退休老师谈话记录范文(通用20篇)

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总结是一种有效的学习和成长方式;怎样写一个简洁而有力的题词?以下是社会学家对于社会问题的分析和解决方案,值得我们深思。

退休老师谈话记录篇一

第一条 为进一步落实思想上尊重、生活上照顾离退休老同志的有关精神,规范走访、慰问、探望离退休人员工作,特制定本制度:

走访慰问离退休干部制度。

第一条 为进一步落实思想上尊重、生活上照顾离退休老同志的有关精神,规范走访、慰问、探望离退休人员工作,特制定本制度:

第二条  慰问采取不同形式和灵活多样的方法,对离、退休干部进行定期或不定期地走访,深入离退休老同志中间,主动听取老同志对离退休工作的意见和建议。

第三条  坚持重大节日慰问走访。每年中秋节、春节对离、退休老干部和遗属进行走访慰问,具体形式和实施办法在节前由局长办公会议确定。

第四条  坚持住院慰问。对生病住院的离、退休干部,及时安排人员前往慰问,积极帮助老同志解决实际困难和问题。

第五条  坚持电话联络。电话了解询问离、退休干部近况,特别是关注身体状况差、年龄大、独居的老同志,涉及重要问题的要及时汇报。

困难离退休干部帮扶制度。

第第一条:根据上级文件精神及我局实际,家庭收入低,长期身患重病、生活不能自理,以及遭受自然灾害和家庭意外变故等原因致贫、致困的离退休干部解决实际困难,特制定本办法。

帮扶对象和范围。

第二条:全局离退休干部,因下列原因生活确实存在特殊困难,列为困难离退休干部:

(一) 本人得重症,个人负担医疗费用部分超过两万元的。

(二) 配偶患重症,家庭负担医疗费用超过三万元的。

(三) 夫妻双方患病,生活不能自理,子女不在身边,或无子女,看病就医不方便,护理条件差的。

(四) 离退休干部去世,配偶无工作并久患重病,生活特殊困难的。将已故离休干部无工作配偶生活特殊困难补贴范围,扩大到离退休干部无工作配偶中生活特殊困难及久病、重病的。

(五) 其他如天灾、人祸等特殊情况,造成家庭特困的。

第三章帮扶方式。

第三条:明确成员单位,成立专项基金管理委员会。成员单位是区委组织部、老干部局、财政局、民政局、工会。上述单位正职为特殊困难离退休干部帮扶基金管理委员会成员,组长由区委常委、组织部部长兼任。老干部局是做好离退休干部工作的统管职能机构,负责统一对有特殊困难的离退休干部进行经济帮扶,把党和政府的关怀传达到确有特殊困难的老干部。

第四条:各单位领导和专兼职老干部工作人员要定期走访慰问、看望离退休干部,并与特殊困难离退休干部结对子。

第五条:运用舆论宣传,争取社会资助帮扶。

第七条:(一)个人申请。个人填写《南郊区特困离退休干部登记表》,进行申请。

(二)单位审核。离退休干部本人所在单位对申请特困的离退休干部进行审核,符合条件的予以帮扶。

第八条:特困资金发送。区委老干部局在审核的基础上、提出具体发放暨使用专项资金意见,报特殊困难离退休干部帮扶基金委员会研究确定或会签后送发;要做到及时申报、审批、审核并送发帮扶资金。

第五章资金来源。

第九条:设立特困离退休干部帮扶基金,由区委老干部局统一管理。资金来源由以下几部分构成:

(一)建立财政解决特殊困难帮扶的工作机制,由财政每年拨付专项资金五万元,单独建立特困帮扶基金专户。年度专项资金如有节余,可跨年度滚动使用。如资金不足,及时专题研究补充。

(二)由慈善机构提供部分资金。

(三)按照有关规定通过民政、工会部门接受社会捐助。

第十条:帮扶基金专款专用,专人管理,任何单位和个人不得挤占挪用。

第六章监督管理。

第十一条:由特殊困难离退休干部帮扶基金管理委员会对帮扶解困基金进行监督管理,把基金用在切实需要帮扶的特困离退休干部身上;定期对特困离退休干部档案进行审核、完善;对帮扶基金收入、支出情况定期进行审计。

第七章几项具体要求。

第十二条:各单位要把解决离退休干部特殊困难纳入正在建立的党内关怀的整体规划。按照“因地制宜、注重实效”的原则,让困难离退休干部共享和谐社会的改革发展成果。

1、建立离退休干部出现特殊困难报告制度。遇有离退休干部遭遇特殊困难,要及时报原单位、主管部门和区委老干部局;及时填报审批相关手续。

2、建立政府支持、主管部门牵头、原单位协助、社会配合和家庭负责的“五位一体”帮扶互动体系,切实解决离休干部的特殊困难。

3、对困难离退休干部帮扶要体现公开、公正、公平的原则,做到情况准确,帮扶及时,服务热情,效果明显。

一、建立生活困难离退休干部党员帮扶制度的意义。

离退休干部党员是党员队伍的重要组成部分,他们始终不渝地跟党走,为中国革命、建设和改革开放事业建立了不朽功勋。近年来,随着经济和社会各项事业的发展,广大离退休干部党员的生活水平得到了稳步提高,但仍有部分离退休干部党员由于受各种主客观因素的制约,生活上存在一定的困难。建立生活困难离退休干部党员帮扶制度,帮助解决生活困难离退休干部党员的生活困难和实际问题,不仅是增强广大离退休干部党员的责任感、荣誉感、自豪感、归属感,增强党组织的凝聚力、吸引力,夯实党的执政基础的需要,也是深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,构建社会主义和谐社会的需要。

三、帮扶制度的主要内容。

1、建立生活困难离退休干部党员关爱档案。各级老干部工作部门对所属的破产、改制和困难企业的离退休干部党员的实际情况调查摸底,分别就生活困难离休、退休干部党员的基本情况、主要困难、困难原因等项目,建立详细档案。根据实际情况,每年至少对关爱档案进行一次调查更新,确保关爱档案准确、完整。

2、建立生活困难离退休干部党员结对帮扶制度。根据党的xxx提出的关于建立健全城乡党的基层组织互帮互助机制的精神,各级老干部工作部门的领导和干部,要从实际出发,确定1-2个帮扶对象,对生活困难离退休干部党员实行结对帮扶。帮扶人要对自己的帮扶对象经常走访联系,从精神、物质等方面进行帮扶。各级老干部工作部门领导和干部的结对帮扶情况,每半年向上级老干部工作部门报告一次。

3、建立定期走访慰问制度。各级老干部工作部门要在春节、“七一”等重大节日,对生活困难离退休干部党员进行慰问。对生病住院、遇到特殊困难的离退休干部党员,要及时走访慰问,使他们时刻感受到党组织的关怀。

4、建立生活困难离退休干部党员帮扶资金。帮扶资金来源可以采取从党费划拨、在党内捐赠等办法。帮扶资金在各级组织部门的指导、监督下,由各级老干部工作部门负责管理,实行专款专用。

第一条 为进一步落实思想上尊重、生活上照顾离退休老同志的有关精神,规范走访、慰问、探望离退休人员工作,特制定本制度:

退休老师谈话记录篇二

谈话地点:辅导员办公室。

谈话人员:辅导员×××学生×××。

谈话内容:

辅导员询问在旅游管理系新学年生活情况。

对此×××说到:由于刚开学,一切还没有家里的环境中转变过来,还在逐渐适应,最近主要是收拾一下宿舍,因为成都的气候比较湿润,加之没有良好的保管经验,所以很多衣物都有不同程度的霉物滋生,需要晾晒,寝室需要大家齐心协力进行打扫,不过这些都在大家的努力下做的很好,虽然很累,但是温馨的小家又出现在我们的眼中了,还是挺高兴的。看着干净舒适的环境,心情也愉快多了,我们也能全身心投入到新的学习生活中去了。

辅导员询问在金堂本地生活状况。

对此×××同学回答道:由于校区所处地方较为偏僻,学校管理相对而言较为严格,所以平时初入学校不太方便,一些生活用品还需要从金堂去购买,有些许麻烦。

至此辅导员亲切地表示慰问并提出如有任何困难在闲暇时间可以寻求她的帮助。

退休老师谈话记录篇三

主题:近日心态不稳定,学习力不从心的问题。

近一个月以来,天气逐渐变冷,又因为学校连续放假的原因,学生的学习状态很差,学习情绪不好,一天,有一位学生可能意识到自己不能这样昏昏下去,但又不知道该如何做,就去找了班主任。

班主任让他坐在自己对面,先是问了他一句话:“柯玉琴,怎么了,这一段时间以来,我感觉你的状态不是太稳定啊?”

柯玉琴说:“老师,我这一段时间以来,学习、生活状态都不是特别好,感觉整天在班里没有学习动力、没有压力,看到别人说话时就想说话,有时候还很烦,我想我要是一直这样下去就完了,老师,您说该怎么办啊?”

班主任:“你能意识到这一点,这说明你对自己还是比较负责任的,这一段时间以来,大部分学生呢个都不能真正坐在那里钻研下去,对学习不执著,并且找不到推动自己学习的力量,这些老师能理解,但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的问题。”

柯玉琴:“老师,你说的对,就是心静不下来,浮躁。自己控制不住自己。该怎么样才能让自己静下来呢?”

班主任:“关于这个问题,我有姐主意,说给你听听,你回去之后可以试试,如果有用的话,你可以传给咱班其他同学,如果不行,咱吗再坐一起探讨。

一是练字,当你心烦浮躁的时候,拿出来字帖练练,用心写,知道自己平静下来;

二是读书,读一本励志的书,看看别人成功的例子,锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本,比如说:《狼图腾》、《读者》等。

三是做自己擅长的学科的题,就当是巩固训练,当你的心静下来时,再做其他难一些的题。这样的话,生活学习感觉很充实,又没有浪费时间。

这几条你可以试试看。”

柯玉琴:“好的,老师,我回去试试。”

班主任:“其实,作为咱们这一代年龄的人,最缺乏的是吃苦的精神,缺的是执著的精神,很多事情做一个头就没有了尾,缺的是一个健康积极向上的心态!缺的是一种敢做敢当的气魄!在一些成功人士的心里,永远都有一条信念支持着他!你是一个聪明的人,并且你的人际关系交往很和谐,如果你能够认真思考自己的未来,给自己定一系列的小目标,立长志!相信你的未来一定是分美好的!一定会成功!”

柯玉琴:“谢谢老师!”

学生姓名:前明(化名)。

性别:男。

谈话时间:12:35。

谈话时长:20分钟左右。

退休老师谈话记录篇四

时间:体育课课后地点:校园操场司令台旁(无人)。

(改变一个人不是一朝一夕的事情。我找谈谈话从来没有向第三个人透露过,只是想让他知道有人一直关心他,但是没有让他感觉到压力。这次是在期中考试以后。)。

我:最近学习怎么样啊?

孙:可以。

我:可以时什么程度啊?期中考试有进步吗?

孙:进步了,进步了一百名!(排名是按全年级来排的)。

我:真的啊!太好了!这证明你努力了,老师真高兴,因为我的话你在意了!虽然你没有表态,但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了,其他方面也要注意啊!不要总是跟老师作对,其实老师时为你好,你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的!继续努力啊!

孙:好的。您放心吧!

效果:得知他进步了,别提我有多高兴了!虽然从年级倒数进步了一百名也不见的会有多么好,但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用,但是没想到我对他的关心他接受了,这说明只要采取适当的方法,问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他,还是一如既往,在表现好时,适当的语言鼓励,他会知道我一直在关注他。

退休老师谈话记录篇五

这个学期,清明节前和辅导员进行了一次,内容大致有三个方面(以下出现的对话中,我表示本人,辅表示辅导员):

那次和辅导员的中,一开始辅导员并没有问我成绩上的事,而是让我聊聊最近的情况,有什么想法,什么困惑都可以和他谈谈,这让我一下子有很多话特别想和他聊聊。因为其实人在大学两年,面对很多事情确实有很多困惑。

我:我是一个特别矛盾的人,很多东西总觉得这样也不对那样也不好,比如我现在是寝室长,有时候寝室成员之间产生一点误会,我总觉得身为宿舍长应该要出面调理。但又觉得有些小事情专门去调理反而是把事态严重化了,这让我觉得很矛盾。

辅:这件事,其实你把它想严重了,其实人与人之间成长背景不同,难免会有些分歧误会,这种小误会随着时间会很快过去,我们说的调节都是在当事人自己解决不了的情况下进行的。所以,这种事,其实不需要专门的处理。

我:恩,就是这样,调节过几次后,我就发现我的调节并没有什么作用,反而人家是自然和好的。

辅:有想过以后要从事什么工作吗?当老师?

我:恩,很有可能吧!

辅:这样挺好,女孩子做老师是挺不错的选择,那有过什么准备吗?前一段时间不是有个教师技能大赛挺不错的,你们去年的班主任就参加过这个比赛。

我:恩,我听说了,但是时间正好是星期天,我有家教就没参加。

我:恩,是这样,只是自己有时会分不清侧重点,所以错过了一些锻炼的机会。我会记住老师的话的。

辅:这段时间学习怎么样呢?

我:还好吧!就是觉得自己挺笨的,很多东西都听不懂啊。

辅:那你题做得多不多?现在好多都是看书挺多,不做题,这样也光有理论没有实践学习也很难提高。

我:恩,我可能就是这个问题。

辅:其实你成绩还是挺不错的,不要轻易怀疑自己。多做点题,我们的理论知识确实会有些地方比较难,大家都是这样,好好学就行。

我:恩,我记住了,谢谢老师。

以上只是我与辅导员内容的一个简缩的记录,并不很完整。那次与辅导员聊了接近一个半小时,辅导员主要告诉了我学会经验的重要性,学会换位思考的重要性,也给了我一些学习上的建议,多参加实践活动的建议。让我觉得获益匪浅。另外让我印象深刻的就是:辅导员经常一忙就忙到顾不上吃饭,老师的认真负责让我很感动。我想我今后对待工作学习也要拿出这样的劲头来。

退休老师谈话记录篇六

我担任2011铣工一班《caxa机械制图》的教学工作,负责本班第3小组的辅导工作,曲辉是我的主要工作目标。

学生情况:

曲辉,2011铣工一班学生,最大的特点是懒,懒得学习,懒得劳动,懒得动手,懒得写作业,在校就是在养身体。

师:老师找你是想找你聊聊,你认为自己平时的表现怎样?

生:低头不语。

师:不管你以前的表现好与坏,老师现在希望你能认真起来,认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明,现在来校快一年了,还有一年多时间就实习了,现在努力学习专业还不晚,我们还是可以通过自己的努力改变未来的`命运。只有认真的付出了,将来才能得到回报。学习不好,前途在哪里?男孩子应该有责任心,首先要对自己负责,才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉,成为有用之才,为自己的前途打下良好的基础。

生:这时虽然没有说什么话,但是已经在认真听并在思考。

(我知道我的话对他有所触动)。

生:没说什么,但是行为上我感觉出来他好像接受了。

效果:在这次谈话中,虽然曲辉没有说什么话,但是从细节上我感觉出他有细微的变化,从行为上不一样了,在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作,作业能及时交上,这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。

退休老师谈话记录篇七

按照20__年老干部工作总体要求和区委区政府中心的工作,深入贯彻落实中组发__号文件精神,紧紧抓住落实老干部政治、生活待遇这两条主线,从政治上尊重老干部,思想上关心老干部,生活上照顾老干部,进一步加强老干部党支部建设,以求真务实的工作作风和与时俱进的精神面貌,开创了老干部工作的新局面。

1、开展老干部思想政治工作经常化、制度化。坚持每月5、11日组织离退休干部和在职干部学习党和国家重大方针政策、向老干部传达中央、省、市老干部工作会议精神和各级领导重要讲话,把广大离退休干部和在职党员干部的思想行动统一到党的xxx精神上来,促进了老干部队伍和老干部工作队伍思想常新、支持发展、和谐共进。

2、邀请离退休老同志列席重要会议,积极吸纳老干部参政议政、献计献策,真心实意征求老干部意见和建议。在____区“两会”期间,离退休老同志参政议政提出建设性意见10余条,为各级党委政府决策拓宽了思路,把握了方向。

3、扎实推进创先争优活动,深化离退休干部党支部建设。1月5日召开了离退休干部党支部建设座谈会,总结回顾离退休干部党支部建设情况,安排部署20老干部思想政治建设和党支部建设工作。截止目前,离退休干部党支部采取各种形式宣传先进典型和经验等组织学习、参观、活动14次,参加活动300余人次。

4、坚持以人为本,落实离休干部生活待遇。1月10日,局领导班子召开专题会议,总结回顾20__年离休干部“三个机制”运行情况,加强监督和检查。年要着重抓好医药费保障机制的有效运转,同时会议决定协调区政府、区财政局等部门办理提高离休干部护理费标准和为离休干部送鲜花、贺卡过生日等事宜。截止目前已为30名离休干部庆贺了生日,送鲜花、贺卡价值1500元;13人护理费标准从原200元提高至600元,还有2人正在办理。

5、认真开展老干部走访慰问工作。20__年春节、建党__周年前夕,我们先后2次遍访老干部。其中春节前,区四大班子领导在老干部局等部门负责人陪同下分别到铁岭、开原、____等地看望慰问离退休老干部。按照2015年老干部工作安排,3月,开展了“春风行动”。3次走访老干部送慰问金5万余元。走访过程中,详细了解老干部家庭状况、身体情况和晚年生活,听取他们对家乡发展建设的意见和建议,帮助他们解决生活中遇到的实际困难和问题。____区电视新闻进行了报道。

6、围绕建党__周年,加强离退休干部思想政治建设。开展“忆党史、讲传统、颂党恩、送温暖、看发展”活动。召开纪念建党__周年座谈会;举办“与党同呼吸、共命运、心连心”诗、书画展,在参加全市老干部工作部门举办庆祝建党__周年书法绘画摄影作品展中,我区选送8幅书法绘画作品2幅获奖。

7、开展文明机关创建活动,加强机关效能建设,提高老干部工作队伍的整体素质。以创先争优活动为契机,围绕20__年老干部工作任务,深入开展了“创新服务方式,构建和谐团队”、深化拓展“我是党员我带头,我的工作请放心”、“乐于奉献、亲情服务”主题实践活动。加强了局机关党组织建设、干部队伍建设和党风廉政建设,增强了党组织的凝聚力和战斗力,牢固地树立为老干部服务的工作理念,努力实现务实的工作作风、高效的服务水平,让党放心,让老干部满意。

9、加强老干部信访工作,确保老干部队伍稳定。及时梳理老干部最为关心的热点、难点问题,及时对有可能引发集体上访和越级上访的情况进行排查,争取主动,变上访为下访,确保了老干部队伍的稳定。2015年接待老干部来电、来访8件(次),基本做到了事事有回音,件件有着落,没有发生一起上访上告事件。

10、为隆重纪念建党__周年,贯彻落实铁市组发__文件精神,实实在在地让老干部感受到党的温暖,6月25—29日,我们还开展了“送政策、送温暖、送爱心”主题活动,再一次集中遍访42名离休老干部,及时地将xxx、xxx关于离休干部每人每年增发1个月基本离休费,共计39,930余元,一分不少,逐一逐户地送到了老干部的家里。及时地把党和政府的温暖送到了老干部的心坎上,受到了老干部的高度赞扬。

20__年工作思路:20__年要继续围绕建党__周年、辛亥革命100周年组织开展内容丰富、形式多样的活动。

一是要引导老干部关心国家大事、关注全区发展、关注民生,努力开创老干部工作新局面。

二是要引导老干部发挥余热,围绕区委区政府中心工作,把握社会发展趋势,了解事关我区科学发展的大事要事,为我区转变发展方式、构建和谐社会建言献策。

三是要引导老干部积极参加公益活动,发挥自身优势,积极营造和谐快乐氛围,奉献社会,开展丰富多彩适合老年人特点的文娱体育活动,促进老干部身心健康、博览情趣,安居愉悦。

四是要引导老干部以身作则,建立和谐家庭,关心教育好子女,为社会多做贡献。

五是要关心老干部身体,对生病住院老干部及时进行慰问探望。

六是要加强老干部思想政治建设,学习、思想与时俱进;。

七是要积极开展“五个好”、“五带头”活动,推动离退休干部党支部建设。

八是要加强老干部活动中心和老干部大学基础设施硬件建设。争取在20__年政府在财政上给予大力支持,改善办公条件和老干部活动场所。

退休老师谈话记录篇八

时间:体育课课后地点:校园操场司令台旁(无人)。

(改变一个人不是一朝一夕的事情。我找谈谈话从来没有向第三个人透露过,只是想让他知道有人一直关心他,但是没有让他感觉到压力。这次是在期中考试以后。)。

我:最近学习咋样。

孙:能够。

我:能够时什么程度期中考试有进步吗。

孙:进步了,进步了一百名(排名是按全年级来排的)。

孙:好的。您放心吧。

效果:得知他进步了,别提我有多欢快了虽然从年级倒数进步了一百名也不见的会有多么好,但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用,但是没想到我对他的关心他接受了,这说明只要采取适当的方法,问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他,还是一如既往,在表现好时,适当的语言鼓励,他会知道我一直在关注他。

退休老师谈话记录篇九

时间:体育课课后地点:校园操场司令台旁(无人)。

(在谈话中我始终没有谈到他的家庭,由于这是他的“软肋”,为了维护他的自尊心,我特意不提。)。

我:老师让你留下来是想找你聊聊,你认为自己平时的表现怎样。

孙:(手里拿着篮球,一直在拍,有点不上心。)。

我:不管你以前的表现好与坏,老师此刻希望你能认真起来,认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明,我们高二了,还有一年多时间就高考了,此刻努力还不晚,我们还是能够经由过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了,将来才能得到回报。像你此刻这样天天打篮球能有什么前途能打进nba只能是身体得到了锻炼,但是光有个好身体,学习不好,前途在那里男孩子应该有责任心,首先要对自己负责,才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉,成为有用之才,为自己的前途打下良好的基础。

孙:这时虽然没有说什么话,但是已经停止了拍球,好像在想写什么。

(我知道我的话对他有所触动)。

孙:没说什么,但是行为上我感觉出来他好像接受了。

效果:在这次谈话中,虽然小泉没有说什么话,但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化,从行为上不一样了,在我的课上认真了许多。这证明只要耐心一点还是能够起到作用的,再一个作为体育老师,不会让他觉得很大的压力,不会产生过多的敌意。

退休老师谈话记录篇十

目的:(谈心主题):新学期学习状态。

内容:

新学期开学,好多学生还没有从假期的快乐中过度过来,导致新学期大家上课状态不好,学生的学习状态很差,学习情绪不好等。为此,找了吕英斌同学作为代表过来聊聊。

此次我和该生聊的主题是新学期的学习状态。之前看到学生们上课时的学习状态不是很好,所以我主要是问了问她开学这一个月来的学习情况。她说她这一段时间以来,学习、生活状态都不是特别好,感觉整天在班里没有学习动力,看到别人说话时就想说话,有时候还会感到有些烦躁。因为是混合班级一起上课,再加上大家都没从假期的轻松中缓过来,所以班里认真学习的同学比较少。

除此之外,我还询问了该生在没有课程安排时的学习情况。比如会不会去图书馆看书、在宿舍里会不会学习等。她说,有时没课的时候,偶尔会去图书馆,因为图书馆安静,学习氛围好,所以可以很用心的看书。在宿舍时,因为环境乱,而且宿舍里的其它诱惑比较多,所以不会在宿舍里学习。如果有作业的话,会选择到公教楼或其他的教学楼上自习。

我认为,吕英斌同学能意识到自己近期来学习状态不理想这一点,说明她对自己还是比较负责任的。这一段时间以来,大部分学生对学习的态度不执著,并且找不到推动自己学习的力量,这些老师能理解,但是这种状态是极其不健康的。我认为主要原因是心不静,其次就是心态问题,需要好好调整。结果评价及总结分析:

大学是一个提升综合能力的大平台,专业知识是立足社会的基石,所以在日常的学习生活中要注重理论知识的学习,切记不可掉以轻心。因此,在校期间的每一分每一秒都是十分重要的。针对现在存在于同学之间的学习状态不佳等问题,帮助学生调整好心态十分重要。我相信我的学生能尽快从低谷中走出来,创造更好的明天!

谈话时长:16时30分至17时20分。

参与人员:吴晓霞、吕英斌。

退休老师谈话记录篇十一

情况简录:家住城中村,父母均是进城务工人员,工作辛苦,时间较长,没有时间和孩子交流,孩子从小就在这样的环境下成长。性格乖巧内向,不爱说话。

谈话内容:

从孩子的家庭出发,孩子有好好学习的欲望,只是由于基础的差异及学习习惯和方法的差异导致学生学习成绩没有变化所以没有学习信心。

预习是一种良好的学习习惯。它能培养我们的自学习惯和自学能力,有效提高自己独立思考问题的能力。

课前预习也是一种行之有效的学习方法,它能明显地提高学生学习的效率,激发你自觉学习的主观能动性,获得课堂学习的主动权。从而达到优化课堂整体结构以至优化课堂细节的作用。正如叶圣陶先生所说:“学生通过预习,自己阅读课文,得到理解,当讨论的时候,见到自己的理解与讨论的结果相吻合,就有了成功的快感;或者看到自己的理解与讨论结果不相吻合,就作比量短长的思索;并且预习的时候绝不会没有困惑,困惑而无法解决,到讨论的时候就集中了追求理解的注意力。这种快感、思索与注意力,足以激发学生阅读的兴趣,增进阅读的效果,有很高的价值。”

从化学的课时编排特点来看,我们每周四节课,课前预习的量也不是很大,不是每天都要做课前预习,预习时可以从泛读开始,预习完后和我聊聊这节课的大体情况。

退休老师谈话记录篇十二

谈话时间:

xxxx年9月28日。

谈话地点:

某女生宿舍。

谈话人员:

辅导员:xxx、学生:xxx。

谈话内容:

辅:听说你最近感冒了,现在好点了没有呢?

我:好多了,谢谢老师。

辅:平时要多注意,小感冒也不要忽视,要及时的求医问药,学校的医院收费还是挺合理的,不要拖沓,你看你现在还有咳嗽的症状,万一有咳出肺炎了怎么办呢?平时要多注意保暖,这两天天气变化也比较大,就特别要注意衣物的添减,回去以后记得跟同学们也讲一下。你现在的情况,每天还是要多喝水,这样才有利于毒素的排出,不要熬夜,去医生那里弄点感冒药和消炎的药,这样好得才会快一点。我:知道了,我一定会多注意的,谢谢老师。

退休老师谈话记录篇十三

谈话人 xx 职务  。

谈话对象 xx 职务 普通党员。

谈话内容(要点)。

a:根据党支部的安排,我们两个谈谈心,开展批评与自我批评。怎么样,您先谈一谈?

b:这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会,这给我的党内生活开了个好头。通过参加学习教育,也真的感到提高很快,收获很大。这样系统地学习总感到自己表现还是挺优秀的,通过党性分析,查摆问题,才真正找到了不足,看清了努力的方向。比如说:做学习型、知识型党员啦,增强创新意识、进取精神啦,高标准、严要求啦,立足岗位处处发挥模范带头作用啦等等。差距还大的很哩,真是不学不知道,不学不得了。

a:从你的谈话中,能真切地感受到。你的学习态度很认真、提高很明显,收获也很大。你虽是一位只有两年党龄的党员,我感觉学习方面不如你深刻。这次教育虽然我也学完了必学内容,但还是不深不透。再一方面,我平时与组织内的党员谈心较少,对他们在生活上关心不够。另外,我还得按你上面说的那几个方面去努力,咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。

b:您说的对,我还想借此机会给您建议。我感到我校党员发展和组织建设步子太慢。

a:对于这个问题,支部已引起高度重视,我们要积极做好党员发展工作,使在册党员的人数不断增加。

退休老师谈话记录篇十四

为切实改进领导干部作风建设,及时了解和掌握干部职工思想动态、工作情况和生活状况,密切联系群众,加强沟通理解,解决实际问题,激发工作热情,特制定《干部职工谈心谈话制度》。

一、指导思想和目标任务。

以xxx理论、“三个代表”重要思想为指导,以关心爱护、激励教育为主要形式,通过开展及时的、经常的谈心谈话活动,促进上下级之间和同志之间相互了解、相互信任、交流感情、沟通思想、交换意见、消除误会、增进团结、共同提高,从而建设一支和谐奋进、忠诚尽责、公正清廉、求实创新的高素质干部队伍,为推进枣强地税事业不断发展提供坚强有力的思想和组织保障。

二、基本原则。

(一)平等原则。领导干部要放下架子,以平等的心态与谈心对象进行交流,不得居高临下、盛气凌人;对谈心对象所提出的批评意见,必须采取有则改之、无则加勉的态度,不得压制批评,严禁打击报复。

(二)求实原则。评价他人必须实事求是、客观公正,不带任何个人偏见。开展自我批评,必须正视自身存在的问题,讲实情、说真话,不轻描淡写、浅尝辄止,不避重就轻、避实就虚,不就事论事、自我解脱。对存在的误解,要如实说明情况,及时消除误解。

(三)实效原则。开展谈心活动,必须注重实效,要注意防止只谈工作不谈思想、只谈成绩不谈问题、只谈集体不谈个人。要通过努力,使谈心真正谈出正气、谈出和谐,谈出感情、谈出团结,谈出干劲、谈出进步。

(四)尊重信任原则。谈心双方不论职务高低,都应同志式双向交流互动,彼此间要敞开思想、坦诚相见,真心实意、推心置腹,虚心接受对方提出的意见和建议。谈心一方出于对另一方的信任,将自己不希望让别人知道的一些心里感受、情感秘密谈了出来,另一方必须为其保密,不得将其个人隐私泄露给他人。

三、谈心谈话的时机。

本单位干部职工有下列情况,单位领导应及时进行谈心谈话:

(一)工作岗位交流、职务任免或退休时;。

(二)受到重要表彰、奖励或受到批评、惩处时;。

(三)工作遇到较大困难或挫折时;。

(四)家庭生活发生特殊情况时;。

(五)发现或被举报有违纪、违法等问题时;。

(六)领导班子有不团结苗头或干部之间出现较大矛盾时;。

(七)临时工作人员被辞退时;。

(八)干部职工主动要求找领导谈心时。

除以上情况外,各级领导干部还必须按照本制度的规定,与分管单位和本单位的干部职工进行定期谈心谈话。

四、谈心谈话的主要内容。

谈心的内容应是多方面的,包括交流双方对重大问题的认识和看法,个人的思想、工作、学习、生活情况,相互之间征求意见、沟通思想、说明情况、开展批评与自我批评;帮助对方就某些问题提高认识,或对某些问题作必要的解释和说明。

(一)日常谈心谈话的主要内容。

1、了解谈心对象的思想、工作、作风、学习及家庭等方面的情况。

2、发现谈心对象存在的缺点和问题,明确努力方向,提出改正的办法和要求。

3、征询谈心对象对自己和单位的意见、建议和要求,帮助自己查找存在的问题,剖析存在问题的根源。

4、交流思想,倾听谈心对象呼声,了解他们的真实想法,沟通彼此的思想和感情。

5、开展批评与自我批评,消除彼此间的误解和隔阂,化解相互间的分歧和矛盾,增进彼此间的理解和信任。

6、其他认为必须谈心谈话的事项。

(二)不同时机的谈心谈话内容:

1、干部提拔任用时。重温党的宗旨,要求树立全心全意为人民服务的思想,密切干群关系,勤政务实,并依据民主测评考察结果,转达干部群众的意见和希望。

2、干部岗位交流时。做好思想工作,引导干部从全局的角度对待工作岗位的调整,鼓励干部在新的岗位上开拓进取、建功立业。

3、干部职工受到表彰奖励时。教育干部职工正确对待荣誉和成绩,要求戒骄戒躁、谨虚谨慎、再创佳绩。

4、干部职工受到挫折、遇到困难时。鼓励干部职工振作精神,放下思想包袱,总结教训,努力工作。

5、干部职工之间有矛盾、隔阂时。要了解情况,分清是非,化解矛盾。

6、干部职工被举报有违法、违纪等问题时。要让干部职工讲清问题,澄清事实,自我批评,自我纠正。

7、工作中出现较大失误时。要帮助查找问题根源,提高责任意识,提出改进工作的意见。

8、当干部职工主动提出谈话要求时。要听取意见,讲清道理,耐心细致地做好思想工作。

五、谈心谈话的基本方式。

(一)局领导班子成员,由党组书记负责谈心谈话;机关及基层单位负责人一般由分管局领导负责;其他人员一般由部门领导负责;特殊情况下的干部谈心,由局党组确定。

(二)采取定期与不定期谈心谈话相结合。一般情况下,采取个别谈心的方式,特殊情况下,也可以采取集体谈的方式进行。

(三)干部本人主动要求领导谈心谈话的,一般由领导本人进行,特殊情况,可委托他人进行。

六、谈心谈话的要求。

(一)谈心谈话要严肃认真,态度鲜明。既要坚持原则,又不回避矛盾,还要坦诚热情。允许干部职工对谈话内容提出不同意见、解释或说明,对干部职工提出的重大问题和意见,要认真做出解释,并搞好跟踪了解,及时反馈谈话效果。

(二)党组书记与其他班子成员之间的定期谈心谈话,一般每年不少于2次;与中层干部的谈心谈话,每年不少于1次;并根据工作需要有针对性地与一般干部谈心谈话。

(三)领导班子成员与分管机关股室和基层单位负责人每半年应进行1次谈心谈话,与其他干部职工谈心谈话人数每年应达到三分之一以上。

(四)机关和基层单位正、副职之间的谈心谈话,每季度不得少于1次;单位正职(或委托副职)与本单位所有干部职工的谈心谈话每半年进行1次。

(五)机关和基层单位正、副职之间,以及单位正职(或委托副职)与本单位所有干部职工的谈心谈话,应由谈心谈话领导对谈心谈话对象、时间、事由进行记录,对不涉及个人隐私的谈心谈话主要内容,也应记录。《谈心谈话记录》作为单位日常考核内容,督导组要加强对谈心谈话活动的督促检查,及时掌握情况,定期进行通报,各单位要对谈心谈话情况定期进行总结,确保谈心谈话活动的有序、有效开展。

退休老师谈话记录篇十五

记录是指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。以下是小编为大家整理的学前班老师与学生谈话记录相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!

家访或接待家长主要事由。

向家长反映孩子在校情况,探讨如何教育该生,使该生能真正融入到同学中间。

老师向家长反映情况:

该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,让该生做一个令人喜欢的孩子。

时常静下来观察这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手,为此总是感到很头疼,但也在思考,为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题,他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定,渴望与其他孩子一起玩耍,当这些得不到时,对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼,其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独,作为老师,我能为他做点什么呢?我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子,告诉她怎样是对,怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长,他将来该怎么办,我觉得家长应该多考虑考虑,而不是放任自流,从平时的一些表现看,他有一颗向上的心,比如她喜欢参加活动,或做手工制品,动作的协调程度也不亚于其他孩子,只是一些习惯不好,希望能够引起家长的注意。

家访或接待家长主要事由。

向家长反映孩子在校情况,探讨该生的教育方式。

老师向家长反映情况:

该生是一个非常聪明的男孩,如果能踏踏实实学习,应该很出色,但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此,孩子学起来非常吃力,也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂,所以经常做小动作,课下作业也不能按时完成,因为有一些叛逆心理,所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来,从最基本的知识开始补,也许这是一个缓慢的过程,但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看,他有很大的发展潜力,所以有时候觉得特别可惜,希望家长能配合一下,为孩子的将来多着想。

这是一个非常聪明又非常调皮的孩子,他的到来,使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯,比如不完成作业,张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强,反应很快,如果态度认真一点,他应该是出类拔萃的.。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯,没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路,也许总在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子,让他能够及时调整心态,下定决心补习功课,尽快赶上来。

家访或接待家长主要事由。

向家长反映孩子在校学习情况,商讨如何提高该生的学习成绩。

老师向家长反映情况:该生在校比较听话,也能融入到集体中,本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性,天天不完成作业,每天都是利用课间和中午时间来完成,经常给小组丢分,因此学习成绩也不理想,最基本的字词出错也很多,让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业,毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情况,让孩子感受到态度的重要。

随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎么办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女特别多,家长疲于生计,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想,素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下,如何提高学生的综合素质?值得我们深思。

家访或接待家长主要事由。

家长到校了解学生的学习情况,并向老师反映该生的在家表现。

(1)老师向家长反映该生在校表现:该生在校非常安静,很懂事,上课专注力比较好,学习态度很认真,书写比以前有进步,但在笔画的间架结构方面还需改进。有内容可写,能有自己的想法,但缺少细致的描写。该生比较胆小,上课很少回答问题,需要多锻炼,增强自信,变得大方开朗一些。

(2)家长向老师反映情况:该生在家能按时完成老师布置的各项作业,但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时,孩子总是不乐意,家长很是头疼。

(3)家长愿意与老师积极配合,希望该生能够更自信一些。

这是一个内向的男孩子,从不多言多语,很静,做事让老师很放心,但也缺少活力和自信。一直在想,今天的孩子总有一天要走上社会,今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈,孩子如何找到自己的一席之地?这就需要自荐和自信,能够大胆地推销自己,而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变,别人能为你安排什么呢?一切要靠自己,靠自己打拼一片天地。因此,在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识,培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变,但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展,因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

退休老师谈话记录篇十六

学生一般是指在学校、学校或其他学习场所接受教育的人,而在研究机构或工作单位如医院、科研院所学习的人也叫学生。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!

学生姓名:汤莹。

谈话地点:办公室。

谈话时间:4月17日。

谈话目的:鼓励继续努力学习。

谈话要点:

一、你前段的表现很好。

二、老师期望你继续努力学习。

三、多做思考题,提高思维潜力。

四、你在学习上有什么困难吗?

学生认识态度:

很高兴,愿继续努力学习,作的思考题想请老师查阅。

老师欣然同意。

效果:

来查过三次。学习效果有一些进步。

学生姓名:陶丁利。

谈话时间:12月17日。

谈话目的:最近总有人告你的状的原因是什么。

谈话要点:

一、最近总有人告你的状是为什么?

二、你觉得都是人家要和你过不去吗?

三、你认为近来你有哪些地方做得不对?

四、你打算用什么办法改正这一缺点?

学生认识态度:

认识到了不顾别人只管自己是不对的。

并表示以后一定多为别人想想。

效果:有进步。

q:根据活动的安排,今天我们两个谈谈心。前期我们在一起学习领会了省委《关于坚决全面彻底肃清苏荣案余毒持续建设风清气正政治生态的意见》精神,今天我们对照查找存在的差距和不足。

z:好的。我觉得开展这次活动,在一定程度上提高了党员的思想觉悟。

q:你说得对,党中央从提高党员的理论水平,思想觉悟入手,进而提高全党的领导能力,树立党的形象。,因为我们教师党员都参加了这次活动,所以每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步,思想觉悟都有了不同程度的提高。

z:是的,开展这样的活动太有必要了。

q:嗯,非常有必要。我们在一起工作,同在一个办公室,但平时我们对教学知识本身讨论的比较多,谈心活动却不太多,今天我们聊聊。

z:我觉得在工作中我们表现的都还不错,工作标准很高,责任心很强,也有奉献精神。但我们缺乏创新意识,缺少进取精神。

q:的确如此。作为党员教师我们需要努力争取做的更好。教学是教师的天职。但我们作为一名党员教师,我们应该高标准,严要求,立足岗位处处发挥模范带头作用。

祝瑜:对的,让我们互相帮助,互相监督,共同努力,一同进步。

z:共同努力,一同进步。

时间:体育课课后地点:校园操场司令台旁(无人)。

(在谈话中我始终没有谈到他的家庭,因为这是他的“软肋”,为了维护他的自尊心,我特意不提。

我:老师让你留下来是想找你聊聊,你认为自己平时的表现怎样?

孙:(手里拿着篮球,一直在拍,有点不上心。)。

我:不管你以前的表现好与坏,老师现在希望你能认真起来,认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明,我们高二了,还有一年多时间就高考了,现在努力还不晚,我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了,将来才能得到回报。像你现在这样天天打篮球能有什么前途?能打进nba?只能是身体得到了锻炼,但是光有个好身体,学习不好,前途在哪里?男孩子应该有责任心,首先要对自己负责,才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉,成为有用之才,为自己的前途打下良好的基础。

孙:这时虽然没有说什么话,但是已经停止了拍球,好像在想写什么。

(我知道我的话对他有所触动)。

孙:没说什么,但是行为上我感觉出来他好像接受了。

效果:在这次谈话中,虽然小泉没有说什么话,但是从细节上之后我感觉出他有细微的变化,从行为上不一样了,在我的课上认真了很多。这证明只要耐心一点还是可以起到作用的,再一个作为体育老师,不会让他觉得很大的压力,不会产生过多的敌意。

谈话时间:x月xx日。

谈话地点:教室。

谈话对象:汪xx、潘xx、刘xx、孙xx、任xx、马xx、怡xx。

谈话对象分析:以上这几个学生在七年级的时候,很喜欢上体育课,课堂表现用心,自从升入八年级后,他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。

谈话目的:端正学习体育课的态度,同时重视体育课。

谈话要点:

1、你喜欢体育课吗?为什么?

2、你觉得体育课的学习重要吗?

3、那你上课时的表现是怎样?

学生认识态度:学生都喜欢体育课,也认识到体育课锻炼身体的作用,但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪,到上体育课时光想自由活动,甚至有些学生期望体育课多上自习,来完成文化课老师布置的超多作业。这反映出一个很严重的现实问题,学生注重文化课学习,没有剩余的时间进行身体锻炼,仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的,体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。

教师的引导:

1、正确引导学生认识体育运动的重要性。

2、让学生合理分配各学科学习时间,到达各学科均衡发展。

地点:校长办公室。

参加人员:姚校长、赵副校长、徐副校长。

内容:讨论学校班子建设。

放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上,而不放在图急功近利上。责在人先,利在人后,以身作则,廉洁自律,率先垂范,感召师生。

学习是提升自我的手段,更是提高生活质量的必需。通过学习,日有所进,才能与时俱进。

如果把一个人已有的知识比作一个圆,那么已知的东西越多,未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程,不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱:一是学习,要勤学善学;重要理论反复学,紧要业务深入学,拓开视野广泛学;要学有所长,业有所精。二是实践,学习的目的就是实践,学以致用,要勇于实践,勇于探索,用所学指导实践。学习和实践的交点是反思,做勇于实践的思索者,做勤于反思的实践者。

凡成事者是“创”出来的,而非“守”出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新,与时俱进。创新不在于轰轰烈烈,而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规,但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精,另一方面又要针对实际情况寻找新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。

每个学校都有自己的办学方向与目标,无论目标大与小,高与低,都必须经历从起点迈向目标这一过程,就像数学上的轨迹。同样的起点和终点,有的轨迹是直线,有的轨迹是曲线,其关键在于领导班子的决策能力,能否决策正确。大到学校蓝图规划,小到年级、班级的计划,长如学校发展方向,短至每一日各种事务的轻重缓急,都需要正确的决策与选择,才能获得成功的捷径和最佳的效益。因此以科学的教育发展观,提升决策能力,事关学校发展大局,不可等闲视之。

此外,还要做到一、

一是实现“两个转变”,即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变;由贯彻型向创新型转变。

二是做到“五个一点”,即立足点要高一点;思想要敏锐一点;方法要讲究一点;工作力度要大一点;思想境界和素质要高一点。

退休老师谈话记录篇十七

杨x:老师,还不错,没烦什么错误,我很听话的。

老师:这就好!学习中有什么不足吗?

杨x:有英语不好学,不感兴趣,特别记单词!

老师:英语对我们来说很重要,必须要学好,不能由自己的爱好来学习!

杨x:那怎么样才能学好呢?

老师:

1,要坚持每天都学英语,不能三天打鱼,两天晒网,英语的`学习贵在连续性,想想,为什么出国的人英语水平进步那么快呢?因为他们每天都跟英语打交道。

2,要注意一些方法,老师下面介绍的方法都是最基本的,锻炼英语基本能力的方法,希望对你有所帮助。学好英语简单地说就是要提高听说读写的能力。听:我建议你坚持每天都听,这一点非常重要,或者听跟课文同步的教学磁带,或者听英语广播,或者找一套专门的听力训练教材,按照教材要求专门训练,比如stepbystep,坚持每天都听,每天大概半个小时左右,听力贵在坚持,到了一定的时候,你的听力就会不知不觉得到提高。说:这个需要你平时注意多和同学交流,或者你可以多学一些交际英语,这样会在平时的交流中用到,会大大增加你的信心。读:建议每天坚持把英语课文大声朗读,最好能够背诵,这一方面可以记忆单词,另一方面可以培养英语语感。

写:可以多读一些英语作文的范文,学一些经典的句型,学了之后要多练习,可以一个星期写上两篇作文,勤练笔,到考试的时候就有东西可写了。

杨x:老师你讲的真好,我好试试吧!

老师:好好加油哦!

杨x:我会的!

退休老师谈话记录篇十八

时间:体育课课后地点:校园操场司令台旁(无人)。

(再有了循序渐进的进步后,我只要让小泉知道一直再有人默默的鼓励他,关心他就行,而且他已经意识到前途的`重要行了,只要再适当的鼓励就会巩固好效果。)。

我:最近学习进步很大啊,现在面临分班,关系到以后上大学的志愿,有什么打算啊?

孙:(默不作声)。

我:怎么不愿意跟老师讲吗?

孙:我选择读文,至于什么大学,我现在可以不告诉你吗?

我:(少许吃惊后,觉得他是一个不太外露的人,没有把握不想轻易说出来)那好吧,只要你有目标,不管是什么,老师都会支持你,这段时间虽然进步很大,那是因为刚开始提高的空间很大,越到最后就越难,要做好迎接困难的准备,这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功,老师会支持你的。

效果:这次谈话比以往轻松了很多,看的出他对我越来越信任了,谈话之后我送给他一个带时间的笔筒,是为了让他知道时间的重要,特意给他准备的。开始他不要,说不随便要别人的东西,但是当得知是我对他的鼓励和抓紧时间迎接高考时,他感动的接受了。

退休老师谈话记录篇十九

第一条 为进一步落实思想上尊重、生活上照顾离退休老同志的有关精神,规范走访、慰问、探望离退休人员工作,特制定本制度:

第二条  慰问采取不同形式和灵活多样的方法,对离、退休干部进行定期或不定期地走访,深入离退休老同志中间,主动听取老同志对离退休工作的意见和建议。

第三条  坚持重大节日慰问走访。每年中秋节、春节对离、退休老干部和遗属进行走访慰问,具体形式和实施办法在节前由局长办公会议确定。

第四条  坚持住院慰问。对生病住院的离、退休干部,及时安排人员前往慰问,积极帮助老同志解决实际困难和问题。

第五条  坚持电话联络。电话了解询问离、退休干部近况,特别是关注身体状况差、年龄大、独居的老同志,涉及重要问题的要及时汇报。

困难离退休干部帮扶制度。

第第一条:根据上级文件精神及我局实际,家庭收入低,长期身患重病、生活不能自理,以及遭受自然灾害和家庭意外变故等原因致贫、致困的离退休干部解决实际困难,特制定本办法。

帮扶对象和范围。

第二条:全局离退休干部,因下列原因生活确实存在特殊困难,列为困难离退休干部:

(一) 本人得重症,个人负担医疗费用部分超过两万元的。

(二) 配偶患重症,家庭负担医疗费用超过三万元的。

(三) 夫妻双方患病,生活不能自理,子女不在身边,或无子女,看病就医不方便,护理条件差的。

(四) 离退休干部去世,配偶无工作并久患重病,生活特殊困难的。将已故离休干部无工作配偶生活特殊困难补贴范围,扩大到离退休干部无工作配偶中生活特殊困难及久病、重病的。

(五) 其他如天灾、人祸等特殊情况,造成家庭特困的。

第三章帮扶方式。

第三条:明确成员单位,成立专项基金管理委员会。成员单位是区委组织部、老干部局、财政局、民政局、工会。上述单位正职为特殊困难离退休干部帮扶基金管理委员会成员,组长由区委常委、组织部部长兼任。老干部局是做好离退休干部工作的统管职能机构,负责统一对有特殊困难的离退休干部进行经济帮扶,把党和政府的关怀传达到确有特殊困难的老干部。

第四条:各单位领导和专兼职老干部工作人员要定期走访慰问、看望离退休干部,并与特殊困难离退休干部结对子。

第五条:运用舆论宣传,争取社会资助帮扶。

第七条:(一)个人申请。个人填写《南郊区特困离退休干部登记表》,进行申请。

(二)单位审核。离退休干部本人所在单位对申请特困的离退休干部进行审核,符合条件的予以帮扶。

第八条:特困资金发送。区委老干部局在审核的基础上、提出具体发放暨使用专项资金意见,报特殊困难离退休干部帮扶基金委员会研究确定或会签后送发;要做到及时申报、审批、审核并送发帮扶资金。

第五章资金来源。

第九条:设立特困离退休干部帮扶基金,由区委老干部局统一管理。资金来源由以下几部分构成:

(一)建立财政解决特殊困难帮扶的工作机制,由财政每年拨付专项资金五万元,单独建立特困帮扶基金专户。年度专项资金如有节余,可跨年度滚动使用。如资金不足,及时专题研究补充。

(二)由慈善机构提供部分资金。

(三)按照有关规定通过民政、工会部门接受社会捐助。

第十条:帮扶基金专款专用,专人管理,任何单位和个人不得挤占挪用。

第六章监督管理。

第十一条:由特殊困难离退休干部帮扶基金管理委员会对帮扶解困基金进行监督管理,把基金用在切实需要帮扶的特困离退休干部身上;定期对特困离退休干部档案进行审核、完善;对帮扶基金收入、支出情况定期进行审计。

第七章几项具体要求。

第十二条:各单位要把解决离退休干部特殊困难纳入正在建立的党内关怀的整体规划。按照“因地制宜、注重实效”的原则,让困难离退休干部共享和谐社会的改革发展成果。

1、建立离退休干部出现特殊困难报告制度。遇有离退休干部遭遇特殊困难,要及时报原单位、主管部门和区委老干部局;及时填报审批相关手续。

2、建立政府支持、主管部门牵头、原单位协助、社会配合和家庭负责的“五位一体”帮扶互动体系,切实解决离休干部的特殊困难。

3、对困难离退休干部帮扶要体现公开、公正、公平的原则,做到情况准确,帮扶及时,服务热情,效果明显。

一、建立生活困难离退休干部党员帮扶制度的意义。

离退休干部党员是党员队伍的重要组成部分,他们始终不渝地跟党走,为中国革命、建设和改革开放事业建立了不朽功勋。近年来,随着经济和社会各项事业的发展,广大离退休干部党员的生活水平得到了稳步提高,但仍有部分离退休干部党员由于受各种主客观因素的制约,生活上存在一定的困难。建立生活困难离退休干部党员帮扶制度,帮助解决生活困难离退休干部党员的生活困难和实际问题,不仅是增强广大离退休干部党员的责任感、荣誉感、自豪感、归属感,增强党组织的凝聚力、吸引力,夯实党的执政基础的需要,也是深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,构建社会主义和谐社会的需要。

三、帮扶制度的主要内容。

1、建立生活困难离退休干部党员关爱档案。各级老干部工作部门对所属的破产、改制和困难企业的离退休干部党员的实际情况调查摸底,分别就生活困难离休、退休干部党员的基本情况、主要困难、困难原因等项目,建立详细档案。根据实际情况,每年至少对关爱档案进行一次调查更新,确保关爱档案准确、完整。

2、建立生活困难离退休干部党员结对帮扶制度。根据党的xxx提出的关于建立健全城乡党的基层组织互帮互助机制的精神,各级老干部工作部门的领导和干部,要从实际出发,确定1-2个帮扶对象,对生活困难离退休干部党员实行结对帮扶。帮扶人要对自己的帮扶对象经常走访联系,从精神、物质等方面进行帮扶。各级老干部工作部门领导和干部的结对帮扶情况,每半年向上级老干部工作部门报告一次。

3、建立定期走访慰问制度。各级老干部工作部门要在春节、“七一”等重大节日,对生活困难离退休干部党员进行慰问。对生病住院、遇到特殊困难的离退休干部党员,要及时走访慰问,使他们时刻感受到党组织的关怀。

4、建立生活困难离退休干部党员帮扶资金。帮扶资金来源可以采取从党费划拨、在党内捐赠等办法。帮扶资金在各级组织部门的指导、监督下,由各级老干部工作部门负责管理,实行专款专用。

退休老师谈话记录篇二十

谈话时间:

xxxx年9月27日。

谈话地点:

某女生宿舍。

谈话人员:

辅导员:xxx;学生:xxx。

谈话内容:

我:我觉着我们班很大一部分同学都有领导方面的才能,我觉着作为合格班委会的一员,为同学们服务的意识必须非常明确,因为确实很多时候需要班委作出牺牲,不管是时间还是精神上,都必须比一般同学付出得更多,所以一定要有相信的心理准备。其次我觉着可以选择一些平时不愿意与同学交流,或者说是交流得比较少的同学担任相关职务,可以增进同学们之间的友情,给他们的帮助肯定比另外一些擅长交际的同学要多得多,效果也比较显著。老师在考虑这些的时候可以做一定的倾斜,大家相互体谅,这样班级氛围也比较融洽。

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