最新发展学生党员工作实施细则(通用15篇)

在学习中总结经验和教训，可以提高学习效果，增加知识的积累。总结的语言要简练有力，避免使用太多废话和空洞的词句。请大家阅读以下一些总结样例，相信会对大家总结的写作有所启发和引导。

发展学生党员工作实施细则篇一

老师在教学中进行反思，即及时、主动地在教学过程实施中的反思，这种反思能使课堂教学高质高效地进行。课堂教学中教师要时刻关注学生的学习过程，关注所使用的方法、手段以及目标达成的效果。捕捉教学中的灵感，及时调整组织教学方法，做到教学灵活，巧妙调控，使课堂效果达到最佳。

学生是课堂中的主体，是以一定的参与度做保证的，学生没有参与或少参与，就算不上“主体”了。学生的.参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。就广度而言，学生是否全面参与到课堂教学中来，是否参与了课堂教学中的每个环节；就深度而言，学生是主动的、积极的，还是被动的、应付的。

2、学生在课中的交流。

交流是培养学生友好往来，合作精神的重要途径，也是学生为主体的具体体现。课堂中，教师只有创设民主、和谐、平等和宽松的学习氛围，才能让学生感到自己在这个环境中是安全的、融洽的、自主的，可以与教师、同学之间进行平等对话的。教学中我常用“随机式”的分组方法进行交流，这有利于学生的个性发挥，但由于素质的差异不能进行很好的交流；于是可以用“朋友式”的组合方式进行合作学习，这有利于学生相互学习、相互促进，交流的气氛相当浓厚，学生的个性更能无拘无束的发挥。因为他们是朋友，从而也促进了学生的学习积极性，也减少了个体的差异，因为他们为了这个合作体进行互助，使自己的这个合作小组能全面发展和提高。在变向运球的学习中学生通过“朋友式”交流，合作式的学习，发现许多变向运球的方法是丰富多彩的。

3、学生的目标达成。

在课堂中，教师要时刻关注学生有无切实掌握动作技术，并将所学的技术纳入自己原有的技术中融会贯通。同时还要关注在目标的达成过程中是否积极主动的投入，是否熟练地掌握和运用，在致力于面向全体的同时，是否能让素质好的“吃得饱”，让慢生“吃得了”。让每个学生学有所得，各得其所。本节课以“变向”为主线，让学生在相互“追逐”的游戏中获得身体变向的脚步动作。然后结合篮球运球追逐，让学生自定目标，在目标的统领下合作学习，分别达成自己的目标，这样就能激发学生的学习动机。同样也体验到了成功的乐趣，从而使每个学生都得到了发展。

发展学生党员工作实施细则篇二

高校是培养高素质人才和合格接班人的重要阵地,是造就掌握和使用先进生产力主体的摇篮。做好党员发展工作，及时把优秀中青年教师和优秀大学生吸收入党，是保持党的先进性，使党的事业兴旺发达的重要保证。为了“保证质量，把好入口”，做好发展党员工作，特制定本细则。

一、发展党员工作的原则与目标

党员发展工作坚持成熟一个，发展一个的原则。教职工发展的重点是一线教师、青年职工；学生党员发展，按照上级要求，应达到一定比例。根据我院实际情况，力争经过五年的努力，使本科生党员比例达到12％，专科生党员比例达到6％。基本实现：本科生一年级有党员，二年级有党小组，三、四年级有党支部和学生党支部建在班上；专科生一年级培养一批入党积极分子，二年级班班有党员，三年级学生党支部或党小组建在班上。

二、对入党积极分子的培养教育

1.引导教育

（1）各党支部应将第一次提出入党申请的职工和到学院工作之前已写过入党申请书的职工列入培养计划。或组织委员应与入党积极分子做一次正式谈话，以后经常对他们进行教育、指导。学生各党支部可以采取集中上党课的形式对申请入党的学生进行集体教育。保持党组织与申请入党的教职工、学生的密切联系。

他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。

2.确定入党积极分子，做好培养考察

（1）经党小组提名，党支部每学期初讨论确定一次入党积极分子，并将名单报学院组织部。各党支部对所确定的入党积极分子实行动态管理，每半年要对入党积极分子进行一次深入考察，并依据考察情况，及时调整人选。每名入党积极分子需确定1-2名正式党员为培养联系人，根据具体情况，培养人也可由学生预备党员担任。

（2）对已确定的入党积极分子，要给任务、压担子，让其在实际工作中经受锻炼。要求他们坚持以书面形式向党支部或培养人汇报思想和工作情况。汇报一般每三个月一次，入党积极分子在被确定为发展对象前，必须要有一份书面思想汇报。

（3）对已确定的入党积极分子由培养人为其填写《入党积极分子培养考察登记表》，交党小组或党支部统一保存。由学生预备党员担任培养人的，应由教师正式党员对培养考察的内容和情况予以把关、确认。

考察内容包括：政治立场、理想信念、对党的认识、入党动机、道德品质、实际表现等。

填写《入党积极分子培养考察登记表》时应对其思想状况、学习、工作成绩，缺点不足等做实事求是的记载，避免空话、套话、千人一面。一般每三个月做一次考察登记，杜绝突击考察，集中填写的做法。在确定正式发展前，填写的考察情况一般不少于四次。培养考察期原则上不少于一年。

3.确定发展对象

（1）入党积极分子参加党校培训取得结业证书后，各方面符合条件，在支部委员会形成一致意见的基础上，可初步确定为发展对象。

对象。群众座谈会要有原始记录，并整理出综合意见。

学生发展对象原则上在团支部推优的人选中产生。根据共青团组织的有关规定，学生团支部推优工作每学期进行一次，参加推优大会的团员人数、被推荐人选得票率由院团委提出具体要求。未被团支部推荐的团员，一般不确定为发展对象。

（3）征求所在党支部党员意见，半数以上党员同意，可确定为发展对象。

4.政审

对党员发展对象的直系亲属（父母、爱人、已工作的子女）进行函调或外调，如情况复杂，可适当扩大范围。情况清楚的可不再函调或外调。凡未经政审或政审不合格的不能发展入党。

二、预备党员的接收

1.预审

（1）教职工党员发展由党支部向组织部报送发展对象的材料，组织部进行初审后，交院党委书记、副书记进行预审；学生党员发展由院党委副书记和主管学生工作的领导、组织部、学工部、团委、系学生党支部组成预审小组，审查所报人选。

（2）报送材料应包括：入党申请书、阶段思想汇报、自传、政审材料、入党积极分子培养考察登记表、群众座谈会记录、党支部发展意见等。教职工发展入党需同时上报入党积极分子基本情况介绍表；学生发展入党需同时上报团支部推优表、班主任意见、公寓区党支部对发展入党学生的鉴定等。

（3）报送材料应重点反映发展对象在政治思想觉悟、道德品质、入党动机、学习与工作成绩、优缺点等方面的问题及认识。本人对自身缺点与不足的认识应与党支部、群众的评价基本吻合。为便于了解情况，报送学生发展对象材料时，应提供个人照片。

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发展学生党员工作实施细则篇三

产党章程的规定来严格要求自己，入党动机端正，平时要能加强理论、时事政策学习。

择与入党积极分子进行交流；入党联系人应及时作好相关记录；

入党联系人应对其作出批评并责令重写。

日期也上交日期跨度不能超过半个月。

大事等各方面内容。

入党积极分子资格；

（注：被取消入党积极分子资格的人，视其日后表现，考虑是否继续培养。）。

头作用，最近一学期不可有不及格课程，当年无任何院级（含）以上处分；

要求自己，入党动机端正，平时要能加强理论、时事政策学习。

并分别对所提名人员进行谈话，进一步考察；

合理，要求既要包括班级党员、班委团支委，也要包括普通同学，并征求班主任、年级。

辅导员、任课老师的意见，然后填写《党员发展对象征询意见表》；

发展对象情况表》，并要求其班主任和年级辅导员签名；

映意见逐一审核，若发现某党员发展对象离党员标准还有一定距离，则继续培养；

入党介绍人一般有培养联系人担任，但一定要是正式党员。

时指出不当之处，并要求及时改正；

期间的表现将作为其是否能够转正的主要依据；

保管；组织委员及时作好相关记录；

最短不能低于半年，最长不能超过一年。

发展学生党员工作实施细则篇四

可再生能源发展基金征收使用管理暂行办法自1月1日起实施，全文共五章二十三条，下面是详细内容。

第一章总则。

第一条为了促进可再生能源的开发利用，根据《中华人民共和国可再生能源法》的有关规定，制定本办法。

第二条可再生能源发展基金的资金筹集、使用管理和监督检查等适用本办法。

第二章资金筹集。

第三条可再生能源发展基金包括国家财政公共预算安排的专项资金(以下简称可再生能源发展专项资金)和依法向电力用户征收的可再生能源电价附加收入等。

第四条可再生能源发展专项资金由中央财政从年度公共预算中予以安排(不含国务院投资主管部门安排的中央预算内基本建设专项资金)。

第五条可再生能源电价附加在除西藏自治区以外的全国范围内，对各省、自治区、直辖市扣除农业生产用电(含农业排灌用电)后的销售电量征收。

第六条各省、自治区、直辖市纳入可再生能源电价附加征收范围的销售电量包括:。

(一)省级电网企业(含各级子公司)销售给电力用户的电量;。

(三)省级电网企业对境外销售电量;。

(四)企业自备电厂自发自用电量;。

(六)大用户与发电企业直接交易的电量。

省(自治区、直辖市)际间交易电量，计入受电省份的`销售电量征收可再生能源电价附加。

第七条可再生能源电价附加征收标准为8厘/千瓦时。根据可再生能源开发利用中长期总量目标和开发利用规划，以及可再生能源电价附加收支情况，征收标准可以适时调整。

第八条可再生能源电价附加由财政部驻各省、自治区、直辖市财政监察专员办事处(以下简称专员办)按月向电网企业征收，实行直接缴库，收入全额上缴中央国库。

电力用户应缴纳的可再生能源电价附加，按照下列方式由电网企业代征:。

(三)企业自备电厂自发自用电量应缴纳的可再生能源电价附加，由所在地电网企业代征;。

(四)其他社会销售电量的可再生能源电价附加，由省级电网企业在向电力用户收取电费时一并代征。

第九条可再生能源电价附加收入填列政府收支分类科目第103类01款68项“可再生能源电价附加收入”。

第十条省级电网企业和地方独立电网企业，应于每月10日前向驻当地专员办申报上月实际销售电量(含自备电厂自发自用电量，下同)和应缴纳的可再生能源电价附加。专员办应于每月12日前完成对企业申报的审核，确定可再生能源电价附加征收额，并向申报企业开具《非税收入一般缴款书》。省级电网企业和地方独立电网企业，应于每月15日前，按照专员办开具《非税收入一般缴款书》所规定的缴款额，足额上缴可再生能源电价附加。

第十一条专员办根据省级电网企业和地方独立电网企业全年实际销售电量，在次年3月底前完成对相关企业全年应缴可再生能源电价附加的汇算清缴工作。

专员办开展汇算清缴工作时，应对电力用户欠缴电费、电网企业核销坏账损失的电量情况进行审核，经确认后不计入相关企业全年实际销售电量。

第十二条中央财政按照可再生能源附加实际代征额的2‰付给相关电网企业代征手续费，代征手续费从可再生能源发展基金支出预算中安排，具体支付方式按照财政部的有关规定执行。代征电网企业不得从代征收入中直接提留代征手续费。

第十三条对可再生能源电价附加征收增值税而减少的收入，由财政预算安排相应资金予以弥补，并计入“可再生能源电价附加收入”科目核算。

第三章资金使用。

第十四条可再生能源发展基金用于支持可再生能源发电和开发利用活动:。

(一)可再生能源发展专项资金主要用于支持以下可再生能源开发利用活动:。

1.可再生能源开发利用的科学技术研究、标准制定和示范工程;。

2.农村、牧区生活用能的可再生能源利用项目;。

3.偏远地区和海岛可再生能源独立电力系统建设;。

4.可再生能源的资源勘查、评价和相关信息系统建设;。

5.促进可再生能源开发利用设备的本地化生产;。

6.《中华人民共和国可再生能源法》规定的其他相关事项。

(二)可再生能源电价附加收入用于以下补助:。

3.电网企业为收购可再生能源电量而支付的合理的接网费用以及其他合理的相关费用，不能通过销售电价回收的部分。

第十五条相关企业申请可再生能源发展专项资金补助的具体办法，按照《财政部关于印发可再生能源发展专项资金管理暂行办法的通知》(财建[]237号)等有关文件的规定执行。

可再生能源发展专项资金用于固定资产投资的，还应按照中央政府投资管理的有关规定执行。

第十六条电网企业应按照《可再生能源法》相关规定，全额收购其电网覆盖范围内符合并网技术标准的可再生能源并网发电项目的上网电量。

第十七条可再生能源电价附加补助资金的申报、审核、拨付等具体办法，由财政部会同国家发展改革委、国家能源局另行制定。

第十八条可再生能源发展专项资金支出填列政府收支分类科目中第211类12款01项“可再生能源”;可再生能源电价附加支出填列政府收支分类科目中第211类15款01项“可再生能源电价附加收入安排的支出”(新增)。

第四章监督检查。

第十九条财政、价格、能源、审计部门按照职责分工，对可再生能源电价附加的征收、拨付、使用和管理情况进行监督检查。

第二十条省级电网企业和地方独立电网企业，应及时足额上缴可再生能源电价附加，不得拖延缴纳。

第二十一条未经批准，多征、减征、缓征、停征或截留、挤占、挪用可再生能源电价附加收入的单位及责任人，由财政、价格、能源、审计等相关部门依照《中华人民共和国价格法》、《财政违法行为处罚处分条例》、《价格违法行为行政处罚规定》等法律法规追究法律责任。

第五章附则。

第二十二条本办法由财政部会同国家发展改革委、国家能源局解释。

第二十三条本办法自201月1日起施行。

发展学生党员工作实施细则篇五

第十七条项目部党支部必须贯彻执行民主集中制原则，坚持和健全各项工作制度。

第十八条必须坚持重大问题集体讨论制度。项目党支部在搞好党建工作的同时。要积极参与项目管理的决策，实行有效的保证监督。

1、月度生产计划、劳力安排、调配、使用及各项保证措施。

2、项目工程施工内部承包方式，外用劳力的使用管理。

3、项目部管理人员的使用，职工上岗和职工奖惩。

4、生产作业组及职工的调整以及作业组长的使用。

5、职工晋级、调资、评先。考工升级。

6、职工工资奖金分配。

7、职工生活福利方面的问题。

8、项目部施工管理过程中有关办法的制定和修改、变更。

9、党支部或项目经理认为应当研究决策的其他问题。

第十九条必须坚持重要工作情况通报制度。项目部重要工作用况，如领导成员在职权范围内决定的重要事项，党政主要领导之间必须及时通气，沟通情况，统一思想，协调工作。

第二十条必须坚持重大问题请示报告制度。项目党支部要充分发挥主观能动性和加强组织纪律性，既要独立负责地开展工作，又要在重大问题上及时向上级党委请示报告。

二、项目党支部在研究决定重大问题时，不得超越职权决策，自行其事，不能隐情不报，必须建立请示报告制度。

2、请示报告事项，必须在决策办理之前上报，决不容许先斩后奏。

3、报告事项。对项目工程管理中时效性较强，重大案件和突发性事件，以及遇到涉及面广，政策性强，影响面大的问题必须在发生或发现之后弄清情况，及时上报，对办理过程中的最终落实情况，以书面形式，准确及时上报。

由项目经理作出决定。

l、支委会集体讨论项目管理中的重大问题，形成统一的意见和建议。

2、支部书记参加项目部或主持项目部的各种会议。

3、召开党政联席会议，每月一次，交流情况，沟通思想，协调工作。

4、项目部其它管理人员、作业组长及时向党支部汇报工作，提供便于决策的第一手情况。

5、项目经理每季向支部党员大会报告一次工作，每月向支部委员会通报项目部综合指标完成情况。

第二十二条项目部工作的决策一经作出，党支部就要充分发挥战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极宣传、鼓动，带领团结广大职工群众，保证决策的顺利实施。

第五章党支部的基本制度。

第二十三条支部党员大会制度。

1、支部党员大会讨论并决定党支部的重大问题。支部党员大会每季度至少召开一次。会议内容、时间、地点由支委会确定，会议由支部书记主持。

2、支部大会讨论决定的问题，必须在民主讨论的基础上，举手或无记名投票表决。表决以超过应到会有表决权的正式党员的半数，决议有效，选举支部委员及出席上级党代会代表时，到会有选举权的党员数应超过应到会有选举权党员数的五分之四，当选人所得赞成票应超过实际到会有选举权党员人数的半数，选举有效。

3、支部大会讨论决定问题时，如果出现较大意见分歧，一时又难以统一，除紧急情况下应根据少数眼从多数的原则执行外，应当暂缓作出决定，进一步调查研究，交换意见，待条件成熟再召集会议决定，在特殊情况下，也可请求上级裁决。

4、支部大会作出的决议，上级的指示，每个党员都必须贯彻执行，支部书记要负责检查，督促决议、指示的贯彻执行情况。

第二十四条支部委员会会议制度。

二、支部委员会负责领导和处理支部的日常工作．支部委员会会议至少每月召开一次，也可根据工作需要不定期召开。

2、支部委员会会议议题由支部书记准备，每个议题都必须事先与项目部主要领导沟通，充分准备，会议由支部书记主持。

3、支部委员会会议讨论决定问题时，如果有较大分歧，须反复讨论，统一思想，然后按少数服从多数的原则作出决定。如果思想仍未统一，无法作出决定时，应及时上报上级党组织请求给予指示，最后按上级党组织指示精神执行。

4、支部委员会讨论决定问题时，到会支部委员必须超过支部委员会人数的半数。

第二十五条党小组会议制度．1、党小组会一般每月只召开一次，根据施工生产任务和支部的安排，也可随时不定期召开，会议上党小组长主持，不设党小组的支部，党的生活由支部组织。

2、党小组会议的内容应根据支部的工作任务和组织生活要求，结合本小组的实际情况由党小组长确定。

3、每次党小组会议，党小组长要认真掌握中心议题，组织党员召开讨论，善于启发、正确引导，同时做好记录。

尽、党小组长待大家意见基本统一后，要及时而正确地加以归纳总结，有待落实的工作，制定措施，保证实施，并将会议情况及时向支部汇报，认真抓好落实。

第二十六条党课教育制度。

1，党课每季度至少一次。党课由支部组织上课，也可由上级党组织集中授课。

2、党课教育要纳入年度党员教育计划。支部要根据年度的党员教育计划和上级党委的要求，结合党员的思想状况确定每次党课教育的内容。

3、党课教员一般由支委成员担任，也可请上级党组织负责人担任。讲课人要做好调查研究，围绕党的中心工作，结合本项目党员的思想和工作，有针对性地授课，确保党课教育的质量。

4、每次党课后，党支部要确定讨论题，以党小组为单位进行讨论，支部注意收集意见，了解党课教育的效果，并提出加强和改进措施。

第二十七条民主生活会制度。

1党支部委员会境小组民主生活会一般每季度召开一次，如有必要可随时召开，若不能按期召开，必须向上级党组织报告并说明原因。

2、民主生活会内容，应根据上级党组织的要求和班子中、党员中存在的主要问题由支部书记、党小组长确定，支部书记、党小组长提前十天将开会日期、议题通知应参加会议的每个成员，井写出书面发言提纲，同时，提前将会期、议题报告上级党组织和党支部，并请上级党组织派员参加。

3、支委民主生活会的成员、支委成员、项目部的党员领导干部，参加支委民主生活会的成员，还应参加所在党小组的民主生活会。

4，支委民主生活会参照铁道部政治部（铁路各级党委民主生活会细则）执行。

第六章支委会、支部大会的议事范围。

第二十八条支委会的议事范围。

二、研究、检查、宣传、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织、支部大会的决议、决定的措施和贯彻执行情况。

2、讨论通过支部工作报告，研究支部年季度工作计划、总结、安排、措施和上级的请示报告，召开支部大会的有关事宜。

3、选举支部书记，确定入党积极分子的培养、教育、考察和发展计划以及预备党员的考察教育。

4、研究“优秀班子”活动规划，思想政治工作、精神文明建设、党员管理和职工教育的内容、措施。

5、讨论“民主评议党员”、“创先争优”和“创岗建区”等党内活动的开展情况，定期分析党员思想状况，职工思想状况。

6、讨论研究项目部干部的考察、鉴定、推荐、使用、奖惩和职工上岗、待岗、停工、作业组长的任免和党员表彰、奖励、处分意见。

7、讨论研究项目部工程管理中的重大问题、月度生产计划以及行政工作的贯彻意见和保证项目部各项综合指标完成的措施。

8、研究决定项目部工会、共青团工作，并在职权范围内支委会认为需要讨论决定的其他问。

题。

第二十九条支部大会的议亭范围。

二、选举支部委员会及出席上级党代会的代表，增补支部委员。

2、讨论制定贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织指示、决议的措施。

3、听取项目经理的工作报告，讨论提出建设和意见。

4、讨论通过支部工作计划，总结和支委会的工作报告。

5、讨论通过发展新党员和预备党员转正，评定党员等级资格，推荐优秀党员，讨论通过处量和处分党员的决定。、6、讨论罢免、撤换不称职的支部委员或出席上级党代会代表。

7、讨论党支部委员会提出的保证完成项目部各项综合指标的意见和措施。

8、讨论上级党组织布置的其他任务和支委会提交的其他问题。

第七章，工程项目部领导班子思想作风建设。

第三十条要坚持学习制度，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。学习社会主义理论和现代企业管理、科技基础知识．提高政治业务素质和领导能力。

第三十一条项目部领导班子成员要自觉维护一班人的团结，在分工负责的基础上要相互信任、相互支持、相互补台、相互谅解，顾全大局，增强整体意识和配合意识。

第三十二条班子要以身作则。率先垂范，廉洁自律，成为职工学习的榜样，成为党风廉政建设的模范。

第三十三条要勤政务实，发扬民主，全心全意依靠和带领职工完成项目部的各项综合指标。

第三十四条认真开以“学习、团结、廉洁、勤政”优秀班子的创建活动。

第三十五条对项目领导班子严格按程序进行年度考核、日常考核、项目工程竣工后考核。考核工作由公司党委按干部管理权限组织实施，对考核优秀的.班子给予表彰奖励，对考核不合格的项目领导班子，给予及时调整或取消有关人员的任职资格。

第三十六条项目党支部耍建立健全监督约束机制．要结合项目部实际，切实加强对经营管理、财务收支、物资采购等方面有关人员的监督约束。对党员、干部的违纪行为要认真查处，严重违纪问题要及时上报并协助做好调查处理。

第八章项目部党员教育和管理。

第三十七条加强党员的管理教育是党支部的一项经常性的极其重要的任务。项目部党支部要定期制定党员教育计划，通过党员轮训、上党课、电化教育等多种形式，对党员进行邓小平理论。党的宗旨、党员标准、党的基本知识、时事政策、法制和科学文化教育。使党员牢固树立全心全意为人民服务的思想，坚定共产主义信念。做到吃苦在前，享受在后，顾全大局。遵守纪律，开拓创新，廉洁奉公，发挥先锋模范作用。

秀党员，妥善处迂不合格党员，组织党员对照党员标准。制定争做合格党员的规划，从而增强党支部的战斗堡垒作用。

第三十九条项目部党支部要认真坚持党内组织生活的各项制度，严密组织生活，加强党员管理。

（一）、坚持党员定期汇报制度是增强党员组织观念的具体措施，一般情况下，党员每季度至少向党支部（或党小组）口头或书面汇报一次自己的学习、工作和思想情况。

（二）、坚持党员评议支部制度。党支部每半年要组织党员进行一次评议支部的活动。党员对支部，从支部班子建设，各项工作制度的落实情况、思想政治工作、职工精神面貌、党员作用的发挥以及各项任务的完成情况进行全面评议，并按“好、一般、差’‘的挡次提出评议意见。

（三）、项目部党支部随项目部一并撤销时，项目部党支部应对党员做出书面综合评价并签注意见，将党员手续转入公司党委，再由公司党委根据党员分布情况将党员手续转入新的单位（含新设项目部）。

第四十条项目部党支部要围绕施工生产，根据项目特点，组织广大党员开展“建功立业”、“创岗建区”绪活动，结合支部星级达标、民主评议等工作，对照开展活动的各项条件。总结经验，查找差距，制定规划和措施，同时评选出先进集体、优秀党员，报公司党委表彰。

第四十一条项目党支部要建立健全支部的各项基础台帐．按要求填写好支部综合记录本，根据实际划分好党小组，按规定定期交纳党费。

第四十二条项目党支部设立后应及时制定年度发展党员计划，对入党积极分子要分工培养；对列入计划的发展对象，要进行季度考察写实；对申请人党人员，属于团员的由团支部进行推优，属于群众的由支委成员研究决定，并进一步列为入党积极分子。入党积极分子，计划发展对象，申请入党人员，因工作调动或项目支部撤销时，应及时将有关培养考察材料转入公司党委，再由公司党委根据人员分布憎况，将有关材料转入新的单位（含新设项目部），应坚持连续培养考察，发现问题及时我本人谈话，临时项目党支部对考察期满的计划发展对象，预备党员，项目支部应做出综合评价，签注意见，配备专职党支部书记的项目党支部要严格按党章规定办理人党手续，按时讨论其能否转为正式党员，配备兼职支部书记的项目部应将材料及时转入公司党委，再由公司党委转入劳务中心党支部并按程序发展或转正。

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发展学生党员工作实施细则篇六

摘要：中学作文教学要通过降低写作难度，注重正面评价，教师参与等方法，培养和激发学生兴趣。

关键词：兴趣；难度；评价；下水。

一、降低写作难度，激发写作兴趣。

学生写作文时，往往有一种畏难情绪，害怕写，无从写起，颇有“老虎吃天无从下口”之心理。教师这时就要降低门槛，能使学生“跳一跳，够得着”。关于这一点，我有以下几点体会：

1.从交流活动课中去激发。

人教版教材，每个单元都有综合活动课，如在《戏曲大舞台》活动课上，学生通过一些竞答题了解了戏曲的悠久历史，欣赏了一些传统曲目后，大家跃跃欲试，进行唱腔模仿及动作模仿，由此深深体会到中华传统戏曲的魅力。之后，我要求学生就“传统戏曲的现状及未来”这个话题进行讨论，大家七嘴八舌，气氛非常热烈。最后，我说，大家学过鲁迅的《社戏》，你们有过这样和看戏有关的经历吗？好几个孩子讲了他的故事，有个孩子很动情地讲到小时候和爱看秦腔的爷爷一起看戏、学唱戏的经历。最后，我布置了作文，或者记录这堂活动课的过程，或者写与看戏有关的经历，或者就“传统戏曲的现状及未来”这个话题来展开，这时，学生大有话在喉头，一吐为快的劲头，交上来的作文精彩篇章纷纷涌现，程度差一点的学生，也能把这堂他感兴趣的活动课过程如实记录下来，内容充实。活动、交流之后，打开了思路，学生思维异常活跃，内心会产生一种自发的冲动，以前储存的生活感受便一下子串联起来，沿着新的神经通路涌现出来。再者，我布置的作文难度也有阶梯性，这样，不同程度的学生都有话可说，消除了畏难情绪，写起作文来也感兴趣了。

2.提前告诉学生下次作文的范围和要求，让学生事先收集必要的材料。

文学巨匠茅盾曾说过：“伟大的作家，是以有史以来的全部智慧作为他们创作的`准备的。”有充分的准备，做到胸有成竹，作文时自然就得心应手了。有时，甚至可以允许那些作文基础差的学生仿照范文写作，或者就写几个片段，不必拘泥于字数的多少，只要感兴趣写，逐渐化整为零，循序渐进、螺旋上升，学生的作文水平就会像数理化通过练习作业将知识转化为能力，像音乐、美术课通过练唱、素描等掌握唱歌、绘画的技能技巧，获得提高。

二、注重正面评价，激发写作热情。

“好孩子是夸出来的。”如何使学生体验到作文后的喜悦，是学生作文水平提高的关键。因为每个人都希望自身价值被别人发现，被别人重视，()尤其是处于青春期的中学生。我在作文训练中，不断通过期待、激励向学生传递你能写好，其实你相当聪明的美好信息，把这一信息转化为学生的意愿。激发了他们的自尊、自信，调动了学生的写作积极性，运用情感力量激发了学生的写作欲望。

作文评讲中的认可、鼓励是激发学生作文兴趣的催化剂。教师对学生作文如何评价，不仅关系到对学生劳动成果的态度，而且直接影响到对作文兴趣的培养。叶圣陶先生指出，批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点，作文的批改评讲要立足于发现学生作文中对生活的真知灼见。要特别注意作文水平较低的学生，及时捕捉他们作文中的点滴可取之处，通过鼓励，点燃他们还处于朦胧状态中的智慧火花，激发其作文兴趣。评语，要感情真挚，态度中肯。评讲要形式活泼，正如《普通高中语文课程标准》所指出：“语文课程评价一方面要尊重学生的主体地位，指导学生开展自我评价和促进自我反思，另一方面要鼓励同伴、家长等参与到评价之中。”评讲鼓励可采取印发佳作，教师加写评语，张贴优秀习作，学生现身说法介绍写作体会等方式，还可将优秀习作编辑成册或推荐给报刊发表，以激励更多的学生写好作文。一句话，从鼓励中使学生获得乐趣，从乐趣中培养兴趣，在兴趣中推动写作。

三、教师“下水”作文，提高学生写作兴趣。

每次布置作文，老师要是能自己写“下水”作文，这对于学生来说是一种莫大的鞭策。在下水作文中，老师也能感受到学生写作时可能遇到的困难，以便及时对学生进行指导。还可以请学生来评讲教师的作文，或者，请学生对照自己的作文来评讲，这能促进学生感情的激发，促进思维的发展，就像开渠引水一样，学生的写作热情就会汩汩而出。写出由一个小人物、一桩小事情等而产生的真情实感，写出心尖上的那一瞬间的感动。

只要教者有心，在作文教学中，不断地激发学生写作的兴趣和热情，用自己的形象魅力、文学素养去影响学生，学生怕写作文的现象一定能改变，学生一定会爱上作文。

（作者单位甘肃省兰州市四十八中）。

发展学生党员工作实施细则篇七

为了严把党员发展“入口”关，充分发挥党内外群众的监督作用，保持党员队伍的先进性，根据我院实际，特制定本办法。

1、有报必查原则。对群众反映、，举报的问题学生党支部应及时进行调查、核实，以书面形式向上级党组织汇报，并区别情况在一定范围内公布结果。

2、举报保密原则。学生党支部及有关工作人员应对举报人和举报的问题严格保密，以调动广大师生参与公示举报的积极性。

3、责任追究的原则。对泄密并造成不良后果者，按有关规定予以纪律处分。举保人反映情况必须实事求是、客观公正。对故意捏造事实、诽谤他人者，将视情节轻重给予相应纪律处分。

二、公示对象。

1、经院团委推荐，学生党支部提名，院党总支预审通过，拟提交学生党支部大会讨论的预备党员发展对象。

2、提出转正申请，学生党支部拟提交支部大会讨论的预备党员。

三、公示内容。

主要包括入党申请人的`基本情况，列入入党重点积极分子培养的时间，支委或支部大会意见，反馈意见联系人及联系方式等。

四、公示时间。

公示时间为一周。

五、公示地点。

院宣传栏，学生所在社区宣传栏。

六、群众意见的调查与处理。

公示期间，群众可通过正当途径对公示对象在学习、生活，工作等各方面存在的问题向学生党支部或上级党组织反映。对群众反映的问题，学生党支部要认真调查核实，区别情况及时作出处理，并在一定范围内公布结果。学生党支部大会作出的决议中要写明公示结果。

七、本办法自公布之日起执行，由院学生党支部负责解释和修订。

发展学生党员工作实施细则篇八

第一条为了使发展学生党员工作制度化、规范化，切实保证新发展党员的质量，保持党组织的先进性和纯洁性，提高党的战斗力，根据《中共河北师范大学委员会发展学生党员工作实施意见》，结合学院工作实际，制定本实施细则。

第二条发展工作必须贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针。坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个，禁止突击发展，反对关门主义。坚持一年级择优发展，二、三年级重点发展，四年级适度发展的工作要求，有领导、有计划地进行。

第三条要将培养教育贯穿发展学生党员工作的全过程，把发展学生党员工作的着力点放在对申请入党人、入党积极分子、发展对象的培养教育上，要加强对他们入党动机和党性修养的考核，把思想政治素质和专业学习情况、日常表现和关键时刻的行为选择、群众民主评议和自我认知结合起来，确保发展学生党员的质量。

第二章对申请入党学生的教育培养。

第四条在新生入学后由学院党委安排相关人员和学生党支部，负责对全体新生进行入党启蒙教育，使学生了解入党是人生道路的重要选择，引导他们如何在争取入党的道路上迈出第一步。通过宣传党的章程和深入细致的思想政治工作，学习组织发展工作的有关文件，帮助他们提高对党的认识，引导他们积极向党组织靠拢，使他们明确组织发展工作流程，指导学生如何写入党申请书和思想汇报。

第五条党支部要通过积极宣传党的政治主张和深入细致的思想政治工作，提高党外群众对党的认识，激发他们的政治热情，提高他们的思想觉悟。特别是对那些基本素质较好，有入党愿望，但不知怎么申请入党或自己认为条件不够对申请入党有些顾虑的学生，党组织要及时启发他们的觉悟，并自愿地向党组织提出入党申请。申请入党的学生提出入党申请后，党支部要在一个月内派人与其谈话，了解其申请的动机和对党的认识，同时帮助其分析存在的缺点，明确作为一名党员所必须具备的基本条件。入党申请书由党支部妥善保管，并做好记录。

第六条学院党委和学生党支部要定期组织申请入党学生学习中国特色社会主义理论、党的基本路线和党的基本知识，帮助他们提高政治觉悟，端正入党动机。

第三章入党积极分子的确定、培养、教育和考察。

第七条入党积极分子除要符合《中国共产党章程》第一条规定的基本条件外，还应符合以下条件：已向党组织递交入党申请书一个月以上，积极要求入党；在工作、学习及各项活动中表现良好。

第八条学院严格坚持“推荐优秀团员作为党的发展对象”的工作制度，有计划、按步骤地把素质强、热情高、表现好的优秀团员推荐到入党积极分子队伍中来。对新生中入党积极分子，院党委、各党支部要做好培养、教育及考察的衔接工作。

第九条党支部每学期至少分析、研究一次“推优”对象的情况，在对班级全体同学进行民意调查的基础上，参考辅导员、支委会意见，由支部党员大会从中民主推荐出入党积极分子人选，并向本班全体同学公布名单和征求意见，对无异议的人选报学院党委审批。学院党委审批通过的入党积极分子要及时填写《入党积极分子培养考察登记表》，并报学校党委组织部备案。

第十条学生党支部要选派党性修养较高，工作、学习表现突出的两名正式党员，作为入党积极分子的培养联系人，负责培养教育工作。入党积极分子定期向培养人汇报思想，培养人每一个月向学生党支部介绍情况，学生党支部要根据入党积极分子的自身条件和班级工作需要，给他们分配一定的任务，使他们在实际工作中锻炼成长。入党积极分子每三个月要向学生党支部递交一份书面思想汇报。学生党支部根据入党积极分子汇报和平时掌握的'情况，对他们提出工作目标和努力方向。

第十一条学院党委和学生党支部密切结合当前形势和学校的中心任务，结合入党积极分子的思想、学习和工作实际，对入党积极分子进行中国特色社会主义理论的教育，进行党的理论知识的教育，提出希望和要求，使入党积极分子了解党员的义务和权利，进一步端正入党动机。

第十二条积极慎重地做好对入党积极分子的教育考察是做好发展工作、保证党员质量的关键。对积极分子的表现，党支部每半年进行一次考察，并填写《入党积极分子培养考察登记表》中“培养考察意见”一栏。考察入党积极分子时，一是考察其政治觉悟、政治表现、思想意识。二是考察其入党动机，看是否树立了全心全意为人民服务的思想，有无正确的价值观，在日常学习、工作、生活中能否正确处理个人与集体、个人与组织的关系，有自我牺牲精神。三是考察其能否起模范带头作用，在大是大非问题上立场坚定，在学习、工作上勤奋努力，在生活中关心集体和同学，密切联系群众，积极完成组织交给的任务。四是考察其是否具有较强的组织、纪律观念。

第十三条学院党委和学生党支部严格执行入党积极分子动态管理机制，在全面分析入党积极分子状况的基础上，每学期对入党积极分子队伍进行一次调整，把表现优秀的吸收进来，把表现一般和较差的调整出去。

第四章确定发展对象。

第十四条对经过一年以上教育、培养和考察的入党积极分子，党支部以召开群众座谈会、个别征求意见、民主测评等形式，广泛听取培养联系人、辅导员和党内外群众的意见后，提交支部大会讨论。对于符合条件的，经支部全体党员讨论后提名发展对象人选，再报学院党委审批。确定的发展对象在全院范围内公示，进一步广泛征求意见。发展对象除要符合《中国共产党章程》规定的党员条件外，鉴于学生的身份和发挥模范带头作用的需要，发展对象的综合测评成绩原则上在本年度要达到前50%。若本学年学习成绩有一门不及格或群众基础差，民主测评超不过半数的，不能确定拟发展对象。对于综合测评成绩达不到以上要求，但在某一方面或重大活动中有突出表现或突出贡献的，可作为特殊情况由学院党委向学校党委组织部书面报告情况，由学校党委组织部研究审定。

第十五条入党积极分子被确定为发展对象后，必须经过党校的集中培训。发展对象没有经过培训或虽经培训但考核不合格的，不能发展入党。

第十六条认真听取各方面对发展对象的意见是保证党员质量的重要措施。要广泛听取本支部党员、团支部、普通群众的意见。对本、专科学生要征求班主任及主要任课老师的意见，对研究生还要征求导师的意见，以利于支部全面了解和正确认识发展对象的表现情况和觉悟程度。听取意见应通过召开座谈会或个别交谈的方式进行。

第十七条党支部要对发展对象进行政治审查，凡没有经过政审的人不能发展入党。政治审查要形成政审综合材料，其主要内容是：1.本人基本情况。2、个人简历。3、提出入党申请情况，参加党课、业余党校学习情况。4、对党的路线、方针、政策的态度，在重大政治活动中的表现。5、本人政治历史的审查情况、奖惩情况、直系亲属、与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。6、党支部落款、支部书记签名。

第十八条学院党委对拟发展对象实行预审制。通过预审的发展对象要及时填写《拟发展党员备案表》，报学校党委组织部审核备案后领取入党志愿书。

第五章预备党员的接收。

第十九条学生党支部要及时召开支部大会讨论发展对象的入党问题，支部大会讨论发展对象入党时，必须采取票决制逐个讨论和表决，必须坚持“双过半”原则，即会议实到正式党员人数，必须超过应到正式党员人数的半数；赞成决议或决定的正式党员人数必须超过应到正式党员的半数。因故不能到会的党员正式向支部提出书面意见的，应统计在票数内。

第二十条学院党委审批前，指派专人（党委委员或组织员）对《入党志愿书》和有关材料进行审查，广泛听取党内外群众的意见，并同发展对象进行谈话，作进一步的考察。谈话人应将谈话的情况和自己对申请人能否入党的意见，如实填写在《入党志愿书》上，并向学院党委汇报。

第二十一条学院党委审批预备党员，采取集体讨论、民主决定的方式，并及时将审批意见填写在《入党志愿书》上。学院党委对党支部上报的接收预备党员的决议，在一个月内（特殊情况不得超过三个月）召开党委会议讨论、审批。

第六章预备党员的教育、考察和转正。

第二十二条学院党委及时将已批准的预备党员编入党支部，并填写《预备党员登记表》，通过党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察。

第二十三条预备党员每三个月要向所在党支部递交一份书面思想汇报。党支部每三个月要召开一次全体党员大会，由预备党员汇报自己的思想、学习和工作情况，并由到会的全体同志对预备党员进行评议，发现问题的要及时同本人谈话，评议结果要及时填入《预备党员登记表》。

第二十四条预备党员预备期满前（一般15天左右），本人要提出书面转正申请，党支部应及时（一般应在15天之内，特殊情况不得超过两个月）召开支部大会讨论其能否转为正式党员，并采取票决制的方式进行表决。具备党员条件的，按期转正；不完全具备条件、需进一步教育和考察的，可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不具备党员条件的，应坚决取消其预备党员资格。

第二十五条党支部有关预备党员能否转为正式党员的决议应及时报学院党委。学院党委在收到党支部大会的决议后，在一个月内（特殊情况不得超过三个月）召开党委会讨论、审批。

发展学生党员工作实施细则篇九

在知识经济时代,人们的生存更依赖于终身学习,课堂教学仅靠“传道、授业、解惑”,已是远远不够。在“教育要面向现代化,面向世界,面向未来,”的今天,实施素质教育,培养具有创新精神和实践能力的全面发展的新时代人才,已是举国共是、刻不容缓。素质教育是一种主体性教育,是一种着眼于学生可持续发展的、更科学的、面向二十一世纪的崭新教育模式。所谓主体性是人的本质属性,是人的本质的最高体现,是人作为认识和实践主体在其活动中所具有的自主性、能动性和创造性。

区别人的重要特点的与其说是悟性,不如说是人的自由主动者的资格。”马克思也认为,“人的类特性恰恰是自由的自觉的活动,”他强调“人始终是主体,”“主体是人。”因此,在现代教育中,教师应着力于运用素质教育目标引导学生自主学习,实现主体生成,促进学生基本素质全面发展和自由个性的形成,培养学生的主体意识、学习能力和实践能力,促进学生主体发展。

目前,我国高中外语教学目标是在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力。传统英语教学偏重语法和语言知识,忽视了英语作为语言最基本的功能――交际。针对次种情况,英语教学实施素质教育应充分运用传统与现代媒体技术手段,把录音机、电视机、录像机、投影仪乃至多媒体计算机等引进课堂,充分发挥其优势,增加教学密度,创设适宜情景,调动学生的积极性、培养学生的学习能力、获取和处理信息的能力、生存和发展的能力,使教育真正成为发展人的主体性的教育。基于此,谈若干点看法和尝试:。

一.优化投影教学,开发学生潜能。

在以课堂教学为主的电教媒体的应用上,投影依然是目前应用的十分广泛的电教媒体之一,被誉为电化教学的“常规武器”。它以媒传知,以媒生情,不但具有高度的反馈性,而且能直观形象的呈现感性材料,对于促进学生认知过程与情感过程的统一,想象未知和验证已知的发散思维训练,形象思维和抽象思维的结合,具有独特的功效,从而可有效开发学生的思维潜能。但在投影实践教学中,还存在着认识不充分、操作不到位等问题。因此,有必要优化投影教学,使之在教学过程中最大限度地发挥作用。

1.着眼于激发主体兴趣,设计精美投影片。

投影片是需要演示给学生观看的视觉直观教材,要富于吸引力和感染力。因此,投影片的设计,应着眼于激发学生的兴趣,发展学生的智力,以启动学生的观察力与记忆能力为锲机,把提高学生的思维能力作为设计的基本出发点,根据教学目标、教学内容,依据教育心理学的原则,按照注意规律来精心设计制作,要运用恰当的艺术形式,做到形象生动,重点突出,主次分明,色彩鲜明。

针对英语教学实际,可以灵活机动,采用不同的课堂教学投影片。如:情景连环片、序列布局片、正误判断片、对照比较片、对话操练片、课文复述片、完形补全片、阅读理解片、总结归纳片、发散思维片等。如在英语sefc教材中,book1aunit13中的lesson50,课文介绍了林肯的生平与政治生涯,设计generalideaofeachparagraph一片,可帮助学生用一句话总结出每个段落的大意。book1aunit5中的lesson17,按照mick与mum对话如何播种白菜这一话题,设计8幅图呈现如何播种到移栽到大田的系列情节,人物设计逼真,色彩鲜明,网络清楚,图文并茂,既可用于新课导入,又能用于复述练习。再如book1bunit21中的ldesson82,设计一框完形补全就能把所涉及的有关马克思的信息概括地反映出来,十分方便。仅举几例,算是抛砖引玉。总之,灵巧的投影片是课堂教学的重要辅助手段,对于促进学生积极思维,努力获取和转化教学信息并在转化过程中培养丰富的想象力与联想能力有着十分大的能动作用。

2.明确教学流程主线,把握灵活投影教学法。

设计好的教学过程对发挥投影教学作用至关重要。它的重点应是教学流程主线的设计。主线的设计没有定规,可以从促进形象思维和抽象思维协调发展角度设计学生的思维发展线,可以因认知过程和情感过程的互渗互促特点设计学生的心理发展线,也可以利用投影媒体的交互性设计学生的参与创造线。但作为主线,一定要明确化、明晰化,作为贯穿一节课的指导思想,最终应以是否能够促进学生主体发展作为评价标准。

投影作为一种视觉媒体,在教学中要着重引导学习者观察投影画面中传递的教学信息,最大限度地理解画面内容并指导思考画面的内涵。在放映过程中,为避免信息量过大,导致刺激过多,强度过大,引起学习者的`疲劳,影响有效学习,教师有必要灵活机动,运用多种投影教学法。

(1)图片讲授法。

教师针对画面进行讲解,引导学生思考,帮助学生分析特征,寻找规律,加深理解。这种方法机动灵活,画面放映时间由教师根据教学实际情况加以调控,与教鞭在画面配合指点。可使学生的注意点和思路与教师同步,为讲清特征、规律服务。

(2)增减教学法。

运用复合法以递增或递减的形式,按教学要求逐步显示画面的内容,引导学生由简到繁,由局部到整体,由表及里地认识事物,掌握知识。

(3)遮盖教学法。

运用投影片教学时,把暂时不需感知的内容遮盖起来,然后按教学的需要依次呈现以突出认知的主体。

(4)创设情景法。

在放映投影片时,同时播放解说词,音乐和效果声,使学生闻其声,见其人。临其境。在符合教学内容的特设的环境中进行学习,有助于培养情感,启迪思维,发展想象力。

二.发掘语言实验室功能,突出视听说实践训练。

1.多媒体语言实验室的构成。

我校多媒体语言实验室由主控制台、个人电脑、数字投影仪、耳机话筒、实物投影仪、录放机和vga分配器等组成,并有各种接口用于连接各种媒体。

主控制台与学生座位上的控制台及耳机话筒相接,通过。

[1][2][3]下一页。

学生座位上的控制台可反馈选择判断答案。

主控制台与个人电脑相连,通过vga分配器把信号分配到各个学生座位的显示器上。

个人电脑通过多功能卡及相关接口与数字投影仪,录放机连接,输出音频信号到学生的控制台,同时亦可输出视频到数字投影以上投影。

个人电脑可用网络联接,实现远程教学。

2.语言实验室在外语教学中的应用。

在学校的语言实验室教学中,普遍存在的一个现象就是高档设备的低档使用。许多学校的语言验室主要是在上听力课,设备的许多潜能没有被发挥出来。其实,语言实验室常用的课型,除了听力课外,尚有以辨音、正音为主的语言训练课;以替换、转换为主的基本句型训练课;以角色互换为特征的情景会话练习课;以口译练习为主的综合训练课等等。语言实验室就其本身而言,是为学生创造一个局部的语言环境,力求暂时摆脱母语的干扰,同时为学生的语言实践练习提供较为完善的条件。因此,在英语教学中,应充分运用语言实验室这个课堂教学环境,挖掘其潜在功能,依据科学性和实践性统一原则,突出视听说实践训练,发挥其语言训练方面的独有效能。

(1)听力训练。

在语言实验室进行听力训练,具体到教学实践过程,可设置小组练习,教师通过conf键监听其学习情况,及时检测;可师生对话,一问一答,而不影响其他学生;也可创设交际情景,分组别语言对话,达到在交流中提高目的;也可全班进行听力测试,及时反馈对听力材料掌握情况及听力训练效果。同时,也便于教师选择难度适中的听力材料。总之,形式多样性是单一运用录放机在教室进行听力训练所无法比拟的,其效果也迥然不同。

(2)视、听、说训练。

通过语言实验室进行视、听、说训练,可以给学生创设一个真实的情境。在对话教学课中,可先给学生播放一段图文并茂、声像结合的对话,然后设置静音,让同学模仿,进行交际训练。例如在利用familyalbuminusa进行对话教学时,笔者选用thanksgivingday中的act1。先播放此段对话,然后让学生完成activity1,再播放focus1,让学生边看边模仿,使其在视、听及活动体验中领会掌握possibility的用法,无须教师的语言反复阐释,训练效果已经自然达到。

(3)远程教学。

语言实验室通过电脑的网络化可以接入远程教学,从而突破了时空限制,获得了丰富媒体信息,改变了传统的“课堂”概念。使学生也能主动参与到教学过程,提问、发言甚至协作学习与讨论,从而实现了以学生为中心,实践为中心的现代教学方式,对于构件主体全面而健康的发展,当不无裨益。

三.运用媒体组合教学,优化课堂教学效果。

信息论、系统论、控制论的发展,使课堂教学成为一个信息传递、反馈、控制的完整体系。随着社会信息化程度的提高,教学要传递越来越多的信息,学生要掌握越来越多的科学知识。因此,在英语课堂,为完成具备听、说、读、写完备人才的培养,有必要在继承传统教学手段合理成分的基础上,引进近、现代科学技术成果,运用现代教育媒体,并将两着有机结合,各展其长,使传统媒体教学与现代媒体教学紧密联系而形成多种媒体组合的教学系统,以减轻学生负担,提高教学效率和教学质量。

媒体组合教学基本类型有四种:直观型媒体和抽象型媒体的组合,图象型媒体和实物型媒体的组合,图象型媒体与音响型媒体的组合,静态型媒体与动态型媒体的组合等,其间又可以交叉排列,彼此组合,不一而足。教学中应根据不同实际优化组合,发挥不同教学功能,下仅略谈两条以作示例:。

1、利用多媒体计算机互动教学。

计算机辅助教学是将计算机所具有的特殊功能用于教学的一种教学形态,在教学活动中,利用计算机及技术传导教学过程中的信息,达到教育目的,完成教学任务。多媒体计算机增配有声霸卡、视霸卡、cd―rom和相关的外部设备及相应的应用软件平台,具有集成性、控制性和交互性的特点。它可以把文本、图形、图象、动画、声音和视频集成处理,使信息更为丰富多彩。在英语教学中,由于它是从听、说、读、写、练多方面同时刺激学习者大脑神经,能唤起学习者大脑皮层多个信号系统的协同活动,降低激活阈限,多通道输入教学信息。而且计算机作为一种认知工具和学习资源所具有的良好的交互性可以增加学习者对教学信息的注意和理解,延长知识信息在神经中枢中的保留时间。人机交互使实现以学生为中心、因材施教成为可能。因此,以多媒体计算机辅助教学具有很大的优越性。学生的多种感官协同活动,可以在自然而轻松的状态下提高记忆与学习的成效。

另外,教师可以根据实际教学内容,利用authware5。5,flash5。0及方正奥思等软件自做cai课件,在文字呈现教学内容的同时,可以加上解说和柔和的背景音乐,以及用动画展示动态流程,会使学生学习乐在其中。例如,在sb1unit7lesson26anearthquake一课中,第一、二、三段可以先展示一段地震的场景,并配有解说词,然后给出几个画面和一些关键词,让学生在真实的情境当中用英语表达所看到的情景。第四段的主题是whydoearthquakeshappen?可以利用世界地图解释地壳的构成,动画演示板块的移动,便于学生理解课文,印象深刻。

2.利用音像制品,拓宽教学时空维度。

(1)截制录像片段,培养写作能力。

也可根据学生实际水平,选择不同体材和题材剪辑,自制无声音带长期训练,使学生循序渐进地全面掌握写作知识与技巧

(2)观赏原版影片,培养学生语感。

思维需要以感性经验作基础,学习外语,需要大量真实的外语语音材料来增强学生对所学语言的感性认识。因此,运用内容健康积极,有教育意义的外文版影片、动画片辅助英语教学,可激发学生的学习兴趣,让学生更好地接触真实的外语语言环境,潜移默化,在非强制压力下带着一种快乐的心情学习外语。

四.结束语。

发展学生党员工作实施细则篇十

水建系学生党支部在上级党委的正确领导下，在全体党员的共同努力下，严格按照上级党委关于党建的工作部署和总体要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持以人为本，出色地完成了各项工作任务，为水建系的思想政治工作和学生工作做出了积极的贡献，支部工作取得显著的整体效应。我们的做法和体会是：

水建系学生党支部坚持把加强和改进发展党员工作作为一项经常性、基础性工作，作为党建工作的一项重要任务予以高度重视，发展党员工作出现了可喜局面。

党支部坚持个别吸收的原则，支部书记带领支部委员严格制定培养计划，有计划地发展党员。成熟一个，发展一个，符合条件的吸收，不符合条件的不吸收，不搞突击，不搞照顾。党支部认真落实“三会一课”和“两推一公示”，重视在思想进步、学习优秀、工作突出的学生中发展党员。

党支部认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，突出工作重点，落实工作措施，做好新形势下的发展党员工作。

党支部与团委协调做好二级党校工作，对入党积极分子和优秀学生进行培养。以党校为主导，采取举办培训班等形式，针对性地对入党积极分子进行党的路线、方针、政策和党的基本知识教育等内容的培训，努力让他们在较短的时间内熟悉理论、坚定信念、牢记宗旨和提高工作能力。为进一步培养打下基础，并提高了学生干部的政治素质。

党支部还对入党积极分子实行动态管理。根据其思想状况与现实表现，对其中思想成熟、表现突出的入党积极分子，支部要及时将他们列为发展对象。而对那些群众反映较差，或入党动机不纯，经培养教育后仍无改观的，则要及时淘汰出入党积极分子队伍。

党员管理工作是基层党组织建设中的一项基础性、经常性的工作。做好党支部日常性的党员管理工作，是发挥党支部在社会基层组织中的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的重要基础。

班子成员从书记到委员都具有较高的政治素质、工作能力和责任感。支委会能经常学习党的理论，提高自身理论水平，并将理论应用与实践，在实践中强化理论，总结经验，把成果运用于具体领导工作中。不但做好发展党员、管理党员等基础性工作，还创造性开展工作，组织了许多献爱心、义务服务活动。

党内民主是执政党的生命线，是党内生活正常化的前提和基础，是维护党内集中统一，增强党的生机和活力的决定性因素，是党的生存和发展之本。水建系学生党支部有着十分浓厚的民主生活气氛。支部定期举行民主生活会。在民主生活会上，坚持民主集中制，充分发扬党内民主，投票对党员进行民主评议。党员们能够积极开展批评与自我批评，知无不言、言无不尽，初步形成了又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅的生动活泼的局面。

党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一，完成党的任务的保证。水建系学生党支部严格按照《党章》和校规校纪要求党员，对于违规违纪，行为不符合党员标准的党员坚决给予查处，绝不姑息。严明的纪律保证了党组织的纯洁，保证了党的先进性，稳定了党支部的群众基础，从而促进了党群工作的顺利开展。

党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作。加强党员经常性教育，对于巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果、不断提高党员素质，对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、和谐校园，都具有十分重要的意义。水建系学生党支部坚持与党中央保持高度一致，并将党员先进性教育作为党员教育的重心。

学习理论，落实思想工作一直是党支部的优良传统。党支部坚持两周一次的集体学习，尤其对十七大会议精神进行了集体学习。同学学习热情十分高涨，学习会后纷纷上交了学习十七大心得体会。党支部还注意将国内外形式发展实际与马克思主义理论学习结合，增强理论的说服力和战斗力。这样的学习风气，保证了党员有较高的思想政治素质，强化了党性，保持了党员的先进性，为党建、团建和学生工作提供了智力支持。

全面把握和坚持党员标准。通过结合大学生的特点，将党章规定的党员规定具体化。通过把政治标准放在首位，着重看发展对象是否自觉学习和实践“三个代表”重要思想、牢固树立科学发展观，是否牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，是否自觉为党的路线和纲领而奋斗，是否努力提高为人民服务的本领，是否在学习工作和社会生活中做出了突出成绩。我系对准备发展入党的大学生进行了综合考察，既要考察其政治素质、学习成绩，也要考察其入党动机、理想信念；既要考察其平时表现、群众基础，更要考察其在关键时刻的表现和在重大政治问题上的态度和立场。

严格在大学生中发展党员工作的程序，认真履行入党手续。坚持政治审查、集中培训、发展对象公示、党组织集体讨论表决等程序，切实把好质量关，把符合党员条件的优秀大学生吸收到党的队伍中来，促进发展党员工作的制度化、规范化和程序化。

确定发展对象，按照党员标准，全面考察，确保质量。我系入党积极分子经过一年以上的培养教育后，才能列为发展对象。确定发展对象的基本方法是：通过召开座谈会、个别征求意见、民主测评、公示等途径，广泛听取党小组、培养联系人和党内外群众意见；召开支委会或支部大会，讨论确定发展对象。确定为发展对象后，党组织要采取同本人谈话、查阅有关档案材料、找有关单位和人员了解，以及必要的函调或外调等方法进行严格的政治审查，并形成综合性的政审材料。我系党总支通过对发展对象进行短期集中培训，时间一般为5至7天或不少于32个学时，并认真接受组织考核。因客观原因不能参加集中培训的，党组织应安排他们学习指定的文件和材料，并搞好辅导和测验。

接收预备党员严格按照党章规定的程序办理。发展对象有关材料上报院系党委预审，预审通过后，要按照有关规定进行公示。对群众无不良反映或反映的问题不影响党员发展的，要及时召开党支部大会，逐个讨论审查发展对象的入党问题，采取举手或无记名投票的方式进行表决，形成决议，并报院党委审批。党审批前，要指派专人(党委委员、党总支委员或组织员)对《入党志愿书》和有关材料进行审查，广泛听取党内外群众的意见，并与发展对象进行谈话，加深对他们的了解，帮助他们提高对党的认识。党委或经授权的党总支对党支部上报的接收预备党员的决议，必须在三个月内审批。同时审批两个以上的人入党，应逐个审议和表决。

认真做好预备党员的教育、考察和转正。注重考察预备党员在预备期内的思想政治状况和遵守党的纪律、执行党的决定、履行党员义务、行使党员权利、保守党的秘密、发挥党员作用的情况。我系学生党支部每月要召开一次预备党员思想情况分析会，帮助解决预备党员的思想和实际问题。预备党员预备期满后，党支部要按有关规定进行预审和公示，并按时召开支部大会，讨论其能否转为正式党员，采取举手或无记名投票的方式进行表决，形成决议，并报上级党委或经授权的党总支审批。

把在大学生中发展党员工作的过程作为加强大学生思想政治教育的过程。围绕党支部召开会议对发展对象进行讨论、入党宣誓仪式和预备党员转正等入党关键环节，开展特色鲜明、吸引力强、激励作用明显的教育活动，促进大学生党员思想认识和政治觉悟的提高。加强在大学生中发展党员工作的制度建设。通过建立健全发展党员联系人工作制度、定期培训制度、预审制度、公示制度、检查指导制度、责任追究等制度，逐步实行发展党员票决制。坚持有组织、有计划地推进发展党员工作，防止和避免突击发展、片面追求数量、发展数量大起大落等不正常现象。对弄虚作假、违反规定入党的，取消其预备党员资格或将其除名，并视情节追究有关人员的责任。

在中国发展的特殊时期，国家面临着很多的问题，物价上涨，藏独事件，家乐福事件，还有震惊国内外的地震事件，这些都给学校生活学习的正常进行带来了很大的不便，学生情绪也极不稳定。这时就需要学生党员挺身而出，给同学树立榜样，引导同学向正确理智积极的方向思考，以国家大局为重，为国家的安全稳定提供良好的保障，在困难和灾害面前，沉着冷静，以一个合格的优秀党员身份及时引导学生，保证同学的人身安全。

总结过去，水建系学生党支部能够很好地完成发展、教育、管理和监督党员的任务，提高党员素质，增强党员党性。组织生活办得有声有色、内容充实。支部的党员在各个方面均能发挥先锋模范作用：思想上保持较高的思想觉悟；学习上学风考风严谨，成绩优异；生活上服务同学，团结、组织党内外的学生；工作上努力完成本单位所担负的任务。我们重视学生党支部建设，并积极培养优秀的学生党员，使他们能够适应21世纪的要求和挑战，为国家进步和发展做出最大的贡献。

党员发展工作是党内建设一项重要的经常性工作，是党员队伍建设的重要组成部分。做好发展党员工作，是加强党的执政能力建设和先进性建设，是我们党更好地团结和带领人民群众实现科学发展，扎实推进社会主义和谐社会建设的迫切需要。而党员队伍的壮大，对会计系的发展有着重大的实质意义。所以一直以来，我系都非常重视学生党支部党员队伍的建设。

上半年度，在支部委员与各个党员小组的共同努力下，党员发展工作取得了良好的成绩，共发展了2多名入党积极分子成为新一批的预备党员，现就发展工作做如下总结：

水建系学生第一党支部一直以来遵循科学发展观的指导与党员发展的“保证质量、改善结构，坚持标准，慎重发展”的方针，在党员发展的过程中严把质量关，从班内党员小组到年级的党员组到支委会，再到书记，到系主任，层层严格审查。对入党积极分子们的学习，工作，生活，群众基础，入党动机等多方面进深入调查了解，也向他们的班内同学，课任老师，辅导员等多方面去了解他们的日常表现，保证了发展对象的质量。在初步确定发展对象名单后，支委会迅速精心地准备了同学的入党志愿书，成绩表，群众意见总结等多份审查材料，并上呈至发展对象们谈心，在谈话中注重引用党建的最新理论成果，考察发展对象对科学发展观的理解。对新党章学习情况，有意识有重点的帮助发展对象提高政治理论水平。

在主任，书记的正确带领下，党支部的支委，党员小组组长们对党员发展的每一环节的工作都非常谨慎而认真地完成，对在发展工作中出现的问题及时向主任，书记请教，对有关问题通过开支委会议、党员小组会议、调研、个别交谈等形式予以解决。党支部把科学发展观作为党章、马列主义学习小组和邓小平理论学习小组的重要教育内容，以党员小组为单位，举办各种形式的学习活动，及时为入党积极分子提供学习资料，不断提高入党积极分子的思想政治觉悟和理论水平。

上半年度，水建系学生第一党支部的党员发展的工作，取得了良好成效，但同时我们也清楚知道工作中存在着不足，为了进一步推进党员发展工作的科学化、规范化和制度化建设，不断提高发展党员工作的质量，我党支部以后必定会更加认真做好以下几点：

发展学生党员工作实施细则篇十一

第二十六条学院党委把发展学生党员工作列入重要议事日程，切实加强领导。学院党委副书记是第一责任人，学院党委秘书是直接责任人。形成学院党委统一领导，党委副书记牵头、党委秘书协调、团委书记及辅导员相互配合、相互衔接、分工负责的工作格局。

第二十七条学院党委认真贯彻落实上级主管部门和学校党委关于发展学生党员工作的规定，加强对发展学生党员工作的指导和监督，保证发展学生党员的质量。学院党委和学生党支部把在发展学生党员工作中召开的有关会议，特别是党支部确定入党积极分子、发展对象、吸收新党员和预备党员转正会议的记录等，妥善保存备查。

第二十八条学院党委建立发展学生党员工作责任追究制度。对发展学生党员工作中出现的违规、违纪问题，一定要严肃查处。对于违反党章规定和不符合条件而被吸收入党的，取消其党员资格。对有关责任者进行批评教育，对违犯党纪的给予纪律处分。

第八章附则。

第二十九条学院党委结合工作实际制定本实施细则，并报学校党委组织部审核批复。

第三十条本细则自学校党委组织部审核通过，下发批复之日起施行。

发展学生党员工作实施细则篇十二

德育的本性在于培养具有主体精神、积极个性、良好德性和健全人格的人。因此德育必须高度重视受教育者的主体性。这就要求德育创新必须以受教育者为主体，以促进人的主体性发展为目标，使德育成为受教育者主体个性形成、精神培养、德性塑造、人格提升的有效手段。德育的主体性包括三个含义：其一，德育培养人的主体性，这是德育对社会作用的本质力量的体现；其二，德育过程的主体性，在德育过程中给学生独立感知、独立体验、独立思考、独立探索的空间，使他们处于积极的活动状态之中；其三，德育系统的主体性，德育是个系统工程，在这个系统的各个环节和协调运行中，充分体现学生主体的能动作用。其中，德育过程的主体性是关键。只有在过程中，人的主体性才能得到张扬、锻炼、提高和发展。因此，德育创新必须围绕人的主体性发展这个中心做文章。

切入主体的人生课题。社会的价值导向是确立学校德育目标的客观依据。我们德育目标的设定必须与社会主义的社会发展相协调，服从社会主义的价值要求。据此，进行系统的社会主义品德教育，培养有较高品德修养的社会主义建设者和接班人，就成了各学段德育一以贯之的目标。但是，当我们把这个目标分解为各学段的具体目标时，不仅要强调社会的价值导向，还必须考虑到学生所面临的人生课题，所具备的认知能力，所形成的知识结构。只有把社会的价值导向与学生的人生发展课题相结合，德育才能体现出它的具体性、针对性、实践性，才能显示出它的主体内涵和人生意义。

启发主体的德育实践。德育的根本任务是教育学生学会做人，引导学生的社会化进程沿着正确的方向发展。因此，从本质上来说，德育应该是实践的。德育不同于智育，它不仅要解决知不知、会不会的问题，而且更要解决信不信、行不行的`问题，即不但要授之以知、晓之以理，而且还要导之以行。如果只有知识传授，而无行为引导，忽视或轻视德育实践活动，那就不是完整的德育，就难以体现德育对于学生社会化发展的价值，从而难以吸引学生，更难以使德育知识内化为学生良好的思想品德。因此德育创新要充分尊重学生在德育实践中的主体地位，发挥学生的自主性和能动性，激励学生自律、自尊、自爱、自信、自主、自强，让他们在德育实践中锻炼自己，展示自己，提升自己。

引发主体的心理体验。德育从知到行是一个复杂的品德形成的心理过程，要经历以情感和意志为中介的内化和外化两次飞跃，这其中只要个体在情感和意志的任何一个环节上出现障碍，飞跃就难以实现。因此，德育不是单纯的知识记忆或理解，而是一种心智活动。体验作为一种心智活动，是一切心智活动的前提和基础。体验是用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价某一事件、人物、事实、思想。德育只有经过受者的内心体验，才能把一个陌生的、外在的、看似与己无关的对象变为熟悉的、可以交流的、融于心智的存在，潜移默化为良好的品德知识、品德情感、品德意志和品德行为。只有在体验基础上的知识记忆才如同经过消化后摄取的营养;只有在体验基础上的理解，才不是表层的、冷眼旁观的理解，而是经历撞击、感悟、上升为情感、信念的理解。德育目标不仅要关注学生德育知识的掌握程度，关注学生行为是否合乎规范，更要关注学生的心智活动和心理体验，关注他们的内在情感和信念是否发生了改变。德育的任务恰恰不单纯是让学生记住、理解某个理论，而是要创造条件，引导学生在德育实践中去体验某种事实，体验某个问题，体验某项过程，体验某一结论。德育内容，德育目标，只有被学生亲身体验和自觉追求的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为人生发展中的宝贵精神财富。

激发主体的问题探究。探究是最能体现主体本性和力量，促进主体发展的心智活动。德育是实践的、体验的，影响品德形成的变数是错综复杂的，学生在德育实践和体验过程中，必然会碰到许多问题，德育教育应该鼓励学生去捕捉和提出这些问题，激发他们在探究过程中去追问、思考、解答这些问题。由于探究的结果是对“我的问题”的解答，因而它不再是“与我无关”的知识，而是“我之所求”的知识，是我的探究结果。这样，德育过程就成了获取德育知识、培养德育素质、确立德育观念的有机统一过程。同时，学生在探究过程中培养起来的好奇心、敏感性，对自然和生活的热爱，对智慧的钟情，对追求的执着等智性美德，与伦理美德同样重要，也是人类幸福生活和社会发展的原动力。这种智性美德与德性美德一样，都是我们的德育目标所期待、所追求的。

学校德育的效果最终要体现于并取决于学生的接受程度，因此德育的改革和创新必须研究并适应当代青少年学生的接受特点、接受心理和接受规律，高度重视情感体验、问题探讨、内心感悟的巨大作用，引导学生从自身成长、成才、发展的视角，探讨自己的人生课题及其相应的道德问题，把社会的道德要求转化为学生人生发展的道德需求，使德育教学和实践成为一种由内向外充满体验、领悟的发生过程，成为人生道德课题的求解过程，使学生成为积极的参与者和自身道德素质的创造者，为人生的发展奠定坚实的道德基础。

发展学生党员工作实施细则篇十三

我光荣的参加了201x年3月28日的第54期高级党校学习。在这短短几节课上，我受益匪浅。我认识到党员义务是党员对党应尽的责任，更是党员自身素质的要求，预备党员必须先对其有正确地认识。义务中提到的先锋作用是党实现有效领导，完成党的各项任务的一个重要条件，也是一个共产党员是否具有共产党*觉悟的重要标志，每名共产党员都要时刻记住自己是工人阶级的先锋战士，要注意时时处处发挥先锋模范作用，共产党员是人民的公仆，时时处处要为人民的利益着想，作为党组织的成员，就要以党的利益为重，为党和人民的利益多做贡献，要具有自我牺牲精神。

每名共产党员都要自觉遵守党的纪律和国家的法律。身为党员一定要做到严格保守党的秘密，百折不挠地执行党的决定，服从组织分配，积极完成组织交给的各项任务。共产党员还都要站在党性的立场上，同一切危害党的团结统一的言行作坚决地斗争，发扬社会主义新风尚，提倡共产党*道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。这八项义务明确了做一名合格共产党员的具体标准，提出了党员应尽的职责，规定了党员的行为准则，对每个党内分子都有约束力。我必须要懂得它的精神实质，熟悉每项具体要求，并经常对照检查，严格要求自己，切实付诸实践。其次，我进一步明确了入党的基本条件和树立正确的入党动机的重要性。

通过步步深入的学习，我对入党要求的认识渐渐从朦胧走向清晰，明白了不仅要在学习中创造入党条件，更要在实践中不断总结，不断进步，理论联系实际，才能成为一名合格的党员发展对象。只有树立了正确的入党动机，才能具有持久不衰的动力，刻苦学习马克思列宁主义、毛泽东思想、共产党理论以及“三个代表”的重要思想，并将其作为自己的行动指南，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产党*事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极作出贡献;才能够在日常工作、学习和生活的各个方面，更加严格地要求自己，尽力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观;才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。当周围的同学比自己先入党的时候，不会因此而沮丧和急躁，而是加倍努力。同时，也真正认识到只有把全心全意为人民服务，为共产党*事业奋斗终身的崇高理想作为入党的唯一动机，才能在入党的道路上越走越近，越走越快，才能真正领悟和实践“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”。

作为一名预备党员，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，在周围同学当中时时处处体现出先锋模范作用。通过这段时间的学习，使我有了更明确的努力方向：

一、加强政治理论学习。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、共产党理论和“三个代表”重要思想科学发展观这些科学的理论体系，他们是无产阶段解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这个强大的思想武器来武装头脑，才能确定自己正确的人生观、世界观、价值观，才可以防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路保持正确的发展方向。另外一方面要学习党的基本路线和党的各项方针、政策，只有认真学习理解才能去很好地贯彻执行党的路线、方针、政策，始终与党中央保持一致，参加改革开放和社会主义现代化建设，为经济发展和社会进步做出贡献。

二、坚定共产党*信念，认真学习通过开展班级工作进行实践锻炼，不断增强克服困难的信心和能力，人们对事物的正确认识，往往是要经过实践—认识—再实践—再认识这一漫长的过程，并不断循环往复，才能够获得的。要通过身边活生生的、实实在在的、投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产党*事业的认识，强化正确的入党动机。

三、加倍努力学习科学文化知识。新世纪，新发展，要求我们这一代人要有新的知识结构。只有多掌握一些科学知识，才能适应市场经济发展的需要，才能不被时代所摒弃，做时代的主人，只有这样才能为祖国的强大尽一份力量。加强科学文化知识的学习。只有努力做到学一科，爱一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏实实，才能不愧于共产党员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。

从改革开放以来，国家的经济建设取得了令人瞩目的成绩，这是党的英明领导和决策的结果，也是千千万万共产党员，密切联系群众，领导人民共同努力的结果。但是，同时党内也出现了令人痛惜的腐败现象，很多党员甚至是党员干部，包括那些为党的事业做过很多工作的老党员没有经得起新时期经济浪潮的冲击，思想退化变质。腐败不仅给国家经济带来巨大损失，也给党在人民心中的形象带来极大的负面影响。因此，提高政治理论素养，加强个人修养，是我们这些新世纪大学生的首要学习任务。努力学习共产党理论和“三个代表”思想是我们事业取得胜利的思想保证，也是合格党员的基本要求。

发展学生党员工作实施细则篇十四

培养学生的音乐鉴赏能力是音乐欣赏课的`重要目的.在音乐欣赏课教学中,应以体验式教学法为主,让学生大胆地评判音乐,大胆地想象音乐,亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现力的部分,从而培养学生音乐鉴赏能力.

作者：党田丹作者单位：西安铁一中学,陕西西安,710016刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：“”(12)分类号：g63关键词：音乐鉴赏大胆评判大胆想象大胆描述

发展学生党员工作实施细则篇十五

为全面贯彻落实党的十七大精神，建设一支高素质的党员队伍，按照《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）的要求，根据学院党委工作意见，结合我系实际，我支部制定以下工作计划：

学校发展党员工作规划发展党员工作要坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，以保持党员队伍的先进性纯洁性和增强党员队伍的活力为目标，以《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》为依据，以发展知识分子和学生干部中的优秀分子入党为重点，以完善发展党员工作制度为保证，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突出的党员队伍。

极分子以各种形式组织党课学习小组，加深他们对党史的学习和理解。组织入党积极分子参加党校培训班的学习。经过党课初级班的学习和考核，给学习合格者发给结业证书，并从中发现优秀积极分子，组织他们参加党课高级班的继续培训。将优秀者确定为重点发展对象。

对入党积极分子定期考核，实行动态管理，保持入党积极分子队伍的生机与活力。

党支部要全面贯彻《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的各项要求，在发展党员的每一个环节严格程序、严格把关，坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象，切实工作不走样、程序变通、要求不降低，坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象。

2012年3月1日。