最新教育突围就问心得体会及感悟(通用10篇)

通过撰写心得体会，我们可以将经验教训变成知识财富，为今后的学习和工作提供有力支持。写心得体会时，要注重精心挑选的描写细节，使文章更加生动有趣。下面是一些关于心得体会的经典范文，希望能够给大家写作提供一些参考。

教育突围就问心得体会及感悟篇一

《爱弥儿》是法国十八世纪著名的启蒙运动思想家、教育家卢梭的代表作，是他构思，然后用3年时间撰写而成的教育哲理小说。在书中，卢梭尖锐地批判了腐朽的旧封建教育，并通过它所虚构的爱弥儿从出生到成人的教育过程系统地阐述了他的教育理论，如自然教育、教育分期理论等。

《爱弥儿》开篇即提出：出自教育之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。这体现了卢梭的自然主义教育思想，他认为教育的目的是培养自然人，也即具有高尚情操的'人。卢梭强调对儿童进行教育是必须遵循自然的要求，顺应人的自然本性，使之成长为懂得如何做人的自然人。在卢梭看来，忍受痛苦也是儿童应该学习的一件事情。比如儿童摔倒了，即使她哭了也不要急急忙忙跑过去安抚他。卢梭认为伤痛既然已经发生了，儿童就必须忍受。在儿童年幼时学习勇敢的精神，他便会渐渐学到如何忍受更大的痛苦。否则，在他们长大后面对痛苦时就没有足够的勇气和来对付。大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子，儿童有它特有的看法、想法和感情，其成长和发展是一个自然的过程。因此在不同年龄阶段应实行不同的教育内容和教育;拔苗助长、操之过急只会适得其反。自然的教育必须保护儿童的天性，使其身心得到自由的发展，充分尊重他们的自由。

当然，由于受时代和历史的局限，卢梭在自然主义教育中不免出现主观臆断和过于极端的观点，比如他认为儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的惟一的书是《鲁滨逊飘流记》，应该学的工艺是;女子的教育应该以贤妻良母为宗旨等等。但他在教育上的理论贡献却是不可磨灭的，我们要辩证地看待卢梭的教育理念，汲取其合理的成分并为我所用。

教育突围就问心得体会及感悟篇二

教育是一个无处不在的话题，它是社会进步和个体成长的重要因素。多年来，我在教育的道路上摸爬滚打，不断体悟其中的真谛与感悟。通过教育的实践，我认识到教育并非只是传授知识，而更重要的是培养学生的品德与能力。以下从教育的目标、方法和理念三个方面，详细探讨我对教育的一些心得体会。

第二段：教育的目标。

教育的目标是培养学生全面发展的能力，帮助他们成为有道德情操的公民和有独立思考能力的人。我深深认识到知识的重要性，但我更注重学生的人文关怀。在课堂上，我鼓励学生思考和提问，培养他们的创造力和独立思考能力；在生活中，我注重对学生人格的培养，培养他们的责任感、正直品质和公民意识。通过这样的教育目标，我希望学生不仅能获得专业知识，还能成为有责任感和健全人格的社会成员。

第三段：教育的方法。

教育的方法是实现教育目标的途径，我希望运用多元化的教育方法。首先，我注重培养学生的团队合作精神。通过小组讨论、合作项目等方式，激发学生的合作意识和团队精神。其次，我注重培养学生的实践能力。通过实践活动，学生能更好地理解和应用所学知识，提高解决问题的能力。最后，我注重培养学生的自主学习能力。鼓励学生自主探究，发现问题，并引导他们通过阅读和思考来解决问题。这样的方法培养了学生的自主学习意识和批判思维，对他们未来的学习和工作都大有裨益。

第四段：教育的理念。

教育的理念是教育工作者在教育过程中应持有的态度和信念。作为一名教师，我相信每个学生都有潜力，只要给予适当的引导和关怀，他们都能取得优秀的成绩并成为社会的栋梁之才。教育不应只关注学生的学术表现，更应关注他们的个性发展和情感成长。我强调与学生的沟通和理解，尊重他们的个性差异，因材施教。同时，我也注重培养学生的终身学习观念，让他们明白学习是一种持续不断的过程，应保持学习的热情和耐心。

第五段：展望未来。

教育是一个充满挑战和机遇的领域。未来，我会不断充实自己的专业知识，提升自身的教育能力，以更好地关心和教育学生。同时，我也愿意与其他教育工作者共同交流和探讨，互相促进，共同推进教育事业的发展。我相信，随着社会的进步和教育的改革，我们的教育事业一定会迎来更美好的明天。

总结：

在我多年的教育实践中，我深深认识到教育的目标、方法和理念的重要性。只有明确的目标和科学的方法，加上正确的理念，才能实现优质的教育。我将继续不断探索和实践，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望广大教育工作者能够相互交流和学习，共同推动中国教育的发展。只有共同努力，我们才能在教育的道路上走得更远，走得更好。

教育突围就问心得体会及感悟篇三

教育是人类社会进步的基石，也是每个人成长的重要组成部分。在接受教育的过程中，我们收获了知识，获得了技能，也培养了性格和价值观。然而，教育给予我们的不仅仅是这些表面上的东西，更是一种深刻的体验和感悟。在这篇文章中，我将分享我在教育过程中的一些心得体会。

首先，教育教会了我如何思考。在课堂上，我们学习各种各样的学科和知识，它们不仅仅是为了应付考试，更重要的是让我们学会如何运用和批判性思维。我记得在数学课上，老师经常鼓励我们提出问题，思考问题，而不仅仅是死记硬背。这样的教育方法培养了我的逻辑思维能力和批判性思维能力，让我在面对问题时能够从多个角度进行思考和分析。

其次，教育教会了我如何与他人相处。在学校，我们和同学们共同生活和学习。这是一个相互合作和交流的过程，我们需要学会如何尊重和理解他人的不同观点和意见。我曾经在一个小组作业中与同学产生了分歧，我们对问题的看法有所不同。但是，通过沟通和讨论，我们最终找到了一个互相接受的解决方案。这样的经历让我明白了合作和沟通的重要性，并且增强了我与他人相处的能力。

另外，教育教会了我如何解决问题。在学习的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。有时候，我们可能会觉得无法克服困难，但正是教育给予我们了解决问题的方法和技巧。我记得有一次在写英语作文时，我遇到了一个很难的语法问题。我问了老师，她没有直接告诉我答案，而是引导我通过查阅资料和思考问题来自己找到答案。虽然这个过程花费了我很多时间和精力，但是我最终找到了答案，并且收获了更多的知识和解决问题的能力。

最后，教育教会了我追求梦想的重要性。每个人都有自己的梦想和目标，而教育是实现梦想的桥梁。在学校，我们不仅仅是学习知识，更是通过学习来探索自己的兴趣和潜能。教育帮助我发现了自己对文学的喜爱，并且鼓励我追求写作的梦想。我记得在一篇作文比赛中，我获得了第一名的好成绩，这对我来说是一个巨大的鼓励和肯定。这样的经历让我明白，只要努力和坚持，我们都有实现自己梦想的机会。

总之，教育是一次宝贵的人生旅程，它教会了我们如何思考，如何与他人相处，如何解决问题，以及追求梦想的重要性。在接受教育的过程中，我们积累了知识和技能，更重要的是收获了思想和观念的成熟。因此，我们应该珍惜教育给予我们的机会，不断努力学习和成长，为自己和社会做出更多的贡献。

教育突围就问心得体会及感悟篇四

第一段：引言（150字左右）。

商业领域的竞争激烈，企业要在这个竞技场中生存，并实现持续增长，就需要具备突围的能力。在我的多年实践中，我深刻体会到商业突围的重要性以及其中的诀窍。本文将分享我在商业突围中积累的心得体会和感悟。

第二段：发现突破口（250字左右）。

在商业竞争中，发现突破口是取得成功的第一步。企业要洞察市场的需求，并利用自身的优势创造独特的价值。例如，我曾经在餐饮行业运营一个小型餐厅，市场竞争激烈，但我发现当地缺乏正宗的异国风味美食。于是我引进了具有地道口味的菜肴，并以亲民的价格吸引了大量顾客。发现市场需求并提供独特价值的突破点，让我的餐厅在激烈的竞争中脱颖而出。

第三段：创新思维与策略（300字左右）。

商业突围需要创新思维和策略。对于已经成熟的行业，价格战是一种常用的突围手段，但单纯追求低价并不可持续。我选择通过创新的产品设计、优质的售后服务以及差异化的市场定位，打造了独特的品牌形象。在面对激烈竞争的时候，我专注于提供质量卓越的产品，建立稳固的客户关系，通过优势与竞争对手拉开距离。

第四段：资源整合与团队建设（250字左右）。

商业突围需要合理整合资源，并建设一个高效的团队。很多时候，个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。我非常注重团队建设，通过招募和培养优秀的员工，形成一个高效协作的团队。同时，合理整合内外部资源，充分发挥每个人的专长，形成一体化的力量。只有团结一致，资源协同才能实现商业突围的目标。

第五段：持续学习和适应变化（250字左右）。

商业环境变化快速，企业要想实现持续发展，必须具备持续学习和适应变化的能力。我始终保持对行业的关注，并与同行业从业者保持交流。通过学习和了解市场趋势，及时调整经营策略，把握商机，避免错失机会。在我所经营的餐厅中，我根据顾客反馈和市场需求，不断调整菜单和经营模式，以适应不同的消费者口味和需求变化。

结论（100字左右）。

商业突围是企业生存和发展的关键，通过发现突破口、创新思维与策略、资源整合与团队建设以及持续学习和适应变化，企业可以在激烈的竞争中脱颖而出。不断总结反思并持续改善，在商业突围的道路上不断前进，才能够实现持续增长和成功。

教育突围就问心得体会及感悟篇五

第一段：引言（论述商业突围的重要性和现实意义）。

商业竞争激烈的当今社会，企业要想在市场中立足并取得成功，就必须具备突围的能力。商业突围可以让企业摆脱竞争激烈的红海，寻找到更广阔的蓝海。在经历数年的商业实践之后，我深感商业突围对企业的重要性，也积累了一些心得体会和感悟。

第二段：寻求差异化是突围成功的关键之一（论述差异化竞争的重要性）。

在激烈的市场竞争中，企业若想实现突围，首先需要寻找到差异化竞争的方向。不同的差异化策略可以给企业带来不同的优势和价值，从而获得市场份额的增长和品牌价值的提升。我所在的公司就通过产品创新，与竞争对手区分开来，打造独特而有竞争力的产品，在市场中取得了成功。个人从这段经历中明白到，差异化是企业实现突围的关键。

第三段：创新求变是突围成功的基础之一（论述创新求变的重要性）。

想要在商业领域不断突破，企业必须保持创新求变的态度。只有与时俱进、不断创新，才能在市场中占据先机。我个人在参与公司新产品开发时，深刻体会到创新求变的重要性。只有根据市场需求进行产品更新迭代，才能满足用户的需求，赢得市场认可。而这种创新求变的精神也成为了公司战胜竞争对手、突围成功的基础。

第四段：团队合作是突围成功的保障之一（论述团队合作的重要性）。

在商业突围的过程中，团队合作是企业成功的保障之一。团队成员之间的良好沟通与协作，可以使企业的各项决策与行动更加有效且协调。我所在的团队通过高效的团队合作，实现了从产品研发到市场推广的顺利进行，并最终取得了可观的市场收益。这使我深切认识到，团队合作是企业实现突围的关键要素，每个团队成员都起着不可或缺的作用。

第五段：结语（总结心得体会和展望未来）。

商业突围是企业在现代社会生存和发展的关键路径之一，是企业实现可持续发展的必由之路。通过寻求差异化、创新求变和团队合作等因素，企业能够突破竞争，取得成功。在实践中，我深刻认识到这些要素的重要性，并在公司的实际运营中付诸了行动。未来，我将继续以积极进取的态度，与团队合作，不断创新求变，为企业实现突围、持续发展贡献自己的力量。

教育突围就问心得体会及感悟篇六

当我们处于生命的绝境之中，我们的内心无论是恐慌还是害怕，都会蔓延开来，使我们的思维变得混乱。但是，在这样的情况之中，我们也能够发挥出我们内在的力量，突围而出。在这种情况之下，我有一些心得体会和感悟，希望能够与大家分享。

首先，我们需要冷静下来。当我们处于绝境之中时，很容易让我们的情绪失控。但是，这种情况下，我们就要拼尽全力让自己冷静下来。只有当我们冷静下来之后，我们才能够想清楚下一步该怎么做，从而更好地摆脱绝境。

其次，我们需要有勇气和智慧。当我们面对危险时，我们不能够低头，更不能够退缩。只有勇敢面对，才能够更加从容地处理危机。同时，在危机之中，我们还需要有智慧。我们需要想到一些比较特别的方法或者一些非常特别的技巧，通过这样来寻找一个出路。

最后，我们需要坚持不懈。当我们遇到困难的时候，我们要保持自己的信心，坚定地向前走。我们不能够轻易地放弃，只有把自己的信心不断积累起来，多次的努力，才能够在危机时刻下突围而出。

综上所述，当我们处于生命绝境之中时，我们要学会冷静，不慌不忙地想事情。我们要有勇气面对困难，想办法寻找问题解决的方法，同时坚持不懈，保持自己的信心。当我们做到这些，我们才能够从生命的绝境之中突围而出。

教育突围就问心得体会及感悟篇七

《教育走向生本》是国家“十五”规划重点图书、中国当代教育论丛，是华南师大博士生导师广东教育科学研究所所长郭思乐的力作。本书由人民教育出版社出版发行，6月第x版，8月第九次印刷。

作为教师，我x直认为自己付出努力就是对得起学生了，自己做得多x些，就是在提高教学质量，是积极、认真地服务于学生的充分体现。但没想到自己其实是犯了“汗水主义”思想，带着“插秧越密越好”的“教师苦做”思想，却不知这样做的结果不仅没有给学生足够的生长空间，更破坏了他们自由生长的规律，使得学生被传统束缚，无法自由施展。这种“保姆式”的教育并不可取。既然“抛秧式”教育不仅能减少劳动量，还能给学生带来自由生长的快乐，且效益高。

作为教师，我们x定要终身学习，不断提升个人素质，提高个人魅力。每x个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这就要求教师全面了解学生，永远不要看到x个侧面就觉得了解x个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进x步的了解，从生活、学习、家庭不同的方面了解他们，形成既是师生又是朋友的`关系。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做好孩子的表率。

生本教育也没有完全否定现行教学模式，没有照搬西方的以儿童为中心的教学模式，不是对学生放任自流，而是强调生本教育改革是在东方文化背景下进行的，要保留东方文化传统中许多好的东西。生本教育没有全盘否定应试教育，没有忽视分数这x社会、家长最关心的话题，不是培养低分高能的学生，而是立志培养高分高能的学生，这也是生本教育为什么受到学校、家长、社会欢迎的原因。

教育突围就问心得体会及感悟篇八

以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德，做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。

真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。

刚拿到这本书，就对书名感到好奇，读来原来玫瑰是她在“教育在线”的“小学教育论坛”的.网名，是桂梅颠倒过来的同音“玫瑰”。她说：“作家冰心只钟情于玫瑰，冰心老人认为玫瑰有刺，那是风骨，玫瑰的芳香艳丽就是冠艳群芳。”“现在，我已用玫瑰的含义要求自己——像‘6朵’玫瑰那样对待同行，努力做到‘互敬、互爱、互谅’;像‘8朵’玫瑰那样怀着感恩之心对待‘关怀及鼓励’我的人;像‘19朵’玫瑰那样学会在现实中‘忍耐与期待’;像‘20朵’玫瑰那样，‘一颗赤诚的心’对待自己的人生;像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱;像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人;像紫玫瑰代表的浪漫那样，感受心灵的真实和独特;像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良……爱事业如同热爱我的生命一样。我晓得，要把个人的生命融入教育的使命。”由此可见窦桂梅老师对教育事业的热爱和奉献之情，我不禁为她的满腔激情而动容。

为了自己能像“冰心玫瑰”那样绚丽和高贵，她一路拼搏，一路汗水。一个吉林师范的中师生，先从吉林一实验小学，再到北京，而且当上了北京清华大学附小副校长，其间受到过国家政治局的接见，参加过国家教育报告团，出版了不少教育专着，这些成就肯定包含着她的心血和汗水，也是对她的付出的汇报。从她对自己的成长和成名的描述，虽有被“逼”之感，但更多的是自己在坚持自己的教育理想后，所做的许多工作是很令人佩服的。

读到“要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读者不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌——”我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！她说：“无论如何也要“挤”时间也阅读，并用笔促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径。”“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”诗意的语言，真切而热情，文如其人。

“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。随时撒种，随时开花……”这是窦老师所喜欢吟诵的诗句。作为一个从事语文教学的工作者，字里行间常常自觉或不自觉地流露出对文学的爱好，并时常有意识地扮演着“拉近朋友、学生亲近母语、亲近书籍”的角色。更让人感动的是：她此举目的竟是“让人在亲近文字的脚步里抓到爱。”

品味这朵这芬芳的玫瑰，她为我们每一个热爱教育、献身于教育的人做出了做好的榜样。

教育突围就问心得体会及感悟篇九

人生在世，难免会遇到各种绝境，这些绝境或许是身体上的苦痛，或许是思想上的困扰，或许是生活上的无奈，但我们总要在其中求得一线生机，才能坚持走下去。

突围的关键在于心态。对于生命绝境，多数人难以承受巨大的心理压力，陷入深沉的绝望中；而真正能够从最黑暗的角落中挣扎出来的人，往往是那些具备强大心理素质的人。

具备强大心理素质的人，往往会面对问题，迎难而上。比如，我们可以从战争历史中看到，许多军人在战场上，承受着极端的生理和心理压力，但他们鼓足勇气，一步一步的逼着自己继续前行，坚定地相信，自己一定能够走出困境。

其次，突围需要持续的自我锻炼。这是一种对自己的训练，突围者需要掌握一定的突围技巧，以帮助自己在极端情况下冷静地思考。比如，我们可以通过锻炼自己的身体素质，提升自己的生命力和抗压力；也可以通过不间断的知识学习和社交交际，增加自己的技能和视野。这些能力的提升，将会给突围者提供更多的工具和资源，以帮助他们在危机中作出最好的选择。

最后，突围需要信仰的支撑。在绝境中，往往会出现被放弃的感觉，甚至会对自己的命运产生怀疑，这时候，信仰的力量就显得尤为重要。信仰可以是一种宗教信仰，也可以是一种人生哲学，如果说人生需要一盏明灯来指引前行，那么信仰就是这样一盏灯。

综上所述，生命绝境突围需要强大的心理素质、持续的自我锻炼和信仰的支撑。这是一个非常漫长而艰辛的过程，但如果我们能够联系起来，相信每个人都能成为强大的突围者。

教育突围就问心得体会及感悟篇十

自从有了孩子以后，我们的生活确实彻底得被翻转啦，从什么都不懂的初级父母渐渐成长着。但当我捧起这本书时，我仍然觉得书中的乔治老师在爱斯基摩人的天地里所经历的这一切太不可思议啦!这本书简直就是一本小说，它向人们诉说着在一个被世人快要遗忘的角落里，在一个白令海峡小岛上的尤皮克学校里，乔治老师用他的爱和超群的智慧带领着十多个孩子完成了令人不敢相信的任务，他不仅改变了这群孩子的学习态度，更加翻转了他们的人生足迹!多么伟大的乔治老师啊!正因为看到它的介绍，我才申请阅读的，可是当我拿到这本书时，我却发现由于是翻译版，也许由于我的浅薄，我的知识面和我的理解力有限，我的读后感也许会很无力度，我只能说这个故事确实很令我感动，看到最后乔治老师与学生们历尽千辛万难终于获得全国冠军时，我不禁泪眼婆娑，他们真是太不容易啦!我为他们鼓掌!

这本书是乔治老师的回忆录，直到二十年后他仍然为孩子们的点滴而动容，他把他们形容成上天派来的天使!可是他第一天来到学校却遇上了一群奇葩的学生：他们不喜欢白人也不喜欢学习，他们上学就是为了打篮球。但是乔治没有放弃这些几乎被遗忘的孩子们，他用他的独特教学方式一点一点得走进孩子们的心里。

马歇尔经常上课在把玩篮球，他预言乔治撑不过五天，结果老师的一句“因为我特别。”令波尼说：“也许，你能撑过一整年。”乔治发现到了体育馆男生动作敏捷、精力充沛，运球、转身、投篮都行云流水，其实这些孩子一点都不笨，他们已经差不多是成年人啦，他们有着爱斯基摩人的生存本能和狩猎能力，可是大部分的老师都觉得这些孩子是不能教的，其实是因为他们无法走进爱斯基摩人的心灵深处，而乔治做到啦!

乔治老师居然请他的学生教他打篮球并且付给他十五美元，他用汽水的奖赏调动了课堂气氛，他融入到爱斯基摩人的家庭里，与他们的父母成为好朋友，帮助孩子们参加“未来问题解决”大赛，他一点点得将孩子们的自信心调动起来，期间遇到的困难数不胜数。他甚至为了让孩子们愿意前往各自的考场，而用“贿赂”的方式，给他们蛋糕、饼干、爆米花和玛丽调好的水果酒。孩子们走进了考场，里面堆放着餐盘、点心、纸杯，而不是铅笔盒圆珠笔。而他的女儿梅雷迪思在父亲的影响下也继续忍受着当地人对她的不公平，因为她爱他的父亲，更高兴能和爱斯基摩人生活在一起，学习他们的文化。

乔治告诉墨瑞他们：“头脑风暴不是你们的强项，它和你们的文化正好相反。你们的思考既实际又精准，它必须那样。在冰上它是真实的世界，很少允许犯错的空间。”他强调沟通的基础是“什么为什么”。

在无意间发现了一本书——朱永新的《新教育》。一直以来，我总以工作忙、没时间为理由，没有看书的习惯了。又一次偶然间，我拿起了这本书。

我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我强烈的`感觉到，这新教育之梦，并不遥远，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！

书中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是让师生过一种幸福完整的教育生活。”作为一个普通的教师，一直在思索怎样做一位合格的教师。读完这本书，我领悟到了教师应该具备的以下几方面素质：

读朱永新先生的《新教育》时，无时你不感觉到愉悦与冲动，让你感觉到你不是在读书，而是在聆听一位充满激情富有诗意的大师在演讲，大师用他诗一般的语言和激情感染着每一位读者。作为教师，我们用肢体与语言向学生传递知识和文明，如果我们没有激情，我们就无法感染学生，我们就无法调动学生，生动课堂，课堂上教师与学生主客体的角色就得不到很好转换，课堂教学就很难成效。

有人说“没有爱就没有教育”，这句话很实在，在我们教育的过程中，教师的爱心是唤醒学生和谐美妙的音乐，是激发学生动听悦耳的语言，是照亮学生黑暗中的明灯。教师富有爱心可以和谐融洽师生关系，教师理解信任学生，学生尊重依恋教师。教师富有爱心，可以给学生创造宽松愉悦的心理感受，便于学生形成健康的心理。

要胜任新课改需要，教师必须具备扎实的专业技能和良好的知识结构。扎实的专业技能和良好的知识结构，使我们很容易驾驭课堂，采用多渠道的教育手段和教学技巧来丰富课堂，调动和感染学生；另外，扎实的基础，使我们很容易接受新的教育思想和教育理念。

书中有这样一段：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成绩是不一样的。”这段话给了我警示和启迪。年轻的我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人。我希望自己也能如本书中说的那样“当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。”