可爱的小学作文100字(通用16篇)
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良好的总结能够让我们更加明确自己的学习和工作方向。在总结之前,我们可以先列出要点和关键词,以帮助自己更好地组织思路。通过对总结范文的分析和比较,我们可以提炼出一些通用的写作思路和方法。
可爱的小学作文100字篇一
我有一个小闹钟,它穿着粉红色的衣服,可爱极了,它是双铃的,非常像马蹄,听说这只表是双铃马蹄表,非常可爱。平时,铃一直是不动的,到了规定的时间,它就会响,双铃也不停的动。
它小巧玲珑,圆肚子里的分针、时针和秒针在争分夺秒的赛跑呢,看看,又细又长的秒针跑的最快了,其次是分针,又粗又短的时针跑的最慢了。
它背后有一个盖子,掀开盖子,里面有放电池的地方,旁边就是操作时间的操作杆和定时针,这要你拨动定时针,第二天早上,它准时把你叫起,绝不推迟时间。
每天早上七点钟,它都会准时响,它好像在说:小主人,七点了,该去上学了,不要迟到了!
小闹钟不仅可爱,而且尽职尽责,它每天都提醒我,时间就是生命,不要让时间白白溜走,有这样好的小闹钟,真让我感到庆幸。
我喜欢我的小闹钟,因为它让我珍惜时间。
可爱的小学作文100字篇二
4月22日这天中午放学时,我看见学校门口有一位老奶奶在卖小鸡,我非常想买两只。等妈妈来接我的时候,我对妈妈说“我想买两只小鸡”,妈妈同意了,就问人家一只小鸡多少元,老奶奶回答“一只小鸡一元”,于是,我妈妈就给我买了两只。到家后,我把袋子解开,把两只小鸡都拿了出来。当时我奶奶正好在家,她也是个养鸡高手,我就问高手,我就问奶奶“哪里有个箱子能放小鸡?”奶奶说“这里有个牛奶盒,你就拿去吧!”,我就把两只小鸡放了进去。
几天后,其中的一只小鸡冻死了,我很伤心,因为还剩下一只小鸡了。我对这只小鸡更加关心,给它水喝,给它米吃,给它草吃。要我的精心照料下,小鸡越长越大,翅膀越长越长。它住的小箱子里空间太狭窄,小鸡经常跳出来,在家里拉屎。我爸爸在小院子里给小鸡搭了一个空间很大的窝子。白天,我们就把它放在这个大的窝里,让它更自由地活动。晚上,我们把它放在小箱子里,盖上一层布,既保暖又能防止小鸡跳出来。不久,我们发现,小鸡身上很脏,就和我爸爸一起帮小鸡洗了个澡,我很高兴。以后,我还不停地打扫小鸡窝,让它生活在一个干净的地方。后来,这个大的鸡窝给雨水打破了......
五一节过后的一个星期六,我爸爸决定到明达中学的操场上放小鸡,让小鸡能找到更会的小草和虫子吃,我顿时非常高兴。当我把小鸡拿到操场上的'时候,我爸爸跟我说了一句话“我们走,看它会不会跟着我们走”,果然不一会儿,它就跟着我们走了。小鸡在草地上觅食,地上的小草对小鸡来说就像一片片森林,沙坑里的沙堆对小鸡来说就是一座小山。我在小沙堆上用木棍制成了一座“比萨斜塔”,小鸡就在“森林”里穿行,在山坡上爬山,在我的“比萨斜塔”下游玩,小鸡在大自然里玩得真开心!我们就给小鸡起了个名字叫“快乐”。几星期后,又一次放小鸡,小鸡已经能自己独立了,很多学生都被小鸡给吸引住了,我和大哥哥大姐姐们分享着小鸡的快乐。我爸爸说“放小鸡就是放你的心”,真的,在放小鸡的时候我也渡过了一个快乐的时光。
我哥哥中考结束后,爸爸决定让哥哥把小鸡带回大丰老家。走的时候,我不想把这只小鸡给哥哥带走,跟着自行车追了很远,最后小鸡还是让哥哥带走了,爸爸说“这样,小鸡就回到它的亲人旁边”。
可爱的小学作文100字篇三
我的二胡老师家里有一只可爱的龙猫。它全身黑乎乎的,毛皮像是抹上了一层油,总是闪着黑色的光。圆圆的脑袋上长着两只大大的耳朵,两只黑色的.小眼睛犹如两颗黑宝石,三瓣嘴像兔子一样,豁了开来。四只小脚的脚趾上面有厚厚的肉垫,走起路来一点声音也没有。一条又细又长的尾巴总是拖在后头,看上去就像只老鼠。哈哈,一只像老鼠的猫,真有趣!
猜猜它吃什么?它不吃老鼠,不吃鱼,而是吃一种草。这种草的根部很长,上端有点像芦苇。有一次,我去看它的时候,它正在睡觉。我把一根草伸到它的胡须旁给它挠痒痒,它一下子醒了过来,猛地跳了起来。我故意去逗它,又把草放到高处的平台上。龙猫飞快地跳到平台上,蹲下来,用两只前爪握住草,欢快地咬着,一边嚼,一边还看了我几眼,好像在说:“这草真香啊!”放心吧,小馋猫,我才不跟你抢呢。
接着,它又爬到饲料槽边,吃了一点儿杂粮。可能是吃得太多太快了,龙猫跳到水罐旁,用肉嘟嘟的小嘴叼住吸管,哧溜哧溜地吸起来。哈哈,龙猫的晚饭算是解决了。
你瞧,龙猫多讨人喜欢啊!
可爱的小学作文100字篇四
我家有两只可爱到不行的小乌龟,我对它们特宠爱!在去花鸟市场的前一天,我就想好要买两只小乌龟了。我看到那一只只可爱的小乌龟,兴奋得都要叫起来了!这么多调皮可爱的小乌龟,选哪两只呢?最后我选了量之最活泼的.小乌龟。当我想把它们抓起来时,它们还在其他乌龟背上爬呢!我提着这两只我日后的小伙伴,感觉特别兴奋。走了一段路,我发现这两只小可爱居然不动了!我急忙叫起来:“妈妈妈妈,这两只乌龟是死了吗?”妈妈却不慌不忙地说:“放心,乌龟的命很长的,在你把它们提回家之前,是绝对不会死的!”一听这话,我就放心了,原来它们在装死呀!回家后我把它们放到阳台上,细心地照料这两只小乌龟。它们饿了我会喂食;水脏了我会换水;它们不开心我会摸一摸它们背上的壳,逗它们开心。看着它们慢慢长大,我对小可爱们更是宠爱有加。有时某一只小乌龟会拍打着玻璃缸,大概是说:我要拉便便了!之后我会去换水,玻璃缸又会变得干干净净啦!
可爱的小学作文100字篇五
我给大家说个有趣的事吧!我学二胡的班里有一个小闹钟,但是,她会吃饭,也会说话,她和人一样。我就介绍介绍我为什么称她为小闹钟吧!其实,我说的这个小闹钟就是一个可爱的`小女孩,就是因为,每当学二胡的时候,快放学时,她就哇哇的大哭起来,因为她才五岁,我们一坐就是三个小时,所以坚持不下来,所以她一哭我就知道大概有十一点了,快放学了,你们说这是不是一个有趣的小闹钟呀!
可爱的小学作文100字篇六
我家养了四只羊,有羊爸羊妈和两只小羊,成为了幸福的一家四口。
羊儿们长着一身灰白色的毛,摸上去软软的,就像披着毛毯一样。它们的'脸是倒三角形的,透明发亮的大眼睛像珍珠一样,长长的眼睫毛可以挡住灰尘。两只灵敏的耳朵,只要听到一点声音就会立刻向四周观望。最引人注目的是耳朵旁那两只又硬有尖的羊角,只要有人欺负它们,它们就会用羊角去顶。对了,它们还有短而卷的尾巴。
每个星期天我总要去放羊,先给羊脖子上系一根绳子,因为害怕它们走丢、跑了,再把羊牵到野地里去吃美味可口的青草。羊不像许多动物吃起东西来狼吞虎咽,而是细嚼慢咽,吃几口就“咩”的一声叫了起来,仿佛在说“好吃,好吃”。
吃饱后的羊会绕着大树转圈子,或是抬起头来望望天空的蓝天白云,呼吸着新鲜的空气。有的羊大摇大摆地散步,嘴里还不停地嚼着青草。
羊玩累了就趴在地上睡觉。它们喜欢贴着地面睡,一旦周围有动静,就立刻传到了羊灵敏的耳朵里,羊就以迅雷不及掩耳之势爬起来,警惕地观察着四周的情况。
这就是我家活泼可爱的羊。
可爱的小学作文100字篇七
去年春天,我和小伙伴们在池塘捞回了几只小蝌蚪,最后在小伙伴的认同下,由我来保管小蝌蚪,我把它们放在我最喜欢的鱼缸里。
小蝌蚪的长相特别奇怪,整体看像一个音符和豆芽。眼睛像两个芝麻,不用心看还以为小蝌蚪是瞎子呢!小蝌蚪爱吃鱼饲料,我每天把鱼饲料切成一小点一小点的喂它,小蝌蚪吃东西的时候总是要先看一下才开始吃。有一次我想观察小蝌蚪是怎么吃东西的,就在那里守着看,可是小蝌蚪就是不去吃,不知怎么回事。问了爸爸才知道,原来它们是怕有危险,所以不敢去吃。
过了段时间,小蝌蚪的尾巴慢慢变短了,还长出了两只后脚。我吓坏了,不会是小蝌蚪生病了吧?我急忙去问妈妈。妈妈听了,摸着我的头说:“傻孩子,不是小蝌蚪生病了,小蝌蚪长大后会变成青蛙,所以尾巴要变短,还会长出四只脚呢。”我这才放下心来。又过了几天,小蝌蚪四只脚都长出来了,看来马上就要变成青蛙了。我想青蛙是有益的动物,应该把它放回大自然去,于是我找来小伙伴们,一起把小青蛙放回了池塘。临走时小青蛙“呱、呱、呱”的.叫着,好像在对我们说:“谢谢你们把我们放回大自然。”
这是我最有意义的一次养动物活动。
可爱的小学作文100字篇八
一天,我和好朋友结伴到超市玩,可就在路上,我们遇到了一只可怜的小猫。虽然它全身脏兮兮的,可当我看到它那一双清澈明亮的眼睛望着我时,心里不由产生了怜爱之情。于是我一步步走近它,想把它抱回家。它竟一点也不害怕,顺从地待在我手里。
我们刚到家外面突然下起了瓢泼大雨,树被台风刮得呼呼直响。好朋友像突然想起什么似的,说:“是小猫救了我们!如果我们真去超市的话,现在岂不是回不来了吗?”听完这话,我对小猫说:“看来我们还得谢谢你哟!”小猫喵了几声,好像在说不用谢呢!这时,我又说:“我们给它取个名字吧!就叫‘开心果’,怎么样?”好朋友试着对开心果说:“开心果!”开心果又喵了几声,仿佛在说:“这个名字真好!”
但是开心果并没能在我家待很久,因为它常把家里弄得乱七八糟,家人不准它再留下来了。没办法,我只好含泪把它放在了楼下的一个箱子里,可没过几天,它就不见了。开心果,你在哪里?你怪我吗?你现在过得好吗?我有好多好多话想和你说,可你已不在我身边了。
开心果,虽然你已经离开我了,但和你在一起的日子我一辈子都不会忘怀!我会永远记得我们之间的这段情缘!
可爱的小学作文100字篇九
“啪,啪……”我家的小龟又在“大闹天宫”了。它算是一个“美男子”,墨绿色的硬壳仿佛一个坚不可摧的盾牌,边缘成巨齿状,腹部的黑色花纹一圈绕着一圈,仿佛一个个变幻莫测的小型漩涡,灵活的小脑袋上镶嵌着的那双如黑珍珠般的眼睛,时刻透着狡黠,仿佛一切都在它的掌控之中。
别看它在鱼缸里悠闲自在地游泳,但它胆小如鼠,每当发出巨大的声响时,就总会缩进龟壳,成了名副其实的“缩头乌龟”,在龟壳里一声不吭,等四周没动静时,才会探出小脑袋四处张望着,悠闲地伸展着四肢。渐渐地,它和我成了形影不离的好伙伴。
“咚,咚……”,小龟的午餐铃响了,我将几条小金鱼放入缸中,它们正在追逐打闹,小龟见小金鱼身手敏捷,便缩进壳中纹丝不动,这时,一条小金鱼好奇地游到龟壳旁,小龟以迅雷不及掩耳之势,猛地一个俯冲,吓得小鱼四处逃窜,看得我哭笑不得。
一计不成,再生一计。它像一只恶狼,瞄准时机把锋利的爪子刺入小鱼的`体内,虽然小鱼虎口脱险,但已经身负重伤,奄奄一息了,小龟伸长脖子,张开“血盆小口”将它给吞吃了,不到十五分钟,鱼缸里一片狼藉,“幸存者”寥寥无几,小龟心满意足地游回自己的领地,闭目养神起来,仿佛刚才的“屠杀”与它无关。
别看它是位“美食控”,但平日里却很调皮,只要将它放在低矮的地方,小龟总会逃之夭夭。我们便开始“地毯式”搜寻,任凭翻箱倒柜也觅不到它的踪迹,这时,一个黑乎乎的东西卡在冰箱底下,定睛一瞧,正是这个小东西!这可真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”。它正眼巴巴地望着我,等待我的帮助呢!刚将小龟解脱困境,它又像横冲直撞的无头苍蝇,四处乱窜,当我将它捉拿归案时,龟还在我手心上挠痒痒呢!
我喜欢我家的小乌龟,因为它给我带来了无尽的快乐,我从它身上懂得了生命的活力和生活的情趣。
可爱的小学作文100字篇十
作业做完了,我和同伴相互一击掌,高兴地欢呼起来。
“来,看看我买的小鸡雏!”同伴一边招呼着,一边像变戏法似的从袋子里捧出一只小鸡。“啊!多可爱的雏鸡呀!”我兴奋地喊道。圆圆的脑袋几乎凑到了鸡雏身上。
这只小鸡大约有半个拳头那么大,背上的绒毛黑里透黄像一件漂亮的绣花外套;腹部的绒毛雪白雪白的,像一件干净的衬衫。它拍打着那对还不够丰满的翅膀,在桌子上颤颤巍巍地走着,不时“叽叽”地叫着,仿佛在说:“这是哪儿啊?我是不是迷路了?”有趣极了。
我抚摸着小鸡柔软的绒毛,开始逗它玩了。我小心地捉住小鸡,把它摆在尺子的一端,然后把尺子慢慢立起来,小鸡见自己快要掉下去了,立刻换了个方向向上爬,爬时一颠一簸的,像一个疲惫不堪的人在跑步机上活动着,非常滑稽。
也许是被刚才的一幕吓坏了,这只小鸡哆哆嗦嗦地站在桌子上,好一会儿才平静下来。而后它将翅膀端端正正地收在身旁,瞪着圆圆的眼睛,生气地注视着我,像审判席上不满的.“原告”。我被它神气的模样逗乐了,笑着拉起它那对小小的翅膀,让它在桌子上立起来。可它拍拍翅膀,挣脱了我的双手,“叽叽”叫了几声,仿佛在说:“你怎么又在弄我了!”哈!更像了,真是可爱!
逗弄这样一只可爱的小鸡,真是快乐!
指导老师:何红云评语:不错,在你笔下的那只雏鸡的确很可爱!
可爱的小学作文100字篇十一
我家有一只小猫名字叫咪咪,我还给她起了一个小名叫小咪,我爱叫她小名。
小咪长得可漂亮了呢!
一个小小的头上长着两只毛茸茸的小三角。一双明亮的小眼睛像两颗宝石镶在她的脸上,白天变成两根银针,晚上就像两个小灯笼!鼻子小小的圆圆的,嘴巴也很小。
她的肚子可大了,我妈妈老说小猫咪快生了,可每一回都不生。她的腿细细的圆圆的。尾巴没什么肉,毛茸茸的,差不多都是毛。
小咪上厕所时,很文明,也将卫生,她总是要看一下四周有没有人,没有人的话就赶快拉,拉完之后就掩埋起来,再印上一朵小梅。
夜幕降临了,我远远地听见叽叽的声音。我猜一定是不怀好意的小偷来了。小咪听见后,悄悄地向小偷前进着。小咪离老鼠还有十几厘米的时候,就以迅雷不及掩耳之势将小偷全部抓获,这些可怜的老鼠们就成了小咪的美餐。小咪享受过她的战利品后有一摇意晃地来到我的面前喵喵地叫着,好像在说:我立了大功劳,小主人你可要奖励我哦!于是我就奖励了几条鱼给她。
我家的小咪真是既调皮又可爱啊!
可爱的小学作文100字篇十二
圣诞节到了,圣诞老人“送”给了我一只有趣的小仓鼠。
它长着一身雪白的.皮毛,像一个高贵的小公主。它怯生生地站在那里,也许是新环境对它不适应。不过一会儿它就跟我玩熟了,它开始在笼子里乱蹦乱跳,不停地踢刨花。只见刨花被扑腾得像天女散花一样,洒得满地都是。害得我跟在后面收拾个不停,无可奈何!我必须容忍它,因为它是我的新朋友,呵呵!
第二天早上,我突然发现小仓鼠不见了!我把家翻得乱七八糟,急得我满头大汗,终于在一个角落找到了它。它“吱吱”地叫着,好像对我说“主人,我在跟你捉迷藏呢,呵呵!”唉!真叫我哭笑不得。
我家的小仓鼠有趣吧!
可爱的小学作文100字篇十三
在春暖花开的季节里,我养了5只可爱的小蚕。它们的年龄相差数天,有两只细的像毛线一般,有三只已经有手指差不多粗了。
蚕幼时的身材别提有多苗条了,头的顶部是圆的,下面则越来越细。身体是白色的,上面有一层薄薄的细毛,每隔五毫米左右都会有一条细细的、黑色的线,好像被切成了十几段,每一段都有两个黑点,黑点长在蚕的肚子上,它们就是蚕的脚。
蚕吃饭的时候别提有多可爱了。它吃的特别快,似乎在比赛谁吃的最快最多。它先用那两竖列又短又粗的脚夹住叶子,然后用嘴吃叶子的边缘。“沙——沙——”嘴巴一动一动的,好像在说:“叶子真好吃,真好吃!”但是,它的下半个身子似乎瘫痪了一样,毫不动弹。不几分钟,一只小蚕就已经吃下了一片桑叶。
别看蚕在吃饭的时候快得像在比赛,但在平常的时候,蚕的性格可是出了名的好。它平时除了吃就是睡,别的时间里,它似乎都在保持着一个姿势,尤其是蚕脱皮的时候,它每隔一段时间就会脱一次皮。脱下来是黄色的,但还在身上的时候就不明显了。蚕脱皮要用一天的时间,有的藏在叶片里面,好像在玩藏猫猫;有的上身抬起,面对着墙,好像犯了什么错误,在面壁思过自我检讨;有的趴在地上,好像得了重病,已经奄奄一息了。
到了蚕要吐丝的时候,就不再吃叶子了,身体像肿了一样。蚕会爬到盒子的一角,边跳舞边吐丝,头不停的摇摆,好像被丝线控制了一样。要把蚕茧做好,需要一整天的时间,蚕的身体变得也越来越小了。
一个星期过后,蚕就会在茧子上挖一个小洞爬出来,这时的蚕已经不像以前细长而苗条了,现在它有椭圆的身体,一对儿小翅膀,非常可爱。
蚕在盒子里度过了它的一生,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这就是蚕一生真实的写照。
可爱的小学作文100字篇十四
我的弟弟叫皮皮,他非常可爱。
他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式,放到鼻子的下面,使劲地闻,好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做,可他偏偏跟别人对着干,动作做得更厉害了。
一天,东北来的姐姐看到她又做这个动作,就一边学做动作一边逗他说:“啊!好臭呀!”皮皮的本性又开始发作了,把两只手都放在鼻子下面闻,这时,姐姐又逗他:“真的好臭呀!”这下,皮皮害羞了,羞涩地笑了,把手放了下来,好长时间没做这个动作。
还有一次,他想吃糖,就跟姨父要,我爸爸说:“只要你答应不做这个动作,就给五块糖,但是如果发现你做一次这个动作,就扣一块糖。”皮皮答应了,为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来,他还是能克制住自己的。
如果皮皮能改掉这个坏毛病,就更可爱了!
我的弟弟叫皮皮,他非常可爱。
他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式,放到鼻子前,使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜,或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样,可他很有个性,我行我素,我闻我味。大家看到他这样的时候,会有意逗他,把他的手掰开,他会气急败坏,“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉,闻得更过分了,动作也更夸张了。他闻手指的时候,是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。
每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯,但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在,想皮皮的时候,我也会把手爪放在鼻子下面,闻一闻。
先来讲第一个问题:如何把作文写得更集中,如何让作文不散不乱?上午我们也找来了一篇参考作文,叫《可爱的小妹妹》。在这篇作文中,小作者抓住了妹妹是“小藕节”这一个特点,运用了移花接木的技法,在文中多次提到“小藕节”,通过对“小藕节”的淘气,进行对称性地描写,这样保证了作文主题的集中。
同样,在我们今天讲解的作文中,这个小弟弟皮皮,也有一个特征,就是“闻爪”。在叙事上,我们运用对称的技法,对弟弟的“闻爪”,进行了对称性地描写。这样,在无形中就起到了轮辐向心、主题更加集中的作用。我们把这一个方法称之为“枪扎一条线,珍珠串项链”。在《提高篇》的第六章,我们曾系统地讲解了这个技法。
为让大家直观明了这一技法的运用,我们再试举一例,大家感受一下:
新学期新变化
金秋时节,开学喽!我们迎来了新学期的开始。开学喽!我身边发生了很多新的变化。
教室变了。升二年级了,我们的教室也“升”到了二楼。新教室宽敞明亮,连课桌都换了,甚至连课桌也长高了。我们不再是一年级的“小豆包”了!
电脑变了。原来的台式电脑变成了平板电脑,上面有一块大大的玻璃,锃亮锃亮地展示着它的新奇;连接电脑的大屏幕很神秘,只要点一下电脑文件夹,就会闪出很多内容。黑板变了,原来固定的黑板,现在可以移动了。老师一会儿拿粉笔,在黑板上写,一会儿拿“电笔”在屏幕上“画”。太有趣了。老师上课更方便,我们也看得更清楚了。
因为我们认识的字越来越多,所以小书吧也变了。原来有拼音的旧书,都变成了没有拼音的新书。
老师“变”了。体育老师变得更“凶”了,虽然叫她诸葛老师,但她却没有诸葛亮那样的儒雅。有同学跑步跑错了,她就会拍拍头教训他,其实这种凶叫严格。
美术老师“变”得更有方法了。她叫大王老师。教了我们很多画画的方法,告诉我们怎么画渐变色,还教我们做漂亮的课程表,“大王”知识很渊博。
音乐老师“变”得搞笑了。他脖子上戴了一条项链,走路时两个脚尖往外张着,有点儿像鸭子。他教的练声方法很有趣,唱歌的'样子也搞怪,我很喜欢上他的音乐课。
数学老师也“变”年轻了,我们叫她小王老师。她脸上有颗痣,瘦瘦的。说话声音很好听,前后鼻音都很标准,听起来就像语文老师一样的悦耳舒心。
经过一个暑假,同学们也变了。有的变胖了,有的变高了,有的变漂亮了。我感觉大家都变得更强壮了,更亲切了。班里还“变”来了一位新同学,他长得特别高,坐得端端正正,上课认认真真,举手也很积极,老师经常表扬他。最重要的是,我们都变成了二年级的“中豆包”了。
新学期的变化真是多啊!新学期我也要变一下,我要变得更优秀,更能干!
再来看《实战篇》的第57页,还有一篇小作者写的作文,叫《新学期开始了》:
今天,我们开学了,阳光是新的,衣服是新的,精神是新的,新的学期开始了。
我升上了新年级——二年级,我们换了新班主任老师、来了一名新同学、发了新课本。
我们还搬进了新教室。全班同学齐上阵,抹桌子、清椅子、洗窗台、擦玻璃。很快,教室就焕然一新了。
为了明天的开学典礼,我们在操场上排队形、练坐姿、习队礼。我们想以新的面貌去迎接新的同学。
我希望在新的一天,我能有一份新的精神,在新的学期,有一个新的开端。
在全文中,一共运用了十七个“新”字,像串糖葫芦、串项链一样,“串”出一个新的学期。关于这个技法,在《实战篇》中有不少的例文都是这样写的。在《提高篇》中,专门提出来,希望大家认真预习和学习。
回到要讲的作文上来。在本文中,我们把“鹰爪”当成一粒一粒的珍珠,然后通过对称的方法将“鹰爪”串了起来,这就进一步保证了作文主题的集中。所谓“枪扎一条线”,就是上下贯通。不仅在内容上保证全文上下的呼应,且通过文字的重复运用,突出强化了上下贯通的效果。这个技法的精神,其实与我们讲的对称的精神是一致的。我们多次提到对称,就是方面,就是视角,就是从不同的方向、不同的侧面来描写一个事物。我们用“枪扎一条线”的技法,就是把枪要扎、笔要写的事物,集中于一点,一直扎下去,扎通、扎透、扎穿。
这是我们要讲的第一个内容。第二个内容,我们来介绍点评文中的文字技法。
他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式,放到鼻子前,使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜,或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样,可他很有个性,我行我素,我闻我味。大家看到他这样的时候,会有意逗他,把他的手掰开,他会气急败坏,“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉,闻得更过分了,动作也更夸张了。他闻手指的时候,是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。
在这一段中,我们从六根六尘来讲,分别用了色法、意法、还有声法,同时也注意运用对称的方法来表现。比如:
好像他的小手粘了蜂蜜,或是被什么“美味”浸泡过似的——对称句,意法;
把他的手掰开,他会气急败坏,“咿咿呀呀”地大叫——声法;
闻得更过分了,动作也更夸张了——对称句;
我行我素,我闻我味——对称词;
他闻手指的时候,是最专心、最安静的时候——其中“最专心、最安静”是对称词;安神、定虑——对称词。
在本段中,我们还特意运用了一个借音借义的技法:我行我素,我闻我味。——就是借音借义。我行我素,是一个常用语;我闻我味,便是从这个“我行我素”借来的。
说到这里,想借一个笑话故事来说明这个借音借义的趣味:
有一个人,有一天在读《心经》,《心经》里有一句话:诸法空相,不生不灭,不垢不净,不增不减。这个人,读着读着读得很困了,当读到这一句时,就变成了:是诸法空相,不生不灭,不垢不净,不增不减,不睡不行。
本文中的“我行我素,我闻我味”就是一个借音借义的技法。虽然略有些牵强,但目的是让大家感受到这个技法。
最近都在讲这个技法,也会尽可能地让大家有一个熏习的环境。多次的重复、运用、讲解,便于大家吸收。
我们再来看下一段:
上午,我们也做过解释,就是本文中这个皮皮有多大,我们不得而知,只好在讲评文中杜撰一下、臆想一下。因此在前文中我们就用一个声法来表示——“咿咿呀呀”地大叫。本段中,我们也臆想了一下:看到他躺在小床上。
本文中我们主要体现了两个技法:一个还是借音借义。即:我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子,试着闻闻,试着尝尝。真是“闻之无嗅、嚼之无味啊!”这是从三国中曹操与杨修的故事来讲的。当年曹操在退兵还是不退兵的问题上很纠结,又不想让别人看出他的心思,恰逢庖官进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋,因而有感于怀。正沉吟间,夏侯惇入帐,禀请夜间口号。曹操随口说了:“鸡肋!鸡肋!”结果杨修自作聪明,让士兵们整理行装准备班师,因为“鸡肋者,食之无肉,弃之有味”——说明曹操当时进也不是、退也不是。本文的“闻之无嗅、嚼之无味”就是从“食之无肉,弃之有味”借用过来的。
讲到这里,我们还是要讲——所谓的好词好句,不是简单地抄出来的,好词好句是创造出来的。好词好句在字典里查不到的,我们要教会孩子创造好词好句的方法,而不是简单地让他们抄词抄句。抄词抄句是低级工匠做的活,创造好词好句才是高级人才做的活。要相信每一个孩子都有这个能力。我们要把孩子当成高级人才,而不要把他们当作低级工匠。
本段中要讲的第二点,还是移花接木、张冠李“代”。难道说皮皮的爪子是卤过的?难道让口水卤过的爪子真有其味?——这句话便是这个技法的运用。
我们前面把小皮皮的手比喻成了“爪”,既然是爪,那我们就一路地借下去、代下去。钱借了要还、款贷了也要还、借代的技法却不用还。既然是爪子,那我们何尝不希望是酱过的爪、卤过的爪呢?再补充一句,借音借义,不但要借,还要变本加“利”地借。把爪子借成酱爪、借成卤爪,就属于变本加“利”地借。
我们再来看下一段:
本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”,用到的“伙食”二字,也是属于变本加“利”,一路借下去。同时我们在本文中讲道:糖吃完了,却又积习难改,他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难,“戒爪”也难吗?戒爪,也是一个借音借义,是借的“戒烟”。同时又变本加“利”地跟着增加利息——运用了“积习难改”,还有“他又上了瘾一般地闻起来”。这样写,文字上的趣味就多了几分,笑点也增加了几分。
我们再来看最后:
每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯,但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在,想皮皮的时候,我也会把手爪放在鼻子下面,闻一闻。
在原文中,小作者是这样写的:如果皮皮能改掉这个坏毛病,就更可爱了!这里有一个小小的硬伤,在逻辑上似乎不很贴切。如果这样的结尾,就似乎在讲:我的弟弟有缺点,改了缺点,才可爱。那么在正文中讲的,弟弟闻爪的内容似乎并不可爱。这样就与作文的题目“可爱的弟弟”,有一些逻辑上的冲突。所以我们就调整一下,让这个在大人看起来的缺点,在“我”看来,却正是弟弟的可爱之处、可学之处、可尝之处。所以当“我”想弟弟的时候,也不由自主地改善了一下“伙食”——我也会把手爪放在鼻子下面,闻一闻。
弟弟是有影响力的,弟弟的爪子是有味道的,弟弟的爪子是可以回味的。那我们今后,在写到有关人物的时候,希望也能不由自主地想一想皮皮,尝一尝自己的爪子。
今天就讲到这里,谢谢大家。希望大家下课后,能认真地复习书中关于“借音借义”、“移花接木”和“枪扎一条线”的技法,这三个技法在《提高篇》和《实战篇》都有。
可爱的小学作文100字篇十五
我家有一只可爱的小花猫,是外婆送给我的。
小花猫有着圆圆的脑袋,一双宝石似的眼睛嵌在脸上,显得非常可爱。身上长着许多黑白相间的花纹和一条长长的尾巴,非常可爱。
小花猫它白天和邻居家的小猫一起玩耍。晚上,回到家里,抓老鼠。有一天晚上,它回到家,眼睛就像搜索器一样,认真地搜索起老鼠来。它听到一点声响,立刻躲在一个隐秘的地方,等着老鼠出来。过了一会儿,一只老鼠出来了,东望望,西望望,好像在侦察有没有人。老鼠看了一会儿,没有发现什么,才放下心来。它正准备去偷食物时,小猫扑了上去,用爪子扑住了老鼠。然后,“喵,喵”地朝我叫着。
它不高兴时,一天不吃不喝,也不出来玩。任凭我怎样呼唤,它也不下来吃东西、玩耍。它高兴时,和我一起玩。有一次,它和我一起玩“找钥匙”的游戏。我挖了一个坑,埋了一个钥匙,插了一根狗尾巴草。让小猫来找,结果,小猫找了半天也没找到,向我投去无助的目光,我只好告诉它,它终于找到了。
小猫玩耍时,它会和邻居家的小狗一起玩耍;有时候跑到草地上睡着大觉,有时候,它会跟着我上山去玩,有时候它会到处去玩。
这就是我家的小猫,我真爱它!
可爱的小学作文100字篇十六
我每次到动物园,最爱看机灵可爱的小猴子。
猴子的样子非常可爱,屁股红红的,额头上光秃秃的,几乎没有一根头发,活像一个小老头。猴子们在一起玩时,经常追打嬉闹,难得安静。猴子还很爱干净,有时互相爬到一起,给对方捉虱子吃,吃的`可香了。它们吃东西的时候也很特别,常常尖叫着乱跑,那对黑溜溜的眼睛老是盯着饲养员,好像在说:“再给我一点儿!再给我一点儿!”
猴子的本领可大了,它们还会骑独轮车,拍皮球,走钢丝……我最喜欢猴子钻火圈,钻火圈时,我不禁为它们捏了一把汗,谁知它轻轻一跃就过去了。我好开心啊!
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