人教版小学信息技术教案(汇总8篇)

  • 上传日期:2023-11-26 17:13:30 |
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编写一份高质量的教案,既可以提升教学效果,又能够优化学生的学习过程。编写教案时,首先需要明确教学目标和教学重点。以下是一份关于教案编写的详细指南,希望能对大家的教学工作有所帮助。

人教版小学信息技术教案篇一

教学目标:

1、通过教学,使学生能在word中插入简单的表格。

2、掌握对表格的一些设置,能在文章中将数据改为表格。

教学重点:

表格的插入和修改。

教学难点:

在表格中直接画直线和擦除直线。

教学准备:

联想传奇多媒体教室。

教学过程:

一、介绍表格的基本知识。

在一篇文章中,如果使用了大量的数据,一定会使人厌烦,所以,这时候我们就应该把文章的数据改为用表格来表示,这样,既清晰明了,又简单易懂。

1、插入表格。

在word中,插入表格有两种常用的方法:

(1)、点住常用工具栏上的[插入表格]按钮,拖出一张表格。(行数和列数会在拖动框下显示出来)。

(2)、在[表格]菜单下选择[插入表格],输入行数、列数后单击[确定]按钮。

2、修改表格。

(1)、改变单元格的高度和宽度:将鼠标指针移到表格线上,指针会变成双向箭头。拖放鼠标,可以修改单元格的高度和宽度。但是要注意的是,如果要修改整行和整列的大小,可以直接去拖拽表格边线就可以了;如果改变的是某个单元格的大小,就必须先选定这个单元格,再去拖拽这个单元格的边线。

(2)、插入行、列:插入行时,只要将光标移到要插入的位置就行了,插入列时,要选定一列。

观察一下,当你由插入行操作变成插入列操作时,[表格]菜单里会发生什么变化?

3、简单介绍[表格和边框]工具栏。

我们可以利用表格工具栏来画、修改表格,还能对表格内的文本进行调整。工具栏上还有设置表格边框颜色和底纹颜色的按钮。

4、画不规则的表格。

根据不同的情况,我们可以按[表格和边框]工具栏上的[绘制表格]按钮,这时,鼠标指针变成一支笔,就可以随心所欲地画表格了,画错了或是有些表格线你不想要了,也可以用擦除工具来擦除。

5、拆分、合并单元格。

您可将同一行或同一列中的两个或多个单元格合并为一个单元格。例如,您可将若干横向的单元格合并成横跨若干列的表格标题。

(1)、单击“表格和边框”按钮以显示“表格和边框”工具栏。

(2)、单击“擦除”按钮,单击并在要删除的单元格上拖动。

合并多个单元格的快捷方法是,选定单元格后单击“合并单元格”按钮。

二、制作表格,修改文章。

1、将光标移到文本后面,单击[插入表格]按钮,拖出一张3×4规格的表格。(3×4即行高×列宽)。

2、在单元格里输入数据。

3、删去原来文章里的文字数据。

4、调整表格的行高和列宽,使它看起来更美观。

5、选中所有的单元格,单击居中和垂直居中按钮,使单元格中的文字居中。

四、练一练。

同桌两位同学合作完成一张自己班的课程表。

五、总结。

word中的表格具有一定的智能性,除了今天我们介绍的功能外,表格还可以发挥许多特殊的作用,如国际象棋棋盘、中国象棋棋盘等等。

人教版小学信息技术教案篇二

教学目标:

1.知识目标:了解mp3播放器的相关知识,如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。

2.能力目标:通过上网了解mp3播放器的常见品牌、产地、价格及产品评论,进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。

3.情感目标:通过上网搜索mp3的相关资料,并对收集到的资料进行分析、比较,得出自己需要的结论,体验鉴别信息真伪的过程。

教学重点:对收集到的资料通过分析、比较来鉴别真伪。

教学难点:对信息真伪的鉴别。课前准备:市场上一些常用电子产品的价格与性能资料。

教学过程:。

一般来说学生能想到的因素有价格、外形、品牌,而对mp3的内存容量,容量大小,mp3型号的概念还模糊不清,所以很可能会忽视。

请同学们通过上网,给我推荐几个mp3品牌。

在交流品牌时,学生可以通过搜索查找到“爱国者、三星、索尼、明基、联想…”等一系列品牌。

你能告诉我这些品牌的产地在哪里?哪些品牌比较信得过?

学生通过上网查询,了解相关的品牌知识。

二、假如我要买一个400块左右的mp3,你们能不能推荐几款信得过的?

学生开始搜索,如何选择合理的关键字进行搜索。

基本上都能找到相应的网站。

网络信息多而杂,要学会从中选择适合的知识。

学会边查找,边做记录,并将搜索到的信息进行对比。

三、选中了一款自己喜欢的,价位合理的产品后,还应该考虑什么?

一个产品的设计是否人性化、售后服务是否完善这些隐形因素也需要考虑。

查看网上的产品评论,有助于我们了解这些隐形因素。

在查看过程中,教师要提示学生,这些评论只能作为参考,帮助学生提高对信息真伪的鉴别能力。

四、课外延伸。

老师想同学们帮忙挑选一台8000元价位的mp3,当然价质量要有保证,外观也不能太落伍,功能合理,看谁找到的产品最棒。

人教版小学信息技术教案篇三

3、打字的常识与姿势

1、人士计算机构成有几个组成部分,主要功能

2、掌握计算机启动与退出,桌面组成及用途。

3、学会正确的打字姿势,和正确的指法练习

指法练习

计算机网络教室,金山打字20xx,图片、小黑板

1课时

说说你们见过电脑吗,玩过吗,你知道他都能干那些事情?

学生交流

通过看图自己认识电脑的组成

教师让学生指认强化认识

通过教师的说明与学生看图,掌握启动与退出电脑的步骤

学生在教师指导下尝试启动与退出计算机

帮助学生掌握正确的电脑启动与退出方法

教师示范金山打字的启动与退出

学生找到打字教程

自己学习正确的打字姿势

教师学生通过金山打字通的游戏

练习打字姿势与指法

鼓励学生记忆键盘逐步练习盲打

学生说一说通过本节课学习,掌握了什么

教师补充梳理

让学生记忆键盘常用键的位置

本节课教学设计上符合学生的认知规律,主要目的是让学生掌握正确的电脑使用方法,养成良好的使用习惯,通过课堂学生的表现看,多数能熟练掌握,打字姿势基本正确。但打字准确率差,速度慢,仍需要加强训练才能为下一部分教学打好基础。再教此课时,应该吧主要的教学要点放在打字姿势与打字速度训练上。只有做好打字训练,才能为第一单元教学打下良好基础。

人教版小学信息技术教案篇四

1、掌握特殊符号的插入与保存文件。

2、通过学习,使学生弄懂“word”文字软件的窗口组成,能熟练输入内容,并学会保存。

3、养成做事要有计划和打算的习惯,考虑问题要全面,要有准备地去做每一件事,养成严谨,科学的做事态度,养成及时保存文件的习惯。

1、认识word文字软件。

2、能够熟练输入内容

1、使用word文字软件与记事本操作程序的区别。

2、倡议书的书写方法。

课前教师机和学生机word软件安装。

(一)导入

师:同学们,我们现在已经是四年级学生,我们在学习的同时,还要合理分配课余时间,要会利用时间,我们应该给自己制订一个课余计划,这样才能充分利用课余时间。

倡议书组成:倡议名称――倡议目的――倡议内容――倡议人和日期。

(二)学生制订倡议书

1、请学生用笔在纸上制订自己的倡议书

2、教师加以指导,提醒学生注意格式。

(三)进入word文字软件

1、运行软件

方法一:单击开始――所有程序――word――word文字。

方法二:双击桌面word文字软件。

2、认识word软件

菜单栏、工具栏、滚动条光标

3、word文字软件与记事本软件进行比较,找出不同与相同处。

(四)输入文件名称并保存

1、将输入法切换到“拼”或“智能abc”。

2、在编辑区输入文件名称。

3、保存文件:为了下次能继续输入内容一定要及时保存。

选择文件――保存――选择e盘――建立文件夹――再将文件保存到文件夹内。

4、保存好后试着打开文件。

(五)打开文件,输入内容

1、打开文件。

方法一:我的电脑――e盘――文件夹。

方法二:打开word文字――文件――打开e:文件夹――文件。

2、输入内容。

a、将光标移到文字末端,单击回车另起一行。

b、先只输入文字计划。

(六)插入符号

1、将光标移到计划内容的开始。

2、选择插入――符号命令――弹出“符号”对话框――选择字体――选择插入合适的符号插入。

(七)作品展示,评价

1、请学生在评价表中给小人添加对应的表情,先自我评价。

2、选择若干作品展示出来进行集体评价,教师给予评价。

3、邻近的同学给予相互的评价。

(八)评一评

输入计划内容

人教版小学信息技术教案篇五

本课活动为整理礼貌用语,要求学生使用计算机将生活中常用的礼貌用语整理到“记事本”中。

使学生在练习了英文输入的基础上,掌握“智能abc”输入法,学会中文输入。同时也通过整理礼貌用语,培养学生讲文明、讲礼貌的好习惯。

1课时

1.关于活动主题

本课活动与学生日常生活息息相关,可以增强学生的学习动力和学习的主动性,从而保证学生在完成任务的过程中真正学到知识,掌握技能,也使学生在使用计算机掌握汉字输入法的同时,培养讲文明、讲礼貌的好习惯。

教材开篇给出一组日常礼貌用语,教师可以让学生在“记事本”中直接输入,也可以引导学生一起交流自己所知道的礼貌用语,然后汇集整理,这样更能很好地培养学生的语言表达能力、信息整理能力。

2.整理礼貌用语

使用“智能abc输入法”进行中文输入比较符合学生学习的特点,便于学生更快掌握汉字输入。(详细见相关资料)

关于“选择中文输入法”,教材介绍了利用快捷键或单击图标两种方法。中文输入法有多种,但选择方法是相似的。同时要向学生说明,每一种输入法都有它相应的按钮图形。

中文标点的输入有一定的难度,因为键盘上显示的都是英文标点,而且有的中文标点在键盘上还没有相似的符号(比如中文的顿号),因此,学生在初学阶段需要记忆一些中文标点的键位。在输入时,很关键的一步是就要保证按钮变成(标志是空心的句号和逗号)。教师可以引导学生切换到智能abc输入法,在输入法图标的各种状态下输入标点。

教师还要提醒学生注意不要把键盘设置为大写状态,因为汉字的输入法是在小写状态下输入的。

中文输入法有很多种,教师可以根据课时安排,适当介绍其他使用比较普遍的输入法,如五笔字型输入法、微软拼音输入法、紫光拼音输入法等,引导学生课后尝试,从而扩展学生的知识面,选择适合自己的输入法。

3.文件命名

本课教材第一次提出给文件用汉字命名,教师建议学生最好为文件命名为与内容相关的名字,便于以后查找。

4.有关交流

教师引导学生谈出自己在输入汉字时的.体会,不必要求全面,只要是自己的亲身感受即可。在这一过程中,教师鼓励学生积极发言,学生应认真听取别人的体会,积极吸取经验,扬长避短,以提高自己的技能。

人教版小学信息技术教案篇六

《初识“画图”窗口》是小学信息技术教材四年级(下册)的内容。它是教材关于画图知识的初步认识,贯穿着以后整个的画图知识教学,是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础。本课主要介绍了启动、退出“画图”程序的方法和了解“画图”窗口的组成及初步认识绘图工具箱。通过欣赏高年级学生的优秀作品,使他们明白用计算机画图,既不用纸和笔,也不用任何颜料。从而激发学生利用计算机画图的兴趣,调动学生的积极性。在设计这一课时,除了对课本知识的学习外,还要培养学生的正确审美情趣,开阔学生的.眼界,激发学生敢于动手操作,自我创新能力,进而提高学生的信息素养。

从内容上讲,本课的知识点相对不难,因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。

认知目标:实施“讲练法”模式,使学生认识、理解、掌握画图软件的作用。

能力目标:培养学生动手和创新能力。

情感目标:让学生自我展示、自我激励,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。

重点:熟练掌握启动和退出“画图”窗口的操作方法及窗口特有的组成。

难点:认识工具箱中各类工具的用法。

本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。

通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育,创设一个电子画展,利用创设情境教学法创设情境。设置一个个任务,让学生在学习的过程中,自己动手,有机结合画图的各种工具,以任务驱动的方式,教学内容合理流动,水到渠成。教学中,启发、诱导贯穿始终,充分调动学生的学习积极性,注意调节课堂教学气氛,使学生变被动为主动,愉快学习。使课堂能在生动、有趣、高效中进行。

为培养学生良好的学习习惯,配合上述教法。引导学生采用找一找,想一想,说一说,画一画,练一练的学习方法,引导学生以练为主,通过学生自身的实践——动脑动手来学习新知。

根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点,(教案)结合四年级学生的实际认知水平和生活情感,设计教学流程如下:

(一)创设情境,激趣导入。

(二)任务驱动,自学讨论。

(三)实践操作,体验成功。

(四)归纳总结。

具体阐述。

(一)创设情境,激情导入。

首先展示一个美丽的电子画展情境,展示的是一些色彩较为简易的作品。让学生通过自己的感受发表评价,认识到电子画展中的作品是多么的丰富多彩。这时教师抓住时机提出任务:喜欢这些漂亮的图画吗?打开课本,你会知道从哪可以打开画图程序。利用这种方法引导学生自读教材。

此环节的目的是创设美好的学习情境,调动学生的积极性,又提出明确的任务,利用学生对美好事物的向往,激发学生的学习兴趣,使学生在情景中主动、积极地接受任务,并带着问题去学。

(二)任务驱动,自学讨论。

在创设了情境,明确了学习任务后,让学生带着问题,一步步的在实践中摸索,来获取新知。在此我主要设计了三种学习方法:1、自读教材2、同学间互相讨论3、教师巡回指导。

这一环节充分体现了学生的自主性,让学生在不断的尝试中得到新知。学生把教材、同学、老师都作为学习的帮助者,让学生明白获得知识的途径有各种各样的。

(三)实践操作,体验成功。

学生在掌握了新的技能之后,就有一种跃跃倾欲试的欲望,这时教师应把握时机,让学生利用所学展开想象,创作一幅自己的作品,学生练习时教师巡回指导,及时掌握学生的学习情况。

(四)归纳总结。

下课前五分钟,总结这节课的所学内容,教师可以用“这一节课,我学会了……”这样的形式让学生总结。

在设计这节课的时候,我注重体现以下几个思想:

1、学科整合的问题。本课整合了美术、信息技术两大学科,在一定程度上强调了教师的讲授作用与引导、启发作用。

2、改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动愉快的学习,并且通过多种学习方式,获取信息,掌握操作。

3、情景与任务驱动的融合。在每一个任务抛出的时候,都创设了适当的情景,以此让学生不知不觉在情景中积极主动地接受任务。

人教版小学信息技术教案篇七

知识目标:让学生了解计算机的安全工作环境。

能力目标:让学生会整理,备份数据。

情感目标:培养学生爱护电脑和养成及时备份,整理重要数据的好习惯。

教学重点:让学生学会备份与整理重要数据。

教学难点:如何让学生理解数据备份与整理的重要性。

课前准备:准备一个含有多种类型文件并未整理的文件夹。

一、环境与计算机。

师:俗话说:“金无足赤,人无完人”,电脑呢,虽然有神通广大的本领,但它呢,也有天敌。

1、灰尘:会导致散热不畅,发生死机。(显示器屏幕上的灰尘有专门的东西擦,一般对电脑硬件比较熟悉的专业人士应每过半年)。

2、怕水:机箱受潮会导致短路,天气潮湿时要多开开电脑(先讲一下电视机的使用原理)。

3、怕热:温度太高会烧坏cpu(先问一下大家电脑的心脏是什么?)所以一般机房里都装有空调。

4、要尽量保持电脑附近的干净整洁,特别是键盘边上要干净,不要在电脑附近吸烟。不要在键盘附近吃东西,不要把喝水的杯子放在键盘附近。

二、整理我的资料:

师:请同学们帮我找出在以123命名的文件夹。

小练习:发给大家一个含有多种类型文件的文件夹,让同学们整理好来。整理好的同学可以玩金山打字通或金山画王。

三、保护我的资料:

师:数据备份,所以我们有重要的文件呢也要备份起来。

人教版小学信息技术教案篇八

1、知识与技能:掌握图形的翻转和旋转操作。

2、过程与方法:通过教师和学生的操作演示画出蝴蝶,学会使用“翻转/旋转”功能。

3、情感态度和价值观:感受对称图形的美,培养学生思维创新能力。

掌握图形的翻转和旋转操作。

一、导入

(打开课件,显示蝴蝶动画)

生:哇,是蝴蝶。

师:大家想不想把这些美丽的蝴蝶用我们正在学习的画图软件画下来呢?

生:想。

师:今天就让我们一起来学习怎样画出美丽的蝴蝶吧!

二、体会蝴蝶的对称美,构思绘画步骤

1、出示蝴蝶图片:我们一起来观察美丽的蝴蝶,你发现了什么?是什么样的图形?(左右对称的)(如果学生一时想不起来老师可以沿中间折叠一下给予提示)

2、板书课题:对于这种对称图形,我们怎么画出它来呢?

3、学生思考、交流。(抓住对称这一特点来思考)

4、学生汇报,教师点评、总结并板书构思的绘画步骤:

第一步:先画出蝴蝶的左半边图形;

第二步:给它填充颜色;

第三步:复制、粘贴出另一边图形;

第四步:进行水平翻转;

第五步:将两边合在一起,加以修饰。

最后,别忘了保存自己漂亮的作品。

三、操作演练

1、分步骤进行演示操作

(1)点名让学生到教师机演示第一步、第二步和第三步的操作,其余学生认真观看步骤,点评。(教师强调复制时选择“透明选择”)

(2)教师演示第四步新内容“水平翻转”的操作和第五步合并步骤。学生观察。

2、学生练习,完成作品

教师巡视,有问题的个别指导。

四、展示作品,评价

1、选择几个已完成的作品,展示。

2、欣赏,指出优缺点。

3、自评:我有哪些地方还可以进行改进?

4、完善作品,保存。五、课后活动

今天,同学们都很棒,学会画美丽的蝴蝶了。

我们还可以运用今天学的方法画出许多其他的对称图形。比如蜻蜓、飞机、脸谱等。回家可以再选择一种画一画!

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