2023年区角观察与指导心得体会范本(优秀18篇)

心得体会是对自己过去行为和经验的总结，也是对未来行动的指导。心得体会需要清晰的观点和深入的分析，尽量做到观点明确、层次分明。下面是一些优秀的心得体会范文，希望能给大家提供一些启发和帮助。

区角观察与指导心得体会范本篇一

1、让学生学会写观察日记，进行练笔，养成习惯。

2、指导学生抓住人、事、物、景的特征（特点），仔细观察。

教学重点。

学会观察事物的方法。

课前准备。

1、请同学备好一本《雷锋日记摘抄》。

2、由辅导老师带领学生分成四个小组，观察学校景物的一角或一处，小花坛、银杏、小池塘，注意观察点和观察的层次，如由整体到局步，由全景到重点，由低到高，默记心头，作好写日记的素材准备。

教学形式。

观察、辅导、写作、交流。

教学过程。

1、讲授日记这种文体，辅导观察日记的写法。

2、当堂写一篇课前已观察的校园景物的日记。

3、各组推选一、二学生将自己所写的观察日记交流。

4、对学生交流的日记评点、鼓励、总结。

教学建议。

1、事先告知学生选择景物和观察点。

2、课后可根据交流评点的情况修改自己的当堂日记。

课后练习。

写好一篇观察日记；

或写自己一件有感的小事；

或写一段心路历程；

或写观察一处景物、一只动物；

或写一个人物形象（如肖象、外貌）；

或写读书一得；

或写生活中的一次人际碰撞；

或写读书、看报、看电视偶得；

或写对某一事情的反省或心灵感悟。

辅导授课内容。

观察日记。

一、日记的格式。

1、标题。

根据内容需要，可拟标题，也可不用。

2、时间。

年月日星期天气。

3、内容。

日记是一种文体。

日记大都是指个人日记，记录自己在某一天里的思想学习，工作、生活情况，同学们熟悉的《雷锋日记摘抄》一书中的雷锋日记就是一种个人的日记。

观察日记也是记录自己某一天里所接触观察到的人物、事物、景物，包括自己经历过，将对自己教育意义较大，感受较深，有一定启迪的一人、一事、一处、一物、一景记下来，实际上也就是在写个人日记。都是在记生活中经历过的、看到过的、接触过的事情。

记日记的内容、形式和方法比较自由，可叙述、可描写、也可抒发自己的感情。

写日记必须注意的是：

一是不能面面俱到；二是不能以早到晚记流水账；三是要记生活中最值得记或感受最深的东西；四是日记必须真实，不能虚构。

要写好观察日记，必须留意并仔细观察生活中人、事、物、景，深入思考，只要心中有一点感悟，随时地写下来，这就是练笔。

至于鲁迅先生的小说《狂人日记》，这是作者根据需要，适用日记体的形式进行的创作，则另当别论。

区角观察与指导心得体会范本篇二

第一讲显示“网格线”

中文word2000由“中文office2000”软件包提供，这是一个字处理软件，可用于制作报表、信函以及一些简单的出版物等，并且可以在文档中插入图片、图形、表格等各种对象，从而编排出图、文、表并茂的文档，启动后，它的操作窗口就出现在屏幕上，如图1所示:。

图1运行中文word2000。

在中文word2000中，可以使用多种“视图”模式，第一次启动时您将进入“页面视图”，这是中文word2000的一种常用的屏幕显示方式，它具有一些特殊的性能，在默认状态下，就将使用此视图。在“页面视图”中，当前鼠标的右上方会有一个文本行标记，您可以在需要的时候移动它，随着位置的不同，形状将会有所变化。

注：“视图”是在屏幕上显示中文word2000的各种内容的形式，“默认”的意思是中文word2000软件开发者设置的状态，而且您可以改变它。

如果您了解了输入英文与中文的方法，现在就可以试一试了。也许您更习惯于在水平横线的稿笺纸，为此可以在“页面视图”中显示水平“网格线”，请按下列步骤进行操作：

图2“视图”下拉菜单。

步骤一、单击“视图”菜单，弹出如图2所示的“视图”下拉菜单。

注：此菜单的底部有一个箭头项，说明它的下面还有没有显示出来的命令，若移动鼠标器将光标对准它，或者不移动鼠标器，稍等片刻，这些命令就会显示出来。这是中文word2000的一大特点。

步骤二、单击“网格线”命令。

完成上述操作后，屏幕上就将显示“网格线”，中文word2000的操作窗口看上去就像是您已经熟悉的中文稿纸，如图3所示。

图3屏幕上就将显示“网格线”

区角观察与指导心得体会范本篇三

指导别人是一项非常重要的任务,不仅可以帮助他人成长,也可以扩大自己的技能和知识。在我的职业生涯中,我一直拥有指导他人的机会,以及从他人的指导中学习。下面我将分享一些我在指导他人方面学到的一些心得和体会。

第二段：准备。

在指导他人前，必须首先为此作好准备。你需要了解个人的才能、知识水平和经验。这些细节对于定制一个可以帮助他们实现目标的计划至关重要。你还需要准备好资料和有趣的案例来说明重点和激起学习者的兴趣。

第三段：沟通。

好的沟通是成功指导的核心。你需要与学习者建立亲和力，倾听他们的问题与想法，并在指导的整个过程中与他们沟通。确保未来的计划考虑到他们的需求，以及建立一个可以信任的关系，这可以帮助学习者更好的接受你的指导。

第四段：启发。

指导不应该只是告诉学习者该做什么。更重要的是启发他们去亲自探索和发现如何实现目标。在指导过程中，你可以通过提问，让学习者发掘自己的潜能，培养他们的判断力以及获得更多的创造思维能力。理解指导者的角色应是启发者，而不是简单地告诉学习者该做什么。

第五段：承诺。

成功的指导不仅仅具有短期效果。它可以激励学习者自主学习，持续成长，并在未来的挑战中得到更好的发展。在指导过程中，重要的是让学习者形成一种承诺，确保他们在达成目标时会付出自己的最大努力。这样，学习者在面临问题时也知道如何去解决，因为他们明确自己的目标并愿意为之努力。

结论：思考你的指导方法并且寻找改进的方法，这是一个可以帮助他人成长和修正自己局限性的极好机会。不管你是在职场还是在学校，成功的指导是打造成功组织或团队的关键所在。在指导过程中，操作简单的技巧可以实现出色的成果。通过在采取一个系统化的方法来指导他人,你可以获得如下的双重好处。一是可以使指导的过程更加有组织;二是可以获得最具成效的结果，尤其是如果你感到挑战太大并且难以做出取舍的时候，运用这些方法可能会切实有帮助。

区角观察与指导心得体会范本篇四

指导心得体会是指从过去的一段经验中，根据自己的理解和总结，总结出一些值得借鉴和分享的经验和体会，以供后来的人参考。在生活和工作中，我们都会不断地接触到各式各样的问题，而这些问题往往需要借助他人的帮助和指导才能更好地解决。而指导心得体会的产生，正是源于这样的需求。

第二段：谈指导的重要性。

指导对于人们的成长和发展来说非常重要，尤其是在工作中。无论是在学习还是实践中，都需要不断地接受他人的正确指导。接受指导不仅有助于我们解决问题，还会程度提升我们的经验和技能。指导可以来自不同的人，例如领导、老师、同事、朋友等，而无论是谁，只要他们具有相关经验和技能，就可以为我们提供有价值的指导。

指导心得是对指导回馈的总结和升华。从某种意义上来说，它也是人们不断成长和发展的产物。通过总结和归纳过去的经验和教训，我们可以不断改进和提升自己的工作水平。同时，通过各种渠道分享自己的指导心得，还可以为他人提供有力的帮助，共同进步。

撰写指导心得需要注意以下几个方面。首先，需要具有一定的总结和归纳能力，把各种零散的经验和教训有机地凝聚在一起。其次，需要有深刻的认识和体会，对过去的经历和教训进行深刻的思考和分析。最后，需要撰写清晰、简练、有重点的文章，以便读者可以快速地获取到有用的信息。

第五段：总结。

指导心得体会是一种很好的分享经验和知识的方式，可以为读者提供有价值的帮助。通过不断总结和积累经验和教训，我们可以提高自己的工作能力和成长速度。同时，也可以通过分享与交流，获取更多有用的信息和经验。在今后的工作和发展中，指导心得体会将成为我们发展路上的宝贵财富和丰厚收益。

区角观察与指导心得体会范本篇五

区角是教师指导学生发展的重要手段，它提供了一个有利于学生自主学习和探索的环境。在教学中，我积极运用区角观察指导学生，不仅让他们在学习上取得了更好的成绩，还培养了他们的独立思考和解决问题的能力。通过这个过程，我得出了一些重要的心得体会。

第二段：区角观察培养学生自主学习能力。

在区角观察中，学生有机会主动参与学习，根据自己的兴趣和需求选择学习内容和方式。这种自主学习过程能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。例如，在语文区角，学生可以根据自己的喜好选择课外阅读的书籍，并分享自己的读书心得。这样的活动培养了学生的自主阅读能力，也促进了他们的交流与合作能力。

第三段：区角观察培养学生创造力和解决问题能力。

区角观察鼓励学生通过自主探索和实践来解决问题。在艺术区角，学生可以自由发挥创造力，进行绘画、雕塑等创作活动。他们可以将自己的想法和感受通过艺术作品表达出来。这样的创作可以培养学生的想象力、创造力和解决问题的能力。同时，他们也有机会与其他学生分享自己的作品，接受来自他人的赞赏和建议，从中学会相互尊重和合作。

第四段：区角观察促进学生全面发展。

区角观察不仅可以培养学生的学科知识和学习能力，还可以促进他们的身心发展。在健康科学区角，学生可以了解有关健康饮食和运动的知识，掌握保护自己健康的方法。在音乐区角，学生可以通过唱歌和演奏乐器发展音乐才能，培养情感和审美能力。这些活动让学生在学习中身心愉悦，全面发展，增强自信心，有利于他们从容应对学习和生活的挑战。

第五段：结尾段。

通过运用区角观察指导学生，我深刻体会到了自主学习的重要性。学生通过自主学习可以充分发挥自己的潜能，培养解决问题和创造力，促进全面发展。区角观察不仅给予学生学习的自由，还激发了他们对学习的热情。作为教师，我们应该充分利用区角观察的优势，为学生提供更多的自主学习机会，引导他们成为自信独立的学习者。

以上是关于“区角观察与指导心得体会”的连贯的五段式文章。我们探讨了区角观察在培养学生自主学习能力、创造力和解决问题能力，以及促进学生全面发展方面的重要作用。通过这篇文章，希望读者能够更全面地了解区角观察的重要性，并在教学实践中应用于培养学生的综合素养。

区角观察与指导心得体会范本篇六

近年来，越来越多的大学生在毕业后选择成为指导师，来帮助学生解决学习和生活中的困难。作为一名指导师，我从这个过程中收获了很多宝贵的经验和体会。在本文中，我将分享自己在指导师工作中学到的五个方面的见解。

首先，作为一名指导师，我认识到了自己为学生提供帮助的重要性。每个学生都有他们自己的潜力和困难，而正是通过我的努力和耐心，他们能够充分发挥自己的优势并战胜困难。在和学生的交流中，我意识到，他们对指导师的支持和帮助充满了信任和依赖。因此，作为一名指导师，我认识到自己承担着巨大的责任，要为学生提供最好的指导和支持。

其次，通过和学生的互动，我了解到每个学生都是独一无二的，他们各自有不同的学习方法和倾向。作为指导师，我要根据学生的个性和需求来制定个性化的指导方案。例如，有些学生喜欢通过听课来学习和理解知识，而有些学生则更喜欢通过实践来加深对知识的理解。因此，我会根据学生的学习风格和喜好来为他们提供适合的学习材料和活动，以帮助他们更好地掌握知识。

第三，我学会了倾听。作为指导师，我经常需要倾听学生的问题和困惑。通过细心倾听，我能更好地理解学生的需求，并提出相关的建议和解决方案。在倾听的过程中，我不仅仅是帮助学生解决问题，而且还能够了解他们的内心世界，更好地理解他们的困惑。倾听也给了我和学生建立更深层次的信任和连接的机会。

第四，指导师工作带给我了很多启发和灵感。通过和学生的互动，我发现每个学生都有自己独特的才能和潜力。有时，他们只是需要一个机会来展示自己的能力。作为指导师，我要帮助他们发现自己的潜能，并鼓励他们积极参与各种活动，锻炼自己的技能和才能。在这个过程中，我能看到学生的成长和进步，也让我更加相信每个人都有机会成为自己想成为的人。

最后，我学会了在挫折面前坚持不懈。学生们在学习和生活中都会面临各种各样的挑战和困难。作为指导师，我要给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难。虽然在解决问题的过程中可能会遇到挫折和失败，但我要教会学生坚持不懈，相信自己的能力，继续努力。我相信，只要他们坚守自己的目标并努力实现，一定能获得成功。

总之，作为一名指导师，我学到了很多关于教育和人性的东西。通过与学生的互动和交流，我深刻理解到了作为教育者的责任和使命。通过个性化的指导，倾听和激励，我能够为学生提供全方位的支持和帮助。在这个过程中，我不仅锻炼了自己的教育能力，也见证了学生的成长和进步。作为一名指导师，我为能够帮助学生实现自己的梦想而感到自豪。

区角观察与指导心得体会范本篇七

随着社会的发展，指导工作已经成为了学校和公司等各行业中不可或缺的一部分。作为一名指导工作者，如何更好地开展工作成为了一门需要掌握的技能。在我多年的指导工作中，不断总结和反思，我有了一些指导心得和体会。

第二段：提出问题。

无论是校园指导还是职场辅导，面对的问题都是多种多样的。如何更好地应对这些问题，成为了我们在指导工作中需要关注的一些重点。对于校园指导工作者而言，如何帮助学生提升自我认知和发掘潜能，如何处理家庭和学校之间的矛盾，如何解决学生心理健康问题等等，都是需要我们认真思考的问题。而对于职场指导工作者而言，如何帮助员工定位自己的职业规划，如何解决员工之间的沟通矛盾，如何协助员工调整好工作和生活的平衡，也是我们需要解决的问题。

第三段：探讨方法。

在面对这些问题时，我们可以采用多种方法的指导工作。其中，对于校园指导工作者来说，我们可以采用心理咨询和社会工作等方法来帮助学生解决问题。心理咨询是一种以谈话为主的专业服务，主要以帮助个人解决情感和心理问题为目的；而社会工作则强调了实践性和综合性，通过针对不同的社会问题，启动社区力量，达到为个体和家庭谋求福利、社会服务的目的。而对于职场指导工作者而言，我们应该着重帮助员工定位和规划自己的职业生涯，这可以通过培养员工的自我管理能力、个人素质和专业技能来实现。

第四段：分析心得。

在具体的指导实践中，我们还应该注重技巧的应用。其中，与学生或员工的沟通技巧尤为重要。在与学生或员工沟通时，我们应该耐心地听取他们的观点和意见，并及时反馈，让他们知道我们对他们关注和理解。同时，我们还应该采用积极的口头肢体语言，来提高与他们之间的沟通效果。

第五段：结论。

综上所述，指导工作是一项非常重要的工作。我们需要认真总结经验和反思教训，不断提高自己的指导水平，才能更好地服务于学生或员工。同时，在具体的指导实践中，我们应该注重技巧的应用。只有不断地学习和提高自己，才能够在指导工作中取得更加出色的成果。

区角观察与指导心得体会范本篇八

首段：引入主题，说明指导组的背景和目的（200字）。

作为一个指导组的成员，我深有体会地认识到指导组在各个领域中的重要性。指导组的主要任务是为团队提供指导、支持和建议，从而促进团队的发展与进步。在这篇文章中，我将分享我作为指导组成员所获得的心得体会。

第二段：明确指导组的职能与责任（200字）。

指导组的主要职能是为团队提供支持和指导，而指导组成员则有责任了解团队的需求，并提供相应的解决方案。在我的角色中，我经常与团队成员进行沟通，了解他们所遇到的问题和困难。通过与他们的交流，我可以更好地理解他们的需求，并给予他们相应的建议和帮助。

第三段：指导组面临的挑战与解决方法（300字）。

作为一个指导组成员，我经常遇到的挑战之一是如何平衡好指导的角色和领导的角色。有时候，团队成员会对我的建议提出异议，甚至有时不予采纳。在这种情况下，我需要保持耐心和理解，并试图寻找更好的解决方案，而不是强行推行我的意见。此外，团队成员的意见多样性也是一个挑战。在这种情况下，我通常会组织开放式的讨论会，旨在促进团队成员之间的交流和合作，以达到共识和共同目标。

第四段：指导组对团队发展的积极影响（300字）。

指导组的存在对团队的发展和进步起到了积极的促进作用。通过与指导组的交流和合作，团队成员可以更好地了解自己的优点和缺点，并认识到如何进一步发展自己的潜力。指导组可以为团队提供专业的建议和培训，帮助团队成员提高自己的技能和能力。此外，指导组还可以促进团队成员之间的沟通和协作，从而增强团队的凝聚力和合作能力。通过指导组的帮助，团队可以更好地应对挑战和困难，并实现更高的目标。

第五段：个人成长体验和对指导组的展望（200字）。

在指导组的工作中，我不仅帮助了团队成员，也得到了很多个人的成长和经验。通过与不同团队成员的交流和合作，我学会了更好地倾听和理解他人的需求。同时，我也学会了如何提出有效的建议和解决问题的方法。未来，我希望能继续做出贡献，并为团队的进步和发展做出更大的努力。同时，我也希望指导组能够继续发挥重要的作用，并为更多的团队提供帮助和支持。

结尾：总结全文，强调指导组的重要性和个人成长（100字）。

综上所述，指导组在团队发展过程中起着关键的作用。作为一个指导组成员，我深刻认识到了指导组的职能和责任，也体验到了指导组对我的个人成长所带来的积极影响。我相信，通过不断努力和合作，指导组可以为更多的团队提供帮助和支持，为他们的成功做出贡献。

区角观察与指导心得体会范本篇九

观察与指导是教师日常教育教学工作中非常重要的环节。通过观察学生的行为和思维方式，教师可以更好地了解学生的特点和需求，从而有针对性地进行教学指导。在我的教学实践中，我深切体会到观察与指导的重要性，并通过不断实践和总结，提升了自己的观察与指导水平。在本文中，我将分享我在观察与指导方面的心得体会。

首先，观察学生是有效指导的基础。在教学过程中，每个学生都有自己的特点和需求。只有通过准确观察，我们才能更好地了解学生的学习方式、兴趣爱好以及问题所在。作为教师，我经常通过观察学生的表现，包括课堂上的言谈举止、作业的完成情况、与同学的互动等来判断他们的学习情况和态度。同时，观察还包括对学生的思维过程和解题方式进行分析。通过观察学生的学习情况，我们能够更有针对性地进行指导，并帮助学生克服学习困难，提升学习效果。

其次，观察与指导是相互依存的。观察与指导不是线性的单向关系，而是相互关联、相互依存的。观察是指导的前提，只有通过准确全面的观察，我们才能做出准确的判断和指导。而观察的结果又会影响我们的指导方向和方式，指导的质量往往取决于观察的准确性和深度。因此，在观察学生的同时，我们要善于总结和归纳，形成系统化的观察体系，为指导提供更有价值的参考。

第三，观察与指导需要持续改进。观察与指导是一个不断学习和提高的过程。在实践中，我发现观察和指导都需要持续改进和调整。首先，观察要不断更新和拓宽视野，因为学生的发展和需求在变化。其次，指导要根据不同学生的特点和需要进行个性化调整，以满足学生的学习需求。这要求我们从多个角度寻找观察和指导的方法，并根据具体情况进行实践。例如，我们可以通过多角度观察（包括实地观察、问卷调查等）、咨询专家和同事、参加研讨会等方式来不断改进自己的观察能力和指导技巧。

第四，观察与指导需要与学生建立和谐的关系。观察与指导是依靠教师与学生之间的积极互动来实现的。要实现有效的观察与指导，我们需要与学生建立良好的关系。这包括尊重学生、倾听他们的需求、关注他们的成长等。通过打破师生间的隔阂，我们才能建立起互信和共赢的关系，在这种关系基础上，我们才能更好地进行观察和指导。当然，建立良好关系也需要一定的技巧和策略，例如合理分配关注度、尊重学生个性等。只有教师与学生形成互动关系，才能真正做好观察与指导。

最后，观察与指导需注重学生的全面发展。教育是全面发展学生的过程，观察与指导也应当关注学生的全面培养。我们不能仅仅关注学生的学习成绩，忽略了他们的品德、兴趣、思维方式等方面的培养。观察学生的行为和思维不仅包括在课堂上的表现，还需要观察学生在生活和社交中的表现，以及他们的创造力和想象力等方面。指导也应当是全面的，帮助学生发展他们的个人潜能，培养他们的创新精神和实践能力。观察与指导的最终目标是为学生的全面发展提供支持和帮助。

总之，观察与指导是教育教学工作中不可或缺的环节。通过观察学生，我们可以了解他们的需求和问题，为他们提供有针对性的指导，从而更好地帮助他们发展。观察与指导需要持续改进、与学生建立和谐关系，并注重学生的全面发展。只有不断提升自己的观察与指导水平，才能更好地为学生服务，推动他们的成长。

区角观察与指导心得体会范本篇十

会计期间是指在会计上对会计主体持续不断的经营活动过程，人为地按时间划分为若干个相等的期间段，从而分期处理会计事项，结算账目和编制会计报表。企业的经营活动是连续不断进行的'，在时间上具有不间断性。

《企业会计准则》将我国的会计期间划分为年度，季度和月份，即应当按年，按季和按月分期结算账目，编制会计报表。其中，年度，季度和月份的划分与公历日期相同。有了会计期间这一前提，才产生了本期与非本期的区别，才有期初与期末的概念。如收入中哪些属于本期收入，哪些属于下期收入，费用中哪些属于本期负担的费用，哪些属于以后各期负担的费用。只有划清会计期间，才能按会计期间提供收入，费用，成本，经营成果和财务状况的会计信息资料，才有可能对不同会计期间的会计信息进行比较。

2.如何设置会计期间？

操作：“账务初始化－会计期间”，弹出下图：

操作方法：

1、设置会计年度：点击向上、向下箭头，选择会计年度；

3、选择会计期间的结账日期：双击“结账日期”栏，修改日期即可；

4、点击【确定】按钮，保存设定的会计期间；

5、开账后会计期间不能修改。

说明：

1、设置会计期间时，如果起始日期设为1号，则自动将结束日期设置为每月月底；

2、如果结账日期为月中，则开账期间之后的所有的结账日期都为这个月中的日期。

区角观察与指导心得体会范本篇十一

苏霍姆林斯基曾说过："如果学生在掌握知识的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他来说，这是一堂无益的课，无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险"。

提高课堂教学效率，探索更适合学生的教学规律，本学期我尝试了"自主学习，有效指导"的新教学模式，在教师的指导下，根据自身的需求和条件选择学习目标，学习内容，学习方法，并通过自我调控的学习活动完成具体目标的学习模式。因此，这次通过学习有效学习指导的实施，我感受颇深。

要求培养学生的语言交际能力。同时，英语这门学科又与生活实际紧密联系。因此，在备课过程中，准备了许多情景设置问题，以及生活中的实际例子，以及英语学科在生活中的应用。同时备课过程中准备了丰富的图片，做成多媒体课件帮助学生直观理解文中的生字词的知识。

引导学生思考自己找到问题的答案，从而获取新知识，同时组织学生四人一为一讨论小组，课上进行积极讨论，培养学生的合作能力。获取新知识后，列举生活中的实例，加深学生对知识的理解与运用，也重在告诉学生学以致用。

首先，教师布置作业要有讲究。由于学生之间存在着差异，教师对学生的作业要求可以分层次，这样有利于学困生对自己的学习树立信心，也能满足优等生的学习欲望。我们要控制作业的总量，提升作业的质量，拓展作业的形式，统一作业的批改，一方面减轻学生的学习负担，另一方面让学生养成课堂作业当堂完成的好习惯。

其次，教师批改作业首先要做到及时、认真、细致。及时认真细致地批改学生的作业可以让教师及时了解学生对知识的掌握情况，以便对学生进行分类辅导，同时更能及早地发现自己教学中的不足，及时反思，及时改进，全面提升教学质量。

再次，教师批改作业后除了给学生打等级外，还可以根据学生的特点写上不同的激励性的评语，以此给学生指出不足，或提出新的要求，鼓励学生大胆学习。

同时教师工整地批改也能给学生起学习示范作业，促使学生养成良好的学习习惯。

另外，在提倡素质教育的今天，我们要重视对口头、思考、调查、观察等作业的设计，以及对这些作业的检查与评价，并及时地反馈。设计综合性的作业，有利于培养学生的思考能力，提高学生的综合性能力。

总之，教与学是相辅相成的，尽心地教是认真地学的前提，认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。课堂是教育教学改革最终归属与落脚的地方，新课程为我们打开了一个新天地，但要真正达到课堂教学的有效境界，却还有无数个"结"等待着我们去化解。

提高课堂教学实效的方法和途径很多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要教师用先进的教学理念来指导自己的教学实践，并持之以恒地贯穿于课堂内外。通过课堂实践的磨砺，真正走出课堂教学的种种误区，创造出"真实、开放、有效"的和谐课堂。通过课堂教学有效性的落实使每个学生在每节课。

区角观察与指导心得体会范本篇十二

区角观察与指导是一种常见的教学方法，它通过对学生的行为、表情、情绪等细微的观察，进而指导学生的学习和发展。我在教学实践中采用了区角观察与指导的方法，下面我将分享一些自己的心得体会。

首先，进行区角观察是十分必要的。作为一名教师，我们不能只关注学生的学习成绩和课堂表现，而忽视了学生内心的变化和个别需求。通过区角观察，我注意到了一些踪迹，比如学生离席的频率加大、望向窗外的次数增多等。有一次，我发现一个平时非常活跃的学生开始变得沉默寡言，于是我决定进行一些观察。很快，我发现了他的困扰，并及时与他进行了心理疏导和帮助。通过区角观察，我能够更好地了解学生，并及时进行干预，使他们在学习和成长中得到全面的关爱和指导。

其次，区角观察要注重细节。教室的每一个角落都蕴含着学生的信息，而细节往往能够让我们触摸到学生的内心。一次，我在课堂上注意到一个学生总是低着头，没有举手发言。我特意观察了她的表情和态度，发现她似乎对某个知识点有疑虑，于是我主动找她交流，才知道她遇到了问题。通过与她的交流，我解开了她的心结，她的态度也逐渐积极起来。这个细节的观察让我了解到了学生的困惑，帮助我更好的调整教学内容和方法，满足学生的需求。

第三，区角观察需要注重敏锐的洞察力。只有透过表面的现象，发现背后的真正问题，才能对学生提供更有效的帮助。有一次，我注意到一个学生总是喜欢一个人安静地坐在教室的角落里，他看上去有些心事重重。经过多次观察和与他的接触，我发现他因为家庭变故而心情压抑，学习成绩也下降了。于是我主动找他聊天，倾听他的心声，并对他进行鼓励和帮助。几个星期后，我看到他的笑容重新回到了他的脸上，并且学习成绩也在逐渐提升。只有通过细致入微的观察和敏锐的洞察力，我们才能真正理解学生，帮助他们解决问题。

第四，区角观察不仅有利于学生的发展，也对教师自身的成长有着重要的促进作用。通过区角观察，我不仅更好地了解了学生，也了解到了自己的不足之处，以及教育教学中存在的问题。比如，在观察学生的过程中，我发现个别学生对我的授课兴趣不高。针对这个问题，我不断反思自己的教学方法和教学内容，不断进行改进和创新。通过区角观察，我也发现了一些学生的闪光点和潜力，使我更加有信心和决心去引导和培养这些学生的特长。

最后，我们需要注意区角观察的方法和技巧。区角观察不是盯梢，而是发现问题、解决问题的一种方法。在使用区角观察时，我们要采取正确的方法，确保观察到的信息真实可靠。同时，我们也需要借助其他工具和方法，比如问卷调查、访谈等，来进一步了解学生。另外，我们也需要与学生建立良好的沟通和信任的关系，使他们在遇到问题时能够主动与我们交流，并从中找到解决问题的方法。

通过区角观察与指导，我不仅能更好地关注学生的内心世界，满足他们的需求，还能让自己更全面地了解教学的情况和问题。只有通过区角观察，我们才能更好地指导学生的学习和发展。在今后的教学实践中，我会继续使用区角观察与指导的方法，为学生提供更有效的帮助，促进他们的成长。

区角观察与指导心得体会范本篇十三

观察与指导是教育工作中重要的环节，通过观察教育对象的行为和反应，教育者可以更好地了解其需求与差距，指导其成长发展。在实施观察与指导的过程中，我有幸积累了一些宝贵的经验与体会，现将其总结归纳并分享给大家。

第二段：观察的重要性。

观察是指导的前提，只有通过仔细观察教育对象的言行举止，我们才能真正洞悉其内心，了解其发展潜力与阻碍。观察不仅有助于教育者发现教育对象的特长与问题，还可以帮助我们了解他们的兴趣爱好、性格特点和学习方式等，找到最适合他们的指导方法与策略。因此，观察是一项不可忽视的重要工作。

第三段：观察方法的选择。

在实施观察工作时，我们可以选择直接观察和间接观察两种方式。直接观察是指在教育对象不知情的情况下进行观察；而间接观察则是通过合理的安排和实验，让教育对象在某些特定条件下进行行为表现。两种观察方法各有优劣，我们应根据具体情况来选择。同时，观察的时机也极为关键，尽量选择在自然状态下进行观察，以获取真实可靠的观察结果。

第四段：指导的重要性。

观察是为了更好地指导，而指导则是解决问题与促进发展的关键环节。教育对象通过接受教育者的指导，可以更好地认识自己、发掘潜力、解决问题，并最终实现个人的全面发展。教育者在进行指导时应根据观察结果，制定合理的目标与计划，采用适当的方法和手段，因材施教，激发教育对象的学习动力，最大限度地促进其发展。

观察与指导是互相依赖、相互联系的。观察为指导提供依据和方向，指导则为观察提供反馈和验证。观察是指导的基础，缺少观察就会盲目指导，效果往往不理想；指导则是观察的延伸，通过指导，我们能够更深入地观察教育对象的成长和进步，及时调整和修正我们的观察方法和策略。只有掌握好这种互动关系，才能做出科学准确的判断，真正做到个体化的教育。

结尾。

通过对观察与指导的心得体会的总结，我深刻体会到观察与指导在教育工作中的重要性和必要性。观察不仅帮助我们更好地了解教育对象，还能够指导我们制定更科学合理的教育方案，真正实现个性化培养。只有通过不断地观察和指导，我们才能更好地发掘和培养学生的优势，解决其问题，最终实现教育工作的目标。我相信，只要我们用心观察，精心指导，一定能够为每一个教育对象带去充实、愉快和有意义的成长体验。

区角观察与指导心得体会范本篇十四

指导心得体会在我们从事学业、工作、生活中扮演着至关重要的角色。他们是我们成长路上的伙伴，是我们犯错误后的指路明灯，是我们前进的动力。在这篇文章中，我将分享我个人的指导心得体会，力求帮助更多人更好地成长和前进。

第一段：指导者的作用。

指导者拥有自己的领域知识和经验，并能够将这些经验以及他们的智慧知识传授给指导者。他们不仅仅告诉我们该做什么，而且告诉我们为什么应该这样做。指导者居于我们成长的前线，当我们迷茫、追寻和探索时，他们跟着我们一直走向正确的方向。他们始终关注我们，给予我们鼓励和支持，这些都是我们成长过程中必不可少的。

第二段：指导者和受训者之间的关系。

指导者和受训者之间的关系非常重要。认真地听取建议和指导是受训者在此关系中的一项关键职责。我们应该对指导者的建议进行仔细的分析和思考，并在我们的生活和工作中付之实践。此外，我们应该向指导者反馈我们的想法和成果。正如指导者关注我们的进步，我们也应该关注他们的反馈，并采取适当的行动。

第三段：犯错误是成长的机会。

我们都有可能犯错误，但这并不意味着我们应该退缩或放弃。相反，犯错误是成长的机会。通过我们的错误，我们可以学习并成长，同时也可以避免再次犯同样的错误。在这种情况下，指导者的建议变得尤为重要。指导者可以帮助我们在犯错误时识别问题、找到解决办法并推进我们的表现改进。在我们的成长过程中，这些经验和指导非常宝贵。

第四段：成为一名指导者。

成为一名指导者并不意味着我们已经掌握了所有的知识并有了充足的经验。相反，成为一名指导者需要您提供高素质的指导和成为一名身体力行的榜样。作为指导者，我们需要倾听受训者的需求并提供专业的支持。我们需要探索新领域，深入理解各种问题，并遵循最佳实践。最重要的是，我们需要充分理解和尊重受训者，并与他们建立互信互惠的关系。

第五段：总结。

指导心得体会在我们的成长路上非常重要。他们帮助我们在学业、工作、生活中前进，并为我们的成长提供强大的支持。我们应该尊重指导者的建议，并遵循他们的智慧与经验。同时，我们也应该竭尽全力成为一名身体力行的指导者帮助他人，我们需要充分理解和尊重受训者，与他们建立互信互惠的关系。总之，指导者和受训者之间的关系将为我们带来成功和帮助他人带来快乐。

区角观察与指导心得体会范本篇十五

区角观察与指导是一种重要的教育方法，旨在帮助教师全面了解学生的行为、需求和潜力。通过观察学生在不同情境下的表现，教师可以更好地指导他们的学习和发展。在实践中，我深受区角观察与指导的启发，并积累了一些具体经验和体会。

第二段：区角观察的重要性。

区角观察是教师了解学生的有效途径之一。通过观察学生在游戏、自主活动和小组合作等情境下的表现，教师可以了解到他们的兴趣爱好、学习能力和人际交往等方面的情况。这有助于教师更有针对性地安排教学活动和指导学生的发展。同时，通过区角观察，教师还可以更好地了解学生的需求，帮助他们解决问题，提高综合素质。

在进行区角观察时，我通常采用观察记录法。即通过记录学生的行为和表现，来获取更多的信息和洞察。观察记录可以包括学生的活动内容、参与程度、情绪态度等方面。为了更加准确地观察学生，我还与其它教师进行讨论和交流，共同观察、研究学生的行为。此外，我还从时间、空间、人际关系等方面进行观察，这有助于从多个角度综合分析学生的行为。

通过进行区角观察，我逐渐发展出了一套有效的指导实践方法。首先，我尽量给予学生更多的自主权，让他们有更多选择的空间。其次，我注重与学生的互动和交流，尊重他们的个性差异。同时，我还鼓励学生进行团队合作，通过小组活动来培养他们的人际交往能力。另外，我还根据区角观察的结果，设计个性化的学习任务，满足学生的发展需求。通过这些实践，我发现学生的学习能力和自信心逐渐提升，他们的兴趣爱好也更加丰富多彩。

第五段：结论。

区角观察与指导是一种有效的教育方法，可以帮助教师了解学生的需求和潜力，并进行有针对性的指导。通过区角观察和指导实践，我更加深入地认识到每个学生都是独特的个体，需要个性化的教育。通过观察和指导，我能够更好地促进学生的全面发展，帮助他们发挥潜力，实现自身的价值。我相信，在未来的教育实践中，区角观察与指导将继续发挥重要的作用，为学生的成长和发展提供有力支持。

区角观察与指导心得体会范本篇十六

作为一名指导师，我有幸参与了许多学生的成长过程。在这段时间里，我深刻体会到了自己对学生的重要性和责任。在指导学生的过程中，我也从中获得了许多宝贵的经验和体会。接下来，我将就我的心得和体会进行详细的探讨。

首先，身为指导师，我认识到自己在学生成长中扮演的角色十分重要。我不仅需要传授知识，更需要给予学生正确的指导和帮助。学生在遇到困难时往往会感到迷茫和无助，这时他们需要一个引导者来给予指引。因此，作为指导师，我就承担了这样的角色。我努力与学生们建立起良好的关系，关注他们的成长状况，提供必要的指导和支持。

其次，指导学生需要综合运用多种方法和策略。每个学生都有自己的特点和学习方式，因此，不同的学生需要不同的指导方法。在实践中，我探索出了一些有效的指导策略。比如，我会与学生进行定期的个别面谈，了解他们在学习上遇到的问题，为他们制定相应的学习计划。另外，我还会组织小组讨论和合作学习活动，让学生们互相学习和合作，激发彼此的学习兴趣和动力。

再次，指导学生也是一种激励和鼓励的过程。在学习的道路上，学生会遇到各种各样的困难和挫折，他们常常感到力不从心和失去信心。因此，我的任务之一就是给予他们鼓励和支持。我会始终相信学生们的潜力和能力，让他们意识到困难只是暂时的，只要努力去克服，就一定能够取得进步和成功。通过这样的激励和鼓励，我看到了许多学生克服了困难，实现了自己的目标。

再者，作为指导师，我的成长离不开学生们给予的启迪和触动。每个学生都有着独特的个性和才华，他们的优点和成就会让我深受鼓舞。有一次，我指导的一个学生在全校的数学竞赛中获得了第一名的好成绩。看到他的喜悦和自豪，我感到十分欣慰。这样的成功不仅是学生们自己的努力，也是我的骄傲。通过见证学生们的成长和进步，我不断重塑了自己的教学理念和方法，让自己更适应学生们的需求。

最后，我深深地意识到，指导学生不仅仅是传授知识，更是培养他们健康全面发展的人。在指导的过程中，我注重培养学生们的素质和品德。我会教给他们正确的价值观和行为准则，引导他们树立正确的人生观和世界观。我相信，只有成为有道德和责任感的人，才能够在日后的工作和生活中都有不可替代的价值。

总之，作为一名指导师，我感到非常幸运。我在指导学生的过程中不仅影响着他们的学业成绩，更塑造着他们的未来。通过与学生建立良好的关系，综合运用多种方法，激励和鼓励他们，我见证了学生们的成长和进步。同时，学生们也成为了我成长的来源和动力。我将继续努力，为学生们提供更好的指导和支持，以帮助他们实现自己的梦想和目标。

区角观察与指导心得体会范本篇十七

观察和指导是教育过程中不可或缺的环节，能够帮助教师更好地了解学生的需求和问题，并指导他们做出正确的行为和决策。通过多年的教学实践，我深刻体会到观察和指导在学生发展中的重要性。在观察和指导中，我学会了端正自己的角色与态度，理解学生的差异与发展需求，并通过个性化指导、合作学习和学生自主性培养等方式，帮助学生实现全面发展。

首先，作为教师，我们需要端正自己的角色与态度。观察和指导并不仅仅是教师对学生的监控和指示，而是一种与学生共同成长的过程。在观察中，我始终保持敏感而不偏见的态度，尊重每个学生的独特性和差异。通过耐心倾听和积极关注，我能够了解学生的兴趣爱好、学习困难，以及心理和情感层面的问题。同时，在指导中，我注重与学生的互动和互动，尊重他们的想法和决策，鼓励他们主动探索和反思，培养他们的自信心和自主性。

其次，了解学生的差异与发展需求是有效观察和指导的前提。每个学生都是独特的个体，他们在智力、学习风格、性格特点等方面都存在差异。在观察中，我注意到有些学生对信息的敏感度较高，更适合视觉、听觉等感官刺激；而另一些学生更喜欢通过实践和实验来获取知识。因此，我在教学中不仅仅关注学生的学习成绩，还注重观察他们的学习方式和偏好。在指导中，我根据学生的个体差异有针对性地给出建议和辅导，帮助他们形成有效的学习策略和解决问题的能力。

此外，个性化指导是有效观察和指导的重要手段之一。个性化指导是根据学生的不同需求，为其提供有针对性的辅导和支持，以帮助他们在学习上取得更好的成绩。在观察中，我发现一些学生在某些科目或技能上有困难，而在其他方面表现出色。通过个性化指导，我能够根据学生的实际情况和学习目标，给予他们个别辅导和补充教学，帮助他们弥补学习上的差距，提高整体学业水平。同时，个性化指导还能更好地激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力和批判性思维。

此外，合作学习是促进观察和指导的有效方式之一。通过合作学习，学生能够互相支持和合作，共同完成任务和解决问题。在观察中，我发现合作学习能够促进学生之间的交流与互动，提高他们的团队意识和协作能力，激发他们的创造力和思维能力。在指导中，我鼓励学生之间的互相帮助和合作，提供适当的引导和支持，同时给予他们一定的自主权，让他们在合作中体会到成功与成长的喜悦。

综上所述，观察与指导是促进学生全面发展的重要手段。作为教师，我们需要端正自己的角色和态度，理解学生的差异和需求，通过个性化指导、合作学习、学生自主性培养等方式，帮助学生实现全面发展。只有通过切实有效的观察和指导，我们才能更好地满足学生的需求，让他们在学习过程中感受到成功的喜悦，为未来的发展打下坚实的基础。

区角观察与指导心得体会范本篇十八

我们生活在绚丽多彩的植物世界里，平时要多注意观察，才能逐步了解到各种植物的生长规律，作文的时候，才能正确地反映有关植物的现象。

观察了解一种植物，一般可以采用以下方法：

即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面，地行每个部位的观察。例如，竹子，根是地下茎，节上有须根;竹子的干成圆柱形，中空有节;叶子狭长，叶脉平行;竹子的牙叫笋;60年以上的老竹子才会开花结果。竹子的外形竹节清晰，挺拔正直。

我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察。因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的。例如爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，慢慢长大变成了嫩绿色。几个月内叶子越长越多，藤子也越拉越长。爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出六、七根枝状的细丝，每根丝象蜗牛的触角。新生的细丝也是嫩红色，这就是爬山虎的脚。当脚触着墙时，六、七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，拉住嫩茎，紧贴在墙上。就这样一脚一脚地爬上了屋顶。没有触着墙的脚，不几天就枯萎了。已经触着墙的细和小圆片，都变成了灰色，牢牢地巴在墙上。夏天爬山虎的叶子密密层层;秋天叶子枯黄、凋落;冬天满墙满屋只留下纵横交错的枯藤。来年春风一吹，死而复苏。

自然界中的植物繁多，千资百态，有些形体相似的植物，只有通过比较，才能够辨别。例如，玫瑰、蔷薇、月季同属于一类，都是观赏花哉。它们绚丽多姿，香气馥郁，形态相似。若将三种花卉放在一起，进行比较，就可以找出它们的.不同之处。叶不同，月季的叶，每柄3--5片，光滑;蔷薇5--9片，有柔毛;玫瑰5--9片，脉凹，有皱。花不同，月季，单花顶生，花柄长，色彩色，花的直径5厘米以上;蔷薇，花簇生，成圆锥形，伞房花序，花直径3厘米左右;玫瑰，花单生或族生，有红色、白色两种，花柄短。这三种花的刺和果也有不同之处。

以上是常用的观察植物的方法，观察时可以灵活运用。利用这几种方法仔细观察植物以后，把观察的东西，按一定的顺序写下来，便是一篇有条理，内容充实的文章。

2.科学家教你写观察作文

2015“楚天杯”全国中小学生帅作文大赛自5月23日启动以来，报名参赛者踊跃，目前初赛作文题已敲定，各区初赛将通过开卷的方式于近期举行。

上周，各中小学陆续放假，暑假期间外出旅行，参与户外活动成为许多学生放松的首选，很多人也留意到身边的事物恰好是作文的好素材，但是如何写好观察作文呢?本期，帅作文大赛组委会邀请科学名家参与评点，谈谈观察型作文的写作，为大家提供相关征题思路。

例文展示

一只蚕的身世

武汉市青山区新沟桥小学五(3)班蒋瀚璁

“呯!”我出生了，像一条会蠕动的黑麻线。身旁陌生的面孔，和我一样晃动着脑袋，观察这美丽新世界。

我面前有一片又大又肥又绿的东西，我情不自禁地爬过去，张开嘴吃了一口，顿时，我感觉身上更有劲了，便狂吃起来。

我慢慢地长大，身体也变白了。一天，我发现蚊子在跟着蚊妈妈飞翔，小蚂蚁也跟着蚁妈妈行走，天花板上的小蜘蛛学着蛛妈妈织网。小蜘蛛大声嘲笑我：“没妈的孩子像根草，哈!”我眼睛里涌出了泪珠，我要妈妈!我要爸爸!

最近，我开始吐丝了，第一股丝线从我嘴边吐出来时，我很吃惊，也觉得很新奇。我爬到墙角，再也不想吃任何东西了，一心一意织起了丝，过了许久我才发现自己被困在了一个金黄的“囚牢”里，来不及猜想这是怎么回事我就睡着了，我太累了!

终于，有一天我醒了，我奋力将“囚牢”咬出一个洞，从中爬了出来，我发现我的脚变得更长了，身上也长出了一对美丽的翅膀，我兴奋极了，这时，另一只蚕(现在应该叫蛾了)主动来和我交配，我们尾对尾，不久，她就把尾巴拨开，产下黑黄的卵。

这时，我才明白自己是如何来到这个世界的，我也明白了我为什么没有亲人：因为父母用自己的生命换来了我!我的眼睛湿润了，我知道我将慢慢死去，但我感到快乐，我将父母的精神一代又一代地传了下去!

教师评点：学生通过自己长时间的观察，在作文中生动全面地展示了蚕生活的细节，富有想象力，语言生动，十分难得。(指导老师：周国斌)