2023年朗读比赛心得体会(汇总20篇)

通过写心得体会，我们可以对自己的目标进行审视和评估，找到实现目标的更有效的方法和途径。在写心得体会时，可以从自己的实际经验出发，结合相关理论进行分析和总结。以下是一些写心得体会的经典范文，供大家学习和参考。

朗读比赛心得体会篇一

大学英语朗读比赛作为一项重要的英语口语选拔赛事，在大学校园中广受欢迎。作为一名参赛者，我深刻认识到这个比赛对于提高口语能力的重要性。因此，在参赛前，我充分了解比赛规则与主题，针对主题进行了相应的准备。同时我还坚信比赛的赢在心态，所以我选择保持积极乐观的态度参赛，希望能够通过比赛提升自己的英语水平。

参加大学英语朗读比赛给我带来了很多收获与感受。首先，比赛过程让我发现自己对英语的理解并不充分，尤其是在词汇量和语感方面。因此，我在比赛前的准备中，注重扩大词汇量，增强语感，并通过模仿名人演讲等方式来提高自己的语音语调。其次，比赛让我更加清楚自己的不足之处，同时也让我更加理解到了自己的潜力。通过比赛，我发现了自己朗读的不足之处，这让我明白了自己在英语学习中还存在很多需要克服与改进的问题。最后，比赛经历也让我更加自信，提升了我的自我价值感。在朗读比赛中，我与其他同学进行了参赛交流，从他们身上学到了许多优秀的表达技巧和口语技能，这有效地提升了我的英语口语水平，也增强了自信心。

第三段：挑战与困难及应对策略。

参加大学英语朗读比赛也不是一帆风顺。其中，面对挑战和困难是不可避免的。首先，时间压力是其中一大困扰。准备演讲稿、提高口语技巧和搞好自我训练都需要很多时间。为了克服这个困难，我学会了合理安排时间，将时间充分利用起来，抽出专项时间训练自己的发音和语调技巧。其次，紧张情绪是参赛中普遍存在的问题。为了应对这个挑战，我首先尽量保持心态放松，通过呼吸操等方式来缓解紧张情绪。其次，我逐渐增加面对观众的经验，积极参加其他英语活动来提高自己的演讲能力和应对紧张情绪的能力。

基于自己参加大学英语朗读比赛的经验与感受，我认为可以对比赛进行一些改进。首先，比赛主题可以更紧扣时事热点，与现实生活更加贴近。这样的主题将更有助于激发参赛者们的热情，并能引发更多的思考和讨论。其次，比赛可以增加互动环节，让参赛者之间进行交流和合作，这样能够更好地提高参赛者的英语口语能力和与他人合作的能力。此外，比赛评分可以更加公正合理，除了关注发音技巧和语调，还需注重参赛者的表达能力和观点思考。

第五段：总结与展望。

通过参加大学英语朗读比赛，我收获颇多。比赛激发了我对英语学习的更大热情，提升了我的自信心和口语表达能力。同时，通过比赛，我也加深了对自己英语学习上的不足之处的认识，并提出了今后改进的方向。我将继续完善自己的英语能力，在口语表达和演讲技巧上继续努力，争取在下一次的英语朗读比赛中取得更好的成绩。同时，我也希望能够鼓励更多的同学们积极参加大学英语朗读比赛，通过比赛锻炼自己的口语能力，提高自身的素质水平。

朗读比赛心得体会篇二

我们学校开展了一次朗读比赛，为了这次比赛老师和我们大家都做了积极充分的准备。今天下午我们四年级就要进行比赛了。

紧张而热烈的比赛开始了。老师看起来和我们一样紧张，我在心里一遍遍的安抚自己，可心还是怦怦的跳个不停。我们是一班，所以大小团体比赛我们都首当其冲。首先是我们班的二十人小组比赛，清一色的女生，她们为了这次比赛一个个打扮的异常漂亮。她们一个个声情并茂，赢得了评委不少掌声。

很快就该我们上场了，不知道怎么回事，之前老师给我们讲的技巧以及上场时的种种表现都一股脑给忘了，我的心仿佛要跳出我的身体，心跳声仿佛就在耳边。正在我惊慌失措的时候，梁顺芳用她那清脆悦耳的领读声把我给召唤了回来。我们以铿锵有力的声音齐声朗读《和我们一样享受春天》。

嘹亮的声音环绕在校园四周“我们希望我们祈盼，让战火中的孩子有一张课桌和我们一样在鲜花中读书和我们一样享受春天。”我的心被作者的控诉打动了，我的感情也随之舒展开来。我们班的朗诵也在我们终于进入角色的时候到达了尾声。

或许比赛的结果并不重要，重要的是我们经过了一次历练，在今后的舞台上，我们会更懂得如何配合，如何更加贴切的展示自己。

朗读比赛心得体会篇三

在这个风和日丽，天高气爽的下午，我们班在多媒体教室举行了一场别开生面的朗读比赛。

同学们一个一个地朗读着，轮到大美女王茹卿上台了，她读的是冰心奶奶写的《小桔灯》。只见她很熟练地用双手捧着书，脸上挂着微笑，时而响亮时而舒缓地读着，她那好听的声音，就好像百灵鸟的歌声，久久地徘徊在耳边。

“小溪潺潺，流水叮咚，一幅美丽而又和谐的`乡村美景浮现在人们的眼前……”只听主持人宣布：“下面有请最后一位选手十八号和她的妈妈朗读《小桥流水人家》，大家欢迎！”

在同学们和家长的掌声中，我紧紧地牵着妈妈的手来到舞台中央，此刻，我的心既紧张又激动，很怕自己表现不好，我望了望身边和蔼可亲的妈妈，妈妈用慈祥的目光鼓励我，并朝我微笑，我那颗本来怦怦直跳的小心脏，也随之慢慢安静下来，感觉有了足够的勇气和无穷的力量。随着音乐缓缓地响起，我开始不紧不慢地，深情地把那风景如画，令人向往的故乡美景展现在大家面前。一旁的妈妈也不甘示弱，声情并茂地朗读着，不知不觉我们很快就读完了，这时台下响起了热烈的掌声。

朗读比赛结束了，汪老师及评委给我们这些小选手颁发了奖状和奖品，我非常感谢汪老师的辛勤付出，给了我一次和家人一起锻炼和成长的机会。谢谢你老师！我永远都会记住这次难忘的朗读比赛。

朗读比赛心得体会篇四

今天下午，老师对我们说：“我们来举行一场朗读比赛。”教室里顿时炸开了锅。有的人很高兴，心想：“我可以大显身手了。”有的人心里很慌：“糟了，我还没有准备好呢!”老师让我们以击鼓传花的形式，选人上台，抽签决定朗读的内容。

比赛开始了，老师敲着鼓，我们赶紧传。只见花传到谢熙璠手上，他把花拿在手中，特意等老师喊停，可众人都说他耍赖，只好重来。过了一会儿，谢雨珊上台了，她抽到了第5课，大家都说不行，因为她是班长，竟然抽到了最简单的一课，众人不干，不过这是规则，所以只能让班长读了。她的声音甜美清脆，像泉水一样流利动听，让人感到舒服。然后，接二连三有人上去，我也十分想去，可是老师总是不在我这儿喊停。终于有一次，老师停了，正好花在我手上。我既激动又紧张，战战兢兢地走上讲台，小心翼翼地抽了一张纸，打开纸条，上面写着“第4课”。我心想：“文章有点长，心里没底……算了，豁出去了!”我不紧不慢地朗读起来。读完之后，我的心里轻松了许多。

到了评奖阶段，老师让大家上台投票，选出自己心目中读得最好的同学。我心中忐忑不安。不一会儿，我看到黑板上，我的名字下面有13分。真不敢相信，我竟然是最高分。老师颁发了一等奖的奖状给我，教室里响起了一阵热烈的掌声，我兴奋极了。

朗读比赛心得体会篇五

周一我们学校要举行第三届作文朗读比赛，作为班里的种子选手，自然感觉压力很大。

朗读讲究的平和与大气相协调，关键是发音要准确，而这一点也正是我所缺少的，虽然我自认为我自己能力很高，但是往往到比赛的时候总会出现一点点的差错，记得上一届比赛，因为我语速比较快，纵使读的很好，但是还是没有得到第一名，与它插肩而过，这一次一定要拿个第一名。

放学回家我拿着作文稿，现在镜子面前，一字一句的朗读者，时刻注意自己的表情变化，当然有时候还会让我的爸爸妈妈当观众，让他们指出我的`缺点，俗话说旁观者清，当局者迷。

朗读比赛如期而至，轮到我上台的时候，我深深地吸了一口气，告诉自己我能行，在台上我心无旁骛，一心只看着作文稿，读玩后，台下传开了的热烈的掌声，我知道我成功了。

果不其然，朗读比赛过后，我得了第一名，我想，这是对我这段时间努力的的最好的报答，我还是会一如既往的努力。

朗读比赛心得体会篇六

一天下午，我们学校举行了一次别开生面的朗读比赛。我将代表三(2)班去参加这次比赛。

看看同学们，我心慌意乱，一时不知从哪儿读起，这时的我急得像热锅上的蚂蚁团团转。只见老师拍拍胸口，摇摇手，示意叫我不要怕，一定要好好表现。我才沉住气不紧不慢地翻着书，终于找到了。我赶紧读了起来，老师又望了我一眼，用慈祥的目光鼓励我，并朝我微笑，顿时我感到有一种神奇的力量使我流利地读了下去。我果然一字不差地读完了，听边上的人说，感情表达得非常丰富。我飞似的跑下台，心里觉得轻松多了。老师微笑着说：“读得真不错！”

评委们亮了9.51的`高分，同学们的欢呼声、掌声响成一片，全场顿时沸腾起来。我迈着大步走向领奖台，耳边不时响起雷鸣般的掌声。我拿着奖状，从心底里发出快乐的呼喊：“我终于胜利了。”

朗读比赛心得体会篇七

小学生朗读比赛是一项旨在培养孩子们朗读能力和自信心的活动。通过这项比赛，小学生们有机会展示自己的朗读技巧和艺术表达能力。此外，朗读比赛也能激发孩子们对阅读的兴趣，增强他们对文学作品的理解和感悟。在参与这场比赛的过程中，我学到了许多重要的心得和体会。

第二段：朗读比赛的准备工作和训练（250字）。

为了在朗读比赛中有出色的表现，我付出了很多时间和努力。首先，我选择了一篇经典的文学作品作为朗读材料。然后，我开始反复朗读，加深对文本的理解，并锻炼语速和语调的掌握。我也向老师请教，从他们那里学到了一些技巧和建议。此外，为了提高自己的表达力，我还经常独自去图书馆默读和朗读，不断丰富自己的背景知识和词汇量。

第三段：朗读比赛中的挑战与成长（300字）。

朗读比赛中的舞台上，我面临着紧张和心理压力。许多人对我进行观察和评判，这让我有些害怕。然而，我意识到这是一个展现自己的机会，于是我选择放松自己，全情投入到朗读中。第一次朗读，我紧张地忘记了一些词句，但我没有放弃。我开始更加努力地训练，模仿优秀的演讲者，并通过多次反复朗读提高自己的发音和语气。随着时间的推移，我的朗读表现逐渐变得自信和稳定。朗读比赛的经历让我学会了克服困难、迎接挑战，这些都是我成长的宝贵财富。

小学生朗读比赛不仅仅是一场竞技，更是一次全面发展的机会。通过朗读比赛，我提高了自己的语言表达能力和阅读技巧。在准备过程中，我阅读了很多有趣的文学作品，拓展了自己的文化视野。而在比赛中，我展示了自己的才艺，并得到了其他学生和老师的认可与鼓励。这些肯定和鼓励对我来说非常重要，让我更加自信和努力地追求进步。

第五段：未来发展和持续努力（250字）。

小学生朗读比赛是我全新的起点。通过这次比赛，我认识到语言能力的重要性以及自己在这方面的不足之处。因此，我决定在接下来的日子里，继续加强朗读训练，尤其是对经典文学作品的理解和解读能力。我也会参加更多的朗读比赛和演讲活动，锻炼自己在公众场合的表达能力。我相信，通过持续的努力和训练，我不仅能够在朗读比赛中取得更好的成绩，也能在自己的语言能力上取得长足的进步。

总结：在小学生朗读比赛中，我克服了紧张和心理压力，提高了自己的朗读技巧和表达能力。通过这次比赛，我获得了自信和成长。我相信，通过持续的努力和训练，我将来会有更多的机会去展示自己的才艺并取得更好的成绩。

朗读比赛心得体会篇八

经过我和其他同学的多次练习朗读《我的祝福》，今天—星期一，终于要举行朗读比赛了。到了中午，我们四年级的所有学生陆续来到报告厅。等大家都安静下来后，比赛开始了。

第一个节目就是我和另外七个同学的诗歌朗诵《我的祝福》。我们缓慢地一步一步地走上台阶，站在大大的舞台中间。音乐想起来了，只见“千百”双眼睛盯着我们，此刻，我能感觉到我们的心里都非常紧张。

站在我旁边的第一个同学何毅富有感情地读完前一句，紧接着轮到我了！刹那间我的心跳加快，但我告诉自己，一定要战胜自己。我用微微颤抖着的手拿起话筒，亮出了自己最响亮、最甜美的声音，一边又比划着动作，认真地读着。我们八个人用最洪亮的声音，浓厚的感情，十分激动地朗读着，大家非常默契地配合着，沉浸在这美好的诗歌中。

三分钟左右，我们朗读完毕这首动人的小诗，纷纷举起了右手，给大家敬礼。顿时，全场雷鸣般的掌声回荡在我们耳边。我砰砰直跳的心也慢慢平静了下来。

我虽然不知道这次比赛的最终结果如何，但我们已经尽力了。我感到很高兴，因为我也战胜了自我！

朗读比赛心得体会篇九

近期，我参加了学校举办的小学生朗读比赛。这是我第一次参加这样的比赛，经历了紧张、兴奋、焦虑等各种情绪。参赛结束后，我深有体会，发现了参加朗读比赛的重要意义，同时也收获了不少经验。下面，我将就此和大家分享我的心得体会。

首先，参加朗读比赛是一次非常好的锻炼机会。在准备朗读比赛的过程中，我不仅要背诵文章，还要注意语调、停顿和情感的表达。通过朗读，我可以切身体会到不同文章的情感和内涵，对自己的表达能力进行提高。此外，朗读比赛需要做到声音洪亮、语速适中，对我的口才和表达能力也是一次大胆的挑战。通过不断地练习和纠正，我能感觉到自己的朗读能力逐渐变得更加自信和娴熟。

其次，朗读比赛可以培养我对文学的兴趣。在比赛前，我经常选择一些经典文学作品进行朗读，如《小王子》、《童年的故事》等。通过对这些文学作品的朗读，我不仅能够感受到其中包含的情感和智慧，还能够欣赏到作家们独特的语言艺术。这让我对文学产生了浓厚的兴趣，愿意主动去接触更多的书籍，提升自己的阅读水平。正是这份对文学的热爱，让我更加投入地参与到朗读比赛中。

此外，朗读比赛也帮助我提高了自信心。在参加朗读比赛之前，我特别担心自己的表现。但是在朗读比赛的舞台上，我发现当我投入到朗读中的时候，所有的紧张和担心都被抛到了脑后。身在舞台上，我全身心地投入到文章中，将自己完全融入到带给观众情感的演绎中。当我将朗读完毕，看到观众对我的掌声和鼓励时，我感到非常的兴奋和满足。这样的经历让我明白自信心来自于对自己的认可和肯定。只要我用心去做，努力去尽力，我可以表现得很好，而自信也会随之而来。

最后，在朗读比赛中，我也深刻意识到了与他人的比较并非唯一的标准。朗读比赛中，同学们的朗读水平和表现往往有所不同。有些同学表现出色，有些同学则稍显平常。初次参赛时，我曾对自己与那些表现优异的同学进行过自我贬低。但随着比赛的进行，我渐渐明白，比赛的重要不在于和别人比较，而在于自己的进步和收获。每个人都有自己的特点和优点，只要我们努力提升自己，追求进步，无论比赛结果如何，我们都能从中收获到美好的经验和成长。

通过参加小学生朗读比赛，我明白了参加这样的比赛的重要意义，如锻炼自己的表达能力、培养对文学的兴趣、增强自信心以及正确对待比赛成绩和与他人的比较。我相信，这样的经历将成为我成长的宝贵财富，激励我在以后的学习中更加努力，取得更好的成绩。

朗读比赛心得体会篇十

小学生朗读比赛是一项富有挑战性和意义重大的活动，通过这个比赛，我从中获得了许多宝贵的经验和心得体会。在比赛中，我充分展示了自己的朗读技巧及对作品的理解，同时也收获了学习和成长的动力。

第二段：准备工作。

对于一场比赛来说，准备工作至关重要。首先，我要选择一篇适合自己口语表达和理解力的作品。在选择作品的过程中，我了解到作品的主题和情节对于朗读的效果和气氛非常重要。其次，我开始进行大量的口语练习和模仿。通过朗读、录音和听文章，我逐渐提升了自己的朗读能力和语感。此外，对于生词和语句的理解，我积极寻求老师和同学们的帮助，不断完善自己的朗读技巧。

第三段：比赛经历。

当我走上朗读比赛的舞台时，我紧张又兴奋。决赛开始后，我意识到在朗读过程中，表情和手势的配合非常重要。我试图将自己融入到作品中，体会到主人公的情感和故事的发展。随着语速的掌控和情感的把握，我感受到了朗读的乐趣和魅力。在比赛中，我发现了自己的不足之处，比如有时速度过快或者停顿不够自然，这在之后的练习中成为我提升的重点。

第四段：收获和成长。

通过这场朗读比赛，我体会到了自己的潜力和能力。首先，我收获了许多赞誉和鼓励，这让我更加自信地面对新的挑战。同时，我也学会了团队合作和分享的重要性。在比赛前，我和同学们互相帮助，互相检查和指正，不断改进和提高。我们相互鼓励和支持，共同进步。其次，在朗读过程中，我加深了对作品的理解和感悟，开阔了自己的眼界。我体验到用自己的声音创造出一个更加丰富的世界。最重要的是，我明白了努力和坚持的价值。只有通过不断地练习和尝试，我才能够取得进步和成就。

第五段：展望和反思。

通过这次朗读比赛，我意识到自己还有很多地方可以提高和修正。首先，我要进一步加强对作品的理解和背景知识的学习。这将有助于我更好地表达出作品的情感和宣泄内涵。其次，我要加强动作和配合的掌控，使自己的朗读更加生动有趣。最重要的是，我要保持一颗积极向上的心态，并且要享受朗读的乐趣和成长的过程。

总结：

通过这次小学生朗读比赛的经历，我不仅提升了自己的朗读技巧和理解力，还收获了自信和成长的机会。我将继续努力，不断提升自己的朗读水平，并将这次比赛的经验和体会运用到以后的学习和生活中。我相信，只要我坚持不懈，我一定能够取得更大的进步和成就。

朗读比赛心得体会篇十一

近日，我参加了一场大学英语朗读比赛，这是一次很有意义的经历。通过这次比赛，我不仅提高了英语口语水平，而且学到了很多宝贵的经验和技巧。以下是我对这次比赛的心得体会。

首先，在准备阶段，我深刻认识到了朗读的重要性。朗读是操练英语口语的一种非常有效的方式，通过朗读，我能够更好地掌握单词的发音，提高语音语调的准确性，增强自己的表达能力。在为比赛做准备的过程中，我选择了一篇有趣的英语文章，反复朗读，模仿原声，努力把握其中的情感表达。同时，我积极查阅资料，学习一些朗读的技巧和方法，如掌握适当的停顿和重读，注意语气和情感的变化等。这让我意识到，朗读不仅仅是机械式的模仿，更需要注入自己的理解和情感，使之更富有感染力。

接着，比赛过程中，我感受到了紧张和压力。当站在舞台上，面对观众和评委，我内心不禁紧张起来。然而，我并没有被紧张所打败，而是调整好状态，保持自信。朗读比赛不仅考察技巧，更重要的是表达和传达信息。我尽力将自己对文章的理解和感受融入到朗读中，用饱满的情感和准确的语音传递出来。同时，我还注意了音量和语速的把握，保证清晰度和流利度，让听众能够清晰地理解我的朗读内容。经过多次的练习和调整，我顺利完成了比赛，并获得了观众和评委的好评。

在比赛之后，我反思了自己的不足之处。我意识到，朗读不仅需要技巧，还需要对文章有深入的理解。在准备比赛的过程中，我过于注重语音语调的训练，而忽略了对文章内涵的理解。因此，在朗读比赛中，有时我无法完全把握文章的主题和情感，导致表达不够准确。这使我下定决心，在今后的学习中，注重深入理解文章，提高自己的理解能力，这样才能更好地将自己的理解和朗读技巧相结合，让朗读更加得体。

最后，在比赛结束后，我得到了一些宝贵的经验和启示。首先，朗读不是一蹴而就的事情，需要频繁的练习和积累。通过不断地朗读，我能够提高自己的阅读水平、英语口语能力和自信心。其次，合理的时间安排对于比赛起到了重要的作用。我发现，在赛前保证充足的休息和睡眠，可以提高自己的状态和专注力，让朗读更加出色。最后，多参与类似的比赛和活动对于个人成长而言是非常有益的。通过比赛，我结识了很多热爱英语的朋友，他们的倾听和鼓励让我更加坚定了学好英语的决心。

总结起来，这次大学英语朗读比赛是一次难得的经历，它让我深刻认识到了朗读的重要性，体验了紧张和压力，反思了自己的不足，并得到了一些宝贵的经验和启示。通过这次比赛，我相信我将能够更好地运用这些经验和技巧，提高自己的英语口语水平，并在今后的学习和生活中取得更大的成就。

朗读比赛心得体会篇十二

今天，兴趣班中，搞了个“朗诵比赛”。

快到我了，因为我的心怦怦紧张地跳了起来。

“有请6号选手上台朗诵。”李老师说。我更紧张了，但心慢慢平静下来了，每位同学都认真地听着，连窗外的小鸟不唱了，蝴蝶不飞了，落叶不飘了；教室里格外安静，只有朗诵者的声音：小镇对白天说，夕阳对天空说。我也说吧，说再见……“大家请投票，”李老师那熟悉的声音又在教室中响起。“共十二票。”听到这个数，我深深地吸了一口气，因为，到现在，我是名列第一。

可是，这个成绩又被两位高手超越了，7号选手罗安琪十七票、8号选手二十一票……。

虽然，这次比赛，还没结束。但我却被别人超越了，我想，没关系最重要的是，我挑战了自己，并且战胜了自己。还战胜了我那天生就胆小的性格。

朗读比赛心得体会篇十三

2008年11月21日星期五，虽然不是星期一，但我们还是穿了校服。知道为什么吗？因为我们今天要朗读比赛这一天早上，我早早地到了学校，刚放下书包，老师就过来说：“同学们注意了，赶快交掉作业本，做值日的赶快做好，我们马上就要去比赛场地彩排了，因为我们中午就要比赛~！

”“啊？中午就要比？”许多同学发出感叹，“未免也太早了吧~！

下午还差不多~！

”老师可不管，过了一会儿，她就带我们去了比赛场地。到了那儿一看，那里上面有许多变色灯，还有强光照明灯，旁边还放着许多无线话筒。中心有一个金碧辉煌的平台。有许多人还在那里布置场地。老师让我们站在平台上，站成桥形，就开始让我们朗读。因为我们前几天练过，所以读得还可以。老师把一些读的不好的地方纠正，把我们排的不好的人给他（她）纠正站姿。中午很快就到了，我们派人去抽了顺序签，结果我们是最后一个，别的班也去了。演讲开始了，这时候我才发现，现场的人是那么得多，多得可以和明星演唱会的人数媲美~！

朗读比赛心得体会篇十四

沙井中学的中学前天举行了一次阅读比赛。虽然没有什么精彩的运动，但是当圣火到来的时候，没有人的欢呼。但最后完美收场。

一阵喧闹声迎来了节目的开始。评委都准备好了，拿着笔，听着。不过我们在给这个节目增加一些趣味，继续闹，继续闹，像风吹浪滚。连节目主持人都被我们的同学忽略了，让高二的同学听不到。真的很抱歉。于是我们暂时静了下来，海浪停了，风也暂时停了。第一个选手在值班，我认识她，就不说话了，默默给她加油。就是这样。我们有下一位选手。她夸张的语言和动作，让我们有一种不自觉地看不起在场的人的感觉。所有人都发出“哇”的一声，风一次又一次地吹起来，一次又一次地吹起波浪。这次我们没有停下来，因为在第十位选手来之前，我们一年级的时候有一个水果从树上掉下来砸到了地上。它砰的一声像椰子一样裂开了。突然，一大群人站了起来，有的像椰子一样为水果欢呼，有的惊讶，有的聊着天看过去问：“怎么回事？”。本来应该是安静的，但事实并非如此。吵，但是一切。评委在听，评分。而我们这些说话难听的，有的被老师抓到面前罚站，有的还有勇气继续吵下去。

就这样，铃声不自觉地响了起来，选手们念完了，宣布获奖名单出来了。这时，我们静静地听着，有些人故意把头向前听，好像怕听不到同学的名字。我们班也获得了三等奖。宣布阅读比赛结束后。阵风正式停了，海浪也停了。

朗读比赛心得体会篇十五

星期六下午，我们在幸运星教室开展了一次有趣的朗读比赛活动。

第一个上台的是吴冠宇，他吐词清楚，声音很大，语速适中，表情丰富，台风也很正。第二个上台的是郭文瑾，她咬字准确，但声音有点小，语速也可以，表情比较单一。

接下来就是我了，我很紧张。老师说到：“谌泊羽，上去，别怕。”我看起来是自然的，内心却是紧张的。我朗读完了，也不知道我读得好不好。这时，张老师问：谌泊羽读得怎么样？当时我的心跳得更快了，同学们争先恐后地评论着。有的说“总体还可以”，有的说“声音小了点”，有的说“普通话说的还不错”。

同学们一个个上台朗读，所有同学朗读完后公布了名次：第一名是吴冠宇，第二名是郭文瑾，第三名居然是我。我居然得了第三名，我高兴极了。

这次比赛我收获很多，既增强了我的自信和勇气，又锻炼了我的朗读能力，希望老师以后多开展这样的活动。

朗读比赛心得体会篇十六

很多同学在作文里常常说“书声琅琅”，可见在潜意识里，我们都认为朗读是学习的基本步骤之一。但实际上，现在的晨课，读的英语为多，真正读语文课文的很少。就连语文课堂，朗读也常常被忽略。没有了朗读训练，我们的课堂变了模样。

学生不会读了，学生不爱读了，学生不敢读了!

主动举手朗读课文的寥寥无几，被点名起来朗读的，声音小，不流利，读断、读错的现象比比皆是。试想，一个连朗读课文都不合格的学生，怎么能读懂课文，学好语文呢?毕竟“书读百遍，其义自现”啊。

朗读真的很重要。

朗读不是单纯的把文字用声音表现出来。朗读的过程，正是我们对课文的整体感知的过程，对文章语言理解的过程。

经常朗读，就会潜移默化地吸收其中包含的思想和艺术的养份。

经常朗读，语言理解力就会逐步增强。如果能正确、流利、有感情地朗读，语言理解力就更强，阅读水平也能更高。

经常朗读文质优美的文章，自然会吸收、采纳好的表现手法和美的词句，在今后说话、写作时会自觉不自觉地模仿、应用。

所以，朗读真的很重要!

但可惜，我们还不会朗读!

朗读，是讲求语言准确、语流顺畅的充满诗意的文学活动。

朗读，是进行语言、情感熏陶的一种学习活动。

朗读，是对作品进行品味感受的阅读活动。

朗读，是用声音来传达作品内蕴的丰富细腻的情感活动。

朗读，是一门用心来揣摩、用情来表达的声情并茂的艺术，是欣赏词句的艺术，是调动情感的艺术，是拨动心弦的艺术。

朗读，是让我们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动。

所以，我们必须学会朗读。

用心吐字，用情发声，用声音再现课文所描述的事件、人物、情境，反映自己对课文的感受、理解、态度。你也可以：

如临其境的配乐朗读;。

有感染力的分角色朗读;。

创设情境的想象朗读。

根据所读的材料，合理调整语调、语速、停顿、轻重，这样读下来，你会发现，其实朗读才是我们理解作者，表现自我的好方法。你才会发现，原来自己朗读得这么好。

朗读比赛心得体会篇十七

今天，我们班要举办朗读比赛。大家都回家准备过了，而且读得都是自己喜欢的课文，有的读《欢庆》，有的读《秋天的图画》，还有的读《一株紫丁香》。我就是读《秋天的图画》的。老师说要读得流利，要有感情，还可以加上手的动作。

我非常紧张，非常想读好。后来我上去读了之后教室里响起了热烈的掌声，同学们给我投了二十一票，我很高兴。因为很多人都投了我一票。这一次我得了班级第四名和一张劳动卡。

下次我要争取得第一名！

朗读比赛心得体会篇十八

今天我们老师说明天会有朗读比赛。这时我们的同学有的很兴奋，有的同学很不高兴，我就很兴奋也很紧张，还耶！耶！的叫呢！

第二天我们上完语文课时，老师对我们说：“下课了请同学们把语文书放在桌子上。”

第三节课比赛时评委老师要我们全班读15课的一段后来再让第二小组读，就是我这一小组，当时我很紧张，我读到第二横排的时候我就读错了一个字，吓死我了。我们读完以后评委老师说：“谢谢同学们。”就转身走了。

今天下午，我觉得很有趣。希望下次还能够参加朗读比赛。

朗读比赛心得体会篇十九

2019年的第一次朗诵比赛，那消息我使久久不能平静。

朗诵比赛才到一年级，2、3、4、5、6年级的同学到教室去，我在教室里听到一年级的小朋友在台上朗诵。声音是那么洪亮，那么精彩，那时我多想到下面去为他们加油啊，到了二年级，三年级的同学们个个都抬头挺胸。戴着鲜艳的红领巾，在台上朗诵的声音，都比一年级的小朋友的声音洪亮些呢，到了三年级那是非常棒，他们非常活泼又可爱，声音洪亮又整齐。上台、下台都非常好，马上就要到我们的团队了。

我们团队上台的时候，个个抬头挺胸，衣服整洁。衣服穿新校服，裤子穿黑裤子。鞋子穿白鞋子，我们班的衣服全部统一，站在台上非常整齐。开始朗诵时有点儿想笑，想天天都能朗诵。开始了，那首歌隆重响起，我们班的同学，声音洪亮，每个人都表现得很好，五六年级的同学，每个要求他们都做的很好。尤其六（4）班、五（6）班的表演非常搞笑，我的肚皮都笑疼了。

这项目过后，我们又回到了校园生活，我们一定要发奋学习。让我们为中华之崛起而读书，让中华走向世界，这样我们也会学到很多知识。

朗读比赛心得体会篇二十

大学英语朗读比赛是一项常见的英语口语比赛，在很多高校都是一个重要的英语活动。本次比赛是我第一次参加英语朗读比赛，从准备到最后的表演过程中，我收获了很多经验和体会。

在准备阶段，我首先选择了一篇短文作为演讲材料。然后，我分析了短文的结构和意义，并开始反复朗读短文。通过不断地朗读和模仿，我渐渐掌握了短文的节奏和语调。在准备过程中，我还通过录音和自我评估不断提高自己的发音和语调。准备阶段的重点是熟悉材料并尽可能地模仿演讲者的语调和情感。

第三段：参赛经历及困难。

参加大学英语朗读比赛并不意味着一帆风顺。在参赛过程中，我遇到了一些困难。首先，我发现自己在比赛时紧张得很。虽然我在家里进行了多次彩排，但一到比赛现场，我仍然感到非常紧张。另外，比赛时间非常紧张，我需要在短短的几分钟内充分展示出我对短文的理解和表达能力。时间的限制让我感到压力很大，并在一些部分影响了我的表现。

第四段：比赛经验与收获。

尽管在大学英语朗读比赛中遇到了一些困难，但它也给我带来了很多宝贵的经验和收获。首先，比赛让我意识到发音和语调对于英语口语的重要性。在准备阶段，我发现我的发音和语调并不准确，但经过反复练习和模仿，我的发音和语调得到了很大的改善。其次，比赛也提高了我的演讲技巧。我学会了如何用语调和声音传达情感，如何使用手势和眼神和观众产生互动。这些技巧对于日后的演讲和口语交流都会非常有帮助。

第五段：对未来的展望和建议。

通过参加大学英语朗读比赛，我对自己的英语口语能力有了更清晰的认识，并意识到自己还有很大的提升空间。为了进一步提高口语水平，我计划通过多听多说多读多写的方式来不断提升自己的英语口语能力。此外，我也希望能继续参加其他英语演讲或朗读比赛，以锻炼自己的口语表达能力。对于那些准备参加英语朗读比赛的同学们，我建议在参赛前充分准备并多进行模拟演练，通过反复练习和模仿来提高自己的发音和语调。此外，面对比赛时的紧张情绪，我们可以通过多加练习和积极心态来克服。比赛固然重要，但更重要的是我们能从比赛中汲取经验和教训，不断提高自己的英语口语能力。

总结：

大学英语朗读比赛是一个锻炼英语口语能力的良好机会。通过参加比赛，我不仅提高了自己的发音和语调，还学到了很多演讲技巧。更重要的是，比赛让我意识到口语表达对于英语学习的重要性，并激发了我进一步提高口语能力的动力。在未来的学习中，我将坚持提高口语水平，并参加更多的英语演讲比赛以锻炼自己。希望通过我们的努力和积累，能在未来使用英语时更加自信和流利。