小学教师战疫心得体会总结(实用17篇)

在写心得体会时，要坚持客观真实的原则，结合实际情况进行思考和总结。写心得体会要注意语言简练、言简意赅，避免使用过多的修饰词和废话。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。

小学教师战疫心得体会总结篇一

很荣幸能参加本次的国培计划幼儿教师“两学”网上培训学习。

通过这几个月的培训学习，我从中学习到了很多知识，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。知道了很多的先进的教学理念，原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多。当然还需要自己不断的积累，不断的去学习。通过本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下领悟：

一、师德修养方面。

因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质，让我明白了幼儿教师素质、师德修养的重要性。

幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。”

因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。

另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。

二、教育教学方面。

“幼儿园教育给孩子带来了什么?”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了自己以往的教育教学。我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。

其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。

这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。

在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。为此，就要像浙江师范大学王春燕教授所讲的那样来制定适宜的教学目标，“以学定教”，关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。

课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。

而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅有利于教师的专业化发展，也有利于提高我们的教育教学效果。

此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。

三、家园共育方面。

要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。

过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，而现在我们要认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。

建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。

如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，一定要把家园共育工作做到实处。

总之，我学到了很多很多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感谢这次“国培计划”的组织者，让我们有这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的认识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教育事业。今后，我会更加努力学习，服务于幼儿教育事业，争取成为一名合格的幼儿老师。

小学教师战疫心得体会总结篇二

今年是一个不平凡的年份，新冠疫情席卷全球，给人们的工作和生活带来了巨大的变化。作为一名小学教师，我不得不重新思考教育工作的方式和方法。面对疫情，我们小学教师毫不犹豫地投入到战疫工作中。我们及时采取措施，如停课、线上教学等，为学生提供正常的学习和生活环境，努力保障学生的身心健康。这一过程给我带来了许多思考和心得体会。

第二段：线上教学方式的优势和不足。

疫情期间，线上教学成为我们的主要工作方式。相较于传统的面授教学，线上教学具有时间和空间的自由度，可以更好地适应学生和家长的需求。同时，线上教学也推动了教育技术的发展，让学生更多地接触和利用信息技术。然而，线上教学也存在一些不足之处。学生和教师之间的交流缺乏面对面的互动，教师的辅导和学生的理解程度有一定的局限性。同时，缺乏学校的统一管理，容易造成学习质量的参差不齐。因此，在未来的教育工作中，我们应更加注重线上线下教学方式的结合，最大程度地发挥各种方式的优势。

第三段：提高学生自主学习能力的重要性。

在线上教学中，我深刻认识到提高学生自主学习能力的重要性。疫情期间，更多的学习时间留给了学生自己。因此，培养学生的自主学习能力成为了教育工作者的重要任务。自主学习能力不仅包括学习方法的掌握，更关乎学生自我管理和自我激励能力的培养。通过给学生提供一定的自主选择权和学习资源，让他们在自主学习的过程中得到成长和进步。比如，我们可以鼓励学生参加疫情期间的自主学习活动，如阅读、写作、创作等，培养他们的学习兴趣和能力。

第四段：注重学生心理健康的关怀与辅导。

疫情期间，孩子们的生活和学习环境发生了很大的变化，他们面临着学习压力、焦虑、孤独等问题。作为教师，我们应以关心和体贴的态度对待学生的心理健康。通过电话、微信等方式与学生保持联系，了解他们的所思所想，耐心倾听他们的烦恼和困惑。在线上教学中，我们也注重给学生提供心理疏导和辅导，引导他们正确面对疫情所带来的压力。关爱和关心每一个学生，让他们能够坚强地面对困难和挑战，并取得积极的学习成果。

第五段：进取精神与自我提升的重要性。

疫情期间，我深切地感受到教师在自我提升方面的重要性。只有不断提升自己的教育素养和专业能力，才能更好地适应和引导学生的学习。我积极参加线上研讨会、教育培训和教研活动，与同行交流心得，分享教学经验。通过学习和实践，我不仅提高了自己的教育教学水平，也更好地理解了学生的需求和学习方式。以进取精神面对疫情带来的困难和挑战，为学生提供更好的教育教学服务。

总结：疫情使我们珍惜了教育工作的重要性和意义。作为小学教师，我们更加坚定了使命感和责任感。通过线上教学，我们加深了对教育方式和学生需求的思考，并积极探索适应的方式和方法。但也要意识到线上线下教学的优缺点，加强对学生自主学习能力和心理健康的关怀。不断提升自己的教育教学水平，以进取精神面对未来的教育挑战，为孩子们的成长和幸福贡献自己的力量。

小学教师战疫心得体会总结篇三

在担任小学教师的过程中，法律意识的培养和运用是非常重要的。作为一名小学教师，我深刻意识到法律对于我们教师的重要性。在教学过程中，我们必须遵守法律规定，合法合规地进行教育工作，保护学生和自身的合法权益。通过总结经验，我得到了一些法律心得体会。

首先，作为小学教师，我们要懂得自己的权益和义务，并且做到严守法律纪律。在教师职业中，我们既要有教育的热情和责任心，又要明确自己的权益。我们要有清晰的认知，知道自己的权益是受法律保护的，其中包括工资待遇、工作时间、休假等方面的权益。同时，我们也要明确自己的义务，比如遵守学校规章制度、爱护学校财产等。只有通过合法合规地履行自己的义务，我们才能享受到自己的权益。

其次，我们要学习法律知识，提高法律意识。教师是一个具有威望和影响力的职业，我们必须保持高度的法律敏感性。我们要了解国家法律法规，特别是与教育工作相关的法律，例如教育法、劳动法、儿童权益保护法等。只有具备了法律知识，我们才能知道如何处理各类法律问题，如何正确应对各种困扰我们的问题。同时，通过提高法律意识，我们也能够更好地保护自己和学生的权益，避免出现纠纷和冲突。

再次，在教育工作中，我们要注重学生权益的保护。我们深知，学生是教育工作的核心，他们的权益是至关重要的。作为教师，我们应该时刻关注学生的身心健康、个人隐私和安全问题。我们不能有侮辱、虐待、歧视学生，更不能泄露学生的个人信息。如果发现学生权益受到侵害，我们应该及时采取行动，保护学生的合法权益，并积极协助有关部门进行处理。

最后，我们要坚持合法合规地履行教育职责，维护职业道德与尊严。小学教师是社会的守护者和传播者，我们要时刻保持良好的职业品行。在教育过程中，我们要尊重学生的人格尊严，尊重学生和家长的知情权和选择权。同时，我们要对学生进行正确的评价和考核，并且遵循公平公正的原则。我们要始终坚持以学生为中心，合法合规地履行我们的教育职责。

总之，作为小学教师，法律意识的培养和运用是我们工作中不可或缺的一部分。通过学习法律知识，我们能够更好地保护自身和学生的权益，防止和化解法律纠纷。我们要持之以恒地提高法律意识，做到严守法纪，保护学生权益，履行教育职责。只有这样，我们才能为学生成长成才提供一个安全、遵法的环境，为社会培养更多有用之才。

小学教师战疫心得体会总结篇四

战疫期间，全国人民纷纷自发组织参与志愿服务，迅速形成了一股抗疫的强大力量。通过参与志愿服务，我深深体会到了团结合作的力量，也看到了社会的温暖与梦想的凝聚。在这段特殊的经历中，我得到了很多的收获与启示。以下是我对战疫志愿服务的心得体会总结。

首先，志愿服务需要我们克服困难，勇敢面对挑战。疫情来临时，我们面临的困难非常巨大，但我们不能被困难吓倒，而是要勇敢面对。我曾参与一家医院的志愿服务，每天要穿着厚重的防护服，在医院里工作长时间，非常辛苦。但是，在那个时刻，我感到了自己的责任和使命感，因为我知道只有我们这些志愿者去承担这个艰巨的任务，才能保护更多的人免受病毒的侵害。于是，即便再累再困难，我也没有退缩，坚持下来。这段经历让我明白，只有勇敢面对，才能克服困难，取得胜利。

其次，志愿服务需要我们发挥团队精神，共同合作。战疫期间，志愿者们成为了一支庞大的、组织紧密的团队，大家团结协作，共同完成各项任务。我曾参与一次社区防疫志愿服务，我们被分成小组，每个小组负责一片社区的防疫工作。在这个过程中，我深深感受到了团队精神的重要性。我们每个人都有自己的专长和优势，只有充分发挥和利用这些优势，才能更好地完成任务。志愿服务是一个充满挑战的过程，但只要我们团结一心，相互鼓励和支持，就一定能够克服一切困难。

再次，志愿服务需要我们关心他人，尽己所能。在参与志愿服务的过程中，我看到了很多感人的瞬间。有一次，我和一位老人聊天，得知他日常生活困难，无法自理。于是，我和其他志愿者一起帮他打扫卫生、买菜煮饭，让他生活得更舒适、更健康。通过这个经历，我明白了，志愿服务不仅仅是完成任务，更重要的是我们关心他人，愿意付出自己的时间和精力。只有关心他人，才能真正改变他人的生活，带给他们希望和温暖。

最后，志愿服务需要我们树立正确的价值观念，坚定信念。在战疫期间，我看到了社会的真诚和温暖，也看到了一些不良现象。有些人利用志愿服务的机会谋取私利，甚至有人拿着志愿者的名义诈骗。这使我感到痛心和迷惑。但是，正是这些坏人的存在，让我更加坚定了自己的价值观念，坚信做好事一定会得到回报。我相信，只要我们树立正确的价值观念，坚定我们的信念，一定能够为社会做出更大的贡献。

总之，战疫志愿服务给我留下了深刻的印象。通过这段经历，我体会到了困难的克服、团队的合作、关心他人的重要性，也坚定了自己的信念和价值观念。这段经历让我更加明白，只要我们心怀梦想，勇敢前行，就能够战胜任何困难，让社会变得更加美好。在未来的日子里，我将继续积极参与志愿服务，为实现我们的梦想而努力奋斗。

小学教师战疫心得体会总结篇五

近年来，世界各地频发的突发疫情，使得我们深切感受到疾病对人类的威胁。面对这种严峻形势，广大志愿者积极参与战疫志愿服务，表现出了巨大的勇气和奉献精神。在这一段时间的志愿服务中，我深深地体会到了人与人之间的力量，也收获到了许多宝贵的经验。以下是我的个人心得体会。

首先，战疫志愿服务需要具备坚定的信念和强大的意志力。疫情期间，志愿者的工作环境异常复杂，风险巨大。为了保护自己和他人的安全，我们必须要遵循严格的防护措施，时刻保持警惕。这其中，必然会遇到困难和挑战。但作为志愿者，我们必须要具备坚定的信念和强大的意志力，坚持下去，勇往直前。只有坚持初心，才能在困难中找到解决问题的方法，才能完成艰巨的任务。

其次，战疫志愿服务需要具备良好的沟通和协作能力。志愿者的工作需要同医护人员和其他志愿者进行有效的沟通和协作，以便高效地完成工作任务。在这个过程中，我发现了沟通能力的重要性。只有通过清晰有效地传递信息，才能在紧急情况下迅速做出反应。另外，良好的协作能力也是至关重要的。志愿者们要相互配合，形成一个紧密的团队，共同努力，共同战胜疫情。

此外，战疫志愿服务需要具备细心和耐心。在服务过程中，志愿者需要细致入微地完成每一个任务。一个小小的疏忽可能产生严重的后果。因此，我们必须要对自己负责，对他人负责，做到事事如意。同时，战疫志愿服务是一个漫长而艰辛的过程，志愿者们经常需要面对重复的工作和长时间的待命。在这个过程中，耐心是必不可少的品质。只有耐心等待，才能迎来战疫胜利的曙光。

最后，战疫志愿服务需要具备学习和创新的精神。疾病的形势日新月异，我们需要及时学习最新的医学知识和战疫经验，以应对疫情发展的变化。此外，面对疫情防控的各种问题，我们还需要发挥创新思维，寻找新的解决方案。创新不仅仅是对问题的创造性思考，也包括对自身服务工作的不断改进与提升。只有不断学习和创新，我们才能更好地服务社会，更好地帮助他人。

总之，在战疫志愿服务中，我深刻认识到坚定的信念、良好的沟通和协作能力、细心和耐心，以及学习和创新的精神在志愿服务中的重要性。这些品质和能力不仅能让我们更好地完成志愿服务工作，也能影响和激励周围的人。通过这次志愿服务，我也收获了许多宝贵的人生经验，这些经验将在我今后的生活和工作中继续发挥积极的作用。我相信，只要我们始终保持对他人奉献的心态，无论面临何种困难和挑战，我们都能够战胜疫情，共创美好未来。

小学教师战疫心得体会总结篇六

第一段：

回想起自己刚开始从事小学教师工作的时候，内心充满了期待和激动。在这一段时间里，我真切地感受到了小学教师这个职业的辛苦与快乐。在面对孩子们时，我发现要想成为一名优秀的小学教师，需要拥有丰富的知识储备、扎实的教学技巧和无尽的耐心。

第二段：

在我授课的过程中，我意识到小学教育不仅是传递知识，更重要的是培养和塑造学生良好的品德和习惯。引导学生珍惜时间、爱护集体、尊重他人，成为了我工作中的重要方向。此外，我也注重培养学生的创新意识和生活技能，让他们在知识海洋中游刃有余，成为未来社会的有用之才。

第三段：

在教学过程中，我时刻保持着对学生的关爱和理解，努力创造良好的教育环境。我深刻认识到每个学生都是独特的个体，他们拥有不同的兴趣、特长和学习方式。因此，我尽力根据学生的个体差异，采用差异化教学方法，让每个学生在课堂上都能充分发挥自己的潜力。

第四段：

作为一名小学教师，我也在努力提升自己的专业能力。不仅参加各类研修活动，拓宽自己的教学思路，还积极与同事交流、学习他们的优点和经验。通过不断学习和反思，我发现自己在教育方面的能力逐渐提升，也对自己的职业充满了更多的自信。

第五段：

总结来说，小学教师职业是一份充满挑战和喜悦的工作。在这个职业中，我不仅仅是学生的老师，更是他们的朋友和导师。通过这段时间的工作，我深刻理解到小学教育的重要性和影响力。每个孩子都是未来社会的希望，作为小学教师，我愿意继续努力，不断提升自己的教育水平和教育质量，为社会培养更多有责任感、有担当的有用之才。

小学教师战疫心得体会总结篇七

对小学生开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，为他们成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期学校思想道德教育工作的新课题。在当前改革开放的大背景下，社会发展迅速的同时，也产生了一些不良的社会风气，这对学生的思想产生极大的影响，给学校的德育工作带来相当大的难度，带来新的挑战。如何应对新的形势迎接挑战，有效的开展小学生的德育工作，这是摆在每一位教育工作者面前不得不深思的问题。结合实践谈谈几点心得体会：

一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样。

一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟到做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样。这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感、责任感和历史使命感;要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止;要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生不乱仍纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。

“言传不如身教”，在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看更有实效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行、高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。

二、开展形式多样的课外活动、社会实践，为学生的思想道德教育工作创设广阔平台。

课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。开展形式多样的课外活动有助于学生形成良好的思想品德，课外活动是把学校教育目的与课堂教学相结合，在课堂以外对学生实施多种影响的教育活动。课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿参加，让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作实效性的有效途径。因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生的主体意识、团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学校开展形式多样的课外活动既可以提高学生的素质修养、开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。

此外，开展各种社会实践活动，能够增强学生的公共意识，培养学生积极的思想情感。组织带领学生走出校园开展“远离毒品，珍惜生命”的宣传活动，“走入革命前辈家，听革命英雄事迹”的社会活动实践等等，这有助于学生了解社会，有助于培养学生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合作团队精神。

三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为并及时纠正，及时引导。

教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要教师要做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我激励、自我管束，增强思想道德教育工作的效果。在进行思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原则，将会收到较好的效果。

四、密切与家长联系，争取家长的配合。

家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的，因此学校教育工作必须争取家长配合共同教育学生。教师要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法，交流教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。

在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行。首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度。其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当。既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。

家访工作不仅要讲究方法与技巧，还应持之以恒，全面铺开。教育是长期的、持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的、持久的。家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置，所以家访应该长期持久进行，随时进行。另外，家访也应全面铺开，不管好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访，但要分轻重，哪些学生是重点家访对象，哪些只是点到为止都要做到心中有数。

总之，对学生进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性。只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。

小学教师战疫心得体会总结篇八

近日，全国各地小学教师返岗复课，迎来了新的学期。尤其在疫情期间，小学教师们面临着更多的挑战和压力，但是他们仍然以最好的状态去迎接新的教学工作。在这次返岗过程中，我深深地感受到，作为一名小学教师，除了责任，还需要拥有一颗虚心进取的心，因为这个行业的脚步是永不停歇的。

第二段：积极心态。

在返岗复课之前，我特意学习了疫情期间的相关知识和防护措施。虽然这对教师们提出了更高的要求，但我认为这也是我作为一名小学教师应该具备的职业素养。在这个过程中，我不但保持了一颗积极的心态，还带领学生一起进行防疫常识的学习。我的积极心态和行动，同时也激励着学生们。

第三段：教学方法。

在疫情期间，教学方法也需要有所调整。因为在这个时期，远程教学已经成为了一种新的教学模式。教师们需要更加注重在线教学教育理念的转变和实践。这需要我们教师从课堂教学到网络教学的方式进行转变，提高自己的在线教学技巧，并积极地开展线上课堂互动，使学生能够更好地参与其中。

第四段：培养爱国情怀。

在学生心理成长中，我们也需要更注重培养学生的爱国情怀。我觉得，在这个时期，作为教师，应该在生活和教育中注重培养学生的家国情怀，并引导他们树立正确的历史观、人生观和道德观。尤其是在当前时期，国家仍然在为疫情而努力，我们更应该让学生心中始终怀有感恩和爱国之情。

第五段：结尾。

总之，小学教师的复岗之路，虽然充满了挑战和压力，但只要我们拥有一颗虚心进取的心，对待工作充满热情和责任感，就一定能够顺利度过。同时，我们教师们也需要注重自身提升和成长，更好的适应新的教育时代的需要。因此，希望全国各地的小学教师，都能够共同努力，给孩子们一个更好的学习环境和教育氛围。

小学教师战疫心得体会总结篇九

作为小学教师，我在这个职业中度过了五年的时间。在这段时间里，我积累了丰富的教学经验，也收获了很多关于小学教师就业的心得体会。今天我将总结这些心得体会并与大家分享。希望我的经验可以对即将或正在从事小学教师工作的人们有所帮助。

第二段：专业素养的重要性。

在担任小学教师的过程中，我发现专业素养是非常重要的。作为小学教师，我们不仅需要扎实的教学知识，还要具备良好的教育理念。我们需要不断学习和研究教学方法，提高自己的教育水平。同时，我们还要具备良好的沟通和表达能力，与学生、家长和同事保持良好的关系。只有具备了这些专业素养，我们才能更好地履行自己的职责，发挥自己的优势。

第三段：教学方法的创新与变革。

教学方法的创新与变革是小学教师就业的重要方面。随着时代的发展，传统的教学方法已经无法适应现代学生的学习需求。作为小学教师，我们要善于创新教学方法，并将其应用于实际教学中。例如，我们可以利用多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和学习效果。同时，我们还要充分利用互联网资源，开展在线教学活动，拓宽学生的学习视野。只有不断创新和变革，我们才能不断提高自己的教学水平，培养出更优秀的学生。

第四段：重视学生的个性发展。

作为小学教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，还要注重他们的个性发展。每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好和潜能。作为教师，我们应该帮助学生发掘自己的潜力，鼓励他们充分发挥自己的特长。同时，我们还要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观。只有关注学生的个性发展，才能培养出具有创新思维和批判能力的优秀人才。

第五段：持续学习与成长。

小学教师的工作是一项需要不断学习和成长的工作。学校教育在变革，社会在变革，我们的教育观念和教学方法也要跟着变革。作为小学教师，我们应该保持学习的热情和求知欲望，积极参加各种培训和进修课程，不断提高自己的专业素养。同时，我们还要与同行交流经验，互相学习，共同进步。只有持续学习和成长，我们才能更好地适应社会的需求，为学生提供更好的教育服务。

总结：作为一名小学教师，我们需要注重专业素养的培养，并不断创新教学方法。同时，我们还要重视学生的个性发展，关心他们的心理健康。最重要的是，我们要不断学习和成长，与时俱进。希望我的经验可以对即将或正在从事小学教师工作的人们有所启发，共同为孩子们的未来携手努力。

小学教师战疫心得体会总结篇十

2020年是不平凡的一年，突如其来的新型冠状病毒疫情让全国人民陷入了难以预料的困境。作为一名小学教师，我深刻地体会到了这一场疫情对我们教育工作者的冲击和考验。但是，在这场疫情面前，我看到了师生们的共同努力和团结一心，让我感到无比的自豪和感动。

二、面对疫情，硬核防控一丝不苟。

疫情发生后，我校迅速组织了校园消毒、学生体温检测等工作，并制定了严格的防控措施。在此期间，我和同事们更加注重自身的卫生和防护，每天一到学校就进行体温检测，洗手消毒，并佩戴口罩。我还积极利用信息化手段，通过网络教育平台向学生们传授疫情防控知识，教导他们正确佩戴口罩、勤洗手、勤换洗衣物等防疫措施。通过这些严格而细致的防控措施，我们成功地遏制了疫情的扩散。

三、倡导在线教学，远程“云课堂”不打烊。

由于疫情无法迅速控制，学校采取了停课不停教的方式，倡导在线教学。我和同事们迅速适应了远程授课的方式，并通过直播、录播等技术手段为学生们开展人文素质教育和学科知识传授。通过线上互动和作业批改等方式，我与学生们保持着紧密的联系，确保学生们在家也能坚持学习。虽然远程教学存在一些技术问题，但是通过我们的共同努力，确保了课程的正常进行。

四、亲情培育，师生情长不减。

疫情期间，学生们不能亲自来学校上课，但我们并没有因此而疏离。我每天花时间给学生们打电话，关心他们在家的学习和生活情况，并鼓励他们要注意健康，积极配合家长的教育。同时，我通过网络平台上传一些安全饮食和身体锻炼的小知识，帮助学生们正确对待疫情，做好自我保护。学生们的家长也对我充满了感激之情，他们称赞我和其他教师一样，以自己的实际行动诠释了“师者，传道授业解惑也”的深刻内涵。

五、疫情过后，赋予教育新使命。

疫情终将过去，但它给我们教育工作者敲响了警钟。我深深地感到，作为一名小学教师，除了传授知识，我们更应该培养学生们的综合素质和创新能力。我们要教会他们如何独立思考、解决问题，培养他们的动手能力和实践能力。同时，我们还要更加注重家校合作，鼓励家长积极参与孩子的教育，共同为孩子的成长负责。这场疫情是一次深刻的教育思考，让我们看到了教育的力量和教师的责任。

总之，面对这场疫情，我深刻地意识到了教师的责任和使命。在这场战疫中，我与学生们一同坚守，共同努力，相信我们一定能够战胜困难，迎接更加美好的明天。

小学教师战疫心得体会总结篇十一

自2020年初爆发的新型冠状病毒疫情以来，全球范围内都受到了巨大的冲击，小学教师也不例外。疫情的爆发导致了全国范围内的封城和禁止人员流动，学校的停课和线下教学的暂停，给小学教育正常运行带来了极大的困难。在这个特殊时期，小学教师们面临着巨大的压力和挑战，但他们以积极的态度和灵活的教学方式，展现了出色的战疫精神。

在疫情期间，小学教师通过多种方式克服了教学上的障碍，为学生的学习提供了有力的支持。首先，他们尽快适应线上教学的方式，利用各种在线平台进行云课堂教学，保障了学生的学习进度。其次，小学教师及时调整教学内容、方法和评价方式，使学生能够在家中参与有趣、多样化的学习活动，保证了课程的教学质量。同时，小学教师在线上教学中注重培养学生的自主学习能力和合作精神，帮助他们培养适应未来社会需要的综合素质。

第三段：分析小学教师在疫情中所面临的挑战。

尽管小学教师们付出了巨大的努力，但他们在疫情中也经历了一系列困难和挑战。首先，线上教学无法像传统的面对面教学那样直接观察和了解学生的学习情况，小学教师很难及时给予个性化的指导和帮助。其次，在家庭教育资源和学生家庭环境的差异大的情况下，小学教师需要更多地关注学生的心理健康和学习积极性。此外，小学教师还需要面对如何有效组织在线教学、提高学生参与度和解决技术问题等一系列技术挑战。

第四段：总结小学教师在疫情中的成长和收获。

虽然困难重重，但小学教师们在疫情中也获得了很多成长和收获。首先，他们进一步增强了责任感和使命感，深刻体会到自己肩负着培养下一代的重任，更加珍惜教育工作的价值。其次，小学教师通过与学生深入交流和互动，更加了解他们的需求和困惑，提高了自己的教学水平和方法。同时，小学教师们也加强了团队合作和互助精神，在共同应对疫情的过程中建立了更加紧密的师生关系和同事间的友谊。

第五段：展望未来，提出小学教师的发展方向。

在疫情的影响下，小学教师们面临着更多的机遇和挑战。为了更好地适应新时代教育发展的需求，小学教师需要不断学习和提升自己的教学能力和专业水平，掌握新技术手段和教育理念。同时，小学教师也应更加关注学生的心理健康和全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力。未来，小学教师将继续在教学实践中积极探索，为孩子们提供更好的教育服务，为构建更美好的社会做出更大的贡献。

总结而言，小学教师在疫情期间展现了出色的战疫精神，通过灵活的教学方式和辛勤的努力，为学生提供了优质的教育。尽管面临着诸多挑战，但小学教师们在疫情中也获得了成长和收获。展望未来，小学教师需要进一步提升自己的教学能力和专业水平，关注学生的心理健康和全面发展，为孩子们提供更好的教育服务。相信在小学教师们的努力下，我们的教育事业必将迈向更高的水平。

小学教师战疫心得体会总结篇十二

近一年来，新冠疫情席卷全球，给各行各业都带来了巨大冲击。作为一名小学教师，我更是深切感受到了疫情的严重性和挑战性。在这段特殊时期，我与同事们一起坚守岗位，积极应对疫情，不断总结经验，形成了自己的战疫心得体会。

首先，适应新形势。疫情发生后，学校进一步加强了疫情防控工作，对学生的登校和返校进行了详细筛查和排查。作为一名教师，我们要做好示范，积极响应学校的防控措施，确保自己的身体健康，同时也保护好学生的安全。我们要用心理顺应教育教学活动关停的形势，调整教学节奏，利用线上平台进行网络授课，保证学生学习的连贯性和高效性。

其次，保持积极心态。疫情期间，学生的学习压力和心理负担加重，小学生的理解和适应能力有限，需要我们更多的关心和耐心。作为教师，我们要保持积极心态，不断改变教学方式，创设良好的学习氛围，调整教学内容，帮助学生度过难关。在线授课中，我们不仅要注重学科知识的传授，更要关注学生的情感需求，保持与学生的互动交流，给予他们更多的鼓励和支持。

再次，加强团结合作。疫情期间，教师之间的互帮互助变得尤为重要。我们要加强与同事的沟通，共同商讨解决在教学过程中遇到的问题。同时，建立起师生之间的良好互动机制，通过课后辅导、在线答疑等形式，及时帮助学生解决困难和问题。只有紧密团结，互相支持，我们才能共同抵挡疫情的冲击。

另外，提高技术水平。在线教学成为疫情期间最为重要也最为主要的教学方式之一。作为小学教师，我们要尽快掌握网络教学的基本技术和操作方法，熟悉常用教学平台的使用，善用各种教育软件和资源，提高我们自身的专业素养。只有把技术与教学有效结合，才能更好地开展网络教学，确保学生学习的有效性。

最后，关爱学生和家长。疫情期间，学生和家长面临着很大的生活和学习压力，他们也需要我们的关心和支持。我们要经常与家长保持联系，了解他们的困惑和需求，给予他们相关的帮助和指导，增强他们对学校和教师的信任和支持。同时，关爱学生的身心健康，在线授课中关注学生的学习情况和心理健康状况，及时与学生进行心理疏导和沟通，帮助他们度过这段特殊时期。

总之，小学教师在疫情期间要保持积极心态，不断适应新形势，加强团结合作，提高技术水平，并关心学生和家长的需求。只有在这样的共同努力下，我们才能共同战胜疫情，保障学生的健康和学习。同时，这段特殊经历也教会我们更多关于生命的质疑与思考，为我们的教育工作带来了新的启示和认识。

小学教师战疫心得体会总结篇十三

疫情来袭，整个国家都陷入了战斗中。各行各业的人们都在为疫情的防控贡献自己的力量，而作为一名小学教师，我也积极参与了这场没有硝烟的战斗。正是在这个过程中，我体会到了许多东西，也收获了不少心得体会。

首先，我体会到了责任的重大。作为一名小学教师，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重要使命。面对疫情，我们不能退缩，更不能放弃。我们要做的，是通过各种方式与学生保持联系，给予他们学习和心理上的支持。我积极利用网络平台资源，通过线上授课、作业布置等方式，确保学生的学习不被耽搁，同时，也要关注他们的心理变化，及时给予鼓励和帮助。在这个特殊的时期，我意识到了自己肩上的责任是如此的重大，同时也更加坚定了教师的职业使命感。

其次，我体会到了沟通的重要性。疫情期间，学生们不能到校上课，家长们也备受困扰。作为小学教师，我们承担着需要与学生、家长之间进行有效沟通的重要任务。我通过微信群、电话等多种方式与家长们保持联系，了解他们的困惑和需求，尽力提供帮助和支持。同时，我也鼓励家长们与孩子保持沟通，关注他们的学习和生活状态。通过有效的沟通，我感受到了师生、家校之间紧密的联系，也能更好地掌握学生们的情况，为他们提供针对性的教育帮助。

此外，我还体会到了创新的重要性。疫情期间，线上教学成为了主要的教学方式，这对于一些传统的教学模式来说是一个巨大的挑战。但是，正是在这种特殊的背景下，我被迫寻找新的教学策略和方法，不断改进自己的教学方式。我利用各种线上资源，设计出更加生动有趣的教学内容，增加了学生的参与度和学习兴趣。同时，我也鼓励学生们利用自己身边的资源进行实践和创新，培养他们的创造力和解决问题的能力。创新不仅仅是适应时代的需要，更是锻炼学生们综合素质的重要途径。

最后，我体会到了团结的力量。面对疫情，众志成城，共克时艰。在这个过程中，我看到了学校和社区的紧密合作，看到了各行各业的人们一起努力的身影，看到了无数的志愿者积极投入到防控工作中。特别是在和同事们的共同努力和配合中，我深深感受到了团结的力量。我们相互支持、相互鼓励，一起克服困难，共同创造了一种积极向上、团结进取的氛围。正是这种团结的力量，让我们能够战胜疫情，为学生们创造一个良好的学习环境。

在这场没有硝烟的战斗中，我体会到了小学教师的责任与使命，感受到了沟通的重要性，认识到了创新的价值，体会到了团结的力量。这段经历不仅是对我个人的磨砺，更是对整个社会的一次洗礼。我相信，在以后的教育工作中，我会继续发扬这些宝贵的经验和体会，不断提高自己的教育教学能力，为孩子们的成长和未来贡献更多的力量。

小学教师战疫心得体会总结篇十四

作为一名小学教师，在疫情来袭之前，我几乎从未想过有一天会面临如此艰巨的教学任务。从宣布停课到线上教学的转变，我们小学教师面对的是新的挑战和责任。在这段时间里，我学到了很多，也收获了很多。下面我将分享一些我在这段疫情期间的心得体会。

段落二：线上教学的困境与突破。

面对线上教学的挑战，我曾经感到无比的迷茫与困惑。如何能够有效地传授知识，如何调动学生的学习积极性，这些都成为了我最大的困扰。然而，我渐渐明白，只有主动去适应线上教学的环境，才能获得突破。我利用各种在线教学平台，充分利用多媒体资源，设计互动性强的教学方案，以及加强与学生和家长的沟通。通过这些努力，我发现，线上教学并不是那么无法适应的，只要用心去做，仍然可以让学生们感到教师的关怀与关注。

段落三：为学生安全而努力。

疫情的爆发让学生们的安全成为了我们最大的关注点。在返校之前，我积极参与了学校的消毒工作，确保教室和教学用品的洁净。在学生返校后，我也坚持为每一位学生测温，并时刻保持教室的通风。同时，我还积极进行防疫知识的宣传与教育，让学生们充分了解如何保护自己与他人。在这个特殊的时期，我把学生的安全摆在第一位，尽一切努力保障他们的健康。

段落四：尊重学生个体差异，关爱学生身心健康。

疫情期间，学生们的生活和学习环境发生了很大变化。为了更好地关爱他们，我要求自己要更加敏感地对待学生的情绪和压力。每天上课前，我都会和学生互动交流，了解他们的近况和困惑。同时，我给予他们更多的自主选择权，让他们通过不同的学习方式找到适合自己的学习模式，减轻他们的心理负担。与此同时，我也鼓励他们积极参与体育运动，保证身心健康。通过这种方式，我希望能够让学生感受到我的关怀与关注。

段落五：与家长形成紧密合作，共同呵护孩子成长。

在疫情期间，与家长的紧密合作也成了我教学工作的重要一环。我与家长们保持着密切的联系，及时了解学生的学习情况和问题。每周我都会组织线上的家长会，与家长们共同讨论学生的学习进展和遇到的困难。同时，我还与家长们分享一些家庭教育的心得与经验，共同呵护孩子的成长。通过与家长的密切合作，我相信能够更好地帮助学生度过这段特殊时期。

总之，小学教师在战疫期间面临着全新的挑战，但我相信，只要我们努力适应环境，关注学生的安全和身心健康，与家长形成紧密合作，我们一定能够度过这个艰难的时刻。无论是线上教学还是线下教学，我们小学教师都将继续坚守岗位，为学生们提供优质的教育服务，为他们的未来奠定坚实的基础。

小学教师战疫心得体会总结篇十五

随着新冠疫情的迅速蔓延，教育部门做出了关闭学校的决定，小学教师们迎来了前所未有的挑战。在这场没有硝烟的战斗中，小学教师们义无反顾地投入工作，积极践行着教育使命，为学生们提供了良好的线上教学环境。作为一名小学教师，我在这场疫情中有了很多思考和收获，下面是我的心得体会。

首先，线上教学向我们展示了新的教学方式和教育理念。疫情期间，我们不得不转向线上教学，通过网络平台与学生保持联系。这对于我们传统的课堂教学来说是一次全新的尝试。在线上教学中，我们不再把知识灌输给学生，而是通过启发问题和讨论引导学生主动探索和学习。这种开放性的教学方式激发了学生的学习兴趣和创造力，使他们更加积极主动地参与到教学中来。

其次，在疫情防控过程中，学校和家庭的合作变得更加紧密。疫情期间，学校与家庭之间的沟通变得更加频繁和紧密。我们通过线上会议和家长群，与家长分享学生的学习进展、教学计划和学习资源。在家庭的支持下，学生们能够更好地完成作业和学习任务。同时，学校也向家庭提供了防疫知识和健康指导，帮助家长更好地照顾孩子的身心健康。这种紧密的合作关系不仅提升了教学效果，也加强了学校和家庭的互信和合作。

此外，疫情期间，我们更加注重学生的心理健康和素质教育。疫情给学生带来了诸多不确定性和焦虑感，因此，我们在线上教学中更加关注学生的情绪和心理状态。通过与学生的互动和交流，我们帮助他们排解压力，调整心态，培养积极向上的心理品质。同时，我们也注重培养学生的品德素养和社会责任感。我们通过讲解疫情的原因和防控知识，引导学生关心他人，遵守规则，培养团队合作精神。这些做法不仅促进了学生的全面发展，也为他们未来的成长打下了良好的基础。

最后，疫情中我们也发现了线上教学的一些不足之处。尽管线上教学为学生提供了便利，但是也存在一些局限性。首先，线上教学中，学生难以集中注意力，容易受到外界干扰，影响学习效果。其次，线上教学无法提供现场互动和体验式学习，对于某些实践性、动手能力强的课程，线上教学很难取得良好的效果。因此，我们在今后的教学中，仍然需要注重课堂教学的重要性，将线上教学作为辅助手段来使用。

总之，小学教师们在这场疫情防控中付出了巨大的努力，取得了显著的成绩。线上教学让我们看到了新的教学方式和教育理念，学校与家庭的合作关系也得到了进一步加强，我们注重学生的心理健康和素质教育，也看到了线上教学的不足之处。在未来的教学中，我们将继续探索和创新，为学生提供更好的教育环境和教学质量。

小学教师战疫心得体会总结篇十六

作为一名中小学教师，学生有安全感、宽松感、愉快感，就能有效地发挥教师在“快乐教学”中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到发展。下面是本站小编为大家收集整理的中小学教师。

总结，欢迎大家阅读。

本学期初我们学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响!因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。

一、忠诚、热爱党的教育事业。

教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

二、无私奉献，关爱每一位学生。

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。

教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

三、为人师表，做学生的表率。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。

总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

“为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了《中小学教师职业道德规范》(20xx年修订)，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。

一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

三、爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

新规范还规定：教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师必须做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。

爱教育、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。

在教育工作的诸多矛盾中，教和学是主要矛盾。正确处理教和学的关系，建立和谐愉快的师生关系是“快乐教学”的先决条件。教和学的矛盾，主要方面是教师，有了教师“乐教”，才会有学生的“乐学”，尽管其他条件都具备，如果没有教师的“乐教”，没有良好的师生关系，学生也快乐不起来，从而影响教学质量。

“热爱学生，全面育人，为人师表”这是对教师的基本要求。乐于其业，善于其业的基础是对学生的爱。爱的真谛是尊重和相信每一个学生，要把学生作为一个具有人格的人来对待。教师尊重和相信学生，才能培养起学生的自尊心和自信心。学生有了自尊、自信，才能形成和谐愉快的师生关系。师生关系良好，才能促成集体的良好关系的形成。学生有安全感、宽松感、愉快感，就能有效地发挥教师在“快乐教学”中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到发展。

作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。

一、教师，珍惜儿童对你的信任。

“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

二、教学相长，取长补短。

“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”

想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。

“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”

小学教师战疫心得体会总结篇十七

疫情来袭，小学教师成为了一线战斗的勇士。教师们积极投入到疫情防控工作中，用自己的聪明智慧和坚定意志，成为了孩子们战胜疫情的先锋队。在这段特殊时期，我们获得了很多心得和体会。

首先，我们教师意识到自身的责任重大。面对疫情，我们明白作为小学教师，我们肩上承担着重要的责任。我们要保障学生的安全和健康，为他们提供良好的成长环境，给予他们安心学习的空间。在这次疫情期间，我们教师们调整了工作方式，积极利用网络平台开展远程教学，以确保学生的学习不间断，提高了自身专业素养和技能水平。

其次，我们教师深刻认识到家校合作的重要性。疫情期间，学校暂停了正常的教学活动，但家庭教育并没有停止。我们与家长保持密切的沟通，指导他们正确引导学生完成作业，解答他们的疑惑和困惑，使孩子们在家中也能保持学习的状态。通过与家长的合作，我们更加了解了每个学生的特点和需求，有针对性地为他们提供学习支持。

第三，我们教师更加重视学生的心理健康。疫情期间，学生们长时间待在家中，无法像往常那样与同学们一起玩耍、运动。这对学生的心理健康造成了一定的影响。我们教师们关注学生的情绪变化，积极开展心理疏导工作。我们组织线上的心理辅导课程，引导学生正确面对疫情，消除他们的恐惧和焦虑。通过这样的努力，学生们能够更好地适应疫情的变化，保持良好的心理状态。

第四，我们教师们在这次疫情中增强了危机意识和应急能力。在疫情防控期间，我们需要立即应对各种突发情况，做出正确的判断和决策。这对我们的应变能力、解决问题的能力进行了考验。我们教师们学会了与时间赛跑、与压力抗争、与困难斗争，从而提升了自己的综合素质。

最后，我们教师在这次疫情中也收获了很多。我们感受到了学生和家长的支持和理解，他们给予了我们莫大的鼓励和肯定。我们也学到了疫情防控的理论知识和实践经验，这将为我们未来的教育工作提供更多的参考和借鉴。我们也发现了自己的不足之处，进一步明确了自己的努力方向。

总之，小学教师在这次疫情中展现出了无尽的爱与担当。我们坚信，只要我们高举信念之灯、传承希望之炬，孩子们就一定能在这场没有硝烟的战役中得到最好的保护。让我们一起携手并肩，共同努力，为孩子们创造更美好的未来。