2023年研究生教学管理岗位职责(优质18篇)

现代科技的发展使得人们可以更加便捷地获取信息，但也带来了信息泛滥和碎片化的问题。写作是表达自己思想和情感的一种良好途径。以下是一些值得一读的优秀文章，希望对你有所启示。

研究生教学管理岗位职责篇一

[摘要]随着经济的发展和人们生活水平的提高，旅游已成为人们生活中重要的组成部分，旅游市场的兴旺对旅游人才提出了新的要求。中职院校作为培养实用型人才的基地，在新形势下应转变传统的人才培养理念和方式，以满足市场需求。对中职旅游管理专业的教学进行了深入研究，希望为中职旅游专业教学提供崭新的思路。

[关键词]旅游管理专业；教学改革；师资力量。

中职院校作为我国教育的重要组成部分，在服务地方经济、培养旅游管理人才方面发挥着举足轻重的作用。随着经济全球化步伐的加快，旅游市场的兴旺，对中职院校人才培养模式提出了新的要求。如何通过深化改革，培养出实用型、专业型的旅游专业人才，成为摆在中职旅游教育工作者面前的一项重任。笔者针对目前中职旅游专业教学现状，提出了一些观点，希望为促进该专业教学能起到抛砖引玉的作用。

一、中职旅游专业教学现状。

随着新课程改革的深入，中职旅游专業教学取得了显著的进步，但与此同时也存在着诸多问题，主要表现在以下几个方面：第一方面是部分中职院校的旅游管理专业教材知识老化、课程设置不科学，专业设置只是单纯模仿和照搬其他院校的设置模式，没有根据本地旅游资源和学生特点进行个性化设置，导致该专业实用性不强，学生学习兴趣低下；第二方面是部分中职院校仍采用传统的“灌输式”教学模式，未突出学生的主体地位，导致课堂气氛沉闷、枯燥，学生自主学习意愿不高；第三方面是中职旅游专业教师缺乏实践能力，专业素养有待提高；第四方面是中职旅游专业人才实践能力不强，就业形势严峻，在就业受挫时，部分人才流向了其他行业，一定程度上造成了教育资源的浪费；第五方面是中职院校和企业合作在实践操作中存在着沟通不畅、形式单一的问题，合作往往只停留在浅表阶段。

中职旅游专业现状不容乐观，这对中职教育工作者提出了严峻的挑战。新形势下，中职旅游专业教学应改变传统的课堂教学模式，运用新思维，尝试新方法，迎接新挑战，为改善现状做准备。

二、改善中职旅游专业教学现状的对策。

（一）创新教学模式，提高课堂教学效率。

随着新课程改革的深入，中职旅游管理专业应转变传统的教学理念和方式，尊重学生的主体地位，从教学目标、教学内容、教学过程等方面重视学生各方面的需求，激发他们主动参与的兴趣，为学生学习营造宽松、愉悦、灵动的课堂学习氛围，有效提高课堂教学效率。教师在创新课堂教学模式上，可以采用多媒体辅助教学、小组合作学习等方法，激发学生的学习主观能动性，发展他们的创新思维，为学生个性发展提供平台。在运用新的教学方法时，应根据具体的教学内容、教学目标和学生特点进行统筹运用、合理安排，以便达到理想的教学效果，为企业培养出工作于旅游第一线的技能型应用人才。

（二）改革课程体系和课程结构。

针对目前中职旅游管理专业课程设置不合理、教学内容过时的现状，需要中职院校进行全面的改革。在改革课程体系方面，需要转变传统的重专业轻文化的教学理念，重视学生的文化教育，以提高学生的文化素质，为其走入社会，成为高素质人才奠定坚实的基础。为了实现这一目标，需要中职院校旅游服务与管理专业在设置本专业课程之后，还开设语文、英语、数学、德育等文化课，以适应社会对高素质人才的需要，促进学生的全面发展；在改革课程结构方面，中职院校应对目前用人单位实际需要进行调研，在此基础上进行课程结构调整，用时下最新的旅游教学理念和内容取代过时的、不适用的教学内容。在进行课程设置时应以生为本，强调学生的可持续发展。

（三）加强学校师资力量建设。

针对目前中职旅游管理专业教师专业素养不高的.现状，中职院校应加强对教师的专业培训和考核，在此基础上还应鼓励他们深入旅行社、景区、酒店等企业进行岗位实践，了解当下旅游服务行业对从业人员知识、技能方面的具体要求。在实践完成之后，便可以将习得的实践经验和理论知识相结合，向学生进行知识和技能的传授。除此之外，学校还可以加强和企业的合作，邀请旅游企业的资深从业人员共同研究、组织安排教学内容，或定期到学校授课，开展讲座，这样可以将旅游市场最新的信息带进校园，使教学内容更贴近社会工作现实，不仅提高了学生的学习兴趣，又解决了专业教师力量不足的问题，可谓一举两得。

（四）培养学生的实践操作能力。

针对旅游管理专业学生实践能力不足的问题，中职院校应加强实践教学模式的改革，以培养学生的实践操作能力。实习基地是学生了解就业形势和就业市场的重要窗口，也是实践教学体系的重要组成部分，更是培养学生实践操作能力的重要途径，因此，加大校外实习基地建设势在必行。中职旅游管理专业可与旅行社业、饭店业、旅游运输业和旅游景点业等旅游产业建立稳定的校企合作关系，通过校外实习基地，既解决了学生的就业问题，又向相关企业输送了专业人才，可谓一举多得。

三、总结。

新形势下，中职旅游管理专业应转变传统的教学理念和方式，紧密结合现在的企业需求和人才发展要求，改革教学模式，更新教学内容，为旅游市场培养高质量的旅游人才。

参考文献：

[1]赵国军.论中职旅游管理专业教学对策[j].文理导航，2012，3（6）.

[2]叶敏.着力五个构建，创新中职旅游管理教学模式[j].考试周刊，（44）.

研究生教学管理岗位职责篇二

科长岗：

1.负责学院教学工作的安排和部署。2.负责学院教学工作的正常运行。3.负责学院教学工作的监督和检查。4.负责实验室发展规划制定。5.负责学院招生工作的规划。6.负责学院学科建设的规划。7.完成院领导交办的其他工作。教学副科长岗：

1.负责教学工作的具体安排和落实。

2.负责教学运行过程中各教学环节的协调和控制。3.负责教学检查和教学评估工作的具体安排和实施。4.负责教学管理制度的制定和实施。5.负责教学文件的监督和检查工作。6.负责学生考试和成绩的管理工作。7.负责开展各种形式的教研活动。8.完成教务科长交办的其他工作。招生副科长岗：1.负责招生计划的制定。2.负责招生文件的制定和实施。3.负责招生和升学工作的安排和落实。4.负责在校生学籍的管理工作。5.负责学生毕业的相关工作。

6.负责教务科行政办公和会议组织工作。7.完成教务科长交办的其他工作。实验实习副科长岗：

1.负责实验室发展规划的制定和实施。2.负责实验室管理制度的制定和实施。3.负责实验室工作的监督和检查。

4.负责实验仪器、物品和实验动物调配和供应。5.负责实验室各类物品的建帐和管理。6.负责实验室和实验物品的安全防范工作。7.完成教务科长交办的其他工作。招生与学籍管理科员岗：

1.负责招生计划、宣传、咨询工作。

2.负责招生录取、新生报到工作及招生工作总结。3.负责我院学生的学籍审核、编报、注册、异动工作。4.负责学生毕业、毕业证书和学位证书的办理和发放工作。5.协助其它科室搞好新生入学、毕业分配及派遣工作。6.负责我院专科生专接本考试的相关工作。7.负责教务科会议的组织、考勤、记录工作。8.负责全科人员的考核、考勤汇总上报工作。

9.负责教务科公章的保管与使用，负责科内固定资产的管理工作。10.负责相关文件、文档的起草、收发、存档。11.完成领导交办的其它工作。

实验与实习管理科员岗：1.负责起草实验室管理规章制度。2.负责组织制定教学仪器设备的购置计划。

3.负责实验室和实验室管理人员的信息收集整理及上报工作。4.负责实验室低值易耗品的购置计划和审核工作。5.协同有关部门做好实验室安全管理工作。

6.按照有关法律法规搞好有毒、有害物品的安全管理及实验动物尸体处置工作。

7.负责教学实习基地的发展计划、学生实验实习的落实和实施。8.负责教学实验仪器的修理、调配及低值易耗品的保管和领取工作。9.负责完成实验项目的审批和管理工作。

10.落实实验室仪器、设备、器皿、试剂等物品的建帐登记制度。11.完成领导交办的其它工作。考试与成绩管理岗：

1.负责学院试题库的建设使用与试卷保管工作。

2.负责学院试卷的收集、印刷、分发和答卷的回收等工作。3.负责学生成绩的登统、管理和分析工作。4.负责出具学生的学期考试成绩单。5.负责考场违纪登记管理。

6.负责英语四、六级，计算机等各类等级考试的组织工作。7.负责办公物品的发放和管理。8.完成领导交办的其它工作。教学与教材管理岗：

1.负责新增专业所需材料的起草工作。2.负责组织学期考试及补考工作。3.组织开展教学检查、教学质量评估工作。

4.负责教学计划和教学大纲等教学文件的起草和修订工作。5.负责教师教学工作量的核定工作。6.负责下达教学任务通知书。

7.负责组织编排学期课程表，负责日常课程的调度工作。

8.负责教学科研课题、重点课、精品课、优秀教师评选和申报工作。9.负责有关教学管理文件和管理制度的起草和具体实施。10.负责教材建设的相关工作。

11.负责教材的采购、书库管理和教材发放工作。12.完成领导交办的其他工作。

研究生教学管理岗位职责篇三

1、遵守校规校纪、上课期间不许迟到、早退。累计迟到或早退三次按一天旷勤处理。如遇特殊情况须与任课教师和班主任请假批准后，方可离去。

2、遵守课堂纪律。认真听廛，课堂上不许吸烟、趴桌子、接打手机。

3、每学期无故旷课一天者，参加补考。

4、学员有事不能来面授者，须出示该生单位组织部门组织部门请假条。但累计请假天数不许超过每学期授课总天数的20%。否则参加补考。

5、参加补考者，每生、每科一律收取补考费50.00元。不按时参加补考者不予毕业。

1、认真执行省委党校函授学院的教学计划和教学的具体安排。

2、坚持采取有效措施，定期监督检查学员的自学情况，交作业情况，并有记录。

3、面授教学时的考勤记录齐全，管理严格，到课率高。

4、面授、电教录像，学员讨论次数、时数符合教学计划的规定。

5、认真组织教师评阅学员的作业，考试试卷。严格执行《学员作业管理规定》，《关于试卷评阅工作的若干规定》。

6、教学档案健全、齐备。

7、经常深入教学第一线了解教学情况，定期进行教学质量检查和质量分析，交流教学经验，提高教学质量。

研究生教学管理岗位职责篇四

'..6、负责实践教学督导、检查工作。（三）课程调度。

1、每学期开学两周内，循环新课表，发现问题及时解决；2、每学期初呈报本学期教师、教室、班级开课情况一览表；3、每学期收集各系部的教师教学日历，并汇编存档；4、编制、印发下学期教学日历表、教学进程表；5、组织学院公共选修课网上选课工作；6、编排下学期课程总表；7、处理临时课程调动。

2、制定教室的分配和使用计划；

2、负责每学期期末标准化试卷的审阅工作，收发、印制期末考试试卷；

'..5、负责题库的建设、管理与使用。（六）教师教学工作量核算。

1、负责全院教师教学档案的建立、保管工作；2、进行全院教师教学工作量的核算工作；3、负责全院教师教学工作量的汇总上报工作。

'.

研究生教学管理岗位职责篇五

2、负责组建研发及教学管理团队架构及体系,并不断完善;。

3、负责课程体系的设计、计划、建设;。

4、制定教师人才培养计划;。

5、制定课程体系编写计划;。

6、制定教学研发流程及管理制度;。

7、监控课程研发计划和进度的有效执行;。

8、组织教研教学团队的绩效评估,提升业务水平。

1、了解教育行业,热爱教育行业;。

2、5年以上计算机相关行业从业经验;。

3、有较强的.责任心和执行力,工作态度认真,心态积极;。

4、研究生以上学历;。

研究生教学管理岗位职责篇六

1、在院长和副院长的领导下，全面主持全系教学、科研和行政、学生等方面的工作。

2、领导制定教学、科研、师资培养、学术交流等工作规划，对本系的发展规模、专业方向、学科方向进行研究，提出意见，经系务会议讨论后组织实施。

3、对本系的人事进行安排或向学院提出安排意见，组织对本系教职工进行考核，进行培养调配，并就聘用、晋级、评优、奖惩等提出建议。

4、根据学院有关文件精神，负责本系分配方案的制定和实施，掌握系的经费开支，负责本系各类包干经费和创收经费的合理使用。根据有关规定建立和支配系的基金。

5、组织制定科研工作规划，积极联系和组织申报科研项目和课题，组织申报优秀论文和科研成果，督促、检查本系各科研项目的工作进度和科研经费的使用，主持全系性学术交流活动。

6、领导本系的教学改革、课程建设和教研工作，经常了解各教研室对教学、科研任务的执行情况，保证教学、科研任务的完成。本人承担一定的教学和科研工作。

7、负责召集系务会议，完成院长布置的其他任务，配合学院各职能部门的工作。

1、贯彻执行学院的各项教学规章制度；负责本系的教学管理工作，努力使教学管理工作科学化、规范化和制度化，对完成本单位教学任务负全面责任。

2、开展各种方式的教育思想大讨论，认真组织教师进行教学研究活动。重点抓好教学内容、方法和手段的改革工作。

3、根据培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的二十一世纪人才要求，拓宽专业口径，积极做好专业调整与改造工作，加强新专业的论证，制（修）订本单位各专业教学计划，经院务会议讨论通过并报学院批准后，组织付诸实施。

4、加强课程建设，制定并不断完善课程教学大纲等各类教学指导文件。从硬件和软件方面重点建设好一批系级的基础课和专业基础课，为专业建设教学水平的提高提供必要的平台。做好校级优秀课程和重点课程申报工作。

5、组织各教学环节工作的实施，检查教学计划的执行情况。审定开课教师资格，分配、布置教学任务；深入教学第一线，了解和帮助解决教学工作中存在的问题，狠抓教风、学风和考风，维护正常的教学秩序，努力提高教学质量。

6、注意对年轻教师进行业务培训，做好教师新开课和开新课的试讲工作。开展教学方法研究，组织教学观摩、示范教学，主持全院性教学改革或教学经验交流活动，改进教学工作。

7、建立系教学质量检查制度，配合教务处做好学生评教工作，组织期中教学检查工作。建立系领导定期听课制度、学生成绩分析制度和教学经验交流会制度，并定期检查执行情况。

8、配合学院教务处按时完成各项工作，了解学生的学习情况，做好引导工作；根据学院有关条例提出学籍处理意见和做好奖励工作。

9、组织制订系教材编写计划，审核教材编写质量，组织推荐优秀教材。

10、根据教学计划组织安排各专业的教学实习、顶岗实习和毕业论文（设计）选题、论文答辩等工作。

11、组织制订教学实训室建设规划，审定实训教学内容，检查实训的组织进行和教学效果。

12、负责本教学单位校内外实习基地的规划、建设和管理工作。

13、参与对教师的引进、使用、晋级、奖惩等的研究，并根据教学工作情况提出具体意见。

14、扩大学生知识面，培养复合型人才；鼓励学生参加专升本考试。

15、领导系教务人员的工作，提高教务管理工作水平，并注意对他们的培养和使用。

16、完成系领导和主管部门交办的其他教学管理工作。

三、教研室主任工作职责。

1、根据学院和系的工作要求，在系主任的领导下，制定学年度教研室工作计划，向本室教师分配教学、科研及师资培训任务。

2、负责检查教师的备课、讲课、辅导、教学进度和教学效果；检查学生作业和学习成绩，抽取审批课程考试卷、标准答案和评分标准；负责本教研室课程教学总结和考试分析。负责本教研室承担的毕业论文选题、指导、答辩、评分等组织工作。

3、负责制定学科建设和课程建设计划并组织实施。

4、积极创造条件为青年助教配备指导教师，并定期检查进修和指导任务的完成情况。抓好教研室师资培养、提高工作，提出培养计划，并组织实施。

5、负责新开课程和新教师试讲并提出初审意见。

6、负责所承担各门课程的教学质量检查和教学评估工作，审核教师教学工作量，坚持每周听课制度。

7、负责组织教师开展观摩教学、教学经验交流等教学研究活动，负责组织教师开展学术交流活动。

8、经常了解青年教师的工作情况，定期进行考核，并写出评语，参加对本室教学人员的使用、晋级、奖惩等项工作的讨论，并提出意见。

9、抓好本教研室政治学习及教学资料的建设与管理工作。

10、经常听取本室教师的意见和要求，对教研室工作中的重大问题，应提交教研室全体成员会议集体讨论研究。

11、做好系主任布置的其它工作。

1、在系正、副主任的领导下，负责组织各项教学工作的落实。

2、协助系副主任组织制定各专业的教学计划、教学大纲。

3、负责安排教学任务，初步审定开课教师名单，组织新开课教师的试讲，协助系副主任督促、检查理论教学、实践环节等教学环节的落实，负责日常教学调度，确保教学任务的完成。

4、负责组织实习、课程设计、毕业论文（设计）等实践环节教学计划的制定和实施，负责毕业论文（设计）的答辩工作及相关资料的收集、整理工作。

5、负责建立健全教学档案，负责有关教学文件起草、打印及相关教学资料的收集、汇总、立卷、归档，以及教师教学任务、课程表等教学资料的下发。

6、负责做好学生学籍管理、学生奖惩资料的建立等日常教务工作；负责学生考试的安排，考试试卷的收集、印制及保管，考试成绩的登记、整理及归档等相关事宜。

7、协助教研室主任做好教材征订工作；协助系办公室主任做好教师教学工作量的计算工作。

8、完成学院教务部门及系领导交办的其他工作。

外语系。

2014年3月17日。

研究生教学管理岗位职责篇七

1.教师要深入挖掘教材的德育因素，在课堂教学中要做到德育与传授知识、发展智力、培养能力的和谐统一。

2.教师要根据备课和教案，以简洁、生动、规范的语言准确地向学生讲授科学文化知识。要根据教学内容和学生实际，运用恰当的方法进行基本技能的训练，做到讲练结合。合理安排教学密度，要杜绝知识性错误。

3.在课堂教学中，既要充分发挥教师的主导作用，又要把学生做为学习的主人，要尊重和相信学生，调动学生学习的主动性和积极性，切实加强学法指导，处理好“主导”与“主体”的关系。

4.课堂教学要面向全体学生，坚持因材施教。既要使“尖子生”“吃得饱”，又要照顾到“后进生”“吃得了”。要针对学生的智力基础，采取灵活多样的辅导方法，使不同层次的学生都能完成学习任务。教师要合理安排教学内容，珍惜每一分钟，要给学生留有较为充分的课堂练习时间。

5.教师要在学习、掌握传统的教学手段的基础上，努力进行教法改革，充分发挥现代化教学手段及教具、学具的作用，激发学生的学习兴趣，启发学生的积极思维，使课堂教学充满生机和活力。

6.教师要认真做好课前准备，按时上、下课，不拖堂，不在上课时离开教室;课上不做与教学无关的事情，无特殊情况不得坐着讲课。教师要把普通话做为校园语言，并指导学生讲好普通话。要注意板书的工整和规范化。

7.教师要仪表端正，教态和蔼，衣着打扮、发型等要符合教师的职业特点。

研究生教学管理岗位职责篇八

2、安排全园的课程,按季节调整时间,审批各班级的教学计划;深入班级听课,检查指导教学,提高教育教学质量。

3、组织教师的业务学习培训,进行教育改革,引导教师转变教育观念;定期开展教研和科研活动,组织教学观摩、总结、交流经验、考核、评价教师工作,提高教师教育教学技能。

4、协助园长召开全园幼儿的'家长会、搞好家长调查、社会宣传和与社区联系等工作。

5、做好新生入园和毕业离园工作,搞好参观学习活动的接待工作。

6、园长临时缺编或暂时离园时行使园长职责。

7、及时向园长汇报工作和提出建议。

8、协助园长组织全园性的亲子活动、户外教学活动会、节日等活动。

研究生教学管理岗位职责篇九

(一)教导处学期前根据学校工作计划制定学校教学、教研工作计划及具体活动安排，以便制定其他计划。

(二)、教研组开学一周内根据学校教学、教研工作计划制定本组教学、教研工作计划，具体内容应包括：

(1)本学期具体工作目标任务;。

(3)本教研组课题研究开展情况;。

(4)完成目标任务的具体措施;。

(5)学期教研活动周安排表。

(三)教师开学一周内在熟悉教材、了解学生的基础上结合实际制定学科教学工作计划。具体内容应包括：

(1)全册教材分析;。

(2)本学期教学任务;。

(3)各课时教学的重点与难点;。

(4)完成教学任务的具体措施;。

(5)年级组学科教学进度表。

(四)以上计划需在规定时间内完成，由教导处检查、记录完成情况。以上需提交电子稿。学期中需调整计划、进度的要报教导处批准。

二、教学过程各环节具体管理及检查落实办法。

教学过程包括备课、上课、作业、辅导、学生评价等环节，教师需按规定保障各环节有序进行。

(一)备课。

1、备课一律采用讲学稿形式，各教研组要逐步形成适合本学科不同课型的讲学稿模版。

(1)讲学稿的内容一般应包括：年级、学科、课题、主备教师、审核人、学习目标、重,难点分析、学习思路、学法指导、师生活动设计(教学简案)、同步练习、自我测评、课后反思等。

2、讲学稿设计的原则。

为发挥讲学稿讲、学、练一体的功能，达到最佳的课堂教学效果,编写时应注意以下原则:。

(1)课时化原则。分课时处理学习内容,防止几个学习内容只写成一个讲学稿,新授课一学时一稿，复习课可一稿2学时，但最多2学时，并在讲学稿上注明。

(2)问题化原则。将知识点转变为探索性的问题点、能力点，通过对知识点的设疑(以问题设计呈现)、质疑、释疑、激思、培养学生的能力品质和创新素质。

(3)参与化原则。设计中应考虑让学生进行参与性学习.通过讲学稿创造人人参与的机会，激励人人参与的热情，提高人人参与的能力，激励人人参与的意识，让学生在参与中学习。

(4)方法化原则。强化学法指导，通过讲学稿教学变"授人以鱼"为"授人以渔"，同时注意学法指导的基础性与发展性。

(5)层次化原则。在编写学案时应该将难易不一、杂乱无序的学习内容处理成有序的、阶梯性的，符合每阶层学生认知规律的学习方案，从而达到提高全体学生素质，全面提高课堂教学质量。

3、备课流程：集体备课、同课异构。

(1)学期初教研组(年级备课组)把本学科任务分解到人，确定每单元主备人。

(2)主备人提前一周在钻研教材、了解学情的基础上写出讲学稿草案(电子稿)，在教研组集体备课时间集体审稿，主备人按集体意见对讲学稿进行修改，并在集体备课时间形成初稿由审核人审核定稿，最后交教导处审定提前1——2天印刷。允许教师在保障教学任务完成的情况下对讲学稿适当修改。坚决杜绝下载、抄袭讲学稿现象。

(3)课后教师要在讲学稿后写好课后反思(收获、不足、改进等)，倡导学生在讲学稿后写学习反思。

4、集体备课时间地点：每教研组每周固定半天时间。周一语文、周二数学、周三英语、周四文综、周五理综。地点在阅览室。

5、讲学稿数量要求(每周)：根据《河北省义务教育课程设置及课时安排表》周讲学稿数标准如下：

(兼课教师、跨年级教师需达到所任学科总数，其他学科根据所设课时确定。学期中间考试结课的学科按实际结束时间计算。周讲学稿数不低于标准数的80%。)。

6、检查办法：由教研组长周查、记录，教导处月结、公开。

各科讲学稿定稿均要提交电子稿，以此确定主备人工作完成情况及课前备课情况;查看每位教师的讲学稿使用情况，以此确定每位教师的课中、课后备课情况。

(二)上课。

1、必须提前一天把讲学稿发到学生手里、并指导学生预习。

2、落实三维目标，面向全体学生，爱护每一个学生，教给学生方法，努力使学生由被动的学习方式向“自主、合作、探究”的主动学习方式转变，为学生的终生发展打下良好的基础。

3、一般流程：预习(预习检测)、互动探究、交流展示、精讲点拨、方法归纳、达标检测等环节。可根据学科、课型不同进行合理安排，但要体现新课程所倡导的精神。

4、教师必须上好每一堂课，严格按照课表上课，不得私自调课或者改为自习。严禁穿拖鞋、背心等衣衫不整者进入课堂，严禁坐着讲课，课堂抽烟，接打手机等与上课无关的事情。教师提前在门口候课，不得迟到、早退、拖堂，更不得缺课。教师必须维护课堂纪律，如有学生缺课、迟到等违纪现象应及时反馈给班主任。15分钟以上以缺课处理.(含早晚自习).考虑到考勤实际，重点查上课，正式上课铃响未进教室作迟到。由教导处抽查并计入学校考勤。

(三)作业布置与批改。

1、精心设计作业，适量布置学生作业，控制每天课外作业总量，对学生作业要提出规范要求，使之形成良好的书写习惯。

2、认真进行批改，一律用红笔，要写清批改时间，要有等级评价、眉批、总批等,认真批改，如有一篇作文10个以上错别字或一次作业5个错别字或1个错题未作订正以少1次作业论处，并作出必要的批改记录，对学习成绩差的学生适当面批。要加强学生作业讲评，要求学生在作业本上有错必改，及时分析订正作业中的错误。

另：教师要督促、检查学生练习册情况，挑重点、难点讲解，集体批阅。

4、教研组长周查、记录，教导处月结、公开。检查时作业、作文必须交2个班以上，试卷必须有10张以上，并且交成绩登记表，表卷相符。

(四)辅导。

1、教师要对学困生、缺课生及时补课辅导，并做好记录。结合学校现在实际情况，对有条件的同村学生可建立课外学习小组，加强节假日、晚上等时间的学生学习和管理工作。

2、辅导要遵循“培优、促中、补差”的原则开展。

(五)学生评价。

1、依据有关规定学校只统一安排期中、期末评价考试，考试是教师教学工作的一部分，要认真对待，积极参加。单元测试由教师自主安排。

2、单元、期中、期末考试可抵2次作业、备课(需上交试卷分析、成绩登记表，否则不算)，考试卷必须认真批阅，搞好试卷评析，严禁学生批阅试卷(集体批阅除外)或不批阅。课没有连上的就不能出现连备课时，否则均视为单个课时，连备课时每周只能出现一次，学校规定的毕业班除外。

3、严格考试，以考督学，考试试题要难易适度，形式多样，面向全体。要力求考核的全面性和灵活性，加强考试方法的改革和探索，如注重口试和笔试的结合，平时考查和期末考试的结合等。要严格考试纪律，培养学生良好的考风。

三、常规教研。

教学研究是提高教师业务水平和教师队伍素质的重要途径。必须高度重视。常规教研分个人教研和集体教研两类。

(一)个人教研。

1、为加强对教材的研究，要求每个教师必须对学期、章节或单元的教材内容进行研究，对目标要求、重难点、知识结构进行分析，体现于学科计划和讲学稿中;经常对学生的学情进行了解和分析，及时进行补救和改进。

2、每个教师要坚持写教学反思，教学反思应写在讲学稿后。

4、每个教师要有自己的教研课题，每个学期写一篇自己的专题教研论文。

5、积极参加各种业务培训和教研组活动。

6、50岁以下的教师每学期必须承担2次公开课以上，教导处或教研组备案。

7、教师每周听课2节，听课以教导处或教研组登记的次数为准。(每次听课教导处、教研组应适时记录)。个人听课需报教研组或教导处。统一安排的听评课活动同科教师必需参加。教研组长周查、记录，教导处月结、公开。

(二)集体教研。

集体教研要以“说课、备课、上课、听课、评课”为重点，提高全体教师的教学水平，坚持“走出去，请进来”和“校本教研”的教研机制，努力探索适合学科特点的基本教学模式。

1、教研组提前一周确定教研课题、主讲人、具体要求，并通知全组教师。每位教师要深入细致地研究每次的课题，提前做好准备。

2、每位教师要遵守教研活动纪律，不迟到不早退，活动中要积极主动参与讨论，发表见解和意见，不做与教研活动无关的事。

3、教研组要认真组织各教研活动，并做好记录(内容包括主持人、考勤情况、活动课题、发言记录、形成一致意见或结论)。

4、要善于系统积累和总结经验，期末写出教研专题总结。

5、教研考勤计入学校考勤。

四、毕业班第二学期有关规定。

1、毕业班教师要提高对“学校窗口”的认识，加强毕业班各项管理。

2、毕业班第二学期要在一模前进行完系统复习，并提交系统复习讲学稿，一模后各学科要求有5——10个专题复习讲学稿，均要有电子稿，数量按标准课时计算。一模前未能进行完系统复习的，数量至系统复习结束计算。

3、一模前毕业班作业量与其他年级一样按规定执行。以后可提交成绩登记表、学生试卷、试卷分析讲评等，计入作业、讲学稿数量。

4、毕业班第二学期听课节数要达到10节，学校与上级组织的活动必须参加。鼓励有能力的教师上示范课、交流课、互相听课。

研究生教学管理岗位职责篇十

提高教育教学质量，必须严格执行以下常规：

1.严格执行“三表”，严格按照国家教委和省教委规定的教学计划编制课程表、课外活动表和作息时间表。教导处严格把关，教师不得随意增减、变更课程和课时，不得任意停课，课外活动列入教师的工作量。

2.严格控制活动总量。小学生在校(包括自习)每天活动总量不得超过六小时。

3.期末复习考试期间，间操和音、体、美课不停。

4.严格控制课外作业量。一、二年级不布置书面作业，三年级每天不超过0.5小时;高年级不超过1小时。教导处每学期对各班至少进行3-5次普查，每周至少1-2次抽查。

5.切实改进课堂教学，提高课堂教学效率，上课时间不拖堂，不会客。

6.教导处每天要严格控制进校时间，保证学生每天活动时间和休息时间。

研究生教学管理岗位职责篇十一

（2010年教学规章制度汇编）。

一、总体要求。

在主管校长领导下全面负责教务处全面工作，发挥教务处教学管理、服务与研究的职能，为校党委、校行政的决策提供教育教学信息和咨询意见，严格履行教学管理规章制度，保证正常教学秩序，开展各项教学建设与改革工作，为各教学单位提供优质服务。

二、负责制定学校本科教学等方面的管理规章制度及教学发展规划、专业设置和调整方案。

三、

负责组织全校教学工作计划与工作总结的制定；开展教学管理理论、制度、改革方案的宣传。

四、负责各学院教学管理的协调工作，主持召开教学院长、教科办主任工作例会，组织对各学院教学管理进行年度考评。

五、主管教学建设、教学运行、教学质量等全面工作，分管教务处综合科、教务科、工会、综合治安等工作，指导教学管理岗位人员开展工作。

六、开展教务处工作作风管理与教育。做好教务处工作人员的政治学习与思想政治工作，培养“管理与协调统一”的观念，组织教务处工作人员开展各项业务学习活动，检查考核各管理岗位人员工作，评定工作人员的工作业绩，组织与决策全校教学评优评先工作。

七、指导教务处办公室工作，组织做好文件、档案、信息、网站、接待、考勤、帐务等工作。

八、分管教学日常运行管理工作，组织相应各管理岗位人员开展工作。负责教学基本运行（含教务、考务、成绩、学籍）管理，保证教学工作正常运行。

九、组织专升本考试与录取工作。

十、组织各项教学数据的统计、上报工作。

十一、负责指导联合办学的规划、建设、质量监控及相关协调工作。十。

二、配合学校职能部门开展有关工作：

1.配合人事处做好教师聘任、考核、培训、职称评定工作。2.配合宣传部、人事处、工会做好师德师风建设工作。3.配合招生就业处做好招生计划安排工作，4.配合学工处、团委做好学风建设等工作。

7.配合其他有关部门做好科研、学科建设、研究生、高职生、外事、安全等工作。8.配合南昌校区做好教学资源配置与调度工作。9.配合学校查处教学事故。

十三、组织学习教学管理理论知识，不断提高教学管理水平。组织对外教学交流，稳步提高管理的规范化、科学化、现代化水平。

十四、负责教学网络系统与教学资源、教学信息的建设与管理工作。十。

五、完成领导交办的其他工作。

一、总体要求。

在教务处处长领导下，分管实践教学管理、教学质量管理、教学督导协调、支部日常工作，严格履行各项教学规章制度，为各教学单位提供优质服务。

二、起草、拟定教学质量管理、实践教学管理等方面的管理规章制度。开展相关教学管理理论、制度、改革方案的宣传。

三、指导并组织相应各管理岗位人员开展工作。

四、组织期初、期中、期末、专项教学检查和干部听课。

五、开展教学质量的检查与分析，组织学生评教、管，教师评学、管，组织教学竞赛，六、组织协调教学督导工作，负责学生教学信息员工作。

七、组织、落实教学信息的反馈与整改工作，及时解决和反映教学检查过程中出现的问题。

八、组织开展周期性教学专项评价工作，研究及反馈评估过程中所反映的教学及教学管理中的问题，提出评估奖励措施和办法。

九、组织开展校内及省部共建教学实验设备购置计划的制定与论证工作。

一、指导并监督实习基地的建设与管理、实习教学管理。十。

二、组织分配、指导并监督实验实习经费的使用。

四、协助机关分党委开展党支部工作。十。

五、参加教学院长及教科办主任办公例会。

十六、积极学习教育管理理论知识，不断提高教学管理水平。十。

七、完成领导交办的其他工作。

三、高教研究所所长职责。

一、总体要求。

在主管教学校长领导下，负责学校高等教育教学研究与改革的管理，协助教务处处长分管教学建设及各级相关教学质量工程，严格履行学校各项教学管理规章制度，以改革和建设促发展，提高管理水平，为各教学单位提供优质服务。

二、组织实施教学建设，指导制定教学建设规划、落实建设条件、分配建设经费、提出建设措施、总结建设经验。

1.教学基本条件建设：指导、检查、审核各专业教学基本条件，对各专业师资队伍建设计划提出意见和建议，并积极与学院领导及相关部门协商、落实。

2.专业建设：组织起草专业建设规划，审批专业申报及专业调整提出制（修）订专业培养计划的原则意思，组织各系（部）制（修）订培养计划；检查监督培养计划的执行，审批培养计划的调整。

3.课程建设：组织制订课程建设规划及年度计划，组织建设院重点建设课程和精品课程，积极推广现代教育技术的使用。

4.教材建设：组织制定学校教材建设规划及年度计划，检查、监督教材编写、出版进程与质量。5.自编教材与教材选用：组织制定教材选用计划、指导教材质量管理、教材订购管理、教材评价。

6.规范相关教学建设与教学改革经费的使用。

三、负责各级教学团队、特色专业、精品课程、优秀教材与课件的申报、建设等管理工作。

四、做好高教研究与教学改革工作计划与工作总结。开展教学管理理论、制度、改革方案的研究、交流与宣传。

五、组织高教研究管理岗位人员开展工作。关注并研究高等教育的形势与发展，为学校的教育教学改革与战略发展提供建议和意见。定期主持编印教育教学研究杂志。

六、组织开展教学改革，制定学校教学改革规划和项目指南，负责组织国家级、省级教研教改课题的申报与管理、校级教改课题立项与管理。

七、组织教学名师、优秀教学成果、多媒体课件等教学评奖。

八、研究、交流、推广国内外成功的教育教学改革经验与典型教学方法。

九、积极学习教育教学理论知识，不断提高教学研究与管理水平。

十、完成领导交办的其他工作。

一、总体要求。

在教务处领导的指导下，负责办公室的日常管理与接待工作，较好地处理文书工作、教务网维护工作、部门间协调工作，为教务处和各系（部）提供优质服务。

8.负责教务处信息管理、宣传和教务网站维护；

9.负责专升本招生计划编制、组织、考务、统计、发放通知工作；10.负责开具毕业生就业、考研、出国的学籍与成绩证明；11.负责全校学生第二专业学习证书的印制与发放；12.负责接纳外来人员学习的协议签订与听课证发放；13.协助处领导做好接待工作。

三、学习教学管理、计算机、档案管理知识，提高业务能力和服务意识。

四、完成上级领导安排的其它工作。

一、总体要求。

在上级领导的指导下，通过系统、规范的管理，保证各项考试工作的顺利开展；通过抓考试改革、宣传教育、教考分离等，使我校考纪考风不断好转；全面、客观了解学生学风、学习情况，为学校管理部门的决策提供依据，推进我校的教学改革，提高教学质量。

二、起草、修订考试管理相关制度，制定考试日常管理程序。

三、拟定考试工作计划，做好工作总结。开展教学考试理论、考试制度、改革方案的宣传。

四、负责全校本科生公共基础课考试的各项工作。

7.师生违纪事件的调查，提出处理意见，起草处分文件及处分告知；8.考纪考风宣传教育。

五、指导、督促、检查各学院专业课、专业基础课的考试工作，规范学院的考试管理。

六、各种统考及参比的设计与组织，协助完成大学英语。

四、六级、英语应用能力、全国高校计算机等级等统考各项工作。

七、负责全校重新学习和补考命题、阅卷、监考、巡视等工作量的统计。

八、负责成人教育申请学位英语及若干门专业课考试。

九、协助完成“专升本”、“辅修专业”考试各项工作。

一、考试改革的策划与设计。

十三、完成上级领导安排的其它工作。

一．总体要求。

在教务处领导的指导下，通过有计划、有秩序、高效地安排、组织教学，达到稳定教学秩序、提高教学质量的目的。协助科长做好教师教学资格审查、教学资源调配、科室人员协作等工作。

1.起草、修订有关教学运行管理的规章制度；2.制定教务处教学日常管理工作程序；

10.受理教学运行过程中的调课、停课、代课事宜和教学运行过程中的临时教室调度。

三、建立教学运行周志制度，每周都有教学实际运行主要情况的记录，对记录中出现的问题，及时向领导汇报或向有关部门反映，进行处理、解决，并将解决的措施及结果记录在案。

四、积极学习教务管理知识和计算机知识，不断提高业务水平和服务意识，改进教学管理手段和方法。积极参加教学管理改革的研究与实践。

五、完成上级领导安排的其它工作。

一、总体要求。

通过规范的学籍管理，做好新生入学资格审核、报盘工作，随时把握学生学籍状态，做好学生学籍异动处理、违纪登记查询、毕业和学位资格审核以及学历证书发放等工作。

二、完成新生学籍工作。

1.新生（含专升本）入学资格及保留学籍资格审查、报盘；2.新生注册；3.编制新生花名册。

三、完成学籍处理工作。

3.学籍异动报盘；

4.组织学生填写学籍卡，保证其内容真实、完整、准确、规范，并做好存档工作。

四、负责高等教育基层报表、报盘。

五、学生花名册编制及学生人数统计。

1.每学期开学报到期间督促、各学院进行学生学籍注册工作；

2.根据学生学籍注册情况统计全校各专业、年级、班级学生人数，做好每学期学生花名册编制工作，提供学生修课成绩登记表。

六、毕业生工作。

(1)审核毕业生学位资格、提出学位授予意见；(2)起草学位审核报告、上报教务处；

(3)参加院学位委员会会议，做好毕业生学位审核会议记录；

5．负责毕业生学历证书电子注册。

七、负责辅修专业的证书打印发放工作。

八、负责本科学生违纪情况登记、统计、查询、存档等工作。

九、受理学生开具在校（读）证明、违纪证明、毕业证明、获学位证明。

十、受理历届毕业生学历证书查询、解释等工作，补办毕业证明书。

十一、学习教学管理理论，参加教学改革的研究与实践，提高业务能力和服务意识，改进教学管理手段和方法。

十二、完成上级领导安排的其它工作。

一、总体要求。

协助科长认真维护管理全校教务网络系统（包括网络排课系统、学生网上选课系统、网上评教系统、学生成绩登记系统、学生学籍管理系统），对教务管理网络系统提出改进与完善意见，确保教务网络管理高效、通畅。另外协助运行岗位做好教学运行及调度等相关事务。

二、教务网络系统维护。

1.熟悉各相关网络系统的设置、功能；及时排除网络系统出现的故障；积极钻研教务管理系统研发技术。

2.了解并熟悉教务管理各环节的工作程序。3.研究教务管理现代化的发展趋势与要求。

3.组织、安排全校性公共选修课的选课、开课；4.负责全校教师教学调课停课；

5.收集教学运行相关资料并进行整理归档。

四、积极学习教务管理知识和计算机知识，不断提高业务水平和服务意识，改进教学管理手段和方法。积极参加教学管理改革的研究与实践。

五、协助完成考试岗位相关工作。

六、完成上级领导安排的其他工作。

一、总体要求。

通过规范的成绩管理，全面、客观了解学生在校学习情况，做好学生学业预警与审核工作，为管理部门的决策提供依据，为师生提供优良服务。

二、负责全院本科生原始成绩整理、存档及抽查，负责催促教师及时上报成绩。

三、毕业生学业成绩表审核、归档。

四、督促、检查各院（系）本科学生成绩的录入。

五、维护网上学分制系统的正常运转，确保数据备份与安全。

六、负责本科学生成绩查询及成绩登记差错更正。

七、负责本科学生修课学分、学位课程学分结点的统计、核实，根据各学院上报材料，审核、提出学业预警、降级学习、延长学年、退学本科学生名单。

八、及时完成公共基础课补考成绩、重新学习成绩、公选课成绩的录入、核对。

九、提供各门课程重新学习人数及名单，提出拟开设重新学习班的课程，组织重新学习交费。

十、根据重新学习交费人数，提出开课建议。

十一、审核本科生毕业资格、获学位资格，提出毕业、获学位名单。十。

二、各种等级考试成绩的录入、统计、查询。十。

三、监控各课程的成绩分布情况。

十四、下达公共课跟班修课通知，负责重修交费查询，跟班修课通知查询。

十五、学习高教管理理论，参加教学改革的研究与实践，提高业务能力和服务意识，改进教学管理手段和方法。

十六、完成上级领导安排的其它工作。

一、总体要求。

在教务处领导的指导下，通过系统、规范的管理，保证各类统考与联合办学工作的顺利开展，协助完成校内各种考试，促进我校考纪考风不断好转。

二、联合办学管理工作。

1.起草、修订联合办学相关制度，制定日常管理程序；

三、各级各类统考管理工作。

四、协助完成校内各种考试工作。

1.做好试卷的试卷分装、密封、取送、发放工作；2.参与考试的巡视、检查；

3.收集考场情况及反映，及时向领导汇报；处理考场突发事件，维护考试的顺利进行；

五、完成上级领导安排的其它工作。

在教务处领导的指导下，严格遵守试卷保密制度，规范试卷送印、领取手续，维护印刷设备，保证试卷印刷质量和时效性，为教师提供优质服务。

一、承担校本部本科学生考试试卷的印刷。

二、确保试卷印刷质量，确保考试时有试卷，试卷装印不出重大差错。

三、规范试卷送印、领取手续，做好教师送印试卷的接收，以及印制好的试卷领取工作。

四、严格遵守保密制度，严密做好试卷在印刷室期间的安全存放工作。

五、负责印刷机器的保养、维护及联系维修工作，确保印刷机器正常运转。

六、承担教务处各种文件、表格的印刷工作。

七、承担教务处领导同意的学校其他部门部分印刷业务。

八、参加学校、教务处组织的各种活动，认真学习教务管理知识，热情为师生服务。

九、完成上级领导交办的其他工作。

一、总体要求。

熟悉学校各院（系）实验教学资源配置，熟悉各专业教学计划，熟悉教育部对理工科高校实验教学政策要求，配合领导做好实验室建设与实验教学管理工作。

二、负责拟定实践教学管理与建设工作计划，做好总结工作。开展实践教学管理理论、制度、改革方案的宣传。

三、负责草拟各项实践教学管理制度及有关管理文件。

四、负责实验室建设工作。

1．负责全校实验室建设，确保实验教学面积达标。加强实验室检查，保证实验室通风、安全；2．负责全校实验项目建设与立项管理，确保实验开出率为100%;确保设计性、综合性实验项目开设比例在80%以上；开设创新性实验。

五、负责实验教学管理与改革。

4．协助质量管理科对实验教学进行监督、检查，并对教学质量进行评价；5．组织各学院（系）做好实验室开放工作，确保开放时间、范围满足需要；6．组织指导各学院（系）编写和修订实验教学大纲。

六、负责课程设计（学年论文）教学的管理。

1．负责收集各教学单位课程设计（学年论文）的教学安排；整理有关课程设计（学年论文）教学管理资料。

2．组织指导编写课程设计（学年论文）教学大纲；

3．检查各教学单位课程设计（学年论文）及教师指导情况等；4．负责课程设计（学年论文）教学的考核与评价。

七、编制年度教学（科研）仪器设备采购计划。

八、协助人事处做好实验技术人员的定编定岗与考核工作。配合人事部门，会同各院（系）、实验中心制订实验技术人员的的培训工作。

十、完成上级领导安排的其它工作。

一、总体要求。

熟悉学校各专业教学计划与人才培养要求，熟悉各专业实习教学方式与特征，配合领导负责校内实习与实训管理与建设工作。

二、负责草拟各种有关校内实习有关管理制度。

三、负责校内、校外实习教学管理1.实习计划管理；2.实习项目内容管理；

四、负责实习基地与工程训练中心的建设管理，负责组织有关专家、管理人员对实习基地与工程训练中心的建设方案进行论证、审核，负责组织有关人员对实习基地建设情况进行验收，整理好实习基地建设的有关文档。（包括协议书、实习教学大纲、实习指导书、指导教师实习总结、部分学生实习报告及其它实习资料），同时做好保存与归档工作。

五、负责毕业设计（论文）的管理工作。

1.负责草拟有关毕业设计（论文）管理及答辩工作的(文件通知)；

7.组织各系进行优秀毕业设计（论文）的遴选，编辑《优秀毕业（设计）论文汇编》；8.负责组织校内外专家对毕业生毕业设计（论文）从选题、工作量、综合训练能力，毕业设计（论文）水平作全面的质量分析，并将最后结果向有关领导和部门通报。

9.做好毕业设计（论文）的档案资料管理工作（包括成绩统计、选题类型统计、论文汇总）。

六、负责实验室信息统计数据报盘工作。

七、协助科长审核各教学单位申报的年度教学仪器设备计划及实验、实习材料计划。

八、协助科长编制年度实验材料经费、实习经费分配方案。

九、负责社会实践、学生科研、创新与创业以及各种技能竞赛的管理工作。

九、完成上级领导安排的其它工作。

一、总体要求。

协助分管处长负责全校教学质量的监控与保障管理工作，通过周期性的、科学的评价与分析，建立完整、适用的教学评价体系和评估机制，形成科学规范的教学建设与管理导向，以取得最佳的教学效果；有一定的教学评价知识和数据分析与质量诊断能力。

二、积极开展教学评估工作研究。

1.开展教学管理理论、制度、改革方案的宣传；

4.总结工作经验，制定、修改各项教学评价方案。

三、做好工作计划、工作总结1.拟定年度工作计划与学期工作计划；

2.及时做好工作总结，不断改进工作方法，提高工作效率；3.建立校级评估专家库，负责评估专家联络工作。

（2）组织实施院（系）教学管理水平评价工作与考核；（3）对评价结果进行反馈并督促整改。7.协同人事部门对各院（系）新聘教师的试教进行评价。8.协同学生工作部门开展学生学习质量评价工作。9.协同学生工作部门开展毕业生质量评价工作。

五、积极提高教学管理水平，改进教学管理手段。

1.不断学习教学管理知识，熟悉各教学环节质量标准，更新管理观念；2.学习计算机知识，提高计算机管理能力。

六、负责全校院（系、部）教学工作水平状态数据的收集、整理、上报等工作。

七、完成上级领导安排的其它任务。

一、总体要求。

贯彻有关方针、政策、规定，通过建立良好的教学质量检查、监控与反馈体系，营造良好的教学氛围和育人环境，不断提高学校教学质量，有较强的协调能力。

二、起草教学质量日常管理工作计划、做好工作总结。

三、开展教学质量管理工作研究。

2.积极参与教学管理改革；

3.积极开展教学管理改革试点工作，不断总结经验，提高教学质量管理工作水平；4.负责起草“教学通报”等有关文件；研究并完善我校教学质量监控体系。

（1）教师教学进度检查；（2）教师教案检查；（3）教学秩序检查；（4）学风检查。

（5）召开教师学生座谈会；（6）期中教学工作总结、反馈信息。3.期末教学检查。

五、教学督导组秘书工作。

1.协调督导组对教师教学质量进行评价；

2.每两周收集教学督导信息，整理汇总督导组意见，及时进行反馈；3.督导组教学质量评价材料的收集整理与归档；4.期末督导报告的收集与归档；5.配合人事处对对督导组工作进行考核。

六、负责收集干部听课反应，及时反馈意见和建议。

4、学评教、教评学信息汇总、整理、反馈。

八、负责院级学生教学信息员工作1.组织院级学生教学信息员的选聘工作2.组织院级学生教学信息员开展工作3.收集、整理、反馈有关教学信息。

2.不断学习计算机知识，提高计算机应用能力，改进教学管理手段；3.建立教学检查信息数据库。

十、各种教学管理资料整理、归档。十。

一、完成上级领导安排的其它任务。

一、总体要求。

以学校发展目标和总体规划为依据，研究学校专业建设规划和专业规范，负责各类专业的建设与管理，确保学校形成合理的专业总体布局与结构，为保证各专业人才培养目标的实现打下良好基础。

二、拟定专业建设工作计划，做好工作总结。

三、制定学校专业建设规划与专业建设质量标准。

四、开展专业建设与管理研究与实践，研究制定学校专业规范。在专业和学科建设中不断提出改革措施，开展试点工作，并及时总结经验，加以推广。

五、专业建设。

7.负责专业建设资料的收集、整理、归档工作，含专业简介和学科群介绍。

六、专业管理与评价。

1.制定每学期执行培养计划、教学进度表；2.检查、监督严格执行教学计划；

七、协助完成高教研究与教学改革岗位相关工作。

八、完成上级领导安排的其它任务。

一、总体要求。

以学校的发展目标和总体规划为依据,负责通识教育中的课程、跨专业的公共课程建设，特别是加强通识教育中的八个系列课程、工程技术基础系列课程建设，深化教学内容和课程体系改革，不断提高课程建设水平，使学校课程建设工作科学化、规范化和制度化。

二、拟定课程建设工作计划，做好工作总结。

三、制定课程建设相关管理制度。

四、制定修订学校课程建设规划与课程建设质量标准。

五、开展课程建设与管理研究与实践，研究学院课程规范。在课程建设中不断提出改革措施，开展试点工作，并及时总结经验，加以推广。

六、负责课程建设管理工作。

（2）开展系列课程试点经验总结、交流、推广工作。5.开展课程整合工作；

（1）组织课程整合研究、试点工作；

（2）开展课程整合经验总结、交流、推广工作。6.开展双语课程的研究、建设；

（1）根据教学计划，组织、落实教学任务。下达全校公选课教学任务书，（2）开展公选课的课程建设、立项工作。

七、负责课程教学管理工作1.组织制定课程教学大纲；

2.配合教材办公室做好教材选用工作；负责试题库的建设和管理。

（2）开展课件制作经验总结、交流、推广及课件建设项目的申报、立项、验收工作。

八、负责课程网络教学资源的申报、立项、验收工作；

九、协助制定各环节教学工作规范。

十、协助完成高教研究与教学改革岗位相关工作。十。

一、负责课程建设有关资料收集、整理、归档工作。十。

二、完成上级领导安排的其它任务。

一、总体要求。

贯彻国家、教育行政部门有关方针、政策、规定，通过教材建设与教材选用管理，不断提高教材建设水平，确保教材高质量。

二、起草学校教学改革计划、做好教学改革工作总结。

三、起草、修订教学改革管理规章制度。

四、注意国内外教学改革动向，学习教改理论知识，组织教育思想观念讨论、研究，起草学校教学改革规划并对全校教师进行宣传。

五、组织教学成果奖评选工作。

1.制订教学成果奖评选条例和评选规则；2.组织教学成果奖申报工作与评审工作；3.公布教学成果奖评审结果和做好备案工作。

七、审核教材年度建设计划，负责组织自编讲义和实验实习指导书的编写、印刷工作。

八、负责组织制订各学期教材选用计划并组织实施；

九、组织协调教材征订、供应工作；

十、组织优秀教材展示，推进优秀教材进课堂；十。

一、组织教材建设立项的申报、管理工作；

十二、组织教材研究和教材评价工作，做好信息反馈工作；十。

三、组织学校优秀教材评选的申报工作；十。

四、组织省级及以上优秀推荐工作；十。

五、协助做好教材建设基金的管理工作；十。

六、协助做好学生教材费用的核算工作；十。

七、做好领导交办的临时工作。

一、总体要求。

通过加强高等教育与教学改革的研究和实践，不断为学校领导决策提供信息资料和科学依据，发挥咨询和参谋作用；为推进、深化教改进程，为推动教学研究多出成果，为促进教学质量不断提高提供规划与指导。

二、开展高等教育理论研究，传递教研教改信息、总结推广教改成果1.编辑、印制、发送《理工高教探索》（每学期一期）。

2.编辑学校《教改动态》（每学期两期），及时传递教改信息，做好教改宣传工作；3.及时总结教改成果和经验，必要时要做教改专题工作简报；4.收集、汇总教改工作相关资料，并进行整理、归档。

三、负责学校教改立项工作。

1.组织学院教育教学研究、改革立项工作，制定教改指南；2.受理课题申报、负责课题评审工作；3.组织专家进行立项中期检查工作；4.受理课题结题、成果推广工作。

四、宣传上级单位教育教学改革立项工作，负责联系、公布省部级乃至国家级教改项目，负责申请、中期检查、验收和经费配套。

五、组织教改试点工作。

1.确定教改试点，围绕教学改革项目进行专题调查研究，拟定计划和方案；2.监控教学改革进程，及时反馈教改信息，修改方案；3.组织教改试点工作经验总结会；4.负责教改试点成果推广工作。

六、组织教育教学改革学术交流工作。

1.组织教育教学改革研究与实践的学术报告会（校内外）；2.组织教育教学改革研究与实践的经验交流会（校内外）；3.组织教育教学改革研究与实践的观摩会（校内外）。

七、承担校教学委员会秘书工作。

1、参加校教学委员会例会，做好例会纪要工作；

2、做好校教学委员会工作记录，并进行整理归档。

八、承担院高教学会秘书处的工作，负责处理院高教学会的日常事务工作。

九、教学改革资料的收集、整理、归档工作。

十、学习计算机知识，改进教学管理手段和方法。十。

一、完成上级交办的其它任务。

研究生教学管理岗位职责篇十二

(1)教师努力学习党的教育方针、政策，学习教育理论和专业知识，钻研大纲和教材，探讨和改进教学方法，不断提高自身的教育科研水平。

(2)在保证全面提高教育质量，全面提高学生素质的前提下，大力开展教学改革与教学实验。要求教师人人都要有实验课题，人人参与教学改革。

(3)教师实验项目的选择要从大处着眼，小处着手，要根据自身的特点，选准一个突破口，在平时的教学中大胆探索，逐步形成自己的风格。

(4)教师每学期开始都应制定出切实可行的实验计划并在实施中不断总结经验，逐步完善。同时，要注意实验资料的收集和积累。

(5)学期结束，教师要对实验情况进行认真总结。对实验出现的问题进行客观分析，肯定成绩找出问题，并对今后的实验提出改进意见。

(6)对实验中取得的突出成绩，学校及时向上级汇报，并申请有关专家学者进行鉴定。

研究生教学管理岗位职责篇十三

一、负责制定本系学期或年度工作计划，并认真组织实施并做好总结。

二、负责组织拟定并实施本系学科建设、专业建设、师资培养、实习基地建设、课程（含精品课程）建设和教研室建设等工作规划。

三、负责组织拟定本学科人才培养方案和组织实施本学科各专业教学计划，检查并考核本系教师的教学情况，保证教学质量；对本系的专业方向、教学和管理提出意见，经学院批准后组织实施。

四、组织开展本系学术交流活动，加强本系与兄弟院校外语系和社会的横向联系与合作，组织教师开展教学及科学研究，努力提高办学效益。

五、统筹、管好学院下拨给外语系的教学使用资金，严把审批、报销、登记关。

六、负责组织本系教师及行政人员的年度教学与师德考核工作，在奖励优秀的同时，做好后进的转化工作，和谐建系。

七、对本系申报职称的.人员，认真从政治思想和业务能力方面进行考核，提出推荐意见，供学院职称评审委员会参考。

八、负责本系青年教师的培养及教育工作，以及学生班主任的安排；

九、负责主持召开本系系务会，讨论和决定本系教学与科研等重要事项；

十、配合系党支部做好本系职工的思想政治工作；抓好学生的管理与教育工作。

十一、负责本系档案工作。

十二、完成学院交给的其他任务。

研究生教学管理岗位职责篇十四

教务主任协助校长制定并实施教学工作计划，协助主管副校长检查并总结学校的教学工作，组织并落实教务、考务、学籍管理等工作。

1、贯彻执行新课程标准和教学计划，有目的地参加、指导各项教学工作。

2、抓好教学的各个环节，检查教师的教学常规，抽查学生作业，定期召开师生座谈会，深入教学一线听课，全面了解教与学的情况，指导教师改进教学方法，提高教学质量。

3、抓好教学质量的检测，组织好期中期末考试及月考，并及时进行教学质量分析和反馈。组织做好校内外各类考试的考务工作。

4、做好教学日常行政工作。

(1)负责做好招生、编班、考勤、成绩考核、转学、休学、复学、毕业等项工作，建立和健全学生学籍档案。

(2)负责安排好课程表，编制教学工作计划和行事历。

(3)负责建立和健全教学档案和教师业务档案。

(4)负责图书馆、实验室、电教室、电脑室的建设和管理。负责实验教学、信息技术教学的组织与管理。

(5)负责师生教学用书、配套资料的征订和发放工作。

(6)负责油印室的建设和管理。

5、加强对学校各类课外兴趣活动、学科竞赛的组织和管理。

6、做好教务处工作人员的管理、考核、奖惩工作。

7、组织做好教务处的档案管理工作。

8、配合学生处、教研室、总务处、团委做好学校的有关工作。

9、完成好校长交办的其他工作。

二、教研主任岗位职责

教研主任协助校长制定并实施教研工作计划，协助主管副校长检查并总结学校的教研工作，指导教研组、备课组等有关工作。

1、制定学校的教学研究计划，指导教研员的工作。

2、组织教师的业务学习和新课程改革培训及实施。

3、负责常规的教研教改活动，并做好检查和记录。

4、组织课题的申请、立项，主持课题研究，协助课题验收。

5、推广校内外优秀教研成果，组织教研论文、教学反思、优秀课例、课件的评选。

6、抓好现代教育技术的应用培训和学科资源的整合，为课堂教学创设条件，促使教师教学方法的改革。

7、积极组织开展多种形式的研讨课、示范课、交流课、汇报课和多种评课活动。

8、做好教研组、备课组等的考核评比工作。

9、完成好校长交办的其他工作。

三、教研组长岗位职责

9、认真完成学校交办的其它工作。

四、教研员岗位职责

1、学校教研员是在教研室主任直接领导下，负责一个年级教研工作的基层管理人员。

2、加强学习，努力提高自身素质，学习新的理念、学科课程标准、课堂教学评价方案，更新教师的教学观念。

3、深入教学第一线，抓好教改实验，指导各学科的教学研究活动，及时宣传，推广先进的教改经验和教学方法。

5、每学年协助教研室主任组织开展一次教育教学论文征集评比活动。

6、做好全校性公开课、观摩课、示范课、研讨课组织安排落实工作。

7、协助教研主任及时做好学校教改“立项课题”的实验研究和进展情况等方面总结评估工作。

8、广泛采集、开发、组合教学资源，要建立供基层教师利用的教学资源平台，要组建学科教学资源编汇队伍，不断拓宽教学资源渠道，丰富、更新教学资源。

9、做好教研室日常事务工作，完成教研室主任交办的`其它临时工作任务。

五、备课组长岗位职责

1、组织本年级组任课教师学习教学大纲，领会教学要求，明确本年级教学目标，制定学期教学计划，安排教学进度。

2、组织本组教师认真钻研课程标准，钻研教材，按计划开展集体备课活动，集体编制“导学案”。做到“三定”：定时间、定地点、定内容；“三明确”：明确（1）单元、章、节、课时的目的和要求；（2）重点、难点、疑点、关键点；（3）教学过程的组织和教学方法的选择；做好备课组活动记录，备课组活动不少于每周一次。

3、备课组内开展相互听课，互相交流，切磋教法，每学期听本备课组老师课不少于10节。

4、组织备课组内教师制定期中、期末复习计划，考后做好质量分析，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。

5、组织本组教师精心设计课内外作业，积极构建各学段的试题库。按时完成测验考试命题、试卷校对、流水批改试卷、教学质量分析等组织工作，没有失职现象和责任事故发生，制定提高教学质量的措施。

6、有针对性地培养学有余力、学有特长的学生，组织好学科竞赛，并做好学习困难学生的转化工作，真正实现大面积提高教育质量。

7、备课组活动情况及时向教研组长和教研员汇报，定时向年级组长反馈学生信息，开展活动做好记录，学期结束时做好总结。

8、经常交流、分析学生学习情况，研究、指导学生学法，改进教法。

9、认真完成好学校交办的其它工作。

分管教学校长是学校教学管理工作的第一责任人，是学校教学质量的重要责任主体，在校长指导下分管学校教学工作，领导教务处、教科研处等职能处室开展教学管理工作。

一、全面贯彻党和国家教育方针。负责学校教学工作，遵循教育规律，依法规范办学，努力提高学校教学质量效益。全面掌握学校教学管理职能处室工作状况，掌握各年级、各学科教师教学情况，及时掌握学生学习状态，为学校决策提供准确信息，发挥参谋作用。

二、组织学校教学规章制度和工作计划的制定与实施。协助校长从学校办学传统及办学特色出发，提出学校办学理念和办学思路，研究制定学校质量提升行动计划。组织研究制定学校教学、教科研规章制度，指导教务处、教科研处制定实施细则，督促各项规章制度的执行。指导教务处和教科研处制定学年、学期教学工作计划和教科研工作计划，并督促实施。

三、组织学校课程建设与管理工作。严格执行国家课程计划，加强学校课程体系建设，指导教务处依据国家课程计划组织制定学校课表，确保课程开齐开足。指导教务处及时做好学校作息时间表的编制、调整工作。

四、组织教学常规管理工作。指导教务处加强集体备课及二次备课管理，定期检查教师备课情况。指导教务处做好听课与评课的组织工作，检查督促各类人员按要求完成听课、评课任务。坚持深入课堂，每周听课不少于2 节，每学期听课不少于 40 节，每学期全校性评课至少 1 次。指导教务处加强学生作业的编制、布置、批阅、评馈工作检查，提高作业针对性和实效性。指导教务处做好各类检测与考试的计划、命题、评阅、质量分析等工作，确保各类检测与考试的有效性。

五、做好教学质量管理工作。加强学校教学质量监控，指导教务处定期召开质量分析会议，提出提高教学质量的意见和措施。指导教科研处开展校内教学视导与督查，通过多种途径和方法定期对教师教学进行考核评估。指导教务处加强学情分析与研究，提升学生学习效益。加强教辅资料的管理，指导教务处、教科研处校本教辅资料的研究与编印。

六、加强教科研活动管理。督促指导教务处、教科研处定期举办各类教科研活动，提高教科研活动质量效益。本人每学期参加到具体的教研室、备课组活动不少于 10 次。指导教务处组织学校公开教学活动、对外教学交流工作、教师教学竞赛活动、各类学生竞赛活动，指导教科研处开展各类教科研课题的研究与管理工作。指导相关部门、教师进行校本课程的开发，督促组织实施。

七、做好招生、学籍管理等工作。指导教务处制定学校招生工作计划，做好招生宣传、咨询、录取等工作。督促教务处严格执行学籍管理规定，规范学籍办理、学籍转移、毕业年级资料信息管理和归档等工作。

八、做好相关常规工作。加强个人业务学习，积极参加各类业务培训，提高教学管理能力与水平。加强教务处、教科研处工作指导与管理，指导学校体卫艺工作，指导实验室、图书馆、电教中心、文印室工作，确保学校各项教学工作的顺利实施。

扬州市中小学校教学管理人员岗位职责

（教务处主任）

教务处主任是学校教学管理工作的直接执行者，是学校质量提升的重要责任主体，在校长室领导下具体组织学校教学工作，负责教务处日常工作。

一、制定学校教学工作目标计划。根据国家课程计划，从学校教育任务、培养目标和学校实际出发，制定学校学年、学期教学工作目标和计划，并组织实施，全面安排学校教学及相关工作。

二、落实学校教学规章制度。制定和更新学校教学规章制度实施细则，组织各项规章制度执行情况的督促检查。及时发现和处理违规现象，及时通报相关人员，及时向学校领导反映教学工作存在的问题，提出处理建议，确保学校规章制度的顺利执行。

三、做好学校课程管理工作。严格执行国家课程计划，具体落实课程设置，开齐课程，开足课时。组织制定各年级、班级课表，提出教学人员课务安排方案，加强调课、代课管理，确保学校课程顺利实施。做好学校作息时间表的编制、调整工作。

四、组织教学常规管理工作。加强教学过程管理，强化对教师备课、上课、作业、辅导、训练、测试等环节的督促检查。加强集体备课及二次备课管理，定期检查教师备课情况。做好听课与评课的组织工作，检查督促各类人员按要求完成听课、评课任务。坚持深入课堂，每周听课不少于 2 节，每学期听课不少于 40 节，每学期全校性评课至少 1 次。加强学生作业的编制、布置、批阅、评馈工作检查，提高作业针对性和实效性。做好各类检测与考试的计划、命题、评阅、质量分析等工作，确保各类检测与考试的有效性。

五、做好教学质量管理工作。加强学校教学质量监控，定期召开质量分析会议，提出提高教学质量的意见和措施。通过多种途径和方法定期对教师教学进行考核评估，及时掌握教师教学工作完成情况及教学质量情况，采取有效措施加以改进和提升。加强学情分析与研究，强化学生学法指导和训练，提升学生学习效益。加强教辅资料的管理，组织校本教辅资料的研究与编印工作。

六、加强学科教研活动管理。指导教研室、备课组工作，定期组织相关教研会议，审阅教研室、备课组工作计划和教学进度，并督促检查执行情况。加强学科教研室、备课组教研活动管理，定期参加各类教研活动，每学期不少于 10 次。组织学校公开教学活动及对外教学交流工作，组织教师参加各类教学竞赛活动，提高教师业务能力与水平。组织各类学生竞赛活动，提高学生全面素质。指导教研室等相关部门、教师进行校本课程的开发，积极组织实施。

七、做好招生、学籍管理等工作。制定学校招生工作计划，组织招生宣传、咨询、录取等工作。严格执行学籍管理规定，规范学籍办理、学籍转移等工作。做好毕业年级学生信息管理和归档工作，规范做好毕业证书审核发放工作。

八、做好教务常规工作。加强个人业务学习，积极参加各类业务培训，提高教学管理能力与水平。加强教务人员管理，做好体育、艺术、卫生等工作，做好实验室、图书馆、电教中心、文印室等管理工作，做好领导交办的其他工作。

研究生教学管理岗位职责篇十五

岗位要求:。

1.2年以上教育培训行业教学经验,1年以上教务教学团队管理经验。

3.良好的表达应变能力、协调、沟通能力好,较强的学习能力,工作认真负责,条理性强。

工作职责:。

1.主持教务部日常管理工作,熟悉教务管理的流程;。

2.负责教师队伍与教务工作人员的协调配合;。

5.提升教学管理服务水平,完成本部门续约任务。

研究生教学管理岗位职责篇十六

4、负责实践环节教学工作量的审核；

1、每学期开学两周内，循环新课表，发现问题及时解决；2、每学期初呈报本学期教师、教室、班级开课情况一览表；3、每学期收集各系部的教师教学日历，并汇编存档；4、编制、印发下学期教学日历表、教学进程表；5、组织学院公共选修课网上选课工作；6、编排下学期课程总表；7、处理临时课程调动。

2、制定教室的分配和使用计划；

2、负责每学期期末标准化试卷的审阅工作，收发、印制期末考试试卷；

1、负责全院教师教学档案的建立、保管工作；2、进行全院教师教学工作量的核算工作；3、负责全院教师教学工作量的汇总上报工作。

研究生教学管理岗位职责篇十七

教学副校长是分管教育教学安全工作的具体责任人，其职责是：1.建立健全各项教育教学安全管理、校内外集体活动组织制度，落实岗位职责。禁止上课期间离开教室从事非教学活动及正常教育教学中不履行职责造成不良影响行为。

2.定期、专人对实验器材和体育器材等教学用具进行检查和维修，不得带病进行教学。实验课、计算机课、体育课、体活课要有计划组织管理学生，严禁教师离岗。

3.妥善保管、正确使用有毒、易燃、易爆药品和化学危险品。4.严格执行校内外大型活动报批制度，制定校内外大型活动安全应急预案。

1、抓好课堂教学的安全教育和管理。2、课堂教学秩序稳定，严禁教师体罚或变相体罚学生。3、防止由于教师的过错行为引起的不安全责任事故。4、认真抓好体育教学和课外活动中的安全管理和教育。5、检查和督促学校各部室管理员，加强对用电、危险化学药品的安全管理，按规范操作，预防不安全事故。

班主任是班级学生安全的具体负责人，其职责是：

1、按照要求对学生进行思想品德、法纪和安全教育，及时了解学生思想动态，有效做好思想工作。每天至少一次强调安全纪律和要求，对个别调皮好动的学生要重点提示，经常告诫，重点防范。及时了解迟到、早退、缺席学生的原因并做好记录，通知家长并报告学校。认真落实晨检制度。

2、每天最少检查一次教室内外有无不安全因素。如：桌椅、走廊栏杆、墙壁、门窗玻璃、电线电灯等，一经发现，及时解决，不能解决的立即报告学校。

3、要安排好学生值日安全。

一周内不少于两次抽查住校生午休、晚睡、寝室卫生及其他安全情况，加强与舍务教师的联系沟通，及时处理学生的不良行为，一周不少于两次深入学生中了解学生间有无矛盾纠纷，及时有效排查调解师生间、同学间的矛盾纠纷。4、不得擅自组织学生校外活动。学生擅自组织的校外集体活动，一经发现，要立即制止，并通知家长。

5、在校内外组织或参加体育活动、劳动、集会等，应首先检查场地、设备、工具等是否存在安全隐患，编制安全工作预案。

6、对学生在校内发生的疾病或其他危险情况，要立即组织抢救，并及时报告学校，通知家长。

7、对有特殊体质、特定疾病或生理、心理异常以及其他不良行为的学生，要做好安全信息记录。将情况通报相关科任老师。对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育、劳动、集会等活动时要予以照顾。

四、科任教师安全工作职责。

科任教师是任课班级的具体负责人，其职责是：

1、科任教师在学校安全工作领导小组的指导下开展安全工作，自觉接受学校对安全工作的指导、监督和检查。

2、整顿课堂秩序，严肃课堂纪律。对迟到、早退、缺席的学生认真做好记录，并及时通报班主任。

3、发现学生吵嘴、打架要及时制止、处理，不留后患。事后应将情况通报班主任和教导处。

4、组织学生上实验课、信息技术课等一定要严格操作规程，有效预防和制止学生打闹、随意触摸电器电线、易燃、易爆、有毒物品。

体育教师是体育课期间学生安全的具体负责人，其职责是：1、上体育课和从事其他体育活动前必须认真检查场地、设施、器械是否符合安全要求。

2、要主动与班主任取得联系，掌握学生身体状况，对特异体质学生要安排适合的体育项目。

3、课前必须严格考勤，课中要认真检查学生到位情况，课后要集合考勤。不提前上下课，课中不擅离岗位。

4、在体育课上出现意外，应报告教学校长、安全校长和有关领导，并立即组织施救。

1、各功能室门窗必须牢固，管理人员下班后必须关好门窗。2、计算机、电视机、录音机、摄像机、录像机、照相机等电教器材和精密仪器以及高档乐器，必须放置在安全可靠的地方，妥善负责保管。

3、各功能室应制定安全规则，张贴墙上，严格遵守。必须防范火灾、中毒和违规操作引发事故。禁止无关人员在室内逗留。

4、实验室中易燃、易爆、有毒物品实行专人专柜和双人双锁管理，专人领用并做好使用记录。

5、定期对电脑网络进行杀毒。

研究生教学管理岗位职责篇十八

学校是教书育人的重要阵地。一所学校的办学方向正确与否，校长起着决定性作用。我们的学校是社会主义的学校，一个合格的校长，不论在何时何地，都必须坚持社会主义的办学方向，这是一个根本问题，不得有半点含糊。那么，校长如何才能坚持正确的办学方向呢？这就要求校长必须不断加强学习，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，学习教育工作的一系列方针政策。这样才能方向明确，路线对头，并在宏观上正确指导全校师生沿着社会主义道路，搞好教育教学工作。

二、要忠诚于党的教育事业，全身心投入工作。

校长是一所学校的“领头雁”。从一定程度上说，学校工作就是校长工作：校长上进则学校上进；校长懈怠则学校懈怠，所以，校长首先应热爱本职工作，具有敬业奉献精神。面对下海潮和那些“倒爷”、“款爷”的诱惑，我们校长们要努力把满腔热忱和毕生精力投放入教育教学上。虽然教师的待遇还不是很高，教师的生活仍十分清贫，但党中央已提出了“科教兴国”的战略决策。科教兴国，教育先行，教师将真正成为太阳底下最光辉和最令人羡慕的职业。既然如此，我们还有什么理由不勤教敬业呢？根据角色效应理论，如果一位校长真正将满腔热忱和毕生精力贡献给教育事业，很自然，他便会在教师和学生的心目中树立起崇高的威信来。

三、要有渊博、扎实的专业知识，努力成为教学工作上的行家里手。

校长必须是教育教学工作的行家里手。校长如果缺乏应有的专业知识，不懂教育教学原则、方法，不通晓各科知识及内在规律，就不是一位称职的领导。形成校长威信的重要因素之一是：威信建立在校长自身的业务知识水平和业务能力基础之上。一位合格的校长，必然是一位出色的教育家的优秀的教学能手。当然，“知也无涯”，每个校长不可能都成为精通各科知识的“全才”，但在业务知识的钻研和业务能力的培养上必须做到锲而不舍。

四、要有勇于探索、锐意进取的精神，做教育教学改革的先锋。

在深化改革、扩大开放、建立社会主义市场经济体制的今天，学校教育该向哪里去？这是摆在我们面前的一大课题。道路只有一条：改革办教育，从改革中求发展。联系农村实际，我校一是抓教育教学质量的提高，二是办了几批“短、平、快”的职业班，如：果木园艺、装潢油漆、木工、裁缝、家畜家禽一般疾病的防治等，为社会和家庭培养出不少急需人才，提高了办学的社会效益。改革没有现成的模式可寻，这就要求校长必须首先树立改革意识，在发展社会主义市场经济的新时期不拘泥于旧的一套，创造性地开展工作，通过多种措施，突出素质教育，办出学校特色。

五、依法治校不忘攻心，是教师心悦诚服的“头儿”

随着教育管理体制改革的深化，学校内部正运行着一套科学的管理机制，其核心之一即依法治校。从学校管理的实践来看，依各种教育政策法规及学校内部的'规章制度约束规范教师的行为，促进学校各项工作的完成，作用十分重要。古语道：“无规矩不成方圆”。学校是一个集体，更需要建立健全行之有效的规章制度。为使法规政策和各种制度真正行之有效，做遵法守法的模范，在执法时切勿戴变色眼镜。

校长面对的是教师，每个教师的思想素质、道德水准和涵养程度都不尽相同。特别是对涵养较差的教师，用制度简单处罚的方法，往往会产生消极作用。因此，校长要善于做教师的思想政治工作，力求将思想工作做深做细，帮助教师甩掉包袱，轻装上阵，彻底消除教师与校长心理上的隔膜。这样，才能保证学校各项工作的有效完成。

六、心在同事，情系战友，做教师的知心朋友。