最新有关以史为鉴的作文(通用18篇)

时间的流逝是无法逆转的自然规律，我们要学会珍惜每一分每一秒。写总结时，我们可以先回顾过去的工作和学习内容。以下是一些精选的总结范文，希望能对大家写作总结时有所启发和帮助。

有关以史为鉴的作文篇一

我们中国有着四大文明古国之一的称号，五千余载的悠久历史之中，有着一部部完美的史诗和和一个个栩栩如生的人物。有惊天地，泣鬼神的大事，也有不为人知的奇闻轶事；有遗臭万年的匪寇贼徒，也有流芳百世的英雄好汉。这些人物，无论是主角还是配角，都是出色的演员。为了对中华历史加以了解，暑假之中，我阅读《中华上下五千年》，也有着千言万语的感悟与见解。

最令我难忘的还是家喻户晓的《越王勾践卧薪尝胆》。故事中的越王勾践为复国，忍辱负重，常年来屈尊与百姓同甘共苦，放弃了锦衣玉食，睡于柴薪之上，饭后又口含苦胆，以思失国之痛。经从长计议，暗中练兵，将熟米献于吴国播种，让吴国闹了饥荒，不攻自乱，而吴王胜后一时得意，不听伍子婿之劝，疏于防范，最终惨败。这个故事告诉了我，防人之心不可无，不可对已败之敌疏忽大意，这样才能稳持江山，反之，便无异于养虎为患，千里之堤也会毁于蚁穴！

还有让许多人引以为戒的《官渡之战》，也会让我难忘。故事中的袁绍屡失大将，急火攻心，以为人多是取胜之法宝，穷追猛打，倾全军之力，一路上捡了不少兵器，认为曹操畏惧强势，不料中了计，被敌军围攻，让原本不占任何优势的曹军大获全胜。由此可见，成大事须智勇双全，两者是不可缺一的，空有智，无力可用；空有勇，败于计中，否则弱者也是强敌。

历史故事并不是一本书能够讲述玩的，那说不尽，道不完的故事中也有说不完的道理，理解好它们，才能学会古人之优点，不会重蹈古人之覆辙。

有关以史为鉴的作文篇二

悠悠长江，滔滔黄河是中华搏动的动脉，巍巍昆仑是她永不弯曲的脊梁。一部中华五千年的文明史，更是一部浩气长存、正气磅礴的爱国史诗。“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！”无论身在故乡还是异土，听到这雄壮激昂、催人奋进的国歌时，一种强烈的民族自豪感油然而生，《义勇军进行曲》时刻激励着我们为祖国而奋斗。

暑假期间，我在央视科教频道上连续观看了《丧钟为谁而鸣——远东国际军事法庭审判日本战犯纪事》，节目再现了惊心动魄的远东国际军事法庭的较量内幕，独家披露了中国法官梅汝璈在这期间的日记内容。由于梅法官的据理力争，日本侵略中国的时间从1931年9月18日算起，而不是美国人提出的从珍珠港事件算起。

提到“九·一八”，是一个值得永远纪念的日子。不仅是日本侵略中国，在我们家，还有特别的含义呢！因为我的祖母出生的那一天就使1931年9月18日，为了铭记国耻家仇，曾外祖父请人设计了我祖母的名字：杨九。将九·一八嵌进名字里，为的是子子孙孙永远记住这一天。

从此以后，我们家薪火相传，到我能记事的时候，爸爸就把祖母名字的含义告诉了我，要我刻苦学习，练好本领，投入到为中华民族振兴大业中。

21世纪的中国必然要崛起于世界的东方。作为龙的子孙，我们的理想一定会实现。作为一名学生，就要珍惜时间，刻苦学习。树木枯萎了，还有再生的可能；“林花谢了春红，太匆匆”。一个人的生命停止了，绝不可能有复活的机会。我们为了今后的绚丽，必须要勤奋学习，多学本领。

让我们在祖国蔚蓝的天空中翱翔，在未来中成功，在进取中实现梦想！

有关以史为鉴的作文篇三

翻开沉重的历史记忆，一张张照片触目惊心，其中一张照片最令人印象深刻，而这段历史更加让每一个爱好和平的人无法忘却，也不能忘却。

这是一张拍摄于1937年8月28日上海火车南站的照片。在那之前，上海火车南站作为通往内陆地区唯一的交通枢纽，自然是十分繁华的。大街上人来人往，黄包车不时地在人群中穿梭，卖报的小男孩高举着报纸四处叫着“号外号外”，小摊贩的断断续续的吆喝声不绝于耳……然而，每个人的脸上都笼罩着压抑，那是暴风雨来临前的压抑。

忽然，远处的天空传来阵阵轰隆隆的响声。人们抬头望去，只见湛蓝的天空中出现几个小黑点，随后越来越近，越来越大，人们再仔细一瞧，呀！是敌机！人们开始仓皇逃跑，可是，这已经来不及了。敌机的炮弹像雨点似的落下来，顿时，爆炸声响彻天地，硝烟弥漫，尘土飞溅。一座又一座的高楼像多米诺骨牌一样倒塌，老百姓四散奔逃，可是，坍塌的坍塌，爆炸的爆炸，哪里又能藏身呢！只能在慌乱中等待死神的降临。敌机飞行员看到这一幕，心满意足地离开了。

可恶的侵略者，你们知道你们犯下了怎样惨绝人寰的滔天大罪了吗？照片上的孤童不正好印证了你们所谓“东亚共荣”的谎言了吗？“少年强，则国强。”作为新一代的少年，我们一定会铭记这张照片，铭记这段历史，努力学习，长大后把国家建设得更加富强，绝不再让这样的历史悲剧重演。

有关以史为鉴的作文篇四

历史是一面镜子，可以让我们反思过去，指导我们的未来。以史为鉴意味着从历史中汲取经验教训，以此来指导我们的行为和决策。历史中的智慧和教训，可以帮助我们更好地理解和处理现实生活中的问题。通过对历史的学习和思考，我深刻体会到以史为鉴的重要性。

首先，以史为鉴可以使我们更好地理解历史趋势和社会变革的规律。历史上的事件和发展，往往有其深层次的逻辑。通过对历史事件的分析、研究和总结，我们可以看到历史中某些重要的转折点和规律。例如，通过对二战的研究可以发现，国家的经济实力、军事技术和人力资源等方面的差距，往往是导致战争爆发的原因之一。这些历史规律对我们对未来的发展有重要的启示，可以帮助我们警惕类似的危机，并采取相应的措施来避免重蹈覆辙。只有通过对历史的深入了解和思考，我们才能更好地应对未来的挑战。

其次，以史为鉴可以帮助我们从历史悲剧中汲取教训，避免重复同样的错误。历史上曾经发生过许多可怕的战争、疫情和自然灾害等事件，造成了巨大的人员伤亡和财产损失。通过对这些历史悲剧的学习，我们可以认识到这些事件背后的原因和错误，进而警惕类似的情景再次发生。例如，历史上曾经有过多次疫情爆发，每一次都给人们带来了巨大的痛苦和损失。我们可以从历史中看到，疫情爆发的原因往往是因为忽视早期预警、缺乏有效的防控措施和宣传教育等等。通过对这些教训的总结，我们可以更好地应对类似的疫情，并采取相应的措施来保护人民的生命安全和健康。

再次，以史为鉴可以激励我们在现实生活中做出正确的选择。历史上有许多伟大的人物和事件，他们的故事和精神，给予我们巨大的鼓舞和启示。例如，我们可以从杰出的科学家和创新家们的故事中学到勇气和创造力；我们可以从伟大的领袖和社会改革者们的事迹中学到执着和奉献精神。这些成功者的经验和教训可以激励我们在面对困难时保持积极乐观的态度，坚持追求自己的梦想和目标。通过以史为鉴，我们可以看到人类历史上无数的跨越，这些例子证明了人类的力量和智慧，也给予了我们希望和勇气。

最后，以史为鉴需要我们拥有正确的历史观。历史事实是客观存在的，但是历史的解读和评价往往有很大的主观性。我们需要保持批判的眼光，不能被片面和偏见所影响。只有在理性、客观的基础上，我们才能够真正从历史中汲取智慧和经验，指导我们的行为和决策。

总之，以史为鉴是一种宝贵的认识方法和思维方式。通过对历史的学习和思考，我们可以更好地理解和处理现实生活中的问题，避免重蹈覆辙，更好地面对未来的挑战。以史为鉴需要我们保持批判的眼光，具备正确的历史观。相信通过这样的努力，我们一定能够获得更大的收获，创造出美好的未来。

有关以史为鉴的作文篇五

新中国的领导人高瞻远瞩,建国初期就着手准备原子弹和氢弹的研制。

孙子说:“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也”。对于一个国家、一个民族来说,最根本、最长远的利益是安全利益。没有强大的国防,没有安全稳定的社会环境,一切都无从谈起。回顾中国近代百年历史,由于国防薄弱,军备废弛,经不起帝国主义坚船利炮的打击,使中华民族惨遭杀戮、备受欺凌,饱尝了“亡国奴不如丧家犬”的苦难。这个教训值得我们永远深思和汲取。仗可百年不打,国不可一日无防。

新中国的领导人高瞻远瞩,建国初期就着手准备原子弹和氢弹的研制。当时外国已研究出了非常先进的核武器,而在这方面,中国仍旧就是一个空白。这时,邓稼先站了出来,他毅然接受了研究原子弹的任务,当时,研究核弹的工作是非常危险的,但邓稼先决定要为国捐躯。1964年10月16日,随着一声巨大的轰鸣,一朵无比壮美的蘑菇云升上了天空,中国的第一颗原子弹在罗布泊的山空爆炸成功。1967年6月17日,在罗布泊的上空,中国的第一颗氢弹又成功地爆炸了。全世界震惊了!喜讯迅速传遍了长城内外,大江南北,这不朽的功绩使中国人扬眉吐气。改革开放以来,新中国经济日新月异的发展,为国防建设插上了腾飞的翅膀。2017年10月20日,我国第二驾载人航天飞机——“神舟”六号发射成功。宇航员聂海胜、费俊龙驾驶飞船在太空中行驶一周后,安全着陆,使中国成为了第三个成功发射载人飞船且回收成功的国家。

2017年9月25日21时10分,神舟七号载人航天飞船载着13亿中国人的期盼,迎着世界关注的目光,发射升空。这是中国在2017这个不平凡年份送给世界的又一个惊叹,也是中华民族自强不息精神又一次绽放出的光芒,更是我们全国、全民族的一件扬眉吐气的大事。

然而我们还有中国台湾没有收复。当分子企图把中国台湾从祖国分裂出去我们当然不答应!分子用大量金钱购买先进武器武装自己,对抗祖国!因此我们需要千百像杨利伟和翟志刚一样的航天英雄,需要有更先进的神舟5号,神舟6号,神舟7号。来壮大自己!给分子以镇慑!给霸权主义和超级大国以威慑!维护和平,维护祖国统一!

今年的全民国防教育日恰好是9月18日。“九。一八事变”73周年。“前事不忘,后事之师”。是的,当日本鬼子侵占东三省,无数的贫民百姓家破人亡流离失所。我深深地知道那是因为我们中国落后。没有飞机大炮,没有汽车军舰,没有能力保护自己。因为落后就要挨打!!

有关以史为鉴的作文篇六

中华民族走到了今天，实属不易。在如今强大的中国，可有人记得他们?他们在抗战中浴血奋战，就为了杀光那些他们痛恨已久的鬼子，他们付出了太多，中国的历史就是由一滴滴血写出来的。

南京大屠杀纪念馆之行着实有意义。踏上了那片土地，迎面而来的是刻着一个个为国牺牲的烈士的名字的碑、在纪念馆门口摆放着一个大钟，在每年的某个时刻人们都会去敲响它，以此来警示人们要居安思危，勿忘曾经受屈辱的历史，低下头来，看看那地上一大片的石头，鹅卵石，这不就象征着中国人能走到今天的来之不易，在前行道路上是坎坷的。

接着，进入了馆内，馆内的光线着实昏暗，暗得人心惊胆战、大屏幕上不停地播着那令人心惊的一幕，日本鬼子内心的残忍，把小伙子当作靶子射，轮奸孕妇，还剖出少妇腹中的胎儿，挑在剑上玩儿，日本人那滔天的罪行，是永远无法弥补的，他们手段恶劣，不把中国人当人看，他们还欺负老人家，骑在老人的背上，当作牲畜在训练一样，他们的卑劣已深深地在中国人的心中打下了烙印。

继续循着路往前走，俯下身子，便看见有各种残缺的骨头，因放置时间长再加上用药品维持所发出的恶臭味刺入鼻孔，心中不免有些恶心感，可见当日本人谋害中国人时有多残暴，多血腥，不知不觉走过了太多地方，来到了“十二秒”那个地方，经导游所讲述，这个名儿的由来是因为每隔十二秒死一个人，每十二秒墙上的灯亮起又熄灭，每滴下一滴水都会让人的心揪起来，象征着南京大屠杀时日军的猖狂，与中国人一个个牺牲的悲哀。

不知不觉，走到了出口处，正午的阳光过于刺眼，我的内心却久久不能平复，大脑中回忆着一幕幕血腥的画面，不免有一股伤感涌上心头，也许这就是给我们的惨痛教训，告诫我们：铭记历史，以史为鉴，居安思危!

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历史降落于每一寸土地，它是一代人的记忆与情感载体。忘记历史是对历史本身的不尊重，也是对自身进步的否定。唯为历史发声，铭记历史、以史为鉴，才能踏上新的征程。

村上春树作为日本的国民作家为历史发声获得人们的尊重，是因为他正视历史，为自己民族的惨无人道而后悔。铭记历史，是从全人类高度透视事实;以史为鉴，是新征程的出发点。

铭记历史，不辜负历史长河中的闪亮或黑暗的岁月。

村上春树书写了他难以忘却的岁月记忆，但在文字背后，是他在对抗日战争中欲火烧身的日本士兵批判性的铭记;是他对无辜的被侵犯的中国兵民的款疚性的铭记，这是本真人性的彰显。在中国大地上，《闪亮的名字》《十一节》等历史人物纪录片层出不穷。因为人物投射时代，时代镌刻历史。“糖丸爷爷”为全国抗小儿麻痹症奉献了一生，甚至以自己儿子作实验;江姐为民族为中国，挺身而出以自己的力量去战斗。我们不能忘，如今的幸福由一代代英雄铺就，铭记历史，是我们的责任。

村上春树对历史的书写，不仅因他是具有全世界影响力的作家，更是他来提醒日本、提醒世界，暴力与残杀是反人类的作法，它的抬头将会万劫不复。以史为鉴，将历史当作已发生的范本，代价与后果清晰展落眼前。“文景之治”之所以与民休息，是因为五代十国的翻腾终究没有好结果;5g的大力推行是因为中国曾在信息与科技层面吃亏;新中国的踏实前行是因为几千年的经验在此刻汇聚。以史为鉴，吸取过往的失败经验，才能开始全新的生命体验。

同时，以史为鉴也是自我面对的体现，正视成功与失败，正视兴衰与迭代。正如日本人应正视过去的毫无人性的行为并欠中国一个道歉。任何一个个体都应在反思中开辟新的道路。

历史的车轮仍在向前滚动，一滴雨水也有历史，一道车辙也不应被抹去铭记历史，以史为鉴，才是不断反思的印记与证明，完成生命的升华。

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时间老人似乎不知疲倦，不断地推动着人类这几千年的历史，不曾因为某人、因为某事而停下几许。

古人云：“以铜为鉴，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替;以人为鉴，可明得失。”他们不止给后来者的我们留下了许多宝贵的物质财富，还给我们留下了一笔笔可以受益一生的精神财富——历史的“衍生物”，时时督促和激励着我们。

由于历史的广泛我不能一一道来，所以我从我所学的专业角度来谈谈自己读史的感悟。我学的市场营销，毕业后主要的工作任务是把公司的东西推销出去。而把东西推销出去的第一步，就是把自己推销出去，使顾客喜欢你相信你，顾客才可能买你的产品。怎样才能让顾客信任你呢?巧言令色、花言巧语，还是乱说骗顾客?都不是。那该怎么做呢?别急，让我们翻开历史，细细看看古人是怎么做的。

秦朝时，有个叫商鞅的人起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。”不一会，南门口围了一大堆人，大家议论纷纷，都不相信，你瞧我，我瞧你，就是没有一个敢上去扛木头的。商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高，看热闹的人越觉得不近情理，仍旧没人敢去扛。正在大伙儿议论纷纷的时候，人群中有一个人跑出来，说：“我来试试。”他说着，真的把木头扛起来就走，一直搬到北门。商鞅立刻派人传出话来，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子，一分也没少。

由此可见要想让别人信任你，必须要讲诚信，言行必出，做事做人要用上自己百分百的真心和诚心。不能为达成目的----把东西卖出过去，而欺骗顾客。要以顾客为中心，把产品卖给需要它的顾客，全心全意为顾客服务。

历史长河承载着过去的人与事，给我们这些后来者留下了一个个足迹，似余音寥寥，让我们知道他们曾经来过这世界。

以史为鉴，学做人做事。让我们用心汲取古人留下的宝贵的精神财富，认真走好人生的每一步吧!

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历史上的1931年9月18日，星期五，在中国，这一天的日历比望花南街上矗立的石碑更加沉重。多少年来，它就像一块巨石，压在中国人民的心上。这就是我们的国耻，难忘九一八。

在这一天傍晚，日本关东军炸毁沈阳柳条湖一段铁路，反而给中国军队扣上破坏铁路的罪名,并以此为借口，炮轰中国东北军北大营。由此，日本走上全面侵华的道路。九一八事变爆发后不到半年，我们辽阔的东北三省就全部被日本关东军占领，在这片土地上居住的，我们的同胞全部沦为了亡国奴。

这一天是国耻日，面对着侵略者的枪炮，我们的先烈们，进行了英勇的抗战，这一战，就是14年。

今天，我们纪念这段历史，就是为了不要忘记那些曾经为民族牺牲的先烈。那些抛弃家庭、走上战场的先烈，愿意用生命来换取民族的生存，这是我们不得不以崇敬的心情来纪念的。

今天，我们纪念这段历史，也是为了不要忘记那些发动冲突的恶魔，他们企图用暴政来统治世界，妄想用别的民族的鲜血满足自己的欲望。

今天，我们纪念这段历史，就是要让我们不要做胸无大志、庸庸碌碌混日子的学生。我们深深地明白：真正的爱国行动不是单纯的耻辱记忆，也不是简单的纪念仪式，更不是偏激的仇恨，而是居安思危，把我们浓浓的爱国热情融入到建设国家、发展经济、强盛民族的实际行动中去;因为只有经济不断发展、国力不断增强，国家的安全与和平才能得以保障，才能够避免“九一八”那样的历史重演，才能延续我们的民族血统。

梁启超在《少年中国说》中写道：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球。

光阴似箭，转眼迎来__周岁的生日。在这半个多世纪的岁月中，我们的父辈克服了多少磨难，又迎来了多少辉煌。作为祖国未来的主人，我们必将以史为鉴，振兴中华。愿先辈们用热血和信念点燃的民族复兴之火，永远照亮我们!

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今年是中国人民抗日战争胜利__周年，也是世界反法西斯战争胜利__周年。

从暑假期间到侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的参观活动，到9月3日观看纪念抗战胜利__周年阅兵式，再到“铭记历史圆周梦中华”的读书教育活动。今年，我接受了多场爱国主义教育，充分了解了中华民族曾经遭受的苦难和屈辱，深切地感受了中华民族坚贞不屈、誓死保家卫的伟大精神和民族气节，同时也感知了祖国日新月异的发展变化和前辈们为实现中华民族的伟大复兴所建立的丰功伟绩。

在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场上，几座雕塑深深地印在我的脑海中，特别是一位母亲怀抱着死去孩子的雕塑，母亲那仰望苍天的神情，显得那么无助、那么无力，她那张嘴欲喊，却喊不出声的一幕深深地震撼着我。纪念馆右侧墙面上用中、日、英三种文字镌刻的黑色大字“遇难者30，0000”，让人触目惊心。纪念馆内的一份份档案资料、一件件物件物品，都在向人们控诉着78年前侵华日军在南京犯下的滔天罪行。

面对日军惨无人道的法西斯暴行，中华民族没有被吓倒，无数将士满怀爱国之情，走上了抗日前线，他们冒着敌人的炮火，进行了顽强抵抗，谱写了一篇又一篇壮怀激烈的英雄主义史诗。经过长达八年的浴血奋战，顽强抵抗，中华儿女终于赢得了反侵略战争的最后胜利。

在9月3日的纪念抗战胜利__周年阅兵式上，我通过电视荧屏观看了盛大壮观的阅兵式。接受检阅的11个徒步方队，个个精神饱满、意气风发;27个装备方队，排列整齐、威风凛凛。看着官兵们矫健的身姿，整齐划一的步伐和先进的武器装备，我情不自禁地鼓起了掌。从__多年前的小米加步枪，到现在的高精尖武器装备，我们伟大祖国发生了翻天覆地的变化。

开学后，我又参加了以“铭记历史圆周梦中华”为主题的读书教育活动，通过《铭记历史圆周梦中华》一书，全面了解了侵华日军曾在浙江省内所犯下的种.种暴行。乔司大屠杀、衢州细菌战……这些我所熟悉地方，也曾经充满了屈辱与悲愤。面对日本军帝国主义的铁蹄，浙江儿女也和全国军民一样，同仇敌忾，万众一心，共同迎战来犯之敌。嘉善阻击战、海岛生死战、蓝鹰突龚战、“八一四”空战……无不彰显了浙江儿女不畏强暴、不屈不挠的斗争精神。特别是“八一四”空战，更是打破了“日本空军不可战胜”的神话。

历史不能忘记，忘记历史就意味着背叛。我们要以史为鉴，珍爱和平，维护和平。正如一位96岁老兵所说的：我希望祖国这些先进的武器只出现在阅兵式上，永远用不到战争之中。

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有关以史为鉴的作文篇七

历史是人类的镜子，它以自己的方式，以自己独特的眼光，向人们展示了人类的过去，同时也为人们提供了求索未来的智慧。人们常说，“以史为鉴，可以知兴替”，正是因为历史教会了我们许多道理，帮助我们更好地了解并应对当今和未来的挑战。在我看来，从历史中汲取经验教训，可以让我们更加深刻地认识自己，理解世界，为个人与社会发展提供重要的指导。

首先，通过研究历史，我们可以更好地认识自己的内在需要和欲望。历史上的冲突与争斗，往往源于人们对权力、资源和尊严的追求。通过观察历史事件及其背后的原因，我们可以深入了解人性的复杂性。例如，二战爆发的原因之一是德国人对领土和影响力的渴望，而罗马帝国的扩张始于罗马公民对土地的需求。通过了解这些历史事实，我们可以更客观地看待自己的欲望，并控制自我，以实现更高尚的目标。

其次，历史也使我们更加理解世界的多样性。历史中有许多不同的文化、制度、宗教和价值观，这在一定程度上塑造了我们现在的社会。例如，古希腊的民主制度是人类政治演进的里程碑，它为政治思想提供了许多重要的概念和原则。通过学习这些概念和原则，我们可以感受到不同文明的价值观之间的差异和联系，从而更好地理解他人的观点和行为。这种跨文化的对话可以增进全球合作和理解，促进和平与发展。

此外，通过研究历史，我们可以理解变革的力量和影响。历史上的变革，无论是政治、经济还是技术上的，都塑造了我们现在的社会。例如，工业革命的发生使得人类社会从农业社会转变为工业社会，产生了巨大的经济、政治和文化变化。通过了解这些历史事件和变革的经验，我们可以更好地应对现代社会中的变革挑战，并适应变化中的新机遇。

最后，历史给我们提供了许多成功和失败的故事，这些故事激励和警示着我们。历史上的许多伟大领袖和普通人都有他们的成功和失败，这些经历可以给我们提供重要的启示。同时，历史还记录了许多错误和灾难，这些错误和灾难的发生常常是由于人们的自私、贪婪、无知或偏见而导致的。通过学习这些错误和失败的教训，我们可以避免重蹈覆辙，提高自己的思考能力和抉择能力。

总之，以史为鉴，可以为我们提供宝贵的智慧和经验，帮助我们更好地认识自己，理解世界，应对挑战。通过研究历史，我们可以更加深刻地了解和掌握人类的本质与需求，理解世界的多样性，认识变革的力量和影响，并从过去的成功与失败中汲取经验教训。因此，我们应该不断学习历史，将其融入到我们的思考和行为中，以求取更好的未来。

有关以史为鉴的作文篇八

以史为鉴，意为通过对历史的学习和总结经验教训，从中汲取智慧，指导现实生活和未来的行动。历史是我们宝贵的财富，以史为鉴可以帮助我们避免重复过去的错误，又能够提供宝贵的经验教训，以指导未来的行动。而在我个人的学习和生活中，我深刻体会到了以史为鉴的重要性。

首先，历史告诉我人类的发展是一个长期的过程，没有一蹴而就的成功。回顾人类的历史，我们会发现无数的失败案例和过去的踌躇满志者。然而，那些成功的人们往往是经过了一次次的尝试和失败，才最终取得了成功。以历史为鉴，我们要认识到我们所面临的困难和挫折只是暂时的，只要我们能够保持积极的态度和坚持不懈的努力，我们定能够取得成功。

其次，以史为鉴告诉我犯错误并不可怕，重要的是从错误中吸取教训并改正错误。历史上很多伟大的领导者和创造者都曾经犯过错误。然而，他们之所以伟大，是因为他们能够坦然面对错误，勇于承担责任，并从中吸取教训，不断改进自己的方案和行动。在我的学习和生活中，我也曾经犯过不少的错误。但我从不躲避错误，而是用心去分析错误的原因，从而学到了更多的东西，并将这些经验应用到我的下一次尝试中。

再次，以史为鉴告诉我要注重历史和文化的传承，保护历史遗产。历史和文化是一个国家和一个民族的精神支柱。没有了历史和文化的根基，一个民族就失去了凝聚力和向心力。正所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。一个民族要想发展壮大，就必须坚守和传承自己的历史和文化，从中汲取智慧和力量。历史和文化的传承需要我们每个公民都积极参与和努力，保护好我们的历史遗产，珍惜我们的传统文化，才能真正做到以史为鉴。

最后，以史为鉴让我更加珍惜当下的幸福生活。通过对历史的研究，我了解到过去的人们在各种困苦的环境下是如何努力生存和追求幸福的。而现在，我们已经过上了相对舒适的生活，享受着科技的便利和现代化的设施。然而，历史也告诉我，幸福并非来之不易，我们要时刻珍惜现在的幸福生活，不断努力以保持这种幸福，并为下一代创造更好的生活。

总而言之，以史为鉴是一种看似简单实则十分深奥的学问。通过学习和总结历史的经验教训，我们能够更好地理解人类的过去和现在，从而指导我们的未来行动。以史为鉴可以帮助我们避免重复过去的错误，吸取经验教训，提供智慧和力量。在个人学习和生活中，我发现以史为鉴对于我个人的成长和进步有着不可估量的作用。我将会继续通过学习历史和总结经验教训，以史为鉴，不断追求进步。

有关以史为鉴的作文篇九

今年是中国人民抗日战争胜利__周年，也是世界反法西斯战争胜利__周年。

从暑假期间到侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的参观活动，到9月3日观看纪念抗战胜利__周年阅兵式，再到“铭记历史圆周梦中华”的读书教育活动。今年，我接受了多场爱国主义教育，充分了解了中华民族曾经遭受的苦难和屈辱，深切地感受了中华民族坚贞不屈、誓死保家卫的伟大精神和民族气节，同时也感知了祖国日新月异的发展变化和前辈们为实现中华民族的伟大复兴所建立的丰功伟绩。

在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场上，几座雕塑深深地印在我的脑海中，特别是一位母亲怀抱着死去孩子的雕塑，母亲那仰望苍天的神情，显得那么无助、那么无力，她那张嘴欲喊，却喊不出声的一幕深深地震撼着我。纪念馆右侧墙面上用中、日、英三种文字镌刻的黑色大字“遇难者30，0000”，让人触目惊心。纪念馆内的一份份档案资料、一件件物件物品，都在向人们控诉着78年前侵华日军在南京犯下的滔天罪行。

面对日军惨无人道的法西斯暴行，中华民族没有被吓倒，无数将士满怀爱国之情，走上了抗日前线，他们冒着敌人的炮火，进行了顽强抵抗，谱写了一篇又一篇壮怀激烈的英雄主义史诗。经过长达八年的浴血奋战，顽强抵抗，中华儿女终于赢得了反侵略战争的最后胜利。

在9月3日的纪念抗战胜利__周年阅兵式上，我通过电视荧屏观看了盛大壮观的阅兵式。接受检阅的11个徒步方队，个个精神饱满、意气风发；27个装备方队，排列整齐、威风凛凛。看着官兵们矫健的身姿，整齐划一的步伐和先进的武器装备，我情不自禁地鼓起了掌。从__多年前的小米加步枪，到现在的高精尖武器装备，我们伟大祖国发生了翻天覆地的变化。

开学后，我又参加了以“铭记历史圆周梦中华”为主题的读书教育活动，通过《铭记历史圆周梦中华》一书，全面了解了侵华日军曾在浙江省内所犯下的种。种暴行。乔司大屠杀、衢州细菌战……这些我所熟悉地方，也曾经充满了屈辱与悲愤。面对日本军帝国主义的铁蹄，浙江儿女也和全国军民一样，同仇敌忾，万众一心，共同迎战来犯之敌。嘉善阻击战、海岛生死战、蓝鹰突龚战、“八一四”空战……无不彰显了浙江儿女不畏强暴、不屈不挠的斗争精神。特别是“八一四”空战，更是打破了“日本空军不可战胜”的神话。

历史不能忘记，忘记历史就意味着背叛。我们要以史为鉴，珍爱和平，维护和平。正如一位96岁老兵所说的：我希望祖国这些先进的武器只出现在阅兵式上，永远用不到战争之中。

有关以史为鉴的作文篇十

历史与传统对于一个人，一个民族的影响都是十分深远的，所谓：“老天大树，必有其根，涓涓流水，必有其源。”历史与传统便是一介民族的根源，只不过这根源有的仍清澈鲜活。而有的已经溃烂为糟粕，而我们要做的，就是以史为鉴，取其精华。

知晓是借鉴的前提，也是根本。在过去的很长一段时间里，人们对历史，对传统是漠视的，不在乎的。所以梁思成夫妇两人穷其一生的保护与守护，最终也不过使京城的古建筑碾碎在历史的车轮下。这样的悲剧收场源于人们对传统的漠视。而我们不能这么做，我们不仅要看，还要仔细看。

如果说那些旧的与已经逝去的代表了过去人的悲哀，那么“前车已覆，后未知更”便是现代人的悲哀，终使得“后人而复衰后人”成为我们的结局。

我们需要传统，需要它“清廉耻犹未霄”的血性；需要它“铁马冰河入梦来”的志气。我们需要历史这面镜子，照一照我们这些人，照一照我们这个时代。

历史是有阻力的，诚然，这一点我们无法否认。一味地缅怀历史会让我们陷入墨守成规的圈套绿色作文网。推陈出新才能顺应时代的发展洪流。因此，我们仅仅去看历史，去保护传统还是不够的，还要学会从文中发掘那些可以为我们用的精华。传统的影响是难以预料的，它往往指引着人们做什么，不做什么，该做什么不该做什么。而想要摆脱这种不良的潜在推力，就需要人们摒弃盲目的历史崇拜，找到真正适合当下的道路。

索尔仁尼琴说：“提旧事者失一目，忘旧事者失双目。”可见，无论是“提旧事”还是“忘旧事”都是相对片面的做法。孟子说：“尽信书不如无书。”其实，传统与历史也恰恰如此，他们不该被我们当做可观可感的资料，而是作为我们可以应用于未来的宝贵财富。

过去的人或许不会知道，他们茶余饭后的一句闲谈，可能成为几千年后奉行的真理，而我们如今的保有与惜鉴，也将成为后人品味的珍贵资料。这维系着民族灵魂的锁链，束缚我们，也同样给予我们希望。

以历史的鉴，当我们望向那些不断湮灭又不断产生的“旧事”，“我们能从中学到什么？”将会是我们最值得关注的事。不为之所累，又因其奋进。

有关以史为鉴的作文篇十一

x月xx日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年特别节目--《铭记》，全国电台联播正式启动。

今年是中国人民抗战胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年。70年前，中国军民不屈不挠、艰苦卓绝的抗日斗争，以伤亡3500万人的巨大民族牺牲，最终赢得了抗战的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利做出了巨大贡献。

回首抗日战争这段艰苦卓绝的历史，义勇军进行曲的雄壮歌声时刻在我们耳旁激荡，那激昂的音乐一次次激励着国人冲锋陷阵、浴血奋战：我们忘不了不顾自己生命危险，把敌人带进八路军埋伏圈的抗日小英雄“王二小”;忘不了当残忍的日军将其割头剖腹，发现胃里竟无一粒粮食的东北抗日英雄杨靖宇;忘不了周恩来称之为“足以为党之模范”的左权以及中国人民不畏强暴、英勇抗争的杰出代表张自忠、戴安澜、佟麟阁等将军……一位位抗日英烈在战火中倒下，却有千千万万个中国人民前赴后继，抛头颅、洒热血，用自己的生命践行对祖国、对人民的承诺，这种舍身救国，团结奋战，不畏强暴的伟大抗战精神，就是伟大的爱国主义精神的最鲜明、最集中的体现。

一部抗战史就是一部中华民族团结自强、敢于胜利的奋斗史。伟大的抗战精神凝聚而成的中华民族磅礴精神力量永远是我们中华民族的宝贵财富。我们今天纪念抗战胜利70周年，就是要铭记那段刻骨铭心的历史，弘扬众志成城、为国为民的伟大抗战精神。铭记历史，不是铭记仇恨，而是要更好地继承和发扬中华民族一脉相承的爱国主义精神。爱国主义是中华民族的优良传统和崇高美德，是中华民族精神的核心。千百年来，爱国主义像一条源远流长、奔腾不息的历史长河，哺育和陶冶着一代又一代中华儿女的爱国情操。中国人民正是弘扬了爱国主义传统，才维护了中华民族的统一，创造了伟大的中华文明。历史表明，越是到了民族危难的关键时刻，越是需要彰显爱国主义的巨大力量。

国家决定了文明的高度，人民决定了文明的厚度。纪念抗战，弘扬抗战精神，用“抗战精神”来凝聚“民族精神”，用“抗战精神”不断提醒自己落后就要挨打，牢记“抗战精神”，牢记肩上的责任和使命。当前，要大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、自强不息的伟大民族精神，倡导一切有利于民族团结、祖国统一、社会和谐、国家富强、人民幸福的思想和精神。对于普通人而言，爱国主义是一种对祖国的感情，是可以具体化、生活化的。在我们的高中教学中，可以结合中国传统的历史文化来加强对学生的理性爱国教育，如苏武北海牧羊的节气、文天祥“人生自古谁无死”的以死报国等等。教学中，注重以历史小故事来渗透我国古代爱国行为的教育，并结合当前国家建设和发展，以此激发学生的学习和爱国热情，培养学生热爱祖国、奉献社会的公民责任和道德。

以史为鉴，面向未来。在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年这个特别的日子，我们沐浴着和平的阳光，我们徜徉在幸福的大道，而这一切的幸福都源于我们的革命先辈们孜孜以求，上下探索，用热血染红了共和国的五星红旗。回顾那段苦难的历史，就是要珍惜今天来之不易的和平与幸福。勿忘国耻，传承爱国主义精神，在时代的大潮中热爱祖国，维护和平，以一颗赤子之心在自己平凡的岗位中书写传奇。

有关以史为鉴的作文篇十二

“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕……”这首《泌园春・雪》是我最喜欢的一首词，朗朗上口的几句词，却让几代大帝的风貌跃然我们眼前。

记得第一次与历史相遇，是在我七岁的那时候。那年我迷上了图书馆，那里有许多精彩的书籍，使人仿佛在书的海洋里遨游。我每天都要进入一本书的内心世界，开启一个神秘旅行。《史记》，我欣赏它，虽然并不能真正读懂它，却在孩堤时代就深深地被历史吸引，不仅是因为那一句“史家之绝唱，无韵之离骚”还因为书中对历史的评价，对历史人物的见解。到今，我还记得《史记》中的一个小故事：舜从小就孝顺父母，爱护弟弟，不论他们对自己是什么态度。从此，我便下定决心，要做一个同舜一样的人，做一个真正的好人。我欣赏历史，是它教会了我如何为人处事，为人子女。

我长大了，对历史的需求也日益增加。在这时，历史课满足了我的需求，每一节历史课，都像是为我自己量身定做的。它是一片海洋，我就是一条小鱼，我爱着它；它是一朵花，我就是一只蝴蝶，我恋着它；它是太阳，我就是一棵向日葵，我随着它。无论它走到哪里，我都会跟在它的后面，欣赏着它的点点滴滴，我欣赏历史，是它伴随着我成长，引导着我前进，丰富着我的阅历。

历史犹如太阳照耀着我，我需要它；历史犹如长辈爱护着我，我尊敬它；历史犹如老师督促着我成长，我崇拜它。正是因为这样，我欣赏它。历史，我欣赏它独有的魅力，欣赏它独特的见解，欣赏它的深奥悠长，欣赏它的内涵。这就是历史――我所欣赏的历史。

有关以史为鉴的作文篇十三

赫尔巴特曾说过，历史应是人类的教师。我也是这么认为的，历史可以传授我们许多知识和人生哲理，丰富我们的认知，只要我们都尊重历史，就一定能够得到真理。唐太宗也说过，以史为鉴，可以知兴替，以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以明得失。

《林汉达》这本书让我爱上了历史。刚接触到这本书时，我并没有什么兴趣，只是随便翻了几页，但是我翻着翻着，忽然发现这本书里的内容似乎非常有趣，每一个字都在深深的吸引着我，我逐渐开始研究这本书，甚至达到了忘我的境界。这虽然是一本很厚的书，但丝毫没有压制住我读书的兴趣。其中我最喜欢的故事就是《退避三舍》。晋国与楚国交战，狐偃说，打仗先要评个理，理直气也壮。当初楚王曾帮助过主公，主公也在楚王前答应过“要是两国交战，晋国情愿退避三舍。”

今天后撤就是为了实现这个诺言呀！要是我们对楚国失了信那我们就理亏了，我们退了兵，如果他们还不罢休，步步紧逼，那就是他们输了理，我们再跟他们交手也不迟。晋文公也真的就主动退避了九十里。最后晋国胜，从中也可以看出古人的仁义，并且十分讲理。我从中学到了晋文公的这种精神，并且还学到了他的自信。他退避三舍，万一楚国趁虚而入，会怎么办？然而继文公非常自信的下令让全体将士退避三舍，可见晋文公是多么的自信。

在当下若各个国家都是这么讲仁义，就是继承了墨家的思想“非攻″，支持一切正义战争，反对一切非正义战争，战争就会不断的减少，让各个国家都变成和平的国度。如今是多么的和平，我们要珍视当下的幸福生活，我也要好好学习历史，让它从兴趣爱好发展成我生活中的一部分，只有自信才能打开那扇通往成功道路的大门。

有关以史为鉴的作文篇十四

历史长河，奔流不息。而其中最耐人寻味的地方，便是两岸一道道亮丽的风景线。魏晋，总给人一种怪异的感觉。的确，那确实是一个乱世。但那时期的文人们，却以其求真的生活态度。为我们留下了一片可贵的精神光辉。无论是院籍的饮酒前行，天路则恸。还是嵇康的打铁山，自得其所。

都表现出一种真实的人生信仰。他们不愿为暴君效力，只是为活得真实。终于，他们变成了“古丘”，在魏晋之河的两岸静默成为一道真实的风景，供后人仰望。北宋，不仅弘扬了一种崭新的词文化，还孕育了一位伟大的词人——苏东坡，苏东坡的一生不顺的，因遭小人陷害。他被贬往黄州，此时，他的心境可想而知，然而。他却没有自甘沉沦，仍然以一种豁达的心境乘船出游，醉心于山水之间。赤壁三绝即出于此时。他的豪放也成为一道风景，矗立在北宋河畔，供后仰望。认识自我的苏东坡。从政治窄门中，从容地走出来。他虽与众人所望有勃，却让我们看到了一个豪放、淡薄、豁达、开明的苏大学士——一代顶天立地的大文豪。照耀他走进了滚滚东逝的历史长河。正是在战乱年代，李清照这位伟大的词人诞生了。从十六嫁入赵家的那一刻，所有人都希望她是一个生活富裕。幸福美满，相夫教子的好妻子。但是，世事的变幻战乱的离苦，易安虽然寻寻觅觅自己的幸福。却总被黑暗的气息压的凄凄惨惨在乱世中争渡，争渡。到头来也曾失归路。双溪上的扁舟载起了青春少年，却载不懂满腔愁苦。她既是不幸的，又是幸运的。上天赐予她一颗冰清玉洁的心，让她以美的心境去看待这个世界。

无论是“才下眉头，却上心头”还是“人比黄花瘦”，都是一种美的感叹，并且如此婉约。终于，她化作一道婉约的风景，在战乱之河的岸边伫立供后人仰望。古代的文人们，都是风景；矗立在中华民族的历史长河中，静静地。默默地！

有关以史为鉴的作文篇十五

尊敬的评委，亲爱的同学们：

大家晚上好!今天我演讲的主题是——《以史为鉴，面向未来》五千年文明积淀，xx载奋勇争先。在这短短几十年里。中国这条巨龙完成了蜕变，令世界为之惊叹。也许今天的我们会因为是一个中国人而自豪!但当我们向前看，回首那段灰暗的历史，我们更多应是学习一种精神，一种以史为鉴，面向未来的精神!

唐太宗有云：以铜为鉴，可以正衣冠。以人为鉴,可以明得失。以史为鉴，可以知兴替。

历史的记忆总是闪烁着微茫的灯火，文明的脚步一直在探索中风雨兼程。古人云：生于忧患而死于安乐。回首中国三千年文明史，盛衰之事，历历在目。

在隋唐时期，中国可谓兴旺发达，繁荣昌盛，曾使多少人引以为豪。然而，到了清代，统治者沉醉在即成的果实上，饱食终日，无所用心。等到侵略者的铁蹄踏遍了中国角角落落的时候，等到一系列丧权辱国的条约相继签订的时候，“大清帝国”的.美梦也就走到了尽头。他们没有吸取历史的教训，也没有铭记历史的经验。

人与狗不得入内”!可谓惨不忍睹、闻所未闻!正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华!

中华民族每位儿女都是祖国的孩子，祖国不够强大，就像是没有能力保护自己子女的父母，不光是家庭的悲哀，更是孩子的不幸!!堂堂中国偌大民族，居然任一弹丸之国欺凌日久日甚!

也许，没有人为我们的青春呐喊助威，也没有人为我们的艰辛著书立传，但我相信，那执着的奋斗与追求将载入我们的生命，沉淀出最美的诗句。跋涉中的山水只是屏障，跨过去的艰险才是最美的风景!

有关以史为鉴的作文篇十六

，复兴中国。我们绝不能忘掉历史，不能忘掉那段刻骨铭心的历史。

我们是中华少年，是中国复兴的希望，是中国雄狮重新觉醒的希望，重新称霸亚洲的火种，乃至威慑于全球的中华火种。我们更应该“以史为鉴”，时时刻刻不忘记日寇给我们国家，民族，亲人带来的灾难，耻辱。以其为动力，奋发向上，报效祖国，绝不能忘记我们是中华民族的后裔，一个拥有五千多年悠久历史文化的.泱泱大国的民族，以振兴中华为己任。再者，我们要“面向未来”，憧憬未来，为中国科技文明道路，振兴复兴之梦作理想，为之不懈的奋斗，努力，向着未来进发，勇敢向前。这就是“以史为鉴，面向未来”。

下面我为大家介绍一位民族英雄——孙永勤，孙永勤出生于原热河省兴隆县孙杖子黄花川的一户农民家庭，他自幼习武，为人仗义。孙永勤1933年12月12日起兵抗日，一九三五年五月二十四日，日伪军1.5万人，将救国军围困在大茅山、十里铺、吴家沟一带。拂晓日寇用飞机在空中指示目标，用大量炮火摧毁救国军阵地，附近村屯皆成灰烬。接着敌人用毒气弹、机枪开路发起总攻。孙永勤旧伤未愈，又挂新伤，仍镇定指挥全军英勇反击。茅山四麓，敌尸遍野，下午4时，救国军发起反击，杀声震天，决战至深夜，终于掩护张福义、年焕兴、李连贵等突出重围。到12时15分，孙永勤、壮烈殉国。

孙永勤率领抗日救国军将士与日伪作战二百多次，攻克敌人据点一百余处，毙伤俘日伪军五千余人，沉重地打击了日本帝国主义的嚣张气焰，极大地鼓舞了中国人民抗日救国的决心，受到了中国共产党的高度赞扬。

我们应该瞻仰这样的英雄，学习他的气度。因为我们要振兴中华，振兴民族。时刻不忘国耻。以史为鉴，面对未来。振兴中华，复兴民族！

有关以史为鉴的作文篇十七

今年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年。

从暑假期间到侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的参观活动，到9月3日观看纪念抗战胜利70周年阅兵式，再到“铭记历史圆周梦中华”的读书教育活动。今年，我接受了多场爱国主义教育，充分了解了中华民族曾经遭受的苦难和屈辱，深切地感受了中华民族坚贞不屈、誓死保家卫的伟大精神和民族气节，同时也感知了祖国日新月异的发展变化和前辈们为实现中华民族的伟大复兴所建立的丰功伟绩。

在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆广场上，几座雕塑深深地印在我的脑海中，特别是一位母亲怀抱着死去孩子的雕塑，母亲那仰望苍天的神情，显得那么无助、那么无力，她那张嘴欲喊，却喊不出声的一幕深深地震撼着我。纪念馆右侧墙面上用中、日、英三种文字镌刻的黑色大字“遇难者30，0000”，让人触目惊心。纪念馆内的一份份档案资料、一件件物件物品，都在向人们控诉着78年前侵华日军在南京犯下的滔天罪行。

面对日军惨无人道的法西斯暴行，中华民族没有被吓倒，无数将士满怀爱国之情，走上了抗日前线，他们冒着敌人的炮火，进行了顽强抵抗，谱写了一篇又一篇壮怀激烈的英雄主义史诗。经过长达八年的浴血奋战，顽强抵抗，中华儿女终于赢得了反侵略战争的最后胜利。

在9月3日的纪念抗战胜利70周年阅兵式上，我通过电视荧屏观看了盛大壮观的阅兵式。接受检阅的11个徒步方队，个个精神饱满、意气风发;27个装备方队，排列整齐、威风凛凛。看着官兵们矫健的身姿，整齐划一的步伐和先进的武器装备，我情不自禁地鼓起了掌。从70多年前的小米加步枪，到现在的高精尖武器装备，我们伟大祖国发生了翻天覆地的变化。

开学后，我又参加了以“铭记历史圆周梦中华”为主题的读书教育活动，通过《铭记历史圆周梦中华》一书，全面了解了侵华日军曾在浙江省内所犯下的种.种暴行。乔司大屠杀、衢州细菌战……这些我所熟悉地方，也曾经充满了屈辱与悲愤。面对日本军帝国主义的铁蹄，浙江儿女也和全国军民一样，同仇敌忾，万众一心，共同迎战来犯之敌。嘉善阻击战、海岛生死战、蓝鹰突龚战、“八一四”空战……无不彰显了浙江儿女不畏强暴、不屈不挠的斗争精神。特别是“八一四”空战，更是打破了“日本空军不可战胜”的神话。

历史不能忘记，忘记历史就意味着背叛。我们要以史为鉴，珍爱和平，维护和平。正如一位96岁老兵所说的：我希望祖国这些先进的武器只出现在阅兵式上，永远用不到战争之中。

有关以史为鉴的作文篇十八

从8岁到现在我都一直很喜欢历史。

有一次我在麦当劳过生日，我的朋友杨洋其送给我一套书——上下五千年，我从一开始就很喜欢这套书，才读第一篇文章的时候我就喜欢上历史了。那天因为我过生日，所以得到了很多很多的礼物，好像还有一架迷你四驱车。我从读完第一册后我就读第二册，虽然现在许多的故事都背下来了可是我还再读那五册书。以后我又和妈妈买了一套厚厚的大大的上下五千年。后来我爸爸又给我买了4本世界上下五千年，让我读的历史书更广了。

有一次我们全班举行了一次买书活动，我在那里买了冒险小虎队一本，杨家将一本，岳飞全传，戚家军各一本，现在我的杨家将、岳飞全传（宋代的岳一家族）、戚家军（明代的大家军）都已经看完了。

我通过历史我可以知道以前的货币和现在的货币是什么时候统一的，比方说秦始皇统一中国的时候就已经把货币通了，各个统一全国的朝代和国家都要有统一的货币，和统一的单位名称。我通过历史我还可以知道原来全国各地有哪些朝代，有哪些朝代的都城建立在那里，比方说有些会被推翻的朝代就大部分都换了好几个都城。我通过历史可以知道以前为什么一开始强盛的王朝会被推翻，这是因为原来都是封建社会和奴隶社会，还有那些王朝一般传下来的国王都是一些花花公子，不是看谁有实力谁就当国王的，这是以前王朝被推翻的原因。一般争抢到王位的国王大部分都是很精明的，比方说李世民就是一个例子，他和他的哥哥们争斗才得到的皇位的。还有朱棣他也是和建文帝（明代的第二任皇帝明惠帝）争夺王位辛辛苦苦才夺来的王位，他甚至还叫郑和七次下海都是以找建文帝的基础和偶然才和一些外国的国家联盟的。

历史就像一面镜子可以照一照现在国家有什么不好，我爱历史。（陈博渊）。