二年级作文我的本领(大全10篇)

总结是对过去某个时期的工作或学习进行总结和归纳的重要方式。写总结时，我们要避免主观臆断和夸大其词，做到实事求是。小编为大家准备了一些总结范文，希望对你有所帮助。

二年级作文我的本领篇一

一天，小猴来到艺术室，它看见艺术室里有各种各样的艺术。首先，小猴去了作文教室，小兔连忙说：“欢迎请进！”小猴就坐到了小兔的旁边。小兔拿出一幅画对小猴说：“你会写作文吗？”小猴回答说：“我不会。”小兔只好教它写了。学了一会儿，它觉得一点儿也不好玩。于是，小猴就东张西望。忽然，发现对门的百灵鸟正在吹喇叭。小猴就不学作文了，然后就去学吹喇叭了。百灵鸟老师讲怎么吹，它不认真听，最后它吹出来的全是难听的噪音。小猴觉得太难了，学不会。它往窗外一看，发现小鹿在跑步，小猴连忙跑下去拉住小鹿，把小鹿吓了一跳。小猴说：“你可以教我跑得快点儿吗？”小鹿同意了，于是就告诉了小猴，小猴没有听。所以它什么也没学会。最后，小兔得到了作文金牌，百灵鸟得到了乐器金牌，小猴什么都没得到。小猴非常伤心。

这个故事让我们知道了，学东西不能半途而废，要坚持下来。最后它会变成你的特长本领。

二年级作文我的本领篇二

蚯蚓第一个爬出来，扭动着身体说：“我的本领最大！我能疏松泥土，地球没有我们，植物很难生长。”

小狗跑过来反对道：“不对不对，我的本领最大！因为可以给人们看家、指路、破案……”

小猴飞快地爬到树桩上说：“错！我的本领最大！我能爬那么高，你们行吗？”

一只青蛙跳到树桩上说：“你们说的都不对，我能吃害虫，农夫们都称赞我是吃害虫的小勇士，所以我的本领最大！”

他们你一眼我一语，互不相让。

大青树听了小动物们的话后，慈祥地说：“你们不要争了，大家都有自己的特长，不要只看到别人的短处，要发现和赞美别人的长处。”

动物们听了大青树的话，脸红的像苹果似的，低下了头，大家都为刚才的话感到难为情。之后，他们懂得了欣赏和称赞别人，再也不比谁最厉害了。

二年级作文我的本领篇三

我学会了一个本领是骑自行车，我蹬一圈能跑很远。

一开始我学自行车的时候才四岁骑的是三个轮的，六岁开始学骑两轮的自行车。我一开始很怕骑自行车，因为我怕摔跤怕疼。后来我想：如果怕摔跤就永远不会骑，于是，我主动向爸爸提出要学骑自行车。爸爸知道我要学自行车的想法时，便爽快的答应了。

我和爸爸来到广场，我小心翼翼的踏上自行车，然后让爸爸扶着后面，我用力的蹬着车。爸爸一边扶着我一边说：“腰挺直，眼睛看前方，保持好平衡，手用力把好车把！”我按着爸爸说的要求去做，还真可以自己骑一会了！我得意洋洋地说：“好了爸爸，我可以自己骑自行车了，你不用扶了！”

我迫不及待的从爸爸手里抢来自行车，爸爸手一松开，我骑了一会，觉得很顺利想来个高难度动作，可我刚一抬脚，便来个180度大旋转，重重的摔到了地上。我腿上的皮蹭破了，还流血了。我灰心了，当时就有点泄气了，起初想学骑车时的勇气和信心荡然无存。我垂头丧气的坐在地上生气，还叫骂道：“破自行车！都是因为你，我才摔得这么惨！都是因为你，怎么这么难学，我不学了！”我便坐在一旁干脆不起来了。

爸爸见我这样，走过来扶起我向我教育道：“晓松呀！失败是成功之母，只有失败多次并在失败中总结经验才有成功，摔倒了就爬起来，要战胜困难，迎难而上才能成功！这一点皮外伤，就能难倒你吗？”听了爸爸的话，我觉得脸上火辣辣的。是啊，我就因为这一点小小的皮外伤而没有信心了么？我重拾信心，又蹬上自行车。我吸取了第一次的教训，第二次我更加小心翼翼。骑了不远，我又摔倒了。第三次也是这样……经过好几次摔倒、爬起……不记得是哪一次，我不知不觉骑了十米……二十米……四十米……六十米！我终于学会骑自行车了！

通过学骑自行车，我得到一些启示：做事要持之以恒，不怕困难，只要有毅力，就一定会取得最后的胜利。

二年级作文我的本领篇四

有一次，森林里要举行一个活动，大家都在做准备。小猴非常着急，因为他一样本领都不会。小猴来到小兔家，请小兔教他写作文。小兔先教他写一句话。小猴觉得没意思，不耐烦地说：“写作文太难了，还要一点点地学。”说完他就走了。小猴又来到喜鹊家，喜鹊教他吹喇叭。

小猴刚学会了一首曲子，就说：“我会了，我要去学别的了。”喜鹊劝他：“你还是把一样学好，再去学别的。”小猴不以为然，头也不回就走了。小猴又找小羊学跑步，小猴刚跑一会儿就说：“跑步简单，我学会了。”第三天，才艺表演开始了，小兔写作文、喜鹊吹喇叭、小羊跑步都得到了金牌，只有小猴没有得奖。小猴想：“如果我一心一意地去学本领，我就不会一事无成了。”小猴低着头惭愧地回家了。

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二年级作文我的本领篇五

在一个阳光明媚的日子里。小猴在树枝上玩耍的时候，听到了森林里正在举行“谁的本领大”的比赛。小猴就向森林里走去。当他走到了的时候，发现小兔正坐在木桩上，拿着笔在本子上写字。小熊正在吹小号。小鹿正在跑。

小猴先向小兔请教，小兔很爽快的答应了。小兔拿了一本厚厚的本子和一支铅笔，一边写一边读。小猴却只拿了两张纸和一支铅笔来。他经常打哈欠，很不认真。小猴写着写着想：学习真辛苦还不如不学呢！想着想着，小猴就开始玩了。小兔多次劝他要努力学习，可小猴就不听劝告。最后小兔没办法就说：“你走吧。”“走就走呗！”小猴从地上爬起来打了掸身上的尘土就走了。

小猴又向小熊请教，小熊很愿意，就收他为徒。小熊一边吹小号，一边给小猴做示范。小猴却一手撑着头，一手拿着小号，还有一只脚在玩球。小熊受不了了，对小猴说：“你不配做我的徒弟，你走吧！”小猴从地上爬起来就走了。

又是一个阳光明媚的日子了。小猴来到森林里一看，很惊讶。小白兔成了博士。小熊成了音乐家，正手舞足蹈地跳着舞。小鹿成了运动冠军开心的跳了起来。小猴感到很后悔，想：我当初不该不好好学习的。

二年级作文我的本领篇六

森林要举行个人技艺比赛啦!小猴知道这个消息后，决定拜师学艺，学到本领参加比赛。它想来想去不知学什么好，忽然，看见了小兔在写作文，文章写得非常精彩，它想：写作文太简单了，去学学。就“咚、咚、咚”敲了三下门，小猴就急急忙忙说：“小兔，你能教我写作文吗?”“没问题”小兔说。小猴坐到座位上，听小兔讲解作文，它这时分神了，又听见小鸡在唱歌，它感觉太好听了，就想跟小鸡学唱歌，它就对小兔说：“写作文太累，还是学唱歌吧。”

它来到小鸡家门前，又敲了三下门，小鸡开了门，小猴说：“小鸡，你能教我唱歌吗?”小鸡答应了。小鸡说：“你嗓音不太好，我还是教你吹喇叭吧!”小猴吹的声音往下沉，小鸡吹的声音很优美、动听，小猴没信心了，小鸡就鼓励它，让它再练半年就行了。“还要半年?”小猴想：算了，我还是学跑步吧。

他来到操场上，看见小鹿跑得飞快，就叫小鹿教它跑步，小鹿也答应了。最后小猴跟着小鹿跑被小鹿拉下一大截，小猴又不学了。

几天后，森林比赛开始了，小动物们各显神通，最后小兔、小鸡和小鹿都拿到了奖牌，小猴什么也没有，难过地想：如果我能坚持学就好啦!

二年级作文我的本领篇七

动物王国要举行动物特长大赛。为了这场比赛，小猴决定去学本领。

小猴看见小兔在写作，心里想：小兔会写作真好，我也要学。小猴学了一会儿，觉得太难了，就马上放弃不写了。

小猴看见小熊在吹喇叭，好听极了。它想：我还是学吹喇叭吧。但是小猴学了一会儿，觉得也很难，于是它把喇叭扔在一边不吹了。

小猴看见小鹿在跑步，心里想：跑步也不错，可以锻炼身体。我就学跑步吧。小猴跑了几天就发现太累了，不想跑了。

一星期以后，动物特长比赛终于开始了。小兔、小熊、小鹿都拿到了奖牌，只有小猴没有得到奖牌。小猴真后悔。它终于明白做事情半途而废的话只能一事无成。

二年级作文我的本领篇八

每个人都有自己的本领或长处，而我的本领可多了，我会打羽毛球，溜冰，唱歌，还有跑步!

今天，我跟我的邻居李勇辉在。

这就是我的本领，不过爸爸说我游泳的姿势不标准，有点像“狗爬式”，我一定还要加强练习，练好这个本领。

以上就是一年级作文我的本领全文，希望能给大家带来帮助！

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二年级作文我的本领篇九

我的本领是炒菜，最拿手的是炒鸡蛋。

有一回，我妈妈说要教我做菜，我高兴极了。连忙问：做什么？我妈妈说：“从最简单的炒鸡蛋开始。”

我先听妈妈的指挥，做基础工作。就是准备好需要的材料。我准备了鸡蛋，然后我把鸡蛋打在了碗里，放上盐，妈妈说要用筷子搅匀，我用出吃奶的劲去搅，差点搅到碗外面了，过了10分钟才搅好。

妈妈替我把火打开，我把油倒到锅里，然后看了看油，又觉得太少了，然后又倒了一点。接着把鸡蛋倒进去，只听见锅里发出噼噼啪啪的声音，像放炮一样，我害怕油烫到我，丢了铲子直想往外面跑，不过我还是没跑出去，否则鸡蛋就糊了。妈妈跟我说要反复翻鸡蛋，否则一面烤熟了，另一面还是生的。我翻了好几遍，鸡蛋才熟了。

我找来一个盘子，再把鸡蛋盛到盘子里，妈妈给我切好葱，我拿出酱油，倒进鸡蛋里，再把葱撒在鸡蛋上。

我拿出勺子，开始吃了。啊！我做的鸡蛋真好吃！

二年级作文我的本领篇十

我有很多很多的本领：有画画；骑自行车；游泳等，其中我最喜欢、最有兴趣的是画画。妈妈一直鼓励我坚持练习画画，希望我长大了后有一技之长，或许还能当一个画家。

一开始，我还能一丝不苟地认真地画画，可是画了许多天后，我开始有点不耐烦了，觉得画画很枯燥。妈妈发现后，耐心地对我说：“如果光听老师讲的.，那还是远远不够，只有不断刻苦的练习，有基础知识的积累，才能获得成功。”听完妈妈的话，我又到书房里默默地练习画画。

从那天起，我就更加发奋刻苦练习画画。至少每天都要坚持画两张画。晚上，哪怕只有一点时间，我也捉紧时间练习画画。妈妈还教给我画画的小技巧。在一遍一遍练习的过程中，我逐渐掌握绘画的技巧，取得了很大的进步。后来我还在“欧文莱杯”青少年科技创新大赛科幻绘画获优秀奖、“博德杯”科技创新大赛科幻绘画获三等奖。

通过学习画画，我知道了每个人想要真正地掌握一门知识或一项本领，就要为之付出努力。