小学写作文四要素(模板12篇)

  • 上传日期:2023-11-26 11:58:48 |
  • 文友 |
  • 10页

总结有助于加深对学习和工作的理解。在总结中,可以借助一些图表或数据的展示方式,来更直观地呈现自己的观点和结论。以下是小编为大家收集的一些写作范文,供大家参考。

小学写作文四要素篇一

日子一天天过去,我也一天天长大。在成长的过程中,我有过获得成功的喜悦,有过遭受挫折的烦恼,也遇到过困惑不解的问题……但是,有一件事让我觉得在自认为的“趣”中,告诉我了什么叫危险。

那是在我三岁时的一个夏天,妈妈带我去了趟奶奶家。到了奶奶家,妈妈和爷爷、奶奶一直在聊天,我觉得很无聊,便一个人躲进了大衣柜里。我东瞅瞅,西看看,突然发现大衣柜里有一卷纸。我想:把纸捻成团塞进鼻孔里一定很好玩吧。于是,我便把卷纸捻成团,将两个鼻孔塞得严严实实的。过了一会儿,我感到头有些晕,便从大衣柜里出来找妈妈。妈妈发现我精神不太好,赶紧给我量体温,可我并没发烧。经过一番仔细地观察,奶奶才发现我的鼻孔里塞满了纸,这下家里可炸开了锅。奶奶急得不知怎么办才好,爷爷赶紧拿来医用镊子想把纸夹出来。可那时我看到妈妈手里的镊子就又哭又闹,弄得妈妈无从下手。爷爷只好打电话叫爸爸赶快回来想办法。爸爸回家后,倒是镇静,他观察了我的鼻孔,把我抱在他怀里,一边温和地逗我说话,一边瞅准时机先夹出了一团纸。这时,我鼻孔一发痒,打了一个喷嚏,竟把纸团也打了出来了。

每当想起这件事,我都会为我的淘气暗自发笑,但更重要的是从这件事中我明白了:做什么事都要小心,不能拿自己的生命开玩笑。

小学写作文四要素篇二

我的爸爸是一位商人,他长着一头乌黑的头发,中间夹杂着几根白发,不大不小的眼睛,总是那么炯炯有神,高挺挺的鼻梁下是一副能说会道的嘴,我爸爸的特点就是搞笑——笑虫子。

记得有一次我和爸爸正在预习一个在线英文课,我把:“地铁站”说成了“铁站”,只见爸爸打了个哈欠后眯着小眼睛用食指揉了揉太阳穴,故意的说:“小陈同志,你去铁站干什么”?这时我才发现自己读错了,忍不住笑出了声。跟着爸爸就像跟着笑话一样,你不笑都不行,如果你枯燥就来找我爸爸,他就是名副其实的笑虫子。

记得有一次老妈和老爸在做饭,老爸刚出厨房,就看到地上有块香蕉皮,爸爸故意就来了一个夸张的假摔,嘴里还伴随着:“通”的节奏,故意喊到:“这是哪只淘气的猴子扔的,害的俺老陈滑倒了”,我像只小兔子一样飞快地跑了过去,随手捡起香蕉皮扔进了垃圾桶里,爸爸冲着我抓耳挠腮,喊了句:“猴崽”,今后不许乱扔也,罢了罢了,老爸做完饭以后就去上个厕所,时间一分一秒的过去了,我们还在等爸爸吃饭,这时妈妈一手叉腰,一手敲着厕所的门,催促道你在臭豆腐里坐太久了,快点出来,爸爸说我愿意听他们的对话,我早就笑的前仰后合了……。

这就是我的爸爸,一位搞笑有趣的爸爸——笑虫子。

小学写作文四要素篇三

很久很久以前,老鼠们因受猫的侵袭,十分苦恼。于是,他们在一起开会,商量用什么计策来对付猫的骚扰,以求平安。

丁,丁!一只上了年纪的老鼠弓着背,拄着拐杖,红得像刚被老鼠夹子夹过似的鼻子下留着几根半灰半白的胡子,它摇响铃,示意会议开始。

会议室里,座无虚席,许多老鼠都不得不站着开会。远远望去,黑压压的一片,会议室中央,坐着只戴着皇冠,穿着龙袍的大老鼠,它饮了一小口茶,缓缓地说:现在任何老鼠都可以对屡屡被猫侵袭的现状提出自己的建议!

话音刚落,一只母老鼠便娇滴滴地站起来,它扇着睫毛,娇声说道:依我看,要发明一种鞋子,察觉到猫后它会自动掌控我们的脚,让我们以最快的速度奔回洞里。这样就能躲过猫的侵袭!一只年轻的老鼠轻蔑地瞥了她一眼,不屑一顾地说:等你发明出那种鞋子,我们的老鼠家族也差不多灭亡了!母老鼠张张嘴想说什么,却欲言又止,垂头丧气地坐了下去。

这时,又一只抹着口红,甩着手绢的母鼠站起来,晃晃蕾丝裙,提议道:不如我们把人类陷害我们用的老鼠夹子放在猫的家门口吧!只要他们一走出家门,就会被夹子夹住!一只戴着方眼镜的老鼠捻着自己细长的胡子尖声叫道:猫才不会踩着老鼠夹子呢!老鼠夹子是专门对付我们的,对猫不管用!

吱,吱!一只年幼的小老鼠窜到会议室中央,挠挠头,细声细气地说:你们的办法都不好!其实我们只要在猫脖子上挂个铃铛,这样,它还没发现我们,我们就已经听到了铃声,便可以逃走了!话音刚落,台下顿时炸开了锅,老鼠们连连称赞小老鼠的办法好,坐在会议室中央的鼠王也连连点头称是。

突然,一直始终一声不吭坐在一边的年老的老鼠慢慢站起来,用拐杖在地板上敲了三下,朗声说:请问谁能把铃铛挂在猫的脖子上?唉,周密的计划并不等于成功,得能实践才行!说罢,它蹒跚地走出会场,丢下了一群正在发呆的老鼠。

纸上谈兵是不行的,付诸实践才有可能成功。让我们吸取老鼠的教训吧!

小学写作文四要素篇四

前不久,妈妈从一位阿姨那儿抱回了一只小猫,我可喜欢它了。

它一身的白毛像雪似的,中间夹着数块墨色的细毛,黑白相间,白的显得越白,而黑的越发显得黑了。脸一半儿白,一半儿黑,两颗小灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪,一条全黑的尾巴躺在地上,悠然自得地摇摆着。看它乖巧秀气的样子,我给它起了个名字叫“秀秀公主”。

它不但长的秀气,而且还是一位讲卫生的公主。当它刚来我家时,就急着要“解手”,我就把它送到卫生间的一个角落里,之后每次大小便,它都会一声不响的溜到那儿去。过了几天,它的身上有点脏了,我就想给它洗个澡。可不知为何,它望着水盆不肯进去,你推它,它就往后退,叫的可怜巴巴的。没办法,只好“武力解决”,把它硬按到水里,往它身上轻轻浇水,柔摸它的身体时,它就显出很舒服的样子。任凭你的摆布,就是给它抠眼屡,它也很顺从。

这样的一位小公主,却很贪吃。每当我们吃饭的时候,它总是蹲在饭桌底下。它把两只前爪放在妈妈的脚面上,抬着头瞅我们,那样子可爱极了。一旦桌上有它爱吃的菜,它就会把舌头伸到嘴边舔着,一圈又一圈。要不它就吧嗒吧嗒地咂着嘴,真有意思。

它虽然是一位小公主,但是在抓老鼠上并不亚于一只公猫。夜间,可是它大显身手的时候,它精神百倍,在院里来回行走,无声无息。那又绿又亮的眼睛像两颗夜明珠一样,使老鼠见了望而生畏。“小公主”一旦发现那些夜行者,便穷追不舍,直到将老鼠压在爪下,然后慢慢品尝靠自己劳动得来的食物。

“秀秀公主”你是那么可爱,在梦里我常常梦见你,你也常常梦见我吗?

小学写作文四要素篇五

她,有一双水灵灵的大眼睛,乌黑的头发披在背后,玩的时候,长发跟着她的跳动一甩一甩的;她笑的时候十分可爱,红扑扑的脸蛋上露出两个小酒窝,大眼睛眯成一条缝,还露出一排白白的牙齿,清脆的笑声传向四方。谁见了都喜欢她,你猜她是谁?没错,她就是我们组学习组长,一个小芝麻官——陈劲羽。

别看陈劲羽是一个芝麻官,她可负责了。每天早上一来,就大声叫道:“交作业,快点交作业,快点呀!不交我就告诉老师了,哦!自己把作业翻好。”等我们慢吞吞地把作业交给她时,她看了看又大叫道:“嘉瑞凯你没有签字,张嘉仁武,这道题错了;代可欣,你书写不工整------”就因为她太负责,所以一到交作业的时候,没带的、没做的、错得太多的,都要倒霉。哎!她真是太负责了!可是要当好这个组长,也挺难呀!

有一次,其他同学好不容易在这个芝麻官的催促下交了作业,只有杨静还在座位上如痴如醉地看课外书。陈劲羽跑去叫道:“交作业”。杨静听了不耐烦地说:“书包里有,你不会翻吗?”陈劲羽只好去翻她的书包,可是找了半天也没有找到本子,又去问她。杨静还是说在书包里,这下陈劲羽可恼了,冲着杨静吼道:“你到底交不交吗?不交我就告老师去!”杨静只得承认道:“我忘带了,求你不要告诉老师,我请你吃糖还不行吗?”陈劲羽犹豫片刻后坚定地摇了摇头说:“不行,绝对不行!”杨静没办法,只好让她告了“密”。从此以后,大伙做作业再也不敢马虎了。

瞧,我们的小芝麻官够负责吧!我喜欢这样的芝麻官,你呢?

小学写作文四要素篇六

任何一个有意识的动物都会有遇到困难的时候,人类就更不用说了,每个人都会遇到各种各样的困难,我也不例外。小时候,老师经常说:“困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。”这是事实,如果害怕困难一昧退缩就连战胜困难的机会都没有了,可是如果你坚强的去挑战困难就有可能战胜困难。

虽然说坚强的去挑战就有可能战胜困难,但也不是绝对能够战胜的。至少到现在我还是这么认为的。困难有那么可怕吗?毕竟困难是给予人无助的,可不可怕在于自身认为它可不可怕。

我上了初中后就感觉学习跟不上步骤,听课时都是听个半懂。接下来迎接的就是月考,我考的很差。听课听不懂我会很焦急,作业做不出来我会很焦急。我正想着放弃时一封信传到我手上_是一直有跟我通信的笔友,她诉说着她学习上的困难、烦恼,不停的抱怨着。。。。。。可是她的同学们认真的学习,出色的成绩她很不甘心。我猛然想到,初中才开始我现在就认输岂不是太早了,现在输了就什么都做不到了,到时候后悔也来不及了。于是我捏紧拳头下决心要恶补。。。。。。虽然效果不是很大,但是我期中考的成绩明显提高(但是有严重偏科的现象)。

困难其实在放弃的人眼里很可怕,但是如果握紧拳头再次加油的话,相信就算没有战胜困难,不放弃的人也是胜者。

小学写作文四要素篇七

爸爸妈妈对我的爱是无私的,幸福的。而我对爸爸妈妈的爱也是永久的。

一天放学,我对爸爸妈妈说:“我爱你们”!爸爸妈妈说:“我们也爱你啊,只要你快乐,高兴,我们就高兴。别看我爸爸平时对我很严格,但他心里是爱我的。而妈妈的爱更是无私的,每次爸爸打我骂我的时候,妈妈总是帮我说服爸爸。

我记得我小的时候,在姥姥家住着,上学,妈妈在当地医院上班,爸爸在潍坊上班,每次爸爸一个星期才回姥姥家一次,爸爸只要回姥姥家就给我买好吃的,新衣服。我想要什么爸爸就给我买什么,而且都是最好的,当我学习累了的时候,他就给我倒上一杯茶,让我玩一会。爸爸对我的爱不是三言两语就可以说完的。

慈母手中线,游子身上衣。这是《游子吟》中的一句。今天下午我们快放学的时候下了一阵小雨,没下起来,在教室里我还想妈妈会不会来给我送伞啊。要放学了,李老师说:“星期四的留下干值日。”于是我就留下了。我们干完后,学校里没有几个学生了。我一出校门,妈妈在门口等我,手里拿着伞。我问妈妈:“妈妈,您怎么来了?”妈妈说:“我看天要下雨了,所以来给你送伞。”对了,你们放学怎么这么晚啊?妈妈关心地问到。因为老师让我们干值日。我答道。当时,我特别感动,妈妈在百忙之中给我来送伞。

爸爸妈妈,我爱你们,永远地爱你们!

小学写作文四要素篇八

茉莉花败,我仍嗅到那股清香;樱花颓废,是一个武士的飘零;紫罗兰的一笑,是冬季最美的阳光;而仙人掌的花朵,只得孤芳自赏了。

我并不是一个多么爱花的人,也养不起花,因为它们柔弱的身躯,也或是那句花自飘零水自流吧。

但,总有一朵花适合你。

曾经路过花市,偶然得到了一盆五瓣茉莉,甚是喜欢,便将其置于书桌旁,不断欣赏。五片洁白的花瓣如玉一般圆润,簇拥在一起,中间碧绿的花蕊衬托着黄色的花蕊,在风中似乎沙沙作响。更让人赞叹的是那股芳香,清淡而不浓郁,美丽而不招摇。就像我纯真的童年,像水一样清澈,灵动。或许是时机不对或是方式有误,花很快就落了,一瓣瓣玉儿落在我的心里。童年也许就这么走了吧。

读《幻城》时,郭敬明常说樱花肆意的颓败,我并不赞成这种略带忧郁的文笔。但樱花,也就这样闯入了我的生活。准确地说,我没见过樱花,但我的想象力却可以飞越大洋,享受樱花的芳香。这该是多么绮丽的一种圣物,它们粉白的身躯在树上招摇着、炫耀着,却又令人为之着迷。日本人说樱花是武士的象征,辉煌过了也就够了,短暂的生命中却充满荣誉,如同我曾经多么伟大的梦想,招摇过后随即覆灭。呵,少年的梦啊,像樱花一样,随风颓败吧!

你见过紫罗兰吗?你在梦中呼唤过它的名字吗?严冬的寒风吹过,不必再期待墙角数枝梅了,紫罗兰已在肆意的开放。让我告诉你,这紫水晶的那一片片暗紫的叶儿瓣瓣张开,将心面对着朝阳,它们总在最阴暗的角落里享受阳光的乐趣。嘿,这不正是青春那光明与黑暗的抗衡吗?而我,却在接受阳光的洗礼。春来了,紫罗兰却如一个隐士退居山林,把一切都谦虚的让给了别人。哦,我的紫罗兰,安心睡吧,别忘了,你在冬天笑得多美。

最后说下仙人掌花吧。我只得说那是一个奇迹,一个信念。没有开花的生命是不完美的。所以我相信,即使在花落之时,仙人掌仍会守在那小块土地,默默欣赏自己的凋零,欣然等待另一个花季。

花季!花祭!

处于花季的我在这个充满怀念的冬日祭花,也只是希望自己未来的路充满花香,随花落而慢慢懂得珍惜。不禁哼起:

哦,梦里花落知多少。

小学写作文四要素篇九

丑小鸭——一个众所周知的弱者形象代表。它从处处受人排挤,被兄弟姊妹耻笑、驱赶,到变成美丽的白天鹅,受动物们的尊敬,体味到前所未有的幸福。它经历了难以想象的苦难,几乎被冻死在那个寒冷的冬季。但这一切都不重要,重要的是,它实现了对美、对理想的追求。倒影里美丽的大鸟就是曾经的丑小鸭——它熬过来了,等待它的将会是无边的幸福。

读完这个世界有名的童话,再将丑小鸭的经历和我的经历作对比,真是感觉有天壤之别。朋友问我,我们离变成天鹅的时间还有多远?三年,不,两年。还有两年,我们就有变成天鹅的机会了。

一届又一届的初三生离开了校园,他们之中,有的依旧是丑小鸭,有的连丑小鸭都不如。只有少数的人,飞在了梦想的枝头上,蜕变成了美丽的白天鹅。

书包寂寞地躺在长椅上,里面装着满满一书包的书。回家的路上,我还在抱怨这些书的重量。

眼帘的,依然是丑小鸭被同类排挤的图片,丑小鸭呆呆的站着,不知所措。

许久,我对自己说:加油,丑小鸭。

小学写作文四要素篇十

一天,小木偶在路上看到小红狐在炫耀自己的红书包,气不打一处来,赶紧跑上前生气地大叫:“这个红书包是我的、我的,快还给我!”“你胡说,明明是我的。”小红狐说着抱紧了书包。小动物们议论纷纷,指指点点……山羊伯伯说:“这书包到底是谁的呀?我们还是找警察评评理吧。”大家异口同声地说好。

【实用】可爱的动物写作文三篇。

小学写作文四要素篇十一

唐卢纶。

林暗草惊风,将军夜引弓。

平明寻白羽,没在石棱中。

“听,好像有什么声音。”将军神情严肃地说。将士们却说:“将军,您太紧张了。”将军还是不放心,望着眼前的林子,突然他搭上一支箭“嗖”地一声射了出去,只见被箭射到的地方蹦起一串火花。箭射到了一块大石头,石头边蹲着一个敌军侦察兵,看见石头被射了一箭,以为自己被发现了,于是赶紧逃走了。

事情是这样发生的。深夜,将军带领一百二十名将士在巡逻,它们前面是一片密林,后面是一片草地。开始巡逻时将军吩咐大家:“这样的地形最容易埋伏,前面可以狙击,后面可以冲杀,大家一定要提高警惕,一旦遇到敌人马上告诉我。”将军说完,大家就分组开始巡逻了。突然将军放了一箭,把将士们吓了一跳,也让将士们更加警觉了。

第二天早晨,将军去寻找那支箭,它插在一块大石头中。将士们都称赞将军力气真大。将军又射了几箭,却一支也没有射进石头。将军对将士们说:“不是我力气大,而是在危险时刻我的潜力被一瞬间激发,因此才有这么大的力气。”

小学写作文四要素篇十二

一位老奶奶被车撞倒了,爸爸拦车救人。

忽然,一辆夏利车停在爸爸身边,爸爸向司机说明情况,那司机摇摇头,“噌”的一声开着车跑了。人群里发出一阵埋怨声。爸爸仍然伸出双手,像一个“大”字,站在马路中央拦截着汽车。一辆黑色的“切诺基”停了下来,爸爸说明情况,那司机从车窗里探出头来,说:“快上车”!爸爸急忙挤进人群,对肇事司机说:“快抬人上车”!那司机好像从睡梦中惊醒了一样,急忙弯下腰去抬老奶奶。爸爸也跪下身,双手紧抱住老奶奶,那司机抬着奶奶的双脚,一步一挨地向“切诺基”车走去。到车门口,爸爸侧过身,双腿跪在车厢内,小心地把老奶奶放在后车座上。看此情景,肇事司机连连说:“多谢你的帮助”!爸爸把手一挥,说:“救人要紧,赶快去医院吧”!汽车喇叭长鸣,向医院驶去。

〔评语〕这篇片段作文写的是爸爸为抢救被车撞倒的老奶奶,拦车送往医院的事。为了展现爸爸助人为乐的精神,小作者在叙事的过程中细致地刻画了人物的动作。当汽车停下后,爸爸“跪”下身,双手紧“抱”老奶奶。一个“跪”字,一个“抱”字,写出爸爸救人心切,又小心翼翼的心情。读后给人留下身临其境之感。

您可能关注的文档