龟兔赛跑主题的演讲比赛稿精选

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

龟兔赛跑主题的演讲比赛稿精选一

1、如果有比我弱的人和我比赛，我不能骄傲，要谦虚。

谦虚使人进步、骄傲使人落后嘛。

2、比赛中，不能以为对手比自己弱就自大，象故事中的兔子一样，半途而废，最后只能是一个字——输!

3、做事情要全神贯注、一心一意，不能三心二意，做任何事都要坚持到底。

4、最主要的是自己不要随便找比自己弱小的人比赛，要挑战比自己强大的人。

不要象兔子一样，只敢找比它弱的乌龟比赛跑步，而不敢找乌龟比赛游泳，这样使它永远不能进步。

如果，我是一个聪明的孩子，就不要盲目自大。如果我上课不听讲，写作业不认真，那么老师和同学们就不会喜欢我，那我就成了故事中的兔子了。

龟兔赛跑主题的演讲比赛稿精选二

七年级第五单元的导学目标是了解童话、科幻作品的特点，培养学生的创新意识，培养学生的想象思维能力，从而达到提高学生的人文素养。而童话、科幻作品又是学生最喜欢的体裁，因此在导学时宜采用合作、朗读、探究、辩论等多种方式，以真正达到本单元的导学目标！

《犟龟》是一篇想象力极为丰富的童话，情节生动，并蕴含哲理。为达到《课标》提出的“认识世界”“发展思维”的要求，使学生初步领略作品的内涵，从中获得对社会、人生的启示。本人执教时采用了讲故事，编演课本剧、辩论、编童话等形式，可以说基本达到了预期的目标，下面就这几种形式谈一谈体会！

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（一），激发学生课外阅读的兴趣，养成阅读并写好心得的习惯，学生可相应的做好《课外阅读记录卡》；

（二）提高学生的口头表达能力，提高学生敢于表达的胆量，善于表达并运用于交际的作用。为配合本单元的教学，提前交代所讲的故事必须是童话或科幻作品，这样有利于学生多增加有关文体的感性认识！

编演课本剧，是本课教学过程中的一个亮点，这种形式在《空城计》已有试过，效果也较理想。编演课本剧，学生在“自主”、“合作”、“探究”的学习方式下经历了“阅读——体会——创作——表演”的过程。它有利于学生深入理解课文的内容，而学生们大多喜欢表演的形式，且有较强的表演欲望。为了在小组赛中获得较好的成绩，他们必然会主动地阅读课文，并认真揣摩文中乌龟、蜘蛛、蜗牛、乌鸦等角色的性格特点，把握了他们，就说明他们对课文，对故事情节等有深入的理解。它还有利于学生创造思维能力的发展，因为在排练过程中，要对台词、动作、表情、道具等进行处理，实际上是创造思维的体现，也是让学生把文字化为用耳、口、手、眼等能感受到的节目的创造过程。在表演乌龟时，学生们能去找来了大斗笠绑在背上，并惟妙惟肖的模枋它的缓慢的动作，还有蜘蛛的嘲笑，蜗牛的友好的劝告，打瞌睡的壁虎，闷闷不乐的乌鸦等学生的神态也都能表演出来。它还有利于学生个性的发展，新课标提出的“为了每一位学生的发展”的理念，课本剧是一种有效的让学生更好发挥自己特长的形式，如喜欢画画的就画了一些蜘蛛、乌鸦的面具，善于朗读的就极力的去表演那些各自不同的角色的语气等都为课本剧的成功表演奠定了良好的基础！

辩论，是语文课中常用的一种方式，也是提高学生口头表达能力、思维能力，从而获得对社会、人生的启示的一种形式。

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（1）小乌龟并未赶上狮王二十八世纪的婚礼，算不算个胜利者，为什么？

（2）学习了本课，我们从小乌龟身上看以看到一个有坚定信心的人的具体表现，那么不妨

设问：是不是做任何事，在任何情况下只要“坚定信心”，就一定能成为一个成功者？这两个问题，学生的讨论氛围很浓厚，第一个问题，经过辩论后，学生了解了作者结构的精心之处。第二个问题，有的同学说“能”之后，便有同学反对说“不一定，如天生哑巴的，怎么能为一成歌唱家？”“色盲的人不可能成为画家！”等，最后得出了一个想获得成功的人，不仅要有坚强的意志，而且还要有正确的目标的主题，从中让学生自然而然的获得了人生的启迪。

编童话，是拓展、是延伸，是学生充分发挥想象的舞台，也是学生个性才华展示的空间！从学生自编的童话《鱼和蚂蚁》、《龟兔第三次赛跑》、《可怜的小鸟》等来看，学生的启示涉及到人生、社会、自然等方面！

语文阅读理解课要真正做到让学生“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景，作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”等课标提出的要求，本人以为教师首先要做到角色的转变，其次对于导学过程进行精心设计，特别是应侧重于能适应学生思维能力的发展，学生个性的展现，学生情感、态度、价值观的引导等的形式，给学生以展现、思维、创造的平台，这样的阅读课才是学生最欢迎的、受益也最多的成功的.课！

龟兔赛跑主题的演讲比赛稿精选三

第一次读龟兔赛跑这个故事，是我大概两年级的时候，那个时候的我，懵懵懂懂，只把这个故事当成一个童话故事来听，没有体会到深层带给我们的体会和感悟。

乌龟跑得慢，兔子跑得很快，这是大家都知道的事，可是为什么兔子最后会输给乌龟呢？令我百思不得其解，孩童时的我依然想不出问题所在，怎么会变成这样呢？后来妈妈告诉我耐心地告诉我，是兔子偷懒啦。

而乌龟在兔子偷懒的时候，坚持地往终点爬去，不放弃希望。

如果兔子不偷懒，不轻敌，结果是不是就改变了呢？答案是肯定的。

我们日常生活，学习中，难免会于人比较，我们不应该轻视对手的能力，不应该偷懒。

在你偷懒之际，每个人也许都在慢慢往上爬，即使你是一个很厉害的人，如果原地踏步，总有一天，别人也会追上你，甚至超越你。

既然我们有天赋，或者是优势，我们更应该把这些保持下去，不断提高自己的能力，做到别人在努力，你也同样在不懈努力，只有这样，才能比别人更强。

所以这个故事在告诉我们，优胜劣汰。只有不断努力，不断奋斗的人才能比别人活得更精彩，自己变得越来越好，而那些懒惰，无能的人，将会被社会淘汰。