最新研究生自然辩证法论文题目(大全15篇)
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对于许多人来说,生活中充满了各种挑战和困难。总结要紧扣主题,突出重点,避免在总结中出现无关紧要的东西。总结范文是对不同经验和成果的汇总和提炼,值得我们认真学习和借鉴。
研究生自然辩证法论文题目篇一
2.“审美素质教育”——中小学美术教育应解决的问题。
3.浅谈小学美育。
4.中学美术教学探究--中学美术课应解决的两个问题。
5.试论美术课中轻松愉快氛围的营造。
6.中小学美术课应解决的问题。
7.从激发兴趣入手培养幼儿的绘画能力。
8.如何正确对待儿童美术素质教育9.浅谈中小学美术绘画技能的.训练。
10.让学生在主动参与绘画创作中增强美术素质。
11.提高中小学美术教学,塑造完美人格。
12.如何才能当一名合格的美术教师。
13.中学美术欣赏课学习方法研究。
14.浅谈培养儿童学画。
15.谈谈中小学美术教育的意义。
16.怎样搞好美术特长生培养。
17.怎样才能提高中学生美术教学。
18.中学美术教育与提高素质教育的关系。
19.中学美术如何渗透环境意识。
20.中学美术教育改革之我见。
研究生自然辩证法论文题目篇二
3、互联网金融风险以及风险防控探讨。
4、互联网金融时代我国小微企业融资创新模式研究。
5、互联网金融风险的特殊性及其监管策略研究。
6、消费升级背景下消费金融市场发展方向研究。
7、浅析互联网金融时代下大学生小额理财。
8、能源互联网商业模式创新研究。
9、互联网金融时代商业银行大数据战略。
10、互联网金融业改革创新研究。
11、pp网络借贷平台信用风险识别研究。
12、金融包容的影响因素与短板解析。
13、pp网贷平台模式作为新融资渠道的可行性研究。
14、我国互联网金融监管问题研究。
15、互联网金融对商业银行业务发展的冲击及应对措施。
16、互联网金融背景下大学生创业融资方式研究。
17、浅析互联网金融对商业银行的影响。
18、民族地区互联网金融生态系统构建。
19、互联网金融第三方支付法律风险及其防范。
20、第三方支付平台的资金理财投资风险管理。
21、以互联网金融为基础的中小企业融资模式创新策略。
22、互联网金融背景下中小银行对中小企业发展的促进作用研究。
23、中小企业融资问题研究——互联网金融视角。
24、基于数据融合的商业银行业务模式创新研究。
25、互联网金融科技信息披露制度的构建。
26、互联网金融背景下商业银行竞争策略研究。
27、浅析互联网金融对传统银行的影响。
28、试论互联网供应链金融发展现状及风险监管。
29、第三方支付机构司法协助义务相关问题研究。
30、信用卡代偿业务的发展特征、问题及建议。
31、普惠金融视角下大众参与互联网金融的方式研究。
32、场景化消费金融的现状、问题与对策。
33、互联网金融供给侧结构性改革实证分析。
34、我国互联网金融发展现状与风险治理。
35、社会稳定视阈下内蒙古大学生“校园贷”问题及对策建议。
36、新常态下互联网金融潜在风险分析及应对措施探讨。
37、互联网金融投资的风险与控制思考。
39、互联网金融的发展及监管分析。
40、金融综改视角下互联网金融的法律规制与设想。
研究生自然辩证法论文题目篇三
3、幼儿园活动区材料投放方式与儿童行为的研究。
4、基于建构主义理论的幼儿园音乐教育课程研究。
5、上海市0-3岁婴幼儿早期教育指导体系中的家长教育。
6、我国幼儿园社会领域课程的现状研究。
7、澳门幼儿园教师工作满意度现况研究。
8、家长参与是学前课程改革的保障。
9、沙盘游戏治疗在早期不安全依恋儿童中的应用研究。
10、武汉市幼师生的供给及幼儿园教师的选聘研究。
11.小学教师转岗到幼儿园工作的原因、问题与对策。
12.国外幼儿园装备规范的比较研究。
13.美国幼儿园教师专业伦理规范的制定及其启示。
14.幼儿园与社区互动行为类型及其推进策略。
15.幼儿园开展区域游戏活动的策略。
16.制定幼儿园评估标准需要澄清的几个问题。
17.广州市幼儿园儿童孤独症谱系障碍患病率和相关因素。
18.我国幼儿园教师地位政策的可行性、执行情况及效用度分析。
19.山东省幼儿园体育活动现状与对策研究。
20.工作投入对幼儿园教师工作态度和心理健康的影响。
21.新形势下加强幼儿园教师队伍建设的对策思考。
22.幼儿园园长专业标准的构建原则与基本内容。
23.《幼儿园教师专业标准》的基本理念。
24.发展普惠性民办幼儿园的意义、困境与对策。
25.幼儿园教师失衡流动的影响因素及其启示。
26.我国农村幼儿园师资队伍建设经验及其启示。
27.幼儿园教学活动中信息技术应用现状分析。
28.幼儿园教师心理健康变迁的横断历史比较。
29.幼儿园生活事件的教育意义。
30.幼儿园课程方案内容现状及分析。
31、幼儿园戏剧综合活动研究。
32、幼儿园教学交往的研究及干预性策略。
33、幼儿园教师职业倦怠感研究。
34、幼儿园教师课程决策研究。
35、幼儿教育对儿童生活的背离与回归。
36、我国幼儿美术教育目标历史演变研究。
37、不同教育背景母亲的言语运用对儿童语用的影响。
38、兰州市幼儿园一日生活管理中的问题分析及策略研究。
39、幼儿体育课程设置的探讨。
40、在幼儿语言发展关键期进行全面语言教育的研究。
研究生自然辩证法论文题目篇四
硕研2013级3班大地测量学与测量工程专业。
杨婷婷。
20世纪以来,科学技术的发展达到前所未有的程度。依靠现代科技大踏步前进,依靠高新科学技术,人类不断拓展自己的生存空间,步入了物质上相对富足的阶段。但是,技术的应用也给人类社会造成了很大的负面影响,电脑、网络、克隆等新技术的发展和运用,把我们的世界弄得越来越复杂了。电脑更新速度加快,势必造成资源浪费;网络上的东西鱼龙混杂;克隆人更是引发道德、法律困惑,沉重的生态危机和伦理道德危机接踵而至,严重威胁着人类的生存和社会发展。从某种意义上说,自然哲学可以看作是科学技术哲学的基础或科学技术哲学的本体论。实际上,人们在科学技术哲学的学科范畴里,已经进行了自然哲学的研究和论述。
直接生产力。技术作为表现人对自然能动作用的关系范畴,其特征显现出独特的辩证性质:自然性和社会性、物质性和精神性、中立性与价值性、主体性与客体性、跃迁性和积累性。
技术价值是指应用马克思主义的“价值”概念来考察和评价技术对个人与社会的作用和意义,是现实的人同满足其各种需要的技术的属性之间的一种关系。技术与人的这种价值关系是在客体(技术)与主体(人或社会)发证相互作用中实现的,是客体的属性在与主体发生关系中的体现。当技术对主体的需要和发展起到推动和促进作用的时候,则显示出正面的价值;反之,它就没有价值或是有负面的价值。技术的正面价值毋庸置疑,若没有技术的正面价值,我们的社会就不会进步,正是因为技术的正面价值,我们才有了今天的文明和进步。但是在今天繁荣昌盛的表象之下,技术的负面价值也越来越显现的暴露在公众的眼前。
技术的价值最终取决于主体的需要。如核技术之于核电站,满足人与社会的需要,促进人与社会的发展,发挥的是其正面价值。由此可见,技术的中立性是毋庸质疑的。通观以上那些大灾难,大都说明技术的中立属性。切尔诺贝利核电站事件中的核辐射,只是由于技术本身对主体的需要和发展没有起到肯定的作用,才起到了负面价值,对我们人类带来了灾难。我们不难看出,技术价值只有在与主体发生相互作用的过程下才能体现出来,如果技术没有用来制造和应用于社会进步,那么他们自身的属性只能潜存于其中,很难表现出其价值来,而当此项技术被应用于工业和商业目的,它们的价值则显现出来。由此可见技术的属性是二重的,分自然属性和社会属性两种,技术属性是两者的对立统一体:一方面技术作为实现自然界的物质、能量和信息变换的手段、方法和活动,具有自然属性,并且是自然过程。另一方面,记说作为社会的人所创造、所应用,服务于一定的社会目的并满足其需要的手段、方法和活动,它具有社会属性,并且是社会过程。在技术与其主体发生的相互关系中,技术的两重性显现为技术价值的两重性,即技术的自然价值和社会价值共存于技术同其主体的关系之中。如网络有便于人们交流的自然属性,也有受管理体制和经济制度等社会因素制约的社会属性,它的两种价值也在于它被主体用于文化传播和交流的关系之中。
技术价值的评论的方法很多,很复杂也很科学,但这么多灾难的发生同样证明了技术评价的不确定性。技术价值的评论应充分了解技术的自然价值,然后协调其社会价值中经济价值、政治价值、文化价值关系。大多数灾难的发生,必然伴随着人们对其中某一方面影响的忽视。
先看技术上的灾难:魁北克大桥事件是“偷工减料”的结果,也即是经济价值决定一切的后遗症,好象没有技术的事;“泰坦尼克”号事件、维爱特水库事件、“挑战者”号事件等都是设计上的失误,设计上的失误即对技术的自然属性没有完全吃透,可能是对技术的充分信任或是设计者充分自信而忽略了技术上的不成熟和缺陷;“兴登堡”号飞艇事故是政治上的原因导致的技术失误,这是政治价值上的体现;“ddt”事件是化学品滥用的结果,属于对技术的自然属性没有充分认识,将随着时代的进步被逐步完善或者被淘汰;切尔诺贝利核电站完全可以归结为对技术本身自然属性的无知;而“非典”、“禽流感”等流行传染病,已被证实是人们忽略技术的生态价值因素的结果。
再来看一下工业上的灾难:切尔诺贝利核电站事件、印度博帕尔事件、法明顿煤矿灾难、德伯鲁克谷仓爆炸、拉夫运河小区事件、坎德玩具厂大火、米西索加火车出轨等大都是为了片面追求经济价值,没有顾及任何其它相关因素而发生的,但同时也有一些技术上的问题,依克松•瓦尔迪兹石油泄漏则是操作人员的失误导致的;英国口蹄疫则是生态价值被忽略的体现,而科威特石油大火是政治价值的产物。
通过对这些案例的分析得出,灾难的发生不外乎两方面,一种是对技术本身自然属性的不理解,一种是对技术社会价值内部之间关系的不协调。我们知道技术的基本价值是指技术本身所具有的效用价值,它是技术长期演化的产物,不受或很少受外在因素的作用与影响。因此我们必须了解技术本身,掌握其自然属性,遵循客观规律,不以主观意志为转移,只有这样我们才能避免犯愚蠢的错误,避免大多数的灾难的发生。技术上越发成熟,设计上的失误必将大大减少。另一方面,可以被称作是技术人文价值的社会价值,是指技术在对自然、社会和人的作用与影响过程中所体现出的外在价值。其中包括技术的政治价值、经济价值、文化价值乃至生态价值和伦理价值等,还包括技术与人的解放、技术与人的异化,技术与人类的未来,等等。因此我们需要综合衡量,不要单纯为了某一方面的价值而肆意伤害其它的价值。
通过以上分析我们知道,研究技术价值有助于揭示技术与社会之间的互动关系,技。
术与价值是指技术与主体之间的相互关系,它是一个动态系统,该系统居于一定的自然环境与人文社会环境之中并受其影响。只有真正地了解这些关系,并且在生产中密切注意,应该可以避免大多数灾难的发生。但在这个问题上还应该注意到技术伦理的问题。
在技术发展中要注意技术的发展目的性问题、对待技术负面效应的认识问题、技术追求的最高伦理问题、高科技与传统理论的相互冲突、技术与伦理道德等伦理问题。灾难的发生促使我们对技术负面效应的问题有了重新的认识。
现代技术的迅速发展使我们对拥有的技术感到自信,但灾难的发生促使我们反省,我们的强大并非无懈可击。现代技术产生的负面问题促使人们探讨灾难发生的原因以及如何减少它的发生。如果我们再细心一点,技术再进步一点,也许“泰坦尼克”号事件、维爱特水库事件、dc—10空难、海特饭店事件、“挑战者”号事件将不会发生。如果我们能对技术的预测更完善一点,对技术的控制更完全一点,也“ddt”化学品泛滥事件将得到遏制。所以我们应当充分认识到自然、社会和技术的发展是无限的,而我们人类对它们的认识和探索也是无穷的,人类的智慧和能力的发展也是无限的。人类可以采用“预凶”的方法谨慎地使用技术并预先做出对策。
恩格斯曾经这样警告过我们:“我们不要充分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界将对我们实行报复。”历史上的各种各样的生态灾难无不深刻地证明了这一点。但我们并不能因此对技术望而止步或者悲观失望。我们人类虽说不能杜绝技术的负面效应,但在一定程度上,人类可以通过科学发现和技术创新,减少技术的负面效应。如人们可以通过发明清洁生产技术,促进人与自然的协调发展。以上各种灾难的善后工作,如果要是没有现在的技术,那么切尔诺贝利的核辐射还在笼罩乌克兰,科威特的石油大火还在燃烧。所以,技术是掌握在我们手里的,我们要尽量减少技术负面效应的发生。只要尊重自然,按照自然规律办事,人类完全可以和自然协调发展。
综上所述,任何技术既具有中立性又具有价值性,技术价值只有在与主体发生相互作用的过程下才能体现出来,当技术对主题的需要和发展起到肯定作用的时候,它就具有正面的价值。在回首灾难的同时,我们要牢记血的教训,杜绝下一次同样事件的发生。同时我们绝不可因为这些灾难而畏手畏脚,犹豫不前。虽然技术的负面效应给我们的生活带来了不小的灾难,但毋庸置疑的是,技术是人类文明社会进步的阶梯,技术进步让人类生活发生了质的飞跃,所以我们需要在这些教训的基础上总结经验,充分利用自然辩证法中的技术观和技术方法论,正确指导技术的健康、可持续发展。参考文献:
研究生自然辩证法论文题目篇五
2015年10月5日,诺贝尔生理学或医学奖委员会秘书伦达尔在瑞典卡罗琳医学院宣布,来自爱尔兰、日本和中国的3位科学家共同获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。其中,中国药学家屠呦呦因为“发现治疗疟疾的新疗法(即青蒿素)”为我国摘取了真正意义上的全球医学科学最高奖项。
屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究,突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。1972年成功提取到了一种分子式为c15h22o5的无色结晶体,命名为青蒿素。2011年9月,因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命获得拉斯克奖和葛兰素史克中国研发中心“生命科学杰出成就奖”。2015年10月,屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖,理由是她发现了青蒿素,这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。
她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人。是中国医学界迄今为止获得的最高奖项,也是中医药成果获得的最高奖项。同时也引发了热议,其它暂且不表,下面本人尝试就这一事件利用本人仅知的部分自然辨证法相关理论做一些粗浅的分析,如有不当恳请老师对我的观点和思想加以批评和指正。
二、从自然辩证法角度分析屠呦呦获奖原因。
中药是中华民族五千年传统文化的瑰宝,中医相关理论是我国千百年医疗实践的宝贵财富,然而在此之前,我国的中医药事业并没有得到世界的一致认可,这也是为什么我国屡屡与诺贝尔医学奖项无缘。归其原因,私以为是我国中医事业缺乏标准化建设。对于西方人来说,数字和指标是非常重要的,西医就是建立在数字统计学分析基础之上的。而中医和西医的最大区别就恰恰在于:西医讲求具体指标,而中医讲求“因人而治”,缺乏可通约性,常常以个人经验为主,并没有建立健全完善的统计学分析体系,而如果所做的研究缺乏数字依据的支持,西方人是不太可能认可的。故而,时至今日,中医还没有完全走上世界舞台。而屠呦呦对青蒿素的发现就是我国中医药为世界人民做出的重大贡献,同时标志着我国中药事业为国际认可的里程碑,其发现过程充分体现了唯物辩证法对科学发现的影响。青蒿熬水可以治疗疟疾的事实早已被广泛记载传播,许多单位均做过青蒿的抗疟筛选,都因无效而与幸运无缘。而屠呦呦之所以成功是因为她在采用传统方法未果之后,通过对中医药文献的反复研究及参考西方萃取方法对青蒿素的提纯方式思路的改变,细心的想到其抗疟成分可能是热不稳定的,通过冷萃取法得到了没有被热破坏的青蒿素,最终得到抗疟效果极好的青蒿素。青蒿和青蒿素,一字之差便是量变到质变的飞跃。
此前的科学家受困于中药提纯常规方法的限制,人为的将中医和西医划上鸿沟,中医和西医就其理论、研究手法、起效时间、治标治本等等来说的确是对立的,然而单纯的将二者对立是一种狭隘的思想,如此次青蒿素的发现,便是运用西方萃取对中医药进行定量提取,同时此举也是对西医临床的重大贡献,二者互相促进,是统一的整体,中医不破坏药物原始成分基础上,讲究医疗综合效果的做法值得西医学习;西医的精确诊疗、有的放矢的治疗及技术也值得中医借鉴。这里体现了对立与统一的思想。
不但如此,所有特点的医学包括中医、西医、蒙医、藏医等都可以相互借鉴融合,形成有益于人类减轻病痛的统一的医学体系。这样才能更好的造福全人类。
三、如何看待屠呦呦“三无”学者身份现年85岁的屠呦呦教授没有博士学位、留洋背景和科学院、工程院两院院士头衔,故被称为“三无科学家”。也正是这样一位“三无”的科学家实现了我国获得诺贝尔医学奖的零的突破,这不得不引发我们的思考。
2011年,屠呦呦获得了拉斯克临床医学奖,被视为离诺贝尔奖仅一步之遥。这意味着,五年前屠呦呦便已经获得了国际上的认可,而五年间,屠呦呦仍然只保留中国中医研究院终身研究员兼首席研究员的身份,没有院士头衔。不禁让大家思考,中国的院士评定制度怎么了?有业内学者分析,屠呦呦迟迟得不到院士头衔,原因之一是其在青蒿素发现过程中的关键性贡献至今仍有争议,其次,屠在业内的声誉不高,未得到包括当年从事青蒿素研究的同事的支持。归根到底,我认为是诺贝尔奖评定并不认可集体成就,而强调从集体研究中界定发挥决定性作用的个人这一主要矛盾,中国的学术界更强调集体的作用,又或者说,大家都不愿“屈居人后”,由于这一原因错失诺贝尔奖已经不是首次了,参与实验的人员和集体彼此间是对立与统一的,统一于同一个实验项目的进行,又对立于成为获奖成员的需求。这一矛盾导致我国的科研成果总是归属不清,同时中国科学界又过于注重学术贡献以外的问题。鲁白认为,屠呦呦在青蒿素提取中实现了关键的一步,是因为她提出的乙醚提取法才让人们找到了有效单体。“虽然有很多人参与,但是这个最关键的一步是她做的,而诺贝尔奖也是看谁做了最关键的一步。”这与我国学术界评奖观点是有所出入的,对传统学术界评定指标进行冲击与否定,随后认识到问题的中国学术界对此进行调整完善出更适合中国国情的评价指标,实现了事物发展的曲折性前进,即否定之否定规律,表明了事物的发展不是直线式前进而是螺旋式上升的。
四、结论。
屠呦呦的成功,是我国科研史上的一次重大突破,是世界对中国科研力量的认可,从这点来说,这无疑值得我们全体国人欢欣鼓舞。但与此同时,我们也必须清醒认识到,在对待屠呦呦事件所带来争论不休的问题时,我们必须秉承辨证思维方法,绝不能偏激的对此过分解读,同时必须具备独立思考的能力,摒弃网上人与亦云的说辞。就我个人而言,第一:屠呦呦的三无头衔,是因为历史问题及其他众多因素造成的,不能一概以中国科研体制弊病概括;第二:此次屠呦呦的诺奖,对中医学在世界的推广起到了重要的推动作用,我们必须进一步挖掘老祖宗传下来的瑰宝;第三:诺奖固然值得庆祝,但我们必须打破唯诺奖是从的论调,有必要给诺奖降降温,以更加平和的心态来看待它;第四:屠呦呦荣获诺奖,的确是实至名归,但我们不能忘记他人的贡献。
研究生自然辩证法论文题目篇六
3、浅谈小微企业招聘困难的原因及对策。
4、如何开展小微企业招聘用人的职业指导。
5、新疆小微企业的员工招聘过程分析。
6、基于人职匹配的小微企业招聘管理探究。
7、基于swot分析的小微企业参加校园招聘会策略研究。
8、保定市小微企业员工招聘问题调查研究。
9、生态加环视角下小微企业微博招聘的流程设计。
10、互联网+背景下企业文化与企业招聘融合的策略研究。
11、经典测评方法在企业招聘中的应用研究——以a保险公司管培生招聘为例。
12、企业人才招聘录用中的风险及对策探究。
13、浅谈企业招聘存在的问题及解决措施。
14、中小型企业招聘中存在的问题及改进对策。
15、企业招聘面试中存在的问题分析。
16、浅析人工智能给企业招聘带来的影响。
17、新时期企业招聘渠道的比较与选择。
18、企业招聘高端人才难的原因与解决对策探讨。
19、企业招聘过程中的风险点控制。
20、企业招聘中的信息不对称问题分析及对策。
21、论企业招聘中存在的问题与解决方案。
22、企业招聘工作存在的误区及其优化方法。
23、浅谈企业招聘中存在的挑战与策略。
24、论微型企业招聘存在的主要问题及对策。
25、人员素质测评方法在企业招聘中的应用研究黄丽娜。
26、人工智能时代下企业招聘的人才观。
27、提高企业招聘质量的对策分析。
28、中小企业招聘员工的问题及对策。
29、浅谈企业招聘中存在的问题及对策。
30、基于雇主品牌视角下的企业招聘研究。
31、企业招聘与就业良性互动关系建立。
32、“互联网+”背景下社交媒体平台在企业招聘中的应用。
33、社交媒体助力企业招聘——以信息不对称为视角。
34、基于企业招聘中存在误区及解决方法的几点思考。
35、企业招聘与就业良性互动关系建立。
36、企业招聘的有效性及其优化策略研究。
37、论企业招聘中存在的问题与解决方案。
38、企业社交媒体招聘探析。
39、企业招聘过程中存在的问题及其规避。
40、浅析企业招聘中存在的问题及对策——以腾讯公司为例。
41、互联时代企业招聘的法律风险与控制。
42、探究企业招聘与企业文化的匹配。
43、浅谈中小型企业招聘水平低的主要问题及应对措施。
44、心理测评在企业招聘中的运用。
45、人才测评技术在企业招聘中的应用探析。
46、企业招聘中融入企业文化问题探究。
47、企业内外部招聘效能比较分析。
48、浅析互联网时代企业招聘的变革。
49、小议企业招聘流程的优化策略。
50、大数据时代企业招聘有效性分析。
研究生自然辩证法论文题目篇七
2、宫颈癌根治术后尿潴留的预防性护理。
3、高血压患者不遵医饮食行为的原因分析和对策。
4、神经外科危重病人人工气道的护理研究。
5、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析。
6、护理干预对糖尿病遵医行为影响的研究。
7、医院专职陪护人员压力因素的分析。
8、腹腔镜异位妊娠手术患者的护理查房。
9、急诊护理质量管理应用iso9001标准的`实践探讨。
10、医院供应室护士职业危害与自我防护措施。
11、新生儿头皮静脉留置针应用问题分析与对策。
12、护士在护患纠纷中的心理应激与对策。
13、对早产儿家属实施系统健康教育的效果观察。
14、化疗药物对肿瘤科护士的危害与职业防护。
15、老年患者腹部手术近期并发症原因分析及护理对策。
16、老年糖尿病夜间低血糖的预防及护理。
17、手术室护理人员的职业危害及防护。
18、外科术后病人镇痛满意度调查及护理对策。
19、急诊护士工作压力源及相关因素分析。
20、护士长非权力影响力在护理管理中的应用。
21、影响剖宫产产妇母乳喂养的因素分析及护理对策。
22、影响产妇泌乳不足原因分析及护理对策。
23、产妇产生焦虑抑郁情绪的原因分析及护理干预。
24、陪护人员的负性心理对癌症患者的影响。
25、维持性血液透析中低血压的发生原因及护理对策。
26、妇科肿瘤术后并发下肢深静脉栓塞的原因分析及护理。
27、预见性护理程序在院前急性心肌梗死救治中的应用。
28、肿瘤患者化疗期间失眠原因分析及护理对策。
29、循证护理在预防呼吸机相关性肺炎中的作用。
30、肿瘤病人化疗后并发便秘的原因分析及护理对策。
研究生自然辩证法论文题目篇八
2、基于默会知识的会计研究生创新能力培养之教学制度改革。
4、我国会计专业学位研究生培养模式研究。
5、会计专业研究生学术创新培养实证研究。
6、第九届长三角会计及管理类研究生学术论坛在沪举行。
7、浅谈研究生会计电算化教学。
8、全国财经院校研究生会计学术讨论综述。
9、会计学专业硕士研究生科研创新能力培养研究。
10、硕士研究生学位论文质量提升路径研究——以东北财经大学会计专业硕士研究生为例。
11、双导师制:全日制会计硕士专业学位研究生的必然选择。
12、互联网时代下会计学院研究生思想政治教育的思考。
13、我国学术型会计硕士研究生教育方式改革。
14、基于“社会责任”理念的会计学硕士研究生课程体系探索。
15、浅析会计专业毕业生专业技术水平现状。
16、会计专业研究生教育满意度研究的文献综述。
17、《会计研究》百期回顾及中国会计理论研究透视。
18、关于企业内部会计控制理论研究的路径演变。
19、会计科学学位与专业学位研究生培养模式分析。
20、高校会计研究生创新人才培养模式研究。
21、默会知识视角下会计研究生科研创新能力培养存在问题及策略研究。
23、会计专业硕士应用能力培养创新研究。
24、我国第一位会计学女博士生导师——厦门大学教授曲晓辉。
25、我国会计实证教学的现状及其思考。
26、日、美会计教育目标及其启示。
27、“互联网+”对会计研究生教育的影响。
29、回顾与展望:中国会计信息化年学历教育的理性思考。
30、会计学专业硕士的培养模式。
31、开拓创新的北京工商大学会计学科。
32、“多元互动”教学模式在会计研究生培养中的应用。
34、《财务与会计》:我学术生涯的源头。
35、会计学硕士研究生人才培养探讨——基于安徽大学商学院的教学实践。
36、我国会计学硕士研究生教育存在的问题及改革构想。
37、会计学研究生培养的若干思考。
38、中外会计学硕士研究生培养模式研究。
39、关于在我国开展会计硕士专业学位研究生教育的探讨。
40、关于会计专业研究生培养研究的回顾与展望。
41、会计专业研究生学术创新培养实证研究。
42、全国会计研究生第四届科学讨论会综述。
43、中国会计研究生教育的成就、问题与发展方向。
44、会计研究生教育:发表论文存在问题之探究。
45、我国学术型会计研究生教育方式安全改革。
46、如何解决会计研究生培养的双向欠缺问题。
47、会计专业研究生培养问题研究——基于我国高校的调查数据。
48、我国会计专业研究生培养模式重构思考。
49、会计硕士专业学位研究生教育与相应职业的嵌入机制研究。
50、我国会计专业研究生培养模式重构思考。
51、改革创新科学发展推动我国会计专业学位研究生教育再上新台阶。
52、农业院校会计研究生科研创新能力培养问题研究。
53、会计科研规范法与实证法的互补性对我国会计学科研究生教育的启示。
54、全国会计研究生第四届科学讨论会综述。
55、会计专业研究生培养问题研究——基于我国高校的调查数据。
56、会计专业研究生教育中质量管理的引入。
57、会计专业导师对硕士研究生培养的`思考——基于非会计专业背景生源。
58、高等院校会计专业研究生教学改革的设想。
60、论我国大学会计硕士研究生教育改革的有关问题。
61、从我省高校实证会计研究状况谈研究生教学改革。
62、将职业能力融入研究生学生活动的思考——以重庆理工大学会计学院为例。
63、全国会计专业学位研究生教育指导委员会全体会议暨教学管理工作会议在京召开。
64、全日制会计硕士专业学位研究生培养改革探索。
65、全日制会计硕士专业学位研究生实践能力培养的探索——以江苏科技大学为例。
66、以“联系学长制”培养全日制会计硕士研究生。
67、关于研究生会计专业教材改革的思路。
68、浅谈我国会计专业研究生培养:走出误区,回归本义。
70、研究生阶段会计电算化课程内容设置研究。
71、巩固成果攻坚克难不断开创会计专业学位研究生教育新局面。
72、会计专业本科生、研究生实验教学:共生与互动。
73、浅谈我国会计专业研究生培养模式的重构。
74、主动适应经济发展新常态着力打造会计专业学位研究生教育品牌。
75、会计专业学位硕士研究生创新培养模式研究与实践——以沈阳理工大学为例。
76、谈我国会计专业研究生培养模式改革与对策。
77、研究生国家奖学金制度实践与反思——以上海财经大学会计学院为例。
78、扩招形势下会计专业硕士研究生的培养——基于硕士研究生自身知识结构的视角。
79、全国第三届研究生会计学术讨论会综述。
80、关于会计学研究生《管理会计》学位课程建设的思考。
81、美国纽约大学会计专业研究生选修课程简介。
82、会计专业研究生培养质量问题的思考。
83、会计信息质量对研究生部一体化运行的作用。
84、高校研究生会创新模式探究——基于西南财经大学会计硕士联合会的实例。
85、新形势下我国专业学位研究生培养模式探究——以会计硕士为例。
86、日本会计专业研究生教育方式的可借鉴之处。
87、全国第三届研究生会计学术讨论会在中南财大举行。
88、上海市会计学会成功举办年第十一届长三角研究生学术论坛。
89、如何解决会计研究生培养的双向欠缺问题。
90、关于在我国开展会计硕士专业学位研究生教育的探讨。
91、财政部财政科学研究所年招收管理会计博士研究生。
92、上海市会计学会举办年长三角研究生学术论坛。
93、会计硕士专业学位(mpacc)培养模式的思考。
94、会计研究生二元培养模式:问题症结与对策。
95、高校会计研究生创新人才培养模式研究。
96、“多元互动”教学模式在会计研究生培养中的应用。
97、会计科学学位与专业学位研究生培养模式分析。
98、论会计学术型与专业型研究生能力框架的构建。
99、默会知识视角下会计研究生科研创新能力培养存在问题及策略研究。
100、如何解决会计研究生培养的双向欠缺。
101、会计教育改革问题研究——管理会计研究生课程教学改革的探索。
102、“互联网+”对会计研究生教育的影响。
103、会计专业研究生教育满意度研究的文献综述。
104、中国会计研究生教育的成就、问题与发展方向。
105、会计专业硕士研究生创新培养探讨。
106、基于默会知识的会计研究生创新能力培养之教学制度改革。
107、《管理会计》研究生学位课程案例库建设的思考。
108、会计专业研究生报考cpa对就业影响的实证分析。
109、关于会计专业研究生培养研究的回顾与展望。
110、浅谈当代研究生会计研究方法的选择。
111、论会计类研究生研究方法课程教学改革。
112、高校研究生课程会计研究方法教学改革探讨。
研究生自然辩证法论文题目篇九
3、后发企业逆向创新多重障碍演化研究--“迈瑞”与“振华重工”的纵向案例分析。
4、基于初中数学数形结合思想教学研究与案例分析。
5、法国前总统德斯坦中文学习案例分析。
6、移装压力容器资料造假案例分析及对策。
7、基于案例分析劳动合同订立时的歧视及其救济。
8、瑞幸咖啡财务造假案例分析。
9、t公司并购互联网公司商誉减值案例分析[d]。
10、小学班主任队伍管理微变革案例分析[n]。
11、国有企业内部食堂审计案例及审计要点分析。
12、制造强省专项资金绩效审计的案例分析。
13、股权众筹的风控管理案例分析--以“36氪”宏力能源项目为例。
14、网络金融平台风险生成的案例分析。
15、高职英语课程思政的实践路径研究--基于教学案例分析。
16、基于急停故障案例的本质安全性分析。
17、致泻大肠埃希菌real-timepcr检测案例分析。
18、超说明书用药相关医疗损害责任纠纷案例分析。
19、高校社会工作专业边缘化的生成机理与内涵式发展策略--一个非典型案例分析。
20、运用活动教学法培养初中生历史批判性思维的成功案例分析。
21、高中数学建模能力训练--案例教学中提升数学素养分析。
22、初级汉语口语课程课堂案例分析以及对新手教师的教学启示。
23、寄宿制对儿童主观幸福感的影响机制研究--基于扎根理论的多案例分析。
24、论文作者涉嫌不当署名的案例分析及对策研究。
25、生猪产业生态化及其影响因素分析--基于湖南省案例。
26、妨害新冠肺炎疫情防控犯罪典型案例分析。
27、基于matlab的中药多元统计分析“数学实验”教学案例。
28、交流串直流的三个案例分析与对策。
29、乡村振兴背景下的乡风文明建设--基于全国村级“乡风文明建设”典型案例分析。
30、中国高校图书馆发展论坛资源建设类获奖案例分析。
31、边疆地区“三维一体”的乡村治理逻辑框架--基于云南省的多案例分析。
32、边疆地区“三维一体”的乡村治理逻辑框架--基于云南省的多案例分析。
33、服务型数字平台的赋能机制演化研究--基于钉钉的案例分析。
34、浅谈国有文化企业成功改制--以北京x公司为案例分析。
35、基于云南普洱老达保音乐乡村建设的公益性旅游扶贫致富案例分析。
36、物理线上分层作业设计的案例分析--以功率为例。
37、核心素养视野下初中道德与法治案例教学法的应用原则与实施策略分析。
38、农村高中地理学困生学习动机激发案例分析。
39、探究式教学案例分析在小学数学课堂中的探索和实践。
40、电动车违规充电事故案例分析。
41、浅谈公司内部控制管理及案例分析。
42、创新扩散中的同伴效应:基于农业新品种采纳的案例分析。
43、港口变电站高压开关柜无法合闸案例分析。
44、医疗损害责任纠纷中司法鉴定人出庭现状的实证分析--基于中国裁判文书网案例。
45、骨科临床护理教育中应用微课结合案例教学法的效果分析。
46、一则电梯轿门锁隐患案例的分析。
47、一则电梯制动试验时制动轮开裂案例的原因分析。
48、电梯轿顶护栏设置一些特殊情形案例分析。
49、对电梯安全评估中两个can总线通信失效案例的分析。
50、信息化促进教育公平典型案例分析:基于可持续发展的视角。
51、ae眼科+pe并购基金经营模式与其股价关系的案例分析。
52、专业学位算法设计与分析课程案例库建设与实践。
53、社会资本参与大型水利工程资产运营机制设计案例分析及经验总结。
54、某新建350mw燃煤发电机组启动前化学清洗案例分析与总结。
56、第三卫生间创意墙贴案例设计分析。
57、案例教学法在中职职业道德与法律教学中的运用分析。
58、基于桌面游戏的大学生思想政治教育案例分析。
59、高中生适应不良诱发学习焦虑的案例分析。
60、森林生态系统损害评估与赔偿制度--基于案例分析的视角。
研究生自然辩证法论文题目篇十
笔者针对阅读课中理由设计的重要性、设计的原则以及理由的分类,阐述如何在阅读课上科学的设计理由:包括理由明确具体、有计划性、有启发性、有多样性、有阶梯性、有度。
以此来体现阅读课教学的实效性,从而提高初中生的英语阅读能力。
一、理由的提出。
在初中英语教学中,阅读课已占据主导地位,它直接关系到学生的阅读能力和效果。
分析理由过程少;优秀生回答理由相对过多,中等及中等以下学生回答理由相对过少;理由的设置没能引导学生积极参与课堂活动、引发学生积极深思的阅读习惯等等。
基于上述理由,在本篇论文中,笔者主要针对初中英语阅读课上,如何科学合理地设计理由进行研究。
之前,也有很多学者进行了系统性的研究,提出了一些策略和策略。
本课题结合了前人的经验,又提出了一些个人的观点,以改善初中英语阅读课教学。
二、阅读课中理由设计的重要性。
英语阅读课的目的是教会学生阅读策略和阅读技巧,有目的的阅读材料,获取其中的相关信息,并对所获取的信息进行分析,归纳,进行信息重组,以此来理解文章的内容。
因而,在阅读教学中,理由的设计极为关键。
好的理由可以让学生大大受益。
科学、合理及巧妙的设计理由会更大限度的理解文章的内涵,提升学生的学习兴趣,引发学生积极主动的深思,进而提高课堂阅读的效率,从而达到优化课堂的效果。
教师在课堂教学中,应重视理由的设计,把学生引入理由情境,引导他们积极深思,提高学生的语言综合运用的能力。
由此可见,学生学习英语的过程中,阅读能力尤为重要,而理由的设计又直接影响阅读的效果。
因此,笔者通过对初中英语阅读课的理由设计进行研究,希望提高学生的阅读能力。
三、阅读课中教学理由设计的原则以及理由的分类。
1、目标性原则。
教师设计课堂上所提的理由,必须围绕教学目标,为完成本堂课的教学任务服务。
备课时要认真钻研教材,紧紧围绕重点、针对难点、扣住疑点,避开随意性、盲目性和主观性。
2、层次性原则。
教师设计理由时应分出层次,力争让不同层次的学生在不同程度上有所发展,从而实现因材施教的原则。
3、渐进性原则。
知识的掌握、学生能力的培养是一个由少到多、由浅入深、由易到难逐步积累的过程。
提问的设计要遵循由浅入深,由易到难,循序渐进。
4、量力性原则。
教师在理由的设计过程中,充分了解学生的实际情况,正确认识学生并科学地估计他们的知识和智力水平,真正做到从学生实际出发,理由设计要有“弹性”。
至于初中英语阅读课教学理由的分类,从阅读材料本身来看,“理由大致分为以下三类:认知类理由,分析类理由及评价类理由。
这类理由只要通过快速阅读或浏览就能把握文中事实和细节,从阅读材料中找出正确答案。
这类练习可训练学生又快又准的获取信息的能力。
与认知类理由相比,分析类理由难度上升,不仅要求学生掌握句子的表层意思,更能挖掘句子的深层含义,并考察学生理解、分析理由的能力。
回答分析理由时,既要理解句子的字面意思,而且能理解句子的隐含之意,并运用文中的语言线索进行分析、重组和归纳,根据上下文揣摩真正的含义,这种练习可以训练学生分析、推理和归纳的能力,是阅读能力提升的重要手段。
关于评价类理由,要求学生根据阅读材料中的相关内容,结合自身的认识和看法,围绕阅读材料中的理由表达自己的观点。
这类理由不仅是对学生思维能力的考察,也是对学生语言能力的检验,难度大,层次高。
基于以上三种分类,教师在设计理由的时候一定要多加深思,巧妙、科学的进行设计。
四、阅读课中理由提出的策略。
而从学情来看,教师应根据学生的情况来设计理由。
在一个班级中,学生的层次大不相同,因此,在设计理由的时候应照顾到每一位学生,让所有的学生都参与到课堂活动中,才能体现课堂教学的实效性。
1、理由的设计要明确具体。
阅读理由的设计要符合学生的水平,能为学生理解,让学生有思路可循,切不可含糊不清,影响学生的阅读效果。
2、理由的设计要有计划性。
教师在设计理由前,要仔细备课,认真研读阅读材料,之后精心设计理由。
而且,对于同样一个理由,可能会有几个答案,这就要求教师深思如何进行正确的引导,如何训练学生的多角度的深思理由的能力。
因此,充分备课非常重要。
3、理由的设计要有启发性。
教师在设计理由时,要考虑理由的提出会训练学生的思维能力,让学生在深思后得出答案,从而,让学生在课堂上养成动脑的好习惯,积极参与深思理由的教学活动中,进而,提高英语的阅读能力。
(1.)理由的设计要有多样性。
为了更好的理解一篇文章,阅读理由的设置要灵活多样,在教学过程中,可设置选择题,问答题,判断正误题,填充表格题等等,全方位、多角度的训练学生的阅读能力。
(2.)理由的设计要有阶梯性。
首先,阅读理由的设计应难易结合,因为我们学生的层次参差不齐,这样题型的设置会让全体同学都参与到课堂活动中来,而不是只关注某几个学生。
这样的教学手段会推动所有同学学习的动力,积极投入课堂活动,认真完成学习任务。
其次,阅读理由的设计应层层递进,先设计一些铺垫性的理由,逐渐深入,提出揭示文章主题的理由,由浅入深,一环扣一环,达到理解文章深层含义的目的。
(3.)把握理由设计的度。
理由的设计要把握好度,难度、深度和广度。
科学的设计理由,可以激发学生的求知欲,调动学生的注意力,让学生体会到学习和深思的快乐,同食也激发学生的思维能力,提升英语的综合能力。
五、结论。
初中英语阅读教学中,理由设计尤为关键。
在理由设计与实施的环节,应根据学情,设计好每一个理由。
理由的设计要明确具体,有计划性,有启发性,有多样性,有阶梯性,有度。
要符合学生的水平,要精心设计、深思理由,要注重学生思维能力的培养,理由的形式要灵活多样,理由要难易结合、鼓励全员参与,要把握好难度、深度和广度。
理由之间应有联系,层层递进,环环相扣。
遵循着这样的设计模式,应用于教学实践,实现对阅读课教学的改善。
参考文献:
〔1〕程晓堂,郑敏《英语学习策略》北京:外语教学与研究出版社。
〔2〕范煜华精心设计课堂提问,提高课堂教学效率中小学外语教学.6。
〔4〕刘润清《英语教育研究》北京:外语教学与研究出版社2004。
〔5〕徐育兵课堂提问初探〔a〕中小学英语教学与研究〔j〕-05。
研究生自然辩证法论文题目篇十一
2、某某省清真肉食品行业发展现状及对策研究。
3、加多宝市场营销策略分析。
4、浅谈库车国民村镇银行的内部管理控制。
5、四平旅游业内外环境分析。
6、欧庙镇麦冬发展对策研究。
7、浅析电子商务在中小企业的应用。
8、汽车s店服务营销的问题与对策分析。
9、某某省玉米产业发展的swot分析。
10、集安市人参产业发展的swot分析。
11、浅谈某某市沃尔玛超市的顾客服务。
12、爱玛电动车发展的swot分析。
13、浅论我国经济型酒店发展对策。
14、白山市抚松县露水河镇黑木耳产业发展研究。
15、福州美龙医疗器械经销企业的营销战略分析。
16、自然堂化妆品营销策略研究。
17、苏宁易购的优劣势分析。
18、电子商务环境下的客户关系管理-以淘宝网为例。
19、浅析“秀域”的经营对策。
20、江山市蜂产业发展的现状、问题及对策。
21、某某华美饮品人参饮品营销策略。
22、直销业在我国的发展现状与建议。
23、网上服装销售swot分析。
24、我国家用轿车分销模式分析。
25、浅析江小白酒类营销有限公司的营销策略。
26、延边州对韩国劳务输出的现状及对策。
27、某某省畜牧业发展问题探究。
28、永和大王连锁经营策略分析。
29、浅谈李连贵熏肉大饼连锁经营。
30、某某省特色农产品品牌建设问题研究。
31、dm公司处方药市场营销策略研究。
32、咨询行业知识类产品的市场营销策略研究。
33、农村信用社信贷业务市场营销研究。
34、联合利华公司洗发水产品市场营销策略研究。
35、海尔家电韩国目标市场营销影响因素及策略研究。
36、中国石化sbc产品市场营销策略研究。
37、m公司净水设备市场营销策略研究。
38、红旗轿车市场营销策略研究。
39、中国___银行目标市场营销策略研究。
40、hg公司市场营销项目化管理模式研究。
41、景德镇当代名人陶瓷作品市场营销研究。
42、定价安排与企业市场营销绩效关系研究。
43、三星公司__省农村家电市场营销策略研究。
44、吉安集团市场营销策略研究。
45、s研究所航空电子领域市场营销的项目化管理应用研究。
46、我国证券经纪业务市场营销存在的问题及对策研究。
47、电子商务条件下铁路货运市场营销关键问题研究。
48、国内主题公园市场营销策略研究。
49、海达电器农村市场营销渠道建设问题研究。
50、m公司市场营销策略研究。
51、东亚运动会市场营销实证研究。
52、全国农民运动会市场营销的策略研究。
53、医学医疗器械国际市场营销策略研究。
54、基于市场营销视角的hw公司变革管理研究。
55、职业学院市场营销专业人才培养模式创新研究。
56、中国农业企业贸易式市场进入模式与国际市场营销策略的匹配研究。
57、动漫创意产业市场营销策略研究。
58、我国商业银行对公业务市场营销策略研究。
59、吉林省农村信用社市场营销策略研究。
60、南昌移动公司市场营销策略研究。
1、谈软件开发中的需求分析。
2、浅谈插件化软件开发。
3、计算机软件技术在植保软件开发中的应用。
4、onboard:以数据驱动的敏捷软件开发协同工具。
5、国产信息技术在支付系统中的应用研究。
6、基于tee技术的移动支付研究。
7、视频图像处理的方法与实现。
8、电动汽车充电站智能管理系统的设计与实现。
9、结构拓扑优化中变量连接算法研究与软件实现。
10、基于物联网技术的智能公交车系统设计。
11、基于物联网的智能家居环境监控系统的设计与分析。
12、微课在计算机应用软件类课程教学中的应用。
13、地方普通院校卓越软件工程师培养模式探究与实践。
14、高校创新型php软件人才培养模式改革。
15、高职软件类专业学生职业能力评价体系研究。
16、程序语言与软件开发在计算机中的分析。
17、汽车运行加载力模拟软件的研究与开发。
18、地表残余移动变形预测软件开发。
19、管壳式换热器热力计算软件的开发。
20、面向信息系统软件开发项目的管理方法。
21、基于平衡计分卡的绩效管理软件系统开发。
22、基于智能手机的盲人语言应用软件的设计与开发。
23、计算机软件开发的基础架构原理研究。
24、计算机软件开发技术的现状及应用探究。
25、用户二次开发软件的兼容性架构设计。
26、基于软构件的软件开发框架研究。
27、面向软件开发信息库的数据挖掘综述。
28、模型驱动的软件开发模式研究。
29、以《数据结构》为核心的软件开发课程群建设。
30、护理信息网络化管理的研究与软件开发。
31、分层技术在计算机软件开发中的应用。
32、软件开发生命周期法比较之敏捷与传统。
33、基于虚拟硬件在环的控制软件开发。
34、项目管理在软件开发中的应用分析。
35、项目管理在软件开发中的应用研究。
36、软件开发中的设计原则。
37、基于学习遗忘作用的人员调度实验设计及其软件开发。
38、基于网络的可信软件大规模协同开发与演化。
39、华池油田结垢预测及软件开发。
40、探析计算机软件开发的规范化。
41、软件开发自动化平台的研究与应用。
42、架构和面向对象技术在plc软件开发中的应用。
43、国外_brl软件开发技术比较及启示。
44、企业软件开发标准化探讨。
45、智能手机操作系统及其googleandroid上的软件开发。
46、浅析软件测试在软件开发中的重要意义——从软件功能测试的作用谈起。
47、软件配置管理在软件开发平台中的应用。
48、软件开发成本估算模型的研究。
49、软件开发绩效评价指标体系的构建。
50、浅谈计算机软件开发技术的应用研究与趋势。
1、基于客户价值与满意度的电信运营商集团客户市场营销策略研究。
2、航空公司战略联盟与动态竞争对绩效的影响研究。
3、管理者价值观与企业社会责任表现关系研究。
4、我国上市公司声誉与企业价值关系研究——基于中国制度背景的理论分析。
5、市场分割条件下中国企业横向整合战略选择、管理模式与绩效的关系研究。
6、ipo企业盈余管理及其对新股发行市场异象影响的实证研究。
7、基于实物期权的新能源汽车研发项目价值评估方法研究。
8、房地产产业联动机制及市场风险演化模式研究。
9、中国企业战略并购动机系统研究——基于并购交易案例。
10、供应链金融风险预警与防控研究。
11、嵌入全球价值链高端的企业战略延伸研究。
12、商业银行组织与流程再造研究。
13、国际货运代理企业竞争优势形成研究。
14、基于双向嵌入观的协同创新效应研究。
15、心理所有权的产生路径与作用机制研究。
16、中国企业多元化经营的绩效及影响因素研究。
17、双边市场中平台企业的商业模式研究。
18、电信行业定价策略的研究。
19、政企关系和银企关系对企业融资约束影响效应研究。
20、企业创意人才生态系统健康研究。
21、全面社会责任管理:新的企业管理模式。
22、企业管理的道德选择。
23、信息系统与企业管理匹配生态因子体系构建。
24、未来企业管理研究方向和主要趋势。
25、浅谈如何加强工商管理培训提高企业管理水平。
26、企业管理的未来发展趋势。
27、论柔性管理在企业管理中的作用。
28、日本企业管理模式及其人本内涵探讨。
29、企业管理决策科学化与决策合法化的思考。
30、我国企业管理现代化的进程研究。
31、我国企业管理信息化的现状与发展分析。
32、浅析企业管理信息化对财务内部控制的影响。
33、民营企业党建与有中国特色的企业管理理论——兼对温州民营企业党建实践的思考。
34、浅析创新高速公路企业管理。
35、论企业管理标准化。
36、企业管理中管理者与员工有效沟通的技巧。
37、中国传统文化及其对中国现代企业管理的启示。
38、企业管理信息化问题分析及改进措施探讨。
39、绿色管理:21世纪企业管理研究的新领域。
40、对我国企业管理创新问题的探究。
41、论管理会计在现代企业管理中的作用。
42、依托内部控制建设提升企业管理会计水平。
43、企业管理创新机制与创新空间的建构。
44、新型企业管理模式——协同管理。
45、浅谈企业管理中的人本管理。
文档为doc格式。
研究生自然辩证法论文题目篇十二
摘要:生态农业注重农产品的安全性和高附加值,是传统生态农业的提高和升华。安全食品是高效生态农业的产物,包括无公害食品、绿色食品、有机食品。从国内外发展趋势来看,开发安全食品对我国具有十分重要意义。应从加强领导、强化宣传、抓好试点、品牌销售、加大投入、建立安全食品监测体系、加强法制建设等方面采取措施,加快安全食品的开发步伐,造福于民。
关健词:生态农业;安全;食品。
引言。
食品安全是当今世界上人们所关注的焦点问题之一,随着我国人民生活水平的提高人们的食品的要求已从原未仅仅是对数量的满足而转变为对食品品质的要求。此外,随着我国的改革开放我国的食品工业的外部宏观环境和内部产业结构已经发生了很大的变化伴随着经济的全球化,食品安全也已超越了国界变成了世界性问题。食品安全涉及产品或产品原料的生产、加工和运输等多个环节其中产品或产品原料的产地环境对食品安全起着至关重要的作用。产地环境主要包括大气、水、土壤等环境。原则意义上讲食品的生产产地应选择空气清新,水质纯净、土壤未受人为污染自然环境良好的地区应尽量避开工业区和交通要道多选择在边远地区,农村以及城市郊区。但由于我国有限的土地资源与人口众多之间的矛盾,使食品的生产难以完全保证满足上述条件。生态农业模式和技术措施则是强调资源多层次利用与物质能量良性循环、农业发展与环境资源保护同时兼顾因此有利于促进食品安全生产。
1.1影响食品安全的主要污染因素[1]︿[2]。
因为农作物的生长除阳光外主要依赖于水、土、空气这三大要素。而工业生产过程中产生的“三废”即废水、废气、废物立接污染大气、水源、农田给农作物的生长、发育带未影响。
1.1.2水产品的污染。
我们一般在生病时才服用抗菌素但是有时可能在不知晓的情况下经常摄入抗菌素,因为有时在我们吃一些肉类食品时不知不觉中已投入了不少的抗菌素,这就是食物的抗菌素污染。
1.1.7动物饲料与食品污染。
目前的动物饲料中或多或少都含有激素、抗菌素。动物食入有毒、有害的物质会残留在动物的肉、乳、蛋、内脏中,当人们吃动物食品时这些有害有毒物质都会被人全部吸收。从而对人体的健康构成危害。
二、生态种养植技术能够有效地改善农产品品质,为食品安全提供基本保障。
1.2发展生态农业,开发安全食品的必要性。
从农业和农村经济结构的战略性调整来看,我国农业和农村经济已进入一个新阶段,其中心任务是对农业和农村经济结构进行战略性调整,使其主动适应市场对农产品多样化、高品质的需求,而不是简单地解决“种多种少、买难卖难”的问题,从根本上提高农业与农村经济的整体质量和效益,增加农民收入。因此,发展高效生态农业,开发安全食品是农业与农村经济结构战略性调整的更深层次要求和主攻方向。随着我国加人,农产品进入国际贸易市场受关税和配额的调控作用将越来越小,目前国际市场越来越关注农产品的生产环境、种植方式和内在质量,一方面国外的优质廉价食品将畅通无阻地进入中国食品市场,另一方面国外将通过非关税贸易壁垒的设立控制我国普通食品的出口。近年来发达国家对我国出口农产品的品质、卫生、安全等技术要求日趋严格,绿色贸易壁垒越筑越高[3]。日本、南韩、欧美为避免加入后中国农产品的大量涌入,纷纷提高了进口检测标准,如茶叶农药残留1项,目前世界已有18个国家和组织颁布了349项农药残留允许标准,欧盟从1996年起将茶叶中农药检测品种由过去的6种增至62种,并于2000年7月始对进口茶叶实施新的农残标准,新标准对部分品种农药三氧杀磺醇的残留限量提高了100倍,个别的氰戊菊醋甚至达到200倍。美国、俄罗斯等国还增加了对茶叶中微生物项目的检测,而且欧盟已通过立法,对输入欧盟的茶叶在欧洲入境港口随意抽检,凡超过农残标准的茶叶将不准进入欧盟地区,并实行封存、销毁或退回到原产地,可见国外对农产品的农残和卫生指标检测将趋于更加严格。我国出口的一些农副产品由于农药、兽药残留,重金属含量等指标超过外方的限量标准,被拒收、扣留、退货、索赔和终止合同的现象屡有发生,部分传统大宗出口创汇商品被迫退出国际市场,我国农产品正面临严峻挑战。面对挑战,要求我们必须高度重视农产品的品质,转变农业生产方式,变全面赶超战略为比较优势战略。我国跨越地带广阔,自然条件优越,自然资源丰富,有着发展高效生态农业,开发安全食品的相对优势和有利条件。因此研究怎样将生态环境优势转化为经济优势,开发安全食品特别是有机食品十分必要。
从人们对饮食安全的追求来看,农用化学合成物质在促进食物产量大幅度提高的同时不可避免地造成农药残留、激素积累,甚至食品遭受污染,给人类生存和生活留下隐患。例如,据检测,2000年7一8月安徽省市场上农药残留超标率为一,湖北省市场上农药残留超标率为一。国家技术监督局年第季度对全国10个省67个批发市场94种小麦产品进行检测,其增白剂过氧化苯甲酞超标率达。安徽省淮北市场抽检的20个蔬菜样本中有8个样本农残超标,超标率达40%。随着城乡人民生活水平和受教育程度的提高,人们购买安全食品的要求越来越强烈,特别是婴幼儿食品以及直接供人们食用的瓜果蔬菜等,为了确保广大人民群众“米袋子”、“菜篮子”的质量和安全,更为了我们中华民族子孙后代的健康和安全考虑,要积极发展高效生态农业,大力开发安全食品,以安全食品逐步取代常规食品将成为21世纪食品市场的主角。从全国、全球的发展趋势来看,当前世界各国尤其是发达国家对发展生态农业和安全食品主要是有机食品都非常重视,据国际贸易中心的调查报告显示,美国、德国、日本和法国等10个发达国家1997年的有机食品销售总额为100亿美元以上,在过去5年中欧盟、美国及日本的有机食品销售年均增长率为25-30%。目前美国有1/3人购买有机食品,几乎所有的超市、连锁店都销售有机食品。发达国家销售的有机食品大部分依赖进口,有机食品正成为发展中国家向发达国家出口的主要产品之一。所以我们必须抓住机遇,加快绿色食品和有机食品的开发与生产。
2发展生态农业,开发安全食品的重要意义。
︿组织后的挑战,具有十分重要的意义[3][5]:
2.1有利于增加农民收人。
安全食品市场价格通常比普通食品高,如有机食品国际市场价格比普通食品高20%一,50%有的高1倍甚至更多;德国有机小麦每hm2产量为4000kg,比常规小麦减少43%,但单价上升167%,总收入增加52%;浙江、江西省自20世纪90年代已生产有机食品出口欧盟国家,并获得高于普通食品几倍的经济效益;江西省婴源县仅33万人口,2000年出口有机茶创汇300万美元;安徽省池州市肖坑村1999年通过开发有机茶,绿茶价格每kg提高60多元,提高了产品知名度和市场竞争力,产品供不应求,1999年该村农民人均纯收入3200元,率先跨入小康示范村行列,2001年比年茶叶价格又提高了30-40元,且生产安全食品的总投入并不高于普通食品的投入,因此发展高效生态农业,开发安全食品,农民将得到更大的收益,收入持续增长。
2.2有利于改善农业生态环境,实现农业可持续发展。
现代农业在依靠大量使用农药、化肥、农膜增加产量的同时,也对原有的农业生态系统造成严重危害,农用水体与土壤污染加剧,农作物病虫害严重,农业生态环境质量下降,农业生产力下降。发展高效生态农业,开发安全食品,可通过传统的农业生产方式向生态的、有机的生产方式转换,从而减少不可再生资源的消耗,控制和减轻农村面源污染,保护和恢复农业生态环境,促进农业的可持续发展。
2.3有利于提高农产品市场竞争力,扩大外贸出口。
安全食品,特别是绿色食品和有机食品在国际、国内市场发展潜力巨大,随着安全食品市场的兴起,安全食品的发展必然势头愈猛,谁先行一步,谁就会赢来巨大的市场机会,增加外汇收入,促进对外贸易的发展,对实施可持续发展战略,发展生态经济,富民强国大有裨益。
3对策与建议。
我国应把发展高效生态农业,开发安全食品摆上重要议事日程,加强对该项工作的领导。我国发展高效生态农业,开发安全食品的对策如下:
3.1加强领导,加快组织实施[6]。
在做好发展生态农业,开发安全食品的研等工作基础上,认真组织对全国大型生态类型区域农业及动植物资源的研究开发,同时做好对国内、国外安全食品市场的调查研究工作,制定发展规划,提出各区域发展高效生态农业的科学模式,确定具体项目,统一调动计委、财政、农业、水利、林业、科技、环保、外贸、供销和粮食部门等各方面的力量,整体谋划,加快实施步伐。
3.2加大宣传力度,抓好试点,以点带面。
要利用各类新闻媒体广泛宣传发展高效生态农业,开发安全食品的重要意义,倡导健康的绿色消费理念,提高全民参与的自觉性和积极性。重点突破,可以现有的生态农业示范县、生态示范区及农业产业化搞得较好的龙头企业作为发展高效生态农业和安全食品的试点,并给予必要的支持,取得成效后总结经验在面上推广,整体推进。
3.3要建设基地,组建集团,创立品牌。
要建立出口商标,并通过广告宣传、展览会、品尝会等促销手段提高我国安全食品的知名度,开拓市场。要与国际有机食品组织以及各国有机食品认证机构建立合作伙伴关系,借鉴国外“替代营销”等先进销售方式,抢占国际市场。
3.4设立专项基金,加大投入。
开发安全食品是一项系统工程,仅靠农民和企业的力量是远远不够的,如借鉴欧美政府对本国生产有机农产品的农民给予经济上扶持日本农水省从年开始设立无息贷款的经验,建议各级政府提供资金、税收等方面的优惠政策,设立安全食品开发专项基金。
3.5要加快安全农产品包括饲料的体系建设。
要加快安全农产品包括饲料的体系建设,培育为安全食品生产加工服务的配套产业,如生物肥料业、农药业、种业、饲料业等,要充分应用相关产业的现代生物防治技术、物理防治技术、有机肥技术、沼气技术、种子脱毒技术等,为安全食品的发展提供配套服务。
3.6建立安全食品的质量标准体系和安全农产品检测检验体系[7]。
国家有关部门制定绿色食品、有机食品质量标准,严格按照安全食品的质量标准组织生产,进一步完善和提高各类农产品检测检验的手段与技术水平七是加强法制建设,加大相关法律法规的宣传贯彻实施力度,搞好农产品质量安全的地方立法,把发展高效生态农业,开发安全食品纳人法制化轨道[8]。
参考文献:
研究生自然辩证法论文题目篇十三
1。有效性提问的启发与培养功能。传统高中地理教学的提问类型多为记忆型提问(如:什么是季风),观察型提问(如:找出地图中里海的位置),以及理解型提问(如:美国硅谷的区位条件有哪些),此三种提问类型均为低层次提问类型,主要考查学生的书面知识记忆,以及学生观察直观材料的潜力,缺乏引导学生独立思考的应用型提问、探究型提问、评价型提问类型,无法锻炼学生分析、解决与评价地理事物的综合性潜力,且提问的次数较多,随意性较强,使得我国高中地理教学提问普遍缺乏目的性与策略性。对此,有效性提问立足于地理教学目标,增设相关提问类型,重在启发学生思维,实现学生地理知识与地理潜力同步提升的教学功能。
2。有效性提问的激励与参与功能。传统高中地理教学提问的方式与资料缺乏应有的设计,一方面是提问形式过于单调,趣味性不强,无法调动学生的用心性,有效性提问利用设疑吸引法、反诘提问法、层层递进法、比较提问法等多样提问方式,优化教学的趣味性与新颖性,诱发学生的学习动机;另一方面是问题设置针对性不强,不能满足教学的真实需求,难以实现预期效果。有效性提问明确提问的发问点,包括预设导入提问、预设衔接点提问、预设图样提问、预设课后思考提问等各种提问策略,对应不一样的教学需求,指导学生参与教学。
3。有效性提问的反馈与调节功能。有效性提问还具备教学的反馈与调节功能,高中地理教学的提问反馈主要存在于理答环节,在传统地理教学提问中,教师普遍重视学生的问题答案多于问题本身,忽视问题的探究性过程,且教学提问的主体以教师为主,学生很少提出问题。有效性提问给予学生充分的思考时光,在此过程中引导学生探究与拓展,教师鼓励学生提问并认真倾听,适时点拨,实现有效理答。高中地理教学提问的调节功效是指教师提问为教学建立的节奏性,传统高中物理教学提问不重视提问的简洁与准确,模糊性问题常常影响教学的连贯性,有效性提问重视教师的提问表达技术,旨在为实现物理教学过程的流畅奠定语言基础。
二、高中地理教学的有效性提问策略。
1。紧扣地理教学目标的多元提问类型。高中物理教学应立足于教学目标,利用多元提问类型启发学生思维,实现学生地理知识与潜力同步提升的教学功能。在提问与教学目标相结合方面,以《地球上的水》为例,可设置如“地球上淡水储量占多少”“、淡水主体有哪些”等概念性问题,对应知识性目标;透过地理图表观察,提取数据分析地理问题,对应树立学生水资源保护观念的情感性目标;透过设置“人类采取哪些措施缓解黄河断流”等问题,对应方法性目标,锻炼学生运用知识解决地理问题的潜力。在提问类型方面,应多采用应用型提问(如:运用案例归纳放牧业的农业地域类型)、评价型提问(如:你对我国人口政策有哪些看法)、探究性提问(如:为什么市区的气温要比郊区高呢)等等,创设学生的问题情境,启发、培养学生的思维过程与潜力。
2。强化教学提问方式与资料的设计性。高中物理教学实现有效性提问的激励与参与功能,应强化提问方式与资料的设计性。一方面是趣味性设计,比如《工业地域的构成》,可采用设疑吸引法,“美国可口可乐公司与中国可口可乐公司为什么不聚集在一齐?”引出工业分散课题;讲解《大规模的海水运动》时可加入中国玩具鸭与淘金热的故事,以“中国玩具鸭怎样在海水运动中到达英国”的设问调动学生的好奇心。另一方面是发问点设计,发问点设计旨在满足教学的真实需求,以新旧知识的衔接需求为例,可透过预设衔接点提问来实现,比如,《人口的数量变化》,“我们已明白人口增长在不一样历史时期呈现不一样特点,那么在相同历史时期的不一样国家,人口增长又有哪些特点呢?”由此承上启下,从时光变化教学自然过渡到空间变化教学上去。
3。保障理答的交互性与训练提问表达。高中地理教学实现有效性提问的反馈与调节功能,教师重在保障理答的交互性与训练提问表达。在理答的交互性方面,教师应完成基于问题的“倾听ddd评价ddd引导”过程。比如,教师提问“:鲁尔区的区位条件有哪些?”学生给出“交通与资源”的答案后,教师应用心评价:“很好,还有哪些其他条件?”引导学生探究遗漏的“水源”条件,再进一步追问:“为什么它会具备交通条件、资源条件、水源条件呢?”从而逐步深入教学进程。在训练提问表达方面,教师则应力求语言的简洁准确。比如围绕地球公转运动提问,教师应将诸如“九月十日太阳直射点与赤道的关系”准确到“九月十日太阳直射点位于赤道以南还是以北”。
研究生自然辩证法论文题目篇十四
人力资源研究生论文题目与本科类论文题目的最大区别在于研究视角和深度有所不同,但主要拟题思路也是从人力资源管理六大模块,以及人力资源管理发展过程中的问题与经验进行研究,也可以从不同行业人力资源特点着手,下面整理了最新人力资源管理硕士论文题目65个供参考!
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研究生自然辩证法论文题目篇十五
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土木工程硕士毕业论文题目。
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19、各种水文地质条件下,深基坑支护技术的应用开发研究。
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