最新工会主任心得体会范本(实用19篇)

撰写心得体会，是对自己在学习和工作中的经验进行挖掘和总结的过程。写心得体会时，应注重与读者的沟通，让读者能够理解和接受自己的观点，产生共鸣。尽管每个人的心得体会都各不相同，但是通过交流和借鉴，我们可以提高自己的写作水平。

工会主任心得体会范本篇一

当我们经过反思，有了新的启发时，写心得体会是一个不错的选择，如此就可以提升我们写作能力了。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的班主任心得体会，欢迎阅读与收藏。

各位老师：

今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的，比如xxx主任、xxx老师（xx省优秀班主任）、xxx老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。

第一个问题：如何对待和处分违纪的学生。

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。

经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。

第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。

我这种处罚方式是借鉴了xxx老师、xxx老师的方法。

第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评。

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。

后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧我们班有个男生小黄，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么”然后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观，期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己的成绩有没有进步。

高二一开学我起用该同学做班干部，做的很出色，而且曾经有一次考试进入过全级前十名。

第三个问题：如何营造良好的班级气氛。

我所带的高二（2）班在学习上从高一到现在，每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级九个班的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。

在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的.第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。

学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。

在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。班上有名男生小扬，有一次被班干部记名之后作出了很强烈的反应，他认为自己不过是迟到了两秒钟就被班干部记入了黑名单，觉得高二（2）班的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去，我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向主管纪律的班干部承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他很成功的组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律积极维护。

第四个问题：如何正确的引导班级舆论。

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。

这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。举个例子：凡是期中考试、期末考试监考过我们高二（2）班的老师都会知道在考试的过程中从来没有一个学生提前交卷、更加没有学生作弊等违纪现象。

我是如何做到这一点的呢在高一的时候我们班上有百分之八十的学生的校服被别人偷过，针对这个现象我在班上召开过主题班会，班上对小偷偷我们班的校服事件都深恶痛绝，主题班会的内容是偷东西与作弊，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富。

第五个问题：如何培养一支高效率的班干部队伍。

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。

难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，黄齐娟老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。

我以前也用过这种方法，但用起来没有黄老师那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，听了黄老师的报告茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。

但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。

后来我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受，他的工作方法多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必须参加”很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点”，这种方法叫做二选一，既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。

少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充满了豪迈之感。

同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。

好了，今天我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般轻轻的点了一下，希望可以起到抛砖引玉的作用。

谢谢大家！

工会主任心得体会范本篇二

时间飞逝，霎时一学期又过去了。回想这学期，我们班的两位老师，都有一个共同的觉得，那就是既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可恶稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会本人穿;从不敢参加群体活动到争相在集体面前露一手，在这其中包含了咱们多少心血?本学期我们班在园领导的关怀中，在家长们的鼎力支持与配合下，以团结配合、独特努力的工作态度，奇特做好班内的各项工作。具体体当初以下多少点：

我班开学初原有25名幼儿。现有23名幼儿，其中2名幼儿由于生病请假时间较长，不适应幼儿园的生活，家长恳求下学期再入园。

在新生刚入园时我们班老师与家长进行了交谈，在交谈中，我们对每一个幼儿个性特色、兴趣、爱好和生活自理才能及各个方面都进行了考核，并做好了详细的记录，使幼儿来园时，我们就对他们的情况有了一个理解，为幼儿入园后在很短的时光内适应幼儿园的生涯奠定了良好的基础。幼儿入园当前，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别着急，我们班的老师和孩子一起做游戏、游玩。勾引幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，引导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们可能在家也帮助幼儿尽量缩短分辨焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都释怀的把幼儿送到幼儿园。

在班级工作中，我班老师以大局为重、踊跃工作、水乳融合，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。我们每天早早到班上把教室内外收拾得干清干净，失职尽则地把工作做好。正是我班老师这种高任务心及奉献精力，一学期来，我班无任何义务事变发生。

本学期，我班两位先生共同切磋，依据纲要的要求和小班幼儿的年事特点，制定了一系列切实可行的教育教学盘算。幼儿园是幼儿成长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的须要，使他们在快活的童年生活中获得有利于身心发展的常识。围绕这一《纲要》精神，我们发展了一系列活动，本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，我班发展了“自己的事件自己做”、“穿衣服比赛”等系列活动。通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间，与家长建立沟通的桥梁，渗透《新纲领》精神，让家长不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做，不会的事情学着做，家长也纷纷表示支持与同意。在园里，我们老师通过正面教育，树立榜样，褒奖等形式教育幼儿，放手让幼儿自己去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的变革和提高，人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带、塞衣服，更主要的是他们有了意识，自己的事情自己做，不会的事件学着做。通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们部署了与主题有关的“我上幼儿园啦”、“秋天到”、“可恨的小动物”“冬天不怕冷”。在安排中，我们让孩子们加入到其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。领导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索，培养了幼儿的假想力、创造力随着手操作才干。

在幼儿教育中，家庭教育占据非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支撑。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情形，在早晚接待中，对有问题的孩子，及时与家长沟通，取得一致的教导方法。我们通过“家长园地”宣传幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿的常识跟实际教训，还在上面公布教养内容，让家长懂得幼儿在园所学的.内容，也便于回家进行督促、辅导，对幼儿进行个别教育。这学期，我们还认真地开好家长会和家长访园日运动。通过一学期的家园接洽，咱们和家长之间建破了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、夸奖和支持。

在这一学期中，我班老师尽心尽力，较圆满实现了各项工作，回忆所做过的工作，我们总结教训，反思不足。力争在今后的工作中判若两人的以孩子为中心，以工作为重心，将《新纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。连续为幼儿园大群体做出应有的贡献!

工会主任心得体会范本篇三

作为一名主任，我已有多年的带队经验，在这个过程中我积累了一些心得体会。作为领导者，我们要不断学习和成长，不断提高自己的管理能力和领导力，以更好地完成我们的工作。以下是我个人对于主任角色的一些心得体会。

第一段：了解团队。

作为主任，我们首先要了解自己所带领的团队。了解每个成员的性格特点、优点和缺点，以及他们各自的职责和角色分工。这样我们才能更好地进行团队管理和资源分配。通过交流和建立良好的人际关系，我们能够更好地倾听他们的需求和意见，并更好地帮助他们解决问题。

第二段：明确目标。

在团队管理中，明确目标是至关重要的。我们需要与团队成员共同制定明确的目标，并将它们分解为具体的任务和时间表。通过明确的目标，我们能够更好地指导团队成员，并激发他们的工作激情。同时，我们要及时调整目标，以适应不同的工作环境和需求变化。

第三段：激励团队。

激励团队成员发挥他们的潜力是主任的一项重要职责。我们要通过赞扬、奖励和激励来激发团队成员的工作热情和创造力。我们要鼓励他们提出新的想法和解决问题的方法，并积极支持他们的个人和职业发展。通过激励，我们能够增强团队的凝聚力和战斗力。

第四段：沟通与协作。

作为主任，我们要主动与团队成员进行沟通和协作。我们要建立一个开放、积极和互信的工作氛围，使每个人都能够自由表达自己的观点和意见。我们要倾听团队成员的想法和建议，并及时给予回复和反馈。通过沟通和协作，我们能够更好地解决工作中的问题，提高团队的工作效率和创造力。

第五段：持续学习与提升。

作为主任，我们要不断学习和提升自己的管理能力和领导力。我们要关注最新的管理理论和经验，不断完善自己的知识和技能。我们要通过参加培训班、读书、与其他主任交流等方式，不断提高自己的管理水平。同时，我们要关注自己的身心健康，保持积极的心态和高效的工作状态。

以主任的角色来说，团队管理和领导力是十分重要的。只有通过了解团队、明确目标、激励团队、沟通与协作以及持续学习与提升，我们才能更好地发挥自己的作用，引领团队取得成功。作为主任，我们要承担起更多的责任和义务，要不断提高自己的素质和能力，以更好地服务于团队和组织的发展。正如一位著名的管理者曾经说过：“主要在团队，团队在主任。”

工会主任心得体会范本篇四

首段：

工会主任是企业中一份非常特殊的工作。作为工会组织的领导者，工会主任拥有着为员工维权、保障员工权益、调解企业内部纠纷等一系列重要职责。在职务上，工会主任需要帮助员工解决具体问题，成为他们的代言人。作为一名工会主任，我通过实际工作经验，深刻领悟到了工会主任的角色和职责，也认识到了工会主任需要具备的素质和能力。在本文中，我将会分享我的工会主任经验和心得体会。

二段：

作为工会主任，最重要的职责之一就是维护员工的合法权益。这需要我们精通相关法律法规，并能够灵活运用相关法规处理纠纷。在实际的工作中，员工与企业之间会出现各种问题，例如加班费、薪资、保险等。作为工会主任，要及时准确的解决这些问题，必须及时向上级相关部门汇报重要情况，及时处理督促企业落实解决方案。

三段：

工会致力于发挥群众组织作用，协调管理者和员工之间的关系。由于紧密关联员工与企业，工会主任应当沟通顺畅，明确职责和权利，并且要积极参加工资会议、调解、协商等相关会议。通过工会成员参与会议等方式，使员工拥有更多了解公司运作的机会，促进员工参与化、民主化、科学化管理，提高员工的管理水平。

四段：

工会主任需要善于发挥工会组织作用。工会在促进员工形成共同意识、提高组织力建设、维护劳工权益等方面具有非常重要的作用。在组织方面，工会主任应该密切关注员工的思想动态，关注员工的集体利益，积极带领工会成员参与企业的管理，加大对工会工作的投入。通过改善工作条件、加强员工培训等多种方式，提升员工的素质和整体工作效益。

五段：

作为企业中一份非常特殊的工作，工会主任需要具备很多素质和能力，同时，在职务中还需要不断学习、研究和提升自己，还需要加强与员工、领导之间的交流，增进彼此之间的理解和信任。只有这样，才能更好地履行工会主任应有的责任和使命。

总之，作为一名工会主任，维护员工权益、促进企业与员工协调发展、带领工会成员积极投入企业的发展是我们的基本职责。通过努力工作，在促进企业可持续发展的同时，为员工提供更好的工作和生活环境，让员工更有归属感和认同感。只有这样，才能实现公司与员工之间的共同发展和繁荣。

工会主任心得体会范本篇五

心理学家卡耐基曾说：“一个人事业的成功85%取决于心理素质，15%取决于智力水平。”不管是对残疾人而言，还是对运动员来说，坚强的意志品质和良好的心理素质都是他们成功的必须准备。自己平时的班主任工作如同在黑暗中摸索前进，这次的班主任培训给了我一个学习与提高的机会。专家翟召博老师高屋建瓴的指导、同事拨云见日的点拨确实给我了很多启发。

在此次的班主任培训中无论专家还是同事都指出：关爱学生是沟通班主任与学生心灵的桥梁。班主任对学生的影响是其他任何角色都无法代替的，在教育教学中不仅起着传道、授业、解惑的作用，而且潜移默化地影响学生的思想品德、情绪情感、意志品格、行为习惯的养成，而且，这种影响可能是终生的。作为一名班主任，应该拥有博爱思想。孔子说“有教无类”，对学生的关爱更应如此。我们既要关爱品学兼优的优等生，更要关爱中等生与后进生，而不能允许有被师爱遗忘的角落。从某种意义上讲，那些中等生与后进生更加希望得到老师的关爱与赏识，这一点可以从他们平时的言行中观其一斑，甚至在他们的一些非正常言行中都潜藏着这样的动机。

在20xx年9月我做了六年级四班的班主任，学生们是可爱的，学习优异而活泼的学生更得到了我的喜爱，平时我很少关注到安静的后进生。在一次上公开课的时候，一名后进生坐在靠外的位置上，我由于上课的需要就俯下身询问了她几个简单的问题。就是我这个无心的举动，却博得了此学生对我的喜欢。她在元旦送了我一个小礼物并夹着一张纸条：老师，我虽然以前学习不好，但我一定会努力的！从此这个沉默的如空气的学生渐渐的变得开朗起来，学习成绩也有了很大的提升。

但是，育人工作是一项极为复杂、艰苦的系统工程，十年树木，百年树人。“精诚所至，金石为开”，我们一定要持之以恒，不可急躁，否则，极易产生“恨铁不成钢”的态度，或者会产生事与愿违的结果。同时，师爱一定要真诚，与学生沟通要推心置腹，将心比心，努力达到共鸣的理想教育效果。

翟召博老师强调指出：爱孩子是连老母鸡都会做的事情。作为一名班主任我们仅仅给予学生关爱是远远不够的，还要适当的运用一定的手段，使学生向我们期望的好的方向发展。班主任工作的手段是多种多样的。奖惩手段、创新手段、激励手段、暗示手段等等。当然做一个合格的班主任就要适当的把多种手段为我所用，做一个亦师亦友的“多面”班主任。

在我担任班主任的这一年中，班级中有五十名学生，可以说每一名学生都是特殊的一个。甚至有几个学生都是存在问题的学生。其中一名张姓学生学习不太好特别爱惹事，我在他的身上几乎用上了我的所有“手段”。有一次是在晚上，我正在洗漱准备睡觉，突然接到了一个学生家长的电话，在电话中她用非常沉重的口气告诉我，张姓学生恐吓她的女儿，而且是不止一次。当天下午放学她的女儿做值日离校稍微晚了会，自行车的气被撒了，凭一个成年人得直觉，她觉得还是那个张姓学生做的。最后她说，张姓学生已经给她和她的女儿造成了极大的心理压力……我先选择了几个学生做了外围调查，查看了学校的监控记录，掌握了一定的依据，对他进行了严厉批评，并在班内进行了通报。由于此学生虽然调皮但在老师面前想表现好这一特点，表达出了我对他极度的失望。此学生认错态度较好，并无类似问题再犯。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，班主任只有以爱心为前提，以责任为动力，以机智为手段才能有效地加强自己的道德修养，成为一名“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人”的人民教师，在今后的工作中我还要继续努力。

工会主任心得体会范本篇六

班主任工作可谓是千头万绪，我认为首要的就是要抓好学生的思想教育，把德育工作渗透在班主任管理工作中。我的工作方法是：制定班规班纪，严格制度；培养班委骨干；关心爱护学生；开展有特色的班级活动；让学生自己管理自己。

一、建设良好的班规，班风，班貌。

中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风建设是否良好。在班级管理中，我利用晨会课，每周班会课对本班学生进行思想政治教育，经常组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、制定张贴适合本班的班级规定、公约，并由值日班长对照检查记录，培养学生自尊、自重、自强、自律的良好品德，增加学生的集体荣誉感。对学校的一切规章制度和班级公约让学生严格执行，反对自由散漫现象，对学生是一视同仁，不护短，对班干从严要求，希望他们起模范带头作用，处处以身作则。我作为班主任，对班上发生的事情能及时处理解决，不拖沓，从不马马虎虎了事，更不会放任不管。发现问题先作深入细致的工作，对事不早下结论，处理问题尽量公正合理，不草率，更不偏听偏信，而确保学生心服口服。作为班主任我更注重说话算数，言而有信，绝不能失信于学生。这也是班主任在学生中有无威信的关键。在班上布置的事情要做到检查、落实、兑现，以便在学生中树立良好的威信，促进优良班风的形成。

二、尽早和学生沟通交流，了解学生思想动态。

开学初的军训工作难度较大，班主任与学生相互不了解，缺泛理性沟通的基础，我就注重尽早和学生多接触，多了解，多关心学生的身心状况，增加相互沟通的机会，帮学生树立“流汗，流血，不流泪”的坚强毅力，增强一切行动听指挥的组织纪律性，发现不好苗头及时纠正教育。本班的徐鑫同学，在军训时和教官发生冲突，情绪非常激动，硬是要回家，我便及时对该生进行教育疏导，首先把他请到队伍之外的树阴下，给他一瓶水，帮他擦擦额头上的汗，做他的倾诉对象，等他讲的差不多了，先站在该学生思想的角度，适当表扬他在能在军训中坚持到现在，能发扬吃苦耐劳的精神，很了不起！以前可能还没吃过这么大的苦，鼓励他如果更坚强一些，坚持到最后就更好了，至于教官的严厉，我则引导他认识到这也是为了更好地帮助他们磨练自己，完成军训任务。待他情绪稳定后，再找出他自身存在的不足，适时批评与教育。最终让他安心完成军训任务。在部队，我还针对我校管理方向，恳请教官在宿舍内务，文明礼貌，纪律，队列进场军事化等方面给予重点指导训练。，军训结束时，我便及时要求学生进行了军训小结，提示学生要珍惜军训的收获，巩固军训成果。让部队军训内容和学校管理方法统一起来。使学生很快了解并适应我校的学习生活。特别是对住校生的管理，我更是投入很大的精力，因为住校生在校时间较长，需要管理的事情多，要想班级稳，首先住校生要稳。在宿舍我首先设一内务宿长和一纪律宿长，分别管好宿舍内务和纪律，各尽所能，各负其责。我深知“千里之行始于足下”，“万事开头难”的道理，所以开学初我是每天早早来到宿舍，对学生内务进行现场督促，检查，甚至是手把手的教，严格按照学校的宿舍内务军事化评比的标准去要求学生，力求宿舍内务整洁、统一。在宿舍纪律方面，严查学生在宿舍抽烟赌博等不文明现象，可是在这方面开始收效并不明显，表面上学生听从了我的教育，还写了不抽烟，不赌博的保证书，实际上学生只是抽的'更隐蔽了，夜里抽，我得知学生反映情况后，深知夜里抽烟的危险，便经常找那几个学生谈心，从各方面和他们谈抽烟的危害，狠狠批评和循循善诱相结合，慢慢的，抽烟方面有了很大的好转。以后我便经常和宿舍管理员、校警交流住宿生情况，以求更多的了解学生，关心学生，达到有的放矢的管理效果。

三、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍。

在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横；主张“全面评价学生”，反对“一点定论”（例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）。我所带班级的干部有三个层次。1、班级管理的“核心力量”——团支部书记和班长，他们是班主任的主要助手，是全班的带头人，他们在前台可以大胆的进行工作，遇到难题时则协助班委解决，这样他们就可以放心大胆地开展班级管理，而不会瞻前顾后，有所顾忌。2、班级的“中层干部”——团支委与全体班委，他们各司其职，各负其责，是班级各项制度落实的执行者。他们听从团支书和班长的安排领导，又指导着各块的同学落实好任务。3、“基层干部”——小组长和课代表，他们是一事一议、一人一责，日常性事物工作长期落在他们的身上，而他们的工作又好似“流水作业”。班委干部的选拔也是多样性的，有无记名投票、自我推荐等方式。

四、关心、爱护每一个学生，多和学生谈心，把关心落在实处。

作为一名班主任应经常和学生打成一片，做学生的知心朋友，随时了解他们的所思所想，了解和掌握多个学生的思想状况。经常深入班级，深入学生中间，找学生谈心，加强师生间的情感交流，并以诚恳的态度，认真听取学生的意见，解除他们心理负担，让其讲真话、讲实话。要善于抓住学生的各种思想状况，及时用不同的方式进行诱导和启发教育，配合家长，以共同做好学生思想工作。我对表现较差、学习较差的学生不歧视、不冷落、不嫌弃、不伤其自尊心。而是努力寻找后进生的闪光点，并为其创造条件和机会，发挥他们的每一点长处，以增强其进步的信心，并经常找后进生个别谈心，动之以情，晓之以理，从心灵上真正感化他们，转化一名后进生需要我们付出更多的爱心和热情！

在这项工作中，我是非常注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱去温暖他们曾经被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了和家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，便形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。例如，我班学生杨松，上学两星期，便开始逃课，我跟家长电话联系不上的情况下，便到他家了解情况，得知该生竟向家长多次以学校收各种费用为由，撒谎要钱乱花，由于他经常跟社会青年来往，后来不想上学了，连续两个星期都没来上课，家长气愤之余说不上也随他了，事后我先是说服家长，并再次到他家对他进行动之以情，晓之以理的教育，该生最终还是想上学了，事后，我常劝他少跟社会青年来往，建议他每天中午尽量不外出，他竟也能做到，并且一副痛改前非的样子，我则很重视他的存在，中午经常到班上关心他，哪怕是一句问候的话，有时发现他中午就吃一袋方便面，我便给他送上一些饼干之类的点心，并告诉他快餐面弊端多应少吃，为此他很感动。

最终他也正常完成了上学年的学业。再如，我班最后从湖中转进来的一名学生赵玉峰，进我班之前易校长向我介绍了该生因沉迷上网而从普教转到我校的情况，我当时很担心，生怕他进了我班带动其他同学上网，当他到我面前报道时，我竟不由自主的先表扬了他一通，首先从他能考上高中而肯定他的学习基础和智商，以增加他的自信心，然后再对他提要求，为此我和他交流沟通了一个多小时，没过几天，期中考试一篇作文《我的老师》，该同学竟然写了我，说高中一年来他听够了批评、训斥，而我让他再次听到了鼓励和表扬，让他重新找回了自我，他发誓再也不上网，立志要学会做人，学会做事。我抓住这一时机，再次找他谈心，发现他很有上进心，先给他当了体委，在每周广播操军事化评比中他带领班级屡创先进，在班上发挥了积极的作用，他家长也电话反映该生确实变化很大，改掉了一些不良习惯。现在担任我班级纪律班长，班级管理工作认真负责，已成为我班级管理工作中的一名得力助手。所以我一直奉行一句话：尺有所短，寸有所长，无论多落后的学生都会有其积极的一面，关键是作为一名班主任应如何引导，我想作为班主任应善于捕捉学生的闪光点。经常和学生进行个别谈心，让后进生了解班主任不仅是班级和管理者，更是“引路人”、“知心朋友”。并在谈心中，了解学生个人的思想；在谈心中，了解学生的个人兴趣和爱好；在谈心中，了解整个班级取得的成绩，存在的问题。在谈心中，让学生感觉到老师对自己的关注和尊重。总之，没有谈心，就谈不上班主任工作。

五、协助任课教师，齐抓共管课堂纪律。

班级管理仅靠班主任抓是不够的，还须取得任课老师的配合和支持。所以我经常与任课老师交换意见，从不同侧面了解学生的思想动态和学习情况，以共同抓好本班同学的思想教育和提高学习质量。以求在班级建立一个浓厚的学习气氛。可是说起来容易，做起来困难，由于学生文化底子薄，缺少学习兴趣，上课不认真听讲，导致上课讲话现象时有存在，为此，我软硬兼施，课堂纪律时好时坏，有些学生竟然一副很委屈的样子跟我推心置腹：我们课堂上不是故意捣乱，也知道老师教学的辛苦，可是我们基础差，学不进，导致自控能力差才影响了课堂纪律。因此，这就更需要我们班主任多和学生沟通，了解课堂纪律情况，及时处理课堂违纪现象。并发挥班干部管理课堂纪律的作用，我在没课的情况下自己则多到教室门口转转，协助任课教师，齐抓共管，这对改善课堂纪律还是有很大的帮助的。

六、班级卫生，常抓不懈。

首先对学生加强劳动教育，鼓励学生积极参加劳动锻炼。让学生树立劳动最光荣的观念。其次就是分工明确，责任到人，实行劳动委员负责制，严格监督，对于故意不按时完成值日，甚至偷懒的学生严惩不待，有罚有赏，罚就罚扫地，扣操行评定分，但更多的我还是侧重于激励。班上劳动委员是吃低保学生，家庭困难，但为人老实勤快，每天勤勤恳恳查遍包干区，看着他天天穿那一双又脏又破的鞋，我实在于心不忍，就给他买了一双运动鞋，他既兴奋又激动，对我说，他穿的最多的是别人救济的旧衣服旧鞋子，好久没买新鞋了……从此值日生工作这一块，他干的更认真，更仔细了，几乎天天边检查边陪着干，一天三遍，一如既往。教室四个墙角他带领同学收拾的干干净净，从来不让同学把洒扫工具乱扔，都整齐的摆放柜子里，为此我多次表扬他，也常提醒他以检查督促为主，否则其他学生都依着他干了，他说我应该带头干，吃点苦，多做一点无所谓。

七、让学生自己管理自己，提高他们的自觉意识。

为了激励学生奋发向上，扬善抑恶，我班按照学校管理要求实行操行考核制度，让学生感到生活在班级体这个环境中既紧张，又活泼，而且时时有竞争。每天由值日班长负责，把学习、纪律、劳动、卫生、两操情况检查后列表统计，再由班长汇报，每周小结一次，在周会上当众公布一周来的操行分加、减情况，一个月满后再进行总评，一学期结束再汇总进行总评一次。这对学生的思想、学习、纪律、卫生各个方面都能带来很大促进。学生操行值作为评先进、三好生、加入共青团的依据。

八、开展有特色的班级活动，使班集体充满活力。

中专学生正是长身体、长知识的时期，他们爱好广泛，精力充沛，个性各异，不可能用一个模式强求几十个人按一个标准行事，也不能仅仅用行政命令，用简单的纪律来约束，但也不能放任自流。所以，班内各种各样的活动都应尽量从中专生的特点出发，安排上注意计划性、趣味性和科学性。如“三八”妇女节时，要求学生给母亲写一封信、为老师做一件事；“五四”青年文化周中安排“作个有志青年”的演讲比赛；教师节时，开展“献给教师的歌”主题班会，“十一”国庆节时开展“我和祖国”的诗歌朗诵比赛；元旦节组织开展班级文艺晚会等等。除节日活动外，我们还有班级定时的主题班会。如“我爱我的班级”，“会学习、会生活”，“学会做人、学会做事”。寓教育于活动中，教育渗透在学生们的笑声之中。只有开展有意义的活动，才会为每一个学生创造一个良好的自然发展环境，让师生之间、同学之间在无拘无束中进行交流，心灵接触。

九、言传身教，以情激情。

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起；要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。

总之，中专生的特点多，班级工作琐碎，班主任工作任务就是理清无数琐事，所以班主任工作任重而道远，这就需要我们不断的探索新方法、改进新措施，在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，有着“捧着一颗心来不带走半根草去”的思想，有着春风化雨般的爱心，也就能滋润每一棵树苗长成参天大树，就能为社会急需的亿万劳动大军尽一个老师的微薄之力。

工会主任心得体会范本篇七

作为一名工会主任，我一直坚信着工会工作的重要性。在我长期的工作经验中，我深刻认识到工会在促进企业和职工的切实利益、构建和谐劳动关系、推动企业发展等方面发挥着不可替代的作用。下文我将结合自己的体验，分享一些心得和感悟。

第二段：认识工会工作的重要性。

一直以来，我都坚持认为，工会是企业和劳动者的桥梁和纽带。工会既是职工的代表，也是企业的重要组成部分。由于工会的存在和发展，企业可以更好地了解职工的需求和诉求，及时反映职工反映、协调劳动关系，增进企业和职工之间的互信和理解。同时，工会还能发布各类受职工关心的信息、组织各类文体活动等，促进企业和职工的交流。因此，在我看来，工会工作对于企业而言是一项首要的任务，也是有益于企业持续、稳定发展的一个重要因素。

作为工会的主任，我深刻认识到自己在工作中的职责和角色。首先，我们需要积极搜集职工的意见和建议，并及时反馈给企业管理层，让企业的领导了解职工的内部情况和需求。其次，我们需要认真执行工作计划，督促工会成员积极参与各项活动，做到公正、公平、公开，妥善维护职工的合法权益。此外，我们还需要主动沟通、协调，有效化解、预防劳动关系中的争议和纠纷，保持企业和职工之间的良好关系，为企业发展提供支持和帮助。

第四段：成功的工会工作需要的技能和素质。

为了做好工会工作，我们需要具备一定的技能和素质。首先，我们需要具有良好的沟通和协调能力，善于与不同背景、不同层次的人进行交流、协商，能够化解矛盾，减少矛盾，营造和谐的劳动关系。其次，我们需要对法律和政策有清晰、全面的认识和掌握，熟悉各类社会政策，及时掌握、反映职工的意见和诉求。此外，我们还需要具备较强的组织和协调能力，能独立编制计划，组织实施各项工作，并具备坚韧、持续的执行力。

第五段：结语。

总之，作为一名工会主任，我要不断提高自己的素质，充分发挥工会作为劳动组织的作用，促进企业和职工的共同进步和发展。感谢您阅读本文，希望这些心得和体会对您有所启发。

工会主任心得体会范本篇八

许多年以前，在我接过来的五年级班级里有一位男生，瘦弱、单薄，脸色经常发青。最初，我以为他的肤色，原本便是这样的，也没太在意。有一天，学校里举行五年级阶段与邻班同学的篮球赛，那位脸色发青的男孩子也磨拳擦掌，跃跃欲试地要下场打篮球。有几位同学便关心地问他：“你行吗？”“行的，我能行！我一定要参加的，这是为班级争光……”而另外几位同学却死命拦着他，不让他参加。同学们口中唤着：“你不行的，你不能参加比赛，我们告诉老师去……”“你敢？！……”那个男孩子挣扎着，挥着拳头，吓唬对方。最终，男孩子还是上场了。上半场，我班的学生赢了几个球，休息时，同学们拽下了那个脸色铁青的同学，只见他大口大口地喘着气。一些同学争先恐后地拿着矿泉水、牛奶请他喝。下半场，同学们便坚决不让他上场了。他只好坐下来休息，一边观看球赛。或许是在他的精神影响下，下半场我们班的男生依旧赢球。我们班级获得了年级组第一名。放学后，同学们都围着他，在热烈地讨论着几个班级打篮球赛的情况。他一直微笑着。

后来，我才了解到他父母离异，他跟随父亲。他有较严重的肾脏病，每半个月要去医院做一次血透。父亲因为要刻苦挣钱，往往不能去医院陪他做血透，他便经常利用傍晚放学后的时间自己独自去医院做。反正医生与他早已熟悉了。了解情况后，我才明白他的脸色为什么经常发青。因此，我经常在学习上指导他，在生活上关心他。因为学生的中餐是可以在学校里吃的。而且我经常在学校的中餐之后，辅导他做数学。检查他的数学作业。或许是因为他体质的关系，他的数学成绩不怎样理想。

有一天傍晚放学后，下起了瓢泼大雨，他又没有带雨伞，我便陪他一起去医院做血透。他坚持要走路去医院，望着那么大的暴雨，我提议坐出租车去。他说：“别太浪费了。”我说“你看，雨下得那么大，假如你淋病了，你爸爸又那么忙……”他同意坐车了，但只能坐三轮车。当三轮车夫将我们送到市第二人民医院时，男孩从裤兜里掏出一张皱巴巴的五元钱，坚持要自己付车费。

我望着这么懂事的孩子，说：“这张五元钱你先留着，待会儿假如爸爸没有来接你，你可以用这钱乘三轮车回家。这样，这钱就派上用场了。现在，你把钱收起来，这趟车费由老师付。”他点了点头，不再与我争执。

目送学生走进血透室，我朝他挥了挥手，给他鼓劲。我坐在血透室门口的长凳上，想像着学生躺在病床上的情景，想想倘若是我们大人遇到这种情景都会有些胆怯，更何况是孩子。可见这个男生真是很勇敢、很坚强。

天色渐渐暗淡下来，掌灯时分，男孩的父亲来了，他说着一些感谢我的话，我说这是我应该做的。此时，男孩也做完了血透，满面疲倦。父亲心疼地背着他去乘出租车。

这一年的教师节来临的那天上午，男孩笑着对我说：“老师，傍晚我想请你看电影……”“哦，为什么？……”“因为今天是教师节呀！我没有什么礼物送给您，那我就请您看一场电影吧。老师，我还知道您也很喜欢很喜欢看电影，对吧？”我点了点头，心想：是啊，大家家里都有电视机、dvd、甚至电脑，但在电影院里看电影的感觉与家里的就是不一样。

“看什么电影呢？”我问。“老师，听说温州剧院里正在放一部儿童剧”“妈妈，再爱我一次”，我想去看看，听说，看的人都会掉眼泪……”“你呢？你会吗？”“我、我可能不会……”

教师节的那天傍晚，我与小男生去了温州剧院，看了第一场电影：《妈妈，再爱我一次》，那电影生动的情节，感人的剧情，让许多人流泪。我注意到小男生也默默地淌下两行泪水。或许，他的心中也在呼唤着他的母亲……其实，每个孩子在年幼时，都是非常需要母爱的。愿天下的母亲都有母爱。

六年级时，因为小男生的父亲忙于做生意，将小男生转学到他父亲开店的附近的学校就读。从那之后，我便再也没有见到过小男生。但那场电影及小男生看电影时的动容情景，一直留在我的记忆深处，难以忘怀。

如今，男孩恐怕已读大二了吧，他如今可好？

工会主任心得体会范本篇九

对于班主任工作我始终认为：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。

下面是我担任班主任工作的几点体会和感受。

我现在所带的班级有个学生自制力很差，经常的有事没事请假，不请假私自外出更是时有发生。

对此我虽然严格对他的要求但并没有如我所愿的受到什么效果。

后来我通过反思，通过与他真心的交流，了解到他所交往的朋友多为社会上的闲杂人员，往往犯错误是因为受到他们的诱惑、唆使，于是我向他表示我首先会原谅他之前所犯的错，其次我原意帮助他改正，同时我号召全班同学理解并帮助他。

另外我跟他的朋友深入接触交谈，动之以情、晓之以理，分析利弊。

终于目前让我看到了他可喜的进步。

这让我坚信了真心关爱，以情感人，真的能获得意想不到的效果。

一个班级的班风如何，首先要看这个班级的学生是否有正气，是否讲诚信，这当然要看一个班主任如何去宣扬、教育和引导，因为学生都有可塑性，对此我经常用一些细小的事例来达此目的。

1、利用学生参加集体活动时的瑕疵来大力宣扬，很多学生做早操做到“跳跃运动”这一节时做得极不认真，一是他们看到别的班级的学生有的根本未动，二是有一种害羞的心理。

针对这一情况，首先对学生谈到做操是有益身心的运动，又严肃指出了未认真做操的同学对班级整体形象的影响和危害，利用这一锲机，一是让学生认识到一个班主任对班级管理的态度和决心，也能让学生分辨出什么是美与丑，起到了一石二鸟的作用。

2、针对有的学生参与打架逗闹的现象，首先要及时与学生谈心，指出其危害，然后还要利用班会等机会在全班中帮助学生分析其危害，宣扬人与人和谐相处的好处，使学生能分清什么是善与恶，懂得做人的真谛，以关爱之心帮助学生，这样既能弘扬正气，又能形成一个文明和谐的班集体。

一个老师的`一言一行，一举一动都会感染、影响自己的学生，都会被学生效仿。

因此，班主任必须用自身的人格魅力来塑造学生的人格，其为人处事的态度，都会影响学生甚至一生。

1、对待有缺点和问题的学生首先要能宽容，容许其犯错误，但一定要让其知错并能改，还要适时提醒，切忌一味指责，妄加批评，给其改正的机会，但不可一味地纵容。

2、对待有困难尤其是生活上需要帮助的学生需要慷慨解囊，如学生需打电话与家长联系时，假如老师能慷慨地拿出你的手机，学生缺钱时你能及时支援，这些细小的事都能成为学生奋发向上、积极配合班主任工作并感恩戴德的动力，他会为班主任分忧解难，成为你的得力助手，你的付出便获得了学生的真心回报。

1、要学会欣赏学生，多赞美学生。

因为每一个学生都会有自己的优点和特点。

如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点，用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。

2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。

因为榜样的力量是无穷的。

让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。

工会主任心得体会范本篇十

班主任是班级的组织者，是学生的第二个“家长”，所以担当班主任工作就是勇挑重担，搞好班主任工作是光荣的，也是艰辛的。而班级工作是学校工作的落脚点，学校的教育教学的管理如何，就主要看整个学校班级管理的状况，而班级管理如何，却主要决定于班主任的素质。下面就班主任工作谈谈我的几点体会：

爱是教育工作的核心，“感人心者，莫先乎情。”从教育实践来看，用“微笑教育”来代替“斥责教育”是一种行之有效的方法。班主任几乎天天跟学生见面，天天要给他们讲求学和做人的道理。不能设想班主任以一副冷漠的神态出现在学生的面前，而会受到学生的欢迎，或引起他们心灵的共鸣。教育活动本身是一种情感交流，而情感本身也是一种教育力量。当班主任和学生的情感处于十分和谐状态时，受教育理性的情感就会产生共鸣。实践证明，班主任采用不同的教育行为作用于学生，会产生不同的情感效应。班主任采用“微笑”作用于学生，学生在心理上对微笑就会产生愉悦的心情。当学生喜欢这个班主任时，大都喜欢和他谈心，喜欢听他的课，表现为热情开朗、精神饱满。

爱是对学生人格的尊重，但爱是对学生能够成材的期待。期待效应是巨大的心理效应。学生，一般是单纯的，希求上进的，即使最调皮的学生，也往往有不容掩饰的理性的亮光。班主任应当以亲切体贴的谈话，导引他们走出误区，期待他们点点滴滴的进步。“没有爱便没有教育”，班主任相对来说处于高负荷的运转之中，尤其需要一颗献给学生的不衰的爱心。有些学生的有些毛病不是一天两天一月两月形成的，要使他们改正就需要耐心地坚持不懈地做工作，采取个别谈心、与他们交朋友或家访取得家长配合等。千万不要与他们谈一两次就不耐烦就灰心放弃。否则，作为一个班主任就不能很好的完成“使每一个学生的身心都健康成长”的任务。

要搞好班主任工作的重要一点就是应该做学生的朋友，只要成为学生的朋友，彼此互相信任，那么一切都好办多了。我首先通过各种途径了解学生的家庭条件、学习情况、兴趣爱好等深入熟悉学生，然后根据学生的各自的特点，和学生交朋友。

做学生的朋友就要动之以情，晓之以理，做知心人，让学生发自内心地认为你了解他，能够把你当成他的最好的朋友。作为班主任要为人师表，处处以身作则，实事求是，平等对待，不居高临下，不武断，多听取学生的意见，互相尊重。

班干部是班主任的得力助手，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作；学习委员带领同学们进行晨检；文体委员主持班队会；开展中队活动；生活委员坚持每日的卫生评比（眼操、课间操评比、值日评比、自我评比等）。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。“小主人”的意识相当强，使我们班的常规工作有条不紊地进行着，这样从班长到组长责任分明、各司其责。增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，同时也优化了班级管理。

每个班都会有少部分后进生，他们的共同特点是存在自卑、苦闷、伤感、沉默寡言等不良心理。其原因是多方面的，但大多数主要原因是由于学生成绩不理想。他们在家里受家长的指责，在老师面前很害怕，在同学中觉得低人一等，情绪低落，头上好象压着一座大山，要转变他们的不良心理状态，就必须帮助他们搬掉这座大山。怎么搬呢？作为班主任，就要努力发掘学生言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中唤醒良知，增强自信并走向成功。其实，后进生的背后，也有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，加大热量助燃，促其转化。记得有位学生，他平时很调皮，经常拖欠作业，上课也爱说话，可是他尊敬师长，热爱劳动。利用这两点我在班上特意表扬了他，没想到这赞美给了他很大的鼓励，自此以后，他不拖欠作业，上课也不说话，成绩也提高了。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。

教育是种活动。班主任老师应带班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动以及一系列有利于学生身心健康发展的专题活动和社会实践活动开展心理素质教育。如运动会、班队会、文艺汇演、演讲比赛、春游、课外活动、野炊集体活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。

工会主任心得体会范本篇十一

学校为新老师考虑的非常周全，每一位新老师都有一位师傅，我们先听师傅上课，学习老教师是怎样上好一节课的，然后在去我们自己的课堂进行教学，这样我们对每节课的重点和课程安排都能了然于心。除了听课之外，平时我们也经常向师傅及其他有经验的老师请教教学和班级管理上的问题，积极吸取其他老师的经验，才能不断提升自己的课堂教学水平和班级管理水平。首次担任班主任，记得在刚开学时，很多事情都不知道该如何下手，常常手足无措，幸好有师傅和其他老教师，不辞辛劳，手把手地交我，我也时刻不敢马虎，认真备课，吸取多方经验，作为一名新老师，要想让自己快速成长，除了自己不断努力奋斗，做好充分的准备工作，不断汲取新知识外，最重要的一条就是多问，这是每一个从新人成长为有经验的老师的必经之路。

对于这一阶段存在的问题和困惑，我想主要是在班级常规管理方面，因为是第一次面对小学生，而且是刚入学的一年级新生，学生的自律性很差，基本上每节课的课间都会有孩子来向我汇报说谁谁谁打了谁，谁又摔了，谁又哭了，孩子的安全问题是我最大的担忧，但是经过上次一年级常规管理交流会议之后，我及时地吸取了有经验的老师的一些好方法，课间用游戏和读故事的方法，这样的事情减少了很多。另外就是班级排队的时候，每次出操排队都很慢很乱，虽然也采用了一些交流的好办法经验，但是效果不甚明显，在这方面我仍然要采取更多的方法来加以改进。

总结这一个月的经验和方法是为了提升在以后的教学和管理中的水平。为了更好的适应教师角色，使自己更快的成长，我设立了以下几个目标和方法，来激励和提升自己：

1继续夯实基本功，认真学习师傅及其他老师的优秀的教学方法和班级管理办法；

3培养学生良好的学习与行为习惯。一年级孩子最主要的还是常规的养成，好的习惯的养成有利于他们今后的学习，因此，常规的培养和知识的教授同等重要，二者相辅相成。

工会主任心得体会范本篇十二

作为一名主任，我深感责任重大，同时也享受着工作的乐趣。多年的工作经验和亲身体会让我认识到，作为一名成功的主任，不仅需要具备专业知识和技能，还需要有良好的沟通能力、团队合作意识和高度的责任心。在这篇文章中，我将分享一些我在成为主任过程中的心得体会，希望能够给其他主任提供一些思考和借鉴的方向。

二、掌控好团队。

作为主任，团队管理是一项重要的任务。团队成员的状态直接影响到整个团队的工作效率和成果。因此，我始终注重激发团队成员的工作热情和创造力。首先，我定期组织团队活动，增强团队凝聚力。其次，我会积极听取团队成员的意见和建议，鼓励他们主动参与到决策中来。最后，我会根据团队成员的特长和兴趣，合理分配工作，让每个人都能发挥自己的优势。通过这些方法，我成功地提高了团队的工作效率和成果。

三、保持良好的沟通。

良好的沟通是领导者必备的重要技能。我相信，只有通过良好的沟通才能得到团队成员的理解和支持，使工作能够顺利推进。在实践中，我始终遵循几个原则来保持良好的沟通。首先，我保持与团队成员的定期沟通，了解他们的工作进展和问题，及时提供帮助和解决方案。其次，我注重倾听，尊重每个人的意见和想法，鼓励他们积极表达自己的看法。最后，我将重要信息以清晰简洁的方式传递给团队成员，避免产生误解。通过这些努力，我极大改善了与团队成员之间的互动关系，加强了团队协作的效果。

四、高度的责任心。

作为主任，我明确自己的责任，始终保持对工作的高度责任心。首先，我时刻保持对工作目标的清晰认识，通过制定计划和目标来推动工作的进行。其次，我会不断学习和更新知识，不断提升自己的能力和专业水平，以更好地满足团队的需求。最后，我总是以身作则，注重自身的职业操守和道德规范，成为团队成员的榜样。通过这些努力，我不仅提高了自己的工作效率和品质，也为团队树立了良好的工作氛围和形象。

五、总结与展望。

在我担任主任的这段时间里，我收获了很多，也成长了很多。通过不断地总结和反思，我意识到作为主任，不仅仅是要完成自己的工作，更重要的是要关心和支持团队成员，引导他们共同追求目标。在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的领导能力，为团队的发展做出更大的贡献。同时，我也希望通过这篇文章能够与更多的主任互相交流和学习，共同成长。

总之，作为一名主任，我明确了自己的责任，注重团队管理和沟通，始终保持高度的责任心。通过这些努力，我取得了一定的成绩，也为团队的发展做出了贡献。我相信，只要我们不断努力学习和进步，就能够成为一名优秀的主任，引领团队取得更好的成果。

工会主任心得体会范本篇十三

有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，读魏书生的书就是这样的感觉。我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书，读完此书，感觉有很大收获。下面谈一点自己的读书体会：

其中感受最深的是魏老师所说的民主科学的管理思想。魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识，最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。依靠学生，而不是仅仅依靠班主任本人，把学生当助手，而不是当对手。学生才是一个班级真正的主人。从民主这一点是我在做班主任工作是比较欠缺的。我常常努力把很多事情做好做完，自己很累班级也没管理好。在这样科学的民主的管理下呈现出有人管卫生，有人管做操，有人管字词默写。有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。

听了这句话，真觉得自己做的欠缺得太多了，繁忙的工作，重复的事情，磨灭了我的耐心，我对学生尤其是后进生缺少了太多的关心，我的目光更多的去关注那些成绩优异、多才多艺的孩子了，那么后进生就会永远处在一个被遗忘的角落。后进生的转化是班主任的一大难题。后进生学习态度差，而且最爱惹事。大家通常的做法发一通火，训斥一通，批评、惩罚，这样不仅没有起到教育人的作用，反而使学生产生了逆反心理。魏老师说：“我们不能把学生当作没有思想、没有感情的被动的受管理者，而应是把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。魏老师认为尽管有的学生很气人，似乎是铁板一块、顽石一块，但后进生内心深处还是藏着另一个先进的自我。所以他不是让犯错的学生写检讨书，而是让他们写“说明书”———《两个自我》。魏老师的学生也深有体会：过去淘气了要写检讨书，那时越写越恨老师；现在写说明书，越写越恨自己。学生打心底知道自己错了，下次自然会改正。

“责任重于泰山”，班主任对工作要有责任心。一个负责的人，也是一个工作认真的人；一个不负责的人对学生就会旅途自流，那么必然是班风差，学生没有团队精神，关键的是学生也不会形成责任心的概念，甚至将影响其终生。因为，即使一个能力极强的人，如果没有责任心也不可能成就大事。教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处于严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习《魏书生班主任工作漫谈》，我有着很深的感触，发觉自己还有一定的差距。用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里跟家里一样幸福，对我们这些学生既要爱，又要严，要严慈相济。

随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通，使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。《班主任工作漫谈》给我指明了前进的方向，我真正感受到魏老师的教育魅力所在，他的宝贵经验值得我们一辈子用心去学习。

工会主任心得体会范本篇十四

我班的学生思维活跃，活泼好动。刚开始当班主任时，我总是十分敏感，任何时候都喜欢睁大眼睛去发现学生的问题：这个孩子上课会讲话，那个孩子作业写的不端正；这个孩子爱打闹，那个孩子很懒惰…，老觉得自己班的孩子不够优秀。时时刻刻想着如何将孩子们身上出现的问题立刻消灭于“萌芽”状态。但一段时间后，我却发现我一味的“防”与“堵”的班级管理方法并无多大效果。自己和学生却都弄的筋疲力尽。

这时身边同事的话及时的提醒了我：学生身上这样或那样的问题是他们成长过程的一部分，当班主任的大可不必太激烈。许多孩子的成长是需要等待的，作为老师的我们要学会换位思考，必要时可以“糊涂”一点。

是啊，我怎么没想到呢，“糊涂”不也是一种学问吗？郑板桥就曾经说过：“聪明难，糊涂尤难，由聪明而转入糊涂更难。放一着，退一步，当下安心，非图后来报也。”如果我们班主任眼睛里能容点“小沙子”，或许我们的工作会变的简单些，我们的师生关系会和谐些，我们和孩子们也会快乐些——“难得糊涂”。

微笑，不只是一种表情，更是一种积极的人生观。当你面露微笑时，其实是在告诉学生，我过的很快乐，而且希望把这份快乐与所有的人分享！我想在座的老师也一定有这样的经验，在自己脸上能够时时绽放微笑的时候，总觉得那天的学生特别的可爱特别的聪明，教学任务也能完成的特别顺利，时间显得也过得特别快！微笑，能拉近我们和学生的距离。

微笑，不只是一种表情，更是一种很好的教育武器。记得有一次，上课铃响了，我拿着书本进入教室准备上课，却发现教室里还吵吵闹闹的，两个孩子站着，大声的嚷着什么，他们根本没注意到我进来。等到边上的同学提醒时，他们才发现我近在咫尺，吓了一跳，全班哄堂大笑。那两个同学红着脸看我，等着挨批评。我没有批评他们，而是微笑着对他们说：“老师发现你们俩的声音非常响亮，挺好听的。学校艺术节的合唱比赛你们可一定要参加哦。”全班同学（包括这两位）都会心的笑了。在笑声中两个学生坐了下来。这节课，全班气氛活跃，尤其是这两个同学，又举手，有发言，表现的非常积极。后来我想，如果我当时拉下脸来批评了这两个学生，课堂的学习气氛肯定会变得很低落。微笑，能体现我们的教育智慧。

微笑，不只是一种表情，更是一种表达宽容的态度。相信每位老师都会遇到过这样的情况，当一个孩子犯错后，如果你眉头紧皱的叫来谈话，孩子会非常紧张，甚至低着头一声不吭，因为害怕老师的责备，而不敢讲真话讲心里话。微笑，能打开孩子和老师心灵沟通的大门。

现在，请大家闭上眼睛想一想：当你遭到别人的批评与责备时，心理的第一个反应是什么？心跳加速，然后防卫的本能就会浮现。为了维护自尊，甚至可能采取攻击手段，最后是造成更多的冲突。卡内基曾说：当一个人受到批评、责备时，是一个危险时刻！我们总是可以轻易地看见学生的失败、错误和缺点，而且忍不住提出批评和建言。但是，当我们自己遭遇失败、犯错时，我们需要的是什么？是耐心和包容。想象一下驯兽师的做法，他们能让大象画画，能让海豚跳圈，能让狒狒溜滑板……驯兽师说这些奇迹背后的原理其实很生活很简单：如果动物做了你希望它做的事，奖励它；如果它做了你不希望它做的事，装作没看见。驯兽师有这么一条金科玉律：永远不是动物的错。因此当我遭遇教育学生挫折的时候，我不再怪罪学生，而是想办法采取新的方法。记得在我刚刚接任班主任工作的时候，班级中有一位叫y的男生，上学经常迟到，每次我批评、教育他，他都承认迟到是不对的，并保证下次不再迟到，但我知道这位同学迟到已成习惯，我对他的教育批评，他也习以为常了。有一天他又迟到了。这一次我意识到用老办法是不会奏效的。我决定暂时不去批评他，静观其反应。我从窗外看到他坐在位上东张西望，后来他发现我站在窗外看时，我故意把视线移开，装作什么也没有发生过。他似乎明白了什么，赶紧把英语书拿出来开始朗读，一切恢复正常。但令人惊讶的是：从此以后，他很少迟到了。只是偶尔的有几个早自修，我发现他又迟到了，但我没有批评他，如果学生有些毛病实在一下子改不掉，我也能心平气和的接受，因为教育是需要等待的。

事实上，我们班主任平时处理的多是一些连清官也难断的“小事”，如果立场过于分明，一定要判个你对我错，非此即彼，反而会使学生对班主任不信任甚至记恨，遇到这样的情况，在不违反原则的前提下不妨糊涂一点。“水至清则无鱼，人至察则无徒。”大事清楚，小事糊涂；有时清楚，有时“糊涂”，也许能为我们的学生创设一个更轻松的学习氛围，何乐而不为呢？让我们学会“糊涂”吧！毕竟难得糊涂。

工会主任心得体会范本篇十五

作为一名主任，我有幸领导和管理一个团队，负责指导和监督工作的完成。在这个过程中，我不断总结和积累了一些心得体会。我深刻认识到主任的角色不仅仅是管理者，更是团队的引领者和榜样。下面我将以五个方面展开，分享一些我在担任主任期间获得的心得体会。

第一段：设立明确的目标并与团队明确沟通。

作为主任，我认识到设立明确的目标至关重要。目标的设立可以激发团队成员的工作热情和动力。而明确沟通这些目标，可以提高团队的工作效率和执行力。在确立目标时，我首先确定一个明确的时间节点，以便团队成员知道工作需要在何时完成。同时，我也会将目标分解成具体的任务和目标，并与团队成员明确沟通每个人需要承担的工作量和职责。通过这样的明确目标和沟通，每个团队成员都能清楚知道自己的工作内容，同时也能在团队中形成高效的协作和互助。

第二段：发放恰当的奖励并给予适时的肯定与鼓励。

作为主任，我懂得给予团队成员适当的奖励和肯定是非常重要的。在团队的协作中，团队成员身上充满了无限的潜力。只有给予他们适当的奖励和肯定，才能调动他们的积极性和创造力。在日常工作中，我会注意观察团队成员的表现，并在适当的时机给予他们肯定和鼓励。例如，当团队完成一个重要项目时，我会对团队成员进行表彰，并考虑给予他们适当的奖励，如奖金或晋升机会。这样的奖励和肯定可以让团队成员更加努力地工作，并且能够在困难时保持积极的心态。

第三段：保持公平和透明的原则和做法。

作为主任，我相信公平和透明是建立良好团队关系的重要原则。在工作中，我始终以公平的态度对待每一个团队成员，并且决策和资源的分配都是基于客观的考量。在与团队成员沟通的过程中，我会不断解释和阐明决策的理由和目的，确保每个人都能理解和接受。通过这样的公平和透明原则，我能够建立起一个良好的工作环境，团队成员相互信任和支持，从而更好地完成工作任务。

第四段：学会倾听和沟通。

作为主任，我深刻认识到倾听和沟通的重要性。倾听是了解团队成员需求和意见的关键。只有当我们聆听团队成员的声音时，才能更好地满足他们的需求，并作出更好的决策。因此，我每周都会定期与团队成员进行面对面的交流，听取他们的意见和建议。与此同时，我也务必在团队会议中积极表达自己的意见，并与团队成员进行有效的沟通。通过这样的倾听和沟通，我能够更好地了解和满足团队成员的需求，并提升团队整体的工作效率和凝聚力。

第五段：不断自我提升和学习。

作为主任，我认识到自我提升和学习是持续发展的重要环节。随着社会的快速变化，我们的工作也需要不断更新和改进。因此，我会定期参加一些相关的培训和研讨会，学习最新的管理理念和技能。与此同时，我也会阅读一些相关的书籍和文章，丰富自己的知识储备。通过不断自我提升和学习，我能够更好地应对各种工作挑战，并给团队成员提供更好的指导和帮助。

总结一下，作为一名主任，我在担任这个角色期间学到了许多宝贵的心得体会。明确的目标、恰当的奖励、公平的原则、倾听的能力以及不断自我提升和学习，这些都对我担任主任的工作产生了积极的影响。相信只要我们将这些心得体会融入到实际工作中，我们的团队定能更加高效、和谐地运作，取得更好的成绩。

工会主任心得体会范本篇十六

记得我刚来柳林一小的时候，其他老师曾经给我谈过这样一个话题：“作为教师，一辈子不当班主任，这是你一辈子的遗憾。可是，由于我家中的“特殊”原因，我放弃了这个权利和机会。但是，今天学校又把这个机会留给了我，它让我在“班主任”这个平台上锻炼了自己。

由于我们学校是寄宿制学校，所以担任班主任的工作是比较繁琐的，他们每天不但要抓好孩子们的学习，在生活上，也需要无微不至的照顾。因此，班主任的担子特别重。尽管如此，我还是向学校领导申请担任班主任的植物。“班主任”这个光荣的职务，我已担任快一个月了，在此期间让我成长了许多，下面我就谈谈自任命以来的感受和体会吧！

当“班主任”首先就要摸清班里孩子们的心里动态，这是做好班主任的前提。比如：低年级孩子年龄小，有没有想家的？孩子们在生活和学习上有什么困难？从中可以得到好多信息，以便进行对症下药。比如，我校四（1）班的黄雅文同学，开学以来由于种种原因，开始对学习产生了厌学情绪。于是，我私下找她谈心，从学习和安全方面进行指导，最终，她开始慢慢适应了学校生活，静下心来抓学习。由此可见，找学生谈心、谈话不但可以拉近师生之间的关系，从中还可以获得“利益”。

以前，没当“班主任”时，放学后就匆忙回宿舍，但自任命以来，每天下课、放学都要在班里呆上一段时间，千嘱咐，万嘱咐，心里觉得有好多事放不下，感觉自己肩上背负着很重的担子。特别是晚上看寝，一夜根本不能睡踏实。总之，时刻感觉到自己有压力，有责任。

班级卫生是否干净，孩子们的衣服是否干净，孩子们有没有磕着、碰着等等，这些事都是班主任的事，每天不但要督促，有时为了打扫地更干净，还亲自动手打扫，生怕班级被扣分。此外，我每天还要抓基础知识人人过关。以前，只是很自私的抓自己所教的学科，现在则不同，除了抓好我自己所教的学科外，还要协助其他老师，抓其他学科。如：语文、数学等等，恐怕班级学习落后。

总之，自当上“班主任”以后，它让我充实了许多，虽然每天一些琐碎的事情，让我很忙、很累，但是，它却让我从中学到了好多东西，因此，在接下来的日子里，我会更加努力，做好班内一切事情，把班级工作再推上一个新的台阶。

工会主任心得体会范本篇十七

作为一名工会主任，我深知自己在维护工人权益、促进企业发展中所承担的责任。在担任这个职位的过程中，我有很多体会和心得，今天我想分享给大家。

第二段：倾听工人声音。

作为工会主任，必须了解工人的需求和意愿。在平时的工作中，我时常主动与工人沟通，听取他们的意见，了解他们的工作和生活情况。有些时候，工人所关注的问题可能并不是很重要，但对他们来说却是当务之急。只有帮助他们解决了这些问题，才能赢得他们的信任和支持，让工会的工作更有意义、更有价值。

第三段：推动企业发展。

尽管我们工会的主要任务是维护工人的权利和利益，推动企业的发展却也是我们的职责之一。我们要协调各方面的资源，发挥工会的作用，为企业发展提供智力支持和帮助。在这个过程中，我们要始终贯彻“以发展为导向，以员工为中心”的理念，促进企业与工人的共同发展。

第四段：理性维权。

在维护工人权益方面，我们必须以理性为基础，不能够使用过激的手段。我们应当采取合法、合理的方式，与企业进行平等协商和交流，保护工人的合法权益。同时，我们也要尊重企业的合法权益，尊重企业的经营自主权，在处理问题时要体现公正、合理、透明的原则，维护良好的社会和谐。

第五段：互相支持，共谋发展。

工会的发展必须依靠广大工人的支持和参与，只有大家的力量汇聚在一起，才能够更好地推动工会的工作和事业发展。同时，我们也要与其他社会组织、政府机构、企业管理层等协力合作，共同推动社会的进步和发展。只有这样，才能实现企业、工人、社会各个方面的共赢局面。

结论：

工会主任是一项充满责任和挑战的工作。在平时的工作中，我们必须始终保持初心，服务员工、促进企业和谐发展，为维护工人权益而不断努力。同时，我们也应该融入到整个社会大家庭中，积极参与各种公益活动，推动企业和社会的共同进步。只有这样，我们才能取得更加显著的成绩。

工会主任心得体会范本篇十八

班主任在我们的教育中是一个不可缺少的角色。班主任的发展也是一个非常重要而紧迫的问题。下面是几篇班主任培训心得体会范文，欢迎阅读参考。

新课程改革与教师专业化发展的二元背景下的今天，对教师的要求，不仅仅是教学生成人成才，更要尽全力不断的打造自我，强化自身的专业素养。

20xx年11月28日—12月2日，我有幸参加了北京师范大学“广州市中小学名班主任工作室高级研修班”的学习。

培训时间虽短，但聆听专家们的精彩讲座，让我颇有点心灵鸡汤的感觉，尤其是北京师范大学余清臣老师《培育理想与情操》和余雅风老师《学生伤害事故的预防与处理》的观点不禁让我对自己的班主任工作进行反思。

一、价值观教育提升教育品质

余清臣老师用通俗的事例，给我们阐述了如何在对学生的教育中渗透积极的价值观，进而培育学生在做人、做事上的理想和操守，并提醒我们，除了让学生会背和践行24个字外，不能忽略学生其他优秀品格的塑造，诸如勇敢、担当等优秀品格。

其次，价值观教育需要遵守目标设定的基本原则，需要掌握有效的策略。

聆听余老师的讲座，让我更加感受到教学生“做人”的分量! “人只有通过教育才能成为一个人”，班主任作为学生校园生活中的“重要他人”，有责任、有义务、更应该有热情的去关注并促进学生的成人、成才。

马克思讲：“教育决非单纯的文化传递，教育之教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒”，因此，我们不能只关注学生的学科分数，更要注重培养学生的德、智、体、美、劳等全面发展，与时俱进，结合当今的社会主义核心价值观，并把其内化为具体的目标，渗透于我们教育的每一个细节中，用我们的爱和智慧去滋润学生的内心世界，让学生体验人与人之间美好的情感交流，启发学生热爱生活，引导学生树立正确的价值观、人生观。

二、安全责任重于泰山

学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校及老师造成管理上的困惑与不安。

今天，有幸聆听了余雅风老师《学生伤害事故的预防与处理》的精彩讲座，让我更加明晰学生人身伤害事件的归责原则及积极防范 ，并让我意识到安全教育刻不容缓。

因此，我们要开展形式多样的安全教育，把平安的种子撒播进青少年的心田，防患于未然。

著名教育家顾明远先生说：“在当今知识爆炸的时代，教师要成为与学生共同学习的伙伴”，只有不断吸收新鲜的血液，才能与学生走得更近，感谢这次培训，它丰富了我的理论知识，让我对班主任工作有了更深层次的领悟，实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。

我将继续努力学习，更好地投入到工作中，把班主任工作做得更出色!

非常荣幸参加北京师范大学班主任研修学习，在这文化名城里，首都北师大底蕴里，天子脚下，心有戚戚。

听完专家教授的点拨，犹如醍醐灌顶，是心里一下子宽敞明亮了，原来的疑惑和迷茫得以解答，心里觉得温暖，仿佛向着暖暖的阳光。

担任12年班主任期间，在与学生斗志斗勇的磨合中，在一届届学生跟我挥手跟我说再见的挥手中，我有过感动，有过成功的喜悦和激动的泪水，在反思中，也有对调皮和最后成绩不堪的学生的无力无助的失望和内疚。

在听了余清臣教授《如何在教育教学中开展价值观教育》，慢慢地对社会主义价值观看了新的认识和看法，原来在教育教学中我们也可以把这种价值观渗透进去。

“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善"，站在学生的立场，学生希望在班级中能体现到二十四字的价值体现，例如班主任首先得建设好民主、文明的班级文化，班主任自身崇尚对待学生公正、平等，班主任做好表率，在日常行为和待人接物中做到友善、诚信，并且富有爱国热情，对教育教学做到敬业爱岗，敬业乐业，对待每一节课、每个学生有庄严的神圣感。

那么学生在这种环境下学习，觉得讲文明、懂礼貌是他们自身觉得有必要而且必须要做到如此，学生或许可以把社会主义价值观应用到实际学习中，觉得自立自强地背诵一篇课文、朗诵一段英文、做一道数学难题，是如此有意义和有成就感的事。

张涛教授的《易经智慧与卓越领导力》，易经中国最古老的智慧经典，是群经之首，六艺之源，也是我神往已久、想要拜读和探究的经书，无奈我资质愚笨，总是不得其法，难以融汇贯通。

易经强调天、地、人、环境相互影响、相互转化的必然因果。

强调我们去作为班主任层面的管理者，在管理和教育学生的过程中，关注学生的成长环境和原生家庭，有哪些可行的策略和方法，张教授的讲解，让我意犹未尽，浅尝辄止之感。

不过，让我清晰牢牢记住的是张教授的这句话：老师要有爱心，有大爱，有悲天悯人的情怀。

余雅凤教授从大量的实际学校安全事故中，为我们诠释老师的责、权、利，作为老师有义务对学生的安全教育和教导，对不遵守秩序和破坏纪律的行为有权利进行批评教育和指正，并进行学生心理上能接受的适当惩戒，但不能违规违法，也不能过火。

老师有对学生做到安全教育，安全管理，安全保护的责职，在保障学生德智体美劳全面健康发展的基础上，促进自己的专业发展。

一师一专题，一课一收获，以上是我听课的理解和心得，有感触，有觉醒，有认识，有认同，也有对自己曾经的教育教学进行反思和对比，期望自已天天进步!

10月27,28,29三天，我有幸参加了通州区班主任专题培训，受益匪浅，收益颇多。

我们听了江阴市教师发展中心陈卫东老师《德育微课的实践与思考》，知道了微课在晨会，夕会，班会，主题活动以及家长会中的作用，知道了如何制作微课;听了江阴市二中李昌林老师《中小学生命教育实践与探索》;还聆听了北京市八中首席班主任王风雨专家的讲座《缓慢而优雅》。

通过培训，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。

特别是王风雨专家的讲座，理论联系实际，用教学中的事例娓娓道来，令人可亲可敬，细小中见真情，班主任工作影响着孩子的.一生。

要创建好一个班级，必须有爱的教育，铁的纪律!

我体会到做好班主任工作首先要符合学生的情感规律，体现科学的教育理念，要尊重学生成长的特点，尊重学生的行为规则，尊重学生的个性特征。

特别对问题学生要多一点宽容,问题学生的心理特点是机敏、灵活、亲切、热情，有兴趣爱好，但同时也伴有情绪易于波动，做事情没有耐心，喜欢调皮捣蛋，爱出风头等特点。

一般来说，这些学生不受老师欢迎，心理上处于“没娘的孩儿”的状态，从内心深处特别渴望教师的关心与爱护。

作为教师，要抓住他们这一心理需求，百般呵护他们。

(1)在态度上多一点宽容。

如果教师改“暴风骤雨式的批评”为“和风细雨式的说教”，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，会使他们对老师产生亲切感。

(2)在学习上多给一点宽容。

我们做教师的要耐心地指出学生学习上的错误，并帮助其改正。

(3)在集体活动中多一点宽容。

调皮的学生参加集体活动一般热情高、干劲大，多给他们参加活动的机会，让他们充分展示自己的才能，并对他们在活动中表现出来好品质给予肯定性的评价，这样会产生较好的教育效果。

(4)在生活上多一点关心与宽容。

对调皮的学生多一些关爱，会收到意想不到的效果。

我班有一个孩子叫司国耀，他聪明，但不懂事，爱出风头，喜欢在老师面前打扫 卫生，老师不在，他就拿着扫把，影响同学读书，跟人聊天，一见老师来了，就使劲打扫。

以往我是狠狠地批评他，教育他该怎样做，表面上改了，但收效不大。

通过培训，我想先表扬他爱集体的动机，启发他怎样可以做得更好，让他心服口服，知道应该怎样做。

同时，我们作为老师，要有一个身教胜与言教的教师形象，要有一个律己的行为，一个平和的心态，有一支强有力的班干部队伍，要有一种应对突发事件的智慧，要临危不乱，理智，果断。

前一段时间，我班孩子订的牛奶，明明是35份，可总有孩子反映没拿到牛奶，我就很心堵，是谁拿走了一份呢?后来有同学发现班上的王辉同学没有订牛奶，书包里却有。

我找他谈话，他是离异家庭，条件较差，家长从来不闻不问，从来不写作业，我跟他讲诚实的重要性，贫穷不可怕，可怕的是不诚实，精诚所至精石为开，王辉承认了每天早到校拿奶的事，我没有批评他，他却 勇于承认了自己的不对!我还从家里带了些牛奶给他。

从这以后，班里再也没少过牛奶!可见对调皮学生要有智慧地对待，多点宽容多点理解的重要性。

总之，班主任要注重研究学生的个性心理特点，了解学生的个性差异，有计划、有目的、有步骤地对学生进行思想教育。

只有对全体学生负责，对学生全面负责，才能使教育有收获!

工会主任心得体会范本篇十九

本人在班主任的岗位上连续摸爬滚打了九年，我也从一个初出茅庐的大学毕业生成长为一个年富力强的中年骨干教师，周围的很多同龄的班主任因为家庭或身体或其他原因而力不从心陆续从班主任岗位退了下来，而我的感觉是班主任工作越干越轻松。回顾多年来的得与失，我觉得我受益于我自己的班主任哲学。

作为班主任，我也是有自己的偶像的，我经常在班会和早检时侯给学生讲我的偶像，从艺术家讲到政治家，从科学家讲到影响中国的经济人物。但是作为班主任我的偶像有两个，一个是教育改革家魏书生老师；另外一个是学识渊博的和教育方法智慧而又多样的孙维刚老师。听过魏老师的几次演讲，他的“松静匀乐”的人生态度和智慧的带班风格深深影响了我很多年。而孙维刚老师多才多艺，除了数学课上得好之外，天文地理音乐美术体育无所不知，无所不会，教学风格“八方联系，浑然一体，漫江碧透，鱼翔浅底”。我把两位老师事事迹和工作方都整理到了一起，有空就翻出来学习，有了偶像的指导使我在带班级过程中抓到而两个要素，一是学魏老师放手培养学生自主管理能力；二是学孙老师增加各方面知识增加自己才能，时刻准备厚积薄发。

对学生学苗质量的埋怨是常挂在在班主任口头的事；在工作中班主任互相攀比也是家常便饭。做班主任早期我也没逃脱这两个怪圈，不过现在每当心里有类似想法心里浮躁的时候，我就开始提醒自己我的参考系是我自己，在班级建设上与时俱进的同时，我一定做到同比（和上一届学生同年级时候相比）和环比（和自己去年带班放法）都做到自己水平增长，心态放好了工作就自然不会急功近利了。

有次听单位一个新教师演讲，题目是《做个太阳吧》。听了演讲后我自己也有同感，做老师特别是班主任我还是想做个太阳的，我反对别人总是希望老师呕心沥血，蜡炬成灰泪始干。新时代需要大多数教师应该是像太阳一样的恒星，所以我从不把工作带回家里，不做工作狂。正因为如此，我没有对班主任工作厌倦，反倒是深爱这份工作，如果身体允许，领导信任的话，我准备把班主任工作做到退休呢，做个太阳吧！

带班不是只有雄心壮志就可以做好的，过分的激进往往会适得其反，造成师生不和谐的音符，我个人观点是带班如下棋。我需要熟悉自己的棋子（学生），布好棋局（长期班级管理思路），不过分追求一小步的得失。正如下棋无止境一样，班级的建设技巧也是没有止境的。

下面场景不知道您熟悉不，一位老师在办公室埋怨自己家孩子假日里留了太多作业，学校只注重分数，不注重学生素质的培养；过了一会这位老师又开始批评自己班级里的学生作业完成得太差，然后又以耽误学习为由不许学生参加体育运动。呵呵，有点自相矛盾呀。在应试教育下搞好素质教育真是个难题，我想还是换位思考吧，把学生当成自己的孩子，去孙维刚老师那里去寻找智慧吧，提高班主任自身才能，他的班级告诉我们在培养学生素质的同时应试的好结果也会收到的。

日积月累的工作使我总结出来好多自己的哲学，随着自己哲学的逐步完善我的班主任工作快乐并进步着，最后祝所有班主任们做个太阳吧，工作快乐，桃李满天下！