剧本创作大赛主题(实用18篇)

教育是人类进步的基石，它不仅是知识的传授，更是人格的培养。面对困难和挫折，我们应该如何保持积极的心态和乐观的态度？以下是小编为大家整理的词语学习资料，希望能够帮助大家更好地学习和掌握词语。

剧本创作大赛主题篇一

在一个阳光明媚、风和日丽的早晨,小乌龟看到天气那么好,于是就对妈妈说:“妈妈，天气那么好，我想跟小伙伴们一起去游乐场玩。”乌龟妈妈听了，说：“好啊，那你们要早去早回，还要注意安全!”小乌龟听了妈妈的话，赶紧吃好早饭，急匆匆地出门去找小伙伴了。

找到小伙伴之后,小乌龟她们飞快地往游乐场爬去。到了半路,遇到一位乌龟老奶奶迷路了,小乌龟自告奋勇地帮老奶奶带路，一路上还给老奶奶讲了好几个生动有趣的故事，讲着讲着，很快就到了老奶奶家。老奶奶高兴地直夸小乌龟：“你真是个乐于助人的好孩子，今天真得谢谢你！”。小乌龟笑着说：“奶奶，不用谢，再见！”说完，她又飞快地去追小伙伴们。

尽管小乌龟累得气喘吁吁，它还是没有停下来休息片刻。爬啊爬，一直爬到游乐场门口才追上小伙伴们。到了游乐场，她们一看，简直惊呆了，大家不约而同地齐声欢呼：“啊！这么多好玩的，今天一定要玩个痛快！”然后小乌龟和小伙伴们就兴高采烈地玩了起来，她们玩了旋转木马、过山车、荡秋千、滑滑梯、急流勇进......

她们玩得太兴奋了，转眼就到了半下午，小乌龟这才记起出门前妈妈跟她说的话。于是小乌龟叫上小伙伴们赶紧往回爬，爬着爬着，爬到一座小山坡上，她们都筋疲力尽了，而且又饥又渴，小乌龟她们只好停下来找一些野果来充饥，小乌龟还不忘给妈妈留了几个又大又红的野果。吃完，她们接着往回爬。

爬啊爬，一直爬到太阳落山，她们终于到家了。“咚、咚、咚”小乌龟连忙敲了三下门，乌龟妈妈问：“是谁啊？”小乌龟大声回答：“是我啊，我是小乌龟，爬来爬去我好累，我想回家歇歇腿。”乌龟妈妈赶紧给小乌龟开了门，并且端来一盆热水给小乌龟泡脚。小乌龟一边泡脚一边跟妈妈讲今天发生的事，还给妈妈吃了又红又甜的野果。妈妈微笑着说：“我的好孩子，下次记得要早点回家！”然后，小乌龟和妈妈一起愉快地共进晚餐。最后，她们一起看睡前故事书，因为白天太累了，看着看着，小乌龟不由自主地睡着了，并且很快就进入了甜蜜的梦乡。乌龟妈妈开心地搂着小乌龟，也很快地入睡了。

剧本创作大赛主题篇二

活动承办单位:漫语演艺社。

策划时间:二xx年xx月xx日。

前言。

相声是中国曲艺中的主要曲种之一，它形成于清代末期，至今已有一百多年的历史。相声是具有喜剧色彩的说唱艺术，笑声是相声的灵魂。相声以幽默对答，滑稽表演引起观众发笑，相声的语言及表演、情节的安排，要做到既在情理之中，又在意料之外，以达到喜剧效果。

小品是形成于二十几年之前，脱胎于舞台戏剧表演，吸收了大量相声元素的综合体。小品的关键便是这个“小”字!在短时间内制造更多的戏剧冲突和笑料，表现的是凡人小事，讽刺的'是市井无赖。这样才能让观众笑得有共鸣、笑得会心。并且能在欢笑中观得人生百态，感悟人生真谛，提高自身修养。如今社会生活节奏快，人们的生活压力大，所以我们需要一些快乐的事情来舒缓自己的神经，然而生活中搞笑的事情太少了，所以我们需要通过相声小品这种艺术形式来学习一些幽默的技巧，从中得到乐趣，明白道理，同时我们还可以从中看到一些社会现象，从而引起我们的反思，进而改正，最终使我们的生活更加和谐美好。

活动背景。

相声、小品作为我国民间传统艺术的表现形式，拥有浓厚的文化底蕴及广泛的群众基础。因其亲和力强，表演方式平民化、普通化，故很容易为人们所接受和喜爱。小品深受大学生喜爱，形式自由，小剧情能反映大问题。为让更多的在校大学生了解传统文化喜爱传统文化，传承“青春与激情，创意与创新”的精神，反映我校同学的积极向上的精神面貌，我漫语演艺社决定举办“相声小品原创剧本征集大赛”。

一、活动主旨：

喜迎十八大!弘扬优秀传统文化，培育时代民族精神，丰富校园文化生活，提高师生文艺素质。繁荣高校相声，小品艺术，鼓励校园原创剧目，提高大学生创作意识，普及高雅艺术。

二、活动基本信息：

(一)、活动名称：首届原创相声小品剧本征集大赛。

(二)、活动对象：黄淮学院全体学生。

(四)、报名方式：通告内容方式。

(五)、活动时间：20xx年xx月xx日------20xx年xx月xx日。

三、活动流程：

(一)、前期宣传：由漫语演艺社会员做前期宣传。

(二)、全校收稿：指定地点及方式进行全校收稿，交稿截止日期位：20xx年xx月xx日至xx月xx日。

(三)、组织评搞：邀请学校黄淮学院音乐表演系老师、赞助商主要负责人、漫语演艺社相关负责人对稿件进行评选，评选时间为：20xx年xx月xx日至xx月xx日。

(四)、宣布评选结果及颁奖。

(五)、对好的剧本排出来进行汇报演出。

四、奖项设置：

评选出一等奖(1名)，二等奖(2名)，三等奖(3名)，最佳题材奖(1名)，最佳新意奖(1名)，优秀奖若干。

一等奖：证书+奖品。

二等奖：证书+奖品。

三等奖：证书+奖品。

优秀奖：证书。

最佳题材奖：证书+奖品。

最佳新意奖：证书+奖品。

五、活动意义：

相声、小品作为我国明间传统艺术的表现形式，拥有浓厚的文化底蕴及广泛的群众基础。因其亲和力强，表演方式平民化、普通化，故很容易为人们所接受和喜爱。小品深受大学生喜爱，形式自由，小剧情能反映大问题。为让更多的在校大学生了解传统文化喜爱传统文化，传承“青春与激情，创意与创新”的精神，反映我校同学的积极向上的精神面貌，决定举办相声小品原创剧本征集大赛。

六、策划主办单位：黄淮学院漫语演艺社。

七、赞助商：xxx、xxx。

八、投稿方式：

(一)、在交稿截止日前将写好的剧本交到相关负责人。

(二)、以电子文档形式发送到邮箱(备注好个人信息)。

联系人：xxx。

九、参赛要求：

(一)、本次大赛面向全校各年级、院系征集剧本，所有黄淮学院在校学生均可参加。参赛剧本必须格调高雅健康，情绪积极向上。

(二)、剧本必须为作者原创，可以对经典文学作品进行合理改编，但不得与此前已发表的剧作雷同。

(三)、参赛剧本内容、题材、风格、字数不限，但演出时间必须控制在15分钟以内。

(四)、参赛剧本请用稿纸书写清楚，提倡用a4纸打印，。请注明作者真实姓名、院系专业和联系电话。

(五)、细则如有变动，以海报公布为准。

十、经费预算：

宣传：元(宣传单等)奖品奖金费用：奖品：合计：x元。

20xx年xx月xx日。

注：本次活动解释权属于xx学院漫语演艺社。

剧本创作大赛主题篇三

讲述老百姓身边的事，故事虽短，但要求情节曲折，情感动人，发人深思。类似于电视剧，每集独立成篇，角色也由普通老百姓自己扮演。该剧在法律允许的范围内，在突出真实性的基础上，用艺术再现的形式，透视都市人的现实生活，反映人与人之间的情感纠葛，演绎苦辣酸甜咸的五味人生。

该栏目以生活语言为基本表现形态，以艺术手法反映市民关注的社会话题，有浓郁生活特色。

在通俗化与平民化的背景中，突出现代社会的积极、理性、宽容、健康及人文关怀的精神文明特质。

总体风格：轻松、亲和、时尚、前卫。

传播理念：传递都市资讯引领生活时尚。

二、剧本标准。

1、政治标准：内容不得违背国家的法律法规，不得违反国家规定的宣传纪律和宣传政策。

2、艺术标准：

(1)符合大众审美视角与情趣，有较好的观赏性，在有效时间内讲述一个一波三折的情感故事。

(2)短剧总长度30分钟。

(3)反映人间真情，弘扬社会正气，建设和谐文化，培育文明风尚。

(4)恪守文明道德准则，摒弃一切低俗、色情、下流内容。

三、投稿程序。

1、将剧本(不低于8000字)发至我单位邮箱，等待审批(5个工作日内)，要求场景简单，场地及人物设置不宜过多。

2、剧本拍摄制作后，在天津电视台都市频道播出，并在剧中予以署名。

四、稿费标准。

剧本按照质量分成三个等级，分别为付款。在节目播出后，即向作者发放。

五、注意事项。

1、剧本最好原创，也可通过各种小故事改编，但必须保证版权。切忌网上直接摘抄！

2、数量不限，欢迎多投。

六、联系方式。

注意：请将稿件全文按照上、下两部设置，投稿时只投上部，下部发到指定信箱。

邮箱：

剧本创作大赛主题篇四

第一段：介绍剧本大赛的背景及个人参赛动机（大约200字）。

剧本大赛作为一项旨在发掘和培养优秀剧作家的活动，在当代文化艺术领域具有重要意义。参赛者通过创作剧本，展示他们的创造力和表达能力，并有机会在专业评审和观众的面前亮相。本人作为一名对舞台剧情感充满热情的青年，也参加了近期的剧本大赛。个人在参赛之初的动机是为从事创作，并与形形色色的才华横溢的人交流，进一步提升个人的文学鉴赏能力。

第二段：挑战与成长（大约300字）。

在整个参赛过程中，我面临了来自自己内心的挑战，更有来自其他参赛作品的巨大压力。创作中遭遇的困难使我更加深入地了解了剧本写作的技巧和要求。在创作初期，我遇到了构思的瓶颈，但随着不断地思考和突破，逐渐拓展了剧本的内容。这个过程给我带来了巨大的成长。在参赛作品的点评和评审意见中，我也不断总结经验和改进不足，学习到了更深层次的创作技巧和艺术价值。

第三段：与他人交流与合作（大约300字）。

剧本大赛不仅提供了展示个人才华的舞台，还为我提供了与其他优秀创作者的交流和合作的机会。在与其他参赛者的对话中，我领略到了他们鲜活的思维和独特的创作观点。我从他们身上学到了很多，不仅是对我自己的创作观念的思考和反思，也是对剧本写作整体的认识和理解的提高。在剧本大赛期间，还有幸与专业的导演、演员等行业精英合作完成了创作作品的排练和演出过程，这无论是对于我个人的专业技能发展还是对于我与团队合作能力的提升都起到了重要作用。

第四段：赛后的回顾和反思（大约200字）。

当我回顾整个剧本大赛的经历时，我感到自豪和骄傲，因为这次参赛不仅锻炼了我的创作、表达和合作能力，也让我更加深入地了解了戏剧的魅力和创作的无限可能。同时，我也反思到了自己在创作过程中的不足之处，还有在合作中需要继续提升的方面。这次剧本大赛给了我一个宝贵的机会，让我明确了自己的不足并可以有针对性地进行调整和提高。

第五段：对未来的展望（大约200字）。

通过参加剧本大赛，我在剧本创作方面积累了宝贵的经验和知识。展望未来，我会继续锻炼自己的创作能力，在实践中不断提高。我也希望能够继续参与戏剧创作相关活动，与更多的优秀创作者互动、交流，共同成长。剧本大赛的经历会成为我创作者之路上的重要里程碑，继续激发我对创作的热情和对舞台剧的热爱。

这篇文章通过对剧本大赛的介绍、个人的参赛心得以及对创作和合作的反思，充分展示了作者在这次比赛中的成长和收获，并对未来进行了展望。同时，文章结构清晰，逻辑性强，句子通顺流畅，语言简练但表达准确。文章长度为1200字左右，内容充实且主题相关，符合要求。

剧本创作大赛主题篇五

剧本创作是一门既需要天赋，又需要刻苦努力的艺术。在我长时间的剧本创作实践中，我总结出一句话：“情感是剧本的灵魂”。情感是剧本中最为核心且最能触动观众的东西，因此，我在剧本创作中始终以情感为出发点，通过合理的情感体验和塑造，让观众能够更深入地参与故事，产生共鸣，最终使作品更加有力量和感染力。

首先，情感是剧本创作的出发点。一个好的剧本必须有一个有血有肉的故事情节，而情感正是这个故事的灵魂。我通常从觉察生活中的细微之处开始，寻找那些能够触动内心深处的情感体验。无论是欢笑还是泪水，只要是真实、质朴的情感，都能够引发人们的共鸣。比如，我曾经写过一部关于友谊的剧本，通过描绘主人公与好友之间的相互扶持、默契和真诚，让观众感受到友谊的力量和珍贵。

其次，情感是剧本塑造角色的基础。角色对剧本的重要性不言而喻，而情感则是角色塑造的核心要素。通过合理地塑造角色的情感状态，我能够使他们更加真实、有血有肉。比如，在写一个复杂的主人公时，我会考虑他的内心世界，深入挖掘他的动机、欲望和挣扎，以此来使角色更有深度。通过恰当的情感安排，我能够让观众更加理解和接纳角色，产生更加真实的情感共鸣。

第三，情感是剧本展示社会问题的途径。剧本创作不仅是一种艺术表现，更是对社会现实的观察和思考。通过对于社会问题的关注，我能够把情感体验与社会价值有机地结合起来，使剧本具有更深层次的含义。比如，我曾经写过一部关于青少年成长与学校教育的剧本，通过展现主人公在竞争激烈的环境中的挣扎和成长，引起观众对于教育体制与人性关系的反思。通过合理地安排情感表达，我能够让观众更加深刻地感受到社会问题的影响和冲击。

第四，情感是剧本制造紧张冲突的动力源泉。剧本中的紧张冲突是推动故事发展的重要元素，而情感则是制造冲突的原动力。通过角色之间的情感纠葛、欲望的碰撞以及内心世界的矛盾，我能够创造出更紧凑、扣人心弦的故事情节。比如，在写一个爱情故事时，我会刻画主人公和对手之间的爱恨纠葛、内心挣扎以及矛盾情感，以此来制造紧张冲突和观众的期待感。

最后，情感是剧本观众共鸣的桥梁。一个好的剧本必须能够引发观众的共鸣，而情感体验正是实现这一目标的桥梁。通过将情感融入到剧本中的各个细节，我能够让观众与故事产生共鸣，感受到其中的力量和感染力。比如，在写一个励志故事时，我会在角色的内心世界中融入希望和坚持的情感，通过观众与角色的心灵共鸣，传递积极向上的能量。

总之，情感是剧本创作中不可或缺的元素，它是灵魂和动力源泉。通过以情感为创作出发点，合理的情感体验和塑造，剧本可以更好地触动观众的心灵，产生共鸣和感染力。因此，在剧本创作中，我们应该时刻牢记一句话：“情感是剧本的灵魂”。

剧本创作大赛主题篇六

甲方（剧本著作权人）：

甲方代表：

乙方（拍摄出品方）：

乙方代表：

标的：影视剧本《》。

甲乙双方依据《著作权法》就上述剧本创作和著作权使用达成如下协议：

一、授权及范围。

1.在合同有效期内，甲方将上述剧本的著作权以电视电影的形式在中国大陆地区发行播放的专有使用权授权乙方。

2.在合同有限期内，甲方不得将上述约定的权利再授予第三方，如有违反，甲方应赔偿由此给乙方造成的全部经济损失，乙方有权要求终止合同。

3.本合同自签字之日起年内有效。前提必须是乙方在完全履行了本合同第四条第1、第2款后，方能享有甲方授予乙方的第一条第1款中的权利；本合同终止后，合同中所授之权利将自动返回甲方，而无须进一步的书面说明。

二、著作权保证。

1.甲方保证拥有授予乙方使用剧本的权利，剧本必须是甲方原创，如因上述权利的行使侵犯他人权益，甲方承担全部责任，赔偿因此给乙方造成的损失，乙方有权要求终止合同。

2.甲方保证上述作品不含有《电影管理条例》第二十五条所禁止的内容。如因含有该条所禁止的内容是由甲方造成的损失，甲方应承担责任。甲方保证其作品中不含有侵犯他人名誉权、著作权等内容。如因含有此内容所造成的损失，由甲方承担责任。

3.甲方要求乙方保证能够按照本合同约定的付酬时间，支付酬金。

4.甲方拥有编剧署名权，如需加入他人必须征得甲方同意，影片的发行宣传中，诸如报纸、海报、印刷的各类宣传品中，包括后产品的开发中凡涉及的署名，都不得损害甲方的署名权。

三、交付剧本。

1.甲方最终按照约定时间完成剧本创作交付乙方，如甲方提供录有上述剧本内容的电脑软盘或正文软片，也必须同时交付乙方，至少一份完整清样。甲方因故不能按时交稿，应在约定期限届满前一日通知乙方，双方另行约定交付日期。甲方到期仍不能交清，乙方有权可以终止合同。

2.甲方交付的剧本稿件上应有作者的签章。

3.甲方剧本经过乙方审查通过；或者经有关主管部门审查通过，则为达标剧本，投入拍摄后出现的一切问题，甲方概不负责。

4.依据《著作权法》第十条（四），保护作品的完整权不受伤害，甲方同意乙方在拍摄中依据剧情和环境而有限度的修改剧本，但是乙方必须应保证在符合国家有关法律法规及行业规范的.前提下认真如实地操作。乙方如需要另请作者，应经甲方书面认可。涉及署名方式，更动重大情节内容，调换人物关系，更改片名等等，应得到甲方的书面认可。

5.因战争、地震、水灾、火灾及政治因素等不可抗力使上述著作的拍摄受到影响，双方共同协商解决。如果因上述原因造成剧本不能拍摄，乙方自动放弃拍摄权的，甲方不再退回原支付的稿酬，也不追究任何经济责任，可自由选择处理其剧本的使用权。

6.依据《著作权法》第十五条，甲方享有剧本的发表和出。

5.全部原稿及附件由甲方保存。乙方若出版甲方剧本，应事先征得甲方书面许可，并付给发表适当报酬。

6.本合同为双方议定的完整合同，自本合同签字之日起，一切均以本合同为准。

7.双方因合同的解释或履行发生争议，由双方协商解决。协商不成将争议提交仲裁委员会。本合同一式两份，具有同等法律效力，双方各执一份为凭。

甲方：乙方：

代理人：代表：

(签章)(签章)。

年月日年月日。

剧本创作大赛主题篇七

小学生剧本创作是传统文艺教育的重要组成部分，通过自己的灵感和创意，小学生可以将平时所学知识转换成精彩的剧本，展现出自己的才华和创造力。在我进行小学生剧本创作的过程中，我深刻地认识到创作意识对于艺术创作的重要性，我也明白了如何以生活为灵感进行创作。

第二段：概述想法。

在剧本创作中，我们首先需要考虑的是要表达什么思想，怎样将这个思想通过剧本展现出来。在创作过程中，我们应该注重品味和思考生活，同时也可以参考已有的优秀文艺作品，从而积累更多的灵感和创作技巧。

第三段：谈及优秀剧本的特点。

优秀的剧本往往具有表现力和感染力。一个好的剧本不仅能够表达思想，还能够使观众产生强烈的情感共鸣。在剧本构思中，要注意故事情节的连贯性和角色塑造的真实性，这是强化观众感受的关键。

第四段：谈及自己的创作过程。

在我创作剧本的过程中，常常是从日常生活中的一些小事物或者是自己的经历中汲取创作灵感。有时，一个小小的经历乍一看是平淡无奇的，但是从中可以发掘出深刻的思想和感悟。在撰写剧本时，我也会注意情节设置和对话的自然流畅，在创作中不断琢磨和修改，使其更具表现力和感染力。

第五段：总结结论。

总结而言，小学生剧本创作需要培养观察、思考、分析、表达的能力，注重细节的处理和情感的传达。在创作过程中还要注重多方位的参考和多角度的思考，只有这样才能不断提升自己的创作能力，创作出更加优秀的剧本作品。

剧本创作大赛主题篇八

甲方：

法定住址：

法定代表人：

职务：

委托代理人：

身份证号码：

通讯地址：

邮政编码：

联系人：

电话：

电挂：

传真：

帐号：

邮箱：

乙方：

法定住址：

法定代表人：

职务：

委托代理人：

身份证号码：

通讯地址：

邮政编码：

联系人：

电话：

传真：

帐号：

邮箱：

鉴于甲乙双方均有意合作进行电影(电视剧)文学剧本的创作工作。

双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则，经进一步的友好协商，订立了如下合同条款，以资共同恪守履行：

第一条合作事项。

甲乙双方共同进行电影(电视剧)文学剧本(下称剧本)的原创工作，此剧本的名称暂时定为。

甲方具体负责：

乙方具体负责：

第二条创作期限。

甲乙双方应于年月日之前完成剧本初稿的创作。

若剧本初稿届时未能完成，不视为任何一方违反本合同，但甲乙双方应立即协商解决剧本创作事宜，若协商不成，甲乙双方可以终止合同。

第三条剧本的修改。

剧本初稿完成至剧本定稿期间，甲乙双方应根据需要对剧本进行补充修改，使剧本不断完善。

第四条意见分歧。

若甲乙双方在创作剧本的过程中出现争议，应由甲乙双方协商解决，协商不成的，以(甲方/乙方)的意见为准。

另一方可以保留其意见并将其记录附在剧本后面。

第五条费用及负担。

甲乙双方因创作剧本而支付的费用由各方自行承担。

1.剧本定稿完成后，剧本的著作权由甲乙双方共同享有。

但著作权的行使，由双方通过协商一致行使;不能协商一致，又无正当理由的，任何一方不得阻止他方本条第3款规定以外的其他权利，但是所得收益应当合理分配给另一方当事人。

2.若甲乙双方中任何一方在剧本定稿完成前自愿退出剧本的创作，另一方有权单独或与他人合作完成剧本的创作，剧本的著作权由另一方单独享有或与他人共同所有。

自愿退出方在其所完成的剧本中的各种权益由双方另行协商确定，并签订书面协议，本合同终止。

3.未经对方书面同意，任何一方不得擅自许可他人使用共同创作的剧本，也不得将剧本的著作权转让给他人。

如一方违反此规定，应赔偿对方的相关损失。

4.若甲乙双方中任何一方在剧本创作过程中丧失创作能力或死亡，另一方有权单独或与别人合作完成剧本的创作，有权对剧本进行修改或作其他合理的处置。

丧失创作能力方或死亡方依法享有相应的署名权，丧失创作能力方或死亡方在剧本中的其他合法权益由丧失创作能力方或死亡方的合法继承人享有。

若其权益无人继承又无人受遗赠，由另一方合作者享有。

5.若甲乙双方中任何一方在剧本创作完成后死亡，另一方有权对剧本进行修改或作其他合理的处置。

死亡方除依法享有相应的署名权外，其在剧本中的其他合法权益由其合法继承人享有。

若其权益无人继承又无人受遗赠，由另一方合作者享有。

第七条电影(电视剧)及其衍生品中的署名权。

若许可第三方以剧本为基础拍摄电影(电视剧)，甲乙双方皆拥有在电影(电视剧)及其衍生产品中的署名权。

署名的先后顺序为：。

第八条合同的解除。

发生下列情形之一，甲方或乙方可以通过书面形式通知对方解除本合同：

1.合作期限届满，甲乙双方不再续签本合同;。

2.甲乙双方通过书面协议解除本合同;。

3.因不可抗力致使合同目的不能实现的;。

5.当事人一方迟延履行合同主要义务，经催告后在合理期限内仍未履行;。

6.当事人有其他违约或违法行为致使合同目的不能实现的;。

7.。

第九条通知。

1.根据本合同需要一方向另一方发出的全部通知以及双方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等，必须用书面形式，可采用(书信、传真、电报、当面送交等)方式传递。

以上方式无法送达的，方可采取公告送达的方式。

2.各方通讯地址如下：。

第十条合同的变更。

本合同履行期间，发生特殊情况时，甲、乙任何一方需变更本合同的，要求变更一方应及时书面通知对方，征得对方同意后，双方在规定的时限内(书面通知发出天内)签订书面变更协议，该协议将成为合同不可分割的部分。

未经双方签署书面文件，任何一方无权变更本合同，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。

第十一条合同的转让。

除合同中另有规定外或经双方协商同意外，本合同所规定双方的任何权利和义务，任何一方在未经征得另一方书面同意之前，不得转让给第三者。

任何转让，未经另一方书面明确同意，均属无效。

若甲乙双方中任何一方决定转让其在剧本中的全部或部分权利，应以书面形式通知本合同另一方，并列明转让价格和条件等相关内容，被通知方享有在接到转让方通知之日起日内优先购买权。

若被通知方未在上述期限内行使优先购买权，则其丧失优先购买权，转让方有权将其在剧本中的全部或部分权利转让给第三方，但应于转让完成之日起日内向被通知方提供有关转让的书面资料复印件。

第十二条争议的处理。

1.本合同受中华人民共和国法律管辖并按其进行解释。

(1)提交仲裁委员会仲裁;。

(2)依法向人民法院起诉。

第十三条不可抗力。

1.如果本合同任何一方因受不可抗力事件影响而未能履行其在本合同下的全部或部分义务，该义务的履行在不可抗力事件妨碍其履行期间应予中止。

2.声称受到不可抗力事件影响的一方应尽可能在最短的时间内通过书面形式将不可抗力事件的发生通知另一方，并在该不可抗力事件发生后日内向另一方提供关于此种不可抗力事件及其持续时间的适当证据及合同不能履行或者需要延期履行的书面资料。

3.不可抗力事件发生时，双方应立即通过友好协商决定如何执行本合同。

不可抗力事件或其影响终止或消除后，双方须立即恢复履行各自在本合同项下的各项义务。

如不可抗力及其影响无法终止或消除而致使合同任何一方丧失继续履行合同的能力，则双方可协商解除合同或暂时延迟合同的履行，且遭遇不可抗力一方无须为此承担责任。

当事人迟延履行后发生不可抗力的，不能免除责任。

4.本合同所称不可抗力是指受影响一方不能合理控制的，无法预料或即使可预料到也不可避免且无法克服，并于本合同签订日之后出现的，使该方对本合同全部或部分的履行在客观上成为不可能或不实际的任何事件。

此等事件包括但不限于自然灾害如水灾、火灾、旱灾、台风、地震，以及社会事件如战争(不论曾否宣战)、动乱、罢工，政府行为或法律规定等。

第十四条合同的解释。

第十五条补充与附件。

本合同未尽事宜，依照有关法律、法规执行，法律、法规未作规定的，甲乙双方可以达成书面补充合同。

本合同的附件和补充合同均为本合同不可分割的组成部分，与本合同具有同等的法律效力。

第十六条其他。

本合同自双方或双方法定代表人或其授权代表人签字并加盖单位公章或合同专用章之日起生效。

各方应在协议正本上加盖骑缝章。

除甲乙双方另有约定外，本合同有效期限截至剧本的著作权保护期限终结之日。

本合同正本一式份，双方各执份，具有同等法律效力。

本合同及补充合同内空格部分填写的文字与印刷文字具有同等法律效力。

甲方(盖章)：乙方(盖章)：

授权代表(签字)：授权代表(签字)：

年月日年月日。

签订地点：签订地点：

剧本创作大赛主题篇九

场景设计：一间破败不堪的屋子。墙角满是蜘蛛网，各种化学物质堆积在地上，散发着刺鼻的气味。各类大型机器正在运行，并发出极其尖锐的声音。

出场人物：老板、老板娘、工人甲、工人乙。

工人甲：(跑到门外)哎呦，这气味，熏死我了!

工人乙：(跑到门外)没想到包书皮里加那么多有毒的东西，害死人了!

工人甲：就是!要不是这儿工资高，我才不要做这种昧着良心的事哩!

老板：(在屋里接听电话)喂，老王，又要进货啦!几包啊?500包啊!总共两千块钱，打到我账户上啊!明天货一定给您准时送达!

老板娘：喂，你们俩!(指向工人甲、工人乙)还不快给我过来干活!不想要工资啦?

工人甲、工人乙：(无奈地走向小作坊)。

画外音：小作坊生产那么多“毒”书皮，不知道要害多少孩子哪!

第二幕。

场景设计：校门口小店。各种各样的书皮，大号的，小号的，统统被安排成一排，放在店门口。家长带着孩子纷纷前来购买书皮。

出场人物：家长、孩子、小店老板。

孩子：(走出校门，奔向家长)老爸，今天老师发了新书，要求必须把书皮包好，明天要检查!

家长：(拉着孩子的手，走向小店)走!爸爸带你去买!

家长:(拿起几包书皮)老板，这些多少钱?

画外音：购买书皮时，最好选择较软的，透明度高的书皮或牛皮纸。

第三幕。

场景设计：家里、浴室。

出场人物：妈妈、孩子、爸爸。

妈妈：(给孩子递衣服)哎呦!宝贝儿，你这是怎么了?(指着孩子手上的红疹子)。

孩子：不知道。

爸爸：(跑进浴室)小宝贝儿，痒不痒?疼不疼?明天让妈妈带你去医院好好看看啊!

孩子：这儿痒!(指着红疹子)班里好多同学都这样。还有人脸上都有。

妈妈：妈妈明天一定带你去医院，让医生给你验血，好好检查，看看是不是过敏了。

画外音：许多书皮栏目增加了邻苯二甲酸酯，儿童如果长期接触会影响生长发育和健康。

第四幕。

场景设计：医院皮肤科。

出场人物：妈妈、孩子、医生。

妈妈：(抬起孩子的手，指着红疹子)医生，我们家孩子怎么会长出这么多小红点?

孩子：医生阿姨，我们班好多同学都这样，这种病是不是会传染啊?

医生：你们是不是用了那种半透明的，不大有柔韧性的包书皮啊?(拿出一张展示)。

孩子、妈妈：就是这样。

医生：那就没多大关系了，你们只需要回家把书皮换成牛皮纸就可以了。这都是“毒”书皮惹的祸啊!

妈妈：谢谢医生。

全剧终。

公众号：跟着施老师学语文。

剧本创作大赛主题篇十

第一段：介绍剧本大赛的背景和重要性（200字）。

剧本大赛作为一个推动戏剧创作与表演发展的平台，对于培养青年编剧的创作能力和提升戏剧水平具有重要意义。充满激情和创造力的青年们通过比赛展示自己的作品，让职业导演和演员们以及观众们看到了他们对艺术的追求和创新。剧本大赛不仅是一个检验和发掘优秀作品的舞台，同时也是青年编剧们积累经验、提高自己的机会。

第二段：参赛过程中的感悟（300字）。

参加剧本大赛是一次充满挑战和成长的过程。首先，我们需要构思出一个富有内涵、独特的故事线。这要求我们要充分了解目标受众的需求，同时要有创造性的思维，避免走寻常路。其次，创作一个好的角色或者人物形象是非常重要的。一个深入人心的角色能够引起观众的共鸣，并且使剧本更丰满。最后，还要遵循戏剧的规律，注重剧本的结构和节奏。一个简单明了的剧本结构和流畅的节奏能够使观众更加投入故事情节中。

第三段：与导演和演员们的互动（300字）。

在剧本大赛中，能够与导演和演员们有互动的机会，对于编剧来说是一种幸运和收获。导演们会从专业角度给予剧本建议，他们对于角色的理解会更加深入，从而能够准确地把握故事情感。此外，与演员们的沟通，让编剧们更清晰地认识到自己的角色创作的不足之处，并加以改进和调整。通过与导演和演员们深入讨论，我意识到剧本创作是一个团队合作的过程，需要更多地倾听和理解其他人的观点。

第四段：对于剧本创作的思考和反思（200字）。

参加剧本大赛让我深刻思考我作为编剧的定位。只有不断学习和反思自己的创作才能够使自己不断进步。要有一个开放的心态，虚心接受他人的批评和建议，并不断提高自己的写作水平。同时，要善于观察生活，学会借鉴他人的经验，并找到灵感的源泉。剧本创作需要大量的积累和实践，只有不断地写作，才能够提高自己对于角色、情节和结构的把握。

第五段：结语和对未来的期许（200字）。

通过参加剧本大赛，我对于戏剧创作有了更深入的了解和认识。剧本大赛是一个锻炼创作能力和展示个人才华的平台，同时也是一个学习和交流的机会。希望能够在今后的剧本创作道路上不断努力，取得更好的成果，并且通过自己的作品，能够让更多的人欣赏到戏剧的魅力和力量。

剧本创作大赛主题篇十一

是中国共产党成立95周年、红军长征胜利80周年。为大力弘扬爱国主义精神，讴歌中华民族实现伟大复兴中国梦的奋斗历程，追寻革命先辈的'光辉足迹，培育和践行社会主义核心价值观，激发民族自尊心、自信心和自豪感。即日起，华西都市报联合成都红旗连锁股份有限公司，联合举办“源泉之歌”全国诗歌大赛征稿启事正式启动，向全国诗歌爱好者征集原创诗歌。

一、征稿主题。

以“庆祝建党95周年暨红军长征胜利80周年”为创作主题;。

二、征稿时间。

即日起至206月10日;。

三、投稿方式。

四、投稿要求。

2.参赛者需提供真实姓名、身份证号、通讯地址、邮编和有效联系电话等信息。

五、奖项设置。

本次活动将邀请著名专家、学者组成评委会，遵循公平、公正、公开的原则，评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名、优秀奖若干。获奖作品均颁发荣誉证书并择优在报上予以刊登，同时向《星星》诗刊推荐。

剧本创作大赛主题篇十二

剧本创作是一项富有创造力和想象力的工作。它要求编剧借助文字和场景，通过角色的言行、情节的起伏、紧张的冲突来表达自己的思想和情感。在这个过程中，我逐渐领悟到了一句话：剧本创作需要“真实即足够，虚构即合理”。

首先，“真实即足够”。剧本创作的背后其实是对现实生活的观察和思考。创作一个好的剧本，必须以真实作为基础。观察生活中的人与事，深入了解人物的特点和动机，我才能在剧本中塑造出真实的角色。真实即足够，意味着不需要完全照搬真实生活中的一切，只需挑选其中足够的元素，概括成一个具有普遍性的形象。这样做可以让观众在看剧时产生共鸣，也能够更好地传达我想要表达的思想和情感。

其次，“虚构即合理”。虚构是剧本创作的另一大要素。在写剧本时，编剧要面对的是想象力的挑战，需要构思出丰富有趣的故事情节。然而，虚构不是无规矩可循的，它需要有一定的逻辑和合理性。剧本中的冲突和发展应该是有原因和必然性的，不能毫无根据地从天而降。编剧必须在虚构的基础上保持合理性，让故事能够引起观众的共鸣和认同。

第三，“真实”和“虚构”的平衡是剧本创作的核心。在剧本创作中，真实和虚构是一个相互作用的过程。我需要通过真实生活的观察，深入了解人物和故事，来构思虚构的情节和场景。同时，虚构的冲突和发展也会不断调整我对现实生活的理解和认识。只有在真实和虚构之间保持平衡，才能编出一个具有张力和吸引力的剧本。

第四，剧本创作需要不断的修正和完善。创作剧本是一个反复推敲和修改的过程。首先，我需要不断重读和审视自己写的文字，确保句子通顺、情节连贯。然后，我会请亲朋好友给予意见和建议，听取他们的看法和反馈，来改善剧本。此外，我也会参考其他作品，学习他们的优点和经验，来提升自己的创作水平。只有不断修正和完善，才能写出一个更加符合观众需求的剧本。

最后，剧本创作的目的是触动人心。剧本不仅仅是一堆文字的堆砌，更是一种情感的传递和共鸣。作为编剧，我要通过剧本传达自己对现实世界的思考和情感表达。我希望我的剧本能够引起观众的共鸣，让他们在观看剧本时产生一种情感上的共鸣，并从中得到启发和思考。

总之，在剧本创作中，“真实即足够，虚构即合理”是我总结出的一句心得体会。通过真实的观察和情感的表达，在虚构的故事中塑造出具有共鸣和张力的剧本。在这个过程中，不断修正和完善自己的作品，让剧本能够触动人心，传递思想和情感。剧本创作需要我们在真实和虚构之间保持平衡，唤醒观众的共鸣和思考，达到艺术的最高境界。

剧本创作大赛主题篇十三

甲方：

联系地址：

联系电话：

电子邮箱：

乙方：

联系地址：

联系人：

联系电话：

甲乙双方本着平等、自愿、协商的原则，根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国著作权法》等国家有关法律规定，就甲方委托乙方创作(以下简称本剧)剧本事宜达成一致意见，同意订立合约条款如下：

1.聘约方式与职责。

1.1、甲方聘请乙方担任该剧编剧工作，乙方同意接受甲方聘用。甲乙双方以合约形式确定双方聘用关系的成立。

1.2、该剧长度为，剧本每集容量按照电脑自然字符计算不少于字,完成片剧名与长度的变更不影响本合同的有效性。

1.3、乙方承诺将保质保量、按时按期地完成该剧编剧工作。

1.4、甲方委托乙方编写、修改本剧剧本的期限为自本合同签订生效之日起至本剧拍摄完成，且最终获得有权部门审查通过之日止。

2.剧本交付。

2.1、乙方应于向甲方递交本剧剧名。

2.2、乙方应于向甲方递交本剧梗概。

2.3、乙方应于向甲方递交本剧第1-10集剧本。

2.4、该剧全部初稿剧本完成后，经甲方提出意见后，乙方按照甲方的修改意见进行修改，直至符合甲方要求为止。

2.5、乙方在完成创作后，将以发送电子邮件的方式将上述各个阶段的创作成果分别按时发送到甲方负责人的指定邮箱：.甲方负责人在收到邮件当天应回复收到回执，回执中应明确标明收到稿件的阶段名称和字数。

2.6、乙方将上述各个创作成果按本合同第2.5条所述方式提交给甲方后，甲方应及时提出相应书面修改意见。由于甲方原因不能及时提出修改意见的，甲方可与乙方协商延迟提出书面修改意见的时间，下一阶段的交稿日期应按其相邻上一阶段修改意见所延迟的天数向后顺延。

2.7、定稿后，由于甲方拍摄、客观环境变动或播出审核等原因需要再次修改剧本的，乙方应给予配合修改剧本。

3.酬金及付款方式。

3.1、甲方支付给乙方的酬金为：

甲方同意以每集人民币金。乙方创作集数为，总金额人民币(大写)。

3.2、付款方式。

1)本合同签订后一周内，甲方向乙方支付总酬金的10%，即人民币)作为合同定金，乙方开始进行主要人物小传和剧本大纲的创作。

2)乙方向甲方提交该剧主要人物小传和故事大纲(故事大纲不少于，经甲方提出意见，乙方修改，甲方书面确认通过后一周内，甲方支付乙方总酬金的10%3)乙方向甲方提交该剧分集梗概，经甲方提出意见并书面确认通过后一周内，甲方支付乙方总酬金20%，即人民币(大写)。

4)乙方向甲方提交该剧1-4集初稿剧本，经甲方提出意见并书面确认通过后一周内，甲方支付乙方总酬金10%，即人民币(大写)。

5)乙方向甲方提交该剧5-7集初稿剧本，经甲方提出意见并书面确认通过后一周内，甲方支付乙方总酬金10%，即人民币(大写)。

6)乙方向甲方提交该剧8-10集初稿剧本，经甲方提出意见并书面确认通过后一周内，甲方支付乙方人总酬金20%，即人民币(大写)。

7)该剧本投入拍摄后，不晚于开机后一个月内，甲方支付乙方总酬金10%，即人民币(大写)。

8)该剧拍摄完成，且最终获得有权部门审查通过之日一周内，甲方支付乙方总酬金10%，即人民币(大写)。

3.3若开机后剧本仍需修改，乙方应配合甲方及导演完成修改，并不收取任何额外费用。

3.4乙方收取上述费用7个工作日内，应向甲方出具相应金额的正规发票。

3.5上述全部费用应由甲方按时汇入乙方下列账户。

户名：账号：

开户行：

4双方的权利与义务。

4.1、甲方的权利与义务。

4.1.1、甲方永久性拥有本剧剧本的除署名权、荣誉权之外的全部著作权、权等)。

4.1.2、甲方拥有该剧摄制过程中行政、制片、财务、生产的管理权。甲方以单项专业职务的形式聘请乙方担任该剧编剧，乙方同意在接受甲方领导下进行剧本创作工作。

4.1.3、甲方支持乙方的艺术创作，尊重乙方的艺术选择。甲方拥有该剧文学剧本的主题、情节、人物设置及艺术评判的终审权。

4.1.4、乙方依照本合同所限时间递交的剧本经修改后仍不能达到甲方要求，甲方保留聘请其他剧本创作人员进行本剧剧本的修改和创作的权利，其对剧本内容所作的修改不视为是对乙方权利的侵犯。如甲乙双方因严重分歧无法继续合作，甲方保留单方面解除本合同的权利，可以选择终止本合同，已通过部分，乙方不予退还甲方已付稿酬，如有应付而未付的稿酬(已通过部分)甲方应支付完成。未通过部分，甲方亦无需支付剩余稿酬。

4.1.5、如甲方中途安排他人续写、修改和改编时，续写/修改/改编人有权以编剧/改编者方式署名，但不得损害乙方的署名权，署名的先后顺序依据创作部分的比例大小确定。

4.1.6、在剧本创作期间，甲方负责组织剧本讨论会，其所发生的费用由甲方承担。剧本讨论会内容原则上定为：故事大纲、分集梗概讨论会;剧本初稿全部完成后的剧本讨论会。其他由于剧本讨论发生的费用甲方不再承担。

4.1.7、甲方单方面终止合同后，甲方已经支付报酬的剧本或半成品及相关著作权归甲方所有。

4.2、乙方权利与义务。

4.2.1、乙方拥有该剧编剧的署名权和艺术创作及创作劳动获得酬金的权利。乙方作为编剧的署名应在本剧片头片尾字幕的醒目和显著位置。如出现本合同第4.1.4条所述情形，乙方依然享有对已创作部分的署名权和报酬权。

4.2.2、乙方接受甲方对其编剧工作的监督及对该剧艺术创作质量的认定。

4.2.3、甲乙双方如因创作问题发生分歧或矛盾时，应认真研究，及时协商解决，无法达成一致意见时，应以甲方的意见为最终方案，乙方需按照甲方的意见进行该剧的创作工作。

5违约责任。

5.1、本合同签署并生效后，双方均应全面履行合同中规定的义务。任何一方未经对方同意不得擅自变更或解除本合约，除不可抗力因素外，任何一方如严重违反本合同之约定，另一方有权解除合同，并要求对方赔偿造成的实际损失及救济的合理支出费用。

5.2、甲方如无故不按本合同的约定向乙方支付编剧稿酬，视为甲方的违约，乙方有权要求甲方支付滞纳金，滞纳金按每拖延一日1%计算，如甲方延期一个月未按约定日期支付剧本酬金，乙方有权终止本合同并不退还甲方已支付的全部费用，乙方并有权要求甲方赔偿乙方因此而遭受的损失。

5.3、乙方如无故不能按期交付剧本，视为乙方的违约，甲方有权按该交付期交付稿酬额之相应比例扣支乙方稿酬。具体方法为：每超期一日，扣支该期稿酬的1%。如乙方出现超期二个月未能交付剧本，则甲方有权终止本合同，且有权要求乙方退回已经收到的所有款项。

5.4、未经甲方允许，乙方不得向任何第三方透露本剧相关内容;并不得在本剧创作完成后60内为任何第三方创作相近构想的文学作品;乙方保证剧本创作出于本人构想，如因此与除原作品外其他任何作品发生编剧奖项所获奖金，奖杯等归甲乙双方共同所有。

10.本合同未尽事宜，双方可签署补充合同。

11.本合同书一式贰份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_____。

剧本创作大赛主题篇十四

中国当代青少年作家协会、中国青少年文学艺术家协会是海内外华人青少年共同研究交流文学艺术的社会团体组织。由海内外数十位文化界领导、著名作家、评论家、艺术家、编剧、导演等组成强大的顾问委员会，对协会工作进行指导，并对会员进行创作辅导。

为繁荣和发展中华民族青少年文学艺术事业，提供更广阔的展示平台，现中国当代青少年作家协会、中国青少年文学艺术家协会面向所有文学艺术爱好者，有创作欲望，有一定文学艺术底蕴的青少年大范围征集原创稿件!

1、征文题材及字数要求：

本次征文大赛主题——“写作与人生”，作品要求主题鲜明，内容积极健康，题材不限。分享写作与人生之间的美妙故事，写作对人生的积极作用等，可适当运用艺术处理细节，要求情节紧凑，有阅读共鸣。

字数：1500——3500字。

本次征文大赛将采用专家顾问评审和微信评选两种方式结合，评选出获奖文章。

征文大赛自即日起开始正式接受投稿，2016年3月29日正式截稿。

4月7日起由协会官方公众号发布入围的原创稿件，进行微信评选。

宋建强(中国青少年文学艺术家协会、中国当代青少年作家协会会长)。

何雅君(中国青少年文学艺术家协会、中国当代青少年作家协会副秘书长)。

陈晓辉(中国青少年文学艺术家协会、中国当代青少年作家协会秘书长，全国知名美文作家、作文教育家，著作《十分钟爱上写作》等30余部)。

舒乙(中国著名文学家、中国现代文学馆馆长、中国老舍研究会顾问)。

屠岸(文学翻译家、作家、编辑)。

白桦(中国剧作家、诗人、中国作协会员)。

白烨(著名文学评论家，中国当代文学研究会会长)。

曹萍(中国青少年研究中心常务副主任)。

贾平凹(当代著名作家、获第七届矛盾文学奖)。

王一桃(著名爱国诗人、散文家、文艺评论家、文学活动家)。

曹孝忠(中国当代文学研究会办公室主任)。

李迎兵(作家、评论家、中国作协会员)。

专家顾问评选出入围文章后，将由协会官方公众号发布入围的原创稿件。我们会在4月份的10号开始发布入围文章，并进行投票评选，结合专家评审的意见。依次评选出一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖，并发放奖励。

一等奖(1名)：奖励人民币100——200元，推荐成为中国当代青少作家协会和中国青少年文学艺术家协会会员，并发放会员证书。

二等奖(2名)：奖励人民币50——100元，推荐成为中国当代青少作家协会和中国青少年文学艺术家协会会员，并发放会员证书。

三等奖(3名)：奖励人民币30——60元，推荐成为中国当代青少作家协会和中国青少年文学艺术家协会会员，并发放会员证书。

优胜奖(10名)：推荐成为中国当代青少作家协会和中国青少年文学艺术家协会会员，并发放会员证书。

活动结束后，所有获奖者将由中国当代青少年作家协会、中国青少年文学艺术家协会，统一颁发获奖荣誉证书。

注意：现金奖励采用微信转账方式发放，需开通微信转账功能，敬请知晓。获奖推荐成为中国青少年文学艺术家协会和中国当代青少年作家协会成员，可免除第一年会费，次年需续费，否则视为自动放弃。如是协会成员获奖，则可免交次年会费一年，现金奖励不变。

征文投稿邮箱：******.com。

邮箱投稿格式：地区+作者名字+文章题目+是否原创首发。

注：我们还会在页面中预留作者信息区，欢迎投稿作者为自己做个简单的自我介绍，例如：初夏，原名xx，文艺小妞一名，已经发表作品《有梦的人生不荒芜》，其它个人作品……字数在200字以内。投稿时最好附带个人生活照片一张。

即：投稿文章+生活照片一张+个人简介一份。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

剧本创作大赛主题篇十五

第一段：引言（120字）。

剧本大赛是一次对创作者潜力的考验以及对剧本质量的一次竞争和展示。作为参赛者之一，我对于剧本大赛有着深刻的体会和收获。这次参赛经历不仅让我感受到了创作的艰辛和乐趣，也让我对于剧本创作有了更深入的理解和掌握。在这篇文章中，我将分享我在剧本大赛中的心得体会。

第二段：诚恳的准备和创造力的释放（240字）。

在参加剧本大赛之前，我经过了充分的准备。我阅读了许多优秀的剧本，分析了其结构和情节设置，学习了不同的剧本写作技巧。我也与其他写剧本的朋友进行交流和讨论，互相分享灵感和观点。在这个过程中，我激发了自己的创造力，并且学会了如何将自己的想法和故事转化为剧本，以及如何有效地表达。

第三段：迎接挑战和突破自我（240字）。

剧本大赛要求参赛者在有限的时间内完成一部精彩的剧本作品，并且在很多方面都有高要求，如角色塑造、情节发展、对话的鲜活等。这对于我来说是一次巨大的挑战。然而，在挑战面前，我选择了迎难而上，通过不断地反思和修改，不断突破自己。我勇于尝试不同的写作风格和题材，用心去揣摩角色的情感和动机，同时也刻意营造悬念和亮点。

第四段：与他人的合作与反思（240字）。

在剧本大赛中，我也与其他参赛者进行了互动和合作。我们互相支持和鼓励，分享经验和意见。同时，在参赛作品公示中，我也看到了许多出色的作品，这让我心生敬意和启发。通过与他人的合作和观摩，我学到了很多新的写作技巧和思路，也发现了自己的不足之处。这让我对于剧本创作有了更全面和深刻的认识，也激励着我不断提高和进步。

第五段：心得与展望（360字）。

剧本大赛是一次宝贵的经历，让我深切地感受到了剧本创作的魅力和挑战。在赛程中，我不仅学到了许多创作上的技巧，也提高了自己的判断力和洞察力。我也明白了，优秀的剧本需要持之以恒的努力和坚持，需要充分发挥自己的创造力和才能，同时也要善于借鉴和吸收他人的经验与观点。对于未来，我希望能够继续参与剧本创作的竞赛，不断提高自己的水平，并且有机会能够看到自己的作品被搬上舞台或者银幕。

总结：（120字）。

剧本大赛是一次充实而有意义的经历，让我体验到了创作的辛苦与快乐，并且提高了我的创作能力和写作水平。通过参加这个比赛，我也结交了一群有着相同志向的朋友，我们在一起交流和相互帮助，使我受益匪浅。未来，我将继续努力创作，追求更高的目标，为剧本创作的发展贡献自己的力量。

剧本创作大赛主题篇十六

作为一名小学生，参加课堂剧演出是非常有趣的一件事情。而在课堂剧演出中，创作剧本是不可避免的一个环节。这次我个人的剧本创作体验让我深感到了创作的难度，同时也让我更加热爱艺术创作，下面就是我的一些心得体会。

1.思路和主题忠于原著。

在进行创作之前，我们要确定一个主题，也就是一个故事要表达的核心含义。此时，我们可以选择著名的故事，让故事主题给我们的剧本灵感，这样可以使我们的作品感觉更有深度，而且可以让观众在观看时更容易进入主题。当然，我们创作的场景和对话也要忠于原著，这样才能更好的体现原著的精华。

2.根据剧本中角色塑造个性。

我们在创作角色时，不能简单的将自己或者大多数人的性格特点体现在他们身上。我们需要理解剧本的情节和主题，根据剧情的需要，来刻画或塑造角色的个性。比如，当我们需要一个被人轻视的主角，我们可以让他内向、胆小或害怕表达自己的意见，这样，观众们会觉得这个角色更有同情心，会更能够感受到角色受到的压力和痛苦。

3.简单化场景设置。

在小学生剧本创作中，场景设置也是需要我们注意的地方之一。因为我们的演出场地和演员都比较有限，所以我们不要过分追求场景的华丽和复杂。简单的布景和灯光设计可以提高观众对剧情的理解和感受，减轻演员的负担，也可以让演出效果达到更好的展示效果。

4.重视对话创作。

对话可以是剧本中最重要的几个部分之一，是表现角色形象、展示主题和情节发展的重要工具。要注意每个角色口吻，这样可以加深观众对角色的印象，并且可以更好地表达角色的情绪和性格。另外，要避免过度使用空洞的语句或者重复的对话，这会给观众带来疲劳，降低观众的观看体验。

5.恰当的魔术张力和结局。

一篇好的剧本要有恰当的魔术张力，要让观众一直被吸引着去关注，直到故事有一个合理的结局。所以在剧本的构思过程中，我们要考虑故事发展的轨迹，尽量为故事设计一个有力的结局。而剧本结局的设计，不仅要满足剧情的需要，也要符合主题的要求，掌握好度的平衡感，别让观众在结尾时感到太突兀。

总之创作一篇一流的小学生剧本不是一朝一夕之功，我们可以先从一个个小的方面去提高自己的表现，逐渐提高自己的创作水平。剧本创作需要不断地思考，需要了解更多有关艺术的知识，才能更好地迎接挑战，创作出更加优秀的作品。

剧本创作大赛主题篇十七

“格伦杯”全国中小学生创意作文大赛创立于，大赛致力于文学人才的挖掘与培养，推进创意写作在新时代语文教学改革中的积极作用。截止决赛，参赛学生已超过50万，上千所全国重点学校参与比赛，覆盖全国除港澳台外的所有省市。

现在，“格伦杯”全国中小学生创意作文大赛已正式启动报名，大赛将继续秉承“自由表达，创意先行”的办赛理念，不限主题，不限文体，同学们可充分发挥想象，畅所欲言!

20决赛风采：/。

决赛风采：/。

20决赛风采：/zt/juesai/。

2017初赛征稿页面：

/

初赛有两种报名方式：

1.由组办方分站组织各学校团体学生参加预赛;。

2.个人可通过大赛网站或以邮件形式报名参赛。电子邮箱：zuowen@。

参赛要求。

一、参与对象。

二、作品要求：

1.内容具体、充实健康、积极向上、感情真挚，能清晰地表达出自己独特的感悟、感受和体验。

2.能多角度地观察生活和社会现象，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

3.作品必须是原创新作，不得抄袭作假，不得一稿两投，一经发现，立即取消其参赛资格。

4.鼓励学校老师组织学生到图书馆或登录互联网查找资料，到社会中调查访问和体验生活，让学生易于动笔、乐于表达，给学生充足的思考和准备时间。

5.所有参赛作品视为作者同意主办方享有包括但不限于编辑发表、出版发行等专有使用权。

6.特别提示：所有参赛作品一律不退，请参赛选手自留底稿。

三、征稿时间：2016年10月1日——3月31日。

四、奖项设置。

(一)学生奖。

“创意作文专家特别推荐奖”，“创意作文特等奖”，“创意作文一等奖”，“创意作文二等奖”，“创意作文三等奖”五大奖项，组委会将根据每位参赛选手的获奖情况分别颁发获奖证书及大赛奖品。

决赛期间，凡优秀作文，将由国家出版机关华语教学出版社集结出版发行。

(二)教师奖。

1、十佳辅导教师奖：指导教师或班主任需对作品进行深入的点评或分析，优秀的论著将获得“创意作文十佳辅导教师”荣誉，颁发证书及奖品，并在教育媒体发表。

2、根据参赛学校组织参赛作品的数量和获奖情况，对促进语文教学改革且取得卓越成绩的`辅导老师，由组委会颁发“优秀辅导老师”证书。并将有机会作为领队老师受邀参加大赛过程中的相关活动，享有创意作文教师发展基金会教师与教育发展专项基金奖励。

3.对促进学校语文教学改革且取得卓越成就的校长，由创意作文教师发展基金会教师与教育发展专项基金给予专项奖励。

(三)优秀组织奖。

优秀组织奖，分为单位优秀组织奖和个人优秀组织奖。

单位优秀组织奖，加入“创意写作教学研究示范基地”学校联盟，组委会将优先提供专家资源与学校实行对接，开展公益讲座、学术交流、课题研究、图书出版及作文培训等活动。

个人优秀组织奖，组委会将颁发证书和奖品。

以上奖励内容以颁奖典礼公布为准。

联系组委会：

地址：北京市昌平区东关路10号2号楼1层。

联系人：赵老师乔老师。

电子邮箱：zuowen@。

大赛网站：

大赛官方微博：新浪微博(创意作文大赛)。

大赛qq群：365515691。

剧本创作大赛主题篇十八

在小学生剧本创作心得体会中，首先要了解剧本创作的基本概念和要素。剧本是一种文学形式，以话语和动作为手段，通过不同情节的展开，来描绘一个或多个人物在不同时间和空间中的故事。剧本创作需要具有丰富的想象力、敏锐的观察力、灵活的语言表现力及扎实的文学素养。

第二段：寻找灵感来源。

剧本创作需要有灵感的来源，小学生可以从自己的生活经验中汲取灵感，比如家庭、学校或其他日常生活中的事情。同时，小学生也可以从阅读经典文学作品、观看优秀电影或戏剧中找到需要的灵感和素材。在正式进行剧本创作之前，需要对自己选取的主题或场景进行深入的探讨，理清人物角色和情节的脉络，为后续创作奠定基础。

第三段：要求细节和人物形象。

在小学生剧本创作的过程中，需要把握人物形象的细节和特征。人物的性格决定了他们的言行举止，而演员的表演则需要通过面部神情、语调和动作等细节来展现。因此，在撰写剧本时，应对角色的特征和个性进行准确而生动的描绘，通过人物形象的完整呈现，让观众真正了解角色的情感和心理。

第四段：注意行文和结构。

剧本需要有严谨的结构和顺畅的行文表达，以便演员演出和观众观看。剧本通常由场景、人物和情节三部分组成，需要注意桥段和转折的合理处理，不过分牵强附会。行文方面，剧本需要有明确的标点和对话格式，以区分不同场景和人物的对话内容。因为通常不会出现配乐等助于表现情节的因素，标点和对话格式都是在剧本创作中必不可少的因素。

第五段：丰富想象力和表现力。

剧本创作需要充分发挥小学生的想象力和表现力，通过各种创意和技巧来丰富剧情和人物形象。比如使用多种语言形式和风格，如幽默、戏谑、悬疑、动作等，来更好地展现情节和人物。此外，还可以通过设置丰富的舞台布景、服装和道具等环节，增加观众的视觉感受和整体体验。

总结：

在小学生剧本创作心得体会中，小学生需要具备很多方面的素养和能力。除了以上提到的基本技能，还需要不断的锤炼创作叙事能力，才能更好的撰写出一部鲜活生动、有特色的优秀剧本，让观众在观看后收获知识，乐于表现人性，更好地认识社会。