以中国式教育为话题的议论文(实用10篇)

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以中国式教育为话题的议论文篇一

中国给外国人的感觉是高科技大国，民主也不含任何偏见的好国家，可中国的教育却并非如此，这种教育令中国学生抓狂不已。我看过一篇文章，是一位美国人写的，她的文中有这样的话：“我真正惊讶的，不是那些可怕的战争，而是中国的教育。我不敢想象，中国人是在比谁的孩子最先被逼疯!我的妻子是中国人，她天天逼着孩子学这学那，我不大理解，毕竟我们美国的教育是让孩子有个美好的童年，但是她咄咄逼人：‘那孩子未来怎么办?我想让他出人头地啊!照你们那种做法，孩子以后能有用才怪!’我没想到，中国的孩子居然有这么痛苦的童年回忆。”

我读到这里有些心酸，猛然想起我妈妈逼着我写的英语阅读里有这样一句话“arecentreportfromjiefangdailysaysabout18%ofshanghaiteenagershavementalproblems.”仔细想想，上海是大城市，学业相比江苏省要轻松得多，可是呢?却也有18%的青少年有精神问题。那么江苏省有精神问题的青少年岂不是更多?好像是的，光我们班就绝不止一两个。

记得我以前的一个前桌，下课时他突然转过身，朝我鬼魅地一笑，说道：“哥们，你想过自残或者自杀吗?”

我呵呵一笑：“废话，当然有过!自残不止一次，自杀也想过，毕竟啊，才活了十几年却像个一百多岁的人般，日子一尘不变，天天逼着学习，写作业，呵呵，想想都嫌烦。”

他缓缓将右手举起，手臂上正滴着血。

“你……”我吃惊地望着他正在流着血的手臂，说不出一句完整的话。

“嗯，我用刀刚才划的。”他说的那么轻描淡写。我忙找出纸巾递给他让他止血，他接过去了，但没有立刻用，而是笑着对我说：“哥们，我有抑郁症。”

我沉默了，因为其实我也有。

中国式教育给学生的压力太大了，如山的作业，如潮水般源源不断的来自家长的，老师的，学校的乃至社会的，国家的期待。压力是动力，可是有没有想过，压力过大会是什么?会使人崩溃!学生还小，心理承受还没有那么大，所以很多学生就会选择逃避。逃避的方法就是，自杀。

中国式教育，我已然不知该怎么说了，因为，答案都是一样的，其余一切和标准答案不同的，全盘否认。我一直不解的，就是题目说：“按照自己的想法作答。”我当时就兴高采烈的按照自己的想法写了，写的那叫个洋洋洒洒。不过呢，得了0分。然后再一瞅别人的答案，都是和标准答案一样的。于是，他们满分。

再一瞅作文，大家都一样的——写的自己生病，父母咋地照顾的。

现在再想想，我们也只能这样，中国的教育再怎么令学生不满又怎样?我们生在江苏省，我们就要适应这里，我们不能改变出生，也不能改变教育，我们不能改变这一切，就只能改变自己。记住，要适应环境，而不是让环境适应你。学习的路很长也很艰辛。我们也不能抱怨“地区偏见，北京录取线那么低，凭什么我们这儿这么高!”没有凭什么，因为这个世界本来就没有真正的公平。

有人抱怨作业多，没有时间看书，没有时间玩乐，但是大家都这样，我们只有提高效率才有时间挤出来玩，挤出来看书，挤出来干自己喜欢干的事情，不然，只会被淘汰，成为这个社会竞争的牺牲品。中国是个人口大国，如果你不学习，你不努力，你怎么在这14亿人口中脱颖而出?现在的社会已经机械化，科技化，如果你不努力，那么你的职业迟早一天会被人工智能代替。

也有人和我说：“现在学的，以后基本用不到，那学了有什么用?”这句话确实，我们所学的，将来确实几乎用不到，但是，艺多不压身，说不定有朝一日会用到呢。

不要总提倡外国式教育，其实世界上没有完美的东西，一切都有利有弊，就是看弊端多与。

作者：阿莫。

公众号：初中生作文选萃。

以中国式教育为话题的议论文篇二

一直以来，我给人的印象都是不成熟的模样，因为我有个可恶的“^v^病”——“爱管闲事”。

也许是因为从小就当干部的缘故，也不知从什么时候起我竟然养成了“爱管闲事”的“毛病”，久而久之这竟然成了我不成熟的“模样”。瞧：星期天，正在做作业的我偶然一抬头：不好！一个小家伙正伸手去摘花坛里的花。“不许摘花！”我刚喊一声，也许是声音太大，竟把小家伙给吓哭了。尽管我用三块奶糖哄住了他，还是挨了母亲一顿臭骂：“人家是张局长的独苗，你这个催命鬼管恁多闲事干啥？你什么时候才能成熟点？”

公园里，春光融融，我尽情地沐浴着阳光的“恩赐”。“对，是狄更斯！他的《人间》棒极了，被称为什么……”一个小伙子正手舞足蹈地向他女伴讲着“狄更斯”的《人间》。“是高尔基，不是狄更斯”。我不禁脱口而出，那小伙子悻悻地拉着女伴就走，临别赠我一句：“典型的不成熟模样！”

然而，我“不成熟的模样”还是“又展现”了！

这几天，班主任生病了，教室的值日生也乘机“罢工”。一天、两天……昔日窗明几净的教室变得简直比垃圾箱强不了多少。我终于又“不成熟”了。“晓伟，王林，今天大概是你们俩做值日吧！”“不用‘大概’，是‘一定’。只是在下还得回家听a、b、c呢！”王林说着，就要跨出教室。他丢下一声“bye-bye”就走了。“哼！”晓伟从鼻子里冷笑几声，“管闲事，不成熟！”我分明听到了。

唉！我也开始后悔了，我干吗不能成熟点呢！我又不是班长，也不再当团支书了，我……我不禁狠狠地插着自己的头。

“回来！”班长一声怒喝，啊，正要走出教室的晓伟愣住了。

“把地扫了再走”。啊，是若尘，这个“书呆子”。

“对扫了地再走。”啊，是所有的人，我周围的所有的人。他们都热切地望着我。啊，我不再一孤立的人。我再也不恨我的“不成熟”了。

原来，我们都成熟起来了。我们知道：这，才是我们成熟的模样啊！

以中国式教育为话题的议论文篇三

中国是一个历史悠久的国家，历史的悠久给了我们其它国家所不拥有的东西：我们独一无二的中华文化，文化中，一定是有精华，也有糟粕的。而我们漫长的历史，正好给予了我们去除糟粕的时间，这是一个不断探索，不断发现，但又不断否定的过程。最后初步形成一些东西，经过无数代传承，就会被植入骨髓中去。

我认为，这个问题主要来自于三个方面，一方面是家长，一方面是学生，另一方面是社会。这三方面没有谁轻谁重之分，它们是互相促进，才导致了这些同学的“轻生”。

对这些新闻稍有留心的人便能发现，这些学生大多为十三四岁的青少年。因此，我觉得，青春期所特有的叛逆与急躁是促使这些问题产生的原因之一。我们在慢慢长大，接触到的世界也在慢慢变化，不断地扩大，再扩大。对社会有了接触的中学生，对社会中的许多新事物新思想缺少认知和判断的能力。我们的骨髓中有着国学文化的根本，而我们接触到的许多东西都与之相反。比起那些如同流星一样一闪而过的没有经过时间沉淀的“潮流思想”，我们的国学反而更有好的引导性。仁，义，礼，智，信不应作为教条而应作为人的基本原则。虽然“国学”中也有许多误区，但它至少经过无数代人的提炼。

第二个原因，应该是现在的中学生缺少自己的判断，极易受到奇怪思想的引导，这与我们千奇百怪的社会不无关系。

再说说我们的家长，如果你仔细观察轻生少年的家长，不难发现他们身上有在中国存在了几千年的科举制度的“遗产”。他们都认为：读好书，前途必定一片光明，必能成为“人上人”。而没读好书，就只能一辈子受苦。“士农工商”摇身一变“士商工农”，继续影响中国人。于是，才有那么多家长盼着孩子考清华，考北大。仿佛一进去，就已经保定了成功，这样的压力放在古代的中国，可能没什么。但现在的少年们，一个个思想十分“前卫”，什么自由啊，民主啊，还有李嘉诚那些没有读好书也成功的例子啦。这样的压迫就如同火花落入油中，马上就燃起熊熊烈火。

退一步海阔天空，如果为人父母对孩子多一点理解，为人子女多一些与父母的沟通，我们完全可以避免这种“中国式轻生”。

以中国式教育为话题的议论文篇四

尊敬的人类：

首先，对万物之主的智慧生物致以崇高的敬意。

自盘古开天地，万物形成，众生平等，自由生活。然而无能鼠辈不能以正道生存，做起了偷摸东西、损人利己的勾当，霸占粮食，损毁衣物，扰乱人们正常的生活，甚至传播疾病，犯下滔天大罪。自帝喾开始，鼠类便为人类之大敌。出于正义之感、自然之法，自然界生灵们对鼠辈表示谴责，并推举猫头鹰、蛇、黄鼠狼等作为鼠之天敌，组成灭鼠联盟。千万年来，我们兢兢业业，牢记使命，为自然、为人类除去鼠患，竭力保持生态平衡，为构建和谐自然倾尽全力。

可是，正当我们认真履行自身职责时，你们人类却忘却了自然之法，大肆杀害灭鼠联盟之战士，导致我们成员数目日益减少，元气大伤。这一切，只因你们人类太贪婪，热衷野味，视我们为餐桌上的佳肴，完全不顾我们为人类作出的巨大贡献！唉，你们只顾眼前，不看长远，结果呢，鼠患日益严重，各地鼠辈横行。公元，洞庭湖一场洪水，20亿田鼠迁徙，所过之处，农田几无收获，田间地头一片狼藉。人类啊，当你动辄用大量人力物力，甚至派出飞机灭鼠时，可曾想过，之所以会酿成今日鼠灾苦果，是因为当初自己的贪婪！

自古君子“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”。人不可贪婪，应坦诚对待万物，即使拥有我们望尘莫及的伟大智慧，即使建立城市，登上月球，都不可忘却自然法则，冷落心中那片回归自然、感受生命的纯洁土地。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，要是人类沉浸于取得文明的巨大成就中而不思自省，那么千年前楼兰古城的冤魂们冥冥中也要扼腕长叹了！

如今的灭鼠联盟已是支离破碎，残破不堪，我等捕鼠志士，面对猖狂鼠辈，心中悲愤不已。但是我们纵使面对千万灾难，也会坚强地站起来；我们更期待人类能改过自新，牢记教训，遵守自然法则，努力构建新社会新自然。我们相信，现代科技掩盖不了心中那种亲近土地的自然感情，我们相信，贪婪的欲望战胜不了心中那种纯真质朴的土壤气息。

人类啊，请你们安静一会儿，聆听藏在心里已久的自然之心，感受一下自然之情。愿我们能够一起通过努力，构建一个和谐的、诗意的、全新的美好自然！

敬礼！

灭鼠联盟。

20xx年6月8日。

【名师点评】。

以中国式教育为话题的议论文篇五

有的家长把考试分数当作是衡量孩子智力发展的标尺。只要孩子学习成绩好，分数高。孩子的所有要求，家长都会答应。甚至孩子的衣食住行，吃喝拉撒都全部代劳。有的甚至以金钱来刺激。这样的最终结果是培养了一个高智力，低能力的刷分机器人。导致孩子没有独立的自主生活能力，情商低下爱钻牛角尖。

其实分数和智力，学习能力并不是一事。家庭教育只需要做到，培养孩子养成一个良好的学习习惯，自我学习的能力和生活能力就好。家庭教育的最终目的是要放开手，让孩子自己去学，而不是依赖家长，靠家长的监督。

过度的设计孩子的生活。

有的家长从孩子一出生，就对孩子的`学习、生活、爱好做好了一系列的设计。甚至连孩子上什么样的大学，读什么样的专业，将来从事什么样的工作，都做了精心的设计。为了能使孩子按照既定的路线走，父母付出了巨大的物质和精神代价。由于父母对孩子的投入过多，期望值太大，管的又太多。这样的孩子即使按照您的计划，一步步的前进。但最终会导致这样的孩子没有主见，没有独立的生存能力。这样的孩子不是在过自己的人生，而是一具没有灵魂的肉体在替父母生活。一旦遇到挫折会力不从心。

拿自己的孩子和别人比。

有的家长总是喜欢拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点区别。动不动就是为什么别人能做到，而你做不到？为什么别人这次考了100分，你只有98？明明那两分的题你是会的。每个人都是不一样的，永远不要拿自己的孩子和别人去比。没法比，有的人一出生就生在了终点上，但只要我们不输在起点上就行。一定要因材施教，要自己相信您的孩子是最棒的。我们只拿今天和昨天比，今年和去年比。找不出孩子的优点，看到的满眼都是孩子的缺点，盲目的与别的孩子去比较，甚至挖苦讽刺孩子。

要知道孩子永远都是夸出来的，而不是比出来的。如果您一味去贬低自己的孩子，就会让孩子的自尊心受到伤害。孩子就会失去积极主动的表现能力，会认为不管我怎么做，结果都是一样的。这样教育出来的孩子永远没有自信，慢慢的在孩子的心目中会形成，我可能真的不行，我怎么这么笨，我是个没用的人。

所以家长在教育孩子的同时，也是自我学习和成长的一个过程。家庭教育完全不能随心所欲。教育是一门艺术，也是一门科学，单凭一个良好的愿望是不能达到预期目的的。

唠叨，很多家长的通病。

很多家长的通病，唠叨起来没完没了。每一个家长都会对孩子有很高的期望，希望孩子能够事事随自己的心愿。当事与愿违的时候，很多家长就会管不住自己的嘴，不停地一遍一遍的说，唠叨起来没完没了。这个毛病是孩子最反感的。有的家长还爱翻旧账。每当孩子出现一个问题的时候，不就事论事的讨论问题，而是陈谷子烂芝麻，都翻出一大堆，有的家长甚至抱怨挖苦孩子。说的太多会引起孩子的不爱听，厌烦，有的甚至会产生冲突。

所以有嘴碎问题的家长，一定要控制自己的情绪。正确把握孩子的心理状态，学会要尊重孩子。找出问题的根源后，允许孩子说出自己的意见和想法，对孩子进行适当的提醒。要根据事态的大小而确定不同的解决方案，不要不分大事小事喋喋不休，唠叨个没完没了，说了半天没有主次。原则问题一定要坚持，而且必须是严肃的，有效的，不容商量的。让孩子知道今天这个事儿是不对的，而且是以后坚决不能再犯的。没有哪个家长是不爱自己的孩子的，但是没有原则的溺爱，是永远不可取的。

存在命令式的教育。

有的家长在孩子的心目中高高在上，俨然一副我是长辈，我是过来人，我说了算，什么都采取命令式的。对孩子管教太过严厉。一切都以家长说了算，不给孩子一点反驳和解释的机会。常常以命令式的，不容协商的，生硬的口气对孩子处处限制，不许这不许哪。而且大多都是不合理的，粗暴的简单的。

如果一个家庭中存在着简单粗暴，父母关系不和，家庭没有温暖感，没有一个简单宽松的家庭环境。孩子就不会有一个健全的人格。

所以在家庭教育的问题上，我们要以精神教育取代物质教育。以科学教育取代传统教育。要用思想去指导行为，而不是行为控制思想。我们虽然给不了孩子大量的财富，但我们可以给孩子留一墙书。我们也给不了孩子贵族的物质，但我们可以尽量给孩子贵族的精神。

以中国式教育为话题的议论文篇六

中国是一个有着悠久历史和文化传统的古老国家，教育一直被视为培育人才、传承文化的重要手段。作为中国学生长大的我深深感受到中国式教育文化对我的影响。在我看来，中国式教育文化在一定程度上塑造了我对学习的态度、价值观和思维方式。在这篇文章中，我将从学习压力、传统价值观、严谨的思维方式、重视集体和民族自豪感五个方面谈谈我对中国式教育文化的心得体会。

首先，中国式教育文化给予学生巨大的学习压力。在中国，学生所面临的竞争非常激烈，每个学生都希望通过教育获得更好的未来。为了实现这个目标，学生们需要付出巨大的努力，包括长时间的学习和备考冲刺。这种一刻不放松的学习状态使学生具备了执着和坚持的品质，但同时也带来了巨大的心理压力。我曾亲身体会到这种压力，在备考重要考试时感到焦虑和疲惫。然而，正是这种学习压力塑造了我对待学习的认真态度，激发了我追求卓越的动力。

其次，中国式教育文化强调传统价值观念的重要性。中国一直以来都有着强烈的传统文化和价值观念，例如尊重长辈、孝顺父母、勤俭节约等。这些价值观念深深烙印在我们的教育体系中，成为我们成长过程中的行为准则。通过这种教育，我学到了如何尊重他人、如何对待社会和家庭责任等方面的道德观念。这些传统价值观念在我的成长中起到了指导作用，使我成为一个注重伦理道德的人。

第三，中国式教育文化培养了严谨的思维方式。中国注重在学生培养逻辑思维和分析问题的能力，为此我们进行了大量的应用作业和思维训练。这种训练使我们养成了一种严谨的思考方式，习惯于通过分析和推理来解决问题。这种严谨的思维方式在我接触到其他文化的教育体系时起到了关键作用。我发现自己能够更加系统和准确地思考问题，这对于学术研究和解决现实生活中的难题都有着积极的影响。

第四，中国式教育文化强调集体主义和团队合作的重要性。在中国，个人的成就和荣誉往往与集体的利益和荣耀相连。这种价值观念激励着学生们互相合作、相互帮助，养成了团队合作和集体荣誉意识。这种团队合作精神在我与同学合作完成学校项目时发挥了重要作用。通过分享知识和经验，我们能够更好地完成任务，同时也培养了我的领导能力和人际交往能力。

最后，中国式教育文化注重培养民族自豪感。中国是一个有着广泛历史和丰富文化的国家，教育体系致力于使学生了解和传承中华文明。通过学习文史知识，学生们能够更好地理解自己的文化身份，增强对中国的自豪感。这种自豪感使我更加珍视中华文化，也在将来的人生道路上为我提供了坚实的内在支持。

综上所述，中国式教育文化对我产生了深远的影响。学习压力、传统价值观、严谨的思维方式、团队合作精神和民族自豪感都成为了我成长过程中的重要一环。这些经历塑造了我独特的教育背景和独特的人格特质，使我在面对困难和挑战时能够坚守初心、不断追求进步。

以中国式教育为话题的议论文篇七

有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

1、文体自选;2、不得抄袭，不得套装;3、用规范汉书书写。

【零分范文】。

当我看到这个主题我突然感觉很想笑，是的，没错我想笑。我仿佛能透过这张试卷看到阅卷老师铁青铁青的脸。

据媒体报道近十年来房价涨幅为20倍当所有有梦想的年轻人被房价压得抬不起头来的时候，平衡在哪里?普通老百姓一个月的工资只够买个平方的房子，而“表哥”的一块表就是好几万块，表哥说他还有好几十块这样的表。表哥还说他在北京还有好几套房。于是，我的眼珠子都快要掉下来。幸好，接下来又有了“房姐”，“房姐”用她的实际行动告诉“表哥”：你娃太嫩了!据媒体报道房姐在北京有几十套房，有四个户口本。户口本是真的，连身份证号码都有四个。这次，我的眼珠子才真的掉下来了，摸了半天才镶回去。据此，有关部门默不作声，无人承担责任，无人受此事牵连。突然，我平衡了。

当富二代开着跑车拿着鲜花在校园里泡妞的时候，当跑车的轰鸣与强劲的尾气喷在我脸上的时候我在想，我爹怎么就不是李刚?这种消极的思想在我身体里肆意蔓延，让我萎靡不振。此时郭美美同学的事迹又及时的点醒了我。亲爹靠不住的时候其实还有一种人叫干爹。遗憾的是干爹都不收干儿子。当救死扶伤的中国红十字会账目说不清楚的时候，当郭美美展示身上奢侈品的时候，当有人要问责郭美美的时候。美美告诉他们，姐手里有的视频。于是，红会领导赶紧表态：谁也没有这么说过!郭美美同学用实际行动捍卫了自身的利益，展示了新一代青年的高贵品质。她用她雪白的大腿一次又一次的站在了红会至高无上的领奖台上。

平衡?我一直都想过一种平衡的生活。那里人人平等，那里高度法制，那里的城管不会打人，那里的校长不会开房，那里的医生专心治病。可是我身在这样的社会，呼吸着高度污染的空气，吃着随时要人命的食品，看着烟草公司局长的公积金一百多万。我想问问，您平衡了吗?您信不信中国梦会实现?不管你信不信，反正我信了。当黄浦江上一万多头猪集体跳江的时候我知道，我要再不平衡，我的下场也会像它们一样。我一直期待着过一种平衡的生活，那里的官员廉洁务实，那里的商人用良心经商，那里的房价高的不那么夸张，那里的人民幸福美满。

还有几分钟就该交卷了，我知道我的作文戳痛了阅卷老师那颗小小心脏。零分吧，我给您一个建议。反正我不怕，三鹿奶粉都没有弄死我，零分又能奈我何?不要犹豫，赶紧打分，完了打麻将去....

以中国式教育为话题的议论文篇八

中国式传统教育是中国古代的一种教育模式，它以严厉的方式塑造学生的品行和纪律，注重孩子的个人修养和道德观念。虽然面临许多争议，但中国式传统教育仍然在中国的许多学校中被坚持。作为一个接受过中国式传统教育的学生，我从中体会到了其中的优点和不足。在这篇文章中，我将分享我对中国式传统教育的心得体会。

中国式传统教育的一个显著特点是对学生的严格要求。在这种教育模式下，学生需要遵守各种规章制度，包括学习计划、作息时间和行为纪律等等。这样的要求培养了我对时间的敏感性和自律能力。例如，每天早晨七点半准时上学、按时完成作业、参加各种课外活动，这些规定让我养成了良好的时间管理习惯。同时，这种要求也锻炼了我对纪律的理解和遵守纪律的能力。通过遵守学校规章制度，我学会了团结协作和尊重他人，这在今天的社会中非常重要。

然而，中国式传统教育的一个显著缺点是缺乏创造性和独立思考能力的培养。在这种教育模式下，学生的学习重点通常是课本知识的记忆和应试能力的训练。这导致了学生们缺乏创新和探索的意愿，只追求分数和成绩的好坏。例如，在一些科目中，老师只注重学生的得分，而忽略了培养学生的创造力和解决问题的能力。因此，一些学生可能会缺乏自主性和独立思考的能力，难以适应现代社会对创新和合作的需求。

另一个不足是忽视了学生的个性和兴趣发展。中国式传统教育通常是以群体为单位进行教学，很少关注个体差异和个性兴趣。这导致了一些学生在学习中感到压抑和无趣，难以找到自己的天赋和潜能。例如，一些学生可能对书本上的知识不感兴趣，而对音乐、绘画或体育等领域有天赋。然而，在中国式传统教育中，这些兴趣和天赋往往被忽视或被认为是无关紧要的。这可能会影响学生的自我认知和自我发展。

尽管如此，中国式传统教育也有一些值得肯定的地方。其中之一是强调基础知识的学习和记忆。在中国式传统教育中，学生需要牢记各种知识点和概念，并进行反复演练，以达到熟练掌握的程度。这种教育方式培养了我对知识的深入理解和记忆力的提高。例如，在数学中，我通过反复练习九九乘法表和各种数学公式，以及多次解题来巩固基础知识。这让我在数学学习中取得了较好的成绩。

另外，中国式传统教育也注重了对学生的道德教育。在中国式传统教育中，学校倡导学生遵守道德规范，尊重师长和他人，注重正直和诚信。这种教育方式培养了我良好的道德观念和责任感。例如，在学校中，我学会了坚守自己的承诺、尊重他人的意见，并在困难面前保持乐观和积极的态度。这些道德教育的培养使我在同学中建立了良好的人际关系，并受到了他人的尊重和喜爱。

综上所述，中国式传统教育有其优点和不足之处。它的严格要求培养了学生的自律和纪律，但却容易忽视了学生的创造力和自主性。它重视基础知识的学习和记忆，但却忽视了学生的个性和兴趣发展。然而，中国式传统教育的道德教育价值仍然值得肯定。通过综合利用中国式传统教育的优势，并改善不足之处，可以为学生提供更全面、立体的教育，使他们在现代社会中更好地适应和发展。

以中国式教育为话题的议论文篇九

这段时间我在逛知乎。

知乎是个神奇的地方，鱼龙混杂，充斥着无数的专业人士和自以为是的人，他们互相交换着知识与意见，肆无忌惮地在网络外衣下喧嚣着，暴露人类的底线。其中吵闹的最凶狠的无疑是有关我们这个国家的话题，但令人意外的是，除去少数思想外国人，所有人都在热情而积极地为了这个国家而争吵，连许多所谓的“喷子”、“杠精”也不例外。

这不由地让我想到了所谓的“中国式”，这个既褒又贬的词语其实有很大一部分都来自类似于知乎的这种论坛网站，有调侃有讽刺，有赞美有歌颂。其复杂的成分让它早已脱离了它的词源，拥有了更多更深的含义。再看那些满是烟火气息的评论，纵然充斥着刀光剑影，却不难发现，所有的话语都围绕着一个中心，即“让这个国家变得更好”。

鲁迅先生说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的.人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”这，才是真正的中国式心态吧！

这种心态毫无疑问萌发自国人对国家的认同感，不如以上所说，在如今和平而安详的年代，并没有太多的地方供这些人施展拳脚，不像一百年前那个混乱不堪又充满生机的时代，而是刨去了国仇家恨的新态度。因为世界是向前的，人民也在向前看，所以才会有了这样一些人，说出这样一些词。

毕竟说到底，我们这个看似光鲜的国家还有着很多亟待补充的地方，不管是相对较低的国民素质，还是城市化不完整而造成的乱象，大都会成为那些一心喜爱着她的人们眼中的污点，所以才更多持一种排斥的态度，甚至操以暴躁的语言，强硬的态度。这些在中国历史上也不少见，不是吗？他们会变相地吸引民众的注意力，重新集结分散入群体的力量，带动更多的人并帮助这个国家变得越来越好。

就像是一百年前那些为中国奔走的革命家、学者、商人、学生，甚至是土匪，还有帮派成员。中国人总是不倦于自相搏杀，但永远会在外来灾难来临时团结起来，只是因为认可这个国家，热爱这个熟悉的地方，抱着这样的心态，努力地修补着这个国家。

以中国式教育为话题的议论文篇十

记得曾经看到两幅画，它们身上所包含的有很多很多，当今大学生就业难，从小的娇生惯养等问题，都与中国的教育有关，它们有可能还会影响到中国的兴衰盛亡。

那两幅画是什么呢？第一幅是被人们养在温室里的花朵，它不需要自己干任何事，连最基本的拼命吸收养料都不需要，当它们需要的时候，随随便便就是一大把营养，它们只需要茁壮成长，开出最艳丽的花朵就可以了。而另一幅呢？在这盆花开的最灿烂时将它放置在个毫不起眼的小山坡上，不久就因为没有养料而焉黄。

这让我联想到了当今中国教育所培养成的大学生就业难这一问题。为什么就业难呢？先看看程绩好的经历吧。

程绩好是家里的宝贝，从小到大都过着饭来张嘴，衣来伸手的日子。列如呢？早上起床，衣服就递了过来，穿好衣服，坐着头发就梳好了，出房间，水杯和挤好牙膏的牙刷就递了过来，紧接着是帕子，那后就是准备好的早餐，鸡蛋也是剥好的，就放在旁边。吃完饭后，袜子和鞋子又递了过来，父母赶忙去收拾课桌上的`散乱的作业，整整齐齐的放入书包，跨在自己肩上，送他去上学。程绩好人如其名在班上一直都是名列前茅，一直都是父母的骄傲。随着年龄的增长，十年后，他就大学毕业了，他以优越的成绩毕业于名牌大学。他自信满满的走入一家颇有口碑的公司应聘。在笔试取得了第一名的好成绩，这使得他更自豪了。但进入面试后，他只是一味的夸赞自己的学历，像一只骄傲的孔雀，颇有一种你不应聘我是你的损失的架势，就这样他的第一次面试宣告失败。后来，他又多次去面试，第二次、第三次、第三次......第n次后，都没有被一家公司录取。他想不通，明明自己是这样的优秀，为什么还找不着工作呢？他百思不得其解，最后耷拉着脸，像个打了霜的茄子似的回了家。父母的安慰让他好受了些：“儿子，他们不是才，没录用你，是他们的损失。”“就是，妈妈也是这意思，儿子，别灰心。”这一回家就是一年，他眼看着同学们都找了份好工作，一天比一天颓废，直到同学们问起他这个高材生的时候，大家才知道他的情况，在大家的帮助下，他才意识到是自己太过娇惯，没有社会经验。他从此出去闯荡、他搬过砖、扫过街、卖过房，就这样过了三年，他改掉了娇生惯养的毛病，真正的融入了社会，也找到了一份理想的工作。

程绩好就是“中国式”教育的典型产物，毫无社会经验，他就像那画中的温室娇花一样禁不起风雨的摧残。“中国式”教育就是以父母过于溺爱孩子的弱点，一次又一次的将孩子引入万劫不复的深渊，父母孩子固然没错，但也要适可而止，孩子也不能就此沉浸在父母的溺爱中，所以，谁都有责任，为了中华民族的兴盛，我们必须一起努力，为东方雄狮的雄姿锦上添花。