最新全国中小学生创新作文(大全9篇)

感谢信是表达对他人帮助或关怀的一种书面表达方式。"完美的总结应该包含自己的成长经历、学习收获以及遇到的困难和解决方法等方面。"推荐以下几本书籍，对总结的写作有很大的帮助和指导。

全国中小学生创新作文篇一

一、阅读能力测试(100分)。

请选择一本你最喜欢的书，说一说你喜欢它的哪些地方;再选择一本你最不喜欢的书，写下你讨厌它的理由。格式如下，不限条数，内容越具体、越充分越好。

我最喜欢的一本书是：__________，它的作者是：______________。

我喜欢它的地方一：________________________________________。

我喜欢它的地方二：________________________________________。

我喜欢它的地方三：________________________________________。

我最不喜欢的一本书是：________，它的作者是：______________。

我不喜欢它的理由一：______________________________________。

我不喜欢它的理由二：______________________________________。

我不喜欢它的理由三：______________________________________。

在生活中，我们常常期待某种事物的到来——。

生日到来，我们就可以吃蛋糕了!

暑假到来，我们就可以痛快地玩儿了!

新书到来，我们就可以尽情地阅读了!

在生活中，也有一些“不速之客”并不那么受欢迎——。

台风到来，给大家的生命财产造成了损失。

感冒到来，学不好吃不好睡不好。

家访到来，让我们惴惴不安。

……。

请你联系生活实际，以“_____来了”为题(请将题目补充完整)，写一篇不少于600字的作文。

初中组初赛题目。

一、阅读能力测试(100分)。

请阅读下面的材料，按要求进行阅读能力测试。

小王子走啊走啊，穿沙漠、翻山岩、过雪地，经过了长途跋涉终于发现了条大路。这里条条大路都通向人们居住的地方。

“你们好。”小王子说。

这是一个玫瑰盛开的花园。

“你好。”玫瑰花们说道。

小王子瞅着这些花，发现她们全都跟他自己那朵花一模一样。

“你们都是什么花?”小王子惊得发呆，问她们道。

“我们是玫瑰花。”玫瑰花们说道。

“啊!……”小王子说。

他感到自己十分不幸。他的那朵花曾对他说过，她在宇宙间是独一无二的一种玫瑰花。可是现在，仅此一处花园里，就有五千朵和她一模一样的花!

小王子自言自语道：“要是她看到这些，她定会很生气的……她会咳嗽得非常厉害，甚至装死，以免别人耻笑。而我呢，就不得不装出照料她的样子，因为不这样的话，她就叫我丢脸，也许真的会死去……”

接着他又自语道：“我一直以为自己拥有一朵独一无二的花，其实我有的仅是一朵普普通通的玫瑰花。这朵花，连同那三座高不过膝的火山，而且其中一座也许是永远熄灭了，这一切都不会使我成为一个极其伟大的王子……”想到此，他一头扑在草地上哭了。

这时来了一只狐狸。

“你好。”狐狸说。

“你好。”小王子彬彬有礼地回答。他转过身子，但什么也没有看到。

“我在这儿呢，在苹果树底下……”那声音说。

“你是谁?”小王子说，“你真漂亮……”

“我是一只狐狸。”狐狸说。

“来跟我一起玩吧，”小王子向狐狸建议说，“我苦恼极了……”

“我不能跟你一起玩，”狐狸说，“我还没有被你驯养呢。”

“啊!对不起。”小王子说。

但是他思索了一阵子，又说道，

“‘驯养’是什么意思?”

“看来你不是此地人，”狐狸说，“你来寻找什么呢?”

“我来找人。”小王子说，“‘驯养’是什么意思?”

“人，”狐狸说，“人有枪，他们打猎，这可真讨厌!他们也养鸡，这是他们唯一关心的事，你也找鸡吗?”

“不，”小王子说，“我是来找朋友的。‘驯养’是什么意思?”

“这是早就被人忘了的事情了，”狐狸说，“它的意思是‘建立联系’。”

“建立联系?”

“当然啦，”狐狸说，“对我来说，你跟成千上万个男孩一模一样。我不需要你。你也不需要我。对你来说，我跟成千上万只狐狸毫无差别。但是，如果你驯养了我，我们就谁也离不开谁了。那时候，我在世界上只有你，你在世界上只有我……”

“我有点明白了。”小王子说，“有一朵花，我想，她已经把我驯服了……”

“这是可能的。”狐狸说，“在这个地球上，可以说是无奇不有……”

“哎呀!这不是在地球上的事。”小王子说道。

狐狸显露出非常惊奇的神色。

“在另一个星球上?”

“是的。”

“那个星球上有猎人吗?”

“没有。”

“这可真有意思!那么，有老母鸡吗?”

“没有。”

“没有十全十美的事物。”狐狸叹息道。

可是，狐狸又把话题转了回来：

“我的生活单调乏味：我捉鸡，人捉我。所有的鸡全都一模一样，所有的人都一模一样。因此，我感到有些厌烦了。但是，如果你驯服了我，我的生活就会充满欢快。我会分辨出一种与众不同的脚步声。别的脚步声会使我躲进洞里去，而唯独你的脚步声会像音乐一样，唤我出洞来。再说，你瞧瞧!你看到那边的麦田了吗?我从来不吃面包，小麦对我毫无用处。麦田也不会使我产生任何联想。这是多么可悲啊!但是，你有一头金黄色的头发。一旦你驯服了我，那将是多么美好啊。那金黄色的小麦会使我想起你来。于是就连那滚动在麦浪里的风声，也会叫我喜欢听的……”

狐狸说到这里就不作声了，它久久地看着小王子。

“请你……请你驯养我吧。”它说。

“我很想驯养你，”小王子回答，“但是我没有那么多时间，我得去寻找朋友，我还有许多事物要认识呢。”

“只有被人们驯服了的事物，才能为人们所认识。”狐狸说，“人们再也没有时间去认识别的事物了。他们总是到商人那里去买现成的东西。但是，由于世界上还没有出售朋友的商店，所以人也就没有朋友。要是你想交一个朋友的话，你就驯养我吧!”

“那么应该怎么办呢?”小王子说。

“应该很耐心。”狐狸答道，“开头时你就这样坐在草地上，要离我稍远些。我偷眼看你，你什么也别说。言语是误会的根源。但是，你每天都可以坐得离我更近些……”

“最好在同一时间来。”狐狸说道，“比如说你下午四点钟来，那么从三点钟起就会开始感到幸福了。愈是临近四点钟，我就愈是感到幸福。四点钟一到，我就会坐立不安，惴惴不安起来;我将发现幸福是有代价的!但是，如果你随便什么时候来，我就不知道该在什么时候做好心理准备了……这需要养成习惯。”

“什么叫习惯呢?”小王子问。

“这也是一件早就被人忘掉了的事情。”狐狸说，“所谓习惯，就是使某一天不同于其他的日子，使某一时刻不同于其他的时刻。比如说，捉我的那些猎人们就有个习惯。他们每星期四都和村里的姑娘们跳舞。于是，星期四就是一个美好的日子!我外出散步，一直走到葡萄园。如果猎人们随便什么时候都跳舞，每天又都一样，那么我也就没有休息的日子了。”

就这样，小王子驯服了狐狸。分手的时候快到了，狐狸说道：

“哎!我肯定会哭的。”

“这是你的过错。”小王子说道，“我本来一点儿不希望你难过的，可你偏偏要我驯服你……”

“是这样的。”狐狸说。

“你都要哭出来了。”小王子说。

“当然。”狐狸说。

“可你什么好处也没得到呢。”

“由于麦子颜色的缘故，我还是得到了好处。”狐狸说。

然后狐狸又说：

“你再去看看那些玫瑰花吧。你一定会明白，你的那朵是天下独一无二的玫瑰。当你回来向我告别的时候，我将赠你一个秘密做礼物。”

于是小王子就跑去看那些玫瑰。

“你们一点也不像我的那朵玫瑰花，你们还什么都不是呢!”小王子对她们说。“没有人驯养过你们，你们也没有驯养过任何人。你们就像我的狐狸过去那样，它那时只是一只与成千上万只狐狸一样的狐狸。可是，我现在已经和它交上朋友，它现在就是世界上一只独一无二的狐狸了。”

这时，那些玫瑰花们感到难为情。

“你们丽美，但是你们空虚。”小王子仍又对他们说道，“没有人能为你们去死。当然，一个普通的过路人会以为我的那朵玫瑰花和你们一样。可是，她单独一朵就比你们全体都名贵，因为她是我浇灌的花。因为她是我放到玻璃罩下的。因为她是我用屏风保护起来的。因为她身上的毛毛虫(除了两三只变蝴蝶的幼虫外)都是我除掉的。因为我听过她倾诉愁苦和自夸自赞，有时甚至还倾听过她沉默无言。因为她是我的玫瑰花。”

小王子又回到了狐狸身边。

“再见。”他说。

“再见。”狐狸说。“这这就是我的秘密，它很很简单：只有心灵才能洞察一切，肉眼是看不到事物本质的。”

“肉眼看不见事物的本质。”小王子重复着这句话，要把它记在心间。

“正因为你在你的玫瑰花身上花费了时间，这才使她变得如此名贵。”

“正因为我在我的玫瑰花身上花费了时间……”小王子重复着这句话，要把它记在心间。

“人们已经忘记了这个真理，”狐狸说，“但是，你不应忘记它。你要对你驯养过的一切永远负责。你要对你的那朵玫瑰花负责……”

“我要对我的那朵玫瑰花负责……”小王子又重复着，要把它记在心肩膀。

(选自《小王子》，(法)圣埃克苏佩里，胡雨苏译，中国友谊出版公司)。

1、小王子和狐狸的对话非常有意思，如果有人向你问起他们谈了什么，你能不能用一些关键词概括他们谈话的内容，并简要说明理由。(30分)。

2、狐狸对“驯服”的理解与我们的经验有些不同，里面包含一些特别的东西。请根据你对它的理解，并结合自身的经历，列举两则现实生活中有关“驯服”的例子，并阐释说明，不少于200字。(70分)。

《小王子》中，狐狸说，“我从来不吃面包，小麦对我毫无用处。麦田也不会使我产生任何联想。这是多么可悲啊!但是，你有一头金黄色的头发。一旦你驯服了我，那将是多么美好啊。那金黄色的小麦会使我想起你来。于是就连那滚动在麦浪里的风声，也会叫我喜欢听的……”

一些看起来疏远的人事，如果细细体会，你会发现它与自己有着密切的关系。请你以“_____竟与我有关”为题写作。写作前请先补全题目，题材不限，不少于700字。

高中组初赛题目。

一、阅读能力测试(100分)。

请阅读下面的材料，按要求进行阅读能力测试。

不到5岁便夭折的儿童每年有900万。在撒哈拉沙漠以南的非洲地区，产妇死亡概率为33%，这一比率在发达国家仅为0.018%。全球至少有25个国家，大多数为撒哈拉以南的非洲国家，其人口的平均寿命不超过55岁。仅在印度一国，就有超过5000万的学龄儿童连简单的课文也看不懂。

看了上面这段文字，或许你只想把书扔到一边，不去想世界贫穷这件大事。因为这个问题看上去太宽泛、太棘手。然而，我们写这本书的目的就在于，劝你不要那样做。

宾夕法尼亚大学近期的一项实验表明，这一问题的重要性会令我们无比震惊。研究人员发给每个学生5美元，让他们填写一份简短的调查表，然后再给他们看一份传单，请他们为“拯救儿童”(全球慈善机构之一)捐款。传单有两种不同的类型，有些学生所看到的传单是这样的：

马拉维的食品短缺影响着超过300万儿童;在赞比亚，自以来的严重干旱已导致粮食产量下降42%。因此，300万赞比亚人将面临饥饿;400万安哥拉人(占安哥拉人口总数的三分之一)已被迫离开自己的家乡;超过1100万埃塞俄比亚人急需食品援助。

另外一些学生所看到的传单上画着一个小女孩，还有这样一些文字：

罗西娅是一个来自非洲马里的7岁女孩，她过着极度贫穷的生活，甚至面临着挨饿的危险。然而，您的经济援助将会改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持，“拯救儿童”将与罗西娅的家人以及社区里的其他人一起帮助她，让她能吃饱饭，接受教育，具备基本的医疗及卫生常识。

看了第一份传单的学生平均每人捐了1.16美元。和第一份传单不同，第二份传单展现了一个而不是数百万人的困境，看了这份传单的学生平均每人捐了2.83美元。这样看来，学生们愿意为了罗西娅而承担一点儿责任，但在面对广泛的全球性问题时，他们就不免有些泄气了。

接下来，研究人员又随机选定了一些学生，先告诉他们这样一个现象，即人们不愿关注那种泛泛的信息，他们更有可能会捐钱给某一特定受害者，然后再给这些学生看那两份传单。结果显示，看了第一份传单的学生平均每人捐款1.26美元，与事先不知道该现象的学生所捐的钱差不多。然而，看了第二份传单的学生在得知这种现象之后，平均每人仅捐了1.36美元，远远低于不知道该现象的学生所捐的钱。鼓励学生们再想想反而使他们对罗西娅不那么慷慨了，但马里人民也没有因此得到更多的援助。

学生们的反应是一个典型案例，说明了大多数人在面对贫穷等问题时的感觉。我们的本能反应是慷慨，特别是在面对一个身陷困境的7岁小女孩时。然而，正如宾夕法尼亚大学的学生们一样，我们在重新考虑之后常常失去信心：我们捐的那点儿钱不过是沧海一粟，而且这些善款的安全性也得不到保障。这本书会让您再好好想想，如何摆脱那种“贫穷的问题难以解决”的感觉，从一系列具体问题出发，重新审视这一挑战。这些问题只要能得到恰当的定位并为人们真正理解，就能够逐一得到解决。

遗憾的是，关于贫穷的辩论往往不是这样展开的。很多侃侃而谈的专家并没有讨论怎样抗击痢疾和登革热最有效，而是专注于那些“大问题”：贫穷的最终原因是什么?我们应该在多大程度上信任自由市场?穷人能够受益于民主制吗?外来援助可以发挥什么样的作用?等等。

杰弗里·萨克斯是联合国顾问、纽约哥伦比亚大学地球研究所主任，同时也是一位贫穷问题专家。他对上述问题的回答是：贫穷国家之所以贫穷，原因在于这些国家往往都气候炎热、土地贫瘠、疟疾肆虐、四周被陆地所包围。因此，如果没有大量的原始投资助其解决这些地方性问题，这些国家很难提高自己的生产力。然而，这些国家却因为贫穷，无法支付投资回报——这就是经济学家们所谓的“贫穷陷阱”。除非这些问题的解决能够落到实处，否则无论是自由市场，还是民主制，都帮不上什么大忙。外来援助之所以重要的原因就在于，它能启动一种良性循环，即辅助穷国在关键领域投资，从而提高其生产力;由此而产生的更高收入会带来更多投资，收益将呈螺旋状上升。萨克斯在其《贫穷的终结》(theendofpoverty)一书中称，如果富国在~2025年间每年拿出1950亿美元的资金来援助穷国，那么贫穷问题到2025年末便可完全得到解决。

然而，还有一些侃侃而谈的人认为，萨克斯的回答是错误的'。曼哈顿的威廉·埃斯特利挑战了纽约大学的萨克斯，随着其著作《在增长的迷雾中求索》(theelusivequestforgrowth)及《白人的负担》(thewhiteman'sburden)的面世，他已经成为反援助人士中最具影响力的公众人物之一。丹比萨·莫约是一位曾在高盛投资公司及世界银行任职的经济学家，她于近期出版了《援助的死亡》(deadaid)一书，并在书中对埃斯特利的观点表示赞同。他们都认为，援助的弊大于利：援助使人们停止寻找自己解决问题的方法，腐蚀地方机构并削弱其作用，导致一些援助机构形同虚设。对于贫穷国家来说，最好遵循一个简单的原则：只要有自由市场和恰当的奖励机制，人们就能自己找到解决问题的方法，避免接受外国人或自己政府的施舍。从这个意义上讲，在看待世界运转的方式上，对援助持悲观态度的人实际上表现得颇为乐观。埃斯特利认为，“贫穷陷阱”并不存在。

由于诸如卢旺达这样的个例没有最终定论，大多数研究哲学问题的人更喜欢在多个国家之间作比较。例如，针对世界上几百个国家的数据表明，接受更多援助的国家并不比其他国家发展得快。这常常被认为是援助无用的依据，但实际上，这也可能意味着相反的观点。或许，援助使某些国家避免了一场灾难，没有援助的话情况会更糟。对此，我们并不了解，只是在泛泛地猜测而已。

然而，假如没有支持或反对援助的依据，我们又该怎样做呢?——放弃穷人?这种失败主义的态度不是我们所应持有的。实际上，答案是可以找到的。这本书整体上就采用了一种答案延伸的形式——不过不是萨克斯和埃斯特利喜欢的那种泛泛的答案，它要告诉你的不是援助的好与坏，而是援助在一些特定的事例中是否带来了好处。我们虽然不能断定民主制的效力，却可以就是否应改变其组织方式谈谈感想，使其更有效地运行于印尼的农村等地。

无论如何，对于某些大问题(如外国援助是否有效)的回答是否像我们有时听到的那样重要，我们尚不明确。无论是伦敦、巴黎或华盛顿特区那些热心于帮助穷人的人，还是不那么热心于此的人，他们都认为援助的作用十分突出。实际上，援助只占每年给穷人所划拨的款项的一小部分，大多数针对全球穷人的计划都由各国自身的财政部门制定。例如，印度基本上不接受援助。~20间，印度为穷人的基础教育计划投入5000亿卢比(310亿美元)。即使是在非洲这样急需援助的地方，这一数字也只占政府全部预算的5.7%(如果我们排除尼日利亚和南非这两个几乎不接受援助的大国，那么这一比例为12%)。

更重要的是，援助的是是非非引发了无数没完没了的争论，这模糊了真正的重点——钱的去处。这就意味着政府要选择正确的资助项目——该项目对穷人有好处吗?是该给老人发养老金，还是为病人建诊所?然后，弄清楚最好的操作方式是怎样的。比如，诊所的运作及人员配备可以采取很多不同的方式。

为援助问题而争论的人基本上都同意一个前提，即我们应在力所能及时向穷人伸出援助之手。这也在情理之中。哲学家彼得·辛格曾写过关于拯救陌生人的道德准则，他评论说，大多数人都愿意牺牲一件价值1000美元的衣服，换取一个落水儿童的性命。辛格还认为，这名落水儿童就是那些每年活不到5岁的900万儿童之一。经济学家、哲学家、诺贝尔奖得主阿玛蒂亚·森的观点也得到了很多人的赞同。他认为，贫穷会导致令人难以容忍的人才浪费。用他的话来讲，贫穷并不仅仅意味着缺钱，它会使人丧失挖掘自身潜力的能力。一个来自非洲的贫穷小女孩即使很聪明，可能最多也只能上几年学。她很可能由于营养不足而无法成长为世界顶级运动员，而且即使她有什么做生意的好想法，也没有启动资金。

我们知道帮助穷人的有效方式吗?当我们回到这个问题时，分歧便会显现。

辛格关于帮助别人的观点中隐含了一个前提，即你知道如何去做。在你不会游泳的前提下，甘愿牺牲一件衣服的道德准则便显得苍白无力。正因如此，在《你能拯救的生命》(thelifeyoucansave)一书中，辛格不辞辛苦地为读者列举了很多实例，告诉他们可以在哪些地方伸出援手。在辛格的网站上，这部分内容是定期更新的，尼古拉斯·克里斯托弗和舍丽·吴顿也是这样做的。道理很简单，只谈世界上存在什么问题，而不去谈可行的解决方案，这样只能导致社会瘫痪，而非进步。

全国中小学生创新作文篇二

在候车室突然意识到自己没有把手机带出来，于是，我开始坐立不安，进而变得烦躁不耐。送我到车站的妈妈和一路随行的妹妹看我摆着一张臭脸，都忍不住想要收拾我了。

可这样又有什么办法呢?从四年级开始有了手机后，我就疯狂地热衷于它，我们绝对是形影不离。它就一直“住”在我最贴身的口袋里，只有这种手机贴着自己身体的感觉我才能安下心来。

很多时候，我习惯于把手机从口袋里掏出来把玩几下再塞回去，我又是个很恋家的人，在外总喜欢不断往家打电话。可现在手机不在身边，人就好像失去了什么依靠一样，难受极了。

要是手机在身边的话，我就可以在车上玩玩游戏，我可是已经把那个新游戏打到了第五关，还特意把游戏保存起来想在义乌的这几天将它玩通关，还准备在老妹面前炫耀一下，让她也晓得以前嘲笑我手机游戏玩不起来是多么没有眼力。而且，我还正在瞒着老妈偷偷下载音乐铃声，老妈是不允许我这样做的，怕我一门心思花在这上面荒了作业，我本来打算在这次出去玩的时候好好过一把音乐瘾。这些计划都是在带了手机的前提下方可实施的，现在没了手机，这些念头等于海市蜃楼了!

一路上我不住地发着牢骚，挨着我坐着妹妹实在是受不了了，拿出她的小灵通塞给我说：“这个先放你那里好了，它和手机也差不多!”还没等妹妹说完，我就很不客气地接过了小灵通。

真的很不习惯没有手机的日子，我这么个“现代人”没有手机跟出门把自己落在家里一样，真的很不习惯。

全国中小学生创新作文篇三

如果没有空气，蓝色的星球将变得荒芜，如一片片龟裂的土地，消失在无垠的宇宙;如果没有空气，人类将失去生存的依靠，如离开水的鱼儿，转瞬间停止了活泼泼的生命。空气是我们生存繁衍的无形“血液”!

但是，陪伴我们成长、给我们生存动力的空气越来越成为让人窒息的源泉，是人类无休止的.索取和破坏惹怒了空气吧!空气质量愈来愈差，即使天空晴朗，万里无云，空气也并非如表面所见的明净。空气里充满了看不见的固体、液体和气体等不同形态的物质，如花粉、细菌、烟尘等，空气污染物的种类越来越多。

继“煤烟型”，“光化学烟雾型”污染后，现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三污染时期。日常电器在使用时也会带来空气污染，这是不容忽视的空气污染源之一。室内的污染浓度，往往比室外还要严重。目前，传统的化工污染已经引起人们的注意，国家或民间的环保组织正在采取积极行动，制止或减少污染。

要减少大气污染物的排放量，必须在污染源调查的基础上，运用技术的、经济的、法律的以及其他管理手段和措施，对大气污染源进行控制。大气污染控制包括减少污染物的产生和治理净化已产生的污染物两个方面,目前所采取的主要治理措施有：

煤烟型污染防治。提高优质能源比重，大幅度减少市区燃煤量。同时，推广使用太阳能、地热、风能等可再生能源。

机动车污染防治。继续实施公交优先战略，重点发展轨道交通(地铁、轻轨)。继续提高、完善机动车排气污染物排放标准。

工业污染防治。实施污染物排放总量控制，削减各项工业污染物排放量，加大市区企业搬迁调整力度。

控制二次污染。采取措施，控制二次颗粒物产生和臭氧污染。同时，加强挥发性有机物的排放控制，采取积极措施削减工商业、建筑业和生活中的排放量。

生态环境建设。积极推进城市绿化美化，建设首都绿色生态屏障。

作为新时代的大学生，我们应该为改善大气质量，保护空气做些什么呢?

宣传保护环境知识，增强环保意识。我们有获得洁净空气的权利，也有监测和维护洁净空气的义务，所以要时刻关心大气质量;随手关灯，让节能成为一种习惯，就会减少一份污染;尽量乘坐公共汽车，减少汽车尾气排放带来的大气污染;选用无氟制品，保护臭氧层;植绿护绿，净化空气，美化家园。

行动起来吧，让环保铭记心间，相信总有一天我们会还天空一片蔚蓝!

全国中小学生创新作文篇四

“快乐的时光总是短暂的!”小a像哲人一样说出了这句话。看着他这副模样，我有点想笑，更想狠狠地反驳他一番!因为，就我个人经历来讲，我认为——快乐的时光，就应该是永恒的!

星期四的早上，天气非常差，但却阻挡不了同学们取之不尽、用之不竭的热情。一大清早，我就被舍友们的喧闹声吵醒了，睁开眼睛，个个都在兴致勃勃地讨论着今天的比赛项目：“今天的项目好多呀!有百米大赛，还有1500米耶……”个个是喜笑颜开的。看到我从梯子上爬下来，清哲马上搭住我的肩，使劲拍了拍：“成锴，你今天参加的就是1500米吧?加油!”“谢谢!”有了舍友的鼓励，我当然是信心加倍!

而此前，班上对我报名参加1500米大都表示难以置信。有不屑一顾的——“跑一千五?要加油啊!”表情却掩不住对我的轻蔑。还有更加轻薄的——“嘿，你要是跑到一半跑不动了，可千万别逞强呦，我是真怕你那小身板受不了!”说完这些他才笑着走开了!

但是，其实他们不知道从没有长跑经历的我，这次完全是以“挑战自我”为目标。我不断地告诉自己：跑不下去也得跑!一定不要被肆虐的狂风吹倒!

比赛即将开始，我站在起跑线上，时间仿佛被冻结了，过得很慢很慢，我抬头望了一眼远处的天，今天预报是阴雨天气，只见天空满是厚重、叠幛的乌云，一丝阳光也透不过来!

“碰!”我们随着枪响几乎同时蹿出了起跑线，周围的加油声此起彼伏，一浪高过一浪!第一圈我还算勉强能跟上大部队，但第二圈开始我就慢慢地被甩在了后面，虽然我有心追赶，但我感觉眼前一阵一阵地发黑，我害怕自己突然就倒了下去!不!不!不!我绝对不可以就这样放弃!

“成锴，加油加油!”一个温柔而极具劲道的声音在我身前炸响，我抬起头，原来是班主任吴老师正在微笑着为我打气，我的身体忽然之间又有了力气!我迈大了步子，再一次告诉自己：一定，一定要坚持到底!

“呼哧、呼哧……”听着自己剧烈的喘息，我眼前的视线也在逐渐地模糊，显然我的体力已经是到了极限——两百米，一百米，五十米……终点越来越近了，那条白线就近在眼前，却又那么遥不可及!我用最后的一口气，拖着铅一般的双腿完成了最后极不像样的冲刺越过终点线!我耗尽了最后一滴力气，整个身体像不再属于我自己，它径自向地面扑去，幸好这时不知道从哪来的几双大手，一把抓住了我，把我托住扶着回到班级的“大本营”。

我清楚地知道自己就是这个1500米项目的“倒数第一”!但，一个同学的妈妈为我披上她的外套，嘴上说着：“看你这孩子，肯定没练过长跑，这能跑完也真不容易!”一旁不知哪个同学也赶紧递来一杯水，她也说：“是呀，是呀，你总算是完成了赛!”……话语里，没有一丝一毫的失望或是责备，而是满满的肯定和鼓励!

缓过神来的我，大步走出大营的帐篷，恰好一缕金灿的阳光狭长得宛如一把利剑正刺破厚重的云层，就掉落在我的身前，它是那样的温暖与耀眼。莫大的满足和快乐让我的胸膛堵得厉害，因为今天我认识了一个全新的自己!而我会让这份骄傲和快乐，陪伴我一生直到老去!

全国中小学生创新作文篇五

2016“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛将于10月1日正式开赛，现面向全国中小学生公开征文!

“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛于创办，由华语教学出版社主办，致力于文学人才的挖掘与培养，推进创意写作在新时代语文教学改革中的积极作用。截止20大赛，已有30余万学生、1000余所中小学校参与大赛，覆盖全国除港澳台外的所有省市。

2016“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛将继续秉承“自由表达，创意先行”的理念，为同学们提供无限的创意空间。大赛不限主题，不限文体，同学们可充分发挥想象，尽情抒发!

一、组织原则。

本次大赛本着公平、公正、公开的原则进行，大赛组委会将严评参赛作品，严控营私舞弊、抄袭作假等有损大赛形象的事件发生，如有违反比赛原则的单位和个人，组委会将直接取消其参赛资格。

二、组织单位。

主办单位：华语教学出版社。

协办单位：世界华文创意写作协会、青少年创意写作研究院。

承办单位：北京格伦国际教育。

三、参与对象。

四、参赛办法。

大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛和复赛由组委会授权的分赛区在当地组织实施，决赛采用现场作文的方式于7月20日在北京举行(详见决赛通知书)。

五、日程安排：

(一)初赛(年10月1日-202月28日)。

初赛有两种报名方式：

由组委会授权的分赛区组织各学校学生或社会青少年团体参加初赛;。

初赛免费参加，初赛单个学校或团体有效征文量超过1000份，优先加入“创意写作教学研究示范基地”。(有效征文指文章结构完整、原创、学生信息完整)。

(二)复赛(2016年3月1日-5月31日)。

1、初赛淘汰率为50%，余下的50%有资格进入复赛;。

2、复赛将采用现场开放式话题作文的形式，分为分赛区现场复赛和网络复赛两种形式。分赛区现场复赛由大赛组委会现场出题，现场收卷，现场封箱;网络赛区以网络限时复赛的形式进行，登录大赛官网复赛参赛页面，根据组委会给出的复赛主题，在规定时间内完成作文并提交。

3、复赛免费参加，由专家评委从复赛选手中挑选10%的优秀选手，进入决赛。

4、复赛前，分赛区将组织选手参加创意作文名师大讲堂，名师大讲堂为自愿参加。

(三)决赛(2016年7月20日-24日)。

2016年7月20日在北京进行盛大的全国总决赛，总决赛日程包括赛前培训指导、主题采风、现场作文比赛、颁奖典礼四个环节，具体日程和安排详见决赛通知书。决赛期间选手交通及食宿费用自行承担。

六、参赛要求。

(一)参赛对象：全球热爱汉语写作的青少年，

小学三年级以上(a组)。

初中(b组)。

高中(c组)。

(二)作品字数：不超过5000字。

(三)作品要求：

1.内容具体、充实健康、积极向上、感情真挚，能清晰地表达出自己独特的感悟、感受和体验。

2.能多角度地观察生活和社会现象，捕捉事物的'特征，力求有创意地表达。

3.作品必须是原创新作，不得抄袭作假，不得一稿两投，一经发现，立即取消其参赛资格。

(四)鼓励学校老师组织学生到图书馆或登录互联网查找资料，到社会中调查访问和体验生活，让学生易于动笔、乐于表达，给学生充足的思考和准备时间。

(五)所有参赛作品视为作者同意主办方享有包括但不限于编辑发表、出版发行等专有使用权。

(六)特别提示：所有参赛作品一律不退，请参赛选手自留底稿。

七、奖项设置。

(一)学生奖。

“创意作文专家特别推荐奖”，“创意作文特等奖”，“创意作文金杯奖”，“创意作文金牌奖”，颁发获奖证书及奖品。决赛优秀获奖作品将由华语教学出版社集结出版发行。

(二)教师奖。

1、十佳辅导教师奖：指导教师或班主任需对作品进行深入的点评或分析，优秀的论著将获得“创意作文十佳辅导教师”荣誉，颁发证书及奖品，并在教育媒体发表。

2、根据参赛学校组织参赛作品的数量和获奖情况，对促进语文教学改革且取得卓越成绩的辅导老师，由组委会颁发“优秀辅导老师”证书。并将有机会作为领队老师受邀参加大赛过程中的相关活动，享有创意作文教师发展基金会教师与教育发展专项基金奖励。

3.对促进学校语文教学改革且取得卓越成就的校长，由创意作文教师发展基金会教师与教育发展专项基金给予专项奖励。

(三)优秀组织奖。

优秀组织奖，分为单位优秀组织奖和个人优秀组织奖。

1、单位优秀组织奖，加入“创意写作教学研究示范基地”学校联盟，组委会将优先提供专家资源与学校实行对接，开展公益讲座、学术交流、课题研究、图书出版及作文培训等活动。

2、个人优秀组织奖，组委会将颁发证书和奖品。

以上奖励内容以颁奖典礼公布为准。

八、其他。

(一)决赛获奖作品主办方将在合作媒体予以发表，决赛获奖作品由华语教学出版社结集出版发行(结集出版不再支付稿酬)。获得专家推荐的作品将在公开媒体上发表(不再支付稿酬)。

(二)大赛决赛期间将举行颁奖仪式，届时大赛合作媒体将全程予以报道，颁奖仪式将邀请协助高校的院系负责人、华语教学出版社领导、杂志社领导、社会知名作家等为大赛获奖者颁奖，并与参加决赛的选手合影留念。

(三)获得大赛“专家特别推荐奖”的学生有机会获得知名高校自主招生考试推荐资格。

(四)所有奖项将在总决赛期间予以表彰，颁发证书及奖品。

九、组委会联系方式。

地址：

北京市昌平区东关路10号2号楼1层邮政编码：102200。

联系人：施老师赵老师颜老师。

电子邮箱：zuowen@。

全国中小学生创新作文篇六

“快乐的时光总是短暂的!”小a像哲人一样地说出了这句话。看着他这副模样，我有点想笑，有点......

记得自己还是个小学生时，我们的科学课老师和我们一起做了个实验。老师为我们播放了大家都十分感兴趣的《名侦探柯南》动画片五分钟，然后又让我们静坐五分钟。当老师关掉动画片时，大家都不满地抗议起来;而静坐时却感觉时间太长太长，怎么也不能忍受下去了。可是当老师将分秒不差的五分钟计时亮给我们后，一屋子的人都沉默了。

小a说得对，快乐的时光总是短暂的。就像我们欢乐的小学时光，现在想来六年不过一瞬而已。我们在这里哭了笑了打了闹了，蓦然回首才发现已经走到了缘分的尽头。

可是小a说的又不对，快乐的时光并不只是短暂的。

当然不。

答案是否定的。

是他们，缺少了一双眼睛。

那是一双乐观的眼睛，没有它，你只能看见雨水淅淅乌云蔽日布满阴霾，却看不见春雨润物无声的柔和善良。

最重要的，是一双有梦的眼睛。

梦是什么?梦并非可望而不可及的地平线，而是予人力量与新生的朝阳;梦并非开过就败了的花朵，而是孕育着成功和希望的果实;梦并非天马行空的幻想，而是实实在在的目标;梦并非山重水复疑无路的绝望，而是柳暗花明又一村的希望。

梦给人带来的是快乐，其他人不会拥有的快乐。他人看来冗长拗口的古文，在文言爱好者眼中却是神秘古典的世界;他人看来复杂困难的数学题，在数学爱好者眼中却是新颖独特的宝藏。

拥有梦的时光，就是快乐的。

拥有这些眼睛，就拥有了美丽的世界，就拥有了快乐。

人们在生活的河流中浮沉不定，最后来看，有些还留存着那一份梦，那一点初心，有人却已经在无尽的困难和挫折中把它们弄丢了。真正的原因，并不是障碍们吞噬了希望，而是自己将快乐的源头弄丢了呀。

人说快乐的时光短暂，的确，但也不仅是。快乐的时光自己要珍惜，也要有乐观的心态，更重要的是有梦。这样才能在生命的尽头回顾，能看见快乐的一生。

快乐的时光并非只是短暂的，而需要自己去发现，去探索。

希望所有人都有一个快乐的人生。

全国中小学生创新作文篇七

萧声过耳，遍体寒凉，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。在颠沛流离中慢慢消磨的又岂止是年岁?叹挽歌，胭脂泪，相留醉，几时重，流年几度，失意无南北。

凤冠霞帔，鲜妍朱砂，已是昔日。

夜阑如墨，拈花流水般行云流水。侧卧簟席，其表面的编织稻草与结构绳索有些都已断裂，甚至有些经常躺卧的部位已形成色调的反差。

黄昏将雨，薄暮天气，天际显露出苍白的孤独。

多么希望筛去激进、焦灼、疑虑的滥情杂质，透过世事的肌肤纹理，家中依旧是辉煌依旧、屋宇清明、清痕落墨、全是欢喜。笙歌盈耳、素手揽风、落笔成书、潇洒自在。可如今家道中落，落魄不堪，簟席陈旧，无钱易换。

揉碎桃花红遍地，玉山倾倒再难扶。

流年失了清欢，多了困苦。母亲由于父亲在战场身亡被岁月凿去狂妄，磨出温润。她既要假装坚强冷静处理家中事宜;又要果敢机敏独当一面;还要照料家眷亲属。如今垂垂老矣之时，却又患上失心疯。我喂母亲服下煎的汤药。汤药在母亲的胃里翻滚出热流，湿了鬓发，我伸手替母亲整理云鬓。

祸福回还车转毂，荣枯反覆手藏钩。

恍惚间，我的指尖穿越光芒，拂过往昔的心思，一刹那，春风生起，仿佛母亲回到了黑发白裙的豆蔻时光。

于是便有了赤脚摇铃的布衣少女，踏着莎草苍翠，任束发的缎带飘转于风中，缥缈若炊烟萦回。灵动的眼眸和豆蔻红颜更是让人无法忘却。母亲是府中的二小姐，多年来，府中的阴险狡诈与掩面假笑她没有沾上一分一毫，反而在无人问津的黑暗角落里出落得灵俏活泼，楚楚动人。

一页深巷幽咽起，一页阳关马蹄疾。

皇座之上，御笔一挥。大小姐被征召入宫，作为侍婢的她无奈只好随行。大小姐担心眉目温婉的她会夺去恩宠，对她苦痛折磨，后终因饭菜掺药而病重被发落出宫。在世人的冷嘲热讽与流言蜚语中，她只能掩掩帷帽，低首前行，她在客船僧庐听雨眠，日日调息后终于痊愈，却遇到鲜衣怒马、风度翩翩的那个他。他就是那个在战场上让敌人闻风丧胆的金甲大将军。他缓缓于她的世界登场，眉目疏阔，器宇轩昂，黑发白衣，眼神是那样温柔而澄澈。他主动搭话：“鄙人张亦简，敢问小姐芳名。”她只害羞得默不作声。他自顾自地说下去，她得知他喜游厉，善品茗，懂音律，精戏曲，实为不可多得的才子。

光阴里的孤独，是体己的故人。

一日恰逢天际重云汇聚，黄昏欲雨，她却一人在外游荡玩耍，他发现她没带雨具，忙上前去用衣袖盖在她的头上为她遮雨。她双颊未施粉，却绯红，抬头询问：“那你又如何是好呢?”他低下头凝视着她，全然不顾雨水迸进他的眼帘，衣袖仍是没有收回，只是挽着她的手更用力了些。然后淡漠地望向远处：“我不会有事。”这一句话虽清浅至极，却是直击入她的心底，他很明白怎样让她心安，就好像是行囊里添了份体己之物，便不怕荒寒。

疏影重重，春茂虬松，曲径晚来浓。

她终于肯向他敞开心扉，与他围炉清谈，枕风听雨、湖中荡舟。他们在最美的年华里，在一幅烟霞宛然、淡雅蕴藉的平远山水图景中，共同赏花吟诗。煮茶饮酒、品鉴古玩。

粉色是春时，陌上游人如织，焚香品茗，拈草簪花。晚秋是黛色，枕风听雨，共吟一阙哀婉宋词。

溶溶月色里，杏花疏影中，二人同框，形影不离，如胶似漆，谈天论地，琴瑟合鸣。

行也慵慵，停也慵慵，幽梦忽逢，好景却难同。他们这份晴耕雨读的生活也终于断送在残酷的战争之中。

送回军营时，她握住他沾满鲜血的手不住地哭泣：“你答应过要陪我一辈子的，少一天、一个时辰、一年都不算一辈子。”可他的手还是那样无情地从温热退却为冰冷，眼睛由不舍退却为无神。全部都归为沉寂，只留下她一人哭泣。大概，每个人都有一份耽溺，而她的耽溺便是清沮，于是年纪轻轻就几近失明。

南天竹上已簌簌落了雪，小火炉里已细细添了炭。寒梅独苏，枯枝瘦影，扫雪煮茶，独处时，松风鸣雪兔毫霜。如此想来，“待浪花浮蕊俱尽，伴君幽独”这句话实不错。

豆蔻年华相伴，西窗清风冷寂，有如此绝世爱恋，也应是极幸福的。

那场爱恋中，那些流年里，母亲深爱父亲，却也深怕父亲的突然离去;母亲深爱生活，却也深怕生活对她苦痛折磨;母亲深爱姨娘，却也深怕姨娘的毒药陷害。

这是那个时代的烙印，描绘着檀口点樱桃，粉鼻倚琼瑶，依依杨柳腰的爱与怕交织的爱恋情愁与悲苦清欢。

更诗意地惧怕，更冷静地爱恋?

“像他乡的村庄风雨初过，

我来到时只剩一片月光。”

——冯至《十四行集》。

接到她短信的那天，我正在吃火锅。眼前的铜锅被炭烤得焦黑，我把烟囱上的粉丝一根一根残忍地剥下，丢在锅里，受汤持续的、报复性的煎熬。

她问我：“不想按父母的安排出国，我想做喜欢的事情。”

“你会支持我吗?”

我怔怔地盯着她的来信，在如此稀薄的空气里，我仿佛也是锅里的粉丝，在受我所存在的空间持续的、报复性的煎熬。对于这样难解的命题，我实在不敢自称为知道分子了。

无疑，我们作为单薄的个体，必然存在于某个时代之中。于是这个时代的“怕”与“爱”导向着我们每个人的“怕”与“爱”。存在的定义丝毫不敢有程式化的狡黠，模糊的概念定义只好让人无所适从。时代是我们存在的定义域，“怕”与“爱”如天平的两端，左右着选择。

狄更斯在《双城记》中有过这样的叙述：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”这个时代，在历经文明演进数千年后，以凤凰涅槃的姿态毫不吝惜地给予了个体享之似乎无尽的物质财富与精神创造品。在这经过战争与暴疾洗礼的土地上，作为劫后重生的幸运儿，我们爱这风雨初过的时代，感慨上帝让我们登上了诺亚方舟抵达过的乐土。

然而，在这个看似风华正茂的时代，我们仍然收到了萨特“他人即地狱”的论断。语言文字，把个体联结在一起的、最值得信赖的工具，在文明推演中竟开始导致群体的隔离、个体的分崩。我们开始对生活中的瞬间产生毛骨悚然的怀疑，对在诗篇赞歌里提过的自由产生不信任与恐惧。当现代人步入现代主义的怪圈，当我们真正对《等待戈多》的闹剧惶恐不已——“也许明天会来，也许永远不来。”

我们开始面临“一片月光”似的惶惑。空白，无处可逃的虚幻与颓圮的存在。

我们面临着“荒村”困境。表面的屋舍俨然在夜幕降临时转化为深层次的恐惧。在困苦的时代里只需满足“本我”的原始需求，而在“全球变暖”的大洪流下，冰山一角开始消融，对“超我”的质疑，对享乐主义欲望迭加填补空虚的超高要求，在恐惧的支配之下，我们转而对灵性、对生命的存在开始有浓烈的爱意。

“少女躺在那里，穿着新换上的和服，惨白的脸色有两抹嫣红，如同新娘一般美丽。”川端康成在《伊豆的舞女》里有过这样的描写。我愿用这句话阐释时代“怕”与“爱”的辩证关系。爱意之中熔铸着死觉的恐惧，恐惧之中隐匿着超现实的爱与美感。一种并行不悖的存在。

不。这并非是人类命运的终极选择。

对灵魂回归的追求，对诗性的渴盼，才是个体存在于时代之中自然而然衍生的理性论断。我们应从信息井喷的夹缝里，寻求更诗意更人性的生存脉络。

“国家不幸诗家幸”，也许这是难以避免的困局，我们在悲叹，这个时代里再难有边城，难容一座精神丰碑，如生存指南一般提供生存的方向。我们也在叹息乡土中国的不再，感叹世风日下，感叹情怀的卑微与诗性的焦灼。或是处处围城，城中人已负累不堪，局外人已头破血流。我们忽略了爱，或是夸大了怕，在这一种存在之间。往往被变形为不共存。个人与时代的协同存在，一如“怕”与“爱”的协同存在，不尽相似，却定义着现代人的存在方式，这是我们必须接纳的存在。

然而不论是时代还是个人，对“怕”的执著挑战与对“爱”的诗意表达早已超越一切理论所能禁锢的藩篱。当个人圆融且独立于时代，当每个人或者时代的怕与爱形成相依共存的正确矛盾观，如托尔斯泰在《战争与和平》中所讲述的，才能接近一种心灵的本质。

更诗意地惧怕，更冷静地爱恋?

或是共存。

爱到深处便是无。

当我被鳄鱼拆吞入腹的那一刻，我终于明白了母亲死去的原因——对我的爱。

看着我心爱的孩子死里逃生，顿时也觉得生死没什么可怕的。

不用猜了，我是一头角马，正在进行着大迁徙。哦，尽管我已经失败了。非洲的草原可真是危机四伏：神出鬼没的狮群，潜水守株待兔的鳄鱼。不得不说，能够活下来的都是上帝的宠儿。

非洲真热，这是发自肺腑的感受。记得我出生那一天，是脸着的地，糊了一脸的热泥巴，烫得我一下子立起来。这样可能有些奇怪，但妈妈对我仍是一脸宠溺。

妈妈超级胆小，这是我得出的结论。她每天一副战战兢兢的模样，老躲在角马群里，顺带也捎上我，不过她倒是将我保护得很好。可能是遗传到我爸，我没见过他，但他一定相当固执，我随他了，走一条道就不会换方向，为这我妈可头疼了。

妈妈去世那天，地上仍翻着热浪，几乎没什么绿草，全枯了。天空泛着神秘又美丽却令角马厌烦的蓝，因为没有一丝云朵挡太阳。不过，前面是令我心驰神往的河。

来到河边，我看到一块奇形怪状的枯木。可能是，不，那一定是枯木，我心念着。

“妈，你看那块木头真丑。”

妈妈缩了缩脖子，仔细端详，霎时，我妈的脸黑了，青了，惨白。而这时，我正想上前一踩究竟。

“站住!别动，那是鳄鱼!”

“不”，我转向她，“那就是木头，枯黄泥巴色的木头!”

“听话，快回来，那······那真是鳄鱼”，妈妈又缩一步。

“你胆子真小，不就是块木头”，我正欲上前。

“哒”的一声，妈妈一脚踏上那块“枯木”。

“这真是鳄鱼”，她的声音颤抖着，可脚下的“木头”却纹丝不动，静得好似一块卡在泥石中带着死亡气息的枯槁的木头，只是这块木头既无青苔又无年轮。

她怕极了，从颤抖的双腿和声嘶力竭的警告可以看出她的畏惧。不过为了求证，她又踩了几下。

“看吧，我就说那是块木······”我的声音断在哗啦水声中。

那一瞬，我见证了死亡，那镰刀伸向了母亲，而我却是推波助澜的······凶手?

那天，非洲的草原下了一场罕见的暴雨，风声，雨声织着的雨珠似网一样囚住我，我开始怕了。以往的无知在这雨幕下消失殆尽，我随大部队在雨中奔驰，只是这一次，我找不到方向。我倒怀念起那令人生厌的蓝了。

每次回忆到这里，我都会泪下，生存的本能促使我奔向了背离母亲的那一方，从此天马两隔。

“嘿，你听说了吗?那头胆子很小的老角马被鳄鱼吞了。真是太出人意料了。”

“没错，每次逃跑都是她带着小角马先逃，连喝水都只敢喝水洼中的。不过鳄鱼也太可怕了，那老角马也真可怜，她被吃了我们就安全了，她可真愚昧。”

“那不是她孩子吗?真可怜。”

我低着头，心中满是疑惑，明明她那么胆小，死的本该是我，而母亲却为何做出送羊入虎口之举呢?怀着疑惑，我跟上了逐渐远去的角马群。

死去的角马总会被新的生命所替代，而我也迎来了第一个孩子。可能是因为从未和父亲见过面的缘故，骨子里那仅有的固执被生活消磨得所剩无几，而剩下的仅有对自然的敬畏和对天敌那刻骨铭心的恐惧。

“看，那还真是老胆小鬼生出来的小胆小鬼啊。”

“就是，瞧那怂样”，两头角马在一旁无聊地评价着。

似是久旱逢甘霖一般，小角马欢快地奔向那条河，那条成为我梦魇的河。

“妈妈，你看木头，踩上去一定很好玩!”

我没有回答，但我知道，我的脸黑了，青了，惨白。

“别动，那不是木头，是鳄鱼!”

“不嘛，我就要上去踩。那就是木头，让我去玩!”

“那妈妈上去替你踩，看那究竟是不是木头。”

我心里忐忑着，我死都忘不了那鳄鱼的伪装，，明知也许下一秒我就见不到我的宝贝了。

“你看，就是一块普通的木······”小角马继续说着。

我没听见我宝贝的声音了，只见一张血盆大口，我终于明白为什么我的妈妈没有逃了，因为爱到了深处便只剩下了无畏。

最后一眼便看到宝贝死里逃生，虽然狼狈，却也是上帝的宠儿，他活了下来。

还有一丝残念存留于这世间，我便回想起那个傍晚：

夕阳西下，两头一大一小的角马在大草原上漫步。

“妈妈，为什么别的角马都说你胆小，什么都怕，这是为什么呢?”

“因为妈妈深爱着你，才会感到害怕”，我答道。

留?守。

因爱而留，为怕而守。可惜大部分的我们，留不下，也守不住。

——题记。

不知多少次了，石头踢着石子，从东山下来回家，一路踢起的尘土，染黄了他显短的裤脚，染黄了他眼角窝里的泪水，染黄了夕阳，也染黄了夕阳下少年落寞的背影。

白白的、长长的炊烟早已升起，但就这么一炷，在空旷的村庄中略显孤单。爷爷忙里忙外的身影依旧单薄，却添了几分滞缓，就像那飘远的炊烟，偶尔不知何去何从。

“爷爷。”石头倚在褪漆的门框上，“不是等我回来再生火吗，你怎么又······”

“这孩子，咳，爷爷我眼是瞎了，这心可亮着呢，不然你爹娘能放心把你留在我这儿?快吃吧，吃完跟我上趟东山。”

东山!石头心咯噔一下。

五年前，石头的爹娘天不亮就翻过东山赶车进了城，留下睡梦中的石头和两眼昏花的老爹，和这一天天安静下来的村庄。爷爷一直记着，记着儿子临走给自己磕的三个响头，记着那时东山上遍野的绿树。

爷爷爱东山，石头知道，因为爷爷说过当年就是在东山上一颗古槐树下，他和奶奶定下了终身。奶奶去世后，爷爷一个人把她葬在了槐树下，以后便常上东山，抚摸着槐树干，仿佛与奶奶窃窃私语。奶奶的音容笑貌，仿佛都刻在了树上，刻在了爷爷心里。

爹娘爱石头，石头知道，因为爷爷说过爹娘就是因为爱石头，怕石头一辈子吃苦，才留下石头外出打工的。石头开始不懂，他觉得爹娘如果爱他，应该怕他孤单，怕他难过得哭，应该不会留下他。可慢慢地，村里更多爹娘出去了，石头渐渐觉得，也许爹娘真的因为爱他才走的吧。

石头也爱东山，但石头的爱和爷爷的爱不一样。他爱东山，因为那是爹娘走的地方，是村庄与外界唯一的通路，所以也一定是爹娘再次回来的地方，所以石头每天傍晚都会上东山眺望，虽然从未等到过。

可现在石头不想带爷爷上东山!爷爷哪里会知道，在他因眼盲而不出家门的日子里，东山已不是东山。推土机咆哮着驶入，电锯嘶吼着啃噬，曾经苍翠的古树一棵接一棵壮烈地倒下，去完成他们作为栋梁的“崇高使命”!正因为这样，石头回家的路才漫起了黄色尘土，像是树的骨灰，像是大漠的狼烟。

好在爷爷奶奶的古槐因为过于衰老脆弱而幸免于难，可石头怕爷爷会承受不住······。

“石头，愣着做啥，你头里走啊。”爷爷像是又生了双眼睛，明亮得石头心里发慌。

苍老而倦怠的晚风拂动月光，也拂动爷孙俩的影子，石头纠结不已。“坐坐吧。”爷爷突然说，石头心一沉。

握起一把黄土，爷爷笑得有些悲凉。

“石头，爷爷眼瞎，可心不瞎，这树没了，就像我心头肉没了，我咋能不知道呢。”

“石头，爷爷爱这些树，是想让你们以后看着树就想起我和你奶奶，人命短，树命长啊。”

“石头，爷爷留在村子里，就是想守住这些树，守住这个家，让你们回来有个去处。可有些东西，留不下，也守不住啊。”

“石头，和你爹说，不用把我埋在树下了，还是烧成灰撒到河里吧，人能杀树，杀不了河啊。”

“石头，别怪你爹娘，他们怕啊，还不是因为爱你吗。”

“石头，去城里找你爹娘吧，啊，有些东西守不住就别守了，守不住也别怕，是你的终究是你的，爱你的终究不会离开你······”

石头摸着爷爷渐冷的手，苍白的月光在爷爷满是皱纹的脸上写出了一丝安详。

因为爱，所以怕，所以留，所以守。

因为爱，不用怕，不用留，不用守。

叩问。

颐和园的一片水花，王国维——清朝的最后一条辫子，便杳无音信，永远离去。他走的时候向同事借了五元钱，当时颐和园门票六角，他死时口袋里尚存四元四角。这个刚至天命之年的人，一生都贡献给了文化。

北京是个有气魄的城市，历史珍宝，皇家园林，但它也是有柔情的城市，有如江南水乡，风韵婉转。推开昔日圆明园的大门，我想到这里来叩问文化。

“词人者，不失其赤子之心者也”。若一袭白衣，便昂然走进历史。古朴的书架上是《红楼梦》，是《西厢记》，海宁先生坐在一旁，青灯半燃，笔舞九天，从《人间词》到《人间词话》，他对文化的爱，深深地烙印在心里。

推开沉重的大门，我想带着沉重的心去叩问它。出现在眼前的是几条宽敞的大路，没有多远便听到有叫卖声，左边近水楼台，游人如织，右边叫声如织，店铺林立。人们的喜悦心情溢于言表。这哪是叩问圆明园，简直就是逛公园。罢了，本着初心去看遗址好了。

余秋雨先生认为，一个风云数百年的的朝代，总是以一群强者英武的雄姿开头，而打下最后一个句点的，却总是一些文质彬彬的凄怨灵魂。静安先生立在桥头，大清亡了，自己是否应该随之流去。几片花瓣飘零在水中，他临水自吟：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?”又是《葬花吟》，又是清朝。他抬头，四周全是朱红的城墙。昔日那些廊腰缦回，檐牙高琢，那些嫔妃，皇子王孙，全被历史潮流淹没了。

昔日的建筑早已倒下，只有“观水法”的几尊巨石耸立。似乎想重塑那一段繁华。游人快速合影留念，急急向前走。我迈着缓慢的步伐，反复浏览着展板，在一堆关于“怎样考古”的文字中，搜寻文化遗迹。每一个动作都很轻，真不想打搅它们的宁静。照相时也从不照现代建筑，大概是像王国维，只想留在古典时代。

海宁先生站在桥头，他在身上摸索了一番，点燃了一根烟，他深深地吸了一口，又吐出一大串烟圈。他凝重地望着天边，终于，灭了烟。他将烟头扔在地上，用脚使劲踩了几下。衣服上密密的褶皱爬上了他的额头，他迈开步子，“扑通”一声，溅起一片水花。

关于王国维投湖的原因向来有争议。我更赞成陈寅恪先生的观点：凡一种文化衰落之时，为此文化所化之人，必感痛苦，其表现为此文化之程量愈宏，则其所爱之苦痛愈甚，殆既达极深之度，殆非出于自杀无以求一己之心安而义尽也。总之，他是为文化而死。

我望着圆明园内碧绿的湖水，无不想起王国维先生的面容和身影，不知先生若见到这一幕，会不会也在心中默默流泪。

王国维爱清朝，怕它灭亡。

我爱文化，怕它失去。

长相思，在长安。

“这是最好的时代，也是最坏的时代。”

城墙如是说。

我与城墙就相遇在这个时代，这个时代的长安城。

我已年过七旬，想来前半生漂泊至此，就此扎根，在城墙脚下做起了售票员来养家糊口，一干又是半辈子。

现在退了休，一双儿女去北京闯荡，我还是日日搬来板凳坐在城墙根下，一如既往和她作伴。

听她有话说，我调小了秦腔广播的音量。

“咳咳”，我清了清嗓子，“对你而言，这可真真是最好的时代了哈。再也没有战乱，没有你要守护的城池。现在的口号都是‘建设大西安，保护古建筑’，十三朝古都可得走在前面。你立了这么多功，如今功成名就，就等着享清福吧!”我笑了笑，把着蒲扇扇了两扇。

沉默良久。

我看向城墙，她经历百年风霜，黄土高原上干冽的西北风将她的每一块砖的棱角磨得圆润，少了几分杀伐气。可是，即便历经沧桑，也无人能够撼动那坚定的底座分毫。

“老伙计，你听说过一句诗吗，‘长相思，在长安’?”

她终于开口了。口气中带了一丝凝重。

“长相思，在长安”，我文化水平不高，但听得出城墙念诗时的苦涩。我关了音响。

她接着说：“我是太怀念以前那个淳朴的时代了。还记得咱俩第一次见面的时候吗，那时还是上个世纪。好几个老伙计靠着我每天早晨吼秦腔，每个在边上吃早点的人都为他们叫好，小孩子穿着布衣走过门洞去上学······那时的乡亲们是多么需要我呀。”

城墙越说越激动，只是她的喊声，被淹没在嘈杂的车流里。

“你大概是太爱这么古老的一片土地了。”我轻轻抚摸着那块印有“西安文物保护所”字样的牌子。

“我是太怕了”，城墙叹了口气。

“你是怕······”

“怕我再也等不到那样的日子了。”

“我儿子就在故宫博物院工作，他上回跟我说，现在保护古建筑的力度越来越大了，你可是西安的名片，不用担心”，我努力地安慰着这个历史的活化石。

“我活得够久了，你以为我怕他们拆毁我?你以为我在乎什么古建保护的评选?你以为我只是想在这世上多待个几十几百年，就图在青史上留个名?”

我一时不知怎样回答。

“人心易散。什么雾霾、地震、酸雨，都不及人们的遗忘伤我深。把我当成圣物，保护，仰视而不热爱，才是我最怕的。”

我俩都沉默了。夕阳西下，我收拾回家之际，听到城墙低语：“今年的石榴花开晚了。”

从那以后，我依旧照常日日搬板凳到城墙根下聊天、听戏。只是城墙看着云淡风轻，其实心事重重，令我难以释怀。

到了年底，儿子给我打电话要接我到北京过年，言语间透露着打算在北京给我养老的意思。漂泊一生，也是该跟儿孙团聚了。

那是我最后一次见她。儿子怕我不习惯飞机，特地买了软卧，火车站就在城墙边。

我静静地站着，没有小板凳，只剩行李箱。

“记得转告你儿子，真正的保护不在科技，而在人心。”

“嗯。还有吗?”

“还有，谢谢你，老伙计”，城墙如是说。

我走了，一次没回头。

元宵时节，听说西安举办城墙灯展，空前盛大，游人如织。想来她也能略略舒心。

长相思，在长安。

现在，轮到我来尝这思念的苦泪。想起和城墙的点滴过往，我渐渐体尝了她的心思。

城墙啊，你是把这千百年的厚重沧桑，全都倾注到对这方土地的热爱了。你把自己化成这长安城的一部分，也以赤子心肠疼爱这土地上的人儿。可叹机缘巧合，我这个异乡人竟走进了你的内心，看清你由爱而生的忧虑。

爱之深，忧之切。

我虽是城中过客，也早已把那儿当成故乡。

“君不见，长安道;一回来，一回老。”

若是日后不得再见，城墙啊，我唯愿你在这个时代里，爱得所偿。

全国中小学生创新作文篇八

“快乐的时光总是短暂的”小野像哲人一样地说出了这句话。看着她这副模样，我有点想笑，有点无名的心酸。小野微笑着抬头看那片寂寞而又无言的星空，荷花池边的夏夜的`凉风吹动着她的散落下来的发丝，在黑暗里她那美丽的脸庞却显得分外孤独。

“你真的快乐吗”

"嗯有她我很快乐"

此时的我不再知道该怎么接下去这句话，因为我感觉小野真的不快乐。家庭与她反目成仇，朋友似乎离她越来越远，走在大街上她都随时感觉被人的目光都是鄙视的眼神，这对她真的太不公了。

"其实你也不用太担心我我过得还好真的起码和她独处的时候我还是会感觉到快乐的存在。只不过那瞬间太短暂。"小野用她细弱的声音述说着，似乎这个世界对她已经完全失去了温柔的本质，剩下的都是冰冷的人心。

小野是个好女生她课业完成很好性格温顺脾气善良只不过她在这些优点的背后却背着一个大大的标签"同性恋患者"为什么说是患者，因为在许多人的眼里同性恋就是种病，得了这种病的人就是疯子，需要隔离。

"小野，有想过去放弃吗，这一切都太难了"

"有我想过那一段时间我和她刚开始那时候正是最难熬的时期可越到后来我越发现我们的爱我们的快乐真的和其他人一样我们同样和对方有着承诺我们也希望可以天长地老我们也希望有一天自己能牵着爱的人光明正大的走在街上…"

坐在身旁的小野声音越来越小到最后只是一味地背着我擦眼泪我知道她不想让我看到她脆弱的那一面。一瞬间心怔了一下或许我们真的对他们太不公平了。

比如我们现在正需要的就是去理解像小野一样的人群。

"哎，很晚了该回去了看荷花池边的人都去走光了，不管那么多了我始终相信，终有一天你们都会懂我们，懂我们的快乐也和你们一样短暂。"小野转过头义正严辞地望着我眼神是多么的坚定。

"对啊"说完我便伸手示意要抱抱她小野很开心地迎面扑来。

那天晚上在台北公园的荷花池旁我最后用尽全身力气地小野说"小野一定要幸福！"

全国中小学生创新作文篇九

“快乐的时光总是短暂的!”小a像哲人一样地说出了这句话。看着他这副模样，我有点想笑，有点想分享一下。”

快乐，有时能延续长长的`时间，让你充分地体验兴奋的滋味。有时候，快乐却又是转瞬即逝的，正因为它短暂，所以尤为珍贵。今天，我就经历了一段短暂的快乐时光。

今天是五一，清晨妈妈出门买菜了，爸爸也“光当”一声关上了门，听说是去修电视摇控器了。啊，万岁!只有我一个人在家啦，这可是千载难逢的机遇。我兴高采烈地坐到了电脑桌前，跷起二郎腿，嘴里哼着流行曲--周杰伦的《发如雪》，手不停地移动着鼠标。先登陆腾迅qq，和同班好友聊天，聊聊最近学习情况，聊聊上周的“八荣八耻”中队会，最后再聊聊我们新来的美术老师，玩困了，听听悦耳的流行音乐，放松放松大脑。再打开4399游戏网页，玩迷你小游戏，抛鸡蛋、连连看、养食鲸、mm制造机……真是惬意极了。我玩啊玩，玩倦了电脑，又打开了电视机，看看小品、相声，肚子都笑疼了。再换台看我喜欢的动画片——《哆啦a梦》，被这只聪明的机器猫所折服。

正在我高兴之际，“喀嚓”“喀嚓”突然响起了开门的声音，我知道大事不妙了，肯定不是爸爸就是妈妈“打道回府”

了。吓得我在第一时间里迅速关掉了电视机，又点着脚尖从书柜里取了一本作文书，装模作样地捧起书来，津津有味地看了起来。原来是真是妈妈回来了，看见我在看书，惊喜地说：

“太阳从西边出来啦，今天怎么这么老实啊?”俗话说：能言是银，沉默是金。我只能保持沉默了。妈妈兴冲冲地从厨房里给我端来了可口的樱桃。但一会儿就看到了电视的电源灯在亮着，我一惊，知道我的小把戏可能要“露馅”了，只见她摸摸电视的机身，心里明白了八九分，顿时表情从晴转阴了，严厉地对我说：“这是怎么回事儿?”我知道一场“灾祸”马上要降临了，于是“扑通”一声跪了下来，并挤出一些眼泪来，抱着妈妈的双腿，“妈，救人一命，胜造七级浮屠，你就放过我吧!”妈妈被我的可怜相逗得“扑哧”一声笑了，说：“好，起来吧，以后别再骗人了。”我假装吸吸鼻子，说：“谢谢大人免我一死。”

唉，今天的“欢乐时光”虽然实在是太短暂了，但却给我留下了甜美的回忆。