2023年大学生朗读比赛策划案(优秀20篇)

总结是一种思考和总结经验的方式，通过总结我们可以更加清晰地了解自己的需要与方向。建议采用结构化的方式来组织总结，例如按照时间顺序、按照重要性等进行排序和归类。以下是常用的总结写作技巧和要点，希望对你有所帮助。

大学生朗读比赛策划案篇一

本次英文诗歌朗诵大赛意在丰富同学们的大学生活，使我校同学素质得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，激发对社团活动参与的积极性，扩大社团的知名度和美誉度。

一：活动分初赛和决赛两部分，初赛在博雅内部举行，由选手自备诗歌进行朗诵，体裁不限，要求健康向上。筛选出其中较优秀的进入复赛。

二：决赛分两个部分，第一部分与初赛的形式一样，自备稿件进行朗诵，可附带相关音乐以达到更好的效果，选手要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，时间控制在3分钟以内。第二部分为临时朗诵，主办方准备一些英文诗歌，由参赛选手抽签决定朗诵。给予15-20分钟准备，进行即兴朗诵。

三：在选手准备即兴朗诵期间，主办方准备一些节目或小游戏，调动现场气氛。

四：每一位选手结束后评委根据选手的语音语调及感情台风进行分数选出一，二，三等奖给分，（以十分制为参考）并综合两次，同时选出最佳台风奖和最佳参与奖人员，并颁发相应的奖品。

一、主持人介绍评委老师及嘉宾。

二、进入第一轮比赛。

三、评委老师进行打分，进行统计。

四、第一轮比赛结束后选手抽签得出第二轮比赛朗诵材料，期间进行一些娱乐性节目。

五、进入第二环节，即兴朗诵。

六、比赛结束由评委给分并进行点评。

七、结合参赛者两轮分数进行统计。

八、主持人宣布获奖名单。

九、嘉宾颁奖。

十、比赛结束。

大学生朗读比赛策划案篇二

再次是寒潮逼近的季节，虽然我们许多的人现在都住在温暖的寝室中，然而玉树的强震，舟曲的泥石流，广东茂名的暴雨……所带来的阴影还在我们的脑海里。同时那子弟兵快速搭帐篷的画面常常。此外，在旅途中，在野营路上，搭起小小的帐篷也将会带来惬意的休息，增添另类的乐趣。作为一名当代大学生，我们不仅要增进科教文化知识，而且也应勇于实践，提高生存技能。基于成功举办第一届搭大学生帐篷比赛活动，忆往昔同学热情，我们地质爱好者特此举办此次活动，希望可以尽我们的力量，让大家对搭帐篷有一个更好的了解，同时，我们可以给学生提供机会，让同学们学习一下搭帐篷。

携手共建和谐小屋，地质与您相约搭帐篷比赛。

为了增强当代大学生野外生存技能，以组织比赛的'形式为平时缺乏野外生存技能的大学生们创造机会，提供展现自我的舞台，通过搭帐篷比赛发扬团体合作精神，提高动手实践能力，丰富我校大学生的校园生活，促进同学之间的友好相处使得校园气氛更加活跃。

通过此次活动，增强地质爱好者协会对外的影响力，让同学们了解地质爱好者协会的作用，更好的认识地质爱好者协会。

增强当代大学生的社会责任感。

兰州大学地质爱好者协会。

兰州大学榆中校区全体学生。

xx年10月23日。

兰州大学榆中校区东区运动场。

由协会内部人员在10月26日到28日在指定报名点值班，想要参加比赛的人员可在报名期间，到指定报名点处报名，报名时只需填写以下报名报即可。由协会内部人员为参赛人员分组，参赛人员也可自行组队，每组四人，男女不限。

前期准备：

地质爱好者协会内部全体人员召开此次活动部署大会。

由宣传部在10月25日之前复印传单（介绍此次活动，并说明报名方式及地点，活动开展的时间及地点，须注明，参与比赛时所需物品由主办方提供）300份，并由实践部人员10月25日在视野广场和天山堂发放传单。

由宣传部准备好条幅|（介绍此次活动意义）两幅，并由实践部人员10月25日悬挂于榆中校区隆基路和视野广场前。

由宣传部在10月25日之前准备好展板（介绍此次活动，并说明报名方式及地点，活动开展的时间及地点，须注明，参与比赛时所需物品由主办方提供）6个，并于10月25日放于视野广场周围。

由外联部在10月25日之前，联系相关人员，借好5顶帐篷两个音箱并于10月30日拿到榆中校区东区运动场，并妥善保管。

由实践部在10月29日前买4个暖瓶，8个杯子，12个本子，作为奖品在活动中发放给获奖人员。

由策划部在10月25日之前制作搭帐篷比赛评分细则表格，并打印100份，在报名期间发放给报名人员，以确保比赛结果公平公正。

在10月29日前，由协会内部全体人员共同推选出10名搭帐篷“好手”，组成测评小组。这10人必须本着公正公平公开的原则，在活动开展后评出获奖人员。

在10月29日晚上，协会全体人员开会，将活动中的工作分配妥当。

由实践部在10月30日将帐篷、奖品及相应物品带到视野广场，对参赛选手进行编号并告知比赛过程中应注意的事项，以防擦伤等不安全事故发生。

活动开展：

10月30日早上8：30之前地质爱好者协会内部全体人员必须到达榆中校区东区运动场，将活动开展中的一切分配工作再次确定。

9:00，由由策划部部长宣讲比赛规则，以及各个参赛人员的分组情况，由地质爱好者协会会长宣布比赛开始。

各个参赛选手按照实践部先前的编号依次有序的进行比赛，在此期间测评小组按照先前策划部制作的搭帐篷比赛评分细则的表格进行公平公正的打分。

比赛过程中，由测评小组计时，决定参赛选手的熟练程度，并观察参赛选手在搭帐篷过程中是否有错误，比如：步骤先后顺序错误，多做或少做某一步骤等等。

由策划部统计参赛人员完成比赛的时间，在所有比赛结束后，由会长公布比赛结果。

完成比赛用时最短的一个小组为第一名，每人可获得暖瓶一个。

完成比赛用时第二、三名的小组为第二名，每人可获得杯子一个。

完成比赛用时第四、五、六名的小组为第三名，每人可获得本子一个。

正确快速的搭建帐篷，虽然不难，但也绝非轻而易举，具有一定的挑战性。此活动的进行过程中，天气较冷，难度较大，我们协会团结协作，努力实施，公开透明化的组织过程更加保障了此次活动公平公正的顺利进行，此外，此次活动经费也不是很大，活动可行。

传单：300*0.1=30元展板6*40=240元。

帐篷：15*5=75元海报：30元。

条幅：2*10=20元音响：2*10=20元。

奖品：320元其它：20元。

表格：100*0.1=10元。

共计：765元。

大学生朗读比赛策划案篇三

活动目的：

本次英文诗歌朗诵大赛意在丰富同学们的大学生活，使我校同学素质得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，激发对社团活动参与的积极性，扩大社团的知名度和美誉度。

活动细则：

一：活动分初赛和决赛两部分，初赛在博雅内部举行，由选手自备诗歌进行朗诵，体裁不限，要求健康向上。筛选出其中较优秀的进入复赛。

二：决赛分两个部分，第一部分与初赛的形式一样，自备稿件进行朗诵，可附带相关音乐以达到更好的效果，选手要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，时间控制在3分钟以内。第二部分为临时朗诵，主办方准备一些英文诗歌，由参赛选手抽签决定朗诵。给予15-20分钟准备，进行即兴朗诵。

三：在选手准备即兴朗诵期间，主办方准备一些节目或小游戏，调动现场气氛。

四：每一位选手结束后评委根据选手的语音语调及感情台风进行分数选出一，二，三等奖给分，（以十分制为参考）并综合两次，同时选出最佳台风奖和最佳参与奖人员，并颁发相应的奖品。

活动流程:。

一、主持人介绍评委老师及嘉宾。

二、进入第一轮比赛。

三、评委老师进行打分，进行统计。

四、第一轮比赛结束后选手抽签得出第二轮比赛朗诵材料，期间进行一些娱乐性节目。

五、进入第二环节，即兴朗诵。

六、比赛结束由评委给分并进行点评。

七、结合参赛者两轮分数进行统计。

八、主持人宣布获奖名单。

九、嘉宾颁奖。

十、比赛结束。

大学生朗读比赛策划案篇四

化装是为了维持魅力和张扬个性，是现在的时代潮流，化装不仅仅是为了标致，在许多场合也是对别人的`一种尊重。通过此次运动，展现大学生积极向上的精力风貌，生动校园文化气氛，进步学生艺术修养与实践能力，更好的展现学子的青春风采，也为给“美”这一传统概念一个新的诠释。

全校。

“魅力尽现，燃点标致”

1、各个项目设金奖1名、银奖2名、铜奖3名。优异奖名额按该项选手总数减去获金、银、铜奖选手数的40％设置。

2、增设团体奖项。

1、选手在比赛中所需要的各种用具、用品一律自备；

3、不容许模特赞助参赛选手做发型（例如吹风、接触头发等）；

4、在打分期间模特应坐在镜子前，不能随便走动，否则将被扣分；

5、比赛用教习模特、支架、桌椅、电源插座统一供给；

6、选手必须独立完成赛前筹办工作，违规扣除5分；

7、比赛中选手之间不准谈话，不准借用工具和用品，如有问题应举手。

10、比赛选不收场后，立即收场，不得再碰用具，违者扣5分。

11、不得添加与作品无关的内容；

12、各项目模特不得穿三点式，裙、裤不得短于膝上2寸；

13、私自替换选手、模特和镜子号码将被取缔比赛资格。

1、各比赛项目均采纳百分制进行评分，满分为100分，根基分为70分；

2、现场打分与赛前反省扣分相联合；

3、选手如在赛前违规，则按比赛规定予以扣分；

4、扣分起点为0.5分，扣分幅度在满分和根基分之间；

5、在规定光阴内未完成比赛者，只得根基分；提前完成不扣分。

6、个人赛和团体同时同场进行,一次记分,经盘算评分系统盘算出个人赛的金奖、银奖、铜奖和优异奖。

7、三名以上（含3名）选手参赛的单位可参加团体赛，名次产生以该单位选手的根基分与获得前三名的分数之和作为评定团体赛名次的根据。

1.本方案是基于市场钻研后作出的，有不足之处请指示指出，以备我们在今后的运动中加以修正。

2.此方案对于大赛运动的企图和布置是进行各项运动的根本，定位于市场，开展具有针对性的运动，会起到更明显的作用。

3.本方案不是为了运动而作运动，更首要的是为了“某某企业”品牌形象作鼓吹，为服务产品的推广作运动。因此，盼望在全部运动期间“某某企业”能够给予我们最大的支撑和了解，运动中经常交换，及时调剂鼓吹路线，争取将本次运动的影响面扩张，影响效果进步。

大学生朗读比赛策划案篇五

扬州工业职业技术学院。

扬州工业职业技术学院全院学生。

增加大学生的环保知识，提高环保意识。

前期做好宣传工作，给同学一定的时间进行写作，然后我们收集文章，请老师进行评比！

1）活动宣传费用。

海报纸张3元/张x2张6元。

颜料、彩笔10元/份x1份10元。

2）活动奖品费用总计166元。

文字，是水；文字，是阳光；文字，滋润着我们的生命；文字，吐露着我们的点滴心声。为响应大学生校园文化生活的号召，丰富大学文化生活，培养文学青年，为我社我院选拔优秀作品和优秀人才，同时为当代大学生树立正确的价值观、人生观方面，弘扬积极向上、努力奋斗的精神，提高自身涵养，同时为我院举行的社团文化节增添一笔，扩大社团的影响力，故举办此次征文比赛。此次征文比赛将以“青春”为主题。

具体规程如下：

举办单位：xxx文学社参赛对象：xxxx全体学生。

参赛资格：全院广大文学爱好者。

稿件要求：原创，文体不限，字数不限。征文内容论文要观点鲜明，立意新颖，思想积极上进，体现出当代大学生的精神风貌和思想状况，拒绝抄袭。

参赛方式：上交至二楼学管处。

活动流程：

1、11月16日—19日审稿，确定优秀名单。参赛作品我们将采取公平、公正、公开的原则，邀请相关人员认真审稿，杜绝黑幕。

一等奖一名。

二等奖2名。

三等奖3名。

优秀奖4名。

2、选定一个晚上为颁奖晚会，为获奖人员颁奖，以资鼓励。

资金预算：

一等奖证书一张奖金100元。

二等奖证书二张每人奖金50元。

三等奖证书三张每人奖金30元。

大学生朗读比赛策划案篇六

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作已经告一段落了，又迎来了一个全新的起点和新的目标，这时候，最关键的策划书怎么能落下！那么你知道策划书如何写吗？以下是小编为大家整理的小学朗读比赛活动策划书，欢迎大家分享。

诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。

1 、营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

2 、诵读经典、理解经文，提升个人修养和健全的人格。

3 、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。

诵读的内容为现行教材中的优秀篇目。

1 、每天利用早自修时间组织学生诵（）读。

2 、以语文课作为主阵地进行有效的朗读训练。

3 、在教室里开辟诵读角，营造浓浓的书香氛围，让学生徜徉在书香的海洋。

4 、每天回家与家长一起诵读十分钟。

1 、每天对各班早自修的朗读情况进行检查、记录

12 月初对各班的朗读情况进行考评，评出早自修星级朗读班：

一星级： a 级 12 次以上（包括 12 次）。

一（ 1 ）、二（ 1 ）、二（ 2 ）每周安排了 3 次朗读，次数有所调整， a 级要求 18 次以上（包括 18 次）。

没有达到的班级 不能评星级。

2 、 12 月份对各班各层次学生的朗诵能力进行检测，以 个别抽读的方式进行。

将各班三名同学的所得分（取评委合计分的平均分，不取舍评委的最高分和最低分）进行合计，按合计分高低评出个别抽读星级朗读班：

一星级： 一般为 27名学生中排名10—18名的9个学生。

二星级： 一般为 27名学生中排名1—9名的9个学生。

备注：每个学生的最高分为 10 分， 得分相同或者非常接近的学生可被评为同一星级，获得这个星级的人数可以增加。

3 、 12 月份对各班的集体朗诵能力进行检测，举办一次校集体朗诵赛。

以段作为单位， 按各班所得分高（）低 （取评委合计分的平均分，去掉评委的一个最高分和最低分） 评出集体诵读星级朗读班：

一星级：一般为 9个班中排名4—6名的3个班级。

二星级：一般为 9个班中排名1—3名的3个班级。

排名后 3名的班级不评星级。

大学生朗读比赛策划案篇七

一、指导思想：

英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导“敢用英语、能用英语”。通过朗诵英语课文，学生自然会把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。学生的朗诵英语，阅读英语的良好习惯也会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的语调。

二、活动的意义：

1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。

2、营造良好的校园英语氛围。倡导don’tbeshy.i’mthebest.“敢用英语、能用英语”。

3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。

4、通过英语朗诵比赛，生生互动找到差距，互相帮助。

三、参赛对象：三至六年级学生。

四、参赛内容：

朗诵教材中的内容。

五、实施安排：

（一）合理评价有效激励。

（1）年级“朗诵之星”评比。

“朗诵之星”的评选要求：

a每个年级选一篇课文。

b语音、语调准确，清晰，比较地道、纯正；

c可以和partner合作，有感情地进行诵读；

凡是符合以上三个要求的其中两个就可以被评为班级“朗诵之星”，给予奖状。

（二）年级“朗诵之星”评比参赛时间及地点。

时间：6月上旬负责人：各位英语老师。

地点：电教室。

六、朗诵要求。

1、语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗诵。

2、朗诵时有节奏。快慢、轻重、语速适当。

3、注意发音的'技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。

七、评比要求。

1、评分标准。

（1）发音准确，语调自然流畅，语速适当。（5分）；

（2）表达生动、富有感染力（3分）；

（3）仪态整洁、表演端庄大方（2分）。

2、评委由本校英语教师组成，按《评分标准》认真打分。

八、奖项设立。

本次英语诵读比赛设三，四年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

五、六年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。

大学生朗读比赛策划案篇八

活动目的：

目前，校园读书氛围不够浓厚，学生的阅读量普遍偏少。通过此次活动，引导学生多读书，读好书，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，促进学风建设。

活动主题：

菁菁校园好读书，经典图书我推荐。

活动时间：

参加人员：

学校部分领导、部分教师、全体学生。

活动内容与过程：

（一）活动准备。

（1）召开支部会议，明确各党员工作任务，成立活动工作小组。（4月1日）。

(2)联系校园bbs“奇文共赏”版版主，沟通在该板块设立讨论帖子事宜。（4月6日前）。

（3）联系学校图书馆，沟通合作意向。（4月6日前）。

（4）开通活动博客。（已开通）。

（5）拟写活动倡议（三式）、制作宣传海报。（4月7日前）。

（6）通过多方了解，确定参加活动的教师。（4月7日前）。

（二）活动实施：

1、宣传。

（1）在校园里悬挂两条横幅。

菁菁校园好读书，经典图书我推荐。

最是书香能致远，读书之乐乐无穷（备选）。

精读一本好书，点亮一盏心灯（备选）。

（2）在教学楼、图书馆、食堂、宿舍区张贴活动海报。

2、活动实施。

（1）收集关于读书的资料，在班级形势任务课或班会课上进行具体活动宣讲，并下发图书推荐卡片。

(2)由各专业学生党员收集本专业学生的图书推荐卡，并进行整理统计，按照不同类别把同学们推荐的书目进行整理，评选出各类别图书中较受欢迎的`书目，将相关材料上报。（4月21日前完成）。

(3)请学校领导和专业教师推荐他们认为对自己有重要影响或是对学生发展有重要意义的书目。（4月21日前完成）。

(4)在校园bbs上开设帖子，面向全校同学征集意见及开展讨论。

（5）在食堂门口设立宣传台，接受学生现场推荐。（4月14日）。

(6)在图书馆放置推荐卡片，设立征集箱。（4月14日—4月21日）。

（7）根据领导、教师和学生的推荐情况，汇总材料、整理数据，形成文本资料。

3、成果推介。

（1）根据收集到的资料，出一期专题简报，下发全校各个专业，以供参考。

（2）在学校网站、校园bbs、支部博客推荐优秀图书。

（3）在活动主题博客上陆续刊登同学的推荐卡片。

（三）后期工作。

各专业班级根据本班同学的参与情况，采用多种形式在班内充分交流活动成果，增进同学交流，营造良好的读书氛围。学期末进行经验交流。

大学生朗读比赛策划案篇九

丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，增强学生珍惜时间的意识。

提高大学生全身心进入记忆状态的能力。

全院同学。

各专业比赛由各系承办组织申请，各系比赛由院统一安排。

各个专业参赛选手参加系部比赛，各系获胜的前4名选手参加院记忆力比赛。

5月1日——5月11日

具体安排： 各系先组织，院决赛再定

各系团委·记者团

参赛选手遵守规则，比赛时不交流，不舞弊。

1 、各班级的参赛选手统一去宣传委员处报名。

2 、各系记者团在申请的教室比赛，选手入座。由于人数关系，要进行第一个小的环节---“海选”，大批量的淘汰人，直到剩16个选手左右。淘汰的同学坐在教室后排观看比赛。

海选环节规则：

（注：主持人要先提醒视力不好的同学坐在前排，也要提醒同学们集中注意力抓住晋级的机会。）

工作人员先拿出事先制作好的大布幕，上面贴满了写着各种品牌名称的小方块纸板。纸板数量5排5列，共25块。

主持人说明比赛规则后，

提示比赛开始，布幕内容向同学展示1分钟，时间到布幕撤去。

主持人提问：“某行某列的方块上是哪样商品？a、某某。

b、某某。

请选a的同学靠左坐，选b的同学靠右坐。”

（选对的人直接晋级，错的直接刷去。若对的人数很少，把布幕上的活动方板重新排放后，继续在刷去的选手中比赛；若对的人太多，超过16个，对晋级的同学再进行比赛。）

16个晋级选手选定后，正式进入比赛。

3 、第一环节---字字珠玑。

给选手配好号码牌及abcd答题选项牌，工作人员负责纪录每位选手的得分情况。（选项牌两块，正方双用）

由主持人介绍比赛规则，

介绍完毕，比赛开始，主持人念题目，选手在5秒后举牌作答。

本环节共八题，

4 、第二环节---消防（系赛用）/交通（院赛用）标志速记。

把晋级的选手分为2组，

主持人介绍比赛规则，

介绍完毕，主持人拿出10块消防标志板，对第一组的同学介绍每个标志的名字。在5秒后，主持人宣布开始，该组同学进行抢答。

本环节每组两次抢答机会（每组晋级2名同学），

获得回答机会并回答对的同学进入下一环节。

5 、 第三环节---数字巧记

进入本轮比赛的4位选手，进行逐个比赛。

主持人拿出事先做好的数字条码，对第一个选手念一遍，隔10秒后，再念第2遍。给选手5秒时间，让选手按顺序念出，只要数字顺序正确，中间可错，对一个数字一分。每位选手两组题目。

本环节分出一、二、三、四名选手。

系赛进入本环节的选手均可进入院赛。

淘汰、晋级赛制，

分数从第1环节开始实行累进制，

除最后一环节，每对一个数字一分，其他环节没对一题十分。

1、记忆王一名（荣誉证书+精美礼品）

冠军一名（荣誉证书+精美礼品）

亚军一名（荣誉证书+精美礼品）

季军一名（荣誉证书+精美礼品）

备注：

1． 各系记者团负责系内每个专业赛程的安排，做好组织工作；

2． 院记者团负责统筹规划；

3． 各系奖项由各系负责颁发，决赛奖项由院统一颁发；

4． 系内专业比赛评委由各系记者团负责邀请，院决赛评委由院记者团邀请；

5． 比赛必须严格按照策划对比赛流程的要求执行，做到院系赛制统一。

6．比赛道具要及时做好，与院里道具统一。

策划书：共青团福州外语外贸职业技术学院委员会·记者团

xx年3月6日

大学生朗读比赛策划案篇十

一、活动背景：夏天又到了，时下瓶装饮料在校园里十分畅销，满足同学们饮用需求。但随之带来了一些问题，如瓶子乱扔造成污染浪费等。虽然有收饮料瓶的工作人，但是大家的瓶子不能有效集中，故不能改变现状。

二、活动目的：为了改善这种状况，我协会决定策划开展心瓶运动，在宿舍楼下集中收集塑料瓶，卖到回收站，报酬全部作为爱心基金，支持贫苦儿童上学。同时节约了资源，保护环境。

三、活动主题：心瓶运动环保校园。

四、主办单位：山东农业大学南校区学生管理部、山东农业大学南校区学生会。

协办单位：

校青年志愿者协会、微爱协会、播爱协会。

五、活动时间：每月最后的星期六中午11:30~12:30。

六、活动地点:山农大南校区各宿舍楼。

七、活动所需物品：志愿者标志牌，宣传单，收集袋，活动宣传牌，条幅，记事本，展板等。

八、活动具体流程：

1、心瓶运动前一天，宣传部人员在每个宿舍楼下贴宣传单。

2、会长组织开会，从参与者中确定本期活动负责人并确定参与人员。由人事部记录。

3、本期负责人与回收站人员提前联系。

4、周六11:00，在生活桥集合，纪检部考勤。活动部负责展示条幅，组织部负责分配人员，记事本，收集袋。

人员物品分配：每个楼区至少有一名大二同学带队，一到两名成员参与。每队，有一个记事本，活动宣传牌，两个收集袋。

5、11:30，活动正式开始，各队到自己负责楼区收集塑料瓶，并记录爱心宿舍，以备日后感谢，鼓励。

7、负责人及参与成员总结本次活动，秘书处记录，宣传部制作展板，向全校同学公示收入状况。

九、活动预期目标：心瓶运动做为协会长期举行的特色活动，通过举办此活动一来我们可以清洁美化我们的校园，回收废旧的资源，二来把废旧的瓶子化作一笔笔珍贵的爱心资金去帮助灾区人民和弱势群体。在活动的'过程中充分宣传大学生需要承担的社会责任，唤醒大学生的爱心，同情心，志在使我们的校园更加的清新，使我们的爱心能够化作现实的力量去帮助需要我们帮助的人，而我们需要做的仅仅是把我们不要的瓶子捐赠出来。

共计：66元。

大学生朗读比赛策划案篇十一

初赛：20xx年4月12日、13日晚。

决赛：20xx年4月15日。

地点：大学生艺术中心礼堂。

填写《xx理工大学第十一届“青春踏歌行”大学生合唱比赛报名表》，将电子版发送至邮箱xx。报名截止时间：20xx年3月11日（周五）下午16：00。

2、各参赛队演唱2首曲目，分别为必选曲目1首，即xx理工大学校歌《你伴随我》；自选曲目1首，从指定的曲目中抽取，抽签时间另行通知。

3、伴奏形式不限，可以为钢琴、合唱版伴奏音乐、乐队伴奏等。

4、鼓励各参赛队结合校庆和学院特色在演出服装、道具、伴舞等方面进行创新。

5、音乐学院可为每个参赛队安排1至4名专业学生协助排练及比赛。

6、各参赛队不得中途退赛，比赛期间须服从统一安排，遵守比赛规程，杜绝弄虚作假。

1、演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美。（2分）。

2、声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。（2分）。

3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。（2分）。

4、参赛队员着装整齐，精神饱满，富有激情和创新。（2分）。

5、参赛队遵守赛场纪律，进出、整齐、有序，台风良好。（2分）。

比赛设一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干。学校将视各参赛队成绩提供一定的活动经费。

大学生朗读比赛策划案篇十二

为隆重纪念中国共产党九十周年，加强对大学生的教育引导，在校园内营造健康向上的良好氛围，我部特开展了“长征”校园定向越野这一活动。深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步激励大学生坚定理想信念，激发大学生历史责任感。其次定向越野还可以丰富我们的课外生活，锻炼身体，提高我们的独立思维能力。

一、 活动之间：x 月 xx日下午（如下雨，时间另行安排）

二、 活动地点：小操场----大操场

三、 活动内容：本次定向越野比赛，将以小操场和谷园为基点，在 教学楼、寝室楼及体育馆范围内设点10处，包括小操场、植物园等学校标志性地点。参赛者从小操场出发，根据要求，完成各接力点的小任务，最短时间内到达终点为优胜。参与者在奔跑和寻找的过程中将与校园零距离接触。

四、 活动开展：

（1） 活动前期向参赛人员简单介绍“定向越野”的概要。

（2） 通知大一，大二年级各班，以班级为单位组成参赛队伍，共13 队，队员3男3女，各班提前做好后勤准备工作。

（3） 实践部干事制作活动道具，并实地考察各接力点情况。

（4） 活动的开展，时间暂定为2小时（8点15开始准备并安排队员， 9点15正式开始）。

（5） 活动流程：每队6名队员（男3女3），10个接力点，起点出发 前参赛人员抽取一张地点卡片（卡片上写有第一接力点名称），前往第一接力点，完成接力点任务，抽取地点卡片，前往下一个接力点，完成第二个接力点任务，继续前往下一接力点。以此类推，直至完成比赛。（部分接力地点设有关于党的题目需参赛队员作答，答错者增加一定比赛时间。）比赛路线：起点：小操场，途经(西校门，工学院楼，植物园八角亭，文理学院楼，主楼南门，小广场动科院楼，晨曦市场终点：大操场（接力点设有任务需要队员完成方可过关）

六、 具体设有任务的接力点及任务名称另附

七、 人员配置：每个接力点有一名裁判及一名助理监督，共20人

八、 活动后续：比赛结束后根据各队成绩颁发奖状及奖品；实践部 做出相应的活动总结。

主办：资环学院学生会

承办：实践部

20xx年3月29日

大学生朗读比赛策划案篇十三

一、活动目的：为了充实同学们的课余文化生活，增强班级的书香气息，丰富校园文化生活，进一步加强我班学风建设，培养同学的高尚情操，展现当代学生的时代风采,加深学生对文学的认识，提高我班同学的文学素养。

二、报名时间：20xx年3月5日——3月6日。

三、活动时间：20xx年3月8日。

四、活动地点：90教室。

六、参赛形式：朗诵内容题材不限，可自行配乐。（主题不限）。

七、比赛要求：要求作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向。

上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映朗诵内容的内涵。

八、比赛规则。

（一）评委。

1、评委必需公正严明，不得徇私；

2、评委认真评判，不得错评；若结果与其他评委多次相差太大，监督统计人员给予提醒或警告，若提醒或警告多次无效，直接取消其资格，其评分无效。

3、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；

4、组织委员和文体委员也做评委并负责监督和统计工作。

（二）参赛者及其作品。

1.朗诵内容健康，积极向上，切合校园文化的主题。

2.参赛选手必须用比赛规定的语言朗诵，朗诵时间为3-5分钟，参赛人数不限，朗诵形式不限。

3.参赛作品不需选手原创，但可以是原创作品。

4、参赛者必须服从主持人与评委的判定；

5、参赛者必须遵守比赛规则；

（三）、关于竞赛进程。

1、主持人宣布竞赛开始；

2、介绍评委、参赛选手；

3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；

五、参赛人员：全班同学主持人：学习委员。

4、参赛选手预备；

5、统计结果，主持人宣布结果；

（四）比赛程序。

1、评委及嘉宾入场（届时将邀请老师）。

2、主持人致词。

3、主持人宣布比赛规则。

4、比赛环节。选手须在朗诵前先介绍自己。

5、评委点评并进行打分。

6、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

九、活动评分标准：（采用10分制）。

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上；（1分）。

2、衣着得体、配乐得当，两者与诗歌内容相协调；（1分）。

3、精神饱满，姿态得体大方；（1分）。

4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应诗歌的内（1.5分）。

5、朗诵熟练，声音洪亮；（1分）。

6、吐字清晰，朗诵语言发音标准，能很好地把握诗歌节奏；（2分）。

7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（1.5分）。

8、朗诵的形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意的形式朗诵；（1分）。

【附加分】：

为了鼓励原创作品，对以原创作品参赛的选手给予加分：加分范围0-0.5分以内。

十、奖项设置：第一名：一位第二名：两位。

第三名：三位。

十一、注意事项:。

(1)满分为10分;(2)每位参赛选手朗诵结束后,评委立即打分,工作人员进行分数统计;(3)选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分,所有选手的最终得分将在比赛结束后公布;途中不一一公布。选手严格按照赛前安排的上台顺序。

(4)朗诵内容：温情或是激昂类诗歌,散文。

朗诵时间:3分钟至5分钟(包括场地布置及进出场时间)。

计划：90班委。

20xx年3月3日。

大学生朗读比赛策划案篇十四

为加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬民族优秀文化传统，让同学们在诵读经典和诗文创作过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，提高个人语言文字表达能力和文化修养，特在全校范围内策划举办此次经典诵读大赛。

希望通过此次活动，让同学们认识到中华优秀文化传统的重要性，提高同学们学习中华优秀文化传统的兴趣和积极性，在全校范围内形成诵读中华传统的优良学风。

熟悉中华优秀文化传统，提高个人文化修养。

传统经典和红色经典诗文朗诵。

校本部xx级学生。

xx年xx月xx日。

本次大赛分为三个环节：初赛复赛决赛。

(初赛、复赛分别由各班级和各学院学习部负责组织)。

1、时间：9月6日xx年9月11日。

2、方式：班级自行组织选拔。

3、评分细则：参考决赛评分细则。

4、具体要求。

1)、各班必须做好通知、动员工作，并要求保证班上每一名同学都参与其中。

2)、班委负责安排相关事宜，并要求在选拔赛开展前至少一天通知学习部和演讲与口才协会，并上交策划书或者选拔方案(电子稿)。

3)、选拨赛必须在班主任的监督下进行，同时学习部和演讲与口才协会各派一人前去监督。

4)、每班选拨2名同学参加复赛大学生中华诵·。

5)、选拔晋级过程必须保证公平公正。

5、注意事项：

2)、同学们的赛前准备时间为一周左右。

1、时间：9月12日xx年9月17日。

2、方式：各学院学习部组织选拔。

3、比赛流程：参考决赛流程。

4、评分细则：参考决赛评分细则。

5、评委：待定。

6、具体要求：

1)、各院学习部负责安排相关事宜，做好通知工作;。

2)、比赛时，由演讲与口才协会派一名干部对比赛过程进行监督;。

3)、每院选拔2名同学晋级决赛;。

4)、晋级过程必须保证公平、公正。

1)、复赛比赛顺序在比赛前一天由各学院学习部组织抽签决定，每班派一名代表前往抽取，其内部顺序自行商议决定。

2)、正式比赛时选手必须提前20分钟到场，到指定区域就坐。

大学生朗读比赛策划案篇十五

二．活动背景：

大学生的心理正趋向成熟，是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。但是，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康。心里健康咨询中心作为大一新生的领路者对新生的生活、学习有作巨大的影响，承担着为新生解除心灵困惑，指引生活方向的重任，他们能否肩负起自身的责任将直接影响到新生的身心健康特别是心理健康。同时随着心理健康教育被越来越多的人熟悉和接受，心理健康知识成为了一种强烈的需要。

三．活动时间：待定。

四．活动地点：学子会馆二楼多功能厅。

五．主办单位：湖北医药学院心理协会。

六．活动对象：湖北医药学院心理协会全体会员。

七．活动目的：

八．活动形式：

心理知识讲座,邀请校心理健康咨询中心老师心理协会的会员们开展心理知识培训，（主要介绍内容为如何及时发现心理健康问题和进行早期干预；处理新生容易出现的心理问题的方法和技巧；如何从心理学角度更好的开展工作）。

九．活动流程：

1.前期准备工作。

a.海报制作并张贴（由宣传部负责）。

b.通知会员（学习部负责）。

c.场地预定（秘书部负责）。

d.用品购置秘书部负责。

e..相关资料收集（学习部负责）。

f.组织部负责会员签到，秘书部负责理事签到。

g.编辑部负责现场设备检查、调控。

2.活动环节：

a..主持人开场白。

b.（1）由主持人介绍到场的嘉宾，并请老师讲话。

（2）邀请11，12级心协理事们就工作期间对心理健康教育的认识。

（4）请老师为心理协会会员及理事做心理健康知识做培训。

c.结束语。

十．经费预算：

笔记本2本，每本6元。2（本）*6（元）=12元。

笔5支，每支1元。5（支）*1（元）=5（元）。

棒棒糖20个。20（个）*0.5（元）=10（元）。

总计27元。

十一．注意事项：

1.理事要提前30分钟到场，没有任务的理事要帮忙布置会场。

2.回答问题冷场时理事要积极发言。

3.如果有的视频放不出，由主持人介绍视频的内容。

4.奖品发送由组织部负责。

5.现场采相由宣传部负责。

6.回答时间超时，主持人可下命令快一点或宣布回答结束。

7.组织部写活动总结，总结得失。

策划人：xxx。

xx年10月5日。

大学生朗读比赛策划案篇十六

在新学期来临之际， 为了迎接新一届的大学生， 中华学生会经过研究讨论决定近期会陆续实行一些体育锻炼项目。 也因为最近猪流感会比较盛行， 同学们更要通过锻炼来加强体质， 同时在锻炼的同时还要注意保养。 大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情， 大学时代正是进行体育锻炼的最佳时期。 开学后， 新生的大学生活会慢慢步入正轨，一切进行都会相对顺利，学校的活动也会在这个时候完全开放，举行体育锻炼的同时也可以丰富校园文化生活，推动我校体育活动的深入开展。 增进大学生的身心健康。 还希望大家会踊跃报名参加。

策划并举行这个活动没有特殊的目的， 只是想会对每一个人都比较有利， 可以通过锻炼来加强体质， 也可以通过这次活动认识到更多的朋友。 因为都是新生， 相互都会比较陌生， 多参加一些集体活动， 可以加强彼此之间的联系， 拉近彼此的距离。 身为留学生， 要互亲互爱。 会让您感受到， 学生会是您的第二避风港。

因为我们是举行游泳活动， 所以要用到游泳馆。 有没有去过的同学给推荐一下哪里的好， 可以按照报名人员的情况， 决定去的场所。 还有游泳时所需的用品。 像泳圈之类的， 可以在泳馆借到。 泳衣自备。

前期活动：因为每个人的情况会不一样，我们会按每个人的水平分组， 会的同学可以帮助一下不会的同学，相互之间在学习的同时还可以增进对对方的了解，改善彼此的关系。活动会随着进行的程度进行调整， 会根据成员的情况进行调整。

后期活动：在所有人都学会的基础上， 我们会适当的安排比赛或者其他竞技项目。 比赛的参赛办法现待定。 会根据水平的不同进行各等级的比赛。

xx年3月——xx年6月

学校游泳馆

费用自付。 也可预付 多余返还

因为现在是冬末春初， 天气还是会比较不稳定， 水也会比较凉， 希望大家可以注意！ 由于报名的同学中会有不会或不是很会的同学， 在活动的进行中有任何情况或是疑问一定要向负责人咨询， 或是向比较精通的同学咨询， 以免发生意外情况。

本活动最终解释权归中华学生会所有。

大学生朗读比赛策划案篇十七

英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。倡导“敢用英语、能用英语”。通过朗诵英语课文，学生自然会把自己对课文的理解，美的体验和情感融进去。这样，学生的学习动机、兴趣都会自然地得到开发。学生的朗诵英语，阅读英语的良好习惯也会养成，也能帮助学生形成标准的语音和优美的`语调。

1、全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。

2、营造良好的校园英语氛围。倡导don’tbeshy.i’mthebest.“敢用英语、能用英语”。

3、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。

三至六年级学生。

朗诵教材中的内容。

（一）合理评价有效激励。

（1）年级“朗诵之星”评比。

“朗诵之星”的评选要求：

a每个年级选一篇课文。

b语音、语调准确，清晰，比较地道、纯正；

c可以和partner合作，有感情地进行诵读；

凡是符合以上三个要求的其中两个就可以被评为班级“朗诵之星”，给予奖状。

（二）年级“朗诵之星”评比参赛时间及地点。

时间：6月上旬负责人：各位英语老师。

地点：电教室。

1、语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗诵。

2、朗诵时有节奏。快慢、轻重、语速适当。

3、注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。

1、评分标准。

（1）发音准确，语调自然流畅，语速适当。（5分）；

（2）表达生动、富有感染力（3分）；

（3）仪态整洁、表演端庄大方（2分）。

2、评委由本校英语教师组成，按《评分标准》认真打分。

本次英语诵读比赛设三，四年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

五、六年级一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名。

大学生朗读比赛策划案篇十八

玩转音乐，玩转生活！

随着快节奏的生活与学习的压力，让我们在课余的娱乐生活有所减少，让我们通过这场活动更深入的了解音乐带给我们的乐趣吧…。

吸引观众，提高协会的知名度。

20xx年5月13号晚上八点。

学校升旗台前。

1、音乐开场曲。

2、保嗓小贴士。

3、大合唱。

4、游戏环节。

5、吉他表演。

6、四手联弹。

7、感恩的心。

1、设计宣传海报与贴标语。

2、开场与结束的卫生工作。

3、茶水的安排。

4、搬桌子椅子。

1、幕布设计幕布拉幕布装饰外表。

2、灯光工作安排。

3、音响工作安排话筒功放音箱。

活动主持两名。

活动环节经费计算：游戏环节奖品所需经费茶水安排经费装饰经费宣传经费幕布经费。

大学生朗读比赛策划案篇十九

悠悠墨香，萦绕在无数莘莘学子的心间。翻越了高考那座崎岖的大山，怀揣着理想与热血进入大学校园，在这里，他们的个性可以得到释放，可以书写他们全新的人生。举办新生特长赛的历史久远，其中新生写作赛作为特长赛之一，涌现了许许多多热爱文学，具有深厚文学功底的新生。

通过此次活动，加深新生对自己道德修养的提高，对道德素质的深切认识，加深自己对明辨修德的理解，发掘文艺人才，提高写作水平，以笔代口，表达自己的内心世界，提高我们大学的整体道德素质修养。

面向级计算机科学与工程学院全体新生

校决赛阶段人数：计算机科学与工程学院6—10人

活动地点：逸夫楼108

活动时间：9月27日下午2：00

紧扣“明辨修德，创于我思”这一主题，题目自拟，文体不限，议论文字数不少于2000字，散文字数不超过3000字，舞台剧本小品文不超过5000字，诗歌不超过40行。

1、前期准备

（1）9月22日——24日在学院内宣传，号召广大新生积极参与。

（2）9月25日中午12点之前14级新生每个班级至少推荐2位同学参加比赛，14级年级总支将选手报名信息收集汇总并上报学习部。

（3）活动前期，各班班委进行宣传，鼓励广大同学积极参与，使更多对文字感兴趣的同学参与进来。

2、活动具体流程

（1）在9月27日下午2：00举行，方式为主题写作，用给定的主题在150分钟内写一篇文章，上交后由评委团进行评比，得分最高者为第一名，依次排名。

（2）进场方式采用对号入座，即按我们事先安排好的位置入座，并有相应的名单进行签到。

（3）评比：由学院的评委团挑选评判，以作品的总分，得出各等级获奖作文；从一等奖、二等奖中推荐6—10名同学参加校决赛，校决赛由校评委评选。

（4）活动到场嘉宾：计算机科学与工程学院党委副书记及学工办老师、学习部全体成员、学生会其他部门相关工作人员。

（5）应校团委要求，挑选出6—10名人员参加校决赛，在10月10日之前将学院参加决赛的人员推荐表（含电子档）发到校团委。

1、确定评委团：分别由书记、辅导员、主席团及学习部组成评委团。

2、为保证比赛的公平性，参赛者在提交参赛作品时，由学习部工作人员对作品进行编号汇总，并将编号后的作品匿名提交给评委团。

3、参赛选手上交的作品需要语句明确，凝练得当，立意明确。

4、整体上，采用分项评价整体给分的评分方法，满分10分。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。

5、每3个错别字扣2分，重复不计，扣满10分为止。

6、赋分中提及的档次，通常情况下为3分。

7、确认抄袭，经核查2/3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。

8、低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。

（1）选手在比赛开始前二十分钟到场，我们将事先安排好座位，选手请对号入座。主持人介绍完比赛规则后，到点准时开始比赛，迟到超过十五分钟者视自动弃权处理，不予再进入赛场，以免影响其它选手比赛。

（3）比赛时间为两个半小时，比赛时请各位选手把手机关机或调成振动或静音。

（4）大赛开始后，严禁使用手机等一些储存设备，如有发现，则取消资格！

（5）本次比赛原则上每个班级必须推荐至少2名同学参加，否则将计入班级考核。

一等奖：3名 证书；钢笔

二等奖：3名 证书；杯子

三等奖：5名 证书；笔记本

优胜奖：5名 证书

人员安排：

主持人：学习部王琛

体育部：两个人负责签到。

宣传部：负责前期、后期的活动宣传及拍照。

外联部：负责购买活动所需物品及拉赞助。

学习部：全体成员负责会场布置，维持赛场秩序，纪律。

志愿团：负责比赛场地的卫生打扫。

略

大学生朗读比赛策划案篇二十

为了引领同学们走进中国诗词文化，了解祖国诗词文化精华，接受诗词文化的洗礼，沐浴诗词文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强诗词文化底蕴，构建书香校园，特举办此次背诵比赛。

1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

诵千古诗词，扬中华美德。

九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。

1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。

2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；

第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；

比赛规则：

1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；

3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。

设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上

3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新

6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；

7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分）