最新班会课心得体会范文(优秀19篇)

心得体会是对一段时间内学习和工作的总结，是我们取得进步的重要一环。有哪些方法和技巧可以帮助我们写一篇较为完美的心得体会？小编精选了一些经典的心得体会范文，供大家学习、借鉴。

班会课心得体会篇一

罗老师这节班会课是面对普通班的实情，主持开的“逆境成才”的班会课。

从内容来看，分为三部分。首先是学生目前面临的困境：心理困境、人际交往困境、学习困境。然后让学生讨论如何逐一解决这些困难，相互探讨方法。最后由老师站在成人的角度、老师的角度，给学生提出建设性的建议。学生在开班会前就给老师写了目前面临的困境，老师也搜集了相当多的相关素材，且素材都是结合学生实际的，接地气的内容。可见,师生都准备相当充分。为这堂班会课的高效创造了前提条件，事实也证明这是一堂高效班会课，学生参与度很高，收获很大。

罗老师这节班会课可谓是感情真挚，真情流露。不管是从对学生的了解程度，还是语言语调的声情并貌，抑扬顿挫。都是站在一个师长的角度、甚至是母亲的角度进行传道授业，给学生提出冲破困境的建议和方法,而且很贴合学生实际。特别是展示出家长致学生的一封信，更是对学生有很大的心灵触动。处处体现真情、真挚二词。

罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花，她那浅唱低吟或手舞足蹈或激昂文字不仅令学生陶醉、痴迷更让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为。罗金带老师班会课中的娓娓道来让我学到了许多，让我感受到了教师的`语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处。罗老师亲切、自然看似平淡却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。如此，因罗老师功底非常深厚，班会课上才能挥洒自如。这些，都是本人目前望尘莫及。

1罗老师在班上提出的，、勤一一早到校，勤读书；静一一闭上口，静下心；2忍一一忍耐心，忧患心;有一一有计划，有总结；思一一多思考，多提问。、四要一一独立互助，严谨踏实、坚持到底、心怀大志。四不要一一不放纵、不懒惰、不逃避、不放弃。这些都是她提出的根据班上实际情况升级版的班级要求。因此，很注重细节，与时俱进。最后，播放视频《我们和你在一起》、诗歌《心灯》和歌曲《风雨彩虹，铿锵玫瑰》，既体现出罗老师的与时俱进，诗歌也体现出罗老师作为语文老师的才华。

总得来说，通过这次听的班会公开课。它丰富了我的班主任经验和班主任管理方法，给我的班主任工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的经验来帮助我更好地完成班主任工作。

班会课心得体会篇二

近年来，班会团课成为了学校教育中不可或缺的一部分。通过班会团课，老师们可以对学生进行思想教育和品德培养，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。经过一段时间的参与和体验，我对班会团课有了更深入的了解，并从中获得了许多宝贵的心得体会。

首先，班会团课是培养集体意识的重要途径。在班会团课中，老师会组织学生进行各种团队建设活动，如小组合作、集体游戏等，从而使学生们增强团队意识和集体责任感。我曾参与过一次班会中的小组合作任务，我们小组的任务是在规定时间内完成一张海报。通过这次合作，我深刻地体会到了集体的力量，每个人的付出都对团队的成绩有着重要的影响。这次经历让我明白了集体合作的重要性，并明白了只有团结一心才能做成一件事情。

其次，班会团课是培养学生沟通能力和表达能力的重要方式。在班会团课中，老师会组织学生进行一些小型座谈会或演讲比赛，让学生们有机会表达自己的想法和观点。这对于培养学生的口头表达能力和思维逻辑非常有帮助。曾经，我参加了一次班会中的小组座谈会，我们小组围绕某一话题进行了热烈的讨论。每个人都有机会发表自己的意见，而且要求能够清晰有条理地表达观点。通过这次经历，我学会了更加自信和准确地向他人表达自己的观点，这对我来说是一种很大的成长。

再次，班会团课是培养学生合作和竞争意识的有效途径。在班会团课中，老师会组织各种形式的集体活动，如团体比拼、辩论赛等。这不仅可以培养学生的合作意识和团队精神，同时也能激发学生的竞争意识，使他们在竞争中不断进步。我曾经参加过一次班会中的学科知识竞赛，我所在的小组与其他小组进行了激烈的角逐，每个人都努力发挥自己的特长，团队协作力量得到了最好的发挥。通过这次竞赛，我深刻地体验到合作和竞争的重要性，并明白了合作和竞争可以相辅相成，使个人与团队都能够得到发展。

最后，班会团课是培养学生领导能力和责任感的有效途径。在班会团课中，老师会给予学生一些组织和管理的机会，让学生们体验领导的责任和乐趣。我曾担任班会上的小组长，负责组织小组成员完成一项任务。在这个过程中，我学会了如何调动团队成员的积极性，如何统筹安排时间和资源，如何解决团队中出现的问题等。通过这次经历，我不仅学会了领导和管理的技巧，更明白了领导者应有的责任感以及承担责任所带来的成就感。

综上所述，班会团课无疑是培养学生综合素质的重要途径。通过参与班会团课，我深刻体会到了集体意识、沟通能力、合作与竞争意识、领导能力和责任感的重要性。这些品质将伴随我终身受益，让我成为一个更加全面发展的人。因此，班会团课对于每一个学生来说都是一种宝贵的经历，我们应该积极参与其中，用心体会其中的乐趣和价值。

班会课心得体会篇三

班会课在教育教学中具有重要作用。如何上好班会课，怎样让班会课有主题、有新意等，一直是我们班主任深思的问题。总结上周工作得失，布置今周工作；表扬好人好事，批评不良现象这几乎成了班会课的“家常菜”，能否把这些“家常菜”尽可能在平时“消费”掉，而不要全部端到班会课上来，班会课能不能尽可能上一些“山珍海味”？如何告别班会的沉闷，创造灵活而收效显著的班会，我谈谈我的做法和体会。

开学之初我们就要制定德育教学的计划和安排。班会课就如我们的日常教学一样不能流于形式，要精心备好课，确定每一堂课的具体内容和需要组织的人员，还要做到充分发挥学生的主体作用，把班会课的时间还给学生。例如，在本学期，我确定了《认识毒品，珍爱生命》、《如何规划自己的人生》、《学会感恩身边的人》等内容。

班会课中应该腾出适当的时间和设置适当的话题，鼓励学生发言和提问，让学生谈看法、谈意见。这样做，既可使学生进行自我教育，又可使教师针对学生的思想实际，有的放矢地加以引导和总结，真正解决学生的思想困惑。

例如，上学期我在上《细节决定成败》主题班会课时，并没有先论述细节的重要性，而是先让学生自己上讲台畅所欲言，谈谈自己平时的哪些细节让自己取得过成功，或者哪些细节自己没有做好而失败过。最后我再进行总结。实践证明，这种师生课堂沟通式、对话式、讨论式、讲故事后说理的教学方式，能够取得较好的教学效果，也受学生的欢迎。

班会课是学校德育工作的主阵地之一，学生是“积极的组织者、具体的主持者和热心的参与者”，而教师是“课前的策划者、技术的指导者和热心的参与者”。应把班会课还给学生，把班会课变成学生自我教育、自我反省的活动课，充分激发学生的组织能力和自我教育能力，让学生当一回“主人”，而不是教师包办一切、包讲一切。总之，教师应该多与学生平等沟通，相互尊重，要视学生为主体，使学生思想政治工作不断创新有效，使我们的班会课上的有声有色。

班会课心得体会篇四

感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人事物;感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里发现生活本是如此丰厚而富有;感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。

伴随着感恩教育主题班会的结束，心中的确宽敞了许多也想到了很多。每当看到学生发自肺腑的文章，听到他们饱含深情地表达对父母、老师、同学的感激之情时，尤其是当家长留下真诚的眼泪、学生能自省得伤心，同学们相处得更加融洽和谐时……内心一次又一次的受到触动，自己心中便有了些宽慰。我们还抱怨什么，再累再忙，当看到这些时，就足够了。

作为教师在教育教学过程中，也要怀有一颗感恩之心。无论是对待工作的态度，同事之间的相处，还是面对学生，我们不应抱怨，而应感谢。是他们让我们在呕心沥血地从事着平凡的工作，并在平凡中收获诸多的感受和快乐。我们要学会感恩我们的亲人，感恩与我擦肩而过的陌生人。我们的亲人，在生活中给与我们默默无闻的支持;在精神上给予我们最大的鼓励。感谢那些与我萍水相逢的人，是他们的一个微笑、一个眼神，让我疲倦的身心得到了放松，让我更有勇气、更有信心去面对今后的日日夜夜。

感谢生活中的每一次成功、每一次失败，每一次兴奋、每一次失落。是这些生活中琐事，才使我的生活更丰富、更精彩。让我悟出了更多生活的真谛。

让我们满怀感恩之心，伸开双手去拥抱每个清晨的第一缕阳光，用心去发现生活中的美好。我相信，我们会快乐一生。

感恩是人生的一堂必修课。让我们每一个人都学会感恩吧!学会感恩，我们就会对这世界充满爱恋和感激，就会懂得尊重他人，尊重每一份平凡的岗位和劳动，就会觉得心态的平和，生命的灿烂，生活如此美好。

分析一下班会课的历史和现状，不难看出，班主任老师对班会课往往“操心”太多，放得不够，而要想使班会活动发挥它的教育作用，真正成为学生自我教育的活动，取得教育实效，就唯有把班会的自主权交给学生，让学生成为班会的主人，提高学生在班会活动中的参与度。班主任要充分发挥主导作用，给以适当的点拨、指导，而具体的工作要让班委会发动全体学生一起去做。一次有益的班会活动，它的教育性是贯穿于准备、开展这整个活动过程中的。

首先，让学生围绕学校教育中心自己确定班会内容，要求人人献计献策，如果被采纳利用，就授予“班级小主人”的称号。可以说学生的智慧是无穷的。比如：围绕如何开展劳动教育，学生在班主任的引导下，提出了许多活动内容，有进行家务劳动的“今天我当家”和“家庭劳动卡”活动，有自我服务方面的劳动技能竞赛和包馄饨、野炊等劳动，也有关心他人的“为小弟弟小妹妹包书皮”、为老师做椅垫活动。还有服务社会的打扫公共场所，擦栏杆等公益劳动，可谓全面周到，丰富而充实。又比如：学生围绕“知我家乡，爱我家乡”教育，提议读《吴江英烈》。学生们分成小组寻找知情老人，了解家乡英烈的故事，我和班委会一起设计了一堂生动的班会课--吴江英烈知多少。后来，这个班会活动获得了江苏教育杂志社举办的“三热爱班队活动”征文三等奖。可见，发挥了学生自主性和创造性的班会活动是卓有成效的。

其次，让学生组织主持整个活动过程，从内容的选择，节目的编排，程序的安排以及串联词的写作，全部交给学生，但老师始终参与，做好“扶”和“导”的工作。记得学校开展主题班会评比的时候，我班选定了“夸夸我们的家乡”这个主题，方案确定，同学们纷纷行动起来，有走访老人、了解家乡历史的;有拍摄照片反映古镇新貌的;有搜集图片资料、名胜古迹材料的……更让我记忆犹新的是我和学生一起“创作”快板，“改编”了有关歌词，使这个活动自编自导自演，充分发挥了学生的主体作用，收到了良好的教育效果。又比如：为了祭扫革命烈士墓，学生人人自制了小白花、小花环，人人读一个革命烈士故事。有了人人参与的活动准备，活动时对先辈们的崇敬之情就油然而生了。班会活动让学生积极参与，极大地激发了学生对班集体的认同、理解和创造性并因积极投入而得到了成功的体验。

今天我们班召开了一场关于大学生心理健康的主题班会。本次班会由心理情景剧、“专家”讲心理、dv播放等很多有趣而有意义的环节组成，其中给我映像最深的是dv播放环节。

dv播放环节主要是通过dv播放的方式来对我们大学生在日常生活中的一些不健康心理的展现于揭露，再结合同学们的积极发言从而达到及时纠正、预知与了解相关知识的目的。这样一来不仅将心理健康这一严肃的主题活跃化为大家提供了一个正视自己心态的机会，更加重要的是在3段dv的创作与录制的过程中、通过这些有趣而有意义的合作拉近了同学心与心之间的距离，加强了整个班集体的凝聚力与向心力。

这一环节中主要体现了沉迷网游、自恋等心理问题，同学们的精彩表现以及动画制作的诙谐幽默都将将此次班会推向了高潮。博得了观众和评委的一致好评。

班会课心得体会篇五

x月xx日，我有幸参加了全国第六届班会课评选的听课活动，那一节节课教师和学生的出色表现令我们难以忘记，授课时也展现出教师先进的育人理念，可以看出班主任对自己班级学生平时的培养和教育，也可以看到这些班主任日常班级管理水平很高。通过这次班会课观摩，我觉得班主任老师平时在学生身上要下功夫，让每一分努力最后都体现为学生的健康成长。这次观摩我觉得有以下几方面值得我们学习。

在此次班会课展示中，班主任老师能够关注德育的主体，即学生。班会内容的选择都能紧密贴近学生的生活。比如外省市的教师也借助上课班的学生亲身经历的事作为素材，让学生明白我们为什么要讲诚信；有的教师创设情境让学生表演，在具体的事件中教给学生如何做到讲诚信；还有的教师让学生说说喜欢和什么样的同学玩，突出诚信的重要；还有很多班主任的讲话都能紧密结合自己班级实际，对学生的行为有实际的指导价值。总之，正因为班会的素材来自学生的生活，解决生活中的实际问题，班会才更有实效。

多数班会能根据学生的年龄特点、兴趣、特长等，编排节目，表现形式多样。通过小品、做游戏、唱歌、才艺展示、情景剧等孩子们所喜闻乐见的形式，深入浅出的说明道理。有的班主任还采用了学生真人拍摄的视频资料，很生动、具体。因为班会上的活动形式能够吸引学生，学生内心充满了参与的渴望与激情，教育效果很好。

我们开班会的目的是要让活动的主题深入学生的内心，实现心灵的内化和行为的自律。很多班主任将班会延伸到班会前。例如，提前让学生收集关于诚信的故事或新闻、班里的真人真事；组织学生出诚实主题小报等；他们还特别注重班会后的延伸，教育主题在学生身上的落实和体现的情况，要继续跟踪，关注学生在班会后行为和思想上的变化，及时评价鼓励，巩固班会的教育成果。

班会课都是以促进学生成长为目标的，只要我们的学生在班会上有了真切的感受，努力用心，明白了道理，并能指导自己的行动，实现班会主题的内化，这就是一节成功的班会。所以拥有育人智慧的班主任都要关注育人的效果，体现班主任老师平时管理中的宽容和民主。班会都是在积极、愉悦、兴奋、成功的体验中完成的，这对于学生来说就是收获。

班会课心得体会篇六

在车行道上，有一条一条用白色直线连成的“走廊”，这就是人行横道，它是专门为行人横过马路而漆划的。驾驶员看见人在人行横道内行走就会减速慢行，所以行人在人行横道内过马路比较安全。

在城市交通繁忙的路口，因来往行人和车辆特别多，为了保证行人的安全和车辆的畅通，架设了雄伟美观的人行天桥，行人在人行天桥上过马路最安全。

道路交通信号分为：指挥灯信号、车道灯信号、人行横道灯信号、交通指挥棒信号、手势信号。简介如下：

1、指挥灯信号。

绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行;。

红灯亮时，不准车辆、行人通行。

绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行;。

黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

右转弯的车辆和t形路口右边无横道的直行车辆，遇有前款二、三项规定时，在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。

前两款规定亦适用于列队行走和赶、骑牲畜的人员。

2、车道灯信号。

绿色箭头灯亮时，本车道准许车辆通行;。

红色叉形灯亮时，本车道不准车辆通行。

3、人行横道灯信号。

绿灯亮时，准许行人通过人行横道;。

绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行;。

红灯亮时，不准行人进入人行横道。

道路交通隔离设施是公安交通管理部门在城市道路上用一定的建筑材料制作的物体，用来分隔车辆与车辆、行人与车辆，使它们都按规定的路线通行。道路交通隔离设施包括绿化隔离带，行人护栏和隔离墩。行人护栏安装在人行道外侧、非机动车道和人行道之间，用来保护行人在人行道上行走的安全，防止行人乱穿马路或走到慢车道上去。禁止行人跨、钻行人护栏，以防发生意外。

隔离墩由水泥混凝土墩和焊管连接而成。安装在快慢车道之间的为中心隔离墩，用来分隔上、下行车道。设置隔离墩，有利于分道行驶，各行其道，确保安全畅通。

在放学路上，要遵守纪律排好队，在教师的护送下，有秩序地在人行道上行走。过马路时，要走人行横道。我们走路要走人行道。在没有人行道的地方，应靠路边行走。走路时，思想要集中，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走，更不能追赶车辆嬉戏打闹。

集体外出活动，要有教师的带领，排成两列纵队，在人行道上行走。不要随便离开队伍。不要在队伍里你推我拉，嬉戏打闹。不做妨碍交通安全的事，不在交通拥挤的地方集队、停留，以免影响他人通行。过公路时，应走人行横道。在没有人行横道的路段要看清路面情况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。

城市道路复杂，车辆繁多，由于儿童缺少生活经验，应变能力差，《中华人民共和国道路交通管理条例》明确规定：“12岁以下的儿童不准在道路上骑自行车。”

根据医学、生理学和心理学资料分析表明，一个人的发育期通常要满十二、十三岁，才能初步达到上述最低要求。因此交通规则从保障少年儿童的安全出发，规定十二周岁以下儿童不准骑车。

在道路上骑自行车，必须集中思想，双手把住龙头。要在非机车道内行驶，不准驶入机动车道。转弯时，需看清来往车辆，伸手示意，不能突然猛拐。

有一些同学随便玩弄停着的汽车，甚至在道路中间拦车、追车、吊车，向车辆驾驶室投掷石块，以此作乐。其实这是十分危险的举动，最容易造成事故，也不道德。

1.多看一眼，安全保险，多防一步，少出事故。

2.未正确佩戴防护用具品，谢绝入内。

3.维护交通安全关爱生命久远。

4.穿行闹市想一想，小心行人和车辆。

5.出了车祸速报警救死扶伤见真情。

6.高速公路行驶适速。

7.雨雾天气想一想，防滑要把车速降。

8.倒车之前想一想，注意行人和路障。

9.交通安全要记牢;路口要看信号灯，红灯停止绿灯行;过街要走斑马线，或走天桥地下道;走路要走人行道，骑车不进汽车道。

10.车安全要注意，遵守秩序要排队;手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。

11.母念妻等娇儿盼愿君平安把家还。

12.赌，败家的源头酒，肇事的祸首。

13.高速路，车速快，行人进入易伤害。

14.莫道行车易违章难平安。

15.牛马车，靠右走，交叉路口要牵行;赶牲口，放牛羊，上路行走不安全。

16.会车之前想一想，先慢后停多礼让。

17.黑车货车不能上，人身安全没保障;无证驾驶违交法，购车要办车牌照;交通法规是个宝，走路行车要记牢;生命人人都珍惜，安全健康最重要。

18.停车之前想一想，选择地点要适当。

19.不带人，不超载，安全骑车不图快;出远门，乘汽车，不坐超员超载车。

20.自行车前想一想，中速行驶莫着忙。

1、过马路，仔细瞧，确认安全才通行。

2、树立企业安全形象，促进安全文明生产。

3、候车要在站台上，文明乘车讲礼貌。

4、这里有只电老虎，靠近会伤人。

5、为了行车保安全，不与司机闲话聊。

6、生命只有一次，安全伴君一生;。

7、拖拉机，低速车，只拉货物禁载客。

8、提高安全意识，倡导文明风尚;。

9、喝酒时候想一想，酒后驾车事故酿。

10、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹;。

11、隔离护栏不翻爬，发生事故受伤害。

12、消防设施，器材和标志不得移位;。

13、安全科学技术也是第一生产力;。

14、这里物品很危险，存储使用要小心;。

15、安全一个人，幸福一家人;。

16、生命至高无上，安全责任为天;。

17、临时停车想一想，选择地点要妥当。

班会课心得体会篇七

近年来，互联网的发展给我们的学习方式带来了非常大的便利，班会和网课成为了我们学生日常生活中的重要组成部分。班会可以帮助我们更好地沟通交流，共同协作，促进大家之间的感情，增强集体的凝聚力。网课则可以让我们不受时空限制地学习各种课程，并且方便我们随时随地地复习。在我们的学习生活中，班会和网课具有不可替代的重要性。

在网课的学习中，我发现重要的是掌握学习的方法和技巧。我会提前准备好笔记本和笔，记录老师要点，并及时复习，这样可以帮助我更好地理解课程内容，并且记忆更加深刻。此外，我们可以在网上搜索相关资料，并利用网上学习平台进行学习，加深对课程的了解和记忆。在学习中，我也发现要与老师和同学多进行互动和交流，这样可以帮助我们更好地理解掌握课程。通过不断地探索学习方法，我渐渐发现自己在网课上的学习成效变得更好了。

第三段：探讨班会的重要性和体验。

在班会上，我们可以集体学习，探讨问题，通过组织游戏和活动，增强大家的感情和凝聚力。在这里，我们可以更好地了解同学们的生活状况和学习情况，让老师了解我们的需求，从而更好地帮助我们解决各种问题。班会是一个情感沟通的平台，可以让我们在学习的同时也增强彼此之间的感情。班会提供了一个开放的交流环境，让我们能够充分发挥我们的想象和创造力，让我们的生活更加丰富多彩。

第四段：总结班会和网课对我们的帮助和意义。

班会和网课是我们学习生活中非常重要的组成部分，它们可以帮助我们更好地沟通交流，掌握学习的方法和技巧，提高学习效率，并且增强集体的凝聚力。班会和网课是相互联系、相互促进的，它们在不同的方面给我们带来了极大的帮助和意义。对于我们每一个人来说，班会和网课都是宝贵的资源，我们应该充分利用这些机会进行学习和交流，不断提高自己。

第五段：展望班会和网课的未来。

在未来的学习中，班会和网课还会通过新的技术手段得到进一步的发展和完善，这将为我们提供更加便捷、高效的学习和交流方式。我们也应该不断学习和探索，不断完善自己的学习方法，创造更加优质、高效的学习环境。相信在未来，我们会在班会和网课中收获更多的收获和好处。

班会课心得体会篇八

在12月7日晚听了高二22班罗xx老师主持的主题班会课《冲破逆境，守候花开》后，感受颇深，受益匪浅。以下是我的几点心得体会：

一、准备充分，赢得高效。

罗老师这节班会课是面对普通班的实情，主持开的“逆境成才”的班会课。从内容来看，分为三部分。首先是学生当前面临的困境：心理困境、人际交往困境、学习困境。然后让学生讨论如何逐一解决这些困难，相互探讨方法。最后由老师站在成人的角度、老师的角度，给学生提出建设性的建议。学生在开班会前就给老师写了当前面临的困境，老师也搜集了相当多的相关素材，且素材都是结合学生实际的，接地气的内容。可见，师生都准备相当充分。为这堂班会课的高效创造了前提条件，事实也证明这是一堂高效班会课，学生参与度很高，收获很大。

二、感情真挚，真情流露。

罗老师这节班会课可谓是感情真挚，真情流露。不管是从对学生的了解程度，还是语言语调的声情并貌，抑扬顿挫。都是站在一个师长的角度、甚至是母亲的角度进行传道授业，给学生提出冲破困境的建议和方法，而且很贴合学生实际。特别是展示出家长致学生的一封信，更是对学生有很大的心灵触动。处处体现真情、真挚二词。

三、功底深厚，挥洒自如。

罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花，她那浅唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不仅令学生陶醉、痴迷更让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为。罗金带老师班会课中的娓娓道来让我学到了很多，让我感受到了教师的语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处。罗老师亲切、自然看似平淡却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。如此，因罗老师功底非常深厚，班会课上才能挥洒自如。这些，都是本人目前望尘莫及。

四、注重细节，与时俱进。

罗老师在班上提出的，

1、勤——早到校，勤读书；静——闭上口，静下心；忍——忍耐心，忧患心；有——有计划，有总结；思——多思考，多提问。

2、四要——独立互助，严谨踏实、坚持到底、心怀大志。四不要——不放纵、不懒惰、不逃避、不放弃。这些都是她提出的根据班上实际情况升级版的班级要求。所以，很注重细节，与时俱进。最后，播放视频《我们和你在一起》、诗歌《心灯》和歌曲《风雨彩虹，铿锵玫瑰》，既体现出罗老师的与时俱进，诗歌也体现出罗老师作为语文老师的才华。

总得来说，通过这次听的班会公开课。它丰富了我的班主任经验和班主任管理方法，给我的班主任工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的经验来帮助我更好地完成班主任工作。

班会课心得体会篇九

年班会课是每年学生们聚集在一起，共同交流、分享、成长的重要场合。通过班会课，我们可以了解学校最新政策、规章制度和班级最新动态，也可以借此机会宣布一些重要事项。在这一学年的班会课中，我有幸参与其中，积极参与讨论与分享，从中获益颇多。

第二段：交流与分享。

在班会课上，我们可以和同学们互动交流，共同学习进步。每次班会课，老师都会设置一些话题，让我们进行小组讨论。在小组讨论的过程中，我们可以听到不同的声音和观点，从而开阔了自己的思路。大家都积极参与讨论，互相倾听和尊重，形成了良好的学习氛围。我学到了很多有关学习方法、生活技巧以及人际交往的经验，并且也能从中发现自己的不足之处，开拓学习思路。

第三段：关于校园文化的建设。

班会课也是学校传播和建设校园文化的重要方式之一。在班会课上，我们经常会进行一些有关校园文化的活动，如主题演讲、小品表演等。这些活动不仅能够展示同学们的才艺和风采，更能够激发大家对校园文化的热爱和参与。通过这些活动，我发现了自己的优点和特长，也感受到了集体的凝聚力和集体荣誉感。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，更促进了班级之间的交流和合作。

第四段：加强班级管理。

班会课也是加强班级管理的有效手段。在每次班会课上，我们都会对班级规章制度进行讨论和修订。通过这些讨论和修订，我们大家都参与了班级管理的过程中，使得规章制度更加符合班级的实际情况和需要。这不仅加强了班级的管理效果，也增强了同学们的责任心和参与感。班会课在管理上既能够教育同学们遵守纪律，也能够让同学们充分发挥自己的主动性和创造性。

通过参与年班会课，我深刻体会到了班会课在我们学校教育中的重要性。作为一个班级聚集的平台，班会课为同学们提供了讨论、分享和交流的机会，让我们在学习中相互促进、相互学习。在每次班会课上，我都积极参与讨论和分享，不仅展示了自己的观点，也倾听了他人的意见。通过班会课，我还意识到班级管理的重要性，明白班级中规章制度的意义和作用。通过这次班会课的参与，我对班级有了更深的认识，也更加明白了集体中个体的重要性。

总结：年班会课作为学校教育中的重要环节，对同学们的学习和成长起到了积极的推动作用。在班会课上，我们不仅可以交流和分享经验，也能够了解校园文化和加强班级管理。通过这次班会课的参与，我不仅在学习上有了很大的收获，也提高了自己的组织能力和管理能力。我相信，在今后的班会课中，我会继续积极参与，为班级的发展和进步做出更多的贡献。

班会课心得体会篇十

本周一下午，我有幸来到苏大附中高二一班，给同学们上了一节班会课。这是我人生中第一次正式踏上讲台，独立地完成一整节课的内容。在此之前，董老师给了我许多指导和建议，我循着老师的思路，在电脑前仔细琢磨着上课的细节，一个周末一转眼便过去了。或许是因为自己所学专业的特殊性，进大学以来需要展示的时机比拟多，加上进班一个礼拜，跟同学们也渐渐熟悉，所以我并没有太担忧自己会因为紧张害怕而影响了上课质量。最终，班会课顺利结束了，但是当我坐在回家的公交车上回忆时，或者说当我进行到一半的时候，我便意识到了许多被忽略的问题。下面，谈谈我自己的几点认识与心得。

首先，从班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。班会课主要可分成三个环节：介绍自己和母校。介绍南京著名高校。分享理想的大学生活。上课过程中，积极运用多媒体辅助教学，图片。视频。文字材料一应俱全，各种直观素材紧扣班会主题，大大扩充了班会课的容量，也激发了同学们的积极性。

其次，从班会课的`目的与意义来讲，教育性。针对性较强。因为面向的是高二新生，跟他们分享自己的大学生活，提前介绍一些著名高校以及特色专业，可以激发同学们对大学生活的期待与憧憬，从而鼓励他们发奋学习。

然后，从班会课的气氛来讲，感情真挚，气氛融洽。在介绍自己的大学生活时，分享的都是亲身经历的新鲜事，真切而生动，而且贴近同学们的生活，容易引起共鸣，也不会觉得有距离震撼了。

那张穿着日本宪兵服装的几个中国人，正站在一起合影，笑得居然还那么甜。这时，一个男生说话了：他们竟然还说‘耶’！要是平常，我们早已捧腹大笑，可在这有关于国家尊严的时候，谁都笑不出。我的拳头开始握紧，越来越紧，越来越紧……要不是是照片，我一定会冲上去，去维护中国的尊严。再看那张，那个孩子，蹲下身来捡饭粒。我们中，谁受过这样的罪？！那孩子并不比我们大啊！看到这里，我的热泪顺着我的脸颊流下。我们如果少吃一顿肯得基，多给孩子一分钱，那他会幸福很多。

另一张，那个男乞丐，看见记者来拍照，以为是管理人员，急忙拿出一份证件，说：我有证件，请不要赶我们走！看到这里，我哭得更厉害了。杨老师说过，乞丐，你给他一块钱，哪怕他是骗你的，哪怕他是个富翁，但你的心会舒服多了。还有一张，说，有一个孩子要去上学，就去背80斤重的砖头，走几百里路去卖掉。而他为了赚多少钱你知道吗？才3分哪！说到这里，我想对小偷。强盗等不干正经事的人讲：人家的年纪小，缺钱，但他们不会去赚昧良心的钱啊！他们会一步步，脚踏实地地去干！不像你们！

下课了，我久久不离开那一幕幕。我在反思，我是否太浪费了，我是否想得太理所应当了？我是否…。

班会课心得体会篇十一

在12月7日晚听了高二22班罗老师主持的主题班会课《冲破逆境，守候花开》后，感受颇深，受益匪浅。以下是我的几点心得体会：

一、准备充分，赢得高效。

罗老师这节班会课是面对普通班的实情，主持开的“逆境成才”的班会课。从内容来看，分为三部分。首先是学生当前面临的困境：心理困境、人际交往困境、学习困境。然后让学生讨论如何逐一解决这些困难，相互探讨方法。最后由老师站在成人的角度、老师的角度，给学生提出建设性的建议。学生在开班会前就给老师写了当前面临的困境，老师也搜集了相当多的相关素材，且素材都是结合学生实际的，接地气的内容。可见，师生都准备相当充分。为这堂班会课的高效创造了前提条件，事实也证明这是一堂高效班会课，学生参与度很高，收获很大。

二、感情真挚，真情流露。

罗老师这节班会课可谓是感情真挚，真情流露。不管是从对学生的了解程度，还是语言语调的声情并貌，抑扬顿挫。都是站在一个师长的角度、甚至是母亲的角度进行传道授业，给学生提出冲破困境的建议和方法，而且很贴合学生实际。特别是展示出家长致学生的一封信，更是对学生有很大的心灵触动。处处体现真情、真挚二词。

三、功底深厚，挥洒自如。

罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花，她那浅唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不仅令学生陶醉、痴迷更让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为。罗金带老师班会课中的娓娓道来让我学到了很多，让我感受到了教师的语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处。罗老师亲切、自然看似平淡却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。如此，因罗老师功底非常深厚，班会课上才能挥洒自如。这些，都是本人目前望尘莫及。

四、注重细节，与时俱进。

罗老师在班上提出的，1、勤——早到校，勤读书;静——闭上口，静下心;忍——忍耐心，忧患心;有——有计划，有总结;思——多思考，多提问。2、四要——独立互助，严谨踏实、坚持到底、心怀大志。四不要——不放纵、不懒惰、不逃避、不放弃。这些都是她提出的根据班上实际情况升级版的班级要求。所以，很注重细节，与时俱进。最后，播放视频《我们和你在一起》、诗歌《心灯》和歌曲《风雨彩虹，铿锵玫瑰》，既体现出罗老师的与时俱进，诗歌也体现出罗老师作为语文老师的才华。

总得来说，通过这次听的班会公开课。它丰富了我的班主任经验和班主任管理方法，给我的班主任工作带来了很大的帮助。听课是教师的必修课是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的经验来帮助我更好地完成班主任工作。

班会课心得体会篇十二

郴州市中小学主题班会竞赛活动郴州市涌泉小学20xx年5月xx日本次活动，共听了12节主题班会课。这些优秀班主任的主题班会课给了我很大的启示，也改变了我对班会课的认识，自己感觉收获颇多，下面简单从三个方面阐述一下自己的心得体会。

下面简单介绍一下自己的听课感受。

丁兆慧老师的班会主题是阶段总结表彰，主要的内容是通过颁发了十几个奖项鼓励学生激励学生，同时为规范学生的行为习惯奠定基础。本次班会的主线是由学生来导演，班主任更多的是服务于学生。周奇涛老师的班会主题是学会沟通、走近父母。通过举身边的例子以及通过诵读、学习了几篇文章，让学生体会父母的艰辛和对自己的期盼。对于自身存在的问题进行总结和反思，同时强调了理解父母的必要性以及如何通过交流表达自己对父母的感激之情和回报之意。整堂班会课学生的投入程度较高，也收到了良好的效果。

李瑞杰老师的班会主题是如何增强班级的凝聚力，这是一个班级是否具有战斗力的关键所在。本次班会在《我的梦，中国梦》的旋律中开场，中间穿插了抗震救灾、嫦娥奔月的主题视频短片，很好的为学生展现了团结的重要性。同时班级学生的积极发言对存在问题的直言不讳的态度以及对于班级建设的献言献策体现了学生对于班级的热爱，这也是班级凝聚力的一种体现。本次班会师生围绕主题共同探讨，取得了良好的效果。

李斌老师的班会主题是勤奋、自信、行动。首先学生上台演讲并在黑板上写出自己喜欢的一句话。然后通过小故事的形式为勤奋、自信、行动做了很好的诠释。同学们在实例面前认清了差距，对勤奋、自信、行动有了更深的认识。李老师通过播放俞敏洪的视频激发了学生的斗志，最后在刘德华演唱的《今天》中班会顺利结束。

王亚峰老师的'班会主题是珍惜今天，勤奋学习。班会在小合唱《中国》中拉开帷幕。整个班会的内容充实，形式多样，通过播放哈佛大学图书馆的训言以及让同学们积极讨论发言等形式让同学们认清自己的位置，清楚自己的处境，让自己能够在高三的生活中做到勤奋、惜时，实现自己的理想。

虽然五位班主任的班会课主题不同（有的是表彰会，有的是总结会，有的是励志会），年级不同（有三年级，有四年级也有六年级），但是班会课还是具有很多的共同特点，我简单地阐述一下自己的感受。

1.学生的主体地位得到了充分的展现。

班会课中，每一位老师都很好的体现和突出了学生的主体地位，有的老师是通过让学生主持班会进程，有的则是充分发挥学生的聪明才智进行交流探讨、积极发言来展现学生的主体地位。这一点是对我触动最大的。

2.学生的参与度高，班会的效果明显。

这些班主任的班会课都体现了学生的良好参与性。师生在班会课中交相呼应。通过不同层面、不同视角的表述，很好的诠释了班会的主题，学生的积极发言和交流和好的展现了学生的观点和看法，比起那些华而不实的表演课，这样的班会课能够让人学到更多东西。

3.班会的原汁原味让人回味无穷。

班主任的班会课无疑是优秀的，但绝不是完美的。正是因为这不完美，它才是真实的，是原汁原味的，是值得我们学习和借鉴的。他们的班会课正切中了我们的教学和管理中存在的问题，提出了一些解决问题的办法，也留下了很多的疑惑，正是这样，才促进我们的进步，引发我们的思考和反思。

以前，我以为班会课就是班主任讲，学生们听。有必要的时候学生们认真去记，按要求去做。学生的观点没有体现出来，更不用说参与度和主体性了。以下是我的一点思考。

把班会课上好的前提是真正地把班会课当成是一堂课来对待。因此，要认真备课，准备材料，认真上课，认真反思，认真总结。正是由于我们对于班会课的不重视才导致我们的班会课没有取得应有的效果。

2.把班会课的主角变成学生。

以往的班会课总是班主任从头讲到尾，没有学生的参与，更没有学生的活动，学生完全是听众。这种局面如果不改变就无法取得进步。因此，我们一定要改变观念，把话语权还给学生，让学生从跑龙套变成主角。

班会课心得体会篇十三

近年来，班会和网课成为中小学教育的重要组成部分。在这个特殊的年份里，我们学生接受了一个前所未有的全新教育体验，在家里通过网络参加课程，经常参加班会。我的班会经验及网络课堂的学习使我意识到了许多关于教育的重要方面，如沟通、学习、人际交往和成长等。

班会是我们班内重要的集体活动之一。我认为班会是加强班级内同学之间联系的一个有效方式，它可以让我们感觉我们是一个团队的一部分，我们可以一起分享我们的梦想，可以一起高兴或者探讨问题。通过班会，我们彼此了解，建立互信，并推动我们的合作，促进整个班级的协作精神。

网课作为一种临时的替代教育方式，让我意识到了自我教育的可能性。在这种情况下，我需要自我驱动，管理我的时间和学习计划。我也意识到，在虚拟环境下学习的挑战和机会，如跨越国际边界学习，能够自学无论什么你感兴趣的学科和主题，可以通过在线学习，来丰富自己的知识和提升自己的能力。

在这种不寻常的情况下，班会与网课的结合，使我们班的教学变得更加丰富多彩，更容易知道班级内的活动和进度。不同于平常的班会，我们可以通过这个更为有效的方式，了解并参与各种主题或活动。同时，班主任的课程同样能够给予额外的学科帮助和策略，以及为我们提供额外的阅读材料和有趣的视频，并成为我们学习的参考。

第五段：结论。

总体来说，班会网课的体验增强了我的沟通能力、学习能力和成长能力。此外，通过这种惯常不寻常的方式，我成为了一个更为自主的自学者。作为电子时代的一代，必须要适应这种新式教育方法，并构建我们的未来的培养模式。

在这道漫长的路上，班会和网课给我们提供了一种有力的支持和鼓励，使我们学会适应在这种特殊情况下的变化和挑战。

班会课心得体会篇十四

中学特级教师丁如许是专门研究中学班会课如何设计的德育专家，一开讲，他就热情有力的指出：“生命在于运动，德育在于活动，班会课是最有魅力的德育。”接着他以独特的教育智慧和亲身实践的丰富案例，讲述了班会课的四大类型，班级例会、班级活动、主题教育课和班级会议，并详细分析了上好班会课的七个要点：精心选题材，巧借八方力，增强知识性，增加开放性，全班齐动员，认真写教案，创造新形式。

一、是精心的选题使班会课具有魅力。要敢于选择工作中的难题、新课，并目标明确。如：双胞胎兄弟的消费（“喜欢”与“消费”），十元钱怎么用（“冲动”与“计划”），我帮妈妈来理财（“节流”与“开源”）。

二、是要巧借八方力。“众人拾柴火焰高”，班主任八方借力，不仅能适当减轻自己的工作负担，更重要的是有利于形成工作的合力。向同事借力，进行集体备课；向班级任课老师借力，设计任课老师欢迎的班会课，任课老师也是非常宝贵的“智慧库”；向家长借力，请家长直接担任班会课的主讲人，并经常关心班会课；向社会借力，我们要充分利用身边的资源，邀请当地的全国、省、市劳动模范、先进工作者等到校“现身说法”，讲述他们的人生感悟和实践体会；要充分利用网络资源。

三、是要增强知识性。知识的魅力使班会课更有魅力。

四、会课中的参与度，了解、分析学生的内心想法，最重要的是要调动每个学生的积极性，使大家感到这是我们自己的活动，我们要积极参加，“一个也不能少”。

五、是要研究课结构。主题教育课是近年来迅速发展起来的班会课的新课型，主题的选择、确立非常重要，主题要鲜明、恰当，重在“教育”，要运用形式多样的教育手段，增强教育的针对性和实效性。

六、是探寻新形式。课的导入要精彩，一首诗、一段视频、一个故事、一连串数字等，都可以引发学生的兴趣，剖析要具体、深入，结尾要发人深省，催人奋进。丁如许老师工作的特点是不断创新。他提出在班会课上要大胆创造新形式：

1、学习电视、电影中的新鲜形式进行创新。

2、学习优秀班主任的成功经验进行创新。

3、运用创造学的基本方法，“加一加”、“变一变”、“移一移”进行创新。

4、运用多媒体技术创新。

5、鼓励学生进行创造。他在班级中着力推行“责任班委会”；在班级成立了班级家长委员会；设立接待家长日、建立班级家庭联系册、建立家访档案、编写家庭教育指导读物等。

七、是要培养主持人。让学生在活动中学主持。

八、是要倾情多投入。班会课必须以情动人。

九、是要写好课教案。加强对班会课教案的研究，可以提高班会课的有效性。

十、是要课后再研究。要拓宽反思的渠道，如班级日记、周记、班会课总结、座谈会、书面调查等，增强研究的意识。

十一、要打造代表作。通过我们精心打造的班会课，让学生体会不一般的生活，获得不一般的感受，产生不一般的见解，涌起不一般的情怀，得到不一般的体验，从而能够进行不一般的人生追求。

为了进一步提高班会课质量，丁老师指出班主任要课后常反思，在比较中提高，多了解学生的意见；要研究新课型，上出有即时效果和长期效果的班会课。最后，丁老师勉励全体与会者，“上好班会课是班主任的重要技能，面对‘班主任’这个‘甜蜜的苦差事’，我们要追求上出最好的班会课。让我们一起努力，把班会课上得更好！”

本次班主任培训，把“上班会课”列入培训内容，全体与会者，更深刻理解了班会课的重要教育意义，明确了新时代赋予班会课在目标、内容、形式上的新要求。讲座中提出的“主题教育课”、“班级会议”、“向班级任课老师借力，设计任课老师欢迎的班会课”、“向家长借力”等等理念，为我校正在实施的德育管理小组制和班会“家常课”探索活动，提供了坚实的理论依据，也指明了探索的方向。

增强班会课的丰富性和实效性，提高班会课的质量，班主任，任重道远。

班会课心得体会篇十五

哎，哎，哎……一声解一声的叹气声此起彼优，整个礼堂里弥漫的是欢乐的气氛，只有我们班呆呆的坐在那里，不鼓掌，不出声，只是叹气,只是哭。

演出终于结束了，我们班最后一个走出了礼堂。老师突然说：走，咱们先去个地方，然后再回宿舍。于是教官和老师还有我们班同学去了军营的一个角落。大家都别哭了，其实没事，只然而是一次演出啊，大家准备过就好了，没什么，明天的分列式才是最重要的老师在上面说着，我仿佛还能在老师脸上看到眼泪，我知道老师心理和我们一样也不好受，再看看同学们，女生早就忍不住哭了，哭得最伤心的那几个是为这次演出付出许多的那些人，我们付岀了那么多，给我们的却是零。不知谁说了一声大家都别哭了，哭也没用了，这样只会让老师为难。

哎，也是，老师和我们一样难过，我们这样是他的一种负担，但是心中的委屈使眼泪止不住的往下流，我背过头去，想到整个军训期间我们班受到的不平等待遇，我就愤愤不平，但是突然之间我发现，每一次的挫折，都促使我们这个刚组织的'班级凝聚力更加的大了，我们越来越团结了,我看着这个班级里的每一员，现在都在为今天的事而不平，这难道不是由于大家都更爱这个集体了吗？显然有许多人也觉得我们应该更加努力，而不是在哭了。有人起头，把我们本来要表演的节目，表演给老师，表演给教官，更表演给我们自己。随着声音传遍整个军营，我知道这时我们整个班级的心在一起。

第二天的分列式，我看到了大家的气势，虽然成绩不理想，但我觉得够了，我们班在一起了，班里的每一员都正在努力了。

班会应该是为了班级越来越好而开的会，那天晚上的事情，我想是一次最好的班会，虽然没有任何的仪式，但确实让我们班成长了许多，这么有意义的一次班会，我最喜欢。

班会课心得体会篇十六

在xx月7日晚听了高二xx班罗老师主持的主题班会课后，感受颇深，受益匪浅。以下是我的几点心得体会：

罗老师这节班会课是面对普通班的实情，主持开的“逆境成才”的班会课。从内容来看，分为三局部。首先是学生当前面临的困境：心理困境。人际交往困境。学习困境。然后让学生讨论如何逐一解决这些困难，相互探讨方法。最后由老师站在成人的角度。老师的`角度，给学生提出建设性的建议。学生在开班会前就给老师写了当前面临的困境，老师也搜集了相当多的相关素材堂班会课的高效创造了前提条件，事实也证明这是一堂高效班会课，学生参与度很高，收获很大。罗老师这节班会课可谓是感情真挚，真情流露。不管是从对学生的了解程度，还是语言语调的声情并貌，抑扬顿挫。都是站在一个师长的角度。甚至是母亲的角度进行传道授业，给学生提出冲破困境的建议和方法，而且很贴合学生实际。特别是展示出家长致学生的一封信，更是对学生有很大的心灵触动。处处表达真情。真挚二词。

罗老师气定神闲信手拈来不时激起一个个浪花，她那浅唱低呤或手舞足蹈或激昂文字不仅令学生陶醉。痴迷更让我连声赞叹这样的功底岂是一日可为。罗金带老师班会课中的娓娓道来让我学到了很多，让我感受到了教师的语言竟有如此之魅力它能深入学生的心灵深处。罗老师亲切。自然看似平淡却彰显出精湛的功底和高超的教学智慧。如此，因罗老师功底非常深厚，班会课上才能挥洒自如。这些，都是本人目前望尘莫及。

罗老师在班上提出的，1、勤——早到校，勤读书；静——闭上口，静下心；忍——忍耐心，忧患心；有——有方案，有总结；思——多思考。四要——独立互助，严谨踏实。坚持到底。心怀大志。四不要——不放纵。不懒惰。不逃避。不放弃。这些都是她提出的根据班上实际情况升级版的班级要求。所以，很注重细节，与时俱进。最后，播放视频。诗歌和歌曲，既表达出罗老师的与时俱进，诗歌也表达出罗老师作为语文老师的才华。

班会课心得体会篇十七

班会课是学校组织的一种重要的课程形式，旨在加强班级之间的凝聚力和交流，培养学生的集体意识和团队合作精神。通过一学期的班会课学习，我深深体会到这种教育形式的独特魅力和巨大意义。下面我将通过五个方面进行阐述。

首先，班会课提供了一个让学生更好地了解彼此、沟通交流的机会。每次班会课上，我们都会通过各种形式的活动，让每个学生有机会展示自己的个性和才华，并了解其他同学的特长和兴趣。在这样的交流中，我们不仅培养了对彼此的尊重和包容，还增进了我们之间的友谊。我记得在一个班会课活动中，我们进行了互动问答游戏，每个人轮流提问和回答。通过这个游戏，我不仅了解了其他同学的学习和生活情况，还培养了我的思维能力和表达能力。同时，这些活动也为班级建立了更紧密的联系，促进了我们的集体荣誉感。

其次，班会课是一个了解班级管理制度的重要途径。每学期初，我们的班会课会集中学习学校和班级的各项管理规定。通过老师的讲解，我们熟悉了课程表的安排、考试制度、纪律要求等内容。这些规定对我们的日常学习和生活有着重要的指导作用。而班会课还为我们提供了思考和讨论的空间，我们可以就班级管理制度提出自己的建议和看法。例如，在一次班会课上，我们就班级卫生和课堂纪律进行了讨论，提出了一些建设性的意见。这些交流不仅提升了我们的思考能力和解决问题的能力，也增强了我们对班级管理的参与意识。

第三，班会课培养了我们的组织和领导能力。在班会课中，每个人都有机会扮演不同的角色，比如主持人、记录员、发言人等。通过这些角色扮演，我们锻炼了自己的沟通能力和领导才能。我曾担任班会课的主持人，这为我提供了一个锻炼自己表达和组织能力的机会。在主持班会课的过程中，我学会了如何控制时间、组织活动，并保持良好的班级氛围。这些经历不仅使我更加自信，也提升了我在日常生活中与人交往的能力。

第四，班会课是加深学生对社会问题的认识和了解的途径。在班会课上，我们经常会围绕一些热点话题展开讨论和思考，比如环境保护、个人品德、社会责任等等。通过这些讨论，我们能够更好地了解社会问题的复杂性，培养对社会问题的关注和责任感。例如，在一个班会课上，我们就学校周边环境的保护提出了一些建设性的建议，并自发组织了环保活动。这些活动不仅提高了我们的社会问题意识，还培养了我们的团队协作能力和社会责任感。

最后，班会课是一种促进学校和家庭教育合作的重要纽带。每个学期，我们学校都会举办家长参观日，邀请家长参加班级活动。这样的活动为家长们提供了与孩子进行面对面交流的机会，更好地了解他们的学习和生活情况。同时，学校教师也通过班会课与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，并与家长共同制定教育方针和目标。这种家校合作的方式不仅增进了学校和家庭之间的信任和理解，也更有利于学生的全面发展。

总之，通过一学期的班会课学习，我深刻体会到了班会课的独特魅力和巨大意义。它不仅帮助我们建立起紧密的班级关系，加强了学生之间的沟通和交流，还培养了我们的集体意识、团队合作精神、组织和领导能力，加深了对社会问题的认识和了解，促进了学校和家庭教育合作。相信在未来的学习和生活中，我将会更好地运用这些体会和经验，不断提升自己。

班会课心得体会篇十八

每一次班会团课都是我与同学们共同成长的机会，也是我们互相学习、交流的平台。这次我参加了一次特别有意义的班会团课活动，让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在这次活动中的心得和体会。

在刚开始的班会团课活动中，老师带领我们进行了团队活动。这个活动让我认识到团队的重要性。在团队合作中，我体会到了互相信任和相互配合的重要性。每个人都各司其职，共同为实现目标而努力，无私奉献自己的力量。这让我明白，只有团结一致，共同努力，才能取得最好的成果。

第三段：倾听与表达的重要性。

在这次班会团课中，我们还进行了一系列的主题讨论。这让我深刻体会到倾听与表达的重要性。在讨论中，倾听他人的观点能够帮助我们拓宽自己的思路，开拓新的想法。同时，通过表达自己的观点，可以让他人理解自己的看法，促进沟通和理解。唯有在倾听和表达的过程中，我们才能够相互学习，相互成长。

第四段：发现自己的不足。

班会团课活动中，我们进行了一次模拟演讲。这一环节让我发现了自己在演讲方面的不足。我发现自己的语言表达能力、表情和身体语言不够自信和流利。通过观察其他同学的演讲，我学到了很多关于演讲的技巧和方法。更重要的是，我发现了自己可以改进和提高的地方。我决心在以后的学习中更加努力地学习演讲技巧，提升自己的表达能力。

通过这次班会团课活动，我不仅学到了许多知识和技巧，还体会到了班级凝聚力和团队合作的重要性。班会团课是班级活动中的重要一环，旨在培养学生的综合素质和团队意识。通过与同学们的互动和交流，我收获了友谊和信任。这次活动让我更加坚信，班会团课的重要性不可低估，它是我们成长的阶梯，是我们展现自己才能的舞台。

结尾。

班会团课的经历对我来说意义非凡。通过活动中的学习和交流，我感受到了团队合作的力量，提高了自己的表达能力，发现了自己的不足，并激发了自己的学习动力。我相信，在以后的班会团课中，我会更加积极参与，发挥自己的优势，为班级的发展贡献自己的力量。

班会课心得体会篇十九

我校及时召集学校中层领导会议，及时出了《小学20_年秋季学生入学安全教育活动方案》，分发到各班主任，并以学校为单位，召开全体教师会议，积极宣传，悬挂横幅，营造氛围。

我校以纪律教育、安全教育为主题，突出以下几个专题：围绕着游泳安全和预防溺水教育、交通安全教育、预防校园伤害、消防安全教育、学生心理健康教育。

1、各班按要求认真上好“安全教育第一课”主题班会课。各班级结合本班实际围绕“学生心理健康”、“预防校园伤害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防范意外、秋季饮食注意事项”等内容开展教育。

2、学校利用晨会进行国旗下纪律、安全教育。

3、学校通过在校园内悬挂、张贴安全知识挂图，利用校园广播播放安全知识，各班举行安全教育知识竞赛等多种形式广泛开展教育，增强了教育活动的趣味性、参与性。

4、邀请相关人员到校讲座。

20_年9月x日上午，虽然天气情况不太好，但并不能浇灭我校师生学习交通安全知识的热情，指导员宣读“中小学生交通安全知识”活动实施方案，_x校长带领大家宣誓_交通安全我先行。最后做了全面总结。此次专题教育活动，同学学习了有关交通安全知识，增强了法律意识，加强了我校全体师生的安全观念。

5、出一期专题板报。

各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育。

20_年9月x日上午九时，我校在教学楼前隆重举行20_—20_年度第一学期开学典礼。学校领导及全体师生参加了大会。

在会上_x校长发表了热情洋溢的新学期寄语，激励大家满怀希望踏上新的征途。他对上学期学校的成绩进行总结，高度赞扬了通过不懈努力为学校争得荣誉的教师和同学，并对全体师生提出了殷切的希望，勉励教师努力工作，鼓励学生持之以恒，更快乐的学习和生活，取得更好的成绩。

同时表示尽的可能为师生创造良好的学习环境，号召全体师生在新学期里共同努力，再创佳绩。

为将行为养成教育与文明素质教育相结合，切实做好开学前的教育工作，根据学校的活动方案，我校各班班主任纷纷利用下午的班会课与本班学生共同学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，进行校纪校规教育以及学生行为习惯养成教育，增强了学生守规、守纪意识。

通过以上一系列扎实有效的班会活动，使我校各班学生的法制观念得到进一步的加强，守规、守纪以及安全意识等都得到进一步的提高。

总之，本次入学教育活动激发了学生爱国、爱校的朴素情感，加强了学生在新学期里遵纪守规、勤奋学习的意识，在全校师生中引起了极大的反响，为同学们新学年的学习生活打下了坚实的思想基础。