人物描写同学作文3篇(汇总17篇)
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人物描写同学作文3篇篇一
她一排整整齐齐的“门帘”盖在眼前,一头乌黑靓丽的长发整齐的束在脑后,方正的脸上一双眼睛虽然不大却有神。
听了我的描述,大家肯定会认为她是个待人彬彬有礼的才女吧,如果这样那你就错——她的学习成绩并不是很理想。也许有人会不解我怎么能与倩儿交朋友呢?因为她仗义,识大体,勇于担当不推卸责任。是个不折不扣的女汉子。
镜头一。
午自习时,我正趴在桌子上闭目养神却听“哗”的一声——什么东西被摔在了地上。这是常有的事,我无奈的抬起头,见发怒的人竟是严倩倩而对象却是薛志杰。这可就奇怪了,更奇怪的是摔完薛志杰的书,她竟然趴在桌上哭了起来。我过去安慰时也弄清事情真相——薛志杰用鞭子打到了严倩倩,所以扔书一事理所当然算是报仇了。至于为什么哭嘛,用倩的话来说就是——打得生疼。可不一会倩回头对一直在喃喃“我摊上事了,我摊上大事了”的薛志杰说,她没事了,这件事就算过去了。当时我特别崇拜倩。漂亮的女人不一定惹人爱,识大体的女人一定惹人爱。
镜头二。
星期四上午轮到我值日,扫到孙立鹏的位置的时候,他居高临下的说了一句:“好好扫,干净点儿,你看你扫的还不如不扫,你会扫地吗?”我正在脑海中寻找什么词语来反驳,刚好倩走过来问我出了什么事。我瞪着孙立鹏说他打我,倩二话不说冲到孙立鹏面前等着他,骂了他一顿。最后孙立鹏终于回过神来低声说了一句我是冤枉的。倩却十分豪爽的说:“就当给你打预防针了,以后再敢欺负女生,那今天就等于给你注射的葡萄糖。”倩嘴上功夫超强,却不以此来欺负别人还是我们女生的“护身符”。可以当女老大了哦。这就是我们班的女汉子,我的同班同学我的朋友。如果她能陪我走过这三年的时光,将是我最大的幸福。
人物描写同学作文3篇篇二
我有一个好朋友,名叫小红。以前我是最不喜欢小红,小红是她奶奶带着,爸爸妈妈在外地打工,所以她穿的衣服裤子很土,头发也很乱乱的,我走路时总是躲着她,但从一件小事中,我明白了她是那么善良可爱。
一天早晨妈妈从梦中叫醒,我拉开窗帘一看,哇!怎么西边有乌云,东边有阳光。我连忙穿起衣服,一看表快七点了。我赶紧背起书包,跑进餐厅,拿了一块面包向门外跑去。妈妈在后面喊:“拿伞”!我一边跑一边回答:“不用了。”
放学的时候,我听到哗哗——哗哗的声音,原来是下雨了,我想:要是听妈妈早上说的话就好了,我只有冒着雨回家了,我刚走出校门,突然,小红叫住我了,她好像看出了我的心思,对我说:“你拿我的伞打着回家吧,你的家有点远,我家就在附近。”说完,转身就走了,这时,我的喉咙好像被块石头塞住似的,只觉得泪水快要留下来,我拿着伞头也不回地走了。
第二天,小红没来上课,原来她是昨天被雨淋病了,我这才觉得小红是那么善良。从此以后,我和小红就成了好朋友。
从这件小事中,使我明白看人不能以貌取人。要看她的心灵是否美丽。
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人物描写同学作文3篇篇三
每个人都喜欢发现,因为发现是一种幸福。我发现的不是大自然的奥秘,而是一位心灵美的同学。
记得在读四年级的'时候,有一次上美术课,我忘记了带彩笔,向周围的同学借了一圈,没有一个人愿借。我急得像热锅上的蚂蚁—团团转。忽然,一双温暖的手伸了过来,我的同学王大卫对我说:“借给你。”我感动不已,不知说什么才好。老师走进了教室,我坐得端端正正,那节课,我听得个性认真,画画得个性好。下课了,我对他说:“谢谢!”“不用谢。”他之后说,“既然是同学,有困难就就应互相帮忙。”
对我如此,对别人又如何?
有一回,下课了,我和几个同学在打篮球,他在旁边散步。突然,他看见三年级的一个男生在向花坛里丢垃圾,他赶忙跑过去,制止了一个不良的行为。他开导三年级的话真好听:“小弟弟,你是几年级的?”“三年级的。”“把垃圾丢在花坛里,好吗?”
“不好。”“你能够把垃圾捡起来吗?”“能够。”“我们爱校园就要像爱自我的眼睛一样,垃圾是绝对不能乱丢的。”“明白了,谢谢大哥哥。”看着小弟弟远去的背影,他露出了幸福的笑容。
我的好同学,今后不能你走向何方,我的心里永远装着你—王大卫。
人物描写同学作文3篇篇四
他,有着一头乌黑发亮的头发,一撮儿流海儿挂在头顶:他,有着一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架着一副眼镜,不大的耳朵却能“耳听八方”:他,有着一张能说会道的不大的嘴巴,正对应着他那灵活的大脑,只要一问起他历史知识,他就会滔滔不绝的“响个不停”。他,就是我最好的朋友——吕亦非。
吕亦非不仅外貌帅呆了,而且还是一副热心肠,看到别人有困难,他总会挺身而出,帮助别人解决最棘手的问题。
记得那天,快下课时段老师给我们布置了几项课堂作业,要求我们放学前必须完成。我正在写时,用余光扫见吕亦非已经把作业交了上去,经段老师检查,他写对了,我心想:一定要抓紧时间写,千万不能晚交作业!于是,我抓紧时间写起来,写着写着,忽然碰到一道难题,我想了十分钟也没想出来,急得我抓耳挠腮,满头大汗。吕亦非看见了,走过来关心地问我“怎么了,老吕?”“这道题太难了,一点思路也没有。”我愁眉苦脸地答道。“没事,你看,应该先用……”他讲的滴水不漏,我听了以后豁然开朗,只用了几分钟就写了出来,交给了老师。老师夸我说作业写的不错。我回到教室,对吕亦非说:“太谢谢你了,要不是你,我就不能按时完成作业了,”他微笑着说:“没什么,帮助别人的人也能得到别人的帮助。”说着说着,我俩都笑了。
吕亦非就是这样一个幽默、乐于助人的人。同学们都很喜欢他。
人物描写同学作文3篇篇五
这是第一天和他相处。他安静地坐着,一言不发。我也沉默着,就这样一节课的时间转眼逝去,终于他开了口,问我怎样计算方程,我帮他解完题目,就又回到了刚才的寂静。
从来都没有这样安静地看过他,他的皮肤黑得发亮,鼻尖高高的挺起,一双眼睛炯炯有神,善良的微笑使他显得格外有精神,别人都说他生的不帅,却和我这么好的女孩子坐同桌,是他的福气。也许,别人的话说到了他的心里,我们开始说话了。
他学着慢慢的适应我教他学习,在闲暇之余,他也经常说些笑话让我开心,有时候,他总是装着睡着等我去叫醒他,然后在训斥他睡觉容易感冒之类的话,他笑起来很难看,可是他天天都笑,有一次我挑逗他“同桌,你不要笑了,你在笑,天使都要崩溃了”他好像笑得更厉害了,还反驳我“天使都怕我,你还能不赶快给朕磕头”,我彻底无语了,他却哈哈大笑,作者胜利者的姿势。
我的同桌有很多,但是他与众不同,他在带给我快乐的同时,也教会了我许多人生的道理,他让我在生活上知足常乐,在学习上永争第一,我相信他的话一定是对的,和他在一起逝去的时光是美好的。
鲜花感激雨露,因为雨露滋润它成长,我感激我的同桌,因为他给了我欢笑与智慧,让我在未来的路上更加成熟,更加稳重。
同桌,我知道你一直都在远方支持着我,给我信心,来日方长,总有一天,我们会带着各自的梦想在知识的顶峰会面,加油,同桌。
人物描写同学作文3篇篇六
我的同学叫李xx。它拥有一双水灵灵的大眼睛,高高的鼻梁,樱桃似的小嘴,一小就会露出两个小酒窝,可爱极了。但是,你可千万不要被他的外表给蒙蔽了,其实她即泼辣又大胆,在班里但是有名的“河东狮”呀。
因为伊航英语学习好,所以被选为英语组长,可碰巧他那小组全是不喜欢写作业、不爱学习的。所以一到下课,你总能听到他的“高分贝”声音:“xxx”,你的英语作业呢?没写?你等着挨老师批吧……”他那一吼足以震得地动山摇,那些不写作业的人只好乖乖“束手就擒”老老实实的写作业。
记得有一次,一群男生那一只死蜘蛛来吓唬女生,把女生惊得连连尖叫。只有伊航,上前一把夺过死蜘蛛,扔在地上,用脚踩地粉碎,还大吼道:“你们是不是活得不耐烦了?敢拿蜘蛛吓我们?这次就算了,下次还这样,我必须好好收拾你们。”说罢扬长而去。女生一片欢呼,而男生却一个个目瞪口呆。
伊航还很喜欢画画,在美术老师眼中,伊航就是美术高材生。瞧,她画出来的东西都惟妙惟肖、栩栩如生,让人不得不佩服他。
这就是我的同学——李伊航。他是个学习好、泼辣,爱画画的人,同时,也是我的好同学。
人物描写同学作文3篇篇七
吉如奕的性格活泼开朗,跟她在一起,我觉得很开心,作文:我的好朋友写人200字。因为我俩的性格十分相似,所以不一会我们就成了无话不谈的好朋友。我们一会谈各自学校里的趣事,一会儿谈自己心爱的玩具,一会谈电脑上的小游戏房间里回荡着我们的欢声笑语。
听了我的介绍,你是不是也很想和她交朋友呢?
人物描写同学作文3篇篇八
爱是温暖的,爱是无私的,只要我们献出一点爱,就可以帮助许多人。在这次体育课上,我就体会到了同学对我的爱。
“叮铃铃——”上课铃响了。我们来到操场,老师早已在那儿等候多时了。我们刚做完热身运动,老师就让我们自由跑。
“预备——跑!”老师一声令下,我像离弦的箭一样笔直地射了出去。但毕竟四圈不是一个小数目,两圈不到,我的速度就慢下来了,用像乌龟一样的速度继续跑着。
她一路焦急地飞跑过来,把我从地上拉起来,关心地问:“你没事吧!要不要去休息一下?要喝水吗……”她一连串提了好多个问题,我都一一解答:“没事了!只是腿有点痛呀,只要去那休息一下就行了呀……”她说:“那好吧!不过你受伤了,要多喝水,我休息呀!”梁蓝熙把我放下后,又跑去拿水瓶给我洗伤口,我连忙说:“呀!让我自己来!”可善良的她说什么也要给我洗,推辞到最后,我不忍再拒绝她的好意,勉强让她洗了伤口,最后还不忘感谢梁蓝熙:“谢谢你,梁蓝熙。”
爱无处不在,它就像阳光,温暖人心。
我的同学作文450字_小学四年级作文_人物作文。
我们班里有一位考神,我很敬佩他,但他有的时候却能让你无可奈何,下面就让我给大家讲一下这位考神吧!
说起这位考神,大家第一眼看见他一定会想:这个人的书破破烂烂的一定学习不好。那你就大错特错了,他的书破破烂烂,但他却能用这本书换来三个一百分。让你更惊讶的是,这位考神上课可以不听,而我却不可以,我一不听就更不上了,这点我很佩服他。
另外再说说他别的特点,就拿值日做例吧!可以说我们组分到他,是我们的不幸。我是值日组长,他每天早上来得晚不值日就算了,晚上还有活需要干,他呆呆地站在那里,我说:“值日啦,你负责扫地。”他对我说:“知道了”。说完他就拿着扫把,变扫嘴里说:“我扫墨水,扫墨水。”我看了一下,他真的在对一块没有垃圾的地板扫。我当时就想,如果可以在劳动方面也积极表现的话,你就可以是名副其实的三好学生了。
这就是我的同学,他是我们班的学习榜样,虽然也有让你无可奈何的地方,但还是能让你感受到他的可爱,希望我们班里的小伙伴们可以一同成长一同进步。
四年级:冯宇涵。
人物描写同学作文3篇篇九
我的同学很多,但其中最和我要好的还是张蕾。她的家和我的家在同一幢楼上,每天我们一起上学,一起回家,一起写作业。她是我形影不离的好朋友。
瞧,她的脸上有一对深深动人的酒窝,总是随着她那从不停歇的笑容跳动。她的柳叶眉细而长,一对明亮的大眼睛像能说话一样闪着快乐的光亮。不歪不斜的鼻子,一张樱桃似的小嘴,乌黑的头发梳成两条不长的辫子,垂挂在耳边,上面还系着两个大红色的蝴蝶结,好像两只蝴蝶在空中飞舞。
有一次,我和蕾蕾一起做作业,无意中我发现了她在美术课上画的画,便顺手拿过来,我仔细地端详起来,只见画面上有一只龙头,它张着嘴,瞪着眼,伸出犄角,吐着舌头,威风凛凛,杀气腾腾,画面栩栩如生,真棒!蕾蕾这时才发现我在瞧她的画,她大概是有些害羞,便伸手来夺画,只听|哧啦一声,画被扯烂了。我看着扯烂的画,抱歉地说:哎呀,真对不起,我不是故意的,我赔一张给你。,她笑着说:没关系的!。
还有一次,班上举行跑步比赛。轮到我了,我的白球鞋没穿,幸好我和蕾蕾的鞋码是一样的,她主动跑到我面前,和我换了鞋子,那次我跑了第一名!我谢谢她时,她却说:不用谢!。
这就是我的好同学――张蕾,你想见到她吗?
人物描写同学作文3篇篇十
站在讲台上,双手叉腰,眼睛里不时有一颗颗火星迸发,“啪”那只有力的手拍在讲台上。"干什么呀,回位!打铃了是都没听见吗?”我打了个抖,刚才呆若木鸡的我一下子清醒了过来。那声音如利剑刺般醒我身体里每一个细胞,霎时间便出了一身的冷汗。她便是我们的班长——张仪家。抬头看站在讲台上的她,此时的她,脸涨的像个紫茄子,淡淡的眉毛,黄黄的头发,嘴唇稍厚而微微上翘,不时露出一排洁白整齐的牙齿。
每当站在讲台上便闪着不可侵犯的光芒,一丝不苟的言语经常从她口中蹦出,面对大家的永远是一张严肃而又略带几分神圣的脸。
镜头二
“八年级各班班长,听到广播后请到政教处找韩老师开会。”正在埋头记笔记的她听到广播后,干净利落地站起来,朝门外走去,也可以说,几乎是跑去。直到第一节课上课时她才回来。“报告!”她轻轻地推开门,手中抱着一摞玫红色的页子,脚步轻而快的走到自己的座位,悄悄拉开凳子,坐了下去,这一切并没有影响到同学们的课堂。课后,她将页子发给每位同学,并嘱咐大家如何填写。待同学们填写完,她又将页子收回送给了老师。
她常为同学着想,老师随叫随到。做为一个班长,她尽职尽责,做事雷厉风行,干脆利落。她的存在,让班级的每一个角落都是那么完美。
镜头三
“今天又是大丰收!”看着张仪家怀里抱着的四个又大又黄,色彩鲜艳的橘子,样子甚是搞笑,只见她不紧不慢地剥开一个橘子,掰开一瓣放入嘴中。我同样也掰开一瓣,“哇,这个好酸啊!”我面目狰狞地说,她看了过来,口齿不清地道“那咱俩换换吧,我这个挺甜的,没关系,我还有三个呢!”我道了声谢谢便接了过去。秋雨如同满天发亮的珍珠,飘飘扬扬地挥洒着,包裹着整个校园和校园小道中的笑声。
课下的她,和蔼的不像是那个站在讲台上“发威”的班长,她清廉刚正,体贴入微,平易近人,性情豪爽,和她聊天的感觉是那样的舒服自在。
她,是一个平凡的女孩,就像一条默默流淌的小溪,没有江河的奔腾澎湃,更没有大海的浩瀚无边,她,有着自己不可复制的特色,她就是我们独一无二的班长——张仪家。
人物描写同学作文3篇篇十一
瞧!她走过来了,她漂亮极了。没错,就是她,她叫夏雨诗。你可别看她瘦瘦的,她可是在本届贵阳市环西小学运动会中参加运动项目在四(7)班里参赛最多的女孩呢!
你去问她:“你参这么多比赛,没有压力吗?”她会说:“有压力才有动力嘛!”虽然她这次比赛单人的比赛项目没有一项奖项,可她说:“没事,只要班级得奖,我得不得奖都无所谓。”每次听她说这一句话时,都觉得她的心理素质特好,因为别人自己看到自己没有得奖时,都会责怪这给责怪那个的`。可她却没有这样,所以我说她的心理素质好。
而且她还是我的知音呢!每当我有伤心事时,她总会安慰我,想办法让我高兴起来。比如说:“老师交代的事我没有完成时。”她会说:“没事,下会记住啊!我们去玩吧,你就会忘记的。”
她一到星期6。7特忙,她要学书法。绘画。英语,可累啦!想要邀请她去玩,门儿都没有。为何?没有时间啊!看来,她的妈妈想要把她培育成天才啊!可怜了她,为了将来好,现在苦一下吧!
这就是我的好朋友“夏雨诗”,我可喜欢她了。
人物描写同学作文3篇篇十二
一题起我的同桌,我就火冒三丈。一般同桌都是很友好的,而我的同桌却是像和我有仇是的,而我并不讨厌他,却有点“喜欢他”。因为我在他那儿学到了许多东西!
我的同桌是一个调皮的小男孩,一双有神的眼睛,灵巧的鼻子,小嘴,微微一笑,露出两排雪白的牙齿。
他这个人,不管三七二十一,只要一发火,就要其余的同学也遭殃。不过,遭殃最多的当数我了。有一次,我正在专心致志地写作业,而我的眼皮一直在跳动,我想:难道有不好的事即将在我身边发生?吾!一定是了。我边写作业边等待这“上帝的处罚!”时间1分1秒的过去了,我的作业实在写不下去了,现在是下课时间,先出去玩玩吧!我刚从椅子上起来,有一个人正朝我这边过来呢!对!又是他这个家伙,我想:难道这个处罚就是他给的?我见大事不妙,先溜为快。他一见我溜,并没有过来追我。我看了他一眼,觉得没什么事发生,便溜出去玩了。“丁零丁零……”上课铃声响了,我大摇大摆地往课室里走,回到座位,我惊讶了!我的作业本被一个同学画得乱七八糟,此时,我的眼睛有点湿润,不过,我并没有号啕大哭。我开始有点怀疑他了,我望望了望他一眼,他得意洋洋地坐在座位上,此时,我可以断定:这件事事他干的。可现在是上课时间,有什么事总得等到下课再说。转眼间下课了,我大声冲着他喊到:你有问题啊,我又没有得罪你,你干嘛画我本子?……”一时间他竟哑口无言,我还听说,不仅我一个人遭殃,其他人很多也要忍受他的遭殃。哎!他怎么会养成一个这样不好的习惯啊!
不过,他写的作文却写得很好,使我佩服得五体投地,一句话可以出现两三个成语,谁能一时间想得出那么多啊!不论写人、写事、写景还是想象,他都是我们班写得最好的'!我从他那儿学到了许多了许多写作文的好词好句!
愿他改正自己的缺点,继续发扬自己的优点,那我坚信,他是我间到的最出色的男孩!
人物描写同学作文3篇篇十三
我有一个非常有趣的同学。
他,红红的脸蛋,刺猬似的头发,单眼皮,调皮的眼睛中显出几分倔强。一张爱说话的嘴巴,笑起来脸上露出两个深深的酒窝,走起路来有时慢有时快,总让人琢磨不透。他就是我的同学——刘浩他很聪明。上课,老师一提问,他就把手举得高高的,每次都能答对。老师一布置练习,他都第一个做完,并且都对。大家都叫他“小神童”。
不过,有时候他也很淘气。有一次,老师提了一个深奥的问题,大家都不会回答。这时,他把手举起来,老师让他站起来。我们都等“小神童”把答案说出来,没想到他说:“我想撒尿了”笑得我们前俯后仰。
他不但聪明、淘气,而且很会做事。有一次,刘浩同学发现李笑同学在抄陈微同学的`作业,他便不慌不忙地走到李笑身旁,故意用手敲了几下桌子,然后挤眉弄眼地走出教室,向老师办公室走去。他的这一举动,被别的同学发现了,告诉李笑。弄得李笑同学一下子慌了手脚,赶忙停止了抄作业的“小动作”。事后才知道,刘浩同学并没有到老师那“检举揭发”,只不过去洗手而已。
刘浩真是既聪明,淘气,会做事,又惹人喜欢。
人物描写同学作文3篇篇十四
我的同学朱费凡,喜欢穿休闲服饰的他,头发短短的,很帅气。一张椭圆形的脸上,长着两只大大的眼睛,像两颗黑宝石。虽然他平常说话一本正经,但他却是我们班的“幽默大王”。
说他“幽默大王”一点也不夸张。一次,我和几个小伙伴在玩“橡皮大战”,他也在内。他的橡皮压在了我的铅笔盒上,他迅速地拿起我的铅笔盒,装出一副伤心的样子,说“你死得好惨啊!呜……”逗得大家捧腹大笑。还有一次,朱费凡看见几片树叶,就开心地对路过这的陆杰峰说:“陆杰峰,这里有美食套餐,快来吃呀!”令在他旁边的小朋友都笑弯了腰。
又有一次,十分钟中队会上,朱费凡和几个小伙伴临场发挥表演小品“庆祝教师节”,戏中朱费凡当一名好学生,费祎是位坏学生,俞正扬当一位年迈的老师。“坏学生”把“老师”打到在地,“好学生”连忙跑过去扶起老师,伤心地说:“老师,今年,噢不对,今天是教师节,您不要受伤啊!”等到“好学生”把老师扶起时,瞬间换了开心的样子说:“好了,没事了!”顿时,我们班变成了欢乐的海洋。
生活中多一些快乐,是多么美好!我的同学朱费凡他丰富多彩的幽默给我们班增添了许多快乐,我们都非常喜欢他。
人物描写同学作文3篇篇十五
他是一个古怪的男生。他胖胖的,眼睛略微有一些一大一小,比较黑,最引人注目的是他的眼睛经常像做了贼似的转来转去,并且一转就“干坏事”,难怪同学们一看他眼睛转就知道他又干坏事或打坏主意了。
他让我最难忘的一次是竟然在上课时间扰乱课堂。
那一次,我们校外施工,总发出“哒哒哒”的声音,令在上课的我们心烦意乱。过了一会儿,出现了一些“咔咔咔”的声音,我以为是外面施工的声音,我看看大家,大家还在听课,我便不以为然。可是,过了一会儿,感觉声音不对劲,老师本来讲的就难,再来杂音,我根本听不进去!我便开始找“元凶”,一看大家也在找,哦,想到一起去了。老师看出了我们的不对劲,便瞟了眼“小老鼠”,果然是他!他正在用笔和铅笔和演奏“扰乱课堂”乐曲,老师生气了,后果很严重!老师让他上前面站着,他无奈,先前走去,可是手里还在敲着笔。老师气急了,脸都气得又红变紫了,双手紧握拳头,恨不得上去打他一下,要是换了我们,我们也要打他,谁让他扰乱课堂了!我们都气得快疯了,他还是若无其事的靠墙站着!我倒!
他就是那么古怪,还气人!
人物描写同学作文3篇篇十六
通过读《曹操》这本书,不仅使我全面地了解了曹操这个著名的历史人物,而且使我增长了许多历史方面的知识。更重要的是,它对《林肯传》,比我想象中要薄,但确实是本不错的书。
一是故事性比较强。以往读过的为数不多的人物传记,总试图大而全的涵盖下人物的点滴小事,但结果给读者的印象往往是些零星的记忆。而卡耐基写的这本传记则以林肯的出生、婚姻、仕途为主线,突出人物性格,使林肯这一形象立了起来。
二是该书以篇章细分,比较适合零存整取式阅读,所以也就很能避免前读后忘的尴尬。说起林肯,凡是稍微由点历史常识的人都听说过。印象里他应该是那种形象高大、谈吐幽默,极具人格魅力的人。但是让我大跌眼镜的是,现实中的林肯却是那么的懦弱。
大而言之,命运;小而说之自己的终身大事都不能做主。这样的人怎么会成为美国历史上极具影响力的总统呢?无怪乎在南北战争中林肯频繁换帅,面临不信任案,又让战火多燃烧了2年……是林肯那个凶蛮的夫人把他“逼”上了政界的辉煌?是政界的私人恩怨阴差阳错的使林肯成为了美国第xx届总统?是李将军的骄傲冒进造成了南方军的失败?是北方军的胜利保住了林肯的地位?是美国历史上唯一的这场内战成就了林肯的名声?我想或许正如那篇当年没人在意的盖茨堡“擦不亮”,许多在当时今世看上去微不足道的事情人物,有时却能在历史的坐标轴上找到属于自己的永恒地位。当然,我想现实中的林肯绝不是一无是处的。比如他刻苦、博学、幽默、善辩。
历史教科书上林肯形象的高大化兴许就是因着南北战争的重要意义。可是如果美国不是现在的美国,林肯又能在历史的恒河中留下多少印迹呢?正如他常念到的诗:人啊,你有什么可骄傲的?平凡如浪花一朵。但即便平凡,也请追逐精彩,哪怕只是短暂的一瞬。兴许在一千年以后,你成为了某书中的主角。因为,历史用故事记载才传奇。
人物描写同学作文3篇篇十七
秋天来过了,却见不着一片落叶。因为很多清洁工。大家都忙得没空怀旧吧。
我在这个秋天遇到那个同学,我还算记得的同学——林华。
中学时,她初初转来,是一个黝黑,瘦高,一头乱蓬蓬的卷发,是那种非洲狮一般的头型。两只绿豆般的小眼睛,满脸的青春痘,唯一可人的就是她的标准的普通话。和我们好奇她的民族——回族。其实是好奇她的饮食。到底她吃不吃猪肉?嘿嘿,大家叫她斗鸡眼,因为转得快的缘故。哈哈。可是她学习倒是刻苦,初中毕业后上了师范学校。我们于是分开了,很久没有见面。据说她回本校小学做了教师,心里有些小看她的普通。最记得的是她走路扭扭捏捏的,说话很做作的娇气。很多人反感她。我却还忍得她。因为不是十分谈得来,所以没顾得上计较她的那些。想不到很多年后的某天能遇见她。
那天,很热的天。我乘二环路出去办事。在我思考的时候听到有人叫我。一眼我就认出她,因为她的小眼睛。分开几乎二十年了,她的外貌没怎么老,而且变得漂亮了,头发还是短发,显然拉直过了(哈哈),没有了青春痘,脸上虽然不是很光洁,倒还凑合看,还是纤细(羡慕),穿套西服裙,气质很好,很斯文的模样儿。她对我笑:“嗨,是你哦?好久不见。你还是漂亮哦?”我知道她不是很主动的人,有点卡壳的道:“啊哦,是你,还在学校?”旁边有个蛮帅的老家伙说:“你还不知道吧?林华作了三小的校长咯。”说完暧昧的瞟她一眼。我恍然大悟:怪不得叫我,炫耀来了。我微微笑道:“啊呀,想不到哦,恭喜恭喜!”她却不答话了,对老家伙说:“我不来了,你笑话人家,我请客,你付款哦。”还对我说:“一起去?宰他。”我知道老家伙不是她老公。心里瞧不起她:“啊呀,岂敢哦,我怎好做灯泡?”她做作的道:“你也欺负我?胳膊往外?”我过去怎么没觉得她做作?实在眼瞎,今个儿几乎忍不住想发作。隐忍着:“哪里,我怎敢?我以前就没说过你的坏话哦。”正说着,车子一晃,她娇滴滴的对老家伙道:“我最怕坐公交车哦,老抓不稳,也站不稳。”老家伙从后面一手环住她道:“我给你挡。”我捂住嘴嗤嗤笑。她满脸通红。我便想到过去的她,虽然做作,却很刻苦,本分。想不到这个公开的场合,当众现眼,本来想炫耀的,弄巧成拙,反而出丑。我站起来预备下车了,对她调侃道:“啊哟,校长要专车哦,这种晃你怎受得了哦?”她恼道:“小心啊你。”我故作认真说:“可惜,我女儿毕业过了,正上高中哦,你不会调到区高中做校长吧?那我就慌。”她倒皮厚:“嘻嘻,我拔掉你的伶牙俐齿,看你哦?”我故意:“啊哟,可怕,下车。”我到站了。
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