初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文一

招财猫是日本人先起的名。其中有一个很感人的传说……

有一户人家养了一只猫，名叫“小茶”。

那只猫的主人非常爱赌博，但赌了总输。日子久了，债主都拿着菜刀追进家中，房子被砍得像一张薄薄的纸。现在唯一的家产就是这只猫了。

一天下午，大门突然被撞开了，一个下巴长满络塞腮胡子的汉子挥着拳头大喊：“钱呢？我的钱！什么时候还啊？你说！”“大汉，大汉放心，我……我明天就还……明天就还。”主人连忙点点头，还向后退了几步。

“砰”！大门被甩上了。

“唉，钱！都没钱了！”主人跑到香炉边拜了几拜，嘴里碎碎念叨着什么。

小茶见了，默默地扭头走了。

第二天一早，主人发现香炉边的地上多了一枚金币。“啊！金币！金币！”主人激动地捡起来，眼里闪着光芒。小茶以为主人会去还钱，没想到又去赌场，结果可想而知。

回到家，主人沮丧地又念叨着：“钱！钱！”

小茶听了，又默默离开了。

第二天下午，主人又在香炉边捡到了两枚金币，他惊奇不已。跪在香炉边，拜了几拜说：“啊！伟大的神呐！谢谢您啊！”主人扭过头望望小茶，它好像逐渐消瘦了许多。主人疑惑了。

两天后，主人垂头丧气地回家来，欠了许多债。

主人思索过，心想：一定是小茶在帮助我！于是他又跪在拜拜，想一探究竟。

主人悄悄跟着小茶走出门外，只见它翻过十座山，过了九条河，绕过九九八十一条小路，到了一座寺里。

小茶对着神像，跪了下来，烧了几支烟，拜了拜，说：“换换手，换换脚，换一些金币；换换身子换换心脏，给我一些金币。”说完，身体逐渐瘦小了小茶消失了，留下了三枚金币。

主人懊悔了，从此好好工作挣钱，再不赌博了。

日本的招财猫就是这么个由来。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文二

猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。

刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。 满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。

猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉，倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它，它只是嗅一嗅便走开了。 猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。

猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。 猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说，不管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机。当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。

猫还有随身携带的探测器--胡须。别小看猫的漂亮胡须，很灵敏，一般等于自身胸围的最大长度，所以，猫是否能深入洞穴，只要胡须量一量洞口就知道。 猫还有一个绝招：骨头软，能在半空自觉翻身，所以，即使它在高楼失足，也摔不死，总是四足先落地，晃晃脑袋，耸耸身子，舔舔脚掌，伸个懒腰，又若无其事地踱开了方步。

猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。 它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，哪怕是极细微的声音，也能及时辨出。

最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，好奇心特别强。你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它大概以为是个“怪物”，倏地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了。小猫趴下死死盯着，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步向前，“咪呜--”叫了一声。线团还是一动不动。

这时候，小猫再也耐不住，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻子嗅嗅，一会儿叼着“胜利品”，在院子里跑来跑去。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文三

八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。不错，谜底就是温驯的猫。

刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团，离不开奶，走路也不稳。满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。

家养猫咪的平均寿命在13-18岁左右。流浪猫由于食物匮乏和环境因素，平均寿命只有三年左右。猫咪在1-2岁进入青春期，之后慢慢步入壮年。而10岁以上的猫咪则步入老年，需要更加精心的呵护。

猫吃杂食，但更喜欢吃老鼠和鱼。而猫之所以喜欢吃鱼和老鼠，是因为猫是夜行动物。为了在夜间能看清事物，需要大量的牛磺酸，而老鼠和鱼的体内就含牛磺酸，所以猫不仅仅是因为喜欢吃鱼和老鼠而吃，还因为自己的需要所以才吃。

猫捉起老鼠很是厉害，几乎每每都能满载而归。

猫的趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声。猫的趾端生有锐利的爪，爪能够缩进和伸出。猫的犬齿特别发达，尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。而猫的这些身体结构，恰恰使它具备了捕鼠的各种优越条件。

猫不仅是捕鼠高手，还是一个聪明的小医生！

当猫吃坏东西，肚子不舒服的时候，它就会自己寻找一种药草，吃下去就能刺激肠胃，然后会把肚子里的东西全吐出来，这样，肚子就不难受了。

猫，是个活泼机灵的小动物，也是人类身边的好伙伴，更是除鼠的好工具。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文四

我家有一只机灵的小猫，这只猫长着一身像雪一样的毛，所以我给它起名叫白白。白白的眼睛绿莹莹的，像两颗发光的绿宝石，像弟弟那一堆积木中的三角形一样，真是可爱极了！

我曾经观察过白白的眼睛，早上我上学，起得早，我便发现白白的眼睛变成了椭圆形，到了中午光线最强时，白白的眼睛便眯成了一条线，晚上光线最弱时，白白的眼睛就会睁得又大又圆，而且常发出绿光。

白白可调皮了，我每次写作业时，它都从窗户爬进来给我捣乱。桌子上有瓶墨水，他用嫩红的舌头伸进瓶中，舌头立刻变成了蓝黑色，我看着她那蓝黑色的舌头，忍不住立刻大笑起来，心想：哈哈，活该，这下看你怎么给我捣乱！

白白见我取笑它，有故意叼走我的笔，害的我找了大半天。我奇怪了，怎么就没有了呢？奇怪，到哪去了呢，我疑惑不解。

这时，白白叼着我的笔大摇大摆的朝我走来，我气愤愤的望着它，它却喵喵笑我我更生气了，我又想起了它那被染的舌头，又想：哼，这下一比一平了。

我很喜欢白白，那一次，我正在看电视，他悄悄地从沙发后面跳到我腿上，我刚要调台时，它就“喵喵”的叫唤，我说猫也懂得看电视。噢，原来那台正在演猫和老鼠呀！

白白见老鼠出来了立刻扑了上去，结果就撞在了电视屏上，我笑了起来，白白又跑回来，静静地趴在我腿上，目不转睛的盯着电视屏，以后，每当演到猫和老鼠，我都会叫上白白一起来看电视。

这就是我家的小猫，一只淘气又可爱的小猫。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文五

说明文主要说明顺序是：时间、空间、逻辑顺序。

有时候会综合运用上述三种顺序。如《苏州园林》先从整体到局部，由苏州园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总的特征，到“亭台轩榭的布局”“假山池沼的配合”“花草树木的映衬”“近景远景的层次”这四个特征；由这一段的概括说明到以下各段的具体说明。在介绍“四个讲究”中，又是按从主要到次要的顺序说明的。

下面分开来介绍下这三种常见的说明文的三种说明顺序。

1、时间顺序

时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等。

2、空间顺序

空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序。—是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。

3、逻辑顺序

逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文六

说明对象包括事物和事理。说明对象的特点主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。说明文要说明的要点往往就是事物的特征。

1、看题目，不少题目表示说明的对象。如《中国石拱桥》。

2、抓总括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

说明方法的考查一般就是句、段、篇中使用说明方法的判定。这可根据说明方法的定义作出判断，同时要注意前后提示语，如举例子常用“例如”“比如”等词，打比方常用“好似”“好像”等词。需要指出的是，每篇说明文，或每一段文字都不会只单纯地使用一种说明方法，各种说明方法往往是交叉使用的。

说明顺序是根据说明事物的特征和说明目的来确定的，说明顺序决定层次结构。时间顺序和空间顺序来判别，主要是根据表示时间和方位的词语，逻辑顺序要按事物内部的联系（因果关系、递进关系、主次关系、总分关系、并列关系）和人们认识事物的过程（由浅入深，由具体到抽象）来认识分辨。

中心句是在说明文文段中起着揭示全段中心内容的句子。它在文段中出现的形式有三种：一是出现在段首，二是出现在段中，三是出现在段尾。了解这种规律，对于准确判断中心句就不会有困难了。有中心句，就必须有对其作用具体说明的支撑句。这种支撑句，往往采用作诠释、举例子、作比较、打比方等说明方法进行解说。它与中心句的关系是支撑与被支撑的关系。

考察说明文语言的准确与严密，主要从时间、空间、程度、范围、数量、频率等方面去拟题。答题时一般要包含两个层面，一是词语或句子在语言环境中的作用，二是词语或句子所涉及的`方面在说明语言上总的作用。应注意的是，有些词语或句子，从表面上看，似乎不准确（如用了一些推测的语法、约数、概数等），实际上正是语言准确、严密的体现。

①说水是我们生活中必不可少的元素多少有些保守：实际上如果没有水，地球上就不会有生命。

②自达尔文写出《进化论》以来，大多数科学家都认为生命起源于富有营养的水。“进化”是一个必须从水底开始的过程，因为早期的地球没有保护性的臭氧层，水为生命提供了免受紫外线辐射的重要保护。

③水不仅是创造生命的液体，也是一种神奇的物质。

④水的非凡特性包括它作为溶剂的适应性和它能够溶解大多数物质的能力。水的另一个奇异属性是它的稳定性，即使加热到摄氏2000度，也只有极少一部分水分子会分解成氢原子和氧原子。而在这一温度下，大多数物质都不能保留原来的分子结构。在水温升高的时候，水还能吸收相对较多的热量。

⑤水的另一个奇特之处是，它沸腾的温度取决于气压。海拔越高，水的沸点越低。因此在西藏高原，藏人可以在水沸腾的时候喝他们喜爱的酥油茶。很多刚到印度的藏人常习惯性地端起开水冲泡的茶就喝，他们经常被烫得龇牙咧嘴。

⑥水的最重要特性体现在它的固态上。水在结冰的时候体积增加，但密度比液态时低。当冰在水体表面形成后，它对下面的液态水能起保护作用。随着冰的融化，它释放的潜在能量能使冰下水的温度升高。除了很浅的一些湖泊和海域，所有水体在最寒冷的冬季仍然保留液态水，从而使水中的生命继续活下去。如果冰的密度大于水，那么在地球早期，海洋将冻成固体状态，地球上也就不可能出现生命及生命的进化。

阅读语段，完成下列问题：

1、该语段说明的对象是什么？

2、“水不仅是创造生命的液体，也是一种神奇的物质。”这一句话在文中的作用是什么？

3、这篇短文运用了哪些说明方法？

4、文中运用了“大多数”“ 极少”这样的词语，如果去掉可以吗？为什么？

5、文章中说“实际上如果没有水，地球上就不会有生命”，既然水对我们人类来说如此重要，你认为我们在生活中应该如何保护水资源呢？请结合生活实际来谈一谈你的认识。

1、水是一种神奇的物质。

2、承上启下的作用。（或“过渡作用”）

3、举例子、列数字、作诠释。

4、不能去掉，“它能够溶解大多数物质的能力”，说明它（水）还有少部分的物质不能溶解。“即使加热到摄氏2000度，也只有极少一部分水分子会分解成氢原子和氧原子”，说明大部分不能分解。这些词语正说明了这篇说明文语言的严密性、科学性。

5、略。

说明文的选材往往以课外的材料为主体内容，内容通常涉及环境保护、现代科学技术等。在处理第1题时，可能很多同学会选择“水”做为全篇说明的对象。而这是不正确的。为什么呢？同学们一定要看完全篇文章才能下结论，切不可断章取义，考虑问题应该全面而仔细，因为文章在第③段开始就用了“水不仅是创造生命的液体，也是一种神奇的物质”这样一句语来衔接上下文，“水不仅是创造生命的液体”是承上来说，“也是一种神奇的物质”其实就是在告诉我们文章下面要讲的是水这个物质的“神奇”之处。所以应该写出其说明的对象是“水是一种神奇的物质”这样的答案。当然第2题也就顺理成章地就做出来了，是一个“过渡”的作用。在做第3题时，应该很仔细地阅读，并在头脑中集中一下说明的方法都在哪些？比如说第⑤段举出了一个藏人喝茶的例子，这就是属于举例子。第④段中有数字出现，这就是属于列数字。第⑥段有水在固态时的状态的解释，这就是属于作诠释。在做第4题时，应该考虑到说明文语言的严密性、科学性、准确性一类的特点，因为是说明文，在说明某一种事物时，语言的准确、科学等是先决条件。科学的东西来不得半点虚假，所以对于说明文语言的修饰限制性的一些词语尤其要特别注意。第5题，应该说是沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓展同学的思维，结合现实，让同学们关注我们的生存环境，并思考生存环境。同样的，同学们在回答时，一定要注重生活实际，详实地进行回答。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文七

1、整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。

2、理解文章段落之间的关系，理清文章思路。

3、理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意思和作用。

4、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。

5、了解叙述、描写、说明、议论、抒情五种表达方式在文章中的作用。

6、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

想一想：已经进入中考复习冲刺阶段的你，是否对说明文阅读考查的题型心中有数了呢？

我们不妨看看2006年一些省市的说明文阅读中考试题，从中可以发现目前说明文阅读考查的内容和题型发生的新变化。

想一想：以上每道试题前都标注了不同的符号，分别对应着说明文不同的考点。结合学过的说明文知识，你能发现其中的规律吗？

复习策略

1、准确概括说明内容和提取文中信息

阅读说明文，首先要弄清说明对象的特征，弄清了特征，也就把握住了文章的中心。

把握事物的特征，可从两个方面入手：

（1）从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，直接指出了其特征，如《中华瑰宝——太极拳》；有的标题点明说明对象，如《城市视觉污染》，只要关注文中与之相关的说明内容，不难找出说明对象的特征；有的标题则用生动形象的比喻、拟人等方法，如《擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹》，理解其修辞方法的含义，会更容易地把握说明对象及其特征。

（2）从分析材料入手，逐段对说明内容进行概括，然后归纳小结，这样可以使隐含在文中的说明特征显现出来。作者往往会将说明对象的特征在文中明确地指出来，因此阅读中找出这些关键句，对概括特征大有帮助。

试题举例：见“链接三”第1题。

解题策略：这是一道典型的涉及文章说明对象的试题，只要结合“城市视觉污染”这一说明对象，从文中找准说明的特征，即可准确作答。

2、把握说明思路，分析文章材料

说明思路包括说明的结构和说明的顺序，它是根据说明事物的特征和说明目的来确定的。把握住了说明思路，才能对文章的有关材料进行准确分析。

说明文的结构从全文看一般为总分式，从段落结构看常见的还有并列式、递进式等。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文八

一、基础梳理

1、说明文的类型

说明文是以说明为主要表达方式的文章。

按说明对象的不同，可以分为事物说明文（如：《鲸》）和事理说明文（如：《只有一个地球》）。

按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（也叫科学小品，如文笔优美的布封的《松鼠》）。

2、说明的对象及特征

说明对象是指在文中集中介绍的事物。说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标志，抓住了才能了解事物的本质和规律。在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。

3、说明的顺序

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。

常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

4、说明的方法

常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。

a.举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。常会出现“比如”、 “例如”、 “如”等字样。

b.分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如《鲸》一文中，“鲸总得来说分两类”一句便是典型的分类说明的标志。

c.列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。它往往通过数字来说明事物的特点，从数量上给人以具体、准确的印象。但要注意，并非文中出现的数字都属于列数字的说明方法，关键是看它是否是在说明事物的特征。与事物特征无关的数字的出现，不能看作是列数字的说明方法。

d.作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。一般说，采用此方法时总有相比事物之间的可比性，所以文中往往会出现一些“与……相比”、 “……是……的几倍（几分之一）”、 “……大似……”等字样，但也不尽然。关键是仔细阅读，细心辨察，才能掌握其特征。

如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类的语言”作比较，得出“只有人类才有真正的语言”的结论。

e.下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方法》一文，开头就给“统筹方法”下了定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”这个定义既指明了“统筹方法”的本质--数学方法，也指明了“统筹方法”的应用特点——安排工作进程。这样，就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。

f.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。

g.画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。

h.作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与作出的解释外延也可以不相等。

i.摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中，“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。

总之，运用了这些说明方法，能使深奥的道理通俗化，复杂的知识简单化，抽象的内容具体化，理性的内容形象化。

（2）常用说明方法的作用：

答题基本模式：运用了__说明方法，说明了__的特点（特征），把__说明得准确具体（生动形象）等，具有__的作用或好处。

5、说明文的结构

说明文的结构常见的形式：

①“总（概说）——分（具体）”式

②“总——分——总”式

③“分——总”式

④并列式

⑤递进式

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文九

春天，柳树发出一个个小脑袋，露出一点儿嫩芽，你看它们多高兴，它们高兴的说：“春天来了。”柳树上的小鸟唧唧喳喳地说着话，仿佛在说他们看到的好风景。

夏天，柳树宛如一位婀娜的少女，把它扎满绿叶的发丝垂落下来像一把绿伞为同学们遮阳，偶尔，还会扭动它纤细的腰枝为人们送去清凉的风。

秋天，柳树叶子落下来，如果你从树下走过，叶子偶尔也会掉在你的头上，亲吻着你的肩，飘落在大地上，像为大地铺了一层薄薄的地毯。为校园添了温暖的感觉，让可爱的校园变成了一幅美丽的画面。

冬天，为大树披了一层雪白的大衣，落在地上叶子好似为洁白的雪埋藏在地下，为来生作出奉献。

啊！柳树，你高高的身躯，让我觉得很骄傲。

我爱校园的柳树，更爱迷人的校园。

春天，柳树先长出了芽儿。在远处你可能看不清楚，但走近了一瞧，这些嫩绿色的芽儿长得很小巧。尖尖的、嫩嫩的，很可爱。慢慢地，芽儿变成了叶儿，那些叶子就像用剪刀剪出来似的，非常美。从远处看，一条条柳枝就好像一条条绿色的丝带，随风飘舞。

夏天，柳树的叶子长得又细又长，而且非常茂盛，就连柳枝也变长了。它好像就是一位亭亭玉立的少女，她那长长的辫子就好像是染发师给她染上了绿色，多么美丽。我真想折断一根柳枝，编成一个美丽的绿头圈，套在头上，可是那是会伤害她的，我舍不得。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文十

“美丽的校园，我的家……”一首《美丽的草原我的家》不之是何时被同学们改成了我们的校歌。清晨，阳光微亮，早有一帮同学带着欢声笑语踏进了学校的大门。

你进校门就看见宽阔的操场，操场上有两个篮球场、一个足球场，和一个红色塑料做成的橡胶跑道，下课的时候，这里就是我们的乐园，我们一会儿做游戏，一会儿打篮球，一会儿跳绳……欢声笑语充满了整个校园！

在操场的正前方矗立着高高的旗杆，上面有一面高高飘扬的五星红旗。操场的东边是两座教学楼，分别是初中部和小学部。北面是我们的舞蹈教室。同时，同时在上面的几层楼变成了老师的宿舍。我们学校的食堂有一个好听的名字叫：沁馨园。

在我们初中部和小学部的交界处，有着许多名人的雕塑，他们分别是：诺贝尔、贝多芬、居里夫人、李白、王安石……

更有趣的是两学楼后面还有一大块属于我们学生的实验地，我们学校的陈校长为了能够让同学们分辨农作物的种类让我们亲自播下种子，并且施肥。

最不可忘记的就是教室。我们的教室非常整洁，乌黑发亮的黑板，还有一个电子白板，乳白色的电脑平台。阳光透过玻璃窗直射进来，照亮了我们的教室，也照亮了我们几十双求知的眼睛……我们教室门外的长廊上面贴满了我们精心设计的手抄报。

在我看来，我们全校师生最喜欢的地方也就莫过于操场了。椭圆形的操场，上面铺满了塑料小草。晚饭过后我们就可以在操场上休息一下，老师们也坐在一起聊聊天

我们在这环境优美的校园里，如饥似渴的汲取知识，六年的光阴让我们从懵懂的幼童成长为渴求知识的少年。

感谢母校给了我们知识，教会我们做人的道理，还给我们一个温馨怡人的校园环境。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文十一

一阵眩晕之后，醒来的我，满山遍野，绿草如茵。瀑布“猛扑”而下，拍手玩石头。天空就像一块镶嵌着几朵白云的蓝宝石。这里，可谓“世外桃源”。

一声吼叫把我吵醒了。我和机器猫穿越时空进入隧道的时候来过这里，但是机器猫去了哪里？这是哪里？一连串的问题闪过我的脑海。一只霸王龙出现在我眼前，背上背着一只机器猫！我把绳子拿出来，甩下去，正好落在霸王龙的背上。暴龙似乎吓坏了，转过身，露出狰狞的表情，恶意地盯着我。我心里先是一惊，抱着机器猫从霸王龙的背上摔了下来。看到霸王龙的吼声，突然有了主意:快跑！

边跑边想:这应该是恐龙时代了。这样跑不是办法。是的！我从背包里拿出一张大网，扔了回去，把霸王龙放进网里。这时，一大群翼龙从我头顶飞过。机器猫被他们吵醒了，说:“哦，别烦我！”我把他叫醒，着急的说:出事了，你去看看！

不一会儿，地震开始了，看到一些恐龙尸体在前面腐烂，很多地方露出骨头。很恐怖，很恐怖。

我心想:这里气候不太对，为什么天空阴沉？地面也很湿，是恐龙灭绝的时候吗？好像是白垩纪晚期。我拿出笔记本，记录下这张令人恐惧的画面，暗暗推测恐龙灭绝的原因。

天上下着毛毛雨，感觉呼吸有点困难。还好之前有氧气瓶。喷了几下后，我对机器猫说:“几点了？”机器猫害怕地说:“现在是早上八点，但你为什么要问？我要死了！”

霸王龙也倒在了一声巨响的后面。我给它喷了几次氧气，它又睁开了眼睛。但是身体还是不能动，所以可以得出结论，恐龙灭绝是因为气候变化快，恐龙无法适应新环境。

世界是寂静的…

我扔下背包，回到现代，把笔记本上的记录告诉世界，终于解开了百万年的谜团。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文十二

“世界上最有灵性的动物”这个称号是非小狗莫属，它天真可爱，也很善良！

最近，三姑给了我们一只小狗，它穿着一件“雪白的毛衣”，可是它一回来以为我们是坏人，就道除乱跑，跑到锅底下弄了一身 ，并不是全是黑的，还有些白的。

它也很馋，人们给它什么它吃什么，谁手里拿着吃的被它看见，它 就跟谁，连我这个主人都没放在眼里。

它刚到我们家，我怕它乱跑，就抱着它，没想到它却躺在我胳膊上睡着了，我把它放进它的窝里，它就呼呼大睡了，醒来后就跟着我舔我的手，还和我撒娇。

我给它起了个名字叫：叫小白。可是我有许多叔叔姓白，又准备给它改个名字，但是我的小狗与别的狗的名字可不能是一个档次的，我的小狗的名字要与众不同，我左思右想想到了一个好名字：豆芽。于是，我们就叫它“豆芽”了。

豆芽它最喜欢的就是懒洋洋地躺在草地上享受阳光了，它有的时候晒着晒着就睡着了。

豆芽还很爱撒娇，我们刚把它抱回来，我们怕它乱跑就把大门关上，在院子里看着它。，有一次，我在院子里看书抱着它，它卧在我的腿上，它发现我对它没有恶意，就枕在我胳膊上睡着了，我把它放在它的的窝里就呼呼大睡了。睡醒后，它就舔我的手，跟着我走了。

昨天，我和哥哥给它洗澡，它就是不听话，我们把它按住才洗完了，洗完后，我们怕它乱跑，就把它放在椅子上，可是我们不知道它要尿尿，它就狗急跳墙跳到床上尿了。我看见了，就把它逮住准备教训教训它，我一打它，它就委屈似的叫唤，我的心软了，就不再打它了。

一次我们吃饭的呢，它知道了就使劲抓门，没办法我们只好把它放进来了，我们给了它些吃的，它吃完后就在里面给大便了，我们气的把它教训了一顿，然后就把它放出去了。

怎么样，我的小狗可爱吧！

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文十三

我的教室位于实验学校小学部教学楼的左边。

早晨，走进教室，温暖的阳光透过窗户，洒进教室里，使整个教室充满生机和活力。郎郎的读书声从教室传到教学楼的每个角落。教室黑板正上方写着几个红白相间的大字：以美育人，育美的人。我每天看着这几个醒目的大字，它们渐渐地印入我的心里，鼓舞我努力学习，奋发图强。

八个大字下面是一块大黑板，又黑又亮。平时，这张大黑板就像会变的脸，在美术课上，它的脸成为美丽的图案，把同学们引进奇妙的世界里；在语文课上，它的脸变成厚厚的词库，让同学们在知识的海洋里遨游；在数学课上，它的脸出现一道道思考题，培养同学们勤动脑的好习惯。黑板是会变的脸，老师自然就是魔术师了！

黑板下面是老师的讲台，老师站在上面默默地耕耘，辛勤劳动。他们的话语，就像雨水。小溪，悄悄地流进我们的心田。

黑板正前方是八行整齐的桌椅，同学们坐在这里玲听老师传授知识。黑板左边放着饮水机，随时给同学们带来喝水的方便。在饮水机上方有一个29寸的电视机，中午，我们可以轻松愉快地听音乐或看英语节目。这时，教室里成了欢乐的海洋。

最后，再来看看黑板报吧！黑板报的题目是：我和祖国同成长。这是老师带领同学们精心设计的栏目，上面的内容可丰富了，有国家大事的文章，有同学画的画，还有看着黑板报，我仿佛看到了老师那希望我们成材的愿望。

这就是我的教室，我将从这个人生驿站整装待发，这就是我的教室，我将从这座知识殿堂放飞希望！

我爱我的教室。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文十四

我的教室，不大，没有奢华的装饰或者说根本没有装饰，白色的墙，绿色的黑板，几个陈旧的电风扇，几盏明晃晃的灯。很普通的一间教室，却承载了太多太多的东西。

四十个人的教室，同学们俩俩整齐的坐着，黄色的桌椅，抬头便能看见那张墨绿色的大黑板。

那块黑板，记载了多少记忆？

各科老师的板书，多少知识？语文老师，那柔美的字体，井井有条的板书；数学老师，精准的图形和强逻辑的解题；英语老师，飘逸随性的花体英文和复杂的语法条理……

多少老师曾挥笔之间留下了专属于他们的记忆。

各科课代表，又曾写下多少记忆？晚自修那一大黑板的作业，我们曾埋怨过，曾因懒惰而无视掉过多少条作业？不得而知了！也曾有人恶作剧把黑板上的作业擦掉几条或修改一下。多少欢声笑语，多少课代表的“愤怒”因此而被激起过？

还有那些我们再熟悉不过的名字，因为竞选等原因而在黑板上又出现过多少次？哪一个个“正”字，一笔一划，方方正正。就坐在黑板前看着一画一画地划着。那时的心情，你是否还记得？有过紧张，有过失望，有过宽心，有过喜悦，这些都随着那个“正”字变化着。

当然未曾忘记初一的篮球赛，黑板上的那些记忆。写着我们的团结，我们的感动，我们的不离不舍，我们的鼓励。那句“七班的男生永远是最棒的！”就那么一直藏在我心里。抬起头，望向黑板的右下方，仿佛那排字依旧存在。

还记得吗？那时，有多少人因感动而落泪，因经历而感慨？

是的，那块黑板记载的已经数不清楚了。而那些深刻的东西却深深刻在我们的心里。

我的教室，一块黑板，一份记忆……

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文十五

“看起来是绿的，切开来是红的，吐出来是黑的。”大家猜猜看？对，就是我，水果王国里大名鼎鼎的——西瓜。

我有一身黑条纹绿底的棉大衣，头上还有一个又粗又短的小辫子，那说是为我运输水分和养分的植物茎——蒂。有条成语，叫“瓜熟蒂落”。一到夏天，我一成熟，瓜蒂就会自然脱落。这样主人就可以从地上捡起，去赶集了！我还有个又大又圆的肚子，人们都说“宰相肚子能撑船”，可我的肚子可比宰相的肚子大多哩！

切开我的肚皮，里面全是红通通的一片，咦！这些小黑点是什么呀？啊！原来这些是我的小宝宝——籽。这些孩子都长得像椭园形的瓜子，可小了，有黑的、也有白的。白的是刚刚出生的，黑的是已经长大的。将来他们可会长大成像我一样的大西瓜呀！

你现在想吃吗？只要咬上一口，喉咙就会感觉很凉爽，不像平时那样干干的。咬上两口，你就会像躺在花床一般，令人回味无穷？?

在王国中，大多数西瓜都跟我长得差不多，可现在科技发达了，成员里又多一些奇怪的，比如黄格子外衣的和黄肚皮的。

听了我的介绍，你是不是已经流口水了？那就把我赶紧带回家细细品尝吧！写西瓜的作文（二）

西瓜是我最喜欢吃的水果，可你知道西瓜这个名称的由来吗？西瓜原产于非洲，后来经“丝绸之路”传入中国。因为它来自西方，所以取名“西瓜”。

西瓜的形状有很多种：有的像大橄榄球；有的像小地雷；日本园艺家还培育出了正方形饿西瓜呢！西瓜的外皮颜色有墨绿的、浅绿的、黄绿相间的。西瓜皮里包着水灵灵的瓜肉，西瓜瓤的颜色也有好几种，有深红、粉红、黄色和白色。西瓜瓤里还点缀着黑珍珠似的西瓜籽。

西瓜一身都是宝。它含有丰富的蛋白质、苹果酸、果糖、氨基酸、胡萝卜素等营养物质。它的皮、瓤、汁、籽均可入药。西瓜有甘凉、清暑、解渴、利尿的功效。

俗话说得好：“暑天半只瓜，药物不用抓。”。炎热的夏天里，()把西瓜放在冰箱里，过一会儿拿出来，只要一看到那鲜红满汁的瓜瓤，你就会立即咬上一口，那滋味嘛。甭提有多甜了！反正你只要咬上一口，就会迫不及待地补上第二口、第三口？?西瓜籽来不及吐，那就让它进肚子里吧，说不定有奇迹，肚子里生了西瓜，那就可以免费享用了。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文十六

“吃西瓜喽！”奶奶在厨房里喊着。放假了，今天又有西瓜吃，我心里顿时开心起来。

跑进厨房，餐桌上躺着一个大西瓜，圆滚滚的，犹如胖小子。它的皮绿油油的，纹路清晰，浅淡分明，就像胖小子穿了一件绿衣裳。

这几天温度一直飙升，创下历史新高。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个邮城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。猫蜷缩在角落里一动不动，狗趴在地上不停地吐出红舌头，小贩们不敢吆喝，柏油路面晒化了，甚至于铺户门前的金字招牌好像也要晒化。这种天气，吹着空调，吃着西瓜，不亦快哉？

奶奶拿了一把锋利无比的水果刀，从西瓜中部切开。哇！皮薄如纸，肉红如丹，少许的几粒籽儿，像星星点缀在浩瀚无垠的天幕。我迫不急待地咬了一口，汁如甘泉，甜如蜂蜜，赶紧咽下，一股凉气涌遍全身，上面的毛孔次第舒展开来，热气顿时消失得无影无踪，凉爽至极。吃西瓜解暑，不仅降体温，还滋补身体，真可谓一举两得！连边儿都那么好吃，中间该会怎样？我好想尝尝，忍不住把勺子挖向中部。

不行，妈妈这些天一直在加班，早出晚归，连个人影都看不到，太辛苦了，就连从南京回来的姨妈都怨怼地说：“我好不容易回来一趟，怎么连你妈妈人影都没见到，她怎么那么忙呢？”

这一次我一定给妈妈多留一些，包括中间部分。周围的我几乎都挖掉了，看着红彤彤的中部，我真想狠狠挖上一勺，一饱口福。然而念头刚一萌发，就想到妈妈，劳累的身影，周末都不能休息，我怎能贪得无厌，据为己有？尽管此前我都挖中间的吃，妈妈也从不会责怪我。但妈妈也想吃，也要吃中间的，我不能太自私。即便妈妈没有加班，但妈妈生我养我，我为什么就不能替她想一想？我无奈地放下勺子，又盯着那诱人的西瓜看了几眼。

等了很久，终于从楼道传来妈妈熟悉的脚步声。门开了，我连忙递上拖鞋，欣喜地说：“妈妈，快来吃西瓜！”

妈妈换好拖鞋，随我到厨房，看到餐桌上的西瓜，先是一愣，后笑靥如花，一边挖，一边吃。后来妈妈不止一次地告诉奶奶，告诉姨妈，甚至用微信在朋友圈里配上照片说，那是她吃过的最甜的西瓜。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文十七

自从爱迪生发明白炽灯以来，各种各样的灯相继诞生。霓虹灯和荧光灯的出现给人们的生活带来了一些新的景象。其中有我家——护眼灯。

我是台灯。我叫麦迪格的护眼灯。那一天，小主人的母亲去给小主人配“麦地治疗眼镜”，把我一起买回家。

我全身天蓝色，头呈椭圆形，头上长着大大的u型眼睛。我的脖子看起来一节一节的，可以上下旋转，前后旋转。原来的角落变成了弧形，肚子上有一个开头和一个“medig”公司的商标。我的长相和其他台灯基本一样。我没手没脚，但是能力很棒！

我采用了日本专门设计的先进电路，将普通照明电流的频率从50hz提高到50000hz。工作在50hz电流下的光源发出的光的亮度以每秒100次的频率不断变化。在这种光源下看书、工作、学习时，眼睛容易感到疲劳。而频率为50000hz的电流产生的光稳定，亮度均匀，自然柔和，效果非常接近自然光。使用这种光源有利于保护眼睛、保持良好视力、预防近视的原理。

我还有其他特点：

1、高效节能，灯寿命长。与普通光源相比，我可以节约75%以上的能源和电力，每天使用3小时，一年可以节约100多度。优质灯具使用寿命长，政党使用寿命可达7000小时以上。

2、一打开就打开，安静无声。高性能电路设计，立即开启，启动迅速，不会产生伤害眼睛的眩光或微光。工作时保持安静，为你的工作和学习提供一个安静的环境。

3、适用电压范围广。可在ac150v的低电压下启动，也可在ac250v的高电压下启动而不烧毁。专为缺电和电压不稳定而设计。

4、倾倒自动断电功能。当灯体倾斜时，该装置自动切断电源，恢复带电方的工作，保证使用安全。

5、安全防护设计。内置安全管，防止电流过载或短路。

因为给小主人的学习带来了便利，所以小主人很爱我。我也会继续服侍我的小主人。

初中合作共赢说明文800字 初中合作共赢说明文范文十八

西瓜是一种许多人都十分爱吃的水果，我也十分爱吃西瓜，现在，就让我来介绍一下它吧。

西瓜又名水瓜、寒瓜、夏瓜，是一种十分常见的水果，主要的种类有三种：普通西瓜、瓜子瓜和小西瓜。西瓜果实外皮十分光滑，通常为绿色，并且还带有许多的深色条纹，十分漂亮。西瓜的外形独特，其大部分形状都是圆球形、卵形、椭圆形或圆筒形等，圆嘟嘟的，又大又圆特别可爱。而现在某些商家又新研制出了方形西瓜，使得西瓜的形状更加独特，所以更加受人们的青睐。

西瓜不仅好看，而且还非常好吃呢！

西瓜的果肉颜色有许多种，有乳白、淡黄、深黄、浅红、大红等色。果肉脆嫩，味甜多汁，含有丰富的矿物盐和多种维生素、葡萄糖、苹果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及丰富的维生素c等物质，含糖量一般为5~12%，是夏季主要的消暑果品，西瓜除了不含脂肪和胆固醇外，几乎有人体所需的各种营养成分可真是一种绿色健康的食品啊！假如你在烈日炎炎的夏天在冰箱里冻一个西瓜，过一会儿再拿出来吃，那感觉肯定能让你在炎热的夏天，感受到秋天的凉爽。

西瓜全身都是宝。西瓜子炒过后可制成香喷喷的炒瓜子，还可以用来榨油，或者用来制成西瓜霜。西瓜皮可以做菜，可以药用，制成蜜饯、西瓜酱和饲料，还可以用来美容呢！

吃西瓜还有许多好处呢！1、西瓜可清热解暑，除烦止渴，西瓜中含有大量的水分，在急性热病发烧、口渴汗多、烦躁时，吃上一块又甜又沙、水分十足的西瓜，症状会马上改善。2、 西瓜还含有能使血压降低的物质。3、西瓜所含的糖和盐能利尿并消除肾脏炎症，蛋白酶能把不溶性蛋白质转化为可溶的蛋白质，增加肾炎病人的营养。4、 新鲜的西瓜汁和鲜嫩的瓜皮增加皮肤弹性，使人变的更年轻，减少皱纹，增添光泽。

选西瓜还有一定的技巧呢。第一是“看”：花皮瓜类，要纹路清楚，深淡分明；黑皮瓜类，要皮色乌黑，带有光泽。无论何种瓜，瓜蒂、瓜脐部位向里凹入，藤柄向下贴近瓜皮，近蒂部粗壮青绿，是成熟的标志。第二是“摸”：用拇指摸瓜皮，感觉瓜皮滑而硬则为好瓜，瓜皮粘或发软为次瓜。第三是“掂”：成熟度越高的西瓜，其份量就越轻。一般同样大小的西瓜，以轻者为好，过重者则是生瓜。第四则是“听”：将西瓜托在手中，用手指轻轻弹拍，发出“咚、咚”地清脆声，托瓜的手感觉有些颤动，是熟瓜；发出“突、突”声，是成熟度比较高的反映；发出“噗、噗”声，是过熟的瓜；发出“嗒、嗒”声的是生瓜。

怎么样？听了我的介绍 ，你是不是已经流口水了呢？赶紧买个西瓜尝尝吧。