以课堂话题的作文(大全8篇)

  • 上传日期:2023-11-10 20:28:14 |
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总结是汇聚思维的瑰宝,是认知的飞跃。怎样找到自己的人生意义和价值?总结范文包含了优秀的总结案例,从不同角度和层面给出了总结的重点和要点。

以课堂话题的作文篇一

上初中课程多了,所以五彩课堂也就出来了,下面我就介绍几堂特色课。

英语课。

英语课对我来说应该还算是容易的课,课堂上一人来一句句子,嗨!他说的不错嘛!可是这位大兄说得什么我一句也听不懂,英语老师是班主任,所以在班上威性最大,在她的课堂我们谁也不敢捣乱!

生物课。

生物老师上课让你想睡都睡不着,刚刚讲得还特别无聊,下面一大半人都去找周公了,正当大家和周公聊天时,突然,生物老师的“海豚音”来了,让所有人立刻清醒过来,就这样反反复复的折腾让人实在有点吃不消。但是在生物教室上课那可不一样,个个活泼的不得了,丝毫没有一点睡意。

地理课。

“同学们,懂了吗?”地理老师在讲台上问大家,可是下面的同学一点反应也没有,等了半天才传出一个同学的声音,上地理课别看大家做得端端正正听课,可有几个人在听,又有几个人懂,好多人不是找周公就是自己玩自己的,什么纬线啊!经线啊!完全在听天书。

历史课。

历史课上大家都活跃得很,历史老师也正喜欢这种气势,历史老师虽然讲得有一点快,但是下面做笔记的不用说多用心了,上历史老师的课,一个问题她会告诉相关的一些知识,让我们不仅学到了课本的知识,还学到课本上没有的知识,历史老师从不发火,就好像睁一只眼闭一只眼,历史课嘛!不活跃点去学那些东西多无聊啊!

政治课。

政治课还行,上课大家还算是大家爱上的课,课堂也还称得上活跃。就是课堂上有些人太爱接嘴了,有些时候都想拿封口胶给他们把嘴封上。政治课虽然有很多人爱上可是回答问题的人却少得可怜。这些问题不可能总让他们来回答。所以政治老师只好按着的名册来点,点到谁的名字只能说太倒霉,没被点到的只能说运气好。

下面来介绍一下本次作文的主角:语文课!

语文课。

其实语文不难,上课你只要认真听,下课多练习就行了。

教语文的老师是位男老师,这对我来说还不太习惯,老师上课还挺有特点的:比如说,课堂上让我们集体创作一个小片段来和要学习的文章比,你说其他老师谁会这种想。可好象有一些人不敢兴趣,把语文课给当成了催眠课。

今天上课,我们就集体想了一个小片段,来和书中的《紫藤萝瀑布》相比,毕竟别人是大师,我们只是初中生文笔要嫩一些。

唉!这五彩课堂可真有每堂课的'特点!“铃——”下课了。

以课堂话题的作文篇二

生活中无论在哪个角落,都会发生一些不可思议的事情,比如:蚂蚁搬家与天气有关、为什么夏天的西瓜异常好吃等,可是我今日要说的是发生在我身上的一件事情。

记得那是一个风和日丽的日子,我和妈妈一起去菜场买菜,看到大街上人很多,各种车辆也川流不息。我问妈妈:“今日是什么日子呀?怎样这么多人和车呢?”妈妈说:“今日是中秋节,是一家团圆相聚的日子。这天,出门在外的人都会想方设法的回家团圆。”我和妈妈在拥挤的人群中慢慢的走着,妈妈说:“买点土豆吧,我们自我做炸薯条,比较卫生。”于是我们在一个卖土豆的.摊位前停下挑选土豆。卖菜的阿姨说一共12元钱,妈妈递给她20元钱,接过找回的零钱,我和妈妈就离开了。在准备买其他的菜的时候,妈妈发现刚才找回的零钱错了,应当找回8元,可是卖菜的阿姨却给了妈妈12元。妈妈拉着我的手急急忙忙的往卖土豆的摊位走去。当卖菜的阿姨从妈妈手中接过多找的4元钱的时候,不停的说着多谢!妈妈淡淡的说:“不要客气,出门在外做小本生意的不容易。”然后就牵着我的手离开了。

回家的路上,妈妈说:“无论什么时候,我们都要学会诚实守信,不贪小便宜,要学会体谅别人。”

生活处处是课堂!学校的教室里,教师教会我们书本里的知识,让我们充满智慧;生活的课堂里,妈妈和身边的人教会我做人的道理。让我能够选择正确的道路上一路向前!

以课堂话题的作文篇三

上课仅限学校吗?我肯定的回答:不一定。课堂不限于学校,其实在生活中,自然。哪怕是一小片,一点点的东西都可以成为我们的教室。只要你仔细观察,善于发现问题,总有一个授知识的地方。

你一定见过夏天地上成群的蚂蚁。小时候不老实就会把米粒掉在桌子上或者地上。夏天,当米粒掉在地上时,许多小蚂蚁会成群结队地跑来搬运大米。这是,我小时候会蹲下来观察忙碌的蚂蚁。我起初只看见一只蚂蚁在爬来爬去,在左右两边爬来爬去。好像是个喝醉的小老头。当它接近米粒时,它会迅速向前探索食物,并尝试是否可以自己带回家。但是,它失败了,它不能由一个人独自承担。这个时候我会嘲笑蚂蚁的愚蠢和不自量力,但事实并非如此。我对这只蚂蚁的聪明感到惊讶。他很快找到了自己的`伴侣,用头上细长的触须相互碰撞。这是干什么?懵懂中,我有些不解。我挠了挠头,问妈妈谁在擦桌子。我妈赶紧回答我。原来触须是蚂蚁交流的一种方式,当我获得新知识的时候,我更加渴望观察。两只蚂蚁交流了一下,沿着路回去检查食物。就算是两只蚂蚁,食物也是怪物。小蚂蚁够不着。靠两只蚂蚁的力量举不起来。他们挪动着脚,好像在暗暗鼓励自己。把你不气馁的坚定信念变成动力。我去找其他伙伴帮忙,大家一起努力,终于把“怪物”搬开了。我不禁为蚂蚁的成功欢呼。想到这,脑子里就冒出一个问题:为什么一只小蚂蚁能举起比它大几倍的物体?仔细一想,这不就是小蚂蚁团结合作的结果吗?一只蚂蚁独自一人无法举起它,但它非常聪明,所以他向同伴求助。所谓:众志成城,泰山移。他们轻而易举地拿起了食物。

这难道不是只有齐心协力,互相帮助才能成功的道理吗?我激动的直起腰来,佩服这些小“老师”。歌德曾经说过:“无论目标是什么,无论你在做什么,独自工作总是无能为力的。同居永远是所有有好想法的人的最高需求。”告诉我们,一定要学会团结协作,才能达到事物的真谛。

蚂蚁搬动食物的各种场景浮现在我们面前,“团结就是力量”这几个字浮现在我们脑海里。多亏了小蚂蚁,它们教会了我如何做人。你不能低估所有的自然事物。也许在某些方面,这些自然场景真的会改变你的老师。

看,这也是上课。

以课堂话题的作文篇四

美丽的是春天,炎热的是夏天,寒冷的是冬天,欢乐的是课堂。铃……”上课铃一响美术老师就走进教室,笑着说:“这节课我们到室外上美术课。同学们听了以后十分高兴,大家像笼子里的小鸟,欢快的向操场上飞去。不一会儿只见操场上同学们有的坐着,有的躺着,还有的趴着,各个欢乐无比。在美术老师的带领下,同学们开始认真地画画,之后老师发现一些同学们不是没带铅笔,就是没带纸和橡皮,老师让同学们相互交换使用,同学们不但大方的帮忙需帮忙的同学,大家还相互修改各自画的画。尽管有的同学画的'画东倒西歪,但我们这些粗心的小画家却学到了同学之间要互相帮忙。

“叮铃铃……”下课了,同学们一起度过了一节欢乐的美术课。

以课堂话题的作文篇五

寒假结束了,我们该去学校上课了,但是今年的课堂却不同寻常。

一大早,我就按照平常的时间起床,洗漱,吃好早点,准备上课。与以往不同的是,我没有让妈妈送到学校,而是坐在家里,坐在我的书桌前,打开妈妈的手机,按照老师的要求,点开微信群,和老师同学在网上开始了特殊的“开学第一课”……由于一场传染性极强的疫情,全国各地都封锁了,人们只能在家里相互隔离,我们的教室也从学校转移到了各自的家里,课堂也变成了只闻其声,不见其人的网课。虽然教室变了,课堂形式也变了,但我们对知识的渴望依旧不变,所有的同学每天都能准时上课,按时完成作业,小小的微信课堂也因为一道题,或一个词语进行激烈的讨论和交流而热闹非凡。虽然隔着冰冷的屏幕,但我们还是一样的熟悉和亲切。每当听到老师和同学们的在“课堂”中的声音,每当看着老师在“课堂”中给我们发过来批改过的作业,我就感觉像是在原来的教室一样。

相比之下,我们是幸运和幸福的,可以在家里这个小“课堂”安心的上课,生活。可是却有多少人冒着生命威胁,在更危险的“课堂”进行工作,守护着我们的健康和安全,他们就是医护人员,警察、清洁工、社区人员等等。在疫情最最危险的时候,他们依旧坚守在一线为我们保家护航。有时我在想,他们就不害怕吗?不,他们一定也害怕,但为了更多人的.生命安全,他们选择了舍小家为大家,坚守自己的岗位。我想对他们说:“你们是我心中的英雄,是最美的逆行者,是特殊时期最勇敢的战士。”

其实,追究根源,这一切灾难都是人类自己造成的。如果没有少数人恶意买卖野生动物,也不会有今天的灾难。所以,这个春天,大自然给我们上了生动的一课,我们每个人都在大自然给我们的课堂里进行深刻的反省。

作为学生,现在我们最重要的任务就是,每天在“教室”好好上课,认真学习;作为普通公民,我们需要做的是待在自己家里,不给祖国添麻烦。也希望疫情快点结束,让我们每个人都走出这“特殊的课堂”,恢复正常的生活!

以课堂话题的作文篇六

有人说:“老师应该是牧羊人,应该带学生去水草丰富的地方,让他们自由地寻找食物。”美来自生活。在教学中,老师只坚持三尺讲台的雄辩教学,学生坐在教室里打坐是不够的。如果尽量让学生不上课,会有更多愉快的收获吗?我想:答案应该是肯定的。

我记得五一假期,当时我去了井冈山。参观的时候结合所学的课文内容体验生活。看完龙潭风景,除了郭沫若的《下井冈山后》,我再也不想在宛陵游泳了进一步了解后,我还发现,卖黄瓜的大叔,虽然手上结满了茧,却是厚脸皮,沉默寡言,但他把每根黄瓜都切得干干净净,递给游客,不多收别人一分钱。这使我想起井冈山革命根据地建立时,袁、贺子珍等老一辈革命家的高尚品德。于是,我把假期游记的`作文写成了《龙潭观瀑》。这篇作文不仅受到老师的表扬,还受到《井冈文艺》主编何晓林的表扬,发表在纪念井冈山革命根据地成立80周年特刊上。如果我不下课,我就不能写这个暑假作业。

每天上学放学都要骑车往返滨江大道。尤其是下雨天,我穿着雨衣穿梭在雨幕中。我一边感受着春雨的滋润,一边背诵着诗句:“好雨知时节.润物细无声……”,我觉得自己就像河边路上的一棵垂柳。在春雨的洗礼下,我感受到了一种淋漓的感觉,让人感觉很舒服,很有想象力。时间久了,对不同季节的雨有不同的感受。我在作文《感受春雨》里写过这样一句话:“春雨,你为大地的丰收而勤勤恳恳,默默无语,没有夏雨般的张扬,没有秋雨般的功利,没有冬雨般的不甘……”我觉得不出班留在班里,反正写不出来。

让学生在课堂上活蹦乱跳,可以锁定一群聪明的孩子,但也冻结了学生活泼的思维,减缓了学生灵巧的四肢,缩小了学生无限的视野。我可以有更广阔的胸怀,更丰富的生活,更强的自立能力,更亲密的朋友,在写作上有一点收获.这和我在老师和父母的教育下,有机会走出课堂,沐浴人生,息息相关。我的班主任祁亮老师经常教导:“好学生要读万卷书,行万里路。”我父母每年都安排我去参观和旅行。这给了我走出课堂,加入社会,深入生活的机会。每次下课,我总是收获很多。我想,以后,我会一如既往的继续下去。

以课堂话题的作文篇七

综艺节目。还有,以前在阅读中,有一个字“干涸”的“涸”我始终不会读,之后在我喜爱的一首歌曲中有这个字,我学会了这歌,这个字也自然明白怎样读了。有了知识,必须要把知识汇聚起来,这样才会有强大的“力量”。可是,明白虽然掌握了,时光长了会忘呀,可是我想,如果在乐趣中记忆,我想知识的保存就简单多了。有了好的方法,学习自然不用愁了。有些同学不是不想学,而是不会学,学了等于白学,既然是白学,那何必还要浪费时光呢?其实,只要你把学习当做一种快乐的事情,那样自然会有好的方法,自然也就能学好,是因为想学才会学,我们只有“乐学”才会“勤学”。所以“乐学”就是提高成绩方法,提高成绩的秘诀。我所说的这些,都不是被动的学习,可却令我受益匪浅,让我明白哩怎样在生活中学习,快乐的学习,让我学会了融会贯通。

以课堂话题的作文篇八

今天是周五,课堂上,大家都在认真的听讲,老师在认真的讲课。

就在这时候,当老师回过头在黑板上写板书的时候。一只手伸了过来,东碰碰,西撞撞,把我的注意力分散了。那只手撞到我腿上,好像是一个失了控的机器人,手摇来摇去。等手稳了下来,前边的同学说:“口香糖,吃啊!”我才发现,手上还有口香糖,我接了过来,想:这家伙够朋友。这时老师咳嗽了一声,像打雷一样,吓得我把口香糖落到了地上。这真是“千里送糖礼到,吃不到”

怎么去捡呢?老师正扫视着我们,我急中生智,把橡皮弄落到了地上,弯下腰去捡,老师的目光永远是最亮的,她问:“程锐你干吗?”我抬起头说:“找橡皮。”老师相信了我。终于可以吃了。

我一下子就尴尬了,后来我下课找老师道了歉,我不应该在课堂上吃东西,老师也原谅我了。

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