颠倒歌说课稿 颠倒歌评课稿(五篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2023年颠倒歌说课稿(推荐)一

2.(领)不消吵，(合)莫消闹，观众的眼睛最公道。嘿嘿，最公道!

3.(领)拉拉队，(合)队拉拉，自己不唱拉人家。嘿嘿，拉人家!

4.(领)说不唱，(合)就不唱，你能把我怎么样?嘿嘿，怎么样?

5.(领)谁英雄，(合)谁好汉，咱们拉歌比比看。嘿嘿，比比看!

6.(领)边境风景真美丽，(合)警营文化动天地。(领)甲队官兵士气高，(合)要比拉歌我第一。嘿嘿，我第一!

7.(领)部队生活苦不苦?(合)想想红军两万五!(领)警营生活累不累?(合)想想女子特警队!

8.(领)说唱歌，(合)就唱歌，唱的歌儿比你多，嘿嘿，比你多!

9.(领唱)弟弟听我说，(合)哥哥为你唱首歌。嘿嘿，唱首歌!(唱《妹妹等等我》调)

10.(领)甲中队呀红旗飘，(合)左飘飘，右飘飘，唱的歌儿水平高。嘿嘿，水平高!

11.(领)乙队好弟兄呀，(合)不好乱嗡嗡呀，跳哇，啪啪，唱呀，啪啪!(啪啪拍手掌)

12.(领)冲，冲，冲，(合)不好像个老公公!(领)快，快，快，(合)不好像个老太太!

13.(领唱)现在的一片天，(合)是甲队的一片天，要想赶上英雄汉，赶快唱起来!(唱《星星点灯》调)

14.(领)甲中队，(合)唱起来。(领)唱起来，(合)甲中队。(领，缓)唱起来吗，(合，缓)甲中队。(领，缓)甲中队，(合，缓)唱起来吗。(领，急)唱起来，(合，急)甲中队。(领，急)甲中队，(合，急)唱起来!

15.(领)克窿绵羊，(合)没爹没娘，(领)甲队战友，(合)赶快投降!(领)不消吵，(合)莫消闹，观众的眼睛最公道。嘿嘿，最公道!(领)拉拉队，(合)队拉拉，自我不唱拉人家。嘿嘿，拉人家!

16..(领)东风吹，(合)战鼓擂，甲中队会怕谁，谁怕谁来谁怕谁，嘿嘿，谁怕谁!

17.(领)甲队唱歌数一流，(合)乙队想学学不够。(领)哥哥复员返乡走，(合)弟弟赶快学几首。嘿嘿，学几首!

18.群众歌曲大家唱，你不唱歌我来唱。要唱咱们大声唱，唱的不好请原谅。

19.红旗飘，绿旗飘，男生不唱是草包。

20.(领)东瓜皮，(合)西瓜皮，不许耍赖皮!

21.(领)乙队唱歌声音大，(合)打雷刮风都不怕，(领)欢迎他们来一个，(合)我们鼓掌哗!哗!哗!

22.(领)乙队是咱们老大哥，(合)欢迎他们唱支歌。(领)革命歌曲多又多，(合)你们唱歌我们学。嘿嘿，我们学!

23.(领)欢迎乙队唱一个，(合)大家鼓掌哗哗哗!(领)时间，(合)宝贵!(领)要来，(合)干脆!(领)不来，(合)惭愧!(领)加水，(合)哗哗哗!(领)加油，(合)嗤嗤嗤!(可以反复使用，次序也可颠倒)

24.(领)甲中队唱得好不好?(合)好。(领)动不动听?(合)动听。(领)是我们的什么偶像?(合)呕吐的对像。(领)再来十个八个要不要?(合)要。(领)鼓掌!

25.(领)要你来，(合)你就来，忸忸怩怩下不了台!

26.(领)叫你唱，(合)你不唱，忸忸怩怩不像样~!嘿嘿，不像

27.(领)1.2.3.4.5，(合)我们等得好辛苦!(领)1.2.3.4.5.6.7，(合)我们等得好着急!

28.(领)山对山来崖对崖，(合)我们唱了该你来，(领)为什么还不唱起来?(合)甲中队想耍赖!

29.(领)克窿绵羊，(合)没爹没娘，(领)甲队战友，(合)赶快投降!

30.(领)冲，冲，冲，(合)不要像个老公公!(领)快，快，快，(合)不要像个老太太!

2023年颠倒歌说课稿(推荐)二

“倒数的认识”是一节概念教学课，这部分内容是在学习了分数乘法的基础上进行教学的。理解倒数的意义，会求一个数的倒数是学生学习分数除法的前提。学生只有学好这部分知识，才能更好地掌握后面的分数除法的计算和应用题。

针对本课内容，看似简单，实质内涵非常丰富的特点，结合本班学生大多数基础薄弱的现状。认真思考了本节课中教学目标和重、难点。力争能让学生听的清楚，练的活泼，学的轻松。所以课前思考时从以下几个方面入手。

1、本课的知识点

本课的学习内容是“倒数的认识”即对倒数的认知与识别。如何能够让学生很清晰的明白倒数的意义呢?以及如何找准一个数的倒数呢?

2、本课的关键点

《小学数学新课程标准》中指出既要关注学生的学习结果，又要关注学生的学习过程。对倒数的意义教学，进行了仔细的剖析，把意义分为几个部分：“乘积是1”，“两个数”，“互为倒数”这三个部分，看起来简单，但是每个部分再仔细推敲，就发现“怎么才能得到1;几个数，是几个什么样的数;“互为”如何理解呢?，在生活中有类似的思路可以迁移的事物吗?这些方面对学生清楚理解倒数的意义非常重要。

3、本课的着力点

基于对关键点的认真思考，发现“互为”一词比另两个关键点更难理解，难说的清楚。因此，必须在这个方面需要花功夫，下力气，因为理解这一关键点是学生掌握倒数意义的标志，也是帮助学生能识别“倒数”这一概念的方法之一。

4、本课的深化点(预设)

基于对倒数的意义的思考，发现定义中的“两个数”这一关键点的外延非常丰富，两个怎样的数呢?能不能都是整数?能不能都是分数?能不能都是小数?……有没有特殊的数呢?比如整数都有倒数吗?小数都有倒数吗?分数都有倒数吗?因为整数中有0、1这样特殊的数，还有负整数。小数中有有限小数、无限小数、无限不循环小数。它们有没有倒数这样的情况课堂中学生会出现这些疑问吗?出现了如何处理呢。如果不出现又如何处理呢。

1、创设情景导入新课

在课的导入部分，由一些有趣的文字引出本节课所要探究的问题----倒数，从形象直观上感受颠倒位置，既激发了学生的探究兴趣，为学生学习新知识做了充分的准备，为学生较好理解倒数的意义做了铺垫。

2、合作探究学习

变例题教学为学生自学课本，找到倒数的意义，并与学生一起剖析，发现求一个数的倒数的方法，然后通过举例，检查学生的掌握情况，小组合作讨论：0和1的倒数问题，再总结出求一个数的倒数的方法。

3、练习形式多样

充分利用教材的练习同时，我还适当地补充了练习的内容，使学生在练习中巩固，在练习中提高。比如设计的“每人出题同桌互说”，让学生不仅在课堂上学，也在课堂上用，做到真正掌握。

通过教学，我感受到教师在教学中应相信学生的能力，并积极成为学生学习的合作者、帮助者和促进者，教学中处理好扶与放的关系。

1、给学生独立思考的时间;相信学生能具有独立思考的能力，教学中每一个问题的提出，要使学生不是坐等听别人讲，而是能养成先自己积极思考的习惯。

2、给学生合作学习的机会;当学生有困惑时，教师可以充分发挥学生集体智慧，引导学生小组合作、互相学习、互相交流，在合作中交流、在合作中提高、在合作中解决困惑。

在教学中，我对于探求“0和1有没有倒数”环节，充分发挥合作交流的作用，群策群力解决问题。为深入浅出的理解“互为”，我举例“互为同桌”，“互为朋友”，让学生觉得“互为”就在身边，对于理解关键点，就能引起共鸣。

在练习中，紧紧围绕关键点设计了三条判断练习，让学生在练习中明白成为倒数的条件，缺一不可。

3、存在的困惑与不足

通过本节课的教学，我发现：大部分学生能够理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，但有少数学生对于倒数的认识，仅仅是停留在是不是分子、分母颠倒这一表面形式上，忽略了两个数的乘积为1这一本质条件，于是他们错误的认为小数和带分数是没有倒数的。后来，虽然大部分学生通过简单的交流讨论，明白了小数和带分数也是有倒数的，但是在找倒数时还是出现了0.5的倒数是5.0, 1的倒数是1错误的情况。

面对这样的情况，我感觉有些困惑，为什么教材仅在整数和真、假分数范围内教学倒数呢?后面分数除法的计算方面也涉及到小数和带分数的倒数问题，我们在实际教学中是否需要补上相关的内容呢?

2023年颠倒歌说课稿(推荐)三

1、课件出示：吞---吴干---士杏---呆。

2、请同桌互相交流一下，找一找下面文字的构成有什么规律吗？

3、学生汇报。

4、同学们观察的非常仔细，这种现象在数学中也有，今天这堂课我们就来研究倒数的知识。（板书课题：倒数的认识）

1、能够理解和掌握倒数的意义。

2、学习求一个数的倒数的方法，能正确地求出一个数的倒数。

1、课件出示例1的算式，开展小组活动：算一算，找一找，这组算式有什么特点？

2、小组汇报交流。（通过计算，发现每组两个数的乘积都是1，还发现了相乘的两个分数的分子和分母的位置是颠倒的）

3、同学们发现了每组算式两个分数的分子与分母正好颠倒了位置，也发现了每组两个数的乘积都是1，我们现在就可以得出倒数的定义了：乘积是1的两个数互为倒数。（板书）

4、提问“互为”是什么意思？（倒数是指两个数之间的关系，这两个数相互依存，一个数不能叫倒数。

5、强调“两个数”“乘积是1”

6、出示0.4×2.5=1，让学生说一说0.4和2.5可不可以说互为倒数。

7、随堂练习：判断：（1）得数是1的两个数叫做互为倒数。（2）因为10×1/10=1，所以10是倒数，1/10是倒数。（3）因为1/4+3/4=1，所以1/4是3/4的倒数。

8、出示例题2，找一找哪两个数互为倒数？再说一说你是怎么找的？

9、以小组为单位进行讨论交流。

10、分组汇报：

第一种方法：看两个分数的乘积是不是1。

第二种方法：看两个分数的分子与分母是否分别颠倒了位置。

哪一种方法比较快？

11、观察书中的找倒数的方法，强调：3/5的倒数是5/3，不能用等号相连。

我们刚才知道了真分数、假分数和整数找倒数的方法：还有一些数找倒数的方法我们没有归纳。请同学们想一想下面的数怎么找倒数？

1、真分数、假分数。

2、整数

3、小数

4、带分数（板书）

12、例2中还有哪些数没有找到倒数？

13、提问：1和0有没有倒数？如果有，是多少？（小组讨论、汇报。）

我们现在应用今天学习的知识解决一些问题。

板书设计成知识树。

2023年颠倒歌说课稿(推荐)四

1、快快快不要像个老太太

2、让我唱，我就唱，我的面子往哪放！要我唱，偏不唱。你能把我怎样样？怎样样！

3、领乙队唱歌声音大，合打雷刮风都不怕，领欢迎他们来一个，合咱们鼓掌哗！哗！哗！

4、某连拉歌土，实在太落伍。不如打背包，回家卖红薯。真土，真土，地球人都知道，土……

5、领唱对面的战友唱起来，合唱起来，唱起来，不好被咱们的士气吓坏。其实我，最神采！咿！唱《对面的女孩看过来》调，边唱边打节拍，喊咿时伸出右手食指和中指

6、领叫你唱，合你不唱，忸忸怩怩不像样~！嘿嘿，不像样

7、领欢迎乙队唱一个，合大家鼓掌哗哗哗！领时刻，合宝贵！领要来，合干脆！领不来，合惭愧！领加水，合哗哗哗！领加油，合嗤嗤嗤！能够反复使用，次序也可颠倒领乙中队歌儿唱得真是好，合就是调子有点老！领革命歌曲多又多，合欢迎队唱新歌！嘿嘿，唱新歌！

8、领唱六队唱了一串豪迈的歌，合乙队何时才能赶上我。七不咙咚呛咚呛，唱起来。嘿嘿，唱起来！唱《过河》调领甲队官兵，合拉歌最行，百战百胜，扬我威名！

9、某连兄弟别灰心，某连姐妹别丧气。拉歌拉的是精神，拉歌拉的是友谊。胜败输赢别在意，拉出感情是第一，是第一！

10、领唱兄弟你大胆地唱起来呀，合唱起来，莫低呀头，革命的歌曲九千九百九千百九哇！唱《酒神曲》调领甲中队唱了没有？合没有。领没有怎样办？合加气。嘘，嘘，嘘，嘣！做加气状

11、领唱弟弟听我说，合哥哥为你唱首歌。嘿嘿，唱首歌！唱《妹妹等等我》调

12、打蔫了吧！没词了吧！你们的声音都哪儿去了呀？不行了吧！沙哑了吧！以后不敢叫板了吧！

13、今年军训怪事多，某连男生只会说。你若是个男子汉，那就给咱来一段，来一段！

14、领东风吹，合战鼓擂，甲中队会怕谁，谁怕谁来谁怕谁，嘿嘿，谁怕谁！领说唱歌，合就唱歌，唱的歌儿比你多，嘿嘿，比你多！

15、打蔫了吧！没词了吧！你们的声音都哪儿去了呀？不行了吧！沙哑了吧！以后不敢叫板了吧！领甲中队，合唱起来。领唱起来，合甲中队。领，缓唱起来吗，合，缓甲中队。领，缓甲中队，合，缓唱起来吗。领，急唱起来，合，急甲中队。领，急甲中队，合，急唱起来！

2023年颠倒歌说课稿(推荐)五

1、（领）来一个，（合）乙中队。（领）乙中队，（合）来一个。（领）呀吗乙呀吗乙中队，（合）来呀吗来呀吗来一个！

2、冬瓜皮，西瓜皮，你们不要耍赖皮，机关枪，两条腿，打的你们张不开嘴。

3、今年军训怪事多，（怪事多啊怪事多），某班男生只会说，（只会说啊只会说）。你若是个男子汉，那就给咱来一段，来一段！

4、拉大锯，扯大锯，你们怎么不唱戏？唱什么？红——灯——记！

5、（领）我们唱了一身汗，（合）乙中队不要坐着看！（领）我们唱了你们唱，（合）请你们不要懒洋洋！（领）要唱就得快点唱，（合）表率作用要像样！嘿嘿，要像样！

6、（领）冲，冲，冲，（合）不要像个老公公！（领）快，快，快，（合）不要像个老太太！

7、（领）1、2、4、4、5，（合）我们等得好辛苦！（领）1、2、4、4、5、6、7，（合）我们等得好着急！

8、（领）甲中队唱得妙不妙？（合）声音好像蚊子叫。（领）甲中队唱得好不好？（合）声音好像听不到。（领）听不到怎么办？（合）把声音开大些。嚓，嚓，嚓，嘣！（做开开关状）伪劣产品！

9、（领）乙中队呀吗，（合）嗬嘿，（领）唱起来呀吗，（合）嗬嘿，看谁的歌儿唱得好来谁的士气高，唱起来呀吗嗬嘿，唱起来呀吗嗬嘿！

10、（领）欢迎乙队唱一个，（合）大家鼓掌哗哗哗！（领）时间，（合）宝贵！（领）要来，（合）干脆！（领）不来，（合）惭愧！（领）加水，（合）哗哗哗！（领）加油，（合）嗤嗤嗤！（可以反复使用，次序也可颠倒）

11、（领）乙中队歌儿唱得真是好，（合）就是调子有点老！（领）革命歌曲多又多，（合）欢迎队唱新歌！嘿嘿，唱新歌！

12、（领）甲队官兵，（合）拉歌最行，百战百胜，扬我威名！1、2、3、4。

13、（领唱）嘿；乙中队的好战友呢！（合）嘿，好战友！（领唱）快把歌儿唱起来也！（合）嘿，唱起来！莫让我们等得急也，莫让我们等得慌呢！嘿，嘿嘿嘿！（唱《刘三姐》调）

14、（领唱）六队唱了一串豪迈的歌，（合）乙队何时才能赶上我。七不咙咚呛咚呛，唱起来。嘿嘿，唱起来！（唱《过河》调）

15、（领）要你来，（合）你就来，忸忸怩怩下不了台！

16、（领）叫你唱，（合）你不唱，忸忸怩怩不像样~！嘿嘿，不像47、（领）革命歌曲大家唱，（合）你不唱来，我来唱，嘿嘿，我来唱！

17、（领）乙中队主动来邀请，我们不唱行不行？（合）不行！（领）好，我们唱个《xxx》。

18、（领唱）唱首歌看看，（合）唱首歌看看，哪怕为我们唱首儿歌不唱完，我们不图你们唱多大声音，一阵子只图个比赛圆满。（唱《常回家看看》调）

19、男子汉，大丈夫，欺负女生臭豆腐大米饭，小米饭，男生不唱非好汉！

20、（领唱）对面的战友唱起来，（合）唱起来，唱起来，不要被我们的士气吓坏。其实我，最神采！咿！（唱《对面的女孩看过来》调，边唱边打节拍，喊时伸出右手食指和中指）

21、（领）不消吵，（合）莫消闹，观众的眼睛最公道。嘿嘿，最公道！

22、（领）拉拉队，（合）队拉拉，自己不唱拉人家。嘿嘿，拉人家！

23、（领唱）营区的花儿香，（合）听我们来唱一唱，唱呀一唱！（唱《南泥湾》调）

24、（领）山对山来崖对崖，（合）我们唱了该你来，（领）为什么还不唱起来？（合）甲中队想耍赖！

25、红旗飘，绿旗飘，男生不唱是草包！

26、东风吹，战鼓擂，要拉歌，谁怕谁！

27、（领）甲中队唱得好不好？（合）好。（领）动不动听？（合）动听。（领）是我们的什么偶像？（合）呕吐的对像。（领）再来十个八个要不要？（合）要。（领）鼓掌！

28、（领）谁英雄，（合）谁好汉，咱们拉歌比比看。嘿嘿，比比看！

29、（领）边境风景真美丽，（合）警营文化动天地。（领）甲队官兵士气高，（合）要比拉歌我第一。嘿嘿，我第一！

30、（领）说唱歌，（合）就唱歌，唱的歌儿比你多，嘿嘿，比你多！