最新写食物的日记300(优质12篇)

作为一种重要的文字表达形式，总结是对已有知识、经验和成果的归纳和总结。写总结时要注重逻辑性和连贯性，避免内容杂乱无章，使读者能够更好地理解和接受。总结是一种能够帮助我们提升自己并改进的有效途径。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？接下来是一些写作总结的范例，希望对大家的写作有所帮助。

写食物的日记300篇一

食物网又称食物链网或食物循环。在生态系统中生物间错综复杂的.网状食物关系。实际上多数动物的食物不是单一的，因此食物链之间又可以相互交错相联，构成复杂网状关系。

在生态系统中生物之间实际的取食和被取食关系并不像食物链所表达的那么简单，食虫鸟不仅捕食瓢虫，还捕食蝶蛾等多种无脊椎动物，而且食虫鸟本身也不仅被鹰隼捕食，而且也是猫头鹰的捕食对象，甚至鸟卵也常常成为鼠类或其他动物的食物。

写食物的日记300篇二

在动物世界中，大象最大，狮子最勇猛，猴子最聪明……不过许多小动物也有自己的生存之道，其中蚂蚁就是小动物中挺有趣的一种。

蚂蚁，身体很小，像谷粒，它有一个圆圆的脑袋，一对亮晶晶的眼睛，它的触角最引人注目了，像音乐书上跳跃的十六分音符。对啦，它的触角还可以“说话”，伙伴间传递信号可全靠它呢!

有一天，我出去玩，突然看见一只蚂蚁在一只死苍蝇前转来转去。“它在干嘛呢?”我好奇的蹲下来看。忽然这只蚂蚁转身离去了，在不远处，它见到了另一只蚂蚁，就高兴地向那只蚂蚁点触角，好像在说：“朋友，快回洞里叫伙伴们一起来搬食物吧!”这只蚂蚁立刻转身走了。不一会儿，就有不少的蚂蚁赶来了。他们可合作得真好，第一只蚂蚁用手推着食物，后面的蚂蚁使劲地推着前面的蚂蚁的肩膀，一点一点地挪动着食物。看它们吃力的样子，好像在说：“加油，加油，再加油!”

看着蚂蚁搬食物，我突然想起老师说过，蚂蚁搬食是为了雨天囤集食物。看来要下雨了，我赶快往家跑。过了一会儿，果然下起了倾盆大雨。原来蚂蚁还可以预报天气呢!

写食物的日记300篇三

蚂蚁是种常见的动物，个子矮小，由三个黑色“小糯米”组成。它们一般成群结队，特别团结。而且力量超凡，可举起比自己重二、三倍的东西，真是个“大力士”!

捉了大约十分钟，我跑回去看看白菜叶怎么样了，发现白菜叶旁早已布满了密密麻麻的工蚁，它们头碰着头，好像在讨论如何把这个庞大的白菜叶运回家。在它们讨论过程中，我发现一小段路程有源源不断的工蚁赶过来，我沿着这段路走，找到了蚂蚁的洞穴，顿时明白，原来刚才蚂蚁在召集同伴呀!回到白菜那，我发现蚂蚁们跑到白菜叶后面，好像想推回家。可是，白菜叶实在是太湿太粘了，都把蚂蚁粘住了。于是，蚂蚁又开始绞尽脑汁地想办法。

过了一会儿，有几只大蚂蚁好像在指挥它们，把队伍排好，似乎还在分配任务。不一会儿，只见几只大蚂蚁在前方引路，后面一群工蚁排着整齐的队伍，浩浩荡荡地前进，它们围在一齐，用小钳子夹着白菜叶，一边转圈，一边向前移动，看起来很滑稽。有几只蚂蚁累了，其它的蚂蚁就立刻补上位置，真团结啊!经过一番努力，它们终于顺利把菜叶搬回家。

回到店铺，我查了些关于蚂蚁搬运食物的资料――原来，蚂蚁找到食物不能独自搬运回去时，就会很快返回蚁巢，纠集许多同伴来共同搬运。

今天这一番观察收获很大，我明白了――蚂蚁真是一种了不起的动物呢!

写食物的日记300篇四

（1）了解生物间普遍存在摄食与被食的关系。

2、能力目标。

（1）通过自主学习，能分析生态系统中的食物链，并能画出简单的食物链。

（2）通过查阅资料、方案设计等培养学生运用网络知识和书本知识解决问题的能力。

3、情感态度与价值目标。

（1）帮助学生建立自然界的事物是普遍联系的科学自然观。

（2）培养学生对探究食物链的兴趣，初步形成主动参与社会决策的意识。

二、教学重点。

1、指导学生认识生物之间的食物关系，建立食物链的概念。

2、培养学生自我建构知识的能力。

三、教学难点。

生物防治方案的设计。

四、教学准备。

1、教师制作网络课件，并调试好电脑。

2、学生准备写有庄稼、田鼠、猫头鹰、牛、草、人的卡片以及连接卡片用的带箭头的纸条，双面胶。

五、教学方法。

谈话、讨论、交流。

六、课时。

1课时。

七、教学过程。

（一）导入。

师：在第3章的学习中，我们已经了解人体物质和能量来源于食物。那么食物又来从何而来呢？通过本章的学习我们将会知道这个问题的答案。

我们先来看一个视频。（打开投影和学生一起观看）。

（学生打开食物链的网页，点击首页的猎豹捕食的链接，观看。）。

师：想一想猎豹和羚羊是什么关系？

（学生回答：猎豹吃羚羊、捕食关系、吃与被吃的关系）。

（学生回答：也是吃与被吃的关系）。

师：好。这种生物之间的吃与被吃的关系就叫做食物链。我们这节课就来学习食物链的知识。（板书课题）。

师：下面我们点击网页上的学习目标，了解一下，这节课我们应该学习和掌握哪些知识？

（学生点击，阅读。）。

师：在了解学习的目标后，我们来看看食物链这个概念是什么时候由谁提出的？

（学生点击，阅读。）。

（二）新课学习。

（学生通过回忆，阅读网页上的流动字幕回答）。

师：那我们想一想，螳螂、蝉、黄雀他们之间又是什么关系？和同学讨论一下，并填写在本页下方的表单中，姓名用学号代替，并提交。然后刷新一下，我们可以看到屏幕上显示了大家的答案。

（学生操作）。

师：我们能把他们连成食物链吗？在纸上试一试，可以参考课本p70页。

（学生动手，并让学生在黑板上画出来。）。

师：下面我们点击“分析农田中的生物”的标题，观看农田中的生物的视频。看完后和同学讨论一下，在纸上画一画。各个小组用准备的材料连好食物链。互相展示。

（学生动手操作，并展示。把连好的食物链贴在黑板上。）。

师：我们再看分析食谱中的生物。

（学生点击、观看视频）。

师：我们看到了哪几样生物？他们之间是什么关系？在纸上画一画，各个小组用准备的材料连好食物链。互相展示。

（学生动手操作，并展示。把连好的食物链贴在黑板上。）。

师：我们再想想这条食物链的起点生物是什么？它们在生态系统中属于什么成分？

生：回答。

师：根据学生的回答，总结。（食物链的起点是庄稼，它是绿色植物，在生态系统中属于生产者。）。

师：食物链中的动物在生态系统中属于什么成分？

生：回答。

师：根据学生的回答答案情况总结。（食物链中的动物在生态系统中属于消费者。每条食物链都是这样。）。

（学生动手操作）。

师：请同学回答。

师：我们学习了食物链的知识后，要把它应用到实际生活中。我们点击生物防治。阅读上面的内容，可以通过资料搜索，获得生物防治的知识，并和同学讨论后，回答下面的问题。

师：根据学生回答的情况分析、讲解。

师：接下来我们电击问题讨论，阅读“食物链的故事”，并讨论回答问题。

（学生操作）。

生：点击食物链故事，并根据从中得到的启发，回答课本第73页的diy。

师：请学生回答，并作分析。

师：同学们还可以电击“课外拓展”，了解一下和食物链有关的知识。

师：下面我们点击小结。回顾一下，这节课我们学到了什么？

（学生操作，老师讲解）。

师：课后继续做课本第73页的diy。

八、课后反思。

由于本校的设备条件比较差，本课的展示效果不是很好，如果有更好的条件，本节网络课是很精彩的。

另外这节课对初一的学生来说，有很大的吸引力，但是对学生的要求比较高，要能熟练操作电脑。

本节课还可以上远程教学课，在课件上只要稍做修改。

写食物的日记300篇五

蚂蚁是种常见的动物，个子矮小，由三个黑色“小糯米”组成。它们一般成群结队，特别团结。而且力量超凡，可举起比自己重二、三倍的东西，真是个“大力士”!

捉了大约十分钟，我跑回去看看白菜叶怎么样了，发现白菜叶旁早已布满了密密麻麻的工蚁，它们头碰着头，好像在讨论如何把这个庞大的白菜叶运回家。在它们讨论过程中，我发现一小段路程有源源不断的工蚁赶过来，我沿着这段路走，找到了蚂蚁的洞穴，顿时明白，原来刚才蚂蚁在召集同伴呀!回到白菜那，我发现蚂蚁们跑到白菜叶后面，好像想推回家。可是，白菜叶实在是太湿太粘了，都把蚂蚁粘住了。于是，蚂蚁又开始绞尽脑汁地想办法。

过了一会儿，有几只大蚂蚁好像在指挥它们，把队伍排好，似乎还在分配任务。不一会儿，只见几只大蚂蚁在前方引路，后面一群工蚁排着整齐的队伍，浩浩荡荡地前进，它们围在一齐，用小钳子夹着白菜叶，一边转圈，一边向前移动，看起来很滑稽。有几只蚂蚁累了，其它的蚂蚁就立刻补上位置，真团结啊!经过一番努力，它们终于顺利把菜叶搬回家。

回到店铺，我查了些关于蚂蚁搬运食物的资料――原来，蚂蚁找到食物不能独自搬运回去时，就会很快返回蚁巢，纠集许多同伴来共同搬运。

今天这一番观察收获很大，我明白了――蚂蚁真是一种了不起的动物呢!

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

写食物的日记300篇六

今天，我观察了蚂蚁搬食，知道了只要不灰心，总会办好事的道理。

早上，妈妈带我去外婆家，也顺便去观察一下蚂蚁是怎样搬食的……。

到了外婆家，我迫不及待地拿出早已准备的材料：糖、米，还有一只死蜻蜓。就三步并作两步地跑到蚂蚁洞前一米的地方，放下材料，就蹲在那里等。可是等了好长一段时间，看不见一只蚂蚁出来。我只好把材料移到离蚂蚁洞半米的地方，再静观其变。果然，终于有几只蚂蚁出来探路了。它们东瞧瞧西望望，爬到每样食物旁边转几圈甚至还钻到蜻蜓的翅膀底下……可是它们的力气实在太小了，搬了好几次也搬不动“庞然大物”，只好搬着蜻蜓的一只脚去报喜讯了。

写食物的日记300篇七

在大千世界里，随处可见食物链，正所谓一物降一物嘛！可是，在我家也时时上演着有趣的“食物链”。

食物链，是指相生相克的东西无限循环，这多发生在生物界中。而我家呢？我怕表弟，表弟怕我妈，妈妈怕爷爷奶奶，爷爷奶奶怕爸爸。而爸爸呢？就怕我啦！正是因为这条食物链，才使我们家变得幸福而又温馨。

我之所以怕表弟，是因为他仗势欺人。每次，他和我抢东西，我若不给，他便大哭，直至惊动全家人。奶奶一来，可不得了，一边轻摸着他，还一边责骂我，说什么：“怎么带弟弟的！怎么能把他弄哭呢！”一听这话，妈妈也来了，唠叨的妈妈还要说我两句。寡不敌众的我最后还是成了冤大头。从此以后我再也不敢招惹他了。

我表弟不怕我妈妈，但他怕她手中的.木棍，那敲一下可不是好玩的，我表弟从来不敢正视那棍子，不然屁股可要遭殃了。

至于我妈嘛，她最受不了“家长”的唠叨，所以在奶奶和爷爷面前也只能做乖乖女。

爷爷和奶奶也是好心肠的人，他们怕我妈和我爸闹茅盾，所以，有什么气也只能藏在心里，他们自然怕我爸了。爸爸虽然在厂里有权利，可到了家里，可就斗不过我啦！

今天，爸又在家里抽烟，把我呛得直咳嗽，我不耐烦了，拍了拍桌子，清了清嗓子，说了起来:“据我所知，吸烟容易导致肺部疾病、癌症、乙肝甲肝、脱发等疾病，还会折寿！”“我给你讲个故事……”你又准备说:“毛泽东也抽烟，他不也活了83岁吗?”我打断了爸爸的话。“哈哈！”他笑着道:“既然你都知道了还说啥?”“哼！我不服气，扭了扭头，说不定他本来可以活85岁的！烟中有尼古丁，那可是慢性毒药呀！你怎么就一点也不怕呢?”“好！好！好！”我老爸被我彻底说服了，“我下次少抽，少抽！”

这就是我家的食物链，在你们家，是否也正上演着有趣的食物链呢?让我们一起留心生活的一草一木吧！

写食物的日记300篇八

蚂蚁可以说是我们身边最常见，最如熟悉的一种昆虫了。别看蚂蚁个头小，它们可是非常聪明的。

一天，我把苹果核仍在空地上，被一只蚂蚁“侦察兵”发现了。这只“侦察兵”用触角碰了碰旁边的蚂蚁，像在说：“我找到一个苹果核了，快叫其它伙伴来!”不一会儿，我就看到了一支蚂蚁的“芝麻”队伍浩浩荡荡地朝苹果和这边走来。“一、二、一.....”一旁的“指挥官”正得意地摆动着触角呢!终于，苹果核被蚂蚁抬起来了。它们拖的拖，拉的拉，推的推，齐心协力地把苹果核运到了蚂蚁洞。

这时，我心中有了一个疑问：蚂蚁是怎么传递信息的呢?于是我去查书，得到了答案。蚂蚁是用触角传递信息的。如果食物又大又合口味，触角就碰得十分猛烈。

蚂蚁真聪明。

文档为doc格式。

写食物的日记300篇九

妈妈说蚂蚁能运输比它自身体积大几倍的食物。因此我想做个实验。

今天，我在我家墙脚放了一块小土豆，为了不惊动蚂蚁，我藏在我家墙边探着头望。过了几分钟，一只小蚂蚁过来了，在土豆周围爬来爬去，想运走土豆，可惜自己运不动，蚂蚁就自己爬走了，这时候我心想：蚂蚁可能放弃了。可是过了一会儿，一群蚂蚁爬过来了，我总算知道为什么蚂蚁要爬走的原因了，是去找帮手一起来搬运土豆。

可是偏偏在这个时候起了一场大风，就在这时，蚂蚁们走的很慢，我想：大概这样可以减少阻力。过了一会儿，蚂蚁们终于爬到了土豆旁边，这群蚂蚁围着土豆爬上爬下。我想：这所有的蚂蚁的体重加起来都没有土豆重，这群蚂蚁搬得动吗?我张大眼睛盯着土豆，没想到土豆竟然慢慢的被移动了，蚂蚁们齐心协力搬着土豆回了洞。

啊!团结的力量真大!

写食物的日记300篇十

说起我最喜爱的食物，当然就是北京烤鸭了!每次外出吃饭的时候，我都会不厌其烦地点这道菜。

这个星期天，我和妈妈来到小区附近的一家饭店吃饭，一坐下我就了北京烤鸭这道菜。过了一会儿，服务员把烤鸭端了上来，烤鸭的皮略微有点焦黄，上面闪着亮亮的油光，用刀轻轻切开来，就可以看见黄黄的鸭肉，令人垂涎欲滴。

我迫不及待地把薄饼摊在手中，然后把鸭肉蘸上酱放在薄饼的中间，接着把黄瓜丝、京葱丝放在上面，再掺杂着一点甜甜的酱，最后把薄饼裹成圆筒状，一口咬下去，真是妙不可言!

烤鸭真的很美味，大家想不想一起去享受一下呢?

写食物的日记300篇十一

一天上午，有一只小蚂蚁在外面散步，走着走着，看见了一个又大又圆的东西，那东西还飘着一股香味。它心想：这肯定是什么好吃的！说着，就飞快地跑了过去。

到了那里，它推了推，没有动；又往回拉了拉，还是没有动。这下可怎么办呢？小蚂蚁只能坐在那里想办法了。

“它长得像一个气球，要是有风就好了，这样就能乘着风把它运回家……”小蚂蚁心里想，可是现在天气晴朗，一丝风也没有。

小蚂蚁坐在那里看来看去，终于想出来一个办法，这个办法肯定行！说干就干，小蚂蚁费了好大的力气，终于爬到了那个东西上，它后腿一蹬，那东西就骨碌骨碌地滚了起来。

滚啊滚，眼看前面就是家了，它怕这东西压到同伴，就大喊大叫，把所有的蚂蚁都吓到了边上。“砰”的一声，那个球被卡在一截树枝上。最后，大家齐心协力，终于把大球搬回了洞里。

小蚂蚁还没来得及尝尝这个美味的球，就累得躺在床上睡着了。

写食物的日记300篇十二

天空飘起了雨。还没等我反应过来，你已从伞下离去。我一个人，在雨天，行尸走肉般游移。时间一点一滴。停在三点零一分。

你，小俊，it人士，27岁，第一次认识你只有这么多。

那也是一个夏日闷热的午后。参加好友小西的婚礼。都市里繁忙的人们，身为伴郎伴娘的你我以这样的方式见面。那天，我身体略有不适。“女孩子没事就不要喝那么多酒。点到为止。”我报以感激得微笑。小西取笑到，老实说，小俊还不错，你们郎才女貌的，试试看说不定有收获呢。

后来的我们，自然而然地熟捻起来。我既没问你的过去，你也不曾打探我的过去。那时的云知道，感觉若是对了就是对了。闲暇时，放着老式录音机，你喝你的拿铁我品我的茉莉花茶，听着披头士的昨天。日子简单而惬意。只是，偶尔你也谈起你的小小生活理念。你说，你喜欢家的感觉，想念远在内蒙的老爸老妈；你说，你喜欢我这样温润如玉的江南女子当自己的另一半；你qq个性日志你说，你怀念过往的纯粹，喜欢写信，那些白底黑字躺着那里永不会褪色；你说，你讨厌一切过于现代化的东西，删了就没了，多残忍；你说，偶尔我也会想起她，那个为了追求香奈儿梦想而远走高飞放弃你的女子。你没看见我的心头闪过一丝闷闷不乐；你还说，每个男人都很贱，吃着碗里看着锅里的，我也不例外。每每这时，你的眼神过于漂浮。蒙我的吧。

世间最悲哀的.事莫过世上没有绝对幸福的人，只有不肯于身为当事人的我，却是最后一个得知。要不是那一天，我和好友去常去的左岸咖啡。透过玻璃窗，耀眼如夏的女子和你欢语连连。我们四目相对。你的手停在空中。你没有追上来。

阿mei,你这么优秀，一定可以找到个更好的男人。鱼鱼，你也见过了，我们说好的，如果三年内她还回来找我，那我们还是在一起。也许，当初知道是寻常吧。没有咆哮，没有哭泣，那就这样吧。

请假，蜗居。买了一大堆零食，关掉对外界的所有联系。张爱玲说：“于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了也只能轻轻地说一句：“你也在这里吗？”可惜，我至始至终都只不过是你寂寞的替身。

女子，当如拿铁女人，优雅而从容。你说的，我都记住了。你总是笑我笨，意式浓缩咖啡怎么学都调不会。少了你的温情牛奶，拿铁还会是拿铁嘛。而夏天一定是最适合分手的季节，尤其在这南方的小城。有雷雨的夜晚，置身澎湃的下沉，哭掉对你的所有记忆。埋葬所有的过往。世上没有绝对幸福的人，只有不肯快乐的心。再见，所谓爱情。再见到你，我一定让自己坚定。