2023年小学作文我的老师(优秀13篇)
- 上传日期:2023-11-09 19:09:39 |
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发展是一个国家、一个民族的根本大计,离开了发展,一切都将无从谈起。培养良好的写作习惯,如定期练习、反思和修改,以不断提高自己的写作水平。这是一些培养孩子创造力和想象力的活动和方法,希望对家长有所帮助。
小学作文我的老师篇一
岁月流逝,我的童年也慢慢地结束了,淡淡的留在我脑海中的,也似那晴空中的缕缕白云,飘渺而不可追踪。只有那刚进小学时,神圣、庄严地喊上的一声“老师”,却牢牢地记在我的脑海中。
在我童年的记忆中,我小学六年级的班主任周妍老师,令我难忘。她温柔、美丽、善解人意,是同学们心中的好老师。
在我的记忆中,她是一个朴素的人,中等身材,有着长长的卷发,衣着朴素、整洁,弯弯的眉毛下有一双黑黑的眼睛,还有那总是嘴角上扬能说会道的嘴巴。
她和我们就像朋友一样,办晚会时,她和我们一起唱歌,跳舞;课堂上,她经常会给我们讲一些有趣又有教育意义的故事……看的出来,她爱我们,她希望我们健康快乐的成长。
老师,是一支燃烧的蜡烛,是一位播种美的使者,是一位辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是学生扶摇直上的阶梯……古人云:“一日为师终身为父”。刻在木板上的名字未必不朽,刻在石碑上的名字也未必永垂不朽,而刻在我们心灵深处您的名字将真正地永存。
小学作文我的老师篇二
他长相平平,鼻子上还有一个大包包;他总是笑着,脸上的肉肉时时刻刻挤在一起。
老师每次上下班都骑自行车。上班,从前门过,下班了,却往后门走。手上的书都没瞧见,可是下个星期上课书又回来了,真奇怪!
雨天,老师就会骑“小毛驴”(电动车),可不装伞有什么用呢?别人车上,总会顶着一雨蓬,担心下雨。老师就是习惯打把雨伞。走时还回过头来对我们说:“小心淋雨咯,我先走了。”一边又挤挤鼻子。
其他同学都是“顶尖级”的,而我却不,当我对着题目愁眉不展时,数奥生他们早已写完,在一边打打闹闹,我这时肯定难受,“我真的太笨了,什么都不会……”老师也会帮我,当然不是坐在桌前一遍一遍地问我“懂不懂?”我也是要面子的,不想一大群人喊我笨;这时大家都做好了。老师看看我,分析起来。
“不会的同学得好好练习啦!”显然,这是对我说的。
我要继续学下去,如果我真的“开窍”了呢?
小学作文我的老师篇三
二班的林柏把老田(语文老师)称作“丢了胡子的马克思”,生动形象且有趣,可我还是喜欢叫他“老田”。原因嘛,自然是叫起来干脆又顺口,亲切又自然,咱不像林柏叫得那么有文化。
此时老田正在讲台上抑扬顿挫、眉飞色舞、滔滔不绝。
正到选择题的最后一题:下列对文章的分析理解,不正确的一项是?我们的答案呼之即出,但各不相同。
我们不认输地高喊着自己的答案,形成几大气流等着老田“判刑”。老田拿题一看,怒目圆睁,“这怎么会是a呢?”我顿时闭声。
再览题目,我迫不及待大喊:“是c,是c!《醉翁亭记》贯穿全文的线索是一个‘乐’字,不是‘醉翁亭’。”老田露出满意的微笑,顺手从粉笔盒里抽出“笔”欲往黑板落下,那笔足足有两根粉笔的长度,分明就是写在纸上的笔。老田反应迅速,“呀!拿错笔了!”化解尴尬,不愧是“老姜”啊!
俗话说,冲动是魔鬼,那激动是啥呢?激动是老田见学生回答正确,兴奋莫名从粉笔盒里错把签字笔当粉笔。
小学作文我的老师篇四
去年,由于数学张老师,所以老师换成了高老师。
高老师的个子是中等,笑眯眯的眼睛,卷卷的短发,同学们都很喜欢她。
高老师是我们班的班主任,她从来不大声批评同学,有时同学犯了一个错误,她就细心的教育他,让他自己知道错误,自己改正错误。
记得有一次上语文课,王欣如准备拿出语文书,可是把整个书包翻完了也没有找到,就在这时,正在清理垃圾的唐阿姨跑到我们教室说:”这是谁的语文书!”王欣如去看了看,说﹕”这是我的语文书。””真奇怪,她的语文书怎么会在垃圾桶里呢?”我心想。”该不是别的同学恶作剧吧。”下面的同学开始讨论起来……因为老师上课,所以就没多讲了。
下午上班会课时,同学们就告诉了高老师,高老师听完了说﹕”这种行为太恶劣了。”看到了高老师的眼神,大家都很镇定,就只有林长江不大对劲,”做贼心虚”了,这时,高老师说﹕”我已经知道是谁了。”
这就是我喜欢高老师的原因!
小学作文我的老师篇五
暮春三月,站在学校的跑道上,风轻柔的划过我的脸颊,把那琐碎的回忆,吹入我的脑海里。
还记得那一天,我们与老师分手的日子,只是清楚的记得杨老师说我们要好好学习,天天向上,他总是这样对我们好,他没有骂过我们,只是希望我们能以好成绩报答父母,特别是他对我,我对他都有着不一样的情感。
还记得那节体育课。我们拉着这老师跟我们一起去上,于是他与我们一同来到操场,结果那节课我们被罚站了,炙热的太阳烧烤着大地,大家的忍耐度已经到达了极限,心中的愤怒和烦躁持续上升,杨老师也不是如此吗,可还是依旧陪着我们罚站,“丁铃铃”下课了,杨老师立刻跑来问我们有事吗,累不累,我们的心情也瞬间好起来了,与老师进行着跑步比赛,这时候阳光温暖着我们的内心,照在杨老师身上发出万丈光芒!
如果没有杨老师也不会有现在的我,是他提高了我的成绩,使我变得自信,乐观开朗,站在跑道上,风吹醒了我,我要放手一搏了,以最好的荣誉报答杨老师!
小学作文我的老师篇六
(要说我最尊敬的老师吗,那就要数胡哲老师了。)。
(我感谢阳光,它带给我温暖;我感谢清泉,它带给我甘甜;我更感谢我的写作老师,他带给我鼓励的微笑。)。
(“岂有此理!胡说八道!”一听这熟悉的话,你就知道我们的写作老师来了。)。
带头给我鼓掌,嘴里不停的说着:“真实感受,有道理!”可以说,从那次以后,我就更爱写作,更爱上胡哲老师的课了,而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火,一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误,他就大发雷霆,嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红,然后大声训斥,毫不留情:“怎么搞的?上课不好好听,又不完成作业,多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课,他的声调充满了严厉,脸绷得紧紧的。可是慢慢地,他的声调就缓和了许多,脸上又找回了微笑,那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了,还不时地轻声问:“你们听懂了吗?”我们知道,原来他不是真生气,反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答:“听懂了!”他笑得更欢了。
写作老师,我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
小学作文我的老师篇七
她是一位平易近人、善良有爱的人,她几乎陪了我三年。
她用她那坚定的信念,告诉我没有什么不可能的。我一有不会的问题,都会找她,她总能给我满意的答案。
我和她的关系也很好,有一次我和别人吵架,我们就去找她评理。我满怀期待地认为她会偏向我,果然,她刚开始一直批评那个人,我心中暗喜。可是她却转身又批评起我,我的心凉透了,没想到她不帮我。之后我问她:“你为什么不帮我?”她很严肃地说:“公事要公办!”我心中感受到她毫无私心的精神,也就接受了。
她还教会了我学会保持冷静,不要冲动,她和我说这些的时候,我还不以为然,可是自从我看见花盆一事后,我才知道冷静多么重要。
有一次,别人把她的花盆打翻了,她一路小跑过来,看到花盆扣在地上,她伸出手来,我以为她要动手打人,但却出乎我的意料。
她并没有出手打那个男孩,而是把地上的土重新放到花盆里,再把花盆放到窗台上,跟那个男孩说:“下次小心点。”然后,她洗了洗手就走了,我百思不得其解,去问她为什么不骂那个男孩?她说:“即使我再骂他一顿,也无济于事了。”顿时,我觉得她有博大的胸襟。
我敬佩她的宽容,她的公正,她的一丝不苟。她就像一束阳光,温暖着我。她给了我自信,给了我勇气,她还给了我一种信念:那就是执着。
她就是我一辈子也忘不了的——小学宿舍陆老师。
小学作文我的老师篇八
我有很多老师,数学老师赵先生,英语老师陈老师,计算机老师张老师和体育老师杨老师。我爱他们。今天,我想表扬我的语文老师,王先生。
王先生很温和,但有时有点严厉。王老师的脸色变了。每次上课,王老师都面带微笑走进教室,像阳光一样灿烂。如果有些学生不认真上课,她的脸上就会乌云密布,好像要下雨了。她是快乐的,她的脸像阳光后的彩虹。
王老师爱我们。每次我们庆祝节日,她都会想出各种各样的方法来庆祝。我还记得去年中秋节,王先生给我们月饼。那天,王先生买了一大袋月饼,让几个同学分发给全班。当我得到它们,我不能忍受吃它们。看着他们,我觉得有爱隐藏在他们。每次我们玩得很开心,吃得很好,这让其他班羡慕我们。
我们也爱王先生。我们一听说王先生怀孕了,就马上送了王先生一件小礼物。王先生的孩子出生后,我决定给他做一个小礼物玩。
小学作文我的老师篇九
自从我上小学以来,认识了许多语文老师,但是最令我难忘,使我印象最深刻的还是我的第三位语文老师刘老师。
她年龄很小,身材苗条,长着一张瓜子脸,皮肤有点黑,不过人长得很漂亮。她喜欢穿米黄色的大衣,有一次,刘老师让我取快递,等我把快递给老师,老师打开的时候,竟然是一件米黄色的大衣。她穿上宽宽的,长长的,很好看。
刘老师很温柔,平时像一位温柔又善良的公主一样。不过,她也有暴躁的时候。有一次,刘老师快走到教室的门前的时候,正好教室里有男同学在打架。刘老师走进教室看到他们打架的情景,吓了一跳。她瞪着眼睛,气鼓鼓地罚他们站在后面,下课去办公室挨训。刘老师生气的样子,把同学们都吓呆了。
除此之外,她还关心同学。有一次,我们班一个男生在跑步当中不小心摔倒了,刘老师连忙把他扶起来,去学校的卫生室拿了一个创可贴,轻轻地贴在他的伤口上。最后还把他带进教室,让他好好休息。
刘老师像一盏明亮的灯塔,指引我们走出黑暗的迷茫,走向撒满阳光的成功之路。我爱你,我亲爱的刘老师。
小学作文我的老师篇十
有些人崇拜一些名人,如球星、影星、歌唱家、科学家......可我最崇拜的是我的老师。
记得我上一年级的时候,从家里来到学校,来到这个陌生的地方,心里非常的胆怯,于是我就静静地坐在位置上,等待着老师来给我们上课,这时走进一位梳着齐耳短发,穿着一身蓝色西装,一双炯炯有神的大眼睛,一看就是一位朴实大方,和蔼可亲的好老师。她走到讲台边,微笑着向我们问好,并自我介绍说:“我姓张,名叫张慧,你们就叫我张老师,今后我就是你们的班主任,教你们数学,我们就朝夕相处,互相学习了。老师的几句简短的话,如春雨点点,滋润着我,一下拉近了我和老师间的距离,我一点都不害怕了。
张老师教学很认真,同学们遇到难题总喜欢问她,她都是不厌其烦地一遍一遍地讲解,直到同学们弄懂为止,因此我们班的数学成绩在全年级一直名列前茅。
张老师不紧教学有方,还很关心同学,记得有一次,上课时我的头很疼,还不断地咳嗽,我就趴在桌上,这时张老师走过来,弯下腰,用手轻轻地抚摸着我的头,发现我发烧了,就连忙打电话给我妈妈,电话没打通,她连忙跑到办公请来一位老师继续给同学们上课,她把我背到附近的医院,到了医院看到张老师累得气喘吁吁的,满头是汗,我感动的流下了热泪。经医生仔细检查,说我这是得了急性肺炎,需住房院,并且先给我挂上了水,这时张老师才打通了我妈妈的电话号码,妈妈连忙赶来了医院,紧紧地握住张老师的手,说:“谢谢了,要不是您好及时把孩子送到医院,后果真是不堪设想”,张老师连忙说:“不谢”,说完她就急急忙忙地赶往学校,我再一次感动地哭了。
张老师不仅教我们学到许多知识,还教育我们怎样做人,让我们做一个德智体美劳全面发展的好学生,她是我最崇拜的好老师,她对我们体贴帮助,教诲之恩我终生难忘!
小学作文我的老师篇十一
每当我翻开小学毕业纪念册,往事如同潮水一般涌上心头,浮现在眼前。在阵阵笑语中,在朗朗书声中,我仿佛又听见了吴老师温柔而又坚定的声音“加油!不要灰心,要相信自己!”
缘分让我遇到了一位良师。记得自己怀着忐忑而又激动的心情踏入小学校门的时候,我遇见了她——吴老师。初见之时,窗外的一朵朵月季含苞欲放,她站在月季旁边,黝黑的头发随风飘舞,温柔的声音随着沙沙的风声响起。“我姓吴,是你们的班主任。从今以后我们就是一个大家庭,大家要一起努力!”
我们本是稚嫩的孩童,是她将我们带上了这条漫漫的学海,可在小船乘风初起时,又不得不向我亲爱的吴老师告别。也许这就是成长吧。无数次的分离与相逢,总在无奈和希望之间不断更替。
临考之际,一向被吴老师给予厚望的我,竟然上课走神,考试成绩也有所下降。吴老师特意叫我去谈心,那时的我被成绩下降的悲伤蒙蔽了双眼,没有看见吴老师目光中的关切与期望。站在办公室的我,甚至以为自己不会被她的言语所打动。她说:“不要灰心,要相信自己……”老师的谆谆教诲深深地触动了我的内心,瞬间我的心里像打翻的调味瓶,五味杂陈,眼泪在眼眶里不停的打着转。透过朦胧的双眼,我看到了另一个人的影子——母亲。我暗下决心,我一定要振作,我要好好学习我不能辜负老师对我的期望。从那以后,我更加努力认真的学习。从吴老师慈祥欣慰的目光中我感受到了前所未有过的快乐。
六年的时光转瞬即逝。毕业之际,窗外的月季竞相开放。老师站在讲台上,言辞中流露出对我们的不舍。虽然目光含泪,但她依旧面带微笑。
这就是我的小学老师,一位伴随我成长的老师。我爱她,敬她。
小学作文我的老师篇十二
生活中我们会接触到各种各样的人,有的人传授你知识,有的人鼓励你前进,有的人帮助你成长。这一个个人、一件件事、一段段情,就成了我们脑海中的一缕缕回忆。
让我记忆最深刻的数学老师姓何名语吟,她有一头刚好在肩膀的秀发,满头的金发梳得溜溜光,一双又亮又黑的眼睛仿佛装满了透亮的星星。圆圆的脸如同邻家小妹,十分乖巧,但又十分严厉。
让我记得最深的是那一次。
“雷家慧五十二分”一个严厉的声音从讲台传进了我的耳朵,同学们齐刷刷转过头看着我,我恨不得找个地缝钻进去,可现实总是残酷的,我只能硬着头皮上讲台领取试卷,走得非常艰难就像腿上绑着千斤重的石头。当双手拿着试卷,我不经意地瞄了老师一眼,哇塞,要是眼神能杀死人,我不知被何老师眼睛杀死过多少回了。
“雷家慧,你等会儿放学后留下了,到办公室找我”。听到这个消息,我就如同晴天霹雳,来不及反应。放学后我在办公室门口走来走去,内心反复在斗争,去还是不去?通过内心激烈碰撞,我还是决定去见何老师。当时何老师,给我讲了不少,可我一半听进去,另一半从耳朵里穿出去了。“雷家慧,如果下次考试能得到80分,就算较大进步,希望你要继续努力!”听到这句话,我心里非常感激何老师给我的鼓励,尽管后来我考试并没有达到预期的效果,但何老师给我的鼓励一直回响在我耳边,激励我继续努力,不放弃。
这就是何老师给我留下最深刻的印象。
小学作文我的老师篇十三
大致说来,我的课余爱好也就两项——弹琴与读书,而这两个爱好的养成,与我的母亲关系密切。弹琴大概是我童年时最大的“噩梦”了,全然不似如今这样喜爱。可能是由于那时不太喜欢吧,以至于我到现在还记得有关那时的场景,而这记忆中则必定会有母亲……我坐在琴凳上,转过头来对着母亲问道:“妈妈,我可以出去玩了吗?”
“不可以的,你跟妈妈承诺了一天弹几次,要弹完才可以去玩的,你不可以不守信的。”母亲和颜悦色地劝道。“可是我都弹了半个小时了,早知道弹琴这么累,我才不学呢!”我有点大吵大闹的趋势了。
母亲的表情有点严肃了,她正色道:“既然你自己选择了弹琴,无论如何,你都要坚持下去。这对你没有坏处的。况且,你将来会喜欢上古筝的!”的确,我现在是喜欢弹古筝的。而让我特别清晰地记着我与母亲的这段对话的原因,不仅仅是它让我坚持了下去,而是母亲话中的一些道理在潜移默化地影响着我。
而我的另一项爱好——读书,与母亲也是有着极大的关系的。犹记得我会读的第一本书是一本极薄的《唐诗》,每一首诗旁边都有配图。母亲教我认字读书的方法很特别。她不是先教我认字,而是先一句一句地教我背诗——配着一旁的插图,然后再告诉我诗中的每一个字是什么样的。这对于当时还小的我是一种很新颖的方法,而对于以后的我也是影响很大的——读诗(以至于延伸到大一点时读的书)时我会自动地想像出书中的情景——老师也说过,这对理解、背诵有帮助。我的理解能力比较强,在一定程度上也要归功于母亲。除此之外,母亲也是一个很明事理的人。
记得小时候,有一次跟邻居家的小朋友吵架,已经记不清是为什么事而吵架了,只是最后双方都气得脸通红。回到家后,添油加醋地对母亲讲了一遍,希望母亲能为我“讨回公道”。只是母亲听完后,面色平静地问了我一串问题最后把我击得“溃不成军”。然后带着我到邻居家客观地把事情说了一遍后,我与朋友互相道了歉。两人和好如初地继续玩了起来,而母亲与邻居阿姨在一旁谈论着一些主妇们谈论的话题,一切仿佛不曾发生过,母亲的这种明事理也是我所敬佩且觉得自己做不到的。
“母亲是孩子的第一任老师。”我的母亲,不仅在学习上是我的老师,而且在一些道德和为人处事方面也一直教导着我。在与母亲相处的每一日里,我都不停地从她那儿学到新东西,或是学习,或是生活。
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