2023年中班新年的体育活动教案设计(精选11篇)

教案的编写应当注意教学方法的选择和运用，注重学生的综合能力培养。教案的编写可以借鉴其他教师的经验和教学方法，但要根据自身情况进行适当调整。下面是一些老师分享的教案范文，供大家参考学习。

中班新年的体育活动教案设计篇一

活动目标：

1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的`能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

活动准备：

在c区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

活动过程：

一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。

玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛。

将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。

三、放松活动。

听音乐做放松动作，结束活动。

中班新年的体育活动教案设计篇二

活动目标：

1、感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。

2、学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是xx”的句式。

3、让幼儿了解新年的由来，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

活动准备：

关于诗歌内容的彩图一张。

活动过程：

一、谈话导入。

师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的新年就要来到了。你们喜欢新年吗？说一说你们眼里的新年是怎么样的。（幼儿自由发言，老师总结）。

今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。

二、欣赏诗歌，理解内容。

1、师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？（幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言）。

2、师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么？

提问：

（1）诗歌里的“我”发生了什么事情？（做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩）—教师一步步引导，最后出示挂图。

（2）我到了天上碰到了谁？（星星、月亮、太阳）—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

（3）星星说新年是什么？（新衣新帽）。

月亮说新年是什么？（糖果玩具）。

太阳说新年是什么？（快乐和进步）—贴上对应的小图。

三、学习诗歌朗读。

1、结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。

2、师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？（星星—细声，月亮—大声，太阳—高声）细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。

3、集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。

4、分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念剩下的内容。

四、掌握诗歌中句式。

师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好？（让幼儿用“新年，就是xx”来回答）。

小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。

中班新年的体育活动教案设计篇三

1.尝试用各种方式、材料制作送给家人的礼物，表达对家人的关心。

2.发展幼儿的动手能力和想象创造力。

3.体验关爱家人的情感。

1.课件：图片-礼物店。

2.彩色图形纸片、蜡笔、水彩笔、双面胶、糨糊、皱纸彩带、手套纸型、大小废旧盒子等。

一、引出主题：

看看说说。

1.观看图片：礼物店。

让幼儿看看说说物品的`名称以及适用季节。

2.启发幼儿为家人准备一份新年礼物，在寒冷的冬天里不再感到冷。

幼儿自己介绍想为谁准备什么礼物。

二、想想做做。

1.教师介绍为幼儿准备的材料。

2.幼儿操作，教师观察。

3.提出要求。

（1）用合适的材料做礼物。

（2）提醒幼儿注意卫生，不乱放垃圾。

（3）注意手套的对称装饰。

（4）鼓励幼儿大胆设计、创作。

三、分享交流。

1.师将幼儿的作品挂好、贴好。

2.幼儿出示自己的礼物，其他幼儿猜猜是送给谁的，为什么。

3.唱新年歌。

文档为doc格式。

中班新年的体育活动教案设计篇四

1、让幼儿喜欢在自然的环境中，尝试新奇的、有趣的活动，培养其亲近自然的情感。

2、初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。

1、怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。

2、投掷工具：保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于出汗后及时抽取。提醒幼儿一定要注意安全。

4、录音机一台。

5、场地布置：将怪兽藏在各个角落，将宝藏也藏起来。

利用园内的自然环境，如凹凸不平的跑道，柔软的草地等。

教师：小朋友们，我们一起走过独木桥，再跳过大石头，就到大森林啦！

二、引出游戏主题。

2、鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

3、引导幼儿做些准备活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等）。

4、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

5、安全教育：提醒勇士们注意森林里的危险地带，让幼儿初步学会保护自己。

6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿自由挑选。将幼儿分成两组，苹果组和香蕉组。

1、打怪兽（配合紧张的音乐）。

要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。

（1）幼儿挎上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

（2）引导幼儿相互合作，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

（3）让幼儿互相交流，讨论哪种武器能最快地消灭怪兽。

（4）勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。

（5）老师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

2、寻宝藏（配合柔和的音乐）。

鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏（引导幼儿相互帮助）。

四、结束部分。

1、幼儿交流分享：都找到了什么宝藏？找到后的心情怎样？

2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗或换衣服。

3、教师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。

4、师生一起整理好武器装备回家。

中班新年的体育活动教案设计篇五

1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征意义。

2、知道过了新年又长了一岁，感受自己成长快乐。

3、游戏，找新年礼物，打开礼物的过程中体会节日来临的快乐。

重点难点：激发幼儿喜欢过新年的情感。

布置教室、礼物既有盒，也有袋、中国结、春联、福字、灯笼、方针鞭炮等。

1、听音乐做律动，带幼儿进入活动室，小朋友我们一起到开心屋里玩一玩吧!哇!开心屋打扮怎么漂亮。

小朋友们你们知道要过什么节吗?知道新年象征的意义(幼儿展开想象，自由猜想)。

2、新年到了，小朋友们想想哪些东西是有关新年的.物品?(鞭炮、对联、新衣服、糖等)。

3、新的一年到了，我们小朋友几岁了?讲一讲自己的变化，感受成长的快乐。

4、游戏：

(1)新年到了，小朋友想不想收到礼物呀!礼物都藏在开心屋里，让我们一起去找吧。

(2)你在哪找到了礼物?(看我找到一带礼物是鞭炮)。

(3)哇!我也找到了一个大盒子里面是中国结。

让孩子大胆讲述自己的春节见闻，对春节期间的喜庆活动有所了解。

中班新年的体育活动教案设计篇六

1、尝试四角片的多种玩法，发展身体动作的协调性、敏捷性。

2、体验和同伴游戏的快乐。

幼儿每人一个四角片《郊游》音乐。

一、热身运动（价值分析：调动身心，准备进行活动。）。

1、天气真不错呀！我们一起去“田野”里走走吧！

2、音乐《郊游》。

过渡语：刚才我们把四角片摆成的田野了，走走跳跳真开心呀！你还可和四角片怎么玩呢？请你选一个四角片去试试吧。

二、玩四角片（价值：探索四角片的不同玩法，发展身体动作的协调性、敏捷性。）。

（一）自由探索。

1、幼儿自由尝试四角片的多种玩法。

2、教师指导，集体分享。

过渡语：原来四角片有这么多有趣的玩法，你们太棒了！给自己鼓鼓掌吧！

（二）船儿划划。

1、自由尝试划双人船。

观察指导要点：幼儿积极尝试划双人船的各种方法。

2、双人船比赛。

观察指导要点：快速划船，两船不能分开。

三、放松活动：

摇啊摇，摇到外婆桥。（价值分析：让运动中的身体逐渐地放松下来。）。

中班新年的体育活动教案设计篇七

有一天，班里的有个小朋友问我：“老师，是不是快过年了，我妈妈说过年的时候给我买很多东西。”我笑了笑，是啊，快过年了，孩子们对新年会有许多新的憧憬，如：新玩具、新衣服等。过新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开始。为了让幼儿加深对中国传统节日的认识和了解，让孩子感受到过年的快乐，知道自己又长大了一岁，特设计了本次活动。

1.引导幼儿回忆以往过年时的欢快场景，感受过年的喜庆气氛。

2.加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

3.发展幼儿的想象力及语言表达能力。

1.歌曲《新年好》。

2相关物品：鞭炮、灯笼、对联等。

3.过年时的相关图片。

(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)。

1.伴随音乐《新年好》，教师带领幼儿做律动，感受新年的快乐。

2.音乐停止，教师：“孩子们，今天兰老师给你们带来了很多礼物，快来看一看都是什么?”

3.教师出示有关物品，让孩子一一说出物品的名称，这些物品都是在什么时候见过的?

4.教师出示有关过年的图片，说一说图中的人们都是怎样过新年的?(幼儿自由交流)。

5.让孩子回忆以往过年的时候，还做过什么有意思的事情，鼓励幼儿说出来和大家一起分享。

6.教师小结：新年是我们中华民族的传统节日，过新年的时候人们会穿上新衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，小朋友们还会收到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里每个人都非常高兴。

7.引导并教育幼儿，新年来了，小朋友又长大了一岁，所以要有礼貌，见到长辈要拜年，见到朋友要问好。

8.快过年了，鼓励幼儿向大家说出一句祝福的话。

9.在音乐中，教师带领幼儿一起边唱边跳结束活动。

1.引导幼儿合理使用压岁钱，从小培养正确、健康的消费和理财观念。

2.教育幼儿在过年时要注意安全。

新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的'开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特设计了这一活动。在活动中给孩子创造了一种自由轻松的氛围，让孩子在已有的经验基础上自我表现、充分交流，分享活动带来的快乐。本次活动整合的经验比较多，孩子能够和老师呼应，活动气氛比较活跃。通过这次的教学活动,我深刻体会到,活动的题材必须来源于生活,这样的活动才有价值。孩子们对过新年比较熟悉，但是对过新年的实际意义并不了解。在此基础上，老师进一步告诉他们，新年是我们中华民族的传统节日，小朋友也长大了一岁，我们应该做一些力所能及的事情。

在活动结束后，各位老师也向我提出了不足之处：相关材料准备的不够丰富。可以搜集一些不同民族的新年习俗，让幼儿感受到到处都有新年的喜庆气氛。

中班新年的体育活动教案设计篇八

活动目标：

1.能利用纸箱的变化进行跳、走、爬、钻的动作练习。

2.让幼儿在活动中体验积极、愉快的情绪。

3.在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的.发散性思维。

4.培养幼儿具有合作能力和团结友爱的品质。

活动准备：

已剪去上下遮盖的纸箱若干，可折叠。作为奖励用的小红花。

活动过程：

一、准备部分：开场舞--《魔术手指》。

（念）：手儿搓搓，手指点点，眼睛眨眨，头儿摇摇，我的手指多灵巧，我的手指变变变。

（唱）：一个手指头变成毛毛虫，爬呀爬呀，爬一爬；两个手指头变成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；四个手指头，变变变，变成螃蟹走，走走走；五个手指头，变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷；我用手指头变变变，我的手指头真好玩。

二、基本部分：纸箱游戏地上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天要用纸箱来做游戏。

1.自由玩纸箱。

（2）引导幼儿动脑筋探索纸箱的玩法，鼓励幼儿合作游戏。

2.集中练习。

（1）有间距地摆放纸箱，幼儿鱼贯进行单脚和双脚的跳跃练习。

（2）穿山洞：请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

（3）两人套箱走：将纸箱套在两人的腰间侧身走。

（指导重点：引导幼儿根据自己的能力选择练习的难度，探索两人走的方法。）3.游戏：比比谁快。

玩法：幼儿分两组进行两人套箱走的比赛，给予优胜组的幼儿贴小红花的奖励。

三、结束部分1.引导幼儿学习收拾游戏教具，教幼儿把纸箱折叠起来堆放。

2.游戏：会变的机器人。

幼儿一边说“变、变、变，猜猜我变成了什么？”一边用身体摆出物体的造型来。

活动建议：

1.纸箱应该由低到高，让幼儿分别跳跃，逐步进步。

2.提醒幼儿在摆放纸箱时要拉开距离，以免跌倒。

3.待幼儿玩熟练纸箱后，可以适当提供辅助材料，激发幼儿想象进行综合性游戏。

中班新年的体育活动教案设计篇九

1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。

2、让幼儿感受新年到来的快乐。

音乐磁带、录音机，ppt。

一、引发兴趣：（谈话导入）。

1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌、

师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？

2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？

过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿、

二、唱唱说说。

1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。

2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。

3、播放ppt《新年好》歌曲。

4、请幼儿伴着音乐一起演唱。

5、师幼共同唱。

三、展示分享、情感激发。

1、展示分享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！

2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）。

四、扩展放松。

师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。（师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作）。

中班新年的体育活动教案设计篇十

让幼儿单纯地定点投沙包，太枯燥无味，引不起幼儿的兴趣。因此我利用幼儿都喜欢解放军叔叔这一特点，有勇敢的小战士角色贯穿整个活动，来引起幼儿的兴趣。在幼儿掌握投掷技能基础上，通过游戏形式，结合其它动作进行练习，既巩固了投掷动作技能，又可以复习钻、爬及平衡动作技能，调节了运动负荷，并调动了幼儿的积极性。

（一）培养幼儿合作精神。

（二）锻炼幼儿投掷、钻爬和平衡能力。

平衡木、垫子、沙包、拱形门、碉堡、绳子、电钢琴。

（一）在电钢琴伴奏下，幼儿学做解放军叔叔打仗时的动作：打枪、放炮、望远镜、投手榴弹、敬礼等动作。

（二）让幼儿分散练习钻、爬、平衡、投掷等动作。

（三）游戏：勇炸碉堡。

1、教师组织幼儿在起点后排成两路纵队。

2、、讲解游戏的方法并示范：小战士走过小桥，爬过草地，钻过地道，跳过小洞，然后拿起"炸弹"（沙包）扔向敌人"碉堡"再从两侧跑回自己的队伍后面。第二位小战士看到前面的队员走过小桥方可出发，依次循环。

3、游戏进行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。

小结：今天我们的小战士真勇敢，把敌人的碉堡给炸掉了，我们胜利了（教师带领幼儿一起欢呼）让我们躺在垫子上放松一下吧。

中班新年的体育活动教案设计篇十一

1、教幼儿听信号变速走。

2、锻炼幼儿的`听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。

3、培养幼儿的合作能力。

1、音乐：一起走。

2、铃鼓。

幼儿听信号有节奏地变换队形走。

1、交代游戏名称以及规则：

老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；

铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；

教师摇铃鼓，幼儿小跑步。

2、幼儿游戏3次。

3、增加要求：

（1）当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。

如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，

铃鼓拍得慢，两人就慢走。

（2）根据游戏情况决定是否三人走。

（3）游戏反复进行。

1、表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。

2、复习游戏“老狼、老狼几点钟”。