课堂反思作文500字(精选8篇)

在快节奏的生活中，总结能够让我们停下脚步，反思思考，并找到提升的机会。在总结中，我们可以提出一些建议和建议，以便在未来改进和提升自己。在阅读过程中遇到困难时，试试以下的阅读技巧，或许会有帮助。

课堂反思作文500字篇一

体育教学长期以来也强调课后小结，课后小结虽是反思的一种形式，但是课后反思与课后小结相比，在外延上要丰富得多，从概念的逻辑关系上讲，课后反思与小结的关系应是一种“真包含关系”，小结局限于本课的回顾与总结，而课后反思却是从课前—课中—课后，实施全过程的审视、分析与总结，它体现了认识的全过程。一是审视分析教学计划，课的设计，总结课前与课中的得与失，它们对教学活动的影响；二是反思自己的教学行为与态度，审视自己的行为态度在整个教学过程中是否符合现代教育思想和新课标要求，以及适应学生等，这对改进教师的教学行为态度，提高教学水平，培养教师良好的教学行为习惯具有重要意义；三是分析总结课前与课中的反思行为与后果，让这两个反思得到总结，达到较高的认识程度。因此，课后反思活动是一个再认识过程，也就是所谓的`“认识的最高阶段”，即上升到理性认识阶段。这个阶段的反思能更好地指导我们的教育教学工作，也是我们的经验理论化的过程。

课堂反思作文500字篇二

游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。还有一个例子就是，我们学校举行一个足球比赛，就因为争一个球，就准备打架了，我马上跟他们两个人说：友谊第一，比赛第二;不然就请先离场休息。最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。

二、培养善于接受意外事实的能力。

课堂反思作文500字篇三

夏天，最受人们欢迎运动是什么?我想应该是游泳。游泳不仅可以娱乐，还可以避暑，使人浑身清爽。同学们你们喜欢游泳吗?不过，在游泳的时候，我们要注意预防溺水。

水是生命之源，它有温柔的一面，滋养着人类和万物;它也有刚烈的一面，有时能够夺走人的生命。水夺走过无数人的生命，一个个悲惨的事件时刻提醒我们：在没有充分准备的情况下不要贸然去戏水，以免发生悲剧。如何尽量避免发生安全事故呢?我看了不少溺水的事例总结如下：

1、小孩子去游戏必须有大人的陪伴保护，千万不要几个小孩子结队去游戏，不要以为抱个救生圈游泳就安全了，救生圈在河里容易被戳破漏气。

2、尽量不要去江河、水库里戏水。江河水急，还有漩涡;水库的水不仅深，而且上下温差大，人下水以后容易抽筋导致溺水;不要从岸边往下跳水，水里万一有大石头磕到就很危险了。

3、戏水前做暖身运动拉伸经络，有效预防水下抽筋，如果水温太低，须在浅水区先适应。

4、当有人溺水时，水性不好的人不能冒失下水去救他人，应及时找大人帮助，不能看见是紧急情况就自己跳下去救。

5、游泳前学习一些防溺水和溺水后的救治知识。

我建议游泳尽量去游泳馆，游泳馆里有专门的教练及救生人员，安全是有保障的。

生命无价，一次溺水、一场事故都可能让人失去生命。预防溺水，珍爱生命，从我做起，从大家做起，从点点滴滴的小事开始做起。

课堂反思作文500字篇四

记的有一次教函数，我想激发学生的兴趣，上课前我设计了两个实际生活问题的问题，想由此导入新课并引出二次函数的概念。实际上这完全依赖于学生对以前一元二次方程解应用题的复习，可学生不能较快的回忆起以前所学的知识，致使我不得不从新分析这两个应用题，这导致了我原计划5分钟时间完成的教学进度，结果化了很长时间，学生还是不懂,跳过不讲，又怕学生真的没懂，说他们听懂了，可有没有几个学生回答问题。结果可想而知，只是导出了二次函数的概念，没有进行深入的拓展理解练习。

课后我认真反思了这堂课，效果不好的原因最主要是对学生的期望过高，而没有真正分析学生的'特点，一是下午，学生的反应在太阳光的照射下本来就较疲惫；二是学生对原有知识的学习已有较长的间隔时间，而这一个面积问题，一个经济问题对学生来说本来就有难度，何况这班的学生基础很差。基于以是原因要想在这堂课上获得学生的支持和较高程度的配合是不可能的。一切都主要归结于对学情没有做出合理的分析。

课堂反思作文500字篇五

传统的作文课就是在课堂上利用两节课让学生独立完成，有的甚至硬性规定40分钟完成。开放式作文教学提前一周把作文题告诉学生，让学生在这么长的时间内阅读，观察，积累材料，立意谋篇，写出的文章自然比在课堂上两节课完成的要好。叶圣陶先生说过：“学生经验积聚得多，情感蕴蓄得深，思想钻研得精，才可以写成好文章。”由于有充裕的时间，有的学生还写出了一万字以上的作文。这是开放式作文教学的优势。此外，开放式作文形式多样化。比如可以组织学生走出教室，亲近大自然，写情景作文；学生可写读书笔记、日记、周记、随笔甚至进行专项研究性写作训练；在学校成立文学社，出版文学报刊；组织学生参加各类作文大赛等；利用多媒体方式来作文等等。总之，一切都是为了激发学生的写作兴趣，提供表现个性、展示作品的机会，让学生在作文中体验成功的喜悦。但是，有的老师整个一学期甚至一学年都是课外作文。长期放任自流，是不利于培养学生思维的敏捷性的。令人遗憾的是，学生在课堂上作文的独特风景再也见不到了。我欣赏课堂作文时的.安静的气氛，那是等候初生儿降临的产房的气氛；我欣赏学生课堂作文时的情态变化，时而是“望尽天涯路”的困惑，时而是“蓦然回首灯火阑珊”的惊喜；我欣赏学生笔尖在稿纸上发出的声音，那是悠悠的情丝如小河淌水，那是澎湃的激情如大江汩汩滔滔。所以，开放式课外作文和多样的形式固然需要，但我同时呼唤课堂作文的回归。

课堂反思作文500字篇六

根据学生的心理特点，在宣布课的内容，引入正题时得讲究点艺术，即要激发学生的兴趣，又要能收的回。下次课时，我想先提出了要求，再引入课题，同样的情景，能够很快收场，进入正常的.教学中。总结一句，作为教师，只有自己对学生要求不到的，没有学生做不到的。本课与前一次课承接，教会同学一套完整的“徒手操”。

徒手操教学在某种意义上也是形体教学，可以为今后的工作和学习打下坚实的基础。同时，通过教师示范和讲解，让学生了解一些简单动作的术语，还加强了对学生主体意识的培养，如让学生自主复习技巧，单个运动，让学生在实践中、体验中建构新的技巧知识和技能。

让学生展示自己的动作，并以“活动一”的游戏为准备活动啬了课堂的活跃气氛，课堂整体要求整齐、严肃、培养了学生的组织纪律性。

课堂反思作文500字篇七

炎热的夏天到了，想要一个既凉爽又能锻练身体的运动，那就是游泳了。可是，在报纸上却常常能看到溺水事件的发生，其中以中小学为主。

我从报纸上看到过这样一件事：有一天，几名五年级同学聚在一起，打算去郊外游泳，结果因为游泳时不注意，不慎溺水身亡。我也曾经和几个小伙伴去郊外游过泳，听了周一国旗下讲话和听了周四郑老师给我们看的有关溺水事件的视频。我知道了，我们这样做是不对的，是很危险的。

想要预防溺水，就要做到这几点：要在成人的陪伴下游泳，而且不能去偏僻的小溪、池塘，还要以及急救方法。

生命只有一次，安全最重要!让我们一起来预防溺水吧!

课堂反思作文500字篇八

这两天读了一本张齐华的一本书《审视课堂张齐华与小学数学文化》。

开篇的第一个课例就是就是曾经执教的《圆的认识》。这节课的第一版我曾经也看过录像。你不能不佩服张老师在这节课上所倾注的心血。独特的设计，精彩的语言，优美的画面，厚重的文化。都将你深深地吸引。听课的老师会像学生随着张老师无形的跟随着张老师的课堂。从课堂的引入开始：往平静的睡眠投进石子。使学生在观察那平静水面上荡起的一圈圈涟漪中开始思考，接着张老师介绍了阳光下绽放的向日葵，花丛中五颜六色的鲜花，光折射后形成的美妙花环，特殊仪器拍摄的电磁波等。用美妙和神奇吸引着学生。这仅仅是这节课的一个亮点。

又想展示数学文化，又想凸显数学思想，同时还想给学生以音乐和画面美的冲击，那么数学本身的思考占的份额就会偏轻。所以这节课当时也确有争议。

于是就会有第二版的《圆的认识》。这节课张老师的出发点是；第一，绝不出现任何声音，这应该是一趟表面寂静尔内心热烈的数学课；第二，绝不出现任何画面，包括生活中哪怕是最常见的元，应该是一堂素面朝天的简单的数学课；第三，数学语言回归纯正的数学思辨，一切课堂语言只围绕数学问题的思考而展开，拒绝无病呻吟的抒情与感怀。留下的是数与形，留下的是数学思考，数学思维和数学思想。张老师做到了这一点。超越了自己。

这两节课，我都很喜欢。但我这里也有一点思考。为什么我们上一节课，要么就追求语言和画面的冲击，试听课的老师和学生深深地被打动，就像进行了一次洗礼，数学课也可以多姿多彩。要么就要重归课堂，梳理其数学的思维，数学的思想，用数学的思考进行教学。这两种方法并不是“鱼和熊掌”，为什么就不能兼得呢？《圆的认识》是一节五年级的课，这是学生的抽象思维才刚刚形成，毕竟是小学生，还是以形象思维为主，难道在第二版教学中，加入一些画面，就会破坏数学的思考吗？我现在教的是三年级，如果去讲《对称》，不加入画面，只让学生动手剪一棵松树，老师再画几个对称图形，学生的学习效果我想就不如展示一些漂亮的对称图形的图片，如果再加上一些声音会更好，这里也有中国的文化，如脸谱，剪纸，建筑等，这些古老的中国文化展现爱学生面前，让学生在认识对称的同时，惊叹中国五千年的文化。当然这是我的一些思考，并不是对张老师这两节课的有异议，我想他的哪节课都是我学习的榜样。