小学家访心得体会表(实用19篇)

通过心得体会的书写，我们可以梳理自己的思路，明确目标，并且更好地与他人分享经验。写心得体会时，可以适当运用一些修辞手法和修飾词，增加文章的艺术性和感染力。推荐大家阅读以下心得体会范文，或许能够给你带来一些启发。

小学家访心得体会表篇一

家风是指家庭中代代相传的价值观念、规则和行为方式。对于小学生而言，家庭的影响尤为重要。一个好的家风可以让孩子健康、快乐地成长，养成良好的品德。在我的成长过程中，家风对我影响深远，让我受益匪浅。以下是我对于小学家风的一些心得体会。

首先，我认为家庭是孩子成长中最重要的力量源泉。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一位老师。在我家，爸爸妈妈总是以身作则，做出良好的行为示范。他们注重品德教育，告诉我什么是对什么是错，让我明白了做人的道理。他们懂得尊老爱幼、待人有礼，这些传统美德深深地印在我的心里。每天饭前饭后，妈妈总是会教导我说“谢谢”、“对不起”，让我明白了文明交往的重要性。家庭中的良好家风让我养成了深深植根于内心的良好品德，塑造了我健康、快乐的性格。

其次，家庭的良好家风会激发孩子的积极向上的动力。在我家，我常常听到爸爸妈妈为我们家庭树立的目标和奋斗的精神。他们告诉我只有勤劳才能成功，只有坚持才能取得成就。每天早上，我都能看到妈妈早早起床，忙碌地准备早餐；每天傍晚，我都能看到爸爸执着地工作到很晚。他们的行为告诉我，只有经过努力，才能实现自己的目标。正是因为家庭中的这种良好家风，我时刻感受到追求进步的力量，激发了我向着更高更远方奋发努力的动力。

再次，家庭的良好家风对培养孩子的自律和责任感起到了重要作用。在我家，爸爸妈妈总是要求我有自己的责任心和自觉性。每天晚上，他们都会让我按时完成作业，整理好书包，准备好明天的课程。他们告诉我只有自律才能取得好的成绩。在家庭生活中，我还承担起一些家务，学会了收拾自己的房间、整理自己的衣物。这些小小的责任让我学会了生活的自理，学会了对自己的行为承担责任。家中的良好家风让我懂得了要对自己的行为负责，养成了自觉遵守规则的好习惯。

最后，家庭的良好家风需要全家共同努力来营造。家庭是一个系统，只有父母和孩子们共同努力，才能形成良好的家风。在我们家，我和爸爸妈妈会定期进行家规家训的讨论，互相商量如何改进家庭氛围。在闲暇时，我们也会一起做户外活动，增强家庭的凝聚力。在家中，我们共同关心彼此的成长，共同分享快乐和困难。正是全家的共同努力，才形成了我家的良好家风，让我感受到家庭的温暖和幸福。

总之，小学时期正是孩子形成基本价值观念的重要时期，家庭的影响尤为关键。家庭良好的家风让孩子受益匪浅，可以养成良好的品德和行为习惯。我深深感受到家庭的力量和影响，在成长中受到了家庭的教育，收获了家庭的关怀。希望将来的每一个小学生都能在良好的家庭环境下健康、快乐地成长，成为一名有益于社会的人。

小学家访心得体会表篇二

家务是每个人成长过程中不可回避的一部分。从小学生开始，家长渐渐会给孩子分担一些家务，培养孩子独立自己的能力。小学家务心得体会，是指小学生在家务学习过程中，积累的一些心得和体会。下面，我将分享我个人的小学家务心得体会。

首先，小学家务是培养孩子的责任心和习惯的一个很好的方式。当我开始学习家务时，我逐渐明白了家务是一个连续不断的努力。无论是打扫卫生、洗衣、做饭等等，每一项都需要耐心和细心。不能只做一次就觉得完成了，而应该持之以恒地坚持下去。这个过程中，我深刻体会到了责任和坚持的重要性。有时候，我可能会觉得很累，想要偷懒，但是每当我觉得有些困难的时候，我就会想到我父母为我做的所有事情，他们为了让我生活得更好，付出了很多。我想，既然他们愿意为了我付出，我也应该帮助他们分担一部分，不能仅仅享受他们的劳动成果。这样的想法让我更加明白了责任的重要性，让我更加懂得了珍惜和感恩。

其次，小学家务是培养孩子独立能力的一种方式。从小学开始学习家务，我渐渐地学会了独立做事情。以前，我只是一个被照顾的对象，不会做一些基本的生活事务，但是通过家务的学习，我学会了处理日常生活中的琐碎事务。比如，我学会了独立购物，独立处理家务，独立照顾自己。在独立做事的过程中，我遇到了许多的困难和问题，但是我逐渐明白了解决问题的重要性。我学会了寻求帮助，学会了尝试不同的方法，解决问题。通过这些独立处理各种事务的经验，我越来越独立，变得更加自信和坚强。这样的成长过程让我明白了自己的潜力和能力，也让我更加相信自己可以做好任何事情。

再次，小学家务是培养孩子团队协作能力的一个途径。家里的家务往往需要家庭成员共同分担和合作完成。在家务中，我学会了与家人进行有效的沟通和协调。每当我们分担家务的时候，我们需要相互配合，分工协作。比如，有一次我们全家一起打扫房间，我和弟弟负责整理书桌、床铺，妈妈负责清洁地面、擦窗户，爸爸负责整理杂物。在这个过程中，我们需要相互协调，确保每个人的任务都能够顺利完成。我们需要互相沟通、交流，以避免冲突和误会。这样的分工和协作，让我们更加团结，增强了我们之间的互信和合作精神。这种团队协作的体验不仅让我学到了很多，也让我更加明白了团队与合作的重要性。

最后，小学家务是培养孩子独立思考和解决问题能力的一种机会。每当遇到家务上的问题，我都会开始思考，寻找解决问题的方法。有时候，问题出现得很突然，我没有任何的经验和解决方案可以参考。但是通过思考、观察和尝试，我逐渐找到了解决问题的方法。我明白了遇到问题并不可怕，关键是要有勇于面对和解决问题的心态。通过家务的学习，我培养了自己独立思考和解决问题的能力，这不仅在家务上能够体现出来，也会在其他方面受益。

总的来说，小学家务训练了我责任心和习惯、独立能力、团队协作能力和独立思考和解决问题的能力。这些体会和经验将成为我成长过程中，宝贵的财富。在未来的学习和工作中，我相信这些能力将帮助我更好地面对困难和挑战，取得更好的成绩。因此，我希望每个小学生都能够充分认识到家务的重要性，学会从中汲取经验和成长，为将来的人生打下坚实的基础。

小学家访心得体会表篇三

20__年10月29日，我校组织全体教师利用周六参加“课外访万家”活动。吃完早饭，我和万老师来到距离学校不到2公里的小悟乡黄湾村家访。这次家访活动让我感慨良多，现总结如下：

第一，宣传了学校办学理念。我们耐心地向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，及时地向家长反馈学生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增强家长的责任意识，让家长能够主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓励和正确的引导，达到共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的重任。

第二、全面地认识学生。我们了解了很多在学校生活中看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。

第三、培养了感情。家访增进了教师与家长之间的感情，掌握了学生在家的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的动态，为今后的教育教学工作提供了帮助。在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但是家长们的热情让我们十分感动。

第一，留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。

第二，家长溺爱助长学生不健康心理。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持。

第三，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。

总之，家访的目是及时地发现问题、分析问题、解决问题，教育孩子更好地健康成长。家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。全面广泛地听取了家长和社会的一些意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高自己的教学水平，有计划地搞好教学管理，有目标地搞好因材施教。一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育管理，解决在教育教学中的一些困惑。另一方面，我觉得自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和能力培养的教育，我们要加强家长和学校之间的密切联系，同时也应该注重学生的个性培养。真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，波及整个社会”的教育效果。让家访的效果落到实处，让学生成为真正的受益者，让家长全面认识家庭教育与学校教育相互配合的重要性查字典返回查。

小学家访心得体会表篇四

小学是孩子们成长的重要阶段，对于家长来说，陪伴和教育孩子更是一项重要任务。作为一个小学生家长，我深深体会到了在这个阶段，家长在教育孩子过程中的重要性和作用。下面我将结合自己的亲身经历，分享一些小学家长的心得体会。

第二段：坚持与关注。

在孩子进入小学后，他们的学习任务将会大幅增加。作为家长，我们要时刻关注孩子的学习情况并给予支持。每天与孩子沟通学习情况，帮助他们做好作业，鼓励他们坚持学习是非常重要的。此外，还要与孩子的学校保持良好的沟通，及时了解学校的教学进程和孩子的学习情况，为孩子提供必要的帮助和指导。

第三段：规划和时间管理。

小学阶段的学习任务较为繁重，因此，合理的规划时间对于孩子的成长至关重要。作为家长，我们可以帮助孩子制定每日的学习计划和时间表，并教会他们时间管理的技巧，让他们学会合理安排时间，既保证学习质量，又保证娱乐和休息的时间。此外，家长还应该为孩子提供一个安静的学习环境，减少干扰和娱乐设备的使用，让孩子更好地专注于学习。

第四段：培养兴趣和爱好。

小学是培养孩子兴趣和爱好的关键时期。家长可以引导孩子尝试各种各样的活动，让他们根据自己的兴趣选择适合自己的爱好，如音乐、体育、美术等。培养孩子的兴趣和爱好不仅有助于孩子的身心发展，还可以激发他们的学习兴趣和动力。同时，家长还要鼓励和支持孩子坚持下去，帮助他们发掘和发展自己的潜力。

第五段：理解和鼓励。

在小学阶段，孩子会面临很多新的挑战和困难，家长应该给予理解和鼓励。面对孩子的失败和困惑，我们要耐心倾听他们的心声，和他们一起寻找解决办法。同时，要向孩子传递正能量，鼓励他们接受挑战，相信自己的能力。鼓励和支持是家长最宝贵的礼物，可以让孩子在困难中保持乐观，积极面对生活。

结尾段：

小学家长的心得体会是与孩子一同成长的旅程，需要我们用心去感受和体会。我们要坚持与孩子关注学习，合理的规划和时间管理，培养他们的兴趣爱好，以及理解和鼓励他们面对困难。只有不断学习和尝试，我们才能更好地适应和应对孩子成长中的种种挑战，为他们提供更好的成长环境。让我们紧握家长的责任，陪伴孩子度过快乐而有意义的小学时光。

小学家访心得体会表篇五

家风是一个家庭的精神标志，是一种家庭传统和价值观念的体现。在小学阶段，我曾四年的时间在一个温馨和谐的家庭环境中度过。从这段时间中，我体会到了家风的重要性，明白了家庭对一个人的影响有多么深远。以下是我在小学时期对家风的一些体会和心得。

首先，良好的家风是健康成长的基石。家庭是孩子成长的摇篮，家庭的氛围和教育方式会直接影响孩子的品格和习惯。在我家，父母一直以身作则，注重修养和道德教育。他们每天都会坚持固定的作息时间，提倡良好的生活习惯。同时，他们也注重家庭规矩的制定和执行，给予我们足够的自由和空间，但也有明确的底线。这种严格又温和的家风潜移默化地影响着我，让我明白了自律和责任的重要性。在小学时期，我能够准时完成作业，保持良好的学习习惯，这都离不开家庭的熏陶和教育。

其次，和睦的家庭关系是孩子快乐成长的保障。在我家，父母之间始终保持着良好的互动和沟通。他们尊重彼此的意见，共同解决问题，始终给予我们一个和谐、温暖的家庭环境。在这样的家庭中，我感受到了父母之间的关爱和包容，也学会了尊重他人和团结合作。当我在小学里遇到烦恼和困难时，父母总是鼓励我，帮助我克服困难。他们的支持和理解让我更加坚强和自信，顺利度过了小学的每一天。

再次，有家庭共同体的支持是孩子成长的力量源泉。我家是一个和睦相处的大家庭，每个人都相互关心和照顾。亲戚们经常聚在一起，分享彼此的喜怒哀乐。在这样的大家庭中，我收获到了许多帮助和支持。每当我在学习上遇到困难时，姑姑总会耐心地给我讲解，帮助我理解问题。每当我取得好成绩时，表哥表姐们总会为我欢呼，让我倍感鼓舞。这种家庭共同体的支持使我的小学生活更加有趣和充实，也让我深知家庭的力量是无穷的。

最后，一个健康的家风也能培养孩子正确的价值观念。在我家，父母注重培养我们的家国情怀和社会责任感。他们总是强调要做一个有责任心和公民素质的好孩子。在小学时期，我经常通过参加一些社会公益活动来实践这些价值观念。参与这些活动的时候，我能真切地感受到自己的成长和进步。通过与他人相互帮助和合作，我意识到奉献他人和服务社会的重要性。这种正确的价值观念使我内心充满了正能量，也让我明白了什么是真正的幸福和成功。

总的来说，小学阶段是孩子成长的关键时期，家庭的教育和引导起着至关重要的作用。我们每个人都是影响家庭文化的重要一环，通过自己的行为和言行，塑造家庭的风格和氛围。良好的家庭环境和家风会让我们感受到温暖、关爱和支持，同时也能够培养我们正确的价值观念和人生观念。在小学时期，我深刻体会到了这些，也明白了一个健康的家庭背后所蕴含的力量。希望每个孩子都能在温馨和谐的家庭中快乐成长，从小树立正确的价值观念，成为对社会有益、有担当的人。

小学家访心得体会表篇六

作为一个小学家庭教师，我已经有多年的教学经验了。在这些年里，我不断地总结和归纳，以让我成为更好的教师。今天，我来分享一下我的家教心得体会。

第二段：与学生建立互信的关系。

对于小学生，我认为与他们建立互信的关系是非常重要的。他们需要看到一个能够理解、体贴和关心他们的人，同时他们也需要听从你的指导和教育。因此，我经常会与孩子们进行沟通，听他们的想法并了解他们的需求。这样，他们就会觉得受到了重视和尊重，从而更加认真学习。

第三段：遵循学科规划。

小学科目繁多，而且易混淆。教师应该制定科目规划，跟学生讲清楚每个科目的目标和学习方式。在学科规划中，重要的是根据每个学生的需求进行不同的安排，确保每个人都有给予他们最大学习机会的课程。

第四段：多样化的教学方法。

小学生很难持续保持注意力和兴趣，因此，家教老师可以使用一系列多样化的教学方法和材料来使课程更加有趣和吸引人。例如，使用照片、视频、故事、游戏、互动和实践性活动来教授课程。另外，鼓励学生用自己的语言和思考方式来思考和表达想法，也会使他们更有兴趣和自信。

第五段：定期检查和反馈。

定期检查学生的学习进展，及时反馈是帮助他们提高学习成绩，加强自信的关键。检查可以在每个课程结束之后，同时检查学生是否理解了所学的内容，以便后续课程的计划。另外，学生的进展是否达到了既定的目标也是必要的。反馈可以是正面的或负面的，但它必须是诚实的和具体的，以便学生明确自己应该如何进一步完善学习成绩。

结尾：

以上就是我的小学家教心得体会。通过成为一个关心、理解、体贴和严格的家庭教师，我帮助许多学生取得了良好的学习成果，并增强了他们的自信心。希望我的经验和建议能够对那些有兴趣在家教领域探索的人们有所帮助。

小学家访心得体会表篇七

住在刘世龙隔壁小区的是王冠达，这将是我们这天最后的行程。

联系上王冠达的父亲时，只有他一人在家，他的妈妈还在上班，而王冠达则去了亲戚家。上了6楼，进门时，_执意要我走前面，不明白为什么。进门后才明白，他的家里养着一只小狗，_原先是害怕他家的小狗啊!呵呵!

王冠达的学习习惯也不是太好，每次考试的成绩都不太尽如人意。我们把这些状况告诉了他的父亲，他的父亲也十分清楚。我讲了上次背书的事情，那次背《看戏》，全班只有他一个人能够背下来，于是他成了“背书检查员”，十分高兴。每一天颠前颠后的找同学检查，俨然是一个十分十分大的官呢!

为什么孩子在那次会跟平时像变了一个人一样?就是因为鼓励!在学校时里，只要孩子表现得好，我会毫不吝啬我的表扬我的鼓励。那么在家里，也多么期望家长能多给孩子一些鼓励，少一些责骂;多一些表扬，少一些批评。

家长们，你全心的鼓励，将是孩子灿烂的微笑!

小学家访心得体会表篇八

家务是一个人的日常生活中不可回避的一部分，它不仅能够提高个人的生活素养，还能让我们学会责任、爱护环境。作为小学生，我从小就开始参与家务，通过这一过程，我收获了很多心得体会。

第二段：帮助父母。

家务不仅仅是父母的责任，作为家庭的一员，我也应该承担一定的责任。在家里，我主要负责整理书籍、擦拭桌椅等较为轻松的家务。通过这样的做法，我能够减轻父母的负担，让他们更加从容地处理其他家务事项。同时，通过参与家务，我也能更好地了解家庭的付出和辛劳，在心灵上更加关心和体谅父母。

第三段：培养独立能力。

通过参与家务，我逐渐学会了很多独立处理问题的能力。我学会了如何洗衣服、做饭、清洁等。当我能够独立完成这些家务时，我会很有成就感，觉得自己不再是个需要被照顾的小孩子，而是一个能够为家庭贡献的大人。这种独立感让我更加自信，也更加有动力去学习其他技能。

第四段：提高自理能力。

通过参与和完成家务，我提高了自己的自理能力。比如，学会了洗衣服，我就能时刻保持干净的衣服和整洁的外表。我也学会了整理书籍、整理房间等，让自己的生活环境更加整洁。同时，通过做饭，我也学习到了如何选择健康的食材，掌握了一些简单而又美味的烹饪方法，使自己的饮食更加丰富多样。这些都是家务所带给我的宝贵经验和技能，让我在日常生活中受益匪浅。

第五段：培养责任感。

参与家务让我学会了负责任的态度。不论是在整理书籍时还是在擦拭桌椅时，我都会尽心尽力，保持专注。我不仅要做到完成任务，还要做到做得好。我明白，家务不仅仅是为了完成任务，更重要的是体现出对家庭和他人的尊重和关心。通过这样的家务体验，我开始明白，作为家庭的一员，我要承担起自己的责任，为家庭的和谐和幸福贡献自己的一份力量。

结束语：

总而言之，通过参与家务，我不仅提高了自己的生活能力，还懂得了责任和关爱。家务是一个小学生成长过程中不可或缺的一部分，它不仅能够锻炼我们的身体和意志，还能够培养我们的品质和素养。我相信，在未来的日子里，家务将继续陪伴着我，成为我成长道路上的重要一环。

小学家访心得体会表篇九

昨晚和_约好，这天去江夏家访。英语夏老师也出差回来了，我们就相约在学校对面集合，一齐去江夏几个同学的家中家访。

武汉的天，说热就热，说冷就冷，这天就是个性冷的一天，又下着小雨，我只穿着一件单薄的衬衣，好冷!

第一站是杨轩家，他的家在庙山小区。十二点的时候赶到他家，就杨轩的状况跟他的家长作了交流。其实杨轩也是个挺可爱的孩子，就像电视里的懒羊羊的样貌，个性惹人喜爱，尤其是教音乐的黎老师，就差恨不得找个“大便”道具安到他头上了。但是他的学习习惯不是太好，听讲总是爱走神，主要是自制力太差，对自我的要求不高。就他的状况，与他的家长进行了沟通。主要是期望家长能够给他请一个家教，多帮忙管管孩子。家长也表示认同。

杨轩家里开了一个社区医务室，就在他自我家的一楼。杨轩总是在二楼做作业，我分析，他的注意力不能够太集中可能是跟这种环境有些关系吧!离开时，我也对他的家长提出给杨轩创造一个好一点的环境的推荐。杨轩的妈妈非要请我们去对面的酒楼吃饭，好容易才推辞掉。

驱车直往江夏，路上，飘过了_结婚时请客的酒店，她提议进那里去吃饭，遭到了我和夏老师的一致反对，我们是“羡慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回忆。呵呵!

到了江夏后，找到了一家私房菜馆。自然轮到我作东，她们俩很是替我节约，只点了几个小菜，但是那鱼头和排骨，还有那豆腐，确实是很好吃的。江夏家访的第一站，让我感受到：那里的私房菜，真好吃!

小学家访心得体会表篇十

20__年10月29日，我校组织全体教师利用周六参加“课外访万家”活动。吃完早饭，我和万老师来到距离学校不到2公里的小悟乡黄湾村家访。这次家访活动让我感慨良多，现总结如下：

第一，宣传了学校办学理念。我们耐心地向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况，及时地向家长反馈学生在校的生活、学习情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增强家长的责任意识，让家长能够主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓励和正确的引导，达到共同教育学生的目的，完成教育学生学习、生活、成长的重任。

第二、全面地认识学生。我们了解了很多在学校生活中看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。例如有些同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了。

第三、培养了感情。家访增进了教师与家长之间的感情，掌握了学生在家的生活、学习情况，及时地了解了家长的想法、学生的动态，为今后的教育教学工作提供了帮助。在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产。我们坚守原则，自觉婉拒。我们的付出微不足道，但是家长们的热情让我们十分感动。

二、家访中发现的问题。

第一，留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。

第二，家长溺爱助长学生不健康心理。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，认为分数决定一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种.种情况使得学校教育工作开展很不顺利，缺乏家长的理解和支持。

第三，家访的做法有待改进。家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有很多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进。让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程。

小学家访心得体会表篇十一

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说情感是教育的桥梁。老写的亲字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

对于家访的对象是后进生，我觉得后进生因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

小学家访心得体会表篇十二

第一段：引言（120字）。

小学是孩子们人生中的首个重要阶段，对于家长来说，也是一个新的起点和挑战。作为家长，我们不仅要尽心尽力地照顾孩子的成长，还要充分发挥自己在孩子教育过程中的作用。通过我个人的亲身体验，我意识到了作为家长，在小学阶段要多关注孩子的学习习惯养成、兴趣培养、家庭教育和与学校的紧密配合，才能更好地帮助孩子成长。

第二段：学习习惯养成（240字）。

在小学阶段，孩子们学习习惯的养成对于他们未来的学习生涯起着至关重要的作用。作为家长，我们首先应该关注孩子的学习动力，鼓励他们热爱学习，培养他们的好奇心和探索精神。此外，我们还应该帮助孩子养成良好的学习习惯，比如定时复习、积极参与课堂、合理安排作业时间、注重阅读等。同时，我们还要建立一个良好的学习环境，为孩子提供安静、舒适的学习空间，让他们能够专心致志地学习。

第三段：兴趣培养（240字）。

除了学习习惯的养成，孩子的兴趣培养也是小学阶段非常重要的一部分。作为家长，我们应该鼓励孩子多参与课外活动，培养他们的兴趣爱好。比如，我们可以鼓励孩子参加各种兴趣班，如音乐、舞蹈、绘画等，并给予他们必要的支持和鼓励。此外，我们还可以为孩子提供丰富多样的读物，开阔他们的视野，培养他们的阅读兴趣。通过培养兴趣，可以提高孩子的学习动力和学习效果，同时也有助于锻炼他们的综合能力和创造力。

第四段：家庭教育（240字）。

家庭教育在小学阶段同样非常重要。作为家长，我们应该注重孩子的品德教育和性格培养，通过家庭教育引导孩子形成正确的价值观和健康的人格。在日常生活中，我们要注重培养孩子的责任感和礼貌，教育他们尊重他人、助人为乐。同时，我们还要注重孩子的情商培养，通过与孩子的交流和互动，提高他们的情商和社交能力。此外，我们还要营造一个和谐的家庭氛围，给予孩子温暖的家庭支持和关爱。

第五段：家校合作（360字）。

家校合作是小学教育中不可或缺的一环。作为家长，我们应该与学校保持密切的联系，积极参与孩子的学习和生活。我们可以定期与孩子的班主任和任课老师交流，了解孩子在学校中的表现，及时解决问题。同时，我们也要积极参与学校举办的各种活动，如亲子活动、家长会等，与孩子共同参与学校生活，增进沟通和了解。此外，我们还可以参与学校的家教共育活动，与其他家长分享育儿经验，互相支持、交流，实现家校合作的最大价值。

结尾（120字）。

作为家长，在孩子的小学阶段，我们要关注孩子的学习习惯养成、兴趣培养、家庭教育和与学校的紧密配合。只有在这些方面做好，并且充分发挥我们自己的作用，才能更好地帮助孩子成长。作为家长，我们要不断学习，不断改进自己的教育理念和方法，为孩子提供最好的教育环境和支持。相信通过我们的努力，我们的孩子将能够健康、快乐地成长，并在未来的学习和生活中取得成功。

小学家访心得体会表篇十三

家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分，作为班主任教师，要搞好教育教学工作，必须要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。在本学期暑假期间，本人结合我班级的实际状况，与本班任课教师，对全班35名学生进行了家访，9名学生进行了电话沟通，在家访中了解到了很多实实在在的问题，可谓感受颇多。

在家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。

本期的家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使学生用心健康的成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民教师。

在家访中，我们了解到存在的许多问题：

一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在必须的骄傲的心态，有个别优生心里承受潜力较弱。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。

二、许多学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，个性是与家长持续密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和推荐：

一、期望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习。

二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。

三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子。

小学家访心得体会表篇十四

1月9号至12号，我们王家河小学一行四人对四河村共六十余户学生家庭进行了为期四天的家访。此次家访活动，旨在能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生身在家庭也能继续享受学校给予的关爱，倾听家长对我们工作的反馈和建议，督促本学区内满三周岁幼儿在本校入学，并向家长热情介绍我校的办学条件，教学设施，治学特色及教学理念。

通过此次家访，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多与家长进行交流。只有家长和教师之间相互学习，相互信任，相互合作，那么我们的`教育才能取得更大的成功。

很多家长对老师的到来，热情接待，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被"遗忘的角落"，不论在学校还是家里，教师总是在关心着自己。学生王义翔说：“老师，你们这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你们看我以后的表现吧。”

在家访中，我们还了解到有相当一部分家长整天忙于生计，很少关心、督促孩子，这使得我们肩上的责任更重了。针对少数平时比较难管的“问题”学生，我们也和家长进行了促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，达到了家校携手共同育人的目地。

总之，此次家访让我受益匪浅，不仅使家长了解学生在校各方面的表现，又使我们了解到了学生家庭各方面的情况以及学生在家的表现。我们会以此次家访为契机，加强家校与学生家庭之间的密切联系，形成社会、学校、家庭共同教育，齐抓共管的良好局面，共同为培养品学兼优，德才兼备的人才而不懈努力。

小学家访心得体会表篇十五

作为一名小学家教，我曾在教育孩子的过程中获得了许多经验和体验，从中受益匪浅。通过这篇文章，我将分享一些在小学家教工作中收获的心得体会，希望对正在或者即将从事这一职业的人有所启发。

第二段：从专业性出发。

小学家教应该注重专业性，只有掌握了专业知识，才能更好地辅导学生。在这里，我建议老师们可以通过系统了解教材、复习课堂知识和积累相关教育教学经验来提高专业素质，具备更加全面的知识水平，从而更好的指导学生。

第三段：注重个性化教学。

每个学生都是不同的，家教应该注重的是个性化教学。这是因为学生的学习具有多样性和不同步性。我们应该以学生为中心，根据学生个别差异，灵活地选择不同的教学方法和技巧，以使教学效果更佳。个性化教学不仅可以让学生快速提高学习成绩，也可以培养他们的自我价值感和自信心。

第四段：培养学生的自我学习能力。

学习是一个长期的过程，家教应该注重培养学生的自我学习能力，让他们逐渐摆脱对家教的依赖，在学习上更加自主、自立、自律。培养学生的兴趣爱好和自我展示，建立学生的正确的学习态度是十分重要的，教师可以从启发学生学习的方法、培养学生的阅读习惯、引导学生关注身边的自然环境等角度出发，帮助学生养成自主学习的习惯。

第五段：关注学生成长。

小学阶段，孩子生长发育快速，身心发展的差异大，家教要关注学生的成长，尊重学生的个性和需要，关注他们的全面发展。在教学过程中，可以通过交流、品德教育、课外兴趣培养等方式来帮助学生发展，鼓励他们开放思维、勇于探究。通过这些方法，培养学生具有独立思考、问题解决、沟通能力等品质，为他们的未来发展奠定基础。

结尾：

家教虽然是一份富有挑战性但又充满乐趣的职业，加强家教工作方式的应有更具主动性和创新性。总结一下，小学家教要注重专业性和个性化教学，培养学生的自我学习能力和关注学生成长，在教学中激发他们的兴趣，从而可以帮助学生快速提高知识和能力。整个过程不仅能给积累教学经验的家教带来极大的成就感，还可以收获快乐和满足感，同时也将激发家长对家教更为期望与支持。

小学家访心得体会表篇十六

该学生自进校以来学习成绩一向不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长最后放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

随着社会竞争的激烈，学习压力的`增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。

作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。而是就应运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放下，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦积极，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。

小学家访心得体会表篇十七

这次家访，我走进了每个学生的家中，如此大面积的家访，工作以来还是第一次，大局部家长的热情好客让我体会到作为一名教师的自豪。通过这次家访，我深深感受到家访在沟通老师与家长，老师与学生的关系上，有着非常重要的作用，是、网络、书信交流所不能替代的，给了我很多全新的体会。

在家访之前，我先通过新生资料，对学生的信息有了初步的了解，比方：学生的年龄，他们的老家在哪，是不是独生子女，家长的工作情况，有没有什么兴趣和爱好，家庭住址等等，和家长联系好家访的时间，有了这些初步的准备，在家访的过程中，我与家长，与学生都能自然地交谈，让家长和学生都不会因为老师的到来而特别紧张，对我更多地了解学生情况有很多的帮助。

家访时，我向家长反应学生的在校表现。以表扬学生，主要从以下方面入手：学生的学习态度、学习成绩、完成作业和特长情况，团结同学、尊敬老师情况，生活自理能力等方面。了解学生的在家表现。委婉的劝导家长多关心学生的学习，有什么问题，有什么意见，有什么要求，请家长以或者到校向班主任及时反映。向家长了解对学校、老师有什么要求或者意见建议。因此，这次家访的气氛非常融洽，家长也乐意接受家访，并很热情客气地招待，孩子也在一边诚恳地听着，表示继续努力学习，使得各学科都能均衡开展。在语文方面，家长反映最多的是，学生在家有得内容家长辅导不了，尤其是现在教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书。在生活方面家长反映有的同学吃饭慢以致会吃不饱,对刚刚开始寻找自我的一年级的孩子来说，一导不了，尤其是现在教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但很少看课外书。在生活方面家长反映有的同学吃饭慢以致会吃不饱,对刚刚开始寻找自我的一年级的孩子来说，一年级是梦想刚开始的时候，这时候孩子的'每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。在与家长、学生的交流中，我了解了学生家里的家庭环境，孩子的成长环境不同，他们的兴趣、爱好，性格脾气都各不相同。有些孩子活泼、大方、整洁，十分有礼貌，能够认真听家长和老师说话;有些孩子那么羞怯、紧张，也有的很贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听。我针对孩子的特点与家长聊到开学之前以及开学初这段时间的注意点，家长都表示会在家里调整孩子的生活作息，不会太过溺爱，但是我依然很担忧，有些孩子不听家长的话，会不会适应不了即将到来的小学生活，细观察每个孩子，他们的特点我都记了下来，为以后学习和生活中能更快地了解他们每个人做好准备。

家访中，虽然在他们家都留的时间不是很长，但能让我们零距离见证学生的学习生活环境，感受家长在教育子女中真切的心境.这次家访后，我做了认真的反思和总结。我家访的对象是一年级小学生，一年级的学生更需要家长关注、真诚的鼓励和热情的帮助。我走访了我们班级的学生，对他们的学习和生活有了更深一步的了解，并对家长配合孩子监督辅导工作做些思想上的交流。

家访的目的是通过和家长沟通，共同帮助学生进步。这次家访与家长们面对面促膝交谈与里的听声不见面，那感觉和效果是完全不一样的。俗话说“情感是教育的桥梁”，因为家访，让我对每一个小孩的各个方面都有了了解，因为家访，我与家长有了更多的沟通;因为家访，我可以在工作中更有策略，家访让家长们对老师工作多了理解，多了配合，少了误会和责怨，老师与家长针对孩子的特点进行教育理念和方法的统一，共同为孩子创造更好的教育环境，让孩子健康茁壮地成长!

小学家访心得体会表篇十八

家风，是指一家人相处和生活的方式、态度以及道德规范。它不仅对于一个家庭的人际关系、家庭和睦以及个人素质的培养有着重要的影响，同时也对社会和国家的发展起到积极的推动作用。作为小学生，我们在家庭中要遵循家风，培养良好的家风，这对于我们的成长和发展具有重要意义。在我成长的道路上，我也体会了许多关于家风的心得体会。

家庭是我们生活的第一课堂，从小学生活开始，我们就应该学会遵守家风。父母在家中是我们的榜样，他们的言传身教对我们起着至关重要的作用。我记得小时候，每当我有了不满的情绪和矛盾时，爸爸总是会和我耐心地沟通，告诉我应该如何处理和解决问题。他总是以身作则，保持着乐观向上的心态，并且教给我与人为善、宽容待人的原则。这样的家风让我明白了在与人相处中，要学会倾听和理解，不轻易发脾气，要保持良好的心态。我觉得这样的家风对我今后的人际交往和情绪管理都有着深远的影响。

同时，家风也对我们的学习和发展起到了积极的引导作用。在家中，我们要不断培养自己的好习惯和自律能力。每当我遇到困难时，妈妈总是会鼓励我坚持下去，告诉我只要我努力，就一定能取得成功。她总是教育我说，只有付出才会有收获，只有努力才能有所成就。这样的家风让我明白了努力和坚持的重要性，也让我明白了只有通过自己的不懈努力，才能取得学习上的进步和成长。我觉得这样的家庭氛围给了我学会自律、勤奋和坚持不懈的品质。

另外，家风对于我们的人格塑造和价值观的形成也非常关键。在我们成长的过程中，家人教育我们坚持正义、守信用、尊重他人、珍惜友谊等一系列的道德观念。在家中，父母总是给我们提供一个温暖、和谐和宽容的环境，让我们在这个环境中感受到爱与被爱，学会关心他人。这样的家风让我从小就懂得了尊重他人、感恩和分享的重要性，更懂得珍惜身边的人和事。我觉得这样的家风对于人品和道德的培养具有重要的影响，而这对于我们今后的成长和进步而言是至关重要的。

最重要的是，家风也是我们心灵的庇护所。在我面临挫折和困难的时候，总是会从家中得到无私的关爱和慰藉。无论是爸爸妈妈的鼓励和安慰，还是家人之间的互助和关怀，都让我有着脆弱的心灵得到了治愈和成长。在艰苦的学习过程中，家人的支持和鼓励让我不轻易放弃，勇往直前。我觉得这样的家风是我成长中的动力和鞭策，它让我明白了家庭是我们的坚强后盾和精神寄托。

总的来说，家风对于小学生的成长至关重要。它不仅能够引导我们的思维方式和行为规范，还能够影响我们的价值观和人格塑造。一个良好的家风可以让我们学会理解他人、锻炼自律和培养勤奋的品质。在家中，我们要学会尊重、宽容和关爱他人，以及珍惜我们所拥有的。我们要相信家是我们最安心的港湾，也是我们奋斗的力量来源。只有在一个良好的家风中成长，我们才能在自己的小学生活中展翅翱翔，成为一个优秀的小学生。

小学家访心得体会表篇十九

今天我正在院子里和好朋友们玩，忽然就看爸爸急匆匆地走过来，边走边喊，原来是班主任要来家访了。我的心开始蹦蹦的乱跳起来。由于我一贯的懒散作风，再加上寒假前有一段时间因为自己的手腕受伤没能写字，年底期末检测时，考的成绩不甚理想，很是害怕老师在爸爸妈妈面前说我的“坏话”，一路上磨磨蹭蹭的不肯回家。回到家里，班主任还没到，我赶紧跑到自己的书桌前，将自己放的乱七八糟的书籍和作业本整理整理，然后就坐在了沙发的角落里不再支声，再也没有了以前和爸爸妈妈抢遥控器的场面。

正忐忑间，班主任老师来了，我站起来弱弱的叫了声老师，就又默默地坐在了那儿。没想到老师没有严厉的批评我，反而对我的优点大加赞赏，夸奖我思维活跃、诚实等等。爸爸妈妈听到这些也是乐开了花，转而对老师诉说起我的缺点来。这时再听到大人们对我的评判，我心里已经不再害怕了，也插上耳朵认真地听了起来。

老师和爸爸妈妈都对我提出了殷切的希望，认为我是一个可造之材，随着下一步良好学习习惯的养成，我的学习成长将取得更大的进步。

还没回味过来的时候，老师要走了。我急忙站起来，将老师送出了家门，高高兴兴地和老师说了声再见。

班主任老师的家访，使我既明白了自己的不足，更看到了自己美好的未来，今后我一定严格要求自己，争取在各个方面都取得明显的进步，一定不辜负老师和爸爸妈妈对我的厚爱和期待。