辅导班岗位职责 辅导班老师的职责(六篇)
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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
辅导班岗位职责 辅导班老师的职责篇一
一、热爱本职工作,注重教书育人,为人师表,言传身教,遵守师德,正确引导和教育学生。
二、做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。
三、每次课堂要做到:
1、复习:对当天上课已讲内容进行回顾。
2、作业:明确当天作业情况,有针对性的对学生进行辅导,做到有规律、有条理;学生做完一项作业时,应督促其进行下一项作业;在检查完学生的作业后,应及时督促学生改正错题,并讲解清楚。
3、预习:学生做完当天的作业以后,要让学生对第二天的上课内容进行预习。
4、学生完成当天作业以后,有计划地安排学生复习以前学过的内容和相应的课外作业;根据学生知识薄弱点,制定个性化的辅导方案和阶段小测。
5、联络:及时将当天的辅导情况汇报给家长,如告知家长学生当天作业完成的质量,当天学生上课表现及帮助学生进步的措施等。
6、要强调课堂纪律,学生应坐有坐姿,站有站姿,不得歪七倒八的,不得在课堂上喧哗、吵闹。
7、辅导结束,应等家长接走学生后方可离开;家长未及时来接的学生应在辅导班等家长,不得让其随意跑动。
8、周末辅导时,每次课间可让学生休息5-10分钟;休息时不得让学生在辅导班内奔跑、喧哗、吵闹、打架等,只能在辅导老师能够看到的室外活动。
9、辅导老师要相互交流、讨论,取长补短,相互学习教学经验。
10、及时完成辅导班安排的各项工作。
文缘琴行
盛学教育
辅导班岗位职责 辅导班老师的职责篇二
一、辅导学校班主任岗位职责
(一)学生考勤。学生出勤情况,关乎学生安全、教学秩序、教学质量
1、严格请销假制度,请假需由学生家长亲自申请。加强对学生出、缺勤情况的考核。每日第一时间掌握学生到校情况,督促学生做好签到签退。
2、对于迟到同学要及时沟通,询问原因,尽可能减少学生迟到现象。
3、对未到校学生及时做好电话家访,查清原因。
4、已请假学生,及时登记。
5、严禁学生私自早退。
(二)班级管理
1、认真落实学校管理制度,并结合本班实际情况,建立良好班风。
2、设立班委,加强班干部的培养,定期召开班委会,共同探讨班级工作。营造良好的学习氛围。
3、每周召开一次班级工作例会,定期召开主题班会,会议要求目的明确,针对性强,会前要充分准备,写出主题班会的会议思路。
4、管理好班级教学设施和物品,避免不必要的损耗。
5、每天放学后督促值日生做好班级卫生打扫工作,保持教室整洁。
(三)学生管理
1、认真研究学生入学登记表、学生档案,了解学生家庭情况、学业水平、兴趣爱好、心理特征。
2、学生安全教育放在首位,要求同学们在上学和放学的路途中,以及在校期间都要注意安全。班主任随时留意并及时排除安全隐患。凡班级发生重大问题,要及时向学校领导报告,并及时向学生家长通报。
3、重视学生思想道德教育,加强心理健康指导,引导学生树立积极向上的人生观、世界观和价值观。
4、对调皮学生加强管理,慢慢纠正他们不良的日常行为,逐步培养起他们的学习习惯。
5、对学生既要严格管理,又要讲究方法,以增强学生遵章守纪的自觉性为目的。做到严之有理,严之有道,严之有情。
6、对学生中出现的各种违纪现象及时调查了解,及时批评教育,积极做好耐心
细致的思想工作。
(四)学习指导
(1)分析各种成绩统计,掌握本班各学科的学习情况,掌握每位学生的课堂(包括听课,自习)纪律情况和对各门课程的学习情况(包括作业、考试、网上学习等)。
(2)进行明确学习目的、端正学习态度的教育。通过教育活动,激发学习热情、树立学习目标、培养学习兴趣、提高学习能力。
(3)会同各科任教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习质量。
(4)作好学生学习成长记录,教会学生制定学习目标与学习计划,引导学生总结学习方法。
(5)经常与任课老师沟通,及时了解任课教师对学生,学生对任课教师在教学和学习方面的意见要求,促进教学质量和学习质量不断的提高。
(6)建立与学生家长联系的网络,定期通报学生情况;做好家访、电访等工作,并做好家访和电访记录。
(五)工作计划和总结
(1)针对本班学生的实际情况,定期制定本班阶段性工作计划。
(2)做好每个阶段的工作总结,反映本学期全班学生在各方面变化,并分析原因,总结个人教学管理的经验和存在的问题。
(六)自律
1、注意自己的仪表举止,应在班级同学面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质,重视身教。
2、爱护班级学生,一视同仁。不用语言或其他方式侮辱学生的人格。
3、在与学生家长的交往中,不得收受礼品和现金等;在家校联系中,不把自己承担的教育责任推卸给家长。
4、严格按照学校的要求和布置开展工作,不以自己的理解和想法有选择的执行。
5、参加学校的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退,认真做好会议记录。
辅导班岗位职责 辅导班老师的职责篇三
充分认清高校班主任在育人(管理)工作中的重要地位,切实发挥班主任作用。
辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》进一步指出,“辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。”这些论述明确了班主任的身份,确立了他们在高校育人工作中的重要地位。从高校育人实践来看,班主任的重要地位表现以下三个方面:
一是大学生成长发展需要有班主任的指引。班主任与大学生接触时间最多、关系最密切,有助于了解每一位学生的思想、学习和生活,了解每一位学生的性格特点、兴趣爱好、特长和缺点,因此,可以有针对性地与每一位学生进行沟通。在学业上,可以指导学生制定学习计划和设计职业生涯;在人生观和价值观的塑造上,可以对学生进行有效的教育引导;在学生遇到心理困扰时,可以帮助学生及时化解心理矛盾。实践表明,班主任是学生真正的良师益友。
二是高校的学生教育管理系统需要班主任充当协调者角色。高校的学生教育管理是一个复杂的系统,大学生既要受所在院系管理,又要接受群团组织的管理,还要接受辅导员的组织安排。这些不同组织的管理要求,如何落实到每一个学生身上,每个学生怎样有效承接这些来自不同组织和层次的教育管理要求,班主任无疑肩负着承上启下、连接左右的重要协调职能。学校所有教育管理措施的落实,都有赖于班主任踏实、负责的工作。
三是班主任岗位是青年教师自身锻炼成长的平台。现阶段,青年教师已成为班主任队伍的主体。青年教师正处于事业发展的上升阶
段,既承担大量的教学科研工作,又要负责对学生的具体教育管理,负担虽然很多,但有付出就有收获。从事班主任工作,既可培养锻炼组织管理、开拓创新和处理复杂问题的能力,又能促进对教书育人规律的深切把握。所以当班主任是一个优秀教师成长发展不可或缺的经历。
辅导员(班主任)岗位职责
一、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,积极引导学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念。负责组织开展学生的思想政治教育工作,包括理想与信念、爱国主义与集体主义、党团知识、品德与修养、爱校与尊师、形势与政策教育等。
二、组织开展各类专项和专题教育活动(入学教育、学习方法教育、专业思想教育、时事政策教育、就业教育等)。
三、加强对大学生的文明行为养成教育和道德、诚信、法律以及校纪校规等方面的教育。
四、组织开展各类安全教育活动,加强大学生的日常安全教育,包括防火、防盗、防欺诈、道路交通、人身财产安全等方面的安全知识教育,增强大学生的安全防范意识。
五、培养学生良好的道德品质,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。经常性地开展谈心活动,有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题,提高思想认识和精神境界。
六、负责组建所带班级班委和团支部并指导其开展工作,调动学生党员、学生干部的积极性,充分发挥学生“三自”作用。
七、负责学生的学习纪律、生活秩序等日常管理工作。
八、做好对学生的评价和鉴定工作,负责学生素质综合测评的组织和审核、学生的奖励管理和违纪处分管理。
九、负责对所带班级学生“奖、贷、助、勤、补”等工作的组织和实施,了解和掌握学生困难情况,帮助学生解决实际问题,帮助经济困难学生完成学业。
十、配合学院分团委,组织所带年级学生积极参加各类文体活动、科技竞赛活动和学生社团活动。
十一、配合学院党总支、团委,组织开展入党积极分子培养考察和推优入党工作。
十二、配合学院党总支、团委抓好年级学生党员、学生干部培训工作和学生社会实践活动。
十三、了解和掌握学生思想政治状况,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾冲突。参与处理有关突发事件,维护好校园安全和稳定。
十四:党建工作
1、年度(2期)入党积极分子培训班组织管理。 2、学生党员档案组档及管理。3、学生党组织关系转出(转入)。
十四:心理健康教育
1、年度(学期)健康教育计划的制定与实施; 2、负责学生心理咨询及辅导;
3、学生心理健康调查及统计分析; 4、特殊学生的帮助与关心。
十四:贫困生工作(奖、勤、贷)
1、年度综合测评的安排及学生奖学金的评定与发放;
2、院贫困生数据库的建立及勤工助学岗位安排、考核与报酬的发放; 3、负责国家助学工作;
4、学生诚信教育及诚信档案的建立。
十四:学办日常事务管理 1、学办文件的收发建档保存; 2、办公材料的领取发放; 3、学办信息网上发布; 4、学办财物的保管与维护。
十四:毕业生就业指导与服务 1、毕业生基本信息统计与上报; 2、学生就业指导与服务; 3、用人单位的联系与接待; 4、就业信息的收集与发布; 5、毕业生社会反应的信息反馈。
十四:学生科技活动与学办宣传工作 1、年各级别科技活动的组织参与。
2、院内科技活动兴趣班(组)的建设和管理。 3、各类活动的对外宣传和投稿。4、各类会议的记录和总结。5、学办刊物的编辑和管理。
四川汽车职业技术学院班主任量化考核细则
一、班主任工作
1、早自习,班主任每周出席5次早自习,班主任每缺一次,扣1分。并督促学生出勤率达到100%(含病、事假)学生工作部和值周人员进行考勤。
2、晚自习,兼职班主任每周不得少于3次晚自习(含星期天班会),班主任每缺一次,扣1分。专职班主任每周不得少于5次,并督促学生出勤率达到100%(含病、事假)。
3、查寝,班主任每周深入寝室查寝不得少于3次 。班主任每缺一次,扣1分。
4、班主任每周日必须准时参加班主任例会。请假扣1分,迟到扣1.5分,缺席扣2分。
5、班主任必须做好学期班主任工作计划和总结。并按要求上交学生工作部,不按要求上交扣1分,未上交扣3分。
6、班主任按时上交学院、学工部要求上交的各种材料。不按时、按质量上交扣1分,未交扣3分。二、学生日常行为规范管理
1、早、晚自习出勤率要求达到100%(含病、事假),每天出勤数按照该班学生人数比例扣分,扣分不超过10分。
2、课间操出勤速度、出操质量、出席人数计入考核。速度慢扣0.5分,质量差扣1分,出席人数不齐扣1分。
3、卫生检查。教室卫生、寝室卫生以星期三下午学生会和平时公寓管理人员检查结果评定,b等级扣1分,c等级扣1.5分,d等级扣2分。
4、违纪违规检查。班级出现重大违纪违规扣3分,取消年度班级评优。三、奖惩制度
1、班集体在学校的各项活动中获奖按学院相关规定加分。不参加学校组织集体活动的班级扣2分。
2、班级学生在国家级、省级、地市级比赛活动中获奖的,对班级按学院相关规定加分。
3、好人好事、见义勇为等行为为学院增光的按学院相关规定加分。
4、对事故隐患未及时报告学校,对学校造成重大影响的扣分3—5分。
5、班级中有人打架、斗殴、偷窃他人财物,发现一次扣1分。 6、班级学生流失,流失一人,扣3—5分。
四、考核办法。
1、本考核方案由三部分组成。即:班主任工作、学生日常行为规范管理和奖惩制度,总分为100分。
2、班级量化考核内容每周公布,并评出班级名次。
3、每月进行班级量化考核汇总,汇总的考核结果与班主任津贴挂钩。
4、每月班主任津贴实行浮动制:每学期前两个月班级量化考核排名前三的班级,学院下一个月给予该班班主任津贴100—300元奖励,第一名200元,第二名100元,第三名50元。月排名最后的班级,下一个月给予该班班主任扣款100—300元的处罚。最后一名扣款300元,倒数第二名200元,倒数第三名扣款100元,第三月以后每月按照上月考核数据浮动。
附注:班级考核加分项目
1、学生通过国家计算机过级率达到90%加2分,100%加5分。国家英语过级率达到50%加5分,100%加6分。
2、学生参加科技、学科、技能竞赛、文体比赛获奖加分,校级加1分,市级加2分,省级加3分,国家级加6分。
3、班级获评文明教室、文明寝室情况,获得文明教室加1分,获得文明寝室加2分,总加分不超过2分。
四川汽车职业技术学院学工部
2013年11月1日
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辅导班岗位职责 辅导班老师的职责篇四
辅导班教师岗位职责
一、热爱本职工作,认真遵守学校的各项管理制度,注重教书育人,为人师表,言传身教,遵守师德,正确引导和教育学生。
二、做好各项教学准备工作,认真备课,上好课,做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。
1、教师去上课时要关闭办公电脑。
2、教师提前5分钟到达教室,准备好教学用具。
3、每次课堂要做到:
第一,复习。对当天上课已讲内容进行回顾,复习完后。
第二,作业。明确当天作业情况,有针对性的对学生进行辅导,做到有规律、有条理;学生做完其中一项作业时,应督促其进行下一项作业;在检查完学生的作业后,应及时督促学生订正已错题目。
第三,预习。学生做完当天的作业以后,要让学生对第二天的上课内容进行预习。第四,学生完成当天作业以后,当班教师应有计划地安排学生复习以前学过的内容,和相应的课外作业。每周五(末)、根据学生薄弱知识点,制定个性化的辅导方案和阶段小测。
第五,联络。及时将当天的辅导情况汇报给家长和教务处。
4、严格遵守学校考勤制度,非特殊情况不得推迟上课时间或提前下课;确实需要调整的应及时向教务处申请,经教务处同意后方可执行。
5、下课后应等家长接走学生后方可离开教室;家长未及时来接的学生应将其带到办公室等家长,不得让其随意跑动。
6、下课后,将桌椅整理整齐,做好教室卫生(擦白板、擦桌子、扫地、拖地板),关好门窗。
8、上课要强调课堂纪律,学生应坐有坐姿,站有站姿,不得歪七倒八的,不得在课堂上喧哗、吵闹。
9、每次课做完适量作业可让学生休息5-10分钟;休息时不得让学生在走廊奔跑、喧哗、吵闹、打架等以免影响其他学生写作业。
10、每次课都要点名(出席打“√” ,旷课打“×”,病假打“o”,事假打“θ”),发现学生没到课应及时了解情况,汇报给教务主管;如果事先没有请假按旷课计算,不补课;下课后写好上课记录表,并填写师之伴侣的教师授课记录。
11、及时将当天的辅导情况汇报给家长,如告知家长学生当天作业完成的质量,当天学生上课表现及帮助学生进步的措施等(若有家长接送时)。
12、教务会时,提出在教学中碰到的相关问题,相互交流、讨论,取长补短,相互学习教学经验。
12、语文、数学、英语课程内容与学校课程紧密联系,根据学校课程内容补差培优,建议学生家长买一些辅导资料。
三、严格按照学校制定的课程表上课,不得随意调整、删减、增加教学课时,确实要调整或变更的,应提前一周向教务处提出申请,经教务处研究后决定。
辅导班岗位职责 辅导班老师的职责篇五
作业辅导班老师工作职责
1、老师负责所有学员在机构的安全责任,保持学员在机构不打架,不发生矛盾,离开必须请假和家长确认后再离开。如果学生生病等情况第一时间通知家长,并做出及时处理。如果出现任何责任,负责老师需承担95%责任,机构承担5%责任。不作为者并追究相关人的责任。
2、老师来机构上班过程中的个人安全由自己承担,机构不承担路途中任何安全责任。
3、上课清点所有学生到达情况,并且不超过30分钟通知到家长,如果无人接听等情况及时在群里第一时间发布信息公布。确保孩子去向清楚,如果家长说明已经来校上课,做好确认,并回复家长情况,直指责任清楚。
4、所有老师,一周休息一次,做到所有老师轮休,不得影响正常上课。所有老师不得迟到,早退。迟到早退超过10分钟扣50元,超1小时扣100元,提前请假人员扣30元/次(但不得超过1小时)。如果没有特殊情况和请假无故不来扣半月工资,超过两天扣除所有工资。有特殊情况请假老师可以调休但不得超过两天。超过休假天数按50元/天扣工资。
5、所有老师认真填写工作日志和所有明细表,详细记录所负责学生的学习情况,辅导情况,不得应付,不得弄虚作假。如果不认真的老师每次扣50元,三次以上直接辞退,并扣除50%工资。《作业辅导进度明细表》《暑假作业辅导班周规划表》做到谁负责认签字,谁承担责任。
6、上课前、课间、放学由助教老师轮流把守负责学生安全,学生不得在教室内打闹嬉戏,更不得玩耍危险器具,方便后及时返回教室。
7、学生、家长、助教老师存在较大问题或发生矛盾,要立刻上报负责人,不得私自处理。
8、助教老师在辅导期间不得玩手机,接电话(超过10分钟)影响到学生学习,闲谈,无故外出等。发现每次50元。
9、老师在辅导学生学习间,要做到主动,及时,快速,详细,认真解决学生学习中的问题。举报每次扣50元。
10、所有老师提醒学生,学生到校尽量由家长或大人亲自接送,不要让小孩子过来接送,路途中的安全问题由家长承担。
11、所有老师负责教室财产的安全和正常使用,如有损坏由负责人和相关人员共同承担。教室环境卫生做到一天一打扫。空调、灯炮、电扇、水管做到人走及时关闭。做到时时节省工作。不得已经放学孩子已经离开灯炮空调还在运行。每次超过5分钟扣罚相关人员10元。
12、放学后做到回头再查看,电源、空调、水源是否关闭工作。做好每次检查,人走落锁工作。
13、助教老师所负责学生做到从计划到完成每步详细化,做到有目标,有执行,有规范完成计划。经得起负责人,家长询问和检查,让家长感觉到物有所值。
14、机构所有出售产品,不得私自使用,做到售出必须记帐,及时上交清楚。
15、所有在辅导孩子学习过程中要有耐心,并且认真负责,不得无故吵闹孩子和打骂孩子,以表扬和鼓励孩子为主,确有不听话和捣蛋孩子拉出来单独批评教育,不听话打电话给家长,由家长领回家处理,或及时向负责人报告相关问题。
16、
辅导班岗位职责 辅导班老师的职责篇六
行政老师工作职责
一、学生课程安排
行政老师需通知学生上课时间及课表的安排。老师排课、学生排课、教室排课,学生上课之前和该生的任课老师一一交流,并向老师介绍学生各方面详细的情况,以便老师上课做好充分的准备,第一次上课介绍任课老师和学生相互认识。
1、精品小班(初中和高中)晚上或周末。
2、单辅(小学、初中、高中)晚上或周末。
3、全天班(初三)周一到周五上课,周六测试。
注意事项:
1、行政老师须在两天内排好课(特殊情况,可以延后但不能影响正常上课)。
2、行政老师须在排课确定后24小时通知家长。
二、学生档案的整理
行政老师应做好学生的档案,学生填写《学生档案》时,行政老师应在场给予指导,以便确认信息准确无误。建档时间一定要填,联系方式最少填两个,初高中生可以填写学生qq号。微信号,试听学生的试听时间要详细填写。了解学生需要补的科目,并说服学生报全科。
1、对分配的学生要无条件地接受,不要挑肥捡瘦。分配后学生全程学习由你负责。
2、建档后了解孩子的情况,包括学校、年级、名次、性格、特点、孩子自身的目标、生活环境等。
3、了解孩子在这辅导的科目,辅导的频率,课时量,课时完成的时间等等
4、建档案袋(封皮上写明签约日期、姓名、年级、学校、辅导科目)。 注意事项:
1、档案须在24小时内完成。
2、学生资料及时入档,不得遗失相关的表格附件:学生档案、入学测试卷、试卷分析、学习计划、教案、一览表、阶段性测试卷、月学生学习总结。 三
第一次课前接待
1、课前准备:教学用具,资料的准备,教师卫生、环境的检查
2、引导学生、任课老师进入教师。
3、组织听课、考勤、听课记录及相关表格填写(凡是有新学生试听,行政老师最少保持听课30分钟 4、课后交流、反馈
注意事项:
1、工作要细致、耐心、周到;
2、严格执行第一次课教学的教学监管、反馈信息记录要及时到位,相关表格学生签到班、听课记录表等。
四、回访家长
1、试听学生回访:
1、须在学生上课后的24小时内进行;
2、在回访前,要就学生的上课表现、教师准备、教师质量等进行充分准备以防家长提出需要解决的问题;
3、课后回访的目的在于对授课教师的确认,所以在进行回访时一定要为此后的课时安排打下坚实的基础。
4、每次回访要建立回访日志,包括日期,时间(精确到秒)回访时长,参加人,回访内容(家长反映的问题,解决方案,下一步授课计划等内容)
2、老生回访
1、频率为半个月一次,对于特殊学生要根据具体情况加大回访力度;
2、每次回访内容要切实反映学生问题,对于解决学生问题要有建设性意见。 注意事项:
1、试听学生须在试听后24小时内给家长打一次回访电话
2、信息核实要准确,尤其是上课时间段
3、行政老师要充分了解学生的基本情况,做到心中有数
4、语言要简洁,清楚,并对家长的补充意见进行及时记录、反馈。
五、老师监督
1、老师教学目标、计划的落实效率与质量;
2、老师备课是否及时,内容是否详实;
3、老师的授课是否按计划要求进行,授课目标是否有针对性,课堂容量是否充足
(有重点、难点、思路清晰等,是否有兴趣、方法、习惯励志等方面的培养),课堂
互动性是否适当,学生反映是否良好;
4、老师的家庭作业批改;
5、老师的课后的沟通与辅导情况;
六、阶段性测试
目的:及时掌握学生的学习情况,针对性教学,同时以考带练达到知识加深、内化。
时间:除入学第一次入学诊断,结课安排大考外,单辅四次课一测试;精品小班一个月一测试;全天班一周一测试。
注意事项:
1、由行政老师提前一次课提醒任课老师准备试卷
2、及时与家长、学生做好沟通
3、试卷要及时归档
4、任课老师在教学计划中要体现测试安排
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