2023年白鹅听课后的心得体会怎么写(实用12篇)

通过写心得体会，可以提高自己的思考能力和表达能力。那么，要写一篇较为完美的心得体会，首先要确立写作目的和主题，明确自己的观点和思考角度。其次，要有条理地展开论述，逻辑清晰，避免冗长和重复。此外，还要注意语言简练、准确，避免使用模糊的词汇或概念。最后，在写完初稿后，要进行仔细的检查和修改，确保结构合理，语义通顺，语法正确。以下是小编为大家精心收集的心得体会范文，供大家参考。

白鹅听课后的心得体会怎么写篇一

《白鹅》是著名作家鲁迅先生的一篇散文，无论是在中学语文课堂还是文学史课上，对于这篇作品的学习，都是必不可少的。在此次听课中，我更深入地了解了《白鹅》这篇经典之作，对其中的深意与借喻有了更为深刻的理解。

二、白鹅的善良。

《白鹅》以一个没有头的白鹅为主角，通过描述白鹅积极向上、乐观向善的品质，揭示了鲁迅先生对现实社会的批判。白鹅被割了头却依然保持善良的特点，可以理解为白鹅拥有一颗仁爱的心，而这个社会则是一个无头的身体，面对险恶的现实环境，人们也应如白鹅般保持善良。这告诉我们，无论面对什么困境，仁爱之心应当保持不变。

三、善恶的对立。

《白鹅》中，白鹅为了珍惜生命幸福地过活，在困难面前表现出仁爱心胸；而人们却只顾自身利益，无情地割出白鹅的脑袋，将其受苦的命运视而不见。这次听课让我更加深刻地认识到，世上的善恶是永恒的对立。作为当代大学生，我们更应该拥有正确的价值观与道德观，善良与宽容的心态面对他人，为社会带来更多的温暖与爱。

四、现实主义的艺术魅力。

《白鹅》是鲁迅先生的现实主义代表作品之一。听过这节课之后，我更加深刻地认识到现实主义对文学的重要性。它是十九世纪末、二十世纪初兴起的一种艺术流派，以现实为基础创作，力图真实地再现社会的残酷与黑暗。通过揭示社会问题带来的共鸣，能够促使人们积极思考，关注社会进步与价值观的深度审视。

《白鹅》虽然是鲁迅先生在上个世纪20年代写的作品，但其思想却在当代有着深远的意义。当今社会虽然已经有了较大的进步，但是仍然存在很多问题。课堂上，老师与同学们一起对《白鹅》进行了深入的解读，我深感我们应该保持对现实的敏感与批判，并时刻提醒自己要始终保持善良与乐观向上的心态，秉持社会责任感，为实现社会主义现代化贡献自己的力量。

通过这次《白鹅》的听课心得体会，我对这篇经典散文有了更深刻的了解。我看到了善良的力量，也看到了现实主义揭示社会问题的魅力。更重要的是，我认识到了自己作为当代大学生的使命和责任，我们需要关注社会现状，积极思考与批判，始终保持善良与乐观的心态，为实现社会进步尽自己的一份力量。

白鹅听课后的心得体会怎么写篇二

在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位教师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言独具的魅力。

当我听着教师们的课时，做课教师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文资料奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

二、课件教学的亮点鼓励性评语的应用。

在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了必须的作用，但这次听课中，不仅仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到教师对学生的关爱与殷切期望。

三、教师的必备素质标准普通话。

作为一名教师，尤其是语文教师，应当讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是教师的必备条件，身正为范，正确的引导学生；另一方面，能够准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不掌握好普通话，很可能成为自我的软肋，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩。

四、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。

六、实现了学习方式的`自主合作。这些课关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，教师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。在教师的指导下，师生之间、生生之间实现平等交流对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的本事。

七、这些课教育学生做真人。千教万教。教人求真；千学万学，学做真人为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。我想，我们每一位教师在上完一所有可能性，合理安排课程。

白鹅听课后的心得体会怎么写篇三

11月11日，我到xx实小参加了“xx市小学数学教学评优活动”，听了三位老师精心准备的数学课，让我感受颇深，收益匪浅。现就这三节课谈一谈我的体会。

第一节是周老师执教的《温度》。周老师很善于运用富含哲理的语言激活学生的思维，为学生思考问题解决疑难铺路搭桥。在知识的关键处、理解的疑难处、思维的转折处和规律的探求处提出问题让学生思考回答，引导学生的思维逐步展开，认识逐步深化。如：零上和零下这两个词有什么不同？”“它们在这里具体指的是什么意思？”“要是去掉它们，会产生什么变化？”

第二节是张老师执教的《时间与数学》。教师的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。张老师在课堂教学中，很注重用激励性的语言给学生信心和勇气。如，当遇到学生不大敢大声回答提问时，她走到那位学生的身边轻轻对他说：“不要紧，你可以轻轻地将答案告诉老师。”对于回答不够完美的学生，张老师则把答案稍加修正，并充分肯定学生思维劳动的成果：“说得有道理，其他同学再补充补充吧！”

第三节是洪老师执教的《比赛场次》。洪老师很善于运用各种评价语言对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面进行点评，这对于整堂课教学效果的提高起到了相当程度的积极影响。如：当学生回答完问题，张老师评价说：“老师发现你的思维很独特，思路也非常清晰”“坐着的同学也很善于倾听”等。

总之，本次小学中青年数学评优课，让我受到了很大的感触，感触最深的就是觉得要学习的东西还有很多很多。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，使数学课堂更精彩，更具有艺术性。

白鹅听课后的心得体会怎么写篇四

时间急转流逝，从我成为x保险公司大家族的一员到现在已经x个月了，作为一名四级机构的综合内勤，自己对一些专业性的知识和技能了解还不是很透彻，所以工作中遇到了不少问题。20xx年x月x日我有幸参加了x保险股份有限公司x分公司“启航五期“后援条线内勤培训班的学习。通过四天的培训，我对x有了更进一步的了解，对自己的岗位职责也有了更清晰的认识。

培训的第一天我们很有幸参加到人众人的素质拓展训练，虽然身体力行都感到疲惫，但却充满收获的喜悦，“团队、协作、沟通、勇气”，这些往常挂到嘴边的，今天都得到了实实在在体现。参加的每一个游戏，都是小组成员智慧的结晶，从极速六十秒到鼓动人心，从七巧板到惊险倒计时，每一项都是所有成员决策、分工与决心的努力。

一天半的拓展训练告诉我们一些道理：

1、团队的成功，不一定取决于某一个人，而取决于团队的向心力和协作以及相互的鼓励和加油，否则即便这个人的能力再高，也会遭到必然的失败，每一个人的个人成功，并不能代表一个团体的成功，而团体的失败，则一定是每一个人的失败。

2、在工作和生活中会遇到很多事情，不要老是去抱怨事情太多，每做一件事情要注意时间上的衔接，从而有效地提高工作的效率。

3、言胜于行，想到和得到中间还有两个字就是做到。

4、在工作和生活中要关注积极向上的事物，俗话说：你的注意力在哪里，你的舞台就在哪里。在工作和生活中，如果你的关注点放在积极向上的事情上面，那么你的生活将充满阳光;如果你只会一味的抱怨，那么你将生活在无尽的黑暗中，发现不了任何美的事物。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

第二天的培训由总经理室各条线的分管总对整个公司的一个系统讲解。通过学习，我对整个公司有了一个更深更全面的了解，也加深了我作为一个太保人的荣誉感。各条线分管总也与我们分享了一些人生感悟，他们的不凡的经历、拼搏奋斗的精神更值得我们努力学习。我们要以创业者的激情投入到工作中，为自己开辟一番天地。通过学习我意识到自己在工作中沟通不到位，人与人之间的沟通是很重要的，在工作中更是这样。同事之间要沟通、上下级之间也要沟通，许多工作沟通到位的话会变得相当简单。

白鹅听课后的心得体会怎么写篇五

《白鹅》是苏联作家"高舌散人"创作的一部作品，全文围绕着主人公白鹅的成长经历展开，生动地描绘了一个普通人通过自我努力逐渐获得成功的故事。近日，我有幸参加了一场由知名作家陈婉儿主讲的《白鹅》听课活动，获益良多。以下是我在听课过程中的一些心得体会。

首先，陈婉儿老师通过细致入微的剖析了《白鹅》中主人公白鹅的形象，使我对这个角色有了更深入的了解。陈老师说：“白鹅是一个非常普通的男人，他没有特殊的背景，也没有非凡的才能。但正是因为他有着普通人的努力和坚持，最终才能实现自己的梦想。”在陈老师的讲述下，我认识到成功不仅仅依赖于天赋和机遇，更需要我们付出持久的努力和坚定的信念，与白鹅一同努力进取。

其次，在陈老师的讲解中，我深刻体会到了对自己的定位和选择的重要性。陈老师以白鹅放弃自己的初心为例，指出成功追求中的迷茫和摇摆不定是我们常常会遇到的困境。“白鹅本来有一个自己热爱的职业，但是为了适应社会的需求，他选择了一个与自己初衷不符的工作。这让他迷失了自己。”陈老师提醒我们不要迷失自己的方向，坚定地追求自己真正感兴趣的领域，才能追求真正属于自己的成功。

此外，在听课过程中，陈老师还通过剧情的讲解，引出了对社会现象和人性弱点的批判。她说：“《白鹅》中的剧情并不是仅仅只发生在白鹅一个人身上，而是反映了社会中普遍存在的问题。”例如，白鹅为了升职偷取了别人的点子，揭示了人性中的贪婪与不择手段。通过对这些负面社会现象的揭示，陈老师告诉我们，要秉持自己的原则，不要为了一时的利益而放弃自己的道德底线。

另外，在听课中，陈老师还用了不少活泼有趣的例子对一些理论进行了生动形象的解释。例如，陈老师用“雪球效应”来说明白鹅通过不断努力和积累最终取得成功的过程。她说：“白鹅一开始只是一个普通的公务员，但是通过自己的努力，他不断地学习和提升自己的能力，就像雪球越滚越大一样，最终形成了一种不可阻挡的力量。”这个例子给了我很多启发，让我明白只有不断坚持学习和进步，才能收获更多的机会和成功。

最后，在听课结束后，我深感陈老师以及《白鹅》给我带来的启示。通过这次听课，我学到了追求成功的道理和格局，明白了成功需要持之以恒的努力和正确的选择。同时，陈老师也教会了我如何看待社会现象和人性弱点，且不抱有侥幸心理。《白鹅》这个故事让我懂得，每个人都有自己的人生轨迹，只有明确了自己的方向，才能跨越困难获得成功。

总而言之，通过《白鹅》听课活动，我领悟到了追求成功的道理以及对社会现象和人性弱点的觉察。陈婉儿老师的讲解使我深入理解了白鹅这一形象和他的成功经历。这次听课让我对自己的人生定位和选择有了更清晰的认识，并在追求成功的道路上增添了动力。我相信，只要我们坚守初衷，努力奋斗，同样能够像白鹅一样，实现自己的人生价值。

白鹅听课后的心得体会怎么写篇六

一个人要想不断进步，就要时时刻刻保持学习的状态。而在学习的道路上，老师的指引和启发是至关重要的。最近，我来到了名校白鹅中学听了一堂令人受益匪浅的课程，心生感悟，现在，让我为大家分享一下我的“白鹅听课心得体会”。

【第一段】。

说起来，这节课的主题是“快乐人生这么简单”，听上去很有诱惑力。进教室时，我发现黑板上有“快乐人生的五个秘诀”的字样。讲台上的老师才27岁，但是口齿清晰，谈吐得体，让人十分舒服。从一开始的案例讲解到最后的总结，她一直和我们保持着沟通和交流，让人倍感亲切。通过这节课，我对于如何快乐地生活有了更加清晰明确的认识，收获颇丰！

【第二段】。

第一个秘诀，是要学会正视自己的情绪。讲师让我们自己回想一下，我们在日常生活中体验到的不适情绪，然后和我们有关的人发生的事情分析起来，最后用“自我提问”方法看一下这种情绪是否真的需要这么“闹得大”，以及有什么样的可能解决方案。此外，讲师认为，经常锻炼和运动，也是一种对自己情绪的调节和突破。

【第三段】。

第二个秘诀，是要坚信爱和关爱的力量。讲师和我们分享了一位南非医生的故事，那位医生在自己的职业道德上发生了解释，后来他和同事们一起在遥远的非洲沙漠上开展人道工作，并把爱和关爱的理念传递给了当地人们。这让我真切地感受到了，人类之间，爱的力量是极为强大的，任何事情也无法战胜它。除了要保持积极的信念和态度，还要主动为他人和社会贡献一份力量。

【第四段】。

第三个秘诀，是要有自己的使命感和价值观。讲师告诉我们，使命感并不是一件独手的事情，而是要从自身的经验和社会环境中汲取营养，反思自我，从而找到自己的价值主张，去实践并持续完善它。与此同时，我们也需要培养自己的“智慧意识”，在不同的场景下如何思维和表达，能够更好地发挥自己的作用。

【第五段】。

最后，讲师提到了第四个秘诀，那就是，要学会心怀感恩与奉献。无论发生了什么样的事情，我们都应该时时刻刻保持感恩的心态，并积极为身边的人带来快乐和幸福。最后，讲师还特别强调了一个点，那就是：学生应该有自己的价值观，并对之负责，学习不能停留于浅层次的阶段，而是要逐渐认识到自己的特质和潜力，培养自己的专业精神，并用自己的思考和行动来推动社会进步。

【结语】。

如此精彩的一节课程，真是让我流连忘返，深感自己得到了很多的提升和收获。在以后的学习中，我也会不断强化自己的信念和价值观，全力以赴，努力实现自己的梦想和愿景。感谢白鹅中学的老师们，感谢这五个简单而强大的秘诀，让我更加快乐地生活！

白鹅听课后的心得体会怎么写篇七

甘琦老师此次授课内容为七年级下册第七单元，第三话题的第一章节。该课课型为听说课。

教授的知识目标围绕朋友过生日这一话题展开，初步感知动词的过去式以及表示过去时间的动作行为的陈述句，一般疑问句以及特殊疑问句的表达。

由于本课是对“一般过去时”的第一次接触，加上我们受母语汉语的影响，这种时态的学习对学生是一大难点，也是我们教师在授课时要解决的一大难题。

如何让学生在情境中自然而然感悟并能模仿运用这种时态对发生在过去时间的动作行为进行描述，是我们要反思和摸索的`课题。

下面我想结合这节课的内容谈谈我的几个观点和反思：第一，甘老师从情境出发，播放了现实生活中自己孩子过生日时的一段视频进行该课导入，自然而亲切，让学生直观了解了本课话题即谈论生日活动。

引起学生极大兴趣，为该课的话题展开进行很好铺垫。这种真实的情景再现也是我很欣赏并要学习的导入方式。

不足之处是这个导入的环节提供的活动有限，如果能联系前几课题学过的一些活动如看电影，聚餐，吃肯德基，逛街等，让学生脑海复习下还有这么多的活动可叙述，则能激活他们的思维，为接下来要谈论的生日活动提供更多的素材，而不局限于课本人物谈论的几个活动。

第二，甘老师这课的精彩之处，在于始终能从“关注学生学习”的角度出发，所设计的学生活动内容也都基于了解学生学情的基础，由浅入深，环环相扣。

比如对课文对话文本材料的处理，先让学生听，接着设置几个问题，当然是比较简单的问题，让学生在听前先齐读了解下这几个问题，然后再听，这样降低听力的难度，并让学生注意力迅速投入其中。

然后第二次听力，让学生连线搭配人物与活动，接着就这些活动展开了对话问答，让学生了解了这些发生在过去时间的活动描述时动词得有相应的改变即需用“过去式”。

学生在叙述时就自然初步感知到了动词和以往学习“一般现在时”时用动词原形的不同，就会留意这种用法。

而老师就引导学生不断叙述这些句子，让学生大量接触并通过听，说，读来感知。

并且，还设置了填空填词形的方式，让学生具体来写出这些过去式，这又是让学生第二次感知并运用。

这种引导方式层层递进，脚手架搭得非常好。

不足之处我觉得是在每个活动环节之间的过渡不太连接，如果能使用些过渡语或者图片提示，可能会显得更自然些，也让人更好地理解活动内容。

最后想谈谈该课最后的拓展活动，这也是我要学习的。甘老师再次从贴近学生生活的情境出发，让学生谈论自己朋友的生日活动，这就用到了该课所学的时态和句型，成为该课亮点。

白鹅听课后的心得体会怎么写篇八

《白鹅》是一部脍炙人口的故事，通过描述白鹅在人类社会中的遭遇，寓意了对社会不公平和压迫的呐喊。近日，我有幸参加了一场以《白鹅》为主题的听课，深受启发。下面我将从故事情节、主题思想、人物形象、文学技巧以及给予我的启示五个方面展开叙述，分享我的听课心得体会。

首先，介绍故事情节。

《白鹅》故事的情节设计巧妙，将白鹅在人类社会中的遭遇展示得淋漓尽致。故事开始时，白鹅是天空之王，在飞翔中自由自在。然而，在人类的干扰下，白鹅失去了自由，被困在笼子里。最终，经过白鹅和人类的努力，他们找到了一个解放白鹅的办法，让它重获自由。

其次，阐述主题思想。

《白鹅》这个简单的故事背后蕴含着深刻的主题思想。作者通过白鹅失去自由，被人类压迫的遭遇，表达了对社会不公平和压迫的强烈反思。故事中的白鹅可以被理解为人类社会中的弱势群体，而人类则象征着压迫者。这个故事呼唤人们关注社会中的弱者，反对各种形式的不公正行为。同时，也表达出了对自由的向往，警示人们珍惜和保护自由的重要性。

然后，描述人物形象。

在《白鹅》这个故事中，白鹅是一个非常鲜明的人物形象。它代表着自由、勇气和坚韧。白鹅在被困时，不放弃寻找自由的努力，并最终获得自由的归属。而人类则是扮演着压迫者的角色，他们用各种办法控制白鹅，剥夺了它的自由。通过这些形象的刻画，读者能够更加直观地感受到社会中不公平与压迫的存在，进而思考和反思社会问题。

接着，分析文学技巧运用。

故事中，作者巧妙地运用了比喻和象征等修辞手法，增加了作品的艺术效果。例如，白鹅被困在笼子中可以理解为人们被限制在某种局限中，无法自由发展。作者通过这种具体形象的描述，使读者更容易理解，增强了对主题思想的感知与认同。同时，描述白鹅的飞翔过程，以及它与人类共同努力的故事情节，也给人们以希望和勇气，让读者产生积极的情感体验。

最后，阐述给予我的启示。

《白鹅》这个故事给予了我很多的启示。首先，它让我深刻理解到自由的重要性。我们生活在一个可望自由的时代，应该珍惜自由并努力保护它。其次，故事中的白鹅告诉我，即使面对压迫和困境，我们也不能失去勇气和希望。只有坚持不懈的努力，才能够突破困境，追求自己真正的自由和幸福。最后，这个故事也提醒了我，我们应该关注和帮助那些处于弱势地位的人，反对社会不公与压迫，推动社会的进步与发展。

总结，《白鹅》这个故事通过描述白鹅在人类社会中的遭遇，寄托了对社会不公和压迫的愤怒与呐喊。听完以《白鹅》为主题的课程后，我深受启发。故事情节、主题思想、人物形象、文学技巧以及给予我的启示，都让我更加清晰地认识到自由的重要性，深刻感受到社会中的不公与压迫，进而产生了关爱他人、追求自由的强烈冲动。我希望通过将这些心得体会分享出来，能够唤起更多人的思考与行动，为社会的公正与进步贡献自己的力量。

白鹅听课后的心得体会怎么写篇九

第一段：介绍听课实操的背景和目的（200字）。

在学习过程中，理论知识的学习是非常重要的一部分，但是实践能力的培养同样也是必不可少的。为了将理论知识转化为实际应用能力，我参加了一次听课实操。这次听课实操通过现场的观摩和互动交流，使我对于相关知识的理解与应用得到了大大的提高。我深刻地认识到，听课实操不仅是锻炼自己实际操作能力的机会，也是提升自身综合素质的重要途径。

第二段：详细介绍实操活动与收获（300字）。

这次听课实操活动是一堂关于市场营销的实操课。通过观摩老师的讲解并亲自参与其中，我深刻地体会到了实际操作中的各种细节。比如，在实操中，老师教导我们如何与客户进行有效的沟通，并展示了一些实际销售技巧。本着实践出真知的原则，我积极与客户进行互动，尽量模仿老师的示范，其中练习的过程虽然艰难，但最终我成功地完成了整个销售流程，感受到了真实销售环境中的压力和挑战。

通过这次实操活动，我体验到了销售工作的不易。我发现，与客户沟通是十分重要的，必须善于倾听客户的需求，并通过有效的表达和沟通，提供最适合客户的解决方案。在这个过程中，我还了解到了销售数据的重要性，通过分析销售数据，可以更好地了解市场需求，调整销售策略。此外，我还学习到了如何与团队合作，在团队的支持下，我们可以更好地完成销售目标。

第三段：对实操的感受与思考（300字）。

通过参加这次实操活动，我不仅学到了很多实践技巧，更重要的是领悟到了实际操作的重要性。在课堂上，我们可以通过学习理论知识来增加自己对问题的认识，但只有在实际操作中才能真正掌握和应用这些知识。通过亲自操作和实践，我才能从中体会到工作中的挑战和效果。实践是学习的最好方式，通过实操，我不仅提高了自己的实际操作能力，也意识到了理论与实践相结合的重要性。

第四段：实操的应用与展望（300字）。

通过这次听课实操，我学到了很多有关市场营销的知识和技巧。这些知识将对我的未来发展产生积极的影响。在我的职业规划中，市场营销是一个重要的方向。通过这次实操，我不仅增加了对市场营销工作的理解，还提升了自己的实际操作能力。我相信，在今后的工作中，这些知识和技巧将对我起到很大的帮助，使我能更好地应对市场的挑战和变化。

此外，我还希望能够继续参加更多类似的实操活动。通过参与实操，我能够不断提高自己的实践能力，拓宽自己的知识面，同时也能够结识更多志同道合的同学和业内人士，从他们身上学到更多的经验和智慧。我相信，通过不断的实操和学习，我将能够在未来的工作中做得更出色，取得更好的成就。

第五段：总结（200字）。

通过这次听课实操，我深刻地认识到了实际操作能力的重要性。同时，我也增加了对市场营销工作的理解，提高了自己的实际操作能力。我相信，通过持续的实操和学习，我将能够在未来的工作中取得更好的成绩。我会不断努力，不断学习，并将所学到的知识和技巧应用于实际工作中，以实现自己的职业发展目标。

白鹅听课后的心得体会怎么写篇十

小学是孩子们人生旅程的起点，是他们接受教育的第一站。在小学期间，孩子们会从不同科目的课堂中学习各种知识。而对于我来说，最让我难以忘怀的是小学时期的一堂白鹅听课。通过这堂课，我得以感受到动物世界的神奇和美妙，也更明白了人与自然和谐相处的重要性。

课堂上，老师带我们去参观了学校的一片草地，在那里白鹅优雅地游弋着。老师告诉我们，白鹅是一种善良守望者的形象，它们传达出“与人无敌，迎客如亲”之意。白鹅不仅聪明且勇敢，它们有时候会放出“嘎嘎”的警告声，保护自己和同伴的安全。白鹅天生善良，这是它们对自然界和谐相处的表现，而这也引发了我对于人与自然关系的思考。

此外，白鹅还给我们带来了无尽的艺术灵感和文学情怀。我们在课后进行了一次短篇写作比赛，写出了与白鹅相关的作品。通过这个过程，我们可以感受到白鹅带给我们的无限创作源泉。白鹅的形象蕴含着人情味儿，它们的动人故事也触动着人心。这让我意识到，动物世界并不只是地球的组成部分，它们还是人类创作的诗和神话的源泉。

我们还通过我们的努力给白鹅制作了一个属于它们的小天地，并放养了一些营养丰富的食物。通过观察白鹅在我们的小天地里自由活动、舔食，我们还学到了科学知识，提升了自己的动手能力，更加珍惜人与动物之间的和平共处。

经历这堂白鹅听课，我深感白鹅是友爱、善良、智慧的代表，它们以自身的行为告诉我们人与自然和谐相处的重要性。在这个时代，我们既要尊重自然，也要尊重动物，就如同白鹅一样，将善良与友爱传承下去。每一次的课堂经历都是我们心灵成长的宝贵财富，这堂白鹅听课也成为了我成长路上的重要一课。

总之，小学白鹅听课让我体会到了动物世界的神奇和美妙，也更加明白了人与自然和谐相处的重要性。通过了解白鹅的善良守望者形象，我们懂得了助人为乐的重要性；通过观察白鹅的生活习性和行为习惯，我们学会了尊重自然和他人；通过艺术创作和科学实践，我们体验了白鹅带来的无限创作灵感和知识。最重要的是，我们应该像白鹅一样，传递善良与友爱，将和谐共处的精神传承下去，让我们的世界更美好。

白鹅听课后的心得体会怎么写篇十一

在名为“白鹅”的小学里，有一种特殊的现象——一只白鹅经常会在上课时坐在学生们中间，认真聆听老师的讲解。这只白鹅被学生们亲切地称为“小白鹅”。他的出现引起了诸多的疑惑和惊叹，学生们纷纷探讨其中的原因，于是，我也决定亲自一探究竟。

第二段：对小白鹅的观察与揣测。

我第一次见到小白鹅时，他正专注地坐在学生椅子上。他整齐的衣着，举止庄重，看起来就像个诚实守规的好学生。我开始在课堂上观察他，发现小白鹅听课时总是非常认真，眼神专注地盯着老师的黑板，似乎对所讲的内容充满了好奇和渴望。更让我惊奇的是，他常常会在课后与同学们一起讨论学到的知识，甚至会提出精辟的观点。我开始对小白鹅心存敬佩和好奇，想进一步了解他。

第三段：小白鹅的独特之处。

通过与小白鹅的接触，我了解到他并不是一只普通的白鹅。原来，他曾经是一只野生的白鹅，遭遇了一次猎人的偷猎行动，幸运地被学校的教务处所救。因为曾在野外生活过的经历，使小白鹅对知识充满渴望和追求。他知道通过学习可以扩大自己的视野，提升自己的能力，拥有更好的生活。因此，他积极参与学校的各种课程，力求学有所获。此外，小白鹅还尤为注重培养学习方法，他总是善于总结经验，善于思考、解决问题。他的学习态度深深地影响了身边的同学们。

第四段：小白鹅的影响力。

小白鹅的到来不仅在学生中引起了轰动，也深深地影响了教师们。老师们纷纷改变了传统的教学方式，更多地运用互动、启发式的教学方法，激发学生们的思考和创造能力。同时，学校也为小白鹅安排了一个小小的办公室，成立了“小白鹅学习俱乐部”，为学生们提供交流和学习的机会。再加上小白鹅的榜样作用，学生们整体的学习氛围更加浓厚，学习成绩也有了明显的提升。小白鹅就像一束明亮的阳光，照亮了每个学子的成长之路。

第五段：从小白鹅身上学到的。

通过观察和与小白鹅的交流，我深深地感受到了他的学习态度和毅力给我带来的启示。小白鹅为我们树立了一个榜样，教会了我们如何对待学习，积极思考，勇于追求。他不仅在学习上取得了好成绩，还获得了同学们的尊敬和赞誉。我倍感庆幸自己能够有幸遇到这样一位特殊的学习伙伴。学习需要用心和行动，每个人都有自己独特的学习方式。只有真正善于思考和适应，我们才能在知识的海洋中畅游，茁壮成长。

总结：

小白鹅的到来给我们带来了很多新的思考和启示。作为学生，我们应该以他为榜样，时刻保持对知识的渴求和追求。通过学习，我们可以创造更大的空间，展现自己的才华和智慧。就像小白鹅一样，用心去阅读、思考和交流，我们就能成为学业出类拔萃的优秀学生。同时，小白鹅的出现也告诉我们，教育不仅仅是机械地传授知识，更应该通过启发学生的兴趣和激情，让他们主动地探索和学习。只有这样，我们才能真正发现学生们的潜力，激发他们的求知欲望，让学习成为他们热爱的事情。

白鹅听课后的心得体会怎么写篇十二

1.读准字音、读通课文，借助工具书、联系上下文理解一些词语的意思，并积累好词。

2.理清文章脉络，了解文章大意。

3.抓关键词体会鹅叫声、步态和吃相的高傲。

4.引导学生认识反语的手法，体会其表达效果。

5.认识对比的写法，体会运用对比写法的好处，并学习用“你来我往”内容组织形式写一个片段。

我将以上目标分散在两课时进行完成，第一课时初读课文，解决字词及课文大意。再学习课文一至四段，引导学生通过抓重点词体会鹅叫声和步态的高傲，引导学生初次认识反语的手法和对比的写法，并体会这样写的好处。第二课时，我把重点落在让学生用抓关键词的方法体会鹅吃相的高傲，继续体会对比写法的好处，并学习用“你来我往”的内容组织形式写一段话。

第一课时的字词教学及主要内容完成十分顺利。但在讲解文章运用反语的写作手法时，学生第一次接触，比较陌生，学生没有找出文章中有关的语句，当老师指出“好一个高傲的动物“我们的鹅老爷”“真是架子十足”等语句让学生体会时，学生慢慢能体会作者表面看是讨厌鹅，实际表达了对鹅的喜爱之情。对于反语的理解和运用，在今后的教学过程中我将继续讲解，让学生慢慢体会理解运用。

第二课时讲解时，我主要让学生找文中的词语来概括鹅吃相的高傲，因为有第一课时的学习做铺垫，所以，学生完成起来很轻松。再是体会第六自然段作者用对比的写法，写出狗的小偷形象和鹅的老爷形象，因为有第一课时的学习，教学也很顺利。紧接着引导学生认识“你来我往”模式的内容组织形式以及好处，并出示相关片段进行深化，学生能较好地认识、体会，但用这种模式来迁移写话却有一定的难度。为此，我做了三次调整，第一次是出示猫抓老鼠的图片，发现学生可能因为没有看见过这种现象，而光凭想象很难写出猫和老鼠的较量。于是第二次选择了贴近学生生活的赛跑话题，但学生仍不能将两位同学赛跑时的动作写具体，往往各自写一句话就完了。最后，我用了一段孙悟空大战二郎神的视频，让学生先观察再写，这一次，有了直观的感受，再来写，学生终于能较好地运用了。

通过这次教学活动，我体会到，教学的过程不是教师备好教案，然后按图索骥的过程，而应是教者、学者和文本间的开放多元、动态生成的过程。教师要把学生的学情作为自己教学新的生成点，尊重学生的个体感受，并根据课堂生成，因学定教，灵活驾驭。只有这样才能充分发挥教师的主导作用，真正体现学生是学习的主人。