中一家访心得体会实用(通用8篇)

心得体会的意义与作用写心得体会时，在语言运用上要注意避免废话和空洞的陈述。这些心得体会涵盖了不同领域、不同层次的经验和思考，对大家进行写心得体会提供了一定的参考。

中一家访心得体会实用篇一

爷爷搬新家了！

新家虽然不大，但收拾起来还是有一定难度的。本来今天姑妈要来帮忙收拾的，但是却没有来。奶奶告诉我：爷爷不让姑妈来，说她平时帮忙的够多了，收屋多大个事，他自己能做。

爷爷在厨房收收捡捡，奶奶和我则在整理搬家公司送来的箱子。我的目光停留在了一个破旧的纸箱子，上面蒙上了一层厚厚的灰，看来已经很久没人管它了。在好奇心的促使下，我迫不及待地打开了箱子。里面有各种各样的相片和泛着黄的本子，其中有一张是姑妈和奶奶在天安门前的合影，耳边传来奶奶和蔼的声音：“这是你姑妈参加工作后第一次带我和你爷爷出去旅游，你爷爷年轻的时候就很想去北京，却没有从来去过，你姑妈也算是帮你爷爷完成了他的梦想。”奶奶拿起照片，仔细地看着这张照片，微笑着说：“那天清晨我们到了天安门，你姑妈拿着相机，想着是给我们俩老来张合影，你爷爷不愿意，硬是让我和你姑妈来照。你爷爷那性子倔，只好我和你姑妈照了张，做个纪念。”

奶奶坐在沙发上，目光停留在一本相册集上，回忆着过去，半晌，慢慢开口道：“那时候家里条件不好，家里一共六口人，不种田是不行的。你的两个姑妈、你大爹和你爸爸每次放学就直接去种田，帮忙喂猪。你的爸爸贪玩，到夏天的时候捉泥鳅，在田里钻来钻去，自己倒成了个泥鳅了。”奶奶笑着接着说：“我们那时的邻居家还没有小孩，只有两个人。到吃饭时间的时候，他们家开始烧饭，你小姑妈就坐在我们家和他们家之间的那堵墙边上，眼巴巴地望着，狠狠地闻几下那饭菜香，然后再跑回来吃饭，她一直以为我们不知道呢，其实我都看在眼里。我每天下地种田，有时候背疼，你的两个姑妈就一个帮我揉肩，一个帮我捶背。”奶奶拍了拍箱子上的灰尘，继续说道：“可惜我和你爷爷老了，也干不了什么事。只能尽量让身体少出点问题，让孩子们少为我们操些心。”

我们家也没有什么特别复杂的家规，长辈的要求就是要家中和谐，家人和睦，其乐融融，才是最好。

中一家访心得体会实用篇二

大家好！我是____班的，今天我演讲的题目是“爱我中华”。

捧起一朵浪花，这是我的祖国，我爱她；拾起一片落叶，这是我的祖国，我爱她；捡起一个贝壳，这是我的祖国，我爱她！

我亲爱的祖国啊！在圆明圆里，我认识到了您的悲愤；在八达岭上，我认识到了您的磅礴；在草原中，我认识到了您的广阔！在带有甲骨文的钟鼎上，我读懂了您童年的灵性；在布满烽火台的长城上，我读懂了祖国青春的豪放；在缀满诗歌的大地上，我读懂了祖国壮年时的成熟！

我敬爱的祖国啊！如果说您是一棵大树，那么我就是树叶，一片树叶就是一个春天！如果说您是长江，那么我就是小溪，让我涌进您的怀抱！

中国的进步和发展奔腾向前势不可挡。亲爱的中国已经走过了五千年的历程。在这五千年中，中国人们以自己的聪明和智慧，为人类文明做出了巨大的贡献！只要我们万众一心，就会把我们的祖国建设成一个强大的国家！

让我们高声喊出我们的心声：“我们爱自己的祖国，爱我中华！”

谢谢大家，我的演讲结束了。

中一家访心得体会实用篇三

通过这次“万名教师进万家”家访活动，我们了解了家长对孩子的一些想法和打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。

这次"家访"很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋，有点"受宠若惊"的感觉。他们没有想到教师对学生是如此牵挂和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来自己也并不是一个被"遗忘的角落"，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。一位学生的奶奶说："现在的老师都不进行家访,虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够。我当老师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只有看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的个性特点进行教育。"她对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的严格管理和激情课改，让他们非常放心把孩子交给我们学校。

这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。一位学生见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人把我们送出大门口，并希望我们经常到家来坐一坐，聊一聊，及时反馈孩子的在校表现。

“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户。 10月份，我校举行了家访的活动，我以科任老师的身份一起进行家访。我原本以为，带口信打电话就可以了，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果，面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果是完全不一样的。

利用休息时间，我和班主任一起深入几个学生家中，进行家访，感受颇深，家访能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。家访还能协调师生关系，让教师全面了解孩子并与家长达成共识，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。

一位学生的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，班主任给家长们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的，面对面促膝畅谈，家长对我们教书育人给予了高度评价与鼓励,说道：“ 你们老师放弃自己的休息时间对学生如此地牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校,就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持你们学校的工作。”而学生本人在这次教师家访中感到原来自己并不是一个被“遗忘的角落”，自己在老师心中不是可有可无的，他对我说道：“老师您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还会更加努力，在班上要做个好学生，在家里要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”我听后，心里暖暖的。

当然在这几次的.家访活动中我也发现了一些问题，如：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特殊的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增添了难度。再如，家长“望子成龙”“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。

孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访也给我上了一课，因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望，在家访交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心！

家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。

访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

总之，在家访中，教师既能与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合,同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作和班级管理的重要手段。

2015年6月

中一家访心得体会实用篇四

自从我读小学开始，奶奶就跟随我们来城里，平日里在小区奶奶和邻居们都只是点头之交，但这种陌生被一个走失的老爷爷打破了。

那天，奶奶家楼下来了一个头发花白的老爷爷，他衣着还算整齐，但一问三不知，身上也找不到任何信息。白天，他坐在小区门口的台阶上，看着马路上车来车往，眼神恍惚又空洞；晚上，他睡在小区楼下的木制长椅上，蜷缩着身子，瑟瑟发抖。邻居们动了恻隐之心，时不时有人给他送杯温水，送件厚衣服，奶奶也会给他盛点热饭。

热心肠的楼长李奶奶，召集楼上的邻居们开了个会，商量如何安顿无家可归的老爷爷，帮助他回家。平时不熟悉的邻居们热热闹闹地坐在李奶奶家，有的提议交给警察，有的提议贴寻人启事，有的说找找《热线777》。我忽然灵机一动，试探地说：“要不，我们利用一下万能的朋友圈，替爷爷发寻亲启事。现在网络这么发达，也许能更快地送老爷爷回家呢！”

说干就干，我和妈妈负责给老爷爷拍几张照片，撰写寻亲启事。老少邻居们都加了微信好友，为了联系方便，还建了一个名为“远亲不如近邻”的微信群。很快，寻亲自事发布到朋友圈，大家又纷纷发动亲朋好友一起转发。

第二天一大早，妈妈的手机铃声急促响起。一位叔叔急切的声音传过来：“我看到您发在朋友圈里的寻亲启事了，他是我的父亲。真是太感谢你们了！

老爷爷顺利回了家，可是邻里间的微信群却一天比一天热闹。你看，二楼的王阿姨给李奶奶发微信：“阿姨，我带小宝在医院看医生，大宝没带钥匙，她放学后能否到您那待一会儿？”李奶奶回复：“正好陪陪我，求之不得！”李大夫对奶奶说：“大姨，您包的包子真好吃，明天来我家教我做呗？”奶奶笑开了花：“我就这么点做饭的本事，谢谢你看得起我这个老太太！”五楼的邵奶奶老寒腿又犯了，她出差的儿子在微信里求助：谁能帮我妈买点饭菜，带垃圾下楼？”群里响应声一片：“放心吧，交给我们了！”

微信让奶奶的邻居们融合成了一个和睦温暖的大家庭，大家相互帮助，友善又欢乐。而我也真真切切地体会到，什么叫“远亲不如近邻！”

中一家访心得体会实用篇五

我们家有“鼠”爸爸、“鼠”妈妈和我这个“狗”宝宝，今年是鼠年，就说说我们“大鼠小狗”一家的轶事吧！

酸

听妈妈说，我刚出生的时候，是非常可爱的（但不知怎的，越大越难看了），所有人见了我都会“爱不释手”。

很小的时候，我喜欢跟着老爸，因为小时候总觉得他那么高，那么大（其实我爸并不是很高），孩子嘛，总会跟着有安全感的人。老爸不见了，我就哭着到处找他，然后他就急急忙忙地赶来，我总是粘着他。

再然后，妈妈就不高兴了，就跟爸爸抢我，我不去，她就用我最爱吃的糖果诱惑我，所以每次我都会乖乖屈服。而他们之间总会弥漫着没有战火的硝烟，还有那么一股……酸味。

嘻嘻，我还真不赖！

甜

这个滋味感觉好。甜是一种让人有好心情的滋味，一口下去，唇齿留香，心旷神怡，所有的烦恼全都走光光！

什么是甜？幸福的感觉是甜！被关心被在乎亦是甜。

一个晚上我突然咳嗽不止，妈妈立刻将我送到医院，挂号、打针、吃药、办住院手续。一切安定下来后，已经是半夜了，我从迷迷糊糊转而进入甜美的梦乡和周公叙旧去了，但因为我还偶尔咳嗽，妈妈整夜守在病床前，一夜未眠。

第二天一早，她急忙让我吃药。药好苦，但虽苦犹甜，因为我有个好妈妈！

“苦”

真的好命“苦”啊！

辣

从小，我的肠胃就不好，所以不能吃辣，一吃辣我的胃就像翻江倒海一样痛得不行。所以在家里，妈妈严禁我吃辣。

但越得不到的东西就越想得到，所以我总是背着他们偷偷地吃辣，到爷爷奶奶家里吃火锅，总会让他们放点辣在里面。不是他们不知道我不能吃辣，他们也并不赞成，只是拗不过我的死缠烂打，不得已而为之。

不过，每次偷吃完，我就会在床上打滚大声呼叫妈妈，或是自己找“胃痛宁”（这是我家常备的药），两片一下肚，立刻见效。于是又想着什么时候再偷吃一次辣，真的是名副其实的“好了伤疤忘了痛”。

这是我的一家，快乐的一家。这个家洋溢着快乐，流淌着幸福。

爱，是不用言明的，只要用心去感受就够了。

中一家访心得体会实用篇六

第一段：介绍主题和目的(100字)。

近年来，家校合作逐渐受到重视，作为家长，我们也积极参与学校家访活动。最近，我参加了一次中一家访活动，并留下了深刻的印象。本文将从家长参与度、了解学生心理、加强师生关系、促进学校发展等方面，对这次家访活动进行体会总结。

第二段：家长参与度(250字)。

这次家访活动中，我对学校高度赞赏，因为学校给予了家长们充分的参与空间和机会。在家访活动之前，学校通知了家长们时间和内容，并鼓励大家积极参与。在家访当天，学校安排了专门的工作人员负责组织和引导，确保家长们顺利进行家访。此外，学校还提供了家长和老师之间的交流渠道，让我们能够就孩子的学习情况和家庭背景进行深入沟通。这种积极的家校合作，让我们感受到学校对家长的尊重和重视，也让我们更加主动地融入到孩子的学校生活中。

第三段：了解学生心理(300字)。

参加中一家访，让我们有机会深入了解孩子们的内心世界。在家访活动中，我们可以看到不同的家庭和不同的学生。有的孩子开朗活泼，有的孩子害羞内向，有的孩子充满自信，有的孩子则缺乏自信。通过家长交流和观察，我们可以了解到孩子们的兴趣爱好、家庭环境、学习情况等方面的信息。这样的了解，让我们更加明确如何在家庭中关注孩子的发展需求，并有针对性地给予帮助和指导。同时，我们也能更好地理解孩子在学校中的表现和行为，提供更为合适的支持和教育。

第四段：加强师生关系(300字)。

中一家访也为我们搭建了加强师生关系的平台。在家访过程中，我们和孩子的班主任老师建立了更为亲近的联系。在家长们提问和反馈的过程中，我们感受到老师的耐心倾听和真诚回应。我们也敞开心扉，畅所欲言，与老师分享了自己的疑惑和担忧。通过这样的沟通交流，我们建立了更加坦诚和信任的关系。同时，通过与老师的接触，我们也更加了解到学校的教育理念和教育方法，有助于我们更好地与学校协同合作，共同促进孩子的成长和发展。

第五段：促进学校发展(250字)。

家访活动的开展，不仅有助于家长和学生的成长，也对学校的发展起到积极的推动作用。通过家长们的参与，学校可以更好地了解到家庭中的具体情况和需求，从而针对性地制定教学计划和课程设置。同时，家访也为学校提供了一个宣传自身教育理念和成果的机会。学校可以展示自己的教育成果，让家长们更加了解学校的办学情况，增加家长对学校的认同感和信任度。这样的积极互动，不仅提升了学校的整体形象和知名度，也为学校的发展提供了更为广阔的平台和资源。

结尾段：总结体会(100字)。

通过参与中一家访活动，我深刻体会到了家校合作的重要性。学校将家长视为教育的合作伙伴，尊重家长的意见和需求，提供相应的参与机会和平台，为学生的发展营造了更为全面和积极的环境。同时，家长的参与也有助于我们更好地了解孩子的成长和需求，加强与学校和教师的联系，共同为孩子的发展努力。希望将来有更多的家长能够参与到家校合作中，为孩子的成长和学校的发展贡献力量。

中一家访心得体会实用篇七

近期，我们班级展开了一次中一家访活动。这是一次意义非凡的经历，让我受益匪浅。在家访中，我与家长们进行了深入的交流，亲身感受到他们的关爱与期望，也更加深刻地认识到家庭教育的重要性。以下是我对此次中一家访活动的心得体会。

首先，通过中一家访，我深刻认识到家长们对孩子教育的关注和期望。在访问过程中，家长们对我的到来表示了热烈的欢迎，他们提供了茶水和水果，甚至有些家长还特意准备了丰盛的晚餐。这些细节让我感受到了家长们的热情和关爱，也让我明白他们对孩子教育的重视程度。他们希望孩子在学业上取得好成绩，更重要的是，他们注重培养孩子的品德和健康发展。这让我深深地感受到了家庭教育的重要性，也感受到了家长的辛苦付出。

其次，中一家访让我更加了解每个学生的个性特点和优势。在家访中，我有机会与学生面对面地交流，了解他们的学习情况、兴趣爱好和目标。其中有的学生非常开朗活泼，喜欢参加各种社交活动，有的学生则比较内向，热爱读书和艺术。通过与家长的交流，我能更好地配合家长的期望，为学生们提供更加个性化的教育，并针对每个学生的特点和优势制定不同的学习计划。这让我深刻体会到，只有了解每个学生的个性特点，我们才能更好地进行教育，激发他们的学习热情，提升他们的学习成绩。

另外，通过与家长交流，我也了解到他们对学校教育的期望和建议。家长们希望学校能够提供更多的教育资源和活动，以丰富孩子们的学习生活。他们建议学校加强家校合作，提供更多的交流机会，让家长跟进孩子的学习情况和成长进展，并及时反馈。这些建议使我认识到，学校和家庭是孩子成长的两个重要环境，必须形成紧密的合作关系，共同关心、教育和培养孩子。同时，我也意识到作为一名教师，我要积极参与家校合作，与家长保持密切的沟通，共同为孩子的成长努力。

最后，中一家访增强了我与家长之间的沟通和互动。在活动中，我与家长们进行了广泛的交流，讨论了孩子们的学习和成长问题。这让我感受到了家长们的真诚和理解，也让我更加坚定了自己在教育事业中的责任和决心。家长们鼓励我在教育过程中要注重培养学生的创新能力和思维方式，要关注学生的兴趣发展和综合素质。这些互动让我感受到了家校合作的重要性，也让我更加放心地面对学生的未来。

通过这次中一家访，我更加深入地了解了学生家庭的情况，了解了每个学生的个性特点和优势，也更加了解家长们的期望和需要。这给了我更多思考和改进的机会。同时，这次中一家访也让我明白了家庭教育的重要性，以及学校与家庭的合作关系。在未来的工作中，我将更加注重与家长的沟通和合作，为孩子们的学习和成长提供更好的教育。

中一家访心得体会实用篇八

在一座山清水秀，空气清新的大山里，有一座苗寨，里面居住着十几户人家，大部分都是苗族人。寨子里的人们善良、淳朴，经常互相帮助。

在这座小小的寨子里，住着一位白发苍苍的老人，她穿着苗族服装，戴着银耳环，已经快80岁了。她行动不便，需要拄着拐杖，走起路来颤颤巍巍的。老人一个人住在低矮破旧的房子里，无依无靠，儿子去外地打工，每年回来的次数屈指可数，有时工作忙了过年也不能回来，她的老伴则早已逝世。周围邻居和一个叫小美的汉族姑娘经常来帮老奶奶做家务。

一天早上，小美从老奶奶家门口经过，发现老奶奶家的院子里堆着一个像沙丘一样高的衣服。小美看到这些想：这么多的衣服老奶奶一定洗不过来，我帮她洗完吧！于是她走进院子，把搓衣板和衣服放进盆子里，端起来，哼着小曲来到了小溪边。

小美把衣服一件件地放入小溪里，自己蹲在溪边，使劲儿地搓了起来。太阳渐渐爬到最高处，小美的额头上渗出了豆大的汗珠。小溪的水溅湿了小美的布鞋，可她毫不在意，直到中午小美才洗完。小美看到这些干干净净的衣服，心里美滋滋的。她回到老奶奶家，把衣服一件件晾起来，这时，老奶奶从屋子里拄着拐杖走了出来，老奶奶看到她先是愣了一下，又看看院子里晾好的衣服，眼圈微微泛红，她眼里含着泪花，慢慢走过去，一把抱住了小美，用粗糙的手抚摸着小美的脸蛋，脸上的皱纹舒展开来，像一朵开放的菊花。老奶奶激动地说：“孩子，我该怎么感谢你呀！你真是比我的亲孙女还亲啊！”

小美用围裙擦着湿漉漉的手，红着脸抿着嘴不好意思地笑了。

一个是苗族人，一个是汉族人，两个人虽不是同一个民族，但却相亲相爱，真是比亲人还要亲呀！