感受作文字(汇总12篇)

总结让我们看到了自己的进步和成就，也提醒了我们仍需努力。如何避免拖延是一个需要终生学习和改进的问题，我们可以采取一些策略和方法。以下是一些有关健康的小贴士，希望对大家有所帮助。

感受作文字篇一

四季中最美的季节要算春天啦！万物复苏，鸟语花香，白花齐放这些词语都是形容春天的美丽的！

春天的乡村真是美不胜收，站在连绵起伏的高山上，可以看到一朵朵鲜艳的映山红杏再绽放自己娇艳无比的脸。我采了几朵拿在手上，正想细心观赏时，发现自己的视线已经转移到了那边五颜六色的田野上了。

从山上向下望去，那田野真是太美了。我可以清楚地看到一朵朵美丽的小野花，虽然它们是野花，但是也不比花店里出售的鲜花差哦！他们的颜色真多呀，有红的、紫的、白的……你可以随便摘。

一直望不到顶！

走下山，我们又去了菜地挖菜。我们沿着泥泞不堪的小路走到了菜地。真是不看不知道，一看吓一跳啊！各种各样的菜都有。香菜开出了白色的花朵，好象一颗颗小星星。就轻轻一采，满手都是香菜味儿。别人都说香菜的味儿好，而我却不喜欢吃，可能是人与人的口味不同吧！

啊，春天真是多姿多彩，勃勃生机！

感受作文字篇二

“撒履闲行,野鸟忘机时作伴”,我喜欢这样的闲适;“采菊东篱下,悠然见南山”,我喜欢这样的恬淡;“衣沾不足惜,但使愿无违”,我喜欢这样的洒脱。

——题记。

在高楼大厦林立的闹市,放眼望去,满目铅灰,没有一丝绿意,不见一只鸟儿,有的只是灰蒙蒙的天,夹在秃树枝丫杈上的年代久远的鸟窝……眼前的一切将我的心塞满无奈,于是,怀着虔诚的心灵,,我开始探寻之旅,去寻找自然的韵律。

“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,春雨是春天的使者,它给破土而出的小草涂上嫩绿,它给枝头含苞的花朵抹上浅红,含蓄了一个冬天的色彩在这个细雨挥洒的早春绽放出来,再也按捺不住那奔放与热情.花园里,田野上,处处奇花异草,个个争妍斗艳,在春风中招摇身姿,卖弄香醇。天空中朵朵白云随风飘动,望着这蔚蓝的天空,你会忘却一切凡尘欲事,有的只是生的美好。

春之色为暖的绿,如草叶,如嫩竹,蕴含着旺盛的生命力。

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”，夏天一到,我家的小庭院内就溢满了芳香。淡淡花香,把庭院熏染的象个香包,沁人心脾。那是一个小荷塘,也是我精神的乐园。我总会在朝露未??的清晨去赏花,嗅着迷人的芳香,赏着荷叶上晶莹的露珠,我好像真的醉了……池中荷花有的含苞待放,有的半遮半掩,最喜爱的还是完全绽放的花，它们已打开生命的堡垒，汲取力量，努力生长。

夏之色为热的赤，如玫瑰，如荷花，释放生命的活力。

秋之色为暖的黄，如玉米，如枫叶，标志着事物的终结。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，冬风吹过，雪花籁籁落下，把我们带入了落英缤纷的桃花源，神游其中，怡然自得。整个世界都沉浸在这纯洁和安祥中，突然想起，“冬天来了，春天还会远么？”

冬之色为冷的白，如云朵，如细雪，孕育着新的生命。

当柳条第一次抽青，那是春的活力；当荷花第一次绽放，那是夏的朝气；当玉米第一次丰收，那是秋的收获；当雪花第一次飘落，那是冬的生机。冰心说过：“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的.摇蓝里！”我要说：“大自然处处都有美，它点染了四季，奏出了世间最美的旋律。

感受作文字篇三

一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这秋风徐徐的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。

在过去的征程中，曾拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的，看呀？新的学期正在向我们招手。经过五年的锻炼，我们不都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标向我们冲击！

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室。教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。

当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获没有付出哪有所得。我即将升入初中了，就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸！

感受作文字篇四

死亡，我对它并不是多么了解，一个人死了就等于生命结束了。而如今我却真真正正地感受到了死亡。

祥，我的小学同桌。他正直。善良，我们是最好的哥们。而如今，他却因没有及时治疗发烧而去了另一个世界。当我知道这个消息，我简直不敢相信自己的耳朵。人的生命怎么会如此脆弱？怎么能说没有就没有了呢？当初，人们说珍爱生命，远离死亡。我就在想死亡，那离我们远着呢，何必担心！可现在，死亡就发生在我们身边，让我感受到危险其实就隐伏在我们身边，稍有不慎，可能生命就没有了。

人的生命只有一次，它不能像花一样，花败了还会重新绽放，而生命不会，失去了就再也找不回来了。所以在死亡面前，我们只有一个选择：保护生命，不要失去它！

记得最后一次见祥，那是7月4日，我说过我会去医院看他，可时间太匆忙，还没等到我去看他，他竟与世长辞了。当时，我并没有哭，人们说，眼泪也是一种发泄，他可以使人的悲伤都释放出来，而我的悲伤是无法用眼泪来解决的。试想一下，一个与你称兄道弟，情同手足的人突然在一瞬间睡着了，而且再也醒不来了，这种百感交集的心情会怎样？想刀割一样。

死亡，我现在终于明白了，死亡不单单是人的生命结束了，也是使朋友心疼的恶魔。我们一定要好好保护生命，不要使别人因我们而心碎！

我不知道怎么表达我的思念，只能像鲁迅先生说过地一样：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的灵魂！

感受作文字篇五

阳光就像空气一样，一直对我们不离不弃，一直环绕着我们、拥抱着我们、亲吻着我们。只不过，他就像正在成长的小孩子一样，非常调皮，常常喜欢和你玩游戏，玩捉迷藏游戏。让你始终无法找到他，也无从去寻找他。其实，要想找到他，就需要你的付出，真诚的付出，他就会出现，出现在我们的眼前，出现在我们的心扉里。

(二)阳光的力量。

他是光明的使者，他是天使，他不受任何一点一滴的污染，所以他是圣洁的；他向万物奉献出了他的一切一切，但却不求任何一分一厘的回报，所以他是无私的；他是威武凌人的武士，他讨厌黑暗，他藐视黑暗，他憎恨一切黑暗，所以他常常挑战黑暗，当然，最终的胜利者仍是他――阳光，所以他是伟大的。

(三)阳光的遐想。

要破躯而出。在心灵的深处，我看到了，阳光在跳跃、阳光在闪烁；我听到了，阳光在欢呼、阳光在歌唱。朦胧中看见阳光伸出了双手，他拉住了我，拉住了我的灵魂，一直在飞翔、飞翔着；一直在旋转、旋转着；一直在上升、上升着。我的灵魂此刻仿佛正接受着阳光的洗礼、接受着涅磐之礼，我仿佛得到了重生，灵魂得到了升华，心灵得到了净化。

朦胧之中，阳光拉着我到达了一个似梦非梦的境地，在境地中，一切显得那么的静谧、那么的安宁、那么的祥和。突然，眼前出现了一群天使，他们拉着我开始狂奔、狂奔，一直到了一个满山遍野开满鲜花的山谷里。在山谷中、在芳香中、在朦胧中，我听到了一个熟悉的声音，看到了一个熟悉的笑容，心随之一阵骤跳，我开始彷徨了。在彷徨中，我笑了，大朵大朵的阳光笑容在我脸上绽放着。

(四)阳光的气味。

他有如花儿的芬芳，泌人心脾，让人闻之欣喜若狂！

他有如绿草的清香，心旷神怡，让人闻之精神一振！

他有如咖啡的苦涩，泌人心魄，让人闻之精神抖擞！

他有如清茶的香醇，魂牵梦绕，让人闻之如痴如醉！

感受作文字篇六

“嘀嗒，嘀嗒——”，墙上的秒针不停歇地转着，在这短暂的一秒一秒中，这个世界发生着日新月异的变化。或许在街的那一头盖起了新的高楼，又或许脚边的茵茵草地中又钻出了嫩绿的小草。一切都在潜移默化地改变着，我们的现代生活也早已迥然不同。

在现代社会中，“共享”一词已是家喻户晓。它对于任何一人都不陌生，但对于共享，我们只曾享受过它带来的便利，却从未去细细的去感受去发现它的美。

“共享”·舒心。

雨在不经意间就落了下来，细细斜斜的，像挂在天边上的珍珠帘，很有一帘幽梦的味道，毛毛细雨中夹杂着微凉的秋风。在这样的阴雨天中，确实不宜出门。回头一瞥，却望见远处候车厅中的一排排整齐排列的彩虹伞朝我摇摆着自己的身躯，朝我招着手。我奔过去，在秋风中穿梭。“滴——”一声熟悉的声音打开一把非同一般的雨伞。

撑着伞在雨中漫步，雨水顺着伞的边缘顺流而下。滴答滴答，雨水欢快地滴在马路上的小水洼中，小小的水洼中盛满了晶莹的雨滴。小水洼中的世界似乎更加明亮，就是这样一把小小的雨伞在阴雨天中为我带来了一份舒心，此刻我的心情被抹上了一层粉红色。

“共享”·财富。

自行车的车轮划过湿漉漉的马路，车轮带起马路上的水花，犹如江南水乡的湖面，被缓缓划过的船桨，泛起一丝涟漪。向前望去，远方的书屋似乎泛起了金光，在细雨中向我招着手。我随即把自行车停在路旁，我奔过去，在秋风中穿梭。“滴——”一声熟悉的声音开启了一个别开生面的书屋。

排列整齐的书架，书架前的桌椅，小椅靠在窗户旁，还有窗户上随风飘荡的“晴天娃娃”。宁静的画面让我真真切切地感受到《人与书俱老》中推门而入就会有的书香味，好像在慢慢的时光长河中唯有这个温暖的一隅是静止的。细听指尖摩擦纸张的声音，品味其间散发出的缕缕清香，文学的味道，如此美妙。在书中的世界里遨游，望着远方初升的太阳，从海面升起，波光闪耀。希望的曙光，细软的泥沙，沉溺于此，享受其中……书籍中的世界似乎更加明亮，就是这样一个小小的书屋，在平凡的生活中收获着不平凡的财富。此刻我的心情被抹上了一层淡蓝色。

“共享”·温暖。

依依不舍的从书屋出来，恍惚间才发现书屋旁的彩虹伞早已跟随他人的脚步离我而去，伴我出行的自行车也不见了踪迹。此刻不安和焦急弥漫在我的心头，一秒，两秒，时间似乎静止了，路边清脆的自行车铃声打破了这一静寂。侧头一望，路边整齐停靠的小黄车正吹着口哨朝我招着手。我奔过去，在秋风中穿梭。“滴——”一声熟悉的声音解锁了一辆截然不同的自行车。

绵绵细雨悄悄停止，秋风的寒冷也渐渐退去，太阳腼腆的从云层中露出一角，道路旁的树木把阳光均匀的分成两份。一缕缕阳光透过树叶间的缝隙，撒在地面上形成一个个细小的光斑，甚是好看。经过雨水洗涤的世界似乎更加明亮，就是这样一个小小的单车，在我焦急时为我带来一丝温暖。此刻我的心情被抹上了一层青绿色。

感受作文字篇七

青春犹如一首诗。诗里面充满了清新隽，也充满了自然之情趣。

青春犹如一杯咖啡。咖啡里面溢满了浓浓的香味，甜涩而别富于一般情趣。

青春犹如一颗太阳。这太阳因为火红而光彩照人，生发出熠熠之光耀。

是诗，就要心领神会。

是咖啡，就要品出真味。

是太阳，就要感受勃发的力量。

青春是生命的花季，每个人都自由地向往青春的心境，踏上生命的列车向着青春的田野奔驰。

青春是美丽的，因为青春是四季的开始，演奏青春美丽的乐章，在青春的旷野上，天空湛蓝湛蓝，大地无垠无垠，春风轻微轻微，既美于折服，又美于心田。

青春是潇洒的。青春犹如一个体格健美的少年，洒脱而不拘束，刚健而不懦弱，浑身都是自由的，自由地属于每一个时刻，容不得束缚，容不得桎梏，美于生命的潇洒。

青春是壮丽的，青春犹如一幅高悬的瀑布，生的平静被推置热烈，奔腾而下，无所顾忌，无所畏惧，顿生迷烟紫雾，万丈水花，青春之心境演绎得如此之多姿多彩，美于生命的壮丽。

青春是艰辛的，青春是生命的春天，亦是播种的季节，生命的初始是一个荒芜的开始，是一个蒙昧的开始，如果没有艰辛的耕耘，又岂能有人生的累累硕果，又岂能有生命的丰满的记忆，只有不断地进取，才能挖掘生命的不竭源泉，美于生命的艰辛。

青春是青之嫩芽，灵透而生机；

青春是夏之蝉鸣，噪动而宁静；

青春是秋之落叶，眷顾而无私；

青春是冬之白雪，纯洁而静悄。

我多想立刻跑到大街上去，拥抱并感受着热烈多彩的青春。

感受作文字篇八

春迈着轻盈的步伐悄然来到。学校组织我们去春意盎然的.红豆村，感受春带给人间的无限美好。同学们个个都欣喜若狂。

不久，我们就出发了，同学们精神抖搜，兴致勃勃地向目的地走去。

一路上，所有的景物都尽显春的迷人风采。红的，黄的，白的，绿的，紫的花给春姑娘戴上了一个五彩缤纷的花环。一望无际的田野里，盛开的油菜花簇拥在一起，就汇成了金色的海洋，和煦的春风一吹，就荡起了金色的波浪，还不时传来扑鼻的花香沁人心脾，为春天增添新意。树木听到了春姑娘的呼唤，急忙醒来，抽出嫩芽，引来了小鸟的光顾，从远方急匆匆赶来的小鸟还不忘为春天高歌，给春天增添了生机。路上这一段小插曲为春天这首赞歌增添了无限活力！经过同学们的“长途跋涉”，我们终于到了红豆村，万分高兴，迫不及待地奔向它的怀抱。首先映入眼帘的是庄严的大门，如果你仔细观看，就可以发现两侧用红漆漆的大门分别是一个喜字，两侧和并就寓意着“双喜临门”。

从大门往前走，就是红豆村最著名的红豆树。据说，这棵红豆树已有一千两百年的历史了。它很粗，大约要三个成年人把手撑到极限才能完全抱住它。高，约有三四层楼房那么高，或许只能用庞然大物来形容它。

春天，红豆村的印心池也颇是美丽，此时正艳阳高照，阳光明媚，太阳公公把自己的光毫不吝啬地撒在池面上，一阵微风拂过，池面就漾起了金绿色的涟漪。水池不光“动”的美，“静”的也美，当风平浪静时，池面宛如一面镜子。刚熔光焕发的柳树姑娘，杨树姑娘，石榴姑娘，齐聚在池边媲美。池里的小鱼也赶来凑热闹，调皮地游来游去，迎接春天。

时光匆匆流逝，暮色渐渐逼近，我们就要起程回学校了，这时一阵狂风袭来，红豆树的枝叶有些如亿万只小精灵在风中狂舞，仿佛在为我们欢送。有些在树上的枝叶相互碰撞，沙沙作响，像是在说：“在见了，我的朋友们，红豆村随时欢迎你们！”

感受作文字篇九

由于新型冠状病毒肺炎疫情的突袭，20xx年的春节并没有像以往一样热闹，宅在家里不出门就能为国家做贡献的“好事”终于让我们摊上了!但一切并没有看上去应有的宁静，因为一则来自教育部官宣的延期开学的通知让家长们躁动了起来。不少学生家长被紧张焦虑情绪缠身，初三高三的家长尤其焦虑，原因很简单，孩子们在家完全没有中、高考在即的紧迫感，难以进入正常的复习备考节奏。

为此上到教育部，下到各区市的教育局，在这个非常时期为了确保学生们正常进行学习，为了最大化减少因为开学延期上学而带来的影响，已经做好了“停课不停学”的准备。1月30日，新闻联播报道称教育部已经做好了延期开学期间开通国家网络云课堂的工作，教育部将会以“一师一优课、一课一名师”项目以获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，供各地学校组织学生开展网上学习。一场别开生面且极具广泛性、挑战性的网络教学便由此开始了。

网课肩负着跟进学习进度的重要使命，是疫情未得到控制前通向学校的过渡桥梁，它的存在和利益最大化源于信任和自律。所以，网课把全国最好的最多的学习资源呈现在我们面前，在某种程度上来讲，网课保证了知识输出，但接收好这些知识还是要靠我们自己。

网课学习有利有弊，一方面由于大量的网络学习资源免费开放，科技的便捷会使我们的学习环境变得“亮点纷呈”，好奇心也会使我们对每一次探索都充满兴趣。但是，新鲜感褪去后，有效的网课学习该何去何从，值得我们每一位同学认真思考。

或许你可以在床头边、沙发上或餐桌边学习，你会因为床垫、海绵而倍感舒适;或许你可以在音乐中、电影或各种节目前学习，你会因为乐符、影像而内心丰富;或许你也可以在游戏中、小说中或闲聊中偷偷躲在网课的外面，你也会因为自由的时间安排和学习计划而满怀快乐。但是，这样的放纵心理将可能会使我们在这一场较为长久的学习中渐渐迷失自己。这不是网课想要的，更不是一个备战高考走向社会的青年应做的。但是，作为学生我们应始终清楚一件事——学习，它不应该成为其它事件的附庸。学习从来都是需要我们的专注与坚持的，网课亦如此。坚持着保证跟进统一的学习进度，坚持着保证落实规定的学习任务，坚持着保证延续如常的学习习惯，让一年半后的战役不会受到这疫情的干扰，让我们在这特殊的时期做好自己该做的努力，才能不辜负国家与社会的期待。

我们的生活暂时无法恢复到从前，但现在，每一个人都是战"疫"过程中可敬的战士!学习知识是人类改造自己的过程：我们可以用知识延长我们的双脚去走遍天涯海角;我们可以因知识延长我们的视线看遍寰宇星辰;我们可以用知识治疗我们的疾病治愈我们的精神，尽享幸福安康。知识，让我们的生活更加充满希望而学习正是获取这个万能工具的唯一途径。学习不再只是为了强国图梦，它还应是为了所有人的幸福快乐，为了所有人在危难关头可以被拯救、被抚慰、被保全。我想这或许是这次疫情教会我们的唯一力所能及但也必须全力以赴的事情。

在自己家里别停下手中的笔，疫情完全得到控制前，别放下向学的心，将来的我们一定不会忘了现在拼博的自己!

感受作文字篇十

今天是军训的第一天，我特别兴奋。

看完录像，我们就排着整齐的队伍走到操场，林教官带我们排好位置，训练就开始了。

先学站姿势，“抬头，挺胸，小腹微收，肩膀打开，脚尖向外约60度。”这样的话总在教官的嘴里响起。站了约10分钟，我的腹就有点酸了。我趁教官不注意，弯了几下腿，“不许动！”教官猛然回头，大叫一声，我吓了一跳，还是好好站着吧1我心里想。接着教官又叫我们向右看齐，稍息等基本动作。原来的那股兴奋的劲一下子荡漾无存了。这才第一天的半个小时呢，以后的日子该怎么过呢！苦啊！

下午第一节课，火辣辣的太阳照着我们疲惫的身躯，使我们不由地想睡觉。

“打起精神来！向右看齐，没对齐！”教官从我身边走过，就像一阵刺骨的寒风吹过一阵，让我不由地打了一个寒颤。对齐了队伍，教官教我们怎么向右，左，后转。由于教官的普通话不是很准，“向右转，怎么听到的是向右撞。”我们不由地笑了起来，“不许笑！”教官还不知道，大吼一声。

漫长的一天终于过去了，仿佛过了一个月，还要坚持三天，我的妈呀！

感受作文字篇十一

最近几天，我会在午饭后的闲暇去图书馆小憩。

那是一段非常美妙的路程——从教室到图书馆的那一段，仅仅就是那一段而已。

午后的阳光暖暖地洒下它的光辉，淡淡地笼罩着我的脸庞、我的身体。然后静静地投下一缕属于我的影子。我迈着轻快的步伐，一步一步，就在这前进中，我体会到了那种奇妙。

先是离开活泼的教室，离开那种带着书声，又夹杂着嬉戏声的活泼，走下台阶来到校园马路上，向右转，往前走，经过喧闹的篮球场，听到呼喊声、叫好声，嗅到了青春独有的朝气与灵气，看到了青春特有的身影与力量。再向前走，向左转，走进洒满阳光的操场的另一边，我听到“呼呼”的喘息声，踢球的“咚咚”声，嗅到了青春独有的精神与热情，看到了青春特有的坚毅与努力。再往前走，走到操场栏杆的最后，便感到了徐徐的凉风，我再也听不到、嗅不到、看不到了，因为我要走进图书馆了。

冥冥之中，我觉得这一段路在诉说着什么，或者又在预示着什么。某一天，我突然想到了，它在诉说着人的一生。

人的一生，就像不断停靠的火车或者一辆空着车厢启程的公交车，我们穿梭前进，在不同的时候做不同的事，见不同的人，永不停息，让它载满尘世间的纷扰，体验人生路上的困难与无奈，遇到曲折的道路和预示着危险的深渊，更多的在经历过后，做个健忘的人，在需要下车时，慢慢褪去少年的浮躁与轻狂，任岁月留下更多的皱纹、更浓的释然。我们所经历的就像这一段路，从起点到终点，一点点沉淀，一点点漂流，不留痕迹。

走进图书馆后，我便不再想。每天用5分钟想想未来、想想人生，便已足够。

感受作文字篇十二

“下一堂课我们会做猪眼的`实体解剖！”

随着科学老师宣布了一个强有力的通知，教室里顿时骚动了起来并开始议论纷纷。我也十分期待这堂解剖课程的到来。因为在我小时候，看过一些关于解剖动物的纪录片。那时就对那些科研人员十分敬佩，他们下手的刀法和讲解每种动物内脏结构的过程，都给我留下了深刻的印象，并也想成为一名解剖学家，试图了解更多动物的内部结构。

到了上解剖课的那天，我们进入了生物实验室，看到每张桌上整齐地放着在培养皿里的猪眼。同学们看着自己桌上的猪眼，有的捂住眼睛，龇牙咧嘴，脸上做出一些怪异的表情。我有点想要跃跃欲试，坐在位子上等待科学老师讲课。

“下面我来说一下解剖的步骤：首先……”根据老师的讲解，我于是拿起镊子和解剖剪开始工作。

首先，我用镊子夹起猪眼周围的眼部肌肉，并用解剖剪仔细地剪下肌肉。但因为剪刀不够锐利，我急得抓耳挠腮，试图想出一种既有效又方便的方法。突然，我发现在眼部肌肉附近有几块较薄的组织，并有了一个想法。于是我利用起镊子和解剖剪剪去这种较薄的组织，这样，大块的肌肉便从眼球上被剪了下来。为此我心里十分得意。

“现在我们停止解剖，让我来做个示范……瞧，房水从眼球里渗透出来了。”科学老师边说边用手上的猪眼做示范。所有的人都盯着他的刀向猪眼球上划去。等他讲完，我又开始我的第二步操作。

然后我用解剖刀在角膜和巩膜之间划动，但没有出现像老师说的有房水渗出的迹象，我对此感到奇怪，于是问了旁边的同学，他告诉我说：“你可以把解剖刀垂直一点，切入眼球！”这时我才知道问题出在哪儿了，原来我是斜着刀切入的。我便采纳了同学的建议，房水终于渗出来了！我激动得握起了拳头。

最后，我挤弄了一下眼球，发现里面似乎有东西在等待着被我发现，我稍微用力挤了一下，便发现了晶状体和玻璃体。我把它们放进培养皿中观察，发现透过晶状体看到的像都被放大了，它像妈妈带的隐形眼镜，晶莹透明的。而玻璃体则是一个半固体的圆球，把它放在水面，像一只漂浮的水母既黏稠又湿滑。

通过这堂解剖课，我们不仅学会了怎样用解剖工具解剖生物体内的未知事物，而且还学到了一些难能可贵的生物知识。希望在将来我们能够运用这些知识来开解新事物的大门。

我感受了人生中的第一次解剖课。