学校家风建设总结(通用9篇)

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总结是一种对过去的总结和对未来的展望,可以帮助我们更好地规划和管理我们的生活和学习。一个较为完美的总结需要有一个清晰的逻辑结构和合理的组织方式。以下是一些经典的总结范文,供大家参考学习。

学校家风建设总结篇一

一、辅导员老师说明这次主题班会的目的与意义:

(1)班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设,对学生的成长都有很大的影响。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境,能使学生精神振奋,班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取,使整个集体涣散。因此,班主任要注意使班级形成一种良好的风气,成为一种教育因素。

(2)学风是指学生的学习风气,尤其指学生对待课内课外学习的态度。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为,具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。从广义来说,学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面,不仅包括学生学习的态度,还包括教风、学校的文化氛围、学生的思想意识和行为习惯等,同时,还包括学校的学术风气和教师的治学态度,等等。学风的内涵是学校领导在树立治校理念、教师教学与治学和学生求学过程中办学思想、培养目标、学习和工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映,它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等,还应该体现与时俱进的时代精神。

二、班长主持班会正式开始:

主题班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发言和讨论。关于寝室建设,寝室长代表程洋、刘文博在发言中谈到:寝室建设是班风、学风建设的关键点,寝室应该建立起“寝室长负责制”,寝室卫生、寝室环境、寝室的学风直接影响着每一个人的习惯和思维方式,应建立符合我们班特色的寝室公约,班级工作应重视寝室长的作用发挥,定期召开寝室长会议,所有的学生干部、入党积极分子都应该在寝室学风建设上起到表率作用。关于班级的日常管理,班长葛天爽通报了前四周班级的考勤状况后指出:班级管理是保障班风、学风建设的基础性工作,班级公约是制约班级的要素,每个人都要遵守并维护班级公约;严格执行班纪班规是保证全班学生团结向上、和谐发展的根本保障,从本学期开始班级工作实施量化管理,严格执行考勤、晚归、寝室卫生、班级活动记载和通报制度;以后要发挥团队建设在班级建设中的作用,以这些团队来带动十本2班的学习风气。女生代表李敏同学在发言中指出:女生在考勤方面做的比男生要好,一直都做到不迟到,不旷课,希望全班能够形成比、学、赶、帮、超的氛围。

三、同学们自由发言,现总结如下:

(一)高度重视,早抓早管。

班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的,班主任必须高度重视。班主任要做有心人,要动脑筋,身体力行去培养良好的班风,尤其是在接一个新的班级的时候,要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步,如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作,待班级内某些不正的风气得以形成,再去纠正它、改变它,再去重塑新的风气,就会相当困难或事倍功半。因此,抓班风建设宜早不宜迟。

(二)全员发动,形成共识。

一个班到底要树立什么样的风气,应是一个动员全体学生,统一认识的过程。一般做法是:首先,班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。其次,班会形式要新颖、活泼,师生共同讨论,民主确定班风标准。讨论越充分,认识越深刻,越有自觉性,这是培养班风的起点。班风标准确定后,由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联系,以得到他们的密切配合和指导。同时还要通过各种方式和渠道,向家长通报,争取家长的支持和帮助。

(三)培养骨干,形成核心。

一个班集体要形成良好的班风,必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。班主任在抓班风建设时,必须留心发现积极分子,选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。一个一职,分配一定的工作,教给他们工作方法,帮助他们总结经验,树立威信,形成核心。平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制,培养学生的工作能力。对积极分子和要求进步的同学,鼓励他们奋发向上,为建设良好的班风作出贡献。

四、接着学习委员进行了总结讲话。

她要求同学们要抓住学校学风建设年的契机,认识到学风建设是有利于广大学生成长、成才的重要举措,号召同学们人人争当学风建设的典范,从我做起,从学习的点点滴滴做起,从认真上好每节课开始,加强班风和寝室风气的建设,加强基础性工作的管理,养成良好的学习、生活习惯。她建议班上的每一位同学在学好专业知识的同时,要充分利用图书馆和网络多看一些关于人文社科方面的书籍,提高自己的人文素养,拓宽知识面。刘老师建议大家要多了解一些成功人士的标准,从小事做起,从现在做起,以自己的目标来约束自己!希望能够通过这次班会能够在各方面的认识得到提高!

结束语:制定班级学风建设规划,每个学生要制定个人学习、发展规划,做到人人有规划,人人有目标,形成学风建设的联动机制,激发每个学习者的内在动因,人人争创学风建设的典型。学风建设的宣传发动要针对班级实际,让每个学生形成共识,学风建设的关键是身体力行。

学校家风建设总结篇二

第一段:引言(150字)。

公安家风建设是一项长期而不断努力的工作。多年来,公安机关始终坚持以人为本,注重家风建设,不断加强公安干警的家风素养,不断推进公安家风建设工作。在这个过程中,我们积累了一些成功的经验和心得体会。

第二段:培养良好的家风(250字)。

公安干警作为法律的执行者,必须培养良好的家风,成为社会的楷模。培养良好的家风,首先要重视家庭教育。在家庭教育中,公安干警应当以身作则,注重言传身教;同时,还应着力培养良好的家庭价值观,倡导积极乐观、团结友爱的家庭氛围。另外,公安干警还应积极参与社区居民活动,宣传普法知识,传递正能量,为社会注入更多阳光。

第三段:倡导廉洁自律(250字)。

公安机关是维护社会稳定的主要力量之一,因此,公安干警不仅需要具备高尚的家风,还要倡导廉洁自律的作风。廉洁自律,一方面体现在公安干警日常工作中遵守纪律,不乱权、不腐败;另一方面还体现在公安干警在家庭生活中的诚信行为,以诚信打造良好的家庭形象。只有保持廉洁自律,公安机关才能得到社会的认可和支持。

第四段:加强家庭关怀(250字)。

公安干警工作负荷大,压力大,同时常常要面对复杂的案件和危险的环境。因此,加强家庭关怀尤为重要。公安机关应该为干警提供更好的家庭支持和帮助,鼓励他们与家人保持良好的沟通和互动,关心他们的身体和心理健康。此外,公安机关还应提供适当的福利和补贴,改善干警的家庭生活质量,让他们能够安心履职,更好地服务社会。

第五段:营造良好的工作环境(300字)。

良好的工作环境是公安机关实现家风建设的重要保障。公安机关应该关注工作环境的改善,为干警创造舒适的工作环境,提供良好的工作条件。同时,还应提供良好的培训机会,提高干警的工作能力和素质。另外,公安机关还应建立健全的人才激励机制,激发干警的积极性和创造性,为公安家风建设提供源源不断的动力。

结论(100字)。

公安家风建设是一项重要而艰巨的任务。通过培养良好的家风、倡导廉洁自律、加强家庭关怀和营造良好的工作环境,我们可以进一步推进公安家风建设,增强公安系统的凝聚力和战斗力。同时,公安家风建设也需要不断总结经验,不断创新探索,与时俱进,不断提高工作质量和效果。只有这样,我们才能为公安事业的发展做出更大的贡献。

学校家风建设总结篇三

参加了此次团队建设的培训,结合以前在工作中的学习和应用,我对团队建设有了更加清晰的认识。本次学习团队建设,使得自己能更好的理解团队协作的重要性。

团队建设,在实际的工作中,某一项具体工作可以由单人或者几个人完成,但对于一个集体来说,事务性工作的完成和成就,并不能代表这个集体作为整体的成功,更不能代表团队领导在带队伍方面的成功。在实际工作中,如何激励团队,使先进不抱怨不松懈,使后进不推诿不放弃,使在不同的特长、专业、资历、经验、性格、优势等条件下的团队成员,相互之间取长补短,互助中合作,合作中互助,达到团队整体步调一致,协同共进,从而形成强大的凝聚力乃至执行力,是一个团队最终能够迈向成功的必由之路。

方案先行,好的方案可以事半功倍。这里当然指的是能够考虑详尽、规划缜密、组织到位、保障得力、环节明晰、细节操作性强、备用方案齐备、应急措施周全等等近乎完美的方案。任何工作在执行前都应该有尽可能完备的解决方案。而在此之前需要实现对工作目标的正确认知和宏观理性的分析,对职责分工的明确和细化,对时间安排的具体把握,以及对具体过程步骤的设计和控制等。了解了方案制定的方法只是初步的,更重要的部分在于日常的积累过程。在这里,经验凸显出至关重要的作用。及时回顾、归纳、总结、并且征求或者借鉴他人的意见和建议,争取领导或有经验的同行、专家的指点可以让你节省很多的精力。一定程度上,经验决定了你的眼界,并让你能够至少免于轻敌、轻视、轻率行事。

过程管理,好的方案可以事半功倍。但是否选用了最优方案,与团队目标的完成不存在唯一的对应关系。事实上,团队成员的认真投入、团队纪律的恰当维持、团队资源的均衡分布、团队内部工作任务的合理分配、团队目标管理下的过程或者节奏控制、乃至激励手段在团队中的正确运用、消极因素在团队中不良影响的有效抑制等等,都会直接影响到团队目标的最终实现。

凝聚力和执行力,是团队制胜的两大法宝。从实现的逻辑顺序上而言,我认为必须要先凝聚,然后才是执行。单纯而言,执行是带有一定强制意味的。一个团队的领导者可能凭借其手中的权力促使团队成员执行团队要求,但这种强制的执行只是被动的执行、勉强的执行、消极的执行,其效果是可想而知的。当且只有当执行的初衷上升到一定高度,团队成员对于每一项执行都能够普遍认知、认可、无条件接受,乃至于自觉、自发、自动地执行,团队整体形成协调一致、高度统一的巨大凝聚作用的时候,这样的执行才是高效有力的。这就必然需要团队领导者帮助团队成员正确理解团队目标、团队宗旨和团队共同利益,帮助团队成员经历由消极向积极转变、由被动向主动转变、由他律向自律转变,最终对团队目标、团队宗旨、团队共同利益达到“知行合一”的过程。

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学校家风建设总结篇四

通过学习团队精神,使我深受教育和鼓舞,团队精神就是新时期的一种集体主义的升华和集体主义内容的扩展,我们在工作的分工与合作离不开团队精神的支撑,没有团队精神的支撑就很难有我们各项工作的顺利开展,总之,团队精神就是新时期团结力和凝聚力的所在。

我们珍惜集体的荣誉,珍视集体的利益,以单位为家的忘我的工作作风就是团队精神的再现,我们提出的志同道合的口号就是团队精神的具体表现,没有一个共同的工作目标一切都很难实现,集体主义的具体表现就是团队精神,在我们工作中离不开团队精神的指引,团队离不开一个统一的领导和统一的指挥,才能保证我们工作的顺利开展和成绩的取得,这就是团队精神的巨大的作用。在我们不同的历史时期,团队精神发挥了不同的作用,有一点值得大家重视的就是,在凝聚人心鼓舞士气方面都具有十分重要的作用。团队精神的实质就是一个单位或者一个组织的凝聚力的所在。团队精神要想工作中产生积极的影响,离不开一个团队价值趋向的定义,一个团队的前进方向和努力的方向。

团队荣誉的拥有力和团队成员的战斗力,实质就是团队提高团队成员的综合素质。团队精神要靠一个统一正确的领导才能发挥重要的作用。团队精神是一个单位产生强大凝聚力的所在。

学校家风建设总结篇五

岁月如歌,转瞬之间xx实验小学即将迎来一周岁生日。过去一学年来,xx实验小学团队心往一处想,劲往一处使,始终不言弃,始终不言败,战胜了一个又一个困难,跨过了一道又一道沟坎,用青春和汗水、用坚韧和智慧谱写出一曲难忘的乐章。

新的学年,xx实验小学的奋斗目标是创建精品学校,办老百姓满意的教育。

把建设学习型、创新型、务实型、和谐型领导班子作为班子建设的总体目标,着重在班子学习、科学管理、团结协作、民主意识、工作作风上下功夫,在创造性开展工作、提高工作能力、发挥带动作用、维护师生权益上形成共识。班子成员之间注重思想沟通,相互尊重,相互支持,求同存异,形成大事讲原则、小事讲风格的和谐局面,进一步增强领导班子的凝聚力和战斗力。同时要求班子成员走进课堂,贴近师生,倾听师生呼声,洞察师生疾苦,解决实际问题。

把培养和造就一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教职工队伍作为教师队伍建设的总体目标。一是铸师魂,教育教师坚定献身教育事业的职业理想和“没有爱就没有教育”的办学理念。二是强师能,增强教师教书育人的本领。三是树师表,引导教师静下心来教书,潜下心来育人,树立人民教师的良好形象。从教学到教研,从课堂到课外,从八小时之内到八小时之外,要求教师力求达到精神高尚、水平高超、品行高洁的境界。

把培养学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人作为育人目标,全面实施素质教育。提高德育的针对性和实效性,奠定学生做人的基础,培养有志气、有朝气、有灵气、有书卷气的优秀学生。坚持标准班额和均衡编班,开全课程,开足课时,挖掘学生潜质,培养他们的创造力,提高他们的综合素质。构建以科技、体育、艺术为核心的多维活动体系,发展学生的个性特长。

把精耕细作作为学校各项管理工作的常规要求,落到实处。一是加强教学管理。始终坚持以教学为中心,加强备课、上课、作业批改、学生辅导、成绩检测等教学环节管理。牢牢抓住课堂教学改革这个牛鼻子,不动摇,不旁骛,锲而不舍地推进课改工作。二是加强学生管理。始终坚持以人为本,善待每一个学生,全面关心他们的思想、学习和生活状况。要求教师对学生既关心爱护,又严格要求,做他们的良师益友,成为他们生命历程中的恩人。尤其要关心留守儿童、学习有困难儿童、特殊家庭儿童等特殊群体,真正与他们心心相印、息息相通。三是加强安全管理。始终坚持安全工作警钟长鸣,防患于未然,重点做好学生在校日常安全、交通安全、饮食安全和住宿安全工作,做到慎之又慎,细而又细。畅通信息沟通渠道,妥善应对突发事故。四是加强校园管理。坚持不懈地做好卫生工作,培养师生良好的卫生习惯,净化、美化校园,营造优美的育人环境。教育学生爱惜花草树木,保护公共财物。五是加强后勤管理。本着厉行节约的原则,强化服务意识,做好后勤保障,为师生提供必要的工作、学习和生活条件。

xx实验小学创建精品学校是教育行政部门的重托,是老百姓的期盼,更是学校科学发展的必然选择,我们决心进一步增强使命感和紧迫感,以更加饱满的精神状态,更加进取的开拓意识,更加务实的'工作作风,为早日实现这一目标而努力奋斗!

学校家风建设总结篇六

硚口区将家风工程建设作为全年的重点工作,坚持培育与传承相结合,弘扬传统家庭美德、践行社会主义核心价值观。今年以来,围绕着“家风”、“家教”开展了系列主题活动,广大家庭积极参与,效果良好。

一、树典型,寻找“最美家庭”。在今年的三八纪念大会上,着重对20xx年遴选出的“敬业奉献类、致富有方类、*和睦类、孝老爱亲类、科学教子类、邻里和谐类、节俭养德类、公益传德类、书香润德类、廉洁清明类”等十类30户“五好文明家庭”暨“最美家庭”进行了评比表彰,并为他们赠送了全家福合影。同时将30户家庭的事迹汇编成册,发给全区与会代表。其中公益传德类代表--刘敦谦家庭现场分享了她不向命运低头,用爱心抚育患有耳聋的儿子和孙子,还力所能及地帮助周围的残疾人,将爱传递给他人的感人故事,令现场观众感动落泪,深受震撼,也充分展示了硚口最美家庭热爱生活、积极向上的良好风采!

二、立家规,开展“清风正气传家远”主题教育活动。开展“树廉洁家风、建最美家庭”廉政文化进家庭活动,鼓励党员干部特别是领导干部带头立家规、传家训、育家风,树立清风正气,传承良好家风,充分发挥领导干部在家风建设中的示范带动作用。春节前夕,给全区每位领导干部家属发一封“当好廉内助守住幸福门”的廉政公开信,鼓励领导家属们当好廉内助,把家庭建设成安全的“廉洁港湾”。在第十七个党风廉政建设宣教月期间,区妇联配合区领导开展了以“以廉洁家风和谐硚口”为主题的廉政文化演出,推荐湖北省十佳母亲刘敦谦讲述她的家风故事,并现场向全体党员干部赠送书籍《中国古今家风家训一百则》,同时开展“善美家风”的征集。

三、重家教,开办“家教大讲坛”。为了给广大家庭提供专业的学习平台,为家长们提供科学的家庭教育理念,建立融洽的亲子关系,构建和谐的幸福家庭,以“智慧女人·幸福成长”为主题,在全区举办11场家教大课堂。首堂课程3月17日在区机关开讲,其余10堂课程分别送到不同的社区,让全区广大家庭都能受益。目前已经在长丰街园博南社区、宗关街新合村社区、宝丰街公路社区、汉水桥街汉宜社区举办了4场,深受家长的欢迎。

四、抓两型,开展低碳环保试点工作。在宗关街宗关社区、古田街古二社区、长丰街丰竹园社区开展“低碳家庭我先行”试点工作,大力传播和普及低碳知识,倡导社区实行低碳生活方式,引导广大家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起,为形成节约能源资源和保护生态环境的生活理念、消费模式,为发展绿色经济、低碳经济和循环经济贡献力量。5月18日上午,“建设生态家园拥抱绿色生活”低碳家庭我先行启动仪式在省柴小区举办。现场向试点社区居民赠送了《家庭绿色消费档案》;全区11个街道低碳家庭在现场展示了节能手工作品;武汉公共自行车宣传“江城易单车app”并现场办理借车卡,促进节能减排,解决市民出行“最后一公里”难题;全国首个全方位分类回收互联网平台“回收哥”印发大量宣传单,分发分类垃圾袋,并承诺每周三、周六固定时间到试点社区上门服务。今年还在宗关街发展社区、长丰街丰竹园社区开展市级节水小区创建工作,在第二十九届“中国水周”来临之际,我区还承办了“第二十九届中国水周暨201x年武汉市创建节水型小区启动仪式”。

五、小手拉大手,“亲子共读伴成长”主题实践活动。开展“我眼中的好爸好妈”、“我家最美故事”征文活动,并将省妇联下发的6000份活动专用信纸发放到孩子们手中,共收到主题征文600余份,全部上报省妇联。与融智教育合作,在汉口里举办了庆“六一”“牵手绘未来有爱伴成长”亲子对“画”活动。通过家长与孩子共同完成一幅绘画作品,老师指出了每个孩子不同的性格、家长与孩子的关系,并告诉家长如何与孩子进行有效沟通。家长和孩子们都非常享受这场独一无二的亲子“对画”活动,拉近了家长与孩子的距离,觉得非常的有意义。

下一步我区将继续深入推进家风工程行动计划,主要做好以下几方面工作。

一、继续深化寻找201x年最美家庭活动。通过设置社区“最美家庭”自荐台,举办家庭故事分享会,家风、家训、家风故事征集等多种形式,进一步发掘新的家庭典型,年底将开展评比表彰。

二、开展好家风家训巡讲巡演活动。在全区10个社区的示范妇女之家,开展好家风家训巡讲巡演活动,以身边人讲身边事,用群众喜闻乐见的形式传播好家训,引导大家从自身做起、从家庭做起,重家风、讲道德,弘扬普通家庭的真善美。

三、做好家风家训宣传展示。充分利用“妇女之家”、居民活动中心和社区(村)各类宣传阵地、小区长廊等公共场所,开展家风家训宣传展示,宣传彰扬本辖区的家风建设成果;开展“好家风”微传播,利用微博、微信等新媒体,通过“好家风”接力传递、“好家风”转发等形式,使家风建设融入生活,让社会主义核心价值观走入寻常百姓家。

家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分;家风家规,是一个家庭或民族的传统风尚;家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。

为大力倡导社会主义核心价值观,深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵,福州市敖峰小学开展了寻找家风、家训,家风家训伴我成长的活动,这次开展的“传文明家风、做美德少年”、“收集家教故事,家风、家训伴我成长”活动,使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训,在全校形成了良好的文化氛围。

我校全体师生在以陈燕平校长为首的行政领导的带领下,特别成立“家风家训伴我行”,收集家教故事,学习优秀家风、家训,弘扬中华美德领导小组,深入贯彻省文明办、省教工委《关于开展“家训家风伴我成长”家教故事征集活动的通知》精神,促进学生良好行为习惯的养成。学校根据省教育厅有关文件要求,在全校深入开展家风家训伴我成长系列活动。

学校通过陈燕平校长和辅导员在国旗下讲话,开展主题班会,收集家教故事等方式,引导学生从小事做起、从自己做起,奋发向上,做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者,了解、弘扬和践行家风校训。她们分别讲述了有关“家风、家训”的故事,让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性,并且让广大师生明确我们需要的家风是:尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员,才能够在家庭中享有威信,才有资格成为家庭的中流砥柱。有了良好的家风,整个社会也会更加和谐。

各年级还利用班会课,开展“家风正国风清”、“我的班级我的家”、“我的家风”、“传文明家风、做美德少年”等主题教育活动。班会课的开展,进一步培育和践行社会主义核心价值观,引导师生共同树立良好的道德观。

班队会课上,同学们进行了热烈的讨论,你说你的家风,我说我的家训,有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说:“我家的家风是诚实做人,踏实做事”;有的同学说:“我家的家风是孝敬老人,关心他人”;还有的说:“我家的家风是勤俭节约”。会上,同学们畅所欲言,争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事;会后,一起整合将它们誊写或打印出来,在班级学习园地张贴展出。同学们一致表示:今后将用实际行动来践行家风、家训。

组织学生开展家训、家教故事收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训或写父母等长辈对自己在家庭教育的各种经历和故事,传承文明家风、校训,进一步弘扬了中华优秀家风家训传统文化,培育了文明家教新风尚,在学生的心田上播下了文明的种子,并不断萌芽,向上、向前发展。

这一条条家训,一篇篇家教故事,无不承载着一个家族乃至一个民族的思想延续、文明教育,传承和发展了中华民族的悠久历史与文化。我们深知,与时俱进地介绍并继承中华家训文化及其优良传统,是新时期学校德育建设不可或缺的行动指南,良好的家风、家训必将成就少年未来的辉煌。

学校家风建设总结篇七

班级文化是一个班级的灵魂,是每个班第一文库网级所特有的。一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,它具有自我调节、自我约束的'功能。良好的班级文化有助于班集体建设。班级文化作为一种文化,我认为它包含了物质文化、制度文化和精神文化等。这些文化中有些是看得见的,有的是看不见的。因此,班级文化建设是方方面面融成的一个整体。在班级文化建设活动中去塑造学生、锻炼学生,无疑比起单一的说教效果会事半功倍,影响更加深远。

9月13日去海口海甸分校景山学校参观学习后,学校制定了本次活动,符合本校实际并可行的“金江中心学校班级文化建设评比实施方案”制定并实行了本校班级文化建设评比和奖励办法。学校将班级文化评比列入班级、班主任的考核评比中。

学校现有23个教学班,双轨制,在校生1400名学生,100名教职工,有23名班主任。在这次班级文化建设评比活动中,各班教室能布置班训、班级公约、评比台等,班级文化各具特色,教育氛围浓郁,班级布局合理,简洁美观。

在12个班级中师生、生生关系融洽,氛围和谐。学校大部分班级卫生状况好,整体环境和谐有序,具有较强的文化氛围和班级特色。在教室环境布置上注意到以下原则:

1、教育性:

班级文化有着春风化雨、潜移默化之功能,要进行有教育意味的教室布置,减少传统口号性、教条性的标语,代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛、文化气息的提升。

2、整体性与美观性:

总之,学校领导高度重视,全校师生积极参与,活跃了学校文化生活,丰富了学生的知识水平,但是我们会继续努力,不断提高。

学校家风建设总结篇八

硚口区将家风工程建设作为全年的重点工作,坚持培育与传承相结合,弘扬传统家庭美德、践行社会主义核心价值观。今年以来,围绕着“家风”、“家教”开展了系列主题活动,广大家庭积极参与,效果良好。

一、树典型,寻找“最美家庭”。在今年的三八纪念大会上,着重对20xx年遴选出的“敬业奉献类、致富有方类、*和睦类、孝老爱亲类、科学教子类、邻里和谐类、节俭养德类、公益传德类、书香润德类、廉洁清明类”等十类30户“五好文明家庭”暨“最美家庭”进行了评比表彰,并为他们赠送了全家福合影。同时将30户家庭的事迹汇编成册,发给全区与会代表。其中公益传德类代表--刘敦谦家庭现场分享了她不向命运低头,用爱心抚育患有耳聋的儿子和孙子,还力所能及地帮助周围的残疾人,将爱传递给他人的感人故事,令现场观众感动落泪,深受震撼,也充分展示了硚口最美家庭热爱生活、积极向上的良好风采!

二、立家规,开展“清风正气传家远”主题教育活动。开展“树廉洁家风、建最美家庭”廉政文化进家庭活动,鼓励党员干部特别是领导干部带头立家规、传家训、育家风,树立清风正气,传承良好家风,充分发挥领导干部在家风建设中的示范带动作用。春节前夕,给全区每位领导干部家属发一封“当好廉内助守住幸福门”的廉政公开信,鼓励领导家属们当好廉内助,把家庭建设成安全的“廉洁港湾”。在第十七个党风廉政建设宣教月期间,区妇联配合区领导开展了以“以廉洁家风和谐硚口”为主题的廉政文化演出,推荐湖北省十佳母亲刘敦谦讲述她的家风故事,并现场向全体党员干部赠送书籍《中国古今家风家训一百则》,同时开展“善美家风”的征集。

三、重家教,开办“家教大讲坛”。为了给广大家庭提供专业的学习平台,为家长们提供科学的家庭教育理念,建立融洽的亲子关系,构建和谐的幸福家庭,以“智慧女人·幸福成长”为主题,在全区举办11场家教大课堂。首堂课程3月17日在区机关开讲,其余10堂课程分别送到不同的社区,让全区广大家庭都能受益。目前已经在长丰街园博南社区、宗关街新合村社区、宝丰街公路社区、汉水桥街汉宜社区举办了4场,深受家长的欢迎。

四、抓两型,开展低碳环保试点工作。在宗关街宗关社区、古田街古二社区、长丰街丰竹园社区开展“低碳家庭我先行”试点工作,大力传播和普及低碳知识,倡导社区实行低碳生活方式,引导广大家庭成员从自己做起、从家庭做起、从点滴做起,为形成节约能源资源和保护生态环境的生活理念、消费模式,为发展绿色经济、低碳经济和循环经济贡献力量。5月18日上午,“建设生态家园拥抱绿色生活”低碳家庭我先行启动仪式在省柴小区举办。现场向试点社区居民赠送了《家庭绿色消费档案》;全区11个街道低碳家庭在现场展示了节能手工作品;武汉公共自行车宣传“江城易单车app”并现场办理借车卡,促进节能减排,解决市民出行“最后一公里”难题;全国首个全方位分类回收互联网平台“回收哥”印发大量宣传单,分发分类垃圾袋,并承诺每周三、周六固定时间到试点社区上门服务。今年还在宗关街发展社区、长丰街丰竹园社区开展市级节水小区创建工作,在第二十九届“中国水周”来临之际,我区还承办了“第二十九届中国水周暨201x年武汉市创建节水型小区启动仪式”。

五、小手拉大手,“亲子共读伴成长”主题实践活动。开展“我眼中的好爸好妈”、“我家最美故事”征文活动,并将省妇联下发的6000份活动专用信纸发放到孩子们手中,共收到主题征文600余份,全部上报省妇联。与融智教育合作,在汉口里举办了庆“六一”“牵手绘未来有爱伴成长”亲子对“画”活动。通过家长与孩子共同完成一幅绘画作品,老师指出了每个孩子不同的性格、家长与孩子的关系,并告诉家长如何与孩子进行有效沟通。家长和孩子们都非常享受这场独一无二的亲子“对画”活动,拉近了家长与孩子的距离,觉得非常的有意义。

下一步我区将继续深入推进家风工程行动计划,主要做好以下几方面工作。

一、继续深化寻找201x年最美家庭活动。通过设置社区“最美家庭”自荐台,举办家庭故事分享会,家风、家训、家风故事征集等多种形式,进一步发掘新的家庭典型,年底将开展评比表彰。

二、开展好家风家训巡讲巡演活动。在全区10个社区的示范妇女之家,开展好家风家训巡讲巡演活动,以身边人讲身边事,用群众喜闻乐见的形式传播好家训,引导大家从自身做起、从家庭做起,重家风、讲道德,弘扬普通家庭的真善美。

三、做好家风家训宣传展示。充分利用“妇女之家”、居民活动中心和社区(村)各类宣传阵地、小区长廊等公共场所,开展家风家训宣传展示,宣传彰扬本辖区的家风建设成果;开展“好家风”微传播,利用微博、微信等新媒体,通过“好家风”接力传递、“好家风”转发等形式,使家风建设融入生活,让社会主义核心价值观走入寻常百姓家。

学校家风建设总结篇九

x月x日,在领导的组织下,我们三所幼儿园的老师都参加了此次活动。对于拓展训练的认识,以前只是在电视上看到过,认为就是大家在一起玩游戏,体验一些不平常的经历。经过两天的活动,对自己来说,无论是生活还是自我与团队都有了一些新的认识和体会。

活动中,我们被分成了三个组,组成了三个团队,我们都分别选出了自己的队长、对歌、队名、口号等。在两天的活动中,我们始终在一起,为了完成同一个目标齐心协力、共同努力,还记得“众人划桨开大船”里的歌词,一个人的力量是有限的,但是一个团队是无坚不摧的,训练中的每一个项目无不体现这个道理。其实平时我们大家都知道这个道理,但是做起来往往比较困难,经过这次拓展训练使我们体会到了一种团队的精神。此次活动,有两个项目,对我触动颇深。

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