2023年冰心的散文和诗怎么写(优质13篇)

在我们的生活中，总会有一些与我们学习和工作无关的琐事。避免模棱两可和泛泛而谈，在总结中应该具体而有深度。这些总结范文从多个角度和维度出发，全面展示了不同场景下的总结写作技巧。

冰心的散文和诗怎么写篇一

冰心（1900-1999），原名谢婉莹，出版的诗集有《繁星》（1923）、《春水》（1923）、《冰心诗集》（1932）。上海文艺出版社1982年开始出版5卷本《冰心文集》,收入1919至1982年创作的绝大部分作品，按体裁分卷，是迄今为止较为完善的一部文集。冰心还翻译出版过泰戈尔的诗集、剧作和其他一些外国作家的作品。

《春水》节选《繁星》节选圣诗。

一

春水！

又是一年了。

还这般的微微吹动。

可以再照个影儿么？

春水温静的答谢我说:。

“我的朋友！

我从来没留下一个影子。

不但对你是如此。”

二十。

山头独立。

宇宙便一个人占有了么？

三三。

墙角的花！

你孤芳自赏时。

天地便小了。

四三。

春何曾说话呢？

但她那伟大潜隐的力量。

已这般的。

温柔了世界了！

六二。

我要挽那“过去”的年光。

但时间的经纬里。

已织上了“现在”的丝了！

六五。

只是一颗孤星罢了！

在无边的黑暗里。

已写尽了宇宙的寂寞。

七一。

当我浮云般。

自来自去的时候。

真觉得宇宙太寂寞了！

七六。

寂寞增加郁闷。

忙碌铲除烦恼——。

我的朋友！

快乐在不停的工作里！

八二。

我的朋友。

不要让春风欺哄了你。

花色原不如花香啊！

八七。

青年人！

只是回顾么？

这世界是不住的前进呵。

九零。

聪明人！

在这漠漠的世上。

只能提着“自信”的灯儿。

进行在黑暗里。

一零二。

我的问题——。

我的心。

在光明中沉默不答。

我的梦。

却在黑暗里替我解明了！

一一二。

浪花愈大。

凝立的磐石。

在沉默的持守里。

快乐也愈大了。

一三四。

命运如同海风——。

吹着青春的舟。

飘摇的。

曲折的。

渡过了时间的海。

一三七。

沉默着罢！

在这无穷的世界上。

弱小的我。

原只当微笑。

不应放言。

一七四。

青年人，

珍重的描写罢，

时间正翻着书页，

请你着笔！

《繁星》节选。

一

繁星闪烁着——。

深蓝的太空。

何曾听得见它们对话？

沉默中。

微光里。

它们深深的互相颂赞了。

五

黑暗。

怎么的描写呢？

心灵的深深处。

宇宙的深深处。

灿烂光中的休息处。

八

残花缀在繁枝上。

鸟儿飞去了。

撒的落红满地——。

生命也是这般的一瞥么？

一一。

无限的神秘。

何处寻它？

微笑之后。

言语之前。

便是无限的神秘了。

一六。

青年人呵！

为了后来的回忆。

小心着意的描你现在的图画。

一九。

我的心。

孤舟似的。

穿过起伏不定的时间的海。

二零。

幸福的花枝。

在命运的神手里。

寻觅着要付与完全的人。

二六。

高峻的山颠。

深阔的海上——。

是热烈的泪。

可怜微小的人呵！

三零。

光阴难道就这般的过去么？

除却缥缈的思想之外。

一事无成！

四二。

云彩在天空中。

人在地面上——。

思想被事实禁锢住。

便是一切苦痛的根源。

四八。

弱小的草呵！

骄傲些罢。

只有你普遍的装点了世界。

四九。

零星的诗句。

是学海中的一点浪花罢：

然而它们是光明闪烁的。

繁星般嵌在心灵的天空里。

五一。

常人的批评和断定，

好象一群瞎子，

在云外推测着月明。

五三。

我的心呵！

觉醒着。

不要卷在虚无的漩涡里！

五四。

我的朋友！

起来罢。

晨光来了。

要洗你的隔夜的灵魂。

六三。

指点我罢。

我的朋友！

我是横海的燕子。

要寻觅隔水的窝巢。

六九。

春天的早晨。

怎样的可爱呢？

融冶的风。

飘扬的衣袖。

静悄的心情。

七七。

小磐石呵。

坚固些罢。

准备着前后相催的波浪。

八四。

寂寞呵！

在你的软光中浮泛。

九零。

坐久了。

推窗看海罢！

将无边的感慨。

都付与天际微波。

九七。

是真的么？

人的心只是一个琴匣。

不住的唱着反复的音调！

九八。

青年人！

信你自己罢！

只有你自己是真实的，

也只有你能创造你自己。

一零三。

时间！

现在的我。

太对不住你了么？

然而我所抛撇的是暂时的。

我所寻求的是永远的。

一零七。

我的朋友！

珍重些罢。

不要把心灵中的珠儿。

抛在难起波澜的大海里。

一零八。

心是冷的。

泪是热的：

心——凝固了世界。

泪——温柔了世界。

一零九。

漫天的思想。

收合起来罢！

你的中心点。

你的结晶。

要作我的南针。

一一四。

“家”是什么。

我不知道：

但烦闷——忧愁。

都在此中融化消灭。

一三一。

大海呵，

那一颗星没有光？

那一朵花没有香？

那一次我的思潮里。

没有你波涛的清响？

一三七。

聪明人。

抛弃你手里幻想的花罢！

她只是虚无缥缈的'。

反分却你眼底春光。

一四五。

心弦呵！

弹起来来罢——。

合着你调儿跳舞。

圣诗。

圣经这一部书，我觉得每逢念它的时候，——无论在清晨在深夜——总在那词句里，不断的含有超绝的美。其中尤有一两节，俨然是幅图画；因为它充满了神圣、庄严、光明、奥妙的意象。我摘了最爱的几节，演绎出来。自然，原文的意思，极其宽广高深，我只就着我个人的，片段的，当时的感想，就写了下来，得一失百，是不能免的了。

一九二一、三、八夜。

傍晚（创世纪第三章第八节）。

光明璀璨的乐园里：

花儿开着，

鸟儿唱着，

生命的泉水潺潺的流着，

太阳慢慢的落下去了，

映射着余辉——。

是和万物握手吗？

是临别的歌唱么？

微微的凉风吹送着，

光影里，

宇宙的创造者，他——他自己缓缓的在园中行走。

耶和华啊！

你创造他们，是要他们赞美你么？

是的，要歌颂他，

要赞美他。

他是昔在今在以后永在的，阿们。

创世纪3:8天起了凉风，耶和华神在园中行走。那人和他妻子听见神的声音，就藏在园里的树木中，躲避耶和华神的面。

黄昏（《约伯记》第十五章第八节）。

上帝啊！

无穷的智慧，

无限的奥秘，

谁能够知道呢？

是我么？是他么？

都不是的，

除了你从光明中指示他，

上帝啊！

求你从光明中指示我，

也指示给宇宙里无量数的他，阿们。

约伯记15:8你曾听见神的密旨么。你还将智慧独自得尽么。

夜半（《诗篇》第十六章第七节）。

上帝啊！你安排了这严寂无声的世界。

从星光里，树叶的声音里。

我听见了你的言词。

你在哪里，宇宙在哪里，人又在哪里？

上帝是爱的上帝，

宇宙是爱的宇宙。

人呢？——。

上帝啊！我称谢你，

因你训诲我，阿们。

黎明（《诗篇》第五十七篇，第七至第八节）。

严静的世界，灿烂的世界——。

黎明的时候，谁感我醒了？

上帝啊，在你的严静光明里，我心安定，我心安定。

我要讴歌。

心灵啊，应当醒了。

起来颂美耶和华。

琴啊，瑟啊，应当醒了。

起来颂美耶和华。

黎明的时候，

谁感我醒了，阿们。

清晨（《诗篇》第一百三十九篇第九节）。

晓光破了，

海关上光明了。

我的心思，小鸟般乘风高举。

飞遍了天边，到了海极，

天边，海极，都充满着你的爱。

上帝啊！你的爱随处接着我，

你的手引导我，

你的右手也必扶持我，

我的心思，小鸟般乘风高举，

乘风高举，终离不了你无穷的慈爱，阿们。

（以上五题，最初发表于1921年3月15日《生命》第一卷第八册。）。

他是谁（《以塞亚书》第四十二章第三节）。

膏将尽了。

只剩得一圈的黑影。

枝受伤了，

只剩得几声的呻吟，

不发光的，吹灭了罢，

不开花的，折断了罢。

上帝啊！

“受伤的苇子，他不折断。

将残的灯火，他不吹灭。”

我们的光明--他的爱，

永世无尽，阿们。

注：以赛亚书42:3压伤的芦苇，他不折断。将残的灯火，他不吹灭。他凭真实将公理传开。

客西马尼花园（《路加福音》第二十二章第四十四节）。

漆黑的天空，

有谁和他一同儆醒呢？

睡着的只管睡着，

图谋的只管图谋。

然而--他伤痛着，血汗流着，

“父啊，只照着你的意思行。”

上帝啊！因你爱我们--。

“父啊，只照着你的意思行。”阿们。

注：路加福音22:44耶稣极其伤痛，祷告更加恳切。汗珠大如血点，滴在地上。

骷髅地（《约翰福音》第十九章第三十节）。

罪恶，山岳般堆压着他，

笑骂，簇矢般聚向着他。

十字架，

背起来了，

钉上去了。

上帝啊！

听他呼唤--听他呼唤！

“父啊，成了！”上帝啊！因你爱我们--。

“父啊，成了！”阿们。

注：约翰福音19:30耶稣尝了那醋，就说，成了。便低下头，将灵魂交付神了。

（以上三题最初发表于1921年5月15日《生命》第一卷第九、第十合刊）。

使者（《以弗所书》第六章第二十节）。

羽衣的风采，

散花的生涯，

天上--人间，

说他带着锁儿，

拖着链儿，

辗转在泥犁里，

有谁肯信呢？

上帝啊！是的，

为着你的福音，

爱的福音，

锁链般绕着我。

除却泥犁，

那有庄严土？

上帝啊！

我作了带锁链的使者，

只为这福音的奥秘，阿们。

原编者注：《以弗所书》第六章第二十节为：虽然我带着锁链，我都是为这福音的缘故作特使的。你们要祈求主赐给我勇气讲应该讲的话。

孩子（《启示录》第廿一章第十一节、《马太福音》第十八章第三节）。

水晶的城堡，

碧玉的门墙，

只有小孩子可以进去。

圣子啊！

你是爱他们的绛颊，明眸，

嫩肤，雏发么？

不是的，

他们是烂漫的，

纯洁的，

真诚的。

天真里的泪珠。

他们只知道有光，

有花，有爱。

自己也便是光，

是花，是爱。

圣子啊！

求你保守我，

停留我在孩子的年光，阿们。

冰心的散文和诗怎么写篇二

冰心（１９００～１９９９），原名谢婉莹，是中国２０世纪才华横溢的小说家，散文家，诗人和翻译家。她的笔名来自莹，一片冰心在玉壶，体现出了她写作的风格，像冰那样的透彻，充分的渗透着真善美。冰心出生于福州，烟台，这有山有海的地理环境，造就了她那清纯，心胸宽阔的性格和写作风格。她对军人的热爱来自于她的父亲，她在她父亲身上看见了军人的美好，正义，和正气。冰心贤惠的母亲，知书达礼，自幼对她做出了文学熏陶。１９１９年８月，冰心发表了她第一篇散文：《二十一日听审的感想》。除散文外，冰心陆续发表了问题小说，散文诗，抒情小品，议论杂文，文艺随笔。

冰心的散文分为五个时期。第一时期，五四时期，她抒发个人情感，歌颂母爱，赞美童心，刻划自然美，文章充满温馨和深情。例如，《笑》一文中描述了雨后美景之中联想到的小天使的笑和道旁少年的笑，老妇人的笑，各自捧着一束花，没有声音的画面纯净自然地把人带入真善美的境界，令人陶醉。这篇文章不仅给我们带来思想上的启迪心灵的净化，也有美学上的享受。另一篇具有代表性的散文是《往事》。此篇文章里充满了童趣，自然喜爱，母爱，并且体现了人生如戏。冰心相信爱是世界上最美好的事物，它能保持世界和平。在西方文化中，天使是爱的象徵，在东方文化中，她提到了孔子的爱的哲学，爱是调整世间人际关系和推动世界发展的力量源泉。

第二时期是二十年代中期，冰心留学美国，以清心优美的笔调写出她在异国他乡的学习，生活与感受。师友间亲切，融洽的生活场景，异国的湖光山色，秋月冬雪被描绘成一幅优美的图画展现在读者眼前。字里行间流淌着对祖国和亲人的思念。如《山中杂记》中她描写了对海的喜爱，童真童趣。文章中语言精巧，细腻，自我表现，巧妙的运用古诗，和结合中国文化和西洋文化。

第三时期：３０年代中期，反思以往，检讨思想，开始关注严酷的社会现实和政局战事。如《新年试笔》。

第四时期：４０年代，记叙抗战后方的艰难生活和平凡的人事。赞美了普通劳动者和爱国知识分子，歌颂了中民族坚强不屈的精神，文章正气凛然把民族解放和人类前前途紧密结合。

第五时期：解放后，第一赞扬社会主义新人新事，第二写各国人民保卫世界和平和世界交流。

她的散文艺术特点有三点。

第一点，感情真挚：一、坦率的写自我内心的喜怒哀乐表达主观爱憎好恶。二、情感流露自由自在无拘无束。三、哲理真。

第二点，意象鲜明：一、形象生动，有色彩。二、画面清新，有情致，生气勃勃。三、色彩的调谐中暗示了作者了主观情感。

第三点、文采清丽：一、接近口语，选用文娱词汇和西文词法的白话文。二、流利自然，清新洗练。三、词藻丰富，骈散结合（对偶，排比），句式灵活（短，长）。

其它作品如《无限之生的界限》，写于五四后，反映出冰心的思想历程在她对生与死的看法的矛盾中，完成了她对生命意义的探索。文中婉因的形象圣洁美好。《三美》反映了爱的向往，讲述了她对母亲的思念和家里人的关系的美好和互相的关爱、眷恋。《到青龙桥去》（早期）冰心开始对军人的行为做出猜测，怀疑但通过所见所闻打消了这个念头，文章改为敬佩，赞美和尊敬。军人在她的心目中依旧是正义，正气，勇敢的化身。

读者在冰心的文章中总能看到事物美好的一面和在不同环境之下对美的向往。她的语言中带有的独特的清美渗透在字里行间中在我们的脑海里勾画出一幅幅美妙的景象。

冰心的散文和诗怎么写篇三

黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。

子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声;冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅;宜咏诗，诗韵清绝;宜围棋，子声丁丁然;宜投壶，矢声铮铮然;皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。彼齐云、落星，高则高矣;井干、丽谯，华则华矣;止于贮歌女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。

吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔;若重覆之，得二十稔。”噫!吾以至道乙未岁，自翰林出滁上，丙申，移广陵;丁酉又入西掖;戊戌岁除日岁除日，新旧岁之交，即除夕。，有齐安之命;己亥闰三月到郡。四年之间，奔走不暇;未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎!幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也!

咸平二年八月十五日记。

冰心的散文和诗怎么写篇四

吃哈密瓜的时候，我对孩子提起童年时代如何抓金龟子的事。

我们把吃剩的果皮拿到树林或稻田，或甚至放在庭院的角落，到黄昏的时刻，就会有许多不知从何处赶来，闪着绿光、黄光和蓝光的金龟子，它们密密麻麻紧紧吸在果皮上，我们常常一口气就抓到几十只金龟子。

然后，我们在金龟子的身上画了记号，带到更远的地方去放飞，看着闪着光芒的金龟子在空中逸去。

第二天，往往会发现一些昨日做了记号的金龟子飞回来，停在果皮上。

“我童年的时候就很疑惑，金龟子是如何在遥远广大的田园辨味，穿过树林而飞回的呢?”我对孩子说。

孩子眼睛一亮，说：“爸爸，我们为什么不在阳台上放一些果皮，来吸引金龟子呢?”

“这怎么可能，这里是城市，我们的阳台又在十五楼，金龟子住在林间，怎么可能飞来呢?”我说。

“试试看嘛!试试看嘛!”孩子央求着。

好!我们就把正在吃的哈密瓜连皮留下来，放在十五楼阳台的花盆树下。

第二天早上起床的时候，发现有四只金龟子正忘情地吮吸着哈密瓜的果皮，两只是黄金色，两只是绿金色。

我想到，在一些微小的众生之中，其实也隐藏着更广大、更深刻、更细腻的心，只是我们看不见罢了。

我们把那四只金龟子作了记号，带到别处去放飞，但是金龟子再也没有飞回来。

我们好几次把果皮放在阳台，总有各式各样的金龟子从四面八方飞来，可是那画了彩色笔记号的金龟子再也未曾回来过。

孩子非常失望。

我安慰孩子说：“城市到底不是树林，城市不是金龟子的家呀!”

说的时候，我感觉这句话是对自己说的，而那作了记号的金龟子，是从故乡的记忆中飞来，又带着我的乡愁，飞向不知名的所在!

冰心的散文和诗怎么写篇五

雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映著月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵入。转过身来，忽然眼花镣乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里;一片幽辉，只浸着墙上画中的安淇儿。——这白衣的安淇儿，抱着花几，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在那儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的`古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。

“这笑容又仿佛是那几看见过似的!”我仍是想——默默的想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦陇和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。”

融化在爱的调和里看不分明了。

(选自《冰心散文集》，北新书局一九三二年版)。

冰心的散文和诗怎么写篇六

又是一个流火的夏日，又是一个有雨的.日子，一切变得那么熟悉，却又是那么的陌生。转眼间，三年的初中生活已经结束了，并且将慢慢地成为历史。一切都只有等她远逝的时候，才会觉得亲近，觉得她弥足的珍贵。四季无休止地在轮回，而我最美好、最宝贵的三年初中生活已经在谈笑间过去了。不管我曾爱过还是恨过，不管我曾欢乐过还是郁闷过，但在冥冥中早已注定，我要与这初中校园有着深深、深深的缘分，因为这里，永远地记载了我最宝贵的三年青春，这里有太多的记忆会让我莫名的感动，这里留有我最鲜活的生活和最跃动的人生。

雨依旧在下，不曾停过。一不小心，耳畔忽然响起了辛晓琪的那首《领悟》：如果可能，我还想说，被爱也爱过，我生活、我摸索，曾得到、曾失落，我珍惜、我付托，无论什么结果。我曾爱过也恨过，曾欢乐过也郁闷过。曾被许多人爱过的我已记不清了，只有我爱过的永远在心底保有一丝甜美；曾恨过许多人我已记不清了，只有被恨过的总让我感到一份愧疚；曾经历的无数坎坷我已记不清了，只有一次次的帮助、感动、泪水及欢乐还历历在目。从前都是一群赶路的人，都争先恐后的在跳动的故事里烙上了脚印。从前的日子我从不曾仔细看过，但当她随水东流之后我细细品味，才蓦然的发现原来你我竟是如此的纯真、如此的亲近、如此的可爱！

冰心的散文和诗怎么写篇七

1、有了爱就有了一切。

2、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。

3、世界上若没有女人，这世界至少要减少十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。

4、青年人呵!为着后来的回忆，小心着意的指你现在的画。

5、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。

6、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。

7、读书好，多读书，读好书。

8、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

9、游人不解春何在，只拣儿童多处行。

10、冠冕?是暂时的光辉，是永久的束缚。

11、青年人!你不能像风般飞扬，便应当像山般静止。

12、愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。

13、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。

14、人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的“琴瑟和鸣”的音乐。在坎坷的`路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。

15、无精打彩的娱乐，绝不能使人生润泽，事业进步。娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分!

16、爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦;有泪可落也不是悲哀。

17、真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。

18、自古皆有死，只在乎迟早罢了。在广漠的宇宙里，生一个人，死一个人，只是在灵魂的海里起了一朵浪花，又没了一朵浪花，这也是无限的自然。

19、世界上充满了光和爱，等着青年自己去找，不要走那条悲惨的道路!

20、希望便是快乐，创造便是快乐。

21、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。什么苦楚，什么怨屈都受得了。

22、青年人!信你自己罢!只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。

23、生命从八十岁开始。

24、爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦;有泪可落，也不觉是悲哀。

26、假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

27、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。

28、娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。

30、假如生命是无趣的,我怕有来生,假如生命是有趣的,今生已是满足的了。

31、寂寞呵!多少心灵的舟在你的软光中浮泛。

32、云彩在天空中人在地面上——思想被事实禁锢住便是一切苦痛的根源。

33、青春的财富是可以犯错误——冰心。

34、膏将尽了只剩得一圈的黑影。枝受伤了，只剩得几声的呻吟，不发光的，吹灭了罢，不开花的，折断了罢。上帝啊!“受伤的苇子，他不折断。将残的灯火，他不吹灭。”我们的光明他的爱，永世无尽，阿们。

35、世界上若没有女人,这世界至少要失去十分之五的真十分之六的善十分之七的美。

36、命运如同海风——吹着青春的舟飘摇的曲折的渡过了时间的海。

38、时间!现在的我太对不住你了么?然而我所抛撇的是暂时的我所寻求的是永远的。

39、世人也各有他特具的才能，发挥了出来，也是花卉般争妍斗艳，然而假如他的天才，不笼盖在基督的真光之下，然后再反映出来;结果只是枯寂，黯淡，不精神，无生意。也和走肉行尸没有分别。

40、我的问题——我的心在光明中沉默不答。我的梦却在黑暗里替我解明了!

41、生命，是什么呢?要了解他么?他是昙花，是朝露，是云影;一刹那顷出现了，一刹那顷吹散了。上帝啊!你创造世人，为何使他这般虚幻?昨天过去了。今天依然?明天谁能知道!上帝啊!万物的结局近了，求你使我心里清明，呼吁你祷告你，直到万物结局的日子，阿们。

42、聪明人抛弃你手里幻想的花罢!她只是虚无缥缈的反分却你眼底春光。——冰心语录。

43、蒲公英也愿意做玫瑰，然而他却不能就是玫瑰。何曾是“光明”有偏向呢?只是玫瑰自己有他特具的丰神，因此笼盖在光明底下的时候，他所贡献的，是别的花卉所不能贡献的。

44、奔赴看十字架，奔赴看荆棘冠，想一生何曾安顿?繁星在天，夜色深深——开始的负上罪担千钧。

45、高峻的山颠深阔的海上——是冰冷的心是热烈的泪可怜微小的人呵!

46、我要挽那“过去”的年光但时间的经纬里已织上了“现在”的丝了!

冰心的散文和诗怎么写篇八

我和朋友在林间散步，看到林间地上散落一些麻雀的尸体，我感到有些不解，朋友说：“是放生的人放出来的麻雀，而且是今天早上才放的。”

“何以知道是今天早上放的呢?”

朋友说：“因为放生的人都是清晨放生，这些麻雀的身体都还未完全僵硬呢!”

有些麻雀在温暖的屋子住久了，清晨放到林间，立刻就冻僵了;有些麻雀关在笼子里，早就忘记怎么飞翔了;有些是失去想飞的心了。朋友述说着。

我们都为放生者的无知而悲哀，也为放生者为了自己的功德，无视鸟雀的死活而感到痛心。

在穿过林间的时候，我觉得麻雀的死亡给我一些启示，我们虽然在尘网中生活，但永远不要失去想飞的心，不要忘记飞翔的姿势。

冰心的散文和诗怎么写篇九

我手里拿着的是一本《绝妙好词笺》，是今天收拾书橱，无意中捡了出来的，我同它已经阔别一年多了。今天晚上拿起来阅看，竟如同旧友重逢一般的喜悦。看到一同《木兰花慢》：“故人知健否，又过了一番秋……更何处相逢，残更听雁，落日呼鸥……”到这里一页完了，便翻到那篇去。忽然有一个信封，从书页里，落在桌上。翻过信面一看，上面写着“冰心亲启”四个字。我不觉呆了。莫非是眼花了吗？这却分明是许久不知信息的同学英云的笔迹啊！是什么时候夹在这本书里呢？满腹狐疑地拆开信，从头到尾看了一遍。看完了以后，神经忽然错乱起来。一年前一个悲剧的印象，又涌现到眼前来了。

英云是我在中学时候的一个同班友，年纪不过比我大两岁，要论到她的道德和学问，真是一个绝特的青年。性情更是十分的清高活泼，志向也极其远大。同学们都说英云长得极合美人的态度。以我看来，她的面貌身材，也没有什么特别美丽的地方。不过她天然的自有一种超群旷世的丰神，便显得和众人不同了。

她在同班之中，同我和淑平最合得来。淑平又比英云大一岁，性格非常的幽娴静默。资质上虽然远不及英云，却是极其用功。因此功课上也便和英云不相上下，别的才干却差得远了。

前年冬季大考的时候，淑平因为屡次的半夜里起来温课，受了寒，便咳嗽起来，得了咯血的病。她还是挣扎着日日上课，加以用功过度，脑力大伤，病势便一天一天的沉重。她的家又在保定，没有人朝夕的伺候着，师长和同学都替她担心。便赶紧地将她从宿舍里迁到医院。不到一个礼拜，便死了。

淑平死的那一天的光景，我每回一追想，就如同昨日事情一样的清楚。那天上午还出了一会子的太阳，午后便阴了天，下了几阵大雪。饭后我和英云从饭厅里出来，一面说着话便走到球场上。树枝上和地上都压满了雪，脚底下好象踏着雨后的青苔一般，英云一面走着，一面拾起一条断枝，便去敲那球场边的柳树。枝上的积雪，便纷纷的落下来，随风都吹在我脸上。我连忙回过头去说道：“英云！你不要淘气。”

她笑了一笑，忽然问道：“你今天下午去看淑平吗？”我说：

“还不定呢，要是她已经好一点，我就不必去了。”这时我们同时站住。英云说：“昨天雅琴回来，告诉我说淑平的病恐怕不好，连说话都不清楚了。她站在淑平床前，淑平拉着她的手，只哭着叫娘，你看……”我就呆了一呆便说：“哪里便至于……少年人的根基究竟坚固些，这不过是发烧热度太高了，信口胡言就是了。”英云摇头道：“大夫说她是脑膜炎。盼她好却未必是容易呢。”我叹了一口气说：“如果……我们放了学再告假出去看看罢。”这时上堂铃已经响了，我们便一齐走上楼去。

冰心的散文和诗怎么写篇十

冰心。

雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!

凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里，一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默地想。

严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看，——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。

“这微笑又仿佛是哪儿看见过似的!”我仍是想——默默地想。

又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。

这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾在一起。

这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

(选自《冰心散文集》，北新书局一九三二年版)。

提起现代文学，不能不提冰心;提起冰心，不能不提她的`散文;提起她的散文，又不能不提她发表于19的成名作《笑》。阿英在《现代十六家小品·序记》中说，这篇文学，“虽说被放在‘创作’内，实际上是篇小品文，就是后来一般作家所认为的正统小品”，因此，这篇散文在现代文学史上具有拓荒意义，它破除了封建卫道士们认定的白话不能作“美文”的谬论，并导致了以《往事》、《寄小读者》为题的两大组散文的创作，突出地表现了冰心散文创作的艺术才华，从此，现代文学史上，便有了“冰心体散文”这一名词。作为中国现代抒情散文发轫期的力作，其深远影响可想而知。

苏联作家巴乌斯托夫斯基说，“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含果汁儿一样。”这篇散文最大的特色也就是善于“神驰”，创造了诗意盎然、诱人的美的意境。全文以“笑”为线索，采用递进式结构，将三幅“笑”的画面剪接起来，颇像电影中的“蒙太奇”手法。文章开篇即以“窗帘后隐隐透出的清光”、映着月儿的“树叶上的残滴”一虚一实两种景象简洁清晰地勾勒出一幅“苦雨孤灯后的”“清美的图画”。它是那样的幽静、朦胧而美、清翠欲滴、可感可触!做了如此铺排之后，作家开始展映遐思，写了回望中画中天使的“笑”，五年前古道旁稚子的“笑”，十年前茅屋前老妪的“笑”。巧妙的是，作家颇具匠心地把“三笑”置于三种同样圣洁、典雅的意境当中，即都是在雨晴之后、皎洁的新月之下、鲜花艳美的陪衬之中。绿树新叶、田间流水、麦垅果架，一切都流溢着勃勃生机，是那样的鲜丽新奇、莫可逼视;那寓情于景、情景交融的画面诗意葱茏，在作家回环往复的表述中，诱你步入童话世界，你仿佛有了“受洗”的体验。在尾声将近时，作家写了“心下澄明、如登仙界、如归故乡”的神思飞动、飘飘欲仙的情状，接着用合成想象，将上述三幅画面“融化在爱的调和里”，拓展了更新的艺术境界，并巧妙地点明了“三笑”的象征意义，吟诵出对爱的追寻，表征了对人类质朴、纯真情感的礼赞与向往。三幅画面在悠长的余韵中徐徐落幕。

冰心一贯以描写很少涉足两性情爱的“爱的哲学”著称，她把自己的挚情捧献给父母手足、小朋友与大自然，还世界一角极圣洁、完满的洋溢着爱的天。这篇散文便是很好的见证。当然，实现这些也要得力于她对文字的苦心经营，冰心的文字，在追求质朴、自然的宏旨下，善于熔炼古文，选择有助于增强表现力的语汇，从而使文字雅隽、洁净、柔美、清淡，自然凝炼而不失偏颇，独到的语言风格对文章的整体形象有着烘云托月的作用。比如富独创性的词句与儿化的运用就颇具感染力。本文可窥豹一斑。

读冰心的《笑》，我们仿佛在欣赏那幅世界名画《蒙娜丽莎》那不可破译的微笑，那恬美的意境足以让你心醉神驰、流连忘返。

冰心的散文和诗怎么写篇十一

雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。

这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾我不知不觉的便坐在窗口下想，默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！我仍是想默默的想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的.乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。

这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

阅读训练。

一、写出四个带有想字的四字词语。

二、为下列加点字注音。

兀自（）绾起（）潺潺（）。

三、笑有很多种，请你在下面写出五种类型的笑。

四、三个笑容指的是哪三个笑容？

五、作者是在什么时候站在窗前的？（）。

a．白天b、傍晚c.夜晚。

六、下列句子是比喻句的请打radic;。

1、一边走着，似乎道旁有一个孩子。

2、映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。

3、弓儿似的新月，挂在树梢。

4、这笑容仿佛在哪儿看见过似的。

七、哪两个自然段是回忆性的文字，这两段内容有什么共同点？

参考答案。

一、冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非。

二、略。

三、微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑。

四、安琪儿的笑、孩子的笑、老妇人的笑。

五、c。

六、2、radic;3、radic;。

七、四和六自然段，都有月亮的出现，两个人物都抱着花，都在微笑。

冰心的散文和诗怎么写篇十二

雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。

这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾我不知不觉的便坐在窗口下想，默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！我仍是想默默的想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的.乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。

这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

阅读训练。

一、写出四个带有想字的四字词语。

二、为下列加点字注音。

兀自（）绾起（）潺潺（）。

三、笑有很多种，请你在下面写出五种类型的笑。

四、三个笑容指的是哪三个笑容？

五、作者是在什么时候站在窗前的？（）。

a．白天b、傍晚c.夜晚。

六、下列句子是比喻句的请打radic;。

1、一边走着，似乎道旁有一个孩子。

2、映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。

3、弓儿似的新月，挂在树梢。

4、这笑容仿佛在哪儿看见过似的。

七、哪两个自然段是回忆性的文字，这两段内容有什么共同点？

参考答案。

一、冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非。

二、略。

三、微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑。

四、安琪儿的笑、孩子的笑、老妇人的笑。

五、c。

六、2、radic;3、radic;。

七、四和六自然段，都有月亮的出现，两个人物都抱着花，都在微笑。

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冰心的散文和诗怎么写篇十三

冰心是中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家，我们看看下面的冰心的散文——笑，一起阅读吧！

雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。

“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。

严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。

“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。

又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。

门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的.老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。

这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。

这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。

散文《笑》的大部分笔墨都在描述大自然的景色，作者化身为一位技艺高超的画家，充分使用画面的透视感与空间感，进而为读者们勾勒出一幅幅栩栩如生的图画。首先，落笔就超然脱俗，“雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐约约的透进清光来”，这句话采用视听结合方式，从雨声停止跳跃到清光上，月光本身就具有一种神秘美，而穿透窗帘后的“清光”更加迷人。“我”情不自禁地推窗赏月，雨后月光映衬着树叶的露水仿佛萤火虫在闪烁，这里的比喻使画面充满流动感，进而达到光影结合的艺术效果，同时也反映出作家观察之细微。清美的画面立即消除因“苦雨孤灯”而产生的惆怅，情绪也变得欢快起来。但当作者视线从室外转移到室内时，其心情随之发生变化，室内景色融入到“一片幽辉”之中，墙上的天使向我微微一笑，整幅图画体现出朦胧之美。

由天使的笑容引发作者思绪的潺动，随着情绪的积涨，脑海中涌现出两幅画面，其共通之处在于均描写雨后夜景，所以紧扣雨水流动状态、月色朦胧状态两个方面进行阐述。五年之前的景象：月落梢头，夜色朦胧，长长的古道，潺潺的流水，滑滑的泥土，仿佛一幅优美的水墨画。寥寥几笔勾勒出雨后全景，路边的儿童怀抱着“灿白的东西”，虽是特写镜头，但“我”却没能看清，只是隐约发现是“花儿”。十年之前的景象：雨下得紧，水滴从屋檐慢慢滴落下来，地上泛起了“水泡儿”，麦垄、葡萄架子等经雨水冲刷而变得格外鲜丽。雨后天晴，月亮从海面上冉冉升起，“我”被这雨后夜景所吸引，但猛然又想起老妇人的笑。三幅不同的雨后夜景被“笑”融于一体，让“我”心生顿悟——宇宙万象沉浸y在“爱”与“笑”之中。