数学综合实践学习心得体会报告(优秀8篇)

总结心得体会是对自己的一种反思和检视，有助于我们发现并解决问题。在写心得体会之前，先要进行深入的思考和分析，理清自己的思路和观点。在以下范文中，我们可以看到作者对自己成长和发展的深刻认识和思考。

数学综合实践学习心得体会报告篇一

20xx年3月23日，宁阳县小学综合实践活动课程教学研讨会在实验小学召开，受学校领导安排，我有幸参会。短短的一天学习、研讨紧张而又充实，收获颇丰。下面就将我的一些收获和体会与大家交流共勉。

提升了我们的课程意识，深化了对综合实践活动课程的理解和价值认同。特别是县教学研究室史主任总结了小学综合实践活动课程的亮点，明确了课程的目标体系及课程的内容与要求，介绍了课程的发展与变化，介绍了我省十一五课题实验的进展情况，提出了下一步的研究任务。

作为一种基本的课程形态，综合实践活动课程超越了具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，它不是一门学科课程，而是有着不同于学科课程的规定性的课程，是体现三级课程管理制度的课程，也就是说综合实践活动是一门国家规定、地方管理、校本开发与实施的必修课程。综合实践活动课程对丰富学生经验，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，发展创新精神、实践能力，以及良好的个性品质，都具有重要意义。因此，我们说综合实践活动课程是新课程中的一个亮点，它集中反映了新一轮基础教育课程改革所倡导的基本理念。

我们了解到全县各小学综合实践活动的开展情况：形成了有特色的课程资源；提升了教师的专业素养，促进了教师的专业发展；基本形成了综合实践活动课堂教学模式；培养了学生的创新精神和实践能力，促进了学生个性发展。

学习了许多先进经验：如宁阳县统一规划中小学社会实践基地，青岛富源路小学探索出“依托劳动与技术教育，促进综合实践活动常态化实施”的课程开发模式，博兴实验小学探索出“资源共享———做中探究———交流发现———合作创新生成拓展”的课堂教学模式等。

，我们进一步了解了综合实践活动课的课堂教学流程，尤其是对如何开展小课题研究做到了心中有数。本次研讨会上共展示了四节课，其中实小的李老师讲的《广告与生活》就是一节研究性学习的展示交流课，她采取学生汇报的形式向我们展示了学生研究性学习的过程：学生自主收集资料，自主制作演示文稿，小组合作展示交流研究成果。在学生汇报的过程中，她引导学生在研究中进行自我反思，帮助学生总结经验，鼓励学生大胆创新。还有郭守红老师的《绒球玩具》、华丰小学的宁俊峰老师的《奇妙的望远镜》，让学生通过一节课的学习，掌握一种技能。相信有了这些课型的引领，今后我们的综合实践活动课如果上起来就会少走许多弯路。

肯定成绩的同时，也存在一定的问题：区域、校际发展的.不平衡；行政管理不到位、重视程度不够；合法地位得不到保障，实施不到位；评价的机制还没有形成等。

（3）、学校缺乏整体研究、协同教学的氛围；

（7）、缺乏高水平的、及时的专业引领，教师专业成长速度缓慢。

1、加强区域推进；

2、校长直接负责，发挥应有的指导、管理职能；

3、转变教研方式，以校为本，区域互动，坚持开展叙事研究；

4、因地、因校制宜，开发利用教育、教学资源；

5、发展校外指导教师队伍；

6、实现课程常态化。

通过学习，我们感到，综合实践活动课程并不神秘，我们有信心搞好综合实践活动。我们要通过各种培训，使老师们不断认识综合实践活动课程的价值，充分利用身边的资源，提高教师的课程开发能力，强化校本保障的课程管理，确保综合实践活动课程的规范实施。让我们共同努力，使综合实践活动课程成为孩子们发展提高的魅力课程。

数学综合实践学习心得体会报告篇二

我校在课改之初就成立了以校长任组长的综合实践活动课程指导小组，召开了综合实践活动动员大会，制定了《南渡初级中学综合实践活动实施方案》，具体确定了综合实践活动的目标、任务、活动主题，以及活动方法和步骤，并邀请了杨裕前等有关专家来校指导综合实践活动的开展。

我校对综合实践活动课程实施分层管理，即学校管理、年级管理、班级管理三层管理模式，各年级根据学校综合实践活动实施方案，结合本年级实际情况制定年级综合实践活动计划，班级则根据学校和年级计划再制定出班级综合实践活动计划。另外，我校还把综合实践活动与地方特点有机结合起来，作为校本课程加以开发。

综合实践活动主题的确定则紧密结合本校的特点，充分开发和利用乡土资源和校本资源，同时在具体的实践活动中，不断修改主题的内涵，完善学校综合实践活动的课程体系。开设综合实践活动课程一年来，我校确定了“以认识计算机病毒”、“我们镇上的水泥厂”、“保护水资源，从我做起”、“走进广告天地”、“远离噪声，享受安静生活”、“传递我们的美——板画设计”、“趣味拼图”等活动主题。通过研究专题的征集，又确定了小组活动的一系列研究性专题，例如“寻访家乡的名人”、“特色家乡菜”、“家乡的方言”等。

我校开展综合实践活动的形式主要有两种，一是普通层面上的综合实践活动，即以综合性实践为主的学科或学科整合活动；二是深层次的综合实践活动，即以研究性学习为主的小组活动。前者的综合实践活动列入课程表，每周开设三节综合实践课，在具体实施中采用弹性课时制，一般每周安排半天时间，学生全员参与。有时需外出活动，如参观工厂、远足登山、慰问敬老院老人等，则由学校统一安排集中时间。

研究性学习为主的小组活动的时间主要是以周六上午活动为主，同时还充分利用中午、下午放学后等时间，一般由六到八名学生组成活动小组，共同确立一个研究专题，并进行具体的'分工，在有关学科教师的引领下，开展研究性活动，由于此类综合实践活动需要的时间、空间较大，经常要走出校门进行参观、采访、调查等，因此，在时间的安排上要给予相当大的自由度。

在综合实践活动中，教师的参与不可忽视。教师和学生一起参与综合实践活动，有利于建立民主、合作、平等的新型师生关系。由于综合实践活动具有活动空间的广阔性和活动时间的延续性，因此，它需要大量的教师参与，学校不应指定专门的教师作为综合实践活动课程的指导老师，而应鼓励更多的教师参与对学生综合实践活动的引领和指导。我校在这一方面做得较好，尤其在综合实践活动主题确立、方案的设计、成果的展示和评价等方面，我校十分重视鼓励教师参与引领指导，要求教师的引领要贯穿于学生综合实践活动的全过程。

数学综合实践学习心得体会报告篇三

一、指导思想。

综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、观察、测量、制作等方式开展学习活动，培养学生的德、智、体、美等个性的全面发展，使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所感悟。

二、学情分析。

四年级学生已具备了初步的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

三、教材简析。

综合实践活动是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。

数学综合实践学习心得体会报告篇四

综合实践是深度学习的重要组成部分。在实践中，我们通过动手操作、实地调研和团队合作等方式来获得知识和技能的综合运用。在我的学习过程中，我深刻体会到了综合实践对于深度学习的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和心得。下面我将分五个段落，对我在综合实践中所学到的内容进行总结和反思。

首先，综合实践是培养我们的动手能力的重要途径。在课堂上，我们可以通过理论知识的学习来理解深度学习的原理和算法。然而，只有在实际实践中，我们才能真正理解和掌握这些知识。通过动手实践，我们可以亲自操作和调试模型，体会到算法的细微差别对最终结果的影响。只有通过实际操作，我们才能真正理解问题的本质、掌握解决问题的方法。

其次，综合实践是锻炼我们解决问题能力的重要途径。在实际操作过程中，我们会面临各种各样的问题和挑战，这些问题不仅仅是知识上的困难，还包括数据处理、算法选择、模型调优等方面的实际问题。通过解决这些问题，我们可以锻炼自己的思考能力和解决问题的能力。同时，通过与他人的合作，我们可以从不同的角度去思考问题，并找到更好的解决方案。综合实践的过程就是一个不断思考和解决问题的过程，通过这个过程，我们可以提高自己的问题解决能力。

再次，综合实践是促进我们团队合作能力的重要途径。在实践过程中，我们往往需要与他人合作来完成任务。通过团队合作，我们可以充分发挥每个人的优势，共同解决问题，实现团队的目标。在团队合作中，我们需要学会与他人沟通、协调和合作。每个人都有自己的专长和思考方式，只有通过合作，我们才能充分发挥团队的力量。通过与他人的合作，我们还可以学习到不同的思考方式和解决问题的方法，从而拓宽自己的视野和思维方式。

再者，综合实践是提高我们的创新能力的重要途径。在实践过程中，我们会遇到各种各样的问题和挑战，这些问题往往需要我们思考和创新来解决。通过实践，我们可以思考如何应对新的情况，如何改进现有的方法，如何创造出更好的解决方案。通过实践，我们可以培养敢于创新、敢于尝试的精神，从而提高自己的创造能力。

最后，综合实践是巩固我们知识和技能的重要途径。通过实践，我们可以将课堂上所学到的知识与实际应用相结合，从而更加深入地理解和掌握这些知识。通过实践，我们可以巩固和强化所学到的技能，将其变成我们的自我能力。实践过程中的反馈和调整也可以帮助我们发现和改正自己的不足，从而不断提升自己的水平。

总之，综合实践对于深度学习的学习是至关重要的。通过实践，我们可以培养动手能力、解决问题能力、团队合作能力、创新能力，并巩固所学到的知识和技能。在未来的学习和工作中，我将继续注重综合实践的学习方式，不断提升自己的能力和水平。

数学综合实践学习心得体会报告篇五

近年来，数学综合实践学习已经成为中小学教育的重要组成部分，以培养学生的数学应用能力和创新思维能力为目标。作为一个数学爱好者，我深感这种学习方式的魅力。以下是我对数学综合实践学习的心得体会。

首先，在数学综合实践学习中，我深刻体会到了数学与生活的紧密关系。在传统的数学课堂上，学生常常只是被动地接受知识的灌输，对于数学的实际应用了解甚少。然而，通过数学综合实践学习，我们可以将抽象的数学概念与现实生活联系起来，从而更好地理解和应用数学知识。例如，在一次实验中，我们探究了各种物品的重量与长度之间的关系，通过实际测量和分析数据，我们发现了它们之间的规律，并将其应用到日常生活中。这种数学与生活的紧密联系让我感受到了数学的实际价值。

其次，数学综合实践学习培养了我的问题解决能力。在传统的数学课堂上，老师往往只是教给我们问题的解决方法，而数学综合实践学习则要求我们自己去发现问题，提出并解决问题。这种学习方式激发了我的好奇心和求知欲，让我不再满足于死记硬背的知识，而是主动探索和思考。通过解决实际问题的过程，我学会了如何分析问题、提出假设、进行实验、总结规律，并最终得到解决方案。这种自主学习的能力不仅在数学中有用，也能够帮助我在其他领域更好地解决问题。

进一步，数学综合实践学习培养了我的团队合作能力。在数学综合实践学习中，往往需要与同学们共同进行实验和研究，这就需要我们相互合作、相互支持。通过与同学们的交流和合作，我学会了倾听他人的意见和看法，并能够与他人一起协调解决问题。这种团队合作的能力在现实生活中至关重要，无论是工作还是学习，都需要与他人合作才能更好地完成任务。数学综合实践学习不仅培养了我的团队合作能力，还让我明白了个人的能力和智慧是有限的，只有与他人合作才能取得更好的成果。

最后，数学综合实践学习让我更加热爱数学。在这种学习方式中，我深刻体会到了数学的美妙和魅力。通过实际应用和探索，我发现数学不仅仅是一堆公式和计算，而是一门充满智慧和创造力的学科。我深深被数学的逻辑严密和它在解决实际问题中的重要性所吸引。数学综合实践学习让我更加主动地去学习和探索数学知识，而不再将其视为一种繁重的负担。

总而言之，数学综合实践学习是一种创新的、有益的学习方式，它使我对数学有了更深入的理解和更强烈的兴趣。通过与生活的结合、问题的解决、团队的合作和对数学的热爱，我收获了不仅仅是数学知识，更是一种终身受益的学习方式和思维方式。

数学综合实践学习心得体会报告篇六

数学是一门需要严谨思维和扎实基础的学科，对于学生而言，数学综合实践学习是提高数学能力的有效途径。在过去的学习中，我发现数学综合实践能够帮助我们更好地理解数学知识，并将其应用于实际生活中。通过数学综合实践学习，我体会到了数学的魅力和重要性，也收获了更多的学习方法和体验。

在我看来，数学综合实践学习的第一个关键点是理论与实践的结合。在学习数学的过程中，常常陷入枯燥乏味的理论知识中，导致对数学的学习兴趣减退。而通过实践活动，我们能够将数学知识应用于实际问题中，从而加深对概念的理解和记忆。比如，在学习统计学时，我参与了一个调查活动，收集了一组数据，然后用统计方法分析这些数据。通过实际操作，我对统计学的概念有了更深刻的理解，并能够将其应用于日常生活中。

其次，数学综合实践学习也能够培养我们的逻辑思维能力。数学是一门强调逻辑推理的学科，它要求我们在解题过程中进行严密的推理和分析。在实践学习中，我们需要分析问题并找出解决问题的思路和方法。例如，在解决几何问题时，我们需要运用几何知识和逻辑推理能力，从而找出问题的解决方案。通过这样的训练，我们的逻辑思维能力将得到有效的提升，对于解决其他问题也会更加游刃有余。

另外，数学综合实践学习还能够培养我们的问题解决能力。在实践学习中，我们往往面临各种各样的问题，需要动脑筋想办法解决。这个过程锻炼了我们的问题分析和解决能力。例如，在解决数学建模问题时，我们需要对问题进行分析，并运用数学知识来推导出问题的解决方法。这种训练能够培养我们的创新思维和解决实际问题的能力，对于未来的学习和工作都有很大的帮助。

此外，数学综合实践学习也能够增强我们的团队合作意识。在实践学习中，我们常常需要与他人合作，共同解决问题。这要求我们与他人进行有效的沟通和协作，从而达到共同的目标。例如，在一个小组项目中，我需要与同学们一起研究并解决一个数学难题。在合作的过程中，我不仅学习到了他人的思维方式和解题方法，还学会了与他人合作，分工合作，互相协助。这样的团队合作能够培养我们的合作精神和团队意识，对于今后的工作和生活都十分重要。

综上所述，数学综合实践学习是提高数学能力的有效途径。通过与实际问题的结合，培养逻辑思维能力，解决问题的能力和团队合作意识，我们能够更好地理解数学知识，并能够将其应用于实际生活中。因此，在今后的学习中，我将继续注重数学综合实践的学习，以提高自己的数学能力。

数学综合实践学习心得体会报告篇七

近年来，数学综合实践学习在中小学教育中得到了越来越多的关注，作为一名中学生，我也参与了这样一项实践学习。通过这次学习，我深刻地认识到数学在日常生活中的应用和重要性，并体会到了实践学习带给我的乐趣和提升。以下是我的一些心得体会。

首先，数学综合实践学习让我意识到了数学在生活中的广泛运用。以前，我常常将数学和生活划分开来，认为数学只是个抽象的学科，并不与生活直接联系。然而，在实践学习中，我才发现数学无处不在。比如在日常购物中，我们需要计算折扣后的价格；在旅行中，我们要运用几何知识来判断方向；在时间管理中，我们要借助数学来合理规划时间。这种直观地感受到数学在生活中的应用，让我深刻地认识到数学的实际意义。

其次，数学综合实践学习培养了我的观察力和解决问题的能力。在实践学习过程中，我们需要观察和提炼实际问题，然后将其转化为数学问题，并运用所学的数学知识加以解决。这需要我们对问题的认真观察和分析，并且要运用灵活多样的解题方法。这种锻炼对于培养我们的观察力、逻辑思维能力和解决问题的能力有着非常积极的作用。通过实践学习，我逐渐学会了如何精确观察和总结，并用数学方法解决问题，这不仅对数学学科有所提升，也对其他学科和生活中的问题解决起到了积极的推动作用。

第三，数学综合实践学习培养了我的团队合作精神。实践学习往往需要小组合作，通过团队的协作完成一项任务。在小组合作中，每个成员都有自己的职责和任务，需要相互协作、沟通和配合。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见、尊重他人的贡献，并更好地理解和包容团队中的多样性。通过与同学们合作解决问题，我的团队合作精神得到了极大的激发和提升。

接下来，数学综合实践学习让我体验到了数学的乐趣。以前，我对数学的学习常常感到枯燥乏味，没有兴趣，也没有动力去深入学习。然而，在实践学习中，我发现数学不仅仅是一堆公式和计算，它也可以是一种思考和解决问题的方式。通过参与实际问题的解决，我渐渐感受到了数学的美妙和乐趣。数学实践学习让我深入地参与到问题中去，充分发挥自己的创造力，使数学变得生动有趣，并在应用和实践中得到了不断的锻炼和提升。

最后，数学综合实践学习给予了我自主学习的机会。在传统的课堂教学中，我们往往是被动接受知识，而实践学习则是鼓励学生主动探索和实践。在实践学习中，我可以根据自己的兴趣和需求，选择合适的题目和实践项目，并在实践中进行创新和改进。这种自主学习的过程使我养成了更好的学习习惯和方法，也培养了我的学习兴趣和动力。

综上所述，数学综合实践学习是一次非常有意义的学习经历。通过这次学习，我深入地认识到了数学在生活中的应用和实际意义，培养了观察力、解决问题的能力和团队合作精神，体验到了数学的乐趣，并得到了独立学习的机会。希望学校能够在未来继续推广和加强这种实践学习方式，让更多的学生能够从中受益。

数学综合实践学习心得体会报告篇八

近日，我参加了一次综合实践观摩学习，深感受益匪浅。通过观摩，我不仅开拓了视野，拓宽了知识面，还深刻认识到了实践的重要性和实践的魅力。下面，我将就这次观摩学习的心得体会分为五个方面进行阐述。

首先，观摩学习让我深刻认识到实践的重要性。在观摩中，我看到了各种实践活动，包括现场操练、实地考察、模拟操作等。这些实践活动直观地展示了知识在实践中的应用和价值。尤其是在某次实践环节中，我亲自参与了一个小项目的开展，亲身体验了实践中的酸甜苦辣。通过亲身实践，我明白了知识不仅要从书本中获取，更要在实践中得以巩固和升华。

其次，观摩学习让我领略到实践的魅力。实践活动的多样性和刺激性给我带来了很大的吸引力。尤其是在多个实践项目中，我看到了许多不同的人才展示了自己的才华和智慧。他们不仅将知识融会贯通，还能灵活运用，创造出令人惊叹的成果。这让我深受启发，认识到了实践的魅力所在：通过实践，人们可以发挥想象力和创造力，实现自我价值的最大化。

第三，观摩学习让我看到了实践的不足之处。在观摩中，我发现有些实践活动存在着一些问题，如缺乏组织和协调、实践内容不够详细等。这些问题使得实践的效果和成果受到一定的影响。因此，我深刻认识到实践不能只追求形式，更要注重内涵和质量。只有在不断完善和提升的实践中，才能更好地发挥实践的作用，实现自身的成长和发展。

第四，观摩学习让我认识到实践需要团队合作的重要性。在观摩中，我看到了许多实践项目需要多个人的合作才能实现预期的效果。个人的力量有限，只有团结一致、密切合作，才能完成各种复杂的实践任务。这要求我们要注重团队意识、沟通和协作能力的培养。只有形成良好的团队合作氛围，才能培养出更多的优秀实践人才。

最后，观摩学习让我深刻认识到实践需要坚持和持久的努力。实践是一个漫长而艰苦的过程，需要我们不断努力和坚持。在观摩中，我看到了许多实践人才凭借执着的追求和不懈的努力，在实践中取得了巨大的成功。他们告诉我，只有付出更多的汗水，才能收获更多的果实。因此，我决心要对实践持之以恒的态度，不断完善自己，实现自我的突破和进步。

通过这次综合实践观摩学习，我不仅见证了实践的重要性和魅力，更深刻认识到了实践的不足之处。我明白实践需要团队合作和坚持不懈的努力。因此，我将继续努力提升自己的实践能力，将所学知识付诸实践，不断磨炼自己，实现更大的成长和发展。我相信通过实践的锻炼，我一定能够取得出色的成绩，并为实践的推进和社会的发展作出自己的贡献。