2023年研究成果论文范文(通用9篇)

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研究成果论文篇一

刁晏斌，1959年生，山东烟台人，现为北京师范大学文学院教授，现代汉语研究所所长，北京师范大学全球华语比较研究中心主任。

长期以来，刁晏斌教授的学术研究主要是围绕“现代汉语史”进行的，所谓现代汉语史，可以用其担任首席专家的国家社科基金重大项目名称的一部分来加以诠释：“百年汉语发展演变研究”。现在，这一研究已经得到学界的广泛认可。围绕现代汉语史，已经获批三项国家社科基金项目：一是“现代汉语的历时发展演变研究”（一般项目），二是“两岸四地若干现代汉语差异与融合研究”（一般项目），三是“百年汉语发展演变数据平台建设与研究”（重大项目），而基于上述研究所提炼出的学术思想及贡献，大致可以用“两条线索，一根主轴”来加以概括。

先说两条线索。现代汉语大致在五四时期最终确立，到上世纪二三十年代随着国共两党的对立以及分而治之，逐渐开始分化，最终形成两条发展线索，一条是由红区/苏区/解放区直到中国大陆地区的普通话；另一条是由国统区到中国大陆以外其他国家与地区的国语/华语。对以上两条线索，从历时与共时两个维度进行全方位的研究，成为其研究的两个最重要方面：一是普通话的分阶段研究，二是两岸四地乃至全球华语的对比研究。

再看一根主轴。刁晏斌教授提出并研究现代汉语史，其实只是设立并服务于一个阶段性目标，而最终目标是构建一部完整的、新型的汉语史，这始终是所有研究工作的主轴。所谓完整的汉语史，即是说要补上传统汉语史研究所缺少的现代汉语发展变化这一段（一般的汉语史着作基本都止于五四时期）；所谓新型的汉语史，则是把汉语史粗分为语音史、文言史和白话史，细分为更多的下位专史，并以此来规划和设计汉语史的新版图。

刁晏斌教授最突出的学术特色是跨域研究。在语言学领域，一般学者多以某一语言要素或某一领域的研究而自立，但对史的研究而言，却不允许仅仅局限于一隅。就其研究实践来说，早期以语法为主，后来则语法、词汇并重，兼及其他，时间跨度上则大致涵盖近代汉语和现代汉语。著名语法学家邵敬敏先生所着《新时期汉语语法学史》把他列入北京地区有代表性的新生代语法学家加以介绍；著名词汇学家周荐先生也在其《汉语词汇研究百年史》中有专节介绍他的词汇学研究成果。

在现代汉语史这一大的框架和背景下，最能反映刁晏斌教授学术思想和研究特色的成果，主要集中在以下三个方面：

一是当代汉语语法、词汇（兼及语音与修辞等）现象的.研究。最早的著作是1995年的《新时期大陆汉语的发展与变革》，此后有的《新时期新语法现象研究》，在的《现代汉语史》中，关于本阶段也有较大的篇幅。，出版了另一部专着《当代汉语词汇研究》，而此书的姊妹篇《当代汉语语法研究》也已于出版。此外，还在各级学术刊物上发表了大约50篇相关内容的论文。在这方面的研究中，有一个非常明显的取向：除了通过对很多具体现象的研究形成认识、得出结论外，还注重用当代汉语丰富多彩的语言现象反观、反思已有知识体系，进而对其做出某些补充和完善，从而使得我们的研究更有学术性，并提高其学术层次。

二是由海峡两岸到两岸四地再到全球华语的差异与融合研究。刁晏斌发表于1992年的《大陆台湾词语的差别及造成原因》在同类研究中是比较早的一篇论文，此后围绕这方面做了大量工作。除刊于《中国语文》、台湾《华文世界》等的一些论文外，还有专着《差异与融合――海峡两岸语言应用对比》和《海峡两岸及港澳地区现代汉语差异与融合研究》（2005），后者是国内外两岸四地语言对比研究的第一部专着。此书一方面对一系列具体问题进行了较为深入的研究，另一方面还对相关的研究目标、研究方法等作了较多的思考和表述，提出了诸如“一二三模式”以及“微观对比研究”“直接对比研究”等重要思想和方法。这方面的重要论文以刊于《中国语文》第3期的《台湾的“国语”词汇与大陆普通话趋同现象调查》为代表，本文第一次对台湾的“国语”吸收大陆词语情况进行了较大规模的调查，初步理清了当下的即时语言事实，同时也得出了一些很有理论意义的结论。

除上述三个国家社科基金项目外，还主持了一项旨在对相关问题进行深度研究的北京市重点社科项目“海峡两岸词汇的差异与融合”，以及北京师范大学自主科研项目“全球华语专题研究”；此外，还作为子课题负责人参与教育部重大攻关项目“汉民族共同语在两岸的现状比较研究”、20国家语委重大课题“两岸语言文字差异、发展趋势及政策建议”的研究工作。最近刚刚完成一部30万字的新作《海峡两岸民族共同语对比研究》，预计将在今年下半年或明年年初出版。

除以上二个方面外，刁晏斌教授对早期现代汉语也用力较多，已经出版的专着有的《初期现代汉语语法研究》，另外有十数篇论文。另外，除进行动态的史的研究外，也做过一些相对静态的本体研究，相关成果主要反映在《现代汉语虚义动词研究》、《汉语语法研究》、《黎锦熙先生语言思想研究》等专着以及20余篇论文中。

刁晏斌教授所信奉和遵从的学术理念有两个：一是宏观层面的“不走寻常路”，二是具体研究中的“史、论结合”，而其所从事研究的科学价值和社会意义也均产生于此，约略而言大致有以下几点：

一是丰富了汉语研究的概念体系。刁晏斌教授在学界首次提出了几个重要的学术概念。第一个是“现代汉语史”，其主要内涵和相关表述已见前；第二个是“全球华语学”，这是他总结、归纳近一段时间的全球华语研究实践及其成果后提炼出的全新概念，它对应的也将是一个新的分支学科，并且很有可能成为将来的“显学”；第三个是“新汉语史”，它是其整个学术研究的主轴，其内涵在前边已经作过表述，最新的相关成果是发表在《吉林大学社会科学学报》20第2期的《传统汉语史的反思及新汉语史的建构》。以上是比较宏观层面的新概念，此外还有一些微观层面的新概念，如当代汉语语法化、当代词汇返祖现象、缩略词语的两种类型、两岸四地语言的直接对比研究等。

二是拓展了汉语研究的范围及内涵。上述三个宏观层面的新概念，分别对应着三个内涵巨大的研究领域，其研究成果或者是可以弥补以往研究的某些不足，甚至是填补空白；或者会对已有研究和知识体系产生重大的、甚至是革命性的影响，从而带来一些深刻的改变，并最终使之呈现出新的面貌（如新汉语史）。一组微观层面的新概念，则更多地针对一些具体的研究内容，或者是着眼于研究方法的创新，它们不仅丰富了汉语研究的内涵，同时也有助于推进相关研究的深入开展。

三是促进了相关研究水平的提高。刁晏斌教授在现代汉语的共时和历时两个层面，在普通话与域外华语两个领域，进行过不少比较深入细致的研究，出版和发表了一批较高水平的研究成果，直接或间接地推动了各该领域研究的发展和水平的提高。其在进行一项具体研究时，通常会在两个方面用力：一是对该具体问题本身，力争做到观察、描写和解释的三个充分；二是争取在方法上有创新，而这主要基于既授人以鱼、又授人以渔的学术追求，并且由此而达到研究效益的最大化。

研究成果论文篇二

通过介绍对人类有害污染，使学生能够远离污染，从而养成健康的身体。

使学生懂得污染对人类造成的危害，从而在今后的工作中，从自己做起，从现在做起，为把我们国家建设成为一个到处是绿水青山作出贡献。

二、教学重点。

(1)什么是环境污染。

(2)环境污染有哪些，它造成的原因是什么。

三、教学内容。

(1)环境污染的定义：是指由于自然的人为的因素致使自然环境发生变化，并超出了其自净能力，从而破坏了生态平衡，影响到人类健康的现象。

(2)_环境污染产生的原因：随着世界人口的迅速增加以及工业化的迅速发展、人类对自然资源的毁灭性的开发与利用，环境污染问题愈来愈严重，已经开始威胁人类的生存。

(3)_空气污染对内健康的危害：空气污染主要是由工业生产中散发来的尘埃、烟灰等有害气体对空气的污染。目前，空气中的污染物已达一百多种。

(4)对人体的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核、肺癌;心血管系统的功能下降;内脏器官的肝肿大、肾炎;神经系统的头晕、头痛、失眠、神经衰弱。另外，对内分泌系统、骨骼系统、少年儿童发育都有负面影响。

(5)对人体的间接危害：导致佝偻病、眼部病症的发生。

(6)_水污染对健康的危害：水污染主要是指由工厂排出的未经净化处理的污水、生活污水、垃圾和各种有害物质流入、渗入水中，使江、河、湖、海遭到污染。

(7)对人体的直接危害：人们直接饮用受污染的水，会导致各种肠胃疾病，严重受污染的水会直接导致特异性疾病的发生，甚至危及生命。

(8)对人体的间接危害：通过食物链，有害的水浇灌农用物，污水中的水产类、食用有害物质的动物等最后由人类来食用，会危及人类的健康。

_噪声音污染对健康的危害：噪音污染是指由生产、交通、生活中发出的超常规的振动。

(1)对人体的直接危害：导致人心烦躁、引起头痛和听力障碍。当噪声达到100分贝时，人就烦躁难受;达到130分贝时耳朵疼痛;达到160分贝时耳膜破裂;达到170分贝时会导致死亡。

(2)对人体的间接危害：长时间生活在噪声达70~90分贝时的环境中，会引起神经、心血管、消化系统紊乱，内分泌功能失调，导致寇心病、脑血管疾病和心理疾病发生。

研究成果论文篇三

我国县域的内陆地国土面积占全国陆地国土面积的94.0％，县域内人口占全国总人口的70.9％，县域经济在国民经济中具有不可忽视作用。一些县在发展过程中逐渐形成了各具特色的发展模式。由于研究的视角和需要不同，学者们概括了各种县域经济发展模式，往往一个人总结出的几种模式之间内容交叉重叠，缺乏认识角度的一致性。为此，本文根据不同的视角对已有模式进行归类。当然，只是一种初步探讨，难以涵盖所有的县域经济发展模式。

一、县域主导产业视角的发展模式。

(一)农业主导模式。农业主导模式强调农业在县域经济中的基础性作用，发挥农业较强的前向产业关联效应，以带动县域整体经济发展。魏秀芬、于战平提出的“农业产业化带动模式”，赵伟()提出“农业驱动型县域经济发展模式”，何黎明()提出的“以农业产业化为主的专业化基地型县域经济发展模式”，都可归入此类。

(二)工业主导模式。一些县提出“工业立县”、“工业强县”的战略，强调工业在县域经济发展的主导作用，可称之为工业主导模式。姜保雨(2006)曾针对中部县域经济，认为“树立以工业化为主导的理念，大力发展工业，培育支柱产业，加速实现工业化，作为实现跨越式发展的突破口和主动力，建立起现代工业体系，提升县域经济整体实力，才能从根本上改变中部县域经济长期所处的不利地位。”赵伟(2007)认为工业驱动型县域经济是指经济结构中第二产业无论从产值还是就业比重都已占主导地位，并将这种模式分为三种情况：大城市依托型工业化、内生型工业化及开放型工业化。类似的提法有“工业强县型发展模式”、“工业化带动发展模式”。

(三)服务业主导模式。突出服务产业在县域经济发展中的带动作用的模式，可以称之为“服务业主导模式”。邹进泰、彭先镇(2005)提出，依靠第三产业(服务业)带动县域经济发展的模式主要有两种：一种是批发市场带动模式。通过发挥自身优势，在当地形成全省、全国乃至世界范围内的批发市场，由批发市场带动当地相关产业的发展，从而引领县域经济的全面发展。另一种是旅游资源开发模式。该模式主要针对第一、二产业相对薄弱，但有丰富的旅游资源的县域，具有发展旅游业的巨大优势，以旅游业带动县域经济的发展。

二、空间地域视角的发展模式。

(一)产业空间布局发展模式。一是城镇化模式。诸多学者都赞同城镇化发展在县域经济发展中的重要性，一些县已经形成了各自独特的城镇化发展模式。王一鸣()认为城镇化有利于农村工业的产业集聚，有利于服务业的成长，城镇化进程的快慢，直接影响着县域经济的发展。刘炜()认为，加快城镇化建设，壮大县域经济是一个关系到国民经济和社会发展全局的重大战略性问题。周定溶(2006)指出壮大县域经济，解决三农问题，要以城镇化为支撑。二是园区化模式。工业园区已成为加快县域经济发展的成功之举。一些县域经济的发展非常注重工业园区的建设，以工业园区为载体，以引进外资来推动园区的建设，把同类企业、产业链条关联密切的企业在园区聚集起来，吸引工业的空间聚集和产业提升，以园区建设来带动整个县域经济的发展，从而形成园区型的县域经济发展模式。目前，一些县域正积极探索科技园区、农业园区以及生态园区等各类园区的建设。三是集群化模式。贺耀敏(2004)认为在县域经济发展中，集群经济特别是形成多种产业的集群成长和各种经济主体的集群成长是发展县域经济的新思路。并列举出江苏省的江阴市、浙江省的绍兴市、福建省的晋江市等，都是这种集群化的经济发展比较成功的地区。邹进泰，彭先镇(2005)总结过“小企业、大规模”的产业集群引领模式。即在县域内按专业化分工和协作原则，将大量的生产同类产品或生产产品某个部件的同类型中小企业聚集在一起，形成产业集群，在集群内运行实现规模经济，引领县域经济快速发展。如果从产业组织形式来看，大企业集团发展模式已经在一些地方出现。应新杰，赵媛(2007)总结出企业带动型发展模式，该模式是指县域经济的发展是靠一个或几个大型企业带动的，这些企业是在市场竞争中发展壮大的，企业规模很大，一体化、集团化程度较高，而且能迅速消化吸收外界先进技术、现代经济运行模式和管理经验，积极参与国内、国际市场竞争，从而很好的带动全县的.发展。

(二)地域文化视角的发展模式。以地区命名的模式有很多，这里主要介绍温州模式、苏南模式及珠江模式。温州模式实际上随着个体、私营经济的发展，县域经济得以全面进步的发展模式。当然，温州模式的内容和内涵也在随着时间而演进。“苏南模式”是指江苏省的苏州、无锡和常州等地区，通过发展乡镇企业实现非农化发展的方式。其主要特征是：农民依靠自己的力量发展乡镇企业；乡镇企业的所有制结构以集体经济为主；乡镇政府主导乡镇企业的发展。“珠江模式”是指以中外合资、国内集资经营为发展起点，动员并聚合海外诸多生产要素，通过市场导向，实行进口替代，由生产“国产洋货”起步，进而以出口加工为主导，带动整个区域经济的发展。

(三)区位视角的发展模式。区位视角的县域经济发展模式，是指根据县域的区位优势，确立县域经济的发展方向。如靠近经济发达的大中城市或地区，就为大城市提供辅助配套支持，或从大城市的经济结构调整中得到发展机遇，这就是城郊型经济发展模式。如果在多个区域的交叉地带，就发展跨区域的商贸业；如果具有陆路、水陆等交通优势，就发展物流、运输等。

三、生产要素及资产所有权视角的发展模式。

(一)生产要素视角。资源型模式比较常见，在学者们的模式分类中几乎都提到了资源型模式。笔者将“资源型模式”定义为发挥县域内的资源禀赋优势，包括生物资源、生态资源、矿产资源、能源等自然资源及人文资源的优势，带动县域经济全面发展的模式。

科技型发展模式是以科技为突破点，发展高技术产业，积极进行科技创新和改革，充分利用科技成果带动农业及其他各类型企业的发展，从而推动整个县域经济的发展的一种模式。劳务型模式是有劳务输出传统、本地资源匮乏的县域充分利用政府和民间力量加大培训投入，加大劳务推介力度，向外输出劳务，在异地打工挣钱，积累一定资金和技术，然后返乡创业，带动县域经济的发展。

(二)资产所有权视角的发展模式。一是以公有经济为主的县域经济发展模式。在一些县乡，主要是靠公有经济特别集体经济来发展壮大其经济实力的。苏南大部分乡镇企业的创业资本源自社区范围内的集体投入，其所有制的基本属性便是以社区政府为代表的集体经济。二是以民营经济为主的县域经济发展模式。民营经济是一种非国有国营的经济形式和经营方式，包含私营经济和个体经济等，具有灵活、适应市场能力强的特点。一些县的经济搞得比较活，就在于充分发挥民营经济的作用。同时，在公有经济中通过全面引入民营机制，盘活存量资产，以民营化为主体形成块状经济，带活县域经济，促进县域经济全面发展。三是以外资经济为主的县域经济发展模式。有的学者称这种模式为“以招商引资为主的外向商贸型县域经济发展模式”。这类县域经济发展模式是指，利用县域内便利的经济发展优势及地处沿海、沿江等区位优势及良好的对外交通运输条件，发展以流通组织系统为主导的商贸产业，以商招商，以“外”引外，形成以开放谋发展的模式。

四、经济运行机制视角的发展模式。

(一)政府推动型模式。这种模式是指一些县域经济的发展能够成功是政府直接介入到社会经济领域的产物。从这个角度看，“苏南模式”实际上是“政府主导型”的一种经济发展模式，政府除了做成熟市场经济下政府应该做的事，比如除提供制度和政策环境外，还通过制订非常明确的发展规划和发展战略来引导投资者进入，并积极参与到引导外部资源尤其是企业家资源的进入。

(二)市场推动型模式。有一些模式不是通过“官方”的渠道，而是通过民间的“非正式”渠道发挥着非常重要的影响和极其广泛的示范作用。在一定的条件下，市场机制能够比政府更好地推动县域经济的发展。“温州模式”就是市场(民间)推动型发展模式的典型范式。还可根据产品市场的范围分为面向国内市场的县域经济模式和面向国际市场的县域经济模式。万军等(2006)所说的“外向型县域经济”即是面向国际市场的县域经济发展模式。此种模式指以国际市场为导向，与国际市场紧密联系，以出口创汇为主要目标或以利用外资为主要经济增长点的县域经济发展模式。

五、总结与建议。

县域经济发展模式具有动态性。随着时间的演进，原有的成功发展模式未必在以后各个不同的发展时期都能行得通。所以，对于已经成功的模式要不断探索创新，不断改进。借鉴县域经济发展模式，应考虑其适用性。每一种模式的形成和演进都有其特定的历史背景，在借鉴时，必须注意其形成过程的特殊性和偶然性，分析其所需要的条件。不能简单地说一种模式优于另一种模式。评价不同的发展模式，应以是否最有利于当时当地的生产力发展为标准，评判在不同区域不同阶段发展模式的优劣是没有意义的。

研究成果论文篇四

生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性。在生物多样性这四个层次中，遗传多样性是核心内容和生物进化的基础。遗传多样性是指同一物种内不同种群间或同一种群内不同个体间的遗传变异的总和[1],在种群间或种群内主要表现为分子、细胞和个体三个水平上的遗传变异[2].通常来说,遗传变异程度的高低是反映遗传多样性大小的最直接表达形式。在自然界中，种群是生物进化的基本单位，种群遗传结构的差异也反映着遗传多样性的程度，所以遗传变异的大小和种群遗传结构的差异同时决定着一个物种的进化潜力和对不良环境的抵抗能力[3].

遗传多样性的研究有着重要的价值，可以为物种的进化提供理论支持，加深人们对生物起源的认识，同时为保护现有资源提供背景资料[4].对于寄生线虫来说，每年由寄生线虫引起的疾病，给家畜的健康和畜牧业的发展带来严重的危害，这使得人们的研究不断深入，从最初对寄生线虫的形态学、系统分类学和生态学特征等方面的描述，逐渐发展到遗传特性、分子进化以及基因功能等方面的研究[5].

寄生线虫种群遗传学的研究可以在种群间或种群内进行，遗传多样性依赖于碱基的突变率、种群的有效大小和种群的迁移率等[6].遗传多样性的研究对了解寄生线虫的流行方式、抗药性等位基因的扩散以及疾病的防控有着重要的意义。

研究成果论文篇五

摘要：广西是我国林下经济发展比较好的地区之一，成功探索出了几种不同的林下经济发展模式，为其他省份的林下经济发展提供了借鉴。为了能够让广西林下经济发展更上一层楼，广西各地政府以及有关领导人都在现有经济发展模式下，研究新型发展对策，也取得了一定的成绩。文章从发展模式与对策两方面对广西林下经济进行了探讨。

关键词：广西；林下经济；发展模式；发展对策；林地环境；林地资源。

林下经济依托的是林地资源与环境，发展林下经济具有很多优势，比如林地分布面积广、门槛低，只要当地具备充分的林地资源都可以发展林下经济；容易操作，林下经济的发展模式基本上没有太高的技术含量，所以即便是普通的民众也可以加入其中；潜力大，这是林下经济之所以能够得到重视的主要原因之一，林下经济有着非常大的发展潜力，若采取因地适宜发展林下经济，效益将非常可观。发展林下经济，不仅有上述优势，最关键的是还能优化我国林业产业结构，改善生态建设环境，所以林下经济发展才备受重视。

1.1林下种植。

林下种植是最具典型的林下经济发展模式，其种类比较多，具体来讲可分为六种：第一，林药模式。此种模式需要在没有郁闭的林间或成林的林下进行种植，所种植的草药还要满足耐阴的特点。林药种植一直以来都是广西当地比较看重的林下经济发展模式，因为林下种植中草药不仅能够节约大量的成本，周期比较短，而且与西药开发相比，难度也不是很大，最重要的是现代人都比较崇尚“回归自然”，所以近几年广西市场上的林下种植的中草药销量一直都比较好，需求量每年都在增加。有很多企业林下种植中草药基地达10余个，其中广泛种植的中草药有铁皮石斛、金线莲、何首乌、山豆根、沙姜、瓜蒌等。第二，林下藤芒模式。广西多地种植藤芒，现已经成为优势产业之一。用藤芒编织的花篮、礼品盒，既具有观赏性，又具有实用性，十分受欢迎，这是林下种植藤芒获得成功的关键之一。广西的藤芒资源十分丰富，以浦北县为例，藤芒编织企业多达20多家，加工的产品甚至远销国外，解决了很多人的就业问题，同时也促进了当地经济的发展。第三，林花模式。广西对于种植花卉有着天然的优势，名贵花卉非常多，如金花茶、兰花等。广西各地龙头企业都在国家大力支持下，发展林下花卉种植产业，效果十分突出。如在珍贵树下种植金花菜，此种种植模式带动了农户的积极性，取得了显著的经济效益；又如在八角林下种植山茶花，大大提升了八角林的经济效益，同时也提升了山茶花的价值。第四，林草模式。林下种植牧草现如今已经十分常见，但是广西与其他各地相比，这种林下经济发展模式更具有潜力。初步计算广西一个林场的林下种植牧草面积至少超过了1000hm2，有些林产已经超过2万hm2，不仅有利地保障了畜牧业的发展，也增加了农民的收入。第五，林菌模式。菌类适宜生活在湿度比较大、光照比较低、昼夜温差比较小的地方，已经郁闭的林下完全符合条件。目前广西种植比较多的林菌有平菇、香菇等。由于人们越来越热衷于天然食品，如野生木耳、灵芝等，使得这些食品越来越少，而林菌种植模式正好能够解决这一问题。现如今，广西的林菌种植产业发展得十分红火，其积极意义在于农民守着山林就能够发家致富，而不再依靠砍树，真正做到了经济效益、生态效益与社会效益兼得。第六，林桑模式。广西自治区有很多岩溶石地区，经济水平比较低，农民生活水平也不是很高。为了改变这一些现状，广西各级政府采取各种措施，经过多年的实践，发展林桑模式最为合适，既能够让农民生活富裕起来，也能够保护当地生态环境。以凤山县为例，该县有800hm2的核桃林实施了林桑种植，这使得核桃园经济效益更加突出，初步计算经济产值超过了500万，由此可见，林桑种植给当地带来巨大的益处。

1.2林下养殖。

林下养殖同样分为几种，比较常见的有林下养鸡、养蜂以及养猪等，但是在广西地区比较常见的是林下养鸡，现已经形成了多家特色品牌，如“百泉香”土鸡、“三黄鸡”等。因为林下养鸡基本上不会对水土与植被造成比较严重的破坏，所以广西各地方政府都非常支持。现阶段，广西林下养鸡主要有三种模式：第一种是企业化模式，即企业在基地上建立专门的鸡舍，平时散养鸡；第二种是农民合作社形式，即几家或者几十家农户合作共同养殖；第三种是私人养殖，即农户自身在林下养殖，不与其他人家合作。目前在广西规模比较大的林下养鸡企业是巨东种养集团有限公司，该企业无论是在实力上，还是在规模上都比较有竞争力，所产的鸡在国外非常畅销。广西林下养猪的'发展前景良好，根据市场的需求，积极推动国有林场多种林下养殖业的发展，大力推广林下养猪业，培养林下经济新的增长点。

1.3林下旅游。

广西由于地理、气候的原因，所以风景独特，有很多自然保护区。广西各地充分利用了这一优势，发展了林下旅游产业。现阶段广西已经开发了比较多的林下旅游资源，比如南宁的大明山、贺州的姑婆山等。林下旅游既利于改变当地的经济发展模式，又利于当地民众增收，值得进一步发展。

2.1因地制宜。

虽然广西有很多地区都适合发展林下经济，但是各个地区的情况并不相同，所以要想取得成功，各地各级政府就需要依照当地情况确定适合自己的林下经济发展模式，不能盲目地照抄照搬其他地区的发展模式。各级政府应该科学编制规划，在此基础上，统筹安排各项工作，确定具体的发展规模与方向，与此同时还要兼顾扶贫开发的任务。总之，各方面都要兼顾到，不能任意为之，只有如此才能够保证林下经济科学有序地发展起来。

2.2制定优惠政策。

林下经济要想取得决定性的胜利，单靠企业或者是农民自身发展难度很大，必须要政府参与其中，当然政府在这其中扮演的角色只是引导者。政府可以为那些发展林下经济的企业或者是农户提供一定的优惠，比如贷款贴息、技术咨询等，以便能够鼓舞更多的企业与个人加入到林下经济发展模式中来。政府需要整合各类财政资金，采用集中投入的方式，这样才能够很好地解决林下经济发展过程中的很多大事。

2.3重点扶持龙头企业。

龙头企业相比较其他小型企业来说，各方面都具有优势，所以当地政府可以重点扶持龙头企业，将其作为发展林下经济的关键点，遵循“扶优扶强”的原则，政府可以优先扶持一批或者是从其他地区引进一些龙头企业，使其形成种植、养殖、生产与销售一体的体系。在此基础上，政府还可以引导企业扩展企业发展链条，深度加工林下产品，以此增加附加值。

2.4打造优势品牌。

品牌战略是广西林下经济发展过程中必须要重视的策略，因为优势品牌可以在无形中增加消费者数量，能够提高产品信誉度，这要比单纯的产品营销强很多。基于此，政府应该支持与鼓励当地的林下经济发展企业，积极打造优势品牌，重点发展具有本土特色的林下产品，为企业展销会提供场地等。而企业则应该借助大众媒体以及网络平台展开大量的宣传，打开知名度，久而久之，消费者就会熟悉产品，购买产品，进而认可产品。笔者认为林下经济产品可以打造绿色品牌，相信会得到很多消费者的青睐。

2.5注重服务。

政府及相关部门要多方努力，采取切实有效措施，帮助群众解决资金、临时用地及水、电、路等基础设施配套建设问题。政府部门要整合农业、林业、水利、畜牧兽医等相关部门技术力量，成立专业技术服务队，深入实地开展技术服务，做好技术推广工作，积极引进和推广适宜广西各地林下种植、养殖的新品种、新技术。加强林下产品营销与信息服务。政府职能部门要积极开展调查研究，及时了解市场行情，最大限度地帮助群众规避市场风险，保证林下经济产品卖得出，效益高。对林农开发项目进行适当引导，要防止不问市场地盲目发展，防止因为农民出现“一窝蜂”现象，导致供过于求，价格下跌，效益下降，从而影响农民积极性现象发生。

3结语。

综上所述，可知广西发展林下经济有很大的优势，无论是在资源方面，还是在地理方面，但是要想达到预期效果，则需要各级政府、企业与个人做出相应地努力。虽然林下经济发展看似简单，但实际操作起来却有一定的难度，从位置、具体发展模式到整体的运营，都需要细致入微，不能出现误差。现如今，广西自治区林下经济发展已经取得了成功，其他拥有丰富森林资源的地区也可以参照该模式，发展具有地方特色的林下经济，相信同样会取得成功。

参考文献:。

[1]范新奎．新形势下林下经济发展模式初探[j]．中国农业信息，2016，（13）.

[2]李林生．黄山区林下经济发展现状及对策建议[j]．安徽农学通报，2016，（19）.

[3]钱红．秀山县乌杨街道发展林下经济对策浅析[j]．南方农业，2016，（25）.

[4]廖娟，王钢，陈广平．沐川县林下经济发展中的问题与对策研究[j]．绿色科技，2016，（19）。

[5]赵文东，张泽尧．广西国有三门江林场林下经济发展现状及对策研究[j]．绿色科技，2016，（19）.

[6]陶来玉，李和平．林下经济发展模式与对策研究[j]．安徽农学通报，2014，（8）.

[7]赵萍．固原市原州区林下经济发展思路[j]．现代农业科技，2013，（19）.

研究成果论文篇六

财务控制是财务管理的重要环节或基本职能，在企业财务管理体系中处于核心地位。根据企业集团的实际，围绕企业战略，确立一种适合的企业集团财务控制模式，通过组织结构的设计、制度的制定、工作组织的规划、程序的编排以及恰当的措施，保证会计数据的完整可靠，保证国家财经政策和内部管理制度的贯彻执行，推动企业资源的整合优化，资源的高效利用，实现资本保值增值和企业价值的最大化，是企业集团财务控制的最终目标。具体讲企业集团财务控制模式包括以下三种：“集权型”财务控制模式、“分权型”财务控制模式和“集分结合型”财务控制模式。

一、“集权型”财务控制模式特征及其优缺点。

集权型财务控制模式是将子公司业务看作是母公司业务的扩大，所有战略的决策与经营控制权都集中在母公司，这种模式下的母公司拥有子公司的全部财务决策权，对子公司进行高度集权下的统一规划和管理，各级子公司没有财务决策权，只是负责具体实施母公司所计划的具体内容。其特点是：集团内部的各项决策均由母公司制定和部署，集团内部可充分展现其规模与效益，最大限度地降低资金成本，风险损失，同时可以充分利用母公司的人才、智力、信息资源，达到机构健全、内部目标控制制度完善，使决策统一化，制度化。

实施“集权型”财务控制的优点主要有：管理效率高，能全方位控制子公司的财务行为；能实现集团一致性战略的控制，母公司对子公司的协调能力较强。把重大投资决策权集中在集团总部，母公司可以集中各成员企业的资金，调剂余缺，优化了资源的合理配置，确保集团总体目标的实现；有效的融资决策，集团可以凭借其资产和信誉优势，采取向银行贷款，发行股票、债券等多种融资方式，或为子公司融资提供担保等，广泛筹集资金；统一纳税有利于企业集团的税务筹划，能最大限度降低税负。

实施“集权型”财务控制的缺点主要有：决策信息掌握不完整，可能造成决策低效率甚至失误；管理主体与管理权限界定不清，无法将所有权与经营权从真正意义上分开，财权与行政权混淆，导致无法按经济规则有效地进行管理，权利的过于集中易挫伤成员企业经营者的积极性，制约了成员单位理财的积极性和创造力，不利于成员企业灵活性和创造性的发挥；应变能力差，由于决策集中、效率降低，应对市场环境变化的能力不足。

二、“分权型”财务控制模式的特征及其优缺点。

“分权型”财务控制模式是指决策权分散于各子公司，母公司起控股公司的作用。在这种模式下，子公司相对独立，母公司不干预子公司的生产经营和财务活动。分权型的特征是：子公司具有相对独立性，在财权设置、资本融入及投出和运用，财务收支，费用开支等方而均有充分的决策权；母公司不采用指令性计划方式来干预子公司的经营活动，而是以间接管理为主。

实施“分权型”财务控制的'优点主要有：有利于调动各成员单位的积极性和创造性；财务决策周期短，决策针对性强，应对市场变化能力强，决策失误的风险性降低；分散了母公司融资风险。各子公司自行筹措资金、自行承担融资成本，降低了母公司财务风险；有利于培养子公司的资金成本和风险意识，使之更加谨慎地分配和使用资金。

实施“分权型”财务控制的缺点主要有：企业集团内部财务目标的不协调。在分权情况下，各成员企业在具体行为过程中，很可能追求各自的财务目标，成员企业财务目标的不一致，将在很大程度上制约企业集团财务目标的实现；统筹使用企业集团资源受到一定限制。过度分权，增加了企业集团生产经营过程中的矛盾和不协调性，影响规模经济效益的发挥，导致内部资源配置上的重复浪费，造成企业集团整体实力及市场竟争力的下降；不利于集团的纳税筹划，不能利用各种手段合理避税。

三、“集分结合型”财务控制模式的特征及其优缺点。

“集分结合型”财务控制旨在以集团营运目的为核心，将集团内重大决策权集中在母公司，而赋予子公司自主经营权和其他决策权，对某些子公司实行集权，对某些子公司实行分权。该模式的主要特征有：在企业集团内部，同时实行集权与分权制度，不再是单一、纯粹的集权或分权；企业集团的财务管理工作具有更大的灵活性，更具有效率；在制度上，集团内制订统一的内部管理制度，明确财务权限及收益分配办法，由各子公司遵照执行，并根据自身特点加以补充；在管理上，由母公司对部分权限实行集中管理；在经营上，充分调动各子公司的积极性和创造力。

实施“集分结合型”财务控制的优点主要有：便于指挥和安排统一的管理以降低行政代理成本；有利于母公司发挥财务调控功能，促成企业集团整体财务目标的实现；有利于发挥母公司财务专家的作用，降低企业集团整体风险；有利于统一调剂集团资金，降低资金成本；有利于在发挥母公司统一协调的总体功能的基础上，调动子公司的积极性和创造性，促进整个企业集团的发展；有利于减少决策失误。实施“集分结合型”财务控制的不足，主要是不好把握集权与分权的“尺度”，存在的问题主要表现为：名义上是集权与分权相结合，实质上还是集权式财务控制，不利于发挥子公司的积极性、主动性和创造性；名义上是集权与分权相结合的财务控制，本质上是彻底的分权，造成企业集团没有形成“合力”。

研究成果论文篇七

目标：(1)让学生知道本学期的体育教学任务，从而在生理上和心理上作好充分的思想准备。

(2)让学生懂得教师提出的上课新要求，从而更加自觉地和教师紧密配合，为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。

步骤：

一、任务。

1、体育卫生基础知识。

2、中长跑练习和测验。

3、侧身滑步推铅球。

4、支撑跳跃男生：跳箱_：山羊。

5、篮球传、接球和技、战术训练。

6、自选内容。

二、要求。

1、时刻牢记一个高中生应该做的事情，千万不能做出不适合高中生的事情。

2、一切行动听指挥。体育有自己的特点，就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大，学生的注意力容易分散，所以每个人的自我约束力必须得到加强，虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和爱好，但在纪律和上课的规范上必须得到加强，使全班每个同学在体育课上步调一致，做到既让学生充分活动开，又很流畅，放得开又收得拢，真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。

3、自觉遵守体育课的常规。体育课有其特殊性，为保证学生活动时不止于受伤，绝对禁止穿皮鞋，尽量保证服装能适合上体育课的要求。

4、多相互相帮助，团结协作，体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作，才能玩得开兴和有兴趣，也才有劲头，这样才能达到身心娱乐的效果，也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力，活跃班级气氛。

三、打算。

1、让学生积极参与教师的组织工作，充分发挥学生的主体性和主动性。

2、平时经常和学生都交流，听取学生对体育课有什么要求，教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整，争取满足学生的合理要求。

3、在讲解一些技术动作时，多用一些力学原理知识来传授给学生，让高中学生自己去进行理解和消化，让学生不但“知其然，更知其所以然”，从而加快掌握的速度和掌握的程度。

研究成果论文篇八

摘要：农村学校体育的发展是我国现今整个体育工作的战略重点。目前，对农村学校体育工作的发展过程中，如何真正落实体育新课标，必须作具体分析，要考虑主、客观的诸多因素，对症下药，从根本上解决目前农村中小学体育教学中存在的不足。

关键字：小学体育农村素质教育。

体育课的教育是我国社会主义教育的重要组成部分之一，是贯彻党的`教育方针、实现教育目的的一个不可缺少的方面。因此，体育教育工作也是学校工作的重要内容之一。青少年是祖国的未来，是二十一世纪的建设人才，如果没有很强壮的身体，就不能担当起如此重任，所以，搞好农村小学体育课教学是一个事关重大的问题，各级领导及教育行政部门应该重视这个问题，要让广大农村青少年从小健全地发育身体，成为祖国建设的合格人才。

我国是一个人口重多的农业大国，农业人口占了很大的比例。那么，农村小学的体育课教学又是什么样的情况呢，对体育课的教学以如何开展“素质教育的呢？这个问题我作了一些调查和了解。首先谈谈我们学校的情况：相比而言我校领导对体育课的教育教学十分重视，而绍兴20xx年又将举办浙江省大学生运动会，在刚刚结束的全县中小学生我校取得了不错的成绩，相比上年总分翻了一番，位列钱清学区同类学校中位列第一，名次也有大幅度的提升，还有去年的全县广播操比赛勇夺桂冠。尽管这样，我认为我们学校的体育师资力量仍然比较差，没有一个体育专业毕业分来的教师，所以，在体育教育教字上还有一定的困难。经过深深地思考，我总结出如下几点当前农村小学体育课教学较普遍存在的问题和大家一起来共同探讨。

1、场地器材落后不实用。

学校体育方面投资少，存在着器材品种及数量不足的状况。使用的体育器材，基本上是旧式器材，而且大多数器材的品种和规格成人化不适合中学生使用。有的器材体积又大又重，学生搬运困难，长期不使用像跳箱、山羊，只能充器材数量，即使有些器材能使用，个别体育教师又怕麻烦或出现伤害事故，也不使用。器材的短缺，致使体育教学不能很好的执行，直至影响教学质量和锻炼效果。另外，场地设施影响也很严重，除了篮球场，其它的活动场所都是黄土地，对学生的吸引力很弱。上体育课又都集中在同一时间，几个班挤在一起，场地小，器材少，教学很困难，效果自然就差，久而久之老师的积极性也没有了，学生的兴趣也淡化了。

2、教师治学不严谨，态度不端正。

由于还受应试教育的影响，很多学校还把学科分成“三六九”等，每个学科的工作量不同，补贴待遇也差很多。体育教师除承担正常的体育课外还要组织每天的“两操”课外活动及兴趣小组活动，工作量大责任多，钱少地位底。有时学生还不好管理，长年超负荷运转，倍感压力很大。工作得不到重视，前途一片渺茫，日积月累教学态度就会发生改变，上课不再积极，备课不再认真，教学不再探究。更有甚者人生消极，对待学生态度冷漠，不闻不问，上课“放羊”，教案不写，课不备，误人子弟，混日子。

3、领导重视程度不够。

缺乏足够的支持和鼓励，宣传力度不强，普及不够广泛，没有很好的激励机制调动大家的积极性。升学考试也停留在表面，单一的体育考试项目选择不能激起运动热潮，反而遏制学生的兴趣和特长。繁重的学习任务挤占了学生大量的课余时间，身心疲惫的学生已无运动的心情和活动的兴趣。

二、体育课教学中如何开展素质教育。

针对这些因素，我觉得农村的体育教学可以从以下方面入手来开展：

（一）、转化提高领导和体育教师思想，是农村中小学体育教学改革的关键所在。

学校领导者要更新观念，不以应试教育的标尺来衡量学生，而要以学生的身体素质为重，舍得在体育设施上加大投入的力度。着力加强农村学校体育工作规章制度建设，使农村学校体育逐步实现规范化、科学化，不断发现和培养农村中小学体育教学工作的先进典型，树立榜样，使得学有方向、赶有目标，创造良好的体育环境。

而广大的农村体育教师，要努力提高自身的思想觉悟和思想境界，提高文化素质，掌握体育专业理论及相邻学科的基础知识，如美学、音乐、语言文学等方面的知识。掌握熟练的技术、技能，建立知识的立体结构，就能从各个学科体系中，汲取自己所需要的东西，融化到体育工作的实践中去，使教学和业余训练不断地创新和发展。

（二）、充分利用自然环境，扩大活动空间。

场地和器材对于体育教学，就好比一位家庭主妇离不开柴米油盐一般，进行体育教学，场地首要条件。但摆在许多农村学校面前的现实情况却是活动场地小，不规范，不能满足教学和学生活动的基本需要。这样就要求我们体育教师尽量在场地问题上多想办法，如可以在充分保障学生安全的前提下，带领学生到校外活动。有些教材内容，能在校内进行的，就安排在校内，校内不具备教学条件的，就安排在校外，充分利用周围的自然条件，有计划的组织教学：如利用乡间公路或小道，根据教学内容和运动量，改变路线组织越野跑；利用周围的小山组织蹬山、爬山等教学；利用小河的石块投掷手榴弹、铅球等教学。这样做，既解决了场地器材短缺问题，也完成了教学任务，更增强了学生的兴趣，收到了良好的教学效果。

（三）、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和创新意识。

要创造宽松、愉快的课堂教学氛围，给学生自由发挥的机会。在教师的启发、诱导下，使学生积极主动地学习；培养学生自学、自练、自律、自控、自评的能力，注重学生个性和创新能力的发展。充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。

兴趣是一个人完成某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、有趣味，学生才会有兴趣，才会积极参与，克服困难坚持下来。例如斗鸡游戏活动时，设计成学生喜欢的揉道的情景，学生们活动的兴趣就会大大提高，否则枯燥的斗鸡活动会令学生们感到乏味。如在立定跳远活动中，设计成学生感兴趣的跳圈活动，学生就会感到今天上的新的内容，会感到非常新鲜和好奇，从而提高学习的兴趣，等等。农村中小学学生非常喜欢游戏，所以游戏应该是我们农村中小学体育课的重要组成部分，用游戏式体育来发展学生整体素质。根据不同的游戏因势利导、潜移默化地来全面地发展学生。通过活动和游戏去对学生进行教育，往往比空洞的说教，枯燥的文字、抽象的理论更有教育实效。

农村体育教学工作的成功开展非一日之功，我们农村中小学体育教育工作者必须始终清醒地认识到，我们在体育教学方面的经验还很欠缺，工作还不够扎实，我们在体育教学工作方面仅仅是站在了起跑线上而已。今后，我们一定会更努力地去工作，立足农村，把我们的体育教学工作做得更好，向着更高的目标冲刺。

（四）、组织好教学是上好体育课的关键。

由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。

抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进。

抓好体育课各阶段的组织教学。体育教学过程是由开始、准备、基本、结束四个部分组成的，由于四部分教学内容和学生情绪各不相同，因此，教学中教师要灵活地组织教学，充分调动学生的学习积极性，切忌出现先紧后松、龙头蛇尾的不良现象。上课前，教师要组织学生布置好场地器材等，为上课作好准备；上课开始时的组织教学特别重要，教师要抓住学生大都还处在课间休息活动的兴奋状态中的特点，采用趣味游戏，如：“请你跟我这样做”，或“反口令训练法”等方法集中学生注意力，使他们兴奋的情绪稳定下来；基本部分是体育课中的重点部分，教师应力求做到精讲多练，语言生动，并不断改变练习方法，如在练习中引入竞争性游戏，不同形式的分组练习等，提高学习兴趣；结束部分。学生的情绪极易松懈，此时教师的组织教学更不能忽视，应采用一些调节情绪和恢复体力的放松性练习，保持学生兴趣，如舞蹈放松、意念放松，同时作好课堂的小结。

总之，学校应按国家教委的规定开设课时，培养每个学字自我锻炼、自我保健能力、良好的耐力、速度、力量、灵巧、柔韧等体能素质及自我调节能力。教师应深钻教材，认真备课，明确教材的要求；同时要考虑学生的年龄特点、性别、身体发育情况以及已有的操练基础，把每一节课都准备得很充分，很周密，同时要结合体育教学特点，对学生进行思想品德教育。认真上好每一节课，调动全体学生的学习积极性，为祖国培养出更多更好的建设人才。

参考文献。

1、李大春：《体育（义务教育阶段）新课程校本教研问题与指导》。

2、季浏：《体育与健康课程标准》（实验稿）解读。

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研究成果论文篇九

1我国理论研究者的合作意识不强。现行教育科研体制的不合理导致理论研究者缺乏协作意识。现行体制要求个人研究成果达到一定的数量，鼓励个人开展研究，这样就迫使研究者独立开展理论研究，很容易造成研究成果水平不高：一是缺少实践环节，不能对教育实践产生一定的影响；二是人们在教学科研上的思维也形成了惯性，个人研究水平的高低与个人的研究成果成正比，这有其合理性，但弊端在于不问这些成果是否具有创新性，从而导致重复研究。

2体育教学理论的研究与实践结合不够紧密。长期以来，学校体育教学工作迫于升学率的压力，没有被摆到应有的位置，理论研究也只停留在简单的`层面上，这使体育教学理论的发展落后于其他学科。近年来，研究人员通过对学术的研究和探讨开阔了视野，国内理论研究的学术气氛空前活跃，但是，我国的理论研究仍处于一个不断积累的过程中，因此，必须把教学理论与教学实践有机地结合起来，从实践中汲取新的理论知识，进而指导实践。

对体育教学理论中的不足之处提出的建议。

1要加强我国理论研究者的合作意识。在个人开展研究的同时还要加强相互间的协作，集思广益，改变人们在教育科研上的思维惯性，重视体育教育理论研究工作应立足于如何去解决实践中存在的问题，避免重复研究，使得科研成果具有创新性。

2要做到理论联系实际。研究者应认真学习理论、弄懂理论，否则，就无法运用理论去联系和解决实际问题。因此各级学校的体育工作者要结合自身的实际，尽快学习、利用和借鉴已有的理论与实践研究成果，并将成果尽快应用于实践，以适应当前素质教育和体育与健康教学的实际需要。

运用现代教学理论指导体育教学过程。

1要善于启发并培养学生独立思考问题的能力。在体育课教学中，教师组织学生围绕课堂提出问题，根据已学知识，培养学生积极进行独立的思考和探索，学生在以后的学习过程中养成独立思考问题的习惯，对以后的学习起着积极的作用。

2教师应引导学生主动获取知识并创造性地运用知识。教师应指导学生进行创造性的学习。如：在体育课排球教学中采用了十分钟自学法，可以充分调动学生获取知识的积极性，在这种形式的教学中，一般宜用已有的知识组织十分钟的练习任务，然后由学生轮流指导，学生在完成任务中就会产生问题、引发思考、进行主动学习。在教学中，十分钟自学法可先用于准备活动，逐步运用于复习教材内容的活动。这种方法既活跃了课堂上的学习气氛，又进一步提高了教学效果。

3教师应帮助学生把知识与智力、理论与实践统一起来。首先，教师应该培养学生的学习兴趣，激发学生自我解决问题的欲望并树立信心，培养学生运用所学知识解决新问题的能力。如：在排球教学中，给学生讲发旋转球时，提出对球体哪个部位用力才能加大球体的旋转性能的问题，学生从球体的不同受力点去分析、讨论、实践。其次，引导学生科学地分析问题，并从理论和实践两方面加以检验。很多当代教育家认为，让学生自行发现问题，独立工作是培养学生自我锻炼能力的重要内容之一。教师应科学地引导学生积极地思维和分析问题，并帮助学生从理论和实践上加以检验。

结论。

我国当前学校体育教学理论的研究逐渐走向系统化、成熟化，我国在教学指导思想、教学内容、教学方法等方面进行研究并取得一定的进展。但是中间还存在一些不足之处，如我国理论研究者的合作意识不强，体育教学理论的研究与实践结合不够紧密等，所以，我们应注重研究者之间的相互协作，做到理论联系实际，使研究的理论问题更贴近实际，为我国以后体育教学的实践工作提出理论依据，运用现代教学理论更好的指导体育教学工作。