最新大学数学实验心得体会(大全20篇)

在生活中，我们常常通过反思和总结来获取经验和教训。写心得体会时，可以借助一些写作工具和方法，如提纲、脑图等，帮助整理思路。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文，供大家参考和学习。通过阅读这些范文，我们可以看到不同人在不同领域和经历下的心得和感悟，从中可以汲取到一些有益的启示和借鉴。同时，这些范文也可以帮助我们更好地理解心得体会的写作方法和技巧，提高自己的写作水平。大家可以一起来看看这些范文，相信会对写心得体会有所帮助。

大学数学实验心得体会篇一

数学是一门抽象的学科，以逻辑、推理和严密性为基础。在学习数学时，我们往往会遇到一些抽象的概念和问题，难以理解和掌握。为了更好地帮助学生理解和掌握数学知识，数学实验成为一种有效的教学手段。在数学实验中，我通过观察、实践、推理和总结，深入思考数学问题，得到了许多宝贵的心得体会。

首先，在数学实验中，观察是非常重要的。数学是一门与生活息息相关的学科，通过观察我们可以发现许多数学的应用和规律。例如，在研究几何图形时，我曾用一个小圆片模拟太阳和地球的运动，通过不同角度的观察，我发现地球公转的轨道并不是一个完美的圆，而是一个椭圆。这一观察让我深刻地理解了椭圆的定义和性质。

其次，在数学实验中，实践是锻炼能力的绝佳方式。通过亲自动手解决问题，我们可以更好地理解和掌握数学的方法和技巧。例如，在研究统计学时，我曾进行了一个随机抽样实验。我将一堆相同形状但不同颜色的小球混合在一起，然后闭眼从中抽取一些小球，记录它们的颜色，并计算出各颜色小球的比例。通过这个实验，我深刻地理解了概率和统计的原理，也锻炼了我的实际操作能力。

然后，在数学实验中，推理是培养逻辑思维的重要途径。数学是一门严密的学科，需要用推理来证明、解答问题。在实验中，通过观察和实践获得一些数据和现象后，我们需要通过推理来总结归纳，得出一般规律。例如，在探究平行四边形的性质时，我先通过实验观察发现，四边形的对角线平分对位角，然后通过推理证明了这一结论。这个过程让我不仅理解了平行四边形的性质，也培养了我的逻辑思维能力。

再次，在数学实验中，总结是将实验结果和数学知识相结合的关键环节。通过总结，我们可以加深对数学知识的理解和记忆，并发现自己在实验中的不足之处。例如，在进行代数方程实验时，我总结了不同类型方程的解法和特点，并找到了一些常见错误的规律。这让我深刻地认识到错误的本质和改正错误的重要性，在以后的学习中更加谨慎和严谨。

最后，在数学实验中，我体会到了数学的美妙和乐趣。数学实验让我们能够亲身感受到数学的应用和实用性，并从中体会到数学所具有的逻辑性、严密性和美感。通过实验，我发现了许多数学的奥秘和趣味，这让我对数学充满了兴趣和热爱。数学实验不仅丰富了我的数学知识，也为我今后的学习和研究打下了坚实的基础。

总之，数学实验是一种非常有效的教学手段，它能够帮助我深入理解和掌握数学知识。通过观察、实践、推理和总结，我在数学实验中得到了许多宝贵的经验和收获。数学实验不仅丰富了我的数学知识，培养了我的逻辑思维和实际操作能力，也让我更加热爱数学并发现了数学的美妙和乐趣。我相信，在今后的学习和研究中，我仍会继续运用数学实验这个有力工具，不断探索和发现数学的奥秘。

大学数学实验心得体会篇二

近年来，随着数学实验教育在我国的推广，越来越多的学生开始接触与应用EViews等数据处理软件。通过数学实验的方式，学生不仅能够更好地理解数学知识，也能够锻炼自己的数据处理和分析能力。在我最近的一次EViews数学实验中，我对EViews的使用体验有了更加深入的了解，并从中体会到了许多收获与感悟。

首先，在实验中我深切地感受到了数据处理和分析的重要性。EViews作为一款专业的经济学和统计分析软件，它提供了丰富的数据处理工具和分析方法。在实验中，我们需要通过对收集到的数据进行整理和清洗，然后运用EViews中的统计方法进行分析与预测。通过这个过程，我深刻意识到了数据处理和分析对于科学研究和决策制定的重要性。只有通过对数据进行深入剖析，我们才能够揭示数据背后隐藏的规律和现象，从而为科学研究和决策制定提供有力的依据。

其次，在实验中我意识到了合作和交流的重要性。EViews数学实验往往需要小组合作完成，每个小组成员都承担着不同的任务和责任。通过合作，我们能够充分发挥团队的智慧和力量，相互之间进行交流和碰撞，以达到更好的实验效果。在我所参与的小组中，我们每个人都对EViews的不同功能进行了研究和探讨，然后将各自的成果进行整合和汇总，最终得出了较为准确和可靠的数据分析结果。这个过程不仅加深了我对EViews的理解，也让我认识到了合作和交流在解决问题中的重要性。

此外，EViews数学实验还让我体会到了实践与理论的紧密联系。在实验过程中，我们需要将通过书本上学习到的数学知识与实际问题进行结合，运用EViews软件进行实际操作。通过这个过程，我不仅仅是对书本上的知识有了更深层次的理解，更重要的是明白数学知识在实际应用中的重要性和价值。只有通过实践，我们才能够更好地理解和掌握数学知识，并将其运用到实际问题的解决中，为社会发展和人民福祉做出贡献。

最后，在整个实验过程中，我也体会到了学习的乐趣和成就感。EViews数学实验需要我们运用所学的知识去解决具体问题，通过不断地尝试和调整，我们最终能够得到满意的结果。当我们看到自己通过数据分析得出的结论与实际现象相符合时，会产生一种成就感和满足感。这样的体验让我明白，学习不仅仅是为了应付考试、获取高分，更是为了更好地了解世界、解决问题和自我实现。

总体来说，EViews数学实验让我收获颇丰。通过实践与合作，我更深入地理解了数据处理和分析的重要性，认识到了实践与理论的相辅相成。同时，在实验的过程中，我也体味到了学习的乐趣和成就感。相信通过不断地实践和探索，我能够在数学应用领域有更大的突破和成长。

大学数学实验心得体会篇三

数学，在整个人类生命进程中至关重要，从小学到中学，再到大学，乃至更高层次的科学研究都离别开数学，随着时代的进展，人们越来越重视数学知识的应用，对数学课程提出了更高层次的要求，于是便诞生了数学实验。

学期最初，大学数学实验关于我们来说既熟悉又陌生，在我们的经历中，我们做过物理实验、化学实验、生物实验，故然我们以为数学实验与它们一样，当我们在上搜索有关数学实验的信息时，我们才知道，大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的进展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的`思想和办法融入其中，如今差不多成为一种潮流。

当我们怀着好奇的心情走进屈静国老师的数学实验课堂时，我们才慢慢知道得，数学实验是一门有关计算机软件的课程，就像c语言一样，需要编辑运行程序，从而进行数学运算，它别需要自己来运算，就像计算器一样，只要我们自己记下重要程序语句，输入运行程序，便可得到运行结果，大大落低了我们的运算量，给我们日子带来许多便捷，在大一时，我学过c语言，由于如此的基础，让我可以更快的学会并应用此软件。

时刻飞逝，转眼间，我们就要结课了，这学期我们学习了mathematics的基础，微积分实验，线性代数实验，概率论与数理统计实验，数值计算办法及实验。经过这学期的学习，我也积存了些自己的学习办法和心得。首先，我们要在平时上课牢记那些mathematics语言和公式，那些东西就想单词和公式一样，只需要背诵;然后，我们要看几遍书，并多看一下例题;最后，我们要多应用mathematics软件去练习。正所谓熟能生巧，我坚信，只要我们可以做到这三步，我们就能很好的掌握这门课程。

经过学习使用数学软件，数学实验建模，使我们可以从实际咨询题动身，仔细分析研究，建立简单数学模型，然后借助先进的计算机技术，最终寻出解决实际咨询题的一种或多种方案，从而提高了我们的数学思维能力，为我们参加数学比赛和数学建模打下了坚实的基础，并且也为我们进一步深造和参加工作打下一定的实践基础!

大学数学实验心得体会篇四

作为一门强大的科学计算软件，MATLAB在大学数学实验课程中扮演着重要的角色。在多个学期的MATLAB实验中，我不仅对MATLAB的基础操作有了更深入的理解，还学到了许多数学建模与分析的方法。通过这些宝贵的实践经验，我意识到MATLAB数学实验不仅是对计算工具的应用，更是一种数学思维的培养与训练。下文将从实验设计、数据处理、模型建立、结果分析以及实验反思五个方面总结我在MATLAB数学实验中的心得体会。

首先，实验的设计对于MATLAB数学实验来说至关重要。在设计实验时，我们需要明确实验的目的、选择合适的实验示例、设置合理的实验参数和确定预期结果。在实施实验时，我经常遇到需要多次运行实验，通过改变参数或初始值来观察结果的变化。这种设计方案的优点是能够通过实验结果验证数学原理，并与理论解进行比较。比如，在微分方程求解的实验中，我通过改变初始值和步长来观察数值解的收敛性和稳定性，从而验证数值方法的有效性。

其次，数据处理是MATLAB数学实验不可忽视的一环。在实验中，我们经常需要进行数据的采集、整理和分析，以便更好地理解数据背后的模型和规律。对于大量的数据，MATLAB提供了方便快捷的数据统计和绘图工具，可以帮助我们分析数据的分布、趋势和关联性。例如，在概率统计实验中，我通过用MATLAB生成服从不同分布的随机变量，并利用直方图和散点图展示数据的分布特点，这使我更好地理解了随机变量的特征。

第三，模型建立是MATLAB数学实验中最关键的部分之一。在实际问题中，我们需要根据已知条件和实验数据，建立出适合的数学模型，并通过MATLAB进行求解和验证。这个过程需要我们对不同类型的数学模型有一定的了解，并且要善于抽象问题，将实际问题转化为数学问题。在做最小二乘法拟合直线的实验中，我利用MATLAB的线性回归工具对实验数据进行拟合，得到了最优的拟合直线方程，从而更准确地预测了未知数据。

第四，结果分析是MATLAB数学实验中的一项重要任务。在实验中，我们需要根据计算结果和实验目的进行结果的合理分析和解释。有时，得到的结果会与预期不符，这时需要对可能的原因进行分析，比较不同模型的结果，并结合实际情况综合判断。例如，在数值解微分方程的实验中，我注意到当步长过大时，数值解会出现较大的误差，这使我更加珍惜正确选择合适步长的重要性，以提高数值求解的准确性。

最后，实验反思是每次MATLAB数学实验都要进行的环节。通过反思，我们可以对实验过程和方法进行总结，发现不足之处并加以改进。个人认为，反思过程中要注意实验中的问题，分析问题出现的原因，并提出改进的措施。例如，我在一次数值积分的实验中忽略了较小的步长误差，导致结果的准确度不高。通过仔细反思，我认识到了对于数值积分而言，综合考虑步长和误差是十分重要的，可以通过控制步长和定义更加精确的数值方法来提高计算精度。

综上所述，MATLAB数学实验不仅是数学理论与计算工具的结合，更是一种培养与训练数学思维的过程。通过实验设计、数据处理、模型建立、结果分析和实验反思五个方面的总结，我意识到了MATLAB数学实验的重要性和价值，并深刻体会到了自己在MATLAB实验中所取得的成长与进步。相信在以后的学习和工作中，我会继续运用MATLAB这一强大工具，为数学研究和实践提供有效的支持。

大学数学实验心得体会篇五

通过这个学期大学物理实验课程，我体会颇深。在这学期地物理实验课程中，我的收获与心得颇多：

一、养成课前预习的好习惯。实验时，为了规定的时间内快速高效的完成实验，达到良好的实验效果，需要认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多，掌握的更多。

二、上课时认真听老师做预习知道和讲解，把老师特别提醒会出错的地方写下来，做实验时切勿出错。

三、做实验时按步骤进行，切不可太心急，一步到位。一些小细节尤其要注意：课堂操作需要我们严格遵守实验的各项规则，要将仪器放置在合理的位置，以方便使用和确保安全。

经过这一学期，我学会了列表法、图解法、函数表示法等实验数据的处理方法，大大提高了我的实验能力和独立创造改进实验的能力。

下面是我对密立根油滴实验数据处理方法的一些改进：

密立根油滴实验数据处理方法的分析与改进。

19至19，密立根进行了电子电荷的测量实验。他对电油滴在襄樊重力场和静电场中的运动进行了详细的研究，对数百颗小油滴进行测量。19，密立根发现，油滴所带电量存在一个最大处公约数，这就是基本电荷量，即一个电子电量e=【（1.591±0.003）×10*（-19）库伦】。从而证明了电荷量不是连续变化的，而是基本电荷的整数倍，即物理学上所称的“量子化”。这个实验当时所带来的影响所带来的影响就不细说了。

该实验的原理在这也不细说了。该实验随着实验仪器的更新也越来越精确。但实验指导书上提到的验证方法是，我们用e去除q，看q/e是否接近某个整数n，再用这个整数次n去除q，得到电子电量e。

我觉得以上的方法存在严重的因果关系混乱，纯粹是为了做实验而实验。我觉得在最后一步验证时可以采取作图法，详细操作步骤如下：

了电荷的不连续性，且将各格点的q除以所对应的n，并求一下平均值即可求出e。当然，这个方法也有一定的局限性，我自己了两点：1，取q点时不能靠得太近，否则影响精度。2，这个方法需要涓叩木度，画图纸一定要用专业的，不可手画，必要时可用计算机辅助画图。

大学数学实验心得体会篇六

数学一直以来都被认为是学生们最难攻克的学科之一，而为了提高学生对数学的兴趣和理解能力，学校最近引入了一种新的学习模式——数学实验王。在过去的一段时间里，我参与了这项实验，体验了不一样的数学学习方式，并总结了一些心得体会。

首先，数学实验王的学习模式很有趣味性。在传统的数学学习中，我们经常被教师们一味地灌输公式和解题方法，而在实验王中，学习过程更多地通过游戏和实践来进行。我们通过完成一系列的游戏挑战和实际应用来巩固数学知识。这种学习方式让我们不再感到枯燥，反而激发出了我们对数学的兴趣。尤其是那些与常规学习相比较困难或抽象的概念，在实验王中通过趣味的方式呈现，更容易理解和接受。

其次，数学实验王的学习过程中注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。在实验王中，我们常常需要自己去思考、探索解题的方法和思路。这种方法让我们学会独立思考和解决问题的能力，不再依赖老师的引导和解答。这对于培养我们的创新思维和解决实际问题的能力非常有益。通过实践和挑战，我们学会了如何分析问题、总结规律、归纳方法，这些都是数学学习中非常重要的一部分。

再次，数学实验王的学习模式激发了我们的竞争意识和积极性。在实验王中，我们可以与其他同学进行对战，通过完成游戏的挑战来提高自己的分数和排名。这种竞争机制激发了我们的学习兴趣和积极性，让我们更加主动地去学习和钻研，追求更好的成绩。通过和其他同学的比拼，我们能够更好地发现自己的不足和提升空间，进一步改进和提高自己的数学水平。这种正面的竞争机制在数学学习中起到了很好的推动作用。

最后，数学实验王的学习模式让我们更好地理解和应用数学知识。在传统的数学学习中，我们常常只停留在死记硬背的层面，而在实验王中，我们通过虚拟实际应用的场景来学习数学知识。这样一来，我们不仅能够更深入地理解数学的原理和概念，而且能够更好地将其应用于实际问题的解决中。这种应用性的学习方式让我们对数学的学习更有成就感和实用性。

总的来说，数学实验王是一种全新的数学学习模式，通过实践和游戏的方式让我们更轻松、更有趣地学习数学知识。在这段时间的体验中，我明显感受到了数学学习的乐趣和成就感。通过实验王的学习模式，我的数学成绩也有了明显的提高。希望以后能够继续推广这种学习方式，让更多的学生能够享受到数学学习的乐趣和成就感。

大学数学实验心得体会篇七

首先通过戴瑞和刘倩两位老师具体的课堂教学，使我认识到应该如何把握中数学课堂实践教学。通过戴瑞和刘倩两位老师课堂精彩的呈现，让我明白了《数学实验手册》为什么用？什么地方用？怎样用？怎样才能深入浅出？怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养？怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经认识到数学改革越来越倾向于“重视基础，能力立意”。

特级教师吴海宁的讲座《数学实验？数学实验！》，他首先用了艾丽斯的《自由》的教学案例来让我们体会数学实验的重要性，枯燥的讲解只会限制孩子的发展，而通过学生的动手操作、演示、调查等方式进行探索，让学生更好的了解数学规律的“前世今生”。学生在掌握知识技能的同时发展学生逻辑推理能力。

通过孙朝仁科长的讲解，使我清晰地认识初中数学实验，清楚地认识到初中数学实践活动的目的性、科学性、实践性、思考性、实用性。使我不仅要从思想上认识到初中数学实验的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中数学这次改革作好充分的准备。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。孙科长就《数学实验手册》中前8节课的分析与解读，让我明确每一节课的设计意图和适用的课型。实验的目的是要学生通过动手、动脑，用观察、模仿、实验、思考等手段，构造出数学知识。

《数学实验手册》坚持因材施教，学思想结合，知行统一；以学生为主体，面向全体学生，紧扣课程内容，手段运用，方法创新，形成开放、创新、互动的教学创新载体。通过学习，使我清楚地认识到初中数学实验的组成模块及知识点，明白了各知识点之间又有的联系与区别。对于课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。初中数学的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

总之，通过这次培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中数学实验的重要性及其常用法，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对初中《数学实验手册》有了更深层次的认识和理解，这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。在今后的教学工作中我还会进行不断的反思与改进，让自己的教学教育工作日趋成熟。

大学数学实验心得体会篇八

大学数学实验对于我们来说是一门陌生的学科。大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，现在已经成为一种潮流。

刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感，因为对于它都是陌生的，虽然在学数值分析时接触过matlab，但那只是皮毛。大学数学实验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了matlab的使用方法，并且对数学建模有了一定的了解。matlab在各个领域均有应用，作为数学系的学生对于matlab解决数学问题的能力相当震惊，真是太强大了。数学实验这门课让我学到了很多东西，收获丰硕。

第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。通过这学期的学习，学完这门课，让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密，许多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。

大学数学实验我们学习了matlab的编程方法，虽然仅仅只有一种软件，可是整本书可用分的数学知识一点都不少，比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，现在终于知道课本上的知识如何用于实际问题了，真可谓应用十分广泛。

刚开始我对matlab很陌生，感觉这个软件很难，以为它就像c语言一样难学，而且这个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。

我觉得学好这门课需要做到以下几点:1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪3、与同学课下多多交流，课上多请教老师。

大学数学实验心得体会篇九

大学物理光学实验是我进入大学以来接触的第二门物理实验课，相对于物理电学实验，这一次我有了上次的经验，对于光学实验就更得心应手一些。通过对其长时间的学习与了解，我学到了很多关于大学实验的方法与要求，更重要的是，在自己亲自尝试与接触各种实验操作过程中，我了解到要作为一个合格的实验者，必须具备很多综合素质：1）科学的严谨性；2）解决问题的主动性；3）对知识的探索性。开放实验教会了我许多东西，而这些东西，恰是我今后大学生活乃至日后的科学研究方面所必须具备的。

物理实验远没有我想象的那样简单，要想做好一个物理实验，容不得半点马虎。大学物理实验正是这样一门培养我们耐心、恒心和信心的课，让我们的思维和创造力得到了大幅度的提高，让我们的科学素养有了很大的飞越。真真正正变学生的被动学习为主动学习，激发了我们的学习热情，不管实验成功或是失败，我们都能从中获得很多从其它地方得不到的知识，让我们获益匪浅！

当然对于这门课程，我也有一些想法，我们所做的六个实验都是按照已经设计好的路子走下来的，有点变化也不怎么大，如果这门课程可以变成一门开放的课程就更好了，让学生自己去摸索，自己去查阅资料，自己去想办法做好一个实验，或者让学生自己去设计一个实验验证一些理论，这样的话这门课将会变得更加有吸引力，而且学习效果也会更加的明显。

回顾六个实验的过程，总的来说收获还是很多的。最直接的收获是提高了实验中的基本操作能力，并对各种常见仪器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收获是培养了自己对实验的兴趣。还有，就是切身的体验到了严谨的实验态度是何等的重要。本学期的实验也在很大程度上开阔了我的视野，增长了见识，在喟叹先人的聪明才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探索。而且这才实验也是对我们进入大学后的又一次系统的实验方法与实验技能的培训，通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批理科的学生，对于我们的理论知识的要求并不是很高，因此对于物理我们并不是理解的很透彻的，实验就给了我们一个机会，让我们更直观地去理解科学，理解物理。科学实验是科学理论的源泉，是自然科学的根本，大学物理实验为我们提供了这样的一个平台，为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。

除次之外，大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法，对于我开发我们的智力，培养我们分析解决实际问题的能力，有着十分重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。

感谢大学物理光学实验，让我收获了许多。也非常感谢所有的实验老师，对我的悉心指导。

大学数学实验心得体会篇十

大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。你知道数学实验。

是什么吗?接下来就是本站小编为大家整理的关于数学实验心得体会，供大家阅读!

一直以来都觉得数学是门无用之学。给我的感觉就是好晕，好复杂!选修了大学数学这门课，网上也查阅了一些有趣的数学题目，突然间觉得我们的生活中数学无处不在。与我们的学习，生活息息相关。

不得不说，数学是十分有趣的。可以说，这是死中带活的智力游戏。数学有它一定的规律性，就象自然规律一样，你永远也无法改变。但就是这样，它就越困难，越有挑战性。

数学无边无际深奥，更是能让人着迷的遨游在学海的快乐中。数学是很深奥，但它也不是我们可望不可及的。它更拥有自己的独特意义。学习数学的意义为了更好的生活，初中数学吧;为了进入工科领域工作，高中数学吧;为了谋求数学专业领域的发展，大学数学吧数学是什么是什么什么学科，公认的!我觉得是一们艺术，就象有黄金分割才美!几何图形如此精致!规律循环何等奇妙!

在网上看到一个很有趣的题目：有一个刚从大学毕业的年轻人去找工作。为了能够胜任这第一份工作，他也自作聪明地象老板提出了一个特殊的要求。“我刚进入社会，现在只是想好锻炼自己，所以你就不必付我太多钱。我先干7天。第一天，你付我5角钱;第二天就付我前一天的平方倍工钱，之后依次类推。”老板一口答应了。可到了最后一天领工资的时候，这个年轻人却只领到了寥寥几块钱。年轻人很不解，老板却说自己已经很不错了，多付了他好几百天的工钱。你知道为什么吗?起初看到我是一头雾水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元......也就是说这么一直算下去，年轻人的工钱是一天比一天少的。自然，赚几元钱就得好多天了。但是如果年轻人第一天要的工钱大于1元钱，那么7天的工钱可就多得多了。我们不得不说这个老板是聪明的，员工的马虎的。这么简单的知识也会运用错误，导致自己吃了哑巴亏还没办法挽回。这么一个简单的例子事实上就已经说明数学就在我们的身边。

其实数学就是在我们的身边，之所以没有发现它的存在，我想有时候可能还是因为它的存在及运用实在太多。

数学讲究的是逻辑和准确的判断。在一般人看来，数学又是一门枯燥无味的学科，因而很多人视其为求学路上的拦路虎，可以说这是由于我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容，如果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来，这样便可以激发学生的学习兴趣，也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化。数学不是迷宫，它更多时候是象人生曲折的路：坎坷越多，困难越多，那么之后的收获就一定越大!

刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感，因为对于它都是陌生的，虽然在学数值分析时接触过matlab，但那只是皮毛。大学数学实验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了matlab的使用方法，并且对数学建模有了一定的了解。matlab在各个领域均有应用，作为数学系的学生对于matlab解决数学问题的能力相当震惊，真是太强大了。数学实验这门课让我学到了很多东西，收获丰硕。

第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。通过这学期的学习，学完这门课，让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密，许多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。

大学数学实验我们学习了matlab的编程方法，虽然仅仅只有一种软件，可是整本书可用分的数学知识一点都不少，比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，现在终于知道课本上的知识如何用于实际问题了，真可谓应用十分广泛。

刚开始我对matlab很陌生，感觉这个软件很难，以为它就像c语言一样难学，而且这个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。

我觉得学好这门课需要做到以下几点:1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪3、与同学课下多多交流，课上多请教老师。

数学，在整个人类生命进程中至关重要，从小学到中学，再到大学，乃至更高层次的科学研究都离不开数学，随着时代的发展，人们越来越重视数学知识的应用，对数学课程提出了更高层次的要求，于是便诞生了数学实验。

学期最初，大学数学实验对于我们来说既熟悉又陌生，在我们的记忆中，我们做过物理实验、化学实验、生物实验，故然我们以为数学实验与它们一样，当我们在网上搜索有关数学实验的信息时，我们才知道，大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，现在已经成为一种潮流。

当我们怀着好奇的心情走进屈静国老师的数学实验课堂时，我们才渐渐懂得，数学实验是一门有关计算机软件的课程，就像c语言一样，需要编辑运行程序，从而进行数学运算，它不需要自己来运算，就像计算器一样，只要我们自己记下重要程序语句，输入运行程序，便可得到运行结果，大大降低了我们的运算量，给我们生活带来许多便捷，在大一时，我学过c语言，由于这样的基础，让我能够更快的学会并应用此软件。

时间飞逝，转眼间，我们就要结课了，这学期我们学习了mathematics的基础，微积分实验，线性代数实验，概率论与数理统计实验，数值计算方法及实验。通过这学期的学习，我也积累了些自己的学习方法和心得。首先，我们要在平时上课牢记那些mathematics语言和公式，那些东西就想单词和公式一样，只需要背诵;然后，我们要看几遍书，并多看一下例题;最后，我们要多应用mathematics软件去练习。正所谓熟能生巧，我坚信，只要我们能够做到这三步，我们就能很好的掌握这门课程。

通过学习使用数学软件，数学实验建模，使我们能够从实际问题出发，认真分析研究，建立简单数学模型，然后借助先进的计算机技术，最终找出解决实际问题的一种或多种方案，从而提高了我们的数学思维能力，为我们参加数学竞赛和数学建模打下了坚实的基础，同时也为我们进一步深造和参加工作打下一定的实践基础!

大学数学实验心得体会篇十一

数学实验是当今数学教育中的一种创新形式，旨在通过实践操作来提高学生对数学知识的理解和应用能力。在本学期的数学实验课堂上，我充分体验到了数学实验作为“实验王”的乐趣和收获。以下将从三个方面来谈谈我对数学实验的体会和感受。

首先，数学实验课堂的创新性和趣味性给我留下了深刻的印象。在传统的数学课堂上，老师主要采用讲授和例题演练的方式来让我们学习数学知识。而在数学实验课堂上，老师会根据实验内容设计一系列的探究题目，并且让我们自主组队进行实验操作。这种实践性的学习方式不但培养了我们的合作能力和创造力，而且也增加了学习的趣味性。我还记得在一次实验中，我们需要通过调整物体的位置和角度来观察光的反射和折射现象。我们小组一开始摸索着进行实验操作，但是慢慢地发现了规律，并且成功地解决了实验问题。这种探索的过程让我感受到了实验的乐趣，也让我对数学知识产生了更深的理解和应用。

其次，数学实验课堂培养了我们的实践能力和解决问题的能力。在数学实验过程中，我们需要进行观察、实验操作、数据记录和分析等一系列的活动。这促使我们学会了如何用科学的方法去解决问题，培养了我们的实践能力和思维能力。在一次实验中，我们需要通过图像的相似性质来解决一个房屋设计问题。我们小组分析了问题，得出了房屋设计的原则，并且根据这些原则设计出了一种合理而美观的房屋模型。这样的实践活动不仅在一定程度上培养了我们的创造力，而且也提高了我们解决实际问题的能力。

最后，数学实验课堂能够增强我们对数学知识的记忆和应用能力。通过实验操作，我们能够以更直观的方式感受和理解数学知识，从而更加深入地记忆和应用。在一次实验中，我们需要通过数学模型来解决人口增长问题。实验过程中，我们收集了不同地区的人口数据，并且画出了人口增长曲线。通过实际的计算和分析，我们更清楚地了解了人口增长的规律和趋势。这样的实验操作让我深刻地记住了人口增长的数学模型，并且将其应用到实际生活中。

总的来说，数学实验作为一种创新形式，为我们提供了更加丰富和有趣的数学学习方式。在实验的过程中，我们不仅体验到了实验的乐趣，还培养了实践能力和解决问题的能力，并且增强了我们对数学知识的记忆和应用能力。在今后的学习中，我将继续积极参与数学实验，不断探索和实践，提高自己的数学素养。最后，我相信，只要有了实验，数学学习一定会更加生动有趣，而我们也一定能够成为真正的“实验王”。

大学数学实验心得体会篇十二

一直以来都觉得数学是门无用之学。给我的感觉就是好晕，好复杂！选修了大学数学这门课，网上也查阅了一些有趣的数学题目，突然间觉得我们的生活中数学无处不在。与我们的学习，生活息息相关。

不得不说，数学是十分有趣的。可以说，这是死中带活的智力游戏。数学有它一定的规律性，就象自然规律一样，你永远也无法改变。但就是这样，它就越困难，越有挑战性。

数学无边无际深奥，更是能让人着迷的遨游在学海的快乐中。数学是很深奥，但它也不是我们可望不可及的。它更拥有自己的独特意义。学习数学的意义为了更好的生活，初中数学吧；为了进入工科领域工作，高中数学吧；为了谋求数学专业领域的发展，大学数学吧数学是什么是什么什么学科，公认的！我觉得是一们艺术，就象有黄金分割才美！几何图形如此精致！规律循环何等奇妙！

在网上看到一个很有趣的题目：有一个刚从大学毕业的年轻人去找工作。为了能够胜任这第一份工作，他也自作聪明地象老板提出了一个特殊的要求。“我刚进入社会，现在只是想好锻炼自己，所以你就不必付我太多钱。我先干7天。第一天，你付我5角钱；第二天就付我前一天的平方倍工钱，之后依次类推。”老板一口答应了。可到了最后一天领工资的时候，这个年轻人却只领到了寥寥几块钱。年轻人很不解，老板却说自己已经很不错了，多付了他好几百天的工钱。你知道为什么吗?起初看到我是一头雾水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元......也就是说这么一直算下去，年轻人的工钱是一天比一天少的。自然，赚几元钱就得好多天了。但是如果年轻人第一天要的工钱大于1元钱，那么7天的工钱可就多得多了。我们不得不说这个老板是聪明的，员工的马虎的。这么简单的知识也会运用错误，导致自己吃了哑巴亏还没办法挽回。这么一个简单的例子事实上就已经说明数学就在我们的身边。

其实数学就是在我们的身边，之所以没有发现它的存在，我想有时候可能还是因为它的存在及运用实在太多。

数学讲究的是逻辑和准确的判断。在一般人看来，数学又是一门枯燥无味的学科，因而很多人视其为求学路上的拦路虎，可以说这是由于我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容，如果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来，这样便可以激发学生的学习兴趣，也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化。数学不是迷宫，它更多时候是象人生曲折的路：坎坷越多，困难越多，那么之后的收获就一定越大！

大学数学实验心得体会篇十三

近年来，数学教育在全球范围内备受争议。许多教育学家和数学家主张通过实验的方式来教授数学，以激发学生的兴趣和培养他们的动手能力。我有幸参与了一项关于“数学做实验心得体会”的研究项目，通过亲身实践，我深刻体会到了实验对数学教育的积极影响。在这篇文章中，我将分享我在数学实验中的心得体会，力图向读者展示实验在数学教育中的重要性。

首先，实验可以激发学生的兴趣和好奇心。传统的数学教学往往注重理论与推导，对于学生来说，这种抽象的概念很难引起他们的兴趣。然而，通过实验，学生可以亲自动手实践，观察现象，从而探索数学的奥秘。例如，在一次实验中，我和同学们通过摆弦实验来探讨周期函数的性质。我们通过改变弦的长度和张力，观察弦上的波动现象，不仅理解了周期函数的定义和性质，还能通过调整实验条件来控制波形的变化，这激发了我们对数学的兴趣，并且让我们深入体会到了数学的实际应用。

其次，实验可以培养学生的动手能力和实践能力。数学作为一门理论学科，很少有机会让学生真正动手实践。然而，实验可以极大地增强学生的实践能力，培养他们的动手能力。在一次几何实验中，我们用带有铅笔芯的直尺在纸上画直线，通过不同角度、不同长度的划法，观察并比较形成的直线的性质。通过这样的实验，我们不仅能够更好地理解直线的定义和性质，还能够感受到自己亲手实践的成果，这种亲身经历对于学生的学习意义重大。

另外，实验可以帮助学生形成良好的科学态度和思维方式。在实验过程中，我们需要仔细观察和记录数据，严谨地分析实验结果，从而形成批判性思维和科学判断力。例如，在一次统计实验中，我们通过随机抽样的方法调查某个城市的人口分布情况。通过仔细分析得到的数据，我们得出了一些有关人口分布的结论，这不仅帮助我们提高了数据处理和分析的能力，还培养了我们审慎思考和严谨推理的能力。

最后，实验可以提高学生的合作能力和沟通能力。在实验过程中，我们需要与同学们密切合作，共同完成实验任务。这既增强了学生之间的团队合作精神，又促进了他们之间的相互交流和理解。例如，在一个关于投掷物体的实验中，我们需要分工合作，进行数据的收集和分析。在这个过程中，我们需要相互沟通、相互协调，才能够顺利完成实验任务。通过这样的合作实践，我们不仅学会了与人合作的技巧，还培养了自己的团队意识和沟通能力。

综上所述，实验对于数学教育的作用不可忽视。通过实验，学生可以更好地理解和掌握数学的概念、原理和方法，激发了他们的学习兴趣，提高了他们的动手能力和实践能力，培养了他们的科学态度和思维方式，同时也促进了他们的合作能力和沟通能力的发展。因此，我们应该在数学教学中更加重视实验的应用，通过实践培养学生的创新精神和实践能力，从而为他们的未来发展打下坚实的基础。

大学数学实验心得体会篇十四

大学数学实验对于我们来说是一门陌生的学科。大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，现在已经成为一种潮流。

刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感，因为对于它都是陌生的，虽然在学数值分析时接触过matlab，但那只是皮毛。大学数学实验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了matlab的使用方法，并且对数学建模有了一定的了解。matlab在各个领域均有应用，作为数学系的学生对于matlab解决数学问题的能力相当震惊，真是太强大了。数学实验这门课让我学到了很多东西，收获丰硕。

第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。通过这学期的学习，学完这门课，让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密，许多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。

大学数学实验我们学习了matlab的编程方法，虽然仅仅只有一种软件，可是整本书可用分的数学知识一点都不少，比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，现在终于知道课本上的知识如何用于实际问题了，真可谓应用十分广泛。

刚开始我对matlab很陌生，感觉这个软件很难，以为它就像c语言一样难学，而且这个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。

我觉得学好这门课需要做到以下几点：

1、多运用matlab编写、调试程序；

2、对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪；

3、与同学课下多多交流，课上多请教老师。

一直以来都觉得数学是门无用之学。给我的感觉就是好晕，好复杂！选修了大学数学这门课，网上也查阅了一些有趣的数学题目，突然间觉得我们的生活中数学无处不在。与我们的学习，生活息息相关。

不得不说，数学是十分有趣的。可以说，这是死中带活的智力游戏。数学有它一定的规律性，就象自然规律一样，你永远也无法改变。但就是这样，它就越困难，越有挑战性。

数学无边无际深奥，更是能让人着迷的遨游在学海的快乐中。数学是很深奥，但它也不是我们可望不可及的。它更拥有自己的'独特意义。学习数学的意义为了更好的生活，初中数学吧；为了进入工科领域工作，高中数学吧；为了谋求数学专业领域的发展，大学数学吧数学是什么是什么什么学科，公认的！我觉得是一们艺术，就象有黄金分割才美！几何图形如此精致！规律循环何等奇妙！

在网上看到一个很有趣的题目：有一个刚从大学毕业的年轻人去找工作。为了能够胜任这第一份工作，他也自作聪明地象老板提出了一个特殊的要求。“我刚进入社会，现在只是想好锻炼自己，所以你就不必付我太多钱。我先干7天。第一天，你付我5角钱；第二天就付我前一天的平方倍工钱，之后依次类推。”老板一口答应了。可到了最后一天领工资的时候，这个年轻人却只领到了寥寥几块钱。年轻人很不解，老板却说自己已经很不错了，多付了他好几百天的工钱。你知道为什么吗？起初看到我是一头雾水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元……也就是说这么一直算下去，年轻人的工钱是一天比一天少的。自然，赚几元钱就得好多天了。但是如果年轻人第一天要的工钱大于1元钱，那么7天的工钱可就多得多了。我们不得不说这个老板是聪明的，员工的马虎的。这么简单的知识也会运用错误，导致自己吃了哑巴亏还没办法挽回。这么一个简单的例子事实上就已经说明数学就在我们的身边。

其实数学就是在我们的身边，之所以没有发现它的存在，我想有时候可能还是因为它的存在及运用实在太多。

数学讲究的是逻辑和准确的判断。在一般人看来，数学又是一门枯燥无味的学科，因而很多人视其为求学路上的拦路虎，可以说这是由于我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容，如果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来，这样便可以激发学生的学习兴趣，也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化。数学不是迷宫，它更多时候是象人生曲折的路：坎坷越多，困难越多，那么之后的收获就一定越大！

数学，在整个人类生命进程中至关重要，从小学到中学，再到大学，乃至更高层次的科学研究都离不开数学，随着时代的发展，人们越来越重视数学知识的应用，对数学课程提出了更高层次的要求，于是便诞生了数学实验。

学期最初，大学数学实验对于我们来说既熟悉又陌生，在我们的记忆中，我们做过物理实验、化学实验、生物实验，故然我们以为数学实验与它们一样，当我们在网上搜索有关数学实验的信息时，我们才知道，大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，现在已经成为一种潮流。

当我们怀着好奇的心情走进屈静国老师的数学实验课堂时，我们才渐渐懂得，数学实验是一门有关计算机软件的课程，就像c语言一样，需要编辑运行程序，从而进行数学运算，它不需要自己来运算，就像计算器一样，只要我们自己记下重要程序语句，输入运行程序，便可得到运行结果，大大降低了我们的运算量，给我们生活带来许多便捷，在大一时，我学过c语言，由于这样的基础，让我能够更快的学会并应用此软件。

时间飞逝，转眼间，我们就要结课了，这学期我们学习了mathematics的基础，微积分实验，线性代数实验，概率论与数理统计实验，数值计算方法及实验。通过这学期的学习，我也积累了些自己的学习方法和心得。首先，我们要在平时上课牢记那些mathematics语言和公式，那些东西就想单词和公式一样，只需要背诵；然后，我们要看几遍书，并多看一下例题；最后，我们要多应用mathematics软件去练习。正所谓熟能生巧，我坚信，只要我们能够做到这三步，我们就能很好的掌握这门课程。

通过学习使用数学软件，数学实验建模，使我们能够从实际问题出发，认真分析研究，建立简单数学模型，然后借助先进的计算机技术，最终找出解决实际问题的一种或多种方案，从而提高了我们的数学思维能力，为我们参加数学竞赛和数学建模打下了坚实的基础，同时也为我们进一步深造和参加工作打下一定的实践基础！

大学数学实验心得体会篇十五

数学，在整个人类生命进程中至关重要，从小学到中学，再到大学，乃至更高层次的科学研究都离不开数学，随着时代的发展，人们越来越重视数学知识的应用，对数学课程提出了更高层次的要求，于是便诞生了数学实验。

学期最初，大学数学实验对于我们来说既熟悉又陌生，在我们的记忆中，我们做过物理实验、化学实验、生物实验，故然我们以为数学实验与它们一样，当我们在网上搜索有关数学实验的信息时，我们才知道，大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，现在已经成为一种潮流。

当我们怀着好奇的心情走进屈静国老师的数学实验课堂时，我们才渐渐懂得，数学实验是一门有关计算机软件的课程，就像c语言一样，需要编辑运行程序，从而进行数学运算，它不需要自己来运算，就像计算器一样，只要我们自己记下重要程序语句，输入运行程序，便可得到运行结果，大大降低了我们的运算量，给我们生活带来许多便捷，在大一时，我学过c语言，由于这样的基础，让我能够更快的学会并应用此软件。

时间飞逝，转眼间，我们就要结课了，这学期我们学习了mathematics的基础，微积分实验，线性代数实验，概率论与数理统计实验，数值计算方法及实验。通过这学期的学习，我也积累了些自己的学习方法和心得。首先，我们要在平时上课牢记那些mathematics语言和公式，那些东西就想单词和公式一样，只需要背诵;然后，我们要看几遍书，并多看一下例题;最后，我们要多应用mathematics软件去练习。正所谓熟能生巧，我坚信，只要我们能够做到这三步，我们就能很好的掌握这门课程。

通过学习使用数学软件，数学实验建模，使我们能够从实际问题出发，认真分析研究，建立简单数学模型，然后借助先进的计算机技术，最终找出解决实际问题的一种或多种方案，从而提高了我们的数学思维能力，为我们参加数学竞赛和数学建模打下了坚实的基础，同时也为我们进一步深造和参加工作打下一定的实践基础!

大学数学实验心得体会篇十六

数学是一门严谨而又抽象的学科，很多学生常常觉得数学难以理解，无法掌握。为了提高学生对数学知识的理解和应用能力，学校组织了一次数学实验周活动。这次活动丰富多样，布置了许多有趣的实验和任务，使我们对数学有了更全面的认识。通过参与这次实验周活动，我收获颇多，感受到数学的魅力。

首先，在实验周的活动中，我学会了如何将数学知识应用于实际生活中。实验周安排了多个实践操作的环节，通过这些实验，我深刻体会到了数学与现实生活的密切关联。比如，在测量实验中，我们使用尺子、角规等测量工具，练习了测量长度、角度等数学概念的操作。这样的实践操作让我看到了数学在测绘、工程等领域中的实际应用，培养了我将抽象的数学知识与生活实际结合的能力。

其次，在实验周的课程中，我对一些数学概念有了更深入的理解。在探究实验中，我们通过自主探究的方式，学习了许多抽象的数学概念。比如，在正弦函数实验中，我通过实际的测量，理解了正弦函数图像的周期性和对称性。这样的实践探究让我更深刻地理解了数学的本质，以及数学概念背后的意义。通过自主探索，我在实际操作中不断思考，真正理解了数学概念，而不是仅仅记住公式和定义。

第三，在实验周的任务中，我培养了解决问题的能力。实验周的任务旨在培养学生的解决问题的能力，我们需要将所学的数学知识应用到实际的问题中进行解决。通过与同学们合作、讨论，我学会了如何分析和解决问题，不再害怕数学题目，而是充满了求知的兴趣。通过这些任务，我学会了如何将抽象的数学知识转化为实际问题的解决方案，提高了我的逻辑思维和分析问题的能力。

第四，在实验周的活动中，我体验到了数学的乐趣。数学实验周设计了许多富有趣味性的活动，比如数学游戏、数学竞赛等。这些活动使数学不再枯燥乏味，而是充满了趣味和挑战。在数学游戏中，我可以巩固所学的数学知识，提高反应能力；在数学竞赛中，我可以与同学们一决高下，展示自己的数学才华。这些活动给予了我学习数学的动力和兴趣，让我对数学产生了浓厚的兴趣，享受数学学习的乐趣。

最后，在实验周的活动中，我感受到了合作和团队精神的重要性。实验周的活动很多都是以小组合作的形式进行的，我们需要与同学们共同探讨问题，共同解决难题。通过合作，我发现了集体智慧的力量，也学到了与他人进行有效沟通和合作的能力。在合作中，每个人都能发挥自己的专长，共同解决问题。这样的合作经历不仅增强了我与同学们之间的友谊，也让我认识到了团队精神的重要性，培养了我的领导能力和团队意识。

通过这次数学实验周的活动，我不仅增加了对数学知识的理解和运用能力，也感受到了数学的魅力和乐趣。我相信，在今后的学习中，我会继续保持对数学的热情，不断探索和发现数学的奥秘。更重要的是，我会将数学运用到实际的生活中，并与同学们一起合作，共同进步。

大学数学实验心得体会篇十七

第一段：介绍实验内容及目的（200字）。

Eviews数学实验是一种基于计算机软件的实验，旨在通过统计数据和数学模型来研究经济现象和市场行为。在这个实验中，我们使用Eviews软件来分析和预测市场的变化趋势。我参与了这次实验，并从中获得了很多关于数学建模和实践操作的经验。

第二段：体验过程和收获（250字）。

在实验过程中，我们首先学习了Eviews软件的基本操作和功能，在老师的指导下，我能够灵活运用软件来处理和分析原始数据。接着，我们进行了几个实际案例的模拟实验，如利用时间序列分析预测股市趋势和考察货币政策对市场的影响。通过实际操作，我深刻理解了数学模型在解决实际问题中的重要性，同时也总结了一些经验和技巧，如何选择合适的模型、如何处理数据的缺失和异常值等等。

第三段：加深对数学知识的理解（250字）。

通过这次实验，我深刻理解了数学知识在实际应用中的重要性。之前学过的数学概念和公式在实际案例中得到了充分的应用，如趋势线的计算、统计学中的假设检验等等。通过实际操作，我也更好地理解了这些数学概念和公式的本质和意义，从而使我的数学知识更加扎实和全面。

第四段：对实验的反思与改进（250字）。

虽然这次实验让我受益匪浅，但我也意识到了一些可以改进的地方。首先，我发现自己在软件操作上还存在一些不熟练的地方，需要更多的练习和实践来提高操作熟练度。其次，我还需要继续学习和掌握更多的数学知识和数学模型，以满足实际问题的需求。最后，我意识到数学建模实验的过程需要更多的思考和创新，不仅要能够灵活运用已有的知识和技巧，还要有能力提出新的问题和解决方案。

第五段：总结与展望（250字）。

通过这次实验，我不仅学到了很多有关数学模型和软件操作的知识，还培养了自己分析和解决问题的能力。在将来的学习和研究中，我会进一步深入学习数学知识，提升自身的数学模型建立和解决问题的能力。同时，我也会利用所学的知识和技巧来研究更多的实际问题，提高自己的学术水平和创新能力。我相信，数学实验不仅是一种学习方法和手段，更是一种提高思维能力和创新能力的训练，希望将来能够在数学领域取得更多的成就。

大学数学实验心得体会篇十八

数学一直以来都被认为是一门具有抽象性的学科，许多学生也常常对数学感到困惑和无力。然而，通过参加数学实验王的学习，我深刻地认识到数学实验王可以将抽象的数学知识与实际问题相结合，通过实验和观察的方式进行学习，让数学变得更加有趣和易于理解。在这次学习过程中，我收获了许多，也体会到了数学实验王的重要性。

首先，数学实验王能够将抽象的数学知识与实际问题相结合，帮助学生更好地理解和掌握数学。数学实验王通过进行实验和观察的方式，将抽象的数学概念和实际问题相结合，让学生能够更加直观地感受到数学的应用。例如，在学习几何的过程中，我们通过使用尺子、直尺等工具来测量线段和角度的长度，通过观察影子的位置和长度来学习相似三角形等原理。这种实践操作的方式让学生深入理解数学知识，通过动手操作来巩固和应用所学的知识。

其次，数学实验王能够培养学生的动手能力和创造力。在进行数学实验王的学习过程中，我们需要动手进行实验，需要观察和思考问题。这种实践操作的方式不仅能够培养学生的动手能力，还能够激发学生的创造力。例如，在学习平方根的过程中，我们可以通过长方形的拼接和观察来发现平方根的规律，这样既培养了我们的动手能力，又激发了我们的创造力。通过动手操作和思考问题，我们能够从实际问题中发现数学的美丽和奥秘。

此外，数学实验王能够激发学生学习数学的兴趣。在传统的数学教学中，学生往往对数学感到枯燥和无聊，因为那些抽象的概念和定理让学生感到难以理解和接受。而数学实验王通过实践和观察的方式进行学习，将数学变得更加有趣和易于理解。例如，在学习随机事件的概率时，我们可以通过掷硬币、掷骰子的方式来进行实验，通过观察事件的发生情况来计算概率。这种实际操作的方式让学生能够亲身体验数学的乐趣，激发了学生学习数学的兴趣。

最后，数学实验王能够培养学生的团队合作能力和实践能力。在进行数学实验王的学习过程中，我们需要与小组成员合作，共同进行实验和解决问题。这种团队合作的方式不仅能够培养学生的团队合作能力，还能够培养学生的实践能力。通过与小组成员合作、讨论和分享，我们能够互相促进，共同解决问题，这样不仅能够提高我们的学习效果，还能够培养我们的实践能力。

总之，数学实验王是一种能够将数学知识与实际问题相结合的学习方式，通过实验和观察的方式进行学习，让数学变得更加有趣和易于理解。通过参加数学实验王的学习，我深刻地认识到了数学实验王的重要性，并从中收获了许多。我通过实际操作和观察来理解和掌握数学知识，培养了动手能力和创造力，激发了对数学的兴趣，同时还培养了团队合作能力和实践能力。数学实验王不仅帮助我提高了数学成绩，还让我对数学有了更深的理解和认识，让我体会到数学的魅力和广阔的应用前景。

大学数学实验心得体会篇十九

数学是一门需要抽象思维和逻辑推理的学科，通常被人们视为与实验无关的学科。然而，近年来，一种新的教学法——数学实验法，在教学领域中兴起。数学实验法将数学与实验相结合，通过实际操作和观察，培养学生的数学思维和解决问题的能力。在我进行数学实验的过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。

首先，数学实验让我意识到数学的实用性。以往我对数学的理解一直停留在抽象的概念和公式之中，觉得数学只是一套工具，无法直接应用于生活。但是经过实验，我发现数学可以用来解决实际问题。例如，在进行统计实验时，我用概率模型来预测某种商品的销量，结果与实际情况相符。这让我深刻认识到数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，可以帮助我们更好地理解和解决现实生活中的问题。

其次，数学实验培养了我的合作意识和团队精神。在进行数学实验时，我经常需要与同学们合作，共同制定实验方案、收集数据并分析结果。通过与他人的合作，我不仅学会了倾听和尊重他人的意见，也提高了我的沟通和表达能力。在团队合作中，每个人都扮演着不同的角色，我们共同努力，相互支持，最终取得了不错的实验成果。这种合作精神在现实生活中同样重要，通过数学实验的锻炼，我逐渐明白了团队合作的重要性。

另外，数学实验给我提供了更加直观的学习方式。传统的数学教学通常以理论知识为主，学生只能凭借书本上的文字和公式来理解问题。而数学实验则是以实际操作为基础，将抽象的数学概念转化为直观的物体、实验现象。通过实际操作，我能够更加深入地理解和应用数学知识。例如，在进行几何实验时，我亲自动手绘制图形，并观察图形在不同条件下的变化，这使得我对几何学的概念和性质有了更加深入的了解。

同时，数学实验也培养了我的实际动手能力和创新思维。在进行实验过程中，我需要设计实验方案、选择合适的工具和设备，并进行实际操作。这要求我具备一定的实际动手能力和创新思维。在实验中，我也经常需要怀揣一颗好奇心，发现问题并寻找解决方法。这样的实践让我学会了思考和解决问题的能力，培养了我独立思考和创造性思维的能力。这对我未来的学习和工作都具有重要的意义。

综上所述，数学实验为我带来了许多宝贵的经验和体会。通过数学实验，我认识到数学的实际应用和实用性，锻炼了我的合作意识和团队精神，提供了更加直观的学习方式，培养了我的实际动手能力和创新思维。数学实验不仅扩展了我的数学视野，也促使我对数学产生了更深的兴趣和热爱。我相信，在未来的学习和工作中，这些宝贵的经验和体会将继续发挥重要的作用。

大学数学实验心得体会篇二十

本学期我们生科专业开设了3门实验课，在实验课中，我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西，尤其是物理光学实验。它教会我更多的应该是一种态度，对待科学，对待学习。为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。

我很感谢能够有机会学习物理实验，因为每一位老师都教会了我很多。每次上实验课，老师都给我们认真的讲解实验原理，轮到我们自己动手的时候，老师还常常给予我们帮助，不厌其烦地为我们讲解，直到我们做出来。有的同学在实验过程中出现了问题，就耽误了时间，老师也总是陪着我们直到最后一名同学做完实验。

在大学物理实验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。下面我就对我这一年所学到的东西做一个概述：

1、实验课的基本程序。

1.1、课前预习：

对于每一次将要进行的实验，我们都要做好预习，通过阅读实验教材，上网搜索资料，自己翻阅其他辅导书，弄清本次实验的目的、原理和所要使用的仪器，明确测量方法，了解实验要求及实验中特别要注意的问题等。这一步至关重要，它是实验成败的关键。我觉得我对于这一点还是做的不错的，因此每一次实验都能够很顺利地完成。而且我发现我准备地越充分，实验就会越顺利。因为前期的准备可以使我在实验的时候避免手忙脚乱，充分的预习也使我充满了信心。因为我做了充分的预习，在实验中就不会遇到突发状况就不知该如何是好。就这样一步一个脚印，就不必“从头再来”，节省了时间。

1.2、实验操作。

我们做实验是在每周周二的下午，先由实验辅导老师对实验进行讲解，老师的讲解很重要，一定要认真地听。因为老师会讲一些实验中可能会出现的问题及注意事项，这会帮我们解决很多麻烦，可以避免很多错误。老实讲解完实验有关的事情后，还会给我们再详细的对实验仪器的使用进行讲解，在对基本实验的装置了解之后，我们对自己动手实验就不会有一种很陌生的感觉了，这一点对我们来说很有利，我们可以很投入和很成功的完成实验。因为我们已经知道什么地方是操作的要点，什么可能导致失败。并且物理实验本就在很大程度上调动我们学习的'积极性。实验完毕，实验数据须经教师审阅、签字，再将仪器整理好。

1.3、实验数据记录。

“实践是检验真理的唯一标准”，通过实验，我们在研究中才能获得第一手的数据，以帮助我们顺利得出结论。同时我们也初步体会到了何谓“严格审慎的科学态度”：科学实验容不得一丝作假，它是永远与“诚实”二字相联系的；即使在实验过程中遇到挫折与失败，也要实事求是。我们不能因为一点虚荣心，就只想把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，而不想把那些不好的甚至是失败的过程留下。其实这是不好的。殊不知，许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。我们应该始终挚着地追求科学真理，就能无愧吾心，科学的大门也将为我们敞开！

1.4、整理实验报告。

实验报告是实验成果的文字报告，是实验过程的总结。我们是在做完实验的下一周交报告，这样的好处是我们不会为了写报告手忙脚乱而且还会很好的帮我们能复习一下实验内容。实验报告对我们整个大学期间的物理实验都是很重要的一步，这也是检测我们学生学到什么的重要一步，并且也是考察我们数据处理能力的一个重要依据。对于实验报告我每次都很认真地对待，很认真地去完成。只有将实验报告完成了，才表示本次实验已经完成了。

2、物理实验数据处理的基本方法（列表法、作图法、最小二乘法、逐差法）。

一般在记录原始数据的时候用列表法，在处理数据的时候有时为了直观会用到作图法，另外两种方法并不是很常用。

总之在实验中需要注意的事情很多，但也是因为这些事情让我们能体会到，物理实验需要的是严谨的思维，需要认真的去想，每一步都要做的很严谨，不然就会产生不该产生的误差影响最终的数据结果，导致实验失败。