敬畏英雄800字议论文(大全10篇)

通过总结，我们可以更好地发现并利用资源。总结的语言要恰当、得体，我们应该根据不同的对象和场合来选择恰当的语气和用词。以下是一些常见的总结写作技巧和方法，希望对大家有所帮助。

敬畏英雄800字议论文篇一

刘基（1311年7月1日—1375年5月16日）字伯温，谥曰文成，元末明初杰出的军事谋略家、政治家、文学家和思想家，明朝开国元勋，汉族，浙江文成南田（原属青田）人，故时人称他刘青田，明洪武三年（1370）封诚意伯，人们又称他刘诚意。武宗正德九年追赠太师，谥号文成，后人又称他刘文成、文成公。

刘基通经史、晓天文、精兵法。他辅佐朱元璋完成帝业、开创明朝并尽力保持国家的安定，因而驰名天下，被后人比作诸葛武侯。朱元璋多次称刘基为：“吾之子房也。”

在文学史上，刘基与宋濂、高启并称“明初诗文三大家”。

中国民间广泛流传着“三分天下诸葛亮，一统江山刘伯温；前朝军师诸葛亮，后朝军师刘伯温”的说法。

他以神机妙算、运筹帷幄著称于世。

刘伯温是中国古代的一位传奇人物，至今在中国大陆、港澳台乃至东南亚、日韩等地仍有广泛深厚的民间影响力。

敬畏英雄800字议论文篇二

当前，我国正处在历史发展的新时代，在这个时代中，思政课更加重要，它有助于培养人们的爱国主义和家国情怀，塑造好的人生态度。而英雄是思政课中的重要内容，有助于营造尊重英雄、崇尚英雄的社会氛围。在这种情况下，本文将谈谈我对“思政课敬畏英雄”的一些心得体会。

我们每个人都会有敬畏英雄的情感，但对于思政课来说，敬畏英雄是一种精神价值，是一种坚定的立场。敬畏英雄是对英雄的尊重，是对英雄由衷的敬仰和感慨，是对英雄事迹的认同和理解。敬畏英雄有助于培养人们的道德情操和爱国精神，带领人们更加深刻地认识英雄和英雄主义的内涵，增强我们的文化自信，启迪人们的思想启示，激发人们追求梦想的勇气和决心。

第三段：一些具体案例。

在中华民族的历史中，有很多英雄人物值得我们敬畏。他们有的是创业家、国家领袖，有的是文化名人，有的是苛寒之地的战斗英雄，有的是忠诚无为、薪火相传的平凡英雄。我们学习他们的事迹，不光使我们头脑发热、血液沸腾，更重要的是，我们眼中所见到的是一位位巨人的影像，一件件伟大的事迹，这们渗透到我们的生命与灵魂，让我们更加清楚地认识到，什么才是真正的英雄品质，什么才是我们应该追求的最高道德信仰。

我们所接触的不仅是英雄和英雄事迹，而是英雄的内心世界、英雄的精神信仰、英雄的人格魅力。我们的思政课教育就是要引导和培养学生对英雄有更深刻的理解和认识，引领学生走向一个道德鲜明、自信自强、追求卓越的人生之路。思政课还能够营造尊重英雄的良好民族氛围，在不断学习敬畏英雄的过程中，我们可以更加明确自己在“中国梦”的伟大实践中所扮演的角色，提高我们的责任感和使命感。

第五段：结论。

总的来说，思政课敬畏英雄是培养人们爱国主义精神、道德情操和人生素养的重要途径。通过对英雄的了解和认知，我们可以更好地把握当前时代的理想信念和道德实践，提高我们的人文素质和文化水平。在尊重英雄、敬畏英雄的过程中，我们需要保持正确认识，要学会融合吸收、继承发扬，勇于创新、敢于践行，为实现中国梦奋斗不息。

敬畏英雄800字议论文篇三

魏徵（580年—643年2月11日），字玄成。汉族，唐巨鹿人（今河北邢台市巨鹿县人，又说河北晋州市或河北馆陶市）人，唐朝政治家。

曾任谏议大夫、左光禄大夫，封郑国公，谥文贞，以直谏敢言著称，是中国史上最负盛名的谏臣。

著有《隋书》序论，《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论等。其言论多见《贞观政要》。其中最著名，并流传下来的谏文表———《谏太宗十思疏》。

他的重要言论大都收录在唐时王方庆所编《魏郑公谏录》和吴兢所编《贞观政要》两书里。为凌烟阁二十四功之一。

敬畏英雄800字议论文篇四

洪承畴（1593—1665年），字彦演，号亨九。先仕明于松山之败后降清，是明末叛臣之一，但也是清朝定鼎中原的重臣。

出生于万历二十一年（1593年）九月二十二日，福建泉州府南安县二十七都英山霞美乡（今英都镇良山村霞美）人。康熙四年（1665年）去世，享年73岁。赠少师，谥文襄，赐葬京师，立御碑。他的墓地在北京海淀区车道沟。

乾隆因洪承畴为叛明降清的人，列于贰臣甲等列入《清史·贰臣传》。

洪承畴于崇祯年间，曾辑有《古今平定略》12册。后人又辑有《洪承畴章奏文册汇辑》及《经略纪要》24卷。

敬畏英雄800字议论文篇五

刘基（137月1日—1375年5月16日）字伯温，谥曰文成，元末明初杰出的军事谋略家、政治家、文学家和思想家，明朝开国元勋，汉族，浙江文成南田（原属青田）人，故时人称他刘青田，明洪武三年（1370）封诚意伯，人们又称他刘诚意。武宗正德九年追赠太师，谥号文成，后人又称他刘文成、文成公。

刘基通经史、晓天文、精兵法。他辅佐朱元璋完成帝业、开创明朝并尽力保持国家的安定，因而驰名天下，被后人比作诸葛武侯。朱元璋多次称刘基为：“吾之子房也。”

在文学史上，刘基与宋濂、高启并称“明初诗文三大家”。

中国民间广泛流传着“三分天下诸葛亮，一统江山刘伯温；前朝军师诸葛亮，后朝军师刘伯温”的说法。

他以神机妙算、运筹帷幄著称于世。

刘伯温是中国古代的一位传奇人物，至今在中国大陆、港澳台乃至东南亚、日韩等地仍有广泛深厚的民间影响力。

敬畏英雄800字议论文篇六

作为一个大学生，思政课是我们必须要修的一门课程。在这门课程中，我们学习到了很多的思想理论和道德规范。其中，敬畏英雄的课程内容印象深刻。这让我又一次认识到了什么是真正的英雄，及其在我们生活中的影响。以下是我的心得体会。

敬畏英雄，就是要向英雄们学习他们的道德和行为，以及追寻他们所追求的理想。英雄不仅仅是那些打败敌人和保家卫国的人，而是指那些献身于人民、服务社会和推动社会进步的人。英雄的行为特质和精神追求，是我们学习的榜样。我们要学习成为这样的英雄精神的传承者。

敬畏英雄，会对我们产生深远的影响。我们可以从英雄的行为中，获得很多的启示。英雄们的精神，让我们懂得了人类的伟大。例如，黄继光战斗的壮烈精神，告诉我们应立足于中国式的军事辉煌；顾拜旦的政治素养，告诉我们学会实现人民的生产力的发展；岳飞依仗其自身忠诚与正义得到了史册的传颂……这些英雄的行为，都给我们提供了行为溯源和真正的追求。

第三段：学习英雄精神应当注重实践。

敬畏英雄并不只是要学习英雄的经历和行为，更重要的是通过实践，获得英雄的精神。孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习英雄精神，不能仅停留于文字和影像上，我们更应该走出教室，走近生活，关注社会，去实践。只有眼睛在看，思想在动，手在干，才能发现问题，挖掘优点，才能更好地把握和实践英雄精神。

在我的成长历程中，受到的敬畏英雄的影响很多。其中，最深刻的是父母的付出和孙中山先生。我的父母是工薪阶层，为了让我和弟弟过上比她们更好的生活，他们每天早出晚归；孙中山先生，为改变中国的命运，不畏艰辛，勇敢行动。正是因为受到了父母和孙中山先生等英雄的精神影响，我才有了更好的成绩和更优秀的人生。

第五段：如何把握和实践敬畏英雄精神。

英雄精神是需要每个人去把握和实践的。在把握和实践英雄精神的时候，我们可以从以下方面入手。第一，要树立正确的人生观和世界观，秉承高尚的人格；第二，要关注社会，投身到实践中，发挥自己的职业精神和人生格局；第三，要不断完善自己，学习英雄，实现自己的追求。通过与英雄对位，将自己的行为、思想和榜样背离地溶入，以激活豁然和向上的力量，去推动这个世界的进步。

总之，敬畏英雄，是让我们感受英雄精神、激发自己潜能的一个过程。我们应当将英雄精神体现在自己的精神世界中，走近生活，把握时机，实践英雄精神，以此推动社会的进步，获得更好的人生。

敬畏英雄800字议论文篇七

我心目中的新时代英雄是一位非常年轻的军官，但是，她却为了一位轻生的女子，献出了自己年仅28岁的生命。这个人就是孟祥斌。

孟祥斌是山东齐河人，今年28岁，入伍。那天，本来是他最幸福的日子，妻子带着3岁的女儿，从娘家江西弋阳到金华去探亲。孟祥斌一家三口手牵着手，徜徉在金华婺江的城南桥上，尽情地享受着那难得的天伦之乐。

“救命啊，有人跳江了！”听到江边传来的叫喊声，孟祥斌本能地松开了拉着妻女的手，侧身往桥下看。“救人要紧！”孟祥斌马上脱掉衣服鞋子，跳入江中。

当时，金华的气温是4—14℃，江风飕飕，江水冰冷。跳入江中的孟祥斌，寻找着跳江者。当孟祥斌找到跳江女子后，拉住她的衣服，奋力朝岸边拖。由於水太冷，离岸又太远，孟祥斌的体力消耗很大……七八分钟后，一艘救援摩托艇赶到，孟祥斌这时已经体力不支。当摩托艇靠近时，孟祥斌用尽全力气把跳江女子托出水面，摩托艇上的人们把女子拉了上去。

时间一分一秒地过去，救援队伍来来回回的在婺江上搜索，却始终找不到孟祥斌。孟祥斌部队的战友获悉后，也赶到了婺江边，加入了搜索队伍。

3时38分，两个多小时后，救援队在城南桥第二、三个桥墩间，终於发现了孟祥斌。几分钟后，孟祥斌被送到了金华市中医院。院方迅速组织专家组进行了抢救。可由於孟祥斌落水时间太长，抢救无效，献出了年轻的生命。

孟祥斌叔叔是为了保卫人民的生命安全而献出自己宝贵的生命的，他的精神值得我们去学习，他不顾自己的生命安全，始终把祖国和人民的利益放在第一位，是这个时代的英雄。

婺江水在冷也挡不住孟祥斌叔叔那颗炽热的心，我要学习孟祥斌叔叔的精神，孟祥斌叔叔虽然已经牺牲了，但他却永远活在我们的心中，您是新时代的英雄！

敬畏英雄800字议论文篇八

刘胡兰，原名刘富兰，1932年10月8日出生于山西省。

文水县云周西村的一个中农家庭。母亲早亡，父亲刘景谦续娶胡文秀为妻。胡文秀将刘富兰名中的“富”字改为自己的姓氏“胡”，从此更名刘胡兰。继母积极投身于妇救会工作，并非常支持刘胡兰参加革命。

刘胡兰8岁上村小学，10岁起参加儿童团。1945年10月，刘胡兰参加了文水县委举办的“妇女干部训练班”。学习了一个多月，回村后她担任了村妇女救国会秘书。1946年5月，刘胡兰调任第五区“抗联”妇女干事；6月，刘胡兰被吸收为预备党员，并被调回云周西村领导当地的土改运动。

毛泽东在指挥全国战局之余，为刘胡兰题词：“生的伟大，死的光荣！”

刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个。她凭着对人民的感情和对共产主义理想的坚定信念，在铡刀面前坚贞不屈，视死如归。这种表现，恰恰是共产党的革命教育深入千千万万农民心中的结果。

中国共产党领导的革命战争，从本质上讲是一场新型的农民战争，是用先进阶级的思想发动和武装千百万原来是小生产者的农民。刘胡兰作为一个14岁的农村少年便能加入共产党，这首先在于她从儿童团起就接受了党的教育，并看到党领导的土地改革给贫苦农民带来了根本利益。为了扞卫本阶级的利益，她能不贪财、不惧死，最后面对敌人的利诱，只回答说：“给我一个金人也不自白。”在刑场上，她又大呼：“怕死不当共产党。”当时，匪军曾从现场的群众中拉出几个人，要他们去打刘胡兰，但没有一个人动手，这也恰恰表现出当时党与群众的鱼水关系。

敬畏英雄800字议论文篇九

近年来，我国社会经济发展迅速，在各个领域、各个行业都有着有为的人才，他们不断创新、不断超越自我，成为各自领域里的英雄人物。在这些英雄人物的背后，有着极为辛苦、不放弃的奋斗历程，是我们广大群众应该学习的。最近我参加了一次思政课，讲述的是“敬畏英雄”，获益匪浅，让我思考到自己应该怎么做才能成为一名优秀的人才。下面我将深入探讨我的思政课敬畏英雄的心得体会。

第一段，英雄品质德行是成功的基石。

英雄并不是单指战争中的功臣，英雄人物还包括那些在人生的路途中，以自己的毅力和勤奋，创造了卓越的业绩，格调高，情操深。各位英雄人物之所以能够成为“英雄”，其德才兼备，不择困难，科技创新，社会追求为他们赢得了荣誉。这种应世为公、任劳任怨的品质和做人精神应该成为我们努力的方向，我们应该用英雄们的品质来影响他人，传递正能量。我们必须敬畏英雄，从德行上接纳他们的精神，才能理性看待世界、看待人生，找准自己前进的方向。

第二段，追求梦想需要坚定的决心。

当下，随着国家改革开放的快速发展，市场经济已经逐渐成熟。经济形势也面临前所未有的挑战，每个人都面临着前所未有的压力。想要纵横天下，必须要有无比的决心。从历史上我们可以看得出，英雄人物也都是具备坚定决心的。他们在前行的路途中遇到了无数的困难，但是他们从来没松懈过。正是因为他们的坚定决心，才能成就他们辉煌的人生。我们应该有一颗坚定的心，勇敢向前，迎接人生的挑战，不断自我进步。

第三段，英雄创新的精神为时代升华。

现实社会竞争激烈，创新精神更是受到各层面的嘉奖。敬畏英雄，也是敬畏他们的创新精神，人类历史进步的源头就在他们的杰作中。创新是我们现阶段发展的动力，正是由于创新精神，我们才能有不断的进步和发展。我们应该敬畏英雄，学习他们不断创新的创造力，利用创新精神开拓我们的未来。

第四段，敬畏英雄鼓舞士气，提高生活品质。

作为一个人，每当看到一些英雄人物，他们的无畏、大爱、坚定，总能给人以精神滋养，给予我们帮助，使我们更积极地面对生活。我们应该学习英雄精神，以更积极的态度去面对生活，提高我们的生活品质。我们要对自己要求更高，要具有冲锋精神，这也是敬畏英雄鼓舞士气的一个重要方面。

第五段，我们要让自己成为英雄的继承者。

敬畏英雄，是一个从精神上来体现我们对这些英雄人物的认可和尊敬。让英雄的精神流淌在我们的身体中，让自己成为英雄的继承人。当我们成为英雄人物的精神继承人，我们可以更好地传承和发扬英雄的精神，我们也能够更好地改变周遭的环境，提高生活品质，让社会更加的美好。

总之，在思政课上我受益匪浅，学到了社会上英雄人物的不懈努力以及他们所提供的正能量。同时也发现了我自身的不足，要学习英雄们品质和精神。在以后的生活中，我会以更加积极的态度去面对生活，做一个有品德、悟性和坚定决心的人，敢于追赶英雄步伐，在人生路上大显身手，让我们的未来更加美好。

敬畏英雄800字议论文篇十

1.传递战疫胜利信心，鼓励学生以最好的成长致敬战疫英雄。

2.了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。

3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量!

4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。

5、明白每一个生命都值得敬畏!保护地球，拯救人类!

【活动准备】。

搜集抗击疫情英雄资料、图片、课件、诗歌朗诵视频等。

【活动过程】。

一、导入::面对疫情，我们无所畏惧。

20xx年春节是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了——一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。

设计理念：由大家都熟知的疫情直接导入，拉近和学生的距离，调动每个学生的积极性。

二、认识英雄：疫情就是命令。

防控就是责任20xx年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。

(一)走近钟南山。

(1)他，84岁高龄，依然走上战疫一线。他是谁?对，他就是钟南山。让我们一起走进钟南山的故事。

(2)读事迹：(出示课件)。

(3)让我们随新闻报道看一看钟南山的行程。

(4)赞英雄一场空前的肺炎疫情再次考验华夏大地，84岁的钟南山没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫一线。耄耋之年的钟南山院士有战士的勇猛，更有国士的担当,一路奔波，满腔责任为国为民，令人肃然起敬，感动了每一个中国人，鼓舞着每一个中国人!他是我们的英雄!

设计理念：结合事例及钟南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。

(二)走近默默无闻的英雄。

其实，还有许多默默无闻的英雄：护士、司机、解放军、清洁工、警察、社区工作者(出示图片)。

他们没有防护服，没有护目镜，仅靠着一只口罩，一张。

村民、居民熟悉的脸，一颗为民服务的心，奔走在防疫工作的第一线，用沙哑的声音、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑起了一道道“防疫墙”，用实际行动彰显着每一个工作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄!

设计理念：这一环节旨在让学生明白：在这次疫情阻击战中还有许多默默无闻的工作者，他们坚守岗位、无私奉献，同样是英雄。

(三)走近身边的英雄。

同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。(出示同学家长及家人亲戚图片)。

他，他们，就在我们身边。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。

他们是平凡的，他们也是伟大的英雄!

那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄!这些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行!

设计理念：通过寻找身边的亲人、朋友等防疫人员，拉近和英雄的距离，知道英雄就在我们身边。

三、

致敬英雄。

病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……设计理念：此时对英雄的敬意已经情不自禁，通过这个环节，让学生明白：每个时代都有英雄，英雄给人类带来希望。

四、歌颂英雄。

有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。(课件：诗歌朗诵)。

动听的声音，真挚的感情，表达了每一个中国人的心声。

歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗篇。让我们一起来诵读。(出示诗歌)。

设计理念：通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种子扎根学生心中。

五、学习英雄。

同学们，这一幅幅感人的画面，一个个令人泪目的故事，不禁令我们深思。

思考：当我们的国家有难时，我们应该怎么去做?我们今后要做一个什么样的人?是的，当国家有难时，我们应该挺身而出，为祖国贡献一份自己的力量!

看，钟南山爷爷给小学生回信了，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都由你们披甲上阵!好好学习，不惧艰辛，勇敢前行!

我相信同学们一定会将这些话记在心间并付诸于实际行动。

(设计理念：通过钟南山爷爷的回信，让学生明白，在这个特殊时期“停课不停学”，听从教导，做好自己的事。由课内引导了课外，并落实到学生的实际行动中。)。

六、了解新型冠状病毒。

这次疫情，给人们的生活带来了影响，给人们的生命带来了威胁，给国家的经济带来了损失。试想一下：本来春节假期你的生活是怎样的?(对，家人团聚、开开心心的旅游，高高兴兴聚餐，逛庙会、去游乐场。)。

但是现在呢?昔日熙熙攘攘的大街变得特别的安静，喧闹的车厢变得空无一人。本该团聚的亲人天各一方，人们的心情因为疫情揪成了一团!是谁在背后捣乱呢?相信大家已经知道了—那就是新型冠状病毒。

你知道吗?经报道，病毒来源于野生动物。了解蝙蝠、听听蝙蝠的话。(放录音)。

设计理念：由新型冠状病毒的源头到了解万毒之源的蝙蝠，层层及近，明白真正的罪魁祸首，给学生以震撼。

七、了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。

八、呼吁保护地球，敬畏生命。

铁的事实，血的教训，再一次警告人类要敬畏每一个生命。

设计理念：由具体事例剖析，引起学生深思和共鸣。

九、总结(同学齐读)。

在这场抗击疫情的战役中，我们要关注社会，崇尚英雄，明确使命：当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量!也应该明白：每一个生命都值得敬畏!保护地球，拯救人类!

【课后反思】。

本课共有9个活动环节，由大家熟知的疫情导入，通过对英雄人物及具体事例的学习，层层及近，引起学生深思和共鸣，在感悟中深化了“致敬英雄敬畏生命”的主题。在活动中，我一直为疫情中的英雄所感动。其实，没有人生下来就是英雄，时代造就英雄，时代需要英雄，英雄是时代进步发展的希望。相信这节特殊而有意义的班会课，会让学生在这段“停课不停学”的日子里，明白少年儿童的使命,努力学习、勇敢前行，以英雄为楷模，并落实到自己的实际行动中。同时更会明白：敬畏生命，拯救人类。但是活动中也有仍需努力的地方。比如：搜集事例时可以鼓励学生多多参与，可以让孩子尽量多的参与到班会中，会更加有效。