最新森林动物比赛画(通用9篇)
- 上传日期:2023-11-22 17:58:28 |
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总结是我们不断向前迈进的动力,激励着我们追求更好的自己。在总结中可以适当运用举例和比喻,增强表达的效果。总结是对个人成长和发展的一种必要方式,以下是一些总结范文,希望能帮助大家产生思考。
森林动物比赛画篇一
活动目标:
1、了解祖国地域之辽阔广大,并理解词汇:辽阔、广大。
2、感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点,激发作为中国人的自豪感和爱国情感。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备:
1、材料准备:地球仪、世界地图、中国地图、课件、歌曲《大中国》《我爱北京天安门》。
2、经验准备:事先了解中国及福建省在地球上的位置。
3、环境创设:活动室周围张贴地图、排放地球仪。
过程指导:
1、展示地球仪引入,激发幼儿寻找中国及家乡的欲望。
(1)通过谈话让幼儿知道全世界的国家都在地球上,
(2)引导幼儿自由在地图及地球仪上找出中国及福建省的位置。
2、通过幻灯片了解祖国地域之辽阔广大。
(1)提升经验:请小朋友在地图上指出我们中国及福建省的位置。
(2)引导幼儿观察比较中国与其他国家的版图,得出结论:中国在世界上是很大的国家。
3、通过课件感受祖国地域之辽阔广大,并学习词汇:辽阔、广大。
(1)引导幼儿边观看课件边听故事《月亮船》,让幼儿感受祖国地域之辽阔。
(2)边提问边演示课件:中国有哪些地方是世界最大?(学习词汇:辽阔、广大)。
4、欣赏歌曲《大中国》,感受音乐作品气势雄壮、欢快热烈、音域宽广的特点,并让幼儿知道,这是一首赞美祖国的歌曲。从而激发作为中国人的自豪感和爱国情感。
5、全体唱《我爱北京天安门》表达爱国之情。
森林动物比赛画篇二
在一片生机勃勃的大森林里,袋鼠们一年一度的摔跤比赛正在进行。
种子选手当当和丸丸都参加了这次大赛,他们在赛前都进行了一段时间的训练。当当一直刻苦勤奋,学到了很多摔跤的技巧和方法,实力进步了很多。而丸丸却认为自己已经很棒了,所以草草训练了几次就漫不经心了。
经过多轮比赛,当当和丸丸都因为实力出众,过五关斩六将,进入了巅峰对决。
啪、啪、啪!裁判员袋鼠用尾巴拍了拍地面,宣布巅峰对决开始了。当当和丸丸一左一右对峙着,他们转着圈,一会儿向左转,一会儿向右转,连续转了几圈,才跳向对方。
当当准备抱住丸丸的腰,可丸丸却把手伸向了当当的头。当当连忙调转方向,拉住了丸丸的手,丸丸也用另一只手拉住了当当的另一只手,两只袋鼠僵持不下,纠缠不休。
这时,当当和丸丸都用尽全身力气,想要摔倒对方。丸丸猛一使力,觉得就要赢了,可是硬拉不动。没想到,当当悄悄踮起一只脚,勾住了丸丸的脚。丸丸情急之下也抬起了脚,结果一下子偏离了重心。当当趁机一个华丽的转身,哗的一声,把丸丸摔到了地上。
就这样,当当荣膺总冠军,赢得了袋鼠们的喝彩。这场比赛,让当当和丸丸都认识到,训练和比赛一样,来不得半点虚假。
森林狂欢节到了,森林里的动物准备召开一个音乐会,地点在森林中心的草地上。
今天一大早,动物们纷纷来到草地上为晚上的音乐会做准备。他们首先在草地中央搭了一个大大的舞台,在舞台前面摆满了五颜六色的鲜花,两旁挂着各式各样的气球,气球迎风飘扬,好像在迎接四方来客呢。舞台的最前面挂着一条横幅,上面写着五个大字:森林音乐会。
等一切准备就绪,天也渐渐黑了,热闹而隆重的音乐会开始了。最先出场的是老虎,它“咚咚”地敲着鼓,紧接着出场的是狮子,他一边走一边敲着锣。最后,动物们都一起出来了,小松鼠弹着风琴,黑熊抱着吉他,猴子吹着小号,森林歌星小喜鹊登场了,她那婉转的歌声,听着让人入迷。小白兔和小猫咪穿着花裙子,戴着花草帽,在草地上跳起舞来,舞姿是那样的优美动人。音乐会在一片欢声笑语中结束了。
夜深了,动物们都回到自己的家里,做着一个个香甜的梦。
森林动物比赛画篇三
在森林里住着美丽的小动物小蚂蚁,小猪,刺猬,小鸟。不知道是哪个坏蛋说:"要把所有的小动物集中在一个宽敞的地方进行选美比赛。这一个消息传遍了整个森林,小动物们争先恐后的报名,唯独小猪没有参加,因为他明白选美大赛不是什么好事情,不但会让小动物不和谐,而且还选不出谁最美。
这时候,选美大赛开始了,第一个是小蚂蚁,小蚂蚁说:“我的身体娇小,活动迅速,敏捷,能测量天气,我是最美的。”这时刺猬不服气的说:“我会打滚,而且还可以运食物,我才是最美的。”小鸟也不甘示弱,在枝头唱起了欢快的歌声说:"“我的歌声是最好听,应该我最美。”
动物们议论纷纷,直到天黑,也没选定谁最美,所以小动物们准备推迟五天,在这五天里,小动物谁不理谁,小猪决定五天后去劝说小动物,五天过后,小动物们又去了仍然没有决定,这时小猪走过来说:“美不美不要光看外表,主要是心灵美。俗话说:人无完人,金无足赤,所以在以后的生活中,大家要取人之长,补已之短。”听了小猪的话,小动物们都非常后悔。
明天,就是森林“选美大赛”了。大家都在准备明天的衣服。可熊猫却坐在床上发呆呢!因为她只有一件黑白相间的衣服,如果穿这件衣服去比赛的话,就会被淘汰的。
第二天,熊猫走在去“选美大赛”的路上。突然,她听见了前面传来梅花鹿的求救声:“救救我!救救我!我被大火困住了!”路过的狐狸想去把梅花鹿拉了出来,可她犹豫了;说:“还是算了吧,不然我的皮毛大衣就毁了!”说完,狐狸就大步大步地往前走,当作没看见。接着,百灵鸟走了过来。她看见大火很着急,想:我必须去帮助梅花鹿。可是他也停了下来,说:“不,我不能去,不然我的羽衣就会被烤焦的!”说完,她灰溜溜地飞走了。最后走来的是孔雀,她最过分,她看也没看一眼大火,就走了。
就在这时,熊猫跑了上来。拉开大门,她一把抱住梅花鹿往外冲。熊猫被烟呛得直咳嗽。可梅花鹿却躺在地上一动也不动。熊猫忍住自己的咳嗽,抱起躺在地上的梅花鹿,往森林医院冲。到了医院,熊猫发现医院的老鼠医生也去“选美大赛”了。现在,熊猫只能去“选美大赛”找狮子大王了。到了“选美大赛”的现场。熊猫气喘吁吁地找到了狮子大王。对大王说:“梅花鹿……受伤……!”大王看着梅花鹿说:“抱她到旁边休息吧!”
过了一会儿,大熊评委说:“现在,我宣布熊猫最美!”“为什么?为什么?”许多动物不约而同地说。“因为,心灵美才是最美!”
森林动物比赛画篇四
活动目标:
1、学会运用多种美工技巧,大胆制作自己喜欢的大头贴。例如:剪、贴、画、拼凑等,喜欢设计活动。
2、与角色游戏“艺术倩影屋”成为合作单位,能把自己的作品销售到合作单位,并大胆介绍自己作品的优点之处。
3、能自觉爱护操作材料,工作完后会井井有条的收拾物品。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、各色不同形状的小块卡纸:三角形、圆形、方形、心形、椭圆形等等。
2、操作工具:剪刀、双面胶带、透明胶带、浆糊等。
3、操作材料:彩色吸管、水彩笔、即时贴、毛茛、各类贴纸等。
活动过程:
首先引导孩子选择自己喜欢的色纸和操作材料,运用工具进行剪、贴等装饰,制作迷你大头贴。例如:在一张心形卡纸上,利用剪短的彩色吸管,有规律地张贴在卡纸周围,再用彩色笔在卡纸四周绘画出装饰边框的各类线条或花纹,一张大头贴就完成了。完成后鼓励孩子把大头贴销售到“艺术倩影屋”去,为爱美的顾客们带来新的游戏内容。
指导要点:
1、组织孩子欣赏各种较简单的边框装饰案例,给孩子一个感性的认知经验。
2、教师可以有意识的制作几张美丽的范例,投放到区域中。鼓励能力弱的孩子可以从模仿开始,逐渐形成自己的设计风格。
3、在“销售”环节中,引导孩子大胆使用自己的语言来进行表述,让自信的火花在同伴的认可中得到绽放。
活动反思:
本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿准备的。美术活动中材料的提供与幼儿的制作行为有着十分密切的关系,材料越多样,幼儿的发散性思维越好。
幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作,满足不同幼儿的需求,让每一个幼儿的创意都各不相同,让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性,尊重每位幼儿个体学习的方式,充分体现教育的民主性。
森林动物比赛画篇五
活动目标:
1、了解梅花的特点,能有感情地朗诵古诗。
2、感受古诗所表现的意境美,体会诗人的思想感情。
3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言cd。
2、古筝《渔舟唱晚》音乐。
活动过程:
一、以谈话形式引出活动内容。
二、欣赏梅花图片,了解梅花。
1、出示梅花图片,请幼儿观察和欣赏。
2、启发幼儿用“梅花”说一句话。
小结:冬天是梅花盛开的时候,梅花有很多枝干,没有叶子,有白色的、黄色的、粉色的,还有红色的,散发出淡淡的香味。
三、引导幼儿想象画面,初步感知古诗的意境。
1、欣赏教师配乐朗诵,启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。
2、跟随课件轻声朗诵,读准字音,想象画面。
3、引导幼儿说说:你想到了什么画面?这首诗主要写了什么内容?
4、设计提问:“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里,你感到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。
四、启发幼儿在音乐的伴奏下,边朗诵古诗边根据古诗情境进行绘画。
活动延伸:
引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。
活动反思:
活动开始,通过谈话,引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中,了解了梅花的特点:颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉,所以在教师引导下,大多数幼儿朗诵的较熟练,并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。
通过朗诵,使幼儿感受到了古诗的意境美,体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。
为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征,在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动,不仅增加幼儿对梅花的印象,还会使动手能力得到提高。
森林动物比赛画篇六
今天的天气可真好!森林里的小动物都出来了。
熊猫盼盼找到了最喜欢吃的竹叶,瞧他吃的多起劲啊!还有大象胖胖,他在湖边用鼻子玩着水呢!把正在荡秋千的小猴毛毛都给看呆了。水面倒映着四周的青山、翠柳。还有蓝天、白云。几条小鱼在河里快活的游着,他们有时停下来,有在水里转圈圈,多好玩啊!湖中还有两只美丽的天鹅,悠闲地浮在水面上,好不自在。
还有孔雀屏屏,她上下抖动着美丽的羽毛,尾巴慢慢地翘了起来,又慢慢地展开了,她昂首挺胸,沿着草原走了一圈,好像在炫耀自己的美丽呢!还有在树上爬来爬去的松鼠茸茸,他长着一条毛茸茸的大尾巴,脑袋上有一对又圆又小的耳朵,一双绿豆似的眼睛又黑又亮,小鼻子是粉红色的,他的背上和头上都有三条黑色的花纹,好像一只小老虎。还有在空中自由自在飞翔的小鸟,成群结队,他们可真快乐!
在一座大森林里,住着一群活泼可爱的居民们。他们是小白兔、小花猫、小熊猫、小狗…。
一天,居民们正举办一场山歌演唱会。小花猫走上舞台跟小狗跳起拉丁舞来。小松鼠和伙伴们组成了快乐王子演唱会小乐队。小花猫和其他观众都津津有味地观看着。就在这时,森林里乌云密布,眼看马上就要下雨了。原来,一只凶恶的老鹰飞到了树枝上,说:“森林里的动物们,你们都给我听着:从下个星期一起,我要搬到这儿居住,赶快给我修建一座宫殿。”原来,那只凶狠的老鹰每年的冬天都要到这儿过冬。
森林动物比赛画篇七
童话故事曾经为我们所深爱,但随着年龄的增长,我们越来越愿意相信童话里都是骗人的。
森林里住着一位发明家,他就是蝙蝠博士。他发明的回声定位捕虫器可为森林除去害虫做出了很大的贡献。晚上,他捕完虫,也经常搞一些发明。可是因为他是晚上工作,给他带来了许多不便。
“老牛,老牛,快醒醒!我终于发明出夜视镜了!”“哞,不要打搅我!我晚上又不去吃草,不用夜视镜!”“啊!对不起呀!”蝙蝠博士说。在回去的路上,蝙蝠博士想:要是我能像大家一样白天工作,晚上休息就好了。对呀!为什么不能呢?第二天晚上,蝙蝠博士发明出了一种能让自己白天睡觉的*丸。蝙蝠博士吃完了*,已经是白天了,可蝙蝠博士一点也不困。“灿烂的阳光,我来了!”他高兴地向森林飞去。
美丽的森林里,蝙蝠博士在林*小路上跳着,“阳光真温暖呀!以后就白天工作吧!”蝙蝠博士刚说完,一只老虎就咆哮着飞奔而来,扑向蝙蝠博士。“老虎!夜里老虎还出没呀!等一下,这是白天!”蝙蝠博士一下飞到一棵树上才逃过一劫。“吓死我了!”蝙蝠博士不理会在树下咆哮的老虎,高兴地飞走了。
森林动物比赛画篇八
活动目标:
1.学习将6个窗花分成两份,探索分合的不同答案,感知6的组成。
2.在观察、比较中,初步感知数的分合的有序性。
3.在活动中能认真倾听同伴的回答。
4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
活动重点难点:
活动重点:
学习6的组成。
活动难点:
探索分合的不同答案。
活动准备:
1.小猴子图片、人手6朵窗花(幼儿用书第一页)、笔、记录单。
2.幼儿操作材料p23、蜡笔。
活动过程:
一、观察、欣赏窗花,激发幼儿活动的兴趣。
1.教师出示图片小猴,请幼儿欣赏它手中的6个窗花,感受窗花的美。
师:新年到了,小猴买了几个窗花,一起来数一数,有几个?
这些窗花看起来怎么样?(如色彩、纹样、花纹的连续与对称等)。
2.以“过年了,帮助小猴贴窗花”为话题,激发幼儿参与活动的积极性。
师:小猴家有两扇窗户(出示窗户图),小候想请你们帮忙贴窗花,你们愿意吗?
二、幼儿操作活动,感知、学习6的分合。
1.“我帮小猴贴窗花”。
引导幼儿观察桌面上的材料,并介绍活动要求。
师:看看在桌子上,老师给你们准备了什么?(这是小猴子送给你们的,他需要你们帮忙)。
师:请小朋友把盘中的6个窗花分成两份放在窗户上,试试看有几种不同的分法,将每次的结果用笔记录下来,注意不能重复,也不能漏记。比如看,我将一朵窗花放在左边的玻璃上,剩下几朵?放在哪?应该怎么记录?(教师简单示范一种)。
2.共同认识6的分合,初步感知分合的有序性。
利用实物投影仪,展示几名幼儿的分合记录,教师和幼儿共同检查是否正确,如有不正确,集体进行讨论并改正。
师:谁已经帮助小猴想出了办法了?来给我们看看。大家觉得对不对?哪里不对?
3.教师和幼儿共同统计,发现6有几组不同的分合并记录。
师:刚刚我们看了两个小朋友的记录,大家都记的不错。现在我们来回顾下。
4.观察、比较两份幼儿的记录单,初步引导幼儿发现分合的有序性。
师:你们来看看这两张记录单有什么不同的地方?
你觉得哪一张记录单记录的方法更清楚,为什么?
5.读一读分合记录有序的记录单,感知数的分合的有序性。
师:我们一起来说一说这张记录单。
三、巩固练习:涂气球。
人手一份操作材料,请幼儿将每排的6个气球涂成红、橙两色,每排红色(或橙色)气球的数目不能相同。
重点关注要让幼儿注意两列数字分别代表什么?
森林动物比赛画篇九
活动目标:
1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲,感受优美欢快热情的节奏。
2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1.知识准备:学会用绘画的形式表现音乐。
2.物质准备:多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。
活动过程:
1.律动进场《真善美的世界》。
2.直接引题:
“我国有许多少数民族,其中瑶族不仅山美、水美、人美,音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。”
3.完整欣赏乐曲。
第1遍:你听了这首曲子有什么感觉?有几段?
第2遍:哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?
小结:这首曲子有三段,第一段与第三段感觉是一样的,都是缓慢优美的节奏,第二段是欢快热烈的节奏。
4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。
(1)曲子里快的节奏、慢的节奏,我们可以怎么表现?(动作、线条、颜色、绘画)。
师小结:红色、橙色、黄色让人感觉很热情,同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和,用它表现慢的节奏。
a:借助多媒体课件听第一段音乐。
b:听第二段音乐,找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多,为什么?
5.用绘画的形式表现乐曲。
6.幼儿相互欣赏交流,结束活动。
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