最新师德师风研判记录表(模板12篇)

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师德师风研判记录表篇一

2017-9-11全体教师。

地点。

会议室。

主持人记录整理人。

张建中学习内容：师德师风。

总结。

及新学期工作设想、要求。

一、张校长回顾了上学期学校师德师风的基本情况并提出新学期工作设想要求。全体老师都自觉遵守师德基本规范要求，实现了学生、家长零投诉。

1、思想高度重视，成立了领导机构；2、建章立制，按上级部署开展相关学习活动；3、抓住重点，联系实际，扎实开展师德师风教育活动。4、树立师表形象，提高服务意识，办人民群众满意的学校。二、集中学习文件：

1、《义务教育阶段办学行为“十不准”》2、《中小学教师职业道德规范》；三、教师具体要求：

1、法制观念加强，依法治校，依法从教；2、服务意识增强，摆正个人位置，工作积极主动；3、学习观念更新，不断追求，常教常新，教研活跃；4、重视安全，坚决把安全工作放在第一位，5、重视后进生的帮教，辅导开展得较实。

值日认真负责；

西华县逍遥镇初级中学。

会议室时间。

地点。

主持人。

张建中。

全体教师人员。

记录整理人学习活动内容：继续开展“追求阳光教育，打造灵动课堂”为主题的师德教育学习实践活动。

张建中：教师工作是培养人教育人的工作，十分光荣，又有其特殊性。教书育人是基本要求，要求：

2、对教学工作要转变理念，追求实效高效课堂，重视质量，精益求精，让课堂灵活生动起来，努力培养学生学习兴趣。

3、行动起来，开展“追求阳光教育，打造灵动课堂”为主题的师德教育学习实践活动。

4、向六、九年级先进教师团队（环、容、静）学习：

1）责任感；2）大局观；3）荣誉感；4）埋头工作；5）不抱怨；6）虚心，不断更新。

全体教师。

地点会议室主持人记录整理人。

张建中学习活动内容：十九大专题学习：重温党章。

根据中心校的统一部署，本周例会集中全体老师进行了党章的学习。

一、张校长与大家选学了党章。二、张校长小结：

2、发挥共产党党员先锋模范作用,必须立足于本职岗位,努力实践先进性的要求。党的先进性具有鲜明的实践品格，人民群众看我们党是否先进,不只是看理论,纲领和路线,更重要的是看广大党员的实际行动。

全体教师。

地点。

会议室。

主持人记录整理人。

张建中学习活动内容：认真学习法律、法规，领悟其精神实质。

一、组织全体教师认真学习《教师法》、《未成年人保护法》。学习《教育部印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知》市中小学教师违反职业道德行为处分规定（试行）。

》、《周口。

二、在学习的基础上，针对其中的几个要点分小组组织教师讨论，交流学习后的。

心得体会。

三、张校长要求每一位教师通过学习从以下几方面反思过去的从教经历，找出自己的差距，存在的问题与不足，提出整改措施：

7、在日常生活中与人交往、仪表等。

四、全体教师签订《周口市中小学教师师德师风承诺书》。

张校长小结：全体教师务必要明确了自己的权利与义务，增强法制意识，转变教育观念，努力创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

师德师风研判记录表篇二

1月12日上午，校师德师风问题分析研判会在椒江校区行政楼第一会议室召开，校党委副书记潘通天，校纪委书记吴国庆，校党委委员、宣传部长金松出席；会议由工会专职副主席、教师工作部部长江岳军主持，各二级党委（党总支）书记及党（校）办、组织部等12个职能部门负责人参加会议。

与会人员集中学习了教育部党组《关于完善高校教师思想政治和师德师风建设工作体制机制的指导意见》的文件精神和两起高校教师发表不当言论被处理的通报。江岳军对我校20xx年下半年师德师风工作作了简要总结并对存在的问题和风险进行了综合分析。各二级学院党委（党总支）书记结合本学院实际认真分析师德师风方面存在的问题和风险，并提出了针对性的整改和预防措施。大家在分析过程中不避问题、直面风险，全面深入地进行分析研判。职能部门负责人就相关领域师德师风问题和风险有重点地进行了分析。

吴国庆对师德师风建设提出四方面要求：一是把好引进教师入口关，认真落实“双签”制度；二是加强宣传教育，重点突出警示教育，利用身边的案例开展警示教育活动；三是发挥二级纪委作用，加强风险排查和防控；四是加强制度建设，强化监督检查。

潘通天作总结讲话指出，校党委非常重视师德师风建设，我们首先明确为什么要抓师德师风建设？他从政治建设的需要、立德树人的需要、学校发展的需要、落实主体责任的需要等四方面展开具体阐述。其次要正确认识师德师风建设的特点。一是建设的.长期性，二是问题的多样性，三是任务的艰巨性。再次要研究如何抓师德师风建设。第一认识要到位，思想要重视；第二要加强学习和教育，重视法律法规、党纪条规、制度准则的学习；第三要进一步健全制度，完善机制，充实力量，建立科学有效的师德师风考核评价体系；第四监督职能要跟上，做到防患于未然；第五要强化二级党委主体责任的落实，班子成员要认真履行“一岗双责”，密切与教职工联系，了解教职工思想动态，有效防控师德师风问题和风险。

师德师风研判记录表篇三

时间。

参加人员。

学习内容。

一、学习叶校长执政为民、心系学生的公仆意识。一切为了学生，为了一切学生，多为学生办好事，办实事。让学生真正感到学校大家庭的关怀和温暖。

二、学习叶校长尽职尽责、真抓实干的工作作风。在今后的工作中，不断改进工作作风，以加强制度建设，全面落实岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制制度，以岗位责任制来明确工作职责，以服务承诺制来明确服务要求，以公示公告制来推行校务公开，强化民主监督，以失职追究制来严肃工作纪律，做到领导一线指挥、情况一线掌握、问题一线解决、工作一线落实。

三、学习叶校长的迎难而上、克难制胜的工作精神。“一心为生肝胆赤，尽职尽责品行端。育才甘洒一腔血，大爱驱灾传美谈。”在今后的工作实践中，以叶志平校长为楷模，不断深化“心系学生、求真务实、迎难而上”的精神，以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，为推动学校教育事业发展作出应有的贡献。

一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。

二、师德师风互助制度学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。

三、师德师风学习制度学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。

师德师风研判记录表篇四

时间：12月13日地点：学校办公室参会：全校教师主持人：史贵华。

内容：毕节市中小学教师十严格十不准。

一、严格女生宿舍“封闭式”管理,不准男性人员擅自进入。

二、严格住校女生外出的审批权限,不准擅自外出或超时不归。

三、严格教职工从业资格规定,不准不合格人员进入学校工作岗位。

四、严格学校警务室登记审査制度,不准来历不明或精神恍惚人员进入校园。

五、严格关注有异常行为的教职工动态,不准因疏忽大意让个别教职工出现不良行为。

六、严格规范教职工的教育教学行为,不准在非公众场合或非在校学习时间辅导学生、安排事务、处理教育教学等有关问题。

七、严格午间管理学生教师值班制度,不准滞留学生在教师宿舍或办公室。

八、严格落实家长或监护人的管理职责,不准家长和学校疏于联系,让学生管理出現空档。

九、严格性侵知识和自我保护方法的教育,不准出现学校未教育、学生不知晓的情况。

十、严格学生网络防范知识培训,不准疏于管理让学生上当受骗。

2016--2017学年度第一学期五十亩小学。

时间：2016年12月14日地点：学校办公室参会：全校教师主持人：史贵华。

内容：《未成年人保护法》《教师法》《义务教育法》《教育法》。

第一条为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。

第二条本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。第三条未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。

未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。

第四条国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。

第五条保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：

（一）尊重未成年人的人格尊严；

（二）适应未成年人身心发展的规律和特点；

（三）教育与保护相结合。

第六条保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。

国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。第七条中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未成年人保护工作。

2013--2014学年度第一学期城西滩小学。

时间：10.25地点：学校办公室参会：全校教师主持人：佟建国。

内容：加强和改进师德建设的总体要求。

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。

以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。

弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。

不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

2013--2014学年度第一学期城西滩小学。

时间：11.5地点：学校办公室参会：全校教师主持人：佟建国。

内容：树立正确的教师职业理想。

广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。

要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。

要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。

师德师风研判记录表篇五

为扎实推进“两学一做”学习教育活动，认真贯彻执行仪教发【2016】25号关于印发《仪陇县教育系统师德师风专项整治工作方案》的通知文件精神，进一步加强师德师风建设，5月9日下午，金城幼儿园召开了师德师风专项整治工作动员大会，会议由蔡琼园长主持。

会上，蔡园长传达了县师德师风专项整治工作动员会议的精神，要求全体教师要认真学习相关文件，严格按照教师的职业道德、职业素养要求自己。并把教师队伍中实际存在的师德师风突出问题纳入集中整治。政教办李主任宣读了《金城幼儿园师德师风专项整治工作方案》，并强调本期将以集中学习、分组学习、个人学习相结合的方式学习相关法律法规，引导教师正确理解、充分认识师德规范的具体要求和深刻内涵，依法履行教师的职责。

此次动员会进一步完善了我园的师德师风，为把我园建设成为团结、和谐、文明的学校奠定了基础。

师德师风研判记录表篇六

学习时间：3月12日学习地点：多媒体教室人员：全体教师记录人：黄敏学习讨论提纲：

1、赫山区教育局严禁从教人员“家教家养”“有偿家教”的规定。

2、签订教师廉洁从教责任书学习情况：

1、与会人员首先认真学习了赫山区教育局严禁从教人员“家教家养”“有偿家教”的对顶。

2、社会各界对我校格外关注，对全体教师期望值高，每个人都应该维护学校和自身形象，做到关爱学生，尊重家长，爱岗敬业，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教，不向学生推销上级教育主管部门规定的用书目录以外的课外辅导资料或其他物品。青年教师纷纷表示，要以践行教师职业道德为己任，以良好的师德形象展示于社会，为学校争光。

3、签订教师廉洁从教责任书。

学习时间：4月5日学习地点：多媒体教室人员：全体教师记录人：黄敏学习讨论提纲：

1、新形势下如何认识教师的角色定位？

2、如何让每一位学生在志校中学得到良好的发展？

3、如何更好的落实《中小学教师职业道德规范》学习情况：

作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。

热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。我们在。

教学。

中让一些孩子去背，去写，去读，让他们去学习知识，他们却以为是给老师学的。却体会不到老师这样做是对他们的一种爱。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

学习时间：5月10日学习地点：多媒体教室人员：全体教师记录人：黄敏学习讨论提纲：

《益阳市志溪河学校教师诚信十条》。

学习情况：

《益阳市志溪河学校教师诚信十条》。

一、遵规守纪，依法执教。

贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，履行教师聘约，执行教学计划，按照《教师法》赋予中小学教师的权利和义务教书育人，完成教育教学工作任务。

二、忠于职守,爱岗敬业。

忠诚党的教育事业，热爱教育、热爱学校，树立正确的教育观、质量观和人才观，遵循教育规律，尽职尽责，与时俱进，不断提升教书育人能力。

三、

为人师表，言行一致。

遵守社会公德，维护公共秩序，上课时关闭传呼机、手机，不在教室吸烟，不酗酒，不欺瞒，不造假，做到率先垂范，身体力行，成为真诚守信的模范。

四、勤奋学习，严谨治教。

树立终身学习的观念，积极参加继续教育活动，不断学习新理论、新知识、新技能、新方法，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高科研水平和教育教学质量。

五、廉洁从教，乐于奉献。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气影响，不收受学生或家长钱物，不向学生推销商品和教辅资料，不利用职责之便谋取私利。

六、团结协作，相互尊重。

谦虚谨慎，关心集体，团结同志，相互学习，相互帮助，相互促进，不封锁信息资料，不压制诋毁同事，维护其他教师在学生中的威信，维护集体荣誉，共创文明教风。

七、热爱学生，真情育人。

建立民主和谐的师生关系，尊重学生人格，不按学习成绩对学生排名次、排座次，不讽刺、挖苦、要挟、歧视、体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、健康发展。

八、尊重家长，真诚服务。

主动上门家访，加强与学生家长的沟通和联系，正确指导家庭教育，认真听取学生家长的意见和建议，不断改进教育教学工作。

九、公正评价，平等待人。

作风正派，是非分明，待人接物不以个人好恶和关系亲疏为标准，办事公道，一视同仁，公正评价学生，为学生创设平等的学习和发展空间。

十、注重修养，自警自励。

衣着得体，语言规范，举止文明，严于律己，不参与校内外违规办班和补课活动，自觉把诚信作为修身立业的根本全力打造，促进人格全面提升。

学习时间：6月20日学习地点：多媒体教室人员：全体教师记录人：黄敏学习内容：

学习全国模范教师先进事迹学习情况：

一、学习胡锦涛主席给北大教授孟二冬女儿的回信《深情的关怀殷切的希望》。

二、王生英同志是河南省林州市一名小学教师。她32年扎根山村教育，恪尽职守，忘我工作，先后被授予全国模范教师、全国十佳教师和全国德育标兵等称号。2004年9月，在人民大会堂受到胡锦涛等党和国家领导人的接见，2006年被评为感动中原十大人物。2006年12月入选“感动中国人物”候选人，其事迹在中央电视台“东方之子”栏目播出后，在社会上引起强烈反响。

我们要认真学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育的理想追求；学习她身残志坚、自强不息、迎难而上的拼搏精神；学习她严于律己、扶穷助困、公而忘私的优秀品质；学习她爱生如子、爱岗敬业、无私奉献的高尚师德。

师德师风研判记录表篇七

时间：9.30地点：学校办公室参会：全校教师主持人：佟建国。

内容：教师必须遵循的师德观。

2“忠诚于人民的教育事业”是教师对待人生的根本出发点，对待事业的基本态度，体现了教师群体的共同意志，是教师积极做好本职工作的基本动力。

3“遵循规律，为人师表”，是教师提高教育能力的原则和方法。

4“严谨治学，探求创新，”是教师从事教书育人工作应具备的业务素质。

5“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。

时间：10.13地点：学校办公室参会：全校教师主持人：佟建国。

内容：新时期师德的新特征。

教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。

第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。

第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。

时间：10.25地点：学校办公室参会：全校教师主持人：佟建国。

内容：加强和改进师德建设的总体要求。

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。

以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。

弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。

不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

时间：11.5地点：学校办公室参会：全校教师主持人：佟建国。

内容：树立正确的教师职业理想。

广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的践履笃行的典范。

要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。

要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。

师德师风研判记录表篇八

为认真落实区科教体局《关于商州区教育系统师德师风整顿年实施方案的通知》精神，进一步加强大荆镇中小学教师师德师风建设，5月19日下午，大荆镇中心校召开了五月份师德师风整顿研判会，全镇中小学幼儿园校（园）长和中心校全体干部参加了会议。

会上，大荆中学、西荆九年制学校等六所学校汇报了五月份学校师德师风整顿开展情况，中心校业务干部王建同志分析了全镇各校师德师风整顿开展情况，指出全镇各中小学、幼儿园都能以校（园）为单位制定了实施方案，召开了教职工会议，集中开展了师德师风教育学习活动，学校、个人建立了问题台账，教职工自查自纠，撰写了对照自查材料，师德师风整顿开展情况较好。中心校田小锋校长结合各校汇报和近期督查情况，结合实际认真分析师德师风方面存在的问题和风险，并有针对性地提出了整改要求。

通过分析研判认为，各校（园）师德师风整顿工作还存在思想重视不够，工作措施不实不细，可行性不强；教职工对师德师风教育活动认识不够深刻，抱着得过且过的应付态度等。针对存在的'主要问题，会议要求全镇各校（园）一要加大宣传力度。继续利用校园广播、校园简报、专栏、电子屏等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。二要确保充足的学习时间。严格按照文件要求开展师德师风教育学习活动，坚持周日半小时师德师风学习，周三集中学习，坚持集体学习与个人学习相结合，每位教职工有专用的师德师风学习笔记，用心抄写学习笔记，认真撰写心得体会。三要强化学习效果。各校要落实好“四项专题教育”。同时做好《教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和文件规定的学习，不断提高教师法律意识，增强依法治校、依法执教能力。各校要通过学原文，看视频，写心得，谈体会，大讨论，对标杆，找差距，办园地，以考促学等方式提升学习效果，提高教职工学习自觉性。

会上还组织学习了《关于开展“酒驾醉驾”专题“以案促改”警示教育月活动的实施方案》，要求全镇教职工必须按照文件要求去做，严于律己、以身作则。还对全镇推选的师德先进典型事迹学习工作进行了具体安排。下一步，全镇中小学将按照研判会要求，认真开展“四项学习”督查，以考促学、向身边先进学，召开推进会等形式，持续推动该项工作落实见效。

师德师风研判记录表篇九

20xx年6月1日下午，法学院党委在翠华西校区组织开展“法学院20xx年师德大讨论暨师德师风研判会”。法学院院长史卫民、党委书记田亚鹏出席会议，教务办科长柴莉及全体教师参加了会议。会议由经济法学系党支部书记王月春主持。

会上，王月春领学了《新时代高校教师职业行为十项准则》、《高等学校教师职业道德规范》等相关师德师风文件。随后，在学院师德建设年活动中被选树的王景龙、张青卫、王军、陆曦、徐颖、王卿等六位师德标兵，王海鹏、乔瑜、康京涛、王钊阳等教师代表对照所学文件，围绕“心系‘国家事’、肩扛‘国家责’”展开热烈讨论，讨论中结合自身具体情况进行了师德师风自我剖析，并提出整改目标。

老师们结合“四有好老师”标准，围绕“十项准则”谈到，作为高校教师要在日常工作中关心关爱学生，注重言传身教；要履行好教师教学科研、本科班级导师等基础性工作；要深刻认识强调师德师风教育的必要性和重要意义，做到爱国守法、教书育人、服务社会；要坚定政治方向、为人师表、敬业爱生；要在法学人才培养中教育学生养成科学严谨、勤奋务实的治学执业作风，传授法律实践真本领；要把坚持“学高为师、身正为范”作为教师最鲜明的职业准则。还有老师从国内近期高校教师师德师风方面的反面事例切入，警醒所有老师应高度重视师德师风及媒介素养，注重自身的言行引领，时刻谨记自己的教师身份。

田亚鹏结合目前法学院教师队伍的客观实际，对学院师德师风建设状况进行了研判。他指出，法学院教师整体能够严格遵守和履行教师职业规范，能够发挥立德树人的职责要求，能够在课堂引领大学生树立正确的思想政治方向，形成了比较健全的`师德师风建设体系，教育教学事业取得了突出的建设成果，获取了一批师德师风方面的先进集体先进个人荣誉称号，但与“四有好老师”的标准还有距离，工作还有较大提升空间。

研判后，田亚鹏对老师们的发言逐一进行了点评，指出高等学校教师师德师风建设负面清单是红线，是对高校教师师德师风的最低要求。全体教师应在遵守相关文件的基础上不断提升自己的师德师风境界和追求，时刻对标对表衡量鞭策自己，在知识传授过程中自觉努力成为学生的人生导师，切实落实立德树人根本任务。

法学院院长史卫民讲话肯定了法学院教师队伍近些年在师德师风、立德树人方面的成绩，同时指出师德师风的提升没有终点，法学教师更应在师德师风方面严格要求自己，用一言一行践行为国育人，为党育才的时代使命。

师德师风研判记录表篇十

加强师德建设对于推进教育教学改革，培养高素质合格人才，提高整个国民素质，具有重大而深远的意义。今年，市教育局在全市教育系统内开展了“践行胡锦涛总书记„四点希望‟，做人民满意教师”主题教育。这是我市教育系统继教育活动年、师能提升年、教育教学质量年、师德主题教育、师德师风教育年活动之后的又一项师德师风建设活动。近年来，我市师德师风建设系列活动既抓住师德教育主线，务求实效，又注重创新活动形式，突出特色。我市中小学教师队伍的师德师风和师能建设取得了阶段性成果，教师队伍的整体素质和教育整体形象有了新的提升。

积极参与广大教师强师德。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为使广大教职工充分认识开展师德师风建设活动的必要性，市教育局召开了全市教育系统“学法规、强师德、正教风、提师能”师德师风教育年活动动员大会，广泛宣传开展师德师风建设活动的目的和意义，使广大教职工的认识进一步深化，参与的积极性进一步增强。

今年，市教育局开展“践行胡锦涛总书记„四点希望‟，做人民满意教师”主题教育中，大力宣传以师为荣、为国育才的职业观，一身正气、高风亮节的师表观，爱生如子、无私奉献的教书观，使教职工树立“让德高才博者得以颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生”的理念，自觉增强参与师德实践活动的自觉性和主动性。

扎实推进讲求实效有特色。

师德师风实践活动，重在教育，巧以引导，赢在建设。2010年，师德师风教育年活动的主题是“学法规、强师德、正教风、提师能”。全市师德师风教育年活动主要安排了学法规读书活动、师德公开承诺活动、班主任能力建设年活动、“万名教师访万家”活动、评选全市“四个一百”先进活动、“三满意、四评议、五对照”活动等十大主题活动。

各学校对全体干部职工进行一次爱岗敬业教育，使广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立新时期人民教师的良好形象，并组织了广大教师作出文明守则、自律公约等自律性师德承诺。

典型引路正面教育有标杆。

市教育局把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真。

总结。

经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，大力宣传和表彰奖励那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中有良好声誉的先进分子，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。

通过建章立制，抓好师德师风建设。市教育局重点抓好三个机制的建设，把师德师风考评同年终考核结合起来，大力表彰先进事迹和先进人物，激励先进。

市教育局建立和完善激励机制，对教书育人成绩突出者，予以表彰和奖励，在教师职务晋升、职称聘任等方面加以体现。建立和完善考核机制，把师德师风建设作为教育教学工作考核的重要内容之一。建立和完善监控机制，制定规范的教学管理制度，对违反师德的教师进行必要的批评和相应的处罚，对情节严重并造成恶劣影响的要清理出教师队伍。

师德师风研判记录表篇十一

地点：学校会议室。

参加人员：全体教师。

主讲：xxx。

会议内容。

4月10日晚，我校在学校大会议室举行了师德师风建设学习心得交流大讨论。各年级代表在会上发言。

许多老师在分析我校取得的辉煌成绩时，认为取得优异成绩在于拥有一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。史地组陈慧玲老师认为，良好的师德不会自然长出，这要归功于学校的师德教育。我校的师德教育领导高度重视，并且形成一套行之有效的师德教育制度，领导以身作则，给普通教师起到了模范作用。

语文组吴晓婉老师认为，从父母到朋友，从学校到社会，一个人在成长路上，最需要的是人性的阳光，只有人性深处的力量才能战胜内部和外部的黑暗。“只有情感细腻、洞悉人性人情的教师才可能是一个真正具备人文情怀的教师，只有这样的教师，才能真正懂得如何与学生相处并真正赢得学生真正的尊重。

师德师风研判记录表篇十二

6月5日下午，我院召开师德师风专题研判会，学院师德建设分委员会成员参加会议，会议由学院党委书记毛建平主持。

毛书记通报了本学期学院师德师风方面存在的风险点和隐患问题，汇报了采取的具体措施和工作成效，与会人员针对师德师风情况进行了深入的.交流和研判，会议还对下一阶段学院的师德师风工作进行了部署。

毛书记指出师德师风工作关系到学院的安全稳定和人才培养质量，我们要时刻绷紧师德师风这根弦，认真落实师德第一标准，将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程；要深入师生一线，了解掌握师德师风现状，关心师生成长，及时化解师生矛盾，营造良好的育人从教氛围；要加强教育引导，采取多种形式宣传师德典型，弘扬高尚师德，引导广大教师筑牢理想信念，潜心立德树人，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。