2023年领导班子理论学习制度(精选17篇)

知识是我们前行的阶梯，它让我们不断突破自我。首先，我们应该全面梳理一段时间内的主要工作、学习或生活内容。接下来是一些关于个性发展的范文，供大家参考学习。

领导班子理论学习制度篇一

一、学校领导班成员按值班表分工值班，一人一天，负责当天的具体事务，值班时间为早6:00至晚23:00。

二、值班领导主要负责检查早晚自习的辅导情况，学生宿舍的午休、晚睡纪律，监督各年级值日教师对班学生人数的清点，负责校园秩序及安全保卫情况，并记录好校务日志及各种检查表格。

三、值班领导必须坚守岗位，一般情况下不得脱岗，如有特殊情况必须向校长请假，并作好妥善安排。

四、值班时间要巡视校园，特别注重教学楼、宿舍、食堂等学生集中的区域以及课间、三餐、就寝前等重要时段的巡视，发现问题及时解决。

五、关注学生安全，如发现事故隐患，及时解决，不能解决的向学校校长办报告，并督促检查落实情况，防患于未然。

六、负责处理突发事件，重大问题及时向学校主要领导汇报。

七、负责接待上级主管部门、行政部门及兄弟学校的各种检查和来访，做好安排。

八、本制度于宣布之日起执行。

麻栗坡县铁厂中学

2015年8月

一、值班职责

1、全面负责和全权处理学校当日出现的一切问题，对于重大事件要及时处理并请示与汇报给分管校长或校长。

2、督查学生全天的作息，如起床、“两操”、晨读、上课、放学、午自习、课外活动、晚自习、晚休等各类秩序。

3、对安全隐患、公物损坏、水电使用、学生违纪等问题能处理的要及时处理，不能处理的要及时汇报给有关部门或人员去处理。

4、在值班过程中发现以及处理的问题，要做好详细记录，并根据分工负责的隶属关系及时反馈。

5、监督、协助和指导门卫人员、生活老师和各级部值日教师认真履行职责。

6、督查全校教职工出勤、履行职责以及履行请假手续出入校门情况。

7、监督食堂卫生、饭菜价格与质量、花色品种以及学生的就餐秩序。

8、对各年级教师早晚辅导到岗、班主任跟班、值日教师以及生活老师履行职责情况、门卫人员在岗及履行职责情况，要做详细记录并及时通报反馈。

9、值班领导每天早晨学生起床前必须到岗，晚自习后要督促学生尽快离开教学区和活动区，要协助生活老师、值日教师和班主任督查学生就寝，待全体住校学生熄灯安静后，再对校园进行巡查，确认无异常情况后方能进入值班室休息。

10、负责填写《领导值日督察简报》，并及时分发到全体领导及各级部，一 份交教务员或办公室存档。

二、注意事项：

1、每班一人，值班当日二十四小时吃住在校，有事要请假并及时调班或请其他领导临时顶班，手机要24小时保持开通。

2、早晨要在黑板“值日领导栏”公示姓名、联系电话。

3、做好值班记录，并于第二天上午把《值班记录》交给下一班

4、值班领导要在本人值班当天告知下一班作好值班准备，以防遗忘。

三、监督办法

值日制度由校长办公室监督并随时对值班情况进行抽查，办公室根据值日督查报表结合学校考核办法与工资挂钩，值日领导、年级值日教师以及值日教师必须认真负责，如有不负责任弄虚作假行为则按照以下措施进行处罚：

1、值日领导擅离职守着罚款30元，扣3分；年级值日领导、值日教师擅离职守着罚款20元，扣3分。

2、值日领导、年级值日教师不据实填报值缺岗教师姓名罚款30元。

2015年8月28日

一、学校校级领导实行每周一至周五轮流值日制度，值日班次如下：

星期一 钱 龙

星期二 黄飞燕

星期三 巩成明 董学丰

星期四 张 瑜

星期五 张保飞

二、值日任务：

1．检查当天校容校貌，督促有关班级、有关值班人员做好当天应做工作；

2．协助值班人员处理校园内当天学生和教师中发生的偶发事件；

3．维护校园内当天正常的教育教学秩序，阻止无故闯入校园内的车辆、人员；

4．巡视校园内学生课间纪律情况及早读、课间操、眼保健操情况；

5．督查值班人员两次放学时维护学生离校时的情况；

6．督查值班人员写好当天值日记录。

7. 值日当天到校时间应比值日人员提前20分钟，离校时间应比值日人员推迟20分钟。

为了维护学校正常的教育教学秩序，加强学校的常规管理工作，有效预防校园安全事故的发生，进一步强化领导干部的责任意识，不断提升师生素质和学校的整体办学水平，构建一个文明和-谐的校园环境，根据学校的实际情况，特对学校领导干部值班工作做如下规定：

一、人员组成

由学校校级领导、部分中层干部和督导室工作人员组成。每天由一名值班校长、一名值班主任和一名督导室工作人员组成一个值班小组。

二、工作职责

1、值班校长：负责当班值班小组的领导工作，按照学校和督导室确定的检查重点，带领值班小组人员检查各处室、学部、级部履行《一日（或一周）常规》情况，发现问题及时处理。值班校长因事不在岗时由值班主任代行职责。

2、值班主任：在值班校长的领导下开展工作，检查各处室、学部、级部履行《一日（或一周）常规》情况，发现问题及时处理。督导室值班人员因事不在岗时由值班主任代行做好检查记录。

3、督导室值班人员：负责值班联络工作，在值班校长、值班主任的领导下开展工作，检查各处室、学部、级部履行《一日（或一周）常规》情况，发现问题及时详细记录，并作适当处理。按时参加督导例会，及时向例会汇报值班检查情况，并明确下一周的检查重点。

4、值班期间，值班小组代表学校将不定期在东、西两院巡查，严格检查相关处室和各学部、级部在特殊时段（学生到校、离校、自习、就餐、晚就寝等）、重点区域（校园、教学区、学生宿舍、餐厅、操场等）工作人员的到位情况和管理情况。重点督查教务处对集体备课、公开课的检查情况；学工处对校园卫生检查、校园巡查、晚就寝检查的情况；安保处对外来人员的盘查登记和工作人员的到位履职情况;体卫艺处对艺体生的训练管理情况。发现问题不越俎代庖须督促有关处室、学部、级部处理。重大应急事件须责成处室、学部、级部主任及时处理，并报告分管校长或校长。

5、值班日结束时，值班干部须在《泰山中学领导干部值班检查表》上签字，不能代签，否则，视为无效签字，将扣除当天的值班补助。然后由督导室值班人员将此表按要求填写完整后，在当天值班结束时或第二天8:00前，及时将此表投到东院北教学楼一楼“督导室投递箱”。此表签字和影像考勤记录是确认值班情况和统计值班天数的重要依据。

三、值班时间

1、上午：学生到校、离校、早自习或课间操等时间。集合时间早7:00，地点西院传达室，并进行影像考勤。

2、下午：学生到校、离校、课间操、自习课或课外活动时间等。集合时间午春夏季14:20（秋冬季13:50），地点西院传达室，并进行影像考勤。

3、晚自习和晚就寝时间。集合时间晚春夏季7:20（秋冬季6:50），地点西院传达室，并进行影像考勤。

4、其他检查时间和集合地点由督导室值班人员请示值班校长确定。

四、检查内容

1、教职工工作：检查教职工办公纪律、履行职责等情况，重点检查“慵懒散”现象。

2、部门工作：检查各部门履行《一日（或一周）常规》情况。

3、学生纪律：检查学生在校是否有违规违纪现象。

4、校园、校舍、运动场地及其他设施是否存在安全隐患。

5、制止校园内骑自行车、电动车、摩托车和其它车辆，以及有可能危及师生安全的行为。

五、值班要求

1、值班干部必须佩戴“标志牌”，以示执勤。

2、值班干部要做到按时到岗，不迟到、早退，有事请假。不得脱岗和做与值班无关的事情。

3、值班干部要认真负责，忠于职守，切实履行职责，尤其要做好特殊时段、重点区域和重点工作的检查，并将情况认真记录。

4、督导室值班人员有事须向值班主任请假，值班主任若有事须向值班校长请假，值班校长有事须向校长请假。

5、校长将不定期带领督导室或办公室工作人员对各值班小组的履职情况进行抽查。

六、值班检查结果的运用

督导室将根据《泰山中学领导干部检查表》上出现的问题，及时向有关处室、学部、级部下达《泰山中学部门整改通知单》，依据处室、级部、学部整改的情况进行评价（优：2分，良：4分，中：6分，差：10分）。积分少者为优，积分多者为差。各处室、级部、学部在接到整改通知单后，须在3个工作日之内做出整改回复。值班检查结果的整改情况的评价将是对处室、级部、学部及主任（包括副主任）评优树先的重要依据。

七、值班干部的奖惩

1、对在值班中认真履行工作职责，及时发现和消除安全事件，保护学校财产不受损失等突出表现者，学校将给予表扬和奖励。

2、对违反值班制度、工作失职、给工作造成不良影响者，一经发现将按学校有关规定处理，并取消当日值班补助。给工作造成损失及安全后果者，视情节轻重，做出相应的纪律处分。

八、其它

一、学校领导实行值班制度是加强安全工作的重要措施之一，它有利于学校领导深入实际，掌握情况，及时了解情况，搞好信息反馈从而加强学校的正常秩序的管理。

二、学校领导实行每周一至周五轮流值日制度和节假日带班制度。

三、值班领导全面负责学校当天各项日常管理，具体包括：

1．检查当天校容校貌，督促有关班级、有关人员做好当天应做工作；

2．处理校园内当天学生和教师中发生的偶发事件；

3．维护校园内当天正常的教育教学秩序，阻止无故闯入校园内的车辆、人员；

4．巡视校园内学生课间纪律情况及早读、课间操、眼保健操情况；

5．两次放学时监查并维护学生离校时的秩序；

6．写好当天值日记录。值班人员必须实事求是做好值日情况记载，做到一天一次反馈，按月进行汇总，作为教职工考核和结构工资发放的依据之一。

四、值班领导每次两人，一名校级领导，一名中层干部。要求坚守岗位，履行值班职责，搞好交接-班。若有特殊情况不能值班需经学校批准，并安排他人代替。

五、学校对学校领导值班情况进行一月一小结，每期进行汇总，作为考核奖惩学校领导履行职责的依据之一。

一、 值班巡查目的：

维护全体师生的安全，维护学校良好的教育教学秩序，促进我校教育教学等各项工作的顺利进行。

二、值班巡查形式

对学校领导进行编组，每两人一组，轮流巡查。法定节假日另行安排。

三、值班巡查时间及值班人：

（见值班安排表）附后

四、值班要求

1.值班期间必须全天吃住在校。每天至少晚上、早上、下午各检查一次，并认真做好相关记录，做好交接-班（时间：下午6：30）。

2.值班领导做到不漏岗，不脱岗。具体负责学校安保、夜间巡逻、学生就餐、住宿休息等工作人员的在岗认证签字、工作情况检查，并及时反馈给相应部门。

3.值班领导做好全天候校内巡查工作，特别加强对学校重点部位（门卫、公寓、洗浴中心、餐厅）的查看，发现问题。对全校师生在当天内的安全责任事故要认真督查直至查明原因，责任落实到人。

4.值班领导按照值班表进行值班，因特殊情况需临时调班的，请将调班情况提前告知分管校长；如因公、私事外出无法值班者，须履行请假手续报分管校长批准，报办公室后，与其他领导自行协调替班。

5.值班期间必须保持通讯畅通，做好值班日记记录，如遇重大突发事件及时报告校长，并第一时间积极妥善处理。

6.学校将随时抽查住校值班领导的值班情况，对不履行值班职责、缺岗的领导予以通报并每次罚款50元。

7、若在值班巡查期间无故缺岗、玩忽职守，发生重大（事）案件，学校视其情节给予5002000元的经济处罚。同时，学校将上报相关部门给予政纪、党纪处分，直至追究刑事责任。

五、其他

1.学校提供公用值班室一间，用于夜晚住宿（被子、床单、枕头自带）。

2. 为保障值班时间，学校为每人次值班提供免费早、午、晚餐，合计12元，并打入卡中。

3.值班人员必须凭卡就餐，保障在岗值班。否则，每餐次罚款50元。

学校领导参加学校的值班工作，是学校管理工作的重要组成部分，是领导了解学校各方面工作信息的重要途径，是学校领导代表学校实施行政管理的重要措施，是对学校各项工作实施精细化管理的重要组成部分。结合我校的工作实际，制定本项制度。

1 、学校每天安排两名中层以上的学校领导实施 24 小时值班，负责全天各时段的全部工作，要求早 6 ： 30 到岗，在门卫处领取相关检查材料。

2 、值班期间，要坚守工作岗位，做到个人手机 24 小时不关机，每天随堂听课不少于1节，巡课不少于2次。

3 、因公外出或其它原因不能按照值班安排表规定的时间值班时，要及时找其它领导调换，坚决杜绝空岗现象，否则一切后果由自己负责，并追究相应的责任。

4 、值班领导要坚持“学生在哪里活动，值班管理工作就延伸到哪里”的原则，根据当天的值班安排表，两名值班人员对相应的地段进行全面的检查和指导，对发现的问题，能处理的要及时处理，重大问题不能处理的要及时和有关部门联系，并报告学校校长。

5 、值班期间，要加强对各个特殊时段（课间、午休、就餐、晚就寝等）、重点区域（学生宿舍、餐厅、操场、自行车停放地点等）内学生活动情况的指导和检查，要组织全体值班人员深入到学生的活动之中，全过程跟踪，全方位指导。

6 、对缺岗的值班人员，要及时电话联系，联系不通的，要临时安排其他人员替岗。事后要把缺岗情况直接反映到缺岗人的主管部门，处理意见择时公布。

7 、值班工作结束后，要详细汇总、整理值班期间的各项工作情况，并在领导值班记录本上全面准确地记录各种工作信息，并将记录本转交到门卫。

一、学校领导实行值班制度是加强学校教育教学工作的重要措施之一，是对教师“一岗双责”落实的具体要求，它有利于学校领导深入实际，及时了解情况，搞好信息反馈，从而加强学校的正常秩序的管理。

二、学校领导实行每周一至周日轮流值日制度和节假日带班制度。

三、值班领导全天候、全面负责学校当天各项日常管理，具体包括：

2．协同政教处处理校园内当天学生和教师中发生的偶发事件；

3．维护校园内当天正常的教育教学秩序，阻止无故闯入校园内的.车辆、人员；

5．两次放学时监查并维护学生离校时的秩序，中午要有一人在校门口维持秩序；

6．写好当天值日记录。值班人员必须实事求是做好值日情况记载，做到一天一次反馈，按月进行汇总。

四、值班领导每组三人（其中一名教师）。要求坚守岗位，履行值班职责，搞好交接-班。若有特殊情况不能值班需经学校领导批准，并安排他人代替。 五、必须保证按时交接-班，如遇重大问题无法当场解决，须及时向主管领导汇报，必要时应提醒接-班领导注意。

六、当班领导不得在值班前及值班过程中饮酒或过量饮酒，更不得擅自脱离值班岗位。如有特殊情况（出差或有事），请提前与保卫科取得联系，以便及时调整，确保学校24小时有领导值班。

七、值夜班领导负责检查每天的早自习，夜自修的师生自习情况及出勤情况，负责检查住校生的自习、住宿情况以及学校的防火、防盗、防电情况，待学生宿舍全部熄灯后，方可进入值班室。第二天，须及时向有关领导、科室通报存在的问题。

八、所有值班领导必须坚持早、中、晚在（值白班期间至少有一名领导在场）校门口迎送、检查学生，做到按时、有序、严格。

九、值班人员负责领导学校的保卫人员及宿舍值班人员做好学校的安全保卫工作及学生宿舍的管理工作。

十、因值班人员无故脱岗所造成的事故及损失，追究值班人员责任。

十一、学校对学校领导值班情况进行一月一小结，每学期进行汇总，作为考核奖惩学校领导履行职责的依据之一。（校长室负责）

川底中学校委会、 校长室

星期三 任建安 星期四 孔德京

星期五 裴晋贵 星期六 王世金

星期日 姚振军

二、值班任务

1、第天早上5:30交-班.

2、值班人员检查当天教师、学生的出勤情况并在校院内巡视学生的活动情况.

3、处理校园内当天学生和教师中发生的偶发事件；

6、当天四放学到大门口护送学生安全离校;

7、及时发现安全隐患并做出相应的整改措施.

8、写好当天值日记录。值班人员必须实事求是做好值日情况记载，做到一天一次反馈，按月进行汇总，作为教职工考核和结构工资发放的依据之一。

为使学校的教育教学工作安全、高效、有序地进行，学校在坚持师生轮流值周制的基础上，推行学校领导班子成员带班制度。带班人员在带班期间，要认真履行职责。

一、值班人员

总值班：张德刚

周一：孟建生 彭维青 张舒新 刘宗卫

周二：袁世友 胡延永 刘仪勇 牛其宝

周三：张笃忠 李继光 蒋荣滨 李永钦

周四：胡研友 张远东 李先波 梅兴发

周五：董传恩 张承斌 张顺

二、值班时间

值班人员每周一至周五早上7:00到第二日早上7:00。门卫每日早6：00到18：00。

三、工作职责

1、值班领导每晚不定时地对校园进行巡查，重点检查教学楼、实验楼门窗安全情况，检查食堂、门卫夜间值班人员的到岗及工作情况，巡视校门、操场等部位有无异常。

2、协助值班老师管护住校生，特别是熄灯以后，对学生寝室发生的任何违纪行为都要进行制止并作出处理，对学生突发病要做及时救治处理。

3、如遇重大的突发事件，应在第一时间报告学校领导，并与公安机关取得联系。

4、如实填写《值班日志》并签字，作好每天的工作记录。

5、其余值班人员接受值班领导的工作指导、检查，履行好自己的职责，积极配合总值班做好工作。

四、值班纪律

1、严格遵守值班时间，按时到岗，通讯工具必须开机以保持通讯畅通；

2、不得由他人私自代班，如有特殊情况应提前向学校领导说明情况，履行请假手续。值班期间，不得在岗位上做和值班无关的事情，不得擅自离开工作岗位。

3、禁止值班人员私留外人住宿、聚餐、酗酒或从事其它活动。

4、值班人员要注意发现事故隐患，避免各类事故的发生。

5、如遇突发事件或不安全事故，要及时向领导汇报，不得延误时限。

6、值班老师无故旷缺、迟到以及有违反值班制度的行为，除按规定扣除值班津贴或工资外，还将在全校内进行通报批评。

7、对因不负责任、擅自离岗、玩忽职守等造成重大事故的值班人员，要追究责任。

值班人员通讯录：

教师通讯录：

为进一步加强学校管理,保证正常的教育教学秩序,实行领导带班制.为进一步增强责任意识,特制定本职责:

1 值班时间:当日8:00------次日8:00

2 值班地点严格按照值班表规定执行.

3 早晚自习、午晚休，带班领导负责督促值班教师到岗值班。 4 早、晚自习，检查教师到岗情况。课间在校园及楼道巡视. 5 晚休时间，清空清净教室、操场、室外的所有学生。 6 检查教师值班情况，协助值班教师督促学生按时就寝。 7 正常时间，检查教师上课、到岗情况。

8 处理突发事件，并及时上报上级领导。

9 当班领导对值班情况作好记录。

10 带班领导有特殊情况不能到岗，必须向校长请假，且自行调班，不得空岗。

11 对于工作疏忽，造成严重后果的，学校要给予纪律处分。 12 此职责自发布之日起实施。

2015年9 月1日

一、领导班成员按值班表分工值班，每两人一天，分别负责初中部、高中部的具体事务，值班时间为早5:00至晚23:00。

二、值班领导主要负责检查早晚自习的辅导情况，学生公寓的作息及纪律情况，校园秩序及安全保卫情况，并记录好校务日志及各种检查表格。

三、值班领导必须坚守岗位，一般情况下不得脱岗，如有特殊情况必须作好妥善安排。

五、关注学生安全，如发现事故隐患，及时通知有关部门解决，并督促检查落实情况，防患于未然。

六、负责处理突发事件，重大问题及时向学校主要领导及上级主管部门汇报。 

七、负责接待上级业务部门、行政部门及兄弟学校的各种检查和来访，做好安排。

领导班子理论学习制度篇二

为贯彻落实教育局的要求，切实做到民主管理、科学管理、提高质量，现根据区教育局的文件精神，结合我校实际情况，特制订此。

一、主要任务。

1、就学校的发展建设、中心任务和其他重要党政工作作出决策；

2、讨论学校教育、教学、科研、后勤工作中的重要问题，并作出相应决策；

3、听取各行政职能部门的工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。

二、具体事项。

1、贯彻落实上级指示的具体措施；

2、党支部提出的.重要问题；

3、学校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实施方案；

4、学校教育、教学、科研、后勤工作的重要改革措施及实施方法；

5、机构设置调整和一般人员调配；

6、教研组月工作检查测评；

7、对教职员工的奖惩制度、考核方案及奖金分配方案；

8、重大活动的安排；

9、重大工作计划的执行情况和工作总结；

10、安全保卫的重要问题；

11、其他重要工作。

三、议事规格。

1、党政联席会议；

2、行政办公会议；

3、教研组长以上人员会议。

四、议事要求。

1、议事会议一般每周召开一次，特殊情况可随时组织召开。

2、由校长或书记召集并主持会议，当校长不在时由主持工作的副校长召集主持。

3、需提交会议讨论的问题，有关方面必须做好准备，认真填写议题内容，拟定解决措施和办法，并经校长同意，在开会的两天前提交校长室汇集。

4、会议要贯彻民主集中制原则，研究问题时要充分发扬民主，重要问题需经到会人员充分发表意见。重大问题要经过调查研究、科学论证，有关部门要提出书面意见，并提交两个以上的方案，以增强决策的科学性。

5、主持人要在充分听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见，作出决策。当意见分歧双方人数相当时，可再次复议。重大问题需请示上级决定。

6、参加会议人员要按时到会，集中精力研究工作。开会期间一律不会客，不办与会议无关的事情。要严格执行保密制度，认真做好记录并妥善保管好会议记录。对一些重大问题必要时形成会议纪要，下发各组贯彻执行。

7、对经会议决定的问题，须明确主办部门和协办部门。分管领导就会议执行情况要进行督促和检查，并将完成情况及时向校长汇报。

领导班子理论学习制度篇三

一、校领导班子每周召开一次例会，例会时间订于每周一上午第一节课进行。

二、例会对本周的学校工作、教师及学生的具体情况作一总结，好的进行表扬，差的提起注意。

三、布置本周的各项具体工作，并预测可能会现的具体问题，并对教师做出可行的解决办法。

四、如有急事或重大事情班子会议可随进进行。

五、会议程序。

1、分管领导汇报工作（包括本周将要开始的重要工作，上周工作完成情况，本周工作内容及策略，需要研究的问题等）。

2、研究学校本周工作，确定本周工作大事。

六、会议纪律。

1、会议期间与会人员一律关闭各种通信工具，不得擅自离开会场，不得接待任何人员。

2、会议期间对研究的工作要充分发表自己的意见，并做到知无不言、言无不尽、各抒己见，少数服从多数。

3、树立良好的思想道德，不泄漏会议机密，积极维护校委会形象和每一个班子成员的威信，不做“超前型”宣传。

七、参会人员。

书记、校长、教学校长、德育校长、办公室主任、德育主任、教务主任、大队辅导员以及各年级组组长（另：可根据相关事情召集相关人员参加会议）。

领导班子理论学习制度篇四

1、每周星期三下午以科室为单位集中学习。学习要有阶段性计划，学习形式灵活多样，内容丰富多彩，政治学习与业务学习相结合。

2、每周星期五下午办公室全体人员集中学习，由秘书室负责组织，进行点名，搞好学习内容记录。

3、各科室可结合各自的'业务特点及每个时期的工作中心，安排学习内容和工作交流。

4、办公室全体人员要发扬“钉子”精神，挤时间学习，执行学习计划，建立学习笔记，保证学习时间和学习效果。

5、对学习进行考勤和考核。

领导班子理论学习制度篇五

机关全体人员必须认真学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论，认真学习江泽民同志“三个代表”的重要思想，认真学习党的路线、方针、政策和时事政策，刻苦钻研新形势下的××××工作业务知识，努力掌握社会主义市场经济知识、现代科学技术知识、法律知识和其它方面的知识。

1、坚持和健全局中心组学习制度。中心级一般一个季度学习一次，每次确定一个主题，把学习理论和研究工作结合起来，做到以虚带实，虚实结合。

2、定期召开局机关工作人员学习会。一般两个月开一次，主要是传达贯彻上级和市委、市人大和市政府有关文件，学习党的有关方针、政策，学习最新的时事政策及法律法规知识。

3、坚持集中学习与分散学习相结合的学习制度。除上述集中学习外，各科室要定期组织人员自学。

4、局办公室要依时组织落实好各项学习制度，定期检查各科室和干部职工的`学习情况，并把干部的学习情况列为年度考核的一项内容。

领导班子理论学习制度篇六

我们教师党员要善于学习，掌握工作的本领。我们从事的工作，是在社会主义市场经济条件下，面临许多新问题，新矛盾，新内容，没有雄厚的文化知识，管理知识，现代科技知识，尽管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何时候都必须不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，善于在工作中开拓创新，提出新的思路和见解，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来，实现动机与效果的统一。

作为一名党员，要自觉地加强思想改造，清除头脑中非无产阶级思想，努力改造自己的主观世界，真正理解我们党全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想。

为提高机关全体党员干部的政治理论修养、思想道德素质和业务水平，促进机关政治、业务学习工作规范化、经常化，特制定如下规定：

(一)党员必须切实加强政治、文化、业务、政策、理论等方面的学习，不断提高马列主义理论水平和政治业务素质，适应不断变化的形势对本职工作的要求。

(二)党员学习采取以党支部、党小组为单位的集体学习和党员个人自学相结合的办法。以支部为单位的集体学习一般每月不少于一次，以党小组为单位的集体学习一般每周不少于一次(一个晚上或一个半天)，党员个人要坚持经常自学。

(三)党支部组织集体学习的内容主要是：1、党中央、国务院及省委、省政府和市委、市政府的重大部署、重要文件及领导人的重要讲话;2、党章及重要的时事政治;3、市委和市直机关工委指定的学习文件;4、重要的经济理论和专业知识。

(四)党小组组织学习的主要内容是：1、中心的工作制度和工作程序;2、市以上各级领导人的重要讲话;3、重要的文件和报刊文章;4、现实工作迫切需要的理论和专业知识;5、有针对性的思想教育内容;6、围绕提高服务水平进行工作分析、理论研究、文章评析等。

(五)党员个人自学的内容主要是：1、马克思主义的经典著作，毛泽东、xx重要论著和“三个代表”重要思想、科学发展观;2、重要的理论文章;3、本岗位所必需的专业知识及其他相关知识或技能。

(六)各种类型、不同内容的学习，都要坚持理论联系实际的学风，注意把政治学习、业务学习与坚定共产主义理想信念、提高职业道德、促进廉洁勤政、推进改革开发的现实结合起来，与市委、市政府各个时期的中心工作结合起来，学以致用。

(七)党支部和党小组组织的集体学习，要采取灵活多样的方法，如辅导、座谈、边学边议、交流心得等。必要时，还可以根据形势发展的需要，聘请外单位专家讲课，或观看相关专题电教片(带)。

(八)党员学习要制定半年或年度的具体计划和配档表，突出重点，做到时间、内容、人员三落实，每半年进行一次总结。

(九)党支部和党小组组织的集体学习，都要建立考勤制度，指定专人记录和考核。全体党员要遵守学习制度，严格学习纪律，不迟到，不早退，不旷课。

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领导班子理论学习制度篇七

为了进一步贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高院领导班子的思想政治理论水平和决策能力，增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，促进党风廉政建设，使党委中心组学习系统化、规范化，根据中央和市委的要求，结合我院实际，制定本制度。

一、中心组的`组成。

党委中心组由党委委员、院级领导组成，党委书记任组长。党委中心组组长的职责是根据上级部署，结合实际安排学习计划，提出研究专题，明确学习要求，主持集体调研活动，指导和检查中心组成员的学习。

民主党派和无党派人士的相关领导按照有关规定可参加党委中心组学习。

党委中心组学习必要时可以扩大到党员领导干部和中层领导干部。党委中心组秘书由党政办公室主任担任。

党委中心组学习的主要内容是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；党的路线、方针、政策；党中央、国务院、信息产业部和重庆市委、市政府、市教委及市信息产业局的重要会议精神；党和国家领导人、信息产业部和重庆市领导同志的重要讲话精神；国内外重大时事政治；国家法律、法规和现代科学技术知识；党风廉政建设的文件和廉洁自律的规定；上级党组织要求学习的其他内容。

三、学习方式。

一是自学，根据工作实际需要，自己制定学习计划，并做好学习记录及心得体会；

二是集中研讨学习。党委中心组学习由组长或组长委托的党委成员主持。党委中心组学习根据工作实际需要，不定期地组织集中学习。()集中学习采取学习、讨论、交流（含网上）、参观、辅导、看录像等形式。集中学习前，党委中心组成员要自学规定的篇目，准备发言提纲。学习研讨的具体时间、内容、形式和要求要提前通知党委中心组成员。

三是调查研究。一方面要重视理论问题的研究，另一方面要注意结合理论学习，提出系统周密的调查研究任务，把理论学习与调查研究很好的结合起来，深入开展对实际问题的调查，把实际调查作为重要环节安排到整个理论学习进程中，使调查研究成为深化理论学习做出科学决策的桥梁和纽带。

四、有关要求。

（一）党委中心组学习时间，原则上每两周一次，每次半天；学习时间也可以相对集中，每月集中时间至少一天；集中学习时间，全年不少于十五天。

（二）党委中心组成员要自觉遵守学习制度，妥善处。

理工学矛盾，按时参加学习，保证出勤。如遇特殊情况不能参加中心组学习，须事先向组长或主持学习的党委成员请假。

（三）党委中心组成员要认真制定学习计划，并撰写学习体会。

（四）党委中心组秘书负责起草学习计划、学习总结，准备学习材料，记录学习情况，对中心组成员的学习体会和调研报告进行整理，按规定定期向上级党组织报告有关情况。

（五）党委书记是理论学习的第一责任人。遇有特殊情况，第一责任人委托党委其他同志组织学习、研讨。有关部门负责具体的组织实施工作。

领导班子理论学习制度篇八

民主理政、科学决策、群策群力，按照党的民主集中制原则的要求，特制定民主管理议事制度：

（一）建立健全学校党总支、支委会、校务会。每学期召开2次党员大会，每周一上午召开一次校务会。如有特殊情况，随时均可召开。

（二）班子议事制度，必须建立在调查研究的基础上，对所议的重要事项，必须做好充分准备，深入了解有关政策、民意、建议，以便在议程上实事求是作出正确决定。

（三）凡是属学校建设、经济、人事、学校有关制度制定、全校性活动等重大事项，都必须进行集体研究决定。议事时，事先由职能部门介绍有关情况，表明看法，讲出思路，提出决策，然后各抒己见，最后集中做出决定。

（四）议事要有专人记录，做到议题明确，内容清楚，有议有决，决之有据，结之有理。

（五）要反对主观主义、形式主义，克服互相扯皮，议而不决，决而不行现象，坚持杜绝会上不说、背后乱说现象。

（六）议事决策必须遵循少数服从多数的原则，要防止个人专断，非工作特别紧急需要，决策要在充分讨论的基础上做出。

（七）明确分工，认真履行职责，增强工作主动性，实行集体领导和个人分工负责相结合。

（八）凡属重大问题，必须向班子集体通报，由领导班子充分讨论，必要时可征求群众意见，在此基础上，由校长最后做出决策。任何领导成员不能个人决定重大问题，他个人凌驾于集体之上。

（九）领导班子要定期召开教师座谈会，听取广大教师的意见，以便于更好地开展工作。

（十）领导班子要采取不同形式总结学校工作实施情况，发现问题及时解决。

领导班子理论学习制度篇九

今是清华园学校领导班子值班扣分制度（征求意见稿）

为了进一步加强学校的全方位管理，使之制度规范化、经常化、保证教育教学活动的有序开展，为师生提供一个稳定的工作、学习、生活环境，同时为加强值班领导的责任意识、安全意识、服务意识、公仆意识，学校实行领导值班扣分班制度。

一．扣分办法：每人每学期共100分，按照扣分事项进行扣分， 学期结束时按照所在分数段进行奖惩。

二．扣分事项

1. 值班时间：06：30---21：30。值班领导必须06：30到校开楼门，下夜自习后10分钟后锁楼门，进入寝室督促学生休息，确保全校学生全部进入寝室休息9：30方可离校。任何人不得迟到，早退，缺岗（如有事，自行调班后向校长报告）。（2分）

2、班领导要认真履行岗位职责，对教育、教学、管理、安全保卫、偶发事件等日常工作实施全方位检查、监督。对校园要反复巡查，确保正常工作和生活秩序，防学生人身受到伤害、防校外人员私自进校园、防学生打架斗殴、防学生上下楼拥挤、防学生食物中毒、防火防盗、防触电、餐厅防烫伤及时处理偶发事件、防事故发生。（5分，如发生严重事件扣10---15分）

3、班子领导值班要做到六到位：一是课间操到位，二是早、午、晚学生开饭时间到位，三是学生午休到位，四是学生晚睡查宿到位，五是早午晚放学楼梯值班到位，六放学后大门口一名领导成员到位。（每项次扣1分）

5. 值班成员在检查相关工作过程中，发现问题应及时处理，处理不了的要及时上报。（2分）

6.值日组长分工不明确，造成值班混乱。（2分）

7.第二天8：00之前把值班结果在政教处登记并在板报上进行公 示。（2分）

8.负责检查全天教师到岗上课情况，检查上自习学生人数，如发现教师未到岗要及时通知安排。（2分）

9.未尽事项，另行补充。

三．奖惩办法

1.学期结束时分数较高者，学校将给予物质和精神奖励

2.处罚办法

（1）提出批评教育、口头警示。

（2）酌情扣发职务补贴。

（3）学校出面做工作，劝其退出领导班子。

（4）在规定的时间内提出整改措施。如仍无明显变化，学校将 进行换岗甚至撤职。

(5)值班领导不到岗或值班时没有尽职尽责而造成重大事故或重大损失的，学校有权追究值班领导的经济责任和刑事责任。

学校值班人员在值班过程中，肩负着保卫学校财产安全和处理紧急、突发事件的重任，工作职责具体要求如下：

一、必须保证按时交接-班并且认真、如实填写各值班记录，如遇重大问题无法当场解决，须及时向主管领导汇报，必要时应提醒接-班领导注意。

二、当班人员不得在值班前及值班过程中过量饮酒，更不得擅自脱离值班岗位。如有特殊情况（出差或有事），请提前与学校取得联系，以便及时调整，确保学校24小时有领导值班。

三、值夜班人员还负责检查每天师生的出勤情况，负责检查学校的防火、防盗情况。

四、所有值班人员必须坚持早、晚在校门口迎送、检查学生，做到按时、严格。

五、值班人员负责领导学校的保卫人员做好学校的安全保卫工作及学生的管理工作。

六、因值班人员无故脱岗所造成的事故及损失，追究值班人员责任。

岚头镇中心完小

2015年2月28日

一、学校领导实行值班制度是加强学校教育教学工作的重要措施之一，它有利于学校领导深入实际，及时了解情况，搞好信息反馈，从而加强学校的正常秩序的管理。

二、学校领导实行每周一至周日轮流值日制度和节假日带班制度。

三、值班领导全天候、全面负责学校当天各项日常管理，具体包括：

2．协同德育处处理校园内当天学生和教师中发生的偶发事件；

3．维护校园内当天正常的教育教学秩序，阻止无故闯入校园内的车辆、人员；

4．巡视校园内学生课间纪律情况及早读、课间操、眼保健操情况；

5．两次放学时监查并维护学生离校时的秩序，中午要有一人在校门口维持秩序；

6．写好当天值日记录。值班人员必须实事求是做好值日情况记载，做到一天一次反馈，按月进行汇总。

四、值班领导每次两人。要求坚守岗位，履行值班职责，搞好交接-班。若有特殊情况不能值班需经学校批准，并安排他人代替。 五、必须保证按时交接-班，如遇重大问题无法当场解决，须及时向主管领导汇报，必要时应提醒接-班领导注意。

六、当班领导不得在值班前及值班过程中过量饮酒，更不得擅自脱离值班岗位。如有特殊情况（出差或有事），请提前与办公室取得联系，以便及时调整，确保学校24小时有领导值班。

七、值夜班领导负责检查每天的早自习，夜自习的师生自习情况及出勤情况，负责检查住校生的自习、住宿情况以及学校的防火、防盗情况，待学生宿舍全部熄灯后，方可进入值班室。第二天，须及时向有关领导、科室通报存在的问题。

八、所有值班领导必须坚持早、晚在（值白班期间和每月第一周）校门口迎送、检查学生，做到按时、严格。

九、值班人员负责领导学校的保卫人员及宿舍值班人员做好学校的安全保卫工作及学生宿舍的管理工作。

十、因值班人员无故脱岗所造成的事故及损失，追究值班人员责任。

十一、学校对学校领导值班情况进行一月一小结，每学期进行汇总，作为考核奖惩学校领导履行职责的依据之一。（支部负责）

为加强学校管理，维护学校正常的教育教学秩序，预防意外事件、突发事件的发生，使校园保持长期安全、稳定、和-谐，经校领导班子研究决定，学校中层以上干部与学生科值班教师一起值班，特制定中层以上干部值班制度。

一、值班人员职责

1、值班人员要加强检查，对损害师生健康和财产安全的隐患进行及时排查，对不安全行为及时制止，并采取积极有效的预防措施。

2、值班人员要加强“三防”巡逻，预防意外事件、突发事件的发生，严防各类针对师生和学校的不法侵害事件发生。如遇有紧急、突发事件，值班人员立即向校领导报告，并视情况及时拨打110、119、120电话。

3、值班人员要监督门卫工作，注意进出人员和车辆。

4、值班人员要协助学生工作部值班教师做好晚自习、就寝、活动的检查工作，维护好晚自习秩序。

5、值班人员要认真填写值班记录（值班记录在门卫），检查中发现的问题，次日反映到相关部门或主管领导。

6、值班人员要认真负责，如在迟到、早退、脱岗、空岗的时间段发生情况，要承担相应责任。

二、值班人员时间要求

1、值班时间：16:30～21:00。

2、值班人员要按时到岗到位，不迟到，不早退，坚守岗位,不脱岗，不空岗。

3、值班人员有特殊情况不能到岗到位的，要向办公室报告，并自行与他人调换，落实替岗人员。

4、值班人员无故不参加者，按旷工处理。

三、值班人员组织机构

中层以上干部值班设值班领导小组

组 长：

2015年7月13日

为了加强学校管理，了解师生情况，及时处理突发事件，创建平安和-谐校园，促进学校全面工作的有序开展，学校实行领导值班制度，现将有关规定如下：

1、每周周一至周五由学校领导在校值班。

2、值班时间：值班到校时间要比规定到校时间提前20分钟，下午到教师下班，巡查校园完毕离校。手机必须保持正常开机。

3、值班领导负责教师的考勤，迎送学生上学和放学，及时处理好学生安全方面、纪律方面发生的问题。

4、负责督促学生打扫卫生、自行车排放、课间活动，负责学生及学校财产的安全。

5、值班人员必须坚守岗位，及时巡视，认真负责，发现问题，及时采取相应的措施，提出合理化建议。

6、值班期间不得脱岗，遇有突发事件在第一时间向校长汇报。

7、当有校外人员干扰学校正常教学秩序，发生损坏学校利益的情况时，应及时制止事态的发展，并做好处理工作。

8、值班人员要等师生全部离校后再离开，并认真做好值班记录。

一、实行领导轮流带班制度。

二、值班人员按值班顺序，24小时不空岗。

三、值班人员在值班期间要坚守岗位，不擅自离岗，确保安全。

四、值班人员并认真填写值班日志。

五、值班人员要经常巡查校园内的安全稳定情况，排查安全隐患，发现问题，及时处理。

六、值班人员特别要加强夜间巡视工作，确保学校财产不受损失。

七、值班工作实行责任制和责任追究制。

八、值班人员要24小时开机，督导值班保安人员加强巡逻，保证通讯联系畅通。

1、学校领导实行值班制度是加强常规管理的重要措施之一，它有利于学校领导深入实际，掌握情况，及时了解情况，搞好信息反馈从而加强学校的正常秩序的管理。

2、值班领导坚持24小时值班制度，负责学校当天各项日常管理包括教职员工、学生考勤、学生起床、就寝、食堂就餐、早操、课间操、课外活动、早晚自习、上课、清洁卫生大检查、安全保卫等偶发事件的处理。

3要求值班领导在学校门口值班，组织学生有序出进校园，防止闲杂人员进入校园，处理突发事件。

4、值班教师提前到指定教室、楼道值班，组织学生有序进入教室和上下楼梯，负责安排学生进行正常的学习和活动，处理突发事件，排除安全隐患。

5、领导、教师要求坚守岗位，履行值班职责，搞好交接-班。若有特殊情况不能值班需经学校办公室批准，并安排他人代替。

6、值班人员必须实事求是做好值日情况记载，做到一天一次反馈，按月进行汇总，作为教职工考核和结构工资发放的依据之一。

7、学校办公室对学校领导值班情况进行一月一小结，每期进行汇总，作为考核奖惩学校领导履行职责的依据之一。

为保障学校正常秩序，为了加强学校常规管理，维护校园安全稳定，增强应对突发事件的协调处理能力，特制定保师附小行政领导带班值班制度。带班值班分为个行政、教学、德育三个主要部门，由各中心主任带班，副主任、干事及党团员参与，三个部门统一思想、互相监督、分工合作。

一、行政带班值班

（一）人员组成：

办公室、总务处、法制处等工作人员，助理，正副主任，干事，党团员代表

（二）职责

1、行政带班领导是当日学校值班的督察领导，向校长负责，对全校的事务负责，是对外事务的第一接待人。

2、行政带班领导负责人员分工，处理值班期间全校发生的.一切问题，遇有重大事项应及时向主管领导报告，并按领导批示协调处理好有关事项。

3、行政带班领导负责检查指导全校带、值班人员到位及履行职责情况。其中包括值班人员是否按时到位；监督早晨、中午教师签到情况，有无代打卡现象；积极发现、上报、排除校园安全隐患；督查课间操；督查办公室卫生情况；督查课间安全值班到位情况；并抽查教学、德育各项工作落实情况。

4、督导当日值班员如实填写当日值班日志，监督上级机关及校外来电记录，有重大问题及时与主管校长沟通。

5、及时了解、掌握全校情况，察看重点部位，遇有关于教学，教育，学生等相关问题，及时向有关处室反映，并监督处理情况。

6、通报。行政领导的通报要并汇总其它各方面的信息，及时准确，不漏报、瞒报、错报。

7、记好《值班记录》，以及与下一位带班领导的交接工作。

二、教学带班值班

（一）人员组成：

教务处、科研处工作人员，助理，正副主任，干事，党团员代表

（二）职责

1、教学带班领导是当日学校教学值班的督察领导，向学校负责，对全校的教学事务负责。

2、教学带班领导应妥善处理值班期间全校发生关于教学的一切问题，遇有重大事项应及时向主管领导报告，并按领导批示协调处理好有关事项。

3、负责检查指导全校教学带、值班人员在位及履行职责情况。其中包括及时检查晨读午读情况；检查教师上课提前上岗；及时检查课堂常规。当天进课堂听课、评课、并反馈，反馈时要写清日期、第几节课、哪位教师等具体内容。

4、督导当日值班员如实填写当日值班日志，及时了解、掌握全校教学、科研情况，察看重点部位，遇有关于教学，科研，课堂常规等相关问题，及时处理，并监督处理情况。

6、及时、准确的汇总教学部分通报。记好《值班记录》，并做好与下一位带班领导的交接工作。

三、德育带班值班

（一）人员组成：

德育处工作人员，助理，正副主任，干事，党团员代表

（二）职责

1、德育带班领导是当日学校值班的督察领导，向学校负责，对全校的学生负责。

2、德育带班领导应妥善处理值班期间全校发生关于学生、纪律等的一切问题，遇有重大事项应及时向主管领导报告，并按领导批示协调处理好有关事项。

3、负责检查指导全校德育带、值班人员在位及履行职责情况。其中包括督导检查室内、外卫生区；检查学生纪律；检查路队情况；检查课间活动；检查食堂就餐、宿舍住宿情况。并在每日第一节课前在公示黑板上如实公布成绩（公布的成绩要体现出等级差别，公平合理）。

4、督导当日值班员如实填写当日值班日志，监督上级机关及校外来电记录，与重大问题及时与主管沟通。

5、及时了解、掌握全校情况，察看重点部位，遇有关于学生，纪律，少先队活动，路队等相关问题，及时向有关处室反映，并监督处理情况。

6、及时、准确的汇总教学部分通报。记好《值班记录》，并做好与下一位带班领导的交接工作。

1、 学校从周一到周日实行值班制度和领导班制度，带班领导及值 班人员，要按时到岗，坚守岗位，认真负责。

2、 值班人员要督促检查各有关部门的工作情况，并巡视校园内的 教学秩序和工作秩序情况，严肃校风校纪，注意学校安全。

3、 带班领导应注意听取有关部门及值班人员的汇报，及时解决和 处理偶发事件。

4、 带班领导要解决全天的接访工作，及时处理上级、有关部门的来电来函及通知和文件，值班人员要认真详细地填写值班记录，并经带班领导审阅签名。

5、 因故不能值班的，自己找人代替，若无故不值班者，应受到批评，如发生偶发事件不能及时处理和解决，影响教学秩序，按工作失职处理。

好信息反馈从而加强学校的正常秩序的管理。

二、值班领导值班职责：

1.值班领导要以对学校高度负责的态度，严格履行值班职责，认真做好值班工作。

2.维护校园内当天正常的教育教学秩序，经常巡视、全面检查、准确记录学校教育、教学、安全等各项工作。

3.及时发现，认真督促，妥善处理值班期间校园内外的各种问题，确保校园的整洁和有序。

4.重大问题及时向校长和上级主管部门汇报。

三、具体要求：早7：20分、中午1:30到岗，学生全部放学后方可离校。

1.检查各班 任课教师辅导情况，检查楼内的安全状况 查看各班卫生及各班卫生情况

3.看课间操期间各班站队、做操、队列情况。

4. 查看上学、放学时， 大门处的学生秩序并组织路队。

领导班子理论学习制度篇十

为了加强学校管理，使学校管理走向正规化、规范化，制定学校领导班子值日制度。

一、 学校领导班子按顺序进行轮流值班。

二、 值班领导每天早上预备钟前10分钟到办公室原则，并巡视校园。

三、 值班领导负责本天学校的日常工作的巡查、监督，并认真填好值日册。

四、 值班领导早、晚自习查清学生人数，并把旷课学生通报给各班班主任，查清学生去向。

五、 值班领导对每节课教师到岗情况查清、记准，作为教师考核的依据。

六、 值班领导负责处理本天学校出现的突发事件，必要时可和校长及相关领导共同处理。

七、 每晚下班后进行交换班，上交下接，有事请假、出差时可相互调整。

一、学校领导实行值班制度是加强学校教育教学工作的重要措施之一，它有利于学校领导深入实际，及时了解情况，搞好信息反馈，从而加强学校的正常秩序的管理。

二、学校领导实行每周一至周日轮流值日制度和节假日带班制度。

三、值班领导全天候、全面负责学校当天各项日常管理，具体包括：

2．协同德育处处理校园内当天学生和教师中发生的偶发事件；

3．维护校园内当天正常的教育教学秩序，阻止无故闯入校园内的车辆、人员；

4．巡视校园内学生课间纪律情况及早读、课间操、眼保健操情况；

5．两次放学时监查并维护学生离校时的秩序，中午要有一人在校门口维持秩序；

6．写好当天值日记录。值班人员必须实事求是做好值日情况记载，做到一天一次反馈，按月进行汇总。

四、值班领导每次两人。要求坚守岗位，履行值班职责，搞好交接-班。若有特殊情况不能值班需经学校批准，并安排他人代替。

五、学校对学校领导值班情况进行一月一小结，每学期进行汇总，作为考核奖惩学校领导履行职责的依据之一。

1、每日带班领导和值班教师要24小时负责学校安全和各项事务的处理。带班领导要分配好值班教师的工作，明确职责，夯实责任。

2、在两操及各项集会时、早中晚放学、三餐和午休晚休时，带班领导、值班教师应提前到岗，在校门口，楼梯口和各楼层组织学生安全有序上下楼梯。严防学生三餐时拥挤，防止烫伤。

3、在午休晚休时，应督促学生按时入睡，督促班主任做好住宿学生人数的核查登记。严禁学生在午休晚休时外出，严防学生洗澡或作其他不安全的事。

4、在午休晚休时必须及时检查女生宿舍门是否插好，晚自习时是否锁门，严防坏人入内。

5、做好重点部位的监查和巡逻。检查微机室、打印室、多媒体教室及理化生实验室的门是否锁好。检查学校大门和后门是否及时上锁。

6、晚休及周末要及时检查教室和宿舍是否将学生反锁在内。

7、学生放学后及时检查教室、办公室及功能教室是否关好门窗。

8、对外来人员要进行严格盘查，严防精神病人和酒疯子及流浪人员入内。

9、每日督促打扫卫生，确保室内外整洁，重点巡查库房、食堂、厕所、清洁区、教室的清洁卫生。

10、准确填写值班日志。

为保障学校正常秩序，为了加强学校常规管理，维护校园安全稳定，增强应对突发事件的协调处理能力，特制定保师附小行政领导带班值班制度。带班值班分为个行政、教学、德育三个主要部门，由各中心主任带班，副主任、干事及党团员参与，三个部门统一思想、互相监督、分工合作。

一、行政带班值班

（一）人员组成：

办公室、总务处、法制处等工作人员，助理，正副主任，干事，党团员代表

（二）职责

1、行政带班领导是当日学校值班的督察领导，向校长负责，对全校的事务负责，是对外事务的第一接待人。

2、行政带班领导负责人员分工，处理值班期间全校发生的一切问题，遇有重大事项应及时向主管领导报告，并按领导批示协调处理好有关事项。

3、行政带班领导负责检查指导全校带、值班人员到位及履行职责情况。其中包括值班人员是否按时到位；监督早晨、中午教师签到情况，有无代打卡现象；积极发现、上报、排除校园安全隐患；督查课间操；督查办公室卫生情况；督查课间安全值班到位情况；并抽查教学、德育各项工作落实情况。

4、督导当日值班员如实填写当日值班日志，监督上级机关及校外来电记录，有重大问题及时与主管校长沟通。

5、及时了解、掌握全校情况，察看重点部位，遇有关于教学，教育，学生等相关问题，及时向有关处室反映，并监督处理情况。

6、通报。行政领导的通报要并汇总其它各方面的信息，及时准确，不漏报、瞒报、错报。

7、记好《值班记录》，以及与下一位带班领导的交接工作。

二、教学带班值班

（一）人员组成：

教务处、科研处工作人员，助理，正副主任，干事，党团员代表

（二）职责

1、教学带班领导是当日学校教学值班的督察领导，向学校负责，对全校的教学事务负责。

2、教学带班领导应妥善处理值班期间全校发生关于教学的一切问题，遇有重大事项应及时向主管领导报告，并按领导批示协调处理好有关事项。

3、负责检查指导全校教学带、值班人员在位及履行职责情况。其中包括及时检查晨读午读情况；检查教师上课提前上岗；及时检查课堂常规。当天进课堂听课、评课、并反馈，反馈时要写清日期、第几节课、哪位教师等具体内容。

4、督导当日值班员如实填写当日值班日志，及时了解、掌握全校教学、科研情况，察看重点部位，遇有关于教学，科研，课堂常规等相关问题，及时处理，并监督处理情况。

6、及时、准确的汇总教学部分通报。记好《值班记录》，并做好与下一位带班领导的交接工作。

三、德育带班值班

（一）人员组成：

德育处工作人员，助理，正副主任，干事，党团员代表

（二）职责

1、德育带班领导是当日学校值班的督察领导，向学校负责，对全校的学生负责。

2、德育带班领导应妥善处理值班期间全校发生关于学生、纪律等的一切问题，遇有重大事项应及时向主管领导报告，并按领导批示协调处理好有关事项。

3、负责检查指导全校德育带、值班人员在位及履行职责情况。其中包括督导检查室内、外卫生区；检查学生纪律；检查路队情况；检查课间活动；检查食堂就餐、宿舍住宿情况。并在每日第一节课前在公示黑板上如实公布成绩（公布的成绩要体现出等级差别，公平合理）。

4、督导当日值班员如实填写当日值班日志，监督上级机关及校外来电记录，与重大问题及时与主管沟通。

5、及时了解、掌握全校情况，察看重点部位，遇有关于学生，纪律，少先队活动，路队等相关问题，及时向有关处室反映，并监督处理情况。

6、及时、准确的汇总教学部分通报。记好《值班记录》，并做好与下一位带班领导的交接工作。

义安四中学校领导要忠诚于党的教育事业，拥护党的基本路线，全面贯彻党的基本方针政策，不怕吃苦，乐于奉献，自觉遵守《教师法》等有关法律规定，为全校教师作出表率。为了更好地坚持邓-小-平理论，进一步实践“三个代表”重要思想，坚持安全高于一切，责任重于泰山，全面推进素质教育，创设良好的育人环境，特制定我校领导值班制度如下：

一、 值班目的：

维护全体师生的安全，维护学校良好的教学秩序，更好地促进我校的教学等各项工作的顺利进行。

二、 值班时间及值班人：

三、 值班任务：

1、 当天值班人至少要在早操、上课、自习时间早到、迟回15分钟。

2、 当天值班人要细致、客观地检查、记录全体教师的出勤、上课情况，和各班的早操、早读、自习、自行车、卫生区等各方面的情况，以及学校的各项活动情况等。

3、 值班的情况每天公布一次。

4、 当天值班人对全校师生在规定时间内安全责任事故要认真

查明原因，责任落实到人，谁失职谁负责。

5、 自习值班人以当天值班人为主，其他值班人协助其督促学生迅速离校，且值班范围要扩大到校外50米处。

四、 其他方面：

1、 所有值班人要严格按规定监守岗位，如果遇到紧急情况要及时向校长及上级有关部门反映，严格地执行请假制度，若因玩忽职守，造成损失，将追究其责任。

2、 我校值班有分工、有合作，上下学吃饭时由两位住校领导负责学校安全。

3、 如果紧急任务需要加班加点时，全校领导要迅速做出反应，全力以赴学校工作。

4、 每周六教研及周日自习的值班由孟永辉、田启敏、韩瑞忠三人循环。

义安四中

2004年9月

为了维护学校正常的教育教学秩序，加强学校的常规管理工作，有效预防校园安全事故的发生，进一步强化领导干部的责任意识，不断提升师生素质和学校的整体办学水平，构建一个文明和-谐的校园环境，根据学校的实际情况，特对学校领导干部值班工作做如下规定：

一、人员组成

由学校校级领导、部分中层干部和督导室工作人员组成。每天由一名值班校长、一名值班主任和一名督导室工作人员组成一个值班小组。

二、工作职责

1、值班校长：负责当班值班小组的领导工作，按照学校和督导室确定的检查重点，带领值班小组人员检查各处室、学部、级部履行《一日（或一周）常规》情况，发现问题及时处理。值班校长因事不在岗时由值班主任代行职责。

2、值班主任：在值班校长的`领导下开展工作，检查各处室、学部、级部履行《一日（或一周）常规》情况，发现问题及时处理。督导室值班人员因事不在岗时由值班主任代行做好检查记录。

3、督导室值班人员：负责值班联络工作，在值班校长、值班主任的领导下开展工作，检查各处室、学部、级部履行《一日（或一周）常规》情况，发现问题及时详细记录，并作适当处理。按时参加督导例会，及时向例会汇报值班检查情况，并明确下一周的检查重点。

4、值班期间，值班小组代表学校将不定期在东、西两院巡查，严格检查相关处室和各学部、级部在特殊时段（学生到校、离校、自习、就餐、晚就寝等）、重点区域（校园、教学区、学生宿舍、餐厅、操场等）工作人员的到位情况和管理情况。重点督查教务处对集体备课、公开课的检查情况；学工处对校园卫生检查、校园巡查、晚就寝检查的情况；安保处对外来人员的盘查登记和工作人员的到位履职情况;体卫艺处对艺体生的训练管理情况。发现问题不越俎代庖须督促有关处室、学部、级部处理。重大应急事件须责成处室、学部、级部主任及时处理，并报告分管校长或校长。

5、值班日结束时，值班干部须在《泰山中学领导干部值班检查表》上签字，不能代签，否则，视为无效签字，将扣除当天的值班补助。然后由督导室值班人员将此表按要求填写完整后，在当天值班结束时或第二天8:00前，及时将此表投到东院北教学楼一楼“督导室投递箱”。此表签字和影像考勤记录是确认值班情况和统计值班天数的重要依据。

三、值班时间

1、上午：学生到校、离校、早自习或课间操等时间。集合时间早7:00，地点西院传达室，并进行影像考勤。

2、下午：学生到校、离校、课间操、自习课或课外活动时间等。集合时间午春夏季14:20（秋冬季13:50），地点西院传达室，并进行影像考勤。

3、晚自习和晚就寝时间。集合时间晚春夏季7:20（秋冬季6:50），地点西院传达室，并进行影像考勤。

4、其他检查时间和集合地点由督导室值班人员请示值班校长确定。

四、检查内容

1、教职工工作：检查教职工办公纪律、履行职责等情况，重点检查“慵懒散”现象。

2、部门工作：检查各部门履行《一日（或一周）常规》情况。

3、学生纪律：检查学生在校是否有违规违纪现象。

4、校园、校舍、运动场地及其他设施是否存在安全隐患。

5、制止校园内骑自行车、电动车、摩托车和其它车辆，以及有可能危及师生安全的行为。

五、值班要求

1、值班干部必须佩戴“标志牌”，以示执勤。

2、值班干部要做到按时到岗，不迟到、早退，有事请假。不得脱岗和做与值班无关的事情。

3、值班干部要认真负责，忠于职守，切实履行职责，尤其要做好特殊时段、重点区域和重点工作的检查，并将情况认真记录。

4、督导室值班人员有事须向值班主任请假，值班主任若有事须向值班校长请假，值班校长有事须向校长请假。

5、校长将不定期带领督导室或办公室工作人员对各值班小组的履职情况进行抽查。

六、值班检查结果的运用

督导室将根据《泰山中学领导干部检查表》上出现的问题，及时向有关处室、学部、级部下达《泰山中学部门整改通知单》，依据处室、级部、学部整改的情况进行评价（优：2分，良：4分，中：6分，差：10分）。积分少者为优，积分多者为差。各处室、级部、学部在接到整改通知单后，须在3个工作日之内做出整改回复。值班检查结果的整改情况的评价将是对处室、级部、学部及主任（包括副主任）评优树先的重要依据。

七、值班干部的奖惩

1、对在值班中认真履行工作职责，及时发现和消除安全事件，保护学校财产不受损失等突出表现者，学校将给予表扬和奖励。

2、对违反值班制度、工作失职、给工作造成不良影响者，一经发现将按学校有关规定处理，并取消当日值班补助。给工作造成损失及安全后果者，视情节轻重，做出相应的纪律处分。

八、其它

领导班子理论学习制度篇十一

根据中共中央组织部、宣传部联合下发的《关于建立县级以上党政领导干部理论学习考核制度的若干意见》 、《关于印发〈关于加强和改进党委（党组)中心组学习的意见〉的通知》 和中共上海办公厅转发的《组织部、市科教工作党委关于加强和改进上海高校党建工作的若干意见》的通知 要求，为 提高我校党政领导干部的理论素养和综合素质，推进我校党政领导干部理论学习活动的规范化、制度化，提高理论学习水平，增进学习效果，特制定本办法。

第一章 组织形式

第一条  学校党政领导干部理论学习采取以中心组学习为核心，个人自学、中心组学习、脱产学习相结合的形式。

中心组学习是领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是新时期党的理论武装工作的一个创新，是提高领导干部执政意识、执政能力和领导水平的重要途径，是发挥领导干部表率作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。学校党政领导干部理论学习采取校党委、党总支（分党委、直属党支部）两级中心组的形式进行。

第二条 校党委中心组由校级领导干部、党委委员组成，必要时可扩大参加人员范围。党委书记任组长，校长、副书记任副组长。组长负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；副组长协助组长做好上述工作。

第三条 党委办公室、宣传部承担校党委中心组学习的服务职责。党委办公室负责集中学习地点的安排、人员的通知、签到考勤、学习记录、学习用具的配备，以及相关资料的整理归档等工作；党委宣传部负责学习计划、学习专题的拟订，学习资料和教材的提供，邀请授课专家学者等工作。校党委中心组学习秘书由党委办公室、宣传部负责人担任。

第四条 党总支（分党委、直属党支部）中心组由党总支（分党委、直属党支部）委员、本部门领导班子成员组成，必要时可扩大参加人员范围。党总支（分党委、直属党支部）书记任组长，负责审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；宣传委员担任中心组学习秘书，做好相关服务工作。

第五条 根据工作和形势需要，校党委可以安排学校两级中心组成员一起集中学习。

第二章 学习计划

第六条 党委宣传部应按校党委的要求，负责起草、制订、印发全校中层以上领导干部理论学习年度指导性计划，并提供有关学习资料及录音、录像带，邀请专家学者辅导等。

第七条 全校中层以上领导干部理论学习计划应包括目的要求、学习内容、学习方式、时间安排、实施办法、参考书目、思考题等。各级中心组应根据宣传部制订的指导性计划，结合自身实际，制订本中心组学习实施计划。

第八条 年度指导性计划应在每年年初开学第一周内下发给各中心组及成员。每年下半年应根据形势发展与工作需要对年初制订的年度计划作必要调整与补充，下半年理论学习补充计划与安排应在秋季学期开学第一周内下发至各级中心组及成员。

第三章 学习方法

第九条 坚持个人自学。中心组成员要把学习作为提高自身素质的重要工作加以落实，抓紧一切可以利用的时间进行个人自学，并用专用记录本作好自学笔记。 每年至少撰写一篇文章，可以是调查报告、理论文章、工作论文、学习体会或心得等，内容不少于3000字。

第十条 组织集中学习。集中学习主要采取封闭读书、专家讲解、专题研讨、中心发言、主题实践活动等方式。集中学习前要认真研究设定学习研讨的专题，中心发言人要做好相关的调查研究工作，加深对所学内容的理解和把握，发言内容既要有学习体会、理性思考，又要紧密联系个人思想实际和学校实际，增强学习的针对性和实效性。

第十一条 党校培训。由党委组织部根据学校工作需要和干部培训计划选派党政领导干部到上级党校进行脱产学习。

第四章 学习时间

第十二条 集中学习时间应相对固定，一般安排在双周的周三上午。

第十三条 学校各级中心组集中学习每学期不得少于4次，每次3小时。党总支（分党委、直属党支部）中心组自行组织的学习每学期不得少于2次。

第十四条 学校各级中心组成员自学时间每月不得少于3小时。

校党委根据形势发展要求与工作需要临时安排的.重大学习活动，各中心组应及时通知中心组成员，合理安排工作，确保学习时间。

第五章 学习记录

第十五条 各级 中心组应有专门的学习记录，由学习秘书整理和保管。

第十六条 学习记录统一使用党委宣传部和党委办公室印制的《华东政法学院理论学习中心组学习记录》。记录的内容包括填写学习中心组组长、学习秘书及成员名单，记录每次集中学习的时间、地点、内容、出席人员、未出席人员、主持人、记录人、发言人和发言内容。记录格式要统一，字迹要清楚，内容尽可能详细。中心组的学习记录不得事后补记。

第十七条 学习记录每年年底汇总一次，按年度建档。学习记录档案应作长期保存。

第六章 考勤制度

第十八条 中心组理论学习应有严格的考勤制度。校党委中心组学习考核由党委会指定专人负责，中心组成员应率先垂范，带头参加规定的学习，并自觉坚持自学，严格执行相关的学习纪律要求。全校集中学习由党委办公室负责考勤，各级中心组自行安排的集中学习由各级中心组负责考勤。因公外出等特殊情况不能参加集中学习的，必须向组长履行请假手续，并另行安排时间补学。

第十九条  各级中心组按校党委统一计划组织的理论学习（包括校党委宣传部组织的全校集中学习），因故不能参加的中心组成员须请假并填写《党政领导干部中心组学习请假单》。

中心组成员每年请假累计不得超过4次（出国进修、访学、讲学除外）。

第七章 检查考核

第二十条 校党委中心组的检查考核由上级党组织实施。各党总支（分党委、直属党支部）中心组的检查考核由党委组织部和宣传部实施。

第二十一条 各党总支（分党委、直属党支部）中心组每半年进行一次自查，年终对全年的学习情况作出书面总结，书面总结与当年的学习记录册一并报送党委宣传部。党委宣传部不定期调阅中心组理论学习的学习记录与成员自学笔记；派专人旁听中心组集中学习与交流情况。

第二十二条 党委宣传部在每年第四季度对各党总支（分党委、直属党支部）中心组集中学习与成员自学情况进行全面检查。 检查的内容包括中心组学习计划、考勤情况、集中学习与研讨的学习记录以及中心组成员的学习笔记、学习成果等五个方面。

第二十三条 理论学习考核是干部考核的重要内容，由党委宣传部会同组织部 在每年年终党政领导干部述职考评和届中、届末考察时组织实施，考核的主要内容是学习态度、理论素养、理论运用能力，考核的 基本方法是“述学”、“评学”、“考学” 。参加上级党校培训的干部，其理论学习考核由上级党校负责。

第二十四条 “ 述学”，即把本人参加理论培训、中心组学习、自学的情况作为述职的重要内容；“评学”，即按照民-主、公开、公平的原则，在一定范围内让群众对领导干部的学习情况和理论水平进行民-主评议和测评；“ 考学”，即校党委组织部对领导干部考察、考核时，对其学习态度、理论素养、学习效果等情况进行全面考核和评价。

第二十五条 学 校党政领导 干部理论学习考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。对理论学习考核优秀的干部予以通报表彰，作为评选各类先进个人的重要条件；考核结果不合格的干部，不能被评为年度优秀和称职等次。

第八章 附则

第二十六条 本办法由党委宣传部负责解释。

第二十七条 本办法由党委全委会讨论通过，自公布之日起施行。

一、领导班子带机关成员和职责

（一）领导班子带机关成员主要由班子成员及机关干部组成。

（二）领导班子带机关学习组组长由主任担任。主要职责是：审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持集中学习研讨活动，指导和检查班子成员及机关干部的学习。

（三）班子成员及机关干部的职责是：按时参加集中学习研讨，认真准备发言提纲，坚持自学，按照领导班子带机关年度学习计划完成规定的必读书目和学习任务，做好读书笔记，撰写体会文章和调研报告。

（四）领导班子带机关学习秘书由综合科科长担任。职责是：制订学习计划，准备学习资料，负责考勤登记、学习记录，建立学习档案，根据学习情况提交总结材料和专题报告等。每次集中学习，学习秘书应提前一周将学习的内容、方式、要求等事项通知到班子每个成员及机关干部。

二、领导班子带机关理论学习内容

（一）以中国特色社会主义理论体系为中心内容。着重学习邓-小-平理论、“ 三个代表” 重要思想和科学发展观。

（二）党的重大方针政策和决策部署。

（三）现代化建设所需的政治、经济、科技、法律、管理等方面的新知识。

（四）人防工作和本职业务必需的专业知识。

三、领导班子带机关理论学习形式

（一）集中学习讨论与自学相结合。按照学习计划，在自学为主的基础上，开展集中学习讨论，在讨论、交流中提高。

（二）班子发言与专题研讨相结合。把学习内容分成若干专题进行研讨，在研讨时确定2―3 名班子发言人，对热点、难点、重点问题进行解疑释惑。为提高学习质量，除班子发言人外，机关干部也要写出发言提纲。

（三）理论学习与调查研究、撰写体会文章相结合。每个成员根据学习内容，搞好调研，撰写体会文章，供学习交流。

四、领导班子带机关理论学习时间

领导班子带机关每月集中学习研讨1 次，每次半天到一天，全年集中学习时间不少于12 天。

五、领导班子带机关理论学习要求

（一）有计划。领导班子带机关根据中央、自治区党委、的要求和形势、工作的需要提出学习任务，制定年度、阶段性和专题学习计划，明确学习内容、重点和要求。领导班子带机关成员要按照领导班子带机关的学习计划制定个人自学计划。

（二）有针对性。每年要确定一到两个事关人防改革发展和班子、队伍建设的重点问题，作为本年度领导班子带机关理论联系实际需要解决的重点课题，通过调查研究和研讨交流，发挥群体优势，力争对所研讨问题的解决有所突破。

（三）有考勤。领导班子带机关成员要自觉遵守学习纪律，集中学习不得无故缺席，因事因公外出不能参加学习要向组长请假，事后要根据学习内容补记学习笔记。学习中不得听打电话，无特殊情况不接待来访。

（四）有记录。集中学习时，要对学习的时间、地点、学习内容、发言摘要、考勤情况做详细记录，做好学习情况的收集、整理、归档工作，以备检查考核；同时，每个班子成员要用专用笔记本做好学习笔记。

（五）有学习交流和心得体会。班子不定期开展学习交流活动，推广典型经验。每位领导班子带机关成员要结合自身实际，每年至少撰写2 篇以上理论学习体会文章或调研报告。

（六）有汇报。每年要将领导班子带机关学习的情况写出书面总结，向上一级党委作出汇报。领导班子带机关成员也要向领导班子提交一份理论学习情况的总结报告。

（七）有效果。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密联系人防工作和个人思想实际，坚持学以致用，讲究实效，反对形式主义；要把提高自身的思想理论素质与指导工作实践相结合，与改造主观世界相结合，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，努力形成认真学习的风气、积极探索的风气、求真务实的风气、与时俱进的风气。

六、领导班子带机关理论学习检查和考核

（一）领导班子带机关理论学习组长负责对班子成员及机关干部的学习进行督促、检查、考核和评比。

（二）检查考核的内容：领导班子带机关成员学习计划的落实情况和学习任务的完成情况，集中学习研讨的发言情况（发言提纲、记录），集中学习的出勤情况，读书笔记、撰写体会文章和调研报告的情况，领导班子带机关学习的建档情况，以及班子成员和机关干部运用理论指导工作实际和改造主观世界的效果等。

（三）检查考核的方式：不定期抽查学习记录本和考勤本、年终专门组织检查评比等。

领导班子理论学习制度篇十二

一、.所有教师必须牢固树立“科研兴教、科研强己”的观念，树立终身学习的观念，努力使自己向研究型、专家型的教师发展。

二、每位教师都要有自己的.科研学习笔记，积极参加学校组织的科研学习、科研活动和科研理论培训，并认真做好记录。

三、能够自觉学习现代教育科研理论和新的教育改革理论，不断更新教育观念，不断学习积累本学科新的教育教改经验。每学期至少应该读一本相关理论著作，阅读15篇以上在国家正式教育期刊上发表的论文，或做摘录或写出心得体会。

四、.各教研室要努力营造本学科的学习、研讨氛围，有计划、有目的地组织教师的科研学习和研讨。

五、教师要密切结合自己的教育和教育管理实践，不断总结提升自己的实践经验，经常和同志交流学习，不断切实提高科研水平。

领导班子理论学习制度篇十三

健全学的制度，推动领导干部实现学理论常态化。长期以来，我们党形成了一套行之有效的领导干部学理论制度，主要有各级党委(党组)中心组学习制度、领导干部日常学习制度、脱产学习培训制度等，在实践中取得了一定成效。进一步健全领导干部学理论的制度，还需要做好以下几点：一是健全激发领导干部学理论的动力机制。当前的新形势新任务对党员干部的理论水平和工作能力提出了更高要求，要让领导干部充分认识到“有学习力才能有创新力和竞争力”。二是构建领导干部创新性学理论机制。学理论要有问题意识，领导干部要善于发现问题、提出问题、研究问题，必须进行创新性学习理论以解答实践中不断涌现出的新问题新要求。三是构建领导干部学理论的保障机制。我们党已经建立起了从中央到地方到基层的比较完善的理论学习制度，需要进一步推进各项制度的科学化和完善化，为大力提高领导干部的理论水平提供制度保障。

完善管的制度，督查领导干部落实学理论的任务。理论学习是一项长期的任务，只有“进行时”，没有“完成时”。要使领导干部学理论坚持长久且取得实效，需要靠制度机制来加强对学理论过程的管理。一是完善领导干部导学、带学、促学制度。坚持和完善各级党委(党组)理论学习中心组制度，积极探索“理论学习—问题研讨—推动工作”一体化的领导干部导学机制;完善领导干部联系点、带头开展调查研究、带头撰写调研报告、带头讲党课等制度;倡导领导干部定期参加下级党组织的中心组学习，帮助基层解决实际问题，对基层党组织的理论学习常抓、常议、真落实。二是健全领导干部学理论中畅所欲言、深入探讨的互动交流机制。打破层级等级界限，领导干部和普通党员一起学习党的基本理论，在知识共享中实现互补，在研究探索中达成共识。三是完善领导干部学理论的检查督导机制。坚持集体学习考勤制度、个人学习档案制度、学习成果汇报交流制度等，完善检查促学、通报督学、旁听查学等制度，通过个别访谈、开座谈会、抽样分析、民主评议等形式，建立有效的检查督导机制，确保领导干部学理论落到实处。

强化考的制度，激励领导干部提高学理论的成效。把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据，按照“上下联动、具体量化”的原则，加强对领导干部学理论情况的考评，是促进领导干部提高理论学习质量，检验理论学习效果的有效手段。一是强化考学制度。本着贴近实际、易于操作、考用结合的原则，制定各级领导干部理论学习考评细则，采取查、问、看、考等多种方式，通过学分制和百分制来落实考核。二是强化述学制度。利用民主生活会、领导班子和干部年终工作考核等时机，采取登台亮相讲和书面材料报的形式，组织领导干部自下而上汇报学习情况。三是强化评学制度。每半年组织单位的党员、群众对领导干部遵守学理论制度情况、理论水平、学以致用的成效等方面进行民主测评，并公示测评结果，作为综合考核评价领导班子和领导干部的内容之一。四是强化奖学制度。把领导干部学理论，作为一项硬指标“虚功实做”，纳入本地区、本单位年度目标管理考核体系，与年度业绩考核、评先选优、干部选拔使用挂钩，形成崇尚学理论、激励学理论、褒奖学理论的浓厚氛围和选人用人导向。

领导班子理论学习制度篇十四

为提高镇政府机关干部工作实绩考核质量，实现对镇干部工作实绩进行公开、公平、公正考核评议，制定本规定。

1、镇党委政府成立由党政主要领导担任组长的干部工作实绩考核工作组，负责对全镇干部工作实绩进行考核。

2、考核内容包括重点工作、本职工作、包村工作、其它和考勤工作五个方面。

3、镇干部考核总分为100分。采取平时跟踪考核与民-主测评考核相结合的办法。其中工作实绩占50分，民-主测评占50分。实绩考核分值划分：本职工作10分，重点工作10分，包村工作10分，其他5分，考勤及机关工作纪律15分。民-主测评分值划分： （1）驻村群众评分5分；（2）包村领导评分10分；（3）村干部评分5分；（4）党政一把手评分10分；（5）全体职工综合评10分；（6）镇党政班子评议10分。

4、重点工作的完成情况，依据上级有关部门的检查验收结果进行考核，没有上级检查验收的项目，由镇考核工作组依据工作的完成情况进行考核。

5、包村工作由各专项分管领导和镇直各对口部门人员共同验收，镇考核工作组依据验收结果和平时掌握的情况进行考核。

6、本职工作的完成情况，依据上级主管部门的验收结果进行考核，没有上级验收的，考核工作组按照镇党委政府确认的完成情况和考核工作组平时掌握的情况进行考核。

7、其他工作和考勤以有关领导掌握的情况和平时考勤记录进行考核。

8、考核以公开形式进行，明确扣分因素，对考核结果及时反馈给被考核人，并在全镇范围内通报。考核结果将作为干部年度考核等次评定的重要依据。满分100分，分四个档次即：优秀档次85-100分；称职（合格）70-84分；基本称职（基本合格）60-79分；不称职（不合格）60分以下。年终考核实行对号入座，如果优秀档次超出上级下达的指标，经镇党政联席会议研究决定优中选优后，其余得分在85-100分的人员划为称职（合格）。

9、考核与奖惩挂钩，实行奖优罚劣。把奖励工资作为考核的奖罚基数，每分对应相应的工资额。年末按干部在考核中被扣减的分值从干部的工资中扣减相应的钱数。

10、考核工作组对被考核干部的各项考核指标，每半年统计汇总一次，对完成的工作或其中的一部分，由分管领导和业务部门会同考核工作组考核汇总，并形成书面材料备查，没有半年考核的工作内容，不计入全年考核分值。

11、年终民-主测评，随机走访驻村十分之一农户进行测评。

12、旷工每天扣2分对应的工资额为50元。

13、坚决杜绝实绩考核中的弄虚作假行为，如有发生，一经查实，不但要扣除作假项目的全部分值，还要追究有关人员的责任。

14、完成常规性工作以外，统一放假期间（值班除外），八小时以外加班的，或临时性工作需要抽调加班的，给予补助。由加班单位书面告之办公室，并经分管领导签字备案。补助额度由镇党政联席会议采取一事一议方式确定。

15、本规定自发布之日起执行。

第一章 总则

第一条：为规范公司绩效管理、完善绩效激励机制，切实做好公司各领导干部的能力建设，确保自身工作目标的推进以及本部门（中心）的工作目标完成进度、质量，特制定本制度。

第二条：公司绩效考核遵循以下原则

（一）战略导向性原则：“通过基于战略导向的关键业绩指标设计，将公司的战略性目标、任务、分解与落实到责任部门与岗位，引导部门目标和绩效与公司战略和发展目标一致。

（二）客观性原则：以客观事实和量化数据进行评价与考核（对于无法获得量化数据的定性指标，通过建立定性指标评价标准），做到全面、真实、客观地评估绩效成绩，尽量降低主观臆断和个人情感因素的影响。

（三）公开性原则：让被考核者了解考核程序、方法、时间等事宜，提高考核的透明度，做到公开、公平、公正、及时。

（四）开放沟通原则：考核者与被考核者及时有效沟通，解决被考核者工作中存在的问题与不足；考核结果要及时与被考核者沟通，以便被考核者了解、改进和提高。

（五）发展性原则：考核的目的不在于惩罚、扣分或者扣钱，而是为了促进领导干部团队的建设、为了管理的提升和公司目标的实现。

（六）应用性原则：考核结果沟通完成后，需要提出相应的绩效改进、员工培训、轮岗、晋升、降低薪档的处理办法，发现其他管理问题的，必须及时提出相关问题和处理建议。

（七）过程性原则：强化绩效考核的全过程管理，绩效考核的各环节均需得到有效执行。

第三条：绩效管理过程

（一）绩效管理包括绩效指标制定与分解、绩效实施、绩效考核、绩效反馈与改进、绩效考核结果应用五个环节（见图1）。

1.绩效指标制定与分解

根据部门职责将公司年度工作落实到每部门（中心），形成各绩效考核指标，各被考核人据此分解年度绩效目标并制定出相应工作计划。

2.绩效实施与管理

考核期开始后，被考核人根据制定的绩效指标开展工作。在绩效实施期间，人力资源部、目标计划科进行加强过程监控，对发现的问题及时提出并督促相关部门进行改进。

3.绩效考核

4.绩效反馈与改进

考核结束后，将考核结果反馈给被考核对象，肯定成绩、分析问题、提出不足和改进建议；被考核人员根据考核结果提出整改措施和实施计划，并按规定实施整改计划；人力资源部编制绩效考核总结报告提交公司领导，对发现的问题、管理漏洞提出改进建议。

5.绩效考核结果运用

考核结果待正式运营后需要与被考核人员的绩效工资挂钩，旨在建立领导干部连带责任制度和责任追究制度，并作为做出人事调整的重要参考数据。

（二）绩效管理的五个环节是一个闭循环过程，环环相扣，自我改进与完善，推动企业绩效提升；保障绩效管理的五个环节能够有序运作，避免执行不力情况出现。

第三条：适用范围

本绩效考核管理办法适用于公司中层以上管理人员

第二章 绩效管理机构

第一条 绩效管理机构

公司绩效管理机构分为绩效考核机构和绩效实施机构。

绩效考核组织机构分考核领导部门、考核执行部门、数据提供部门三级；考核领导部门由公司高层组成，考核执行部门为人力资源部；数据提供部门为考核数据评价与提供部门，各部门根据考核权限配置定期向人力资源部提交考核数据。

绩效实施机构包括分管领导、部门负责人。

（一）考核领导部门成员由公司总经理和综管中心主任组成，主要职责包括：

1.积极推动绩效管理方案实施；

2.组织设定公司战略目标、制定公司年度绩效指标和年度工作计划；

3.审批绩效指标、考核目标；

4.审批部门绩效指标的权重、评分标准；

6.发生重大变化需要调整部门绩效指标或考核目标的，审批绩效指标和目标调整申请；

7.考核期结束后，对各部门（中心）进行考核评分；

8.部门绩效考核发生争议的，仲裁绩效申诉。

（二）人力资源部的主要权责

1.组织确定各部门季度绩效指标、拟定绩效指标的考核评价办法；

2.拟定、填制年度业绩考核责任书；

3.对绩效管理工作进行培训和指导；

8.总结绩效管理的经验和问题，提出改进、完善绩效管理方案。 （三）数据提供部门职责如下：

1.按绩效考核制度规定收集、计算并提供绩效考核过程中涉及到的`相关数据；

2.对产生争议的相关数据进行解释；

第三章 绩效指标制定与分解

第一条 公司部门的绩效指标包括二部分：第一部分为各类指标考核，主要包括：

考核领导部门针对被考核人从经营管理能力、目标执行力以及领导组织力设置的模糊评价。

第四章 绩效实施与管理

第一条：绩效考核指标执行

执行监控由考核领导部门、人力资源部组成；

考核期内若市场或公司内部发生变化，对考核期初确定的年度考核指标或目标产生重大影响的，由部门负责人提出书面调整申请，提交考核领导部门审议后，对其考核指标、考核目标、及权重进行调整，重新修订《绩效考核表》。

第五章 绩效考核

第一条 考核周期

绩效考核主要采取月度综合考核的方式 第二条 月度考核

1、人力资源部于每月月1号前提请数据提供部门按要求提供绩效考核数据 2、数据提供部门提供的数据分定量数据，定量数据除提供根据指标定义计算的考核分值意外，还需要提供原始数据。

综合考评得分=各指标得分合计（包含模糊评价考核分数）（见《月度绩

效考核目标》）

第六章 绩效反馈

第一条 绩效反馈

（一）考核结束后2日内，人力资源部将考核结果反馈给部门负责人，并针对部门的不足，提出今后工作的改进意见；（参见附表一）

1.考核指标不理想的，人力资源部提请相关部门提出整改方案，部门负责人接收反馈之日起3个工作日内提出整改措施和实施计划，反馈给人力资源部。

2.人力资源部上报考核领导部门据此检查整改措施是否得到执行； 3.绩效考核结束后，人力资源部对绩效考核工作的模式、方法、经验和存在的问题等进行全面的讨论与评估，提出绩效考核体系改进建议或绩效考核办法修正案，报考核领导部审批。

人力资源部负责将绩效考核制度和过程文件整理归档。 本管理制度于下发之日开始执行，并在执行过程中予以不断修订。

人力资源部 2015年11月25日

审批： 审核： 编制：

附表一：

绩效反馈面谈表

附表二：

绩效考核申诉表

领导班子理论学习制度篇十五

今天，我们在这里召开公司领导班子副职xx-xx年聘任期届中述职会。明天还将举行机关各部门中层干部述职会。这两个会议的举行，是我们遵循“党管干部”原则，加强领导。

班子和领导干部队伍建设，建立健全聘任考核长效机制的重要步骤和举措，对于打造高素质的经营管理者队伍，促进企业全面可持续发展具有重要的意义。

xx年是我们这届领导干部聘任期的上半阶段。在全年的工作中，我们两级领导班子和领导干部队伍以科学发展观为统领，围绕企业既定战略目标，深入开展了以“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”为内容的争创“四好”领导班子活动，通过进一步强化思想理论建设、素质能力建设、制度机制建设、作风形象建设，两级领导班子和每名领导干部的战略决策能力、经营管理能力、市场应变能力、开拓创新能力、风险防范能力和驾驭复杂局面的'能力得到不断增强，统筹指挥水平和领导工作艺术有了可喜的提高。

正确的权力观、政绩观、群众观得以进一步树立。正是由于两级领导班子和领导干部队伍建设的取得的新水平，为我们全面、胜利地完成xx年各项经济技术指标提供了坚强的保证，和谐企业构建水平进一步提升，企业进入了新的历史上升期。当然，我们也要清醒地意识到，同企业新的形势要求相比，同各单位发展的态势相比，同广大职工对我们的期望值相比，我们每个班子和每名领导干部队伍在不同方面、不同程度上还有不尽完善之处，都存在持续改进的空间。因此，在聘任期届中通过述职这种形式，对自己进行全面、客观的分析总结，是非常必要的。既可以听取组织和群众对自己的意见建议，又可以与同行相互学习交流，对于完善自我，取长补短，干好聘期的后半阶段有着积极的促进意义，希望述职的同志能够珍惜这次机会。

根据党委的通知要求，进行述职的同志应当围绕“德、能、勤、绩、廉”五个方面实事求是地阐述自己xx年工作，分析取得的经验，存在的不足，以及xx年的工作打算等等。参加评议的各单位、各部门负责人和员工代表同志们应当认真听取述职内容，给予客观评价。

有一个情况需要说明。由于各分公司班子成员在所在单位进行述职，所以公司副总经理同志和***同志在其主管的钢结构分公司述职，就不参加今天的述职会了。

下面，今天的述职会就正式开始。

首先请公司副总经理***同志进行述职；

下面请公司副总经理***同志进行述职；

下面请公司副总经理***同志进行述职；

下面请公司副总经理***同志进行述职；

第五个请公司总经济师***同志进行述职；

下面请公司总工程师***同志进行述职；

下面请公司总会计师***同志进行述职；

下面请公司工会主席***同志进行述职；

最后请公司党委副书记兼纪委书记***同志进行述职。

将对评议效果进行梳理归纳，对每一名述职干部进行反馈。

今天的述职大会到此结束，散会。

领导班子理论学习制度篇十六

建立，是提高党员与党中央保持思想上政治上高度一致，不断增进全体党员党性修养的有效途径，也是对全体党员进行经常性的思想教育，不断提高党员的政策理论水平的必要措施。

组织学习马克思主义著作、中央和地方各级党组织下发的文件和学习材料，学习时事形势和报刊杂志上的有关文章，并针对不同对象，确定必读内容如下：

1、党的领导干部：马列主义基础理论、教育理论、管理心理学、《中国共产党党章》、《关于党内政治生活的若干准则》《党支部工作手册》。

2、党员：《中国共产党党章》、《关于党内政治生活的若干准则》、《论共产党员的修养》和党的基本知识的材料。

3、预备党员：《中国共产党党章》、《关于党内政治生活的若干准则》、《党员必读》。

4、积极分子：《中国共产党党章》、《入党教材》、《党员必读》。

1、脱产或半脱产学习：

教育局党委将以业余党校轮训的形式，分层次组织教材党组织负责人、支部委员、党小组长、党员、积极分子的学习。

2、在职学习：

各基层党组织可以充分利用组织生活会、党课以及支委会、党小组会的时间，安排学习内容，组织有关对象的学习。

3、业余学习：

各基层党组织可以确定学习内容，列出思考题，安排有关对象进行业余自学，教育局党委也将根据学习计划，不同对象在不同阶段的重点学习内容。

三、学习方法：

1、自学。

3、座谈交流。

4、专题报告会。

5、党课辅导。

6、演讲会。

8、参观访问。

四、组织体系：

教育局党委基层党组织负责人。

支委会。

中心组党小组党员。

积极分子。

领导班子理论学习制度篇十七

为贯彻落实教育局的要求，切实做到民主管理、科学管理、提高质量，现根据区教育局的文件精神，结合我校实际情况，特制订此学校领导班子议事制度。

1、就学校的发展建设、中心任务和其他重要党政工作作出决策；

2、讨论学校教育、教学、科研、后勤工作中的重要问题，并作出相应决策；

3、听取各行政职能部门的工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。

1、贯彻落实上级指示的具体措施；

2、党支部提出的.重要问题；

3、学校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实施方案；

4、学校教育、教学、科研、后勤工作的重要改革措施及实施方法；

5、机构设置调整和一般人员调配；

6、教研组月工作检查测评；

7、对教职员工的奖惩制度、考核方案及奖金分配方案；

8、重大活动的安排；

9、重大工作计划的执行情况和工作总结；

10、安全保卫的重要问题；

11、其他重要工作。

1、党政联席会议；

2、行政办公会议；

3、教研组长以上人员会议。

1、议事会议一般每周召开一次，特殊情况可随时组织召开。

2、由校长或书记召集并主持会议，当校长不在时由主持工作的副校长召集主持。

3、需提交会议讨论的问题，有关方面必须做好准备，认真填写议题内容，拟定解决措施和办法，并经校长同意，在开会的两天前提交校长室汇集。

4、会议要贯彻民主集中制原则，研究问题时要充分发扬民主，重要问题需经到会人员充分发表意见。重大问题要经过调查研究、科学论证，有关部门要提出书面意见，并提交两个以上的方案，以增强决策的科学性。

5、主持人要在充分听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见，作出决策。当意见分歧双方人数相当时，可再次复议。重大问题需请示上级决定。

6、参加会议人员要按时到会，集中精力研究工作。开会期间一律不会客，不办与会议无关的事情。要严格执行保密制度，认真做好记录并妥善保管好会议记录。对一些重大问题必要时形成会议纪要，下发各组贯彻执行。

7、对经会议决定的问题，须明确主办部门和协办部门。分管领导就会议执行情况要进行督促和检查，并将完成情况及时向校长汇报。