写人的范文六百字 写人的范文六百字(六年级下册(七篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

关于写人的范文六百字一

阿长许多特点，我奶奶都能凑到一两个。比如“切切察察”。小时候，因为贪玩，经常在写完作业之后偷偷打开电脑。看一下，玩一下。比如那天，我正在电脑屏幕前玩的尽兴，突然一阵脚步声刺激了耳膜。我这才意识到，被发现了，可心想，奶奶或许不会说，妈妈下班回来时我把本子拿给他签名。正当马上关门睡觉，我以为就安全的时候，奶奶冷冷的说了一句：

”晚上玩了一下电脑，不知是作业太少还是怎么样，闪闪屏幕前那个乐开花咯，真是……我们小时候可稀奇……“我顿时慌张是错，却发现在妈妈凶煞的目光里已无处遁形。

亦或是那些烦琐的规矩，比如放学回家时，我正把弄着手里的棒棒糖，没看前路。突然奶奶叫住我，吓我一跳。”欸！前面有东西。“奶奶十分埋怨似的。我一看，只不过是一根竹竿，上面晒着几条裤子罢了。我就在正下方，我也懂了，这大概意思是说觉得不能从别人夸下钻。

”快回来快回来！“只见奶奶惶急地看着我，两只满是褶皱的手上下挥着。那种深情，似乎是怕自己宝贝孙子被别人占了便宜的担心。我也听了，后退了几步，只见她每根神经都放松下来，就像她做手工终于做完时的放松。

当然，奶奶对我的关爱也一点不输于哥儿的四本阿长送的”宝书“，我的奶奶是一盒麻糍。小学门口，隔个三五天，总有一个喇叭：”卖糍麻咯！“或是我家楼下。所谓麻糍，仅仅是一个大圆桶，旁边开了两个小圆孔。样子就像是科学课上的离心泵似的，一扭柄，两个圆孔就挤出俩米团，摔在粉末中一抹，就是美味。那天奶奶接我放学回家，路上看到卖麻糍的，就像叫奶奶买，可是奶奶没带钱。她左掏，右掏，翻遍口袋，就想想硬生生掏出两块钱买，可毕竟没有”伟大的神力“，不似阿长。我便不高兴，回到家后，妈妈一个劲儿地安慰我，也就奶奶别专去买了，其实我也不是非要不可。

后来奶奶出门去买菜了，我以为仅仅是买菜而已，可当他在青菜中间”凭空“掏出一个泡沫餐盒时，我才也吓着了，全体震悚。那时，跟哥儿的举动一分不差。若《山海经》对哥儿是宝书，则那泡沫餐盒就是宝盒，而我也确信，我的奶奶也确有“伟大的神力”。

关于写人的范文六百字二

从我记事起，妈妈就教导我好好学习。可是，我要是有一点不会的地方，妈妈就认真反复地教懂我为止。妈妈的心善变的，有时硬得很像石头，有时软得像棉花。我要是买玩具，妈妈是不会答应的，要是我买文具，妈妈就很答应了。不过我的妈妈是一位好妈妈，妈妈总是让我又怕又爱。

在我心中，妈妈是什么？妈妈是我的一把坚韧不催的一把保护伞，无论风风雨雨，无论电闪雷鸣，无论......无论......她都会在我最伤心、最无助、最......的时候来到我身边，给予我力量和勇气，让我去勇敢地面队难关克服掉。

在我心中，妈妈是什么？妈妈是我的榜样。她在日日夜夜中给我表现出了许好的表现，这些表现我都熟记于心中。她的表现教会了我作为一个人，要坚强，要善良，要会尊老爱幼，要懂礼貌，要热心帮助同学，要......

三年级写人作文300字篇二_我的妈妈

她中等身材，稍微有些胖，烫着波浪形的卷发，弯弯的眉毛下，露出炯炯有神的眼睛，两排整齐的牙齿，却很少见她笑，这就是我的妈妈。

在我的印象中，她十分吝啬。别的不说，就连平时用水都很节约。什么洗脸水不能乱倒，要留着冲厕所；遇到下雨天，把水桶拿出来接水，用来拖地；洗菜最后一遍水也不能随意倒掉，要存起来，留着洗擦地板；淘米水用来洗碗；连喝剩下的茶汁都用来浇花......谁知，当妈妈得知高中的刘康同学，得了“白血病”后，语重心长地对我说；“当别人遇到困难时，我们要伸出援助之手帮帮他。像路边那些要饭的是不劳而获，我们不能同情。但是，像刘康家里实在是没有办法，谁也不想遇到这样的事。我们不但要帮助他，还要呼吁社会上的好心人，都来帮帮他家！”

在妈妈的教育和引导下，我捐出30元钱。现在，我发现妈妈不仅不小气，而且还很有爱心呢。

关于写人的范文六百字三

时间如流水，六年匆匆而去，想起儿时那个小女孩什么都不懂，是伍老师手把手地教，才让她慢慢地成长起来。如今，哪个小女孩已是学校少先大队的大队长，是一位成绩优秀，工作能力强的毕业班的学生，这是与伍老师的栽培和教导分不开的。

伍老师有着一双明亮的大眼睛，就是这双眼睛曾经鼓舞她的学生奋力向前。伍老师的鼻梁很高，给人一种严肃的感觉，她的头发又长又软，可因为处处替我们操心，所以黑发中藏着一些银丝。

伍老师既是慈母，又是严师。她爱岗敬业，对工作非常负责，从不拉下我们一节课。还记得那一天，伍老师的脚因患踺诮囊肿动了手术，走路十分艰难，可是她一天都没有休息，就回到学校给我们上课，我们的教室在四楼，每天伍老师上楼时站在楼梯台阶上，用双手紧紧地抓住楼梯扶手一步一步地向上攀，脸上显现出痛苦的表情，想到这儿，我的眼睛湿润了，伍老师就这样无私的奉献，不求任何回报。

课堂上，我们与伍老师是师生关系，下课了伍老师就是我们的好朋友，要不是伍老师的脚不能剧烈运动，不然跳皮筋、踢毽子可都难不倒她呢！

但是，最让我感动的是伍老师对学生的爱。那是刚开学不久的一天，天阴阴的，乌云密布，快要下雨了，只有这期新转来的龚道琪同学在老师那儿背第二课，这时，天空下起了大雨，当龚道琪向风雨中跑去时，伍老师叫住了他，把自己手中的伞递了过去，龚道琪同学不要，老师就说了一个美丽的谎言，说自己办公室里还有一把伞。龚道琪听写人的'作文,。

了放心地接过了老师手中的雨伞。望着大雨中龚道琪远去的背影，伍老师笑了，笑得那么甜??

伍老师，人们都说“母爱是最无私”，可我认为你的爱更无私、更伟大，在人生的起跑线上，是您一直陪伴着我们，让我们学会了做人，是您让我在无边无尽的知识海洋里遨游。您永远是我最敬佩的人！

关于写人的范文六百字四

我的好朋友是一个天真活泼的女孩。她拥有一把乌黑光亮的秀发，两条眉毛下闪着两颗宝石般的大眼睛。她就是我的好朋友——莉莉。

我们从三年级的时候就开始成为了好朋友，经常一齐玩。她爱帮忙同学，不多说话。但她无论做什么事都是快刀斩乱麻，从不犹豫。可能我们有时候会有一点矛盾，但很快就会雨过天晴。

虽然她的学习成绩不是在班上名列前茅，但是她对日常生活中的事物都显得十分熟悉。虽然她的学习成绩不是最好的，但是在体育方面却是脱颖而出的，个性是跑步。记得有一次，她和其他同学在做捉人的游戏的时候，她不到三十秒钟就把其中的一位同学给捉住了。

她的性格很倔强，有点喜欢嘲笑别人，嗜好也不多只是喜欢吃一些美味的东西。

记得有一次，我和她坐在一齐做功课，我正在做数学作业，它也在做数学作业。我们做着做着，我碰巧不会做这一题，便拿着作业本去请教她。她就嘲笑我是个大笨蛋，无论她怎样嘲笑我，始终都是很耐心地为我解答难题。当她也有难题的时候，我也会十分耐心地去指导、解答她的难题。

在手工艺方面，她就显得比我笨了一点。前一阵子，我们一同购买了“十字绣”的工艺包，她决定要绣她的生肖猴子。她坐在椅子上，一边看着指导图例一边绣，看起来十分认真，当我一看她的作品时。虽然手工是差了一点，经我的一点修改和她每一天认真地绣，作品最后完成了!她看到自己亲手绣的作品时，心里喜悦的情绪自然从脸上流露出来了。

我们互相学习对方的优点，互相帮忙对方才成为好朋友。她的每一句话，每一个笑容永久在我心里面。

关于写人的作文600字

关于写人的范文六百字五

尊敬的各位领导、老师：大家好！

首先感谢学校领导给我这样一个锻炼的机会，感谢在座每一位老师的聆听和鼓励，感谢语文组全体同仁对我的帮助和支持。在这里尤其要感谢语文组的张扬老师、王淑艳老师、王有力老师、李云贤老师，还有高一语文组全体成员，是他们在我备课的过程当中给与我的宝贵意见和耐心指导。今天，我说课的题目是《写人要凸显个性》

一、说教材

1、教材的地位和作用 《写人要凸显个性》是人教版高中语文第一册第一单元的表达交流。这个单元是学生在高中阶段接触的第一个表达交流单元。本单元写人。写人的什么呢？由于每个人的生活经历不同，性格不同，在不同人身上表现出来的，便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。写人一定要写出人的个性，所以，本单元在写法上要注意凸显人物的个性。新课标要求“强化语言运用能力”因此，这个单元有着举足轻重的作用。

2、 教学目标

知识目标：

①学习写作中选材应运用典型事例。

②学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性.

能力目标：

1、训练学生的口头表达能力。

2、培养学生善于观察的能力。

德育目标：教育学生在写作中表达真情实感,凸显个性.

3、教学重、难点 教学重点的确定是依据教材的特点，教学的目标及学生的实际情况。至于教学难点，则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问，理解还有困难的地方。根据以上这些，确立本课的教学重难点为：

1、运用多种手法表现人物的个性

2、强化语言运用能力

4、课时安排 一课时。

二、说教法

新课标要求“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。”因此，我确立本课的教学方法如下：

1． 通过师生互动引出话题。

2． 朗读精彩语段，抓住关键词句，体悟选材要精当。

3． 比较研究法：通过《我的班主任“代三多”》和《为什么我总是想你》两篇习作的赏析，学习描写人物的方法。

三、说学法

在作文指导时，一定要充分调动他们的积极性，充分发挥学生的主观能动性，做到举一反三，让他们真正成为学习的主人。新课标要求“在讨论中能尊重、理解他人，有自己的主见，并能条理清楚地加以陈述。”所以要鼓励学生发言、讨论。学生应学习在写作中如何选材、运用多种描写方法凸显人物个性。

四、说教学过程

我这节课的教学过程是这样的。首先，在学生的配合下完成了情景导入，让学生表演了班级三个比较有特点的人，让大家来猜。当听着他们熟悉同学和老师的名字时，教室里不时爆发出阵阵热烈的掌声，一张张灿烂的笑脸映照出心底的喜悦，也感染着我！接下来我主要指导了两方面的内容，一是解决选材问题 取其精华，二是善于运用多种描写方法 细微之处见精神。最后，进行了习作点评《我的班主任“代三多”》《为什么我总是想起你》我在听取了大家的评议后，把他们的意见综合，归结出了本次作文的优劣之处。学生对照同学的佳作，受到范文的启发，都能找出自身文章的不足！兴奋遗憾溢于言表!最后，布置作业，请以一年八班的兄弟姐妹任意一人为描写对象，写一个片段。

五、说板书

写 人 要 凸 显 个 性

方法 个性突出

选材 事例典型

当然，教学是一门遗憾的艺术，在我的课中还存在着很多不足和缺陷，希望各位多批评指正，再一次向大家表示由衷的感谢！谢谢！ 我想,如果把语文比作一棵树，那么，写作就是在为这棵大树注入生长的营养！如果把写作比作一次心灵之旅，那么，作文讲评就是给心灵安放了一个归宿!让心儿在这里小憩，然后又从这里 起程，走向更广阔的世界！就让我们给学生一份希冀，给学生一个梦想，给学生一双翅膀，让他们自由快乐地飞翔！

关于写人的范文六百字六

看到作文题目的一瞬间，还是第一个想到了你，也许，相对于其他老师，你更能让我产生亲切感，你没有想象中语文老师那种“之乎者也”的模样。相反，你一直用一种独特的方式让你的学生喜欢你并且爱上你的课。

老班开学第一天在黑板上写下任课教师名字的时候，我正紧紧盯着黑板，一个又一个陌生的名字从我眼前晃过，不知为何，扫过你的名字时，着实让我震惊了一下，总感觉好像在哪听到过这个名字。

对于传说中的第一面，我真的只能说抱歉。并不高大却很苗条的身材，一副银边眼镜，一条牛仔中裤，一件印花t恤……“哇，怎么长这样啊”随着同桌的一句话，也顿时掀翻了我对你的无限猜想。“谁是我的课代表啊?”你高声在教室里喊着。“还没有选出来”大家异口同声地答道。“这样啊，那待会儿选出来后课代表到我办公室来一下，来帮我搬书和作业啊，一大堆呢。”“轰”的一声教室里爆发出了一阵笑声。只是，不曾令我想到的是，我会成为你的课代表。

第一次带领大家早读，我有些紧张，吵吵嚷嚷的声音此起彼伏，同学的不配合让我有点不知所措，这时，你走进教室，一声喝“安静，不许讲话，认真早读!”刹那间，教室里书声琅琅，整整齐齐，没有了刚才的闲言碎语，而你，看到这样的变化，顿时也露出了欣慰得意的笑容。那一刻，我突然觉得你好厉害，有一种大将王者的风范。

然而惊喜和意外还远远不止这些。

先是第一节课每周一练的必修作业，到后来耐心幽默的授课，还有课堂上层出不穷的状况。你就是一个制造意外惊喜的人。记得有一次，你上课叫人回答问题，而向来沉默的我们并不理会你，自顾自的看书。你有些生气，说了句“这样的课还怎么上啊?”接着就是沉默。安静得教室连根针掉落的声音都听得到，大家甚至都不敢出一声气。这时齐洁带着试探的声音问你：“老师，你怎么不讲课?”……依旧是安静，又过了十分钟，齐洁又问道：“老师，你怎么了?”“别打扰我，我在思考人生，你们也好好想想。”又一次陷入安静。而底下的同学开始有些_动。在离下课还剩十分钟时，你终于开口说话了。具体说了什么，我已经有些记不清了，只记得，你给我们举了一个关于一位企业家成功的例子，还拿我们和外国的学校做了一个比较，你寄予了我们大的希望，希望我们能够活跃一些，主动一些。最后的结果就是，你走出教室的那一刹那，教室里响起了一阵热烈的掌声。

渐渐地，对你的感觉也从一开始的貌不惊人到后来的心生佩服。也开始喜欢和邻班的死党聊起你的种种，调侃的同时，也常常为自己能成为你的学生感到庆幸。

为了取得一个好成绩，为了能让你高兴，我们都开始很努力很努力地学习语文。不仅仅只是认真完成你布置的作业，还时常会去做各种的辅导练习。每每遇到不懂得题目，都会和你一起探讨。当然，有时，面对一些问题，你也不能说出个所以然来，毕竟，语文是一门博大精深的学科。但你每次都不会不懂装懂，你会去和别的老师共同探讨，或是上网查询资料，总之，你总能能给我们一个满意的答复。正是因为你的坦诚与坚韧，让我格外觉得亲切。

最近，我读到梁秋实先生的《我的一位国文老师》，念到那句“我一眼把你忘到底!”的经典桥段，还是忍不住笑出声来。

原来，那么多年过去了，老师这个行当连台词都一样。看着你课堂上似笑非笑的表情。我终于明白：这个世上，真有这么一群人，他们不是什么领导精英，也不是什么骨干专家，但他们将一生都奉献给了三尺讲台，年复一年，日复一日，只为了那一句“师作舟楫徒行船”，传递着“师者，所以传道授业解惑也”的真谛。

敬爱的你，在过去的一年里，你让我变得更加勤奋和优秀，你给予了我无私的耐心和信心，你让我感受到师生间那种纯粹的美好友谊。在未来的离高考还剩9个月的时间里，我会更加地努力，更加地认真，希望在高考时我能取得一个优异的成绩，成为你的骄傲。

敬爱的你，在这个丹桂飘香的日子里，送上我最诚挚的祝福，真心的祝愿你：身体健康!节日快乐!

老叔不老，希望对大家写作有所提高!

老叔不老，只是他的心老了，社会老了。老叔家很穷，但吃饱是没问题的，即便如此，他的第一任妻子生下一子后，就与他离婚了。老叔只得孤身一人抚养孩子。

弹指间，五个春秋已逝。但老叔并不老，还是那张英俊的脸。其间，老叔也试着给自己找老婆，但结果都是以他太穷而遭拒绝，于是老叔就打掉了续弦的念头。

直到第二任妻子出现。

老叔和他第二任妻子认识的时间并不长，就匆匆结婚了。

早在结婚前，老叔就把他的月收入、家庭状况都告诉他的第二任妻子了，但他这位妻子并不介意。老叔欢喜极了，或许因为她是唯一一个不嫌他家穷的人。于是老叔做了一个重大的决定：今生今世，要好好爱她，给她幸福。

结婚几天后，老叔就从甜蜜中走了出来。他得工作，全家的生计都得他扛着。临走时，老叔说，好好照顾一家老小。妻子吱了一声。

然而不到一周，事情就转变了。

妻子每天坐在家中，看电视或睡懒觉。这还不止，她竟然殴打老叔的儿子，甚至让老叔的父母做不完的活。可是老叔的父母和老叔的儿子却从不向老叔诉说“冤情”。原因很简单，老叔娶媳妇难，如果让老叔知道这事，老叔和妻子肯定离婚，到时候老叔不知道何年何月能娶个老婆哩。

可是老叔呢，对妻子说，我把工资全交给你，你就好好打点家务吧。上班的时候总在说，我有老婆了，真好，老婆爱我，我爱她，老婆教子，我上班，我真幸福呀，真好。

转眼三个月过去了，一天，老叔刚出家没多久，一揣腰带没带钱，就回了家，可是他刚到家门，就听到吵骂声，于是他悄悄地步入家里，却发现妻子正揪着父亲的耳朵。他躁了，和妻子打骂起来。

父母好不容易才平息了这场站争，妻子也承诺会改的，于是老叔原谅了她。

然后几天后，妻子趁家里没人的时候，把家里所有的钱财以及贵重之物全打包劫走了，没有人能找到她。

于是全家人都哀声叹气。

因此，老叔变了，变得沉默寡言，变得不再信任别人，变得自私自利。

老叔又做了一个重大决定：一辈子不结婚。

那天天有点阴有点闷，我一个人去操场上散步，远远地就看到你非常不淑女地躺在足球门边。我一激动就跑了过去，以为你是突发疾病或者晕倒了，打算上演一出“美女救美女”的好戏，以便为我将来的英雄事业打下一个良好的开端。

可是当我气喘吁吁地跑到你身边时，非常不幸地发现美梦破碎了：你那水灵灵的大眼睛正非常有神地对着天空放电。看到我跑了过来，你显然十分吃惊，眼神迷离将我打量了一番。我深吸了几口气，问你：“亲姐啊，咱没事吧?这光天化日众目睽睽的躺这儿，我差点就拨了120了!”

你看看我，似乎一点也不感兴趣，就说了四个字“心情不好”然后继续你的放电事业去了。

我想当时我一定是七分狼狈两分八卦还有一分呆傻，不然怎会一屁股坐到你旁边学着你仰着头和天上偶尔飘过来的几朵并不算白的云眉来眼去?

在这期间，我丰富的想象力将我从天空带到郭敬明的45度角又带到他呆过的理科班最后停留在了马上面临的分科问题上，于是也禁不住长吁短叹起来。

你听到我叹气立马起身站了起来，忧郁地看着我说：“看来我的情绪感染能力很强，”然后用十分仗义的语气说“为了能把你带得开心起来，我就牺牲一下，允许你讲个笑话逗我开心好了。”

我愣了，从来不知道还能这么冠冕堂皇地请人讲笑话。但是非常不幸，我讲的笑话从没把人逗笑过，所以有点不知所措。后来我一咬牙，说：“这样我们先认识一下，我叫昶子……”

你“扑哧”一声就笑了出来，我看着你前仰后合不能自已的样子更加迷茫了。不过由于美女你笑起来的样子实在可爱，我居然看得出了神。

你终于笑够了，勉强止住笑的欲望说：“我第一次听到有人拿‘肠子’做自己的芳名的，您也忒有才了，哈哈哈”

我意识到你误会了，不过也难怪，谁让我的姓名这么容易让人误会呢。“昶”本来是第三声，和另一个第三声“子”连用，年的时候就变第二声了。我解释给你听，可你并不在意，反而极为仗义地说：”这样吧，我姓杜，以后你就叫我‘肚子’好了，我们可以组个组合呢，哈哈哈”

我看着你天真的笑容，也跟着乐起来。

以后你就经常出现在我们班的后门，一声并不算大的“昶子”总能非常奏效地将我从一堆习题中呼唤出来。每次你都会在我出门后得意地说我们俩一定有心灵感应呢!

关于写人的范文六百字七

“结庐在人境，而无车马喧”看似是心远地偏的高洁傲岸，其实是一种孤傲避世的消极情怀。我们应面对社会，改变自己。

不论一个人多么高洁，都不可能不受社会丝毫影响，一个个伟大的诗人在深在中过悠哉自然生活，却也在使用其在社会中学到的文笔，所以我说人应该修枝剪叶，抒写人生，而不是装清闲。

不走出个人世界，不可能融入伟大的社会，不论社会多么复杂，我们都应努力改变自己，人都是环境的产物，毫无例外!人都是适应环境后长存。农业文明的时代有农业人，工业文明时代当然会有工业人，我们应顺应潮流，因势利导，改变自己。

从1600到今天才四百多年，就让全世界有了翻天覆地大变化，所以每一年，每一天，每一刻，我们都不能忘记改变自己，修剪自己，让自己适应这个不断变化的社会。

清代从1368-1644的明代后，逐步强大，成为世界强国，然在康乾盛世后又衰亡了，正可“其兴也勃，其亡也忽”。问为何?就是因为那封建帝王不愿意改变自己，不乐于顺应时代潮流，闭关自守，认为自己是“老大”，但最总远远落后于全世界。

而1868年日本开始明治维新，改变自己，修枝剪叶，革除弊端，让自己走向富强，但最后由于不改军国主义走向衰亡。在美国扶持下，日本又开始改变自己，1968它又兴起。这反映了改变自己才能强大的真理。修枝剪叶，让人、国家更顺应趋势、潮流，从而更好前进。

对于日本，它如果不改变其军国主义，不正视历史，一定会走向衰亡，因此我们建议安倍老儿，修枝剪叶，顺应潮流。

我国的复兴之路也是如此，由计划经济到市场经济，由阶级斗争到经济建设，都是修枝剪叶，求改变的体现，也正是这样，我们才有今天和明天。

作为学生，成长中的我们青年，更应修枝剪叶。修成熟稳健之枝，剪轻浮妄动之叶;修积极向上之枝，剪消极避世之叶;修勤劳自强之枝，剪妄自菲薄之叶;修改变自己之枝，剪悠然不变之叶!

拥有美好人生，我们必须修枝剪叶，改变自己，在修枝剪叶中走好人生路。