初一作文欣赏的技巧（通用19篇）

总结可以帮助我们更好地认知自我，发现自己的潜力和不足。如何管理财务是每个人都需要学习和掌握的技能。随后是一些关于总结的范文，希望能够给大家写作提供一些思路和参考。

初一作文欣赏的技巧篇一

欣赏是一种期望，欣赏是一种动力。作为老师，我们更要学会欣赏每个学生，不管是优秀生还是学困生，当他感觉到被欣赏时，他就能得到一种前进的动力，向上的勇气。

班里有一个小女孩叫文文，瘦小的身材，一双大眼睛忽闪忽闪的，很讨人喜爱的模样。但是不知怎么回事，这样一个女孩，基础却很差，每次的作业，别人都快做完了她却连一半也做不出来。催促过几次，但她仍旧无动于衷，沉浸在自己的世界里，慢慢腾腾，根本投入不到学习活动中去。这样下去怎么得了？我心里真着急。和班主任交流之后，原来这个女孩是个留守儿童，父母常年不在家，只有年迈的奶奶照顾她，因为没有人关心她的学习，所以拉下了许多功课。了解情况后，我就特意为她找了一个学习伙伴，每晚都在一起共同完成作业。

一天，上课铃声响了，我走进教室，想检查一下昨晚的读课文情况，意外的发现文文这次举手了，并且举得老高，一双眼睛也绽放出不常见的光芒。我马上就叫她读课文，果然不出所料，她居然通顺的读完了课文。顿时，班级里响起了热烈的掌声。待大家情绪平稳后，我翘起大拇指，激情昂扬的说：“文文，这次你的表现真是太棒了，同学们为你加油！老师也欣赏这样的你。”

教育叙事。

从那以后，我看到了一个不一样的她，能够主动读书了，能够大胆回答问题了，能够努力完成作业了。

文文的变化，让我深切的体会到欣赏的力量。是啊，教师只有懂得欣赏学生，学会欣赏学生，善于发现他们各自的独特生长点，善于抓住时机赞赏他们的进步和闪光点，才能激发学生自我实现的信心，向上的动力。

初一作文欣赏的技巧篇二

一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。

1重视学习，学会自学。

课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把字词学“活”。

2遵循“字不离句”的原则去理解、体会。

不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。

3要牢牢记住主要文言句式。

主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。

二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行：

1注释，粗读课文。

预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再联系上下文，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。

2质疑、解难，细读课文。

通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。

3深入领会，精读课文。

精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。

4鉴赏评价，熟读课文。

这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。

三、从文字的角度理解就是时时归纳，篇篇总结。

读懂文言文最重要的一个环节就是实虚词的掌握程度，这也是很多同学在刚接触文言文时头疼的问题。和小学不同，初中课本上的文言文无论从篇幅上还是实虚词注释上，难度都有所上升。所以建议的学习方法就是准备一个能用三年甚至更久的小积累本，将学过的文言文课文中的实虚词进行合理的积累。

以七年级上册必背的文言文为例：《狼》“屠惧，投以骨。”中的“以”字在详细解释用法时就可以联系前面所学过的所有文言文，将“以”字的用法总结出来，形成一个系统。可联系《观沧海》、《论语十二章》、《诫子书》中“以”字的用法。这样整理成表格的形式，以字为单位，将其不同的解释按照词性、例句、出处进行分类整合，并且在表格下留有一定的空白，方便日后添加修改。这样形成的系统就成为了学生的“独门秘籍”，可以贯穿学生的整个语文学习生涯。

表格：“以”字在七年级上册课本中出现的解释为例整理的表格。

初一作文欣赏的技巧篇三

擦亮眼睛，打开心窗，人生何处无风景？学会欣赏吧，欣赏是一种眼光，欣赏是一种能力，欣赏是一种美德，不会欣赏的人，生活中没有光彩，身体中没有灵魂。也许我们都有过这样的经历：当你和你的爷爷奶奶或长辈逛街的时候，突然有人从身边走过，那个人的穿着打扮很时尚，这时，你的爷爷奶奶或长辈就会对你说：“你快看，那人穿的那样，头发弄的那色，像什么话哟？”

这时你的心里就会产生一种念头：爷爷你out了，你不懂，那叫时尚。或许你还会说出这样的话来反驳。当然，别人打扮得美或时尚，对社会有什么害吗？你爱看就多看两眼。还有那些大型的时装秀，模特穿的一件比一件怪，而那些设计师认为，这就是美，时尚，前卫，潮流……对于那些懂欣赏的人，他们认可，而不懂的呢，就只能雾里看花。欣赏本身是一种眼光。你有这种眼光，才有欣赏的乐趣。对画的欣赏，又稍有不同。有些画家在纸上“乱画”，比如凡高的《向日葵》，就会被当作是一幅杰作，就会价值连城，而在某些人的眼中，这就是一幅两三岁的儿童画。专业的欣赏需要一种能力，懂欣赏才会有价值，而不懂欣赏，就是废纸一张。当然，我们还要学会欣赏别人的美德。

马路上，当你看见扫地的清洁工人时，他们也许一身脏乱，还有汗臭，你会看不起她吗？清洁工人在保护我们的环境，你不会去欣赏别人的美德，就是不尊重别人。如果你再能反面思考：当你是清洁工时，你在大马路上打扫清洁，别人在一旁嘲笑你，你的心里会是怎样的感受？将心比心，我们就学会了欣赏别人的美德。欣赏，远远不止这些，学会欣赏，这本身就是一种美德。一个人没有欣赏水平或不会欣赏将会是灵魂不全、生活乏味的人。朋友，让我们学会欣赏吧，擦亮眼睛，打开心窗，生活处处皆美景。

初一作文欣赏的技巧篇四

清晨，走在被晨雾笼罩着的小路上。苍翠的绿树在乳白色的雾气中若隐若现，能听见鸟儿清脆的鸣叫声却不知它身在何方……霎时间，一阵饿意袭来我便无心再欣赏这如诗如画的风景，而是寻思着如何果腹了。

最终，我在一个简朴的早餐店坐下了。店面干净整洁。店门口的空地上撑着几把大伞，伞下放着几张桌子和几条长凳。门口放满了厨房用具，做早餐的师傅在一口油锅后辛勤地忙碌着。环顾四周，几乎所有的长凳都被占满了，仅剩的一条长凳的一端坐着一个人。我_靠近仔细一看，一头乱糟糟油光光的头发夹杂着一些杂志，明显很久没有梳理过了，上身穿一件蓝色工作服，上面粘满了白色的不明物体。下身着一条绿色迷彩裤，同上衣一样沾满了不明物体，再配上一双军工鞋，这穿着不仅没品位而且十分邋遢。他给我的第一印象就是——一个来打工的，一个没有文化的“粗人”。

我在这条长椅的另一端坐了下来，他在一旁捧着一碗早餐狼吞虎咽。我鄙视的看了他一眼，心想：真不注意形象，还真是个粗人;我点来了早餐，慢里斯条的吃着。他已狼吞虎咽的吃完了。

他吃完饭，结了账，在他起身的前一瞬间，他小声说了一句：‘坐稳了!’我一时没反应过来怎么回事，但双脚还是下意识的撑住了地，他猛然起身，长椅重心一偏，差点翻倒。还好他提醒了我，我有所准备，才不至于出丑。

我才回过神来，扭头望去，他远去的背影在浓雾中依稀可见。风景依然美，我却无心再欣赏，此刻，我的心中充满了愧疚。刚刚的事，在我心中回荡着，挥之不去。

我家住在五楼，是那种没有没有电梯的普通楼房，上上下下很花时间。因此，每次家里的垃圾桶满了，总是先将它放在门前，然后等到有事出去时再顺便带下去扔掉。

不仅是我家，几乎所有的住户都是如此。这样一来，自己是方便了，可是有一个问题也随之而来：邻居之间常常会因为垃圾“过界”或封装不好散发异味而争吵。

你听，楼下的张奶奶和李阿姨一大早又吵起来了：“我说，你家的垃圾是怎么回事?又跑到我这边来了。你放在自己家不好吗?真是的，偏要放到人家门口，讲不讲道理啊?”

“哼，说别人倒是很容易，自己就不一样了，自己家的垃圾是怎么放的就忘了。你看看，你看看，你家的垃圾臭了一栋楼，你闻不到啊?”

周六晚上，趁着空闲，我把一袋垃圾放在门口，然后关上门，悄悄从“猫眼”里观察。我看一会儿书，就去“猫眼”那儿瞄一眼。忽然，响起一阵轻轻的脚步声，有人来了，我赶紧去看。楼上下来了一个小女孩，扎小辫，穿着一件红色的运动服，只见她径直走到我家门口提起垃圾袋转身就走了，再一看，她的手上还提着几个垃圾袋呢。

啊，我想起来了，小女孩家才搬来不久，应该是在开学前没几天吧，我们都还没来得及认识呢。在我们为垃圾而烦恼的时候，这个小女孩却在默默地行动。看她的样子，应该不会比我大，人家能做到的，我却连想也没想过。以后的每一天，我出门的时候，总是先看看楼道里有没有垃圾，如果有，只要我能提得动，我也会顺手带走它。

现在，我们已经很久没有听到以前那种烦人的争吵声了。一个小小的行动，可以带来巨大的改变。

女孩，我为你点赞。

在我的成长过程中，有许多令我心烦的事，它们象跟_虫一样跟着我，想甩都甩不掉。

其中最令我心烦的要数爸爸妈妈的'吵架了。他们非常爱吵架，五天之内不吵一回架就痒痒。他们一吵架，就注定着我的世界末日的到来。

每当他们吵架的时候。都会先关上门，吵个不休，有时还会大打出手。这时就吓得我在一旁大哭，因为那时候小不懂事。等他们吵完架以后，妈妈就会骑着车子出去，爸爸总要厚着脸皮再去接，否则妈妈就不会回来。以前，妈妈总是去姥姥家，所以我不用猜也知道妈妈的去处。可是现在不同了。妈妈哪都去，让我们捉摸不透。只有先给妈妈打个电话，但是他们在手机上还会接着吵。最后认输的总是爸爸，因为他非得接妈妈不可。

爸爸带我去姨家、姑姑家……找妈妈。有时候找到了，我们一家三口会高高兴兴地回家。如果找不到，爸爸回家就睡觉，一睡睡一天。我饿得不行，让爸爸做饭，他就给我钱让我去街上买着吃。爸爸不睡的时候也没有好日子过，只会抽烟，一根有一根，弄得满屋子都是烟味，熏得我直流泪。爸爸找不到妈妈，也就不找了。我们只好眼巴巴等妈妈回来。

妈妈消完气后，骑着车子回来了。爸妈和好了，我也高兴了。

唉!这个令我烦恼的事啊!

早上，刚到教室坐下，手里的早餐还没来得急打开，同桌笑眯眯的不怀好意的看着我。“咦，刚听说有人喊减肥来着，这才刚说完，就又要吃这么多?”

“有吗?”“多吗?”我心虚的自言自语，漫不经心的扫了一眼同桌。然后低头看着自己的肚子，唉!好像还有要再大一圈的趋势。

“胖子”你又带了这么多早餐啊!

刚进来的同学风风火火从我身边经过，声音大得全班都能听见。我……唉，干嘛我昨天公开的和大家说我要减肥。

我以前总被大家开玩笑，说我演“猪八戒”最合适，尤其是肚子。我好想让肚子小一点啊，让大家不再喊我“胖胖子”。好像一个胖还体现不出我胖一样，还非得两个胖。

这一天，我空着一上午肚子，心不在焉。肚子不停的_，并且“咕噜咕噜”声音越来越响。大家一听到我的肚子在唱歌，就起哄的大笑。真是很烦恼。

终于挺到了中午，我已经喝了不知道多少杯水了。负责打饭的同学将午饭搬进了教室，我一看，我最愿意吃的包子。我冲上前去，也不管数量问题了，两手各抓一大把，跑回座位狼吞虎咽起来。

一个，两个，三个……我吃的正香。怎么那么安静?我抬起头，原来几个调皮鬼正小声数着我吃的包子个数，同学们都配合的不出声看着我。我最后一个包子下肚后，只听有人大喊：“12个，12个”我们班吃包子记录诞生了。

啊?天啊，我真的吃了十二个?这以后让我怎么见人啊!我又有了一个外号“包神”。

唉，为什么我那么胖?为什么我的减肥总是失败?

在敬爱的老师和同学们的陪伴下，我度过了我在中学的第一个年头。

我的生活是崭新的。在老师的谆谆教导下，我学到了许多。期中考的失败让我学会了刻苦，紧张的学习让我学会了珍惜每一缕光阴，同学们的各有特点让我学会了取长补短，老师的一个个红叉让我学会了认真细致和错题整理，知识的繁多让我学会了总结归纳。

我的生活是丰富的。在紧张的学习之余，我们二十八中举办了一系列文体活动：广播操大赛、田径运动会、诗词朗诵(歌唱)比赛、文艺演出等，这些都让我们感受到初一学习生活的丰富多彩，同时提高了我们的文化素养、道德修养，促进了我们更好的学习。

我的生活是快乐的。在十班这个大家庭中，我们团结、和谐共创“十班辉煌”，同时自己也交识了许多“铁哥们”，如东哥、角(jue)子、东猴、蛤蟆等。我在与同学们的接触、交流中收获了快乐和喜悦，十班一个个好成绩的到来也让我高兴不已。

我的生活是充满希望的。在成绩不理想时，我希望自己更加努力、不断进步。在初中第一个学年即将结束时，我对初二生活充满希望：更加努力地学习，用汗水浇开成功之花。

初一生活即将进入尾声，曾经的成功、失败、喜悦、沮丧已成为过去时，希望我的初二生活更美好!

初一作文欣赏的技巧篇五

每个人都应该学会欣赏，欣赏不仅是一种美德而且是每个公民所应有的美德，这不止是在某个道德守则上随便写写的，也不只是只交给我们嘴里随随便便说说的，这是严肃的，这是可悲的。

所以由此可见，你赞美别人，别人也赞赏你，你欣赏到了别人的长处，别人也会欣赏你的优点。古语中“汝爱人，人恒爱之”也是这个道理，记得列夫托尔斯泰小时候，就是被写《猎夫笔记》的大作家屠格列夫发现的，然后给予鼓励，才造就了之后伟大的《战争与和平》《复活》等伟大的巨著的诞生。我不知道，为什么，人们在百忙之中，渐渐淡忘了我们曾经又或是最基础的美德。学习欣赏并不是叫我冷冻去欣赏那些美丽外表，而是叫我们那些人性最纯真的一面，就像那个灯笼的盲人一样，欣赏那中，流露在言行举止中的气质与神韵，千万不要等到我们发现四周真已烟消云散之后才后悔。

初一作文欣赏的技巧篇六

如果有人说我太感性，我不反对。我爱茂盛多彩的花木；我喜欢耀眼而隐现的太阳、月亮和星星；我还喜欢异国情调、灵活自由的鸟、动物、鱼和昆虫。

“如果一个人欣赏这个世界，那么这个世界就值得他欣赏。”这句话我一直相信。

我很欣赏雨天站在窗台前的生活。江南的雨，常常带来一丝惆怅，落在人身上，又粘又悲。雨点附着在窗玻璃前，拖着下一层的浑浊，像眼泪一样，拖着眼泪。但是，我觉得江南的棉雨，常常让人感到温暖和悲伤，生生不息，驮着一匹马。带来新的抱负和理想。江南人委婉、深情、温柔、善良，就像丝竹奏出甜美的声音，清晰而有见地。一方在水上养一人，江南这雨云，不过是爱情的守字人。

我欣赏刘翔110米短跑的活力，欣赏女排后夺金的勇猛，欣赏跳水梦之队的美丽弧线。不过，我也很欣赏李、杨威这两位在“战场”上暂时失去生命的英雄。我们崇尚的是精神，是本质，是生活中不屈不挠的奋斗进取的荣耀。很多年后，当英雄们老去，当过去的荣耀和荣耀也老去，无尽的精神火炬依然在时代的顶端高高燃烧。这种美丽的火花，久久不包，才是我们真正欣赏、关注、敬佩的。

世界上很多东西都是平凡的，然后只要我们懂得欣赏和渗透，其中蕴含的感情和道理就能清晰地呈现在我们眼前。

初一作文欣赏的技巧篇七

1.读的方法。初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢?平时应做到：

一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点;。

三是研读。要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。

读书，先求读懂，再求读透，使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。

2.听的方法。“听”是直接用感官去接受知识，而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。因此应在听课的过程中注意做到：

(1)听每节课的学习要求;。

(2)听知识的引入和形成过程;。

(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点);。

(4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法;。

(5)听好课后小结。

3.思考的方法。“思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高;不善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此在学习中要做到：

(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考;。

(2)善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考;。

(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。

4.问的方法。孔子曰：“敏而好学，不耻不问。”爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开始的。但七年级同学往往不善于问，不懂得如何问。因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：

(1)追问法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问;。

(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来;。

(4)联系实际提问法。结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。

此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。

5.记笔记的方法。

很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来，用“记”代替“听”和“思”。

有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，学生作笔记时应做到以下几点：

(1)在“听”，“思”中有选择地记录;。

(2)记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识及教师补充的知识点;。

(3)记解题思路、思想方法;。

(4)记课堂小结。并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最后复习准备的，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。

掌握数学的学习方法。

课前预习。

小升初的学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用。有预习也仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。实际上，预习是项大本领，是学生走向自主学习和自我管理的一次升华。预习主要步骤有：1.读，先粗略浏览教材的有关内容，掌握本节知识的概貌。2.画，对重要概念、公式、法则、定理一定要反复阅读、分析、思考，并进行必要的识记。对难以理解的概念作个记号，以便带着疑问去听课。3.做，尝试完成课后的习题，不太理解或无法解决的做个重点标记，带着问题自己从课本中去找答案，若能解决，则对自己原来的预习阅读缺漏作出补充;如果仍然不太明白，留待课堂观察老师怎么处理该环节问题。这样既提高课堂听课的注意力，也有针对性地解决重点问题，同时还可以进一步反思自己在预习过程中为何无法独立解决，是哪个部分没能突破，可以为以后的学习确定方向。做好课前预习，可以做到有的放矢，这样听起课来就会觉得很轻松，老师的问题也能积极回应，增强听课的专注力和兴趣。实践证明，养成良好的预习习惯，将使孩子们的后续学习轻松愉快。

课前提前一分钟进入状态，课后再用一分钟简单整理，归纳。长期坚持下来，会有很意想不到的效果。课前提前准备好课本和学习用品，如黑、红两色0.5水笔。重点，易错处可用红笔做标记，0.5水笔是中考要求用笔，一开始就习惯，以后就用的顺手。课堂练习本，笔记本等都提前放课桌上，每节课坚持，养成习惯。一旦习惯养成了，对于一个初中学生来说，不但能有效地提高他们当前的学习成绩，而且能使他们终身受益。

作业。

做作业是学生独立运用知识分析问题和解决问题的过程，目的在于让学生对所学的知识加深理解，把知识转化为能力。基本要求是：态度认真、独立完成、步骤完整、书写整洁规范、认真订正。初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题，为交作业而做作业的现象，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此在这个环节我建议应该先结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后再独立完成作业。在作业书写方面也应注意“写法”，在书写格式上要规范、条理要清楚。作业点评一定要用红笔做标记，便于复习时重难点突出。

建一个错题集，反思总结方法。

最有效的学习是学自己不会的和易错的。做题有两个目的：一将所学到的知识点和技巧，在实际的题目中演练;二找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。其结果是做了很多本来已经会做的题目，而不会的或易错的题目仍然不会，这是一种低效率的学习。我的建议是：学习不是比谁做的题目多，而是要看谁的学习效果好，建一个“错题档案”将会事半功倍。

初一作文欣赏的技巧篇八

欣赏如同快乐的源泉，通过欣赏你会发现每个事物都有每好的一面，欣赏如同温暖的阳光，通过欣赏你会感到万物所散发的温暖，欣赏如同黑的灯，照亮你前行的路。学会欣赏，教我们行端坐正，教我们泰然处事，也教我们以广博美好的心去迎接万物江山，我想也许就是因为这一份正直，这一份美好，这一份倔强我们相将成就着盖世伟业。有的人会因一个小小的挫折怨声载道，会因小小失败而一蹶不振，困难而埋怨上天的不会，学会欣赏吧，欣赏会让疲倦的你变得很轻松，欣赏难题解开时带来的喜悦，欣赏因失败而带来宝贵的经验，欣赏因困难的勇气与磨练让你再接再励，学会欣赏吧！记得培根说过欣赏者心中有朝霞，露珠和常年盛开的花。

我看见这句话后我感慨万千，的却，欣赏别人其实就是学会欣赏。学会欣赏就是在大千世界中不畏凌乱，不畏人世的虚浮，持一颗赤子之心看遍万物，在悲伤离合中品味人生，在浮华万千中认识世界，以坐看庭前潮花开花落，笑观世间潮起伏，的精神鸟瞰天下。你是否在心中暗暗表达过内心不满，是否因一件小事而闷闷不乐甚至不满或许每个人都有这样的经历吧！有的人会因深夜的漆黑而烦恼，因深夜的漆黑而厌倦，因深夜的气愤而习惯。学会欣赏吧，欣赏因深夜变的格外美丽明亮的灯亮，欣赏因深夜的漆黑下变皎洁，欣赏因深夜的漆黑而带来的那份特有的宁静，学会欣赏吧，你会发现每个事物都有每好的一面。

欣赏是以种学习，是一种真心实意的.学习，生活里每个人都有每个人的优点，每个人都有每个人的弱点，学会欣赏，就是要时刻看到别人的优点，让别人的优点自觉成为自己的优点。久而久之，便自然成为一个优秀的人。欣赏是以种力量，是一种与时俱进自我奋斗的力量，人生在世若世区区白年，冲冲一日，忽忽一生若视齐，脚踏实地，多做一些有利人民发展的事。欣赏是以种力量，是以种情高趣雅的精神，懂得欣赏，你便懂得生活真谛，学会欣赏，你便拥有别人没有的情调。学会欣赏将会少一些报怨，多一些赞许，少一些怒气，多一些祥和，少一些叹息，多一些欢笑，带着欣赏走在蜿蜒的小路上，你会发现空气是那么清新，天空是那么美好，阳光是那么明媚，世界时那么丰富多彩。

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初一作文欣赏的技巧篇九

一个人活在世界上，不仅仅是追求一切的享受，荣誉，尽管它们对於我们来说都十分重要。做人首先是要谦和，待人处事要用一种虔诚的态度去，面对别人的夸奖要谦虚。所谓谦虚，并不是不接受别人的夸奖，而是在面对荣誉的时候，不要骄傲自大，要自豪的面对。而且在和别人交往的时候，要有礼貌，要学会与别人和睦相处。要知道，在现在这个社会中，是优胜劣汰的，倘若你没有良好的人际关系，在你遇到困难时，将会不知所措。

另一方面，无论对谁，都要报以尊重的态度。即使这个人是一个骄傲自大，目中无人的家伙。因为每一个人都有尊严，我们要学会维护别人的尊严。最重要的是，不要瞧不起别人，否则就算你有多麽优秀，你都会使人对你产生厌恶感。

还要注意，要学会欣赏别人和自己的优点。学会欣赏别人的优点，不仅可以提高自己的审美能力，还可以为自己找到朋友哦！而学会欣赏自己的优点，则可以增强自己的自信心。还有，我们要学会发现生活中的美，要去欣赏生活中那高尚的美。

朋友——记住要学会谦和，尊重，欣赏。因为永远都是上帝第一，别人第二，自己永远都是第三。

初一作文欣赏的技巧篇十

那天，你被“围攻”了，成绩以往不错的你在众人的目光下黯然失色。

我不敢看向你，也许是怕你更尴尬，也不敢发出任何动静。可我又总是想往你那头儿望一望，想随时观察你的动静，担心你不敢前进。我看到了处在嘲讽中心的你，然而，你的脸上分明没有丝毫的自卑和忧郁。霎时，一抹微笑在你的脸上划过。

你的泰然自若让我很震惊，这是一种自我突破，一种坦然面对，一种坚定吧。它就这样如春风一般从我内心划过，让我不禁想：能够面对了自己的不足，便是一种不足的弥补，也是给了一次失而复得的机会。这样灌输了自己自己，也是解放了。我也应像你一样，勇敢面对世间万物。

考试前的岁月是难熬的，又见午夜的月，本不抱希望便早早躺在床上的我收到了你迟来的消息，你一长段的题解下附了一个“微笑”的表情包。我不知你多久未睡，但我仿佛能看到挑灯夜读的你，这一笑是努力才能自信的笑。于是，我又重新点亮了灯，如你一般，翻开了练习册。

4天后——你这次的成绩不再羞涩，不出我的所料，你又被“围攻”了，这次不再是嘲讽，而是四处投来的羡慕目光，我找到了那个仍然微笑着的你，我也对你笑了，这是对你笑的感激，更是坦然面对，不辜负自己的欣赏。我感激你带给我的许多，你让我将自己展露给世界，将世界一切尽收眼底！

人群中，你才是我所欣赏的人。

初一作文欣赏的技巧篇十一

在古筝演奏中要达到理想的效果，肩、臂、腕、指这几个主要部位的有效配合以及如何处理好紧张与放松的问题是十分关键。以下仅供参考！

在古筝演奏中，肩、臂、腕、指是主要运动部位，本文将上述部位的肌肉在演奏中的作用以及伸、缩原理，演奏姿式与演奏方法分别简述如下：

1、肩部 弹筝时的肩部运动，主要由肩关节外面的三角肌，胸部的胸大肌、胸小肌；肩胛上方的斜方肌；背部的背阔肌、菱形肌、斜方肌等作用下实现，初学弹筝的同学，由于方法掌握不当，这些肌肉容易过分紧张，时间稍长，即感到疲劳，如果不及时把这些部位的肌肉放松下来，就会出现背部、肩部酸痛症状。所以肩部的放松是个很重要的问题。只有肩部高度放松，才能使上臂、前臂、手部处于放松状态，能以较少力量获得较好的演奏效果。

2、上臂 弹奏中上臂经常需做外展、内收和屈伸等动作。上臂向外上方和内上方抬起，分别叫外展和内收。上臂向前方运动叫屈臂，向后方叫伸臂。这些动作都是在胸部的胸大肌、胸小肌，背部的背阔肌、萎形肌、斜方肌，肩部的三角肌等肌肉群协同作用下实现的。演奏时这些部位的肌肉放松、紧张程度直接影响上臂动作，只有在大脑支配下，才能使演奏动作舒松自然，协调一致。

在实际演奏中，不要把上臂和肘抬得过高，一般以上臂外展与侧胸壁成45°角左右为宜。如果上臂过于外展，肘必然支起太高，致使上臂始终处以紧张状态，反之，上臂挟得过紧，也会造成上臂的紧张、影响上臂和前臂动作的灵活。

3、肘 上臂屈肌(肱二头肌和肱肌) 和伸肌(肱三头肌) 的起点在肩，止点在前臂，中间跨越肘关节。因而它们的伸缩能使肘关节产生运动。当屈肘时，屈肌收缩，伸肌则适当放松，但仍保持一定的紧张度，从而保证肘关节屈曲适度，移弦动作准确。如果伸肌绝对放松，屈收缩程度过大，那么屈肘程度则大，使屈肘超过预定位置；如果伸肌放松程度小，那么，屈肌收缩程度必不能大，则屈肘程度也小，使屈肘达不到预定的位置。可见，弹奏动作的准确程度是由屈、伸肌群控制的，只有屈伸肌群收缩、舒长适度才能达到动作准确。要想达到这个目的，必须经过长时期艰苦的练习，使肌体受到充分的训练，提高其动作的准确性。

4、前臂 前臂屈肌群可屈前臂，使前臂旋前，屈腕，使手内收，屈近侧指关节，掌指关节，屈拇指关节。前臂伸群可伸腕、使手外展、伸指、使前臂施后，外展拇指，伸拇指掌关节。伸拇指指间关节。因此上臂肌内群的放松与否直接影响前臂，前臂肌肉群放松与否直接影响腕和手。

5、手腕 手腔的屈伸动作以腕关节为枢纽。腕关节由八块小骨组成，便于上、下、左、右和旋转运动。在演奏中，手腔的松驰、灵活与否，直接影响手指弹奏，因而是个非常关键的问题。如果手腕不灵活，必然导致前臂过多参加运动，使力臂加长，演奏动作加大，造成动作迟缓，发音生硬，呆板。

(1) 手腕过于屈曲。由于前臂屈肌群的紧张(即收缩) 使手腕屈曲，屈肌群紧张度越大，手腕屈曲程度则越大。前臂屈肌群的过分紧张，造成手腕过于屈曲，从而使手指缺乏力度和弹性，手指运动发生困难，影响弹奏。

(2) 手腕过于后伸。这种错误姿势使上臂过分抬高，前臂和手部肌肉一直处于紧张状态，从而造成抬指和弹弦的困难，在臂力下达指尖过程中，由于腕部塌陷使臂力失去一部分。

(3) 手腕过于平板。由于手腕姿势过于平板，手指必然散开，因而在弹奏手中指动作加大。同时导致各指弹弦点和弹弦方向不一致，影响音色和力度。

(4) 手腕向右歪扭。手腕的歪扭必然造成掌与前臂肌肉过分紧张，如果长时间采用这种不正确姿势，不但影响手指的弹弦方向和运指的灵活性，而且腕部肌肉亦易劳损。

(5) 手腕僵死。控制手腕运动的屈肌群和伸肌群完全处于紧张、僵持状态，使手腕屈伸发生困难。

上面列举的五种常见毛病，是指在一般演奏情况下和在中音区演奏位置上不应有的手形，由于受筝面板弧度的限制，手腕的屈曲程度应随着弹奏音区的变化而调整。在低音区，手腕屈曲程度大一些，而在高音区的演奏，尤其是在右手弹奏旋律和“摇”奏法时；由于面板弧宽的变化和距上体过近，手腕不但不能屈曲，有时还要向下塌陷一些才能演奏好。

演奏颤音技术，左臂和腕部紧张是常见的毛病，为了克服它，要象初学者那样，先学会左臂放松，然且再学颤音技术。

在演奏颤音技术时，左臂始终要具有肌肉的“恒常性紧张”和“支撑性紧张”，使左臂保持颤弦姿势。在手指下压琴弦时，手臂又具有“功能性紧张”。手腕桡侧屈腕肌和尺侧屈腕肌同时收缩，使手腕坚强有力。臂、手成一整体，指关节立住，不要塌陷。利用整个手臂的重量下压筝弦，使弦音升高。然后控制前臂提起的肌肉群及时把前臂手提起，同时腕和手部肌肉放松，使弦音复原。在手臂放松后，上臂和前臂仍保持“支撑性紧张”和“恒常性紧张”，从而实现一次颤弦动作。按照这一方面，在一定的速度中连续动作若干次，即形成颤弦技法。

6、手指 控制手指运动的肌肉在弹弦的瞬间，屈肌要迅速收缩，伸肌要迅速放松、完成弹奏动作后，屈和伸肌同时放松，但仍保持一定紧张度(恒常性紧张) ，以备下一个演奏动作的进行。手部肌内在整个演奏中，一直处于这种张与弛的无限反复状态。

弹弦时，应以掌指关节带动手指关节运动为主的运指方法。指尖动作要灵活主动。各指的弹弦点应基本保持在与前梁相平行的一条线上。手型始终成漫圆型。各指指关节和掌指关节不要塌陷，否则手臂力量不能直接下达指尖，没有进行弹奏的各指要自然下垂，不要翘起来，有人不自觉的把小指翅起，这是小指肌肉紧张所致，即不美观，又影响其它各指的放松和用力。弹奏时要训练指尖弹奏瞬间的爆发力，如果爆发力大，出音才能坚实响亮。在弹奏抒情慢速乐曲时，虽然手指动作相对减慢，也要注意手指触弦瞬间的爆发力。后者与前者对比，只是爆发力大小不同而已。即使用扶弦演奏方法也不能用指尖轻飘飘的去抹弦，否则会使声音轻弱无力，不能给人以清心透明之感。

弹筝运指技巧的关键，在于手指动作的准确与速度。筝的发音是靠手指弹弦而发出，手指的弹弦动作极度准确是靠日积月累、艰苦的训练而获得。如果能把乐曲中最困难的技巧用正确演奏方法反复训练几十次乃至几百次，使有关肌肉得到充分训练，那么，将必然精通这一技巧，达到极度准确的程度。

民族器乐曲，是浩瀚如烟海，灿烂若繁星，琳琅满目，美不胜收。

古曲《古江花月夜》是一首优美动听的民族器乐曲，是我国音乐宝库中的瑰宝。它籍以山水之巍峨洋溢，花木之幽芳荣华。水光云影奇诡变幻。这一情状皆可宣之于乐，以传其神，而合其志精湛音乐诗画，深刻形象地反映了我国各族人民，广阔胸襟和刚直不阿的高尚情操。本文以《春江花月夜》为例，对欣赏方法作如下解说：

春江花月夜是一首著名的琵琶独奏曲，原名叫《夕阳筲鼓》，见于已故琵琶演奏家吴婉卿1875年的手抄本。至1895 年平湖派琵琶演奏家李芳国收入所编《南北派十三套大曲琵琶新谱》(工尺谱本) 中，更名为《浔阳琵琶》，这时乐曲已发展为十段，由李芳国分段标以夕阳筲鼓、花蕊布迥风，关山临却月、临山斜阳、枫荻秋声、巫峡干寻、筲声红树里、临江晚眺、渔舟唱晚、夕阳影里一归舟等十个词藻华丽的小标题。以后又有人将曲名改为《浔阳月夜》、《浔阳曲》。

乐曲以唐朝诗人白居易的长篇叙事诗《琵琶行》的诗意：“寻阳江头夜送客，枫叶芦花秋瑟瑟”相联系而成曲的。虽然标题与《琵琶行》中诗句：“春江花朝秋月夜，往往取洒还独倾”相似。但乐曲情趣已超脱“枫叶芦花秋瑟瑟”的.秋意晚江别，而强调了“春江花月夜”的春意江夜美。

《春江花月夜》的旋律大多较为典雅、轻快、细腻、流畅，并具有绵延起伏和级进等特点。

全曲由引子，主题乐段，主题的八次变奏及尾声构成，是一道独具特色的变奏曲。这种曲式由一个音乐主题乐段作基础，其它各乐段运用各种变奏的手法加以变化，丰富了音乐表现力，推进了音乐发展。这种手法善于细腻，深刻地从不同的意境和角度，去揭示乐曲主题内容，塑造音乐形象。乐曲通过优美质朴的抒情旋律，流畅而富于变化的节奏，丰富多彩的各种演奏技法，有如一幅动人的长卷山水画，贴切地表现了乐曲的诗情画意。下面就曲中的几段音乐做简要的介绍：

引子部分，乐曲第一段江楼钟鼓，是引子及主题显示部分，由清脆嘹亮的古筝滚指连重奏法起奏开始，形象的模拟鼓声由慢渐快。接着引出具有江南风格的音乐主题，抒情、优美、婉转如歌。句尾的大鼓滚奏音形，描绘出夕阳西下，泛舟江上，游船筲鼓齐鸣的动人情景。紧接着音乐进入主题做“接头合尾”式的变奏，即变奏部分集中在每个乐段的前半部，而后半部则基本相同，也就是前变后同，故有变化对比，又有重复统一，不断推进音乐几前发展。

古筝独奏曲《春江花月夜》的移植，是以琵琶独奏曲《夕阳筲鼓》为依据，先从曲调入手，在取其精化的原则下集中发展。在继承发扬古筝传统技法的基础上，着意在音质、音色、力度，速度的对比变化等方面下功夫，同时又较好地刻划调度了古筝的托、擘、抹、挑、连重托、大小勾搭、套指、滚、拂、拨、摇、撮、及压、按、滑、吟、点、空、走、弱、音、制音、“流水”等不可取代的艺术特色，使诸种手法之间，能相互巧妙地的配合，承接自如，为演奏者提供发挥艺术才华的可塑性，使乐曲增加了色彩，丰富了表现力。在曲调的进行中，各种技巧的施展，往往在节奏上形成对比，大有“你简我繁”， 我简你繁”和向更高一层，深一层的“由简入繁，繁又简，简中尽是精华点”的艺术情趣发展，听起来“慢得情联而不绝，紧得意蓄而断。”做到取意干净利落“， 绝无客声”(浊清) ，对比流畅而多变(滑、奇) ；节奏“急而不乱，缓而不断”(疾、徐) ；音质“响如金石”“， 轻而不浮”(脆、轻) ，力求圆、润、甜、脆的美声，弦必匹配、指必抓尖，因曲求音，优选弹点。运用刚柔虚实，脆中之力，明确轻、松、脆、滑、高、洁、清、虚、幽、奇、古、淡、中、和、疾、徐的要求，着意高洁雄美。在练习过程中百练知其妙趣(觉得好听) ，千练习得其趣妙， (理解它的用意) 万练则忘其为古筝之声， (化为自己情感的再现) 。

古曲《春江花月夜》气韵优雅，刻画入微，既有继承，又有出新，于悠扬秀美中见气势，于优美抒情中见豪放，音乐丰满，起伏有致，富于形象，耐人寻味。不愧为万世流芳之本。

初一作文欣赏的技巧篇十二

是播种的季节。

是孕育希望的季节。

春

悄无声息飘然而至。

和煦春风吹醒了大地。

爱美的柳姑娘染烫了个鹅黄碎卷儿头。

在微风轻抚下独有的飘逸柔美。

少女般的娇羞妩媚、婀娜多姿被她展现的淋漓尽致。

田间。

勤劳的人们也开始了耕种。

那弓着的腰背写出的是苦累。

寄托的是怡人花香硕果累累。

我的3月~我的春天。

遇到了一个阳光无私博学多才的老师。

他给予我生命的春天。

重拾起我少年拥有的梦。

让我感到春的明丽春的馨香。

我的春天。

我的2013。

注定是多姿多彩的。

一年之计在于春。

在春天里播种我的希望。

珍惜机遇。

珍惜时光。

一切从零开始。

用汗水书写我的精彩。

用颜料装点我的天空。

心中有梦就有希望。

付出就有收获。

只有经历了。

才会体会到耕耘换来硕果的甘甜。

只有努力了。

才会更加珍惜点点滴滴来之不易的进步。

能力是逼出来的。

有压力才有动力。

成绩是苦出来的。

梅花香自苦寒来。

学海无涯苦作舟。

技术是练出来的。

业精于勤而荒于嬉。

感谢每一个给予指点帮助的.亲人朋友。

有您真诚的点出不足才让我做的更加完美。

有您的严格要求才能让我不断提高不断进步。

我懂得您的良苦用心。

我明白您的用心良苦。

无论干啥只要坚持只要执着所有问题都会迎刃而解。

珍惜这大好春光吧。

把握这美丽的春天吧。

在春天里驰骋放飞。

放飞自己的梦想。

大胆的搏他一回。

让我们的春天更加动人。

认定了目标就无怨无悔。

勇敢的去追。

初一作文欣赏的技巧篇十三

古筝是一件古老的中国民族乐器，一共10级。下面小编来给大家介绍古筝的演奏技巧及欣赏方法，希望对大家有帮助!

在古筝演奏中，肩、臂、腕、指是主要运动部位，本文将上述部位的肌肉在演奏中的作用以及伸、缩原理，演奏姿式与演奏方法分别简述如下：

1、肩部弹筝时的肩部运动，主要由肩关节外面的三角肌，胸部的胸大肌、胸小肌;肩胛上方的斜方肌;背部的背阔肌、菱形肌、斜方肌等作用下实现，初学弹筝的同学，由于方法掌握不当，这些肌肉容易过分紧张，时间稍长，即感到疲劳，如果不及时把这些部位的肌肉放松下来，就会出现背部、肩部酸痛症状。所以肩部的放松是个很重要的问题。只有肩部高度放松，才能使上臂、前臂、手部处于放松状态，能以较少力量获得较好的演奏效果。

2、上臂弹奏中上臂经常需做外展、内收和屈伸等动作。上臂向外上方和内上方抬起，分别叫外展和内收。上臂向前方运动叫屈臂，向后方叫伸臂。这些动作都是在胸部的胸大肌、胸小肌，背部的背阔肌、萎形肌、斜方肌，肩部的三角肌等肌肉群协同作用下实现的。演奏时这些部位的肌肉放松、紧张程度直接影响上臂动作，只有在大脑支配下，才能使演奏动作舒松自然，协调一致。

在实际演奏中，不要把上臂和肘抬得过高，一般以上臂外展与侧胸壁成45°角左右为宜。如果上臂过于外展，肘必然支起太高，致使上臂始终处以紧张状态，反之，上臂挟得过紧，也会造成上臂的紧张、影响上臂和前臂动作的灵活。

3、肘上臂屈肌(肱二头肌和肱肌) 和伸肌(肱三头肌) 的起点在肩，止点在前臂，中间跨越肘关节。因而它们的伸缩能使肘关节产生运动。当屈肘时，屈肌收缩，伸肌则适当放松，但仍保持一定的紧张度，从而保证肘关节屈曲适度，移弦动作准确。如果伸肌绝对放松，屈收缩程度过大，那么屈肘程度则大，使屈肘超过预定位置;如果伸肌放松程度小，那么，屈肌收缩程度必不能大，则屈肘程度也小，使屈肘达不到预定的位置。可见，弹奏动作的准确程度是由屈、伸肌群控制的，只有屈伸肌群收缩、舒长适度才能达到动作准确。要想达到这个目的，必须经过长时期艰苦的练习，使肌体受到充分的训练，提高其动作的准确性。

4、前臂前臂屈肌群可屈前臂，使前臂旋前，屈腕，使手内收，屈近侧指关节，掌指关节，屈拇指关节。前臂伸群可伸腕、使手外展、伸指、使前臂施后，外展拇指，伸拇指掌关节。伸拇指指间关节。因此上臂肌内群的放松与否直接影响前臂，前臂肌肉群放松与否直接影响腕和手。

5、手腕手腔的屈伸动作以腕关节为枢纽。腕关节由八块小骨组成，便于上、下、左、右和旋转运动。在演奏中，手腔的松驰、灵活与否，直接影响手指弹奏，因而是个非常关键的问题。如果手腕不灵活，必然导致前臂过多参加运动，使力臂加长，演奏动作加大，造成动作迟缓，发音生硬，呆板。

(1) 手腕过于屈曲。由于前臂屈肌群的紧张(即收缩) 使手腕屈曲，屈肌群紧张度越大，手腕屈曲程度则越大。前臂屈肌群的`过分紧张，造成手腕过于屈曲，从而使手指缺乏力度和弹性，手指运动发生困难，影响弹奏。

(2) 手腕过于后伸。这种错误姿势使上臂过分抬高，前臂和手部肌肉一直处于紧张状态，从而造成抬指和弹弦的困难，在臂力下达指尖过程中，由于腕部塌陷使臂力失去一部分。

(3) 手腕过于平板。由于手腕姿势过于平板，手指必然散开，因而在弹奏手中指动作加大。同时导致各指弹弦点和弹弦方向不一致，影响音色和力度。

(4) 手腕向右歪扭。手腕的歪扭必然造成掌与前臂肌肉过分紧张，如果长时间采用这种不正确姿势，不但影响手指的弹弦方向和运指的灵活性，而且腕部肌肉亦易劳损。

(5) 手腕僵死。控制手腕运动的屈肌群和伸肌群完全处于紧张、僵持状态，使手腕屈伸发生困难。

上面列举的五种常见毛病，是指在一般演奏情况下和在中音区演奏位置上不应有的手形，由于受筝面板弧度的限制，手腕的屈曲程度应随着弹奏音区的变化而调整。在低音区，手腕屈曲程度大一些，而在高音区的演奏，尤其是在右手弹奏旋律和“摇”奏法时;由于面板弧宽的变化和距上体过近，手腕不但不能屈曲，有时还要向下塌陷一些才能演奏好。

演奏颤音技术，左臂和腕部紧张是常见的毛病，为了克服它，要象初学者那样，先学会左臂放松，然且再学颤音技术。

在演奏颤音技术时，左臂始终要具有肌肉的“恒常性紧张”和“支撑性紧张”，使左臂保持颤弦姿势。在手指下压琴弦时，手臂又具有“功能性紧张”。手腕桡侧屈腕肌和尺侧屈腕肌同时收缩，使手腕坚强有力。臂、手成一整体，指关节立住，不要塌陷。利用整个手臂的重量下压筝弦，使弦音升高。然后控制前臂提起的肌肉群及时把前臂手提起，同时腕和手部肌肉放松，使弦音复原。在手臂放松后，上臂和前臂仍保持“支撑性紧张”和“恒常性紧张”，从而实现一次颤弦动作。按照这一方面，在一定的速度中连续动作若干次，即形成颤弦技法。

6、手指控制手指运动的肌肉在弹弦的瞬间，屈肌要迅速收缩，伸肌要迅速放松、完成弹奏动作后，屈和伸肌同时放松，但仍保持一定紧张度(恒常性紧张) ，以备下一个演奏动作的进行。手部肌内在整个演奏中，一直处于这种张与弛的无限反复状态。

弹弦时，应以掌指关节带动手指关节运动为主的运指方法。指尖动作要灵活主动。各指的弹弦点应基本保持在与前梁相平行的一条线上。手型始终成漫圆型。各指指关节和掌指关节不要塌陷，否则手臂力量不能直接下达指尖，没有进行弹奏的各指要自然下垂，不要翘起来，有人不自觉的把小指翅起，这是小指肌肉紧张所致，即不美观，又影响其它各指的放松和用力。弹奏时要训练指尖弹奏瞬间的爆发力，如果爆发力大，出音才能坚实响亮。在弹奏抒情慢速乐曲时，虽然手指动作相对减慢，也要注意手指触弦瞬间的爆发力。后者与前者对比，只是爆发力大小不同而已。即使用扶弦演奏方法也不能用指尖轻飘飘的去抹弦，否则会使声音轻弱无力，不能给人以清心透明之感。

弹筝运指技巧的关键，在于手指动作的准确与速度。筝的发音是靠手指弹弦而发出，手指的弹弦动作极度准确是靠日积月累、艰苦的训练而获得。如果能把乐曲中最困难的技巧用正确演奏方法反复训练几十次乃至几百次，使有关肌肉得到充分训练，那么，将必然精通这一技巧，达到极度准确的程度。

民族器乐曲，是浩瀚如烟海，灿烂若繁星，琳琅满目，美不胜收。

古曲《古江花月夜》是一首优美动听的民族器乐曲，是我国音乐宝库中的瑰宝。它籍以山水之巍峨洋溢，花木之幽芳荣华。水光云影奇诡变幻。这一情状皆可宣之于乐，以传其神，而合其志精湛音乐诗画，深刻形象地反映了我国各族人民，广阔胸襟和刚直不阿的高尚情操。本文以《春江花月夜》为例，对欣赏方法作如下解说：

春江花月夜是一首著名的琵琶独奏曲，原名叫《夕阳筲鼓》，见于已故琵琶演奏家吴婉卿1875年的手抄本。至1895 年平湖派琵琶演奏家李芳国收入所编《南北派十三套大曲琵琶新谱》(工尺谱本) 中，更名为《浔阳琵琶》，这时乐曲已发展为十段，由李芳国分段标以夕阳筲鼓、花蕊布迥风，关山临却月、临山斜阳、枫荻秋声、巫峡干寻、筲声红树里、临江晚眺、渔舟唱晚、夕阳影里一归舟等十个词藻华丽的小标题。以后又有人将曲名改为《浔阳月夜》、《浔阳曲》。

乐曲以唐朝诗人白居易的长篇叙事诗《琵琶行》的诗意：“寻阳江头夜送客，枫叶芦花秋瑟瑟”相联系而成曲的。虽然标题与《琵琶行》中诗句：“春江花朝秋月夜，往往取洒还独倾”相似。但乐曲情趣已超脱“枫叶芦花秋瑟瑟”的秋意晚江别，而强调了“春江花月夜”的春意江夜美。

《春江花月夜》的旋律大多较为典雅、轻快、细腻、流畅，并具有绵延起伏和级进等特点。

全曲由引子，主题乐段，主题的八次变奏及尾声构成，是一道独具特色的变奏曲。这种曲式由一个音乐主题乐段作基础，其它各乐段运用各种变奏的手法加以变化，丰富了音乐表现力，推进了音乐发展。这种手法善于细腻，深刻地从不同的意境和角度，去揭示乐曲主题内容，塑造音乐形象。乐曲通过优美质朴的抒情旋律，流畅而富于变化的节奏，丰富多彩的各种演奏技法，有如一幅动人的长卷山水画，贴切地表现了乐曲的诗情画意。下面就曲中的几段音乐做简要的介绍：

引子部分，乐曲第一段江楼钟鼓，是引子及主题显示部分，由清脆嘹亮的古筝滚指连重奏法起奏开始，形象的模拟鼓声由慢渐快。接着引出具有江南风格的音乐主题，抒情、优美、婉转如歌。句尾的大鼓滚奏音形，描绘出夕阳西下，泛舟江上，游船筲鼓齐鸣的动人情景。紧接着音乐进入主题做“接头合尾”式的变奏，即变奏部分集中在每个乐段的前半部，而后半部则基本相同，也就是前变后同，故有变化对比，又有重复统一，不断推进音乐几前发展。

古筝独奏曲《春江花月夜》的移植，是以琵琶独奏曲《夕阳筲鼓》为依据，先从曲调入手，在取其精化的原则下集中发展。在继承发扬古筝传统技法的基础上，着意在音质、音色、力度，速度的对比变化等方面下功夫，同时又较好地刻划调度了古筝的托、擘、抹、挑、连重托、大小勾搭、套指、滚、拂、拨、摇、撮、及压、按、滑、吟、点、空、走、弱、音、制音、“流水”等不可取代的艺术特色，使诸种手法之间，能相互巧妙地的配合，承接自如，为演奏者提供发挥艺术才华的可塑性，使乐曲增加了色彩，丰富了表现力。在曲调的进行中，各种技巧的施展，往往在节奏上形成对比，大有“你简我繁”， 我简你繁”和向更高一层，深一层的“由简入繁，繁又简，简中尽是精华点”的艺术情趣发展，听起来“慢得情联而不绝，紧得意蓄而断。”做到取意干净利落“， 绝无客声”(浊清) ，对比流畅而多变(滑、奇) ;节奏“急而不乱，缓而不断”(疾、徐) ;音质“响如金石”“， 轻而不浮”(脆、轻) ，力求圆、润、甜、脆的美声，弦必匹配、指必抓尖，因曲求音，优选弹点。运用刚柔虚实，脆中之力，明确轻、松、脆、滑、高、洁、清、虚、幽、奇、古、淡、中、和、疾、徐的要求，着意高洁雄美。在练习过程中百练知其妙趣(觉得好听) ，千练习得其趣妙， (理解它的用意) 万练则忘其为古筝之声， (化为自己情感的再现) 。

古曲《春江花月夜》气韵优雅，刻画入微，既有继承，又有出新，于悠扬秀美中见气势，于优美抒情中见豪放，音乐丰满，起伏有致，富于形象，耐人寻味。不愧为万世流芳之本。

初一作文欣赏的技巧篇十四

诗歌欣赏是一种艺术审美活动。诗歌欣赏要具备如下的知识：

1．如何品诗。人们常把欣赏诗歌叫“品诗”。所谓“品”，第一是要细心地认真地思考和回味；第二是要凝神定情，在一个安静的环境和比较稳定的情绪下进行欣赏活动；第三是要展开想象、联想的翅膀，从自身的文化知识和经验中寻找与诗歌意念相对应的形象感受；第四是用必要的重复来加深对诗情诗意的把握。

2．读诗入意境。欣赏诗歌还要“读”。诗歌具有节奏，韵律，不读只看，是无法细致深入地领略这种美感的。反复认真地读诗，诗中那种情感的慷慨激昂和音调的.铿锵有力、节奏的明快活泼，或者情调的缠绵悱侧、言语的呢呢喃喃、节拍的波浪起伏，就会十分自然地融汇在一起，使你为之所感动。

3．提高欣赏情趣。当然，诗歌欣赏同其他艺术欣赏活动一样，也有一个情趣、格调、标准的问题。一方面要努力培养健康的欣赏情趣，确立较高的欣赏标准，另一方面要选择适当的诗歌作为欣赏对象。对于情趣和格调过于低下庸俗的诗歌，应该有分析、剔除，批判的能力。

初一作文欣赏的技巧篇十五

班里有一个小女孩叫文文，瘦小的身材，一双大眼睛忽闪忽闪的，很讨人喜爱的模样。但是不知怎么回事，这样一个女孩，基础却很差，每次的作业，别人都快做完了她却连一半也做不出来。催促过几次，但她仍旧无动于衷，沉浸在自己的世界里，慢慢腾腾，根本投入不到学习活动中去。这样下去怎么得了？我心里真着急。和班主任交流之后，原来这个女孩是个留守儿童，父母常年不在家，只有年迈的奶奶照顾她，因为没有人关心她的学习，所以拉下了许多功课。了解情况后，我就特意为她找了一个学习伙伴，每晚都在一起共同完成作业。

一天，上课铃声响了，我走进教室，想检查一下昨晚的读课文情况，意外的发现文文这次举手了，并且举得老高，一双眼睛也绽放出不常见的光芒。我马上就叫她读课文，果然不出所料，她居然通顺的读完了课文。顿时，班级里响起了热烈的掌声。待大家情绪平稳后，我翘起大拇指，激情昂扬的说：“文文，这次你的表现真是太棒了，同学们为你加油！老师也欣赏这样的你。”

教育叙事。

从那以后，我看到了一个不一样的她，能够主动读书了，能够大胆回答问题了，能够努力完成作业了。

文文的变化，让我深切的体会到欣赏的力量。是啊，教师只有懂得欣赏学生，学会欣赏学生，善于发现他们各自的独特生长点，善于抓住时机赞赏他们的进步和闪光点，才能激发学生自我实现的信心，向上的动力。

初一作文欣赏的技巧篇十六

进入初三后，同学们将会接触一门新的基础自然科学———化学。在短短的一年时间里，同学们将会学习一些化学的基本知识，掌握一些化学实验的基本技能，同时还要应付大大小小的考试。那么，为迎接中考，同学们应该如何学好化学这门功课呢？就此问题，记者采访了省会25中的任胜利老师。任老师说，万事开头难，对于化学这门课的学习，同学们只要早起步，起好步，以后学习起来就比较顺利了。

任老师说，现在正值暑假，同学们可利用开学前的这段时间，对化学课本进行翻阅，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。化学是“理科中的文科”，因此记忆的东西比较多，尤其是刚开始接触化学时，需要同学们掌握的基本概念和知识点较多，这就要求同学们去扎实记忆，为以后的学习打下好的基础。

开学后，同学们学习化学，可以在老师的带领下，随着教学的进度往前走。这个时候，最重要的就是认真听讲，把每堂课的知识点都弄明白。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的'基础知识和技能 初中化学，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。因此，同学们在课堂上集中精力听好每一堂课，是学好化学的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲课的思路和反复强调的重点及难点。边听课边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要做些记号，课后及时请教老师或同学。

化学是一门以实验为基础的学科。观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。

首先，同学们在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但如果同学们只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的，目的明确了才能抓住观察的重点。

其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，要认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。

任老师提醒新一届初三生，对于化学的学习，同学们应报着平常心去学习，没必要有畏难情绪。兴趣是最好的老师，同学们可以观察生活中出现的各种化学现象，然后用所学化学知识去解释，只要有足够的兴趣，学好化学并不难！

初一作文欣赏的技巧篇十七

如果没有水位差，就不会有瀑布的奇观。诗文亦然。诗文所以忌平铺直叙，贵能波澜起伏，究其实质也是感情落差的把握问题。

最常见的拉开感情差距的表现方法是：从反面写来。譬如，唐?王昌龄的《闺怨》就是这样写的。明明是表现闺中少妇的满腔愁绪，却偏偏要从“闺中少妇不知愁”写起。再如骆耕野的新诗《不满》，在艺术表现上也有这样的特点。此诗着意写人们对四化，其实也是对改革的满腔热望，却从对这也“不满”，那也“不满”落笔，所以别有一种摇曳人心的艺术魅力。

这种正面不写写反面，也就是人们常说的反衬手法。王夫之《薑斋诗话》论反衬之妙时曾说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”。其所以有“一倍增其哀乐”的效果，也是由于把感情推向两极，使之在一哀一乐之间，造成最大限度的感情落差。刘熙载在《艺概》里，则把这种加大感情落差的艺术手法，称为“衬跌”。他认为“词之妙全在衬跌”。这个“跌”字，即是跌落之义，是对感情落差的非常形象化的说法。

强调一般的习惯心里与事实之间的差距，能使欣赏者有出人意料之感，而造成较大的感情落差。睢景臣的《般涉调?哨遍?高祖还乡》可以为例。这首套曲开头渲染出一种大事将临，好戏就要上演的气氛和神秘色彩。特别是当作者写到“吹笛擂鼓，见一彪人马到庄，匹头里几面旗舒……”时，人们在心理上会习惯地认为，这将有贵人来到。此时，人们起码是怀着要么敬、要么畏的感情的。可是当“贵人”走到跟前“覷多时认得，险气破我胸脯！”，原来是从前明抢暗盗、敲诈勒索的刘三（刘邦）。套曲前后感情形成一个巨大的落差，从而造成一种辛辣讽刺的艺术效果。

展示抒情人物心灵瞬间的剧烈变化，不用说，也能激起巨大的感情波澜。如苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》就有这样的特色。

作者开头写道：

大江东去/浪淘尽/千古风流人物/故垒西边/三国周郎赤壁/……遥想公瑾当年/小乔初嫁了/雄姿英发/羽扇纶巾/谈笑间/樯橹灰飞烟灭。

正是这巨的感情落差，淋漓尽致地抒发了作者壮志难酬的郁闷之情和胸中的积愤。把握了这种感情落差，就能更好地欣赏此诗。

把握抒情人物此时与彼时迥然不同的行为与表现，也能造成极大的感情落差，取得较好的抒情效果。尚方的《男兵讲叙的故事》在艺术表现上以此见长。这首诗共六小节三十五行，前面五行以调侃口吻，讲述一只老鼠窜进女兵宿舍所引起的一场虚惊：“女性在户籍上注销不了的弱点/被放在耗子黑亮的小圆眼里/无限地放大/乞求母亲保护的呼叫”。直到一个小男兵听到“呼救信号”，“用扫帚代替重武器/送葬尊贵女性的冒犯者”时，“女兵们失重的心/才从失态的惊恐向日常的文雅/滑落”。然而，就是这群见了一只闯进来的耗子都怕的女兵，在后来的一天：“《人民日报》用充满感情的文字/提到她们/她们和男军人一起/在祖国的西南边疆地区/严惩了进犯祖国的挑衅者”。这也就是这首诗的结尾几行。

有道是，怯弱者的勇敢，往往愈其勇敢，也愈觉侵略者的可憎。于此，我们也就明白了，前面花了那么大的力气，在一只老鼠所引起的轩然大波上做文章，正是为了把感情落差尽可能地拉得更大。

清?冒寒山《葚原说诗》对诗曾有“诗肠须曲”，“诗思须知”,诗趣须灵”的精辟论述。这“诗肠须曲”即指诗的情节构思曲折多姿，跌宕多态。表现感情落差，是作者获得抒情效果的重要艺术手段,把握感情落差,也是读者欣赏艺术作品的有效方法。

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初一作文欣赏的技巧篇十八

她等待着命运将她崛起。

而幸福的真正创始人。

就是家庭中的每一个成员。

这个大家庭。

就是我们整个的地球。

幸福的天使与命运的天使并肩作战。

她们打败了一个又一个的敌人、黑手。

最终，她们胜利归来。

等待她们的。

是亲人们真挚的.拥抱。

断了翅的天使。

最终得到了她想要得到的——。

翅膀——幸福。

她得到了。

祝福她。

不过。

也希望她能做个永远挥着翅膀的天使。

永远把握住幸福。

而这，则需要整个地球这个大家庭共同的努力。

所以。

努力吧！

我的亲人们。

为了地球不再受到伤害。

挥着翅膀的天使不再断翅。

请把握幸福。

把握……幸福……。

祝你幸福——。

我的小天使……。

初一作文欣赏的技巧篇十九

你是一个历史传奇，中华民族的智慧在你身上得到了充分的体现。

还记得周杰伦唱的《青花瓷》。悠扬的旋律和诗意的旋律也诠释了你的迷人魅力。“素胚画出蓝白笔的轮廓，由粗转淡”。没错，朴素的白瓷有着鲜活的生命，有着一系列的素描和描写！

大家会记得，青花瓷组成的乐队演奏的音乐，就像山野飘来的袅袅之声，清脆纯净，就像天籁之音。当女生优雅地弹奏时，你可能不相信这些华丽的青花瓷能奏出如此美妙的声音！那声音，像潺潺的泉水，流进我的心里；那声音，如隔空歌唱，震撼了我的灵魂。

这两种简单的颜色可以适当地结合起来，使瓷瓶上的图案生动逼真。看龙，张牙舞爪，掀起巨浪；在小桥流水的远方，炊烟从别人家缓缓升起，附近草木茂盛.这些都得佩服。

景德镇是著名的青花瓷镇。很长一段时间，我觉得景德镇神秘而传奇，不禁向往。每一件青花瓷都是世界上独一无二的工艺瑰宝，它诉说着中华民族非凡的智慧。

中国的英文名是中国，青花瓷的英文也是中国！诚然，青花瓷是中国人的骄傲向世界传递的明信片！

我欣赏的是世界上独一无二的青花瓷，不仅仅是它的美，还有它含蓄的典雅和浓厚的文化底蕴。