最新管理提升汇报材料(实用18篇)

思考过去，展望未来，总结是必要的！怎样在总结中准确把握重点，避免过多的废话？下面将为您分享一些具体案例和实践经验，希望能够给您提供一些有益的启示。

管理提升汇报材料篇一

学校基本情况：河阴寄宿制学校现有学生1471人，流失学生21名, 巩固率为98.6%。住校生180名。教学班33个，教师112人，其中县学科带头人1人, 教学能手21人。教师除一位老师研究生在读，其余教师全部到位。按照有关规定学校开足开齐全部课程，无向学生乱收费现象。

依据2012年海南州教育局“教育质量提升年”年度考核领导小组来我校考核反馈意见和县教育局下发的《贵德县提升教育教学质量15条措施》的精神，制定了2012—2017学年度教育质量提升年工作计划、实施方案和校历表。根据计划，本学期开学以来，做了以下工作：

1、修订了《河阴寄宿制学校教职工考勤办法》、《河阴寄宿制学校教育教学管理教职工工作任务细则》、《河阴寄宿制学校教师工作年度考核评价表》、《河阴寄宿制学校教师教师教学教研成果奖惩办法》。

2、召开年级长、学科长会议，依据《2012—2017学年度教育质量提升年活动实施方案》制定年级组、学科组工作计划。

3、下发了《励志教育主题活动实施方案》。

4、2012年9月10日下午第二节课全校师生以班级为单位参与了形式多样、别开生面的“老师，谢谢您”主题班会，缓解了紧张的师生关系，创造了尊师爱生的良好氛围。

日学校举行了庆国庆文艺演出，这些一系列的活动在很大程度上增强了学生的爱国主义情怀。

6、由于暑假期间校安工程的实施，走廊文化及班级文化遭到破坏，开学初学校花了很大的人力、财力进行了校园文化建设，创造了浓郁的校园文化氛围。

7、9月18—21日，由今年六、七月份派往西宁、海南州参加培训的教师郭正海、马晓莉、陈兆霞、杨永秀、曹有林在学科组范围内做了新教材、新课标的再培训，使教师在今后教学中对教材有了明确的把握。

8、9月25日，学校分学科召开了九年级复习会，认真研究了2012年青海省中考试题，上学年在九年级任课的全体老师每人撰写了分析报告，在会上做了发言，为今后九年级教师的教学指明了方向和考试的重难点。

9、10月6、7日进行了九年级第一次模拟考试并于12日进行了总结暨表彰大会，对在第一次模拟考试中综合成绩名列年级前120名，单科成绩前10名的190名同学进行了奖励，10月12日在小学部、七、八年级进行了第一次月检测。

10、学校安排的汇报课、公开课、示范课47节，截止10月12日已经有10人进了授课、说课、议课活动。

11、按照安排，学校在语文学科组进行的“聚焦课堂，一课多轮，深度引领，研训一体”活动，本周正在进行。

12、学校校长、主管教学校长、教学处主任本学期分别听课3节、11节、8节，并给予指导。

13、学校主管领导积极参与各种教研活动10次。

总之，学校教学工作紧紧围绕海南州下发的教育质量提升年的相关精神及《河阴寄宿制学校教育质量提升年活动方案》有条不紊地进行，使每一项工作都落到实处，最终提高教育教学质量。

亮点一：校长、书记亲自引领做课题研究, 激发教师参与校本教研热情。包校长和吴书记分别负责一个县级课题——语文科《阅读与学生发展个案研究》（包校长负责）、数学科《小学生数学学习评价的调查研究》（吴书记负责），通过课题来引领教研，以教研来促进教师专业水平的提升；通过各类竞赛来展示教师教学技能，我校14—15学年教师参加各类竞赛达23人次.由于班生规模过大，在专业人员指导下，每位教师都会使用“班班通”进行教学，提高教学效率。课堂教学采取启发式、讨论式、合作学习等教学方式，提高学生参与课堂活动的积极性和主动性。让课堂充满激情，让学生在乐中学、玩中学、做中学体会到学习的乐趣。

批改要求》对学生作业做到精改细批。 教师批改学生作业及时、认真，采用多种方式评价，学生学习习惯有了很大改善，大部分学生作业本（纸）整洁、书写认真、格式规范。

亮点三、关注特殊，循循善诱。因为我校大部分学生是进城务工随迁子女和留守儿童，家庭教育方面比较缺失，学生的习惯养成和学业成长主要在学校，所以我们老师要花非常多的时间和精力来改变他们，这就需要我校教师对所有孩子倾注一份爱，我们全体教师无论是课内还是课外，都能对学生进行耐心、细致的辅导，我校全体教师开展每周一次“爱心帮扶”活动，目的是有针对性对本班留守儿童或学习上有差异的孩子进行学习辅导，以至于使他们在学习上不掉队，老师从不讽刺、挖苦、歧视任何一位学生，为打造一所“爱心”学校而努力。正是我们全体教师的努力，我校大部分留守儿童和学业上有差异的孩子成绩有了进步，学习习惯也发生很大改变，学校教育教学质量得到家长们认可，我们坚信只要我们学校全体教师共同努力，《给你一份大家的爱》一定会让更多的孩子受益。

1）、六年级毕业会考取得了很好的成绩，语文、数学、英语、科学、音乐、美术、品德等七科毕业会考成绩平均分均位居全县前四名之内，其中数学和音乐两科平均分居全县第一。

管理提升汇报材料篇二

今天晚上，我去参加少四的《杰克与仙豆茎》的汇报课，印象最深的是剧本。讲的是杰克用一头奶牛换来了魔豆，他们把豆子种了下去，豆子越长越高，居然长到天上去了，变成了仙豆茎。后来，杰克在仆人的.帮助下，得到了金币、金蛋、还有金竖琴。并且打败了巨人。最后，杰克与公主生活的非常幸福，我演的是粗暴的巨人，妈妈夸我把巨人演的活灵活现。我很佩服一个女孩，虽然她动作不大好，但语言很标准，我要向她学习。汇报课结束了，我高高兴兴地回家了。

二年级:肖子丘。

管理提升汇报材料篇三

按照xx县委《关于在全县机关干部中开展“四严格一提升”作风建设主题活动的实施意见》精神要求，dl县人口计生局高度重视，认真部署，广泛动员，多措并举，扎实推进“四严格一提升”活动，有效提升机关效能。

（1）成立了“四严格一提升”活动领导小组，由局长王朝民任组长，制定了加强领导干部“四严格一提升”作风建设的《实施方案》，结合年度目标任务落实，细化工作目标，落实工作任务。

（2）结合推行党员示范岗，召开系统党员大会，组织每个党员公开承诺，通过党员示范岗推荐和评选活动，有效地提高党员干部岗位争先意识，深化创先争优浓厚氛围。

（3）结合党员廉政教育，聘请县纪委监察局工会主席为系统党员干部作《加强廉政法规学习，做一名勤廉兼优的计生干部》的.警示教育，组织党员干部处省廉政教育基地和外线计生局考察学习，提高党员干部廉政意识和廉洁工作的作风。

（4）结合开展“作风建设年”活动，组织上百人的调查队伍，深入全县400多个村，开展调查研究。了解育龄群众的生产、生活、生育情况，宣传国策，排解矛盾，加强对计生后遗症对象定期回访，签订合同，提高标准，协调解决生产生活困难。转变机关工作作风，提高服务基层的能力。

（5）结合开展了“转变作风、为民服务、创先争优”主题党建活动，组织开展职工技术比武、“我为党旗添光彩”演讲、庆七一文艺节目汇演等活动，增强机关廉政文化氛围，扎实推进“四严格一提升”活动开展。

（6）结合开展了“比学习、话发展，走基层、转作风”和“三问三解”活动，组织了100多名领导党员干部，分成10个调查小组，深入所包联官池镇西里村、眭家村、孙家村了解群众最关心和最急需解决的问题，扎扎实实为群众办好事办实事，唱响了“秦东党旗格外红，干群关系格外亲”的主旋律，推动工作作风转变。

管理提升汇报材料篇四

欢迎各位领导到＊＊检查指导工作。下面，把我县秋季农业生产情况作以简要汇报：

工作中，我们不断加大工作力度，强化组织领导力量，采取超常规的措施，推动“四秋”生产工作快启动、快掀潮，高质量、高标准。

1、在工作推进上实现了“三快”。一是部署启动快。在完成夏锄之后，就开始组织有关部门、工程技术人员对今年的“四秋”生产，特别是农田水利建设、秋季造林整地以及大田整地进行了全面踏查规划。全市秋季农业生产电视电话会议之后，我县立即召开由各部门、各乡镇一把手参加的“四秋”生产工作会，对种植业、养殖业、秋翻秋整地、秋季农田水利建设以及林业秋整地工作进行了专题部署，使全县上下认清了形势，统一了思想，坚定了信心，为“三秋”生产的顺利推进奠定了基础。二是起潮快。由于自然因素，今年秋收比历年拖后了7-10天，致使各项工作动手较晚。“四秋”生产工作时间紧、任务重。但多数乡镇组织较好，安排到位，做到了开镰就开翻，开翻就起潮。并坚持边收边翻，秋收刚一结束，就掀起了整地高潮（＊＊镇10月10日就全面掀起了整地高潮）。在造林秋整地上，＊＊、＊＊在投放人力的同时，雇用6台抓钩机，昼夜奋战。三是进度快。对旱田地块实行边害边拉边翻，水田地块实行边害边倒边翻，做到昼夜相结合，大机小机相结合，翻耙旋起相结合，目前，全县秋整地已完成了任务的72%。整地作业中，突出用大马力拖拉机整地。今年我县新建了12个农机作业合作社，新增大马力拖拉机54台套，全县投入秋整地的大型农机具达400台套，大马力拖拉机整地面积达80%。继续坚持土地“三三”轮作制度，做到地块统一规划，机车统一调动，作业顺序统一安排，收费标准统一制定，标准质量统一验收。

明确任务、质量标准及考核办法，并把各项任务指标逐项分解到乡，落实到村、到机车、到农户、到地块。二是明确时限。对“四秋”生产的每项工作，都确定了严格的时限要求，并制定了日程推进表，确定全县要在10月30日前全面完成110万亩的秋翻秋整地任务；11月5前完成2.6万亩的造林整地任务；11月15日前完成秋季农田水利建设任务。三是明确质量标准。在工作意见中明确提出了每项工作的具体质量标准，工作中，严格按标准规划，按标准施工，按标准检查，按标准验收。农委、水务、林业、农机等部门都派专业技术人员深入到深入乡、村，深入现场，区别情况，分类指导，督促进度，检查质量，及时解决存在的问题。

3、在组织领导上实现了“三强化”。一是强化领导力量。在“四秋”生产工作中，县、乡、村都投入了强大的工作力量，摆上重要位置，纳入工作日程，主要领导亲自上阵指挥，机关干部全员参战。并充分调动各方面的力量，形成工作合力，乡村干部、农业部门技术人员亲临一线，现场指挥指导。二是强化责任落实。明确要求各职能部门、各乡村主要领导要作为第一责任人，负总责。要把各项工作任务层层细化、量化，干部包村、包地块，责任落实到人头，形成一级抓一级，一级对一级负责的推进机制。在各项工作未完成之前，乡镇主要领导和主管领导没有极特殊事情一律不得外出，集中时间、集中力量强力推进。三是强化考核奖惩。县委、县政府把“四秋”工作作为今年考核乡镇党委、政府工作的一项重要内容，作为主要领导干部工作实绩的一项重要参考。

在“四秋”生产工作中，我县虽取得了一定的`成效，但也存在的一些不容忽视的问题。主要是：工作进展不平衡，乡与乡、村与村，项目与项目之间进展不平衡。在秋整地上，进度快的乡镇已接近尾声，而个别乡镇还不到40%。同一个乡镇，村与村之间的也很不平衡，质量标准差距大。在秋翻整地上，大型机具数量多的乡镇，深翻连片整地面积大，整地质量好，而大型机具少的乡镇，用小四轮整地面积大，标准质量不是很高。

目前，“四秋”生产工作形势十分紧迫，我们将紧紧抓住封冻前这一段有效时间，集中一切工作力量，兵团会战，昼夜突击，确保全面完成任务，质量标准不降。

管理提升汇报材料篇五

大家好！

欢迎大家在百忙之中牺牲周末休息时间莅临我们班级检查指导工作。我是七（14）班班主任曹xx,我们班本期共有学生44人，其中男生25人，女生19人，有少数民族学生1人，校内外寄宿生共20人（校内9人）。下面我就我们班如何推行班级自主管理的一些做法向各位领导、专家做以汇报，不足之处敬请大家批评指正。

本期，我在班级管理模式上继续变"他律"为"自律",改变了过去以班主任为核心的师管生传统管理模式，推行了学校倡导的学生自主管理模式，变被动为主动，化消极为积极，为班级增添了无穷的活力。我重点抓了每天晨读结束后的3分钟的激情宣誓，以激发全班学生爱班如家、不甘人后、积极向上的热情，让他们心往一处想，劲往一处使，群策群力，共同建设好自己的班级。

本期我根据班级实际，让学生自己商讨制定适合本班的班规，这样就很快形成了有班级特色的班规，学生自己定的规矩自己咋能不遵守，这样各项规章制度执行起来就很容易了，执行力也增强了。同时，对班级公务的管护，我们实行"人人有事管，事事有人管"的管理制度，对班级内的公务实行专人管护，分工负责，责任到人，这样学生管理的积极性就被调动起来了，主人翁意识也增强了。

我们班上学生的学科学习、环境卫生、经典诵读、安全管理、纪律维护、各小组一周的考核评比等等都是由学生来具体负责完成。班级在开学初成立合作小组以后，班级管理就实行"值周小组制"和"值日班长制",也就是由当周值周小组全面负责班级事务，小组内的成员轮流每天值周，做好值日班长，周末由值周小组长负责收集各值日班长的一日常规考核记载情况，周一班会对全班每名的情况进行综合考评公布。

在工作中尽量放手让学生参与班级管理。有事让学生自己商量、决定。具体程序是：班委会就一周班务工作先进行讨论，再利用班会召开全体学生会议，由值周班长把一周情况向全体同学作全面通报，再由各小组对所负责的工作进行全面安排，然后各小组学生根据大家讨论的意见遵照执行。整个管理过程及方法完全由学生做主，老师只是起个督办作用。

因为是初一，学生来自不同学校，个人习惯也打不形同。为此，班级就开展小组合作，让学生结对子实行互帮，从学习习惯、规范书写、回答问题，文明礼貌、卫生习惯等等方面进行转变，班级通过文明礼仪教育、感恩励志教育等专项活动，让学生在各种活动中慢慢把不良的行为纠正了过来。学生良好的习惯养成也不是一日之功，当遇到地上有纸屑或杂物时要随手捡起；做到随手关灯、关水，关门窗、校园各区域打扫及保洁都是由学生自行管理，每天教室内外都打扫的很干净。

班级首先建立了"争星星、夺月亮、挣太阳"的激励机制。以学习小组为单位，以"比学习、比文明、比纪律、比安全、比诵读、比锻炼、比制作、比书画、比习惯、比两操"等为内容，一周一评比，一月一汇总，一学期一表彰，结合学生素质综合评价工作，建立长效的动态的评价机制。其次是结合学校"满园星"创评活动，开展班级"十星评比"活动。有学习星、文明星、守纪星、管理星、学科星、才艺星、读书星等等，通过十星评比活动，孩子上课举手发言积极了、作业整洁了、学习进步了、助人为乐了、爱护公物了，他们的自信心得到了增强。第三，建立才艺比拼制度。班级借学校校本艺术课程进课堂和周三经典诵读比赛的东风，继续抓好以经典诵读为主要内容的大读书活动和以口风琴演奏为主要乐器的器乐学习演奏，每周定期让学生进行才艺展示，让学生评选出每周的艺术之星，带动学生三年学会5种乐器，精读50本好书。

以上我所介绍的只是自己班级在开展自主管理道路上的一些尝试和探索，与学校的要求还有一定的差距，但我会继续学习，继续努力，争取取得更好成绩。

谢谢大家！

管理提升汇报材料篇六

我们学校是城区的一所薄弱学校，但在李校长的带领下，学校各项工作日趋走向规范，现就政教工作我向各位领导、同仁汇报。

三中的政教工作具体是这样做的：

政教处重视对班主任的培养和考核，暑假、寒假只要有班主任培训，远程教育培训，我们极力推荐，大力支持。因为我们知道班主任工作是学校的一项重要工作，所以在选班主任的时候，我们慎重考虑，权衡利弊之后才定下来的。

每学期初，及时下发德育、政教工作计划，我们要求班主任根据德育、政教工作计划制定班级计划，并每月进行“月优胜班级”“文明寝室”评比，就评比我们还制定了一个相应的激励制度，通过班级评比和教师的言传身教，使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满积极向上、努力进取的活力，具体是这样做的，初中部7―9年级平行班评3个“月优胜班级”，好班评2个“月优胜班级”，小学部1、2年级比，3、4年级比，5、6年级比，分别评2个“月优胜班级”，有严重违纪的实行一票否决，（打架、偷盗、赌博、爬墙外出），对获得“月优胜班级”的班主任奖励60元，当月兑现。评比的结果是这样得来的：

1、卫生。卫生包括环境区卫生、教室卫生、寝室卫生，由我们德高望重，原则性强的邓老师检查、记载、统计，评分都有细则。

2、违纪、好人好事的检查、记载，具体由我来负责。3、黑板报、广播稿由我们团支部书记唐长征同志负责。

4、三操（广播操、课间操、眼保健操）由我们体育老师杨勇同志带领学生会干部进行检查、记载。

5、仪容仪表检查由我们政教处2个人齐心检查，记载。在月底各块由我来汇总，按得分情况进行评比。在下月初，颁发“月优胜班级”、“文明寝室”锦旗。期末，评选6名优秀班主任。并由学校颁发荣誉证书和奖金。通过评比班主任对班级的管理更重视，班风更浓，学风更浓，班级的凝聚力得到了增强。

抓好学生养成教育，是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。我们要求班主任，班主任要求学生，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，养成良好的行为习惯。我们要求6―9年级班主任2到堂，即早操到堂，晚读报到堂；小学部班主任1―5年级，三到堂，即早上7:30到堂，课间操到堂，放学到堂，学校行政值日对班主任进行考核记载。在学生集会上，我们经常讲习惯的重要性，强调纪律、卫生，发现问题，及时指出，要求学生及时改正。对严重违纪的学生绝不姑息，该教育的教育，该批评的批评，该处分的处分。

“两会”即班主任会和寄宿生会。政教处规定每月召开两次班主任会，任何班主任不得缺席，做好考勤记载，缺会一次扣5元。每月召开一次寄宿生会，要求男女生辅导员到会。

这一块由我们团支部书记唐长征同志完全负责。学校的升旗仪式，广播站的播音，食堂就餐维持纪律，都由学生会干部来做，这样一来减轻了老师负担，培养了学生能力。

活动能锻炼学生，培养学生。我们政教处同志对活动的开展相当重视，可以说是全力以赴，校运动会、县运动会、“感恩”教育活动，县艺术节等等各项活动，既要安全第一，又要取得实效，我们想了又想，策划了又策划，特别一提的是在这次xx县第三届中小学生艺术节比赛中，我校全晴雯同学参加独唱比赛荣获一等奖，瞿霞同学荣获二等奖，小合唱比赛荣获三等奖。袁瑞芬老师被评为“优秀指导老师”。在各项活动，我们都有方案，都有小结，都有照片，每次活动结束，我们还办一个照片专栏，扯上横幅，让学生了解学生，让学生家长了解学校，扩大我校声誉，促进我校发展。

管理提升汇报材料篇七

党支部为加强基层组织建设和生产经营管理，结合公司人员调整，将领导干部联系点进行了重新分工，为领导干部进一步深入群众，解决职工实际困难，了解和掌握生产一线的实际情况，增强各项工作的针对性和决策的科学性提供保证。为保障各项工作能够按照上级要求完成，13个党小组均有各单位副所长、站长、科长担任，使党员管理与生产经营有效发展。

通过开展有效的“精益管理”工作，客户服务部党支部先后被华润集团党委、公司党委授予“创先争优”活动先进党支部荣誉称号；员工牛志国先后被国务院国资委、华润集团党委授予“优秀党员”；员工李爱民被郑州市委授予“郑州市遵守职业道德十佳标兵”；员工李强获华润燃气第一届“百尊”杯售后服务技能比武大赛特等奖。

二、学劳模、赶劳模、党员进社区服务活动

客服部党支部结合新的安检模式，动员广大党团员利用休息时间开展党员进社区服务工作，截止9月底累计完成社区服务105次，服务客户97568户，入户安检8802户，接待客户咨询14995户，发放宣传资料16845份。其中配合上级及省市媒体组织社区服务32次，党团员在各个社区发挥先锋模范作用，以用户为家人的模式开展丰富多彩的社区活动，得到广大燃气用户的一致好评。

三、开展资源优化整合管理创新

在今年公司的精益管理项目“维修工责任片区制”工作中，客户服务部《工作方案》已经初步制定，待公司审定。此项工作在《工作方案》通过，以及公司包片工资标准下达后，将在经五路客户服务中心进行试点运行。

等工作进行了切合实际的大胆创新，明年将会全面试运行，以此提升整体运营效率。

“精益化”管理在于“对标”和同行业标杆单位进行对比，查找不足。为此，11月1——2日，客户服务部配合服务督察部利用行动学习法，查找在查表工作中的短板，让抄表员从自身找问题，抓改进，提高客户满意度。

客户服务部还针对11月份大区对满意度改进计划评估，我们将以大区满意度改进计划为参考蓝本，通过改进、行动、评估山乡工作齐头并进，形成pdca闭环管理模式，推进客户服务部各项工作开展。

四、开展“精益管理班组”工作

为加强基层班组建设，实现精益化管理，提升公司员工素质及运营管理水平，切实履行公司年度发展纲要和战略目标的要求，提高公司整体运营效率和质量，现客户服务部结合自身特点和工作实际，制定了《客户服务部标杆班组建设实施方案（试行）》，并成立了以工会分会主席为组长的领导小组，明确责任、总体目标、基本原则和具体实施方案。

1、定期组织班组全体人员宣贯公司制度、通知、主题培训、工作检讨、经验分享等；

3、开展行为和态度自查反思；

4、员工轮流做服务督导员，鼓励争做10分员工，营造比、学、赶、帮、超良好的组织氛围。

五、组织精益管理“十分员工、流动红旗单位”标杆评选

3、客服部对所有评选的十分员工和先进班组流动红旗单位均为年终奖励评先依据。

以上评比，公司已经通过简报、内网等方式进行了通报。

六、畅通合理化建议征集渠道，建立合理化建议管理机制

客户服务部党支部与工会结合，在“精益管理班组”建设活动中，广泛开展“五小”发明工作，我们在各基层单位深入开展“精益管理促发展”为主题的合理化建议征集活动，引导员工广泛参与，畅通征集渠道，建立长效机制。

其中：马寨客服中心巡线工齐振民同志发明了用一个塑料瓶一根能伸缩的小棍，不用下井就解决了打扫卫生的问题；双湖东路客户服务中心站内的热水锅炉属于半开放式建设，由于风比较大，燃烧器经常因杂物吸附在其进风口，造成燃烧不充分，影响正常使用，运行班周玉柱同志发现存在的问题后，经多方研究和实验，自制了一种网状的隔离装置，杜绝了因杂物堵塞燃起器进气口造成设备故障的小装置。

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年终，客户服务部将结合各班组合理化建议的.提出情况、解决方法和效益，组织开展精益管理“标杆班组及个人”评选活动。

七、关爱员工，齐头并进

精益安全管理项目一把手亲自抓，全员参与，科长亲自组织，多次召开安全精益管理项目立项、推进工作会议，亲自带领职工到现场调研。2月14日安全精益管理项目评价、立项研讨会议在综合楼三楼召开，会议要求全速推进“运用精益思维推进精益安全管理项目”工作。

全员参与，集体讨论，大家畅所欲言，集思广益，最终将15个精益安全管理项目确定下来。明确了2017年安全精益管理项目立项要求、实施措施与计划、落实考核要求等系列工作，同时定期对精益安全管理情况实施评价分析。

费率为0；三是安全红线碰触率为0，比预期要好；四是精益安全管理工作全面启动并初见成效；五是紧紧围绕生产安全、积极应变，各类隐患得以有效控制；六是安全捷报：我厂的三个关键职业危害预防控制项目获得山东省安监局、国家安监局的立项，现在三个项目正在责任书整理上报阶段；七是安全管理、职业卫生管理、护品管理、特种设备管理等各管理工作任务均按照计划提前完成。这些成绩都体现了精益安全管理实效，让我们对下一步深入推进精益安全管理有了新动力。

看到成绩的同时，我们也清醒地看到了差距，一是具有炼铁特色的安全管理理念体系、文化体系有待提炼；二是15个精益安全管理项目阶段目标完成不理想、参差不齐；三是安全管理状况与国家新标准要求存有差距；四是精益安全管理手段与安全先进方法有待探索和改善；五是安全管控职责不够清晰，有待进一步细化；六是安全管理制度、措施等没有全方位落到实处；七是当前严峻形势下，职工收入、老龄化、轻工思维活跃、职工身体家庭情况等多因素为安全管理埋下隐患。

针对问题，做好以后的打算。把“运用精益管理理念推进安全管理”工作作为全厂上下安全生产工作今后的总抓手，按照安全管理工作提出的“三位一体”和“12334”的要求，将安全管理工作开展情况与预期安全指标和安全绩效考核全面挂钩，通过重点关注安全kpi指标完成情况，查找问题、总结经验，推动各项工作顺利开展。就下一步工作的推进，明确了四个方面要求：

第一，再学习、再认识、再提高。一是全科人员把《加快推进运营转型、全面实施精益管理工作推进方案》学习好、领会好、研究透，结合安全管理工作实际情况，逐步提高对“运用精益管理理念推进安全管理”工作的认识；二是围绕《精益安全管理提升方案》，认真推进15个精益安全管理项目，思考好如何用精益管理的思想推动每项安全管理工作的落实，真正做到“一分布置、十分落实”；三是发动全员职工的积极性，以“抓精益，求生存，保稳定”主题系列活动、“精益管理进班组”等系列活动为契机，深入推进安全精益管理项目；四是开展好精益安全管理月度达标、季度评选活动，多手段多渠道实现安全绩效良好，将安全管理目标提得再高一些。通过以上活动，推动干部职工学精益、用精益、抓精益，全员参与到精益安全管理工作中来，通过精益安全管理、精细安全管控、精准安全操作，实现kai对kpi的支撑。

第二，再培训、再努力、再提高。从去年安全精益管理项目的完成情况和评价结果看，精益安全管理能力还是很欠缺，我们要多角度、多层次加大精益安全管理的培训力度，开展大量的形式多样的安全教育培训，提高运用精益理论、工具、方法推进安全管理工作的能力，安全生产科与各单位积极主动联系协调，主动组织和参与培训，提高运用工具方法分析解决问题的能力，用实实在在的安全管理能力和安全绩效让别人服气。

面，通过识别查找安全问题，通过安全问题确立精益安全管理项目，通过精益安全管理项目抓到良好安全绩效。

第四，再细化、再落实、再加力。目前有些单位的安全工作力度、措施和执行力还不够，各单位负责人要进一步推动精益安全管理工作的落实，一是安全管理工作目标再加力，要把达到的目标固化好，目标制定要高标准、具有挑战性，不能把达到的指标当成目标，有些安全指标要再作调整，安全管理目标要体现安全管理工作水平和能力，不能沾沾自喜，一定要做到自己与自己比、与兄弟单位比、与国家安全标准比，要时刻关注职工在想什么、安全管理工作在干什么。我们目前安全管理存在短板的原因一方面是自身努力还不够；二是安全管理工作措施落实不够。需要进一步细化好措施、制定好计划、落实好责任；三是安全管理工作力度再加力，15个精益安全管理项目的目标已经确定，责任、措施、进度等已经明确，需加大工作力度，把工作想在前、把措施落到位，抓好指标、措施的细化、分解、评价、考核等一系列措施，坚定完成全年安全管理任务目标。

总之，第一季度，安全生产管理精益项目推进取得了一定成绩，同时深入研究分析了存在问题及下步举措，我们将继续加大项目推进和管控力度，确保安全绩效良好的目标最终实现。

管理提升汇报材料篇八

我们班现有人数63人，其中女生31人，男生32人。我们班的学生整体情况基本稳定。学生都有一个共同的特点：不爱说话、不活跃。以前，我总是困惑于学生的这个问题，一直去寻找出路，到底该怎么办，才能让他们“金口开言”?我宁愿让他们变成所谓的花匣子，也不愿意看到他们那一副副小绵羊式的乖巧的模样。我一直都在努力着，鼓励着，尝试着，虽说有一定的好转，但单凭一个人的努力，再加上自己松一阵，紧一阵的，并没有形成长劲，收效不太明显。

自从进入六年级，我们改了名字，六(六)班，六(六),似乎昭示着六六大顺，时来运转。我们就像注入了一股新鲜的血液，整个班风班貌有了质的飞跃。我的这一股绳终于变成了两股绳，我们步调一致，与63名学生凝聚在一起。我们在变化着，我们在进步着。今天能坐在这里发言，我感到言不由衷的'荣幸。

首先，我们精心准备了一场家长会，并以“崭新的班级 崭新的我”为主题和家长交流，告诉他们六年级的重要性，小学六年，我们该给孩子留下什么，让家长在以后的学习中给予配合。然后让各小组长向家长汇报孩子眼中的自己的同学，他们可以真实的反应谁表现好与不好，最后学习标兵向家长介绍学习方法，家长听的津津有味。可以说，家长会开的很成功。随机，本周六就让孩子以《崭新的班级 崭新的我》为题写一篇作文，树立自信。

家长会是个支点，是个起点，随机我们就行动起来。

(1) 建设班级文化

班级文化是一个班级积极向上的折射点，我利用班会的时间，营造气氛，让孩子自制条幅口号作为本班的学习口号，学生积极性很高，通过海选，最终我们选定“超级六班 想赢就赢 争分夺秒 挑战潜能 ”作为我们的班级口号，然后我们又通过如何设计这个口号，最终选中了王洁爷爷亲自书写的毛笔一款贴在了班级的黑板正上方。又选中的班内屈婷婷同学的一款横贴在了窗户上，以资鼓励。我是这样告诉学生的：“要相信自己就是珍珠，只是被黄土暂时覆盖，只要我们努力，就一定会发光的。希望从今天开始，只要你一走进六六班，就能看到东窗户上的口号，希望你一坐下来抬头就能看到黑板上方的口号，但不能做语言的巨人，行动的矮人。一切要行动起来。。。。”学生受到鼓舞很大，自信心增强!

(2)规定细节 人人量化

收发作业快 净 齐 不能大声喧哗，耽误其他学生学习

语文作业打击“隔三岔五，书写不认真”

日有所诵 坚持天天有段落，日日有书读(当然，离不开我们两位老师带头模范作用，早早的到校与学生一起努力)

(3)随机班会制

利用上课准备的间隙，利用学生刚进班的空隙，简明扼要，直奔主题的随时随地对学生评价、提醒、劝慰、表扬等。比如，十月份的星级班级刚一得知，昨天的课间操有的学生就去晚了，那时我们坚持一来第一次去晚。等学生回到班里临时班会就开始了：以“得星级班级容易坚持难”为主题，告诉学生坚需要毅力，学生大了，很懂事，都惭愧的地下了头。

总之，我们努力了，进步了，其实，我们整个六年级组，别人早已在前，我班只是候补罢了。刚刚，以上所说，字不成句，句不成段，还望各位同仁谅解，我的目标是：继续 坚持自己已经干好的。

管理提升汇报材料篇九

尊敬的各位领导：

受公司党委书记、董事长宋老虎同志委托，我把黄陵矿业公司开展对标管理工作的情况，向各位领导做以简要汇报。

一、黄陵矿业公司对标管理的主要做法。

近年来，在陕西煤业化工集团正确领导下，黄陵矿业公司立足矿情，放眼全国，解放思想，科学发展，在实施标准化、精细化管理过程中，以对标管理为主线，先后开展了以下四个阶段的工作：

1

集思广益，找准企业再次大发展的基点，理清中长期发展规划框架，制定了公司七年发展战略规划，为矿区可持续发展指明方向。通过定位，公司上下在以下几个方面统一了思想：在安全生产方面，形成了黄陵矿业公司作为复杂地质条件下高瓦斯矿区的共识；在规划发展方面，明确了实施循环经济战略、打造“三创六型”矿区的目标；在经营管理方面，确立了传承矿区优秀文化、全面推行精细化管理的思路。

2、立标。在安全生产、产业布局、经营运作、精细化管理、企业文化建设等方面各确立一个学习的标杆，将其成功的经验和优势同本企业实际结合起来，使我们能够高起点地提出今后发展思路、工作方法和措施。针对当时矿区发展亟需解决和突破的几个问题，我们确立了以下几个标杆：把枣矿集团作为精细化管理的标杆，把铁法煤业集团作为安全质量标准化工作的标杆，把淮南矿业集团作为安全生产和瓦斯治理的标杆，把海尔“日事日毕、日清日高”的“oec”管理模式作为岗位价值精细管理的标杆，把黄河矿业集团作为循环经济产业发展模式的标杆。我们按照所确立的标杆，有针对性地组织相关管理人员分头对照学习考察，召开管理创新座谈交流会，对症下药、寻找差距、发现短板，并为公司及各单位制定翔实、可行的对标方案。

2

熟的单位作为精细化管理、“五精”管理和岗位价值精细管理的试点单位；选择有代表性的岗位、文化素质和技术素质高的员工率先尝试“岗位描述”和“手指口述”。由各单位根据实际，按照先易后难的步骤，制定学习、赶超标杆的实施方案，经公司审定后付诸实施。在试点过程中，由公司领导带队多批次到标杆单位进行详细学习考察，不断吸取经验教训、矫正纠偏。在试点工作取得一定成效的基础上，公司组织现场观摩会，总结交流经验，有力地推动了黄陵矿业公司企业管理水平从点到线、从线到面的全方位提升，避免了走弯路，降低了摸着石头过河的管理成本，增强了企业经营管理的实效性和针对性。

理、岗位成才管理和岗位和谐管理，激发职工立足岗位、干事创业的热情和全员创新的动力，确保矿区基业常青和永续发展。

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管理提升汇报材料篇十

凌笪初级中学位于郎溪县城东北22公里处，占地面积56000平方米。现有9个教学班，400多名学生，50名教职工。08年以来相继被评为市级“卫生学校”、市级“平安校园”。10年在县教体局的领导下，我校启动了“绿色学校”的创建工作，我校以创建为契机，提高学生的环保意识，普及环境科学知识，使学生由意识变为行动，由行动养成习惯，自觉地热爱和保护环境。现就我校创建市级“绿色学校”的各项工作汇报如下：

创建市级“绿色学校”以来，我校十分重视环境建设和环保教育，把创建工作当成一项常规性工作来抓，成立了绿色学校创建领导小组。校长为组长，副校长为副组长，成员由政教主任、教导主任、总务主任、团委书记、办公室主任、各班主任、部分学科教师及学生代表组成。下设创建“绿色学校”办公室，由张正平同志任组长。具体分工如下：

具体分工和职责：校长黄明富负责全校创建绿色学校的全盘工作，副校长张远冰协助校长工作。办公室负责制定创建绿色学校计划、总结和实施方案。政教处、团委和各班主任负责创建工作的宣传教育和师生环保行为规范的落实。教导处及科任教师负责环保教学，负责教师的培训、组织师生学习研究，落实学科渗透；总务处负责校园环境规划建设、实现校园垃圾分类处理、校园绿化和节能减排等具体工作；学生成员主要是参与环保教育宣传活动。

凌笪中学创建市级“绿色学校“领导小组多次召开会议，依照创建细则研究学校环境教育的各项工作。制定了实施方案，完善环境教育的各项制度。领导组成员分工明确，团结协作，把教师环保培训、学科教育，课堂渗透及专题教育活动与正常教育教学有机结合起来。

学校团委支组建了“学校环保志愿者”队伍，对全校环境、绿化进行检查监督，对发现的问题及时处理并记录，纳入文明班级评比活动，按月实施。

1、我校总面积56000多pfm，建筑面积8000多pfm，硬化道路2000多pfm，绿化面积20000多pfm，绿化覆盖率达40%。20xx年以来，学校投入大量资金进行校园绿化美化。各类花木合理搭配种植，真正做到了春有花、夏有阴、秋有果、冬有青。校园布局合理，环境美观，教学区、生活区、运动区各自相对独立。

2、将环保教育寓于校园文化之中。在花园里，草坪中设置符合环境特征和人性化的警示牌，给学生以启迪、教育和约束。

3、校园摆放分类垃圾桶10多个，有固定班级负责每天清理。校园内垃圾统一处理，不可回收的生活垃圾及时运到垃圾点深埋。

4、学校食堂有卫生许可证，从业人员人人都有健康证。严格执行食品卫生安全标准，学校派专人检查监督食堂经营，食堂坚持定期消毒、食品留样、主要食品索证措施；实验室及生活污水，依照标准从配套的污水管道中排出，严格管理化学、生物实验室的有害残液、废渣，做好回收处理，责任落实到教师及管理人员，防止造成污染。

5、今年投资10余万的水冲厕所已经建成并投入使用。厕所水箱采用手动装置，有专门班级管理，定期灭蝇、消毒。

6、以乐曲替代刺耳的铃声信号，降低了噪音污染。

1、通过多种渠道，加强宣传，营造氛围。

（1）在校园设立环保教育宣传栏，定期张贴环保宣传资料。班级不定期刊出环保方面的板报，政教处每周公布环境检查、监督情况。定期召开环保主题班会，就环保知识、环保行为规范进行学习和讨论。

（2）遇到与环保有关的各种纪念日，活动日，组织学生进行环保宣传活动和主题实践活动。如：“5.31”世界无烟日宣传活动，“3.12”植树节学生义务劳动等。

（4）每学期进行一次有关环保方面的手抄报比赛、布置环保作文等活动，使学生通过这些形式提高环保意识，加强责任感。

（5）在每周一早升旗仪式的“国旗下讲话”加入环保教育内容。如：“校园整洁，从一点一滴做起。”“爱护环境，拒绝使用一次性餐具、水杯等”。

（6）走出校门到街道、巷道宣传环保知识，发放宣传材料，以自己的努力将绿色文明的种子播撒到千家万户。

（7）组织学生观看环保图片展览，写心得体会，观后感等。

（8）学校图书室对全体师生开放，有多种环保方面的书籍近200册。

（9）组织征集“绿色环保”格言、警句活动，将优秀的有创意的制成标语。

（10）学校总务处将路灯全部更换为节能灯；学校办公室接待不使用一次性纸杯；食堂不适用一次性餐具等。

（1）学校定期学生进行专门的环境教育。如：学习环保法规、环保知识等。

（2）注重各学科教学中环境教育内容的落实和渗透。物理、化学、地理及政治教学过程中都有大量的环保知识点，要求把这些知识点梳理成环保教育渗透系列，体现在教师的教学计划中、教案和学生的作业习题中。例如：物理教学中的噪声及危害、热机的应用与废气污染、光污染等，化学教材中的“酸雨”“白色污染”，生物课中的“爱鸟护鸟”等。

（3）从小处入手，从日常生活的点滴做起，让学生每天清扫、管护环保责任区，宿舍被褥叠放整齐，教室窗明几净，不乱涂乱画，不随地吐痰，不大声喧哗，不随意折树踏草，养成良好的环保习惯等等。

两年来，我们取得了一些成绩，但依然存在着不少问题。由于我校地处乡镇，受外部环境影响较大，教师和学生的环保意识还需进一步提高，学生的环保习惯还需进一步养成。“绿色学校”创建工作中的资料收集与整理环节做得还不够规范。在今后的工作中，我们将继续加大工作力度，加强各学科的教育渗透，使我校的“绿色学校”创建工作踏上一个新的台阶。

最后，恳请各位领导、各位专家不吝赐教，帮助我们进一步搞好各项工作。

谢谢大家！

管理提升汇报材料篇十一

近几年来，我区教育系统未发生一起重大校园安全管理责任事故，学校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好中小学校安全管理，我们的做法和体会是：

为确保教育稳定，我们把学校安全管理工作当作了头等大事来抓，成立了由一把手任组长，分管副局长任副组长，各股室长为成员的安全稳定工作领导小组，形成了良好的领导机制。全区所有学校都相应建立了由学校一把手任组长的工作班子，并成立了护校队137个，培养了综治骨干500余人，形成了强大的综治队伍和创安网络。

同时，我们积极建章立制，完善了有关安全教育、道路交通、饮食饮水、用电用火用气、学生宿舍、集合集会、楼道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各项工作有章可循，并重点完善了安全工作责任制度：一是层层签订综治目标管理责任状，实行了一级抓一级，一级管一级的责任包干制；二是强化了预防领导渎职的一把手负责制、责任追究制和“一票否决制”；三是将安全管理工作与学校、教师评估考核紧密挂钩并坚决执行“一票否决制”。这样，让人人都增强了“一岗双责”意识，认真履行好自己的职责，从而构建了点面结合、人人参与、整体联动的长效工作机制。

学校安全管理是一项长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规。在日常管理中，我们主要抓好了以下工作。

一是定期研究创安工作。我局对学校创安工作坚持定期研究、专题布署、及时反馈，充分发挥了指挥、统筹的作用。每年召开的有关安全工作的专题会议不低于30次，及时发布安全预警，传达上级精神，部署工作任务，确保了工作的及时有效。各校则紧扣我局的工作安排，由政教处牵头认真抓好校内日常安全管理，及时向我局反馈情况，并坚持把创建平安校园与加强学校教育教学管理、未成年人思想道德建设、校园文化建设、文明班级（学生）评比等有机结合起来，取得了良好成效。

二是适时开展隐患排查。我们十分重视学校安全隐患的排查，开学、期中、期末三个重要时期都派出了由局领导带队、各股室干部参与的校园安全工作检查小组，到全区130多所学校就饮食、饮水、交通、消防、用电、危房等各个方面进行全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽”，不留死角。平时则随时组织工作人员下校明查暗访，对于发现的问题都当即向校方一一指出，并责令整改。

三是狠抓整改督办落实。对于排查出的重大校园安全隐患，我们除了向学校口头指出和责令整改外，还专门以教育局的名义下发整改通知书，要求学校限期整改，并实行跟踪督办，严格验收，对措施不力、整改不到位的学校，我们严肃追究一把手的责任。如去年我们就整改了40多处安全隐患，及时排除了安全管理中的“定时炸弹”，并对3名校长进行了诫勉谈话，确保了整改工作落实到位。

四是严格坚持值班巡查。局机关和各学校在节假日均实行了领导带班值班制，特防期实行24小时值班，做到有事报事无事报平安。除做好值班守护外，各校护校队还特别注重对“三无”人员、外来人员的盘查和学校周边的巡查，有效防止了违法犯罪分子入校滋事和校园周边抢劫、勒索师生事件的发生。

在抓好常规管理的同时，我们还积极拓宽思路，认真抓好与学校安全管理有关的其它工作，实现了学校安全管理工作的综合治理。

管理提升汇报材料篇十二

各位领导大家好，我是**小学数学教师**，1993年参加工作，现任四年级数学教学工作，随着时代的发展，为适应新的形势，教师的观念要更新，特别是课堂教学模式要改革，以下是我多年来在课改实践中的想法和具体做法向大家做一简单汇报：

一、新课改改变了我的教育观念。

新课改不仅是教学模式和教学方法的改革，更是教育理念的变革，通过新课改的培训、学习、教学实践这几个过程的不断磨练，我已经客观、正确地认识到教学的实质以及教与学的关系。明确了教学的实质就是教师引导，帮助学生学习提高的活动。我在课堂教学中，和学生相互学习、相互启发、相互补充。积极互动，师生双方分享彼此的思考、经验、知识；交流情感、观念。同时，尽可能引导学生自己读书、感知、思考；自己观察、分析，培养他们独立思考的能力和创造性思维。

二、新课改使我重新定位了自己的角色。

通过学习新课改的现代教育理念，我深深懂得新时代的教师不再是课堂教学的主宰，教师的角色是学生学习策略的指导者、学生自主探究讨论交流的组织者、学生释疑解难的点拨者、创设情景唤醒学生情感的激发者，教师的任务是让学生学会合作，学会学习。明确了教师已由知识的传授者转化为学生学习的促进者、由管理者转化为引导者，教育就变成了一种服务，为学生的学习服务，所以不管在什么情况下，我们都应该充分关心学生、尊重学生、赞赏学生，我们有什么权力嘲笑和体罚学生呢？所以，在教育教学中，我努力为学生创设丰富的教学环境，创造良好的学习氛围，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，想方设法为学生的学习服务。

三、新课改使我的教学方式更活了。

在实行新课改以后，我大胆地开展课堂教学改革，改变过去的“填注式”、“满堂灌”的传统方法。积极引入“探究学习”、“合作学习”、“自主学习”等教学方法，改变过去以教师为中心的.“一言堂”的教学模式，积极引入小组讨论的教学模式，改变过去“一切从老师出发”的教学思路，转变为“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，从学生的角度来设计教学，将更多的时间和空间留给学生去发现问题和解决问题。

四、新课改转变了我对学生的教育评价。

生是否学会了学习，学会了做人。现在我已学会从多个角度来观察学生，评价学生。

五、新课改促进了我的发展。

新课改提倡教师与学生的持续学习和发展以及终生学习习惯的培养，在交往中学习。在这种形式下，课堂内外的结合，学科之间的交流，随着现代教育教学手段的不断提高，信息技术的广泛应用，使课堂形式有了声、色、图、文，新颖直观的立体呈现，大大提高了教学的效率，一本教科书的时代已经一去不复返了，新课改让我不管在教学理念还是教学方式方面都受到前所未有的挑战。但正是这挑战，使我有了更多继续教育的机会，也使我自身的充电学习成为了一种压力下的动力，使我的教育能力得到提升，它成了我成长的催化剂。

带着更新理念的渴望，通过自我学习，我体会到：新课程对教师的要求更高了。一个优秀的数学教师，要以研究者的心态参与教学中去，以研究者的眼光审视和分析教学理念和实践中的问题，对自己的教育教学进行反思，对出现的新问题进行研究，对获得的经验进行总结，形成规律，这样才能不断进步。

提高教师业务能力，探索高效教学方法各位领导、各位专家：

大家上午好！我汇报的题目是《提高教师业务能力，探索高效教学方法》。随着课程改革的不断深入，我们在总结和思考以往改革成果的基础上，提出了“向40分钟要质量”的口号，具体的做法是：

一、抓常规管理，规范教学过程。

1、严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，严禁教师挤占考查学科课时和私自调课，以保证学生受教育的全面性。

2、制定了《下仓镇小教学常规管理制度》，定期检查与随机抽查相结合，对教师的备课、上课等情况进行检查，以促进教学过程的规范化。

3、关注常态课堂，加强过程性管理。学校领导经常深入一线听推门课，通过听课发现问题，及时反馈交换意见，帮助和督促教师不断提课堂高教学水平。

二、抓业务学习，更新教育理念。

1、深入学习课程标准，树立正确的人才观和质量观，让教师牢记“为学生的终身发展奠定基础”的办学目标，将学生的发展做为教学活动的出发点和归宿，构建民-主和-谐的师生关系。要求教师在教学中不是如何讲好课，而是如何组织学生参与到教学中来，引导学生主动学习、互助学习、探究学习，参与课堂评价，把学习过程向课外延伸。

2、采取走出去、请进来的办法，为教师提供学习、培训机会，

我们先后聘请了县教研室的杨永和、刘永付、杜俊成、周建文、孟桂君等来我校对教师的课堂教学进行指导，选派骨干教师到市里、县里、先进校听课学习，鼓励教师积极参加各种业务培训，以拓宽其视野，促进教师解放思想，更新教育观念。

三、抓研究实践，探索高效教学。

1、以教育科研为引领，促进教师专业发展。学校于至20承担了“十一五”县级科研立项课题“小学生学习方法的研究与指导”和“学生学习兴趣的起源、发展和培养的研究”，年第四周期县级骨干教师刘学剑又承担了县级科研立项课题“学习习惯的培养研究”，现已全部题。学校在研究基础上，推出了《下仓镇小课堂教学评价标准》，并发至全体教师手中，用以指导课堂教学。

2、以校本教研为依托，构建以学生为主体的课堂教学模式。围绕高效教学的研究，我们从教材分析、教学设计、教学实施、教学反馈等环节开展了同课异构、说课、评课、案例分析、教学反思等校本教研活动。教师们人人参与，取长补短、共同提高，并根据学科特点探索出了语文、数学学科的“主体式”的教学模式和英语学科的“游戏教学法”。教师的业务能力得到显著提升。

在第六届双优课评选活动中，我校推出的3节课有两节在县级获奖，占我镇八所小学的五分之二；上学期，我镇向县级推荐了7名老师参加县级“同课异构”教学设计比赛，我校就有4名教师参加，并全部获奖，其中镇级骨干教师卢宝江还为全县品德与社会课教师做了公开课展示。

我们还组织了县级骨干教师刘学剑的课堂教学开放周活动。把我们的教学模式加以推广。活动后，又要求全校教师写出教学设计，使我校教师的课堂教学设计水平都有了不同程度的提高。

在深化课程改革，推进高效教学进程中，我们不断地探索，也取得了点滴成绩。在我镇组织的各次教学质量检测和教学管理评比中，我校都取得了较好的成绩。今后，我们将不断地探索、积累、反思，使高效教学模式日臻完善。

谢谢大家!

下仓中心小学杨成顺2017年9月。

提高教师业务能力，探索高效教学方法。

教学工作汇报。

杨成顺下仓中心小学。

2017.8。

管理提升汇报材料篇十三

2019年，我单位认真贯彻落实习近平总书记关于农村人居环境整治的重要指示批示精神，按照上级工作部署，把农村人居环境整治作为乡村振兴、脱贫攻坚的重要抓手,举全单位之力，全域推动人居环境整治落地落实。目前，该单位338条自然村“三清一改”工作全面开展，已经完成219条，完成率达65%。完成227条自然村村道硬底化；建成102条自然村集中供水点；建成垃圾收运点131个；完成雨污分流管网建设55.6公里，完成污水处理工程47个；清理水域漂浮物60多次；新建三级化粪池120多个，全单位人居环境得到了有效改善。

主要做到“四个强化”：一是强化责任落实。制定人居环境整治实施方案，成立由单位委书记任组长，单位长任常务副组长，其他班子、部门负责人为成员的人居环境整治工作领导小组，严格落实党政班子成员及驻村干部包村责任制。先后6次组织班子会议、12次组织单位三级干部会、村长会、部门协调会研究人居环境整治工作，解决了一大批难题难事。

二是强化党建引领。充分发挥村党支部战斗堡垒和党员的先锋模范作用，实行网格化管理，以党群“1+1”认岗服务的方式，即一个党员结合一名村民小组或村民理事会成员，组建了由驻村干部、村委书记、党员干部等128人构成的工作团队。同时，规定每个自然村会议推选村民理事会人员，确保每一条村都有5至7名理事，把基层党组织打造成一个支部就是一个战斗堡垒,一名党员就是一面旗帜，凝聚起推动人居环境整治的强大合力。

三是强化产业支撑。发挥好本土资源，坚持特色发展，进一步壮大荔枝、龙眼、红橙等特色农业产业规模，打响青平红橙特色农产品品牌。以石圭坡—横坑—那毛角长达20公里“万亩生态特色农业旅游观光带”为主线，发展生态观光农业，丰富乡村文化旅游业态，做好线上线下的销售和游客入园服务，把农产品变成旅游品，不断推动农业产业发展，真正实现产业兴旺。

四是强化氛围营造。经常组织召开单位干部、党支部书记、村两委干部、村长动员会议，通过学习各级的文件和传达有关会议精神，提高党员干部对人居环境整治工作必要性和重要性的认识，宣传发动群众参与。在各村悬挂横幅、墙体宣传标语，累计悬挂横幅2000多条。实行“门前三包”制度，加强村民周围环境卫生管理，组织村民对公共区域进行清理，让村民自觉参与到人居环境整治工作中去，营造全面动员、人人参与的浓厚氛围。

管理提升汇报材料篇十四

各位领导、老师：

大家好!能坐在这里就学籍管理工作跟大家做个交流汇报，我感到非常荣幸!

我们老学籍管理员都知道，学籍管理是一项非常琐碎且繁杂的工作，最需要我们用十分的细心、耐心去对待。下面我分三个方面向大家汇报我的工作情况。

一、开学报到人数统计。

1.报到情况统计。

学生报到的时候也是我们管理员最忙的时候，报到一结束，我就到每个班级去统计报到情况。(结合表格讲解1)具体是按照上学期人数，加上转进生人数，减去转出算出一个“应到人数”，再从班主任那里了解“实到人数”，如果这两个数据不符合，就要将那个学生找出来，记下名字，并询问具体情况，先让班主任联系家长，若班主任联系有困难的，我就要逐个打电话，并记录下具体情况。请看09年8月31日学生报到情况统计表，9月1日报到后再次到每个班级询问并记录。(接着根据10年人数统计表格讲解2)

2.开学时发的统计表。

每学年开学初，学校都要做事业单位统计报表，其中关于学生这块是要我们学籍管理员提供数据的，会计报表上的小数据非常多，细到每个班级每个年龄的男、女生人数、少数民族人数、转进转出人数等等，纵横表里只要错了一个数据，电脑就无法录入。为了保证这项细致的工作不出错，我制作了这样两张表格在开学初发给班主任。(出示表格并讲解3)在这两张表格的帮助下，几次的事业报表上的数据都是一次性成功，没有任何出入。

二、学生花名册的制作。

1.信息收集。

收集每个学生的信息是第一步，这个环节一定要细，要把我们可能需要的所有信息都收集到，否则后面的表格都无法做好。请看我做的学生信息收集表。(出示表格4)将此表发给班主任，每个学生填写完整后上交-班主任，班主任根据学生的信息表完成班级名册的初步制作。

2.选择与整理。

班级学生名册的整理是开学初我们管理员的工作之一，当我第一年接手学籍工作时，我没有经验，就根据老管理员给我的'表格制作，(打开表格4)。使用之后发现几个问题，班主任制作的表格无论从栏目还是内容的填写上都有不少问题，还有个别老班主任不会用电脑，这个事情又交给我。当我要制成全校名册时都要将表格进行调整，但是这种一格里面又有两个小格的表格不方便复制粘贴。除了学校的名册，我们还要上报一份电子学籍，电子表格的样式和学校名册又不同，(打开表格4)。因此这个整理工作耗费了我很多的时间和精力，整个九月份我天天加晚班，忙不过来时叫老公一起干，记得有次老公怕我辛苦，他一个人帮我做到凌晨3点!

有了一年的经验，第二年在做表格时我就进行了调整，给班主任的名册草稿我改成了这样(出示表格5)，现在大家看到的就是班主任填给我的原始花名册，根据这样的一张草表再整理成我需要的名册，工作繁琐度就比前面简单多了，根据需要我也将每个班级的名册改成这样一页20个学生的表格(出示表格5)，其中只反应了班主任或学校领导平时需要的信息，比如“家庭实际住址”一栏，为了尽可能地缩小页面内容，我设置成“靠右显示”这样我们可以看到某某小区几幢几零几，前面的南京市江宁区等信息隐藏在里面，而需要时又可以拉出来。这样一来，学校名册整理工作节约了很多时间。上报的电子学籍同样可以从班主任原始表中去选择粘贴，而班主任名册的初步制作也可以根据上一年的表格复制粘贴，每一个环节都节省了时间和精力，可谓多赢。

三、转进与转出手续办理。

1.转进

转进生的工作程序我们都非常熟悉，个别小问题也就容易出在家长不能把相应的学籍卡和转学证明按时交来。为了让家长更明确转学程序，我会给每位家长发一张《转进生办理程序》，(出示“程序”6)根据程序强调，必须将转学证明和学籍卡按时交到，否则无法办理学籍，也就不能算本校正常学生，实在有个别外地家长无法按时交来的就电话通知其办理了交来。包括体校生也是让他们按照这样严格的程序办理，通常他们教练会把手续办齐上交。

2.转出。

转出是我们比较头疼的一项工作，不同的情况都会导致我们手续不齐全。第一种，转去民办校。民办校一般不需要繁琐的转进手续，只要相应缴费就可以上学，所以很多家长怕麻烦只要孩子在那里上学了，就不再回我们学校办理手续。第二种，外省学生。他们回到原施教区因为属于义务教育施教区范围必须入学，所以也就办了，而且家长带学生回去后不愿再跑那么远来办理，有的甚至手机号码都换了导致无法联系。第三种，办理程序不同。我们这里转学手续是先开接收证明再开转出证明，而有些地区是要我们先开转出证明他们再开转进证明。

管理提升汇报材料篇十五

各位领导、各位专家：

首先，我代表六塔乡初级中学全体师生对各位领导、专家不辞劳苦来我校检查指导工作表示热烈欢迎。近四年来，我校以家庭教育领导机构为组织保障的教育体系，增强家长的科学育人意识，提高家长学校的家庭教育质量及效果，推动我校争创省级示范家长学校活动的发展。现将我们这方面的工作汇报如下。

我校组建于1979年，位于六塔乡政府南0.5公里处，现有教学班14个，学生658人，教师50人。教师学历合格率100℅，本科达78℅，高、中级职称教师占65℅，省、市级骨干教师10人。国家、省、市级优秀教师9人。家长学校创办于2006年9月，20xx年3月被评为省级先进家长学校。

1、领导重视。

家长学校办学近四年来，学校领导始终把办好家长学校作为学校的一项重要工作来抓。每开学初学校领导班子研究家长学校工作，结合农村实际解决家教工作中的困难，共解决难题15个。

2、组织落实。

学校成立了以韩宏图校长为组长，家长委员会主任、法制副校长为副组长，教导主任、团支部书记、授课教师为组员的家教领导小组。邀请了六塔乡政府吴继宏干部等九位家长组成了校级家长委员会，与此同时还聘请了六塔乡派出所的娄玉兵同志为法制副校长，退休老教师晁修长老师为德育辅导员，老教育组长刘少贡老师为校外辅导员，为学校、社会、家庭三方面的教育形成活力搭建了平台。

3、制度完善。

我校结合上级文件精神和征求50名教师的建议，建立和完善了家长学校的《文明家庭评比细则》等48项规章制度，制度的完善使学校管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。

每年按生均经费。

15元投入，共投入6余万元，确保教学的需要，达到每位学员一本教材。

促进专业化水平的提升。

对我校专、兼职教师，要求他们每年写5万字以上的学习笔记。定期接受了县级以上培训：

20xx年12月、20xx年4月、20xx年8月、20xx年3月分别接受县专家、国家家教专家马耀昌、中国就业培训技术指导中心、国家专家顾晓鸣教授的培训。同时乡级、校内培训做到每年不少于七次。近四年来，家长学校的教师队伍形成以陈红旗国家级家教指导师为骨干，以晁忠强为成员的13名教师队伍，教师共接受各级培训182人次。

实现家教的规范性。

1、规范管理。

确保家教工作有序进行。

首先，学年初校长与各线具体负责领导签订管理目标责任书。其次，每学期开学初，领导班子、教师、家长委员会等制定好工作计划和具体的工作安排。其三，对家长教师的教案，学员的出勤率等都由各线主抓人员检查、督导和落实。其四、档案资料由郭培防教师专任负责，视频材料由任铁稳教师专任负责。

2、突出留守儿童的管理。

如今，我校有169名留守学生，对不同类型的留守儿童进行分类建立档案，通过电话、校信通等渠道与家长联系。其次，注意收集有关的家教资料，并汇编成册，成为自己的教材。其三，要求班主任教师每学期至少要三次到留守儿童的家去了解家的情况，以便及时改变教育的方法。

3、分阶段对家长学员有侧重的教育。

确保家教工作有针对性。

七年级家长学员的主题：新生教育、学习方法教育、学生思维、习惯的培养。八年级家长学员的主题：学生学习情况分析、后进生教育。毕业班家长学员的主题：思想教育。符合农村实际，使其家长学员学习有针对性。

提高教育的持续性。

1、专题讲座活动。

根据学生不同年级、同一年级不同阶段，同一年级的不同类型学生等出现的问题情况，确定专题。共召开《如何解决青少年的心理问题》、《考前焦虑问题》、《后进生转化的秘诀》等42个专题讲座。这样，家长会带着问题而来听报告，回家后就能实践，很实用，受益家长2000余人。

2、开展家庭教育知识宣传活动。

为营造有利于青少年家庭健康成长的家庭环境和社会环境，我校每年举办“争做合格家长，培养合格人才”家庭教育宣传活动。共拉宣传条幅78幅，宣传标语368条，宣传“文明家庭”“优秀家长”报告23场。

3、感恩教育活动。

提高家教实效。

20xx年12月份，我校安排了全校学生利用周六进行对父母、长辈进行感恩活动。我们校长组织领导班子、晁忠强主任组织家教教师进入家庭，并用照相机拍摄了郭一静学生等8名学生对父母、长辈感恩的实际情况。我校给家长、学生上了生动别致的一课。

4、孝道文化教育活动。

传承中华文明。

在全国2000多个县中，我县是以隋末唐初的张清丰而彪炳千秋、闻名遐迩的孝廉义举的典范。20xx年12月份，我校由郭培防家教教师组织，各班家长代表，26名团员学生参加到六塔乡敬老院进行对长辈老人进行感恩活动。20xx年3月份，开展了对家长、学生以“孝道文化”为主题的征文、演讲比赛活动。有36家长、63名学生获奖。家长认识到现在的学生很有必要进行孝道教育，传承我们中华的文明，对促进和谐社会起着重要作用。

实现教育的广泛性。

我们在农村实际教育过程中，会暴露出许许多多的问题，如果全盘照着上级的安排部署去做，会使农村家长学员学到枯燥的理论，和一些不太适应的方法。为此，我校采用的主要教学方式有：

1、情景入门的教学方式。

如陈忠联的《将成功传给下一代》王金战的《我眼里没有差生》。很浅显很直观很生动地向家长学员上了入门的一课。

2、打破班级分类学习更有实效性。

沉迷于网络的学生，其家长的学习，由晁红伟教师来上课；经常迟到、甚至旷课的学生，其家长的学习，由李丽冉教师来上课；有心理问题的学生，由马军霞教师来上课。这样以来家长们可以一起互动共同与教师研讨学生，共解决了325个家长学员的难题，更具有实效性。

3、家长来校上课与教师去家指导相结合的方式学习。

针对有的家长工作的特殊性，不能及时赶到学校学习，教师就到学生家送课。每学年都有100多人次送课。这种方式弥补了有的家长不能到校学习的不足，极大地覆盖所有家长都能接受家庭教育知识。

4、电话联系方式进行学习家教知识。

教材发给了家长，家长学员在家学习中，一遇到了难题，就到学校去解决，也不太现实。为方便教师与家长的联系，专门开通了三部家长学校包月电话（0393—7732389、0393—7733369，0393—7732959），供教师给家长学员传送知识。解决了有的家长随有问题随时解答的难题，解决了我们六塔乡南北窄长路途较远到校难的难题。

5、有效的家庭教育个案研究。

孩子身上存在的问题有些是源于不良的家庭教育，为了解决孩子身上存在的问题，进行了教育个案研究。比如《孩子厌学怎么办》，郝会敏老师在她的年级里做调查，并针对这个问题进行了分析：首先明白了什么是厌学？那又为什么厌学？然后用教育理论来分析。加上与家长和学生的接触，找到了答案：对孩子缺乏学习品质的教育是最根本的原因。通过个案研究把一些现代家庭教育的科学知识与方法普及到了家庭。共做了127个个案分析研究课题。

家长学校创办近四年来，不断总结经验，撰写家教论文，使实践与理论相结合，共写家教方面的论文36篇，并装订成册；经过认真考核、评估，先后有210名家长学员荣获“优秀家长”称号，156户家庭被评为“文明家庭”,48名家长教师被评为“优秀教师”。年级各班家长学员出勤巩固率都在90%以上，讲授知识掌握率在85%以上。

有了家庭、社会教育的配合，我们学校的教育、教学质量年年都上新台阶、都有新突破：四年来，我校后进生转化246名，真正地推动了素质教育。在普通高中招收升学总量及七八年级质量评估方面均取得了优异的成绩；学校被评为省先进家长学校、市规范化学校、市学校管理先进单位、市“安全文明校园”、市实施“教研赛考评”先进单位、县初中教学质量先进学校、县先进语文教研组、县运动会男子组获第五名；有10名教师被评为省、市骨干教师，1名教师被评为国家优秀教师，教师获得的各种奖项共386个，仅国家、省、市级有109个。

可是，面对不断发展变化的新形势和新任务的要求，我们作为农村家长学校还面对一些新问题或不足，还需要积极改进和完善。还需上级领导、专家提出宝贵意见和建议。

管理提升汇报材料篇十六

欢迎各位领导到检查指导工作。下面，把我县秋季农业生产情况作以简要汇报：

县委、县政府对今年秋季农业生产工作高度重视，主要领导亲自挂帅，亲自指挥，主管领导亲临一线，督促检查。我们广泛发动，精心组织，集中一切工作力量，推进工作开展，现已全面掀起了“四秋”生产高潮。截止目前，全县完成秋整地面积79.8万亩，占任务的72，其中深松深翻整地面积39.5万亩，连片整地39.7万亩，起垄达到待播状态的36.3万亩；造林整地面积2230亩，占任务的73；完成水稻高台大棚秋作床800个，面积9.6万平方米，占任务的16。农田水利建设集中会战已经启动，正在全面展开。工作中，我们不断加大工作力度，强化组织领导力量，采取超常规的措施，推动“四秋”生产工作快启动、快掀潮，高质量、高标准。

1、在工作推进上实现了“三快”。一是部署启动快。在完成夏锄之后，就开始组织有关部门、工程技术人员对今年的“四秋”生产，特别是农田水利建设、秋季造林整地以及大田整地进行了全面踏查规划。全市秋季农业生产电视电话会议之后，我县立即召开由各部门、各乡镇一把手参加的“四秋”生产工作会，对种植业、养殖业、秋翻秋整地、秋季农田水利建设以及林业秋整地工作进行了专题部署，使全县上下认清了形势，统一了思想，坚定了信心，为“三秋”生产的顺利推进奠定了基础。二是起潮快。由于自然因素，今年秋收比历年拖后了7-10天，致使各项工作动手较晚。“四秋”生产工作时间紧、任务重。但多数乡镇组织较好，安排到位，做到了开镰就开翻，开翻就起潮。并坚持边收边翻，秋收刚一结束，就掀起了整地高潮（＊＊镇10月10日就全面掀起了整地高潮）。在造林秋整地上，在投放人力的'同时，雇用6台抓钩机，昼夜奋战。三是进度快。对旱田地块实行边害边拉边翻，水田地块实行边害边倒边翻，做到昼夜相结合，大机小机相结合，翻耙旋起相结合，目前，全县秋整地已完成了任务的72。整地作业中，突出用大马力拖拉机整地。今年我县新建了12个农机作业合作社，新增大马力拖拉机54台套，全县投入秋整地的大型农机具达400台套，大马力拖拉机整地面积达80。继续坚持土地“三三”轮作制度，做到地块统一规划，机车统一调动，作业顺序统一安排，收费标准统一制定，标准质量统一验收。

2、在工作落实上实现了“三明确”。一是明确任务。制定下发了《全县“四秋”生产质量及考核意见》，明确任务、质量标准及考核办法，并把各项任务指标逐项分解到乡，落实到村、到机车、到农户、到地块。二是明确时限。对“四秋”生产的每项工作，都确定了严格的时限要求，并制定了日程推进表，确定全县要在10月30日前全面完成110万亩的秋翻秋整地任务；11月5前完成2.6万亩的造林整地任务；11月15日前完成秋季农田水利建设任务。三是明确质量标准。在工作意见中明确提出了每项工作的具体质量标准，工作中，严格按标准规划，按标准施工，按标准检查，按标准验收。农委、水务、林业、农机等部门都派专业技术人员深入到深入乡、村，深入现场，区别情况，分类指导，督促进度，检查质量，及时解决存在的问题。

3、在组织领导上实现了“三强化”。一是强化领导力量。在“四秋”生产工作中，县、乡、村都投入了强大的工作力量，摆上重要位置，纳入工作日程，主要领导亲自上阵指挥，机关干部全员参战。并充分调动各方面的力量，形成工作合力，乡村干部、农业部门技术人员亲临一线，现场指挥指导。二是强化责任落实。明确要求各职能部门、各乡村主要领导要作为第一责任人，负总责。要把各项工作任务层层细化、量化，干部包村、包地块，责任落实到人头，形成一级抓一级，一级对一级负责的推进机制。在各项工作未完成之前，乡镇主要领导和主管领导没有极特殊事情一律不得外出，集中时间、集中力量强力推进。三是强化考核奖惩。县委、县政府把“四秋”工作作为今年考核乡镇党委、政府工作的一项重要内容，作为主要领导干部工作实绩的一项重要参考。

在“四秋”生产工作中，我县虽取得了一定的成效，但也存在的一些不容忽视的问题。主要是：工作进展不平衡，乡与乡、村与村，项目与项目之间进展不平衡。在秋整地上，进度快的乡镇已接近尾声，而个别乡镇还不到40。同一个乡镇，村与村之间的也很不平衡，质量标准差距大。在秋翻整地上，大型机具数量多的乡镇，深翻连片整地面积大，整地质量好，而大型机具少的乡镇，用小四轮整地面积大，标准质量不是很高。

目前，“四秋”生产工作形势十分紧迫，我们将紧紧抓住封冻前这一段有效时间，集中一切工作力量，兵团会战，昼夜突击，确保全面完成任务，质量标准不降。

管理提升汇报材料篇十七

1、本着统一管理、统一经营的原则，负责对商业街现场经营秩序的维护，保障商业街整体品牌形象和服务形象。

2、根据商业街运营管理需要，制定并调整商业街相关管理规章制度以及建立健全商铺经营档案并妥善保管。

3、根据公司目标和相关约定（合同、合约、协议等），确保商户履行各类相关约定的义务和责任，定期回顾，确保相关约定条款的有效执行。

4、根据公司目标，部门计划、指标，执行商户入驻商业街后的经营管理和资源协调服务。

5、规范商业街卖场购物环境、服务品质，根据公司目标和项目发展阶段持续改进和保持优质的经营环境和消费环境。

6、根据商户相关约定（合同、合约、协议等）以及公司财务及收银相关制度，按时、准确催收各类应缴款项，确保各项指标的达成。

7、负责商户管理监督工作，与商户保持良好的联系与沟通，维护公司与商户、商户与商户、商户与顾客之间的良好关系。

8、管控商业街商户装修进度，保障商业街的良好整体形象，按要求如期经营。

9、针对商业街定位和经营的不同阶段，设计各类信息搜集和反馈渠道，制定相适应的制度和措施并上报领导，为公司整体的战略决策提供依据。

10、及时发现并处理商业街突发事件，为商户及顾客提供优质的服务，营造受尊重、欢迎的氛围，从而提升项目的整体形象及服务品质。

11、通过准确接报事，集中受理、分析、高效流转客户信息，整合资源快速、高效解决问题，满足客户合理需求。

12、负责协调并配合物业公司对商业街卖场环境的维护及维修工作。

13、定期与企划部、招商部进行统计、分析、评估经营情况，提出合理的商户调整和商业街运营活动的建议，并配合做好商业街市场推广工作。

14、负责协调并监督保安、保洁、消防的日常相关工作。

15、负责定期对商户导购进行商业街项目相关培训与监督工作。

16、熟悉并了解国家及青海省相关商品质量和商品服务的法律、法规，对商户的商品质量及服务进行监督管理。

17、完成公司领导交办的其他工作。

（二）运营管理公司商管（副经理）岗位要求；

1、大专以上文化程度，从事二年以上商场、商户运营管理经验。

2、具备较强的沟通和协调管理能力。

3、工作责任心强，有良好的服务意识。

（三）运营管理公司商管部主管职责。

1、根椐运营管理公司的经营政策负责商管员商场管理工作计划的拟订、执行及控制。

2、建立商户经营档案，负责商业街商场的运营管理，确保商场正常运作，实行商业街统一经营管理方案。

3、负责同类竞争商场的市场调查及时做出应对方案；不断总结商业街经营卖场情况，适时调整工作内容及人员分工；向领导提出合理建议。

4、传达运营管理公司的有关策略及要求，监督检查本部门员工的仪容仪表，行为规范。

5、负责商管部员工的培训及考核。

7、督促商业街各巷商管员，及时催收商户租金及其他相关费用，并协调处理相关问题。

8、了解商管员表现等，及时指导商管员，鼓励商管员多提建议，对存在的问题寻找解决的办法。

9、定期组织相关部门进行巡察公司安全消防设施使用情况，发现问题及时通知人员维护修理。

11、处理商场内突发事件、解答特别咨询，及时处理交办的各种投诉。

12、与商户保持良好的合作关系，定期组织商户沟通会议；

13、以身作则、承上启下、激励商管员，带好团队。

14、及时向运营管理公司经理反馈经营管理中出现的间题，协助营运总经理处理有关公共事务。

15、按时完成领导交办的其他工作。

（四）运营管理公司楼层经理岗位要求。

1、大专以上文化程度，从事一年以上的商场、商户管理经验。

2、具备较强的沟通和协调能力。

3、责任心强，肯吃苦，具有团队的协作精神。

（五）运营管理公司楼层经理职责。

1、建立所管辖商户的档案，处理商业街卖场的商户日常运营管理。

2、负责所辖区内的规章制度、通知通告等管理文件的签收、传阅和保管工作；

3、负责接待、每日广播等服务规范管理控制。

4、负责处理卖场的一般突发性情况，如：顾客争议、商户纠纷等。

5、监督和检查商业街商户的经营情况，按相关制度标准组织检查商户的商品质量、避免影响商业街整体业态及形象。

6、配合财务部，及时催收商户的各项费用，并对违反合同规定的商户按合同规定处理。

7、监督检查商业街卫生（包括商场内、外场公共卫生，橱窗、模特、陈列品、灯光照明设备、促销活动的宣传陈列品等），如果卫生不干净，对有关区域负责人员开具意建单，择期改正。

8、对商业街的卖场环境进行维护监督，通知物业有关部门进行改善和维修；对商场设备、设施作定期检查，通知物业有关部门进行维修工作，督促限时回复及维修，如违反规定则对相关人员开具意建单，择期改正。

9、定期巡察公司安全消防设施使用情况，发现问题及时通知相关人员维护修理。

10、配合物业保安部门做好每日清场检查工作，如果清场不到位，对相关人员开具意建单，择期改正。

11、积极分析商户经营状况和各项有关因素，及时、全面地向上级主管反应和请示，及时处理商业运营管理中出现的问题。

12、负责定期与商业街商户进行全面、准确地沟通，积极掌握商户的经营动态；

13、本着诚信、双赢的原则，与各商业街商户保持互惠互利的业务关系；

14、定期召开与商户的座谈会，及时解决商户提出的问题或向上级主管领导汇报；

15、完成公司领导安排的其他工作任务。

管理提升汇报材料篇十八

江苏省菁南高级中学办学历史悠久，其前身为创建于1882年的菁南书院，学校依山傍水，环境典雅，底蕴深厚。老校区地处江阴市中心，新校区位于新城东敔山湾。新校区占地308亩，校舍建筑面积112300㎡，绿化总面积为122300㎡。多年来，学校秉承“重实、求严、图新”的菁南精神，以推动精神文明建设和素质教育为契机，不断强化环保理念，狠抓绿色生态校园建设，取得了不俗成效——一是广大师生的环境意识显着增强，爱护环境已成为广大师生的自觉行为；二是学生的环保能力也有了一定的提高，部分学生能够就江阴环境资源的开发、保护等选择相应的课题进行研究；三是学生环保意识的增强也影响了学校周边的社区，产生了良好的社会声誉；四是创建“绿色学校”工作也推动了学校各方面的工作，学校的办学水平不断地提高——菁南已然成为充满绿色氛围、健康气息、文明风尚的美丽花苑。

在获得省文明单位、省文明学校、省德育先进学校、省教育科研先进单位等多项综合及专业荣誉的同时，学校在2006年被评为江阴市绿色学校，2007年9月被国家教育部、人事部授予“全国教育系统先进集体”光荣称号。

为营造更加宜人的育人环境，学校抓住新校搬迁的机遇，在全面推行素质教育、深入实施课程改革的同时，高度重视“绿色生态校园”建设，形成了菁南特色的“绿色生态文化”。目前，一种“崇尚自然，优化环境；因地制宜，特色鲜明；以人为本，天人合一”的生态意识在全校已初步形成，菁南正在完善“人文化、生态化、数字化”校园的征途上高歌猛进、奋蹄前行！

创建过程和成果。

从菁南新校区规划、设计的那一天起，我校就把“人文化、生态化、数字化”作为基本思想贯彻在学校建设的每一个过程中，并积极围绕“生态化”从新校建设、校园管理、教育教学、实践活动等四个方面作了积极的努力！

我校新校区最初由江阴规划设计院的专家进行整体规划，学校参与意见。校园现代轴线和历史轴线相得益彰，树木与花卉并存，自然山水和人工景致结合。教学区、活动区、宿舍区布局合理。走在校园内，时时处处都能体味到百年老校的深厚底蕴和现代校园的灵动神韵。

立体绿化。校园植物配置以常绿植物为主，点缀部分落叶观赏植物，丰富校区环境色彩。同时，充分利用空间实施垂直绿化、空中绿化。在南方菁华巨石、沈鹏艺术馆等外立面周边栽种爬山虎300多株，在食堂顶楼种植草坪，整个校园四周全部挂绿，实现垂直绿化、立体绿化。

节能减耗。学校教学楼、办公楼都采用了大面积窗户或玻璃墙的设计，在保证采光的同时，有利于通风，大大降低了学校的能源消耗。学校采用节水型水龙头、感应式水箱和节能灯。学校在建设的时候，预留了收集雨水的管道，充从分利用收集的雨水进行绿化的养护及景观用水，大大提高了节水工作效率。学校有柳池、漱兰池、西花园三个池塘，池塘里的水都是文山流下来的雨水。新校启用至今，我校没有一次向池塘中注入过自来水。

垃圾处理。学校在公共场所和主干道边同一位置设置两种垃圾箱，一种为可回收垃圾箱，另一种为不可回收的垃圾箱；在个别地方（实验室、医务室）设置有毒有害垃圾箱。标明“可回收”、“不可回收”、“有毒有害”等标志。

在创建过程中，我校紧紧围绕生态教育这一主题，把创建绿色学校与创建文明校园结合起来、与创建平安校园结合起来、与创建节约型校园结合起来，把创建绿色学校融入常规管理之中，使它们起到了相互促进、相互协调的作用。

1、把创建绿色学校与创建节约型校园结合起来。

在创建绿色学校的过程中，我校充分认识到勤俭节约的重要性，要求全体师生从现在做起，从自身做起，从身边事做起，勤俭办事，厉行节约，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸的良好习惯，在全校形成以节约为荣、以浪费为耻的良好风尚。如节约用水，学校浴室、开水房实行计时刷卡收费，引导老师和学生自觉做到爱水、惜水、节水，做到人走水断。学校还充分利用自然光照，尽可能关闭照明电源或减少照明源数量，杜绝长明灯，做到人走灯灭，放学放假前都提醒师生及时关掉饮水机、电脑多媒体电源等；针对学校食堂粮食浪费严重的现象，学校向学生提出“爱惜粮食，杜绝浪费”的倡议，要求学生节约每一粒米，节约每一盆菜，减少剩饭剩菜；学校还健全办公用品购买、领用制度，充分利用校园网积极推行无纸化办公，节约使用稿纸、信封和复印纸，提倡双面用纸，对使用过的复印纸尽量进行再利用。

2、把创建绿色学校与创建文明校园结合起来。

我校注重校园环境的育人功能，力求学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义。学校在教室走廊、楼道边分别挂上学生名人名言、安全温馨提示等，使师生在文明优雅的校园里，情操得到陶冶，行为也自觉地与良好的生态环境相和谐，从而促进学生、学校的持续发展全面发展。

为了整治环境，提高师生素养，树立文明新风，我校还坚持开展了文明科室、教研组和文明班级评比活动。每天评分量化，每月累计评估，评出文明科室、文明班级，一个学期之后再进行综合评估，被评为先进的给予适当奖励。