记忆障碍的心得体会及收获 记忆障碍的心得体会及收获感悟(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

最新记忆障碍的心得体会及收获一

老宅的天井下，阳光轻轻探进，幼时的我最爱趴在茶几边看爷爷“变魔术”。

只见爷爷把沸水倒入精致的茶盅，然后用茶夹夹住慢悠悠地转呀转，还不时发出清脆悦耳的“叮叮当当”声。洗好茶盅，他又不慌不忙地从罐中倒出些许茶叶，随着沸水“哗啦啦”倒进茶碗，簇拥的茶团一下舒展开来，飘飘柔柔，浮在水中央，好似采茶少女翩翩起舞。还没等我看够，爷爷却盖上碗盖，把茶倒了！“爷爷别倒呀！”“傻丫头，这是洗茶，倒掉脏东西，茶色才更清，茶味也更醇啊。”两三次后，只见青绿色的茶叶在水中柔和交错，随着茶水的颜色逐渐变得清亮透明，茶香也越发的香醇浓郁起来。爷爷小心翼翼地端起茶杯靠近鼻子，顿时，他的眼神亮了，花白的眉毛也喜悦地舞起来。我想这定是一壶好茶了。

只见爷爷熟练地把茶水倒入茶海，戴上茶滤，倒入茶盅，然后用茶托递给我。还在贪婪嗅着香气的我这才缓过神，连忙伸出双手去接。

茶很烫，白烟袅袅，缥缈缠绵，恰似仙人的衣袖轻轻拂过。我忍不住轻呷一口，却只感到舌尖像吃了黄连般苦苦的，连忙吐掉。爷爷大笑：“好茶虽苦，苦尽才能甘来啊……丫头，我看你是不能吃苦哦。”我一听，皱着眉头学着爷爷的样子装模作样地细细品起来……一杯饮罢，仍有缕缕余香流于唇齿之间，真个是苦尽甘来，令人回味啊。

“好茶还是要慢品才有味儿啊。”喃喃自语间爷爷又熟练地斟满茶水，茶叶一会沉一会浮，香气随着升腾的白烟播散开来，穿过老宅的门扉，引来了四方邻里。乡间人热情淳朴，主客邻里间只需递上一盏清茶，便能谈笑风生。

惬意的午后，我们喝茶品茗，一杯接一杯，真是“茶不醉人人自醉”啊！

耳濡目染中，我对茶也别有一番情思。异乡求学的日子里，我总留恋于爷爷的茶，它清澈透明，浸润了我的童年；它香醇美味，芬芳了邻里情谊。那时，那地，那人，那茶，早已如氤氲的水汽弥漫在我记忆的长河里。

最新记忆障碍的心得体会及收获二

有关雪的记忆作文7篇

在生活、工作和学习中，大家一定都接触过，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的雪的记忆作文7篇，欢迎大家分享。

雪的记忆作文 篇1

看着那幅照片，仿佛那呼呼作响的西北风就在我的耳边，触手可及的雪花，和那一场怦然心动。

南方之人，从未与雪谋面。赴千里与雪约会，暗喜了许久。

带着满心期待，在去往吉林的飞机上睡了一觉。

热情的司机帮我们把一箱箱的行李放进车的后尾箱。我带上围巾，便穿过机场的玻璃门，望向室外那皑皑白雪……

映入眼帘的先是一段沥青的油柏路，路边的人行道上还有一些冰雕和雪雕，我小跑准备横穿马路，去摸一摸这种新奇的玩意儿。

“黄子彤，准备往哪跑呀，要出发了！”

“知道啦。”

“是真的雪呀！”我小声喃喃，关上了这辆吉普车的大门，汽车缓缓前行。我望向窗外，树枝上堆满了雪，那一尘不染的白。还看到了一个小孩在用力地摇树枝，树下也就下起了一阵“大雪”。走了一段路，车窗的右边便出现了了冰蓝色的湖泊，湖上结了冰。有许多穿着五颜六色的大棉袄的人们在湖上滑冰。

“他们不会掉进湖里吗？”

“当然不会，湖上结的冰最起码都有两米深，就是一个两百斤的大胖子都不会掉下去的呢！”

油柏路旁的积雪高出了地面许多，“踩上去会不会像踩沙子一样，发出“沙沙”的声音呢？”我心想。接着，那个司机又说：“有些小山坡的雪更厚，有些雪厚的能淹没你的大腿，有一些呢，只能让你露出腰来。”

“有那么夸张吗？”我心想。

不久，我们下了车，乘上了船，准备去那个雾凇岛。看看船上的时钟，才凌晨五点半。可是船上已经有了不少人。船缓缓地划过湖水，我很好奇，“为什么这里的水没有结冰呢？”“不好意思，此题无解。”我的好朋友笑嘻嘻地对我说。

一声鸣笛，我们上岸了。

人们也停止了聊天，仿佛都不想打扰这个岛的宁静。一路上，也只听到了鞋子踩过雪的沙沙声

我抬起头，眼前马上就出现了那些雪，白茫茫的一片，却和刚刚有着不一样的美。

我穿着厚重的雪地靴，小心翼翼地把脚放上那些看起来厚厚的雪。“喳”的一声，我的一只脚沉了下去，“看来这些雪很蓬松，果然，和沙子还是有区别的。”我小声嘀咕。

“黄子彤，你在干什么呀？过来看这棵树。”

“哦，好。”

我慢慢地走，只见一个一个脚印印在了雪地上。发出“沙沙”的悦耳的动听歌曲。

很快，我被眼前的景象惊呆了，成排的参天大树，树旁还有许多不知名儿的金黄的草。那些草的尖端挂满了和露珠一样的“冰珠”。“像是动画片冰雪奇缘的那片森林耶！”我心想。旁边树的枝头没有叶子，可是树枝上却也吊满了冰珠，摇摇欲坠。这棵参天大树上都吊满了这样的珠子，晶莹剔透。日出升起，金黄色的光芒洒满整棵树，那些珠子也透出了金色的光芒，有许多人都不约而同地发出了“哇”的赞叹。此时，天空又下起了蒙蒙细“雪”。握在手中，凉凉的。我摇了摇树干，稀稀拉拉的冰“珠”掉了下来，霎时间，感觉整个人都凉凉的，颇有一种心动的感觉。

天空的雪还在下，雪花还在天空打转，转呀转。终于，尘埃落定。

思绪也随之回到现在，我看了看天空。什么时候能再去看看记忆中的那场雪呢？

雪的记忆作文 篇2

今冬无雪。

已是三九寒天，却仍然只是一味的干冷，并不曾见有丝毫要下雪的意思。于是，便颇有些想念飘雪的日子，脑海中浮现出来的，便也只剩下雪的优雅、有趣和美好。

印象里，或迟或早，每年，雪花总会在入冬之后不久的某个日子，不经意间悄无声息地飘落下来。最初的雪花，往往是娇羞的姑娘似的，有点躲躲闪闪，有点若有若无，小而轻乎，总是在刚刚落到地面的时候就马上消失。这时的雪，往往会赢得人们快乐的下雪了的惊呼和欢笑声的。每年冬日的第一场雪，总是这么惊艳！

雪，很多时候是伴着咆哮的北风降临大地的。风，夸张地吼叫着，将雪花吹的漫天飞舞。上下飞舞的雪花，就会把一切都笼罩在这一张雪花织就的迷迷蒙蒙的网中。已经落在地上的.雪花，会再次被北风席卷而起，跌跌撞撞地奔跑着，翻滚着，直到意外地被一处北风无法逾越的屏障阻挡，才会挤挤挨挨地停下脚步。越来越多的雪花，会堆积成山一样的厚度，将人家的墙头屋门掩埋封堵，此时的雪花们，一定会像正在恶作剧的孩子，握住压抑不住要迸发的快意的大笑，准备迎接早晨主人家开门时那一声惊呼！

记忆力的雪，是一位特别有个性的行为艺术家呢。你看，本来有着万般身姿、百样颜色的万物，总是在一场或大或小的纷纷扬扬的雪落之后，被装扮成一样的雪白颜色，却又不因只有一种颜色而显得单调，山水、树木、建筑桥梁，倒反而因为穿上了这厚实的白色外套，更显出不一样的华丽和富足。那种妖娆细腻，倒比万物平常的身姿更添了几分别致和俏丽。试想，还有谁能够在如此之短的时间里给万物换装？而这份浩大的工程，又恰似行为艺术家的作品一样，恢弘、优美而又短暂，只会存留不多的时日，很快就会消逝，那份曾经的优美和靓丽，只留存于有心人的记忆里。

不错，雪是寒冬之子，似乎可以算作是无法亲近的冷美人呢六角的雪花，晶莹剔透；飘逸的身姿，有些冰冷，似乎要让人望而止步。这个冷美人，该不会是极端的冷酷无情吧？

可是，稍安勿躁，先别着急着下结论。试着慢慢地走近它，好好地观察它，细心地品味它，你就会在雪冰冷的外表下，发现它不一样的温暖和热烈，有时甚至可以算做是火热呢！

亿万枚晶莹的雪花，絮就厚厚的毯子，将田地庄稼护在身下，带给土地和庄稼的，绝不是寒冷，反倒是温暖、水分和营养。

雪花带来的湿润和寒冷，冻走了病菌和疾病，谁能说不是自然之神送给我们的一份独特的温存。

打雪仗、堆雪人、滑雪橇，孩子们快活的笑声叫声，让肃杀冬日本来枯燥、灰暗的色调，突然地就变得这般的热烈而又跳跃。

知道吗？就在这雪的遮掩、爱抚和鼓励下，很快会有一枝两枝灿如烟霞的红梅，突然地在银装素裹的天地间绽放，谁能说，这不是雪花送给我们的冬日最火热的礼物！

无雪的冬天，想念着妩媚的雪花，像想念远方的朋友一样竟有些挂念和伤感。窗外，有些阴沉，但愿，明早，拉开窗帘，雪花会一如其顽皮的个性，把天地装点成一个银装素裹的世界。

雪的记忆作文 篇3

冬天我是不怎么喜欢的，盖因太冷的缘故，一到了冬天我就很少出门了，如果不是还要上班，我愿终日宅在家里。可我又偏偏喜欢雪，漫天飞舞、粉妆玉砌，如果在假日能遇到一个抛洒着碎琼乱玉的雪天，我又会整日泡在雪舞里。

雪是文静的，不像雨那样张扬、喧哗，这小精灵总是无声无息地来，在静悄悄的夜晚细心地静听，能听到它细密的呼吸。她的样子让人疼爱，让人怜惜，可又亲近不得，捧在手心她却化了，受不得一点点人间温暖，越是冷酷无情她却越是美艳无比，总爱演绎一些风花雪月浪漫的事。

儿时似乎有下不完的雪，那一年都会下上几场。记得有一年雪下得很大，晚上睡觉时还是正晴的天，早上醒来已是大雪封门。听到母亲说：“下雪了。”我一骨碌爬起来透过窗户上书本大的一块玻璃向外瞧，整个院子一片雪白，老树银花满枝，几只无处落脚的麻雀喳喳叫着蹬落了树上的雪花，细细的雪沫扑簌簌飘落下来。院角的石磨也已淹没在雪堆里，磨盘顶部又长出厚厚的一层，毛茸茸的，黑白分明。背着书包到学校，一场如火如荼的打扫雪之后，只能通过窄窄的通道走向教室，两边是堆得高高的雪墙。

对雪的喜爱，真的无法用语言来表达，似乎只有把它吃到肚子里才痛快。雪来的时候，和小伙伴们每人攥一个雪蛋，在凛冽的寒风中捧着啃，即使手冻得通红也不肯放下。为此，大人们总是想着法儿阻止，当第一场雪飘下来，大人们会说：“第一场雪不能吃，老天爷洗脸了。”第二场雪飘下来，大人们又说：“老天爷洗脚了，不能吃。”第三场雪飘下来，大人们又说：“王母娘娘洗脸了。”第四场、第五场……，下再多的雪，大人们都会编出让我确信无疑的故事。雪每年都会下，大人们的故事也每年都在重复。即使如此，也不能阻止我对雪的喜爱，似乎不吃一捧雪，这个冬天就白过了，这些雪花就浪费了。

儿时的冬天似乎很冷，雪总是化不完，雪会陪伴冬季的每一天。如果没有雪，过年也觉得没滋没味，雪就是年的色彩，白雪红对联，这才有年的味道。严寒总也挡不住儿时的脚步，即使在寒冷的雪夜里，大街上也少不了孩子们嬉戏的吵闹，手提纸糊的灯笼穿梭在大街小巷，雪色的年味浓烈喜庆。春节后，是走亲戚的时候，徒步走在路上，雪笼盖四野，边走边玩雪，在路边的雪地上用手指写了“瑞雪”两个字，次日，返回时路过“题词”之处，雪未化，字仍在，只是多了一个字，不知是谁在后面加了个“峰”字，成了“瑞雪峰”。

雪就是孩子们冬天的伙伴，儿子也喜欢雪，偶尔下场雪会流连忘返，只是儿子不怎么喜欢吃雪，毕竟无滋无味，儿子出于好奇，曾伸出舌头舔一下，我担心儿子吃了会肚子疼，用祖传的故事骗儿子，“别吃，老天爷洗脚了。”儿子对我的话根本不相信，甚至赋以嗤笑，也没有像我一样攥一个雪蛋大嚼。时代在变，人的认知在变，不变的只有这飞舞的雪花。

最有趣的还是房檐下的冻冻凌。天晴了，肌肤丰腴洁白的世界便不知不觉地消瘦下去，露出黝黑的皮肤。雪水顺着房檐滴滴答答在房檐下长出一溜冻冻凌，用长长的杆子敲下来，每人一块咯嘣嘣大吃大嚼，回味着夏日冰糕的味道。这晶莹剔透的冰锥如今不怎么多见了，偶尔，回农村老家遇到零星的冻冻凌，我会兴奋地指给儿子看，“看，冻冻凌！”儿子并没有表现出兴趣，他只想着赶快回家打开笔记本电脑把那游戏的最后一关闯过去。这让我时常感叹与儿子的距离是那么的遥远。这些就是人们说的乡愁吧！我不知道，当儿子长大后他的乡愁是什么，难道是那虚拟世界里没完没了的植物大战僵尸，还是狗熊戏人的动画片《熊出没》？

儿时的年味随着雪的融化才渐渐淡去。春季到来，早春时节还有丝丝寒意，整个大地经过一冬的酝酿和雪的滋润，松松软软蕴藏着勃勃生机。抬头望去，远处的南山坡上仍留有残雪几许。

这些，我已经很久没有见到了，好在，已深深刻在我的记忆里，能够随时打开它，细细地品味。

雪的记忆作文 篇4

下雪了，下的有些忧伤，下的有点疲惫，下的乱了节奏，下的只剩寂寞。看着窗外的雪，我不知道是不是我的思绪也跟着一起在纷飞，冷了今夜的美丽。不经意的话题总在不经意间把忧伤打开，像找不到落脚的雪一般，不知道会飘向何方，然后把自己安放。今夜，莫名的感伤着，若说，总有一条河流叫重生，那么谁能告诉我什么地方地方叫归宿？

白瑞的雪，你可以告诉我为什么你总下在冬季？你，是不是注定在零度的寂寞中才懂得怒放？你，是不是也跟我一样，忘记了温暖，所以甘愿冷漠？你，是不是曾经的曾经也有一段被遗落的美丽？是不是，你能告诉我么？所以，你才选择这独有的方式去释怀那些没有逻辑的情怀对么？

其实我也不懂你，就像你不懂我一样。只是我们有着同一种感伤，有着太多太多不甘寂寞的挣扎，然而却又不想被人发现，于是你总在夜间簌簌倾吐着自己喜怒哀乐对么？或许你比我幸运，因为每当你划落的时候总有一个我陪着你。虽然我不懂你，但是至少我们有着同是天涯沦落人的情怀，有着似曾相识的感慨。

雪啊雪，你真的很美，美的像我前朝记忆中的女子，此刻仿佛整个世界都倾倒与你的石榴裙下。你有些冰点的忧伤，在别人赞叹你妖娆江山的时候，我知道你流的是蓝色的忧郁，因为蓝色的天空不属于你。其实我跟你一样，整个城市的繁华我只是看客。而爱情呢，我也只是个路人。你说我们是何等的相似！其实你也跟我一样，不是我恋上了寂寞，而是寂寞恋上了我，对不对？当某天，假如你不再落在冬季，那么你会去哪个季节呢？当某天，假如我忘记了红尘，那么我该去何处寻你？

手指无力的敲打着键盘，每一次的敲打都是我无力的叹息，我真不知道怎么样去描述窗外那一片残酷的美丽。的确，因为我不懂为什么美丽的背后总留着残伤。也因为我知道，有些人正在感叹着这场雪的美丽。好想知道潜藏在这雪夜的故事，究竟是幸福多点还是遗憾多些？有没有一种方式可以仗量雪花里的寂寞和幸福的重量？

有一种花总开在冬季，冷冷的从天边而来，静静的开在夜晚，默默地阳光中死去。有一种心情无人懂，淡淡的品味孤独，深深的乱了寂寞，倔强的假装坚强。也许这都是一种深思熟虑的忧伤。我多想跟雪花一样，寂寞只留一季而不是季季。也许寂寞的雪会重来，但至少是轮回之后，至少没了前朝的记忆。

踏雪飞鸿，如果今夜能有夜蝶飞舞是不是哀伤也可以美丽？雪啊雪，你为什么来的那么迟却又走的那么急？明天我可以看见你，但是后天呢，你是不是就要轮回？能不能带上我前朝的记忆一起踏过奈何桥？我期许着你能将我的记忆带走，假如带不走，那就将它冰封好么？断了我的痴念。

雪，你为何总带着残酷的刺痛将我的夜晚打淋，难道你忘了我们也是一路人啊？我是你忠实的朋友。我是不懂你，但我只能这样读着不懂我的你，读着我曾留在雪花中的记忆

雪的记忆作文 篇5

想起雪总有一种期待，和雪联系起来的也总与童话有关。

记忆中的雪是七彩的，厚厚的裹在大地上。晶莹的雪花洁白无暇，像是精心雕琢过的宝玉。它的七彩来自于反射太阳的光，很微弱很微弱。小时候玩过一种罗盘，把几种颜色按比例涂在圆片上，快速的转起来，圆片就会显现白色。我想：雪花也是七彩的吧，只是被绚丽的白色遮掩住了。

记忆中的雪是会唱歌的。每当深夜，大雪飘落，站在空旷的雪地里，好像雪花在唱一首经久而澎湃的老歌，心都为之荡漾。最舒服的是踏在上面，从脚下发出“吱吱”的响声，节奏感十足的音乐随着脚步伴在耳畔。上初中的时候，每每清晨周围还寂静无声，我就有节奏地跳着踢踏舞赶奔学校，或紧或慢，或急或缓，或紧凑或舒缓，一篇乐章就在自己的脚下诞生。谁会想到我和雪花配合得如此巧妙，我们天生就是音乐家。

记忆中的雪是安静的，也是淘气的。安静的像个不食烟火的小姑娘，让人怜，让人心醉。淘气时又出了名的混不吝，它可不管你心情好坏，什么秩序条理，一股脑儿的砸下来。

记忆中的雪是快乐的，是充满故事的。雪花总是寄存着梦，充盈着甜甜地美好。想下雪了，想在雪天聊起童话故事，想在雪地里找回孩子时的天真和幻想。

雪的记忆作文 篇6

雪是洁白的，代表着纯洁，雪是柔软的，代表着舒适，浪漫的雪，记忆犹新。今天外面又迎来了一场雪，带来的是内心的温暖。

雪开始时是小的，很小基本上没有积雪。到了后来，雪越下越大，大片大片的雪花从银灰色的天空中悠悠的飘下，像满天的白色蝴蝶在迎风起舞。静静的空间，让白雪添满。雪花打着窗户，打着松枝，打着地面。

雪一阵紧跟着一阵，风绞着雪，团团片片。如同顷刻间，风雪弥漫着整个大地。地面变成“雪毯”，房檐铺满了“棉絮”，桐枝上长满了“梨花”。柏枝上，竹枝上挂满了“雪枝”“银条”。远远望去，玉树琼枝，粉妆玉砌，充满了诗情画意。你瞧！这白雪一会儿又像小银珠，像小雨点，纷纷扬扬为我们挂起白茫茫的天幕雨帘，抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看！

我静静地伫立在雪地中，白雪下得漫天遍地，脚下全部百茫茫一片。我伸出手，让洁白的精灵在我手中跳跃，有几片雪花飘进了衣袖。走在这厚厚的积雪上，心中一阵感慨“瑞雪兆丰年”。

雪的记忆作文 篇7

总是对雪情有独钟，关于雪的记忆是如此刻骨铭心。

第一次遇见是那个早春，漫天的风雪封锁了去学校的车路，旅客们都下车找到了各自的去处，我兀自被丢在路旁孤单无助，裹紧了大衣还是瑟瑟发抖。也许是红色在皑皑的世界太显眼吧，你走近了我，并伸出援手：“新来的老师吧？如果相信我，一起去镇政府。等雪停了我想办法送你去学校……”于是，第一次把自己托付给一个陌生的男子，如此信任。

第二次和你走在雪地是那年年底，我们一起去给朋友还钱。街上除了我们夫妻几乎看不到人影，你牵着我的手，走在前边。“来，踩着我的脚印吧！那样就不滑了——”路不是太长，也不知走了多久，快到朋友家了，我看到路旁好长好粗的冰凌，台阶也像打磨的镜子一样明晃晃的。看我迟疑的样子，你跳下去伸开了双臂，“来吧，不怕！我抱你下来，小心点……”那个春节，我们的积蓄所剩无几，可是有你的脚印，你的双手，你的臂膀，我觉得好温暖好幸福！

好多年了吧，无论是深冬还是早春，再也没有见过那样大的雪了。

最新记忆障碍的心得体会及收获三

教材分析：

本文是北师大版第二单元第二课。是冰心老人的一篇关于如何读书的文章，内容简单扼要，又明白浅显。五年级下半学期就接触这样的文章是很好的，因这可以借此来引导学生如何学习和如何阅读课外书籍。学习本文可以结合课文中所提到的各部书以引起学生阅读的兴趣。

教学目标：

1、引导学生理出文章的内容要点。

2、联系自己平时的读书实际，加深对读书的认识。

教学过程：

第一课时

一、名言导入

莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”歌德说：“读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。”别林斯基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长过程中的烦恼、困惑，体悟作品中人物的性格及命运……我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢?我们从冰心的《忆读书》中去寻找答案吧!

二、整体感知，理清思路

1、快速浏览课文后的“思考与练习”，尽快抓住阅读要领，带着问题读课文。(这一步通常要求学生在预习中完成，主要是有意识地培养学生良好的阅读习惯。)

2、朗读。要求读准读顺。朗读中画出自己不认识或不理解的字词，借助文中注释和工具书弄清字音和词义。

重点词语：悬念笸箩酷爱消遣津津有味若有所失人情世故索然无味风花雪月

3、作者八十多年读书生涯的切身体会是什么?可用文中哪句话概括?

“读书好，多读书，读好书。”(这句话是理解课文的关键。)

4、再读课文总结大意?(组内讨论，代表发言，要求简洁明了。)

老师总结：作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，旨在引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。

5、试着给课文分段，总结段意?(小组合作，代表发言)

第一部分(1段)总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。作者开篇就说:“一谈到读书，我的话就多了。”这让我们深深感受到了作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会。短短一句话抓住了读者，激起了读者往下看的兴趣。

第二部分(2-11段)以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。

第三部分(12-13段)侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。

第四部分(14-15段)概括全文主要内容:“读书好，多读书，读好书。”

篇末巧妙地借儿童刊物要作者题词指导阅读，进一步强调本文的主题词:读书好，多读书，读好书。

6、将自己收集的有关“书籍”和“书”的名言拿出来交流。(每组派出两个代表回答)

三、作业：

1、哪些内容可以说明“读书好”?

2、抄写本文的字词及整理出五条有关“读书”和“书”的名言。

第二课时

一、激趣导入：

1、同学们你们最近都读了哪些书?(指名答)

2、我们一起来看看最近大家给老师发的读书视频!

师小结:有的同学能做到每日坚持阅读，真是好样的!“读万卷书、行万里路”只要你一打开书本，从中就能获益，同样《忆读书》这篇课文的作者冰心谈到了她读书的体会，今天我们来深入体会。

二、回顾课文、概述内容

1、请同学们回忆这篇课文主要讲述了什么内容?(冰心回忆了她读书的经历和读书的感受)

2、概述课文的主要内容的方法是什么?(要素归纳法)

三、知读书经历、体感受

1、请同学们浏览课文，说说本文是按照什么顺序来介绍读书经历的?用“( )”标出表示时间的词语，同桌交流。

(时间顺序)

(表时间的词语：七岁时;到我十一岁时;在我十二三岁时;到了中年以后;1986年;1989年)

2、指名汇报。

3、课件出示小组合作要求：

1)文中作者读了许多书也有自己独特的感受，请用---标出书名、用“=”划出描述这些感受的句子，结合重点词谈谈自己的体会。

2)小组汇报：

(1)《三国演义》：这是作者七岁时读得第一本书，所以记忆犹新，写得最详细。

(2)《聊斋志异》：这对“我”的作文课很有帮助。

(3)《水浒传》：人物栩栩如生，都有其自己极其生动的风格。

(4)《精忠说岳》：并没有留下太大的印象。

(5)《满江红》《声声慢》：十分动人，

(6)《茶花女遗事》：知道了许多外国的人情世故。

(7)《红楼梦》：才尝到“满……一……”，“一个……的滋味”

(8) 《西游记》 很精彩 《封神榜》 烦琐

《水浒传》人物栩栩如生 《荡寇志》人物索然无味

4、课件出示这些句子，以各种方式读出对书的喜爱之情。(男生读、女生读……)

5、从作者冰心的读书经历中，大家感受到了什么?

6、你们都读过什么书?简单谈谈自己的感受。

四、“读书法我感悟”

1、作者读了许多书后有什么读书心得?又总结出什么方法?

1)物怕比，人怕比，书也怕比

2)比较法：从脑中抹去(朦朦胧胧、堆砌华丽词句……)

心动神移，不能自已(质朴浅显、真情实感……)

2、冰心给儿童刊物指导读书的九个字是什么?

(读书好，多读书，读好书。)

3、“读书好，多读书，读好书。”这3个分句各自强调的重点是什么?结合全文谈谈你的理解(从课文中找依据)

读书好：(对写作有益;读书是最大的快乐，让自己懂得做人处世的道理……)

多读书：(我每天都会得到许多书刊，指导了许多事情，也认识了许多人物数，数量要多、品种要多，涉及古今中外……)

读好书：(但是那些带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百字几千字……)

4、谁还有什么读书方法与同学们一起来分享?(指名答)

5、同桌之间结合自己的读书经历谈谈读书的好处。(生自由回答)

(书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受、读书能扩大知识面、读书对写作有很大的帮助……)

五、“学以致用小练笔”

1、这篇课文运用了什么写作方法?请在课文中找出原句。

2、指名汇报

作者运用对比的方法，为“忆读书”服务。(写作方法是为文章内容服务的)

从情节安排、人物塑造、语言表达等三方面，通过对比(两种事物相对比较)看出作者评判好书的标准。

按照时间顺序来写自己的读书经历

3、按照时间顺序写一写并简单介绍自己的读书经历及谈谈自己的感受。.

六、知人品、知经历

随着背景音乐简介冰心的读书之路及成就

常言道：读书破万卷，下笔如有神,冰心能成为一个作家，与她的好学、乐读、会读……等有着密切的关系。只有“多读书”，“读好书”，你才会体会到“读书好”,读书才会成为一种乐趣。

七、拓展作业

1、阅读冰心《寄小读者》。

2、继续坚持每日一读，筹备“我的一本课外书”演讲比赛。

《忆读书》教学反思

这篇课文的内容较浅显易懂，教学的亮点是避免了琐碎的分析和逐段的讲解，让学生从整体入手，抓住课文的要点进行学习。在学生初读课文后，回答作者在这篇课文里最想告诉我们什么，引导学生抓课文的最后一句话“读书好，多读书，读好书”进行整体感知。然后深入读课文，再结合课文内容和自己的生活实际来概括读书的好处，最后由读书的“好处多”引导学生理解“多读书”并“读好书”。

课文所涉及的名著，有些书籍学生平时接触少，不太了解，没有引起重视，在上课时一带而过，对学生体会作者的感情上造成了阻碍，是不可取的。对此，可以让学生自己搜集有关资料进行交流，作适当补充。有助于学生理解课文，体会作者的情感。

最新记忆障碍的心得体会及收获四

又是一个闷热而又宁静的夏夜。

躺在床上，翻来覆去，总是寻求不到我心底的那丝凉爽。睡得满身是汗的我，只能任由汗水将身下的床单浸湿。多么希望，哪怕只有一丝凉爽，在我的房间中停留一下，哪怕就半分钟，也足够了。知了也停止了鸣叫，是不是也被热得不行了呢?虽然困得不行，但却又无法睡着，这令我苦恼不堪。真是一个难眠的夏夜。

迷迷糊糊地躺在床上，一会儿睡着，一会儿又被热醒……这样，不知过了多久，突然飘来了一阵清风，那风是如此凉爽，拂过我的脸颊，令我满身凉快，让我对这一夜中的闷热和不满全都烟消云散，慢慢地、惬意地睡着了。

不知过了多久，我猛地醒了。我记得窗户不是因为拆了纱窗而关着的吗?睁眼一看，一个摇曳着的身影，静静地坐在我旁边，轻轻地摇动着扇子。在月光的照射下，她的身影是如此美丽。她就那样静静地坐着，时不时抬着手，擦一把满脸的汗。是奶奶!她似乎不困，但透过月光能看到，她眼睛里的红血丝和那深深的黑眼圈。那如此单薄的身体，在夜里守护着我。

又一次的无法睡去，不是因为热，而是因为那凉爽的风，那包含着奶奶对我深深的爱。这让我无法再眠。身下的床单又湿了，这不是被汗水浸湿的，而是被我感动的泪水浸湿的。

这是一个宁静而又闷热的夏夜。虽然很平常，但在我心中，它是最美好的。这样凉爽的夏夜，奶奶摇动扇子的一幕，在我心中永远地定格……

关于记忆中的夏夜作文初一500字2

“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”在宁静详和的夏夜，望着深邃的夜空，一起数星星，那感觉真是奇妙!

那美丽的夏夜，群星璀璨。没有灯光照射的夜空犹如深蓝的丝绸深不可测，神秘极了。伸出小手数星星，一颗，两颗……好多颗，数不完的星星，它们像宝石一样嵌在了天空中，对我一闪一闪眨着眼睛。看!那颗星星既大又亮，而旁边的星星若隐若现，它们就像一对母子，孩子依偎在母亲旁，听着故事进入了梦乡;而右边的一群星星又宛若校园里的孩子，正在快乐地嬉戏，他们跑着、跳着、笑着，即使摔倒了也不哭，玩得不亦乐乎……在这静谧的夜空中，有一颗宝石最亮，像是一幅画作的点睛之笔，它就是北斗星，旁边还有一些小星星众星拱月般地围着它，显得好高贵呀!夜晚的空气十分清新，让人神清气爽，气定神闲，总能联想出一幅幅美丽的画面，浮现出很多奇思妙想。为什么这些星星总是闪着光芒?夜空为什么那么美，那么神奇呢?

突然，弟弟“咚咚咚”地跑了上来，坐在我旁边，我们玩起了猜星座的游戏，你指给我看，我指给你看，你说给我听，我讲给你听……好不惬意，让人忘乎所以。快乐的时光转瞬即逝，我们该睡觉了，在睡前我们还意犹未尽地缠着爸爸讲关于星星的故事，这些故事像摇篮曲一样伴随着我们进入梦乡。

在梦中，我又回到了这一天的夜晚，又看见了那星空，还隐隐约约听到了牛郎织女在鹊桥上说话呢!

啊!夏夜的星空真美呀!

关于记忆中的夏夜作文初一500字3

记忆中总有一个夏夜，令我难忘，总在内心深处轻松拨动我的心弦，乏起涟漪，久久不能平息——题记

春天悄然地走了，夏天却大张旗鼓地来了。

太阳公公工作了一天，打算去睡觉了，只留下染红天际的那几抹残阳。夏夜开始降临，路上的行人埋头匆匆赶路，路灯的照耀下，蚊虫翁翁作响，还在无节奏的扭动身子，似乎在跳舞。

月亮羞哒哒爬了上来，挂在漆黑的夜空中，身边有着些许小星星，“一闪，一闪，亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，”蝉声响起夏天啊，蝉儿们躲在草丛里叽叽喳喳的叫着，掺和着青蛙的呱呱声，合奏出只属于夏天的交响曲。几朵野花盛开在坝子前的那块小土姐，歌声还在回荡，花香还在盈绕，夏天就来了。

阵阵微风吹过我脸旁，清爽极了，姐姐大喊一声“吃饭啦”，我三两步跑进屋子里，吃完饭，我们一家入坐在门口，一只莹火虫飞过，我和姐姐充满好奇的跟了上去。

在玉米林里最多，它们穿梭在玉米地里，闪闪，闪闪的，好像天上的星星啊!我和姐姐累死累活才捉住了几只，我们开心的会心一笑，拿来一瓶杯子，小心翼翼的放进，“好美啊”我们异口同声的一说道。

黑暗里，小家伙们照亮前行的路，给我们芾来幸福的微笑。我和姐姐把小家伙们当作电筒，发出的光是那么自然，那么美丽，那么柔和啊!简直无法用语言来形容。

这个夏夜，令我难忘，每次乏上心头，总是百感交集，我想这一定是醉美的回忆。我爱你，夏夜!

关于记忆中的夏夜作文初一500字4

落日的朝红轻洒山前，天空泛红了脸，娇羞的像一位小姑娘，远处的云似只只欢快的绵羊，正向后奔跑，给傍晚画了几笔。着我欣赏美景向羊肠小道走去，匆匆的脚步忽地停了下来，目光呆滞的望着路旁摇曳着的粉荷，荷像翩然起舞的舞者，它们是那般引人注目，过路的人时不时停下脚步，沉醉在这“接天莲夜无穷碧，映日荷花别样红”的美景之中。我眼中望着那亩亩方塘，亭亭玉立的荷花，翠翠欲碧的荷叶矗立在方塘之中。夜暗了，月跳上天边，柔柔的月光柔柔的洒满方塘，洒在粉嫩的荷上。荷本是披上了白裳换上了粉裙，再添上朦朦胧胧的薄雾，使人仿佛徘徊在仙境之中，不忍离去。我静静的看呆了：寂静的夜被一声声灵鱼的嬉闹、游窜打破，仔细凝视那阴影中探出了一个个滑稽的脑袋，它们围着荷叶嬉戏，一阵微风轻抚，荷柄晃了晃脑，赶着鱼儿回到湖底。

塘中开始了一场盛大的舞会：夏荷个个轻提粉裙，轻轻旋转了几个圈云右微微摇晃在塘中跳起了圆舞曲。伴着荷叶互相碰撞发出的美妙乐声，圆舞曲进入了高潮，风在旁助威，荷围着叶，似在邀请舞伴与它们共舞，轻轻地它们离了又轻轻地它们又聚了叶碰着荷，像一个人牵着另一个人的手与它完成舞最后的句点。柔柔的风停了，亭亭玉立的荷和翠翠欲碧的荷叶也停了。我嘴里轻呼一首诗径直走在回家的路上：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶北，鱼戏莲叶南。这不就是那方塘的美景吗?

关于记忆中的夏夜作文初一500字5

夏天的夜晚，不像炙热的白天，令人汗如雨下，脸直发烫;夏天的夜晚，洁白的月亮，就像一面明镜，星星就像闪闪发亮的亮片，点缀那一大片宁静的夜空。当皎洁的月光照映在我的窗前，微风温柔的轻拂我的脸颊，此时，我的脑海浮现一幕令人回味的景致—表姐生日的夏夜。

犹记那一夜，我家和表姐一家人为了庆祝表姐的生日，在住家后院，兴致高昂的来了个烤肉活动。有人忙着烤肉端盘，有人忙着谈天说地，还有人则忙着吃喝玩乐。在欢乐的气氛下，我们小朋友一边玩耍，一边吃着香喷喷的烤肉，草丛中不时传来青蛙呱呱呱、蟋蟀唽唽唽的声音，好像在开演唱会!接着，徐徐微风带来了阵阵花香，我和表姐忍不住循着花香，找到花的踪迹，更意外的发现那草丛间正昂首高歌，以及忙着合音的蟋蟀。面对如此动人的景象，我和表姐不禁深陷其中，久久不愿离去。

犹记那一夜，月亮高高的挂在宁静的夜空，院子被照得十分明亮;月光如水，在院子里流动;微风徐徐，花香四溢，十分舒爽。两家人随意就坐、闲话家常，我们小朋友，则在如此美妙、舒适的气氛中，恣意的度过欢乐的一夜。

多么美妙的夏夜，它勾起我美妙的回忆;多么诱人的夏夜，它为我创造出动人的景象;多么舒适的夏夜，它为我的缔造出欢乐的时刻。我最爱夏夜，你呢?

最新记忆障碍的心得体会及收获五

翻开相册，轻哼着歌，记忆和着忧伤的旋律，把我拉回过去。三年前，我们带着梦想和激情来到这里，开始紧张而忙碌的初中生活。初来乍到，难免发生冲突。还记得七年级那会，我和一个维吾尔族男孩成为了同桌，他不小心把墨水打翻弄到了我的新书包上，当时我还没有学会宽容，于是我们俩大吵起来，谁也不让谁。班主任把我们叫到办公室，耐心开导，在老师的话语中我学会了宽容与忍让，这件事像一股暖流流就我的心田让我在这个大家庭感受到了温暖。我们开始互相帮助，团结奋进，这个大家庭变得越来越温馨。

三年来，一人赢，全班庆。

三年来，一人输，全班上。

三年来，一人哭，全班慰。

三年来，一人笑，全班闹。

三年来，一人邀，全班去。

三年来，一人吃，全班要。

三年来，一人发，全班抢。

三年来，一人念，全班思。

三年来，一人说，全班干。

三年来，一人为全班，全班为一人，我们温馨的大家庭蓬勃向上，积极进取。

毕业在即，我们背上各自的梦想共同努力，奋起拼搏，在最后关头放手一搏。

分离在即，又太多不舍和留恋，可前方的路还在等待我们探索，驻足停留片刻还是得迈步前行。那么就让我们带上回忆重新启航。

最新记忆障碍的心得体会及收获六

“林子轩加油，林子轩，mvp！”

记忆中的呼喊总有一段说不出的澎湃，与道不尽的青春。

我热爱篮球，爱其奔放，爱其狂热。我心中最渴望在球场上听到的声音并不是篮球与网的摩擦，而是比赛时有人高呼你的名字，大喊“mvp”，这个声音对于打球的人来说实在是美妙，而那次，我追寻到了这种声音。

星期六，体育馆，友谊赛。

我套上了球衣，“3”这个号码熠熠生辉，似也在为我加油鼓劲，同学们陆续坐上了观众席，场馆内嘈杂一片。

哨声响起，我方持球，队友送球欲突进内线上篮，却无奈于对方的缠绕式防守，见线外的我有出手投篮的机会，便把球传给了我。我调整好了呼吸，接到了这个球，对方2名防守球员均离我一米之远，想来防守。于是我便迎着他们2人投出三分。

球离手的那刻，球上还燃灼着余温。球在空中旋转，划出了一道完美的抛物线，应声入网。球与网接触的同时，网似浪花般，要席卷对方的领地，将其吞噬，而与之相随的，是对方的惊叹声与我方欢呼声。

“林子轩，加油！林子轩，mvp！”

同学们的欢呼声让我澎湃，鼓舞着我一步步前进。声音鼓动着耳膜，粉碎着对方的防线，心脏在跳动，热血在迸溅，一个瞬间，肾上腺素飙升，有了更进一步的动力。

我漫长不停息地奔跑，却没有感到一丝疲惫，脑海、耳畔边都响着同学们的欢呼，为此，我愿无限奋斗。

总有那么一种声音，值得你去拼搏，去努力。

我踏着匆匆的脚步，只为采撷空中最美的彩霞。

最新记忆障碍的心得体会及收获七

每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。童年像时间一样，不能回头，只留下童年时令人印象深刻的美好的事情。

记得有一年夏天，我和奶奶在屋檐下乘凉，忽然听见“哗啦”一响，我循着声音望去，只见墙上好象有影子在晃动我靠近奶奶，问道：“这是什么声音?”奶奶摸着我的头，讲起了鬼的的故事：从前，一个地主逼死的姑娘，每到下雨天她就出来喊冤……

奶奶刚讲到这儿，正巧天空乌云翻滚，要打雷下雨了。奶奶赶紧把我拉进屋。我隔着玻璃往窗外看去，墙上的影子还在动，我耳际仿佛听见“沙沙”的脚步声。

从此，我就变成了一个胆小的人。时间长了，爸爸发现了我这个毛病。

又是一个雨夜，爸爸为帮助我改掉这个胆小的毛病，便对我说：“你敢不敢去给我买酒?”“敢!”我心惊胆战地接过钱，拿起伞出了去。

雨下得更大了，风也刮得更猛了。我害怕地撒腿就跑去商店。我开始后悔了，为什么当初要说大话。

买了酒，我匆匆向家走去。终于到了家，一看爸爸正笑着站在门口等我呢!“遇见鬼了吗?”“遇见了，吓死我了”我边说边跑进家“鬼长得怎么样?它为什么没抓你?”“这……也许它不愿意吧!”“哈哈，世界 上根本没有鬼，我看你心中有个胆小鬼!”“我不信!”“那我们去看看吧”“不去，我怕 ”“有爸爸在，你怕什么!”

爸爸带着我站在窗前，我又看见了一个影子，吓得直往后退。爸爸拉住我，给我指点着。只见树枝一晃，影子一动。噢，原来是风吹树影的晃动。这时我才明白，世界上是没有鬼的!

啊，童年真有趣，眼看着它离我们越来越远，所谓的快乐也越来越少，朋友们，享受它吧，让金色的童年留在你的记忆里!

最新记忆障碍的心得体会及收获八

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声音无处不在，但有一些声音却能给人留下不可漫灭的记忆。2021年6月30日，我们的十岁生日恰逢中国共产党成立一百周年，学校为我们开展了隆重的成长礼。在这场活动中，我听见了……

历史的回声——主持人在台上娓娓地讲述着历史与现在，听着听着，一幕幕珍贵的影像浮现在我的眼前：一个个带领人民奋起反抗的共产党人，一批批为革命胜利倒下的战士，一篇篇指明前进方向的纲领……共产党人带领全国人民走上艰难的救国、兴国、富国、强国之路，无怨无悔、俯首甘为孺子牛！我们的幸福生活来之不易！

幸福的笑声——在表演环节，各班同学使出浑身解数，把对党史的理解、对革命先辈的崇敬、对满分作文网https:///祖国美好未来的憧憬用独特的方式深情表达，精彩极了！坐在台下的我们不禁拍案叫绝，音乐声、掌声、欢笑声声声入耳，幸福感溢满我的心间。

真实的心声——迎着全体师生的目光，领誓员大踏步地走上舞台。暖洋洋的阳光照在我胸前的红领巾上，多么光荣，多么神圣啊！这庄严的仪式开始了，我们握紧拳头跟着辅导员老师一字一句高声宣读：“我要铭记！”“我要赞美！”“我要自信！”“我要努力！”“我要成为更好的自己！”这每一句话、每一个字音都深深撞击着我的心灵深处，我的内心充满了力量！

仪式虽然结束了，但我的心情久久不能平静！那些激昂的声音久久回荡在校园上空，回荡在我记忆的天空里。