最新健康直播心得体会(精选12篇)

通过总结心得体会，我们可以发现自己的不足之处，及时改正并提高自己的能力和素质。写心得体会时可以运用一些修辞手法和修辞格，来增加文章的文采和感染力，但不能过度修饰和华丽。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文，供大家参考。希望通过这些范文的阅读和分析，可以帮助大家更好地理解和掌握写作技巧，从而写出更加优秀和精彩的心得体会。同时，也希望大家能够通过自己的思考和总结，产生属于自己的心得体会，并不断提升和成长。

健康直播心得体会篇一

近年来，随着网络技术的飞速发展，直播平台日渐兴起。在这个信息爆炸的时代，人们追求着更快捷、更全面的健康知识。百川健康直播讲座应运而生，成为人们了解健康、了解医学知识的新途径。在参与百川健康直播讲座的过程中，我收获颇多，感触良多。

首先，百川健康直播讲座给了我更多丰富的健康知识。在这个信息化时代，我们每天都与海量的信息接触，但并不是所有的信息都能够信任。百川健康直播讲座通过邀请专业的医学专家进行讲座，为我们提供了一种权威、准确的获取健康知识的途径。通过观看这些讲座，我学到了很多关于饮食、运动、心理健康等方面的知识。这些知识对我日常生活中的自身健康管理、家庭健康管理以及教育他人都有很大的帮助。

其次，百川健康直播讲座提供了与专家交流的机会。在直播过程中，我们可以通过弹幕或者其他方式与专家进行互动。这种互动使我能够提出自己的问题，得到专家的解答。在我过去的健康管理中，我经常有很多疑问无法解答，有时候依靠搜索引擎虽然能找到答案，但没有与专业人士的交流可能会有些不放心。通过百川健康直播讲座，我可以直接向专家请教，得到及时、准确的答案。这大大提高了我对健康问题的解决能力，并且增加了对专业知识的信任度。

第三，百川健康直播讲座的内容形式丰富多样。这些讲座涵盖饮食营养、健康养生、疾病防治等各个方面。除了专家的讲解外，还会有一些案例分析、实操指导等环节。这种多样化的内容形式使得讲座更加生动有趣，也方便我们更好地理解和运用这些知识。每次观看讲座时，都能够学到一些新的东西，感受到不同领域的医学专家的真诚和专业。

第四，百川健康直播讲座的时间安排很合理。讲座一般是在晚上，这对于白天上班或者学习的人来说非常方便。直播平台也会提前公布讲座的时间表，使我们可以提前安排自己的时间。讲座一般是一个小时左右，不算太长，但内容又足够详细。这种合理的时间安排能够更好地提高我们对讲座内容的吸收与理解。

最后，百川健康直播讲座的直播回放功能帮助我们更好地巩固学习。如果因为某些原因不能及时观看直播，我们可以通过回放功能再次观看讲座，并且可以自主选择回看的内容。这种灵活性使得我们在学习上更加自由，可以根据自己的需要进行调整。这种自主学习方式也更利于我们深入理解和消化那些对我们来说较为困难的知识点。

综上所述，百川健康直播讲座是一种高效、方便的获取健康知识的方式。通过观看这些讲座，我们不仅可以学到更多实用的健康知识，还可以与专家进行互动交流，增加对健康问题的解决能力。同时，百川健康直播讲座的内容形式丰富多样，时间安排合理，直播回放功能也为我们提供了更好的学习环境。希望我们能够更多地关注并利用这种新型媒体方式来提高自己的健康水平，将健康理念传递给更多的人。

健康直播心得体会篇二

以前虽然听过关于心理健康的一些说法，但学校从未统一开课，所以对这方面的资料了解甚少。第一次上这门课我颇有体会。心理健康的问题在中学生之间是很忌讳谈及的，如果说某个人有心理问题或想心理医生求助过，那么他极有可能所以而背上来自自己和他人极其沉重的心理包袱。在这门课的学习过程中，我首先认识到的就是有关这一点的：心理健康问题普遍存在，或轻或重，需要我们去重视。认识到这一点，我就对心理健康问题有了一个崭新的认识，从而敢于去正视它，正是自身存在的问题。

心理健康有很多标准，其中最普遍化的是国际一般标准：有和谐的认知，有良好的情绪情感，有坚强的意志品质，有优良的个性心理。以这些标准来衡量和评价自己，我感觉能够让我对自己的心理状况有一个更加清醒全面客观的认识，这是我深有体会的第二点。当发现心理健康出现问题时应当及时想心理健康方面的专业人士求助而不是一味地去掩饰；此外我们也能够自己尝试学习一些自己放松治疗的方法来调整自己的心理状况。上完第一节课后我就有了认真系统地学习一些自己调整方法的想法，当然仅靠这几节课显然是不够的，我会在以后的生活学习中不断地贯彻实施。

另外，经过课堂学习我还认识到优良的思想品德，良好的自己意识，健全的人格，良好的学习习惯，创新意识都能够促进心理健康；同时健康的心理状况也促进我们各方面的发展从而拥有一个精彩的人生。所以，我认为在发展个性品质的同时我们绝不能够忽视自己的心理状况。课堂上讲的许多案例令我很是震撼：像一个女教师因心理问题而影响自己的工作，许多青少年因心理问题而走上自杀的不归路，中学生因心理问题而严重影响自己的学业等。这些问题如果得到正确的对待是完全能够避免的，恰恰相反，在我国这个大环境下，周围人的不正确对待更加大了心理疾病患者的心理压力从而使他们的心理健康状况越来越糟最终酿成恶果。这种状况必须改变，迫在眉睫！在我看来首先应改变的是我们整个社会的观念和认识。经过各种渠道是心理健康教育普及起来，全社会共同关注共同努力消除偏见更新观念，仅有这样我们才能远离心理疾病是社会更加和谐。

心理健康教育是一门很深的学问，不是每个人都要去深入研究，但我们都应当对自己的心理状况有一个全面客观的认识，都应当正视自己存在的心理问题并及时求助，都应当学会一些必要的自己调节的方法，并且有有意识地向身边的人宣传心理健康知识，为全社会观念的改变尽微薄之力。

总之，我认为经过这门课的学习，最重要的是改变了我的观念，让我对心理健康问题有一个崭新的认识，敢于正视它，敢于正是自身存在的问题，学会了一些自己调试的方法；于社会我认识到心理健康问题的存在以及我们的偏见已经给社会带来了极大的危害。心理健康的认知的变革已迫在眉睫，我们需要潜移默化地将一个崭新的观念根治在我们的社会之中从而造福整个社会。我想心理健康问题会越来越受重视，起码此刻的我已十分重视它。

健康直播心得体会篇三

近年来，随着互联网的发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。其中，健康直播讲座作为一种全新的健康信息传播方式，更是备受关注。我有幸参加了一场由百川健康组织的直播讲座，获益匪浅。在这次心得体会中，我将分享我在这场讲座中所得到的启发和见解。

第二段：内容概述。

在这次直播讲座中，百川健康专家从许多方面探讨了健康生活的重要性，并提供了实用的建议和方法。讲座的内容包括了饮食、运动、心理健康以及疾病预防等方面，为观众提供了全面的健康指导。

第三段：观点阐述。

在饮食方面，专家强调了均衡饮食的重要性。他们提到了饮食中的五大营养素，并给出了如何合理搭配食物，以保证所有营养素的摄入量。此外，他们还向观众介绍了一些健康食谱，以及一些常见的饮食误区。

在运动方面，专家解释了适度运动的好处，并提供了一些简单易行的运动建议。他们告诉观众，无论是有氧运动还是力量训练，都对身体健康至关重要。并且，他们还强调了规律锻炼的必要性，以及如何在忙碌的生活中找到时间进行运动。

心理健康也是百川健康直播讲座的重要内容之一。专家们分享了一些缓解压力和焦虑的方法，比如呼吸练习、冥想以及寻找乐趣等。他们提醒观众重视心理健康，给自己一些喘息的时间，以保持内心的平静和愉悦。

此外，专家还分享了一些预防常见疾病的知识。他们提醒观众要注意一些高发疾病的预防措施，比如心脏病、糖尿病和癌症等。他们向观众强调了定期体检的重要性，并提供了一些早期发现疾病的方法。

第四段：个人体会。

通过这次直播讲座，我深刻认识到了健康生活的重要性。合理的饮食、适当的运动、良好的心理健康以及及时的预防措施都对保持健康起着重要的作用。在我自己的生活中，我会更加注意自己的饮食搭配，增加运动时间，并学会放松自己的心情。此外，我也会定期进行体检，以发现潜在的健康问题。

第五段：总结。

通过这次百川健康直播讲座，我对健康生活有了更深入的了解。虽然每个人的生活方式各不相同，但是共同的目标都是追求健康和幸福。通过接触专家的知识与经验，我们能够为自己的生活作出更明智的选择。希望我们都能够践行讲座中所提到的健康生活的理念，身体健康、心理平衡，彼岸成就更好的自己。

健康直播心得体会篇四

心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康心得体会。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格；有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。

心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。从班主任的职责来看，班主任要当好学生的心理保健医生，促使他们身心健康的发展。这是因为心理健康是班级德育工作的一个组成部分，班主任做好心理健康教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。心理健康内涵的核心是自尊。所谓自尊是指学生中间，或者指某个个体中间，对自己或者对自我一种积极的肯定的评价，体验或态度。老师们都很重视对学生自尊心的培养，因为学生如果自尊就可以成为自强、自立、自信的年轻一代，因此自尊的问题最重要。

一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。

在没有较大困扰的情况下，学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。

第二种状态是不平衡状态。一旦发生了扰乱正常生活、引起人们消极情绪的事件，如受到挫折、需求得不到满足等，就会进入一种不平衡状态，这里指学生处于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾等状态。一般来说，学生在生活过程中会不断地经历各种不平衡状态，这是不可避免的甚至是必要的。积极主动而不是消极被动的面对不平衡状态才会带来发展或者成长的契机。教育在某种程度上就是要不断打破对象的平衡，促进其发展。对不平衡状态的外在或内在的非建设性或伤害性处理，才会导致所谓的“病态、变态、或偏差”。

异常行为是学生在心理不平衡的情况下发生的，是一种偶发性行为，这种行为在学生正常状态下是不会发生的，它与常态行为不同，可以称为“偏态行为”。班主任如果能及时鉴别学生的行为，采取相应的措施帮助学生摆脱心理的危机状态，回复到正常状态，那么，学校乃至整个社会的违法行为、不道德行为以及意外事件就会大大减少。

第三种状态是不健康状态，当学生处于不健康状态时，往往会非线性地发生不适应行为，包括反社会行为和异常行为。所谓“非线性”地发生，是指这些行为的发生常常是没有明确的、直接的原因，找不到其因果关系，其因果序列是不清晰的。例如，一位小学生突然害怕方格或类似方格的所有物体，这是一种异常行为，包括他自己在内，谁也弄不清他为什么会怕方格。正是由于这种非线性的特点，我们对其不适应行为的产生就无法预测。学生在心理不健康状态下所发生的反社会行为或异常行为既没有直接的原因，也没有明确的行为动机，因此，谈不上是其价值观、道德水准或人格特点的必然产物。这类行为我们称之为“变态行为”。

综上所述，我们可以看到，学生在不同的心理状态下不适应行为的发生有不同的特点，作为班主任，我们要看到广大学生的两个主流，一是大部分的学生心理健康是主流；二是有些学生由于学业、生活、环境的压力产生暂时的心理不适，他们要求给予指导，以帮助他们正确应对遇到的问题。对于班主任，在面对学生发展中所出现的心理偏差，应树立正确的观念，采取有效的方法予以解决；而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，则要能够及时甄别，并积极寻求专门机构予以解决。

（一）结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理发展环境。

一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。

（二）全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。

为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，同时也应该将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，每一个任课教师可以根据本学科教学内容与学习活动特点渗透相应的心理健康教育内容。这样就能够形成众多的非专门渠道，促进学校心理健康工作的开展。

注重与学校日常的教育教学活动相结合。真正的心理健康教育和良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次轰轰烈烈的活动就能实现的。事实上，大量的研究与实践经验都表明，心理健康教育和其它教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要润物细无声的意识和观念；良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中积累而成。因此，学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作中去，将两者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到实处。利用学科知识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。

（三）教师本身也要注重自己的心理健康

教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

健康直播心得体会篇五

随着互联网的飞速发展，直播成为了一种越来越流行的交流方式，各种直播平台充斥着我们的日常生活。而在这些直播中，健康直播也逐渐成为了一种新型的健康教育方式。本人近期参与了一场健康直播，深有感触，以下是我的一些心得体会。

第一段，引子：听到“健康直播”这个词语，许多人可能会觉得比较新鲜，并不知道这是什么样的直播。但是，通过近期的一个健康直播的体验，我深深地感受到了健康直播的魅力和效果，并且对健康直播有了更加深入的了解。

第二段，健康直播的优势：比起一些传统的健康教育方式，健康直播具有许多优势。首先，它方便快捷，不需要大量的时间和场地费用，只需要通过网络连接就可以让众多人同时参与。其次，它互动性强，观众可以实时提出问题和建议。再次，它覆盖范围广，大多数健康直播可以在不同的直播平台同步进行，同时也可以进行录播，方便观众在后期进行回顾。

第三段，健康直播的主题：健康直播主题包罗万象，可以涉及食品安全、营养保健、健康生活习惯、疾病预防等方面。同时，健康直播的主题也会随着人们生活方式和娱乐方式的变化而不断进行更新。在直播中，不仅仅是主讲人的专业知识受到了展示，同时也展现了新的文化内容和生活方式。

第四段，直播中需要注意的问题：直播的乐趣在于互动，而好的直播不仅是主讲人热情，还有观众的互动。要想吸引观众的眼球，需要注意直播内容的实用性、创新性和针对性。另外，主讲人还需要进行细致的准备和策划，保证整场直播有良好的节奏和掌控度。

第五段，总结：总的来说，健康直播是一种非常有效的健康教育方式，它可以有效地传递知识、提高观众的健康意识。而在直播过程中，主讲人需要要创新意识、学术严谨和深度研究，以提供更好的健康教育。同时，观众在参与直播过程中也要保持互动性和学习性，以更好地获取健康知识。

以上就是我对健康直播所得到的一些体会和感触，希望大家可以重视健康直播，并在日常生活中谨慎选择健康知识来源。

健康直播心得体会篇六

健康是人们追求的目标，也是生存的基本保障。随着网络技术的不断发展，越来越多的人开始关注健康直播。作为一名关注健康的人士，我观看了大量的健康直播，并从中获得了许多收获，下面将分享一下我的体会心得。

近年来，健康生活已经成为人们生活中必不可少的一部分。通过观看健康直播，我们可以掌握最新的健康资讯，了解最有效的健康方法。同时，随着新冠肺炎的持续爆发，健康直播也成为人们进行健康评估、精神安抚的主要途径。我们不仅可以在家中通过健康直播了解疾病的症状以及预防方法，还可以通过医生的讲解获得最新的医疗技术和诊疗方法，健康直播所带来的健康保障，深受广大公众的欢迎。

虽然健康直播的推广速度很快，但是也有很多人对此持怀疑态度。他们认为健康直播仅是一些人在网络上发布的谣言或者误导。但是实际上，健康直播已经取得了实际效果。通过观看各种健康直播，我了解到了许多健康保健知识，包括如何保持身体健康、如何评估心理健康以及如何为身体提供足够的营养等。

健康直播不仅为我们提供了最新、最准确的健康资讯，还有着其他的优势。首先，健康直播节省了我们的时间和金钱。我们只需要在家中使用电脑或手机就可以看到所有的健康直播，无需像去医院一样花费大量的时间和金钱，这对于大多数人来说十分实用。其次，许多健康直播由专业医生推出，这种方式不仅可以保证健康直播的准确性，而且还能避免疾病的误诊和错误治疗。

段落4：建立正确的健康观。

总的来说，观看健康直播对于促进我们建立正确的健康观念有很大的推动作用。科学的方式和专业的知识可以让我们更加清晰地认识自身身体状况，并保持亮眼的心态。同时，这也可以保证我们采取正确的健康方式，使身心具备个人强度和幸福感。

段落5：结尾。

总的来说，健康直播是一种非常好的学习渠道。通过观看健康直播，我们可以学习到最新的健康知识，了解疾病的预防和治疗方法，了解身体的生理机能和注意事项等。同时，健康直播也可以推动我们建立正确的健康观，保证身体健康和心理健康。

健康直播心得体会篇七

经过上了这么多节的大学生心理健康课，我深深的体会到了大学生心理健康教育的重要性。加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培养全面发展的社会主义建设者与接班人的重要途径，也是加强和改善大学生思想政治教育的重要任务之一。作为一名大学生更要了解心理健康的含义与标准，研究大学生的心理发展的特点与影响因素，明确大学生心理健康的理论与原则，把握大学生心理健康教育的资料与方法。而心理健康的人应当具备比较正确的认知、良好的情绪情感、坚强的意志品质与健康的个性心理。以下是我的学习心得：

我们都是从高中升到大学，应对新的环境都会有各种各样的情绪，例如烦躁、压抑、苦闷等，当应对自己无法解决的`问题时千万不要独自一人承受，更不要钻牛角尖，要积极主动调试自己的心理，明白适应环境；要正确对待生活中的挫折、困苦；要学会改变学习方式，使学习简便愉快，然后确定一个切乎实际的目标；要知之为知之，不知为不知。不知而求止，知而行之。要学会从心里去理解现实中的一切，既来之，则安之，使自己具备较强的适应能力。

良好的人际关系使人获得安全感与归属感，给人以精神上的愉悦和满足，促进身心健康；不良的人际关系使人感到压抑和紧张，承受孤独与寂寞，身心健康受到伤害。所以，我们大学生更要培养良好的交际能力。要坚持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。经过人际交往，认识到大学生的社会职责，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与团体坚持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。

在现代大学生中恋爱已经成为普遍现象，大学生必须要树立正确的恋爱观。在恋爱中应遵循：以爱为基础，以高尚情趣为恋爱发展的动力，在恋爱中相互尊重各自的选择、自由与权利以及人格，同时信守职责，忠贞专一，以诚相待。要以理解为前提，以奉献为资料，以被爱为结果。大学生要避免恋爱的消极影响，学会运用爱的技巧要学会澄清感情价值观，做出爱的决定，注重爱的交流，并履行爱的职责。

心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅仅能取得好的学习效果，并且有益于终身的发展。大学生要做到心理健康，争取身心健康，能够阅读相关的心理辅导书籍，有需要的能够进行心理咨询，定期进行体育锻炼，计划好自己的时间，增强自我的心理素质，以良好的心理素质去迎接挑战。

健康直播心得体会篇八

成为一名大学生是每一名学生的梦想，而我有幸的成为一名皖南医学院的学生。在那里，我学习到知识，认识许多关系要好的同学，同样还过着自己在大学里丰富多彩的生活。可是，每一位大学生在大学生活里都会遇到或多或少，或大或小的问题。与此同时，大学生心理健康教育这门课给广大大学生供给了一条了解自己，改正自己不良习惯并获得自己提升的途径。学习这门课并结合自己身边的生活使我有很多体会和感悟。

在第一次上这门课的时候，教师向我们详细的介绍了心理健康的意义，心理健康的概念以及大学生心理健康的标准等资料。这让我有耳目一新的感觉，在过去和这些资料有关的课是十分少的。此后教师们一个个生动的事例让我体会到拥有健康的心理对于一个人的重要性。随着课程的继续，我又了解到了许多与大学生心理健康相关的资料，而这些资料都十分贴切大学生的生活，能够帮忙我们大学生解决自己日常生活中的常见问题，从而避免很多事情的.发生。

每一位学生都有着自己的生活习惯和小嗜好。但这并不是在任何场合下都适合的。比方说我就有几位喜欢晚上在宿舍熬夜打电话或者干其他事情的同学。他们经常在夜里弄到很晚都不睡觉，还发出很大的声音。这种行为其实会影响到同寝室其他同学的学习和休息。但由于既是同学又是室友的关系，其他室友又不好意思提出意见。结果导致他们一向忍受着学习和休息受到影响的折磨。其实他们的做法都是错的，我们在做自己事情的时候不仅仅是保证自己做自己想做的事，同时还要顾及别人的感受。生活在同一个寝室中，大家享有共同的空间，我们所做的每一件事都不仅仅只关乎我们自己，更关乎别人。所以，我们日常在寝室里做事情的时候必须要顾及室友们的感受，尽可能不去打扰到别人。而室友们一旦受到了别人长期的打扰，也不能总是忍气吞声，忍受折磨。而是要经过恰当的途径向打扰到大家的同学提出意见，帮忙他改正自己的错误。这样不仅仅会带给大家一个舒适的学习与休息的环境，同样会让大家明白尊重他人对于我们的日常生活是多么的重要，加强寝室里同学们之间的友谊。我想，这一点我们作为和别人共同生活在一间寝室的大学生都要做到，尊重他人，同时也善待了自己。

每一个生活在这个社会中的人都会体验到不一样的情绪，以及不一样的情绪所带给我们的影响，情绪犹如温度计，能使人沸腾，也能使人冷却。对于我们大学时期的青年人来说，情绪正处在一个丰富多变、相对不稳定的时期。而在我们的日常生活中良好的情绪能够促进我们的身心健康，不良的情绪会对我们的身心造成伤害，同样也会影响到别人。我想，在我们的日常生活中，焦虑和恐惧也许就是表现的最多的两种情绪。而当这两种情绪表现出来时，如果我们没有采取适当的方法来减轻自己的压力和不良情绪，就会对我们的身心造成不良的影响。经过课上的学习我了解到我们能够经过眼泪、运动、或者找人倾诉等途径来进行宣泄。而我们同时要注意适当的控制自己的情绪宣泄，不能因为自己情绪不好而影响甚至伤害到别人。我想，这些方法和提议在我以后的日常生活中必须能够用到，我将会最大化的控制自己的不良情绪，适当宣泄自己的正常情绪，不因为自己的情感变化而影响到他人的正常生活和工作。

英国哲学家罗素曾说过：“没有公民道德，社会就会灭亡；没有个人道德，他们的存在也就失去了价值。所以对一个完美的世界来说，公民道德和个人道德是同样必要的。”所以，在我们的日常生活中，我们时刻要注意自己的道德现状。

而在我的身边就有许多违背道德的现象时常发生，有些事情甚至触犯了法律。在我的宿舍楼层的走廊里，时常可见有人随地吐痰或者乱丢垃圾，还有人半夜12点在宿舍楼里发出很大的声响，吵得大家都得不到休息，有时即使很多人发出意见甚至破口大骂，发出不必要声响的同学也不管不顾，依然我行我素。在操场打篮球时，经常有同学有东西被偷走，我的一位室友就在最近被偷走了一部手机。我想这些行为都是违背道德甚至触犯法律的，而作为大学生的我们更要注意自己的日常行为。所以我们在日常生活中要经过良心的自律以及舆论的监督来保证自己的道德不丢失，更要注意自己的行为不触犯法律。努力让我们成为一个拥有健康道德和心理的大学生。

在我们的日常生活中，人际交往也是十分重要的一部分。心理学家的研究证明，在正常情景下，一个人除了几小时的睡眠外其余70%以上的时间花在人与人之间直接或间接的交往上。由此可见，人际交往活动在社会活动中占据着多么重要的地位。在人际交往中是有许多规律和技巧的，这些都需要我们自己去掌握。我们要经常换位思考，这对建立良好的人际关系很重要。同样我们要善用赞扬和批评，一般情景下，应多作赞扬，少用批评，批评是负性刺激，通常仅有当用善良、贴合事实、方法得当时，才有可能产生积极的效果，才能促进对方的提高。批评时应当注意场合与环境，应对事不对人，不能对一个人做全盘否定，这样会挫伤对方的积极性与自尊心，应就此刻的一件事而不是将以前的事情重新翻出来，措辞与态度应是有好的、真诚的。同样主动交往，帮忙别人，选择适当的交往时机及场所也是十分重要的。我想，当我们经过做正确的方法和途径与他人交往时，必须会创造出一个和谐，愉快的氛围，同样会给他人留下好的印象。

压力同样是我们日常生活中常见的一个问题。适当的压力能够促进我们前进，而压力一旦过度就会影响到我们的身心健康。所以学会控制和恰当的释放压力是一件十分重要的事情。

大学生的生活中，最常见的压力就是学业上的压力。作为一名大学生，学习仍是一项重要的事情。而伴随着学习，压力也会随之而来。所以我们在日常生活中要掌握适当的学习方法，提高自己的学习效率，并要注意适当放松自己。从而减轻自己在学习上的压力，到达更好的学习效果，并为自己的未来打下良好的基础。

经过大学生心里健康教育这门课的学习，我懂得了很多以前所不明白的知识，掌握了很多在我以后日常生活中能用的到的技巧。当我以后遇到一些情景时就能及时的运用所学的知识和技巧来解决问题，同样能够尽我所能去帮忙别人，为和谐的生活氛围做出一些努力和贡献。从而让自己所学的知识发挥最大的作用。我想，这一学期的大学生心理健康教育这门课的学习让我受益良多，我也将会一向关注心理健康方面的知识，不断使自己获得提升。

在此，我感激大学生心理健康教育这门课的开设以及教师们对于我的教导。

健康直播心得体会篇九

今天，我们通过网络进行了健康教育活动的又一次教研。观摩了两个幼儿园的常态体育教育视频，然后进行了教研，我觉得对我日常教学活动很有意义。

首先，大家观看了南开5幼的一节大班的体育活动。在教育活动中，由于天气的影响，教师将这次活动调整到了室内进行，同时也是想要突破雾霾天气对幼儿体育活动的影响，深度挖掘活动室的作用的又一教研活动。教师在活动中运用欢快的.音乐调动幼儿的积极性，提高幼儿的兴趣，从孩子的角度考虑问题，比较关注幼儿，引导孩子活动。并且，教师在活动中注重活动的递进，逐层提高难度，让孩子先体验，然后总结，在活动中将自己的经验内化，从而促进幼儿的发展。另外，在雾霾天气里让孩子在室内得到最大限度的锻炼，教师也是考虑了很多。在后续的教研中，大家也对这次教育活动的不足提出了诚恳的意见，比如，徐主任和天大的老师都提出，在室内进行体育活动时，由于场地的局限更应该关注到幼儿的安全问题，在室内比较光滑的"地面进行助跑跨跳这样比较剧烈的活动，孩子容易滑倒；此外，在活动的环节安排问题上，教师安排的活动比较单一，没有让孩子剧烈的活动后有一个缓冲，也是可以改进的部分。

第二个活动是百花幼儿园的一节大班的体育活动。在这个教育活动中，教师精心设计了游戏，让幼儿在游戏中进行了锻炼。活动进行中，教师首先进行了队列练习。然后让孩子在圆圈上进行了跳、钻、跑、投掷等动作的练习，为后面的活动做准备。接着，教师变换场地，请幼儿扮演喜羊羊、美羊羊等孩子们又熟悉又喜欢的角色，提高孩子对游戏的兴趣。整个活动形象生动，比较连贯。但是这个活动和第一个活动存在一样的问题就是活动内容比较单一，没有运动后的缓冲。另外在队列练习的时候，一个教师吹口哨，一个教师喊口令也在日常教学中不提倡，这样容易分散幼儿的注意力，不利于活动的组织。另外大家还对孩子投掷时用哪只手进行了讨论，大家一致认为应该尊重孩子的发展，不限制孩子的动作，只要动作协调，动作标准，允许孩子自由选择用哪只手。

通过这次活动，对我日常教学有很大的帮助，我们要在常态的活动中，一定注意存在的问题，学习优点，争取取得更大的进步。

健康直播心得体会篇十

最近，我参加了一场由健康领域知名专家所主讲的直播讲座。在此次讲座中，我获得了许多新的健康知识，更深入了解了自己的身体和健康。以下是我的心得体会：

首先，讲座中专家提到了饮食健康的重要性。我们每天需要摄入足够的蛋白质、脂肪和碳水化合物，同时保证摄入足够的维生素、矿物质和水分。特别是少吃垃圾食品，尽量食用新鲜食物，以维持良好的身体状态。此外，还提到了适量运动的重要性，能够有效提升身体免疫力和心肺功能。

随后，专家介绍了常见疾病的防范和治疗。其中，高血压、糖尿病等疾病往往是由于不良的生活习惯所导致，因此，我们需要改变不良习惯，摒弃更加健康的生活方式。对于已经患上疾病的人，我更加强烈地认识到疾病预防的重要性，提高自我保健意识，定期体检，及早发现和治疗潜在的健康问题。

最后，专家呼吁大家积极参加公益慈善活动，将爱心传递给更多需要帮助的人，同时通过行动推动社会、推动健康。立志“跑步365”，坚持每天跑步，并且通过自己的行动，感染身边的人积极跟进，从而推动更多人的健康。

在这次讲座中，我深刻的感受到了健康对于我们的重要性，获取了更多的健康知识和技能。我相信，在将来的日子里，我会更加注重锻炼身体，更加关注自身的健康状况，不断地学习新的科学知识，为自己的健康打造一个坚实的基础。希望能够把我所学到的知识传递给身边需要帮助的人，让大家都能够健康、积极地生活。

健康直播心得体会篇十一

在幼儿园及小学低年级的时光无忧无虑的，没有学业的负担，整天嘻嘻哈哈的；渐渐长大了，学业的负担越来越重，压力也越来越大，面对压力我们也需要适当的放松。

比如：一天放学后，好不容易做完了老师布置的回家作业，没想到，家长又布置了许多家庭作业，这会让我们本来就很压抑的心理变得更加烦躁。对此，我也有我自己的一套“调节法”。

1、找个时间（可以在学校课间或有空的时候）和自己的知心朋友发发牢骚、吐吐苦水，寻找一个安慰。

2、找一个毛绒玩具（或柔软的东西），当成自己的'发泄目标，疯狂锤击，发泄一下自己心中的烦躁，也可以去学校中的“心灵港湾”对着那里的拳袋发泄一通（此办法不推荐，此办法只能暂时性抑制烦躁情绪）。

其实不止学业上的心理压力，在日常生活中的友谊有时也会成为我们心中的难题。

健康直播心得体会篇十二

健康教育，使我觉得当今社会竞争激烈，小考、大考、升学率、家长抓、学校老师抓，造成孩子幼小的心灵里承受重大压力，心理压抑得不到一定的宣泄。然而现在的独生子女都以自我为中心的问题也显得越来越严重；再如，由于家庭的残缺，父母离异、丧父或丧母的单亲家庭，外出打工的子女隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。面对这些问题，作为一名教师，感到责任和压力都挺大的。

通过这次的学习培训，使我重新认识中学生心理健康教育的重要性，心理问题已成为现在学校教育最棘手的问题，不良心理会对现代教学带来极大的危害。通过学生心理问题的分析来解决或消除一些学生比较常见的心理问题，促进教学工作的正常开展，让教学始终运行在良性轨道上。

通过这次培训了解到当前学生心理问题的主要表现。学生心理问题的现状是从事研究的中学生心理健康前提。本人通过自身多年的从教发现不少学生存在的心理问题，加以分析和整理，主要有厌学、执拗、自我为中心、孤寂等几种。

学生心理问题的分析是解决学生心理问题必须首先剖析的。中学生心理问题的形成主要有内部自身的因素和外部客观世界的影响两个方面。内部主要是由学生年龄的增长而随之出现的心理和生理的成熟造成的。外部主要是学校，家庭和社会，其中家庭是学生心理问题产生的温床，学生的主要心理问题都来自家庭，家庭的氛围和家庭经济以及家庭成员的素质、态度是其产生的直接原因，学校对学生心理问题的形成主要来自于学习的压力。此外社会的冷漠和残酷促成了学生心理问题的产生。

学生心理问题的对策是我们学习的目的和意义所在。针对学生存在的心理问题，要根据实际，采取相应的措施。主要从两方面着手，一方面，学校教学，这是解决学生的心理问题的主渠道。以班主任为核心，多角度进行辅助教育和熏陶；另一方面，利用其他可以利用的资源进行教学。

通过这次的培训丰富了我的专业知识，并接触了最新的心理研究成果和发展动向，使自己的教学工作能够置身于一种新的高度，得益匪浅。无论怎样，中学生心理健康教育是管理和教育好学生的基础，是需要不断的去努力学习和寻找方法来针对问题进行教育。