支部书记六项任务(通用11篇)

写作是培养思维能力和提升综合素质的有效途径，我们可以通过不断练习和反思来提高自己的写作水平。如何保持健康的生活方式是每个人都需要重视的话题。最后，祝愿大家在写总结的过程中取得好的成果，能够总结出自己的精彩人生。

支部书记六项任务篇一

为认真落实从严治党要求，推动人社局各支部书记认真履行好党建工作第一责任人职责，切实加强基层党建工作，现就党支部书记抓基层党建工作责任清单明确如下：

一、严格落实党建工作责任。加强思想理论建设，带头学习贯彻党的十九大、十九届历次全会和习近平总书记系列重要讲话精神，亲自上党课不少于2次；亲自研究部署党建工作，全年主持召开党建工作会议不少于4次；健全“主要领导亲自抓、一级抓一级、层层抓落实”的党建工作责任体系。

二、强化党组织的政治功能。教育引导党员干部坚定政治方向，强化党的意识，自觉维护党的领导，维护党的团结统一；严肃党内政治生活，按要求组织召开党支部组织生活会、民主生活会，严肃认真地开展批评与自我批评；党支部重大事项决策坚持民主集中制原则，严格依法执政、依规管党，带头厉行法治。

三、坚持党管干部原则。充分发挥党支部书记组织协调和示范引领作用，强化全体党员特别是班子成员党性观念和政治纪律意识。加强对党员干部的日常监管，注重与党员干部谈心谈话，善于发现问题，并及时整改到位。

四、强化党员干部直接联系群众工作。带头践行党的群众路线，带头并组织党员干部贯彻落实好上级党委关于党员干部直接联系群众制度的相关要求，每年至少开展1次党建工作专题调研活动，撰写1篇调研。

报告。

结对1户以上基层贫困群众。

五、深化服务型党组织建设。健全党建服务项目化推进机制，党支部（总支）书记至少确立1个“书记项目”。结合单位职能工作，推进在职党员进社区志愿服务活动。

六、加强党员队伍建设。严格党员发展标准，按规定及流程发展党员，没有违规和突击发展党员现象；按要求开展党员队伍普查工作，加强党员队伍管理；履行“三会一课”制度，开展党员经常性教育，完善监督管理机制，杜绝党员违法乱纪现象，不出现党员参与的非正常上访事件。

七、加大党建工作支持保障力度。确保党建经费、人员、阵地“三落实”，发挥党建阵地作用，充分合理利用到位；配齐配强党建工作力量，以有效的党建工作带动本单位工青妇工作和文明创建工作的顺利开展。

支部书记六项任务篇二

近日，教育部下发《关于做好2017年普通高校招生工作的通知》，对2017年普通高校招生工作进行全面部署。要求各地深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)，充分发挥高考的育人功能和积极导向作用，进一步深化改革、促进公平、科学选才，确保高校考试招生工作安全、平稳、有序实施。

一是全力保障高校考试招生安全稳定。

各地要全面加强高考工作组织领导，切实落实考试安全主体责任，加强对制卷、运送、保管、分发、施考、评卷等全过程监督管理。严厉整肃考风考纪，继续开展打击替考作弊等专项行动，加强诚信制度建设，教育和引导考生自觉抵制涉考违法违规行为。

二是进一步促进高等教育入学机会公平。

继续实施“支援中西部地区招生协作计划”，促进区域入学机会公平。继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生的专项计划，进一步完善政策、优化服务，逐步形成长效机制。进一步落实和完善随迁子女在流入地参加高考政策，会同公安部门加强对“高考移民”的综合治理。

三是进一步深化高校考试招生制度改革。

稳妥推进高考综合改革试点，上海、浙江要进一步完善录取方案，细化工作措施，在试点省份招生的高校要全力支持配合，确保改革措施平稳落地。积极推进高职分类考试，使分类考试成为高职院校招生主渠道。进一步推进减少高校招生录取批次改革。

四是进一步强化招生工作规范管理。

强化招生信息公开和监管，自主招生、保送生、高水平运动队、高水平艺术团等特殊类型招生，未经公示不得录取。省级教育行政部门要按照“学校负责、招办监督”的原则，加强事前事中事后监管。严格执行“30个不得”招生工作禁令，切实加大招生违规行为查处力度。

五是切实保障高校考试招生信息安全。

各地要加强信息系统和网站的运行监控和安全监测，进一步完善技术措施，严防数据信息泄露。

六是做好招生宣传服务工作。

各地和高校要加强政策解读、志愿填报、信访查询等服务工作，公开违规举报电话和咨询电话。切实加强考生服务，为残疾人平等参加高考提供合理便利，营造温馨考试环境。

支部书记六项任务篇三

1.直接责任。及时学习、传达、贯彻中央、省市主题教育相关工作精神，牢牢把握主题教育的正确方向。按照《“不忘初心、牢记使命”主题教育党委书记职责任务清单》，切实履行第一责任人职责，发挥好组织推进作用，着力抓好重点工作，自始至终把责任记在心上、扛在肩上。

2.靠前指挥。切实把主题教育紧紧抓在手上，投入足够的时间和精力，科学谋划、精心组织，对每一个关键动作、每一项重点任务都亲自上心上手、加强指导落实。

3.示范带头。坚持率先垂范、以身作则，带头学、带头讲、带头查、带头改，上级为下级作表率、班长给成员作表率，一级做给一级看、一级带着一级干。

4.严格把关。认真审阅领导班子主题教育《实施方案》、

工作方案。

和班子成员自学计划、调研方案、检视分析材料、问题清单、整改措施等，对规定动作和重点任务严格把关，确保主题教育不虚不空、不走过场。

5.狠抓落实。通过听取专题汇报、随机抽查、专题调研、明查暗访、约谈提醒和召开推进会等方式，推动各项规定动作不折不扣落实到位。

6.正风肃纪。坚持动真碰硬、敢抓敢管，对领导干部存在的突出问题及时指出、督促改进，对主题教育组织不力、走过场搞形式的，严肃批评、严肃问责。

(一)抓好学习教育。

1.制定。

学习计划。

牵头制定班子学习教育工作方案，带头制定个人自学计划，明确学习时间、内容、措施等，通读规定书目，认认真真读原著、学原文、悟原理督促指导班子成员制定学习计划，开展学习教育。

2.组织开展集中学习研讨。围绕政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨意识、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律等专题，采取党委理论学习中心组、举办读书班等形式，分列专题，牵头开展集中学习研讨，督促班子成员撰写学习交流发言材料。每次集中学习研讨时，首先提要求并带头作重点发言，引导其他班子成员积极发言，使集体交流研讨活跃起来、讨论起来，最后作小结。

3.组织开展专项教育。按照就近就便原则，深挖本土正反典型，深入开展学习张富清、李保国活动，通过专题辅导报告会、到红色教育基地、警示教育基地现场教学等方式，推进形势政策教育、革命传统教育、先进典型教育和常态化政治性警示教育。

(二)抓好调查研究。

4.制定调研工作方案。牵头制定班子调查研究工作方案，围绕解决本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，围绕解决党的建设面临的突出问题等精心选定调研课题、确定调研内容，制定个人调研工作方案。督促指导班子成员制定个人调研计划。

5.改进调研方式。坚持问题导向和实事求是原则，可以去基层调研，也可以在机关及下属单位开展调研，不硬性规定调研的次数和天数，带头轻车简从，不搞层层陪同，不增加基层负担，力戒形式主义。

6.带头解决实际问题.坚持边调研、边梳理情况、边思考问题、边研究改进，把调研成果转化为解决问题的具体行动，对发现的问题，能解决的马上就办;对涉及群众利益和民生领域的调研情况，应采取一定方式向社会公开。

7.交流调研成果。在学习调研基础上，形成1篇有情况有分析、有解决问题思路和举措的调研成果，召开调研成果交流会，在领导班子中集体交流，及时将调研成果运用到政策制定、制度完善、规定规范上来，转化为解决问题的具体行动。

8.带头讲好专题党课。在学习调研的基础上，带头到分管领域或基层单位讲好专题党课，讲课要突出针对性，紧密结合学习和调研成果，重点讲学习心得、认识体会、工作差距和思路举措。

(三)抓好检视问题。

9.带头检视问题。牵头制定班子检视问题工作方案，带头开展自查自纠，按照“四个对照”“四个找一找”的要求，结合征求的意见建议，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，查找班子及个人的差距和不足。

10.广泛听取意见。采取个别访谈、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、接待群众来信来电来访、新媒体留言、参加所在党支部组织生活会等多种方式，充分听取基层党员群众、工作服务对象对领导班子和个人突出问题的反映，对改进作风、改进工作的意见建议。带头与领导班子成员逐一开展谈心谈话，督促班子成员与分管部门负责同志开展谈心谈话，要带头先谈，该提醒的提醒，该批评的批评，充分征求意见建议。

11.深刻剖析反思。针对工作短板和对在学习研讨中查摆的问题、调研中发现的问题、对照党章党规、对照初心使命等查找的问题以及通过各种途径听取到的意见和建议进行系统梳理，检视剖析原因，列出问题清单，撰写检视分析材料，组织召开对照党章党规找差距专题会议。

(四)抓好整改落实。

12.制定整改方案。牵头制定班子整改落实工作方案，推动班子及班子成员落实整改任务。

13.解决实际问题。主题教育一开始，要牵头组织领导班子根据查摆问题情况，从群众反映强烈的问题中，列出几个最突出的、在主题教育期间能够解决的问题，立行立改、抓紧整改、改实见效。

14.落实整改举措。带头边学边查边改，结合问题清单，对检视出的突出问题，按照整改责任、整改措施、整改时限“三个落实”要求，认真制定个人整改措施，牵头制定班子整改台账。对重点整改任务实行项目化管理，牵头制定整改任务书、时间表，逐一明确整改内容、牵头领导、责任单位、完成时限。

15.推进专项整治工作。要结合本单位实际情况，研究推进专项整治工作，合理确定在主题教育期间能够实现的目标任务，研究制定具体实施方案，建立工作台账，逐项推进落实。

16.推进办实事、解难题、惠民生。要坚持做实功、重实效，把开展主题教育与做好民生实事、化解信访积案、整改安全隐患等实际工作结合起来，统一部署推进，以改革发展稳定的实际成效和人民群众提升的获得感、幸福感、安全感作为检验主题教育效果的重要标准。

17.推进建章立制工作。要立足当前，着眼长远，根据本单位检视问题和整改落实情况，推动本单位健全完善正向激励机制、监督检查机制、服务支持基层一线机制，不断巩固拓展主题教育成效。

(五)抓好总结工作。

18.召开专题民主生活会。会前，牵头制定民主生活会方案，带头检视问题;会上，带头开展批评与自我批评，对学习教育收获、调查研究实效、查摆到的主要问题以及整改情况作出客观全面、简明扼要的自我评估;会后，组织通报会，公开整改事项，接受群众监督。

19.带头参加组织生活会。以普通党员身份带头参加党支部专题组织生活会。

20.组织召开总结大会。在认真总结主题教育各项工作的基础上，适时主持召开主题教育总结大会并作讲话。

1.调查摸底。组织开展专题调研，对本支部党员及所属党组织情况进行分析研究，掌握具体情况，做到心中有数。做到“四个摸清”。即:摸清党员队伍存在的突出问题，摸清党员组织关系情况，摸清党小组班子配备、开展主题教育基本条件情况，摸清“口袋”党员、失联党员以及流动党员、年老体弱党员情况。

2.健全组织。成立主题教育工作机构，建立支委包党小组制度，对支委联系流动党员、老党员作出安排;配强所属党组织班子，特别是党小组组长;落实所属党组织开展主题教育场所等必要条件。

3.制定方案。制定主题教育具体实施方案，明确总体设计、目标要求和重点任务;制定主题实践。

活动方案。

结合实际设计活动载体。

4.宣传发动。召开党员大会，就开展主题教育提出具体要求，将中央、省市和上级主题教育相关会议精神传达到每名党员，确保宣传发动全覆盖。

5.组织党员自学。带头制定个人学习计划，组织党员以自学为主，原原本本通读《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等，使党员切实增强党的意识，坚定理想信念。

6.开展集中学习。在个人自学的基础上，通过召开党员大会、支委会、党小组会，开展集中学习，组织党员交流学习体会，相互启发提高。

7.丰富学习方式。针对不同群体党员的实际，采取生动灵活、喜闻乐见的方式，运用“学习强国”等党员教育管理载体平台，用好案例教育、微信公众号、微视频等，增强主题教育的吸引力和感染力。同时，采取上门送学、结对帮学、邮寄学习资料学、送致共产党员的一封信等方式，做好流动党员、离退休干部职工党员、年老体弱党员的学习。

8.积极参加轮训。要积极参加上级组织的学习培训班，认真学习培训内容，不断有新进步新领悟，不断增强党性、提高素质。主题教育期间要至少参加一次轮训。

9.开展党性教育。充分运用本地红色资源，弘扬革命传统，组织党员开展重温革命历史、缅怀革命先辈、学习重大典型等革命传统教育、先进典型教育。

10.讲好专题党课。结合专题学习讨论，带头讲一次专题党课，或者向所在支部党员报告一次个人学习体会。

11.认真检视问题。组织党员对照党章、《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》和群众提出的意见建议等，查找党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足，逐条列清单、逐项抓整改。

12.带头整改落实。坚持从一开始就改起来，自查梳理学习讨论等过程中发现的问题，研究制定支部班子整改方案，一项一项抓好落实。带头制定个人整改措施，审定班子成员的整改措施;督促党员明确整改的具体措施，抓好落实。

13.督促党员履职尽责。通过党员先锋岗、党员责任区，设岗定责、承诺践诺等活动，组织党员立足岗位，履职尽责。

14.开展党员“志愿服务”活动。落实“党员活动日”制度要求，开展“三会一课一服务”，至少带头参加1次志愿服务，为身边群众至少办1件实事好事，以实际行动践行初心和使命。

15.建立长效机制。针对党员普遍存在的共性问题，重点围绕落实“三会一课”制度、党员教育管理、全面从严治党等，建立一批务实管用的长效机制。

16.召开党支部专题组织生活会。主题教育结束前，党支部以“不忘初心、牢记使命”为主题召开一次专题组织生活会。会前，要带头开展谈心谈话，广泛征求意见建议，召开会议集体把脉问诊，找准查实突出问题。会上，采取“一人谈、众人帮、逐个进行”的办法，支部书记带头发言，对支部委员发言进行点评，并提出要求。

17.做好民主评议党员工作。主题教育结束前，主持召开支部党员大会，对照合格党员标准，对党员进行民主评议，及时表扬优秀党员，处置不合格党员。

支部书记六项任务篇四

1、负责召开支委会和支部团员大会。认真传达校协团委的决议和批示指示，结合团支部的具体情况，研究安排团支部的工作，将支部工作中的重大问题，提交支部委员会和团员大会计论决定。

2、了解掌握团员的思想，工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。

3、检查支部。

工作计划。

的执行情况，按时向支部委员会、支部团员大会、校团委报告工作。

4、同有关部门和组织(班委)保持联系，交流情况。

5、抓好支委会的自身建设，认真学习，按时开好民主生活会，加强团结，督促和帮助支委委员做好分管工作。

支部书记六项任务篇五

（一）支部书记履行抓党建工作责任情况。坚持把笃学、笃信、笃行***新时代中国特色社会主义思想。把履行支部党建工作责任作为自身“第一要务”。在学习中明己责、律己行，坚持带头履行支部书记职责，全年先后召开四次支部党员大会。

等方式，既出色完成各项规定动作，又创新性特色动作，取得明显实效。

（三）支部建设情况。认真贯彻执行《中国共产党支部工作条例（试行）》，在“作风建设年”中培树优良新风、强化问题整改和建立健全常态长效机制，开展“四联四促”、推进先进基层党组织创建、严肃党内政治生活，重点围绕机关党委年初工作安排，把机关党支部建设成为讲政治、有活力、能战斗的坚强堡垒。组织支部成员召开组织生活会，开展模范机关创建活动，组织支部党员干部开展“e支部”学习强国网上学习。支部党员学习参与率和学习积分经常排在前列。

（四）抓好党建工作，一是积极完成“我为群众办实事”实践活动部署开展，在规定时间内和社区沟通，完成实事项目和“微心愿”，建立长效机制。二是开展扶贫攻坚工作，多次走访我支部包保困难群众，送去党对群众的慰问与关怀。

二是在理论学习上，理解不够深刻。对上级党组织的重要部署、会议精神学习和领会还不够深刻，理论学习仅满足于完成规定的学习内容，学习起点不高、要求不严、存在着学用模式刻板的问题。

存在上述问题，主要有以下两方面原因：

一是对党建工作深入思考还不够深入，组织生活缺少创新，感觉存在流于形式的现象，吸引力和凝聚力还不够；在党员教育和管理上，方式方法单一，教育内容枯燥，在活动载体的创新上，下的功夫不够，致使党的组织生活特色不明显。

二是学习时间上没有完全得到保证，没有深入细致的领会各项方针政策，做到深刻的学习剖析。

2022年，我将认真学习贯彻中央和省委、市委部署要求，不断创新思路，强化措施，狠抓落实，统筹推进全体基层党建工作，确保责任明确到位、措施落实到位、问题解决到位。

一是加强组织领导，充分发挥党支部作用。

明确责任，认真履行抓党建第一责任人的职责。团结支部党员，明确职责，形成合力，增强凝聚力、创造力。学习，营造良好的党建学习氛围，提升党员干部的政治素养;通过带头争先，充分发挥党员干部的先锋模范作用，营造积极向上、团结一致的工作局面。

二是强化创新制度建设，进一步规范党组织运行。

巩固深化主题教育成果，完善理论学习、组织生活等各项制度，进一步规范支部活动安排，推动支部组织生活正常化、经常化、创新化、多样化。

三是明确党建重点，深入实施“基层党建计划”。

坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习中央最新文件精神，明确党建工作重点，持续抓好政治建设、组织建设、队伍建设、服务建设、基层基础建设等五项重点工作，开展党支部建设工程、优化党员队伍和党务工作力量等工作，不断提升我支部基层党组织的政治领导力、组织覆盖力、先锋带动力、群众凝聚力、支撑保障力。

支委会问题清单及整改措施。

支部书记六项任务篇六

20xx年攀枝花市共下达中央专项资金33.51万元，其中：药品安全专项整治8.4万元，食品药品监管队伍能力建设4.85万元，药品不良反应监测能力建设20.26万元。

20xx年攀枝花市共下达中央专项资金95.97万元，其中：餐饮食品抽验1万元，食品药品监管队伍能力建设18.67万元，不良反应监测能力建设52.7万元，基本药物及高危药物监管3.6万元，安全科普宣传20万元。

(一)抽验项目。

1、20xx年餐饮服务食品安全抽检经费1万元。

20xx年攀枝花市餐饮服务食品安全监督抽验工作由省局负责采集、检验，攀枝花市协助省局采集。采集工作已于20xx年12月底完成，资金1万元已全部支付，用于餐饮服务食品抽样工作相关费用，资金使用率达100%。

(二)、不良反应监测项目。

1、20xx年药品不良反应监测项目20.26万元。

20xx年,攀枝花市不良反应监测分中心和各区县局共收集301家监测单位上报不良反应监测报告1045份，其中新的、严重病例报告169份，占16.17%。市不良反应监测分中心以及各县区局监管同志，利用各种途径、方式开展上市药品安全性监测知识的宣传和培训：一是以会代训。在总结会上进行培训，先进集体代表交流工作经验;二是检查中宣讲。市、县区局监管人员在日常监督检查中进行知识的宣讲;三是面向公众进行宣传。在3.15、6.26禁毒日等节假日以及科技知识下乡时，面向公众进行形式多样、内容丰富的合理用药、adr知识宣传;四是专项宣传培训，开展宣传月活动，先后在中心广场、红星街社区举办了“合理用药，关爱健康”大型宣传、“合理用药进社区”等系列活动。推动了我市上市药品安全性监测工作，确保了公众用药安全、有效，避免了同类药害事件的发生。

20xx年不良反应监测经费20.26万元已全部用完，主要用于不良反应监测的培训费、会议费、资料费、宣传费、办公费、差旅费等，资金使用率达100%。

2、20xx年药品不良反应监测项目52.7万元。

20xx年全市上报的监测单位365家，adr病例报告1381份，其中新的、严重病例报告289份，占20.93%。20xx年11月市局对全市不良反应监测相关人员70余人进行了培训。2012年3月市局对全市不良反应监测人员100余人进行了培训和表彰，各区县局对其辖区内监测点负责人进行了药品不良反应相关知识培训，进一步建立健全了药品不良反应监测工作制度和程序，提高了监测工作的制度化、规范化和科学化水平，确保不良反应报告数量和质量稳步提高。

20xx年不良反应监测经费52.7万元，其中：机构建设经费35万元，已用26.21万元，结余8.79万元(其中：盐边局结余3.79万元，计划于2012年7月对全县不良反应监测人员594人进行不良反应监测培训。米易局结余5万元，主要是米易县财政局于2012年7月初才将此项资金下达给米易县食品药品监督管理局)。机构建设费主要用于新增和加挂牌子不良反应监测机构建设和相关人员培训;病例核实费17.7万元，至2012年6月30日止已使用10.21万元,结余7.49万元。病例核实费主要用于不良反应培训费、不良反应核查差旅费、办公费、会议费。结余资金准备用于2012年下半年不良反应监测和培训工作。资金使用率达69.11%。

(三)、队伍能力建设项目。

1、20xx年食品药品监管能力建设资金4.85万元。

20xx年下达的食品、保健品、化妆品监管能力社会监督员培训，因药监系统机构改革，攀枝花市局及各区县局三定方案于20xx年下半年才陆续下达，因此20xx年无食品、保健品、化妆品监管能力社会监督员。20xx下达专项经费4.85万元主要用于农村药品协管员、信息员培训和系统内部保健品、化妆品、食品安全执法人员参加省、市组织的餐饮服务食品安全、保健食品和化妆品业务知识的培训。

20xx年监管能力建设资金4.85万元已全部用完，主要用于培训费、印刷费支出,资金使用率达100%。

2、20xx年食品药品监管能力建设资金18.67万元。

20xx年12月市局对全市、县(区)食品药品监督管理局及其属事业单位行政执法人员进行了培训，并参加市局、市法制局共同组织的公共(通用)法律知识培训考试，省局和市局共同组织的行政执法人员专业法律知识培训考试。

20xx年11月对市属餐饮服务单位、市直属学校学生食堂食品安全管理人员进行了培训。培训内容包括与食品安全及餐饮服务相关的法律、法规、规章、规范性文件，餐饮服务食品安全基本知识、规范性要求及安全管理技能等。

20xx年12月对全系统工作人员进行了市食品药品安全形势分析暨稽查执法人员培训，培训内容包括保健食品化妆品监管、互联网假药的稽查方法、如何从外观鉴别假药、媒体对食品药品监管工作的影响及现场操作培训和讨论。

2012年6月对各区县局分管医疗器械工作人员、不良反应监测、医疗器械经营企业分管医疗器械的企业负责人及质量负责人进行了培训。

各区县局对辖区幼儿园、中小学校及餐饮店负责人，区县及乡镇食品安全协管员，农村药品信息员、协管员进行了相关业务培训。

至2012年6月30日止，除规划财务审计人员未进行培训外，其他培训已全部完成。因工作安排影响，规划财务审计人员培训计划于7月下旬进行。

20xx年全市18.67万元的监管能力建设资金已全部用完(米易局20xx年监管能力建设资金于2012年7月初才下达，此前相关工作开展经费从米易局公用经费中垫支)，资金全部用于执法人员和监管对象的培训。此项资金的使用大大提高了我市食品药品综合监管能力，切实保障了群众饮食、用药安全,资金使用率达100%。

(四)、基本药物及高危药物监管项目。

1、20xx年基本药物监管3.6万元。

20xx年-2012年对全市12家基本药物批发企业开展了药物经营质量监督检查，对基本药物配送企业购销业务是否符合规定，入库验收是否规范，仓储温湿度是否达到要求，在途药品运输有无保障等方面进行严格的检查，攀枝花市12家基本药物批发企业全部达到经营要求。

20xx年基本药物监管3.6万元，至2012年6月30日止已用2.8万元，结余0.8万元用于下半年基本药物核查支出,资金使用率达77.78%。

(五)、药品安全专项整治项目。

1、20xx年药品安全整治经费(非药品冒充药品)8.4万元。

根据省局统一部署，我市在全市范围内开展了非药品冒充药品专项检查。着重检查了医疗机构是否存在使用非药品冒充药品的行为，对医疗机构使用保健食品的行为要求其现场整改。对药品经营企业强调非药品区(柜)要有醒目的“本柜药品不能代替药物”标示，并按要求做好相关产品的台账记录。

非药品冒充药品专项整治经费8.4万元已全部用于专项整治活动开支差旅费、执法车燃油费、汽车维修费、资料印刷费等方面，资金使用率达100%。

(六)、安全科普宣传项目。

1、20xx年安全科普宣传经费20万元。

20xx年9月1日，在市中心广场、盐边县、米易县同时举行“全国安全用药月”攀枝花启动仪式，组织开展了“安全用药关注青少年”科普宣传活动，“食品药品安全公益宣传片播放”活动，举办“饮食用药安全知识大讲堂”等宣传活动，组织编印了《饮食用药安全手册》11000册，在市电视台、市有线电视台播放电视公益广告120次/部;制作公交站牌20块，并在市区公交车站挂出。2012年制作饮食用药安全宣传视频在社区、学校等地进行播放，在社区和学校开展食品药品安全知识六进活动。

2012年3月29日，攀枝花局对所在社区群众举办了食品药品安全知识讲座。广泛宣传食品药品监管法律法规，普及食品药品安全科普知识，提高群众的自我防护能力。130余名社区群众接受了食品药品安全知识培训。2012年4月攀枝花局依照省局新闻宣传工作安排，正式启动了“食品药品安全走基层”系列报道活动。2012年5月25日，攀枝花市食品药品监管局与市科技和知识产权局共同在攀枝花市西区路南社区清香坪步行街，举行社区食品药品科普活动。播放由国家食品药品监督管理局统一制作的“食品药品安全大讲堂”、“食品药品安全公益广告及公益宣传片”、“青少年的安全用药宣传片”等科普宣教视频。联合编印《饮食用药安全常识手册》6万多册，进一步普及了公众饮食用药安全知识和依法维权意识。

至2012年6月30日止，全市安全科普宣传经费20万元，已支付11.75万元，结余8.25万元(其中市局结余3.55万元，盐边局结余4.11万元，米易局结余0.59万元)。此项资金主要用于饮食用药安全宣传资料印刷费、视频制作费、广告宣传费、公交站牌制作费、宣传活动相关费用等方面。结余资金主要是市局5月份开展的科普宣传经费尚未结账,盐边局待支付宣传资料印刷费4.16万元，资金使用率达58.75%。

(一)项目任务完成存在的问题。

因中央专项资金通过财政转移支付层层下达，到达项目单位时一般都已到年底(仁和局部份中央专项2012年1月底才下达,米易局部份中央专项2012年7月初才下达)，而专项工作要求在第二年6月30日前完成，有时因资金不到位无法按时完成专项工作。

(二)资金使用存在的问题。

中央专项资金下达时间较晚，年初和年中时都无法知道上级补助项目有哪些、补助资金有多少，给项目实施带来了困难，造成资金和项目的结转，影响了资金的使用效益。

区县局大多实行财务集中核算，单位只设报账员，而单位报账员大多不是财会专业出身，基本都是兼职，对资金使用、财务制度不是很了解，而财政支付中心会计在做账时又不了解单位业务工作和具体项目，因此造成账务处理不规范，有些专项工作已完成，但资金未列完;有些专项工作尚未完成，但资金已被列完。

一是专项资金下达时间太晚，二是单位财务人员素质有待提高，三是单位负责人也应加强专项资金使用培训。

(一)下一步工作打算。

加强财务人员培训，提高业务素质。坚持深入开展警示教育，注重专项资金管理的严肃性，强化干部职工遵规守纪教育，做到防微杜渐，警钟长鸣。牢固树立专项资金是开展专项工作的“生命线”、“高压线”的观念，切实强化各专项资金的安全意识，坚决杜绝专项资金的截留、挤占、挪用等现象，确保各专项资金的使用安全。

支部书记六项任务篇七

（一）支部书记履行抓党建工作责任情况。坚持把笃学、笃信、笃行习近平新时代中国特色社会主义思想。把履行支部党建工作责任作为自身“第一要务”。在学习中明己责、律己行，坚持带头履行支部书记职责，全年先后召开四次支部党员大会。

（三）支部建设情况。认真贯彻执行《中国共产党支部工作条例（试行）》，在“作风建设年”中培树优良新风、强化问题整改和建立健全常态长效机制，开展“四联四促”、推进先进基层党组织创建、严肃党内政治生活，重点围绕机关党委年初工作安排，把机关党支部建设成为讲政治、有活力、能战斗的坚强堡垒。组织支部成员召开组织生活会，开展模范机关创建活动，组织支部党员干部开展“e支部”学习强国网上学习。支部党员学习参与率和学习积分经常排在前列。

（四）抓好党建工作，一是积极完成“我为群众办实事”实践活动部署开展，在规定时间内和社区沟通，完成实事项目和“微心愿”，建立长效机制。二是开展扶贫攻坚工作，多次走访我支部包保困难群众，送去党对群众的慰问与关怀。

二是在理论学习上，理解不够深刻。对上级党组织的重要部署、会议精神学习和领会还不够深刻，理论学习仅满足于完成规定的学习内容，学习起点不高、要求不严、存在着学用模式刻板的问题。

存在上述问题，主要有以下两方面原因：

一是对党建工作深入思考还不够深入，组织生活缺少创新，感觉存在流于形式的现象，吸引力和凝聚力还不够；在党员教育和管理上，方式方法单一，教育内容枯燥，在活动载体的创新上，下的功夫不够，致使党的组织生活特色不明显。

二是学习时间上没有完全得到保证，没有深入细致的领会各项方针政策，做到深刻的学习剖析。

2022年，我将认真学习贯彻中央和省委、市委部署要求，不断创新思路，强化措施，狠抓落实，统筹推进全体基层党建工作，确保责任明确到位、措施落实到位、问题解决到位。

一是加强组织领导，充分发挥党支部作用。

明确责任，认真履行抓党建第一责任人的职责。团结支部党员，明确职责，形成合力，增强凝聚力、创造力。学习，营造良好的党建学习氛围，提升党员干部的政治素养;通过带头争先，充分发挥党员干部的先锋模范作用，营造积极向上、团结一致的工作局面。

二是强化创新制度建设，进一步规范党组织运行。

巩固深化主题教育成果，完善理论学习、组织生活等各项制度，进一步规范支部活动安排，推动支部组织生活正常化、经常化、创新化、多样化。

三是明确党建重点，深入实施“基层党建计划”。

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习中央最新文件精神，明确党建工作重点，持续抓好政治建设、组织建设、队伍建设、服务建设、基层基础建设等五项重点工作，开展党支部建设工程、优化党员队伍和党务工作力量等工作，不断提升我支部基层党组织的政治领导力、组织覆盖力、先锋带动力、群众凝聚力、支撑保障力。

支部书记六项任务篇八

按照市教育局和省教育厅关于开展20xx年秋季开学检查工作的通知精神，我校积极组织自查，现将自查情况汇报如下：

1、学生入学、辍学、休学、复学情况。

高一入学702人，其中转学到高一年级1?人，复学1人。高二转入3人，转出2人，退学1人，休学1人。高三转出1人。

2、新莞人子女入学情况。

我校共有新莞人子女97人。其中高一年级42人，高二年级28人，高三年级27人，均在校。

3、全国中小学学籍信息管理系统使用情况。

已按上级要求使用全国中小学生学籍信息管理系统。

开学前，直接负责安全工作的邓志良副校长，组织德育、总务等部门和物业公司，对校园安全（包括消防安全、宿舍安全、教学楼安全和食堂安全）进行了全面检查，排查安全隐患，堵塞安全管理漏洞。进一步完善了校园监控系统，教学楼和饭堂实现了视频监控全覆盖。各年级按照校医室要求对因病请假学生进行统计上报，同时做好开学初学生生活方面的指导，督促学生加强锻炼，增强体质，预防疾病。

我校根据教育局的要求，在新生注册之前联系校服厂家，做好校服的质量检测，并把校服的检测报告登记入册，合格之后才在指定的日期发放给学生。

食堂财务实行专人管理、规范管理，由学校财务室统筹管理，分设会计和出纳，所有进、出账目登记造册，原材料都实行索证、索票制度，规范流程，确保食品安全。小卖部也实行索证、索票制度，追溯源头，确保食品保质保量，对人员的管理，也实行明确责任的管理，确保每一个环节都不得有疏漏，建立意见收集箱，虚心接受师生的意见，并配合学校德育处积极安排好开放时间，督促学生养成良好习惯，促进规范学校管理！

1、作息时间是否科学、是否严格执行课程计划、学籍管理情况是否规范。

我校具体作息时间如下：

早上7:15—7:45早读，7:55上课至12:00,共5节课，其中10:15—10:20为眼保健操时间。12:00—12:55为学生午餐时间，13:00—14:00为学生午休时间。

下午14:30上课至16:55,共3节课。其中第16:15—16:55安排为校本课程、研究性学习、素养课和公共自修课。17:00后为阳光体育体育活动时间，其中17:00—17:25为集中阳光体育活动时间，17:25后为自由体育活动时间，保证学生足够的体育锻炼时间。

晚修时间为19:00—22:10,其中休息两次，每次10分钟。22:40熄灯睡觉。

严格执行课程计划：

我校认真执行上级部门关于课程设置的指导意见，按要求开设了所有课程，并且加强了校本课程、素养课程、综合实践和研究性学习等课程的教学。具体安排为：高一、高二均开设了语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理、综合实践和校本研究性学习等课程，并在高一年级开设了素养课程，全面提升学生素质。

切实减轻学生课业负担：

（1）控制作业量，减轻学生过重的课业负担。

学校教导处对各年级各科的作业布置均有明确的要求。按中等学生完成的速度，语文、英语的作业量平均不超过30分钟，数学作业量不超过50分钟，其他各科平均每课时作业量不超过25分。

（2）学校通过油印凭票印刷的制度，来控制油印数量，减少学生作业。

（3）严格执行上级规定，按照"一本教材配一本辅"的原则，从市教育局推荐的目录中选用教辅。学生或家长想另买教辅，学校和老师不推荐、不干预。

规范学籍管理：

我校严格按上级要求规范学籍管理，已按上级要求使用全国中小学生学籍信息管理系统，配备有专人管理。学籍管理员熟练掌握系统使用方法，结合《中小学生学籍管理办法》的施行，实现学籍管理业务和系统应用的深度融合。通过学籍异动、升级毕业、信息维护等日常管理工作更新学籍信息，总结好的经验，及时发现和解决问题，建立系统应用和运行维护的长效机制。

2、是否存在违规补课、违规收费等情况。

不存在违规补课、违规收费现象。

建立了学校章程、教代会制度，定期召开教代会，学校重点事项均交教代会审议。

我校一直坚持开展师生志愿服务活动。8月24日部分教师志愿者参加了迎接新生报到、军训合唱比赛、军训结营及开学典礼筹备等志愿服务工作。开学初，学校对上期教师"一对一"志愿帮扶活动进行总结，并布置本学期的"一对一"志愿帮扶工作。

七、学生助学金发放情况。

德育处及时传达了上级部门关于提高助学金水平的文件，并转发给财务室落实。根据今年国家助学金申请工作的安排，布置各班班主任深入了解，对家庭确有困难的学生鼓励其申请助学金，减轻家庭负担，顺利完成学业。目前该项工作还在紧密进行中。

根据市局要求，为推广使用微课掌上通，学校先后两次召开了全体教师动员会，两次向家长发放使用说明。为进一步扩大微课掌上通的使用，学校完善了领导和执行小组。专门发放"关于微课掌上通致家长的一封信",和使用说明，让更多的家长会用、多用掌上通。同时召开专门会议，指导新班主任和新老师如何使用微课掌上通。目前来看，班主任和家长使用率较高，瓶颈在于如何提高科任老师的使用率，接下来还需通过教导处加强这方面的工作。

支部书记六项任务篇九

团支部书记的主要职责是在团支部委员会的集体领导下，按照支部团员大会、支委会的决议，负责组织团支部的经常性活动和主持团支部的日常工作。

(一)负责召集支部委员会和支部团员大会;结合本支部的具体情况，-认真传达党组织和上级团组织的决议和指示，研究安排团支部的工作;将支部工作中的重大问题，及时提交支委会和支部团员大会讨论决定。

(二)了解掌握团员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。

(三)及时、准确地向党政部门和上级团委反映青年的意见和要求，代表和维护青年的利益。

(四)检查支部的。

工作计划。

决议的执行情况，按时向支部委员会团员大会同级党组织和上级团组织报告工作。

(五)同有关部门和组织保持密切联系，交流情况，互相支持，促进团的工作。

(六)抓好支委会的自身建设，加强集体领导，加强团结，督促和帮助每个委员做好分管工作，充分发挥支委会每个委员的作用。

支部书记六项任务篇十

在以信息化带动工业化的发展战略中，教育信息化是推行国家信息化的重要基础，也是从内涵上落实教育现代化本质要求的必然选择。为了进一步贯彻落实我区《静安区教育信息化建设发展规划》等六个文件的精神，我校根据有关专项督导的要求，认真自查，本着求真务实的原则，坚持在推进学校信息化建设的过程中作到以合理规划、分步实施、滚动发展为指导方针，围绕信息化环境建设、师资建设和普及信息技术教学与应用等方面，进行了一些探索，做了一定的工作，现汇报如下：

1.理清思路，明确目标。

信息化教育是推进素质教育的一个有力武器，是培养实践能力和创新精神为核心的课程改革的趋势所在。在学校的四年规划中，针对学校信息化建设的现状，我们提出要加大对现代教育技术手段的运用与开发，建立了以校长为第一责任人的信息技术工作领导小组。我们通过网管员的培训，了解了学校网络的建设与促进学校管理之间的关系；通过自学，初步掌握了网络应用的基本技术，为推进学校全体教师的计算机能力提高起了培养作用。通过学习，我们认为信息化教育的重点并不是要让师生学会使用因特网，掌握计算机技术本身，而是要通过计算机与网络的强大功能探索新的教育体制和教学模式，培养出能适应信息时代需求的具有较强信息能力的新型人才。这才是我区大力开展信息化教育的目标所在。

2.珍惜资源，合理应用。

在区有关部门的关心下，我们学校现有2间计算机房，面积为90平方米，共有计算机178台（含库存待处理机器），实际使用学生机88台，教师计算机30台，生机和师机比例分别为6：1、2：1。我们学校为了方便教师和学生教学用书和学习用书，打破借阅的常规，我们学校还在总部新建设了一个电子阅览室。学校为上校本课程的教师人人配备了一个64mb的闪存盘，方便教师们储存网上下载的资源，制作课件后在课堂教学中应用。今年一年级二期课改全面推广，学校又为一年级每位语、数教师购买了教学软件，以便于提高课堂教学效益。近年来学校对信息化建设投入的经费达上万元（初步统计）。学校拓宽校园网的节点分布，使办公室电脑也能作到联网。我们建立新江宁小学的《教学资源建设管理规范》、《教学资源建设人员职责及评比办法》、《网络设施维护工作管理规范》、《网络管理人员工作职责》、《电教设施管理规范》，使工作有依据，评定有标准。

3.开发资源，提高效益。

网络作为新兴事物，很多教师都能迅速地接受它，利用它的资源为教学所用，但是只是较多地作为电子黑板，于是，我校网管室把“以网上下载，市场购买和自行制作”为建立学校网站教学资源信息库的主要途径，教师制作的优秀课件可以资源共享，学校的门户网站也建立了许多的教育网站链结，方便教师浏览和借鉴最新的理论和观念，使“二期课改”的理念成为全面推进教学改革的理论支撑，成为师资队伍自培途径的一个补充。

4.扎实培训，优化队伍。

推进教育信息化建设，关键在于建设一支具备现代化信息素养，与网络信息平台具有亲和力的现代化师资队伍。我校通过三方面的工作积极开展教师信息化技能培养的工作：第一是依托教育学院的计算机能力测试和未来因特网教育培训；第二是工会积极开展各种基本计算机能力的校内培训和各项比赛，优胜者进行奖励；第三是通过区校的教学比武和区“赛马场”活动，促使教师结合课堂教学的需要，进行网络教学，课件制作的自我培训。作到以课件制作驱动，以理论培训支撑，以课程整合发展。

教育信息化建设的最终对象是学生，因此我们认为它必须以各种形式，贯穿于素质教育的整个实施过程，促进教育的深刻变革和教学效率的有效提高。

1.学生学的转变。

在教学思想上必须实现三个转变：教师中心向学生中心的转变，内容设计向过程设计的转变，单学科教学向多学科整合教学的转变，在教学模式上向学生的自主学习、资源性学习，协作性学习转变。这些转变使信息化教学成为可能，而信息化教学的推进又使网络的教学成为可能。实现了教学信息化以后的平台不再是讲台、课本、教师，而是互联网，跨越了时间和空间，进而实现了教学平台的跨越。现在，我们学校的所有一年级四个教师都实现了多媒体教学，使学生的基于资源性的学习成为可能。而我们有的学生就是在老师布置的课后上网查资料，或者是在学校提供的联网计算机上进行相关知识的搜索，对学校门户网站和科学院特色网站的浏览，都使学生增进了主动学习，独立学习和终身学习的意识。

学生在学习中，老师提供的是交互式的、自主化的学习环境，教师一方面可以示范，一方面可以借助“分组讨论“、“开展学生之间的协同学习”，适时地了解学生学习中的思维和学习进程，恰当地进行学习过程的调控。

2.教师教的转变。

课程不再是老师灌输的知识，而是教师和学生共同探讨新知的过程，是课程内容持续生成和转化的过程。比如我们学校校本课程的教学中，老师都是要求学生在课前、中、后进行相关内容的网上收集，然后按照要求作成小报、ppt等进行展示，进行知识的分享。通过教育信息化的工作逐步推进，我们学校教师对于教学的传统观念发生了变化：黑板不是教学板书的唯一，电脑实物投影不再是简单的书本知识的再现，教师手中不再只依赖粉笔。教学的信息让学生自己去搜集，获取有用的信息，然后教师帮助他们一起去整理信息，分析信息是教师教学观念转变的具体体现。

教师在应用教学软件或是课件时，将教学重点和难点问题，通过大屏幕解决，使教学内容及过程形象、直观、生动，易于教学双方的情感交流，生动的讲授加上恰当的现代媒体的辅助成为最受学生欢迎的教学方式。通过信息化的教育，教师可以使课堂教学和实践环节相结合。例如在信息科技课上，老师可以一边利用电子黑板进行示范遥控演示，一边可以利用监控功能将学生的学习情况进行管理，还可以利用转播功能将学生练习中的典型问题进行全班解析。这样，将诸多的教学环节连成一个有机的整体，优化了课堂教学内容的组织形式，提高了教学质量和教学效率。

3.学校管理的转变。

由于建立了学校的门户网站，从学校的管理机构来说，资料的上传、下载，教师的学习疑难的解答，网上教研的开展和监控等，都成为学校管理的有利途径。

信息了解的适时性：

教师能通过学校的门户网站了解学校一周工作安排，通过与教育局网站的链结，了解教研和学习的信息，避免中间环节的拖延，防止遗漏重要信息；而教导处等部门就可以利用网管的优势了解教师平时浏览的网站内容，帮助学校了解老师的所思、所需，提供今后工作开展的思路。

资料上传的及时性：

论坛应用的亲和性：

4.课程整合的转变。

课程整合是信息技术从学习对象转到学习工具的一种阶段发展理念，而不是专门讲授计算机的程序设计，是将计算机结合到我们的课程中去。整合的研究探索最终不是教师单向传授知识的演示工具，是把外部世界引入课堂，为学生直接获取大量信息提供帮助，把计算机作为认知工具，以各学科的学习作为载体的一种新的教学模式，是将促进学生综合素质提高为目的的新的课程。

首先我们要求教师作到把信息技术与教学内容的关系如同教师使用粉笔黑板一样地有机融合。但是不排除传统媒体，该用什么，就用什么。

其次我们要求教师关注学生基于计算机文化的智能知识结构的形成，也就是说要有意识地将学生在学科学习中通过任务驱动方式学习信息技术，在学校的校本课程中，我们老师都要求学生学会质疑一个小问题，解决一个小问题的课题小研究开展学习，这种学习需要学生搜集大量的资料，学会归纳和整理，组合应用作品来展示自己的认知过程和学习结果的。在这一学习的过程中学生的信息素养、动手实践、创新意识随着课程的开展而不断地发展。

另外，教师创设虚拟情景，培养学生观察和思维能力，借助媒体的多元呈现，培养学生自主发现和探索的学习能力，借助论坛和多形式的作业让学生运用语言文字表述自己的思想，形成个性化的观点和知识结构，提供给学生反馈的机会，调整老师的教学策略和学生学习起点及路径。

最后，充分发挥网络在校本培训中的作用。我们注意到，网络教学注重网上学习和交流，而校园网络是校本培训的一个主渠道。为此，我们在“校校通”工程建成开通后，马上建设开通我校的校园网站。教师学习、培训后能够在我校的校园网上进行相互学习，交流教学设计。教师们的体会是：“信息化教育给我们一种全新的理念，网络时代让我们拥有无限的空间。时代变了，对教师的要求也变了。我们的教师不能像以前所描述的那样“燃尽自己，照亮别人”，而应是“挂在互联网上的明灯，不断充电，永放光芒”。

5.教师培训的转变。

以前的培训知识依托于教育学院，现在学院给了我们更多的自主，于是我们积极开展教师计算机培训活动活动，形成一套比较完整的措施：

首先，由骨干教师先行培训，协同年轻计算机教师一同摸索成功的经验。在主讲教师的引导下，老师们就学习方法、内容、资源、技术、教案、作品设计进行交流、切磋，为日后的全员培训开了一个好头。

第二，加强日常研讨，不断进行反思，使培训效果更趋完善。培训前，我们强调充分的集体备课，着重解决观念转变和技术支持的问题；培训中教师们尊重主讲教师，充分发扬民主，充分讨论，主讲教师针对各个教师的不同特点，因势利导，切实解决实际问题。我们认为参加培训的教师之间进行交流与沟通是十分必要的，它有利于教师们在教育教学实践的过程中不断地反思，有利于教师本身观念的不断更新。因此，在培训结束后，参加培训的教师都要进行一次“回顾与展望”的研讨活动。研讨活动都以研究为主，有理念的学习，有个案的分析，有决策的探讨。教师们事先进行认真的准备，畅谈学习过程中的体会以及遇到一些问题。

第三，举行竞赛、小结及经验交流活动。我们采取聚餐沙龙、座谈会等相对宽松形式，通过交流和研讨，使教师们的教学经验、反思心得都能以成果的形式得到收获和交流。让好的老师的作品启发其他的教师，对教师进行技术和思路上的帮助。

我们觉得，单纯的教育理论、教育技术培训难于直接与教师学科教学融合，在教师培训中往往有隔靴挠痒之感。通过教育信息化的培训，并不是直接通过教育理论、教育技术的学习，而是学习者在思想上产生震撼，从而主动探索出一条将现代教育技术应用于教学实践的途径，在不自觉中实现了现代教育技术和学科课程的整合。

我们立足计算机培训通过启发式、互动式等“大脑风暴”手段，使接受培训的教师通过学习，既熟练地掌握了计算机操作方法，又提高了信息技术在学科教学中的应用能力，实实在在地收到了成效。

1.我校推进信息化工作建设的成果。

教学环境得到了优化：

信息技术与学科整合不仅牵扯到老师的培训工作，使教师的观念得到一个质的跨越，另外学校还要建立一个整合程度比较高的计算机化教学环境，让科学技术成为学校提高教学质量的第一生产力。学校配备了计算机房，不仅对学生开放，更欢迎老师来使用，同时学校办公室的计算机进行联网，教师可以随时上网查阅资料，上传和下载；教师里配备了实物投影仪、手提式计算机、投影仪等，让教师教学时随时使用；学生在上课的时候，可以根据需要，通过浏览查阅资料，丰富知识。由于信息化学习的特点决定了很多信息具有获取的随意性，因此我们还开展了有关“网络安全”的教育，让学生学会抵制不良网站，学校网管室还进行了有害信息的技术屏蔽，保障学生的安全。现在，学校的校园网成为了交流的平台，为师生提供信息化处理的多样化的学习材料和学习对象资源，逐步开始实现信息显示多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化。

信息化的能力得到了提高：

培养老师和学生的信息化能力不仅仅体现在老师和学生操作能力上，而是对信息的处理和应用，具有融入信息社会的态度和能力。从学校的课程设置来说，既有地方性课程--《小学信息科技》和《it》课，又有学校性课程—研究所的校本课程，这些课程的开设都牵扯到信息能力的应用、收集和处理的问题，学生从会上网，会收集，到会应用，到最后从信息中自主发现学习和合作探讨学习、实践创造学习是一个漫长的过程，这一过程正逐渐地在我们学校的学生生上体现出来。就拿今年的信息科技的测试来说，我们学生的合格率达93%多，高于区的2个百分比。学生制作电脑小报、个人网页，教师制作课件和个人网页的质量和数量正在稳步上升。

课堂的教学手段得到了丰富：

学校参与因特尔未来教育培训率达到100%，学校工会和行政举办了的课件评比，十余位教师获奖。参与区的课件评比和信息技术整合，五位教师、两名学生获得了等弟奖。学校网站也曾被评为区优秀网站。上学期，教育局组织的“赛马场”活动，学校几乎每门学科都有教师参加。

我们常说：学以致用。教师运用现代教育理念，学习了多媒体的技术，就是要在教学中体现出来，我们知道把现代教育技术和学科整合后的教学产生的效果，和那种教师在台上演示电脑，学生在下面认真听的所谓多媒体辅助教学是不一样的，孰优孰劣一目了然。于是我们就提倡真正的多媒体教学是互动的，学生能参与现场演示和应用的。于是在课堂上，我们的老师就自己设计了课件，用flashphotoshop等技术为语文、数学、音乐、美术等学科的教学服务，呈现出一种数字化的情景，让学生不在是简单地看黑板老师进行演示，而是参与设计、填色、作曲，尝试参与和成功的喜悦。

交流的平台得到了拓展：

电话、家访是老师和家长联络的主要形式；和学生坐下来谈心更是老师常见的交流方式，随着社会的发展，这些手段是需要继承和发扬的，但是教育信息化也包含了交流的“与时俱进”，还“网上论坛”进行交流不受形式、时间、人数的限制，真正可以在遵守社会公德的情况下畅所欲言。在学校门户网站的建设上我们设置了师生、生生、家校交流的平台，还做了教学资源网站的联结，同时学校的管理也能有效地通过网络进行实施。

2.今后推进信息化工作建设的思考。

信息化教育能适合各种学科并满足终身教育、全民教育的需求。如何结合现有的教育情况，以超前的胆略和创新的精神大力开展信息化教育，急需我们教育工作者思考、实践、探索和总结。

（1）加强师资培训是开展信息化教育的基础。

在教师培训上，使教师能够熟练地使用计算机，真正把计算机当作自己备课、授课、组织学生活动的工具；还要加强教师的学科修养，帮助教师更进一步地把握学科教育的目的和本质；更要增强教师应用现代教育手段的意识，找到技术与学科教学的整合点，从而为学生信息能力的培养开辟道路。

（2）信息技术与学科的整合是今后开展信息化教育的核心。

信息技术与学科课程整合是指信息技术与指导学生学习的教学过程的结合。课程整合是教学改革的一个方向，同时也是一项艰难的工作。我们与其把整合称为是一门技术，还不如说是一种态度。因为技术与课程的整合除了需要时间和精力外，还要求教师以一种崭新的观念来看待所教的课程，并不断地注意是否有某种技术能更好地帮助学生进行学习。教师要明确课程的目标，了解技术在这方面的能力。要建立每一个教室都有一个整合程度极高的计算机化教学环境，为教师开展整合教学提供环境。如：在教室里配置计算机、大屏幕投影机、实物展示台等设备，方便各学科教师随时使用；学校配备计算机房，使学生能非常方便地使用计算机，通过与计算机对话实施个别化学习；在教室里、走廊上布置计算机角，学生根据学科教学的目标要求，通过浏览查阅资料、丰富知识。最后要找到技术与学科课程的整合点，有效地实施教学，实现技术学习与学科教学目标双达成。

（3）提高学生的信息能力的收集和分析能力。

我校积极开展的红领巾科学院校本课程中需要学生利用因特网搜集和分析处理信息，但是由于条件的限制，很多学生只能利用学校的计算机进行，学生的应用能力还是在老师的指导下不能独立进行，而开展信息化教育的最终目标信息的获取、分析、处理，让学生学会资源利用，主题探究与合作学习还是需要一些时日的。

（4）对外交流的平台要扩展。

学校的网站尽管有家长的参与，师生的交流，但是由于很多家长受到经济和文化水平的限制，不能参与交流，只是在论坛中作为旁观者或是根本无法独立开机，点击浏览，我们只能通过学校提供资源教会家长初步和网络接触，同时我们认为网络是世界的，是属于外部的开放世界，要积极和社区进行互动，互相交流，这是我们下一阶段要做的。

支部书记六项任务篇十一

抓基层党建工作责任清单。

为贯彻落实好建立党组织书记抓基层党建工作责任清单制度，根据《曲靖市2016县市区党委书记抓基层党建工作责任清单》，特制定我校2016年党委书记和支部书记抓基层党建工作责任清单。

（一）严格落实党建主体责任。

1.落实中央和省、市委基层党建工作部署要求措施，亲自研究谋划、安排部署、督促检查、调研指导，组织制定我校“基层党建推进年”分类实施办法。

考核，层层压实党建责任。

3.落实党委委员抓基层党建工作联系点制度，督促党委班子成员履行分管部门的管党责任，形成齐抓共管的整体合力。

4.落实中央和省、市委关于领导班子建设规划纲要有关要求和干部配备工作要求，统筹抓好学校党委和支部换届工作。严肃换届纪律，营造风清气正的换届环境。

（二）抓好“两学一做”学习教育。

5.严格按照中央和省、市委部署要求，精心安排部署，注重调查研究，带头学习研讨，强化督查落实，抓好我校“两学一做”学习教育。

6.结合实际，落实“围绕专题学习讨论、创新方式讲党课、召开党支部专题组织生活会、开展民主评议党员、立足岗位做奉献、领导干部做表率、实施党员轮训工程、规范党员教育管理、切实抓好整改提高”等“9项主要措施”着力解决党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等“5大问题”。

7.全面完成基础党组织不按期换届选举、“三会一课”制度执行不到位、党的组织生活会制度执行不到位、民主评议党员制度执行不到位、党员交纳党费不规范、不坚持程序标准发展党员和党员档案管理规范、党组织关系转接不及时等7项基础工作集中整治任务。

8.正确处理“学”和“做”的关系，结合我校实际，抓实“关键在做”，以“两学一做”学习教育促进学校改革发展稳定等各项工作取得实效。

（三）加强组织建设。

9.10月底前完成党委换届和支部换届工作。以换届为契机，配齐配强基层党组织书记。

10.严肃党内生活，严格督促各党支部落实“三会一课”、民主评议党员等基本制度。

11.于11月底前完成“后进”党支部整顿提升工作。12.贯彻落实全市非公经济和社会组织党组织覆盖提升行动会议精神，根据《曲靖市建立特设党支部加强社会组织党的组织和工作覆盖的意见（试行）》，完成曲靖市食用菌协会党组织建立工作。

13.完成市级党建示范点创建工作。

（四）抓实基层干部和党员队伍建设。

14.抓好学校领导干部、支委班子成员、党员的培训工作，采取闭卷方式对党支部负责人、岗位锻炼人员和中层干部进行应知应会测试。采取闭卷方式对全体党员学习情况进行测试。

15.坚持标准、严格程序，做好发展党员工作，完成党员发展计划。

16.落实党员固定活动日、党员积分制管理、党员评星。

定级制度，根据学校实际制定积分管理措施，强化结果运用。

17.严格按照要求，抓实党员组织关系集中排查。18.规范党费收缴工作，全面建立和落实党费日制度，开展党费收缴工作自检自查，完成党费补缴工作。

（五）推进抓党建促脱贫攻坚。

19.推进宣威市务德镇托克村委会精准扶贫工作，组织做好遍访、回访工作，力所能及地为村委会给予资金政策支持，。

20.联系专家深入当地调查研究，制定产业调整方案，实施职业教育培训培养扶贫工作。

（六）创新实施“互联网+党建”

21.贯彻落实“互联网+党建”实施意见。进一步完善校园网站党建栏目。

21.推动互联网与党务管理深度融合，强化互联网在党支部建设上的应用。及时更新党员信息管理系统。

（七）强化基层基础保障22.配齐配强党务工作者队伍。

23.建立食用菌协会党支部党建工作管理体制、工作机制。

24.加强基层党组织工作经费保障，落实兼职党务工作人员报酬、党支部工作经费。

25.完成党员活动室建设，管好用好党员活动室。

（一）严格落实党建主体责任。

1.落实学校党委基层党建工作部署要求措施，亲自研究谋划、安排部署、督促检查、调研指导，组织制定党支部“基层党建推进年”实施方案。

2.落实基层党建工作责任制，研究制定党员工作清单，从严从实抓好党员考核管理工作，层层压实党建责任。

3.落实支部委员联系党员、教职工制度，督促支委班子成员管党责任，形成齐抓共管的整体合力。

4.抓好党支部换届工作。严肃换届纪律，营造风清气正的换届环境。

（二）抓好“两学一做”学习教育。

5.严格按照学校党委部署要求，精心安排部署，注重调查研究，带头学习研讨，强化督查落实，抓好党支部“两学一做”学习教育。

6.结合实际，落实“围绕专题学习讨论、创新方式讲党课、召开党支部专题组织生活会、开展民主评议党员、立足岗位做奉献、领导干部做表率、实施党员轮训工程、规范党员教育管理、切实抓好整改提高”等“9项主要措施”着力解决党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等“5大问题”。

7.全面完成基础党组织不按期换届选举、“三会一课”

制度执行不到位、党的组织生活会制度执行不到位、民主评议党员制度执行不到位、党员交纳党费不规范、不坚持程序标准发展党员和党员档案管理规范、党组织关系转接不及时等7项基础工作集中整治任务。

8.正确处理“学”和“做”的关系，结合党支部实际，抓实“关键在做”，以“两学一做”学习教育促进学校改革发展稳定等各项工作取得实效。

（三）加强组织建设。

9.10月上旬完成党支部换届工作。以换届为契机，配齐配强基层党组织书记。

10.严肃党内生活，严格督促党员履行党员义务。11.抓好党支部承担市级党建示范点创建工作任务。

（四）抓实基层干部和党员队伍建设。

12.抓好党员的培训工作，组织党员按要求参加学校党委安排的测试工作。

13.坚持标准、严格程序，做好发展党员工作。14.落实党员固定活动日、党员积分制管理、党员评星定级制度，根据党员实际制定积分管理措施，强化结果运用。

15.严格按照要求，抓实党员组织关系集中排查。16.规范党费收缴工作，全面建立和落实党费日制度，开展党费收缴工作自检自查，完成党费补缴工作。

（五）推进抓党建促脱贫攻坚。

17.按学校要求，组织党员做好精准扶贫工作。

（六）创新实施“互联网+党建”

18.推动互联网与党务管理深度融合，强化互联网在党支部建设上的应用。

（七）强化党支部基础工作。

19.建立完善党支部基础党务台账清单。20.建立完善工作记实台账。21.建立完善党员积分制管理台账。

中共曲靖农业学校委员会2016年10月20日。

组织人事科2016年10月20日印。

第三篇：2019**瑶族乡党委书记抓基层党建工作责任清单。

2019八桂瑶族乡党委书记抓基层党建。

工作责任清单。

1.认真履行抓乡党建工作职责，切实抓好乡党委和各党支部全面建设。

2.定期向县委组织部。

报告。

党建工作开展情况，对全乡党建工作重大事项主动向组织部长汇报，协调力量，抓好落实。

3.扎实开展“党建工作提升年”活动，召开会议研究乡党建工作不少于2次,开展乡党建检查不少于2次。

4.具体制定所属党支部书记抓基层党建责任清单并抓好督查考核工作。

5.贯彻落实加强基层服务型党组织建设意见，深入开展党建服务深化年活动夯实组织基础指导和督促乡党委副书记和各党支部书记认真履行党建职责。

6.健全和加强乡党委、各党支部建设，及时做好党支部的换届、补选工作，配好支部书记、选好支部委员。

7.组织开展乡“争创服务型党组织、争做服务型党组织书记”和“争创学习型党组织、争做学习型干部”活动，提升乡党建工作生机与活力。联系服务群众1到联系点开展“三解三促”等活动不少于2次，采取有力措施，切实提高活动实效。

8.认真开展乡“提振精气神、提升执行力”和“乡服务企业年”活动。

10.加强党员管理规范发展党员流程,提高发展党员质量，稳妥慎重处直不合格党员。

11.扎实开展“党风廉政教育月”活动，规范化、常态化推进党员集中活动日、固定学习日制度。加强乡党委委员、党支部书记、支部委员和党小组组长等骨干队伍建设，选优配强乡党务工作者，每年对乡党务干部进行党务培训不少于1次。

12.严格党内生活规范执行和落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党性分析等制度，带头参加“双重”组织生活会。认真组织开展“三严三实”专题教育，上一次专题党课。

13.巩固党的群众路线教育实践活动成果，认真抓好后续工作。强化支持保障积极为乡党委出谋划策，提出合理化意见和建议，抓好乡党务干部业务培训。

14.抓好乡党组织阵地建设，确保有固定的党员学习、活动场所。