最新古诗作文字(通用8篇)

  • 上传日期:2023-11-12 04:07:16 |
  • 夜紫 |
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通过总结,我们可以发现一些隐藏在琐碎事物背后的规律和原理。总结的写作需要注重结构和逻辑。总结范文可以为我们提供一些新颖的观点和见解,让我们的总结更有新意。

古诗作文字篇一

古诗是凝固的旋律,是智慧的乐章,是祖先献给世界的一份厚礼,更是劳动人民用勤劳和睿智筑起的韵律长城。

古诗,文有尽而意深远,是美的享受;古人,时有尽而智恒远,是爱的凝聚。古诗,渗透生活的每一个角落,即使在新世纪的今天也无处不在。

让我们一起来学习和品味古诗,来弘扬传统和古老的文化,让古诗丰富我们的生活,让中华民族的瑰宝发扬光大!

:作者熟练运用修辞,尤其是排比,增强了文章语言节奏和气势。文章语言凝练、丰富,带领读者走进了诗歌的美好世界。小作者也倡导大家一起来学习古诗,体会古诗中的中华民族文化灵魂。

古诗作文字篇二

开学了,各种整人招数一一涌现,“古诗骂人法”也是其中之一。当然,这次古诗风暴,也是由我掀起的。

先说说上次古诗风暴。上次古诗风暴在上学期期末考试,我在期末考试“诗意”最丰富,写完试卷没事干,就来编首古诗骂人。先想起那首“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”,便改编成“洛阳亲友如相问,xx原来如此笨”。那人一听,气得七窍冒烟,我更得意了,又编了一首“xx笨猪在发癫,一行白鹭上青天”,那人顿时怒气冲天,我又来了一首:“日出江花红胜火,xx变成火龙果”……结果可想而知,那次考试,我语文只拿了八十七分。

再说说这次古诗风暴。这次风暴是数学科代表在骂副班长,我无意间插嘴:“慈母手中线,笨蛋欧阳晏。”(数学科代表,名乃欧阳晏也)欧阳晏也生气了。副班长则叫我在露一手。我顺水推舟,又来了个“等闲识得东风面,笨蛋就是欧阳晏”副班长得意洋洋地扮鬼脸。而这时,我又以牙还牙,骂回副班长:“生当作人杰,笨蛋是俊杰”。欧阳晏拍手叫好。而俊杰——无话可说,无懈可击!我洋洋自得。从此之后,我这个“诗人”在全班可出了名,随便一个人就能编出一首诗来。

现在,很多个同学都找我“量身定做”古诗。而我的古诗,只会骂人,不会说别人聪明。目前为止,几乎全班49个同学都被我骂过。

要编古诗可是有秘诀的哦!要想编出好故事,读起来像顺口溜一样的绝妙古诗,就得靠这个秘诀。至于这个秘诀是什么,呵呵——鬼才知道,要是告诉你就不叫秘诀了!

趁在老师没发现和中段检测之际,要趁早“收摊”了,要不然可不妙了!

古诗作文字篇三

古诗,文学百花园中的一颗璀璨明珠;古诗,千百年来为人传诵不衰;古诗,我的良师益友。

与古诗相伴,我感受到盛世王朝的广博和豪迈,我感叹世界沧海桑田的巨大改变,体悟人生的多姿多彩,就这样与唐诗相伴,慢慢的产生了一种难以割舍的情感。

与古诗相伴,我感受到王勃的“海内存知己,天涯若比邻。”的那份真挚友情;我懂得了杨炯“宁为百夫长,胜作一书生。”的豪放高歌;我随王湾看到了“潮平两岸阔,风正一帆悬。”的绝景奇观。

与古诗相伴,我感觉到苏东坡的“大江东去浪淘尽,千古风流人物。”的粗犷豪迈。我读到李易安的“帘卷西风,人比黄花瘦。”的慵倦情思;我体验到杜牧的“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。”的兴趣盎然。

与古诗相伴,我直销了卢照邻的“寂寂寥寥杨子局,年年岁岁一床书。’的高尚气节;我欣赏了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”的条条青柳;我走进孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖。”的母子深情。

与古诗相伴,我体验到“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”的抑郁悲愤;我吟唱王昌龄的“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”的慷慨悲歌;我与李太白共赏“五岳寻仙不辞远,一生好入名山游。”的情有独钟。

与古诗相伴,我与苏轼共希“但愿人长久,千里共婵娟。”的完美祝愿;我与龚自珍一齐见证“落红不是无情物,化作春泥更护花。”的人见真情;我与李白共叹“天生我材必有用,千金散尽还复来。”的冲天豪情;我与陶渊明同赏“采菊东篱下,悠然见南山。”的闲情逸趣。

与古诗相伴,我走进杜甫起起伏伏的人生,曲折出以为千古流传的“诗仙”。

与古诗相伴,我走进了“诗中有画,画中有诗。”的才华横溢的大诗人王摩洁的世界。

与古诗相伴,我走进李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”的坚决与痴情。

与古诗相伴,我穿越了历史的长空,亲近并走进每一位诗人厚重而有深远的心灵。

与古诗相伴,使我感到充盈而满足,体验到了人生的升华。

与古诗相伴,让我走进一个别有的洞天的境界,人生在经历中丰实。

与古诗相伴,在赏词中畅游,我愿在词海的指引下幻化为碟,不惜一切代价,感受生逸的灵动。

与古诗相伴,我升华,我感悟,我感动,我体验人生的价值。

古诗作文字篇四

古诗,是古人留下的珍贵文化。如果把文化当作一个美丽的大花园,那古诗就是这个大花园里珍贵而独特的一朵美丽的花朵。

在我开始记事的时候,我的妈妈就开始一字一句地教我读诗、背诗,比如:《春晓》、《梅花》等。

从幼儿园到小学,我学了许许多多的古诗,也明白了它们所蕴含的奥秘。

古诗犹如一个摇篮,在它的呵护下,我逐渐成长。

记得有一次,那时,我刚刚开始学习滑旱冰,常因为不熟练而摔倒了无数次,就当我准备放弃的时候,我听到了旁边一个小朋友正在背诵的古诗:“宝剑风从磨砺出,梅花香自苦寒来……”是啊!想要学好某一件物品,是需要不断的努力的呀!而克服了困难,才能到达目的。于是我又站了起来,迈起步子,又滑了起来……从那以后,我每一天坚持练习,最终,我成功了!

古诗的花朵滋润着一代又一代的中华儿女的心田,而我们中华儿女们歌颂着古诗。

古诗同我一齐长大,它净化我的心田,培养我的信心,是必不可少的伙伴,是永驶不停的智慧帆船。

古诗鼓舞着人们,影响着世世代代的品质。我们在古诗的长河中汲取知识,汲取营养,就像泥土对植物的滋养一样。

此刻,古诗已成为人们必须要学习的知识,那么此刻,就让我们一齐呼喊:古诗伴我成长!

古诗作文字篇五

作文本身就是一种艺术,它是用来记录生活中点点滴滴的一个工具。只要留心观察,处处都是作文素材。“处处留心皆学问”,善于观察,善于思考,锻炼思维活跃度,就能妙笔生花。有一双善于发现美的眼睛。在生活中,美不止是一场视觉盛宴,更是一次心灵与心灵之间的摩擦与碰撞。要带有一双发现美的眼睛,留心观察身边事物,发现所有人、所有物都有美的一面。有一支善于描绘美的笔。光是观察到美可远远不够,还要善于用艺术的形式把它描绘在纸上。在描写的时候,一定要抓住细节,多用修辞手法,在描写人物的时候,更要多用细节描写,这样才能把人物形象描写的淋漓尽致。

我爱他古典的气息,爱他整齐的韵脚,他总是体现出那种中国特有的情趣,或柔情,或悲壮,或绵绵似水,或雄姿英发。

“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。”那琵琶铮铮的情景立即浮上我的心头;“会当凌绝顶,一览众山小。”那是豪爽的气概,是诗人站在众山之颠的壮志!

记得我刚接触他,是在三岁,“鹅,鹅,鹅”被我读了一遍又一遍,那时,我还不懂他,只会跟着外婆装模作样、摇头晃脑地读上几句。外婆总对我说:“孩子,你要懂诗所表达的韵味,学会体会诗人的情感。”我“哦”了一声,继续摇着脑袋,读“鹅,鹅,鹅”。

等到我再大一些,大约在我五岁的时候吧,外婆已经教了我大约三百首唐诗了,我也大约能读出那种意境了。所以当一年级写作文的时候,别人都用“一定要好好学习啊!”来结尾,我则用“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”来作结。

古诗词的魅力不仅在于他整齐的韵脚,还在于诗人的感情。

“在天愿做比翼鸟,在地愿做连理枝。”是诗人对爱情的追求;“愿为市鞍马,从此替爷征。”是花木兰替父从军的决心;“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”是诗人对国破家亡的悔恨;“剪不断,理还乱,是离愁。”是一国之君的孤独和寂寞。

古诗永远是中国古代一种独特的艺术表达形式,也是我最最关心的事物,他是不该被丢弃的,他是古代人民智慧的结晶,他散发出无穷的魅力和独特的气息,这让我爱上了他,古诗词!

古诗作文字篇六

陈老师微笑着走上讲台,说:“今天我们来寻找春天。”我瞅着灰蒙蒙的天空和光头一样的树,疑惑了:“春天在哪里呢?”老师让我们拿出《唐诗80首》,我一翻,果真有一幅幅生机勃勃的春景图在书里出现了。

春风是早春的先锋队。你看,“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”春风呼呼地吹着,吹开了灰蒙蒙的雾霾,吹落了枝头上的枯叶,吹软了坚硬的大地。春风在大地上撒欢儿,连续高喊着:“春天到来了,万物复苏了。”

跟着春风的春雨开始报幕了。它悄悄地降落到人间。“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”亮晶晶的雨丝像春姑娘纺织的线,交织成一张若隐若现的网。雨丝飘进树洞里,唤醒了沉睡的小熊;雨丝落在柳树上,唤醒了干瘪的柳条;雨丝洒在田野上,唤醒了枯黄的小草。春姑娘把雨水洒在大地上,对大地来说这就是脉动、红牛能量饮料,它立刻苏醒了。

草绿了,花开了,柳树上钻出了一个个嫩芽。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”小草探出了淡黄的小脑袋,大口大口呼吸着清香的空气。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”春风吹拂,柳条摆动着翠绿的长发,那一片片柳叶像一片片耀眼的翡翠。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”阳春三月,无论是道边、花园,都能看到五彩缤纷的鲜花,闻到淡淡的花香。

小鸟也来参加春天的派对了。“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”叽叽喳喳,啁啁啾啾…鸳鸯戏水,野鸭叼鱼,燕子做窝,好一副热闹的春景图。

这样一幅桃红柳绿,生机勃勃的画面,怎能少了儿童的身影呢?“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”孩子们在广场上、田野里奔跑着,跳跃着,呼喊着,笑闹着…我真想有一个时光机穿越回古代,和孩子们一起撒欢儿玩耍。

古诗里的春天真是多姿多彩呀!

古诗作文字篇七

站在历史的长河上,再次梦回大唐,展现出一段永恒而辉煌的诗歌盛世,也再现出泱泱大唐盛衰的无限感慨的历程。

“心大天大地大,任我金戈铁马。阅尽千古风流,独占万世潇洒。”从马蹄扬起的风沙中打下天下,开启了空前的盛世。只记得“瑞气祥云初盛,诗情画意正浓。喜看百花齐放,笑闻百家争鸣。”的一派兴盛。是不是时间埋没了你伟大的抱负,只剩下“千秋佳节名空在,承露丝囊世已无。”的无限感慨。

当“朱门酒肉臭,路有冻死骨”时,你却“一骑红尘妃子笑”,日夜逍遥于后宫三千佳丽。看,美人如兰花般的青葱玉指,似元宝的三寸金莲,在苍凉寂寥的月光下曼舞!“云袖轻摆招喋舞,纤腰拧飘丝绦。”美人趾高气扬,身披罗绮,颈上系着金铃,腰间挂着玉环,那张“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”的精致容貌,缕缕青丝垂肩,真是“清水出芙蓉,天然去雕饰。”

这,正是这以往是盛世王朝的最终挣扎,败得意如此狼狈,一塌糊涂!再也没有充实的兵力,但疯狂地抓捉男子去赴役,仿佛又看见“吏呼一何怒,妇啼一何苦”的惨象。老妇整夜的啼哭声,似乎标志着曾是壮丽山河的沉沦。

安史之乱结束了一代盛世,杜甫看见了,大家都看见了:帝国飘摇,锦秀河山遭蹂躏,国家将灭亡。又是一年春天到,但昔日的繁华不再。“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”那无边际的烽火,连绵三月不断,山河欲哭而无泪!

也许在这前,早就预示着今日的结局。只可惜,“菊花台倒影明月谁知吾爱心中寒醉在君王怀”只是历史的一瞬间。可是,又仿佛看见商女隔着江,吟唱着《后庭花》,云鬓花颜,分外妖娆,亡国之恨早已不足轻重的了。

流光溢彩的历史,嵌着无数帝国的兴衰,折尽柳条留不住伊人,正如无情的光阴,将你埋在河流中,又开始寻找它新的方向。可是,你留给世界的是精魂万卷的诗书,妙笔生花的诗句,无论是壮士一去不复还的悲壮,还是泪水潋滟的忧愁,都让人陶醉,让人留恋。

古诗作文字篇八

迟日江山丽,春风花草香。

春天来了,阳光普照大地,山上全是绿油油的小草,好像披上一件绿色的衣服。山上开满了五颜六色的鲜花,小蝴蝶、小蜜蜂在花丛中翩翩起舞。解冻的小溪叮叮咚咚的,好像在说:小鱼小虾,春天来了,天气变暖了,你们可以出来玩了。”小鱼小虾听了,个个跳出水面,又回去,溅起的水花在阳光下闪闪发亮。

温暖的春风,吹醒了鲜花,红的像火,白的像雪,粉的霞。还吹醒了从南方飞回来的小鸟,小鸟在空中叽叽喳喳,自由自在地飞翔。又吹醒了小草,小草从地上探出头来,绿油油的,好美啊!

啊,春天真是五颜六色,难怪人们都那么喜欢春天!

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