体育与艺术心得体会和方法(通用9篇)

心得体会是我们在学习和工作生活中所得到的经验和感悟。在写心得体会之前，我们可以参考一些优秀的心得体会范文，学习他人的经验和写作技巧。以下是小编为大家整理的心得体会范文，仅供参考，希望可以给大家带来一些启示。

体育与艺术心得体会和方法篇一

作为一名学生，我认为文学、科学、体育、艺术等领域都有着不同形式的美好和价值，而这些经验和收获也足以影响我们的成长和发展。在这篇文章中，我将分享我在这些领域学习和参与的心得体会。

第二段：文学。

文学是一种极具感染力的艺术形式，它能引起人们对情感、人性和社会变迁的共鸣。在我的经验中，阅读经典文学作品使我更加觉察自己的情感和思想，也培养了我的文学素养。我学到的不只是如何理解一个人物、一组场景或一个故事的意义，更是如何理解人类内在的情感和意义。文学让我们更深入地探讨人性和社会问题，更加反思我们自己的行为和决策。

第三段：科学。

科学的知识体系是无限的，也是让人惊喜和兴奋的。我的科学课程课让我了解了各种自然现象的原理，也启发我对科技发展的好奇和思考。在实验室和实践中，我学到了严谨的科学方法和技能。而这些也让我理解了一个重要的道理：科学是一种通过证明和推理得来的知识，它在我们的成长和发展中具有极深的意义。

第四段：体育。

体育对我来说是保持身体健康的重要手段。我的体育教学让我了解到了维持身体健康的重要性，同时也培养了我的精神素质，如毅力、自信和团结意识等。在体育活动中，我学到了如何与他人配合、如何管理时间和如何应对挑战。而这些技能都有助于我在未来的生活和工作中更加成功。

第五段：艺术。

艺术是一种精神追求，它能够在我们内心深处产生共鸣和感悟。我所学习的艺术形式包括音乐、绘画、舞蹈和戏剧等。在我的体验中，艺术课程使我具备感觉和创造能力，也启发我对美学和审美的研究。我的音乐课程可以培养技能和才能，而我的戏剧课程可以启发我的想象和思维。艺术是一种纵贯全人生的艺术，它能够对我们的人生产生试探，也能够对我们的人生产生美感和意义。

总结：

在我的学习和实践中，文学、科学、体育和艺术都对我的成长和发展产生了积极的影响。学习和参与这些领域，不但令我更深刻地认识自己，也让我更有条理地思考和解决人生中遇到的困难与挑战。而这些心得也将成为我一生的宝贵秘诀。

体育与艺术心得体会和方法篇二

大学生体育艺术课作为一门必修课程，在大学生活中扮演着重要的角色。这门课程不仅仅是为了强身健体，更是培养学生艺术修养和审美能力的一种方式。在我大学三年的课程中，我深深感受到体育艺术课所带来的积极影响，让我受益匪浅。

第二段：对体育课的理解与体验。

体育课作为一门体育活动的课程，让我学会了如何保持身体的健康和锻炼。每节课开始之前，我们都会进行热身运动，这让我感受到了全身的肌肉活动和血液的流动，焕发出充沛的精力和活力。在接下来的体育活动中，我学会了团队合作和协调性，和同学们一起完成各种体育项目，不仅增加了我们的友谊，还培养了我们的团队精神。而且，体育课还教会了我公平竞争和坚持不懈。在比赛中，我们面对的不仅仅是同学们，更是我们自己。我们要争取每一次机会，不断提高自己的技能。动手动脑，并将这种精神运用到其他方面中，这将使我们在未来的工作和生活中受益无穷。

第三段：对艺术课的理解与体验。

艺术课给我带来的不仅仅是眼前的美感，更是让我开始关注生活中的细节和致力于用心感受和欣赏美。在课上，我们学习了绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，通过实践和表演，我们感受到了艺术的魅力和精髓。绘画让我了解了线条和色彩的组合，这让我在欣赏风景和艺术作品时更加敏锐。音乐课让我感受到了音符与和声的融合，培养了我对音乐的兴趣。舞蹈课是让我感受到了身体的艺术表现力，并提高了我的身体协调性和舞蹈技巧。这些艺术课程不仅拓宽了我的眼界，更提高了我的审美能力和想象力。

在大学三年中，体育艺术课让我在生活和学习中受益匪浅。首先，我学会了保持身体的健康和锻炼，这使我养成了每天锻炼的习惯。其次，我学会了团队合作和协调性，这减少了我与同学们之间的矛盾，也提高了我们的团队精神和友谊。此外，艺术课让我提高了对艺术的理解和欣赏，使我更加有品味和独特的审美观。最重要的是，体育艺术课教会了我公平竞争和坚持不懈，这将帮助我在未来面对各种挑战时更加从容和坚定。

第五段：结语。

大学生体育艺术课是一门综合性的课程，它不仅仅关注身体的健康，更能培养学生的艺术修养和审美能力。在这门课程中，我学会了团队合作、协调性和公平竞争的重要性，同时也培养了对艺术的理解和欣赏。因此，我深信大学生体育艺术课的学习，对于我们的人生发展有着积极的影响。也希望更多的大学同学们能够重视体育艺术课的学习，从中受益并享受乐趣。

体育与艺术心得体会和方法篇三

在学习体育科研方法的过程中，我深刻体会到科学研究的重要性以及科学研究所具有的方法论。学习体育科研方法不仅仅是为了在学业上得到高分，更是为了拓展自己的视野，提高自己的科学素养，让自己拥有更好的思维方式和方法论。以下是我个人的心得体会：

首先，科学研究是一种对事物认识的科学方法，是一种基于声学、视觉、触觉等手段获取信息、思维、推论、判断等分析思维过程的活动。在学习体育科研方法的过程中，我们需要学会如何收集和整理有关体育运动的信息，如何运用科学方法进行数据分析、实验设计、推理和演绎等，这些都是非常重要的科学思维方式。

其次，在学习体育科研方法的过程中，我们需要注重实践。一般来说，学习的东西只有通过实践才能更好地掌握。想要在体育科研领域有所建树，不仅需要学会理论，还需要进行实践探索。通过实践，我们可以更加深入地了解体育运动的规律和机理，有更多的创新和发现。

最后，学习体育科研方法需要注重团队合作。在科学研究领域中，团队合作是非常重要的。团队合作可以使研究人员更好地分工合作，互相取长补短，减少重复性工作，使研究工作更加高效和有成效。同时，团队合作也可以促进交流与合作，了解研究领域的最新情况，不断开拓新思路，保持创新。

总之，在学习体育科研方法的过程中，我们需要注重循序渐进，不断提高自己的科学素养和科学思维方式，同时需要注重实践和团队合作，让自己更加深入地了解体育运动的规律和机理，有更多的创新和发现。希望我的体会能够对大家有所启发。

体育与艺术心得体会和方法篇四

文学、科学、体育、艺术四大领域涵盖了人类文明的方方面面，是人类在不同领域探究自然、创造，表达情感和追求精神境界的重要方式。在我的学习、工作和生活中，我也深感到这些领域的影响与意义。本文将就这四个领域中我的一些心得体会进行分享。

第二段：文学。

文学是一种表达情感和生命力的艺术，它不断丰富了我的生活。在大学里，我学习了很多文学知识，不仅关注经典作品，也更多地关注当代的文学现象和写作风格。我发现，阅读文学不仅能开阔视野、增强语言表达能力、塑造人格，还能从中为人生积蓄力量。每一次看到一个文学作品，从其中看到人类的生活，意义和真相，都能让我更加深刻理解自己，让我从中找到更多的灵感，鼓舞自己追求更高的文学艺术境界。

第三段：科学。

科学是一种对自然探究的方法和知识，其中蕴含着人类智慧的结晶。我认为，接触和学习科学不仅能让我们对自然有更深刻的认识和理解，而且也能让我们发现世界的多样性和美丽之处。当我们看到一朵花、一只小动物，我们可能就会想到它们是如何生长、演化，所以学习科学能让我们更好地理解世界和自然之间的联系，从而让我们在日常生活中，更好地欣赏、理解和保护自然。

第四段：体育。

体育是一种体验身心健康、放松压力和提高个人素质的活动，对于身体的保健和锻炼骨骼肌肉有着重要的作用。我每天的工作都需要久坐，身体健康的重要性更加突出，这时我便会选择运动。在体育锻炼中，我不仅能够恢复精力、调节生理机能，而且还能够从中汲取运动员的精神，追求更高的个人目标。通过体育锻炼，我也更加有信心、勇气和耐力去迎接人生中的挑战。同时，运动是一种团队活动，参与其中能够提高合作精神和团队建设能力。

第五段：艺术。

艺术是可以通过不同形式表达的艺术形式，如音乐、绘画、雕塑等。我认为，艺术更多的是一种情感的表达方式，它可以打破语言、文化和地域的障碍，让观众们在接收艺术的同时，也能够享受到跨越时空的美感。艺术让我更加敏锐感知世界，也更加欣赏和塑造美、善、真。在现代生活中，艺术已成为人们缓解压力、走近文化、认知世界的重要方式之一。

结尾：总结。

以上是我对文学、科学、体育和艺术的一些心得。我相信，通过这些对不同领域的感性认识和理性认识，我能够更好地理解自己和世界。我的愿望是，将自己所拥有的能力，以一种更好的方式应用到生活中，努力学习和积累，让自己活得更有自信和价值。同时，我也愿意与更多的人分享自己的想法和体验，让更多人受益，坚信美好生活从不断追求、努力和创新中得到滋养，关注文学、科学、体育和艺术，一定可以让我们每个人变得更加优秀和快乐。

体育与艺术心得体会和方法篇五

在我高中学习的三年时间里，体育科研给我留下了深刻的印象。通过参与体育科研，我学习到了许多科学的研究方法，探索体育领域的很多奥秘。在这里，我想分享我的学习体育科研方法的心得体会。

首先，我认为，体育科研最重要的一点是要有好奇心。一个好的研究者需要有不断探究新领域的渴望，并且勇于挑战现有的认识。在进行体育科研时，我们要不断思考，反复推敲问题，寻找新的思路，找到解决问题的关键。例如，在研究一个新的体育项目的时候，我们可以通过观察、分析和实验等方式，去深入了解这个项目的特点及其规律，从而获得更深刻的认识。

其次，我认为，在进行体育科研时，一定要有耐心和恒心。研究科学问题是一个漫长而艰苦的过程，需要我们耐心地分析数据、整理材料、反复实验。在做实验过程中会存在很多意外和错误，而我们需要保持耐心，积极寻找问题所在，并及时做出改正。只有耐心和恒心才能让我们在研究中掌握更多的细节和技巧，并获得更为准确的结论。

另外，我认为，还需要遵循科学的严谨性。在进行体育科研的过程中，我们需要严谨地遵照实验的步骤和标准，控制好各种因素的影响，并在实验完成后进行数据的统计和分析。只有这样才能得出具有科学性和可信度的研究结论。

最后，我觉得，体育科研还需要注重实践应用。研究的最终目的是为了推动科学的进步和人类的福利，因此，我们要不断将研究成果应用于实践，为人类的诸多活动和社会的发展作出更多的贡献。例如，在研究体育锻炼的方法和规律时，我们应该考虑如何让更多的人参与到体育锻炼中来，并提高人们的健康水平。

综上所述，体育科研是一项具有深远意义和重要价值的工作。在探索体育领域的过程中，我们需要有好奇心、耐心和恒心，遵循科学的严谨性，并注重实践应用。只有这样，我们才能深入了解体育世界的奥秘，不断促进人类文明和社会进步的发展。

体育与艺术心得体会和方法篇六

体育文化艺术教育是培养学生综合素质的重要一环，对于学生的身心健康发展和全面发展起着至关重要的作用。在我的三年教学生涯中，我深感体育文化艺术教育的重要性和意义。通过对学生进行体育文化艺术教育，他们不仅在体能和技能方面有所提高，还对文化艺术有了更深入的了解。下面我将从五个方面谈谈我的一些心得体会。

首先，体育文化艺术教育有助于培养学生的集体合作意识和团队精神。在体育、文化艺术活动中，学生需要相互合作，才能完成任务。比如，在团队体育比赛中，每个队员都需要发挥出自己的优点与特长，同时又要与队友们紧密配合，取得最佳的比赛成绩。这样的练习不仅培养了学生们的团队精神，还使他们懂得了团结合作的重要性。而在文化艺术活动中，如学生舞台剧表演，同样需要团队合作才能取得成功。学生们在这样的活动中，通过互相合作，互相鼓励，不断磨合，形成了紧密的团队关系。

其次，体育文化艺术教育有助于培养学生的自信心和坚持不懈的勇气。在体育文化艺术活动中，学生们经常会面临困难和挑战。特别是在竞技性的体育项目中，学生们需要付出更多的努力和汗水，才能取得进步和成就。每一个击剑运动员都需要长时间的训练才能掌握技巧，每一个舞蹈演员都需要坚持不懈地练习才能登上舞台。通过这些艰苦的训练和表演，学生们逐渐从内心获得了成功的喜悦和自信心。他们明白了只要坚持不懈，就一定能取得成果，这种精神不仅在体育文化艺术活动中有用，也会伴随他们走入社会之后。

再次，体育文化艺术教育有助于培养学生的审美情趣和文化修养。体育活动不仅可以锻炼学生的身体，还可以培养学生的审美情趣。例如，学生们通过比赛观看和练习体操、芭蕾等艺术形式，不仅能欣赏到美丽的动作和优美的音乐，还能通过学习和实践，提升自己的艺术修养。文化艺术活动则教会学生欣赏、理解和创造艺术作品。通过学习文学、音乐、美术等课程，学生们了解了不同的文化背景和艺术风格，增长了他们的审美视野，并且有机会亲自参与艺术创作，感受到艺术的魅力。

此外，体育文化艺术教育有助于培养学生的健康意识和生活习惯。在体育锻炼中，学生们不仅能够提高体能水平，增强身体素质，还能培养良好的生活习惯。比如，每天坚持锻炼，每周参加户外运动等，这些习惯对学生们的身心健康发展有着积极的影响。在文化艺术方面，学生们通过学习和参与艺术活动，也能够提升自己的审美情趣，并感受到艺术对心灵的滋养。

最后，体育文化艺术教育有助于培养学生的创新精神和综合素质。在体育文化艺术教育中，学生们不仅需要掌握基本技能，还需要发展创新能力。比如，在体育比赛中，学生们需要根据情况灵活应对，灵活运用自己所学的技巧。在文化艺术活动中，学生们可以自己进行艺术创作，表达自己的思想和情感。通过这些创新实践，学生们从中获得了创造力和应变能力的培养，进一步提高了自己的综合素质。

综上所述，体育文化艺术教育对于学生的健康发展和全面发展具有重要的意义。通过体育文化艺术教育，学生们能够培养团队合作意识和自信心，培养审美情趣和文化修养，养成良好的生活习惯，提高创新能力和综合素质。因此，我们应该重视体育文化艺术教育的重要性，为学生们提供更多培养综合素质的机会，让他们在体育文化艺术的熏陶下茁壮成长。

体育与艺术心得体会和方法篇七

体育与艺术是人类创造力的两个主要领域，虽然它们在形式上有所不同，但是它们在对人体和心灵的锻炼上有着共同的价值。从我的亲身经历来看，我发现体育和艺术在培养个人的品格和提升人的素质方面有着密切关系。在本文中，我将分享我的一些心得和体会，并探讨如何写好有关体育与艺术的心得体会文章。

第二段：反思体育对个人的影响。

体育是我从小就培养的兴趣之一。通过体育，我学会了团队合作，在集体项目中，我学会了与他人相互依赖和互相支持的重要性。无论是在足球队还是篮球队，我都明白个人的成绩是团队共同付出的结果。此外，体育还教会了我面对挫折时的坚持不懈。在每一次的训练和比赛中，我都明白只有通过不断努力才能取得更好的成绩。因此，体育不仅提高了我的体力水平，还培养了我的耐心和毅力。

第三段：艺术对心灵的疗愈。

与体育不同，艺术是一种可以表达情感和思想的方式。对我来说，艺术是一种与世界沟通的方式，让我在纷繁复杂的生活中找到内心的平静。绘画、音乐和写作等艺术形式让我能够倾诉内心的情感，并且从中获得心灵的满足。通过艺术，我学会了感受和欣赏美，培养了对生活的热爱和对世界的思考。无论是在创作还是欣赏艺术作品时，我都能够进一步了解自己，从中得到内心的安慰和启发。

在写体育与艺术心得体会文章时，需要提供具体的经历和感受，突出个人的成长和收获。首先，回顾自己参与体育或艺术活动的经历，并详细描述在这个过程中遇到的困难和挑战。其次，分析这些困难和挑战对自己的影响，以及如何通过努力克服困难并取得进步。最后，总结个人的收获和成长，探讨这些经历对自己的价值和意义。写体育与艺术心得体会文章要展现出个人的情感和内心变化，让读者能够感同身受，从中获得共鸣。

第五段：结尾总结。

综上所述，体育与艺术对个人的成长和发展有着重要的影响。体育教会了我们团队合作、坚持不懈和克服挫折，而艺术则为我们提供了一个表达情感和思想的平台。写好体育与艺术心得体会文章需要具体的经历和感受，以及对这些经历的反思和总结。通过分享个人的心得和体会，我们可以更好地理解和欣赏体育与艺术的魅力，从中找到自己的成长和启发。

体育与艺术心得体会和方法篇八

在初中体育教学过程中，应如何选择体育教学方法？我们认为，体育教学方法的选择应遵循体育教学规律，以现代教学论思想和新课程标准为指导，以教育学、心理学基本原理为基础，以学生的发展为目标。具体应从以下四个方面进行选择。

１、根据教学的目的任务进行选择。体育教学方法的选择必须从教学的目的任务出发，在考虑新授课，复习课，还是综合课，考核课，室內课，还是室外课的前提下，采用相应的教学方法。比如新授课，一般采用完整法与分解法、语言法、直观法等。又如复习课，可采用练习法、预防与纠正错误法、游戏法和比赛法等。

２、根据教学內容特点进行选择。体育教学内容是教学方法的直接性对象，选择教学方法，必须根据教学内容、性质、特点、难易程度、前后的联系等进行选择。如对技术动作相对较复杂的动作，可先采用分解法进行教学，然后逐歩过渡到用完整法进行教学。而对技术动作结构相对独立，动作细节紧密的动作，就不宜采用分解法进行教学，否则就会破坏动作的完整性，影响教学效果。

３、根据学生的实际情况进行选择。学生是体育教学方法的实施对象。因此，选择教学方法必须从学生的身体素质及运动能力、体育基本知识掌握的程度、知识储备、运动技能的水平、年龄特点、个性差异、心理状态出发。低年级学生的运动能力找范文就来及体能状况相对较差，兴趣易发生多变，注意力不能保持持久，思维以感性直观形象为主。所以在选择教法时，应以直观法、游戏法和比赛法为主，并要注意教学方法的变化，以培养和激励学生学习体育的兴趣和动机。初中年级学生的体育学习行为习惯逐步养成，认知水平有所提高，体育基本知识、体能和运动能力及运动经历有了较大的发展，注意力也有了较大的提高，对体育学习也有了一定的主动性。

因此，在体育教学过程中，应把直观法、语言法等教学方法有机地结合起来加以运用，以提高体育教学的效果。高中学生的抽象思维能力有了很大的发展，体育的基本知识、体能和运动能力、运动经历有了很大的发展，学生学习体育的积极性和主动性进一步加强。因此，在体育教学的过程中，宜采用语言法、练习法等教学方法，并有机地把探究学习、自主学习和合作学习渗透到体育教学中，以发展学生独立获取运动技能、技巧的能力以及独立思考问题和解决问题的能力。

４、根据教师本身的素养条件进行选择。教学方法的选择，只有适应教师的素养条件，才能为教师所掌握，才能发挥其作用。有的教学方法虽好，但教师缺乏必要的素养，自己亦驾驭不了，仍然不能在体育教学的实践中取得良好的效果。如直观法是体育教学中常用的教学方法，如果教师不能正确掌握示范的目的、示范的时机、位置与方向，并很好地和讲解相结合。那么，最好的直观教学法也不会在教学中取得良好的效果2篇初中体育教学的心得体会江西省农业科学院中学黄笑云体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师的教与学生的学的和谐统一，是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。体育教学有别于其他学科的显著特点是在教学的全过程中，教与练习必须密切结合，教师与学生接触频繁，且须配合默契，因此，师生在教学过程中感情是否融洽，就显得十分重要。以下是本人结合这几年来体育教学工作的几点体会。

一、保持爱心，激发学生的尊师之情"感人心者，莫过乎情。"寓情于教，以情动人是教学过程中体育教师常用的教学方法之一，怀揣一份爱心，保持高度的热心，选取恰当的方法，体育教师应具备过硬的业务素养。体育教学是老师教、学生学的双向活动，教师处处关心、爱护学生，只要我们在教学中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真情，就会改变过去怕体育老师是因为体育老师"凶"的现象，只有师生关系处在关爱、平等、和谐的氛围之中，学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。比如:上课时天气热，老师就要想到减少学生的运动量，天气较冷时老师应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒，遇到学生头痛发热，教师就应让学生休息。这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，能调动学生学习的积极性。当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，沉着冷静，要用爱心去感化他们。体育教学活动复杂多变，学生又活泼好动。比较难于组织，学生在练习中会违纪，这就要求教师豁达大度，对学生有宽容之情，采取恰当的教育方法来解决问题，使他们主动克服缺点和错误。当然宽容不是无限度的，要结合具体实际情况而定。

二、融洽师生关系，教学互动教学过程是师生相互交流、共同发展的互动过程。新课标明确指出，要注意发挥教学活动中教师的指导作用，同时，特别强调学生学习的主体地位的体现，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力，使每个学生都能与教师一起参与到学习中去，形成一种在自学、自练的基础上相互帮助、相互矫正，共同提高的合作学习环境。要在教学方法的设计中尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习氛围，把学生学习的主体地位融人到课堂练习中，让他们在感受体验。

总结。

的基础上学习，教师再去指导，这样不仅可以激发他们的学习兴趣，还能充分发挥他们的聪明才智。学生在学习动作时经常遇到各种各徉的困难，有些动作学生一时掌握不了，教师千万不可急躁，更不能埋怨，而要耐心地指导学生。比如我在上初二年级立定跳远课时，首先让学生做模仿练习，体会怎样才能快速有力的起跳和腾空后的展髋，全身协调用力。让学生带问题去练习，提高学生的协调性、灵敏性，提高学生的下肢力量，锻炼学生的跳跃能力，这样学生就更容易接受，更乐于接受，更有利于完成教学任务。

三、注重教学方法在教学中主要应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习，将整个教学内容游戏化、比赛化，提高学生的兴趣，使学生积极主动参与，并在较为兴奋的状态下达到教学的目的。如本节立定跳远课我主要采用以下几种教法：

1、示范法：利用学生模仿能力强的特点，在本找范文就来节课中让学生多看动作优美标准的示范，并在练习前观看有关录像片段，激发学生的学习兴趣。

2、游戏、比赛法：通过游戏和比赛，提高学生的学习兴趣和竞争意识。

3、启发法：依据"实践----认知----在实践"的规律，在讲解前，先使学生主动探索，启发学生创新练习，理解知识、自我完善。

4、鼓励法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。

5、指导纠错法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别示范指导和纠正错误相结合的方法，引导学生学习掌握规范的技术动作。体育课堂设计要求以学生为核心，以活动为媒介，以情感为纽带，使师生双边教学关系得到和谐发展。作为教师应该预料到课堂教学中可能出现的因素，特别是来自学生的反应，从而对症下药，适时引导，充分调动学生学习积极性，掌握自己喜爱项目的运动技能，养成自觉锻炼的习惯，为进入高中选项教学奠定基础。

体育与艺术心得体会和方法篇九

在初中体育教学过程中，应如何选择体育教学方法？我们认为，体育教学方法的选择应遵循体育教学规律，以现代教学论思想和新课程标准为指导，以教育学、心理学基本原理为基础，以学生的发展为目标。具体应从以下四个方面进行选择。

１、根据教学的目的任务进行选择。体育教学方法的选择必须从教学的目的任务出发，在考虑新授课，复习课，还是综合课，考核课，室內课，还是室外课的前提下，采用相应的教学方法。比如新授课，一般采用完整法与分解法、语言法、直观法等。又如复习课，可采用练习法、预防与纠正错误法、游戏法和比赛法等。２、根据教学內容特点进行选择。体育教学内容是教学方法的直接性对象，选择教学方法，必须根据教学内容、性质、特点、难易程度、前后的联系等进行选择。如对技术动作相对较复杂的动作，可先采用分解法进行教学，然后逐歩过渡到用完整法进行教学。而对技术动作结构相对独立，动作细节紧密的动作，就不宜采用分解法进行教学，否则就会破坏动作的完整性，影响教学效果。

３、根据学生的实际情况进行选择。学生是体育教学方法的实施对象。因此，选择教学方法必须从学生的身体素质及运动能力、体育基本知识掌握的程度、知识储备、运动技能的水平、年龄特点、个性差异、心理状态出发。低年级学生的运动能力及体能状况相对较差，兴趣易发生多变，注意力不能保持持久，思维以感性直观形象为主。所以在选择教法时，应以直观法、游戏法和比赛法为主，并要注意教学方法的变化，以培养和激励学生学习体育的兴趣和动机。初中年级学生的体育学习行为习惯逐步养成，认知水平有所提高，体育基本知识、体能和运动能力及运动经历有了较大的发展，注意力也有了较大的提高，对体育学习也有了一定的主动性。

因此，在体育教学过程中，应把直观法、语言法等教学方法有机地结合起来加以运用，以提高体育教学的效果。高中学生的抽象思维能力有了很大的发展，体育的基本知识、体能和运动能力、运动经历有了很大的发展，学生学习体育的积极性和主动性进一步加强。因此，在体育教学的过程中，宜采用语言法、练习法等教学方法，并有机地把探究学习、自主学习和合作学习渗透到体育教学中，以发展学生独立获取运动技能、技巧的能力以及独立思考问题和解决问题的能力。４、根据教师本身的素养条件进行选择。教学方法的选择，只有适应教师的素养条件，才能为教师所掌握，才能发挥其作用。有的教学方法虽好，但教师缺乏必要的素养，自己亦驾驭不了，仍然不能在体育教学的实践中取得良好的效果。如直观法是体育教学中常用的教学方法，如果教师不能正确掌握示范的目的、示范的时机、位置与方向，并很好地和讲解相结合。那么，最好的直观教学法也不会在教学中取得良好的效果。

体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师的教与学生的学的和谐统一，是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。在体育教师教学过程中师生的关系是否融洽决定了体育这门课程取得效果是否完美。个人感觉主要体现在以下几个方面。一、课堂教学方面（1）、开展体育课堂教学，尊重实际体育教学条件和新课标教学内容的为前提，只有这样才能更好的保证我们体育课堂教学的行之有效。学校体育教学要一切从实际出发。在体育室内课上，我们在利用多媒体教学时，应根据学生的实际要求来设置一堂好的体育课为主导。在体育室外课上，根据新课标的教程和学生的实际情况以及学校的体育设备否适合课堂教学的实际情况，创设课堂情境，形成问题，使学生愿积极参与。同时体育教学需要遵循“简单、实际、易操作为基本出发点让全体学生参与到体育活动中让体育教学达到很好的效果，使体育教学课堂真正的回归自然。

（1）、认真研究教材。吃透新课标教材是体育教师进行有效体育课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应该考虑到体育教材的重组与延伸。

（2）、仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，教师可以利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。

（3）、有针对性的设计课堂练习。学生吸收技术动作第一印象往往十分重要，而教师在课堂上听说各式技术动作练习情况往往往直接影响着学生体育课的积极性。

（4）、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学生学习动作技术的效率。

三、

课程中的实践创新熟悉新课程标准，因为新课标是我们体育教师的教学依据，它指明了学校体育教学的方向，我们应将新课程标准的精神切实落实到自己的体育课堂教学中、同时我们体育教师要善于通过有效的活动帮助学生掌握所学的知识与技能，才能使学生对新知识和技能的感知鲜明、完整和深刻，达到有效教学。